在實(shí)際工作中，制定一個(gè)明確的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。要寫出一篇較為完美的方案，首先需要明確問題或目標(biāo)，并分析其背后的原因和影響。下面是小編為大家搜集的一些經(jīng)典方案，希望對(duì)大家的實(shí)踐有所啟發(fā)。
春天的活動(dòng)方案篇一
春暖花開、風(fēng)和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時(shí)節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會(huì)研究決定于x月x日(周六)舉行為期一天的.春游活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
【活動(dòng)時(shí)間】x月x日9:30——17:00。
【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)由兩部分組成，上午參加由xx區(qū)旅游局和相關(guān)部門組織的"保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動(dòng)"，下午到青島xx園放風(fēng)箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
1.時(shí)間：x月x日9:30。
2.地點(diǎn)：xx河一期銅xx橋入口小廣場(chǎng)(具體位置活動(dòng)當(dāng)天會(huì)在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會(huì)在路上設(shè)置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)市民保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.活動(dòng)安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側(cè)公路)上有建管局設(shè)置的臨時(shí)垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動(dòng)結(jié)束后建管局會(huì)安排統(tǒng)一收走。
1.地點(diǎn)：青島xx園內(nèi)。
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風(fēng)箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達(dá)xx園。
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶)，按學(xué)校小隊(duì)為組用餐和活動(dòng)。
(3)野餐結(jié)束后，集體參觀植物館，參觀結(jié)束后，自由活動(dòng)，帶風(fēng)箏的可以放飛風(fēng)箏，沒帶的可以游園，細(xì)細(xì)品味萬國(guó)之園的魅力，更可自行開展各種游戲活動(dòng)。
(4)約17:00活動(dòng)結(jié)束，自行離園。
【注意事項(xiàng)】。
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當(dāng)天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動(dòng)于9:30開始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側(cè)入口小廣場(chǎng)集合，車輛自行找周邊停車場(chǎng)或沿路停放;下午的活動(dòng)車輛停入xx園x號(hào)門西側(cè)停車場(chǎng)，步行至3號(hào)口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環(huán)保又可減輕停車壓力。
(3)已與xx園聯(lián)系，學(xué)生免票，家長(zhǎng)入園門票+植物館門票30元/人(原價(jià)75元)。
(4)家長(zhǎng)一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。
(5)跟xx園爭(zhēng)取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長(zhǎng)可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記，記錄美好的一天;。
(7)請(qǐng)大家積極報(bào)名，原則上都要參加，屆時(shí)會(huì)根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進(jìn)行評(píng)比。
(8)報(bào)名截止時(shí)間：x月x日(周五)11:00。
(9)報(bào)名方式：班級(jí)微信群內(nèi)接龍報(bào)名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買xx園門票，例如：孩子姓名(1小2大、門票2張)，需要買票的請(qǐng)?zhí)崆皞浜昧沐X，在xx園x號(hào)口門前統(tǒng)一收齊買票。
春天的活動(dòng)方案篇二
1、知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，該播種了。
2、了解春天農(nóng)人的勞動(dòng)。
1、春天的圖片、錄相片斷：農(nóng)民翻地播種、種子發(fā)芽過程。
2、帶領(lǐng)幼兒散步，觀察春季特征。
l、出示春天的圖片，讓幼兒判斷這是什么季節(jié)?從哪兒看出來的?結(jié)合日常觀察說說春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的季節(jié)，土地化凍了，萬物復(fù)蘇了。
2、看錄相片斷一：了解春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了，土地濕潤(rùn)了，該播種了。知道春天是個(gè)播種的季節(jié)。
3、看錄相片斷二：了解種子的播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長(zhǎng)過程，激發(fā)幼兒種植的興趣。
4、提議幼兒帶種子，以花種和糧種為主。
春天的活動(dòng)方案篇三
一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會(huì)想起誰(shuí)？也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長(zhǎng)的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國(guó)古老的文字游戲，是中國(guó)最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
一、活動(dòng)主題：中國(guó)夢(mèng)、二中情、夢(mèng)團(tuán)圓。
二、活動(dòng)意義：豐富全體師生的校園文化生活，通過大眾參與活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)目的：在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國(guó)文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)興趣，增進(jìn)友誼，給以感染。
四、活動(dòng)對(duì)象：全體師生。
五、活動(dòng)時(shí)間：待定。
六：活動(dòng)流程：
（1）前期準(zhǔn)備，9月6日，安排布置燈籠的制作，每班需上交一個(gè)親自制作的燈籠。并評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)18名，安排人員收集燈謎事宜。
（2）前期宣傳，9月16日，張貼海報(bào)宣傳、校園廣播。
（3）活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠懸掛在思齊樓下的走廊和涼亭上，每個(gè)燈籠隔1.5m，活動(dòng)參與者若知道謎底，請(qǐng)撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌現(xiàn)場(chǎng)猜謎告訴工作人員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。
（4）活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。
奇臺(tái)二中工會(huì)、團(tuán)委。
**年9月6日。
附：燈籠制作大賽方案。
“中國(guó)夢(mèng)、二中情、夢(mèng)團(tuán)圓”燈籠手工制作大賽的通知。
一年一度的中秋佳節(jié)、國(guó)慶節(jié)即將來臨，為了迎接這喜慶的日子，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化，營(yíng)造一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境，同時(shí)，也為了鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力，我校決定舉行一次“燈籠制作大賽”，具體的活動(dòng)形式如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：**年9月9號(hào)―9月17號(hào)。
二、活動(dòng)形式及要求：
1.參賽作品要富有創(chuàng)意，想象力豐富，作品美觀；可以利用各種資源，
2.作品內(nèi)容：可以反映中秋喜慶時(shí)節(jié)。
3.作品形式：本次手工制作大賽作品以各種環(huán)保材料制作的手工作品為主。
4.作品尺寸：燈籠大小和籃球大小差不多，不能太小。
5、作品請(qǐng)于9月17日前，將制作的燈籠送到團(tuán)委辦公室，并寫清班級(jí)、作品名稱、作者姓名。有專門老師進(jìn)行評(píng)選，屆時(shí)將會(huì)把燈籠懸掛在校園里。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.是否體現(xiàn)了的手工制作性、參與性。
2.作品是否精致、美觀。
四、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
以年級(jí)為單位各年級(jí)評(píng)選出3名最佳作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
春天的活動(dòng)方案篇四
春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。
1.通過全班到校園“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。
2.通過讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的'觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(zhǎng)，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。
3．分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的亭子等地方認(rèn)真觀察，尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。
4．全班集合交流。
分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。
按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，說清楚、說完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說話中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。
有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。
5、活動(dòng)小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的春天"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡(jiǎn)短的日記。
春天的活動(dòng)方案篇五
1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。
2、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。
3、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)p28)和配套掛圖。
活動(dòng)過程：
1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2、花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。
(1)帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。
(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長(zhǎng)出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
(3)帶幼兒到戶外游戲。
活動(dòng)延伸：在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察、尋找春天。
春天的活動(dòng)方案篇六
1、幼兒欣賞詩(shī)歌，根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草小花等和春天的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛春天、關(guān)心大自然的情感。
壁面環(huán)境“春天的花園”、蝴蝶道具、美工材料、音樂磁帶等
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室）
二、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩(shī)歌，提問：春天的朋友是誰(shuí)？你聽到詩(shī)歌里是怎么說的？（幼兒回答）
2、教師播放詩(shī)歌錄音，拿著蝴蝶道具進(jìn)行表演。
3、教師提問，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，掌握朗誦時(shí)語(yǔ)氣
（1）我們小朋友見到朋友的`時(shí)候，心情會(huì)怎樣？
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌
（1）幼兒集體跟著音樂朗誦
（2）請(qǐng)幼兒跟著詩(shī)歌錄音朗誦
三、表現(xiàn)詩(shī)歌《春天的朋友》
1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì)有誰(shuí)呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫下來。
2、幼兒繪畫《春天的朋友》
3、小結(jié)：請(qǐng)幼兒拿著自己畫的春天，告訴大家：我為春天找到了xx、xx。
春天的活動(dòng)方案篇七
1、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒感受春天的變化。
2、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
：白沙門公園。
：周五(3月30日)。
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，特別是小班的家長(zhǎng)要求都能參加，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
5、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
6、參觀?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、全體幼兒必須穿好校服。
1、觀察“白沙門共園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹、游樂場(chǎng)等。
3、親子游戲：
(1)揪“尾巴”準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
春天的活動(dòng)方案篇八
“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)
2 .復(fù)習(xí)歌曲《春天》
師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
3 .師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏
( 1 )小朋友的.肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些?
( 2 )啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。
( 3 )拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?
“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?！?/p>
( 4 )讓幼兒與客人一起表演
( 5 )啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型
如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭?xo xo x-拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”(叉左腰)，“彎”(叉右邊腰)，“腰”(鞠躬)
( 6 )將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》
( 7 )結(jié)束活動(dòng)
師：“天黑了，春寶寶們回家了?！?/p>
幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。年齡班：小班執(zhí)教者：張清花
春天的活動(dòng)方案篇九
春暖花開、風(fēng)和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時(shí)節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會(huì)研究決定于4月23日(周六)舉行為期一天的春游活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
【活動(dòng)時(shí)間】4月23日9:30——17:00。
【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)由兩部分組成，上午參加由李滄區(qū)旅游局和相關(guān)部門組織的“保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動(dòng)”，下午到青島世博園放風(fēng)箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
(一)保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動(dòng)。
1.時(shí)間：4月23日9:30。
2.地點(diǎn)：李村河一期銅川路橋入口小廣場(chǎng)(具體位置活動(dòng)當(dāng)天會(huì)在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會(huì)在路上設(shè)置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)市民保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.活動(dòng)安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側(cè)公路)上有建管局設(shè)置的臨時(shí)垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動(dòng)結(jié)束后建管局會(huì)安排統(tǒng)一收走。
(二)“踏青尋春放飛希望”主題活動(dòng)。
1.地點(diǎn)：青島世博園內(nèi)。
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風(fēng)箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達(dá)世博園。
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶)，按學(xué)校小隊(duì)為組用餐和活動(dòng)。
(3)野餐結(jié)束后，集體參觀植物館，參觀結(jié)束后，自由活動(dòng)，帶風(fēng)箏的可以放飛風(fēng)箏，沒帶的可以游園，細(xì)細(xì)品味萬國(guó)之園的魅力，更可自行開展各種游戲活動(dòng)。
(4)約17:00活動(dòng)結(jié)束，自行離園。
【注意事項(xiàng)】。
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當(dāng)天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動(dòng)于9:30開始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側(cè)入口小廣場(chǎng)集合，車輛自行找周邊停車場(chǎng)或沿路停放;下午的活動(dòng)車輛停入世博園3號(hào)門西側(cè)停車場(chǎng)，步行至3號(hào)口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環(huán)保又可減輕停車壓力。
(3)已與世博園聯(lián)系，學(xué)生免票，家長(zhǎng)入園門票+植物館門票30元/人(原價(jià)75元)。
(4)家長(zhǎng)一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。
(5)跟世博園爭(zhēng)取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長(zhǎng)可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記，記錄美好的一天;。
(7)請(qǐng)大家積極報(bào)名，原則上都要參加，屆時(shí)會(huì)根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進(jìn)行評(píng)比。
(8)報(bào)名截止時(shí)間：4月22日(周五)11:00。
(9)報(bào)名方式：班級(jí)微信群內(nèi)接龍報(bào)名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買世博園門票，例如：孩子姓名(1小2大、門票2張)，需要買票的請(qǐng)?zhí)崆皞浜昧沐X，在世博園3號(hào)口門前統(tǒng)一收齊買票。
春天的活動(dòng)方案篇十
通過豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
準(zhǔn)備材料：
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)室內(nèi)。
活動(dòng)形式：
活動(dòng)過程：
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽(yáng)等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。
春天的活動(dòng)方案篇十一
一、設(shè)計(jì)思路：
本次系列活動(dòng)是以室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)為主，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。它從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，又超越現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，勤于思考，勇于創(chuàng)造，并提出自己的見解。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。
2、過程與方法。
通過室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)春天的了解。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀。
通過參與活動(dòng)，使學(xué)生了解春天、認(rèn)識(shí)春天、熱愛春天，愛護(hù)春天,逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
四、活動(dòng)過程：
(一)主題確定階段。
1、教師講活動(dòng)目的和要求，明確規(guī)定活動(dòng)的時(shí)間。
2、學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由分組，確定組長(zhǎng)，討論活動(dòng)內(nèi)容。
(二)中期反饋階段。
按照各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，組織學(xué)生參與。
(三)各項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)一：綠色司中，播種陽(yáng)光(室外)。
活動(dòng)二：飛翔司中，擁抱春天(室外)。
活動(dòng)三：跳動(dòng)司中，健康快樂(室外)。
活動(dòng)四：運(yùn)動(dòng)司中，丟掉煩惱(室外)。
活動(dòng)五：走進(jìn)司中，歌頌春天(室內(nèi))。
各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，五項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行累積評(píng)選出活動(dòng)月表現(xiàn)最佳班級(jí)。希望各個(gè)班級(jí)積極參與。
春天的活動(dòng)方案篇十二
故事《春天的電話》，選自省編教材中班下學(xué)期春天來了這個(gè)主題。
1、對(duì)作品教學(xué)價(jià)值的分析。
(1)小動(dòng)物在春天來臨之際互相打電話，報(bào)告春的消息，能使幼兒感受到小動(dòng)物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好心靈和歡快情緒。
(2)小動(dòng)物相互轉(zhuǎn)告對(duì)方最想知道的消息，幼兒可從中進(jìn)一步了解動(dòng)物的喜好與春天特征的聯(lián)系。
(3)小動(dòng)物們的電話號(hào)碼最有趣，可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物打電話的順序及號(hào)碼的規(guī)律。
2、對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆治觥?/p>
(1)幼兒對(duì)春天的喜愛自不必說，他們每天來園都會(huì)興致勃勃地告訴我：老師，我看到小草綠了。老師，操場(chǎng)上的柳樹發(fā)芽了!老師，公園里的迎春花開了!看來中班的孩子對(duì)春天已經(jīng)積累了零散的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
(2)日常生活中我還發(fā)現(xiàn)，幼兒比較喜歡打電話，記憶電話號(hào)碼。
1、感受小動(dòng)物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好心靈和歡快情緒。
2、學(xué)說故事中的對(duì)話，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜好與春天特征之間聯(lián)系的關(guān)注。
3、理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物間打電話的順序及號(hào)碼的規(guī)律。
1、自制《春天的電話》故事書一本，包括小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的插圖各一張，電話號(hào)碼卡片5張。
2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的頭飾若干。
1、音樂：《清晨》(班得瑞)。
一、出示神奇的故事書《春天的電話》，導(dǎo)入活動(dòng)。
預(yù)設(shè)問題：老師帶來了一本神奇的故事書，請(qǐng)你仔細(xì)看書上有什么?(電話)。
過渡語(yǔ)：我想這一定是個(gè)關(guān)于電話的故事，我們一起來看一下吧!
(評(píng)析：故事書是幼兒的最愛，教師直接出示這本神奇的故事書更能激發(fā)幼兒的興趣。)。
二、看看聽聽說說，初步了解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一、二段后預(yù)設(shè)以下問題：
(1)轟隆隆的雷聲把睡了一個(gè)冬天的小黑熊驚醒了，它打開窗戶發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)它連忙給小松鼠打電話(請(qǐng)幼兒一起撥號(hào)碼)，怎么說的?
(3)小黑熊為什么要告訴小松鼠樹上的雪融化了?
2、教師講述故事第三段后預(yù)設(shè)以下問題：
(1)小松鼠給好朋友小白兔打電話說了什么?
(2)它為什么會(huì)這么說?
3.請(qǐng)幼兒大膽猜想小白兔與小青蛙間的對(duì)話，預(yù)設(shè)以下問題：
4.給幼兒更大的猜想空間，請(qǐng)幼兒大膽想象小青蛙的好朋友是誰(shuí)，它會(huì)對(duì)好朋友說什么，并說給旁邊的好朋友聽。
預(yù)設(shè)以下問題：
(推進(jìn))小青蛙又會(huì)給誰(shuí)打電話呢，它會(huì)對(duì)好朋友說什么呢?請(qǐng)你說給旁邊的好朋友聽!
(過渡性結(jié)語(yǔ))小公雞接了電話，又會(huì)發(fā)生什么事情呢?
(評(píng)析：教師邊講述故事邊出示插圖和電話號(hào)碼卡片，通過聽覺和視覺來刺激幼兒的各種感官，吸引幼兒的注意。借助插問讓幼兒進(jìn)行大膽的猜想和適度的對(duì)話練習(xí)，獲得語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的發(fā)展。)。
三、完整欣賞故事，設(shè)問討論，進(jìn)一步理解作品內(nèi)容。
聽完故事后，預(yù)設(shè)以下問題：
(1)你喜歡這些小動(dòng)物嗎?
(小結(jié))小動(dòng)物們相互告訴好朋友春天來了，它們你關(guān)心我，我關(guān)心你，可真幸福!我們應(yīng)該像小動(dòng)物那樣，有了快樂的事情也告訴給別人，大家一起來分享，這樣我們會(huì)更快樂。
(2)我發(fā)現(xiàn)故事中還有一個(gè)有趣的小秘密呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
(與幼兒一起小結(jié))它們的電話號(hào)碼有相同的地方嗎?對(duì)，都由數(shù)字12345組成，只不過它們的排列順序是不一樣的。小黑熊把電話打給了小松鼠，小松鼠是第一個(gè)接電話的，它的電話號(hào)碼是12345，第二個(gè)接電話的是小白兔，它的電話號(hào)碼是2345l，小青蛙是第三個(gè)接電話的，它的號(hào)碼是34512，小公雞的是45123，那小黑熊的電話號(hào)碼應(yīng)該是多少呢?對(duì)，是51234。原來小動(dòng)物的電話號(hào)碼是按它接電話的順序開始循環(huán)排隊(duì)的。
(評(píng)析：借助預(yù)設(shè)的故事懸念與故事的神奇，引導(dǎo)幼兒完整地欣賞故事，感受小動(dòng)物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好心靈和歡快情緒。并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物打電話的順序及號(hào)碼的規(guī)律。)。
四、游戲：開火車。
教師扮演火車頭，撥小動(dòng)物的電話號(hào)碼，請(qǐng)小動(dòng)物乘上小火車一起出來玩。
預(yù)設(shè)以下問題：
(1)小朋友想來表演這個(gè)故事嗎?請(qǐng)你拿出小椅子下面的頭飾(背面有電話號(hào)碼提示)，跟同伴一起說說你是誰(shuí)，你的電話號(hào)碼是多少。
(2)12345，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧!23451，喂，(引導(dǎo)幼兒一起說)。
(評(píng)析：通過這個(gè)游戲既能復(fù)習(xí)小動(dòng)物間的對(duì)話，又能通過撥電話號(hào)碼來集中幼兒的注意力，幫助幼兒快速記住自己所扮演角色的電話號(hào)碼。為了降低游戲難度，頭飾背面寫上了電話號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字，以此來提示幼兒。)。
五、結(jié)束：開火車到戶外玩游戲。
活動(dòng)反思。
有效的集體教學(xué)，不僅需要教師的精心預(yù)設(shè)，更需要教學(xué)中的靈活執(zhí)行，還需要教學(xué)后的及時(shí)反思。本次活動(dòng)帶給我的體會(huì)是：
1、教具新穎，深受幼兒喜歡。
為了這次活動(dòng)，我制作了一本神奇的故事書，深受幼兒喜愛。這本書既可以隨故事情節(jié)分頁(yè)講述，還可以拆開懸掛供幼兒整體欣賞，做到了有合有分；既能在分段講述時(shí)單獨(dú)出示以集中幼兒注意力，又能將故事發(fā)展線索以圓形圖示的形式展現(xiàn)在幼兒面前，便于幼兒清晰地看到故事情節(jié)的重復(fù)和循環(huán)，以最快的速度掌握故事內(nèi)容。
2、特殊卡片(電話號(hào)碼)，巧妙突破難點(diǎn)。
小動(dòng)物打電話的順序及電話號(hào)碼的記憶是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。針對(duì)這一情況，我制作了特殊的電話號(hào)碼卡片(電話號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字加粗加大)，并在整體講述環(huán)節(jié)將小動(dòng)物和與其對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼以圓形圖示的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物的電話號(hào)碼都是從它接電話的順序開始有序循環(huán)的，非常巧妙地突破了這一難點(diǎn)。
3、精心預(yù)設(shè)，意義重大。
對(duì)教材進(jìn)行充分解讀后，我意識(shí)到小動(dòng)物間的對(duì)話(動(dòng)物的喜好與春天特征的聯(lián)系)是該活動(dòng)的重點(diǎn)，因此在活動(dòng)中，讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物的喜好充分猜想動(dòng)物間的對(duì)話并大膽地把春天的美麗說出來，有效地激發(fā)了幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并感受到了春天的美麗。
附：故事春天的電話。
轟隆隆，打雷了。
睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：呀，原來是春天來了!它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話l2345，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧!
小松鼠聽了電話，也得兒得兒拔電話2345l，喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧!
小白兔聽了電話，也得兒得兒撥電話一-34512，喂，小青蛙嗎?春天來了，河里的冰化了，快出來游泳吧!
小青蛙聽了電話，也得兒得兒拔電話45123，喂，小公雞嗎?春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧!
小公雞聽了電話，也得兒得兒撥電話51234，喂，小黑熊嗎?春天來了，山上的花都開了，快出來采花吧!
小黑熊聽了電話，高高興興來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見了小公雞，說：謝謝你，給我打電話，告訴我春天來了。小公雞指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：是它打電話給我的，應(yīng)該謝謝它。小松鼠指指小黑熊說：我們應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話的!
小黑熊聽了，連忙把兩只大手捂住臉，連聲說：不用謝，不用謝。
(作者單位：山東省章丘市實(shí)驗(yàn)幼兒園)。
春天的活動(dòng)方案篇十三
1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。
2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。
1、初步了解青蛙的`外形特征，及生長(zhǎng)過程。
2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。
一、聽故事，引起興趣：
1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？
2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。
二、根據(jù)故事，回答問題：
1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？
2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？
三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?？引?dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng)）
4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。
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