接納自己的不完美，與自己和解，擁抱真實(shí)的自己。寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)需要反復(fù)推敲和精益求精，細(xì)致入微。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇一
小張，男，山東曲阜人，1975年1月出生，中共黨員，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任凱里學(xué)院附屬中學(xué)教務(wù)科副科長(zhǎng)。
張老師從事教育事業(yè)多年，工作兢兢業(yè)業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)及行政管理工作中。他常年擔(dān)任省、州“微課”比賽評(píng)審評(píng)委，黔東南州信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)委，全國(guó)中小學(xué)教師資格考試面試考官。他刻苦鉆研專業(yè)技能，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)期刊發(fā)表專業(yè)論文十余篇，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、貴州省教育廳青年科技人才項(xiàng)目、黔東南州科技計(jì)劃項(xiàng)目等課題。
張老師自參加工作以來(lái)，始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。工作中，他是一名遵循“為人民服務(wù)”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，樂(lè)于助人，愛(ài)崗敬業(yè)，多次受到凱里學(xué)院、凱里市人民政府等部門(mén)的表彰，獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)教育工作者”“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。他用行動(dòng)踐行了新時(shí)代教育工作者的職業(yè)道德準(zhǔn)則，樹(shù)立了良好的教師形象。
20xx年，凱里學(xué)院附屬中學(xué)組織學(xué)校力量，響應(yīng)教育幫扶的號(hào)召，積極助力脫貧攻堅(jiān)，開(kāi)始實(shí)施“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”的對(duì)接幫扶政策。身為學(xué)校中層干部的.張老師，義無(wú)反顧的成為了首批教育幫扶學(xué)生之一楊橋德的幫扶者。
楊橋德來(lái)自偏遠(yuǎn)的月亮山地區(qū)從江下江鎮(zhèn)美滿村，父母年事已高，常年患病又沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)收入，家庭的重?fù)?dān)無(wú)法支撐楊橋德的生活學(xué)習(xí)開(kāi)支，為此楊橋德打算放棄學(xué)業(yè)。張老師得知情況后，決心一定要幫助這位貧困學(xué)生，從高一起，每月從工資里拿出200元資助楊橋德，并且在生活和精神上給予多方面的幫助。
20xx年高考，楊橋德以530分考上貴州大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)。全家人在高興之余，又開(kāi)始擔(dān)心起楊橋德的學(xué)費(fèi)問(wèn)題。當(dāng)了解到上大學(xué)的學(xué)費(fèi)還未湊齊，資助貸款還未審批下來(lái)，小張當(dāng)即又資助了20xx元，幫助楊橋德順利進(jìn)入大學(xué)校園。
如今，楊橋德已是一名大三學(xué)生。他這樣說(shuō)道，“我非常感謝張老師高中三年對(duì)我的資助，讓我能順利地完成學(xué)業(yè)考上大學(xué)。我現(xiàn)在一直和張老師保持著聯(lián)系。多年來(lái)，他始終像親人一樣關(guān)心著我。今年下半年，我即將大四，快畢業(yè)了，忙于論文的同時(shí)也在關(guān)注招聘動(dòng)態(tài)。我想把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的專業(yè)領(lǐng)域里，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。如果未來(lái)有機(jī)會(huì)，我也會(huì)像張老師一樣，盡自己所能去幫助那些需要幫助的學(xué)生，將這份愛(ài)傳遞下去。”
春風(fēng)化雨育桃李，暖心助學(xué)有真情，小張老師用溫暖和真情去幫助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)，作為黨員教師，他牢記為人民服務(wù)的宗旨，在工作中不斷地摸索新方法，用愛(ài)撥動(dòng)了教育的弦。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇二
2018年3月27日,福建省教育廳等18個(gè)部門(mén)對(duì)2017年“最美資助人”和“最佳學(xué)生資助工作單位”進(jìn)行表彰。在“最美資助人”的名單的第一行，有這樣一位老人，懷著一顆熱心社會(huì)公益事業(yè)、關(guān)愛(ài)困難學(xué)生群體的善良之心，書(shū)寫(xiě)了一曲曲感人的故事。
他叫左xx，福建省紀(jì)委原副書(shū)記，今年76歲高齡。11年來(lái)，他義賣(mài)書(shū)畫(huà)作品280多幅，募集助學(xué)善款近500萬(wàn)元，資助521名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。
左xx出生在寧德市蕉城區(qū)的一個(gè)貧民家里，1945年，他父親患病早逝，母親堅(jiān)強(qiáng)地把孩子養(yǎng)大。左xx8歲時(shí)，母親打定主意送他去讀書(shū)，感恩的情愫很早就在他年幼的心靈里生根發(fā)芽。左xx說(shuō)：我是幸運(yùn)的，當(dāng)時(shí)，國(guó)家剛解放，對(duì)在校生實(shí)施助學(xué)金政策，我就是靠助學(xué)金念完中學(xué)的，應(yīng)該說(shuō)，我能有現(xiàn)在的好日子，是黨和人民給予的。
1963年，高中畢業(yè)的左xx，在學(xué)雷鋒的高峰階段參加了人民解放軍，從戰(zhàn)士、班長(zhǎng)、指導(dǎo)員、參謀直至后來(lái)的師政委。轉(zhuǎn)業(yè)地方后任福州市紀(jì)委書(shū)記、省紀(jì)委副書(shū)記以及省人大常委、法制委委員。貧困而自立的成長(zhǎng)歷程，部隊(duì)和地方的工作經(jīng)歷，鍛造了左xx堅(jiān)毅、正直、樂(lè)于助人的好品質(zhì)。長(zhǎng)期的工作實(shí)踐讓他深深感到培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才的重要性。同時(shí)，當(dāng)他在工作中接觸到大山里的貧困家庭，看到由于山區(qū)生活困難，許多孩子早早輟學(xué)，過(guò)早踏入社會(huì)，影響了家庭脫貧致富，他下決心將資助貧困學(xué)子上學(xué)當(dāng)做自己的一份事業(yè)。
2007年，左xx即將退休，他知道仍然有很多貧困學(xué)子需要幫助，而自己的工資畢竟有限，不得不認(rèn)真思考：如何幫助貧困家庭的子女上大學(xué)，做到“長(zhǎng)流水，不斷線”？愛(ài)好書(shū)畫(huà)藝術(shù)的他，想到了書(shū)畫(huà)義賣(mài)捐資助學(xué)的點(diǎn)子。
2007年1月，在熱心慈善人士支持下，他將幾年來(lái)辛苦創(chuàng)作的105幅字畫(huà)，在老家寧德市蕉城區(qū)進(jìn)行義賣(mài)，募集善款32萬(wàn)元，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，成立了“寧德蕉城樂(lè)善助學(xué)促進(jìn)會(huì)”，當(dāng)年就資助22個(gè)農(nóng)村貧困家庭子女上了大學(xué)。
2010年，正在漳州師范學(xué)院就讀的鐘xx，父親因高血壓引發(fā)腦溢血住院，做了兩次手術(shù)，保住了性命，卻差點(diǎn)變成植物人。母親有點(diǎn)精神方面的疾病，弟弟又還在上學(xué)?？皯n的家境，讓鐘xx的求學(xué)路前途茫茫。左xx在樂(lè)善助學(xué)活動(dòng)中了解到她的情況，將她列為資助對(duì)象，圓了她的大學(xué)夢(mèng)。
受助學(xué)生楊xx清晰記得，2014年8月25日，她和其他59名貧困大學(xué)生一起從“左爺爺”的手中各領(lǐng)到了3000元愛(ài)心助學(xué)金?！斑@就像及時(shí)雨”楊xx告訴記者，這讓瀕臨失學(xué)的她重續(xù)了大學(xué)夢(mèng)。
人家非親非故為什么要資助你？我就恍悟過(guò)來(lái)了，決心把書(shū)讀好。”在校期間，她年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在業(yè)余時(shí)間積極參加當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)志愿者活動(dòng)，也在以實(shí)際行動(dòng)幫助他人。
“能多資助一個(gè)孩子上大學(xué)，就能多解決一個(gè)家庭的困難，就為社會(huì)多培養(yǎng)了一個(gè)人才?！边@是左xx常說(shuō)的話。走進(jìn)左xx的客廳，一組梅、蘭、竹、菊水墨畫(huà)格外引人注目。在左老筆下，梅的高潔，蘭的空幽，竹的風(fēng)骨，菊的清貞，通過(guò)細(xì)膩的筆觸，層層渲染的色彩，艷麗多姿生機(jī)勃勃地展現(xiàn)在我們的眼前。他告訴記者，他將繼續(xù)在書(shū)法和國(guó)畫(huà)創(chuàng)作上潛心研磨，用自己的辛勤勞動(dòng)，為慈善事業(yè)盡一點(diǎn)微薄之力。
書(shū)畫(huà)有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)，書(shū)畫(huà)有形，真情無(wú)形。左xx用畫(huà)筆，為四季的美景留下了筆墨印跡，也為一個(gè)個(gè)寒門(mén)學(xué)子畫(huà)出了求學(xué)的坦途。
“孩子，別擔(dān)心，爺爺會(huì)幫你的?！?/p>
那是孫嵋鴻第一次見(jiàn)到左xx。孫嵋鴻生活在一個(gè)特殊的家庭，她的兩個(gè)兄弟因智力障礙，生活不能自理，年近80歲的奶奶常年臥病在床，家里的大小事全靠她的母親打理。她的父親則為一家人的生計(jì)四處奔波，由于長(zhǎng)期勞累過(guò)度，父親于前年因患肺癌不幸離開(kāi)了他們。家里的頂梁柱轟然塌下，一家人陷入了絕望。
當(dāng)意外的出現(xiàn)讓這個(gè)柔弱的小姑娘準(zhǔn)備放棄升學(xué)機(jī)會(huì)，挑起家里重?fù)?dān)時(shí)，是左xx伸出的援手讓她看到了希望。左xx知道后當(dāng)即自己捐出3000元，還協(xié)調(diào)從樂(lè)善助學(xué)基金中捐贈(zèng)6000元，解了孫嵋鴻一家的燃眉之急，同時(shí)他積極對(duì)接協(xié)調(diào)省殘疾人福利基金會(huì)，為孫嵋鴻家庭爭(zhēng)取到3萬(wàn)元補(bǔ)助。
“在我最困難的時(shí)候，碰到這樣的好書(shū)記，我與全家都記得這份恩情，將來(lái)有能力了也要像他一樣幫助需要幫助的家庭?！碑?dāng)回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，孫嵋鴻仍然心懷感激。
其實(shí)這已經(jīng)不是第一次幫助受助學(xué)子度過(guò)生活的難關(guān)，2012年6月，寧德市蕉城區(qū)八都鎮(zhèn)猴盾村貧困家庭念高中的17歲女孩雷惠斌遭遇了死神的威脅，她身患尿毒癥和紅斑狼瘡兩種重疾，需要血液透析換血，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓她的父母坐立不安。左xx得知這一情況后立即回鄉(xiāng)，從個(gè)人創(chuàng)辦的樂(lè)善助學(xué)促進(jìn)會(huì)基金里拿出兩萬(wàn)元資助雷惠斌治病，又從自己的退休金里拿出幾千元匯給她，并安慰她要好好配合醫(yī)生治好病。為了給孩子治病，左xx還發(fā)出倡議，在他的影響下許多愛(ài)心人士伸出援手，幫雷惠斌渡過(guò)難關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)的雷惠斌終于戰(zhàn)勝了病魔。
左xx自己已經(jīng)不記得多少次，當(dāng)聽(tīng)到受助學(xué)子遇到困難時(shí)他毫不遲疑沖在前面，也不記得多少回，當(dāng)了解到受助學(xué)子有經(jīng)濟(jì)上的困難時(shí)，毫不猶豫地從自己的口袋中掏出救助金。在他看來(lái)，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，只要受助學(xué)生能夠?qū)㈥P(guān)愛(ài)化作自強(qiáng)不息、立志成才的強(qiáng)大動(dòng)力，將來(lái)回報(bào)社會(huì)就足夠了。
在十余年的時(shí)間里，很多受助學(xué)子將“左爺爺”當(dāng)做最親的人，經(jīng)常和他分享學(xué)習(xí)中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)收到孩子們來(lái)信中講到生活中遇到困境時(shí)，左xx都毫無(wú)怨言地給他的孩子們寄錢(qián)去，并且一定要附上信件，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝苦難。
正如受資助學(xué)子鐘xx在給左xx的信中所寫(xiě)的：“感謝您的幫助，讓我在絕望中看到了希望，讓我們看見(jiàn)了新的曙光。金錢(qián)有價(jià)，情誼無(wú)價(jià)，它不僅是物質(zhì)上的幫助，而且在精神上不斷鼓勵(lì)與支持著我們，照耀著我們不斷前行。”
對(duì)左xx而言，錢(qián)的資助只是一部分，而更重要的，他想給孩子們帶去精神的力量。
每當(dāng)金榜題名那天，“左爺爺”都要對(duì)學(xué)子們表示祝賀，他說(shuō)，樂(lè)善助學(xué)是一項(xiàng)關(guān)注民生、關(guān)心教育、溫暖人心的民心工程，希望受助學(xué)生能把社會(huì)的關(guān)愛(ài)化作自強(qiáng)不息、立志成才的強(qiáng)大動(dòng)力，化作關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。
11年來(lái)，每年發(fā)放資助金的時(shí)候，左xx都會(huì)為孩子們開(kāi)一場(chǎng)座談會(huì)，對(duì)他們講道理、提要求。
對(duì)于即將走進(jìn)校門(mén)的學(xué)子，左xx常叮囑他們，離開(kāi)家庭走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，是真正人生的開(kāi)始，要樹(shù)立艱苦奮斗的思想，要有清醒的頭腦，能夠分辨是非，排除各種干擾與誘惑，隨時(shí)準(zhǔn)備接受艱苦磨煉。
“將來(lái)不論在黨政機(jī)關(guān)還是自謀職業(yè)，知識(shí)是決定因素，一定要把基礎(chǔ)打牢?！弊髕x經(jīng)常提醒受助的在校學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，大學(xué)生首要任務(wù)是讀書(shū)實(shí)踐、掌握知識(shí)，要勤奮，勤能補(bǔ)拙，勿仗著聰明而懈怠。學(xué)習(xí)中會(huì)遇到多種困難，要有思想準(zhǔn)備，一帆風(fēng)順時(shí)不要得意忘形，一波三折時(shí)不必灰心喪氣，要不斷總結(jié)，不斷前進(jìn)。
對(duì)即將參加工作的受助學(xué)子，他常常教導(dǎo)他們要有遠(yuǎn)大理想，生命的意義在于不斷學(xué)習(xí)與奉獻(xiàn)，成就他人，也成就自己，只有確定了方向，堅(jiān)定不移，鍥而不舍，把握精彩的今天，才能走進(jìn)燦爛的明天。
一路走來(lái)，左xx把這些資助過(guò)的孩子都當(dāng)作自己的孩子，他就像一位慈愛(ài)的父親，在他們困難的時(shí)候送去關(guān)愛(ài)，在迷惑的時(shí)候?yàn)樗麄冎敢较?，看著他們飛翔。
前些年，有個(gè)受助大學(xué)生報(bào)考化學(xué)專業(yè)，讀了一年認(rèn)為專業(yè)不好，不想繼續(xù)讀下去，左xx聽(tīng)聞后很是焦急，趁著這名學(xué)生春節(jié)回家的機(jī)會(huì)，特地找到這名學(xué)生跟他分析專業(yè)利弊和未來(lái)前景，經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，這名受助學(xué)生最終打消了放棄的念頭。在了解到有名受助學(xué)生因受到不好環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑的情況后，左xx找到他交心談心，督促他沉下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)。
黨的十九大召開(kāi)后，左xx給多名受助大學(xué)生寫(xiě)信、打電話，講解十九大精神，鼓勵(lì)他們作為年輕一代，要擔(dān)起新時(shí)代新使命，更要有新氣象新作為。
十余年來(lái)，左xx最欣慰地是，他資助的孩子不僅在校成績(jī)優(yōu)異，出來(lái)工作創(chuàng)業(yè)，表現(xiàn)都不錯(cuò)。他說(shuō)，做慈善不是為了宣傳自己，更不是為了讓大家覺(jué)得他這一路多么地辛苦，而是為了讓孩子們成為對(duì)社會(huì)有用的人，等有能力的時(shí)候，再去幫助身邊的人。
“沒(méi)有什么能比貧困學(xué)生不失學(xué)更讓我快樂(lè)?！边@是左xx常說(shuō)的一句話。
2014年夏天，左xx因創(chuàng)作大量書(shū)畫(huà)用眼過(guò)度導(dǎo)致左眼視網(wǎng)膜脫落，手術(shù)過(guò)后，醫(yī)生叮囑他要多休息，少寫(xiě)字作畫(huà)，保護(hù)好眼睛。但他剛出院沒(méi)幾天，就重新拿起畫(huà)筆。心疼左xx身體的太太，責(zé)怪他不該這么不注意自已的身體，可他總對(duì)家人說(shuō)：“我辛苦一陣子，所換來(lái)的是可能幫助一個(gè)人改變一輩子命運(yùn)的機(jī)會(huì)，因此，我很快樂(lè)?！?/p>
而如今，他將這種樂(lè)善好捐的快樂(lè)，傳遞給了更多人。
當(dāng)年他資助的第一批22個(gè)農(nóng)村農(nóng)村大學(xué)生，已在各自崗位上勤奮工作，奉獻(xiàn)社會(huì)。在左xx的感染下，許多企業(yè)家和愛(ài)心人士也紛紛加入慈善接力，他們或出錢(qián)，或出力，為貧困學(xué)子伸援手。
寧德市蕉城區(qū)慈善總會(huì)志愿者從2013年開(kāi)始，每年都進(jìn)村入戶，了解核實(shí)貧困生家庭情況，協(xié)助當(dāng)?shù)匕研枰苤鷮W(xué)生及時(shí)匯總上報(bào)。左xx對(duì)志愿者們說(shuō)：“謝謝你們這么辛苦勞動(dòng)?！敝驹刚邆兓卮鸬溃澳昙o(jì)這么大還為貧困學(xué)生四處奔走，不斷創(chuàng)作書(shū)畫(huà)作品，我們跑跑腿不算什么?！?/p>
11年來(lái)，左xx共舉辦過(guò)5次義賣(mài)活動(dòng)，每次都攜家人一起去布置會(huì)場(chǎng)，張羅義賣(mài)活動(dòng)中的具體事情。他堂弟左允斌每次助學(xué)都發(fā)動(dòng)愛(ài)心人士來(lái)參加。樂(lè)善助學(xué)十周年活動(dòng)，他堂弟左允文捐出8萬(wàn)元。在左xx的帶動(dòng)下，蕉城區(qū)委文明辦、區(qū)民政局、區(qū)教育局等單位共同發(fā)起“慈善蕉城愛(ài)心聯(lián)盟”，參與助學(xué)、助困等慈善公益活動(dòng)。
福州東方投資公司董事長(zhǎng)丁寧，了解左xx的助學(xué)事跡后，發(fā)動(dòng)公司全體員工參與助學(xué)活動(dòng)，在2016年左xx助學(xué)十周年時(shí)候，丁寧和員工一共捐出8萬(wàn)元助學(xué)金。福州蕉城商會(huì)在微信發(fā)動(dòng)會(huì)員參與捐資助學(xué)活動(dòng)。朗盛眼鏡公司程凱霖董事長(zhǎng)在左xx的感召下，親自開(kāi)車(chē)帶著驗(yàn)光師于去年9月到周寧縣為65個(gè)中學(xué)生驗(yàn)光配鏡，價(jià)值6萬(wàn)5千元。香港籍林祥華等三位僑胞，平時(shí)經(jīng)常請(qǐng)左xx寫(xiě)字作畫(huà)，在助學(xué)十周年時(shí)候，捐出20萬(wàn)元助學(xué)款。左xx的好友吳賢德、劉嘉水、林義耿等大力支持，積極發(fā)動(dòng)愛(ài)心人士助學(xué)。
做慈善，有的人靠熱情做一天，有的人卻是一輩子。左xx，一個(gè)注定要與慈善結(jié)緣的暮年老者，正是用榜樣的力量，喚醒人們的愛(ài)心，讓更多的人加入捐資助學(xué)的隊(duì)伍。
2018年3月27日，在全省學(xué)生資助工作視頻會(huì)議上，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)左xx說(shuō)：“你助學(xué)的事跡很感人，大家都要向你學(xué)習(xí)”。左xx謙虛地回答道：“退休后做一些力所能及的事，是應(yīng)該的?！?/p>
左xx，以心為筆，以情為紙，將真情書(shū)寫(xiě)在畫(huà)紙上，鋪就了貧困學(xué)子求知的坦途。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇三
帶著對(duì)未來(lái)的希望我踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，但心里還是有莫名的愧疚，愧疚父母在我高中三年的辛勤付出，愧疚家里為籌集我的學(xué)費(fèi)的坎坷經(jīng)歷。然而欣喜的是我申請(qǐng)到了國(guó)家助學(xué)金，感受到了社會(huì)和學(xué)校的關(guān)愛(ài)，這筆善款在解決我的`生活困境上發(fā)揮的作用無(wú)疑是巨大無(wú)比的。我和家里人都十分驚喜也十分感激國(guó)家對(duì)貧困家庭的幫助和無(wú)私奉獻(xiàn)。所以立志成才、心存感恩，傳遞溫暖便漸漸成為我對(duì)自己未來(lái)的期許。
一直很贊同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話。所以從入學(xué)至今，“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)銘記于心以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)上游。教學(xué)樓、食堂、宿舍三點(diǎn)一線已成為自己的常態(tài)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)外，自己也利用課余時(shí)間參加勤工助學(xué)，希望減輕家里的負(fù)擔(dān)同時(shí)磨礪自己的意志。在系內(nèi)勤工助學(xué)崗位中，我一直在西五水房打工，兩年內(nèi)我從不間斷，風(fēng)雨無(wú)阻為同學(xué)們服務(wù)。我成績(jī)一直名列前茅，大一大二連續(xù)兩年獲得了國(guó)家助學(xué)金以及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。所以，我相信只要自己合理安排自己的時(shí)間并且真心付出，我們可以很好的利用大學(xué)的豐富資源來(lái)提升自己。此外，在學(xué)校的校內(nèi)實(shí)習(xí)中我也取得了優(yōu)異的成績(jī)，還陪同烹飪專業(yè)的學(xué)生一起參加“全國(guó)烹飪技能大賽”取得了一定成績(jī)。
努力學(xué)習(xí)的同時(shí)我不忘參加學(xué)生會(huì)的工作來(lái)提升自己，在班級(jí)我擔(dān)任生活委員，在系內(nèi)是教管部的成員，一直以來(lái)都以勤勤懇懇的態(tài)度做事、踏踏實(shí)實(shí)的原則做人，得到同學(xué)和老師的肯定。在這一路征程中，自己逐漸克服了害羞、怯場(chǎng)的心理，漸漸成為一個(gè)自信、開(kāi)朗的我。也許，很多農(nóng)村出來(lái)的男孩都會(huì)有自卑、語(yǔ)言表達(dá)能力不好的缺陷，因此我認(rèn)為參加學(xué)生活動(dòng)真的是一個(gè)讓我們塑造全新自我的途徑。在做學(xué)生工作中，有坎坷、有辛酸、有誤解，但是從中讓我汲取了許多人生財(cái)富。
學(xué)校這兩年中，讓我印象最為深刻的是大二自食其力、艱苦奮斗的日子。在大二期間，雖然我申請(qǐng)到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但由于家里情況特殊，我?guī)缀醢阉械拇婵钅没丶?。在學(xué)校我通過(guò)省吃儉用和勤工助學(xué)來(lái)解決自己的生活問(wèn)題，在食堂打工賺零用錢(qián)，看到同學(xué)們吃飯浪費(fèi)，我寫(xiě)了一份倡議書(shū)在系內(nèi)給同學(xué)們帶來(lái)了很大的震撼，同學(xué)們也相應(yīng)號(hào)召，節(jié)約糧食。勤工儉學(xué)的崗位使我對(duì)奮斗、責(zé)任、態(tài)度有更深的理解和啟迪。
奉獻(xiàn)，就是給予，照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。我熱愛(ài)志愿服務(wù)，參加系內(nèi)一切的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，不管是任務(wù)繁重的迎新工作還是走進(jìn)威海市殘障兒童福利院或者是敬老院里對(duì)老人們噓寒問(wèn)暖的志愿者，我總會(huì)是人群里那平凡的一份子，奉獻(xiàn)，讓我感受得到關(guān)懷里的溫暖和汗水里的滿足。正因?yàn)槲业母冻龊团?，也得到了系?nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心，從2012起還連續(xù)三年得到了社會(huì)好心人士的匿名資助。
生活總是充滿荊棘，但是我追求美好的腳步卻從未改變。我要再次感謝國(guó)家、社會(huì)的關(guān)懷，你給了我傳遞愛(ài)的火炬，同時(shí)你也點(diǎn)亮了這愛(ài)的火種，我堅(jiān)信我會(huì)讓這火苗永遠(yuǎn)不滅、時(shí)代相傳。畢業(yè)后，我一定會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量，用自己的感恩行動(dòng)，感染他人，回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇四
我出生在一個(gè)美麗的村莊，山東省膠南市大場(chǎng)鎮(zhèn)魏家灣村，家中有爸爸、媽媽、姐姐、和我。原本就普通的家庭，全靠父親一人種地來(lái)維持生計(jì)。姐姐因中學(xué)時(shí)期患病住院，花去家中大筆開(kāi)銷(xiāo)，從此我的家庭像一臺(tái)不能運(yùn)行的計(jì)算機(jī)，停滯不前，母親的身體也不好，只能在家中幫忙做簡(jiǎn)單的家務(wù)。這些已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)高中的我心里帶著極大的壓力，每次到周末，我就坐上回家的班車(chē)，幫助父親下地干農(nóng)活，看著父親原本就瘦小的身軀，經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)霜雨露，變得更加的滄桑。
想起兩年前，經(jīng)過(guò)高中3年的努力，我不負(fù)家人的厚望，帶著全家人的夢(mèng)想，我終于考上了大學(xué)。但是偏偏在這時(shí)，我們家中的頂梁柱卻倒下了。父親在醫(yī)院查出患有重病，必須經(jīng)過(guò)手術(shù)的治療才能恢復(fù)。平時(shí)省吃儉用的父親，生病連去醫(yī)院打針都不舍得，就靠死扛撐過(guò)去，可是這次不行了，我害怕了，我哭著央求父親去醫(yī)院手術(shù)，我說(shuō)要是你倒下了，以后家里怎么辦?？墒前嘿F的醫(yī)藥費(fèi)讓全家人犯了難，媽媽到處去親戚家借錢(qián)，東拼西湊的將父親的手術(shù)費(fèi)用湊齊，給父親動(dòng)了手術(shù)?？粗葋?lái)的錄取通書(shū)，高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我們一家更強(qiáng)烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實(shí)際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學(xué)這條道路，早日參加工作來(lái)減輕父親的負(fù)擔(dān)，貼補(bǔ)家用。但是父親通過(guò)自身的經(jīng)歷，深切體會(huì)到了文化知識(shí)的重要性。只有教育才能改變命運(yùn)，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。父親說(shuō)就算借錢(qián)也要上大學(xué)。我仔細(xì)的看了錄取通知書(shū)里的內(nèi)容，慶幸的是，里面有一條這樣的內(nèi)容，家庭貧困的學(xué)生可以申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款，我急忙將這個(gè)消息分享給了家人，還在醫(yī)院養(yǎng)病的父親，也在臉上掛起了笑容。這可是解決了我上大學(xué)的一個(gè)大問(wèn)題。我?guī)е械氖掷m(xù)辦理了助學(xué)貸款，就等著開(kāi)學(xué)。
多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機(jī)會(huì)，來(lái)到了美麗神圣的大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。
在大學(xué)的第一年里，我申請(qǐng)了貧困生，向老師及同學(xué)介紹了家里的情況，我很幸運(yùn)的獲得的國(guó)家一等助學(xué)金，這是一筆不小的資金，也因?yàn)檫@些資金，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有了很大的幫助。在第二年里，由于我吃苦耐勞，學(xué)習(xí)刻苦，榮獲了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。正因?yàn)檫@些幫助，讓我對(duì)我的大學(xué)生活又重拾了信心，我深知這上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。我省吃簡(jiǎn)用，化壓力為動(dòng)力，化愛(ài)為能量，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著，各門(mén)功課均達(dá)到優(yōu)良水平，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心幫助同學(xué),我希望通過(guò)我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績(jī)來(lái)回報(bào)幫助過(guò)我的親人和朋友，來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)課余，我積極去校外找兼職，通過(guò)給奶茶做促銷(xiāo)來(lái)賺取生活費(fèi)用。每年的寒暑假我都會(huì)去參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。辛勤的工作不僅讓我得到了鍛煉，增強(qiáng)了和他人溝通的能力，還讓我獲得來(lái)年的生活費(fèi)。在我的內(nèi)心里十分感激曾經(jīng)給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師。
如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓像我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心。我十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助，使我能完成學(xué)業(yè)。
同時(shí)我又給自己定下了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，在以后的工作中，我將會(huì)一如既往的堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，講真話、辦實(shí)事，不求轟轟烈烈，唯求踏踏實(shí)實(shí)的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，力爭(zhēng)做一名對(duì)社會(huì)有益，工作出色的優(yōu)秀大學(xué)生。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇五
從事學(xué)生資助工作來(lái)，為了讓更多的人了解國(guó)家資助政策，曹玖芳利用學(xué)校宣傳欄、國(guó)旗下講話等途徑，把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長(zhǎng)；同時(shí)利用桃花大舞臺(tái)、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì)發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
20xx年，她指導(dǎo)李沂博、王鑫偉兩位學(xué)生參加巿級(jí)“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。這十年，她為2600多名學(xué)生申請(qǐng)到了助學(xué)金，2200多名學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，xx0多名學(xué)生獲得北京巿政府獎(jiǎng)學(xué)金。每當(dāng)學(xué)生向她表示感謝時(shí)，她都說(shuō)自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂(lè)”。
她以熱心的宣傳、細(xì)心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國(guó)家資助這項(xiàng)“陽(yáng)光工程”充滿陽(yáng)光！
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇六
帶著對(duì)大學(xué)的憧憬，我來(lái)到了威海職業(yè)學(xué)院。帶著對(duì)未來(lái)的渴望，我選擇了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。帶著家人的期盼，我勤奮努力，積極進(jìn)取。
“我們不是孤獨(dú)者，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校時(shí)刻在關(guān)注我們，在我們最需要幫助的時(shí)候，伸出援手，傳遞著愛(ài)心和關(guān)懷”。我們應(yīng)該懷揣感恩的心，勵(lì)志成長(zhǎng)。這是我們的責(zé)任，也是我們的使命。
居住山東省龍口市東萊街道閆家疃村的我，就讀于山東省威海市威海職業(yè)學(xué)院信息工程系2012級(jí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作班，任班級(jí)體委，信息工程系學(xué)生會(huì)主席，威海職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。父母是普通的農(nóng)民,長(zhǎng)年靠務(wù)農(nóng)維持生活,收入微薄。父母已經(jīng)完全把希望寄托在我肩上，為了他們有一個(gè)安樂(lè)祥和幸福的晚年，我惟有努力學(xué)習(xí)，早日工作，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
如果說(shuō)國(guó)家的資助給我?guī)?lái)什么感想，我覺(jué)得——反思大于歡喜。想到許多貧困學(xué)生因家庭條件而被迫輟學(xué)，想到我有這樣的機(jī)會(huì)獲得國(guó)家的資助，我的內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激。是的，除了“感恩”，我想，沒(méi)有其它詞匯能詮釋我此時(shí)此刻內(nèi)心的感受了。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣；第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。
我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，能處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)師生。爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
作為一個(gè)大二的學(xué)生，雖然還沒(méi)有在社會(huì)上立足，但我想：現(xiàn)在的我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)愛(ài)了。學(xué)以致用，我會(huì)努力把自己所學(xué)到的知識(shí)文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中，盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。
是你們讓我看到了希望，是你們讓我走出了心中的困擾，我會(huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，報(bào)效自己的國(guó)家和人民。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇七
梁雪霜，北京四中順義分校教師，先后榮獲北京四中順義分?！叭思t旗手”和年度師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)生資助工作的特點(diǎn)也許很難干出一番轟轟烈烈的“大事”，但能把一件“小事”堅(jiān)持多年干好，這本身就是一件了不起的事，梁雪霜做到了。
每學(xué)期初，當(dāng)上級(jí)下達(dá)相關(guān)文件和政策后，她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生和家長(zhǎng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國(guó)家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，梁雪霜及時(shí)了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，與班主任及時(shí)溝通，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為他們的成才創(chuàng)造條件。同時(shí)，認(rèn)真梳理、掌握困難學(xué)生的第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛(ài)心的工作?！绷貉┧f(shuō)，這些年來(lái)，她用自己的愛(ài)心和耐心換取了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，她希望每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都有更好的未來(lái)。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇八
小嚴(yán)教授從事教育教學(xué)二十多年，從一名普通教師成為教育部創(chuàng)新發(fā)展骨干專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人、浙江省教壇新秀、浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)建設(shè)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)帶頭人、浙江省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地移動(dòng)互聯(lián)綜合實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、浙江省程序設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市中青年學(xué)術(shù)帶頭人。他主持的專業(yè)建設(shè)案例“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”獲20xx年民辦職業(yè)教育十佳案例。
他積極探索高職教育改革，遵循“關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、激活”的育人方針，尊重學(xué)生、尊重差異，在專業(yè)教學(xué)中注重知行合一、德技共舉，著力打造適應(yīng)杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)字工匠培育體系。
他創(chuàng)設(shè)富有崗位特色的崗前項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，制定“學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)制”，提出“融圈建群、因崗施教”人才培養(yǎng)實(shí)施方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得20xx年浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和杭州市勞動(dòng)模范集體稱號(hào)。
小嚴(yán)堅(jiān)信，課堂是教師職業(yè)生命的主陣地，教學(xué)是一名教師最基礎(chǔ)、最需要付出并持之以恒的工作。自1999年大學(xué)畢業(yè)后，他一直從事教育教學(xué)工作。二十多年來(lái)，他時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)守育人初心。
在承擔(dān)管理工作的同時(shí)，小嚴(yán)始終以飽滿的熱情活躍在一線課堂，連續(xù)十年在學(xué)生評(píng)教中獲a等、校年度教學(xué)考核“優(yōu)秀”等級(jí)。他主動(dòng)承擔(dān)程序設(shè)計(jì)、數(shù)字技能基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)及學(xué)生管理工作，主持建設(shè)杭州市精品課程《實(shí)用組網(wǎng)技術(shù)》，主編或參編了省重點(diǎn)建設(shè)教材《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)及應(yīng)用》《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試指導(dǎo)書(shū)》等10余本教材，獲得學(xué)校教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
他認(rèn)為良好的溝通是教育教學(xué)的橋梁，十多年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“師生談話制”，每學(xué)期與學(xué)生談話交流超100人次，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展提供建議。
“嚴(yán)老師，您能幫我介紹一下研究生導(dǎo)師嗎？我真不知道應(yīng)該怎么選?！眲?chuàng)意班20xx屆畢業(yè)生趙健在研究生復(fù)試前，給小嚴(yán)老師打電話求助。嚴(yán)老師聽(tīng)說(shuō)自己的學(xué)生考入自己大學(xué)時(shí)的母校，非常欣慰，立馬幫助學(xué)生聯(lián)系導(dǎo)師，耐心講解注意事項(xiàng)?；叵肫鸷蛧?yán)老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，趙健感慨：“當(dāng)時(shí)我已畢業(yè)兩年，沒(méi)想到嚴(yán)老師還是這么熱心地為我指導(dǎo)。感謝兩字已無(wú)法表達(dá)我的心情。感謝母校，感恩遇見(jiàn)嚴(yán)院長(zhǎng)，人生路上為我指點(diǎn)迷津、保駕護(hù)航?！?/p>
基于校情、學(xué)情和信息行業(yè)特點(diǎn)，將之有效落地，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是小嚴(yán)一直在思考和探索的。他實(shí)施“一家領(lǐng)軍企業(yè)、一個(gè)企業(yè)聯(lián)盟、一個(gè)特色班”數(shù)字工匠人才培養(yǎng)模式，與北京聯(lián)想合作，成立國(guó)內(nèi)首個(gè)以聯(lián)想智慧零售人才培養(yǎng)為方向的“來(lái)酷班”；與深信服合作，成立校內(nèi)首個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“育英深信服安全服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”；與阿里云、杭州聯(lián)通等領(lǐng)軍企業(yè)合作，依托省產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目，組建眾盟網(wǎng)絡(luò)班、聯(lián)通5g運(yùn)維班等校企特色班，實(shí)現(xiàn)為it行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)及其中下游企業(yè)所組成的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈培養(yǎng)人才的新模式。
他改革專業(yè)群實(shí)訓(xùn)體系，創(chuàng)設(shè)富有崗位特色的崗前項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的崗位培訓(xùn)與校內(nèi)專業(yè)課程的有機(jī)融合，直接促進(jìn)學(xué)生就業(yè)200余人，引進(jìn)企業(yè)資助學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金37萬(wàn)元，并以此為基礎(chǔ)成功申報(bào)立項(xiàng)省高等職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地。
他創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，領(lǐng)銜制定“學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)制”。拓展并豐富課程概念，學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、對(duì)外服務(wù)、崗位實(shí)踐、競(jìng)賽考證等都可置換為課程或?qū)W分，極大地提升學(xué)生崗位技能實(shí)踐積極性，形成對(duì)學(xué)生的正向激勵(lì)閉環(huán)。
他重組專業(yè)師資隊(duì)伍，組建“四類(lèi)三能”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他針對(duì)信息技術(shù)多場(chǎng)景應(yīng)用特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同為目的，組建以任課教師、企業(yè)教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、實(shí)踐指導(dǎo)教師為主體的新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以能教學(xué)、能管理、能服務(wù)為要求，引導(dǎo)學(xué)生把握行業(yè)前景、堅(jiān)定職業(yè)認(rèn)同，掌握實(shí)用技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。團(tuán)隊(duì)培育了省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀教師等，并在20xx年被評(píng)為杭州市模范集體。
小嚴(yán)認(rèn)為，職業(yè)教育作為一種教育類(lèi)型，同樣肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才的重要職責(zé)。教育的力量是讓一個(gè)人成為更好的自己，高質(zhì)量的教育就是要讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
在多年的專業(yè)教學(xué)中，小嚴(yán)秉持“以學(xué)生為主體”的理念，組織實(shí)施“分流培養(yǎng)，分層教學(xué)”的方式，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身特長(zhǎng)提供平臺(tái)。
他組織建立“平臺(tái)+方向”的課程體系。在學(xué)校指導(dǎo)下建立信息技術(shù)專業(yè)群四個(gè)專業(yè)共八個(gè)方向的課程體系，八個(gè)方向分為技術(shù)型和復(fù)合技能型兩個(gè)層次，學(xué)生可在第三學(xué)期通過(guò)自選方向的形式重新組班并進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。
他開(kāi)發(fā)“學(xué)生專業(yè)發(fā)展傾向測(cè)評(píng)系統(tǒng)”。連續(xù)8年記錄信息學(xué)院每位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和校園活動(dòng)數(shù)據(jù)，積累了18萬(wàn)條基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立課程學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位的關(guān)聯(lián)模型，輔助對(duì)學(xué)生分流分層以及設(shè)定學(xué)業(yè)提升的階段目標(biāo)。
他打造“賽教結(jié)合”的專業(yè)品牌，建立信息技術(shù)創(chuàng)意班，以“賽教結(jié)合、以賽促學(xué)”為模式，培養(yǎng)技術(shù)型人才。以他為核心的創(chuàng)意班教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，學(xué)生連續(xù)五年奪得中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽高校特等獎(jiǎng)、藍(lán)橋杯軟件專業(yè)人才大賽全國(guó)總決賽2個(gè)特等獎(jiǎng)23個(gè)一等獎(jiǎng)、浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽2個(gè)特等獎(jiǎng)和15個(gè)金獎(jiǎng)。
課堂內(nèi)外，小嚴(yán)都是用心指導(dǎo)和陪伴學(xué)生的良師益友。創(chuàng)意班20xx屆畢業(yè)生孟澤正回想起大學(xué)參賽的經(jīng)歷，依然對(duì)嚴(yán)老師充滿感激：“嚴(yán)老師善于發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人身上的長(zhǎng)處，激發(fā)我們的積極性。當(dāng)時(shí)我在班級(jí)的程序代碼水平處于中下水平，不相信自己有上省賽的機(jī)會(huì)，因此經(jīng)常摸魚(yú)。嚴(yán)老師組建育英藍(lán)軍在校內(nèi)打?qū)官?，把我作為翻譯型選手進(jìn)行培訓(xùn)，并一直鼓勵(lì)和幫助我。盡管在校內(nèi)集訓(xùn)期間藍(lán)軍場(chǎng)場(chǎng)墊底，但比賽結(jié)束嚴(yán)老師都會(huì)領(lǐng)著我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積極補(bǔ)題，最終我們團(tuán)隊(duì)奪得了浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名。這次經(jīng)歷讓我受益終身，也激勵(lì)著我在本科和碩士研究生的求學(xué)路上不懼困難，穩(wěn)步前進(jìn)?！?/p>
小嚴(yán)把社會(huì)服務(wù)作為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要載體，在專業(yè)教育中積極倡導(dǎo)“進(jìn)入社區(qū)和企業(yè)，做好志愿服務(wù)”，通過(guò)服務(wù)錘煉實(shí)踐本領(lǐng)，同時(shí)塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。
進(jìn)入社區(qū)做好志愿服務(wù)。他所在的團(tuán)隊(duì)培育了在杭高校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)“小e工”，服務(wù)20xx年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、第十二屆中國(guó)大學(xué)生文化旅游節(jié)、20xx中國(guó)（浙江）人力資源博覽會(huì)、白楊街道社區(qū)全民體測(cè)、錢(qián)塘區(qū)交通文明勸導(dǎo)、義蓬方艙疫苗系統(tǒng)錄入、反詐志愿服務(wù)隊(duì)、青春健康師資培訓(xùn)講師團(tuán)之防艾小分隊(duì)等多個(gè)項(xiàng)目，每年提供信息類(lèi)志愿服務(wù)300多人次、1200余小時(shí)。
進(jìn)入企業(yè)做好技術(shù)服務(wù)。他帶領(lǐng)師生為阿里、?？低曇约板X(qián)塘區(qū)東芝等企業(yè)提供軟件測(cè)試、seo推廣、交通數(shù)據(jù)標(biāo)注等技術(shù)服務(wù)1100余人次，為企業(yè)解難題。
積極投身助殘事業(yè)，為省市殘疾人提供就業(yè)技能服務(wù)培訓(xùn)和殘疾人競(jìng)賽指導(dǎo)，培訓(xùn)的殘疾學(xué)員多次獲得計(jì)算機(jī)相關(guān)賽項(xiàng)的省級(jí)大獎(jiǎng)。在20xx年第六屆全國(guó)殘疾人職業(yè)技能大賽中，指導(dǎo)學(xué)員獲得程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用兩個(gè)賽項(xiàng)第三名，得到浙江省人民政府發(fā)文褒獎(jiǎng)。事跡得到錢(qián)江晚報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)等媒體關(guān)注和報(bào)道。
小嚴(yán)遵循“教育是一種高尚的服務(wù)”的理念，始終在高職教育數(shù)字化工匠人才培養(yǎng)領(lǐng)域默默耕耘。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行一名教育工作者的初心使命，為杭州數(shù)字經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才，為智慧杭州建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇九
20xx年，張xx開(kāi)始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的。工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。在張冬梅所在的學(xué)校，每學(xué)年受資助的學(xué)生有110余人，她一直嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助文件精神，把專項(xiàng)資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時(shí)，張冬梅還擔(dān)任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認(rèn)識(shí)到，面對(duì)特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的同時(shí)，更要注重思想教育工作。平時(shí)工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長(zhǎng)樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇十
華xx，女，堯口初中七年級(jí)（4）班學(xué)生。黃三河資助對(duì)象，自受資助以來(lái)，她成了一名積極進(jìn)取，不斷追求更大進(jìn)步；學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)；工作上積極負(fù)責(zé)，注重團(tuán)隊(duì)合作；生活上作風(fēng)簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
華xx出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務(wù)農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務(wù)農(nóng)勞動(dòng)，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會(huì)到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠(yuǎn)銘記在心。她也發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛(ài)老師。她知道是老師們給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。她還真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂(lè)，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠(chéng)的心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持。
自受資助以來(lái)，華xx始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習(xí)的黨的知識(shí)。作為一名光榮的共青團(tuán)員，她始終不忘要嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持用一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。
知識(shí)改變命運(yùn)，自受資助以來(lái)，她深知一個(gè)生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。于是，在學(xué)習(xí)上，她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使她成績(jī)一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱號(hào)。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。她始終堅(jiān)信：“沒(méi)有最好，只有更好”。
入學(xué)以來(lái)，華xx一直擔(dān)任班長(zhǎng)，職務(wù)意味著責(zé)任。自從擔(dān)任此職以來(lái)，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的工作。面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作兩不誤，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。一直以來(lái)，在工作上她認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，得到了老師的好評(píng)和同學(xué)們的信任。
自受資助以來(lái)，華xx同學(xué)日常生活節(jié)儉，樂(lè)于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)，與同學(xué)加強(qiáng)溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的友愛(ài)圈子。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對(duì)初三的中考，她將帶著自己的夢(mèng)想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去。追夢(mèng)的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢(mèng)的.路上有苦有累，但她相信自己，會(huì)用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢(mèng)想的五彩路。帶著老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇十一
王振興，男，中共黨員，碩士研究生，助理研究員。現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記、學(xué)工辦主任兼學(xué)生黨支部書(shū)記及2019級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員。曾參加長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院新入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、學(xué)生處組織的各項(xiàng)工作培訓(xùn)，吉林省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)，吉林省大學(xué)生征兵工作業(yè)務(wù)班以及國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班，先后考取了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，國(guó)家中級(jí)就業(yè)指導(dǎo)師及國(guó)家中級(jí)職業(yè)規(guī)劃師等資格證書(shū)，公開(kāi)發(fā)表論文3篇。工作業(yè)績(jī)突出，先后榮獲學(xué)校第一、三屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
建立完善的資助工作領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制是資助育人工作高質(zhì)量開(kāi)展的重要保障，王振興同志始終將資助育人工作擺在突出位置，作為學(xué)院年度重點(diǎn)工作進(jìn)行部署落實(shí)。組建成立了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起“二級(jí)學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分團(tuán)委、輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生幫扶小組”等多層次協(xié)同的資助育人體系。特別是調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員、學(xué)生幫扶小組的力量，著力形成協(xié)調(diào)順暢、合作緊密的全員、全方位、全過(guò)程資助育人工作新格局。深入開(kāi)展學(xué)院資助育人業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，不斷提高資助育人工作隊(duì)伍的政策水平和服務(wù)能力。凝聚全學(xué)院師生深入?yún)⑴c資助育人工作，打造“全員覆蓋、全程受助、全面受益”的資助育人網(wǎng)絡(luò)。建立科學(xué)的資助工作評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)資助育人監(jiān)督工作，強(qiáng)化資助工作人員的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。完善并細(xì)化學(xué)院學(xué)生資助工作績(jī)效考評(píng)辦法，建立起導(dǎo)向明確、更加科學(xué)有效的資助育人工作評(píng)價(jià)體系。
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是關(guān)系資助育人工作質(zhì)量和社會(huì)公平公正的關(guān)鍵問(wèn)題。王振興同志嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法》，多措并舉、扎實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。加強(qiáng)政策宣傳。通過(guò)公告欄、召開(kāi)主題班會(huì)、發(fā)放告知書(shū)、印發(fā)資料宣傳等多種途徑和方式，向?qū)W生或監(jiān)護(hù)人告知認(rèn)定工作的程序和要求。
創(chuàng)新工作認(rèn)定方式。王振興同志強(qiáng)調(diào)在認(rèn)定過(guò)程中尊重和保護(hù)學(xué)生隱私，維護(hù)學(xué)生自尊。杜絕讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。通過(guò)“看”：看學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)表、觀察日常生活情況和學(xué)習(xí)情況；“查”：調(diào)查了解學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是收支情況、身體狀況、特殊變故情況等；“談”：通過(guò)細(xì)致的談心談話，全方位了解家庭情況；“定”：由學(xué)院認(rèn)定小組綜合“看”“查”“談”情況展開(kāi)民主評(píng)議，最終確定困難等級(jí)。采取適當(dāng)方式，在適當(dāng)范圍內(nèi)公示家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單及等級(jí)，接受監(jiān)督并及時(shí)回應(yīng)有關(guān)異議，公示時(shí)避免涉及學(xué)生個(gè)人隱私。
建立長(zhǎng)效機(jī)制。在規(guī)范認(rèn)定的前提下，他不斷加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息管理，將每學(xué)年的認(rèn)定工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，信息變化后及時(shí)更新，為資助工作提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，確保資助工作的動(dòng)態(tài)、精準(zhǔn)和高效。
思路決定出路，態(tài)度決定高度，有什么樣的理念，就有什么樣的工作方法。王振興同志結(jié)合“發(fā)展型資助育人行動(dòng)計(jì)劃”，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的育人形式，著力培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。
注重思想引領(lǐng)，鑄向上向善之魂。他將思想政治教育始終貫穿于日常教育教學(xué)中，深挖一批勵(lì)志典型，發(fā)揮榜樣力量，營(yíng)造“自強(qiáng)不息、樂(lè)觀進(jìn)取”的濃厚氛圍。組織學(xué)生舉辦“資助育人主題征文”、“勵(lì)志少年說(shuō)”等活動(dòng)，宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、積極進(jìn)取的品質(zhì)。創(chuàng)新活動(dòng)載體，深化感恩教育，依托中秋節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等重大節(jié)日，結(jié)合志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，開(kāi)展安老、扶幼、助學(xué)、濟(jì)困等志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。舉行宣傳資助工作政策和誠(chéng)信勵(lì)志教育主題圖片展、知識(shí)競(jìng)賽、演講等，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信觀念。
注重情感培養(yǎng)，鑄團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)情懷。他曾籌辦“共筑中國(guó)夢(mèng)”學(xué)生集體活動(dòng)，組織受助學(xué)生到紅色教育基地接受愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，參觀吉林省博物館，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)擺脫貧困，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)交際能力，提高適應(yīng)社會(huì)能力。
注重學(xué)業(yè)資助，解學(xué)業(yè)不精之困。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生存在的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、心理負(fù)擔(dān)重等情況，他提議建立“全面指導(dǎo)、全程跟進(jìn)”的學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制。積極做好心理疏導(dǎo)工作，積極鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難程度，建立“一對(duì)一”及“一對(duì)多”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)模式，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立克難信心、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)成為社會(huì)棟梁之才?？箵粜鹿诜窝滓咔槠陂g，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延誤。為確保線上學(xué)習(xí)“一個(gè)都不能少、一個(gè)都不掉隊(duì)”，他堅(jiān)決貫徹落實(shí)“一人一策，精準(zhǔn)幫扶”政策，及時(shí)了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生線上教育所遇到的難題，積極幫扶予以解決，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的全覆蓋和高質(zhì)量，確保每個(gè)學(xué)生不因“貧困”而影響學(xué)習(xí)。
注重能力培養(yǎng)，鑄人生出彩之路。人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)生時(shí)代是人生能力培養(yǎng)的重要階段，在資助工作中，他始終將能力培養(yǎng)貫穿于資助全過(guò)程。特別注重培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分辨是非能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我約束能力、抵抗挫折能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力。努力培養(yǎng)具有獨(dú)立人格、博學(xué)多才、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才，成就每一個(gè)孩子人生出彩之路。
做好資助育人工作，任重而道遠(yuǎn)。多年來(lái)，王振興同志根據(jù)形勢(shì)發(fā)展不斷地完善學(xué)院資助制度，創(chuàng)新育人模式，總結(jié)過(guò)往，形成了自己獨(dú)有的工作方法。他說(shuō)：每個(gè)人都有不同的人生起點(diǎn)和夢(mèng)想，讓需要的人都能享有適合的資助，以“資助”助力奮斗，收獲各自的出彩人生，更好地為新時(shí)代文明中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量！
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇十二
孔寧，北京市海淀區(qū)教委會(huì)計(jì)核算中心黨支部組織委員、工會(huì)主席、中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員。先后獲得北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者，海淀區(qū)教育系統(tǒng)“青年教師崗位能手”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀“四有”教師榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)生資助工作本來(lái)就很繁雜，面對(duì)困難，孔寧一邊梳理現(xiàn)有的資助政策，一邊按學(xué)前、義教、普高、中職、生源地信用貸款五大類(lèi)一一整理成電子版本，方便快速查找和定位。同時(shí)，他將現(xiàn)有政策文件的歷次修訂版本整理成冊(cè)，系統(tǒng)了解政策頒布的前因后果和演變。不僅如此，孔寧還在學(xué)段整理的基礎(chǔ)上又按照獎(jiǎng)、助、減、免、補(bǔ)五類(lèi)資助類(lèi)別橫向貫通。
在對(duì)政策文件有了準(zhǔn)確的把握后，孔寧按資助名稱、資助范圍和資助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提煉，制作成手掌大小的折頁(yè)海淀區(qū)學(xué)生資助宣傳手冊(cè)《致新生和家長(zhǎng)的一封信》發(fā)放給學(xué)校。這封信以親近的口吻和關(guān)愛(ài)的方式，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解除了后顧之憂，擴(kuò)大了學(xué)生資助宣傳的效果和影響力。
扎實(shí)的工作使孔寧獲得了北京市學(xué)生資助事務(wù)管理中心的肯定，并配合承擔(dān)北京市和全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)工作，為北京市學(xué)生資助工作者樹(shù)立了榜樣。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇十三
自分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái)，趙勇親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級(jí)組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級(jí)德育主管校長(zhǎng)牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級(jí)平臺(tái)，搭建區(qū)級(jí)展示平臺(tái)，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級(jí)資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)格桑情”以人為本資助育人主題教育，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽(yáng)區(qū)資助工作名片。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇十四
工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學(xué)隊(duì)伍中充當(dāng)著專職、義工等角色，用快樂(lè)的心對(duì)待快樂(lè)的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態(tài)度以及甘于寂寞、心無(wú)旁騖的特質(zhì)將資助工作力爭(zhēng)做到盡善盡美。她是我們學(xué)校的一名普通教師，她用十三年的青春書(shū)寫(xiě)著與貧困學(xué)子的美麗故事，她就是我們學(xué)校學(xué)生資助管理中心主任劉暢。
在十三年的平凡工作中劉暢一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學(xué)子，用熱心、愛(ài)心、耐心鼓勵(lì)著貧困學(xué)子，讓他們?cè)诜e極、陽(yáng)光、令人舒暢的教育氛圍中自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。
幾年來(lái)，校學(xué)生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵(lì)志強(qiáng)能”的資助育人之路。學(xué)校以“踐行周恩來(lái)精神，爭(zhēng)做向上向善好青年”主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走。
定期組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生前往周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)故居、周恩來(lái)童年讀書(shū)處等“紅色教育基地”參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)接受“紅色基因”教育，以周恩來(lái)的精神風(fēng)范和偉大人格為鏡，對(duì)標(biāo)找差；開(kāi)展“熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做先鋒”義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛(ài)心等活動(dòng)，在實(shí)踐中接受周恩來(lái)精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學(xué)習(xí)周恩來(lái)，讀書(shū)興中華”“弘揚(yáng)恩來(lái)精神，爭(zhēng)做四有新人”讀書(shū)和主題演講比賽等活動(dòng)，讓周恩來(lái)精神潛移默化地浸潤(rùn)學(xué)生心靈，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
以學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環(huán)境里陪伴學(xué)生，實(shí)實(shí)在在為貧困學(xué)子服務(wù)是她多年來(lái)努力奮斗的方向。
幾年來(lái)，劉暢資助工作團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著全校近2萬(wàn)名學(xué)生的獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)等十多項(xiàng)具體資助育人工作，她融會(huì)貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯(cuò)。為達(dá)到“精準(zhǔn)資助”，她提出“三個(gè)‘不能少’”，即“資助對(duì)象精準(zhǔn)化，一個(gè)不能少”，“資助項(xiàng)目多元化，一個(gè)不能少”，“資助工作常態(tài)化，一天不能少”，真正做到“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”。
在專職從事資助工作過(guò)程中，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定完善一系列資助管理制度，使得各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化；她使用“奧藍(lán)”學(xué)生管理信息系統(tǒng)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)資助育人的有限資源科學(xué)配置的效益最大化和精準(zhǔn)化；她提出以“情系貧困生，時(shí)時(shí)有關(guān)愛(ài)”為主題的“春送陽(yáng)光、夏送清涼、秋送關(guān)愛(ài)、冬送溫暖”四季系列活動(dòng)，探索資助工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
同時(shí)，她充分利用“淮陰工學(xué)院學(xué)生事務(wù)及發(fā)展中心”公眾號(hào)、“淮工助學(xué)貸款政策解答”qq群等新媒體開(kāi)展資助工作，給予學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)服務(wù)。
由于工作成效突出，她先后獲得“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”“江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者”“淮陰工學(xué)院先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
同時(shí)，淮陰工學(xué)院獲評(píng)“江蘇省學(xué)生資助績(jī)效評(píng)價(jià)優(yōu)秀單位”“江蘇省百佳學(xué)生資助工作單位典型”。20xx年，在全國(guó)第四屆“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題宣傳活動(dòng)中，淮陰工學(xué)院獲得全國(guó)資助管理中心授予的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。用匠心打造學(xué)生資助工作，用精益求精的工作態(tài)度成就平凡中的不平凡始終是她堅(jiān)定追求的目標(biāo)。
只有播撒了愛(ài)的教育，才能夠收獲愛(ài)的快樂(lè)。幾年來(lái)，劉暢努力為受助學(xué)生搭建更寬暢、更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，用心打造先鋒團(tuán)隊(duì)，通過(guò)組織貧困學(xué)子深入開(kāi)展志愿實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谥驹阜?wù)中實(shí)現(xiàn)思想、道德的內(nèi)化和養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)從“接收愛(ài)”到“傳遞愛(ài)”的華麗轉(zhuǎn)身，提升青春高度。
她堅(jiān)持利用周末及寒暑假帶領(lǐng)受助學(xué)生志愿者前往社區(qū)組織開(kāi)展宣傳科普知識(shí)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境以及服務(wù)春運(yùn)等志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。她連續(xù)多年開(kāi)展“學(xué)生資助宣傳大使”活動(dòng)，組織獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生把國(guó)家資助政策帶回家鄉(xiāng)、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動(dòng)被江蘇省資助管理中心官方媒體專題報(bào)道，引起了社會(huì)關(guān)注。
她堅(jiān)持組織愛(ài)心支教、學(xué)習(xí)參訪、創(chuàng)新調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)受助學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐技能；她鼓勵(lì)和幫助受助學(xué)生廣泛參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等活動(dòng)，努力使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉提升實(shí)踐能力、樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。
作為由貧困學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生社團(tuán)——“伯藜學(xué)社”指導(dǎo)老師，她精心策劃陶學(xué)子的培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“揚(yáng)帆工程”。幾年來(lái)，劉暢先后組織陶學(xué)子開(kāi)展“圓夢(mèng)暑你”關(guān)愛(ài)江蘇蘇北地區(qū)農(nóng)民工家庭和走進(jìn)淮安市淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)仲弓村支教等活動(dòng)，受到《中國(guó)新聞網(wǎng)》等媒體的關(guān)注和好評(píng)，被團(tuán)中央授予“最具影響好項(xiàng)目”、全國(guó)大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐公益?zhèn)鞑チΑ皟?yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
用歡暢、跳躍的思維致力于創(chuàng)新學(xué)生資助工作事務(wù)管理的理念和方法，總結(jié)凝練工作經(jīng)驗(yàn)，深入研究把握學(xué)生資助工作事務(wù)管理的規(guī)律，成為學(xué)生資助事務(wù)管理專家是劉暢一直以來(lái)的信念。
在從事資助工作的同時(shí)，劉暢還積極進(jìn)行科研工作。她主持了江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃專項(xiàng)課題、江蘇省學(xué)生資助專項(xiàng)課題以及江蘇省社科聯(lián)研究課題各一項(xiàng)；在《中國(guó)成人教育》等核心期刊上發(fā)表文章十余篇；合作出版相關(guān)專著一部。
同時(shí)，貧困生的心理健康也是劉暢重點(diǎn)關(guān)注與研究的問(wèn)題。她認(rèn)為：“貧困學(xué)生除了需要經(jīng)濟(jì)幫扶，情感上也需要關(guān)懷，要給他們鼓勵(lì)和信心，要讓情感育人遍地開(kāi)花?！彼脟?guó)家二級(jí)心理咨詢師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)為600多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通。大三陳同學(xué)曾因經(jīng)濟(jì)貧困而迷茫，與她幾次談心后堅(jiān)定目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，利用課余時(shí)間積極參加勤工助學(xué)，后因成績(jī)優(yōu)異獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并順利考上碩士研究生。
劉暢老師用細(xì)致入微的付出，以潛心育人的創(chuàng)新，在“暢式資助育人工作法”的實(shí)踐與探索道路上，成為貧困學(xué)子心靈的導(dǎo)航者和夢(mèng)想的助力者。十三年的歷練和沉淀使她更加熱愛(ài)學(xué)生資助工作，更加懂得什么是愛(ài)與責(zé)任，更加深知學(xué)生的成長(zhǎng)成才是自己永遠(yuǎn)的追求。她始終走在快樂(lè)助學(xué)的路上，“四心”同向，為貧困學(xué)子青春助跑。
學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料篇十五
小周，1934年10月生，中共黨員，昆山市千燈鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。他曾先后100次走進(jìn)大別山，個(gè)人累計(jì)捐款48萬(wàn)余元，并發(fā)動(dòng)昆山及周邊各界愛(ài)心人士為金寨縣希望工程捐款、捐物1200多萬(wàn)元。幫助金寨縣16所希望小學(xué)改善了教學(xué)面貌，保障1300多名學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)。
江蘇省文明辦、蘇州市文明辦，以及許多安徽省金寨縣受助學(xué)生和昆山愛(ài)心人士向其家屬送去慰問(wèn)，祝福好人一路走好！
小周，1934年出生在昆山千燈鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民家庭，1951年畢業(yè)于昆山鄉(xiāng)村簡(jiǎn)易師范，1956年入黨。1993年，小周從電視、報(bào)紙上得知，全國(guó)第一所希望小學(xué)——“安徽省金寨縣希望小學(xué)”正式建成開(kāi)學(xué)，鏡頭中那些孩子們渴望上學(xué)的眼神深深地觸動(dòng)了他。隨后的一年中，小周陸續(xù)匯出了5000元，而當(dāng)時(shí)他每月工資僅100多元。
1995年退休后，小周第一次來(lái)到金寨縣，看到當(dāng)?shù)貙W(xué)校教室僅有兩盞可供照明的日光燈，一張長(zhǎng)凳坐著五六個(gè)學(xué)生時(shí)，他的心被深深刺痛。更讓他痛心的是，當(dāng)?shù)赜性S多因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而上不了學(xué)的孩子，他當(dāng)即許下一個(gè)諾言：“金寨是革命老區(qū)，決不能讓這些孩子失學(xué)?！?/p>
此后20多年間，小周忍著心臟早搏與右腿骨刺帶來(lái)的不適，拖著義賣(mài)書(shū)本，一天奔波20多公里，足跡踏遍昆山80多所中小學(xué)校，售書(shū)15萬(wàn)多冊(cè)，騎廢了4輛嶄新的三輪車(chē)。
“‘希望工程’就是我的生命工程，生命不息，希望不停?！泵鎸?duì)采訪鏡頭，小周曾這樣說(shuō)。在他的影響和帶領(lǐng)下，更多的愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士聚攏過(guò)來(lái)。
20xx年，“昆山市小周希望工程志愿者協(xié)會(huì)”成立。成千上萬(wàn)名中小學(xué)生、數(shù)百位社會(huì)人士、40多家企業(yè)向金寨縣希望工程伸出援手，凝聚起一股巨大的愛(ài)心力量，援建希望小學(xué)，實(shí)施穩(wěn)定的捐助計(jì)劃，開(kāi)展一手拉手助學(xué)活動(dòng)等。小周和志愿者協(xié)會(huì)的志愿者、愛(ài)心企業(yè)累計(jì)向金寨縣希望工程捐款捐物計(jì)1200多萬(wàn)元，資助1300多名學(xué)生。
20xx年5月18日，腰背微駝、步履蹣跚，86歲的小周在大家的攙扶下，再次踏上了開(kāi)往安徽金寨的大巴車(chē)，這是他第100次奔赴大別山。從昆山到金寨，至少要9個(gè)小時(shí)的車(chē)程，在蜿蜒崎嶇的山路上，年輕人都覺(jué)得疲憊不堪，可這個(gè)86歲的老人難掩心中的.激動(dòng)，完全看不出他是才出院的腦梗患者。
在金寨縣，小周幾乎是家喻戶曉的名人，人人都稱他為來(lái)自昆山的希望老人。聽(tīng)說(shuō)希望老人又來(lái)了，十里八鄉(xiāng)的老百姓專門(mén)趕過(guò)來(lái)，要看看他。
金寨縣希望小學(xué)的廖勇老師，至今仍記得第一次見(jiàn)到小周時(shí)的場(chǎng)景?！八┲患f夾克衫，戴著一頂舊帽子，挎著一個(gè)舊布包?！?/p>
廖勇說(shuō)，“每次來(lái)金寨，周老師身上都揣著上萬(wàn)元的助學(xué)款，但對(duì)自己他恨不得把一分錢(qián)掰成兩半來(lái)花?！庇幸淮?，小周到達(dá)安徽金寨南溪鎮(zhèn)時(shí)已是凌晨一點(diǎn)，鎮(zhèn)上最便宜的旅館只要15塊錢(qián)一晚，他卻舍不得住，在車(chē)站門(mén)外坐到了天亮。后來(lái)，他用省下來(lái)的15塊錢(qián)給孩子們買(mǎi)了100支鉛筆。
“那身衣服，他至少穿了10年?！绷斡抡f(shuō)，小周對(duì)自己太“摳”了。
在小周家里，這種對(duì)自己的“摳”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里，只有幾件極簡(jiǎn)陋的老式家具，唯一像樣的家電是子女給他買(mǎi)的一臺(tái)柜式空調(diào)，就是這么一臺(tái)空調(diào)，老人也從沒(méi)用過(guò)，理由是嫌它“太費(fèi)電”。
1995年，貧困生閆春第一次見(jiàn)到小周。小周送給她一個(gè)帶磁扣的雙面文具盒，她的妹妹拿到了20塊錢(qián)的助學(xué)金。
如今的閆春已是金寨縣希望小學(xué)的一名老師。她說(shuō)，小周就像一座照亮漆黑海面的燈塔，“他讓我們這些大山里的窮孩子感覺(jué)到，自己并非身處絕境。”
1997年，張玉芳在中考中取得了南溪鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，但迫于家境貧困，在填報(bào)志愿時(shí)，懷著“大學(xué)夢(mèng)”的她打算選擇一所中專，小周得知張玉芳的情況后在昆山四處奔走，最終，玉山鎮(zhèn)同心村村委會(huì)決定資助張玉芳直到她大學(xué)畢業(yè)。
20xx年，張玉芳大學(xué)畢業(yè)成為一名記者。工作的第一個(gè)月，她在采訪中遇到了一名貧困生，想到了當(dāng)年的自己，想到了小周，她一下子資助了對(duì)方200元，而當(dāng)時(shí)她的月薪只有800元。
“我想對(duì)周爺爺說(shuō)，‘長(zhǎng)大后，我就成了你’?！睆堄穹几嬖V記者，最近幾年她都在資助貧困生，“連我的孩子都受到了周爺爺?shù)挠绊憽Ｗ罱嗌弦粋€(gè)同學(xué)患了惡性疾病，聽(tīng)說(shuō)醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)200萬(wàn)，他把自己攢下來(lái)的200塊錢(qián)零花錢(qián)捐了出去，說(shuō)要為同學(xué)治病‘貢獻(xiàn)一萬(wàn)分之一的力量’?！?/p>
小周的兒子周志剛曾經(jīng)無(wú)法理解父親的舉動(dòng)，“他捐了幾十萬(wàn)，卻從沒(méi)給自己的孫子買(mǎi)過(guò)一根冰棍?！焙髞?lái)有一次，他陪父親去了一趟金寨，臨走時(shí)打算買(mǎi)點(diǎn)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，老板一聽(tīng)他的口音，就說(shuō)：“你是昆山人吧？來(lái)金寨的昆山人，都是好人……”
小周曾在入黨時(shí)寫(xiě)下這樣的誓言：“我愿意學(xué)習(xí)這種由特殊材料制成的人，愿意艱苦奮斗，在為祖國(guó)最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的斗爭(zhēng)中貢獻(xiàn)出全部力量。做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這是最光榮的事。今后我的最重要的任務(wù)之一就是要努力學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨的知識(shí)，不斷地提高自己的階級(jí)覺(jué)悟！”
“希望老人”雖已隕落，但是他的精神事跡永存！
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