中班教案鳥類朋友(模板13篇)

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中班教案鳥類朋友(模板13篇)
時間:2023-12-06 09:18:16     小編:BW筆俠

教案可以幫助教師對教學(xué)內(nèi)容進行深入了解和思考,提高對知識的理解和把握。教案的反思與調(diào)整是編寫教案不可或缺的環(huán)節(jié),教師應(yīng)該及時對教學(xué)情況進行總結(jié)和改進。教案范文中的教學(xué)思路和策略可以為我們的教學(xué)提供一些建議和啟示。

中班教案鳥類朋友篇一

目標引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。

準備蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。

過程。

1.燃燒蠟燭。

點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2.玻璃杯“滅火器”

教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。

3.討論。

火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

4.請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

建議。

教師在引導(dǎo)幼兒認識火的同時,要特別強調(diào)安全防火要求。

中班教案鳥類朋友篇二

1.了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。

2.初步具有愛鳥的情感。

1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2.師幼共同布置活動室環(huán)境。

一、以參觀的形式引起幼兒興趣。

1.這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2.請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3.誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

二、了解鳥的異同點。

1.小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的'地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)。

2.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)。

三、了解小鳥的本領(lǐng)。

1.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2.一起學(xué)學(xué)做做動作。

3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)。

四、知道鳥是人類的朋友,要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

五、活動結(jié)束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友篇三

設(shè)計意圖:

一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩,我發(fā)現(xiàn)孩子們對小鳥的標本很感興趣,根據(jù)幼兒的興趣,我設(shè)計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索,發(fā)展孩子們的語言概括能力,動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

科學(xué)活動:我們的鳥類朋友。

一、活動目標:

1.了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。

2.初步具有愛鳥的情感。

二、活動準備:

1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2.師幼共同布置活動室環(huán)境。

三、活動過程:

(一)以參觀的形式引起幼兒興趣。

1.這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2.請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3.誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

(二)了解鳥的異同點。

1.小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?。不一樣在哪里呢?我們再仔細去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)。

2.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)。

(三)了解小鳥的本領(lǐng)。

1.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2.一起學(xué)學(xué)做做動作。

3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)。

(四)知道鳥是人類的朋友,要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

(五)結(jié)束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。

教學(xué)反思:

通過這次教育活動,幼兒受益匪淺,知道了怎樣愛護小鳥,怎么保護小鳥,課堂氣氛十分活躍,特別是幼兒討論環(huán)節(jié),大家都很感興趣,以后的教學(xué)中要多設(shè)計幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。

中班教案鳥類朋友篇四

設(shè)計意圖:

一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩,我發(fā)現(xiàn)孩子們對小鳥的標本很感興趣,根據(jù)幼兒的興趣,我設(shè)計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索,發(fā)展孩子們的語言概括能力,動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

一、活動目標:

1、了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。

2、初步具有愛鳥的情感。

二、活動準備:

1、師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2、師幼共同布置活動室環(huán)境。

三、活動過程:

(一)以參觀的形式引起幼兒興趣。

1、這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2、請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3、誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

(二)了解鳥的異同點。

1、小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)。

2、小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)。

(三)了解小鳥的本領(lǐng)。

1、小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2、一起學(xué)學(xué)做做動作。

3、小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)。

(四)知道鳥是人類的朋友,要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

(五)結(jié)束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友篇五

1、了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。

2、初步具有愛鳥的情感。

2、布置活動室環(huán)境。

1、這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2、請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3、誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

1、小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?

我們再仔細去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2、提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?

(請個別幼兒回答)。

(相互交流后,再個別回答)。

1、小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的`地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2、一起學(xué)學(xué)做做動作。

3、小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看。

小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友篇六

活動目標:

1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。

2、了解不同的鳥。

活動準備:

1、教學(xué)掛圖《各種各樣的鳥》。

2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。

活動過程:

一、了解不同的鳥。

教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥,重點介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。

1)師:看,圖片上畫了很多什么???(鳥),這些鳥長的一樣嗎?

你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。

2)師:再來看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣啊?(很大),它的名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會不會飛?。繛槭裁??(因為他身體太大了,所以飛不起來。

3)師:再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話,你教它什么話,它就會跟你一起說。。。。

二、討論。

1、師:誰來告訴我什么鳥最???什么鳥最大?什么鳥會唱歌?

三、學(xué)念兒歌。

1、教師念兒歌《什么鳥》。

師:老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。

2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。

師:現(xiàn)在我們一起來念念看。

四、小結(jié)。

1)師:你還知道鳥都什么本領(lǐng)?

2)師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛護它們。

中班教案鳥類朋友篇七

活動要求:

1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

3、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動準備:

幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關(guān)鍵點:

幼兒獨立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié):

操作要點。

一、聽各種車的聲音。

讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)。

二、觀察比較。

2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用,知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪,知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車。

幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用。

中班教案鳥類朋友篇八

1.了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。

2.初步具有愛鳥的情感。

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2.師幼共同布置活動室環(huán)境。

(一)以參觀的形式引起幼兒興趣。

1.這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2.請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3.誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

(二)了解鳥的異同點。

1.小朋友認識的'小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)。

2.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)。

(三)了解小鳥的本領(lǐng)。

1.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2.一起學(xué)學(xué)做做動作。

3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)。

(四)知道鳥是人類的朋友,要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

(五)結(jié)束。

今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友篇九

1、了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。

2、初步具有愛鳥的情感。

1、師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。

2、師幼共同布置活動室環(huán)境。

(一)以參觀的形式引起幼兒興趣。

1、這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2、請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3、誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

(二)了解鳥的異同點。

1、小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細去看看、找找,把你的.發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)。

2、小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)。

(三)了解小鳥的本領(lǐng)。

1、小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2、一起學(xué)學(xué)做做動作。

3、小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)。

(四)知道鳥是人類的朋友,要保護鳥類。

小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友篇十

1、了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。

2、初步具有愛鳥的情感。

2、布置活動室環(huán)境。

(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2、請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。

3、誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

1、小朋友認識的`小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?

我們再仔細去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)。

2、提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?

(請個別幼兒回答)。

(相互交流后,再個別回答)。

請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)。

2、一起學(xué)學(xué)做做動作。

3、小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看。

小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看看還有哪些我們不認識的小鳥。

中班教案鳥類朋友篇十一

活動目標:

1、通過討論,觀看錄像及收集材料,讓幼兒初步了解一些禽中之最。

2、激發(fā)幼兒進一步探索鳥類的愿望和好奇心。

3、豐富詞:猛禽、水禽、鳴禽等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

收集“鳥類之最”的資料,以及有關(guān)鳥的分類資料。

重點與難點:

了解各種鳥類之最。

活動過程:

一、認識禽類。

1.鳥又可以叫什么?(“禽”,初識漢字)。

2.禽類可以分成哪幾類?

歸類:

(1)被人飼養(yǎng)的禽叫什么禽?(家禽)。

(2)食肉的、兇猛的禽,叫什么禽?(猛禽)。

(3)棲息在水邊的禽,叫什么禽?(水禽)。

(4)叫聲婉轉(zhuǎn)動聽、悅耳的禽,叫什么禽?(鳴禽)。

每種舉例:家禽――雞、鴨、鵝……。

猛禽――鷹、鷲……。

水禽――鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……。

鳴禽――畫眉、夜鶯、黃鶯……。

(5)其他一些不屬于以上幾類的鳥,叫普通飛禽,如:麻雀。

(6)不會飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。

3.哪一類禽是最兇猛的?

二、了解禽中之最。

1.鳥類中最大的鳥是什么鳥?(鴕鳥)飛禽中最大的是什么鳥?(安第斯禿鷹)。

2.最小的鳥是什么鳥?(蜂鳥)。

3.最重的鳥是什么鳥?(鴕鳥)會飛的.鳥類中最終的是什么鳥?(鴇)。

4.飛得最快的鳥是什么鳥?(針尾雨燕)。

5.最長壽的是什么鳥?(鸚鵡)。

6.最短命的是什么鳥?(燕子)。

三、看完整的錄像:這些都是鳥類之最。

中班教案鳥類朋友篇十二

活動目標1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

2、鼓勵幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。

活動準備1、課件:隱藏的畫。

2、課件:圖片-氣球。

教學(xué)過程。

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛,在教室里走走。

提問:你們閉上眼睛,能看見東西嗎?有什么感受?

2、請幼兒睜開眼睛看。

提問:睜開眼睛后,你看到什么了?

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色,并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。

1、出示圖片--大熊和小熊,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:誰來了呀?它們倆誰是媽媽?誰是寶寶?為什么呢?你是怎么知道的?

2、出示圖片--各種形狀,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:你用眼睛看到了什么?

3、出示圖片--各種顏色氣球,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:你用眼睛看到了什么?它們有什么不同?

三、游戲:找不同,進一步引導(dǎo)幼兒體驗眼睛的作用。

1、出示圖片--隱藏的畫,引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動物。

提問:你們用眼睛看一看,這幅圖畫里有哪些小動物?

四、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。

提問:眼睛是很重要的,沒有眼睛我們什么也看不到,既然眼睛這么重要,

我們應(yīng)該怎樣保護自己的眼睛呢?

五、結(jié)束部分。

教師:每個人的眼睛特別能干,能看到許多東西,現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢矗€什么更有趣的東西。

中班教案鳥類朋友篇十三

1、在收集材料分享交流的過程中,初步了解一些禽中之最。

2、激發(fā)探索鳥類的愿望和好奇心。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

收集“鳥類”的材料。

一、認識禽類。

1、鳥可以叫什么?(出示文字:“禽”)。

2、禽類可以分成哪幾類?

歸類:被人飼養(yǎng)的禽,叫什么禽?(家禽)。

食肉的、兇猛的禽,叫什么禽?(猛禽)。

叫聲非常動聽的禽,叫什么禽?(鳴禽)。

棲息在水邊的禽,叫什么禽?(水禽)。

3、那么家禽、猛禽、鳴禽、水禽各有哪些?

每種舉例:家禽——雞、鴨、鵝......猛禽——鷹、鷲......鳴禽——黃鶯、畫眉鳥......水禽——丹頂鶴、魚鷹......

特殊的鳥類——不會飛的鴕鳥。

普通飛禽——麻雀。

老師小結(jié)。

二、了解禽中之最。

1、鳥類中,最大的鳥是什么鳥?(鴕鳥——高度2、5米左右)。

2、最小的鳥是什么鳥?(蜂鳥)。

3、最重的鳥是什么鳥?(鴕鳥比蜂鳥重78000倍)。

4、飛得最快的鳥什么鳥?(雨燕)。

5、地面上跑得最快的是什么鳥?(鴕鳥)。

6、最長壽的是什么鳥?(鸚鵡)。

7、最短命的是什么鳥?(燕子)。

三、分享交流自己收集的鳥類資料,并進行傳閱。

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