總結(jié)是一種思考和梳理的過程，通過它我們能夠更好地認識自己?？偨Y(jié)要注意語言的準確性和流暢性，使讀者容易理解。如果你想了解更多關(guān)于運動訓(xùn)練的知識和技巧，可以查閱以下相關(guān)資料。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇一
尤其是成績中等及以下的同學(xué)，樹立信心，增強自信，尤為重要。小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容并不多，規(guī)律性卻很強?，F(xiàn)在成績不理想，很可能是以前的基礎(chǔ)落下了，某個“知識環(huán)節(jié)”的缺失，影響了你現(xiàn)在的發(fā)展。但不要灰心，認真補一補是能上去的。要善于克服自己的薄弱點，相信自己能學(xué)好。你瞧，達爾文、瓦特、華羅庚等在小學(xué)數(shù)學(xué)成績也不是很突出，后來不是仍然成了大科學(xué)家嗎？努力不可少，信心更重要。
二、要全神貫注地參與學(xué)習過程
全身心的投入數(shù)學(xué)學(xué)習過程是保證你飛向成功的惟一通道。為此，需做到：一是精力要集中。俗話說得好：“一心無二用”，不能在課堂上還想著玩，做作業(yè)還在看電視；二是課前要做好預(yù)習，爭取課堂學(xué)習中有主動權(quán)；三是積極爭取發(fā)言，和老師始終處在溝通、融合、交流的狀態(tài)中；四是要集中思想，做好每一次作業(yè)。
三、要講究科學(xué)的學(xué)習方法
學(xué)習成績及能力的提高，許多情況下都取決于是否有科學(xué)的學(xué)習方法和態(tài)度。學(xué)習方法從宏觀來說，它是有關(guān)“學(xué)習過程”的方法；微觀上說，每個人每次學(xué)習都有“方式方法”的學(xué)問。就拿聽課來說，要抓住重點、難點，致力于“五到”：即“耳到、眼到、手到、口到、想到”，專心聽老師講，聽同學(xué)講，并與“我的想法”比較，及時吸收有用的信息。提倡根據(jù)個人特點，養(yǎng)成正確的學(xué)習方法，做到“三個結(jié)合”：學(xué)與做相結(jié)合，聽與問想結(jié)合，寫與思相結(jié)合。
四、要重視從少到多的積累
天才在于勤奮，聰明在于積累。學(xué)好數(shù)學(xué)同樣需要學(xué)會積累，可以把好題歸類建立筆記：容易混淆的概念、計算等，可建立對比筆記；常出錯誤的地方，為了警示自己，可建立“錯誤題集”等等。另外，還要重視廣泛閱讀課外數(shù)學(xué)書籍，在課外的時空中，豐富自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，擴大知識視野。
五、要學(xué)會持續(xù)不斷的反思
反思是對自己學(xué)習過程的評價和再審視，思則進。它有利于進一步清醒認識、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，使學(xué)習者真正成為學(xué)習的主人。學(xué)習中我們要從以下幾方面去進行反思：一是每節(jié)課后要反思：這節(jié)課學(xué)習了什么？與以前學(xué)過的知識有何聯(lián)系？還有哪些地方不太清楚？等等；二是在單元小結(jié)中反思，弄清本單元的基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識延伸、發(fā)展方向，反思不足及如何彌補等；三是在多種聯(lián)系比較中反思，如學(xué)習了“比”的知識后，與分數(shù)、除法聯(lián)系比較，體會它們之間相互轉(zhuǎn)化在解答應(yīng)用題中的作用；四是在學(xué)法上要不斷反思、改進，尋找適合自己的有效的學(xué)法。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇二
授之以魚，不如授之以漁”。
意思是說與其給別人新鮮的魚，倒不如教給他一套捕魚的方法。
學(xué)習也一樣，不能一味地灌輸，
學(xué)會自主學(xué)習，學(xué)會一套學(xué)習方法，成績才會有所提高。
但
許多學(xué)生還沒有根據(jù)自己的特點。
形成適合自己的有效的學(xué)習方法……。
學(xué)習任何科目，興趣都是最好的催化劑，數(shù)學(xué)也不例外。不過，數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生多半對數(shù)學(xué)“恨之入骨”，他們總會充滿牢騷地問：“老師，我也在拼命學(xué)，為什么就是學(xué)不進去?為什么沒有效果?為什么我丟下練習冊就毫無感覺了?”對這樣的學(xué)生，只能想點法子提起他們的學(xué)習興趣。
數(shù)學(xué)差生需要意識到，要培養(yǎng)起學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，就要從主觀上擁抱數(shù)學(xué)這門學(xué)科。具體來說，我有兩點跟大家分享：
(1)盡可能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用價值，平時算賬、演算幾何圖形面積等問題最好從現(xiàn)實問題著手。如果我們不能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用價值，那么，要么是我們的無能，要么數(shù)學(xué)這個學(xué)科就不值得我們?nèi)绱酥匾暋煞N情況，無論哪一種，都需要我們審慎對待。
(2)數(shù)學(xué)這門科目，是很容易變成抽象學(xué)習的，而凡事一抽象，就會更加難解。我們以前學(xué)的二元一次方程方式、各種幾何圖形公式等等，都很抽象。雖然學(xué)起來也不算難，但若能化抽象為形象，對于數(shù)學(xué)差生來說，豈不是福音?如果學(xué)習不能給予我們想要的形象教育，那我們自己就得去尋找?？傊?，要讓數(shù)學(xué)盡可能形象易懂。
歸根結(jié)底，我認為培養(yǎng)孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，就是在培養(yǎng)孩子解決問題的能力。中小學(xué)學(xué)生即使天賦卓異，也很難在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方面有所建樹，所以我們不妨把培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重點放在引導(dǎo)孩子學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題上，在這個理念引導(dǎo)下，我們會當明白：做題不是為了考試，而是為了掌握一種能力。
一方面，我們要激發(fā)學(xué)習的興趣，另一方面，我們又需要清醒地意識到，基礎(chǔ)學(xué)習不可能完全靠興趣來完成。為了扎實基本功，為了以后進一步提高，部分枯燥學(xué)習是不可避免，也是必要的。至于數(shù)學(xué)的基本功，就是要吃透基本的數(shù)學(xué)原理、概念、公式，這不僅要將它們爛熟于心，還要熟練運用它們，還要看出它們在試題中的各種“變形”。
計算的速度、準確度這些都是基本功的一部分。采用題海戰(zhàn)術(shù)時，應(yīng)當像考試那樣嚴格要求自己：保質(zhì)保量的同時，限時限速。要不然，任自己自由發(fā)揮，平時倒是都會做，一到考場就可能卡殼。
與文科相比，數(shù)學(xué)這門學(xué)科更重視“刷題”。一般來說，數(shù)學(xué)是“刷題”越多，成績越好，但我們在采取題海戰(zhàn)術(shù)的同時，一定注意效率。首先，我們需要明白我們正在做的題屬于什么類型;其次，要根據(jù)自己的考試情況靈活學(xué)習，基本的策略是：哪里薄弱，就重點學(xué)習哪里;實在搞不懂的部分，就暫時放棄。
錯題筆記——任何學(xué)科都值得推崇，數(shù)學(xué)學(xué)科又尤其推崇，這是因為處于慣性，會做的題，我們只需要少量練習就能做對，甚至會了后不再練習也會做，而那些做錯的題，就需要我們認真對待了，夫子強調(diào)“不貳過”，這是建立在慣于一而再再而三犯錯的人性基礎(chǔ)上的，大家一定要重視。
我高二時因為從不認真做錯題集，一心只想盡可能地刷題，臨到考試則三番五次犯同樣的錯，想起來就覺得痛惜。到高三毅然將錯題筆記放在首位，同樣的錯誤就很少第二次犯了，數(shù)學(xué)成績也因此提升10~20分。
解題的方法論很多教輔都會講到的，但若是泛泛地看，不會有太大收效，而且容易養(yǎng)成眼高手低的習慣：看起來會做，但就是做不對，或者只能做對其中部分。
所以學(xué)數(shù)學(xué)要講方法論，但不要泛泛而談，而應(yīng)結(jié)合典型例題來掌握，要做到舉一反三才算真的掌握。只有在見到題的時候才能想到解題方法，說明你對它的掌握還不夠深入。
通常思路越清晰，越能提高解題速度?？荚嚥粌H是在考驗我們會做的能力，也在考驗我們迅速完成的能力。電影《教父》有說，一個人花一秒鐘看透事物和花一輩子看清事物，命運是截然不同的，數(shù)學(xué)學(xué)習亦然。
在課前把老師即將教的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。若老師講到你早先預(yù)習時不了解的那部份，你就要特別注意。
有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答題的關(guān)鍵所在。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節(jié)課，真可惜。
(1)整理重點。
有數(shù)學(xué)課的當天晚上，要把當天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人?很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。
(2)適當練習。
重點整理完后，要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習題，學(xué)有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。
(3)練習時一定要親自動手演算。
很多同學(xué)常會在考試時解題解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。
(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2)考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學(xué)，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。
(3)考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到最完美的演出。
(4)考試時，容易緊張的同學(xué)，有兩個可能的原因：
a.準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。
b.對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數(shù)更低。必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。
測驗后，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。
一個單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什么東西。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇三
學(xué)好數(shù)學(xué)，第一是要相信自己有學(xué)好數(shù)學(xué)的能力，老師說過，學(xué)好一樣?xùn)|西并不難，難的是自己愿不愿意去為這樣?xùn)|西付出和拼搏，例如我們要學(xué)好英語單詞，便可以每天都背10個，雖然這是一個很小的數(shù)目，但是日積月累后，便會變成龐大的數(shù)目了，只要我們肯堅持，學(xué)數(shù)學(xué)也是一樣的。
學(xué)好數(shù)學(xué)首先要做到上課聽講，只要做到上課聽講，就漸漸可以跟上老師的思維，便更容易的吸取新的知識，更好的理解題目的意思，記憶也就更深刻了。但也少不了聽不懂的時候，當聽不懂的時候，就可以上課舉手問老師，或下課問同學(xué)，反正不要不懂裝懂，不要因為不會而害羞，因為每個人都會有不懂的時候，要有“一定要把答案解出來”的精神。
數(shù)學(xué)不是死記硬背就可以學(xué)好的，它是一個非常靈活的學(xué)科，所以光靠老師課上的講解是不夠的，關(guān)鍵是要多做題，多做題便可以達到熟能生巧，在考試時看類似的題目也就不會害怕了。程度相對較好的同學(xué)可以多挑戰(zhàn)一下難題，多思考，慢慢的，思維能力就會有所提高了。
在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中不可以輕易的放棄，這是非常重要的，學(xué)東西有時候也是磨礪自己的身心，因為人不能做到十全十美，不可以因為某一次的失敗而放棄，也不可以因為沒有較大的進步而說我“做不到”，所以我們要堅持不放棄，要相信總有一天會成功的，還有給自己定下目標，有利于自己的學(xué)習。
學(xué)好數(shù)學(xué)還需要有預(yù)習和復(fù)習的習慣，用課前少許的時間來看看下節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容，這樣，上課便可以學(xué)的更扎實了。還需要時常復(fù)習，我們可以在休息的時候想想今天所學(xué)過的知識，看看上課時所做的筆記，多翻翻做過試卷上還不太懂的題目，再練一練，便可以達到復(fù)習的效果，還要認真完成作業(yè)，因為這是在鞏固課上的知識，有利于我們的記憶，使得更加深刻。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇四
數(shù)學(xué)，對我來說非常的困難，學(xué)好數(shù)學(xué)更是不可能的事，但是，如果我學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么我將永遠的退步。
記得第一次月考的時候，我只考了59分，連及格都還沒到，我無比羞愧，月考以后的第一次小考更是慘不忍睹，只考了51分，還不如上一次好，從那以后，我下定決心要好好學(xué)習，爭取改掉粗心大意的毛病。
雖然每一次我的數(shù)學(xué)成績都很低，但對我來說，只要不抄錯題目，能做對就很好了，我一直在努力，也一直在嘗試著改變自己，盡管我還沒有成功但我一直在努力著。也許有一天，數(shù)學(xué)會成為我最愛的科目。
我一直在等待著，等待這數(shù)學(xué)不再與我擦肩而過，努力追尋它的腳步。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇五
進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學(xué)習資料的加深，學(xué)習方法也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習，務(wù)必有科學(xué)的學(xué)習方法，這天我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生就應(yīng)怎樣學(xué)習數(shù)學(xué)呢？”
1、細心地發(fā)掘概念和公式。
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是對概念和公式一味地死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好地將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？一哥兒的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。
2、總結(jié)相似的類型題目。
這個工作，不僅僅是老師的事，同學(xué)們要學(xué)會自己做。當你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團糟。
3、收集自己的典型錯誤和不會的題目。
同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來是一個反復(fù)出現(xiàn)的錯誤；過去你認為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。
4、不懂的問題，要積極提問、討論。
發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學(xué)習方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇六
大學(xué)生的學(xué)習比中學(xué)生更復(fù)雜更緊張，同時也更為自覺、更為獨立，因此，學(xué)習動機的強弱對大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響。在高中階段，學(xué)生以考上大學(xué)為惟一的學(xué)習目標，目標明確，再加上老師和家長的監(jiān)督，學(xué)習抓得很緊，一旦目標實現(xiàn)，容易產(chǎn)生松懈心理，希望在大學(xué)里好好享樂一番，沒有明確的學(xué)習目標。另一方面大學(xué)新生自我控制能力一般較差，容易受別人的影響，有時會有意無意地模仿高年級學(xué)生的做法，漸漸便失去了自控能力。
因此大學(xué)新生應(yīng)盡快建立學(xué)習目標，以適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習氣氛，大學(xué)里面的學(xué)習氣氛是外松內(nèi)緊的。在大學(xué)里很少有人監(jiān)督你，很少有人主動指導(dǎo)你，沒有人給你制訂具體的學(xué)習目標，每個人都在獨立地面對學(xué)業(yè)，每個人都該有自己設(shè)定的目標，每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也在不知不覺中與別人比，所以學(xué)習的自主性就很重要。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇七
就是教科書，這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，但是被中等生最忽視的。我高中時，先看教科書再做題，所以往往同學(xué)做到第5題，我才剛開始，但當我做了20題時，反過來發(fā)現(xiàn)同學(xué)做到第17題，這就是磨刀不誤砍柴工。最后不僅省時，而且比同學(xué)多鞏固了書本知識，然后從書本原理到題目及從題目到原理走了一個來回，培養(yǎng)了以理論解決實際問題的能力，提高了以不變應(yīng)萬變的能力。一句話，省時又高效。為擺脫題海打下了基礎(chǔ)。
（1）找到已知與求解的`“橋梁”。主要針對中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉(zhuǎn)化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的差距補上，這個就是“橋梁”原理。
（2）有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。
（2）利用歷年高考真題, 這些題很有價值，先掩著答案，根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,嘗試自己親自動手做一下,再對答案,明白其原理.，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學(xué)，也可請家教，最后達到觸類旁通。
（3）同步練習,必須緊跟課程,不能賴下來的,一步一個腳印去做.
數(shù)學(xué)知識點較多,容易忘記,但以上的步驟你都能做到的話,那么就不那么容易遺忘,即使忘記,你也可以翻閱以前的內(nèi)容重新鞏固一遍.
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
歡迎大家準時收聽本期的“xx”節(jié)目，我是xx，我是xx。
新年的腳步漸行動漸遠，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份完美的憧憬。然而對于女生來說數(shù)學(xué)一直是一個比較頭疼的問題，那么接下來給各位女同學(xué)講解一下怎么學(xué)好數(shù)學(xué)吧。
1、“棄重求輕”，培養(yǎng)興趣。
女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學(xué)校對學(xué)生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣淡化，能力下降。
因此，教師要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學(xué)習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習興趣。
同時，要求家長能以積極態(tài)度對待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習，要多鼓勵少指責，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實生活中的實例，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。事實上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數(shù)學(xué)能力的目的。
2、“開門造車”，注重方法。
在學(xué)習方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習較扎實，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。
因此，教師要指導(dǎo)女生“開門造車”，讓她們暴露學(xué)習中的問題，有針對地指導(dǎo)聽課，強化雙基訓(xùn)練，對綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習他人成功的經(jīng)驗，改進學(xué)習方法，逐步提高能力。
3、“領(lǐng)先一步”，強化預(yù)習。
女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習過程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習至關(guān)重要。教學(xué)中，要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習，可以編制預(yù)習提綱，對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過預(yù)習有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點。認真預(yù)習，還可以改變心理狀態(tài)，變被動學(xué)習為主動參與。因此，要求女生強化課前預(yù)習，“領(lǐng)先一步”。
4、“固本扶元”，落實“雙基”
女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。只有在鞏固基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力。因此，教師要加強對舊知識的復(fù)習和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習；也可以通過基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生對已學(xué)的知識進行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習和掌握起到促進作用。
5、“揚長補短”，增加自信。
在數(shù)學(xué)學(xué)習過程中，女生在運算能力方面，規(guī)范性強，準確率高，但運算速度偏慢、技巧性不強；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強，但間接推理欠缺、思維方式單一；在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達準確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差；在應(yīng)用能力方面，“解?！蹦芰^強，但“建模”能力偏差。
因此，教學(xué)中要注意發(fā)揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。特別要針對女生的弱點進行教學(xué)，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓(xùn)練，分析問題既要“由因?qū)Ч?，也要“?zhí)果索因”，暴露過程，激活思維；注重數(shù)形結(jié)合，適當增加直觀教學(xué)，訓(xùn)練作圖能力，培養(yǎng)想象力；揭示實際問題的空間形式和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)“建模”能力。
6、“舉一反三”，提高能力。
“上課能聽懂，作業(yè)能完成，就是成績提不高?！边@是高中階段女生共同的“心聲”。由于課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導(dǎo)下，女生一般能聽懂；課后的練習多是直接應(yīng)用概念套用算法，過程簡單且技能技巧要求較低，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高。因此，教學(xué)中要編制“套題”(知識性，技能性)、“類題”(基礎(chǔ)類，綜合類，方法類)、“變式題”(變條件，變結(jié)論，變思想，變方法)，并對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用，這有利于提高女生的數(shù)學(xué)能力。
最后讓我們把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭?，讓我們穿越障礙，走向成功!
本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝收聽！
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇九
大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v《如何學(xué)好數(shù)學(xué)》。
我也度過了一個從排斥數(shù)學(xué)到把數(shù)學(xué)看的很重的心理過程，大概高中的愛意都獻給了數(shù)學(xué)....
首先你要下個決心，從明天開始我要做一個熱愛數(shù)學(xué)的人！
可愛的但是會帶動你的毅力的心理建設(shè)很重要，因為不是每個學(xué)生再考砸好幾次以后還能堅持之前很苦逼的學(xué)習方法的。
當你把分數(shù)稍微看得淡一點，更多的去思考這個問題我學(xué)透了沒，一開始的分數(shù)提高的不會顯著的瓶頸就會比較好度過。
別怕問老師，我高二開始就是辦公室?？?，上課下課不懂的就問，老師在辦公室就去辦公室，或者把題留給老師，反正我有自己想不通的肯定去問老師，比自己死磕要效率高點。
沒事就研究研究高考試卷。
每天我會做計劃表，考完了寫總結(jié)，反正大大小小的總結(jié)啦，安排復(fù)習資料的`復(fù)習，長期的是兩個月，然后安排到每天，比如寒假做掉模擬卷，那分配到每天就是兩張卷子，不做完當天計劃就算睡覺了也會有愧疚感。
概括：筆記，糾錯本，五三，模擬卷。
老師講新課就好好記，每次老師說考課本我都想笑，反正最后課本是都丟掉的，但是筆記上公式和定義事無巨細。
我糾錯和筆記是合在一起的，最后高三是三大本密密麻麻五顏六色，一定要總結(jié)，總結(jié)題型、思路，然后有感想一定要寫在旁邊，為什么當時自己的思路跑偏。
你可以用很多自己的話來總結(jié)，尤其是不等式這方面，題很怪讓你無從下手，就需要你簡化這道題，找突破口。比如一道題有很多看上去繁復(fù)的變量，那你就要減少干擾的變量，而換元法的精髓就是減少變量，那你用換元法不就得了。
很多時候做題需要一種敏感，就是你知道這道題要用這種思想方法。一種來源是你做過這類似的題，另一種是你知道這種思想方法能逐步簡化這道題。一個是題海層面，一個是思維推導(dǎo)層面。
一道題乍看沒有頭緒，一種情況是它用了很概念性的跨度，你要聯(lián)想到定義的變通，這時候數(shù)形結(jié)合就來了，不等式就跟圓合為一體，你不如畫張圖看看不等式所表示的范圍。
總結(jié)這程序，不是總結(jié)一道題，而是把很多題放在一起總結(jié)，比如歸類，搞清楚題目區(qū)別再想清楚為什么這點區(qū)別，做題思路就不同。也可以歸納出自己的固定算法，比如看到這類題就這么做，就比較熟練而且節(jié)約時間。
還有一些自己摸索出來的快速算法，公式，比如圓錐曲線里有很多不是很常用的，一旦碰到了你自己總結(jié)過的，用起來不要太爽，超節(jié)約時間。
最后是融會貫通層面的，你可以拿出一張空白的紙，然后把重難點全部默寫出來...這考驗的是思維導(dǎo)圖。比如向量這種，我記憶里就是比較死的知識點，你可以把它的含義和應(yīng)用做法在腦子中過一遍，比如基向量法什么的大概有十種左右吧。如果在做這種圖的時候你反應(yīng)不出一個知識點，那考試的時候你就想不起來....肚子里有貨了，看到題摸索脈絡(luò)就好，就不慌啦。
應(yīng)試的東西嘛一定有規(guī)律性，雖然最后高考全是新題，很活，但是做多了看到新題也就淡定了。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十
不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間還可以超前學(xué)習。
1。以聽為主，兼顧記錄。
2。注重過程，輕結(jié)論。
3．有重點。
4。提高聽課效率。
像演電影一樣把課堂復(fù)習，整理筆記。
1。晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合。
3。不要粗心大意
4。做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5。解題都有固定的套路。6還有大膽的'夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻。
1。要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。
3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。
4有問題一定要問。
1。前2周就要開始復(fù)習，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。
2。要重視基礎(chǔ)
另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十一
學(xué)習數(shù)學(xué)，需要做一定數(shù)量的題，解題能力首先取決于對基本概念和基本原理的理解與掌握程度。所以，應(yīng)多下一些功夫掌握基本概念和基本原理，盡可能地多做些題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題?！睉?zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變，這是提高解題能力的重要途徑。另外，做題要善于總結(jié)，特別是從不同的題目中提煉出一些有代表性的思想方法。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十二
首先聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習來說固然重要，但良好的學(xué)習方法可以把學(xué)習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。下面，小編為大家分享學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，希望對大家有所幫助!
興趣是學(xué)習最好的老師。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要愛數(shù)學(xué)，它的美體現(xiàn)在結(jié)論的簡單明確。
其次是好奇心，學(xué)數(shù)學(xué)要有想法，要敢于去猜想，要帶著好奇心去學(xué)數(shù)學(xué)。要從解題過程中找樂趣、找成就感。只要好奇心和求知欲變成了解決問題的渴求，就能自覺地提高運用數(shù)學(xué)知識真正去解決問題的能力。只有對學(xué)習數(shù)學(xué)充滿了樂趣，才能更自覺地學(xué)習和研究數(shù)學(xué)。
預(yù)習是學(xué)好各學(xué)科的有效方法之一。預(yù)習，也就是在上課前將所要學(xué)的新內(nèi)容提前閱讀和思考，以便熟悉內(nèi)容，弄清楚重點、難點以及自己在哪些地方不明白，從而引起上課的注意和重視的一種方法。
在此過程中，要在不懂的地方做記號，如：科學(xué)記數(shù)法這一內(nèi)容不懂，就在這一地方打上自己的記號，以便于在上課時認真聽教師講解，從而做到真正理解和領(lǐng)會這一內(nèi)容。此外，還要在預(yù)習中嘗試著做一做新課后面的練習題，檢驗自己的預(yù)習效果。
上課要認真聽講，認真聽講是學(xué)習中一個最為重要的環(huán)節(jié)，怎樣才能聽好課呢?
首先，在聽課過程中必須專心致志，精神要高度集中，不要“身在教室心在外”。
第二，要抓重點做筆記。上課時老師所強調(diào)的某些內(nèi)容(或反復(fù)提到的問題)即為本節(jié)的重點，聽課時只是暫時的'記憶和理解，因而，要將知識點記在筆記本上，以便課后復(fù)習和鞏固。
第三，對于預(yù)習中打記號的知識點，特別是難點，更要“認真聽，多提問”，以便于深刻領(lǐng)會和理解。
第四，要做到先思考后回答，即便是回答不太全面，也要切忌問而不答。
第五，認真完成課堂練習，要將課堂所學(xué)知識當堂消化，如果發(fā)現(xiàn)自己在這一節(jié)中還存在哪些不明白的地方，就要多想多問，直到弄通為止。
復(fù)習是學(xué)習過程的重要環(huán)節(jié)，是對已學(xué)知識的鞏固與提高，正所謂“溫故而知新”。同時，通過復(fù)習可以使知識系統(tǒng)化，形成自己的知識結(jié)構(gòu)。
復(fù)習時要注意把握好以下問題：
一是要結(jié)合上課時老師講授的內(nèi)容，抓住教材中的重點與難點進行復(fù)習。
二是要及時復(fù)習，遺忘規(guī)律是先快后慢，一般情況下，聽課當天復(fù)習效果最好，要抓住當天的有利時機，及時進行復(fù)習。
三是要合理分配時間。
四是復(fù)習的方式要因人而宜，采取多種方法或措施組織復(fù)習。
五是復(fù)習時要從整體內(nèi)容中找出規(guī)律性的東西，使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。
對于一些易錯題，要有錯題集，寫出自己的解題思路，和正確的解題過程進行比較，找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時養(yǎng)成良好的解題習慣，在考試中才能運用自如。實踐證明：如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在考試中充分暴露，因此在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十三
備考數(shù)學(xué)階段，數(shù)學(xué)基本概念要一個字一個字理解并記憶，要準確掌握基本概念的內(nèi)涵外延。以下是小編整理的高中數(shù)學(xué)如何學(xué)好，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
1.建立良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣，
習慣是經(jīng)過重復(fù)練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習數(shù)學(xué)習慣，會使自己學(xué)習感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習能力。
2.多聽、多作、多想、多問：
此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣，“聽”就是在“學(xué)”，作是“練習”(作課本上的習題或其它問題)，也就是把您所學(xué)的，應(yīng)用到解決問題上。“聽”與“作”難免會碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學(xué)、問老師或參考書，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問：既學(xué)又問。
1、調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。保持清醒。高考數(shù)學(xué)的考試時間在下午，建議同學(xué)們中午最好休息半個小時或一個小時，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確?？荚嚂r清醒。
2、提高解選擇題的速度、填空題的準確度。
高考數(shù)學(xué)選擇題是知識靈活運用，解題要求是只要結(jié)果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過程，因此要力求“完整、嚴密”。
3、審題要慢，做題要快，下手要準。
題目本身就是解開高考數(shù)學(xué)題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評分標準是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時，盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號，這比文字敘述要節(jié)省而嚴謹。
1、整理數(shù)學(xué)筆記，學(xué)習數(shù)學(xué)需要技巧，老師在教學(xué)的過程中，會告知學(xué)生如何對每一道題目進行計算，學(xué)生要結(jié)合自己的計算方式進行相應(yīng)知識的積累。
數(shù)學(xué)知識需要長時間積累才能懂得其中的技巧，學(xué)生要根據(jù)老師教學(xué)的方式和自己的理解，進行數(shù)學(xué)知識技巧的記錄。
2、調(diào)整好自己的狀態(tài)，將數(shù)學(xué)試卷當成自己課余時間的興趣愛好。上數(shù)學(xué)課的時候，學(xué)生要認真聽講，下課的時候，學(xué)生要學(xué)會鞏固自己上課學(xué)習的知識，并進行相應(yīng)數(shù)學(xué)知識的測試，得知自己對上節(jié)課數(shù)學(xué)知識的了解程度。
3、整體數(shù)學(xué)試卷上的錯題，不懂就問。數(shù)學(xué)試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的錯題，是學(xué)生需要鞏固自身的基礎(chǔ)知識，學(xué)生要學(xué)會主動積累錯題，并根據(jù)難易程度進行相應(yīng)的分類，遇到不會的題型，學(xué)生要主動詢問老師。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十四
當前，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。社會的信息化，經(jīng)濟的全球化使創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力已成為影響我國發(fā)展的基本因素．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力將成為我國持續(xù)發(fā)展的動力和增強綜合國力的基礎(chǔ)．學(xué)校是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地．也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃．在學(xué)校教育中，數(shù)學(xué)課程是最重要的學(xué)科之一，也是昂能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思維的學(xué)科之一，通過學(xué)校教育中的數(shù)學(xué)學(xué)習．使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力已成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個重點。
之失去學(xué)習信心和興趣，開始陷入?yún)拰W(xué)的困境．這也往往是初二階段學(xué)生明顯出現(xiàn)“兩極分化”的原因．因此重視對初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習方法的指導(dǎo)是非常必要的。
根據(jù)學(xué)生學(xué)習的幾個環(huán)節(jié)(預(yù)習、聽課、復(fù)習鞏固與作業(yè)、總結(jié))，從宏觀上對學(xué)習方法分層次、分步驟指導(dǎo)。
預(yù)習就是先學(xué)后教、學(xué)生是學(xué)習的主人．只有不斷確定學(xué)生的主體地位，喚起學(xué)生的主體意識．發(fā)揮學(xué)生們的主動精神，才能取得良好的教學(xué)效果。
預(yù)習的具體任務(wù)是：初步理解所學(xué)內(nèi)容和思路．復(fù)習鞏同有關(guān)的舊知識和舊方法．并把新舊內(nèi)容聯(lián)系起來．找出新內(nèi)容的重點和自己不理解的地方。
數(shù)學(xué)預(yù)習在教師的指導(dǎo)下可采用“粗、細、問、用”的方法進行．
粗，是把要學(xué)的內(nèi)容粗讀一遍，了解這些內(nèi)容要說明什么問題，要解決什么問題．用到哪些舊知識．粗略懂得所學(xué)內(nèi)容及其重、難點之所在．這里關(guān)鍵是正確理解數(shù)學(xué)語言。
細，是仔細閱讀所學(xué)內(nèi)容．對于數(shù)學(xué)概念既要掌握其定義的來歷和方式、概念間的關(guān)系及其分類，還要注意以下幾點：
(2)舉反例，抓變式．對于數(shù)學(xué)概念可以通過學(xué)習“去”(去要點)、“換”(換條件)、“拆”(拆開看)等手段加深認識，搞清定義中每個要點或條件在界定概念外延中起到什么本質(zhì)作用。
在上課方面要處理好“聽”、“思”、“記”。
“聽”是直接用感官接受知識，學(xué)生在聽的過程中應(yīng)注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習要求；(2)聽知識引入及知識形成過程；(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習中的疑點)：(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；(5)聽好課后小結(jié)。
“思”是指思維．學(xué)生在學(xué)習中遇到一些難以解決的疑惑的實際問題或理論問題時會產(chǎn)生一種懷疑、困惑、自問、探究的心理狀態(tài)．這種心理狀態(tài)驅(qū)使學(xué)生積極思維．不斷提出問題和解決問題．“學(xué)源于思，思起于疑”．只有學(xué)生產(chǎn)生了問題意識．才會產(chǎn)生解決問題的需要和強烈的內(nèi)驅(qū)力；才能提高自己的學(xué)習興趣：才能積極調(diào)動自己的觀察力、注意力、記憶力、想象力。
在進行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時，要做到一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的知識點．標出重點、難點，列出各知識點之間的關(guān)系．這相當于寫出總結(jié)要點；三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題．最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法．應(yīng)該說學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習的最高層次。
要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，除了要做到以上所談到的外，勤奮刻苦的學(xué)習精神，認真仔細的學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣也是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵．在課堂上，不僅是學(xué)習新知識．還要潛移默化地學(xué)習老師解決問題的思維方式，面對一個問題，最好是提前思考，找出自己的思維方式，然后把自己的思維方式與老師的思維方式作比較，取長補短．進而形成自己的思維方式．由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，培養(yǎng)學(xué)習的主動性．克服被動學(xué)習的局面．真正掌握數(shù)學(xué)學(xué)習的要領(lǐng)．檢驗數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標準就是會不會解題，昕匿并記憶有關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握學(xué)習數(shù)學(xué)的思想與方法只是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，能獨立解題、解對題才是學(xué)好數(shù)學(xué)的標志。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十五
承襲過去在高中階段的學(xué)習方法，即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高，這在大學(xué)新生里是相當普遍的現(xiàn)象。進入大學(xué)后，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。教師在課堂講授知識后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻資料?？梢哉f自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素。這種自學(xué)能力包括：能獨立確定學(xué)習目標，能對教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，會歸納總結(jié)所學(xué)習的內(nèi)容，并能表達出來與人討論。
從舊的學(xué)習方法向新的學(xué)習方法過渡，這是每個大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的.過程。在思想上應(yīng)認識到要想在學(xué)業(yè)上獲得成功，一定要充分利用現(xiàn)有的學(xué)習條件，掌握、運用自己所學(xué)的知識，提高自己的能力。盡早做好思想準備，就能較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進學(xué)習成績的提高。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十六
學(xué)習大學(xué)數(shù)學(xué)過程中，會有各種各樣的疑問，思考越深，疑問越多。有疑問是好事，攻克的問題無論大小，積累起來就是“學(xué)問”。不思無問，就是瞎混?？梢宰约喊l(fā)問、自己回答，“冥思苦想”之下的“豁然開朗”，那才真叫“其樂無窮”。也可以問同窗學(xué)友。互相切磋，集思廣益。
為學(xué)生釋疑解難是老師的天職，老師安排的答疑值班時間，是你應(yīng)該充分利用的寶貴資源（每學(xué)期在理學(xué)院教師辦公室均有教師答疑值班表公布）。只要是教數(shù)學(xué)的，隨便那個老師都可以問，答疑時，老師可能并不一定給你一個完整的解答，而是給你以提示，讓你自己繼續(xù)思考。有時還需要你要有足夠的耐心，認真地按照老師指點，動手預(yù)算一下。如果在經(jīng)過老師點撥后你真的懂了，那當然是最好。否則，沒有搞懂就是沒有搞懂，不要不好意思多問，不要擔心老師會不耐煩。老師一定會給你第二步引導(dǎo)，第三次啟發(fā)。直到完全弄懂為止。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十七
一方面，一些小學(xué)沒學(xué)好的同學(xué)對自己沒有信心，學(xué)習之前就認為自己學(xué)不好了。這一點，同學(xué)們沒有必要擔心，小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)雖然有聯(lián)系但是界限也是很明顯的，大家只要掌握了基本的運算方式，掌握了學(xué)習方法，用心學(xué)，成績是不會差的。
另一方面，由于剛開始學(xué)的知識很基礎(chǔ)，很簡單，這個時候有一些同學(xué)會誤以為自己會很輕松地就可以學(xué)得很好。
所以，在開始的時候我們就要認真學(xué)，要有正確的態(tài)度，才能在今后的學(xué)習中應(yīng)對更難的知識點。
再次提醒大家，要想學(xué)得好，預(yù)習必須有，其他學(xué)科的學(xué)習亦是如此。
做同樣的題，不同的做題方式和心態(tài)，收獲是不一樣的。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)只為了完成作業(yè)而做題，表現(xiàn)在哪里呢？不復(fù)習就直接做，遇到不會的公式就翻書找，再套用，這樣一來，題是做完了，可是會了沒有？知識點、公式、定理掌握了沒有？要知道，考場上是不能翻書看公式定理的。
練習是為了鞏固和運用課上我們學(xué)習的知識點。課后要針對課堂上學(xué)習的相關(guān)知識點，來找相關(guān)的練習題，在做練習之前，建議大家要先復(fù)習一下相關(guān)的知識，然后再通過做這些題的過程來理解定理的考查方式和常用的比較實用的解題技巧。千萬不能邊做題邊看書，這樣收獲真的不大。
說到總結(jié)這個事，很多同學(xué)說忙著忙著就忘了，事實上是懶得做。這是一個很嚴重的問題，總結(jié)是需要貫穿整個學(xué)習過程之中的，如果想著考試前再來總結(jié)一學(xué)期學(xué)過的知識，可以說，已經(jīng)來不及了。
總結(jié)什么？怎么總結(jié)呢？
首先，我們要把數(shù)學(xué)的基本概念、定理以及基本知識進行認真的.歸納總結(jié)，對各個知識所用到的基本方法要心中有數(shù)。
其次，要掌握一些數(shù)學(xué)的解題方法和技巧，而這些都需要我們在復(fù)習中、在做題中去思考歸納的。應(yīng)該說學(xué)會歸納總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習的最高層次。
總的來說，要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要給自己一個心理上的準備，端正態(tài)度，抓住這個新起點，至少給自己一個可以學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；然后要抓住課本，抓住知識點，這些東西才是出題老師要考察的東西；第三要做有效的練習，提高效率，學(xué)習好解題的方法；最后就是堅持，要持之以恒，要有耐心、信心加毅力，相信同學(xué)們都可以取得一個好的數(shù)學(xué)成績。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十八
1、不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習兩三門功課，情況要好多了。
2、不要在學(xué)習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可，所以只要學(xué)會這些學(xué)習方法，就可以提高數(shù)學(xué)的效率了。
1、數(shù)學(xué)補課會起到一定作用，起到的作用有多大，那要看你自己的努力程度了。1.聽老師的話，緊跟老師的步伐，高質(zhì)量完成老師布置的任務(wù)。千萬不要厭惡老師，和老師對著干。要學(xué)會包容老師，就是老師出點錯也很正常。不要全盤否定。2.買個筆記本，專門收集錯題。并堅持一個月回顧一遍錯題。3.不要扣的太細，以題目會做為度。高考不是科研，以題目答案衡量你的成績。你要體現(xiàn)自己的科研，到大學(xué)再去體現(xiàn)吧。4.以題目帶知識點，這是一條捷徑。
2、這個問題其實要看你自己了!如果平時上數(shù)學(xué)課都能聽得明白成績也很好那就不需要，一般的尖子生都很少補課，補課針對中等生比較好些，可能成績還可以如果加上一些補課成績會提高，如果成績很差那就建議補基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不好補那些難的也沒有用。
3、如果學(xué)習成績較好。想提高你的數(shù)學(xué)成績，就一定要果斷的去補課，或者平時多多做練習。往往很多事情，是你想到了，卻沒有做到。這在人生中是很遺憾的。想想，我們的人生能有幾個高二，盛年不重來?；叵胛页踔袑W(xué)習生涯，記得老師曾于我說：人的一生，千萬不要做讓自己后悔的事。這個道理，我當時聽聽也就罷了。但現(xiàn)在回想起來，這確實是真的。以上，純屬個人意見。一切看你自己。
1.正確的補課可以讓基礎(chǔ)打牢。
高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比那就是高了不止一個檔次了，有的學(xué)生很快就感覺學(xué)習的吃力，所以不用再質(zhì)疑高中數(shù)學(xué)課后補課有必要嗎?一定是有作用的。高中數(shù)學(xué)學(xué)起來比較費力的學(xué)生往往會讓基礎(chǔ)打不好，而基礎(chǔ)打不好就很難在以后的學(xué)習中弄明白，越來越難的情況會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，所以一開始更好找個補課老師進行課我的補習。
2.課后的補課可以讓學(xué)習更全面。
課堂上老師講的內(nèi)容可能有時候會一句話就過去了，如果學(xué)生就那一刻沒有好好聽可就麻煩了，所以去課外補課可以讓自己的學(xué)習沒有遺漏，把所有老師講的重點也好非重點也罷都能很好的學(xué)到，到時候考試也就不至于落下太多的分，所以讓學(xué)習更全面是高中數(shù)學(xué)課后補課的又一大好處。
3.課后的補課可以讓理解力更強。
到了高中數(shù)學(xué)雖然難了，但是老師的教課的進度卻并沒有慢下來，基本上到了高三就要進入復(fù)習階段了，所以老師的進度不慢反而更快，學(xué)生的理解能力如果不強就很難把每節(jié)課都消化掉，所以真的很有必要去進行課外的補習。所以高中數(shù)學(xué)課后補課還是挺需要的，因為已經(jīng)在課堂上聽老師講了大概的意思，再通過補習會加深理解，也讓做題更加的順利。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇十九
數(shù)學(xué)這一學(xué)科無論對文科學(xué)生還是理科學(xué)生來說都是重頭戲，也是令很多學(xué)生最頭痛的。數(shù)學(xué)成績突出，無疑會占據(jù)絕對優(yōu)勢。
我在高一高二的時候，數(shù)學(xué)成績并不突出，總是120多分，很少上130分。我也一度為此十分苦惱，因為自己題沒少做，成績卻始終難以提高。我想會有很多人和我有相似的經(jīng)歷。到了高三，我開始總結(jié)試卷。我把專題復(fù)習的卷子和綜合復(fù)習的卷子分門別類，每一份試卷都進行認真細致的總結(jié)，挑出其中含金量最高的題，同時，"旁征博引"，把曾經(jīng)遇到過的相關(guān)的題目總結(jié)到一起，一道也不放過。長期下來，感覺自己對各類題型都能夠了如指掌，對出題者的出題角度也有了準確的把握。同時也得出一個結(jié)論，好多題其實大同小異，所考查的知識點是一樣的，只不過是換了一種形式。通過對上百份試卷的細致歸納總結(jié)，使我在接下來的數(shù)學(xué)綜合考試中有一種"輕車熟路"的感覺，而且每次考試我都十分自信，也不再像以前考數(shù)學(xué)那樣緊張慌亂了。我的數(shù)學(xué)成績也由原來的120多分上到了140多分，有幾次還是滿分。
希望大家能從我這個方法中有所借鑒。另外需要強調(diào)的是在總結(jié)試卷的過程中一定要深入下去，千萬不能走形式，只有深入方能有所收獲。在深入的過程中不要在乎時間，有時候，你在總結(jié)一道大題時，會把相關(guān)的題型總結(jié)到一起，這項工作其實是相當繁雜的，絕不等同于弄懂一道題。而你做這項工作的收益也將是巨大的。所以，即使用一個晚上來做這件事也非常值得。千萬不要心情急躁，看見別人一道接一道的做題而不安。
以上是我在數(shù)學(xué)學(xué)習過程中最有心得的一個方法，高考數(shù)學(xué)隨著改革的深入，已經(jīng)突破了偏、難、怪的誤區(qū)，更加注重考查對基礎(chǔ)知識的全面掌握和靈活運用。對此，我覺得平時的學(xué)習要注意以下幾點：
1、按部就班。數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習的進程。所以，平時學(xué)習不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調(diào)理解。概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。我的經(jīng)驗是，每新學(xué)一個定理，便嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓(xùn)練。學(xué)習數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤。訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習資料。
最后想談?wù)剶?shù)學(xué)這一科目的應(yīng)試技巧。概括說來，就是"先易后難"。我們常常有這樣的體會，頭腦清醒的時候，本來一些較難的題也會輕易做出來；相反，頭腦混沌的時候，一些簡單的題也會浪費很多時間?？荚嚂r，遇到攔路虎是不可避免的，停下來有兩種可能，一是費了九牛二虎之力終于做出來，但由于耗費了大量時間，接下來或者不夠時間做完題目，或者擔心時間不夠，內(nèi)心焦急，一時連簡單的題也做不出來了；二是還是沒有做出來，結(jié)果不僅浪費了時間，而且連后面的題也沒做完。而先易后難，則是愈做愈有信心，頭腦始終保持清醒的狀態(tài)，或者最后把難題做出，或者至少保證了會做的題不丟分。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)廣播稿篇二十
多動手。學(xué)數(shù)學(xué)必須要動手，天天抱著書看是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，因為很多的亮點、技巧都藏在過程中，你不動手做一遍，你就發(fā)現(xiàn)不了亮點，也發(fā)現(xiàn)不了你和這個題的差距。另外你在動手的過程中，手和大腦是相互關(guān)聯(lián)的，一動手，他的思維就被啟發(fā)出來了。所以這種人的效率就是專注。所以通過動手，啟發(fā)大腦，讓思維處在一個活躍狀態(tài)，效率就高了。
要做好作業(yè)。注意啊，這節(jié)課不是只是為了這些作業(yè)講的，你做好了這一節(jié)的作業(yè)，這一節(jié)內(nèi)容便好了，學(xué)起來就輕松了。所以數(shù)學(xué)成績是一節(jié)一節(jié)鞏固起來的，你某一節(jié)課學(xué)不好，整個影響后面一大部分。所以要做好每一件事，從做作業(yè)開始，做好每天的作業(yè)。
，要聽好課。跟大家講，數(shù)學(xué)幾乎上是不能自學(xué)的學(xué)科，你有些學(xué)科能夠自學(xué)，但數(shù)學(xué)是不能夠自學(xué)的，那就可見數(shù)學(xué)課堂的重要性。你像我教了30多年學(xué)，當我把這30多年的經(jīng)驗集中在這一節(jié)課的時候，我講述的東西看的是很有用的。那你迷迷糊糊過了40分鐘，課后要想再掌握這些知識可能需要兩個小時、三個小時，就達不到這40分鐘認真聽講的結(jié)果。所以認真聽課科是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
，要高度的重視錯題。同學(xué)們做作業(yè)也好，考試也好，每天都會遇到大量的錯題，這些錯題誰都會遇到，同學(xué)們想，你把這些錯題改了，你學(xué)的不就更完美了嗎？所以當你稀里糊涂的把錯題放棄，便隱藏起來一些問題，當這些問題越深，就造成一個徒步登山，積重難返。所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須從每天的高度重視錯題開始。
最后一點，要高度重視難題。遇到難題是一個機會，每一個學(xué)生都會遇到難題，而且學(xué)習越好的遇到的難題越多，但為什么他們學(xué)習好呢，就是因為他們體會難題。為什么有的學(xué)習差呢，他遇到難題他就煩，他就退。所以遇到難題是一個機會，是上帝對你的一個幫助。你應(yīng)該高度重視 初中化學(xué)，懷著興奮的心情去對待。但難題還不會做咋辦？看上十幾分鐘還看不懂，就放棄了。干啥呢，看答案，如果答案看不懂堅決放棄，如果能看懂沒機會就來了，不要放棄啊，你一放棄，你那十幾分鐘就浪費了，因為下次你還不會，你應(yīng)該把答案合上，從頭再來一遍。時間多長都不要放棄，但必須弄回，這一次付出啊就全搞定了。
以上說的這些就像是平常的家務(wù)，每天都該做的。如果你把這些家務(wù)做好，相信你的數(shù)學(xué)就會漸入佳境了。
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