心得體會(huì)的寫(xiě)作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達(dá)能力。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先我們需要全面回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷，深入分析其中的得與失，找出成功的原因和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，要提煉出核心的觀點(diǎn)和思考，在有限的篇幅內(nèi)表述清楚，讓讀者能夠明確理解自己的心得體會(huì)。還需要注意寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和邏輯，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性。探索優(yōu)秀人士的心得體會(huì)，或許能夠幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇一
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長(zhǎng)就敏銳地決策，著手完善電子信息類(lèi)學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無(wú)線電技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國(guó)電子信息專(zhuān)業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來(lái)，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專(zhuān)家，他們?cè)谧约旱谋韭毠ぷ魃辖üαI(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛(ài)崗敬業(yè)、扎根一線、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國(guó)國(guó)運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類(lèi)共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國(guó)家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識(shí)上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢(shì)必會(huì)落后于形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來(lái)路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國(guó)家將來(lái)的儲(chǔ)備之才。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國(guó)家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇二
作為教師，要以西遷前輩為榜樣，認(rèn)真發(fā)揚(yáng)西遷精神，積極投身于教育工作中，更好的擔(dān)起學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。下面是小編為大家整理的高校教師學(xué)習(xí)西遷精神心得體會(huì)5篇，以供大家參考借鑒!
總書(shū)記提出的“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，其精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，老一輩西遷人客服各種困難，到大西北創(chuàng)建西安交大，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，他們的愛(ài)國(guó)精神和奮斗精神值得我們終身學(xué)習(xí)。
1956年，交通大學(xué)主體部分從上海遷往西安。自此，一代代西安交大人篳路藍(lán)縷、矢志開(kāi)拓，在曾經(jīng)一片荒蕪的黃土地上，用青春和熱血鑄就了中國(guó)高等教育史上一座永恒的豐碑。
作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
在以后的工作中要我以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒形鬟w精神，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，為西安交大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，作為西安交大口腔醫(yī)院兒童口腔科的護(hù)士長(zhǎng)，我要在工作中以身作則，帶領(lǐng)科室年輕護(hù)士，把科室護(hù)理工作做好做扎實(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)西遷精神，我們了解到了當(dāng)年交大西遷時(shí)的一些情況，也意識(shí)到這次西遷對(duì)于整個(gè)中國(guó)教育事業(yè)的巨大影響。
半個(gè)世紀(jì)前，交通大學(xué)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，從發(fā)達(dá)的上海來(lái)到了落后的西安，并在這里修建校園，安裝器材，扎根于此地。從此以后，西安交通大學(xué)一直在為國(guó)家的夢(mèng)想，民族的復(fù)興奉獻(xiàn)自己的力量。這中間，交大老一輩經(jīng)歷了太多的困難和磨煉，可以說(shuō)現(xiàn)在西安交通大學(xué)的成就都是他們老一輩的付出換來(lái)的。當(dāng)年西遷時(shí)的老前輩，他們?cè)跇O其惡略的環(huán)境下，花費(fèi)短短幾年的時(shí)間就完成了校區(qū)的搬遷，并順利開(kāi)學(xué)迎新。他們的這種不怕吃苦，艱苦奮斗的精神令我們每個(gè)人感動(dòng)。雖然他們當(dāng)中的許多人已經(jīng)不在人世，但他們的精神永存。
傳承好西遷精神，口號(hào)，文獻(xiàn)總顯得有些蒼白無(wú)力，很難讓人真切的體會(huì)到西遷的精神內(nèi)核與實(shí)際困難程度。因此，拿上一張印有“公雞”圖案的中國(guó)地圖，我們開(kāi)起了大腦風(fēng)暴。從上海到西安，路程遙遠(yuǎn)，不可預(yù)知的因素太多太多。我們從小處細(xì)處著手，討論關(guān)于西遷的細(xì)節(jié)，例如準(zhǔn)備的物資，校址的選定等等。從這些討論中，我們能夠?qū)嶋H地體會(huì)西遷之不易?！肮胖纱笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”西遷讓我們真切體會(huì)到這一點(diǎn)。所有的一切從零開(kāi)始，這中間的種種不易難以述盡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們體會(huì)到西遷精神的真正意義與內(nèi)核。讓今后的西遷精神傳承變得更加有現(xiàn)實(shí)意義與基礎(chǔ)。
交大西遷現(xiàn)在已經(jīng)成為過(guò)去留給現(xiàn)在的一點(diǎn)佳話，但這是個(gè)偉大的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的我們更需要老一輩交大人的西遷精神:胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們要在西遷精神的帶領(lǐng)下，為交大爭(zhēng)光，為祖國(guó)復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜視察就像一劑強(qiáng)心針、一顆定心丸，我相信只要我們穩(wěn)定軍心，各方攜手，堅(jiān)定信心，我們一定能夠變壓力為動(dòng)力，克服疫情帶來(lái)的不利影響。
總書(shū)記在參觀交大西遷博物館的講話催人奮進(jìn)，勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，新時(shí)代有新機(jī)遇，就需要我們青年到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上和全國(guó)青年創(chuàng)造屬于我們自己的歷史功績(jī)。
總書(shū)記提出的“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，其精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
對(duì)輔導(dǎo)員工作而言，我深知作為青年學(xué)子的大家長(zhǎng)，肩上擔(dān)負(fù)著呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。作為學(xué)生的引導(dǎo)者和領(lǐng)路者，一方面，在日常工作和生活中要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，躬先表率、身體力行地弘揚(yáng)傳遞西遷精神，讓更多青年學(xué)子內(nèi)化于心、外化于行。
對(duì)于先輩們這種精神，我非常敬佩，西遷時(shí)代雖然過(guò)去了，但是這種“胸懷大局無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神永不過(guò)時(shí)。不論是從國(guó)家大局，還是單位企業(yè)，甚至個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。
作為高校思想政治教育工作者和畢業(yè)生輔導(dǎo)員，眼下正是大學(xué)生春季招聘的黃金時(shí)期，面對(duì)新冠疫情的沖擊，我們更要把學(xué)生就業(yè)擺在突出位置，通過(guò)深入了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)向，整合就業(yè)資源，確保實(shí)現(xiàn)“一生一策”的精準(zhǔn)施策，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。
要認(rèn)真習(xí)“西遷精神”中各位先輩們對(duì)事業(yè)、理想的熱愛(ài)，以及胸懷大局的家國(guó)情懷，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繼承和發(fā)揚(yáng)西遷精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，學(xué)習(xí)本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)。我們將始終鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定就業(yè)信心，相信“中國(guó)力量”，樹(shù)立“中國(guó)信念”，同時(shí)努力提高自身能力，增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，早日就業(yè)為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名高校教育工作者，在今后工作中，更要堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)革命精神，不忘初心、牢記使命，踐行群眾路線，堅(jiān)持始終圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，做好大學(xué)生人生道路的引路人。
從上海交大西遷至西安，歷經(jīng)一年西安交大有了初成型的樣子。而西遷不僅僅遷走了物品，更遷走了精神。
無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境下，他們都刻苦學(xué)習(xí);無(wú)論是老師還是學(xué)生，都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。老師們放棄了安逸的生活從而西遷，選擇跟從學(xué)生們，其中多位老師還收到了黨的來(lái)信，信中說(shuō)到為了促進(jìn)西部文化教育，選擇一批同志進(jìn)行西遷。那時(shí)他們的宗旨就是“黨說(shuō)什么我們就做什么，刻不容緩?！边@也印證了西遷精神里的“愛(ài)國(guó)”。
讓我印象深刻的是那些優(yōu)秀的老師們，在那種艱苦的環(huán)境下，刻苦鉆研科學(xué)，一生投身于學(xué)習(xí)，其中還有老師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，就在這一天天的疲勞積攢下，身體備受壓力，最后連生命也奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，這對(duì)任何老師，學(xué)生，他的家人朋友，無(wú)疑是巨大的悲痛。
后來(lái)，2017年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)15位交大教授的來(lái)信作出重要指示，希望老師們傳承好西遷精神。這里的西遷精神指“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)"。然而，西遷精神深深感動(dòng)著每一位西交學(xué)子，也感動(dòng)著我們。西遷精神正是老一輩的交大人在青年時(shí)期，響應(yīng)黨的號(hào)召，滿(mǎn)懷家國(guó)情懷，義無(wú)反顧地將青春夢(mèng)想投入到國(guó)家建設(shè)中，為人民奉獻(xiàn)自己的青春年華的真實(shí)寫(xiě)照。
西遷精神已成為西安交大獨(dú)有的氣質(zhì)與節(jié)操。西交學(xué)子將”西遷往事“這一段歷史牢記于心，時(shí)刻提醒自己，幸福生活都是奮斗出來(lái)的。老一輩交大人為西部發(fā)展和國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)出一代又一代的高素質(zhì)人才。
“天將降大任于斯人，必先苦其心智，勞其筋骨。”無(wú)論是西交學(xué)子還是未步入大學(xué)的我們，都應(yīng)將“西遷精神”牢記于心。將西遷精神發(fā)揚(yáng)光大，用于擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的重任，為西部發(fā)展，國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的智慧與力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗努力，不忘初心，牢記使命!
“西遷精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財(cái)富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，是全國(guó)廣大知識(shí)分子熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫(xiě)照，更是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊(duì)”。交大人迅速響應(yīng)國(guó)家號(hào)召西遷，義無(wú)反顧，滿(mǎn)懷豪情就到了西安。這種祖國(guó)至上的精神乃是我們這個(gè)時(shí)代最可貴的精神資源。只要祖國(guó)需要，我必全力以赴，這是他們的價(jià)值選擇。這是知識(shí)分子的家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識(shí)分子愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的樸素表達(dá)，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
他們給我們的箴言是，永遠(yuǎn)要把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，在國(guó)家的大局下思考，在民族的大局下行動(dòng)。
“西遷精神”是交大人的驕傲，它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史，中國(guó)高等教育頑強(qiáng)的拓荒史，是我們時(shí)代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤(rùn)我們內(nèi)心，推動(dòng)我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財(cái)富交給我們的孩子。我所在的學(xué)校，是一所有著百年歷史的學(xué)校，是一代代人為國(guó)家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說(shuō)，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴(yán)的洗禮。在歷史里，有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量?！拔鬟w精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上，要遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，將家國(guó)情懷的培育融入學(xué)校教育教學(xué)和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國(guó)情懷和使命意識(shí)根植于學(xué)生的心中，溶于血液，培育學(xué)生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。
重溫“西遷精神”，溫故一段輝煌的奮斗史，那決絕的勇氣，那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚(yáng)的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻(xiàn)，擁有教育情懷。60多年前，一大批教師“踏歌向西”，他們沒(méi)有計(jì)較個(gè)人的得失，在他們看來(lái)，教育從不是追求錢(qián)和名利的事業(yè)，而是去影響人和培養(yǎng)人，這是一種高尚的教育情懷，而這又離不開(kāi)對(duì)教師、對(duì)教育發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)、自我的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。
對(duì)于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實(shí)踐的教師來(lái)說(shuō)，不僅應(yīng)該從這些輝煌的歷史里收獲感動(dòng)，更應(yīng)該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時(shí)代建設(shè)的“工地”上。時(shí)代厚待我，我亦要厚愛(ài)時(shí)代?！斑x擇了清華，就選擇了一生的責(zé)任”。這是我們內(nèi)心的律令，這是我們莊嚴(yán)的使命：我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料，以“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神，開(kāi)啟我們教育事業(yè)的新時(shí)代。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇三
習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)高度贊揚(yáng)以錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)缀臀靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的家?guó)情懷和奉獻(xiàn)精神，并充分肯定以黃大年、李保國(guó)、南仁東、鐘揚(yáng)等為代表的新時(shí)代優(yōu)秀知識(shí)分子“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的感人事跡和愛(ài)國(guó)情懷。
當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，在取得砥礪奮進(jìn)的輝煌成就的同時(shí)，也面臨著日趨復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。有人期盼著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計(jì)阻撓中國(guó)的崛起。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)考驗(yàn)和各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步在新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”是增強(qiáng)人才愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)意識(shí)的最好呼吁?！暗揭痪€去到基層去到群眾中去”，堅(jiān)決走群眾路線，“沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，與人民群眾同吃同行，深入了解人民群眾生活與發(fā)展的現(xiàn)狀，以情懷激勵(lì)人才建設(shè)國(guó)家的美好信心，以擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)人才奮發(fā)有為?；鶎幽贻p干部是黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，視為民族的未來(lái)、祖國(guó)的希望、前途的曙光，定要“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”，銘記報(bào)國(guó)情懷、砥礪奮斗精神、激發(fā)創(chuàng)造活力，擦亮愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的“名片”，為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代注入新血液、貢獻(xiàn)新力量。
作為年青一代的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、聽(tīng)黨指揮的精神。除此之外，我們要把學(xué)習(xí)與推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)廣大教育、科技工作者的奮斗激情，引導(dǎo)他們銳意創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，把人生的華美篇章寫(xiě)在祖國(guó)大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇四
六十多年前交大師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，義無(wú)反顧投身西部建設(shè)，他們?cè)谖鞅痹鶐资?，不僅為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開(kāi)發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于西部大地的關(guān)切和對(duì)于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量?！暗轿鞑咳?，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去?！痹谖已壑?，這不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號(hào)，“西遷精神”也不僅僅是一種簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國(guó)情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書(shū)記再次來(lái)到陜西，尤其是來(lái)到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來(lái)激勵(lì)，還給我們?cè)陉兾髯x書(shū)的學(xué)生們一種感動(dòng)?？倳?shū)記帶領(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國(guó)高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國(guó)人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無(wú)比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開(kāi)那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國(guó)上下仍然眾志成城面對(duì)著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)滴匯入國(guó)家發(fā)展的洪流，在接下來(lái)的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌，無(wú)數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測(cè)量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土。現(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇五
4月22日下午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西安交通大學(xué)，走進(jìn)學(xué)校西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會(huì)見(jiàn)了14位西遷老教授。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族來(lái)講、對(duì)西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來(lái)講，意義都十分重大。
習(xí)近平總書(shū)記的重要講話在交大師生中引起熱烈反響，大家表示，要牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，繼承和發(fā)揚(yáng)西遷精神，不忘初心、牢記使命、扎根西部，為把交大建設(shè)成為世界一流大學(xué)，助力國(guó)家西部戰(zhàn)略發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量!
交大西遷博物館坐落于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)。1956年，交通大學(xué)6000多名師生教工，響應(yīng)黨中央號(hào)召，滿(mǎn)懷“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，主動(dòng)放棄大上海的優(yōu)渥生活，義無(wú)反顧奔赴古城西安，開(kāi)啟了一場(chǎng)史無(wú)前例的教育“西遷”。64年來(lái)，他們?cè)鞑浚淖兞酥袊?guó)高等教育格局，始終與黨和國(guó)家發(fā)展同向同行，鑄就了愛(ài)國(guó)奮斗的“西遷精神”。
參觀交大西遷博物館，習(xí)近平總書(shū)記仔細(xì)端詳一張張照片、一件件實(shí)物。習(xí)近平總書(shū)記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
在現(xiàn)場(chǎng)近距離聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記重要講話的能源與動(dòng)力工程學(xué)院教授曹良志說(shuō)，“內(nèi)心非常激動(dòng)!西遷精神能得到習(xí)近平總書(shū)記如此高度的評(píng)價(jià)，這對(duì)全體交大人來(lái)說(shuō)，是莫大的榮譽(yù)和鼓勵(lì)。我們作為西遷新傳人，一定會(huì)‘只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華’，傳承和發(fā)揚(yáng)好西遷精神。”
“習(xí)近平總書(shū)記的講話，使我倍感鼓舞，也深受教育。”學(xué)校機(jī)關(guān)黨委書(shū)記張萍表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，始終與國(guó)家同向同行，為國(guó)家民族勇于擔(dān)當(dāng)，努力踐行西遷精神，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志落實(shí)到行動(dòng)中，擼起袖子加油干，創(chuàng)造屬于我們交大人的新貢獻(xiàn)。
理學(xué)院教授張彥峰表示，作為年輕教師，我們將繼承老一輩交大人的西遷精神。胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，用只爭(zhēng)朝夕的工作熱情，做好西遷精神新傳人，克服多重困難，加快中國(guó)西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)工作，爭(zhēng)取早進(jìn)駐、快利用，在新時(shí)代發(fā)揮更大的價(jià)值，為交大的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出新的貢獻(xiàn)。
“我們必須傳承好老一輩西遷先賢留給我們的寶貴財(cái)富。”組織部段恒強(qiáng)認(rèn)為，自己作為年輕同志，一定要能沉下心來(lái)干工作，心無(wú)旁騖鉆業(yè)務(wù)。在挫折面前“撐得住”，在關(guān)鍵時(shí)刻“頂?shù)米 ?，扛得了重活，打得了硬仗，?jīng)得住磨難。
“作為交大人，當(dāng)飲水思源砥礪奮斗，做新時(shí)代西遷精神的傳承者、踐行者?！睂W(xué)校仲英書(shū)院輔導(dǎo)員遲凱文表示，作為輔導(dǎo)員，當(dāng)以育人為本主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子將深厚的愛(ài)國(guó)情、高遠(yuǎn)的強(qiáng)國(guó)志融入于務(wù)實(shí)的報(bào)國(guó)行之中。
勇?lián)厝武J意創(chuàng)新把交大建設(shè)成世界一流大學(xué)。
習(xí)近平總書(shū)記指出，要堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。
“句句暖人心，字字見(jiàn)真情!”化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院教授魏進(jìn)家表示，“我們一定牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，繼承和弘揚(yáng)好西遷精神，勇?lián)厝?，積極進(jìn)取，努力拼搏，銳意創(chuàng)新，為把交大建設(shè)成為一流大學(xué)和把中國(guó)西部科技創(chuàng)新港打造為全國(guó)重要的科研和文教中心奉獻(xiàn)智慧和力量?！?/p>
“振奮人心，備受鼓舞!聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的話，我們的干勁兒更足了!”機(jī)械工程學(xué)院教授陳雪峰說(shuō)，“機(jī)械工程學(xué)科屬于學(xué)校的‘百年老店’，今后我們將繼續(xù)以建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)為己任，助力國(guó)家制造業(yè)蓬勃發(fā)展，譜寫(xiě)制造強(qiáng)國(guó)新篇章?！?/p>
“聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示，令我們基層的黨務(wù)工作者倍感激勵(lì)。”電信學(xué)院黨委書(shū)記梁莉說(shuō)，“我們要進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)西遷精神，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)師生員工愛(ài)國(guó)奮斗，建功立業(yè)，攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不負(fù)習(xí)近平總書(shū)記的期望和囑托?！?/p>
“習(xí)近平總書(shū)記的鼓勵(lì)給予我無(wú)限的動(dòng)力和信心?！辈牧蠈W(xué)院黨委副書(shū)記魏煒表示，要以扎實(shí)的業(yè)績(jī)兌現(xiàn)西遷新傳人誓言，把自己的理想命運(yùn)和國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，扎根西部、扎根交大，在邁向世界一流大學(xué)的建設(shè)中貢獻(xiàn)力量。
“習(xí)近平總書(shū)記的教誨，為交大騰飛吹響了沖鋒號(hào)、按下了快進(jìn)鍵，鼓舞人心、催人奮進(jìn)!”電信學(xué)院輔導(dǎo)員楊良偉表示，作為青年輔導(dǎo)員，自己定當(dāng)牢記囑托，不辱育人使命，扎根交大熱土，傳承西遷基因，在邁向世界一流大學(xué)的奮進(jìn)征程上，用自己的滿(mǎn)腔熱血和青春，為新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才筑夢(mèng)引航。
抓住新時(shí)代新機(jī)遇到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。
習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
“習(xí)近平總書(shū)記在西遷博物館前給交大人上了珍貴一課，鼓舞我們賡續(xù)西遷精神，用愛(ài)國(guó)引領(lǐng)理想、用奮斗創(chuàng)造未來(lái)?！睂W(xué)工部部長(zhǎng)周遠(yuǎn)說(shuō)，作為高校思政工作者，要在家國(guó)情懷、世界眼光的深厚土壤中講好愛(ài)國(guó)奮斗故事，不負(fù)習(xí)近平總書(shū)記的關(guān)懷和期望，引導(dǎo)學(xué)子做西遷精神新傳人，鑄就新時(shí)代青年優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)骨，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，創(chuàng)造留下歷史印記的杰出貢獻(xiàn)!
“作為西遷精神的新傳人，我們?cè)冈鞑浚?wù)全國(guó)，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！蹦茉磁c動(dòng)力工程學(xué)院教授蘇光輝說(shuō)，我們將緊密結(jié)合國(guó)家重大需求，實(shí)施多學(xué)科交叉與融合，積極開(kāi)展關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)前沿性研究，把自己擺在時(shí)代的需求中，力爭(zhēng)在解決關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“新時(shí)代新征程。一代代交大人仍需繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)西遷精神?！苯淮笈砜禃?shū)院輔導(dǎo)員李楠認(rèn)為，作為學(xué)生工作者，需要在日常工作中厚植家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)主義理想融進(jìn)血液與靈魂，做西遷精神新傳人，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。
“習(xí)近平總書(shū)記的講話使我對(duì)自己所承擔(dān)的角色、使命和擔(dān)當(dāng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！瘪R克思主義學(xué)院碩9115班的研究生謝院霞認(rèn)為，交大青年應(yīng)不斷在學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)定自己的愛(ài)國(guó)信仰，提高理論素養(yǎng)，并將之內(nèi)化于心、外化于行。要時(shí)刻以西遷老前輩為楷模，心中有國(guó)家，眼里有人民。
學(xué)生微宣講團(tuán)醫(yī)學(xué)分團(tuán)碩8110班的劉宣認(rèn)為，我們當(dāng)前所處的時(shí)代是大有可為的時(shí)代，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。“我一定不辜負(fù)習(xí)近平總書(shū)記的期盼，不辜負(fù)當(dāng)前這個(gè)偉大的時(shí)代，為中華之崛起而讀書(shū)，把青春華章譜寫(xiě)在祖國(guó)最需要的地方。”
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇六
60多年前，為適應(yīng)國(guó)防形勢(shì)和國(guó)家建設(shè)布局的需要，應(yīng)黨中央的號(hào)召，交通大學(xué)主體由上海西遷至西安。交大1400多名教工克服重重困難，離開(kāi)故土來(lái)到西安，從此扎根西部，開(kāi)創(chuàng)了西安交大的壯麗詩(shī)篇。
12月6日，經(jīng)西安交通大學(xué)黨委會(huì)批準(zhǔn)，將“西遷精神”概括為“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
作為西安交大一員，被62年前交大師生全力響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，克服種.種困難，義無(wú)反顧遷往大西北，建設(shè)祖國(guó)的大西北的精神深深地感動(dòng)著。西遷彰顯了交大師生“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、顧全大局，明大理、識(shí)大體，一心為國(guó)、不計(jì)得失的家國(guó)情懷?！彼麄兊木裣褚幻嫫鞄茫?lì)著一代一代交大人愛(ài)國(guó)、奮斗、創(chuàng)造祖國(guó)更加美好的明天。我們要傳承胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)院、愛(ài)崗、敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋西遷精神。
今日聽(tīng)取了“西遷精神”宣講報(bào)告，對(duì)西遷精神有了更加明確、深刻的體會(huì)。報(bào)告會(huì)上胡奈賽教授介紹了老一輩交大教授的事跡：鐘兆琳教授安頓好病重的妻子，率先垂范、帶頭西遷;陳學(xué)俊教授上繳上海的房產(chǎn)，攜帶家人來(lái)到西安。一個(gè)個(gè)鮮活的事例表現(xiàn)出老一代交大人熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。作為新時(shí)代的年輕交大人，感覺(jué)備受鼓舞，心潮澎湃，應(yīng)將老一代教授西遷精神作為一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照檢驗(yàn)自己，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。西遷精神是寶貴的精神財(cái)富，是每一個(gè)交大人必須繼承及發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。在以后的工作中，時(shí)刻不忘初心，牢記使命，時(shí)刻以西遷精神鞭策自己不斷前進(jìn)。
在那樣的年代中，依然能夠堅(jiān)持這種教育精神，心懷天下，為祖國(guó)的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種大智慧，一種超越個(gè)人利益將國(guó)家和民族利益放在首位的價(jià)值觀。
今天我們學(xué)習(xí)“西遷精神”就是要學(xué)習(xí)交大人關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。把個(gè)人的得失放到身后，把個(gè)人的發(fā)展融入到這個(gè)國(guó)家命運(yùn)之中，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)時(shí)代的熱忱，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，同心協(xié)力砥礪奮進(jìn);高舉英雄主義旗幟，將人生的勇氣凝聚在克服任何艱難險(xiǎn)阻上;高舉樂(lè)觀主義旗幟，跟著黨走，去迎接中華民族更加燦爛的明天。
“西遷精神”激勵(lì)著我們敢為人先，克服創(chuàng)業(yè)中困難的勇氣，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣竦拿篮蒙疃鴬^斗的使命感，突如其來(lái)的新冠疫情，打破了國(guó)家的寧?kù)o生活，面對(duì)突如其來(lái)的疫情大考，許多黨員干部沖鋒在前，成為了義無(wú)反顧的逆行者，正是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，逆行者們舍小我，為大我的犧牲精神，我們交上了令全國(guó)人民滿(mǎn)意的答卷。
胸有愛(ài)國(guó)情懷，干有強(qiáng)國(guó)之力。西安交大為國(guó)家、民族而生，也將永遠(yuǎn)把黨和國(guó)家的發(fā)展作為奮斗目標(biāo)。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)西安交大厚重的治學(xué)精神、堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新步伐、用奮斗擦亮青春底色。作為預(yù)備黨員的我，應(yīng)該立志學(xué)習(xí)“西遷精神”，努力學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，堅(jiān)定不移跟黨走，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命—決勝全面建成小康社會(huì)，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇七
“這個(gè)視頻里面有我。”當(dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西遷博物館外，聞?dòng)嵍鴣?lái)的交大師生圍在一起。教職工郭欣瑞當(dāng)時(shí)和同事站在第一排，她在媒體新聞視頻中看到自己的身影，興奮地說(shuō)：“和總書(shū)記同框太意外、太激動(dòng)了?！?/p>
說(shuō)到當(dāng)時(shí)的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動(dòng)地表說(shuō)：“習(xí)近平總書(shū)記從西遷博物館走出來(lái)，看到我們就停下來(lái)，朝我們揮手致意，對(duì)我們點(diǎn)頭微笑?！惫廊痖_(kāi)心地說(shuō)，“習(xí)近平總書(shū)記告訴我們要不忘初心、牢記使命，發(fā)揚(yáng)‘西遷精神’，把西安交大辦好。我們聽(tīng)了無(wú)比激動(dòng)和深受鼓舞?！彼硎荆龊梦鬟w新傳人，盡心盡力做好本職工作。
“這是西安交大的高光時(shí)刻，總書(shū)記的到來(lái)‘燃爆’了師生的感情。不光是校內(nèi)，國(guó)內(nèi)乃至全世界的交大校友都在紛紛熱議此事?！被W(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)總書(shū)記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。作為一名海歸學(xué)者，從交大老一輩身上感受到了愛(ài)國(guó)愛(ài)校，“西遷精神”為青年教師成長(zhǎng)注入“精氣神”?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适?。”遷校以來(lái)，西安交大累計(jì)培養(yǎng)了27萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生。有40%的畢業(yè)生留在西部工作。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必需的高等教育基礎(chǔ)，打造了中國(guó)西部首屈一指的科教高地。
“習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)完匯報(bào)，給交大西遷極高的評(píng)價(jià)?！睆堖~曾說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記的親切話語(yǔ)，既是對(duì)以西遷老教授為代表的老一輩知識(shí)分子奮斗奉獻(xiàn)的高度肯定，也是對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此學(xué)校提出要面向國(guó)際前沿，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國(guó)家的重大需求，發(fā)揮才智，服務(wù)國(guó)家?！敖衲陮W(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷6000名研究生，總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。相信未來(lái)交大人將繼續(xù)作出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)造屬于當(dāng)代人的歷史功績(jī)?！睆堖~曾充滿(mǎn)信心地說(shuō)。
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教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇八
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神核心，是無(wú)數(shù)仁人志士以身許國(guó)的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，體現(xiàn)了黨對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子的厚望和期待。
愛(ài)國(guó)主義不是一句空洞的口號(hào)或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來(lái)，它支撐著知識(shí)分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國(guó)熱情。這一切，我們都可以從錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證?！包h讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”“始終與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識(shí)分子的心聲，是他們坦蕩無(wú)私的情感表白。行動(dòng)才是對(duì)使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識(shí)分子，他們以“捐軀赴國(guó)難”的凌云氣概，在國(guó)家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國(guó)的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國(guó)是知識(shí)分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識(shí)分子施展才華的舞臺(tái)，是知識(shí)分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國(guó)，同樣是錢(qián)學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識(shí)的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國(guó)籬下，而在新中國(guó)成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績(jī)將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊(cè)，永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)中國(guó)人民的心中。反之，有哪么一小撮知識(shí)分子空有滿(mǎn)腹才華，卻始終視祖國(guó)如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢(shì)力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識(shí)分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出新時(shí)代不平凡的華章。
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教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇九
從甲骨文到竹木簡(jiǎn)，再到金文、活字印刷術(shù)，直到今天電子書(shū)的出現(xiàn)，書(shū)籍在浩繁的人類(lèi)歷史中記錄、傳承著智慧和文明。11月26日，習(xí)近平總書(shū)記視察山東時(shí)，在書(shū)香彌漫的孔子研究院精心挑選圖書(shū)，場(chǎng)景感人。習(xí)近平總書(shū)記手捧《論語(yǔ)詮解》和《孔子家語(yǔ)通解》兩本書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“這兩本書(shū)我要帶回去，仔細(xì)看看?！绷?xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家試想，習(xí)近平總書(shū)記這是在選書(shū)嗎?他是在用實(shí)際行動(dòng)吹響學(xué)習(xí)的新號(hào)角，傳遞讀書(shū)的正能量。
國(guó)學(xué)大師李苦禪曾講過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！睙o(wú)論是古代的匡衡鑿壁借光、蘇秦懸梁刺股，還是近代的毛澤東枕書(shū)而眠、周恩來(lái)書(shū)不離身，再到今天的習(xí)近平仔細(xì)品讀、李克強(qiáng)引經(jīng)據(jù)典……一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?、一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的典故，無(wú)不說(shuō)明，凡成大事者必精于讀、勤于學(xué)，進(jìn)而成為讀書(shū)學(xué)習(xí)的典范。
黨的十九大旗幟鮮明地提出了進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的新課題，要求黨員干部抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、增能力。各級(jí)積極響應(yīng)號(hào)召，掀起了讀書(shū)學(xué)習(xí)新熱潮。
讀書(shū)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，發(fā)展才是目標(biāo)。我們要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中有所作為，就要自覺(jué)圍繞“促發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)認(rèn)真讀書(shū)、努力學(xué)習(xí);就要抓住“強(qiáng)素質(zhì)”這個(gè)關(guān)鍵，學(xué)技能、學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)工作上臺(tái)階上水平;就要按照“作表率”這個(gè)要求，以打造最講黨性、最重品行、最作表率的書(shū)香機(jī)關(guān)為主線，用心用力，止于至善。
莫言正是憑著“藏書(shū)為讀”的精神，學(xué)習(xí)不止，筆耕不輟，為祖國(guó)捧回了第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。再一次用事實(shí)證明，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使我們的視野不斷開(kāi)闊;只有努力學(xué)習(xí)，才能使我們的知識(shí)不斷豐富;只有不懈學(xué)習(xí)，才能使我們的思維保持活躍;也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們的專(zhuān)業(yè)更專(zhuān)、業(yè)務(wù)更精、能力更強(qiáng)，才能真正“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”。
當(dāng)前讀書(shū)學(xué)習(xí)的范疇越來(lái)越大，內(nèi)容越來(lái)越廣，載體越來(lái)越多，形式也越來(lái)越活，我們要提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的成效，就要有選擇地讀、有重點(diǎn)地學(xué)，自覺(jué)把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求，把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)作一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)研究。
冰心曾經(jīng)勉勵(lì)年輕人：“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”。作為一名知識(shí)分子，一名黨員干部，我們要積極爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，做到目標(biāo)更高、要求更嚴(yán)、效果更好，自覺(jué)用“讀書(shū)”這面鏡子去照思想上的“病”，用“學(xué)習(xí)”這把尺子去量能力上的“短”，用“發(fā)展”這本帳去查工作上的“虛”，有針對(duì)性地補(bǔ)好課、充好電，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)長(zhǎng)克短，真正使自己在工作中既能獨(dú)當(dāng)一面，又能?chē)雷愚D(zhuǎn)。
作為新時(shí)期的知識(shí)分子，我們不僅要開(kāi)口能講、提筆能寫(xiě)、問(wèn)策能對(duì)、遇事能干，更重要的是，能用創(chuàng)新的眼光看待問(wèn)題，用創(chuàng)新的思維考慮問(wèn)題，用創(chuàng)新的辦法解決問(wèn)題，讓創(chuàng)新成為工作的主旋律。我們要“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”，要形成創(chuàng)新的素質(zhì)、創(chuàng)新的品格，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的理念，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤?、不甘落后的勇氣和超越他人的銳氣，改革創(chuàng)新，永爭(zhēng)一流，用“第一”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效和成果。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十
當(dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲?xí)近平總書(shū)記走進(jìn)西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌?？倳?shū)記向我們老同志抱拳問(wèn)候，關(guān)懷之情溢于言表?！?8歲的西遷老教授盧烈英心情激動(dòng)地回憶說(shuō)，總書(shū)記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長(zhǎng)壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)西安交大人“聽(tīng)黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)精神的建議?？倳?shū)記旋即回信，向獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，總書(shū)記再次為西安交大西遷老教授點(diǎn)贊。
“讓我們激動(dòng)的是，20__年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出重要指示。今天又來(lái)看望大家，充分肯定了當(dāng)年西遷的貢獻(xiàn)和歷史價(jià)值，讓我們感到無(wú)比興奮、無(wú)比溫暖?！?6歲的老教授潘季說(shuō)出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過(guò)來(lái)了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易。”習(xí)近平總書(shū)記和西遷老教授見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的這段話讓潘季和在場(chǎng)的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻(xiàn)精神令人永遠(yuǎn)難忘?！迸思菊f(shuō)給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信時(shí)，最年輕的金志浩教授80歲，最年長(zhǎng)的史維祥教授89歲。西遷當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的知識(shí)青年，如今鬢已風(fēng)霜、發(fā)已斑白，有的已長(zhǎng)眠在大西北黃土地上。“無(wú)論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神一直沒(méi)變。”
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央指出的西遷精神，其核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家。與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。有同學(xué)回顧當(dāng)年的事件經(jīng)過(guò)，發(fā)出感慨：大樹(shù)西遷，談何容易。1955年4月6日，時(shí)任交通大學(xué)校長(zhǎng)彭康突然接到遷校通知。為改變當(dāng)時(shí)高等教育布局不合理的局面，支持西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，中央決定交通大學(xué)從上海遷往西安。從上海優(yōu)渥的生活環(huán)境到正在開(kāi)發(fā)建設(shè)的大西北，那是一群帶著希望和青春響應(yīng)西部開(kāi)發(fā)號(hào)召的先行者，他們吶喊著要到祖國(guó)最需要的地方去。同學(xué)們紛紛表示認(rèn)同，在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的大布局下，青年一代應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，去到祖國(guó)最需要的地方，無(wú)論苦與累，青春應(yīng)奉獻(xiàn)在值得的地方。
那是一段無(wú)論何時(shí)提起都令人欽佩，充滿(mǎn)激情，飽含勇氣與力量的歷史歲月。一代代交大西遷人身體力行詮釋著“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦奮斗?！?6字的真正內(nèi)涵，詮釋了“國(guó)家至上”的交大精神。這些歷史的記憶是屬于交大的，是屬于交大西遷人的，也是屬于大西北的。如今的我們，應(yīng)該懷著感恩的心去傳承，去體悟，去踐行“西遷精神”。
新時(shí)代，新目標(biāo)，新征程。如今的交大，一如既往以“扎根西部，服務(wù)國(guó)家，世界一流”為己任，拓寬國(guó)際視野與胸懷，承載著歷史使命，落實(shí)國(guó)家“一帶一路”倡議和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不忘初心，砥礪奮斗，打造“絲綢之路學(xué)術(shù)帶”，打造西部科技創(chuàng)新港，在“西遷精神”的引領(lǐng)下，果毅力行，面向世界，奔向遠(yuǎn)方。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十二
“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。它將激勵(lì)懷揣夢(mèng)想的中華兒女，沿著前輩們愛(ài)國(guó)和奮斗的足跡，不斷追夢(mèng)前行。
聯(lián)想到前段時(shí)間，為了響應(yīng)國(guó)家抗疫的號(hào)召，我們的醫(yī)生與護(hù)士們毅然踏上了支援武漢等疫區(qū)的抗戰(zhàn)之旅，我們?cè)谒麄兊纳砩峡吹搅恕拔鬟w精神”，他們積極響應(yīng)國(guó)家、組織的號(hào)召，祖國(guó)哪里有需要就去哪里，這也給我們巨大鼓舞，我們有決心也有能力贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
“重大的歷史進(jìn)步都是在一些重大的災(zāi)難之后，我們這個(gè)民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長(zhǎng)起來(lái)的?！?月22日，習(xí)總書(shū)記的這句話，在交大博物館回響，經(jīng)久不散。
五十年代，交大師生懷著一腔建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)共產(chǎn)主義的熱忱，從黃浦江畔搬到了渭水之濱?！暗阶鎳?guó)最需要的地方去!”在大西北貧瘠的土地上，他們將青春奉獻(xiàn)給國(guó)家，鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，為共和國(guó)西部高等教育事業(yè)的發(fā)展，做出了了不起的貢獻(xiàn)。
60多年后，這份“西遷精神”仍然能夠催人奮進(jìn)。經(jīng)受了疫情摧折的民族，絕不會(huì)服從劫難的安排，千千萬(wàn)萬(wàn)的人傳承著胸懷大局、默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，逆風(fēng)而行、向死而生，把國(guó)家的需要，當(dāng)成自己的責(zé)任，當(dāng)成年輕人的責(zé)任，當(dāng)成知識(shí)青年的責(zé)任。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的奉獻(xiàn)。災(zāi)難洗練了我們青春的底色、愛(ài)國(guó)的心懷，我們應(yīng)當(dāng)有更大的能力去扎根實(shí)際、勇攀高峰，在新時(shí)代的廣闊天地中，將“西遷精神”延續(xù)，創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十三
“西遷精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財(cái)富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，是全國(guó)廣大知識(shí)分子熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫(xiě)照，更是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊(duì)”。交大人迅速響應(yīng)國(guó)家號(hào)召西遷，義無(wú)反顧，滿(mǎn)懷豪情就到了西安。這種祖國(guó)至上的精神乃是我們這個(gè)時(shí)代最可貴的精神資源。只要祖國(guó)需要，我必全力以赴，這是他們的價(jià)值選擇。這是知識(shí)分子的家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識(shí)分子愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的樸素表達(dá)，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
作為一名交大學(xué)子，習(xí)近平總書(shū)記的關(guān)懷和希望讓我感到無(wú)比激動(dòng)、振奮、充滿(mǎn)力量，對(duì)西遷前輩們的敬意油然而生，也不禁為前輩們當(dāng)年走過(guò)的道路而自豪。1956年，交大師生員工積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，克服重重困難、有條不紊從上海遷往西安，在大西北建設(shè)起一所多科性的著名大學(xué)，多年來(lái)，西安交通大學(xué)堅(jiān)持“扎根西部、服務(wù)國(guó)家、世界一流”的定位，為西部建設(shè)、國(guó)家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。
老教授在信中寫(xiě)道：十九大報(bào)告中對(duì)高等教育的發(fā)展提出了新的期望與要求，要扎根祖國(guó)西部，輸出一流人才、一流成果。其實(shí)這也是對(duì)我們青年提出了更高的要求。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。作為西安交通大學(xué)的一份子，作為一名預(yù)備黨員，我會(huì)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，不負(fù)總書(shū)記對(duì)我們青年的殷切希望，胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，不忘初心，到祖國(guó)最需要的地方去，做西遷精神的新傳人!將交大夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十四
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神核心，是無(wú)數(shù)仁人志士以身許國(guó)的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，體現(xiàn)了黨對(duì)新時(shí)代知識(shí)分子的厚望和期待。
愛(ài)國(guó)主義不是一句空洞的口號(hào)或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來(lái)，它支撐著知識(shí)分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國(guó)熱情。這一切，我們都可以從錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證?！包h讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩薄笆冀K與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識(shí)分子的心聲，是他們坦蕩無(wú)私的情感表白。行動(dòng)才是對(duì)使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識(shí)分子，他們以“捐軀赴國(guó)難”的凌云氣概，在國(guó)家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國(guó)的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國(guó)是知識(shí)分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識(shí)分子施展才華的舞臺(tái)，是知識(shí)分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國(guó)，同樣是錢(qián)學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識(shí)的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國(guó)籬下，而在新中國(guó)成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績(jī)將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊(cè)，永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)中國(guó)人民的心中。反之，有哪么一小撮知識(shí)分子空有滿(mǎn)腹才華，卻始終視祖國(guó)如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢(shì)力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識(shí)分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識(shí)分子中深入開(kāi)展“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出新時(shí)代不平凡的華章。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十五
11月22日，我有幸參加了我校統(tǒng)一組織的觀看的“西遷人”愛(ài)國(guó)奮斗先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，胡奈賽等6位報(bào)告團(tuán)成員結(jié)合親身經(jīng)歷，從不同角度回望了西安交通大學(xué)波瀾壯闊的西遷征程，講述了以西安交通大學(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識(shí)分子胸懷赤子之心、堅(jiān)守報(bào)國(guó)之志的胸襟與情懷，再現(xiàn)了六十多年來(lái)一代代西交人扎根黃土地，獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的歷史場(chǎng)景。
新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家繪制了西部建設(shè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。1956年，以交通大學(xué)為代表的一批高校、工廠、科研院所堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央關(guān)于西遷的決定，義無(wú)反顧地奔向大西北，積極投身到祖國(guó)最需要的地方來(lái)，成為西部大開(kāi)發(fā)的先行者。在60余年的奮斗征程中，一代又一代“西遷人”用實(shí)際行動(dòng)彰顯出“愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)、興國(guó)”的情懷，詮釋了“愛(ài)國(guó)就要奮斗，奮斗為了愛(ài)國(guó)”的真理，形成了“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，樹(shù)立起一座不朽的精神豐碑。
報(bào)告會(huì)上最讓我感動(dòng)的就是84歲高齡的胡奈賽教授的演講，雖已八旬高齡，老教授卻依舊精神飽滿(mǎn)，她用洪亮的聲音將那一段熱血奮斗的革命歲月向我們大家娓娓道來(lái)。老一輩知識(shí)分子身上的愛(ài)國(guó)情懷和博大胸襟，是值得我們每一個(gè)當(dāng)代學(xué)生深深思考和學(xué)習(xí)的。
“西遷”已過(guò)去60余年，但是精神卻一直激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。我們學(xué)習(xí)“西遷人”，就要學(xué)習(xí)他們的本領(lǐng)，找到一條適合自己施展本領(lǐng)的路，并進(jìn)一步增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)潛力，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，從自我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他人、幫助他人、服務(wù)他人。我們年輕的一代將不忘初心，牢記使命，砥礪前行，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十六
“艱苦創(chuàng)業(yè)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、胸懷大局”十六個(gè)字，為西遷精神完美的詮釋。西遷的歷程：60多年前老一輩西交人先輩們，舍小家，愛(ài)大家，為西北工業(yè)化基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)建高等院校的艱難歷程，“哪里有愛(ài)，哪里有事業(yè)，哪里就有家”。
草棚大禮堂，開(kāi)啟了西安交大的雛形，鐘兆琳-中國(guó)電機(jī)之父，孤身一人來(lái)西安……唐照千，出身名門(mén)望族，為了專(zhuān)心科研，避免上海親朋好友打擾，扎根西部，為西交高校的發(fā)展做出的巨大的貢獻(xiàn)……從大學(xué)教授到物業(yè)部門(mén)普通的職工，一個(gè)個(gè)感人的事跡深深的感動(dòng)著我們當(dāng)代西交人：做好本職工作，少抱怨，做實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)做好病區(qū)的大管家，洞悉病房每個(gè)潛在的隱患，積極與患者、家屬溝通，了解患者所需，從自己工作的不足中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，為病區(qū)的護(hù)理安全保駕護(hù)航。
交大的西遷，是我國(guó)高等教育史上的一件大事。正是交大的西遷，改變了整個(gè)中國(guó)西部高等教育匱乏的面貌，也正是在交大師生員工的不斷努力和奉獻(xiàn)，才使得西安交大得以發(fā)展壯大，從而引領(lǐng)和帶動(dòng)整個(gè)西部地區(qū)高等教育的發(fā)展。
作為一名西交職工，應(yīng)時(shí)刻提醒自己，我們現(xiàn)在的美好生活，都是老一輩交大人用一生奮斗所換來(lái)的，他們離開(kāi)了家鄉(xiāng)，義無(wú)反顧的投入到大西北的建設(shè)當(dāng)中，為西部發(fā)展和國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)人才。
通過(guò)學(xué)習(xí)“西遷精神”，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名交大職工，要努力做好本職工作，提高自身能力素質(zhì)，掌握扎實(shí)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，為早日實(shí)現(xiàn)“雙一流”而努力工作。不忘初心，砥礪前行!傳承西交精神，不忘初心，牢記使命。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十七
當(dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲?xí)近平總書(shū)記走進(jìn)西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌。習(xí)近平總書(shū)記向我們老同志抱拳問(wèn)候，關(guān)懷之情溢于言表?！?8歲的西遷老教授盧烈英心情激動(dòng)地回憶說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長(zhǎng)壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)西安交大人“聽(tīng)黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)精神的建議。習(xí)近平總書(shū)記旋即回信，向獻(xiàn)身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，習(xí)近平總書(shū)記再次為西安交大西遷老教授點(diǎn)贊。
“讓我們激動(dòng)的是，20__年12月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷老教授來(lái)信作出重要指示。今天又來(lái)看望大家，充分肯定了當(dāng)年西遷的貢獻(xiàn)和歷史價(jià)值，讓我們感到無(wú)比興奮、無(wú)比溫暖?！?6歲的老教授潘季說(shuō)出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過(guò)來(lái)了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易?！绷?xí)近平總書(shū)記和西遷老教授見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的這段話讓潘季和在場(chǎng)的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻(xiàn)精神令人永遠(yuǎn)難忘。”潘季說(shuō)給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信時(shí)，最年輕的金志浩教授80歲，最年長(zhǎng)的史維祥教授89歲。西遷當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的知識(shí)青年，如今鬢已風(fēng)霜、發(fā)已斑白，有的已長(zhǎng)眠在大西北黃土地上。“無(wú)論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神一直沒(méi)變?！?/p>
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十八
踏歌西行，到祖國(guó)最需要的地方去。64年前，數(shù)千名師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，從黃浦江畔義無(wú)反顧地奔向條件艱苦的古城西安，成為西部大開(kāi)發(fā)的先行者。他們用青春和汗水建起了一所享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的著名高等學(xué)府，用激情和奮斗鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”。
大樹(shù)西遷，葳蕤生輝。60多年來(lái)，“西遷精神”不僅成為了交大人傳承不變的精神財(cái)富，也皴染著西安這座古城的精神底色。
可歌可泣的西遷奮斗者始終令人難忘。4月22日下午，正在陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記專(zhuān)程來(lái)到西安交通大學(xué)，親切看望西遷老教授代表。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。要堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。
諄諄話語(yǔ)，殷殷希冀，令交大人倍感欣喜、振奮?！傲?xí)近平總書(shū)記對(duì)‘西遷精神’的高度肯定讓我們深受鼓舞。”他們表示，繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)新的智慧和力量，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇十九
今天黨委組織我們一起觀看“西遷人”愛(ài)國(guó)奮斗先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)主要是說(shuō)一九五六年交通大學(xué)六千多名師生，響應(yīng)黨中央號(hào)召，滿(mǎn)懷“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，從上海黃浦江畔奔赴古城西安，開(kāi)啟了一場(chǎng)史無(wú)前例的教育“西遷”，六十幾年來(lái)，在西安這方沃土上發(fā)端成長(zhǎng)起來(lái)的以交大西遷師生為主體、以“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要精神內(nèi)涵的“西遷精神”，不但感染了一代又一代交大人，也激勵(lì)著我們回饋社會(huì)、報(bào)效國(guó)家，豎起了勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奮斗、甘于奉獻(xiàn)、善于創(chuàng)新的精神。“西遷精神”在當(dāng)時(shí)是一代人的集體選擇，作為西部大開(kāi)發(fā)的先行者，各類(lèi)人才們表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)事業(yè)、理想的熱愛(ài)，以及胸懷大局的家國(guó)情懷，令我深受感動(dòng)?！拔鬟w精神”激勵(lì)著我們敢為人先、克服創(chuàng)業(yè)中困難的勇氣，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣竦拿篮蒙疃鴬^斗的使命感。作為一名學(xué)生黨員，我時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繼承和發(fā)揚(yáng)西遷精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，全心全意為人民服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇二十
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。精神是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，也是他人對(duì)你的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，就是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的精神境界。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。下面我將從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，個(gè)人是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的基礎(chǔ)。作為一個(gè)人，我們應(yīng)該以積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。我經(jīng)常檢討自己的缺點(diǎn)，不斷修正，努力變得更好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，還要培養(yǎng)自己的意志力和毅力，使自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)端和堅(jiān)持下去的決心。
其次，家庭是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要環(huán)境。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母是我們的第一任老師，他們的言傳身教對(duì)我們的影響尤為重要。父母是我學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的榜樣，他們的努力工作、家庭教育、關(guān)心愛(ài)護(hù)都潛移默化地影響著我。我努力將自己的成就帶回家庭中，和家人一起分享并共同進(jìn)步。
再次，學(xué)校是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要陣地。在學(xué)校里，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。在班級(jí)中，我積極參與活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，幫助需要幫助的人。我也積極參加比賽，努力提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在老師的指導(dǎo)下，我從中學(xué)到了很多，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的意識(shí)。
此外，社會(huì)是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的實(shí)踐場(chǎng)所。社會(huì)的變化和進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力。我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，并積極幫助他們。在與他人的交往中，我注重人際關(guān)系，尊重他人的感受，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有素質(zhì)的人。
最后，國(guó)家是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的歸宿。作為一個(gè)公民，我們有義務(wù)維護(hù)國(guó)家的利益和社會(huì)的和諧。我珍惜自己的國(guó)家，愛(ài)護(hù)自己的人民，盡力為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)方略，成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
總之，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一個(gè)終生的過(guò)程，需要我們?cè)诓煌沫h(huán)境中不斷努力。個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家是我們成長(zhǎng)的五個(gè)方面，也是我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的五個(gè)方面。通過(guò)培養(yǎng)自己的品德、積極參與社會(huì)實(shí)踐、努力學(xué)習(xí)，我們可以成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，為社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇二十一
“精神”是指人的思想、信仰、道義觀念等非物質(zhì)的精神因素。在社會(huì)生活中，人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)弘揚(yáng)精神，使其在群體中得以傳承與發(fā)展。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神的重要性，并從中得到了諸多啟示與感悟。
首先，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以提升自我素質(zhì)與能力。優(yōu)秀的精神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，具有正確的價(jià)值觀、良好的道德品質(zhì)與積極向上的精神動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以提高自己的思想境界，培養(yǎng)高尚的品德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而成為一個(gè)有道德、有文化、有修養(yǎng)的人。
其次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力。弘揚(yáng)精神意味著奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。當(dāng)我們研究學(xué)習(xí)一個(gè)偉人或者先進(jìn)事跡的時(shí)候，我們會(huì)感受到他們堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。這些精神將激勵(lì)我們不斷挑戰(zhàn)自我，勇于面對(duì)困難與挫折，在生活和工作中追求卓越，展示出我們內(nèi)在的強(qiáng)大潛力。
再次，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。偉人的事跡、先進(jìn)的精神都是社會(huì)的財(cái)富，是社會(huì)前進(jìn)的力量源泉。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以受到榜樣的熏陶和啟示，內(nèi)化為自己的行動(dòng)力，切實(shí)地將精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神可以傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌，是這個(gè)國(guó)家人民的共同追求與精神寄托，是人們生活與行為的指南和準(zhǔn)則。弘揚(yáng)精神，就是對(duì)文化與民族精神的傳承與弘揚(yáng)，是對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我們可以更好地了解和傳承國(guó)家的文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步提高文化自覺(jué)和文化自信。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我深感學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神對(duì)自身的重要性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要找到自身的信仰與夢(mèng)想，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神來(lái)不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，我深入了解了為人處世的道理，鍛煉了自己的意志力與毅力，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了以人為本的情感，形成了積極向上的精神動(dòng)力，并將這種動(dòng)力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)做出了一份微薄的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，可以提升個(gè)人素質(zhì)與能力，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力與潛力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，傳承與弘揚(yáng)民族的文化底蘊(yùn)與精神風(fēng)貌。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這種精神，不斷提高自身，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神是一種責(zé)任和使命，更是一種幸福和快樂(lè)。讓我們共同努力，通過(guò)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
教師學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)篇二十二
1895年，南洋公學(xué)在上海建立，學(xué)校設(shè)施相對(duì)先進(jìn)，學(xué)科覆蓋面很廣，文學(xué)，生物，物理等方面，用如今的話來(lái)說(shuō)就是師資力量雄厚，教學(xué)硬件設(shè)施完備，享有“東方麻省理工”之美稱(chēng)，也是當(dāng)時(shí)莘莘學(xué)子們都希望光宗耀祖，興富門(mén)第的好去處。毫不例外，上世紀(jì)50年代，胡奈賽也進(jìn)入了這所高校。歷史歲月的悠久，同時(shí)也提醒著我們每一個(gè)人銘記歷史。
胡奈賽上大學(xué)期間，國(guó)家可謂是“內(nèi)憂(yōu)外患”。中國(guó)當(dāng)前面臨三大問(wèn)題:一.東西差距較大，并進(jìn)一步凸顯，東西意識(shí)形態(tài)不一致，西部動(dòng)蕩風(fēng)險(xiǎn)較大，民生問(wèn)題嚴(yán)重。二.中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心成德國(guó)魯爾區(qū)”形態(tài)，處于不友好軍事輻射之下，成為軍事打擊的重心和薄弱地帶。東南軍國(guó)主義突出，越南，印度，菲律賓虎視眈眈，東盟兼顧三條島鏈，封鎖海路，雄霸海城的態(tài)勢(shì)一時(shí)難以扭轉(zhuǎn)。日韓美對(duì)東北輻射較大。三.中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題一時(shí)難以解決，港澳自治，港、澳，臺(tái)處于中央的架空區(qū)域或是擱淺狀態(tài)。雖然起到了聯(lián)絡(luò)中外、緩解壓力的作用，但戰(zhàn)端一起，各生蹊蹺。
交通大學(xué)西遷，是一次響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，跨越大半個(gè)中國(guó)的行軍。1956年，面對(duì)“交大西遷”的戰(zhàn)略部署，學(xué)生們義無(wú)反顧登上列車(chē)，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安。僅一年多，新校區(qū)從麥田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國(guó)西部的科技高地，累計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生23.6萬(wàn)余名，投身西部建設(shè)者達(dá)10萬(wàn)人之眾。
當(dāng)年風(fēng)華正茂的少年，今年年近耄耋，憶起奮斗歲月，他們?nèi)耘f無(wú)悔青春，弦歌夢(mèng)想。他們的人生選擇明顯不是一筆用物質(zhì)公式可以算清的賬。在中華民族的價(jià)值譜系中，從來(lái)尊崇“兼濟(jì)天下”，而非“獨(dú)善其身”，從來(lái)講“天下興亡匹夫有責(zé)”，講“好兒女志在四方”。中國(guó)人自小耳濡目染的詩(shī)文。敬仰崇拜的英雄，無(wú)不有深入骨髓的家國(guó)情懷，關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)。在深厚的文化土壤和社會(huì)主義體制下，把個(gè)人得失放在國(guó)家禮儀后面，把個(gè)人選擇融于國(guó)家需要之中，其實(shí)是一種自主選擇。這種選擇，鑒照著對(duì)祖國(guó)的深情大愛(ài)，對(duì)時(shí)代的如火熱忱，永遠(yuǎn)在民族的精神星空中熠熠生輝。
今天中國(guó)的發(fā)展水平今非昔比，但不平衡、不充分的難題仍在，地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距還是擺在全面小康社會(huì)之前的硬骨頭。“西部開(kāi)發(fā)”“鄉(xiāng)村振行”等號(hào)召，呼喚著新時(shí)代的有志青年，去廣闊天地中創(chuàng)一番事業(yè)。隨著國(guó)家實(shí)力漸強(qiáng)，我們已經(jīng)可以創(chuàng)造更好條件、提供鼓勵(lì)、支持，最大程度免除開(kāi)拓者的后顧之憂(yōu)。
西遷故事距今已遠(yuǎn)，但西遷精神決不能丟。這樣的遷徙故事，是中國(guó)獨(dú)有的時(shí)代記憶，也是中國(guó)發(fā)展奇跡的密鑰之一。眺望遠(yuǎn)路，讓我們牢記“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，并傳承和弘揚(yáng)!
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