教案的編寫過程中要注重培養(yǎng)學生的主動參與和積極思考能力。教案的編寫要考慮到學生的學習興趣和學習的有效性。編寫教案時，教師可以借鑒其他教材和教學資源，豐富教學內(nèi)容和形式。
大班教案動物城的百貨商店篇一
1、引導幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。
2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。
3、激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。
教學重點。
了解噪音的危害。
教學難點。
用完整語言表達對減少噪音的想法。
教學準備。
ppt、相關內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。
教學課時。
30分鐘。
教育理論依據(jù)：
1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題“路邊新事”其中一個活動，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動搜集新的信息；關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。
2、教材分析活動的內(nèi)容來源于生活，各種噪音就在幼兒周圍，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動的主要目標?；顒右晕膶W作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動的開展對此方面也具有實際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實踐中，已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗已具備一些。另外，班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達不完整。所以，針對本班孩子的實際情況，用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法作為了本次活動的重點。
教學過程。
一、導入話題。
馬上要過年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買些什么？（幼兒自由表達）動物城里的.動物們也開起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>
二、聽聽說說。
2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店，我們進去看看吧。（播放ppt及錄音）這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大。
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡直像地震，小動物們都捂著耳朵繞開走，沒有人愿意到他們的店里買東西。
小兔對小朋友說：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開張第一天，希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲，慢慢地挑選著自己在過年時需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來，小熊和松鼠的店不但沒人去，而且還因為制造噪音，破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢！
三、問題討論。
1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周圍有噪音嗎？
2、請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3、你聽了這些噪音感覺怎么樣？
4、引導幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）。
三、延伸活動。
制作減少噪音的標志。
教學評析。
亮點：
1、本次活動中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標“讓我們的城市環(huán)境變得美好”可以達到。幼兒對這個文學作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂，具有實際意義。
2、在活動過程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了“我們再去逛逛別的店吧”這樣的語句，會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實感，幼兒很接受這樣的教學方法，有助于一直跟著教師預設的思路往前走。
3、ppt制作生動形象，可以引起幼兒的活動興趣，利于幼兒的觀察和思考。
建議：活動中的師幼互動應該再積極、主動一些，教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動，或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動中去。
大班教案動物城的百貨商店篇二
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《小狐貍的百貨商店》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、理解故事內(nèi)容，學習表演故事情節(jié)。
2、知道過期的食品與身體健康的關系。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1、重點：學說故事中的角色對話。
2、難點：理解過期食品會給身體帶來傷害。
故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。
1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
“這是誰呀？我們以前聽過很多關于狐貍的故事，小狐貍是一個怎樣的小動物？”
2、完整聽故事，理解故事大概內(nèi)容。
聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？”
3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。
（1）教師講述故事的第二段，講后引導幼兒討論：
“小狐貍把這些食品賣給了誰？小動物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會生病？”
“小狐貍知道小動物生病后，怎么樣？”
（2）出示大象圖片，教師提問：
“為什么過了期的食品不能吃？”
（3）引導幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。
4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑
（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。
（2）引導幼兒大膽質(zhì)疑：“聽了這個故事你有什么想說的？對這個故事還有什么不明白的地方？”
因考慮到上次公開課上過了科學和藝術領域的課，我這次上的是語言活動，想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開課了，但還是有點緊張有點激動。怕準備已久的公開課會出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔心不知道自己能不能駕馭。今天當公開課結(jié)束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來了。
進入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來吃，當我提醒他們零食不能多吃時，他們總會以“奶奶讓我?guī)沓缘摹薄皨寢屪屛規(guī)У摹眮砘卮鹞遥磥硇〖一锏淖彀瓦€越來越能說會道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個故事。并將目標確定為以下兩點1、理解故事內(nèi)容，學習表演故事情節(jié)。2、知道過期的食品與身體健康的關系。這個活動下來我覺得這次活動中有亮點也有不足之處。
亮點一：故事情境表演。活動前我對孩子們是否能夠配合我演好故事情節(jié)有點擔心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯的。參加情境表演的四個孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評。這個環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動的趣味性。
亮點二：食品的準備。為了更好達到活動目的，在活動的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會很興奮，從而影響了聽課紀律。不過因為在事先已經(jīng)跟孩子們做過協(xié)商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的秘密。
當然在這節(jié)課中還是存在著不足之處：
一、在情境表演后的'討論環(huán)節(jié)，顯得有點太多的知識灌輸，趣味性不夠強。只是簡單的出示圖片太空洞?；顒舆^后，王老師給我建議讓我在講述故事的時候就講這些知識穿插進去講。
二、在游戲“舉對舉錯“的環(huán)節(jié)中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。
三、幼兒參與的積極性還有待于進一步提高。這個活動下來回答問題的只有這幾個孩子。大部分孩子能參與活動，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個活動看來是的好好的反思了。
不管怎樣，活動總算是結(jié)束了。每次活動前是我最緊張的時候但活動后卻是我最高興的時候，因為通過每次活動我又學會了很多，同時積累了很多教學上的經(jīng)驗。我知道一個活動進行的成功與失敗與很多因素有關，但是活動后的反思尤為重要。在以后的教學活動中我一定會好好努力爭取設計好每個環(huán)節(jié)，組織好每個活動。讓孩子們在輕松的氛圍中學到一些知識。
大班教案動物城的百貨商店篇三
【活動目標】1、欣賞故事，理解噪音給人帶來的危害。（重點）。
2、大膽清晰的表達自己對問題的看法。（難點）。
【材料準備】課件ppt。
【活動過程】一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動物城的環(huán)境照片，初步感受動物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問：你覺得這是一個怎么樣的動物城？
小結(jié)：動物城是一個干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡：最近，動物城里狐貍和熊開了兩家百貨店，可是動物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動畫故事片段一，了解小動物們的煩惱。
提問：你看到故事里發(fā)生了什么事？
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？
小結(jié)：原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的.噪音，讓幼兒傾聽）。
提問：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會對我們有什么影響？
小結(jié)：這樣的聲音會讓我們感覺心情煩躁，很不開心。
提問：想想在我們幼兒園的活動中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
小結(jié)：原來在自由活動時、午餐講話時、午睡說話時……（小結(jié)完整）。
提問：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會沒人光顧呢？
小結(jié)：這樣的方法只會嚇跑客人，沒人來光顧的……。
3、觀看動畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗遷移。
提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會感受快樂。
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級，我們的幼兒園也會更加安靜，我們大家的心情也會更好的。
四、活動延伸。
提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們再來交流。
附故事：
動物城開百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客，在店門口裝了兩個大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過的，路過，不要錯過，快來買好東西。”
狐貍看了，趕緊在門口裝了四個大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實惠，最便宜，不買可要后悔了。”
動物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開滿了五顏六色的小花，真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢？小動物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個氣球，上面寫著：“歡迎光臨”。
小動物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚的琴聲，看到了大榕樹下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。
走進紅蘑菇房，原來這是兩只小白兔開的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來的。
“謝謝光臨，今天是我們開張的第一天，希望多提意見?！眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。
小動物們聽著音樂，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。
小兔的商店越來越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意，還因為制造噪音，破壞動物城的環(huán)境而被罰了款。
大班教案動物城的百貨商店篇四
1、欣賞故事，理解噪音給人帶來的危害。（重點）。
2、大膽清晰的表達自己對問題的看法。（難點）。
課件ppt。
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動物城的環(huán)境照片，初步感受動物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問：你覺得這是一個怎么樣的動物城？
：動物城是一個干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過渡：最近，動物城里狐貍和熊開了兩家百貨店，可是動物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動畫故事片段一，了解小動物們的煩惱。
提問：你看到故事里發(fā)生了什么事？
：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。
提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？
：原來他們要吸引顧客。
2、說說我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽）。
提問：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會對我們有什么影響？
：這樣的聲音會讓我們感覺心情煩躁，很不開心。
提問：想想在我們幼兒園的活動中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
：原來在自由活動時、午餐時、午睡說話時……（完整）。
提問：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會沒人光顧呢？
：這樣的方法只會嚇跑客人，沒人來光顧的……。
3、觀看動畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗遷移。
提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的.環(huán)境里，我們才會感受快樂。
：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級，我們的幼兒園也會更加安靜，我們大家的心情也會更好的。
四、活動延伸。
提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們再來交流。
動物城開百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客，在店門口裝了兩個大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過的，路過，不要錯過，快來買好東西。”
狐貍看了，趕緊在門口裝了四個大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實惠，最便宜，不買可要后悔了?！?/p>
動物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開滿了五顏六色的小花，真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢？小動物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個氣球，上面寫著：“歡迎光臨”。
小動物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚的琴聲，看到了大榕樹下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。
走進紅蘑菇房，原來這是兩只小白兔開的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來的。
“謝謝光臨，今天是我們開張的第一天，希望多提意見?！眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。
小動物們聽著音樂，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。
小兔的商店越來越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意，還因為制造噪音，破壞動物城的環(huán)境而被罰了款。
大班教案動物城的百貨商店篇五
活動目標：
1、通過理解故事，感知喬治樂觀、善良的個性。
2、能根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動過程：
1、導入提問：什么是巨人?
2、展開(1)喬治變漂亮、問：大家都不喜歡喬治，為什么?
問：喬治多么希望別人喜歡他，你們有什么好辦法來幫一幫他?
喬治想到了一個好辦法--買一身漂亮的衣服。
喬治買了什么?最后買了什么?一件漂亮的襯衫、一條漂亮的褲子......喬治把他它們都穿在了身上。喬治現(xiàn)在變得怎么樣了?變得比剛剛漂亮了，喬治自己也說：”我是城里最漂亮的巨人"。
(2)幫助長頸鹿、小山羊問：長頸鹿為什么會哭?喬治能幫幫他嗎?喬治能怎么幫助長頸鹿?(喬治把圍巾送給長頸鹿當圍巾)喬治幫助長頸鹿后，心里美滋滋的!
問：喬治繼續(xù)往前走，接下來他又會遇到誰?小朋友猜的都有可能，我們一起來看一下。小山羊怎么了，喬治怎么幫助小山羊?(喬治把襯衫送給小山羊當船帆)好了，故事到了這里，老師要考考小朋友，剛才喬治都遇到了誰，發(fā)生了什么事。
3、根據(jù)故事排圖譜。
(1)遇到小老鼠喬治遇到小老鼠，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小老鼠(喬治把皮鞋送給小老鼠當房子)。
(2)遇到小狐貍喬治遇到小狐貍，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小狐貍(喬治把襪子送給小狐貍當睡袋)。
(3)遇到小狗喬治遇到小狗，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小狗(喬治把皮帶送給小老鼠當小路過了沼澤地)。
老師也喜歡喬治，因為他心地善良，樂于幫助別人，有時候漂亮并不僅僅是外表漂亮，心地善良、幫組別人也是一種漂亮。
大班教案動物城的百貨商店篇六
大恐龍來到了城里，它覺得這個地方比它以前到過的任何地方都熱鬧。大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在馬路上，可是它的身體太大，交通被堵塞了，汽車排起了長隊，“笛笛笛”地想起了喇叭聲。
大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在鐵路上，它的身體太重了，鐵路被踩的“吱哩吱哩”直響，火車被震得跳起了舞。
大恐龍“啪嗒啪嗒”地走進胡同里，它聞到人家廚房里飄出來的陣陣香味，忍不住把頭伸進窗戶。可是大恐龍的脖子太長，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里難過極力——城里的人感到大恐龍給他們帶來了危險。
這時，一個孩子說：他帶著許多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。
馬路口被堵住了，汽車從大恐龍的身上、身下開過，它變成了一座立交橋。大恐龍覺得身上癢癢的，睜開眼睛一看。想不到自己還有這么大的用處呢！大恐龍覺得自己應該為城里人多做點事，因為它是多么喜歡這個地方?。?/p>
教學反思。
1、語言的發(fā)展對幼兒尤為重要，傾聽是語言教育的第一步，語言發(fā)生必須完成聽和說兩項作用。在本次活動中，孩子們對故事很感興趣，聽故事回答問題也完成的很好。
2、在續(xù)編故事中，很多孩子能畫出自己創(chuàng)編的故事，但是在語言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽說練習來加強幼兒的語言表達能力。
3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會加入討論環(huán)節(jié)，讓孩子們多去練，多去說。在部分環(huán)節(jié)上，多去引導幼兒開口。
大班教案動物城的百貨商店篇七
1、激發(fā)幼兒的好奇心。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、激發(fā)幼兒的`想象力。
1、掛xxx一副，有一小狗和一只小貓在跑。
2、其他動物卡片、彩筆、xxx畫紙。
教師：小朋友，你們家里有沒有小動物？
幼兒：有。
幼兒：沒有。
教師：好了，小朋友們我們今天來看看都有那些小動物我們熟悉。（拿出動物卡片，讓小朋友們說一說）。
幼兒：有老虎、大象、老鼠、松鼠……。
幼兒：是。
教師：那好。大家拿出畫筆和紙畫一畫小動物，可以發(fā)揮想象力畫出自己心中的動物。
幼兒：好。
結(jié)束語：小朋友可以相互看一看比一比誰的動物最可愛最有想象力。
大班教案動物城的百貨商店篇八
1、了解動物的特殊本領，知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動物有關。
2、能利用對動物本領的的認識進行大膽想象，設計自己的的新發(fā)明。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，掌握一些動物生活基本常識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
各種動物圖片及根據(jù)動物發(fā)明的物品的圖片，筆、紙等。
1、音樂導入：《動物模仿操》，隨音樂做動作。
師：剛才我們做了《動物模仿操》，你喜歡小動物嗎？你喜歡什么的小動物？為什么喜歡它？它有什么本領？下面老師跟小朋友一起認識幾個小動物朋友：
2、出示圖片一：
師：你喜歡小鳥嗎？它有什么本領？
幼兒：小鳥會飛，能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥飛。
師：我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k？
幼兒：坐飛機。
師：我們一起學飛機起飛的動作。
師：飛機與小鳥有什么相同之處？
得出結(jié)論：飛機是根據(jù)小鳥的原理制造的。
3、圖片二：蜘蛛知網(wǎng)。
師：蜘蛛為什么知網(wǎng)？生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似？（漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。）。
結(jié)論：生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4、圖片三：海底世界。
師：水里有什么？魚有什么本領？魚用什么游泳？（魚鰭）出示船的圖片。
師：魚鰭像船的'什么？（船槳）我們模仿一下劃船的動作。你們看魚鱗向我們見過的什么？（瓦片）。
結(jié)論：瓦片是根據(jù)魚鱗的原理做的，船就是根據(jù)與游泳的本領制造的。
5、總結(jié)：其實，只要你是個細心觀察的孩子你會發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動物本領做的。
6、游戲：猜一猜。
我們來玩?zhèn)€游戲。逐一出示鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚）：下面我會出示很多圖片，仔細看如果你覺得哪張圖片是仿照鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚）做的你就大聲喊“?！?。
1、小朋友開動腦筋時刻到了，快動腦筋想一想，生活中還有什么也是仿照小動物做的？
大象——吊車螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機器人跳舞鯊魚——潛水艇等。
2、我們小朋友來當小發(fā)明家根據(jù)小動物的本領，也來設計個小發(fā)明吧?；ハ嘟涣髯约旱男“l(fā)明，結(jié)束活動。
大班教案動物城的百貨商店篇九
1.觀察并描述各種動物的動態(tài)。
2.學習使用句式“有的……，有的……，還有的……”。
ppt課件：在動物園里。
動畫片。
一、導入。
談話：小朋友最喜歡到什么公園里去玩？
為什么喜歡到動物園去玩，在那里能看到什么？
二、展開。
1.運用已有經(jīng)驗講述。
課件：小熊在干什么？
幼兒根據(jù)自己的觀察講述。
2.運用動詞進行講述。
ppt課件-。
（1）梅花鹿在干什么？
梅花鹿在吃東西。
重點學習使用動詞描述動物的動態(tài)，并說完整句。
（2）小雞在干什么？
小雞在吃食。
（3）河豚在干什么？
海豚在跳水表演。
….
3.學習使用句式講述。
ppt課件演示。
（1）看見有一群白鶴。
有的….有的….還有的….
（2）看見有幾只袋鼠。
有的….有的.….還有的….
（3）看見有幾只山羊。
有的….有的….還有的….
4.教師完整講述xxx片內(nèi)容。
大班教案動物城的百貨商店篇十
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒剪貼和手工的能力，學習穿洞和連接的技能。
2、要求幼兒能大膽均勻地涂色。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和對小制作的興趣。
4、鞏固幼兒對動物的認識，培養(yǎng) 愛護小動物的情感。
活動準備：
1、印有各種小動物的底稿紙（小白兔、小狗、小貓等）
2、制作用的工具：剪刀、膠水、彩筆、回形針、細鐵絲若干、硬紙板、抹布）
3、錄音機、磁帶
活動過程：
教師：“老師請小朋友來聽一首曲子，你們聽出來音樂里有誰？”
“它們在舉行動物聯(lián)歡會，我們也帶上最喜歡的好朋友去參加聯(lián)歡會吧！”
教師：“小熊是我們的好朋友，今天它也來了，你們知道 小熊是怎樣做的嗎？
教師示范步驟：
1、將小熊底稿襯在硬紙板上貼好剪下涂色。
2、將小熊的腳剪下待用。
3、戳洞。
4、連接。
教師：“先用針在小熊下端和熊腳的中間戳個小洞（重點示范）。取一截鐵絲把它們穿在一起，再給他們穿上漂亮的衣服，這樣，一個漂亮的小熊就制作成功了?！?/p>
教師巡回指導，重點輔導能力差的幼兒，并提醒幼兒在剪貼時注意輪廓清晰，穿洞時對齊鏈接。
幼兒介紹自己的好朋友
教師：“你們的好朋友都做好了，我請小朋友上來，向大家介紹你的好朋友，還可以摟摟抱抱親親你的好朋友?！?/p>
音樂又響起來了，我們大家趕快帶著你們的好朋友參加聯(lián)誼吧！
大班教案動物城的百貨商店篇十一
1、能夠運用剪貼xxx形的方法大膽設計可愛的動物頭像。
2、體驗在塑料袋上制作頭像的樂趣。
1、保鮮袋若干。
2、剪刀、即時貼。
4、制作好的范例。
1、重點：大膽設計和制作動物形象。
2、難點：各種xxx形的組合和剪貼。
一、猜謎語，引入活動。
師：今天，我想給你們猜一個謎語。教師念謎面：看不見它，摸不著它，伸出舌頭舔一舔，怎么也嘗不到它，你知道它是啥？（幼兒猜測）（空氣）。
師出示保鮮袋，提問：誰知道這是什么？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。
教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開來，在空氣中左右晃動，當保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結(jié)。如果一個人不能打結(jié)，可以請其他小朋友幫忙。
二、觀察范例。
出示制作好的動物頭像范例，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了？（小貓、小熊）。
師：你們喜歡這兩個小動物嗎？
師：誰知道這兩個小動物是怎么做出來的？（請幼兒在觀察范例的基礎上說一說自己的想法）。
幼兒講述后，教師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的'形狀，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。
三、我喜歡的動物。
師：老師收集了一些可愛的小動物的xxx片，你們一起來看一看。
教師在電視機中播放動物的xxx片，引導幼兒觀察不同動物的特征。
師：你想做什么小動物呢？（幼兒說說自己的想法）。
四、交代制作要求。
師：老師給你們準備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼，你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物。注意：制作之前，一定要先在保鮮袋中裝入空氣，并且要把袋口扎緊，防止空氣漏掉。
五、幼兒制作小動物。
鼓勵幼兒大膽制作可愛的動物，教師巡回指導幼兒的制作過程。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個，滿足幼兒制作的愿望。
六、展示、評價。
請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的。師：為什么有的小朋友速度快、有的慢？（讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間）。
請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程。
將幼兒制作的小動物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞。
大班教案動物城的百貨商店篇十二
說教材動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習性常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進行主題活動《動物，我們的朋友》過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以"動物過冬"為切入?yún)?，激發(fā)幼兒對動物的探索欲望，加深幼兒愛護動物的積極情感。 大班幼兒對動物的特征、生活習性等已積累了一定的經(jīng)驗，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：
1、 了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系。
2、 激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。
根據(jù)《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平，我認為本次活動的重點難點是"讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節(jié)的關系"。
我利用多媒體教學及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。
結(jié)合本次活動目標，我做了以下準備：
1、 幼兒已有過冬的經(jīng)驗。
2、 和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。
3、 動物過冬的課件。
4、 操作卡四張，動物圖片若干，自制拼圖四份。
教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動，我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等，這些方法的應用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學習積極性，讓幼兒在快樂中習得經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習慣。
2、出示課件，讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物?幼兒回答后點出課件。提問：它們是怎樣過冬的?幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探索動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習性與季節(jié)的關系。
3、幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出："語言教育應該滲透在所有的活動中"。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。
我也來當小動物
1、 學一學：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。
2、 幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。
這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學知識。
1、益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動物圖片后，送其到相應的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。
2、在圖書角投放動物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力。
這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。
大班教案動物城的百貨商店篇十三
《我愛我的小動物》可以讓幼兒知道動物的叫聲，了解哪些動物叫的好聽，哪些動物叫的不好聽，要學習不大不小，不快不慢的說話。同時還可以教育幼兒愛護動物，因為動物是人類的朋友。以唱歌的形式來鞏固學習內(nèi)容。
通過學習這首歌曲，幼兒更加了解了動物的叫聲，同時教育幼兒要愛護動物，知道動物是人類的朋友。歌曲中的動物都是幼兒常見的動物，所以學起來更容易一些。
1、讓幼兒知道動物是我們的朋友，要愛護它們。
2、讓幼兒學會唱歌——《我愛我的小動物》
動物的頭飾，磁帶《我愛我的小動物》。
1、課題導入：教師：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來，好不好?”幼兒：“好!”(鼓掌歡迎)
教師總結(jié)：幼兒聽到有小客人要來，都在猜想會是誰呢?所以興趣高。
2、帶有動物頭飾的幼兒排隊進來。
教師：“寶貝們，你們看是什么動物來了?”
幼兒：“小狗”“小雞”“小青蛙”“小貓”。
教師：“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎?”
幼兒：“不知道”
教師：“那讓老師問問他們，好不好?”
教師總結(jié)：以問的形式來讓幼兒猜想，引起幼兒對小動物的興趣。
教師低頭問帶動物頭飾的小朋友。
教師：“奧!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委?，F(xiàn)在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當冠軍，好不好?”幼兒：“好!”
教師總結(jié)：讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力，認真聽。
3、教師先讓帶小狗頭飾的幼兒唱，依次類推。
小狗：“汪汪汪”
小雞：“嘰嘰嘰”
小青蛙：“呱呱呱”
小貓：“喵喵喵”
教師：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小青蛙的聲音太響了，而且還不太快，小貓的聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小貓對不對?”
幼兒“對!”
教師總結(jié)：讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學習小聲說話，不能大吵大鬧。
大班教案動物城的百貨商店篇十四
認知動物，情感愛護動物。
提高幼兒思維的敏捷性。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
知道各種常見動物名字。
動物卡片，dvd。
1、看xxx識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認知能力。
2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解?？梢韵葘ｉT看一兩種動物的紀錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情，促進寶寶情感的發(fā)育。
3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的.星星；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓；還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學會回避危險，保護自我。
在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后，要告訴寶寶把它們放走，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。
4、到動物園認識難得一見的動物。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關聯(lián)起來，趁機把曾經(jīng)學過的知識點復習一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護森林，才能保護動物，培養(yǎng)寶寶愛護自然、愛護環(huán)境的意識。
通過此課，進一步加深幼兒對動物的理解。
對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班教案動物城的百貨商店篇十五
1、練習聽信號向指定方向跑。
2、培養(yǎng)幼兒機智的反應能力。
3、發(fā)展幼兒傾聽的習慣。
母雞頭飾一個。
1、準備活動。幼兒做學走路的游戲：老爺爺走路彎著腰，老奶奶走路兩邊搖，xxxxxx走路挺胸肺，小朋友走路蹦蹦跳。幼兒反復做幾遍后結(jié)束。
2、教師講解示范游戲玩法，規(guī)則。教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，站成一個圓圈。游戲開始，雞媽媽說，孩子們，你們在家里好好睡覺，我去找東西吃，你們把眼睛閉上，聽到媽媽叫你們才能眼開眼睛。說完，小雞蹲下閉上眼睛，雞媽媽走到場地的另一端說，小雞乖乖，快快醒來，媽媽找到吃的了，快快跑來。小雞聽到媽媽的'叫聲，睜開眼睛，跑向雞媽媽。
3、幼兒游戲。小雞聽到雞媽媽說完快快跑來后，才能跑向雞媽媽身邊。幼兒熟悉玩法后，可請幼兒扮雞媽媽，分組進行游戲。
4、放松活動。幼兒聽音樂做《小鴿子飛》的動作：小鴿子咕咕，飛來飛去咕咕……。
大班教案動物城的百貨商店篇十六
在我們開展的《認識解放軍》的活動中，幼兒對解放軍的不同顏色的衣服感興趣，從而了解三軍衣服的特點同時也了解到衣服具有保護的作用。幼兒對動物怎樣保護自己很感興趣，動物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來保護自己的生命？于是我和孩子們一起開展了有關《動物怎樣保護自己》的主題活動。
問題板塊
主題墻飾
區(qū)域游戲相關內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、 知道動物為了生存，保護自己，有各種不同的辦法。
2、 萌發(fā)幼兒喜歡動物，保護動物的意識。
3、 鼓勵幼兒用不同的方法進行交流自己。
1、 動物怎樣保護自己?
2、 它們用什么方法保護自己?
3、 它們沒有多余的皮毛，怎樣換?
4、 它們是不是碰見兇猛的動物就逃跑呢?
：動物怎樣保護自己。
：家長提供的有關動物保護自己的知識。
：有關動物知識的介紹。
：有關動物保護自己的書，有關動物方面的書。
：報紙，吸管，大塊電光紙，膠條，剪刀，皺紋紙。
：孩子做好的道具，斑馬的紙服裝，小花，樹枝。
1、 向家長介紹活動的目的及家長需要配合的方面。
2、 請家長將自己有的資料或知識講給孩子們聽。
請家長帶孩子上動物園，了解動物知識。
大班教案動物城的百貨商店篇十七
夏日的一個下午，天氣悶熱，我和孩子們在草地上玩耍。這時飛來了一些蜻蜓，孩子們特別興奮，你追我趕地和蜻蜓嬉戲，“老師，你看蜻蜓和直升飛機很像??？”“它一會兒飛得高、一會兒飛得低，真的很像?。 薄拔野职终f，科學家就是研究蜻蜓的復眼發(fā)明了照相機，”……一時間孩子們對蜻蜓的仿生現(xiàn)象產(chǎn)生了極大的好奇。于是大家圍坐在草地上，談論起自己對仿生的了解，袋鼠媽媽的口袋、枯葉蝶和迷彩服、蜘蛛網(wǎng)、螃蟹的大鉗子、螢火蟲、孔雀舞……大家各抒己見氣氛十分活躍。
大班幼兒善于觀察、探索的欲望比較強烈，孩子們都具有“泛靈性”，因此對動物的關注和好奇就成了幼兒普遍且持久的探索主題，孩子們更加渴望了解動物世界的奧秘，以及動物與人類的關系。于是我們以“我向動物學本領”這一主題開展綜合活動，和孩子們共同感知、認識生活中仿生現(xiàn)象，了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造，感受“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)幼兒對科學的興趣和向往。
1．從多元的角度和幼兒共同尋找生活中仿生的現(xiàn)象，了解仿生技術在日常生活中的運用。
2．引導幼兒參與各種仿生活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮他們的想象能力和思維能力。
3．鼓勵幼兒大膽交流自己仿生的體會，互相欣賞，共同感受仿生帶來的方便，和孩子們一起認識和感受生活，盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
超級吸盤
建筑物
迷彩服裝
口技表演
動物家具
我向動物學本領孔雀舞仿生藝術芭蕾舞飛行類動物
陸地動物尋找仿生袋鼠蜜蜂螃蟹
水中動物魚企鵝螢火蟲夢幻仿生
蜘蛛俠
電子鼻五彩服枯葉蝶
鯊魚斑馬蜘蛛
青蛙五禽戲鳥
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17584580.html】
