讀后感是一種文學形式，可以讓我們更好地消化和吸收書中的知識，增強自己的閱讀體驗。寫讀后感時，我們可以選取書中的一兩個關鍵情節(jié)或人物進行深入解析，以展示自己的思考能力。這是一些經典讀后感的范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
此岸與彼岸讀后感篇一
彼岸之花，靈動千年，沉寂千年，奈何旖旎，卻生生相錯，世世不相見。夫山林荼靡了，塵世皆相忘。不，忘不了，縱使鉛華婉謝，韶時拒延，也要與你成刻骨，記銘心，待到青峰隔彼岸，坐念你我之情。
十六歲，多么美妙的年華，多么青春的年紀，本該是一段媚如夏花，靜如秋風的時光，卻因為我們的相遇，無意中增添了一抹朦朧、輕愁的心緒。我本性強勢，就像那濃夏中的陣陣驚雷；而你，清冷，淡漠，宛如深冬里行走的一縷冷風。世間也許就是這么奇妙，兩條永不相交的平行線，居然也在此時此刻聚焦在了一起，纏綿繚繞成一條條優(yōu)雅的曲線。
我愛鬧，而你喜靜；我善于交際，而你怯于攀談；我熱衷生活，而你倦累凡塵。浮生落葉，終究歸于一抔黃土，在紛紛揚揚中收束了激情的一生。我之彼岸，凄凄慘慘；汝之海域，冷冷清清。道是歲月不饒人呀，最后的秋色里，夏蟲也唱著聲聲離別，分開是你我的不愿；絲雨哭泣著告別了眷念，漫天的淚水哭花了精致的妝容；滿船的星輝滿載著不舍，在你我的記憶中熠熠生輝。
佛說：彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。
若我是那朵艷麗之花，你必是那片青翠之葉，嫣紅配以碧綠，遠觀舒心，而近觀雅美。誰料緣由情生，命由天定，天公不作美，傾盆大雨而落，嬌花璀璨，嫩葉受損?；ā⑷~還未好好在這個中秋時分團圓敘舊，便只見花，而不見葉。
《全唐詩》道：彼岸花開開彼岸，奈何橋前可奈何。
奈何橋渡，至黃泉，見孟婆，后投胎。人，終逃不過一死，或死而無憾，或死而不瞑目。我只愿若干年后，你我還能攜手相伴，兩小無猜。在這段友誼之情中，我付出的遠遠不及你，我知道自己有時很不可理喻，曾經有人這么說道：每個壞脾氣的女孩背后，都有一個深深愛著她的男孩。當我看完這句話，我想說的是：在我這個壞脾氣的女孩背后，一直是一個寬容、善良、靦腆的你。我所有的壞脾氣，正是因為有了你的包容，才無聲滋長，你的好，我不能忘，也忘不了。即使，現(xiàn)在的我們即將要分離，也不能阻擋我們那朵友誼之花的茁壯成長，我們就是夜幕的春風，在初春之時，靜待風吹花開。
分開不是永別，彼岸不是無法抵達，兩生花此岸凌開，彼岸花生奇香。
歲月是朵彼岸花，即使生生世世永不相見，只要你我互念，心意相通，那就奈何橋上等君回眸，共度虛生。
此岸與彼岸讀后感篇二
彼岸的曼陀羅花開得正艷，可我卻只有翻過漫漫長河，踏上那岸的土地，才能一親芳澤。
——題記。
此時的我們正值青春年少，本該好好享受屬于我們的花樣年華，不讓它遠逝乃至消失，可是。來自彼岸的誘惑——喝酒，抽煙，打架，逃課……這些對于無知的我們來說，是一種新奇并且刺激的名詞，有一些人抵住了誘惑,他們繼續(xù)過著屬于自己的生活，平淡無奇卻又安然自得，有一部分人選擇了遠赴彼岸，用青春作燃料，歲月當帆船。
青春可以容忍是適度的瘋狂網上曾盛傳一句話：你不吵不鬧不叛逆不任性不喝酒不打架不通宵不旅游不k歌不早戀不去玩只因為要學習要工作，請問你的青春是被狗吃了嗎？太節(jié)制只會成為死腦筋，那樣你的青春不僅被狗吃了，還被啃得只剩骨頭架子了，但這句話并不能成為放縱的理由，因為太放縱，會失去靈魂的依托。
此岸的青春平淡無奇，彼岸的青春神秘新奇，就如16歲之前的我，拘泥于父母的教導，學校的教規(guī)，過著熟悉但又無趣的日子，16歲之后的我，現(xiàn)在的我，是自由的，我愿意去往彼岸，我愿意去尋找新的國度，但我不愿意放縱自己，我只希望我的青春能夠絢爛。
青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h方：我打算在黃昏的時候出發(fā)，搭一輛車去遠方;《歲月輕狂》有遐想：水一般的少年，風一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我;《光陰的故事》里有鏡頭跳躍：發(fā)黃的相片，古老的信，以及退色的`圣誕卡；《超越夢想》有激情高昂：讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回。
這便是我的夢想，我的青春。
人生四時八節(jié)，青春是最燦爛的一季，因為青春，我們用力深呼吸，用力做夢；因為青春，我們不怕失敗，讓生命怒放。所以，我希望去向遙遠的彼岸，只因為我還盛開著的青春，只因為那朵開得正艷的曼陀羅花，妖艷卻帶刺。
過去熟悉的此岸。
如今歡脫的彼岸……..
此岸與彼岸讀后感篇三
大漠風吹黃沙起，風聲在耳膜上打鼓。你用厚厚的鎧甲封存起內心的鄉(xiāng)思。霍去病，手中的長槍舞出你的一片熱忱，刀光劍影里，你宣言：“匈奴未破，何以家為?”你用你的青春做賭注，在生命的豪賭里，傾其所有。猶記大軍出發(fā)前，漢武帝欲封你為“驃騎大將軍”外加食邑萬戶，你婉拒了。你說你將以沙場為人生舞臺，即便負傷，也會用最后一滴血完成你的使命;就算敵人的劍刺入你的胸膛，也要反手取下單于的首級。金鑾殿上，你淡淡的微笑著，將沙場的血腥輕描淡寫地帶過。空氣中充斥著超脫生命的釋然和至真至極的愛恨。你轉身，只留下一片感動。
幽幽紫禁城中，葉赫那拉·靜芬緩步踏過青石磚。后宮粉黛三千，她不是最美，也不是最好，甚至還不如一個宮女精明。但只因她姓葉赫那拉，只因她是慈禧的侄女，于是她命定成為皇后。她不介意光緒拿她出氣，她不介意新婚之夜皇帝去別處就寢，甚至她還為了光緒而違逆慈禧的意志去救珍妃。愛他，就要成全他。當靜芬牽著珍兒的手把她交到光緒手中時，靜芬身后的太監(jiān)張?zhí)m德淚如雨下：“主子，你怎么不替自己想想啊?”她笑了。那一笑，如含羞的曇花瞬間綻放;那一笑，透著無限凄涼卻如此安詳;那一笑，如彌漫著幽怨與邪惡的`皇宮里點燃的如豆燈火，那一笑，那么微弱，黑暗中卻又顯得那么明亮。就是那一笑，感動了光緒與珍兒，甚至感動了狠心的慈禧，使珍妃與光緒逃過一劫;就是那一笑，感動了歷史，也感動了我——秦磚漢瓦殘幾許?鼓擊鐘鳴繞梁音。因為你，歷史的書簡里束住無限真情。
(二)我讀紅樓。
當寶釵來到榮國府，全府上下都被她驚艷。連寶玉也瞪直了眼睛癡癡的看著。黛玉黯然神傷，正欲轉身，突然，寶玉握住了她的雙手，緊緊地捏著不放手。手心里傳遞著來自心靈深處的慰藉，黛玉無言，而冰封的心靈卻在剎那間釋懷。那便是無言的承諾：弱水三千，只取一瓢;那便是無言的誓約：前世今生，不離不棄。
——這是紅樓中最讓我感動的地方：此時無聲勝有聲，道是無情卻有情。
(三)我看人生。
小時候，朋友講了個故事給我，有一種無腳鳥想要改變自己的命運，去尋找宿命的追逐。于是一直飛一直飛，可是她不能停下，當她停下時，那便是她死去的時候。
當時，我被這只鳥的勇敢與執(zhí)著所感動;現(xiàn)在，我對它的不屈于命運的精神敬佩不已。在一次準備“我的理想”的演講稿中，我想到了這只鳥，她在我耳邊輕輕告訴我：
就算命運如刀，就讓我來領教!
我為這份堅強而感動，為這份感動而堅強。于是更加堅信自己的理想與信念。
浩瀚星辰，我追逐;滄海桑田，我漫步。
彼時，一個笑，一句話，一段情，一次雨，一陣風，而我亦無跡無痕。
湮沒……。
飛過流年海，留自己一份感動。
此岸與彼岸讀后感篇四
20xx年的寒假突遇了幾十年未見的大雪，寒冷的天氣使人們少了幾許戶外運動，卻讓我能靜下心來好好拜讀《此岸與彼岸》。以前，看到的教育理論書籍總不能象文學書籍那樣愛不釋手看得廢寢忘食，但賁老師的這本數學教學手記卻讓我有了認真看完的熱情和行動，而且，在讀完后有了受益匪淺的感受。
第一個感受是欽佩。
賁老師從教17年以來在全國29個省、市、自治區(qū)的教育報刊上發(fā)表了600多篇文章，平均每個月要發(fā)表3篇文章。更可貴的是，他有一顆持之以恒的心，他自20xx年初開始，天天堅持寫教學手記，至今已積累了上百萬字的教學手記，傳達著我手記我心的寫作追求。作為教師我們每一天都在做著平凡的工作，教書，育人，而有人就能把平凡的事情做的不平凡，試問，有幾人能做到每天寫教學隨筆，教后反思，教學日志？我欽佩他，是他堅持每天都刻畫不同內容的平凡，把堅持看成一種責任，所以說，他成功了，這樣的成功是必然的。哲人說：機會往往光顧有準備的人。看著《此岸與彼岸》我深深的體會和感應到了一位教師的樸實，一種思想的沉著、一種行為的堅韌、一種人生的品質。他以前行中的瞭望擺渡中的回首跨越中的智慧探索中課堂或篇幅冗長，或短小精練，無不呈現(xiàn)出一種樸實和凝練的記實+思考，來詮釋他人生的追求，正如他自序中所言：反思，鏈接著現(xiàn)實與理想，關注現(xiàn)實，指導未來。反思，改變我的教育生活，使我成為注意自己的人，成為自己想做的人。正如成尚榮所長地評價：賁友林是一個瞭望者、擺渡者、跨越者，他永遠聽從彼岸的召喚，永遠尋找新的起點。此岸與彼岸的轉換，讓他成熟深刻起來，讓他享受到人生擺渡的幸福，而幸福感又讓賁友林有了今天教育界廣為流傳的這本書。我欽佩他在認真、執(zhí)著中不斷超越自我。
第二個感受是自愧。
賁老師認真，不僅僅是認真，還勤于思考，善于思考，且是在真實的思考，他沒有望天嘆息老天的不公平，沒有被暫時的困難擊敗，而是用真實的、細節(jié)的、持續(xù)的行動改變自己。在切實的課堂中記錄著自己思想，記錄著學生的思想，記錄著點點滴滴。這是他的生活，這也應該是我們的生活，因為，我們都是教師，我們有著同樣的職業(yè)。可是他做到了，而我們卻沒有。這就是差距。
其實，教學反思每個教師都有寫過，但捫心自問，是發(fā)自內心的所需所想所記還是應付檢查的胡亂涂鴉？是真正深思后的行為，行為后的`深思，還是流于形式的淺想，走走過場呢？筆者自清。但更多老師則是語言的巨人行動的矮子，屬于空想、空喊主義者。誰都知道教學反思要經常寫及時寫，這個說起來容易，但做起來往往受到種種主客觀因素的干擾，也往往能尋到許多不該做的理由。于是推到第二天、第二天又推到第三天……一拖再拖，最后流產。和賁老師比真是慚愧。
第三個感受是激勵。
記錄應該是一種美麗的沉淀，是最樸實的積累。正是由于賁老師每一天都在認真紀錄著課堂上的精彩，教學設計中的失誤，才有擺在我們眼前的今天，也正是有他不斷的紀錄，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的堅持，才有今天的成就。
當然，想要和賁老師那樣，每一天也紀錄自己的一點什么的話，那絕對不是一件簡單的事情。那得有多強的意志力啊，試問：您能堅持一周，能堅持一個月嗎？能堅持2個月？甚至更多嗎？用什么時間來紀錄？每一次紀錄什么呢？這不僅僅是毅力就能解決的問題，你必須還會思考，思考每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)，每一次學生的反映，還得有較高的文化功底，要能用文字表達自己的想法！我認為還得要熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛自己的學生。
我是一位工作了幾十年的數學教師，我也熱愛自己的職業(yè)，喜愛自己的學生，教育對我來說不僅僅是一個工作，一份薪水，也是我精神追求的支柱，也是我年輕追求的夢想，我每一天都在通過自己的三尺講臺書寫自己的夢想，描繪色彩斑斕的未來。同時，也為孩子們創(chuàng)造并積累著美麗的明天。
我想如果讀一本書，會讓我有一種頓悟，那么這本書就是深刻的！就是成功的！賁有林的書沒有華麗的辭藻，沒有曲折的故事，有的只是我最熟悉的課堂，我最熟悉的學生。我也是數學教師，也同樣接觸了他所說的那些教學內容，我也思考，可思考的不夠沒有他那么的深刻；我也紀錄，但不是經常，紀錄的卻不夠有條理；我也有過整理，整理的卻不夠全面，更不能持之以恒。
書中說到：教學生活的曲折，豐富，耐人尋味，我們要扎根現(xiàn)實，又創(chuàng)造性的追尋理想。行動，反思，讓我們的教育生活多了激情，多了智慧，多了藝術，多了創(chuàng)造，是啊，教育中的美是需要用心靈去感悟的，是要用行動來彰顯的。
我想，敬佩、自愧之余，我們更需要激勵更需要奮進，他的教學之路，教學行為的確影響了我。我佩服他的同時，也在審視自己的不足。他提示了我如何看待教育，是一種積極向上的精神，是一種持之以恒的毅力，是興趣，愛好，更是責任。對孩子負責，對教育負責，更對自己的人生負責。
這也讓我深深的領會到：我將在以后的教育教學中，將要以更為積極的情感特征去對待每一個學生，去對待每一節(jié)課，用激勵性的語言去鼓勵學生，提高課堂教學的藝術性和趣味性，為學生創(chuàng)設一個輕松、愉悅的學習環(huán)境。要成為學生數學學習的協(xié)助者，激勵、促進學生主動積極地進行數學思維活動，以教師的創(chuàng)新去激勵學生創(chuàng)新，去激發(fā)學生對數學課的興趣。讓學生去經歷和體驗成功，去探索數學問題，學到真正的數學。
此岸與彼岸讀后感篇五
有時，現(xiàn)實如同一場迷霧，比夢更長，比風更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗?？傆腥耍芷鹨恢慌＝堑拇?，以牛角尖的方向，駛入夢魘深處的迷幻。
我躺在此岸與彼岸的邊緣，當我明白，這便是得與失的邊緣。
有時，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選？岸之得失，且正是人生之得失，人應為該得而得為該失而失，莫在這無窮無盡的困擾上心機算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失！
此岸是真實，彼岸是風景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉，流進我夢的血管。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
天黑了，夜靜了，只有我的房間的燈亮著。作業(yè)做完了一撥有一撥，沒有結局。
一杯冒著熱氣的牛奶，出現(xiàn)在我眼前。握著玻璃杯的手，是媽媽特有的?！昂⒆?，累了吧？先去睡吧?！闭Z言中夾雜著心痛。我心中是那么甜蜜，父母親還在默默的關心我。但是在中考的面前，對于這種甜蜜，我早已忽略了它。
我搖了搖頭，伸手接住玻璃杯，一飲而盡。隨后低下頭，寫著堆積如山的作業(yè)。腳步漸漸遠去了，頂燈被關了。房間再一次安靜下來，只剩下我和臺燈。筆在紙上機械地畫著。
猛得一頭看到早已封起來的畫筆，我的心又痛起來了。處三，千軍萬馬過獨木橋，只有優(yōu)秀的學生，才能安全的過獨木橋。我已累了，我只想休息。
心沉靜了下來，筆在紙上畫著再過三十幾天，好朋友都要彼此分離。分別后我們還是好朋友嗎？分別時，自己會痛嗎？這無法得知。
“鐺、鐺、鐺……”鐘敲了12下，下下都敲進了我的心，敲得我心神不定，敲得我神情恍惚。
又想起父母為自己奔波勞累，心中只剩下心酸。他們老了，不再年輕。我卻無力回報，只有放棄自己心愛的畫筆，用自己的雙手努力耕耘。我只能，也只有這樣做。這樣才能回報他們。
抬頭望著天，星星快樂的眨著眼。我忽然起身，來到客廳，找出速溶咖啡，為自己泡一杯苦澀的咖啡。
咖啡在杯子中，安靜的它不會反抗，正如我一樣。在應試教育面前，我只有順著它，而改變自己應有的形狀。我累了，我想反抗，但我不能。
苦澀的咖啡，在舌間流過。沒有結局，只有經過。我品味出了生活的苦。我無奈地笑了笑，手上的杯子被放了下來。我走到畫筆前。
我想起了以前的種種事情，似乎想到了什么。我抽出了畫紙，手握畫筆在紙上勾出最自然的自己。畫活了，卻無人欣賞。淚水順著臉頰流入口中。我慢慢的品嘗。
忽然看到餐桌上的剩飯剩菜，我才想起我沒有吃飯。忘了怎么快樂的笑了，只剩下淡淡的苦笑。我盛了飯，狼吞虎咽起來。生活中的酸甜苦咸，被我一股腦地塞進了口中，來不及品嘗。
天暗了，夜深了，黑暗中有一個孤獨的女生在品味生活的滋味。
此岸與彼岸讀后感篇六
蘋果公司總裁庫克說，他不擔心計算機像人類一樣能夠思考的未來，卻擔心人類掉入計算機失卻價值觀、同理心、罔顧事情后果的思考回路。
我本以為，人性與計算機性應是涇渭分明的，人性的此岸，同情心的朝陽烘暖了大地，人們看得見它投下的光影分界線中隔一道鴻溝望著“計算機性”的彼岸，此地鶯歌燕舞，綠樹紅花，彼處卻是極寒，飛雪的冰冷吞沒了每一寸角落。
那么什么時候，人性五彩斑斕的此岸便突然開始被彼岸同化了呢？“人工智能之父”圖靈忽地躍入腦際。圖靈最早地相信，“機器能夠思考”，然而他在研究中暢想的那個人工智能創(chuàng)造的未來，卻舉步維艱——因為其同性戀的身份，圖靈被捕入獄，甚而受到酷刑班的非人虐待。在獄中寫給有人的書信結尾，他寫了這么三行字：“圖靈相信機器能夠思考/圖靈‘對人撒謊’/因而推出機器不能思考?！逼渲小皩θ巳鲋e”在英文中一語雙關，暗示其與主流不同的性取向——這下庫克的話一時明白起來：人們鄙棄圖靈對計算機未來的夢想正如不齒其同性戀的身份，他們害怕那個人工智能與人匹敵的未來，自己卻變成了殘害人、沒有同情與理解，罔顧后果的“機器”。
他們在杞人憂天那個人工智能以冰冷殘酷的計算機性對人類加以毀滅的恐怖未來前，以自己的那顆“計算機心”與人工智能“將心比心”了起來。
前有希特勒以千千萬萬猶太人的生命計算得到自己納粹統(tǒng)治堅硬的基礎，如今曼城的演唱會，拉斯維加斯的音樂節(jié)，享受著自己人生中絕美的一天的人們遭到無差別的屠殺——曾幾何時，相隔萬里的“人性此岸”與“計算機彼岸”開始以彼岸的壯大，將冰雪傾入本事春暖花開的彼岸。
或許你會覺得大屠殺這樣的事情石破天驚，離我們太遙遠，那么不妨想想我們自己。恰如王開嶺先生所說，我們面對災難，開始關心的只是“數量群體”，而非“個體”——即死亡個數成為了我們漠然的理由，我們喪失了那份悲憫去想，“個數”背后，是一個、一個、又一個有自己的一份引人入勝的人生的人??！孔孟之道要求我們以自己生來對自己老父老母與幼兒的愛推己及人地擴大這樣一份愛，但隨著圣人作古，歷史的車輪滾滾開往現(xiàn)今，我們又開始“計算”。
我們已經看到一場惡戰(zhàn)在所難免，站在人性此岸的我們就沒有希望了嗎？當然不是的。納粹的步步緊逼的魔爪還沒伸到一個密室的時候，一個叫安妮的小姑娘用美好的文筆，記錄著她的人生，她懵懂的愛情。曼城恐襲之后的一個夜晚，人們又從家里走了出來。他們仍集結在一起，那位當時開著演唱會的小姑娘也回來了，他們一起大合唱曼切斯特出最著名的樂隊、最耳熟能詳的歌《不要在憤怒中回顧》。從這些事件里，我們都看到了，溫暖的人心在此岸捂著凍壞了的嫩芽，他們用勇敢、用團結、用同情使他們又再次煥發(fā)生機。
作家村上春樹在日本發(fā)生沙林毒氣無差別屠殺時，毅然回國實地走訪收集了幾十位受害者的“證言”——他要還原受到傷害的人們的面貌，他們如我們一樣的生活在這件事之后脫了軌，而非是沒有臉沒有生活的數字。他把“證言”集結成《地下》一書，喚醒我們被冷冰冰的數字計算封凍的湖面下，亟待蘇醒的、深邃的那些反思、同情、價值判斷還有斗志。
固而，我想請庫克先生放心，不論是眼光長遠的作家，還是普通人都已經站上前線。一場惡戰(zhàn)卻是已經打響——但它必然，必然會以唯人性才有，唯人性本有的溫情與團結，還人性此岸以一個湖面上沉鱗競躍，小樹抽枝的艷陽天。
此岸與彼岸讀后感篇七
小寒窗，幾經滄;惹人憐，未倉皇。
---題記。
眼底，一層一層的浪花連綿著被激起，忘了身邊的哭和笑;瞬間跌倒在小船的顛簸之中。原來，我來過了，只是，你已經不在了。僅以此懷念我的少年，祭奠你的絢爛。
眼前的山，是一重一重的青，看似沒有盡頭地嘲笑著此刻的無奈;在不到邊的蒼穹，有你倒映下的笑臉;我回頭看，只見，薄霧綿綿。閉眸的剎那，聞到了江水的腥甜，足以沖淡你我間所有的思念;有冬的寒，有春的暖，也有秋的瑟，也有夏的酷炎;忘了說，你沒在身邊，不是黑夜，我看不到天空中那顆因你而亮著的星星，失了光彩，淹沒了顏色。然而，天空不知為何?依舊亮著。
腳下的水，是一層一層的綠，望不到底，綠得深沉，綠得蒼涼，不是悲傷，卻讓你彷徨;流焰的滄桑，隱約會讓人絕望;我的痛，如同怎么也回不去的念想，猛然間，斷了線。
山水交融的那石刻里，似被擱淺的線段，沿著這江水，演變成了直線，被無限的延展開來，似圓，然而沒有了起點，也沒有了終點，如傻瓜一般，站在那里，等一個站在來路也站在去路的人，我失笑了。
此岸與彼岸讀后感篇八
年幼的記憶里，最早開始幻想未來大概是幾歲的時候。那時候，在整天的無憂無慮瘋跑玩耍后，偶爾會倚靠在某處，看著蔚藍的天空發(fā)呆，感覺時間過得很慢，希望快點長大，去看看外面精彩的世界。
上學了，從課本上了解和知悉了不少的知識，對外面的世界也有了一些新的認識，那時候，對外面世界的渴望更甚于小時候。在初中學習的幾年里，從年長人們口中的得知了那個遙遠城市的諸多新奇事情，于是，對城市的渴望更加強烈。
終于考入了師范，有機會在渴望已久的城市念書了。那幾年里，猛然之間覺得，原來的生活其實也不錯，飲食起居衣食住行全部是父母包辦，很少操心。同時也幻想著快快畢業(yè)，有了自己的工作，不再讓父母負擔，那是第一次對過去心存懷念，對未來抱著滿滿的希望。
工作了，對獨立自立的喜悅只保持了很短的一段時間，對工作的激情也沒有持續(xù)多久，漸漸地發(fā)現(xiàn)，生活遠不是想象中的那么簡單，生活永遠不會平靜如水。眼看著工作六年的同事按照政策輪流調到了壩區(qū)和城區(qū)，面對遙遙無期的工作調整，心里不免悵然若失。每天行走在狹窄的山道上，仰頭才能看到天空，真不敢相信，我到底在這里能堅持多久。與此同時，常常懊惱自己瘦小的身材、稚嫩的面孔和一點也不世故的思想，羨慕某領導那樣——筆挺的西裝、油亮的頭發(fā)，那滄桑的臉上寫滿了故作的深沉。
后來，因為工作變動，離開了老家。真正離開后，突然之間感覺到，這個生活那么多年的地方，一下子頓覺親切萬分，那么的熟悉，又漸覺陌生了起來，曾經的點點滴滴，全部都涌上心頭。新的工作環(huán)境也不順利，遠不如原來我工作的地方，于是，抱著對剛失去工作環(huán)境的懷念，繼續(xù)憧憬著會改變的日子。
時間總是在不經意之間溜走，原來以為會是漫長的等待，早已經一次次的成為過去，成為回憶。年齡在增長，時光在流逝，恍然之間，已過而立之年，每每在夜深人靜的時候，突然之間感覺到時光流逝得太快，以往的種種幼稚想法，現(xiàn)在看來雖然可笑，乃至于荒唐，但那個天真無知的純真年代，再也回不去了；那些剛參加工作時候的幼稚和青澀，再也回不去了；那些山清水秀的日子，再也回不去了……。
于是我相信：在每個人的內心深處，都有一個不能到達的彼岸，也一定會有一個總想回去的回憶；每個人的生活軌跡，也都是一個從此岸到彼岸的過程，卻很少真真切切的關注當下，關注正在經歷的現(xiàn)在。有句話說：每個今天，都是有生之年里最年輕的一天，與其沉湎回憶，或是簡單的等待未來，不如把握好每一個現(xiàn)在。此岸，彼岸，要么回不去，要么等不來。
此岸與彼岸讀后感篇九
此岸，是一個瘋子，他令人驚諤，他讓人供奉，結局不過是在海浪中消亡，無聲寂鴉；彼岸，是一個靜者，他令人仰望，他讓人惆悵，終果不過是獨寂，無若般非。
他生于繁華世家，誰不知道他有無上的權利和成群的美女，他受盡許多人一生中無法企及的高度，但他心有所長，毅然止步于光輝前途在菩提樹下靜悟七年，誰人不知他也不過是凡夫俗子中的一員，但他卻創(chuàng)造出蕓蕓眾生中的自我解脫之道，彼時，他金光煥發(fā)——釋迦摩尼·達摩。
天竺乃他一手所創(chuàng)，彼岸，他踏七彩祥云，頭戴金環(huán)，一身佛光普照終身，此時，勿燥，勿狂，勿傲，這天下皆以共等。
他與他人不同，許是生下就不同，但他卻不屈于命運，憑漫漫長路，挫仰頓起，挺進狀元郎，其與天地齊，天妒高俏英才，他生不逢時，憐他于清末濁世生，應于慈禧手下，彼時，過膝的雨水扼殺了他的科舉夢，朝中老臣一個接一個倒下，慈禧甚至沒有低頭瞥一眼。
大生，皆為眾生，紗廠，織的是一身信仰，一身無傲氣，鏗鏘有正骨，舉止無不雅之氣，口出無穢語之風——張謇，他鄙夷人性，但卻揮散丑惡。蒲公正華，及不待我，更待何時，取我一身傲骨信仰，生我一時傲氣。
他驚于世間，卻又湮滅于心，他恨這個世界的虛偽，然則他不得不從，他抵觸這個世界，他通過一支筆于世界外的人交流，他創(chuàng)下讓人稱贊的詩句：“從明天起，喂馬，劈柴，周游世界?！痹娭谐浞值谋憩F(xiàn)了海子對美好世界的向往，他那浪漫，純粹的文風令人沉其。
苦海游蕩，望絕人性，他心銼濁，回首無邊，寂蕩游軌，臥上塵世，厚德玄黃大地，履其發(fā)笑空穹，羅生門前，撇清一生——海子，瞅，他正笑著望向遠方，彼岸，春暖花開。
彼岸黃花，但游絕于此岸彼岸，不論他們的成就或浮華，不舊曇花，金光普照，度其眾生，大者大相徑庭，不語，我常在，花綻開。
此岸與彼岸讀后感篇十
秋天，彌漫著凄涼而至，只是少了的，再沒有了你的音訊。秋天，夾雜著荒涼與冷瑟而至，只是沒有曾經熟悉我心的那個眼神，在你離去的那一刻，雨水成冰，凝結成霜，整個秋雨，淅淅瀝瀝，下了整整一天。不夠一生的記憶，卻足以使所有的繁華落定。
伴隨著滿臉的渴望，來到了這個陌生的地方，一切是那么猙獰，一切是那么害怕，可是日子總是要過的。有的時候，無論什么即將逝去，然而留下的只是殘留的記憶而已，時光匆匆，她悄無聲息的帶去了我唯有的青春年華，惟愿歲月從容，時光靜好，駕著時光的馬車度過了流水般的歲歲月月，原來我已經走了半途，遙遠亦是路途漫漫。
時光荏苒，伴隨著落葉的降臨，已經是金秋時分，九月的風霜做客了我生活的每一個角落，林蔭小道成了滿面愁容得老者，幾多皺著懷傷，帶著悔恨逝去。
方今燈火闌珊，卻不知人兒何處，聽窗外腳步來來去去，去去來來，聽不到的卻是那個熟悉的聲音，漸漸遠離，消失的無影無蹤，對于你從此，煙火迷離了我的雙眼，看不清也摸不著了，屋檐下的私語，兩道旁的行跡當以何尋之，熟悉的人兒，陌生的世界，已經形影不離的纏著我不肯退去，如何是好，笑靨的背后，你是否安然無恙，疑惑的猜疑，何時接軌信任的軌道，無心的思緒，成了感情的罪魁禍首，愛你卻選錯了方式，不該如此，怯懦亦是勇敢。
今夜無眠，窗外明月依舊，清風幾許清，原諒我如此深的夜依舊不肯睡去，獨自一人彷徨于那熟悉的地方，尋覓著你的足跡，聞著你的氣息，一切如此的美好，對著月夜，想起了你我的故事，點點滴滴透徹明了，仿佛一股熱流從頭到腳的流了下去，開心亦是幸福，本該在沒有你的歲月里，我更可以去獨立生活，可是無由的思緒牽絆了我的腳步，我不能前行，只能駐足于此，停留在有你的地方。
再一次回憶起曾經的相遇，亦是熟悉亦是陌生，心中難免有些惆悵，初戀你時，你的活潑開朗深刻的吸引這我，當遇你時，卻不知你已住進了我的心房，從此以后你再也沒能走出去，當我懷著一顆忐忑不安的心去接近你時，羞澀的舉止言談成為你我心靈的牽絆，那時候，因為害怕，冷落，拋棄，傷害。當在一次相遇時，我的心兒以飛向云外，任憑怎樣召喚，都不曾回來，你扒光了我的羽毛，任我怎么用力，也在飛不起來了，從此以后永遠的只在有你的地方搭巢安家，度過一個又一個春秋。
歲月就這樣安然度過，沒有一絲留戀，我和你也不休停的一直相繼而行，或許半路的坎坷不平，正是你我感情見證的標志吧，一次又一次，甚至很多，亦是你，亦是我，無論如何，盡管如此，你我還是依賴著我們彼此的愛，相互理解，相互忍讓，去過好生活每一天，我和你依舊笑的很燦爛，沒有你的日子，好似失了航向的輪船一樣，即將來臨的是海的侵蝕。
又是一風雨交加的夜晚，伴隨著路燈下的的孤影，獨自一人彷徨于路途，或許你已熟睡，當街角的最后一盞燈火熄滅的時候，黑暗侵蝕了所有，與你偶爾的爭論不休，帶來的只是彼此心靈的錯落，為了一個不經意的笑話，一個陌生的人，亦是忘不掉的記憶所出來擾亂你我的生活，不解的是，既然曾經選擇了背離，有何須如今念念不休呢？所謂愛人，兼愛互愛，行影不離，單獨思念你的模樣，是一種幸福的樂音。
歲月日復一日，走過了幾個月齡，你我步入了離別時刻，面對這一刻我很無奈，以有很長一段時間了，你我離去相互的不舍，時間轉瞬即逝，又回到那個地方，鋒芒的歲月不曾寬恕彼此的日子，很快便開始與你計算著第二天一點的班車，縱使有千萬種的不舍，也難以阻止時光的狠毒，那個被熟悉的那個車站，那些被街燈照耀的街道，那著充滿你我笑語的屋檐，遍布了難舍的足跡，那段不能忘懷的時光，我愛你，我的愛人。
原諒我的不堪，我依然記得那個橋畔不舍得背影；原諒我的不堪，我曾經最痛心難舍的愛人；原諒我的不堪，從此以后那個地方成了催淚的懷念。
最痛的不是距離，是你不在身邊，卻在我心里。伴隨著思念的堆積，那個曾經弱小的心臟，基疊了許久的思緒，時間如流水，已過去兩個多月了，我和你并沒有多么的'聯(lián)系緊密，更多的是學會去適應，即便是如此難熬的夜晚，不由得去想你……因此彼此反而覺得對方消淡了些，還好帶著我們彼此的信物，那個異鄉(xiāng)的不舍，多少個日夜里我是如此難過，甚至倔強到連一個電話都沒有多么暖心的慰問，我盡可能去勉強自己不去想你，盡可能去倔強，以減少彼此思念的難過，對不起原諒我的不好。
日子一天有一天重復著單調的節(jié)奏，沒有你的日子里感覺空氣都是冰冷的，仿佛你一直在我身邊，伴我日夜，一個又一個的深夜，我的夢里多出了一個整日讓我愁眸的人，使我開心，使我落寞，使我孤獨。我并沒有失去愛你的心，何談觸及別人，有你的歲月里，我的時光不在終老，有你在的歲月里，我的青春不在泛黃，是你更變了我的生活，是你抉擇了我的心情。
轉眼間你我又相逢了，可是并不是多么的嬉鬧，更多的是沉默寡言，然而一年多來的彼此信任、彼此相愛是你我親密的暗語，沒有更多話語的我們一起過著日出日落的時光，但是彼此心里都有數，并不是不愛了，并不是變了，更多的而是你我成了彼此朝夕相處的依靠，只是習慣著彼此另一種愛的方式而已，依偎相伴。
每逢吵鬧以后，你我都扮演著不同的角色，開始獨唱自己的一臺戲，倔強的不肯去原諒對方，倔強到做出彼此所不能接收的事情，盡管如此，你我依舊不肯邂逅，因為更多的是疑問，彼此的相愛到底有多深，有多重，懷疑作祟了彼此的感情，時間搬弄了故事的是非，倔強拋棄了思念的鐘愛。
唯愿歲月靜好，你我都是初逢的人兒，沒有故事的曲折，心靈的怨恨。
與你共存的歲月里，不懂得哀傷怎么說，不懂得憂愁是什么，不懂得孤獨是何樣；每天都可以重逢你的笑顏，每天都可以暢心談論，每天都可以一起踏足時光的走廊；只是偶爾的小脾氣惹人注目罷了，在不會有多么嗔怒的事了。請容許我稱你親愛的，或許在這最近的日子里，自己沒能及時陪你，沒能及時和你一起踏足學院的角落，原諒我的不好，我不是有意，更不是故意，只是偶爾有些徒勞，疲憊。
日子就這樣日復一日的重復著，兩地分居的思念，遲早會出現(xiàn)，我和你也當跟著時光的馬車不停的前進著，只是少了的，這次沒了你的陪伴，你的笑容。
此岸與彼岸讀后感篇十一
彼岸花，開在遺忘前生彼岸的你，一世又一世的被錯開，然后一世又一世的去等待。我心疼你的無望的期待，卻也似你般癡傻地執(zhí)著。
他曾如你般容顏似火，醉了我的天涯。尤記得，那是一個不再回來的夏日，他牽起傷心離家的我，陽光沐浴在他微紅的臉頰上，我仿佛看到了那如火如荼的你，那黃泉路上、忘川河邊的`你。那不是死亡的召喚，是重生的快樂。一縷清風撩起他額際的青絲，我看到了他眼角那抹極淡極淺的憐惜。自此，我的夢中全是他，美得如水中月、鏡中花。
如今，他依舊容顏似火，卻素了我的心峽。無法忘懷，那是一個寒冷肅殺的嚴冬，他牽起了一雙凝脂的玉手，那個空谷幽蘭般的女孩子。我不是她。你扶一扶額，慈悲地告訴我，那是一場無法預知的愛情。我端起一壺濁酒，酒能醉人，卻解不了那淡淡的憂愁。從此，我的心中全是他，滿得如陽中焰、石中沙。
愛若似墨煙青花，又何懼剎那芳華。穿過歲月的迷途，看盡塵世的繁華，驀然回首間，我依舊在等他。而你，曼珠沙華，便是我送給他的最好的青春年華。
此岸與彼岸讀后感篇十二
彼岸是死，屈子是彼岸的艾草。蚊蟲肆虐、毒瘴彌漫時，便義無反顧地赴身于彼，用自己的心魂，讓此岸亦溢滿濃烈的苦辛。
此岸是生，司馬遷是此岸的沉香木。穹風摧折、雷電轟擊時，便硬生生咽下痛苦，凝成晶瑩如淚的沉香，讓彼岸亦回蕩濃郁的芬芳。
曾經，此岸的三閭大夫行吟澤畔，哀嘆自己的不平，哀鳴朝廷的昏亂，哀唱百姓的多艱。漁父不能泅渡他的哀苦，他用生命換了一葉扁舟，駛向哀傷而美的彼岸。曾經，彼岸徘徊的太史公獨居書齋，寫下古今史事。寫透天人的.變化，寫盡受辱的恥恨。任安未必解他的苦痛，他把死亡鑄成一架竹筏，來到美而哀傷的此岸。
走訪四海五岳的太史公或許訪過彼岸屈子行吟的江畔，以澎湃的江水，潤洗過那支書寫無韻離騷的瘦筆?；癁橐豢|離魂的三閭大夫或許亦在此岸享用過司馬遷祭奠的幾只香粽，因厚重的史書，感慨了那顆浪漫的詩心。
太史公在此岸，遙望見彼岸的屈子，定然羨慕而哀憐：羨慕他高貴的出身，羨慕他一生的潔凈，羨慕他的自由果決；哀憐他因高貴而遭受忌恨，哀憐他因潔凈而與世難容，哀憐他悲壯的燃燒。三閭大夫在彼岸，凝視著此岸的司馬遷，定然痛惜而敬重：痛惜他為流俗所輕，痛惜他為鄉(xiāng)黨所笑，痛惜他“每念斯恥”的“發(fā)背沾衣”；敬重他有卑賤的身份卻不卑微，敬重他在最難堅忍地時刻選擇堅忍，敬重他壯麗的涅。
司馬遷或許難以認同屈子的選擇，不認同他從生之此岸，毅然赴往死之彼岸；但司馬遷一定懂得屈子的縱身一躍，是一塊瑩潔白玉在撞碎自己，永不甘墜入污泥。
屈子或許難以認同司馬遷的選擇，不認同他從死之彼岸的邊緣，忍辱跑回生之此岸；但屈子一定懂司馬遷的從世浮沉，是用一副不畏死的鐵甲，保護堅定的理想。
人間雖濁，君子卻潔。世道雖苦，君子必堅。
此岸與彼岸之間，從來都有一條流涌不息的長河。長風如洗，吹不透它的漣漪。它只顧在兩岸間流涌不息，從彼時流到此時。陽光下，它光彩灼灼，分不清是向生而死，還是向死而生。
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