計劃是為了達成目標而預(yù)先制定的一系列具體行動步驟。制定計劃時，要考慮實際情況和可行性，確保目標能夠達到。"這里有一份制定計劃的步驟和技巧，供大家參考和學習。"
第八冊數(shù)學教學計劃篇一
1.我每天早上__________開始上課，中午__________放學。
2.幫我找朋友。
9時半2時4時7時半快3時了。
3.畫表針。
1時3時半5時。
二、先想后填。
現(xiàn)在是時，現(xiàn)在是()時現(xiàn)在是()時。
過1小時后是()。過1小時后是()。過1小時后是()。
三、解決問題。
(1)小明生病了，小明現(xiàn)在吃藥是幾時?
(2)醫(yī)生告訴他每6小時吃一次藥，今天他第二次吃藥應(yīng)該是什么時候?
第八冊數(shù)學教學計劃篇二
四（1）四（2）兩個班共有學生127人，其中男生65人，女生62人，應(yīng)該說大部分學生數(shù)學綜合素質(zhì)尚可，學習態(tài)度比較端正，上冊期末測試兩個班的及格率均為100%四1班的優(yōu)秀率為80、6%，四2班的優(yōu)秀率為79%，居上流水平，應(yīng)該說這兩個班絕大多數(shù)的學生已掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎(chǔ)較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。四（1）班學生兩級分化較為嚴重，優(yōu)秀生學得輕松，中等生很難向上邁進，幾個后進生學習習慣不好，沒有主動學習的意識，家庭教育跟不上，但是這幾個孩子智力、學習能力等方面沒有問題，本學期我會用心關(guān)注他們，期待他們一點一滴的進步。四（2）班學生智力、學習能力、應(yīng)變能力等比較平和，學習數(shù)學有困難的成績忽上忽下也有不少：個別學生的學習得在教師、家長的監(jiān)督下才能勉強完成老師布置的作業(yè)；還有個別學生，他們覺得是家長要他學習，是老師要我學習，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，不思上進，偶有抄襲現(xiàn)象發(fā)生?？偠灾?，新學期我會賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、少批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
二、教材內(nèi)容分析：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應(yīng)當掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用植樹問題的'思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的實踐活動――“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、教學重點：
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的教學重點。
四、教學難點：
位置與方向、用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題、應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題等。
五、全冊教材的教學目標：
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。學生非智力因素情況分析（學習動機、習慣、興趣等）。
六、改進教學方法，提高學習效果的措施：
1、教給學生數(shù)學思想。
2、讓課本知識走進生活，親歷實踐。
探索發(fā)現(xiàn)展示會、數(shù)學日記、招聘“營養(yǎng)師”、“合格管家”、招標方案、數(shù)學廣角，在大膽猜想動手操作中學“奧數(shù)”
3、本學期重在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣：
（1）看：看例題、看文字、讀課本。
（3）做：在看懂的基礎(chǔ)上，動筆認真完成例題和做一做。
七、教學進度及課時安排：
單
教學內(nèi)容。
課時。
教學時間。
四則運算。
6課時。
2.12――2.20。
位置與方向。
4課時。
2.23――2.27。
運算定律和簡便運算。
1、加法運算定律。
3課時。
3.2――3.6。
2、乘法運算定律。
3課時。
3.9――3.13。
3、簡便計算。
4課時。
3.16――3.20。
營養(yǎng)午餐。
2課時。
3.21――3.23。
小數(shù)的意義和性質(zhì)。
1、小數(shù)的意義和讀寫法。
3課時。
3.24――3.27。
2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較。
3課時。
3.30――4.3。
3、生活中的小數(shù)。
3課時。
4.6――4.10。
4、求一個小數(shù)的近似值。
4課時。
4.13――4.17。
5、整理復習。
2課時。
4.20――4.22。
三角形。
第八冊數(shù)學教學計劃篇三
第1課時：栽蒜苗一。
教學目的：
1，通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中一格表示多少個單位的必要性。
2，理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3，回將實驗中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。
難點重點：
體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。
教學過程：
一,計錄數(shù)據(jù)。
提前布置學生栽蒜苗試驗，要求記錄好蒜苗15天的生長情況，教師適當作記錄指導。
二、交流整理數(shù)據(jù)，并填表。
1，全班交流記錄數(shù)據(jù)的方法和形式，并說說從15天蒜苗生長的情況中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2，小組活動交流，交流后，每小組記錄得數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。
三，制作條形統(tǒng)計圖，
3，以四人小組為單位，將本組記錄整理的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖，并展開討論、誰的蒜苗長得快等。
四，鞏固與練習，
1，試一試第1、2題，先讓學生說一說，在說得過程中體會從一小格表示的幾個單位中理解條形所代表的實際數(shù)據(jù)。鼓勵學生從條形統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息。
2，練一練，先讓學生在已確定每小格表示幾個單位的方格紙上獨立畫條形統(tǒng)計圖，再進行交流，你能從圖上獲取哪些信息。
五．實踐活動。
生活中有哪些事情可以通過數(shù)據(jù)來反應(yīng)？請每個小組的同學自己選擇一個主題，進行調(diào)查。并將調(diào)查的數(shù)據(jù)在附頁4中制成條形統(tǒng)計圖。
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第八冊數(shù)學教學計劃篇四
認真貫徹和執(zhí)行黨在新時期的教育路線，方針和政策，以“四個面向為宗旨”，提高學生的全面素質(zhì)為目標，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
二、教學目標。
使學生能正確迅速讀寫出多位數(shù)，了解算術(shù)的產(chǎn)生，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新意識，良好的個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。
三、教材分析及教學要求。
全冊共分11個單元。
第一單元：要求學生熟練地口算商是整十、整百數(shù)的除法，會筆算一位數(shù)除二位數(shù)的除法。并且學會用乘法來驗算除法，能夠運有所學的知識，解決生活中的簡單問題。
第二單元：認數(shù)內(nèi)容包括多位數(shù)的讀寫法，大小比較，能用千或萬作單位的數(shù)，及數(shù)的產(chǎn)生，求近似數(shù)等。
第三單元：使學生認識質(zhì)量單位千克和克，能夠運用所學知識解決生活中實際問題。
第四單元：理解加和減的算理，掌握筆算方法，提高學生的計算能力和解決問題的能力。
第五單元：認識24時記時法。
第六單元：使學生初步掌握長方形和正方形的特征，理解長方形和正方形周長的含義，掌握長方形和正方形的周長計算方法。
第七單元：三位數(shù)乘一位數(shù)，包括口算乘法、筆算乘法、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算豎式方法等。
第八單元：觀察物體，主要引導學生從正面、側(cè)面和上面觀察物體的形狀。
第九單元：統(tǒng)計與可能性，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，進行簡單的分析，判斷。
第十單元：認識分數(shù)，主要理解分數(shù)的意義，即把一個整體平均分成若干份，取其中一份或幾份用分數(shù)表示，正確計算簡單的同分母分數(shù)加減法。
第十一單元：整理和復習，使學生對學期的知識進行系統(tǒng)歸納，整理。進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生在生活中應(yīng)用數(shù)學的意識。
四、教學措施：
1、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。
2、充分利用教具，學具，加強直觀性教學。
3、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，嚴格要求、刻苦訓練，筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
4、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
5、注意輔導差生，提拔優(yōu)生，平時課上提問要有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找“小老師”，做到一幫一，全面提高全班素質(zhì)水平，提高教學質(zhì)量。
6、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，切實減輕學生的學習負擔。
7、加強應(yīng)用題教學，培養(yǎng)學生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
8、注意培養(yǎng)學生的空間觀念，發(fā)展學生的動手操作能力。
五、課時安排：
內(nèi)容課時。
一、除法9課時。
二、認數(shù)5課時。
三、千克和克4課時。
四、加和減7課時。
五、24時記時法3課時。
六、長方形和正方形5課時。
七、乘法11課時。
八、觀察物體2課時。
九、統(tǒng)計與概率4課時。
十、認識分數(shù)5課時。
十一、整理與復習12課時。
第八冊數(shù)學教學計劃篇五
本單元《認識鐘表》的內(nèi)容有認識鐘表、認識整時(鐘表和電子表)、認識半時(鐘表和電子表)?！墩J識鐘表》屬于準備性b，為以后進一步學習有關(guān)時間的知識――如二年級的時、分、秒，三年胡學習的24時計時法做了鋪墊。
本單元的編排具有以下幾個特點：
第一、提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，關(guān)注學生的經(jīng)驗和興趣。
第二、數(shù)學知識來源于生活，通過學習將所學知識運用到生活中去。
第三、強調(diào)學生的數(shù)學活動，媽展學生的九感和符號感。
數(shù)感表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)能用多種方法表示數(shù)。
(2)能用數(shù)來表達和交流信息。
(3)能為解決問題而選擇適當?shù)乃惴ā?/p>
(4)能估計運算結(jié)果。
符號感主要表現(xiàn)在以下二個方面：
(1)能從具體的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系。
(2)能從具體的情境中抽象出變化規(guī)律。第四特點：能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數(shù)學信息，作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，學會數(shù)學思考。
第五個特點：適時滲透思想教育。
教學目標。
一、知識技能目標：
1、初步認識鐘面，認識時針和分針。
2、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗會看、會寫鐘表和電子表上整時和半時的時刻。
3、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理的'能力。
二、過程性目標。
1、通過撥表、觀察等實踐活動，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會到學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。
2、通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學生主動參與、探究的精神。
3、使學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。
重點。
1、認識鐘表，區(qū)別鐘表上的時針和分針。
2、會看、會寫整時、半時。
3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
難點。
半時的認識。
課時安排。
2課時。
認識鐘表(整時)…………………1課時。
認識半點…………………………1課時。
第八冊數(shù)學教學計劃篇六
2、正確學會計算方法，包括四則混合運算和小數(shù)的加減法，在生活中碰到實際問題能正確的采用合適的方法進行計算，從而提升到數(shù)學理性學習的高度。
3、運用自己的聰明才智分析題目，學會選擇處理材料，面對一些具體情況能采用最簡便的方法，擇優(yōu)而選。
4、能比較靈活地運用所學的知識解決一些實際的數(shù)學問題。掌握數(shù)學廣角中的典型類型，解決問題。
二、復習過程。
1、分單元復習，一、二、三、四、五、六、七、八。
2、分系統(tǒng)復習、總復習，綜合練習。
分單元復習，幫助學生理清本冊教材的知識結(jié)構(gòu)，使學生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的.知識鏈。在這個基礎(chǔ)上進行有針對性的練習，使學生的知識能夠得到必要的鞏固。
三、復習措施。
1、逐單元、有重點進行復習。
提綱挈領(lǐng)式的對本學期所學內(nèi)容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?？矗凑n文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。
2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習。
針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。
3、做綜合試卷，形成綜合處理能力。
用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。
4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。
通過以上多種復習手段，使學生達到應(yīng)有的教學目標，獲得必需的數(shù)學知識。
計劃。
一、促教學質(zhì)量年活動向縱深發(fā)展。
1．由備課活動轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學。
2．由常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動的科學模式。
3．加大青年教師的培養(yǎng)力度，落實“青藍工程”。
4．完善教學管理機制。
二、扎扎實實做好高中課改準備工作。
1．步出校門，取它山之石，學外校課改經(jīng)驗，完成課改思想認識準備。
2．加強理論學習，樹立新的教育理念。
3．有計劃制定好課改工作步驟。
三、切實關(guān)注中考、高考，加大應(yīng)試訓練強度。
2008年中考、高考是教學工作的重頭戲，在前兩年一步一個跨度的基礎(chǔ)上，再上一個臺階是至關(guān)重要的。我們要力爭2008年有一個圓滿的結(jié)果。
1．畢業(yè)班工作必須有詳實、周密的計劃。
2．復習務(wù)必一步一個腳印，訓練要以培養(yǎng)應(yīng)試能力為目的。
3．加強橫向聯(lián)系，取長補短，找出自身差距。
4．積極參加市教研活動，擴大信息接收渠道。
5．完善試卷命制，質(zhì)量分析評估，使教學反饋更科學化。
四、提升競賽整體水平，謀求獲獎高等級。
1．及時成立輔導競賽班，制定科學可行的輔導計劃。
2．競賽教學輔導要有明確的針對性，加強學法引導。
3．加強與兄弟學校的聯(lián)系，及時獲取競賽信息。
五、競賽常抓不懈，傳統(tǒng)項目開好頭。
1．運動隊訓練要常規(guī)化、科學化。
2．確定好競賽目標，選拔好運動隊后備力量。
3．適時組織校際聯(lián)賽，提高競賽水平。
4．傳統(tǒng)項目中跆拳道、賽艇要組隊訓練。
第八冊數(shù)學教學計劃篇七
2、（共25分每空2分，制圖15分）四年級二班的同學參加課外活動小組的情況如下：美術(shù)組6人，書法組8人，棋類組16人，科技組10人，合唱組12人。請你解答以上問題。根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖，并回答問題。
（1）縱軸上一個小格代表人，參加（）的'人數(shù)最少，是（）人。
（2）參加科技組的人數(shù)比參加書法組的人數(shù)多（）人？
（3）棋類活動組人數(shù)是書法組人數(shù)的（）倍？
3、經(jīng)對某實驗小學的學生進行一次雙休日活動的調(diào)查，根據(jù)下面統(tǒng)計表，完成下列統(tǒng)計圖。（15分）。
項目作業(yè)看書讀報看電視鍛煉身體參加特長班。
人數(shù)110801206090。
4、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖并回答問題。（共20分統(tǒng)計圖15分，回答5分）。
第八冊數(shù)學教學計劃篇八
一、看誰算的又快又準。(24分)。
二、數(shù)一數(shù)，涂一涂，填一填。(18分)。
1、三種圖形一共有個。
2、個數(shù)最多，的個數(shù)最少，它們相差個。
3、增加4個就和同樣多。
三、下表是一(1)班學生喜歡看的.動畫片。(17分)。
節(jié)目喜羊羊與灰太狼葫蘆娃藍貓。
人數(shù)1079。
(1)在下面的格子里涂色表示看各種動畫片的人數(shù)。
(2)一共調(diào)查了()人，喜歡看()的人數(shù)最多，喜歡()的人數(shù)最少。
(3)喜歡看《西游記》和《喜洋洋與灰太狼》的一共()人。
四、根據(jù)下列算式的得數(shù)完成統(tǒng)計表。(涂一涂)(12分)。
五、跳繩比賽。(15分)。
姓名淘氣小明歡歡。
成績9810095。
名次。
1、把他們名次排出來，填在表格里。
2、最多的跳了()下。
3、第一名比第五名多跳了()下。
4、第五名再跳()下和第四名同樣多。
六、解決問題。(14分)。
1、車上原有乘客54人，到站后下去28人，又上來17人，現(xiàn)在車上有多少人?
第八冊數(shù)學教學計劃篇九
1、知識與技能。
（1）讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，進一步體會數(shù)概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能；經(jīng)歷探索兩個數(shù)（指非0自然數(shù)，下同）的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)及其求法的過程，進一步引發(fā)認識自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望。
（2）讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，進一步積累學習“空間與圖形”的經(jīng)驗，并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。
（3）經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能看懂常見的復式折線統(tǒng)計圖，并能進行簡單的分析和交流；初步掌握用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。
2、數(shù)學思考。
（1）在認識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法及其價值，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。
（2）在認識公倍數(shù)、公因數(shù)，以及求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，能夠有條理地進行思考，并合乎邏輯地表達自己的思考過程，進一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
（3）在認識分數(shù)的意義，探索分數(shù)的基本性質(zhì)和加、減計算方法的過程中，能夠主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動，進一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。
（4）在學習用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索圓的周長、面積公式的過程中，進一步鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。
（5）在學習用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。
3、解決問題。
（1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對、計算公式、統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應(yīng)用意識。
（2）在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。
（3）在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換過程、用公式解決有關(guān)圓周長和面積計算的實際問題，以及用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中，進一步體會與他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。
（4）能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。
4、情感與態(tài)度：
（1）能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的自信心。
（2）在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。
（3）在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學，用數(shù)學的自覺性。
（4）在與他人合作交流的過程中，能大膽表達自己的見解，認真傾聽他人的意見；發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正，遇到困難不輕易放棄；逐步學會客觀地評價自己和他人，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。
（5）通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。
內(nèi)容。
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排7個單元，分成五部分。第一部分數(shù)的認識，有三個單元：第三單元“公倍數(shù)和公因數(shù)”，第四單元“認識分數(shù)”和第六單元“分數(shù)的基本性質(zhì)”。第二部分數(shù)的運算，是第八單元“分數(shù)加法和減法”。第三部分式與方程，是第一單元的“方程”；第四部分探索規(guī)律，是第五單元的“找規(guī)律”。第五部分是第九單元“解決問題的策略”。
“空間與圖形”領(lǐng)域安排2個單元，一個單元是圖形的認識，即第十單元的“圓”；一個單元是圖形與位置，即第二單元的“確定位置”。對平面上常見的直線圖形的認識經(jīng)驗將有助于學生對曲線圖形的認識，這也是學生對平面圖形認知結(jié)構(gòu)的一次重要拓展。本冊教材的確定位置主要教學在具體情境中用數(shù)對表示位置或在方格紙上用數(shù)對確定位置。在二年級（上冊）已經(jīng)教學了用類似“第幾排第幾個”的方式確定具體情境中的位置，這是學生學習本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)。本單元的教學將進一步提升學生的已有經(jīng)驗，為第三學段學習“圖形與坐標”的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排1個單元，是第七單元的“統(tǒng)計”。教學復式折線統(tǒng)計圖，進一步豐富學生對表示數(shù)據(jù)方式的認識，逐步培養(yǎng)學生根據(jù)需要，有效地表示數(shù)據(jù)的能力。
“整理與復習”最后1個單元安排。
的認識，讓學生用圓規(guī)畫圓的方法畫出美麗的圖案。這些實踐與綜合應(yīng)用有。
助于學生進一步了解數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，加深學生對所學知識的理解，培養(yǎng)綜合運用知識解決問題的能力，獲得積極的情感體驗。
方法。
教學方法：
（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
（2）提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。
（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
（4）加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。
學習方式：
（1）預(yù)習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。（2）通過查閱資料找出解決問題的方法。
（3）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
（4）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
課
時
安
排月份周次日期教學內(nèi)容
（教材主備者）。
一二三四五六日。
262728教師到校、學生報到注冊。
方程、確定位置（第一學期提教）。
三月11234復習方程、確定位置。
2567891011公倍數(shù)和公因數(shù)（言方才）。
312131415161718公倍數(shù)和公因數(shù)（言方才）。
419202122232425認識分數(shù)（鄭學琴）。
四月52627282930311認識分數(shù)（鄭學琴）。
62345678找規(guī)律（惲志寅）。
79101112131415分數(shù)的基本性質(zhì)（鄭學琴）。
816171819202122分數(shù)的基本性質(zhì)（鄭學琴）。
923242526272829期中復習、考試。
五月1030123456“五一”勞動節(jié)放假。
1178910111213統(tǒng)計（惲志寅）。
1214151617181920分數(shù)加法和減法（于玲）。
1321222324252627解決問題的策略（賀華琴）。
1428293031123慶“六一”、圓（賀華琴）。
六月1545678910圓（賀華琴）。
1611121314151617整理復習。
1718192021222324期末復習。
182526272829301期末復習、考試。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十
新的一周如約而至，用心做教育、用愛育幼兒，下面是由工作計劃網(wǎng)小編帶來的范文“托班第八周教學計劃”，歡迎閱讀。
主題目標。
1、在老師的引導下，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中花草樹木的'明顯變化。
2、學習用多種感官感知春天的主要特征。
3、愿意用簡單的語言和動作表現(xiàn)自己對春天的感受。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)班級主題墻。
2、繼續(xù)增添班級區(qū)域材料。
生活活動。
提醒幼兒及時入廁、洗手不玩水、主動喝水。
家長工作。
請家長有意識地引導幼兒觀賞春天的各種植物，告訴幼兒這些植物的變化。
項目。
星期。
內(nèi)容。
一
二
三
四
五
上
午
晨間活動。
大滾球。
皮球。
球門。
電網(wǎng)。
呼啦圈。
泡沫墊。
蘑菇房。
小房子。
飛碟。
小型玩具。
陽光隧道。
布尾巴。
集體教學。
社會《我?guī)」啡ゴ河巍贰?/p>
語言《蝴蝶找花》。
科學《蝴蝶花》。
美術(shù)《畫小草》。
游戲|活動。
爬行游戲。
班級區(qū)域。
玩沙。
班級區(qū)域。
跑跳游戲。
班級區(qū)域。
知悅書屋。
玩沙。
下
午
教學/游戲。
智力游戲。
知悅建構(gòu)。
美工游戲。
音樂游戲《春天》。
戶外活動。
小型玩具。
陽光隧道。
布尾巴。
滾球游戲。
紙棒紙球。
四分之一圓。
戶外自主游戲。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十一
這一周是本學期的第八周。秋游、英語能力競賽以及運動會班徽和口號的.設(shè)計的余熱已經(jīng)逐漸消散，而接下來幾周卻更加的繁忙。
首先，英語節(jié)的活動將在下周一拉開序幕，配音比賽以及各班的“rap”表演將先行而至。我們班原本的配音內(nèi)容因為有些超出配音的幾位同學的能力范圍，所以在周四進行了緊急更改，這對幾位配音的同學來說無疑是一項艱巨的挑戰(zhàn)。但從另一個方面來說，這樣的一個練習也能培養(yǎng)同學們的語感，從而使英語能力加強，所以這個活動還是很有意義的。“rap”的內(nèi)容倒是簡單得多，到時候就看大家在臺上的表現(xiàn)了。
其次，班會的準備也已經(jīng)開始。此次班會的主題是“感恩”。在周二的思品課上，全班分成5組，一起討論了班會的整個大致流程。經(jīng)過整合大家的各種主意，一個比較系統(tǒng)的班會流程也新鮮出爐。而我和劉睿詩被推選為了此次班會的主持人。希望此次班會能夠讓同學們對“感恩”有一個清晰的認識，并實踐于生活中。最振奮人心的當屬運動會項目的報名及訓練了。其中五人六足不知為什么成為了熱門項目。其他項目還沒開始練，五人六足卻已經(jīng)練得不錯了。男生也不知為何，進步就是快不起來，中途換了好幾次人效果也不明顯，現(xiàn)在還停留在“能不能走起來”的階段。而反看五位女生，都已經(jīng)能跑起來了，讓我們自行慚愧，也促使我們愈加努力地練習。希望各位參賽選手通過各自項目的訓練在正式比賽中嶄露頭角。
雖然這一周比較繁忙，但希望同學們在繁忙中尋找樂趣，并樂在其中。最后，祝愿大家在一周后的期中考試中取得理想、優(yōu)異的成績。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十二
椒江區(qū)中心幼兒園11學年第一學期第八周工作計劃。
班級：大班制訂者：金燕主題動物，我們的朋友（一）時間.10.17――2011.10.21本周工作重點1．好好對待身邊每一個朋友。
2．喜愛動物，自覺關(guān)注動物，善待動物。時間內(nèi)容周一周二周三周四周五晨間活動數(shù)學區(qū)。
美術(shù)區(qū)科學區(qū)。
音樂區(qū)語言區(qū)。
建構(gòu)區(qū)科學區(qū)。
美術(shù)區(qū)音樂區(qū)。
語言區(qū)上午教學及游戲活動語言：游動的小島。
根據(jù)圖片的線索尋找答案，并根據(jù)自身的理解進行描述大型玩具。
聽信號變速跑美術(shù)：烏龜一家。
能畫出烏龜?shù)幕拘螤?，并運用各種圖案進行裝飾。數(shù)學：5以內(nèi)序數(shù)學習確定物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞準確表示物體排列的次序。
飛盤鞏固數(shù)的大小。
角色游戲：豐富各個角色之間的對話，幼兒按自己的意愿進入各個角色區(qū)。社會：找工作。
能根據(jù)小動物的特點為其尋找適合的工作。高蹺音樂：小魚的夢讓幼兒聽聽、講講中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
數(shù)學：10以內(nèi)序數(shù)能從不同的方向確定物體排列的次序。
羊角球。
美工：背上烏龜殼。
運用對稱的方法設(shè)計和裝扮烏龜殼。
故事：城里來了大恐龍理解童話故事所表現(xiàn)的.特殊情緒，歸納角色的性格。
皮球。
泥工：恐龍。
刻畫恐龍的細部。
下午戶外及室內(nèi)活動戶外：大型玩具。
手工游戲目標：注意安全，獨立完成操作。
戶外：沙包美術(shù)游戲《變臉》：
目標：創(chuàng)造性地表現(xiàn)人的臉部，體驗想象夸張帶來的樂趣。戶外：呼啦圈。
學習性區(qū)域游戲目標：重點指導科學區(qū)、計算區(qū)。
戶外：走高蹺。
音樂游戲《動物歌曲演唱會》目標：學唱關(guān)于動物的歌曲。戶外：飛盤。
體育游戲《蜘蛛找食》：能臀部提起離地，雙手雙腳向前爬行。區(qū)域活動科學發(fā)現(xiàn)角：引導幼兒觀察不一樣的恐龍，包括頭部，身部，尾部等。
數(shù)學區(qū)：玩撲克牌，加強對10以內(nèi)序數(shù)的排列。生活活動1．勤洗手，講衛(wèi)生，預(yù)防傳染疾病。提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時增減衣物。
2．學習用飲水機飲用熱水。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學習。
2．布置“動物園”。家長工作1.在家中和孩子一起利用各種資源經(jīng)常交流動物的名稱、外形特征和生活習性等。
2.帶一件自己喜歡的動物玩具或動物標志的包裝盒等入園。
3.幫助孩子查閱有關(guān)動物的資料；和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》專題電視節(jié)目。
4.家長還可以利用休息日帶孩子到動物園去參觀，認識一些常見的動物，給孩子講講動物的名稱、外形特征和生活習性。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十三
yy：
尊敬的老師。
親愛的同學們。
yy、：
大家早上好！
本周的升旗儀式由我們初一五班舉行。
yy：
今天很榮幸代表我們班主持升旗儀式，我身邊的這位是我們班品學兼優(yōu)的xx同學。
這位是我們班的“主人公”代表yy同學。
yy：
我們班有52張可愛的笑臉，我們把對班級的熱愛凝聚在班級的班徽上，我們班的班徽很特殊，在蔚藍的海平面上行進著一艘巨大的帆船，帆船的號碼為“1834”，因為我們班由18位女生和34位男生組成，它象征著我們班在班主任及任課老師的帶領(lǐng)下用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅強信念帶領(lǐng)初一五班乘風破浪，勇往直前。班主任魏老師是既值得信賴，又可敬、可親的老師，我們一直堅信五班因為有這樣一位班主任而感到溫暖，我們能在這樣的班級里讀書，感覺很自豪、驕傲。
我們班有著我們自己獨特的班級特色文化，上學期開學初，班主任為班級設(shè)計了一副創(chuàng)意性加實效性極強的班級學習計劃，我們把它貼在書桌上及貼到我們家的臥室里，它時刻提醒我的學習是否用功，我們就此也有了學習的目標和前進的動力；進步明星擂臺、pk擂臺和優(yōu)等生承包中等生的促進學習的多種措施；每天早起7:00-7:20早讀之前的早讀背誦語文和英語；下午第二節(jié)課的英語過關(guān)檢查，這就是我們初一（5）班。
yy：
在班級黑板上沿有一行小字這樣寫道：“每天多點愛心、多點責任心、多點競爭意識、多點團結(jié)友愛的行動；爭朝夕，不做懶人,相信你一定能成功”，這是我們班理想、信念的載體，我們要用“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”的信心去創(chuàng)造五班的未來。
班主任常說：“尖子生要尖而勤奮，貧困生要貧而上進”。這是他對同學們的殷切期望；成功與能力是自己創(chuàng)造的和歷練的，這些誰都幫不了你，唯一能幫你的只有你自己，機會永遠是留給有準備的人”。
yy：
在這人才競爭激烈的社會里，我們只愿去做在學習中找到快樂的人。
在這我想截取為我們班付出艱辛勞動的老師代表的事跡講給大家聽：現(xiàn)場一：“看萬瑞肖老師在為我們班的聽力有困難的同學在辦公室耐心的講解；現(xiàn)場二：聽戚留建老師正在黑板上沙沙的寫著一元一次方程的解題步驟；現(xiàn)場三：想象朱麗君老師晚上在不厭其煩的給學生批改作業(yè)不止到幾點”。
yy、：
以上的描述就是我們初一五班。
yy：
下面我宣布：xx市第三中學第八周升旗儀式正式開始。
第一項：國旗班入場。
擔任本次升旗手的是：銳意進取，品學兼?zhèn)涞膠z、xx同學；擔任護旗手的是：等同學。
yy：
第二項：全體師生行注目禮，初一、初二學生行少先隊隊禮，升國旗，奏國歌。
第三項：國旗班退場。
yy：
在前進的道路上每個人都有自己的理想和抱負，接下來他們將以自己獨特的方式來詮釋對理想的追求，讓希望托起明天的太陽，我們要做民族的脊梁。請大家欣賞以理想、真理、正義為主題的詩朗誦《仰望星空》。
我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃；
那無窮的真理，讓我苦苦地求索追隨。
我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；
那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；
那博大的胸懷，讓我的心靈棲息依偎。
我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；
那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
接下來請xx同學帶領(lǐng)大家在國旗臺下莊重的宣誓。
馮原:。
請大家和我一起舉起右拳,今天我們在這里鄭重宣誓:我是三中初一（5）班的學生，現(xiàn)在我以我的人格保證：在三中的歲月里，我要充滿激情的生活和學習，自信、自立、自強，關(guān)心集體，團結(jié)同學，尊重老師，孝敬父母，遵紀守法，明禮誠信，勤學好問，多學善思，完善自我，提升人格，為中華民族的偉大復興而立志成才！宣誓人:初一（5）班。
yy：
有請政教處孔主任宣讀決定，大家掌聲歡迎。
最后請大家以熱烈的掌聲有請王校長給我們講話。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十四
健康：蝸牛慢慢爬。
活動目標：
1.學習手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。
2.游戲中注意控制自己的身體，保持手膝著地的.動作練習爬。
3.在爬的過程中堅持到底。
10.18星期二。
音樂：等一等。
活動目標：
1.初步學唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。
2.根據(jù)情景，試著用歌詞提醒自己遇到人多時會等一等，安慰自己“我不急”。
3.體驗歌曲中等待、不急的心情。
10.19星期三。
社會：紅燈停綠燈行。
活動目標：
1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。
2.知道根據(jù)信號燈做快跑和停止的動作。
3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則，能初步控制自己的動作。
10.20星期四。
科學：按物取數(shù)。
活動目標：
1.學習點數(shù)1~3，初步理解“1”的數(shù)量。
2.嘗試聽教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。
3.活動結(jié)束，知道將材料送還到指定位置。
10.21星期五。
語言：不哭不哭。
活動目標：
1.知道跌倒了要勇敢站起來，努力嘗試不哭。
2.學習用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。
3.知道用語言調(diào)整自己的情緒和行為，做個勇敢的孩子。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十五
五年級三班和四班現(xiàn)有學生人。大部分學生對數(shù)學學習的進取性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維本事也有了必須的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有必須的學習數(shù)學的本事。在課堂上大部分學生能進取主動地參與學習過程，具有必須的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般本事，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討本事不高。也有一部分的學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務(wù)，需要教師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的本事較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。全面提高教學質(zhì)量，讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到限度的發(fā)展。
這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)單式和復式折線統(tǒng)計圖的知識。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”，引導學生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本事。
1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
4、明白體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7、經(jīng)過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不一樣特征。
8、認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
1、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
2、進取學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習本事，使他們學的簡便歡樂，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，提高學生學習自主性和學習的效率。
3、教師要從自身做起，嚴格要求自我，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)及導學案，以進取認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。
4、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不一樣的學生得到不一樣的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十六
動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應(yīng)當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲地堅持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新本事應(yīng)是本學期面臨的最重要的問題。
本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學資料。
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算本事。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
7、初步了解植樹問題的思想方法，構(gòu)成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步構(gòu)成觀察、分析和推理的本事。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學生思維本事。
3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
4、重視學生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。
5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。
6、精心設(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。
7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導，因材施教。
一、四則運算（5課時）。
二、觀察物體（二）（1課時）。
三、運算定律（7課時）。
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（9課時）。
五、三角形（5課時）。
六、小數(shù)的加法和減法（4課時）。
七、圖形的運動（二）（2課時）。
八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖（3課時）。
九、數(shù)學廣角—雞兔同籠（1課時）。
十、總復習（4課時）。
第八冊數(shù)學教學計劃篇十七
本學期，我們高數(shù)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念，改善教學方法，優(yōu)化教研模式，進取探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有本事、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成績到達學校規(guī)定的有關(guān)標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。
3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、加強團體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改善、反思提高”的步驟進行團體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學資料安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。
1、把握教材關(guān)：
認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改善自我的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。
2、規(guī)范日常工作：
嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
3、教師主角的變化：
全組成員要進取實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。
去思考，用自我的語言去表達，用自我的心靈去感悟。
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