大學(xué)高分英語范文（14篇）

總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。總結(jié)需要有系統(tǒng)的思維，可以從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，給你一些寫作上的靈感。

大學(xué)高分英語篇一

記筆記是有訣竅的。在聽單句(statement)時(shí)，由于句子完全孤立，沒有任何語境，又只念一遍，聽者只能靠一遍的理解和記憶，在選擇項(xiàng)中找出意思與原文相同或相近者。因此，準(zhǔn)確捕捉所給信息是問題的關(guān)鍵。這時(shí)必須借助“立即復(fù)述”這一有效手段，即：在聽錄音時(shí)以僅落后1─2秒的時(shí)間立即重復(fù)原試句，以幫助強(qiáng)化記憶，作出正確選擇。有人曾作過實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：“一個(gè)語言信號(hào)只經(jīng)過外耳道，在大腦中理解記憶的可能性假設(shè)為一，那么經(jīng)過口頭復(fù)述，在大腦中理解記憶的可能性則為三。因?yàn)橥恍盘?hào)經(jīng)過外耳道傳入大腦，而另一部分聲音則直接從口腔經(jīng)過內(nèi)耳道傳入大腦，所以，復(fù)述一次的效果是不復(fù)述的`三倍?！币蚨?，考生在平時(shí)訓(xùn)練中很有必要加強(qiáng)復(fù)述練習(xí)，它一方面可以幫助你加深對聽懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未聽懂部分，從而有效捕捉并記錄重要信息點(diǎn)，提高準(zhǔn)確率。

“立即復(fù)述”關(guān)鍵在“立即”二字，若等到一句話念完了再去復(fù)述，就很難記清全句，復(fù)述也就失去了意義。正確的操作方法是：當(dāng)一句話剛一開始，你就以僅慢1～2秒的速度緊跟其后，出聲跟讀，仿佛你的復(fù)述是原試句的回聲，并在復(fù)述的同時(shí)進(jìn)行理解并做記錄。此法在教學(xué)實(shí)踐中使用過多年，得到使用者的一致肯定。做復(fù)述練習(xí)的好處還不僅限于此，它還能幫助你增強(qiáng)信心，集中注意力，糾正發(fā)音，復(fù)述多了，還能培養(yǎng)語感，有助于口語的提高。

大學(xué)高分英語篇二

每篇短文后面分別有3~4道題目，在聽錄音之前，快速瀏覽每道題的四個(gè)選項(xiàng)，比較各選項(xiàng)的異同，劃定關(guān)鍵詞(通常是名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞)，預(yù)測題目可能出的問題，然后橫向比較各題選項(xiàng)，預(yù)測短文主題。其中，關(guān)鍵詞有助于考生在聽時(shí)準(zhǔn)確定位，正確的主題和題目預(yù)測有助于考生在聽時(shí)捕捉正確答案。

1、英語的短文開頭往往會(huì)出現(xiàn)主題句，即topicsentence,這里容易出考點(diǎn)，即使不出題，聽清短文開篇的話也有助于考生對短文的整體把握。此外，短文末尾的句群也常出考點(diǎn)，往往對應(yīng)一篇短文理解的最后一道題目。

2、在短文中間，考生要注意一些表示邏輯關(guān)系的信號(hào)詞(如因果、轉(zhuǎn)折、類比與對比、順接、強(qiáng)調(diào)等)，尤其要注意因果關(guān)系，因?yàn)閺臍v年考題來看，往往會(huì)考到因果關(guān)系中的原因。如果在記敘文或說明文出現(xiàn)數(shù)字、年代等，需要考生在聽錄音時(shí)做好相應(yīng)的記錄，因?yàn)檫@類題目往往是細(xì)節(jié)題，四個(gè)選項(xiàng)錄音中會(huì)涉及多個(gè)，最后選哪個(gè)要看問題問什么。此外，議論文中出現(xiàn)陳述者自我觀點(diǎn)的表達(dá)，也很可能出考點(diǎn)。

結(jié)合聽前預(yù)覽選項(xiàng)時(shí)劃定的關(guān)鍵詞，邊聽邊注意捕捉和選項(xiàng)相關(guān)的信息，初步判斷選項(xiàng)的正確與否。對于無法判斷的選項(xiàng)，注意聽錄音時(shí)做相應(yīng)的記錄，聽完整篇及問題后再做判斷。

在聽完整篇短文之后，即使在聽錄音時(shí)已經(jīng)初步確定所有題目的答案，也要認(rèn)真聽清每道考題的問題，以作確認(rèn);對于之前沒有做出答案的題目，聽完錄音后要細(xì)心作答，選出符合題目要求的.選項(xiàng)。

以上解題策略能夠幫助我們更好地捕捉到我們需要的信息，除此之外，要想做好聽力的短文理解，必須摒棄錯(cuò)誤的聽音習(xí)慣，例如過分關(guān)注個(gè)別詞而忽視了對整個(gè)句子和篇章的把握，或是聽音沒有重點(diǎn)，聽完不知道整篇文章講什么，這都是聽力的大忌，在練習(xí)時(shí)一定要注意點(diǎn)面結(jié)合，加上正確的解題技巧，必能攻克六級聽力短文理解!

大學(xué)高分英語篇三

首先談一談詞匯部分，這一部分在整套試題中僅占30道選擇題，但是有關(guān)詞匯語法部分所涉及到的知識(shí)卻影響著整個(gè)六級考試的成績，聽力中有單詞的拼寫、慣用語的搭配;改錯(cuò)或完形填空中對單詞以及詞組的要求更加嚴(yán)格。還有閱讀，如果一篇文章中有一大堆的生詞，那么，相信即使閱讀水平再高的人一樣會(huì)抓耳撓腮，正所謂，巧婦難為無米之炊。詞匯量的大小直接影響做題質(zhì)量的高低，對文章的理解程度以及做題速度的快慢。所以說，要想在六級考試中取得高分，首先必須要掌握相當(dāng)?shù)脑~匯量。對于那些認(rèn)為背單詞格外痛苦的同學(xué)來說，想在六級考試中取得高分也并非難事，因?yàn)檫@畢竟只是個(gè)六級考試，又不是gre，對詞匯的要求絕對是正常人可以輕松掌握的。首先要去除心理上的障礙。

在經(jīng)歷了四級考試之后對一至四級的詞匯都有了一個(gè)大體上的掌握，所以在六級考試中最重要的是先掌握好五到六級的詞匯，如果還有剩余時(shí)間，再從頭溫習(xí)一下一至四級的詞匯。

此外，這種方法還可以培養(yǎng)語感，對閱讀也非常有幫助。但是有一個(gè)缺點(diǎn)就是需要花費(fèi)的時(shí)間可能比較多，所以適合在第一次背單詞的時(shí)候采用。

第二遍背單詞就需要用筆標(biāo)出自己已經(jīng)背過一遍，但仍然感覺十分陌生的單詞。因?yàn)楸巢皇斓膯卧~往往也是最容易被忘記的單詞。標(biāo)上記號(hào)是為了方便反復(fù)背記以及考試前突擊記憶，確保萬無一失。

具體到每個(gè)單詞的背法，大家是八仙過海，各顯神通。只要確保達(dá)到最后背住單詞的目的就可以了?；蛘呤菍卧~分成音節(jié)背記;或者是聯(lián)系發(fā)音，整體背記;或者充分發(fā)揮想像力將單詞與具體的場景聯(lián)系起來，觸景生詞……大聲的讀著背也好，躺在床上默背也好，總之，條條大路通羅馬。相信同學(xué)們經(jīng)過這么多年的英語學(xué)習(xí)在背單詞上總有適合自己且業(yè)已習(xí)慣的方式，只要留意一下以上提到的幾點(diǎn)大問題就可以了。

在六級考試30道選擇題中大部分的題目都是直接考試詞匯運(yùn)用的，是單純的詞匯題，而這些題目尤以同義詞的辨析為多，下面就對這些題型以及解法作一些分析。

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大學(xué)高分英語篇四

1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點(diǎn);與主題無關(guān)或關(guān)系不大的字句必須一律刪去。

2、文章通順，前后貫通，語言流暢。

3、句子開頭多樣化，句型多樣化。

4、無句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，無語法錯(cuò)誤和用語造句等方面的錯(cuò)誤。

5、短文字?jǐn)?shù)不得少于150個(gè)字。

對考研英語短文的策略：

根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：

(1)開頭：可控制在4句話之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。

(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。

(3)結(jié)尾：這部分應(yīng)控制在2——3句話之內(nèi)，約占全文篇幅10——15%。

應(yīng)該切記短文寫作時(shí)間僅為40分鐘，在這較短的時(shí)間內(nèi)考生需完成120——150詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應(yīng)對。建議考生在動(dòng)筆之前，用5分鐘的時(shí)間寫個(gè)提綱理清思路，然后再動(dòng)筆。此外，要留出5——6分鐘來修改抄寫。以避免不必要的筆誤，給評卷老師留下良好的印象。

所謂審題，就是正確理解題意，所寫短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開頭第一句話和一個(gè)寫作提綱。這個(gè)寫作提綱就是短文的寫作具體范圍?？忌仨氁灾付ǖ木渥娱_頭，按寫作提綱規(guī)定的要點(diǎn)和順序(通常是3個(gè)要點(diǎn))往下寫。

通常3個(gè)要點(diǎn)就是寫三段話，每段開頭(除第一段已給了外)第一句話必須把該段寫作提綱中的主要的詞或主要意思包括進(jìn)去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的段落中心句，與段落中心句無關(guān)的句子或關(guān)系不大的句子必須堅(jiān)決刪去。由于寫作提綱中所給的3個(gè)要點(diǎn)(即關(guān)鍵詞)已包括在每段開頭的段落中心句(即每段開頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開主題去談別的問題，這就是抓住主題的關(guān)鍵。

大學(xué)高分英語篇五

來看看下面的四級英語培訓(xùn)之復(fù)習(xí)方法吧。

首先，注重“聽力”，開篇有益。

作為考試中的第一個(gè)模塊，聽力做的好壞大體決定了你整套試卷的成敗，所以一定要高度重視。

最后一個(gè)月的關(guān)鍵期，大家要明確一點(diǎn)，要想提高聽力，不在于聽的多，而在于聽的精。

要做到對?？紝υ捠炀氂谛?練習(xí)一篇聽力要練到能聽出來所有的詞匯為止，只有這樣才能提高考場上的反應(yīng)能力，真正聽明白詞義和句義。

其次，練習(xí)“翻譯”，扎好馬步。

很多同學(xué)不是太重視四六級的翻譯，認(rèn)為即使提前準(zhǔn)備也不會(huì)有太大提高，其實(shí)不然。

四六級的翻譯也是可以快速提分的，因?yàn)槠淇疾靸?nèi)容有很多重復(fù)的地方，比如：詞匯，句式結(jié)構(gòu)，文章題材。

去年12月的四級就考察了：中餐，中國結(jié)，茶文化等中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，很多詞語是相通的;同一句式結(jié)構(gòu)會(huì)反復(fù)考察，比如notonly...butalso...。

所以說提前準(zhǔn)備是可以復(fù)習(xí)到常考詞匯和句式的，也可以在短期內(nèi)獲得提高。

希望大家在考試之前把翻譯真題仔細(xì)的做一遍。

再次，抓好“閱讀”，事半功倍。

閱讀理解我們準(zhǔn)備的重中之重，相信大家之前也已經(jīng)做過了不少套題，所以在考前需要把你做過的閱讀中出錯(cuò)的部分再重新復(fù)習(xí)一下，看是詞匯語法上的問題，還是解題思路上的問題，把這些出錯(cuò)點(diǎn)謹(jǐn)記于胸，以防考場上再出錯(cuò)。

比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握就足夠了。

最后，必背“作文”，一舉通關(guān)。

作文是一定要背的，大家必須積累一些常見的詞匯短語，背誦一些好用的句型搭配，這樣才能在考場上順暢的表達(dá)出作文內(nèi)容。

另外還要注意作文的形式，段落要清晰，分層要明確，方便閱卷老師快速抓住作文的主題和段落的主題。

最后切記：卷面整潔!

大學(xué)高分英語篇六

閱讀是重中之重，在保證研究透真題的前提下，多看外刊上的文章。要盡量仔細(xì)，對文章本身進(jìn)行宏觀和微觀的研究，詞匯，短語，搭配，句型，出題點(diǎn)等，還有題目的定位，替換和干擾項(xiàng)分析等。

關(guān)于作文----首先要注意加強(qiáng)基本詞匯和句型的運(yùn)用能力，模仿，揣摩范文。另外注意多從閱讀中吸收養(yǎng)分，盡量擺脫模板作文的痕跡。每星期寫一到兩篇作文，自己改，請老師改，或者發(fā)到練兵場和博客的寫作訓(xùn)練中，一定要克服自己的惰性，盡量多寫，你才能擺脫大部分人作文不及格的困境。

聽力----主要備考材料還是真題，另外可以多聽英文廣播和真題。最近真題中很多原文出自托福。對所聽的材料一定要做到滾瓜爛熟。對題目的研究要做到熟悉考點(diǎn)，詞匯，短語和句型。

備考資料。

背單詞方面，我使用“奇跡英語智能記憶”，這下載，據(jù)說是背單詞效果非常神奇，我用了后，感覺并沒有介紹中那么神，但確實(shí)是我用過眾多背單詞軟件中最為簡捷高效的一套軟件，以前用過三三速記，我愛背單詞等，功能繁多，但不實(shí)用,沒有堅(jiān)持。

2、幾種主要備考材料--真題，新概念3和英語報(bào)刊。

真題的重要性盡人皆知，新概念3的超精讀可以幫你多掌握優(yōu)美地道的詞匯和句型表達(dá)，真題取自英美報(bào)刊，英語報(bào)刊的超精讀和泛讀可以幫你彌補(bǔ)真題閱讀量的不足，加強(qiáng)語感等等。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，真題重點(diǎn)研究8到10套左右，其余早一點(diǎn)的真題可以作為練習(xí)。

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大學(xué)高分英語篇七

大學(xué)生英語六級怎么過？這是許多已考過大學(xué)英語四級的同學(xué)都會(huì)思考的問題。值得注意的是英語六級中最難的就是聽力和閱讀，相比四級，英語六級的聽力語速更快，閱讀的深度也更大，為此一定要進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，下面來告訴各位同學(xué)，取得大學(xué)生英語六級分技巧，供同學(xué)們參考。

1、首先在單詞方面，大學(xué)英語六級對比四級單詞量上的提升不是很多，但是為了應(yīng)對閱讀理解，這里推薦大家買一本英語六級的高頻詞匯，最好是按頻率排序的那種，你只需要記憶其中的高頻詞匯就行。通過歷年的考試可以判斷高頻詞匯在考試中的出現(xiàn)率還是十分穩(wěn)定的。

2、其次需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)聽力部分，聽力部分的復(fù)習(xí)還是需要反復(fù)的練習(xí)。歷年真題就是最好的.復(fù)習(xí)資料，在做聽力時(shí)以聽三遍為優(yōu)，為什么要聽三遍呢，在第一遍時(shí)因?yàn)橛⒄Z六級較快的語速同學(xué)可能會(huì)不適應(yīng)導(dǎo)致沒有聽明白，聽完后看原文在聽第二遍的時(shí)候，順便把錯(cuò)題改正，最后脫離原文再聽一遍，如果仍舊沒聽懂那就再重復(fù)聽幾遍。這就是最好的聽力練習(xí)方法。

3、六級的閱讀部分難度比四級要高許多，這里告訴大家一個(gè)技巧，雖然六級的閱讀文章因?yàn)樯疃葐栴}可能會(huì)出現(xiàn)有些句子無法理解的狀況，但是同學(xué)們可以采取直接看題，在文章中尋找答案的方法，英語四六級閱讀的一大特點(diǎn)就是命題十分的直接，一般不會(huì)拐彎抹角，因此這種技巧還是較為實(shí)用的。

4、對于完形填空部分，可以說六級的完形填空是最考驗(yàn)學(xué)生英語基礎(chǔ)的題型，例如：語法分析以及詞組辨析等等。這部分的內(nèi)容可以在復(fù)習(xí)時(shí)一筆帶過就好，因?yàn)橥晷吞羁盏姆种挡⒉桓撸疫@類題往往不會(huì)拉開太多的差距?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間復(fù)習(xí)往往得不償失。

5、最后寫作的復(fù)習(xí)還是從歷年真題中找一些大致的方向然后準(zhǔn)備一些模版進(jìn)行記憶，一般來說以議論類命題較多，同學(xué)們可以在寫作時(shí)把文章分為三個(gè)部分，闡述觀點(diǎn)，說明主旨，提出建議。還有翻譯題的考點(diǎn)歷年都變化不大，在練習(xí)時(shí)可以自己注意，一般為定語從句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句以及重點(diǎn)詞組的用法，可以針對性的復(fù)習(xí)一下。

以上就是溫思頓為同學(xué)們整理的對于大學(xué)生英語六級怎么過的一些復(fù)習(xí)方法，以及獲取高分的技巧和建議，希望對同學(xué)們有所幫助。在六級考試中需要注意做題的順序和時(shí)間，要懂得取舍避重就輕。在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以掐表，這樣自己也可以有一個(gè)大致的了解。祝各位同學(xué)可以在六級告示中取得自己理想的成績。

大學(xué)高分英語篇八

1、大學(xué)英語三級考試是水平考試，沒有指標(biāo)限制，只要達(dá)到要求，人人都能通過，國家制定考試大綱的目的是給大學(xué)英語教學(xué)和測試提供一套標(biāo)準(zhǔn)，它應(yīng)該是普通大學(xué)生都能達(dá)到的，而不是有意為難大家的，因此要有充分的自信。

2、作為當(dāng)代的大學(xué)生，大家不妨將自己的人生目標(biāo)定得更高一些，應(yīng)將為國家的強(qiáng)大和民族的振興視為己任，國家需要自己的頂尖人才在國際上為人民爭得更多的榮譽(yù)和利益。所以掌握外語這一工具就是必不可少的。大家要時(shí)刻想到還有更加艱巨的任務(wù)在等著自己，如果區(qū)區(qū)一個(gè)三級考試都不能通過豈不是要誤了大事。我們不是要大家唱高調(diào)，無數(shù)名人的故事告述過我們，一個(gè)人的目標(biāo)越高，他成材的機(jī)會(huì)越大，他的成就也會(huì)更大。即便退而求其次，他的成就也不會(huì)太差。

二)在戰(zhàn)略上藐視三級,在戰(zhàn)術(shù)上還得重視它。

1、要早做準(zhǔn)備。

2、既要重視刻苦努力的重要性，又要善于總結(jié)和學(xué)習(xí)別人的方法和技巧。

備考資料。

抓住這些技巧有利于更好地發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。請大家一定要記住，學(xué)習(xí)當(dāng)中“現(xiàn)在的考試取巧等于將來的技術(shù)創(chuàng)”。

再者，我們這些專門研究測試的人確實(shí)總結(jié)出了三級考試當(dāng)中的一些現(xiàn)象和規(guī)律，考生同學(xué)們盡管拿去用就行了，不用自己耗時(shí)費(fèi)力地去摸索了。

三)調(diào)整心理狀態(tài)。

1、破釜沉舟，志在必得。

自準(zhǔn)備三級考試那天起，就要提醒自己，“只有一次機(jī)會(huì)，這次如果過不去，再也沒有下次了”不要給自己留后路。有不少同學(xué)從大一下學(xué)期就開始報(bào)考三級了，但到了大三下學(xué)期還在準(zhǔn)備三級考試。原因就是他們每次參加考試總不是很在意，總是對自己很寬容地說，“這次過不了沒有關(guān)系，還有下次嗎”這樣的心態(tài)參加三級考試，恐怕再學(xué)三年還是過不了。反過來，如果背水一戰(zhàn)，在大一下學(xué)期就過了三級，然后乘勝追擊，在大二上學(xué)期通過四級。那么大三就可以有更多的時(shí)間學(xué)好專業(yè)課。如果不選擇繼續(xù)深造，在沒有了考試壓力的情況下，個(gè)人的能力也會(huì)全面發(fā)展，找工作時(shí)仍然具有優(yōu)勢。

2、始終給自己積極的心理暗示。

要一直對自己說，“我一定能通過考試”，要始終保持高昂的士氣。大家知道戰(zhàn)場上取得勝利的絕招之一就是打掉敵人的氣勢，只要自己的隊(duì)伍士氣大振就能作到無堅(jiān)不摧。同樣的道理，如果我們堅(jiān)信自己肯定能行，那么我們就會(huì)想方設(shè)法去解決問題。否則就會(huì)滿眼是困難。也就是說，在心態(tài)消極者面前會(huì)有千難萬難，而心態(tài)積極者則有千方百計(jì)。每天對自己說幾次，“我肯定能行”，它的作用將會(huì)讓你自己都驚訝不已。

3、專心致志，心無他物。

要想獲得好成績，要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力。復(fù)習(xí)時(shí)一定不要心煩意亂，想入非非。如果復(fù)習(xí)時(shí)一會(huì)想著如何去討好女(男)朋友，一會(huì)又去想如何賺錢或去想哪個(gè)地方的舞會(huì)熱鬧，哪個(gè)系的女生漂亮，這樣的學(xué)習(xí)效果一定不會(huì)好。復(fù)習(xí)時(shí)一定要進(jìn)入這樣的境界:“天塌下來讓別人先頂著，等我復(fù)習(xí)完這一部分再說?！?/p>

4、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

復(fù)習(xí)時(shí)還需有鍛煉自己的毅力。在一定的時(shí)期，大家都可能會(huì)有復(fù)習(xí)總不見成效的感覺。比如:“單詞總是記了就忘，做練習(xí)總是錯(cuò)那么多，聽力總是跟不上錄音速度?！庇龅竭@種情況切記不可善罷甘休，而是要迎難而上。根據(jù)過來人的經(jīng)驗(yàn)，只要在堅(jiān)持一下，這個(gè)坎也就過去了。這一點(diǎn)在是有其科學(xué)道理的，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是在一定的階段進(jìn)步會(huì)比較慢。

5、要主動(dòng)出擊，不要被動(dòng)挨打。

主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)得興趣盎然，被動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)得愁眉苦臉。一定要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)和做任何別的事情一樣，一旦做得被動(dòng)了，就不會(huì)有什么好結(jié)果。

大學(xué)高分英語篇九

1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學(xué)，無論老師說多說少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。在聽得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽上下文，從老師前后的語言中來猜測、判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢、眼神、動(dòng)作等來分析，千萬不要因?yàn)槁牪淮蠖艞?。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會(huì)有不少的幫助。

2、在這一年里，充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡單的英語原聲電影等等?，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對中學(xué)生開辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅(jiān)持下來，就會(huì)在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識(shí)，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。

3、在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。

4、注意做題方法。在做聽力題時(shí)，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第一遍時(shí)，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗洠纾簳r(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物、天氣等等，同時(shí)把可能正確的答案做上記號(hào)，以便聽第三遍時(shí)檢驗(yàn)核對。

1、提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。

2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對不同的訓(xùn)練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選擇英文雜志或報(bào)紙。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。

3、進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對文章上、下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語捕捉信息的能力。

4、閱讀時(shí)不但要領(lǐng)會(huì)文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預(yù)測故事的'結(jié)尾，對人物關(guān)系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過程等做出準(zhǔn)確的判斷。

英語寫作能力也是靈活運(yùn)用知識(shí)的一種綜合能力。

1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的語言根本不符合英語的語言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，不去理會(huì)中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。

2、可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。

3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。

4、在練習(xí)時(shí)，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，少不了必須的英語語言知識(shí)。語言知識(shí)是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務(wù)的，是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試：

1、在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，先親自動(dòng)手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識(shí)先做一個(gè)系統(tǒng)的歸納，如時(shí)態(tài)、詞類、簡單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進(jìn)行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會(huì)和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時(shí)，不妨把你在教材中和平時(shí)的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結(jié)構(gòu)、用法和變化進(jìn)行比較，最后你對一般過去式的理解就不會(huì)是機(jī)械的了。

2、在自己總結(jié)之后，對所學(xué)的語言知識(shí)有了一個(gè)自覺的回顧，但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和水平有限，肯定會(huì)有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識(shí)的同時(shí)，看看有那些是理解不當(dāng)或是學(xué)過但已經(jīng)遺忘的知識(shí)。

3、可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習(xí)，以加深和鞏固語言知識(shí)。

4、適當(dāng)而科學(xué)的語法練習(xí)是必要的，但是千萬不能為了學(xué)語言而學(xué)語言，為了學(xué)語法而學(xué)語法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語法的大體知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語法也是不可能學(xué)好英語的。

大學(xué)高分英語篇十

英語考試作文看起來每年都會(huì)出不同的題型，毫無章法可言，而事實(shí)上這其中卻是有共性的，通過總結(jié)歸類，我們發(fā)現(xiàn)英語考試的作文大體可以分為問題解決型、正反論型、圖表作文和書信作文這幾類。其中所謂的書信作文，無非就是在前三類的基礎(chǔ)上，套用信件的格式而已。而其他幾類作文也有自己固定的模式和套路，老師會(huì)再針對每種作文類型給出意見。

大學(xué)高分英語篇十一

考研英語歷來是研究生入學(xué)考試的重中之重，每年都有無數(shù)考研英豪難過英語關(guān)，從而與成功一步之遙，失之交臂。在名目繁多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的海報(bào)滿天飛與媒體炒作日漸升溫時(shí)，如何一方面保持清醒的頭腦，一方面找到適合自己并且針對考研英語行之有效的學(xué)習(xí)方法，才是真正關(guān)鍵的問題。

概述篇--考研英語大綱新變化。

首先，考研英語大綱自起的最大變化是在初試中取消了聽力部分，對聽力和口語能力的考查在復(fù)試中進(jìn)行。由于目前絕大多數(shù)招生單位已經(jīng)實(shí)行差額復(fù)試，且復(fù)試成績占有一定的比例，聽力和口語對考生的最后成績是有很大影響的，因此考生仍然不能忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)和提高。大綱對考生在這方面的能力要求是提高而不是降低了。聽力的提高是語言綜合能力的提高，人所共知，要想提高聽力，既要求考生對基本詞匯和語法熟練掌握，又要求考生具備相應(yīng)的聽力應(yīng)試技巧。因此，考生在復(fù)習(xí)其他題型所涉及的語言知識(shí)與提高其他題型應(yīng)試能力的同時(shí)，也為聽力的提高打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但是，有必要提醒大家的是應(yīng)該合理安排少量時(shí)間，對常見聽力題型有針對性地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，為復(fù)試做好充分的準(zhǔn)備。畢竟，聽力的提高是個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

第二，閱讀理解部分增加了b節(jié)(5題，每題2分，共10分)。該節(jié)主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。該篇文章的特點(diǎn)是組織結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，段落內(nèi)部句子之間聯(lián)系緊密，整篇文章圍繞一個(gè)中心展開，句子較長且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此要求考生具備從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)及主線內(nèi)容并具備運(yùn)用語法知識(shí)分析和理解長難句的能力。此題型是閱讀和完型填空題型所考核的.語言知識(shí)和語言能力的綜合測試。所以，考生有必要熟練把握這兩種傳統(tǒng)題型所涉及的語言核心知識(shí)、考核內(nèi)容要點(diǎn)與解題思路，從而達(dá)到綜合應(yīng)用的最后效果。

第三，短文寫作部分增加了a節(jié)，要求考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞的應(yīng)用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。由于前些年的真題尚未出現(xiàn)過應(yīng)用文寫作，且這種寫作一般都有特定的格式要求，因此考生應(yīng)特別加以關(guān)注。在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程中應(yīng)該有意識(shí)地掌握各類應(yīng)用文的寫作方法及要求，并做一些針對性的練習(xí)。練習(xí)時(shí)應(yīng)注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。

1?把握考察重點(diǎn)。

從對近年來考研英語試卷的分析可以看出，考研英語的考查重點(diǎn)集中在以下5個(gè)方面：

1)基本語法知識(shí)和特殊語法現(xiàn)象。

語法是語言的兩大支柱之一，因此歷年試題均要對語法進(jìn)行一定程度的考查?？紤]到研究生入學(xué)考試的選拔性質(zhì)，試題必須有一定難度，但難度又不會(huì)太大，因此常見的考查模式是以一個(gè)復(fù)雜的題干考查一個(gè)基本語法，或是用一個(gè)簡單題干考查一個(gè)特殊語法現(xiàn)象。以復(fù)雜題干去考查特殊語法的情況比較罕見，因?yàn)殡y度太大。由于試題題型調(diào)整后取消了單獨(dú)的語法與詞匯項(xiàng)目，所以對這一塊的考查力度相對降低了不少，但在完形填空、翻譯題型中還有出現(xiàn)，而閱讀理解和作文實(shí)際上也在進(jìn)行間接考查。

2)基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配。

詞匯是語言的另一大支柱，相比語法，更是考查的重點(diǎn)。一般有三種考查形式：一是在一個(gè)語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個(gè)詞匯的基本用法；二是在一定的語境中和語法結(jié)構(gòu)下考查對形近詞匯或近義詞匯的辨析；三是在某個(gè)比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。

3)復(fù)雜長難句式的理解。

在新的考研英語試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解(分a、b、c三節(jié))占據(jù)了60分，是整個(gè)英語試卷的重心所在。這部分可以看作是對英語實(shí)際應(yīng)用能力的考查。這種考查集中在對復(fù)雜長難句式的理解上。這是因?yàn)椋旱谝?，對試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對一些復(fù)雜長難句理解不準(zhǔn)確，影響了文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復(fù)雜長難句式。

4)英語句式、句意的精確翻譯。

這里除了對復(fù)雜長難句式的準(zhǔn)確理解和把握外，還要考查考生對特定語境下詞義的靈活理解，以及英語和漢語句式轉(zhuǎn)換的能力。

5)簡單文章的組織和層次的展開，以及句式的靈活運(yùn)用。

短文寫作部分除了考查考生的知識(shí)積累、邏輯思維和上面提到的對長難句式的適當(dāng)應(yīng)用外，還重點(diǎn)考查簡單文章的迅速組織，文章層次的合理展開，以及對長句和短句、簡單句和復(fù)雜句的合理搭配使用能力。

2?掌握三項(xiàng)全能。

1)強(qiáng)化語法。

主要工作有兩方面：系統(tǒng)整理基本語法知識(shí)，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。英語的基本語法其實(shí)在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補(bǔ)充了一些。由于考研距離高中為時(shí)已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對語法的學(xué)習(xí)不夠重視，因此應(yīng)該依賴比較權(quán)威的語法教材，將基礎(chǔ)語法知識(shí)重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個(gè)重點(diǎn)是全面掌握特殊語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時(shí)長期歸納總結(jié)，建議大家不妨專門搞一個(gè)語法小本子，復(fù)習(xí)時(shí)放在手邊，隨時(shí)歸納摘錄，經(jīng)常翻翻。

2)強(qiáng)化詞匯。

許多“寄托”一族都發(fā)現(xiàn)，托福、gre能考好的，考研并不一定能拿高分，雖然前者要求的詞匯量要大得多。這主要是因?yàn)橥懈！re往往只要求了解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細(xì)意義和用法。由于取消了詞匯單項(xiàng)題型，考研英語對詞匯的要求降低了不少，但這也僅是相對而言。目前試題中對詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會(huì)出現(xiàn)選近義詞等題目。作為英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在首輪復(fù)習(xí)階段考生必須全面掌握大綱要求的5300個(gè)左右的詞匯和數(shù)百個(gè)詞組，并細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。

3)初步掌握復(fù)雜長難句。

復(fù)雜長難句在考研英語中的重要作用剛才已經(jīng)詳細(xì)解釋過了：對句子的理解幾乎關(guān)系到所有題型。對英語復(fù)雜長難句的掌握有一個(gè)前提，就是語法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。因此，在正式復(fù)習(xí)開始前的能力準(zhǔn)備階段，如果能多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己先行初步歸納把握的話，在后面的復(fù)習(xí)及最后的應(yīng)試中都會(huì)輕松不少，做到游刃有余。

1?真題入手，萬變不離其宗。

考研英語說到底，還是應(yīng)試性質(zhì)的，雖然其在考察側(cè)重點(diǎn)上較之大學(xué)英語四六級考試要更注重對考生英語運(yùn)用能力的考察。所謂真題，即是歷年的考察所在，其出題模式、風(fēng)格、考察重點(diǎn)等，一方面會(huì)秉承一定的規(guī)律與特點(diǎn)，與此同時(shí)，雖然每年的題目不會(huì)重復(fù)，但是所考察知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)性卻是極高的。由此，對英語復(fù)習(xí)從真題入手，在真題中研究以求規(guī)律，最后從真題中總結(jié)升華。對真題的透徹把握，不僅能全面地了解考試，而且進(jìn)一步講，善于利用者會(huì)經(jīng)過這一過程后，站在出題者的高度進(jìn)行思維。試想，如果能與命題者的思路相通，那么必定是出你所想，考你所知，從而在考研英語中必定會(huì)大獲全勝。

本新聞共4頁,當(dāng)前在第1頁1234。

大學(xué)高分英語篇十二

對于很多考生來說，英文寫作一直是最為頭疼的事情之一。不要擔(dān)心，下面是小編為大家整理了

英語

困境1：面對一個(gè)題目，根本無話可說，即便用中文，也寫不出內(nèi)容。

困境2：有話可說，有內(nèi)容可寫，但英文表達(dá)支離破碎，完全不能用英文闡釋清楚自己的觀點(diǎn)。

困境3：有話說，也能用英文表達(dá)出要表達(dá)的意思，但寫出來的語言“滿篇盡帶chinglish（中式英語）”。

面對一個(gè)

話題

什么

學(xué)習(xí)

正如前面所提到的，英語寫作素材包含兩類：一類是論證素材，即對于論點(diǎn)進(jìn)行理論分析的素材。例如：論證競爭機(jī)制的重要性、論證環(huán)境保護(hù)的必要性、論證藝術(shù)的價(jià)值等。一類是論據(jù)素材，即可支持論點(diǎn)的相關(guān)事例。例如：“鉆石教父”雷維夫與debeers公司的競爭促進(jìn)了整個(gè)鉆石行業(yè)的發(fā)展這一事例，可用來支持“競爭機(jī)制的.重要性”的論證；引用美國政府參與環(huán)境保護(hù)的例子可佐證“環(huán)境保護(hù)的必要性”；貝多芬、巴赫、凡高的例子可說明偉大的藝術(shù)家們的藝術(shù)作品是如何推動(dòng)人類文明發(fā)展的，并用以例證“藝術(shù)的價(jià)值”。

，就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎(chǔ)，這也是寫作的前提。因?yàn)?，任何語言學(xué)習(xí)，或者說任何學(xué)習(xí)過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠(yuǎn)不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠(yuǎn)不可能有好的輸出。因此，語言學(xué)習(xí)有一條永恒不變的真理：不聽永遠(yuǎn)不會(huì)說，不讀永遠(yuǎn)不會(huì)寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié)；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進(jìn)行輸出。 （本文摘自《雅思寫作論證論據(jù)素材大全》一書的序言）其實(shí)，只要多掌握適用于寫作測試的英文寫作素材（論證素材+論據(jù)素材），就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎(chǔ)，這也是寫作的前提。因?yàn)?，任何語言學(xué)習(xí)，或者說任何學(xué)習(xí)過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠(yuǎn)不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠(yuǎn)不可能有好的輸出。因此，語言學(xué)習(xí)有一條永恒不變的真理：不聽永遠(yuǎn)不會(huì)說，不讀永遠(yuǎn)不會(huì)寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié)；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進(jìn)行輸出。

大學(xué)高分英語篇十三

顯而易見，那是不可能的。再者，在歷年考研英語大綱中都有這樣的一條規(guī)定，如有書寫較差，而致影響讀者理解的將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。所以，同學(xué)們關(guān)鍵時(shí)刻可不能馬虎大意，更不能將日常中一些不好的小習(xí)慣植入試卷當(dāng)中。同學(xué)們不妨現(xiàn)在我們就養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，在平日里練手的時(shí)候?qū)⒕砻孢_(dá)到一個(gè)美觀整潔的.狀態(tài)。

在同學(xué)們拿到作文試題時(shí)，記著千萬不要著急著往答題卡上直接寫。因?yàn)?，如果寫錯(cuò)了你就再也扣不下來啦。為了提高正確率，首先我們應(yīng)該將作文主題以及要求認(rèn)認(rèn)真真的審核清楚，因?yàn)槟沐e(cuò)不起，也別給自己添堵。

在審題完畢之后，建議大家可以簡單的草擬一個(gè)提綱，這不僅會(huì)使你明確主題，也會(huì)讓你在之后的寫作中抓住需描述的要點(diǎn)。因而，審題與提綱最好要并肩而立，不可閉著眼睛亂著思路盲目瞎編。

考研英語作文中錯(cuò)誤的出現(xiàn)可以說是致命的。因?yàn)?，只要有錯(cuò)誤，你的作文分?jǐn)?shù)就會(huì)在原本的基礎(chǔ)上扣上幾分。如果，一篇文章中錯(cuò)誤百出，那么親愛的，距離考研成功的征程或許將會(huì)被無限拉長。

所以，我們在還沒開始考試之前就要好好清算一下自己容易出現(xiàn)的問題。例如：單詞拼寫錯(cuò)誤，語法運(yùn)用錯(cuò)誤等等。當(dāng)然，還有一點(diǎn)很重要，那就是“字?jǐn)?shù)”，一定要寫夠要求的字?jǐn)?shù)（當(dāng)然也未必說寫的越多越好），字?jǐn)?shù)不夠被扣分那是很慘的。

以上三點(diǎn)意見還希望20xx考研的小伙伴們加以重視，在剩下為數(shù)不多的時(shí)間里找到自己的不足對癥下藥。

專業(yè)課想沖刺一下？點(diǎn)擊這里，學(xué)長學(xué)姐等著你呢。

大學(xué)高分英語篇十四

由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個(gè)問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時(shí)候要圍繞三個(gè)步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對這個(gè)問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。

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