總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出有效的方法和技巧。閱讀優(yōu)秀的范文可以幫助我們拓展寫作思路，提高寫作水平。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和技巧，供大家參考。
白洋淀風(fēng)景的地方篇一
我的家鄉(xiāng)白洋淀位于華北平原中部，被譽(yù)為"華北明珠"，那是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。
在夏天的時候，白洋淀最美了，清澈的水面上長著大片大片的荷葉，碧綠的荷葉在風(fēng)中搖擺著她們優(yōu)美的身姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像在翩翩起舞。下雨了，雨滴 打在荷葉上，噼噼啪啪地，飛濺起一個個透亮的小水珠，在荷葉上來回滾動，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
荷花開了，有粉紅色的，紫色的，還有白色的，五顏六色的荷花站在荷葉叢里，漂亮極了。一只只小船在水上飄蕩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只小鴨子游來游去。一望無際的蘆葦隨風(fēng)擺動，像綠色的海洋。
野鴨子，鴛鴦，天鵝，小水雞兒，還有許多叫不出名字的水鳥，歡快的在淀里玩耍，它們時而在低空盤旋，時而輕落水面，時而相互追逐，時而一同鳴叫，好不自在?？炜矗恢恍∷u兒突然一個猛子鉆進(jìn)水里，不見了。水面上泛起一陣圓形波紋，過了好一會兒，當(dāng)你正為它擔(dān)心時，在足有四五十米遠(yuǎn)的地方，突然冒出一個黑乎乎的小腦袋，只見它悠閑的抖抖頭上的.水，快速的向同伴游去。
我熱愛白洋淀，我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
白洋淀風(fēng)景的地方篇二
大連位于遼東半島南端，地處黃渤海之濱，冬無嚴(yán)寒，夏無酷署，有“東北之窗”、“北方明珠”、“浪漫之都”之稱，是一座風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。小朋友們我已經(jīng)告訴你大連在哪里了，現(xiàn)在就讓我來告訴你，什么時候，我和誰去的，當(dāng)來到這兒的心情，讓我們在文中揭曉答案吧!放暑假的時候，我媽媽帶我、姑姑帶甜甜我們一同去大連玩，當(dāng)來到這兒的時候，我眼睛都看花了，因?yàn)槟抢锖芨蓛?，一點(diǎn)垃圾都沒有，我想不明白，大連的'垃圾都去哪了，連個影子都沒看到，它是不是在和我玩捉迷藏呢!那里的大海是那樣藍(lán)，水是那么清澈，沒有人去碰它的時候，它就像一面明亮的鏡子照著我，我多么想一下子就跳到水里面呀!可是那樣不行，我又急忙去換泳衣。海水涼涼的，好舒服，一個大浪沖過來，嗆了我一口水，我還找來一個瓶子，在海里找了很多海帶，裝在瓶子里，我拿到了海灘上，給媽媽看，媽媽說：“咱們該走了”，于是我說：“媽媽等一下，我要把海帶埋起來”，我很快把洞挖好，把海帶瓶放在里面，蓋上土走了。
你們知道大連最有名的食物是什么嗎?哈哈，你們不知道吧!讓我來告訴你吧!大連最有名的食物是海鮮，我們?nèi)チ撕ｕr大排擋，那里有大蝦、海螺、扇貝等等，哈哈，你們看那里有只螃蟹多有趣，正在一點(diǎn)點(diǎn)的往前爬。大連還有很多有趣的地方，比如說：發(fā)現(xiàn)王國、老虎灘公園、金石灘。發(fā)現(xiàn)王國里有很多玩的，就像童話世界一樣。老虎灘有各種動物，有在北極的北極熊，有在南極的企鵝，還有在海洋深處的水母、鯊魚、烏龜、白鯨和各種顏色的小魚。金石灘有山有水，還有瀑布，還有很多美麗的景色。
我最大的感覺是看見了祖國的山水，我多么開心能為到這個風(fēng)景優(yōu)美的地方，我以后要去更多的地方，體驗(yàn)這美好時光。
白洋淀風(fēng)景的地方篇三
在這個陽光明媚的日子里，我們迎來了又一周游學(xué)營活動。
走了半天，一路上，一棵棵高大的樹，一個個有趣的知識，使我有了更高一層的進(jìn)步。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)中還有著泥土和花兒的芳香，使我的'心田里甜滋滋的。
我們來到了一片再好不過的地方，一層綠油油的草，再加上一些藍(lán)色，紅色，黃色的小花，給這里增添了一處美景。老師開始點(diǎn)評作文一篇篇如流水一樣的作文，從耳邊流過“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！边@首詩寫了鄉(xiāng)村里春季人們的忙碌。
我們向回家的方向走去，但是剛才的時光在我的腦子里又浮現(xiàn)了出來，我愛春天，是因?yàn)榇禾齑笞匀坏纳鷻C(jī)勃勃，是因?yàn)槲覀冊诖笞匀焕锟梢詫W(xué)到更多的知識，讓我在綠色的世界里自由自在的翱翔。
白洋淀風(fēng)景的地方篇四
學(xué)校，是學(xué)生天天都要去的地方，再熟悉不過了?，F(xiàn)在，我離開了我最親愛的母校，回想著在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁嘴角向上一揚(yáng)，甜甜的，一不小心笑出了聲。因?yàn)槲夷菚r實(shí)在是太可愛、太天真了，不得不讓我想起來。
那，是在我二年級的時候，我還是個住宿生，能夠和其他要好的小伙伴吃完晚飯一起玩。“哎，這個紫藤可真是浪費(fèi)了，前幾年還開得好好的，這些天是怎么個回事?真是可惜嘍!”學(xué)校的老園丁嘆了口氣?！盃敔?，爺爺!這個紫藤花不是挺好的嗎?為什么不高興啊?”我天真地問道?！澳悴欢?，不懂。你看起來這花開得甚好，其實(shí)根早已爛了，過不了多久就會謝了?！睜敔敾卮鸬??！鞍?老園丁，您放心，我們一定會把紫藤花養(yǎng)回從前的生機(jī)的!”我和我那要好的朋友珊珊一齊說道。老園丁好似有什么話要說，卻欲言又止。事情就如此過了一周。
“小王，小王!你瞧瞧，紫藤花好像精神點(diǎn)了，莖也綠得發(fā)亮耶!看來我們的悉心照料沒有白費(fèi)?！鄙荷焊吲d地叫道?！皩?為了不讓紫藤花再失去本色，我們一定要更加精心地呵護(hù)它，要多陪它聊聊天、談?wù)勑模鲎鲇螒虻?。這樣它肯定會好起來的!”我嘴上說得只是開心，哪曉得心已飛到哪里去了。日復(fù)一日，月復(fù)一月，我和珊珊絲毫沒有忘記自己當(dāng)時對老園丁許下的諾言，仍然精心地培育著紫藤花。
現(xiàn)在我回想起來，這好像不僅僅是紫藤花的風(fēng)景，更是那時老師、同學(xué)們默默地付出。不對，老園丁，他怎么不見了，為什么不來幫我們的忙呢?經(jīng)過門衛(wèi)大伯的一句話中，我終于明白：紫藤花的根本并不是我們救活的，而是老園丁爺爺每天夜晚辛勤地勞動。
我相信，這個風(fēng)景不僅僅是屬于紫藤花的，更是屬于在它背后默默付出的人們的。
白洋淀風(fēng)景的地方篇五
在夏天的時候，白洋淀最美了，清澈的水面上長著大片大片的荷葉，碧綠的'荷葉在風(fēng)中搖擺著她們優(yōu)美的身姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像在翩翩起舞。下雨了，雨滴打在荷葉上，噼噼啪啪地，飛濺起一個個透亮的小水珠，在荷葉上來回滾動，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
荷花開了，有粉紅色的，紫色的，還有白色的，五顏六色的荷花站在荷葉叢里，漂亮極了。一只只小船在水上飄蕩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只小鴨子游來游去。一望無際的蘆葦隨風(fēng)擺動，像綠色的海洋。
野鴨子，鴛鴦，天鵝，小水雞兒，還有許多叫不出名字的水鳥，歡快的在淀里玩耍，它們時而在低空盤旋，時而輕落水面，時而相互追逐，時而一同鳴叫，好不自在?？炜矗恢恍∷u兒突然一個猛子鉆進(jìn)水里，不見了。水面上泛起一陣圓形波紋，過了好一會兒，當(dāng)你正為它擔(dān)心時，在足有四五十米遠(yuǎn)的地方，突然冒出一個黑乎乎的小腦袋，只見它悠閑的抖抖頭上的水，快速的向同伴游去。
白洋淀風(fēng)景的地方篇六
心是甜的，人生處處是妙曼風(fēng)景。風(fēng)景或許是那一株株青翠的小草，或許是一位朋友，還或許是一個曾位幫助你的醫(yī)生、警察……但在我的心中，落葉是最美的風(fēng)景。
我走在小區(qū)的林蔭小徑上，微風(fēng)拂面，當(dāng)我正享受著這一股喚醒秋天的涼風(fēng)，一片落葉在我眼前如羽毛般無聲的飄下。
這是我入秋看到的第一片落葉，我彎腰拾起來，捧在手里慢慢欣賞。落葉，它沒有嫩葉的青翠，它沒有花朵的鮮艷，更沒有大樹的強(qiáng)壯與挺拔，那它會有什么呢？它是金黃色的，很脆弱，脈絡(luò)干枯，像長者們身上的骨頭和眉額間的皺紋，它并不起眼，只是像完成了一段任務(wù)一樣平凡，但落葉真的平凡嗎？不，不平凡。它給我們演繹了一段又一段普通而特別的生命奇跡。
我走到一旁慢慢坐下，閉上眼睛，一幅深秋的畫面盤繞于腦海。樹上、地上已是滿滿的金黃，平時青翠欲滴的樹，現(xiàn)在卻成了“搖錢樹”，從樹上看到地上，平時被打掃得干干凈凈的大馬路，如今卻變了副模樣。落葉用它那金黃金黃的身軀鋪成了一條黃金大道，完全沒有秋冬的蕭瑟。
放眼過去，反而整個畫面顯得如此和諧與溫暖，它仿佛在告訴別人：“冬天的寒冷快要來了，你們要多穿衣服，注意保暖哦?！鄙成陈曇廊豢M繞于耳，落葉用他們那小小的身軀，給人們又增添了一處風(fēng)景，讓人賞心悅目的風(fēng)景，多美?。?/p>
落葉不僅僅外表美，他的內(nèi)心也是美的。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我想，也許落葉也可以算是這句話最好的詮釋了。
落葉從飄下來的那一刻開始，它便知道自己已經(jīng)走到了盡頭，但盡管是這樣，它也不想白白走一趟，他把自己獻(xiàn)給了大地，獻(xiàn)給了泥土，獻(xiàn)給了養(yǎng)活自己一生的大樹，為來春孕育新的生機(jī)。落葉就這樣靜靜的躺著，準(zhǔn)備化作營養(yǎng)報答別人。生活中有很多人都像落葉一樣，雖然逝去了，但卻把一生的才華留給了世人，有些人甚至愿意捐獻(xiàn)器官，讓一些身患?xì)埣驳娜四軌蛑孬@新生。
想到這兒，我不禁對落葉心生敬意，它雖然最終會化作泥土而消逝，但它這種無私奉獻(xiàn)與報答的品格留在了世上，成了一道最美的風(fēng)景！
生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。是啊，朋友！人生可以沒有燦爛，卻不能失去平凡，像落葉，用她那美麗的身軀和心中永不泯滅的奉獻(xiàn)精神，書寫了一段讓人感慨的故事，一幅令人驚嘆的圖畫，一處令人贊嘆的美麗風(fēng)景，定格在每個人心里！
白洋淀風(fēng)景的地方篇七
暑假的時候，我和媽媽乘火車來到了美麗的北方明珠大連。走在去賓館的路上我發(fā)現(xiàn)大連的路很潔凈，還有一些女騎警騎在馬上。大連有許多美麗的廣場，其中有星海廣場、中山廣場、還有奧林匹克廣場，上面有大大的五環(huán)。
吃過午飯我們?nèi)チ诵呛V場，我第一次看見了大海，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的大海一望無際，有許多小朋友在海邊游玩。
第二天我們?nèi)チ私鹗癁?，金石灘是國?a級旅游景區(qū)，金石灘的石頭是獨(dú)一無二的，比黃金還珍貴。那里有金石蠟像館，我看到了喬丹、姚明、劉翔、郎平、鄧亞萍，還有^v^先生、^v^、^v^的蠟像，我和媽媽與^v^的蠟像合影了。金石灘有天然的海水浴場，被稱為夢中的黃金海岸，岸邊有很多的帳篷和遮陽傘，那里的海水很清澈、沙灘細(xì)軟，我們在海邊游泳玩耍非常開心!
第三天我們定了冰峪溝二日游。冰峪溝位于莊河市，旅游車開了三個多小時。這里有參天大樹，山清水秀，人和車只能通過水路進(jìn)入溝內(nèi)，溝內(nèi)有許多奇形怪狀的山石，每座山石都有一個美麗的傳說。冰峪溝被稱為遼南小桂林、東北九寨溝，我和媽媽在這里拍了好多的照片，我們還去了步云山洗溫泉浴。
從冰峪溝回來，我們又去了老虎臺海洋公園和風(fēng)景優(yōu)美的棒棰島，聽司機(jī)叔叔說，大連的國賓館就在棒棰島，所以這里的環(huán)境很干凈，綠化非常好，景色也很美。從棒棰島回來后也結(jié)束了我們七天的大連之旅。
白洋淀風(fēng)景的地方篇八
暑假，媽媽帶我去海邊旅行，大海的風(fēng)光真美啊！
早晨，太陽從東方升起，照在海面上，波光粼粼，我漫步在柔軟的沙灘上，海浪悄悄地向我的腳跟爬來，輕輕地?fù)崦业哪_。我躺在沙灘上，沙子軟軟的，仿佛躺在媽媽的懷抱里，享受著溫暖的愛撫。
我踏著潔白的浪花，尋找著千姿百態(tài)的貝殼，有的像一只瓢，有的像一把大扇子，還有的像一頂娃娃帽。五顏六色，好看極了。
我穿上游泳衣，戴上游泳帽下水游泳了，我在海邊嬉水，和小朋友們打水仗，我玩累了，躺在睡椅上享受著日光浴。抬頭可以看見藍(lán)藍(lán)的天空，空中飛著一群海鷗，真讓人心情舒暢。
大海真使人流連忘返！
白洋淀風(fēng)景的地方篇九
1、引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、照片、文字等資料直觀感受，介紹自己喜歡的一處。
2、學(xué)會運(yùn)用本單元學(xué)到的寫作方法，按一定順序、運(yùn)用比喻的等寫作手法把這個地方怎么吸引人寫清楚，寫具體。
3、感受祖國大好河山的美麗，增強(qiáng)對祖國的熱愛。
抓住這個地方怎么吸引人來寫。
引導(dǎo)學(xué)生能通過一些表達(dá)方法把這個地方的景物或變化寫清楚，寫具體，能運(yùn)用自己積累的好詞語。
準(zhǔn)備好已寫的片段文章搜集的幾處風(fēng)景優(yōu)美的圖片。
一、回顧課文，談方法。
在欣賞美景的過程中，同學(xué)們一定學(xué)到了很多寫作方法，誰來說一說。（按一定的順序進(jìn)行描寫，如《美麗富饒的西沙群島》是按照海面——海底——海灘——海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序進(jìn)行描寫，《美麗的小興安嶺》是按照春夏秋冬的順序進(jìn)行描寫，《天安門廣場》一文中，介紹天安門廣場四周的景物時是按照從南邊——到東邊——再到西邊的方位順序進(jìn)行描寫，按一定順序描寫，可以使文章脈絡(luò)更加清晰。先總寫后分寫。文中用了許多比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動）。
2、今天習(xí)作課，我們就用我們學(xué)到的寫作方法，“寫”
二、明確習(xí)作要求。
教師引導(dǎo)學(xué)生看習(xí)作要求，明確要求：
師：把書翻到77頁，自己讀一讀，劃一劃本次習(xí)作的要求是什么。
寫作內(nèi)容：寫一個去過的地方或想去的地方。
寫作重點(diǎn)：寫出這個地方怎么吸引人。
三、介紹自己喜歡的.風(fēng)光。
教師總結(jié)：剛才小導(dǎo)游介紹時，都抓住了這個地方最吸引人的特點(diǎn)，給大家留下深刻的印象。（板書：抓特點(diǎn)）。
四、展示日記片段，引導(dǎo)學(xué)生把景物的特點(diǎn)或變化寫清楚，寫具體。
1、選擇日記片段中描寫景物特點(diǎn)的段落，發(fā)現(xiàn)問題。
師：下面我請大家來欣賞一個小片段（這是許宸日記中的一個片段）：
養(yǎng)馬島的前海有海水浴場，那里有沙灘，有海水，水里有小魚。
2、回顧課文，回顧把景物寫清楚具體的方法。
師：咱們來回顧學(xué)過的課文《美麗的小興安嶺》，我把第三段修改了一下。
修改后的第三段：夏天，樹木的枝葉擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來。太陽出來了，陽光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著野花。
這樣寫好不好，為什么？（不好，雖然抓住了夏天的樹木、霧、太陽、野花等景物來描寫，但對景物的特點(diǎn)描寫不清楚，不具體，不吸引人。）。
出示原文第三段：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花壇。
大家一起讀一讀。
聽了大家的朗讀，我仿佛看見小興安嶺茂盛的大樹，濃濃的白霧，太陽發(fā)出像利劍一樣的金光，草地上盛開著五顏六色的野花。
你覺得原文寫得怎么樣？（這一段把景物的特點(diǎn)寫得非常清楚，非常具體，寫出了小興安嶺夏天的迷人，非常吸引人。）板書：寫清楚，寫具體。
師：通過比較，你覺得怎樣才能把這個地方的景物寫清楚，寫具體？（生）。
師：是的，只有認(rèn)真觀察，展開想象，用自己積累的好詞來描寫，才能把景物的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
3、針對日記片段，指導(dǎo)說清楚、具體。
師：我們再來看這段話。我們應(yīng)該在哪個地方展開進(jìn)行具體描寫呢？
學(xué)生討論。師生交流。
課件出示：養(yǎng)馬島的前海有海水浴場，那里有沙灘，有海水，水里有小魚。
學(xué)生試著修改。
出示海水浴場的圖片再次修改。
這樣一修改，就把養(yǎng)馬島海水浴場的特點(diǎn)寫清楚，寫具體了。
五、片段練寫。
1、下面請大家選擇自己喜歡的地方的一處風(fēng)光來寫一段話，注意選擇其中的2——3個景物，把它們的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
為學(xué)生提供幾個家鄉(xiāng)美景的圖片：養(yǎng)馬島跨海大橋天馬廣場（學(xué)生可以寫這兩處風(fēng)光，也可以寫自己喜歡的地方的風(fēng)光。）。
3、全班展示，評價。
過渡語：同學(xué)們把喜歡的這個地方的一處風(fēng)光寫得這么具體生動，相信我們的這次習(xí)作“寫一處”會寫的更出色。
六、撰寫初稿。
下面，請大家拿出探索基地本，按照剛才的習(xí)作要求：寫一處你去過或想去的地方，把這個地方的景物特點(diǎn)按一定的順序?qū)懬宄?，寫具體。比一比，誰寫的地方最吸引人。
白洋淀風(fēng)景的地方篇十
海南是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是我最向往的地方。
海南的椰子林最逗人喜愛。海灘上有一棵棵高大的椰子樹，碧綠的枝葉向四周散開，如同一把把撐開的大傘。傘下果實(shí)累累，一個個白白胖胖的椰子好像一個個白色的大皮球，別有一番情趣。旁邊是一望無際的大海，海上波光粼粼，碧波蕩漾，在陽光照射下顯得十分美麗動人。海灘上有各種各樣顏色不一、形狀千奇百怪的貝殼和海螺，在陽光下閃閃發(fā)光，有的像一把把小扇子，有的像一個個橢圓形的雞蛋，有的像一朵朵綻開的小花，真是有趣極了！
海底有群結(jié)隊(duì)的魚，美麗的珊瑚，可愛的大龍蝦，就像一個巨大的海底海洋公園。魚兒在海里自由自在地游來游去，有的全身長滿了像鋼針一樣的'刺，身體又胖又圓，所以人們把這種魚叫做太陽魚，好奇怪的名字呀！一個個珊瑚長滿了海底，有的像綻開的花朵，有的猶如分枝的鹿角，有的仿拂是一個個圓圓的海洋球，可愛極了！大龍蝦全身披著鎧甲，似乎是它的保護(hù)衣，在海底劃來劃去，可威武了。
只要是晴天，我們都能看到日出和日落，更是美麗動人。每當(dāng)清晨，太陽離開了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日四周，霞光盡然無余，好似身著紅裝的少女，在翩翩起舞。傍晚太陽漸漸地落下了，它那美麗的一絲金邊，像給大地鋪上了金黃色的地毯，真是美麗極了！
海南真美，就像一顆璀璨無比的明珠！
白洋淀風(fēng)景的地方篇十一
風(fēng)景有很多種，如：心靈的風(fēng)景，所看到的風(fēng)景……而每一種風(fēng)景也有獨(dú)特的美，與眾不同的美。而我今天就要寫一篇有你的地方就有風(fēng)景這篇作文。在我心中久久不能忘懷的是我以前的母校。我的母校是一個美麗而富饒的學(xué)校，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了初中，但我還會隔三差五的去母校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。
我的母校在謝召，她是一個很美的校園。當(dāng)你一進(jìn)入校門映入眼席的就是一個愛心形的大花壇，花壇里面種著許許多多的月季花、玫瑰花、冬青樹和一棵茂盛的大松樹。愛心花壇旁邊還有一棵槐花樹，每當(dāng)槐花樹結(jié)果時，同學(xué)們和老師們都會摘一點(diǎn)坐在花壇的邊緣上吃著、說著、笑著。
再往前走就是教學(xué)樓。進(jìn)入了教學(xué)樓就像是進(jìn)入了知識的.洞穴里，只要你一進(jìn)去就會聽到朗朗的讀書聲。教學(xué)樓前面有兩顆不高不矮的柳樹。每當(dāng)冬天一過去，春天來臨之時，柳樹的枝條便發(fā)了瘋似的瘋狂地長，最后全都散在了地上，漂亮極啦！就像是一朵大蘑菇，也像是小女孩們披散的頭發(fā)。再往前走還有一個高大的合歡樹。合歡樹每年開花的時候站在下面聞一下，味道香極了。聽大人們說：“合歡樹不能摘她的花放在鼻子邊聞，否則晚上會睡不著的?！碑?dāng)時畢竟幼小，自然聽了大人的話便不敢去摘它，大人們還說：“合歡樹晚上何必早上開放?！庇谑?，我們每天便一大早的跑到校園來觀看，當(dāng)?shù)弥@件事真的時，激動的連話都說不出來了。再往前走就是娛樂圈了，里面有乒乓球臺，還有石板制成的乒乓球臺。石制的乒乓球臺下面還有一個小洞。每次捉迷藏躲在里面，再讓觀看打乒乓球的人往洞口一站就成為最后的贏家了。因?yàn)槟莻€乒乓球已經(jīng)很多年了，于是，校長便不讓我們躲在乒乓球下面玩……以前的母校充滿無限的趣味。而現(xiàn)在的母校，愛心的花壇、槐花樹、柳樹合歡樹、石制乒乓球臺都沒有了。一切樂趣都沒有了，只剩一些回憶留在舊母校當(dāng)中。多么希望母校不要改變，即使是學(xué)校是土路，學(xué)生也會來上學(xué)，即使學(xué)校的條件再差，但也會給學(xué)生充滿無限樂趣。
雖然現(xiàn)在的母校見到非常漂亮，但是無論建成什么樣都比不上舊母校了。離開母校后，在生活中見過許許多多經(jīng)濟(jì)好的美麗的學(xué)校，以及現(xiàn)在學(xué)習(xí)的學(xué)校都比不上，舊母校的樣貌深深的刻在了我的心靈中。母校，你給予了我們無限的智慧。但是你卻是我們心中最迷人的風(fēng)景。有你的地方就有風(fēng)景——我的母校！
白洋淀風(fēng)景的地方篇十二
白洋淀是*海河*原上的湖泊。位于河北省中部，舊稱白羊淀又稱西淀是在太行山錢的永定河和滹沱山河沖積扇交匯處的扇緣洼地上匯水形成?，F(xiàn)有大小淀泊143個，其中以白洋淀較大，總稱白洋淀。
看那白洋淀的蘆葦，開得真茂盛。蘆葦：禾木科，多年生草本。地下有粗壯匍匐的根狀。排列成兩排。夏天和秋天開花。蘆葦?shù)挠猛竞芏啵禾J葦?shù)母煽勺髟旒埡腿嗽烀蕖⑷嗽旖z原料，也供織席、簾等作用。根狀莖和蘆葦?shù)母梢匀胨?，功能：清胃火，除肺熱。這蘆葦?shù)挠猛緩V泛吧。
湖里面有許多的小魚游來游去。有的小魚和伙伴捉迷藏、有的小魚在追逐打鬧、玩耍、有的小魚在乎往來的客人們打招呼說“你們好，歡迎你們來到白洋淀。
再看那白洋淀的荷花，真沒啊。荷花的種類很多，用途不同的可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統(tǒng)。根據(jù)（*荷花品種圖志）的分類標(biāo)準(zhǔn)共分3系、50群、23類及28組。去了白洋淀。首先，映入眼簾的是一片片美麗的荷花。哪里的荷花各種各樣、五顏六色漂亮極了。我不禁贊嘆道：荷花，你真美。我愛你那潔白無瑕的外表。愛你那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。更愛你那種出污泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)。我愛你，荷花。
在這美麗的古晨保定有美麗風(fēng)景白洋淀就是其中之一。白洋淀的蘆葦用途廣泛，白羊淀的荷花美麗種類多。多的讓我們看得目不暇接。白洋淀所有的美景都很引人注目。我愛你，一朵美麗的璀璨的華北明珠——白洋淀。
白洋淀風(fēng)景的地方篇十三
引導(dǎo)學(xué)生把握戰(zhàn)火硝煙中的夫妻之情、家國之愛，體悟人物身上純美的人性和崇高。
引導(dǎo)學(xué)生體會小說中的人物美環(huán)境美和語言美。
分析小說的景物描寫，體會它在刻畫人物，表達(dá)主題上的作用。
一．導(dǎo)入新課：
激發(fā)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)課文的興趣。
二、作家作品：
5分鐘投影展示。
孫犁（1913——1996），原名孫樹勛，河北安*縣人，現(xiàn)代作家。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學(xué)教員?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作。*后，在《天津日報》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅(jiān)持寫作。曾任全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會委員、*作家協(xié)會理事。
主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。
三、預(yù)習(xí)導(dǎo)航。
8分鐘。
１、全文以空行標(biāo)明是三部分，用簡潔、含蓄、連貫的語言給各部分加個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。
２、簡要概述本文的故事情節(jié)（百字左右）。
（１）夫妻話別（２）探夫遇敵（３）助夫殺敵。
夫妻話別（開端）。
探夫遇敵（發(fā)展）。
助夫殺敵（高潮、結(jié)局、尾聲）引導(dǎo)理清行文思路。
培養(yǎng)學(xué)生提煉課文的能力。
培養(yǎng)學(xué)生分析小說的故事情節(jié)。
四、交流展示。
（分析人物心理及性格）。
12分鐘。
1生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，也是本文一個突出的特點(diǎn)。
重點(diǎn)分析“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下”一句中的細(xì)節(jié)描寫。
2.鑒賞人物對話。
朗讀“夫妻話別”一節(jié)中的對話描寫，說說這些對話對刻畫人物性格有什么作用？
（1）、“你總是很積極的”
（2）、“你走，我不攔你，家里怎么辦？”
（3）、“你明白家里的難處就好。”
3.“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳?！?/p>
“我有句要緊的話得和他說說?！薄澳睦锞团龅媚敲辞桑覀兛烊タ旎貋??！?/p>
“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”
學(xué)生品讀課文。
學(xué)生小組交流。
經(jīng)過水生的一番勸說，水生嫂感到丈夫確實(shí)是個好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對丈夫和祖國的愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。
以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂顧大局，明大義的崇高品質(zhì)。
學(xué)生分析。
這是對話描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了婦女們急切想見到丈夫但有不好意思明說的心理。
鍛煉學(xué)生分析細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確揭示人物內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。
鍛煉學(xué)生分析對話描寫準(zhǔn)確揭示人物內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。
五、合作探究。
（景物描寫及作用）。
10分鐘。
分析景物描寫特色：
從“月亮升起來……帶著新鮮的荷葉荷花香。”
1、這幾段描寫了哪些景物？由這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？
2、這段景物描寫有什么作用？
渲染了一種清新寧靜的氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。
為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊學(xué)生再讀課文部分段落。
交流研討得出。
月色皎潔，潔白的葦席遍地，銀白的淀水，薄霧，清風(fēng)，荷花飄香。
展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一幅恬靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。
學(xué)生討論。
這段景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。
在水生嫂們的眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國強(qiáng)盜來侵犯？因此必須拿起槍，為保衛(wèi)可愛的家鄉(xiāng)而戰(zhàn)，對戰(zhàn)爭滿懷著必勝的信念。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。
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