教案是教師為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地安排和組織教學(xué)活動(dòng)所制定的教學(xué)計(jì)劃，是教學(xué)工作的重要組成部分，也是教師教學(xué)的依據(jù)和指南。教案有助于教師合理調(diào)配教學(xué)資源，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?，F(xiàn)在我們開始著手寫一份教案吧。教案的編寫需要與同行教師進(jìn)行交流和分享，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
中班健康我不挑食教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。
3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）。
2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。
活動(dòng)過程一、觀察圖片，引出"不挑食"的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1、提問：圖片上有誰？
它們長的怎么樣？
它們?yōu)槭裁磿?huì)長成這樣呢？
2、教師小結(jié)。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！
2、提問：兒歌的名字叫什么？
兒歌里誰挑食，誰不挑食？
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？
小熊怎么樣？為什么？
5、師幼一起念兒歌。
1、師生談話：小朋友以后要向誰學(xué)習(xí)？吃什么食物對身體的健康有好處？
2、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。
教學(xué)反思。
這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
中班健康我不挑食教案篇二
1.了解食物合理搭配有益健康。
2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價(jià)值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。
3.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《菜籃子》。
一、交流記錄表。
小結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們身體每個(gè)地方需要的營養(yǎng)搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。
二、了解食物的營養(yǎng)搭配。
利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。
三、游戲"買菜"。
師：媽媽買菜，你覺得應(yīng)該買那些食物？為什么？
1.模擬游戲：請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計(jì)蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。
2.組織幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的菜的搭配。
3.引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)，比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。
四、欣賞歌曲。
組織幼兒欣賞歌曲《買菜》。
活動(dòng)延伸：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》。
2.提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。
游戲的形式認(rèn)識(shí)蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價(jià)值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。
中班健康我不挑食教案篇三
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？
（2）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞?，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？
（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？
（3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？
教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢？
（2）教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)延伸：
師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。
中班健康我不挑食教案篇四
1、樂意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。
1、小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）。
2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。
一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片。
1、提問：圖片上有誰？
它們長的怎么樣？
它們?yōu)槭裁磿?huì)長成這樣呢？
2、教師小結(jié)。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！
2、提問：兒歌的'名字叫什么？
兒歌里誰挑食，誰不挑食？
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？
小熊怎么樣？為什么？
5、師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。
1、師生談話：小朋友以后要向誰學(xué)習(xí)？吃什么食物對身體的健康有好處？
2、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。
中班健康我不挑食教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？
（2）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞?，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰?，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？
（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？
（3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？
教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢？
（2）教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)延伸：
師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。
活動(dòng)反思：
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí)，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
中班健康我不挑食教案篇六
1.了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。
3.喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。
1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
2.蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。
3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。
一、開始部分：
1、謎語導(dǎo)入。
(1)謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。(謎底：西紅柿)。
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。(謎底：茄子)。
二、基本部分：
1.組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
2.幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)。
3.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?
4.利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里)。
5.結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
(1)教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
(2)幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。
(3)教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
三、結(jié)束部分：
教師組織幼兒欣賞手偶表演。
(1)胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
中班健康我不挑食教案篇七
1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
2.知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3.能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
1.多媒體課件。
活動(dòng)過程：
1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。
2.引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
1.逐一出示，說出圖片名稱。
2.引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
兒歌：不挑食。
小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
1.進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2.唱著兒歌回到教室。
中班健康我不挑食教案篇八
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中，小班幼兒應(yīng)在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當(dāng)今下小班幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)挑食、偏食的現(xiàn)象，幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。
1、理解故事內(nèi)容，能用普通話表達(dá)自己的想法。
2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。
讓幼兒懂得不挑食的重要性。
懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。
ppt、視頻、故事音頻。
一、鬧鐘聲導(dǎo)入引出故事。
師:小朋友們聽到什么聲音呢？鬧鐘叫我們干什么呢？我們一起來聽聽吧！
二、教師完整講述故事并提問。
1、教師講述故事，幼兒注意傾聽。
2、回顧故事內(nèi)容，幼兒理解故事。
提問：小鬧鐘叫我們干什么？(吃飯)剛剛都有誰來吃飯呢？(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)。
三、再次聆聽故事內(nèi)容，幼兒加深對理解故事。
帶著問題聆聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食，誰挑食，他們有什么樣的表現(xiàn)?！?/p>
1、哪些動(dòng)物挑食？哪些動(dòng)物不挑食？小朋友們喜歡誰？為什么？（幼兒回答，教師引導(dǎo)）。
2、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣？不挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣？為什么？（幼兒回答，教師引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容）。
小結(jié)：挑食、偏食的小雞在運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有得獎(jiǎng)，身體也不壯實(shí)。小朋友要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，這樣才會(huì)像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長得高，才會(huì)健康，才能和小伙伴們更好的玩耍!
家長督促幼兒多吃蔬菜、水果，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
中班健康我不挑食教案篇九
1、讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。
3、形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，并布置一個(gè)食品展。
三、活動(dòng)過程。
1、出示掛圖讓幼兒觀察，掛圖內(nèi)容如下：
華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說："我不吃這黑糊糊的'東西，我要吃雞蛋。"。
2、老師問："小朋友，華華不喜歡吃芝麻糊，你們喜歡吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值，知道芝麻糊屬于黑色食品。
3、分組討論：吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點(diǎn)心和菜肴?
4、讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。
5、引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品"，談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。
6、游戲：學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)幼兒把黑色食品配成菜肴。
7、評(píng)選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。
四、各領(lǐng)域滲透。
美術(shù)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。
社會(huì)：參觀農(nóng)貿(mào)市場。
五、生活中滲透：鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。
六、環(huán)境中滲透：在活動(dòng)室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。
七、家庭中滲透：要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識(shí)各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。
中班健康我不挑食教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)兒歌。
2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。
活動(dòng)過程：
1、觀察圖片，講述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）。
3、幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。
給米飯，吃。
給青菜，吃。
給雞蛋，給魚，
都吃，都吃。
為了長好身體，
小熊一點(diǎn)兒不挑食。
小班語言活動(dòng)課后反思：水果謎語。
在《水果謎語》的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語，在猜第一個(gè)時(shí)，“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個(gè)謎語時(shí)，“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳?！甭犕曛i面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語，但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案?？墒沁€是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對謎面進(jìn)行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實(shí)物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎，興趣沒有故事的高。
對于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。
再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的，是一個(gè)長期訓(xùn)練的過程，我也將在延伸活動(dòng)中，飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會(huì)讓我們的.孩子們愈來愈聰明！
中班健康我不挑食教案篇十一
1、學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的方法，保持愉快的心情。
2、能用積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
1、 取20個(gè)孩子參與本次活動(dòng)，為幼兒準(zhǔn)備好寫有其名字和學(xué)號(hào)的'胸貼。
2、 教具：小桌子、無線鼠標(biāo)以及鼠標(biāo)墊；放有彈珠的小籮筐1個(gè)、筷子1雙、罐子1個(gè)、記錄紙1張、記號(hào)筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不成功到后來夾彈珠很成功的兩段視頻以及其介紹成功經(jīng)驗(yàn)的視頻，兩段小朋友遇到困難的視頻。
3、 學(xué)具：彈珠若干，小籮筐20個(gè)，筷子20雙，橡皮泥罐子20個(gè)，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份。
一、 幼兒入場。
“小朋友，和客人老師打聲招呼吧。”
二、幼兒入座，教師引題。
1、教師出示一份材料：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。
師：“今天我們要進(jìn)行一場夾彈珠比賽。老師為你們準(zhǔn)備了這些材料，在規(guī)定的時(shí)間里請你把彈珠夾到罐子里，夾多的為勝，比賽結(jié)束后數(shù)一數(shù)自己夾了幾個(gè)，把它記在記錄紙上，夾幾個(gè)，圈數(shù)字幾，然后帶著記錄紙回來。”教師邊說邊出示記錄紙，示范記錄方法。
2、幼兒自由選擇空位，準(zhǔn)備比賽。
三、幼兒操作比賽，教師口喊倒數(shù)計(jì)時(shí)。
1、師：“小選手們準(zhǔn)備好，預(yù)備——開始！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！時(shí)間到！數(shù)數(shù)自己夾了幾個(gè)，把個(gè)數(shù)圈出來?！?/p>
比賽開始，每位幼兒參與比賽，賽后圈出自己的成績。（主配班分組指導(dǎo)）
2、師：“請你們帶著記錄紙回到座位上?！?/p>
幼兒拿著記錄紙回到位子上，入座。
3、評(píng)選出金牌和銀牌。
師：“誰夾了10個(gè)？”“誰夾了9個(gè)？”……
教師在評(píng)選時(shí)逐一請幼兒上臺(tái)，根據(jù)情況給予孩子金銀牌獎(jiǎng)項(xiàng)，并為其掛上獎(jiǎng)牌。
四、情感體驗(yàn)交流
（一）與獲獎(jiǎng)幼兒的交流
1、師：“你得了第一名，真厲害！我們?yōu)樗ㄋ┕墓恼瓢桑 ?/p>
“現(xiàn)在你的心情怎樣？”教師做進(jìn)一步的小結(jié)。
2、“你得了第二名，你的心情怎樣？”
“得了第二名，你的心里很高興，你有什么心里話要和大家說嗎？”教師做進(jìn)一步的小結(jié)。
（二）與沒獲獎(jiǎng)幼兒的交流
1、“那沒有獲獎(jiǎng)的小朋友，你們的心情怎樣？”
2、“你的心里是怎么想的？”
3、“你有沒有想過自己為什么沒有獲獎(jiǎng)呢？”請幼兒自由分析。
（三）設(shè)問討論
1、“沒有獲獎(jiǎng)該怎么辦？”請幼兒自由討論。
2、師：“老師班里也有這么一個(gè)孩子，她也參加了一次夾彈珠比賽。我們來看看發(fā)生了什么事情?！?/p>
（1）教師播放視頻彈珠1。
“她怎么了？”“為什么哭了？”
（2）“過了一個(gè)月后，我們又進(jìn)行了一場比賽，這回她怎么樣了？”
教師播放視頻彈珠2，請小朋友回答。
“那你知道為什么嗎？”請幼兒自由回答。
“我們來聽聽看甜甜到底是怎么做的?！闭堄變夯卮稹?/p>
（3）教師播放視頻彈珠3
教師小結(jié)：“甜甜說得對，當(dāng)我們的愿望沒有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，首先不能灰心，要想一想自己失敗的原因，再繼續(xù)努力，爭取有進(jìn)步！”
五、看錄像，幫助有困難的小朋友
1、師：“夾彈珠的時(shí)候會(huì)遇到困難，其實(shí)在生活中也會(huì)遇到很多的困難，那我們來看看錄像中的小朋友遇到了什么困難?！?/p>
（1）第一段視頻
“這個(gè)小妹妹遇到了什么困難？”
“當(dāng)你衣服不會(huì)穿的時(shí)候，你會(huì)怎么做？”（求助同伴、多練習(xí)、請老師幫忙……）
“我們把這些好辦法告訴小妹妹吧！”教師播放小妹妹不會(huì)穿衣服的視頻靜態(tài)畫面，引導(dǎo)孩子來說。
教師適當(dāng)小結(jié)。
（2）第二段視頻
“錄像里的小朋友在干什么？”
“發(fā)生了什么事情？”
“那你想想看他這樣放棄了，以后還學(xué)得會(huì)跳繩嗎？”
教師適當(dāng)小結(jié)。
2、教師小結(jié)：“以后遇到困難我們不要害怕，不要灰心，可以向別人請教，請別人幫忙，接受別人的建議和幫助，相信自己通過努力，一定能克服困難，獲得成功。”教師用鼓舞的語氣對孩子進(jìn)行激勵(lì)性的小結(jié)。
七、教師激發(fā)幼兒繼續(xù)努力，再次鼓起參加比賽的信心。
師：“老師下一次還要帶小朋友們舉行一次夾彈珠比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習(xí)吧！”
中班健康我不挑食教案篇十二
我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
5、知道檢查身體的重要性。
三只小熊的圖片。
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。）?/p>
黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。）?/p>
為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）。
你愿意做哪只小熊呢？為什么？
怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。
結(jié)合三只小熊，我另外請了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。
這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。
中班健康我不挑食教案篇十三
孩子吃飯時(shí)老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃，還有很多孩子就吃米飯，不吃菜。生活老師很是頭疼。
1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。
2讓幼兒了解常見蔬菜的'營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。
3培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食。
4知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的'作用。
2讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
1蔬菜的圖片。
2實(shí)物樣品，準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等。
1教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱。
2分類比較，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。
3教師講解，不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜，否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失，不但容易生病，還長不高，長不大。
4教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
6個(gè)別發(fā)言。
7游戲活動(dòng)。
找圖比賽，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱，幼兒拿出相應(yīng)的圖片，看誰說的又快又準(zhǔn)。
8教師引導(dǎo)總結(jié)，挑食是一種不好的現(xiàn)象，蔬菜的營養(yǎng)成分很高。不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食，我們才能長大，長高。
1在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng)，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極。
2這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì)更好。
3今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫。
中班健康我不挑食教案篇十四
了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
初步了解一些預(yù)防感冒的方法。
知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個(gè)勇敢的孩子。
預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。
一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。
二、說一說：感冒的癥狀及原因。
園園怎么了?為什么會(huì)感冒?
教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?
教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的.時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。
四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。
討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?
中班健康我不挑食教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解食物合理搭配有益健康。
2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價(jià)值，如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。
3.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《菜籃子》。
活動(dòng)過程：
一、交流記錄表。
小結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們身體每個(gè)地方需要的營養(yǎng)搭配都不同，為了讓我們的身體不生病，我們做的菜就要合理搭配，特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。
二、了解食物的營養(yǎng)搭配。
利用圖表或課件，讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康，某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。
三、游戲"買菜"。
師：媽媽買菜，你覺得應(yīng)該買那些食物？為什么？
1.模擬游戲：請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片，設(shè)計(jì)蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。
2.組織幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的菜的搭配。
3.引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)，比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。
四、欣賞歌曲。
組織幼兒欣賞歌曲《買菜》。
活動(dòng)延伸：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》。
2.提供操作材料《菜籃子》，引導(dǎo)幼兒剪紙。
活動(dòng)反思：
游戲的形式認(rèn)識(shí)蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價(jià)值，并教育孩子不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。
中班健康我不挑食教案篇十六
有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí)，看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。
1、 通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí)，必須打針吃藥，培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。
2、 鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、 引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康。
難點(diǎn)：不怕打針。
醫(yī)生工具一套，兒歌一首。
2。討論：自己生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自己少生??？（打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）
3。學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4。角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
中班健康我不挑食教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我會(huì)正確進(jìn)餐。
幼兒活動(dòng)操作材料"健康·正確進(jìn)餐"。
活動(dòng)過程：
（一）引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會(huì)正確進(jìn)餐"。
1.師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。
2.教師表演。
3.師：現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）。
4.師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（二）組織幼兒討論：為什么這樣進(jìn)餐好？你是怎么進(jìn)餐的？
1.師：老師這樣進(jìn)餐好嗎？為什么？（幼兒回答）。
2.師：對了，因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的？（幼兒回答）。
3.師小結(jié)：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個(gè)人都會(huì)很喜歡他，這是一個(gè)好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。
（1）引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進(jìn)餐"。
1.引導(dǎo)幼兒看一看，說一說圖片內(nèi)容。
2.請幼兒判斷對錯(cuò)并涂色。
師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。
3.結(jié)合操作冊，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）。
（2）師：對了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（三）品德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。
師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。
（四）活動(dòng)結(jié)束。
中班健康我不挑食教案篇十八
1、學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)四種新蔬菜的名稱(認(rèn)知)。
2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱(技能)。
3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣(情感)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有已認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多種蔬菜圖片。
1、重點(diǎn)：逐步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的好習(xí)慣。
2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
一、故事導(dǎo)入，觀看《走進(jìn)蔬菜園》。
調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，通過畫面回憶自己已認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱。
二、圖片展示，了解各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價(jià)值。
如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑;胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會(huì)讓眼睛變得更加明亮;西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。
2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜都有哪些。
三、認(rèn)識(shí)新蔬菜。
1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個(gè)兒高，葉兒細(xì)細(xì)披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會(huì)是那種好吃的蔬菜呢?(幼兒猜測，幼師互動(dòng))。
2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這種蔬菜，并帶領(lǐng)幼兒了解其營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價(jià)值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最后身體發(fā)生了什么變化?
2、通過兒歌，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性。
小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒力氣;小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣;小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻!
中班健康我不挑食教案篇十九
活動(dòng)背景：
我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三只小熊的圖片。
活動(dòng)過程：
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。）?/p>
黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。）?/p>
為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）。
你愿意做哪只小熊呢？為什么？
怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
活動(dòng)反思：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。
結(jié)合三只小熊，我另外請了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。
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