無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇一
親愛(ài)的媽媽：
您好!
我清楚地記得，那是一個(gè)下著鵝毛大雪的天氣。我突發(fā)高燒，是您冒著空中飛雪，背著我一步一滑地來(lái)到醫(yī)院。回家的`時(shí)候我說(shuō)冷，是你毫不猶豫的脫下衣服給我穿，我感動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，你冷不冷?！倍銋s果斷地回答：“不冷?！芭吭谀惚成系牡奈曳置鞲械剑阏f(shuō)話有些打顫。是呀，怎么會(huì)不冷呢?你鴨絨襖中只穿了一件毛衣呀!現(xiàn)在，襖在我身上，溫暖了我，卻讓媽媽您我想起《世上只有媽媽好》這支歌。因?yàn)橛辛藡寢?，我們才像塊寶。而媽媽為我們這些寶貝們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地奉獻(xiàn)著她偉大的母愛(ài)!
最后，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意!
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇二
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，如果對(duì)其表?yè)P(yáng)要怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信呢?請(qǐng)看小編帶來(lái)的范文。
表?yè)P(yáng)信是個(gè)人或集體在某個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出了一種先進(jìn)的思想和風(fēng)格，有關(guān)人員或單位用書(shū)信的形式予以表彰，這種信件便叫表?yè)P(yáng)信。
這是使用頻率較高的一種特殊信件。表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。
位置在第一行正中。
表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。
寫(xiě)給 個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志” 、 “先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。
若直接張貼到某 機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位。
正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫(xiě)。
一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容。
1.交代表?yè)P(yáng)的理由 用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。
敘述要清楚，要 突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說(shuō)話，少講空道理。
2.指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。
如指出這種行為屬于 哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。
(四)結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。
如 “某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。
”寫(xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談 些“ 深受感動(dòng)” 、 “值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。
并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束 用 語(yǔ)。
但“此致” 、 “?！?、 “謹(jǐn)表” 、 “向你”等字寫(xiě)在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格 寫(xiě)。
(五)落款 落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。
并在右下方注明成文日期。
表?yè)P(yáng)信是以書(shū)信的形式，對(duì)在生活、工作和學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格 的個(gè)人和集體加以表彰的實(shí)用文體。
表?yè)P(yáng)信應(yīng)把表?yè)P(yáng)的對(duì)象寫(xiě)清楚，表?yè)P(yáng)的事跡要寫(xiě)具體， 真實(shí)的表達(dá)自己的感情。
表?yè)P(yáng)信多數(shù)是以信封裝好交給受表?yè)P(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)。
一是肯定被表?yè)P(yáng)的先進(jìn)事跡， 二是表達(dá)感謝之情，希望受表?yè)P(yáng)的人或集體發(fā)揚(yáng)成績(jī)，繼續(xù)進(jìn)步。
三是宣傳先進(jìn)思想和事跡。
號(hào)召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。
1、人：表?yè)P(yáng)誰(shuí)要明確。
2、事：他做了什么事，要有時(shí)間、地點(diǎn)和主要內(nèi)容。
3、這件事說(shuō)明了什么思想、發(fā)揚(yáng)了什么風(fēng)格。
4、有什么影響和作用。
敘事要實(shí)事求是。
對(duì)被表?yè)P(yáng)的人和事的敘述一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，既不夸大，也不縮小。
評(píng) 價(jià) 要實(shí)事求是，恰如其分。
要用事實(shí)說(shuō)理。
要充分反映出對(duì)方的可貴品質(zhì)。
寫(xiě)動(dòng)人事跡要做到見(jiàn)人、 見(jiàn)事、 見(jiàn)精神。
不 要以空泛的說(shuō)理代替了動(dòng)人的事跡。
表?yè)P(yáng)信語(yǔ)氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉，篇幅要短小精悍。
表?yè)P(yáng)信可以組織名義寫(xiě)，也可以個(gè)人名義寫(xiě)。
除信中給予的表?yè)P(yáng)外，也可以建議有關(guān)部 門(mén) 給 予 表 揚(yáng) 。
：表?yè)P(yáng)信范例 - 表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題 一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。
位置在第一行正中。
(二)稱謂 表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。
寫(xiě)給 個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志” 、 “先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。
若直接張貼到某 機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位。
(三)正文 正文的.內(nèi)容要另起一行，空兩格寫(xiě)。
一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容。
1.交代表?yè)P(yáng)的理由 用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。
敘述要清楚，要 突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說(shuō)話，少講空道理。
2.指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。
如指出這種行為屬于 哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。
(四)結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。
如 “某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。
”寫(xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談 些“ 深受感動(dòng)” 、 “值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。
并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束 用 語(yǔ)。
但“此致” 、 “?！?、 “謹(jǐn)表” 、 “向你”等字寫(xiě)在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格 寫(xiě)。
理 由
為什么要學(xué)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信呢?
首先，在我們社會(huì)主義國(guó)家里新人新事是層出不窮的，任何一個(gè)對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)的人，理應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)是宣揚(yáng)先進(jìn)，扶持正氣的表現(xiàn)，同時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，也是對(duì)落后的一種批評(píng)。
這么做有利于樹(shù)立良好的風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，受到別人重大的幫助，也應(yīng)該表示感謝，這是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌。
其次，表?yè)P(yáng)信是重要的應(yīng)用文體式之一，屬于作文訓(xùn)練的范圍，應(yīng)該掌握其寫(xiě)作的技能。
多干，多表現(xiàn)自己，對(duì)孩子處理問(wèn)題上還會(huì)有幫助，性格好的學(xué)生不會(huì)發(fā)生一些看起來(lái)匪夷所思的事情，因?yàn)楹⒆幼鍪裁词履愀静虏煌?，鼓?lì)可以避免這些孩子經(jīng)常發(fā)生這些事情。
操作指導(dǎo)
首先是掌握格式。
表?yè)P(yáng)信的格式與一般信件沒(méi)有大的區(qū)別。
張貼出來(lái)的表?yè)P(yáng)信，往往有標(biāo)題，如“表?yè)P(yáng)××同志”、“給××的表?yè)P(yáng)信”，有時(shí)只寫(xiě)“表?yè)P(yáng)信”三字。
內(nèi)容一般有稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五項(xiàng)。
正文部分應(yīng)寫(xiě)明幾點(diǎn);表?yè)P(yáng)什么人?什么事?這事的意義、影響和作用。
結(jié)尾是致敬性的話，署名是誰(shuí)寫(xiě)的信，就署誰(shuí)的名，日期是寫(xiě)信時(shí)的日期。
其次，要實(shí)事求是。
表?yè)P(yáng)信必須實(shí)事求是，表?yè)P(yáng)別人是真誠(chéng)的表示感謝和宣傳先進(jìn)，不能有私心。
有人寫(xiě)表?yè)P(yáng)信是給自己拉關(guān)系，便于以后再找這人幫忙，有的是給自己的熟人、朋友寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，使他在單位能受領(lǐng)導(dǎo)重視、多拿獎(jiǎng)金。
這樣必然夸大事實(shí)，甚至捏造事實(shí)，這么做的結(jié)果既不利己，也不利人，事情揭露出來(lái)，影響更壞!
第三，表?yè)P(yáng)的內(nèi)容要寫(xiě)確切，寫(xiě)具體。
確切是符合事實(shí)，沒(méi)有誤差;具體是要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)都講具體。
第四，表?yè)P(yáng)信的語(yǔ)氣要真誠(chéng)，感情要真摯，切忌那種為了完成任務(wù)而寫(xiě)那種情緒冷淡的表?yè)P(yáng)信。
《小學(xué)生表?yè)P(yáng)信》
????? ?好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園文化建設(shè)， 同學(xué)們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。
拾金不昧, 助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為陳灘小學(xué)的我們更是要樹(shù) 立良好的形象,從我做起,從身邊的小事做起,把這一寶貴精神傳承下 去。
在這方面,我校多名同學(xué)作了表率，無(wú)論是在校園還是在校外， 都能做到拾金不昧，主動(dòng)將拾到的財(cái)務(wù)交到學(xué)校。
xxx 同學(xué)：
近階段學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，特此表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)。
**小學(xué)
同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵”的 光榮稱號(hào)! 2016 同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵” 的光榮稱號(hào)!
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇三
親愛(ài)的媽媽：
您好!
時(shí)光如水中，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。我有很多話要和您說(shuō)，卻不知如何開(kāi)口，就寫(xiě)在信里吧!
您還記得九年前生下我的時(shí)候嗎?那時(shí)我還只知道哭鬧、吃睡呢。雖然我不記得，但奶奶告訴我，您受了很多苦，吃不好，睡不好，經(jīng)常半夜起來(lái)照顧我。現(xiàn)在想想也很擔(dān)心您的身體。您現(xiàn)在總是腰腿疼，也是小時(shí)抱我留下的病根吧?我真的非常的感激。
您每天給我做有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，買(mǎi)各種各樣的水果，還給我做冰激淋。晚上總是囑咐我刷牙洗臉，半夜還幫我蓋被子。天天早上給我梳頭，把我打扮的漂漂亮亮的。媽媽謝謝您的關(guān)心。
媽媽您總是像老師一樣教我學(xué)習(xí)，每天放學(xué)陪我寫(xiě)作業(yè)，幫我檢查并指導(dǎo)。平日里總是教我生活習(xí)慣和做人的道理。媽媽謝謝您的教導(dǎo)。
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇四
所有的邊疆建設(shè)者和保衛(wèi)者們：
今天，我學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，文中的爸爸是一位偉大的邊疆建設(shè)者，他的精神就像白楊樹(shù)一樣，文中，他說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不敢遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>
此時(shí)此刻，我想對(duì)你們說(shuō)：“你們從來(lái)就這么堅(jiān)強(qiáng)，哪兒需要你們，你們就在哪兒安家落戶。不管遇到多么奸險(xiǎn)的敵人，不管遇到多么惡劣的`環(huán)境，你們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>
三年級(jí):毛巾兒
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇五
尊敬的水木小清華幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
您們好!
我是小三班的蔡聿淇家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間孩子來(lái)貴園已經(jīng)一個(gè)月了，這期間淇淇非常喜歡上幼兒園、熱愛(ài)老師和小朋友，我相信這都是源于老師們對(duì)孩子們的耐心照顧和悉心教導(dǎo)，回想孩子入園近一個(gè)月的成長(zhǎng)歷程，心里百感交集，對(duì)老師們更是心存感激!
李老師作為班主任與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們，是他們的“好媽媽”。作為媽媽的我很清楚淇淇是個(gè)非常淘氣愛(ài)搗蛋的小朋友，我想這一個(gè)月以來(lái)三位老師一定都非常辛苦，不但要教育我們的孩子怎么上廁所，怎么穿(脫)衣服鞋子，怎么和同學(xué)們相處，怎么利用各種文體用具進(jìn)行娛樂(lè)，而且還要特別照顧他這個(gè)愛(ài)搗蛋的小家伙擔(dān)心他及其他小伙伴受傷。而這些從每天孩子回家的衣著就可以看出，從衣褲到鞋襪每天都是干凈整潔的，即使是尿濕老師也會(huì)換好干凈的，臟的晾曬好疊整齊放在書(shū)包里帶回，老師做的甚至比我們做家長(zhǎng)的都要仔細(xì)。
現(xiàn)在每天送寶貝上學(xué)他都會(huì)答應(yīng)我：“聽(tīng)老師話、不推推、不打打，坐在小椅子上玩游戲”，只是每次都答應(yīng)的爽快，可是一到教室一分開(kāi)就又恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)，這些連我自己都很頭疼，但是很感謝老師對(duì)他的寬容，不耐其煩的一次次走到他身邊教導(dǎo)他，現(xiàn)在淇淇回到家由最初坐在那里畫(huà)畫(huà)圖兩筆就跑，到現(xiàn)在能坐在那里把作品完成，由最初任性耍脾氣到現(xiàn)在聽(tīng)話講道理，犯錯(cuò)主動(dòng)道歉并安靜坐好游戲，這些都與老師的教導(dǎo)有很大關(guān)系，當(dāng)然這些是在家已顯現(xiàn)的`進(jìn)步，我也知道目前為止班里幾個(gè)調(diào)皮的小家伙只有他還是不那么聽(tīng)話，總是要老師費(fèi)心，作為家長(zhǎng)我真的是很不好意思，是我之前只顧忙工作忽視了自己的寶貝，以至現(xiàn)在給老師們?cè)鎏碓S多煩惱和壓力。
希望從現(xiàn)在開(kāi)始我及家人共同努力配合園所及老師，做到家園同一原則同一規(guī)定約束他，讓他能夠更快的追上其他寶貝進(jìn)步的步伐，爭(zhēng)做一個(gè)乖巧懂事的好孩子，每天開(kāi)開(kāi)心心與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西，讓老師更輕松歡快的帶他們度過(guò)每一天。
最后，再一次感謝小三班的三位老師，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)您們的心血;也再一次感謝水木小清華幼張園長(zhǎng)及袁主任，謝謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信水木小清華幼兒園會(huì)越辦越好!
此致
敬禮
20xx年x月x日，八(2)班林炫印同學(xué)在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處協(xié)助下找到了失主。
林炫印同學(xué)面對(duì)金錢(qián)毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們平西中學(xué)校園里開(kāi)花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)出更美麗的花朵!
對(duì)八(2)班林炫印同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。
xx中學(xué)
20xx年x月x日
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇六
針對(duì)制定適合小學(xué)生的活動(dòng)方案，需要結(jié)合小學(xué)年級(jí)教學(xué)大綱的需求進(jìn)行制定。而方案內(nèi)容多為上對(duì)下的級(jí)別關(guān)系或涉及面大的工作，通常以文件頭的形式分發(fā)。你是否在找“最新小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信模板”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
11月10日凌晨，北京驟降大雪，積雪厚度達(dá)30cm左右，數(shù)十年罕見(jiàn)，京城披上厚厚的銀裝。雪的到來(lái)給人們帶來(lái)了喜氣,也給人們帶來(lái)了諸多出行的不便。
我院在接到掃雪通知后,馬上積極行動(dòng)起來(lái)。在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，機(jī)械學(xué)院共計(jì)60多名研究生和40多名本科生很快來(lái)到掃雪現(xiàn)場(chǎng)。狹長(zhǎng)的馬路上，布滿了機(jī)械學(xué)院同學(xué)的身影。在短短的半個(gè)小時(shí)左右，一路厚厚的積雪被打掃的一干二凈。
掃雪過(guò)程中，雪厚水多，許多同學(xué)的鞋子、褲子打濕了，但是機(jī)械學(xué)院團(tuán)體的熱情，使得同學(xué)們絲毫沒(méi)有在意。在掃雪的過(guò)程中，我們聽(tīng)到的是鐵鍬和雪的摩擦聲、掃帚的劃地聲和同學(xué)們勞動(dòng)的笑聲，交織成一曲團(tuán)體勞動(dòng)的歡快樂(lè)章。
在此對(duì)所有參與這次掃雪的同學(xué)們提出高度表?yè)P(yáng)!
拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為_(kāi)_學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來(lái)。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂(lè)這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光!
x年__月__日
吳凱超同學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我班成立了圖書(shū)角，課余時(shí)間大家從圖書(shū)角里獲得了許多知識(shí)。但由于圖書(shū)少，有時(shí)有的同學(xué)便借不到書(shū)。9月10日教師節(jié)這天，圖書(shū)角時(shí)突然多了20多本書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了這些書(shū)都愛(ài)不釋手。
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)查才知道，這20多本書(shū)是吳凱超同學(xué)用壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。吳凱超同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
__小學(xué):
昨天我食品公司第二門(mén)市部從外地運(yùn)回一批糕點(diǎn)、糖果等商品，因卡車(chē)有急事暫時(shí)先將貨投卸在馬路邊。下午3點(diǎn)左右，我們正往門(mén)市部倉(cāng)庫(kù)里運(yùn)時(shí)，忽然雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)灑落下來(lái)。大家正急得不知所措時(shí)，放學(xué)回家的一群學(xué)生，立即投入了搶運(yùn)貨物的戰(zhàn)斗。抬的抬 ，扛的扛，搬的搬，使我們幾千元的商品免遭損壞。我們?nèi)f分感激，拿出糖果表示點(diǎn)謝意，可他們堅(jiān)決不肯接受，并且連姓名也不愿留下。
直到今天早晨，我們才了解到他們是貴校一(3)班的王寧、陳飛等20名同學(xué)。他們愛(ài)國(guó)家 ，愛(ài)集體，做好事不留名的優(yōu)秀品質(zhì)使我們深受感動(dòng)，我們深為祖國(guó)有這樣的好接班人感到欣慰。
請(qǐng)貴校對(duì)他們的精神廣為宣傳，對(duì)他們的行為大力表?yè)P(yáng)!
__食品公司第二門(mén)市部
20--年月日
9月28日(周日)中午，高一(2)班薛君同學(xué)在學(xué)校大門(mén)口撿到一本書(shū)，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫(xiě)著密碼。薛君同學(xué)在久候失主不來(lái)的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事，班主任建議通過(guò)廣播尋找失主。正在此時(shí)，校廣播播出通知，說(shuō)高三(8)班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。薛君同學(xué)從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說(shuō)明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。
薛君同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢(qián)面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
宋坤同學(xué)是高一(5)班學(xué)生，10月2日下午3點(diǎn)多，宋坤同學(xué)騎車(chē)路經(jīng)一中后院，撿到一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急，過(guò)一會(huì)，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來(lái)的，她還不知道手機(jī)丟了，說(shuō)明情況后，她連忙道謝，宋坤同學(xué)只簡(jiǎn)單的說(shuō)了一聲：“沒(méi)事”。 她就開(kāi)始聯(lián)系了一個(gè)親戚，帶著失主一起來(lái)了，宋坤同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問(wèn)宋坤同學(xué)叫什么名字，在幾年級(jí)幾班，宋坤同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋坤同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表?yè)P(yáng)。
__年x月x日
宋慶齡基金會(huì)：
我叫周興盟，今年12歲，家住湖北省麻城市黃土崗鎮(zhèn)伍家河村周家店3號(hào)。
我讀二年級(jí)時(shí)，爸爸因病去世，第二年，爺爺也去世了。家里只有我和媽媽兩人相依為命。可是不久媽媽又改了嫁，我隨母親去了養(yǎng)父家，養(yǎng)父已有兩個(gè)孩子，我常常和這兩個(gè)孩子鬧矛盾，讓我傷心的是，每當(dāng)我們有了矛盾時(shí)，媽媽總是打我，不問(wèn)青紅皂白。
我把這遭遇告訴了叔叔和嬸嬸，他們既傷心有同情，于是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，叔叔就把我接到了他家。
我在叔嬸家，這家身份窮，叔叔家本有兩個(gè)孩子，加上我的到來(lái)，僅靠叔叔一人外出務(wù)工，供給我送兄妹倆人讀書(shū)，全家五口人常常不能解決溫飽。
我萬(wàn)分感謝基金會(huì)對(duì)我莫大的幫助，我不會(huì)忘記你們給我的溫暖。我一定會(huì)發(fā)奮努力;刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)效我的國(guó)家，也算是對(duì)你們真誠(chéng)援助的報(bào)答。
楊柳河中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生周興盟
__年6月1日
2月17日中午上學(xué)途中，我校學(xué)生李梓怡了李潔乘坐185路公共汽車(chē)時(shí)，偶遇一位老奶奶。見(jiàn)老奶奶在車(chē)上搖搖晃晃站不穩(wěn)，兩位同學(xué)便扶她到空位上坐下。從老奶奶口中得知她要去菜市場(chǎng)找認(rèn)識(shí)的人，可就近并沒(méi)有菜市場(chǎng)，這讓李梓怡和李潔感到很疑惑。車(chē)到“全善中學(xué)站”，老奶奶也跟著下了車(chē)?？匆?jiàn)老奶奶下車(chē)來(lái)，兩位同學(xué)便關(guān)切了詢問(wèn)起來(lái)：“您怎么下車(chē)了?不是去菜市場(chǎng)嗎”?見(jiàn)老奶奶不回答，他們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)老奶奶脖子上掛著一條深藍(lán)色的繩子，根據(jù)以往看新聞的經(jīng)驗(yàn)，直覺(jué)得出：這位老奶奶可能是一位走失老人。所以，他們拿出了老奶奶脖子上的繩子，只見(jiàn)掛著一個(gè)寫(xiě)有電話號(hào)碼的小卡片。焦急中，他們撥通了電話，接電話的是一位老大爺，老大爺?shù)弥夏棠逃邢⒘?，很是激?dòng)，說(shuō)會(huì)盡快趕到。這時(shí)，李梓怡和李潔兩位同學(xué)將老奶奶扶到校門(mén)外的休閑亭里，關(guān)心她餓不餓、冷不冷。大約過(guò)了十分鐘，學(xué)生們?cè)撨M(jìn)教室了，兩位同學(xué)將老奶奶送到全善學(xué)校門(mén)衛(wèi)室，關(guān)再次撥通了老爺爺?shù)碾娫?，告訴老爺爺直接到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室接老奶奶。
下午2：00過(guò)，老爺爺接到了老伴，感動(dòng)得熱淚盈框，84歲高的老爺爺還親自到德育處辦公室，表達(dá)他對(duì)兩個(gè)孩子助人為樂(lè)精神的高度贊賞，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生表示深深的謝意。從老爺爺口中得知，老奶奶郭，已經(jīng)82歲高齡了，從家里出來(lái)走失了，家人正在四處尋找，非常著急，能遇上這兩位熱心的同學(xué)，真是太幸運(yùn)了!
李梓林和李潔兩位同學(xué)尊老敬老，熱心助人的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的社會(huì)公德，是我校弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、踐行“三我教育”的典型模范。希望全善學(xué)校的同學(xué)們從兩位同學(xué)手中接過(guò)精神文明的種子，繼續(xù)相互傳遞，讓助人為樂(lè)這一傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!
____：
您好，
8月5日下午，貴校的__等同學(xué)來(lái)到我單位，主動(dòng)要求為我單位打掃衛(wèi)生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛(wèi)生工具，為我們打掃了單位院落、樓道等處，擦凈了桌椅沙發(fā)、門(mén)窗、空調(diào)、傘架以及其它辦公用品。幾位同學(xué)干的熱火朝天，不怕臟、不怕累，他們的辛勤勞動(dòng)清新了我們的辦公環(huán)境，也為我們減輕了不少負(fù)擔(dān)，受到我館領(lǐng)導(dǎo)員工的一致好評(píng)，在此，對(duì)這些同學(xué)“學(xué)雷鋒、做好事”的行為表示感謝。
貴校是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的搖籃，今天，我們看到貴校培養(yǎng)的學(xué)生不僅學(xué)到了豐厚的課本知識(shí)，最重要的是他們都有一顆美麗的心靈，助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)，這是貴校素質(zhì)教育取得成功的體現(xiàn)。__同學(xué)能夠放棄休息時(shí)間，組織義務(wù)勞動(dòng)，這種奉獻(xiàn)精神實(shí)在難能可貴，讓我們看到了一代少年的風(fēng)采，為同齡人樹(shù)立了榜樣，特此提出表?yè)P(yáng)。希望貴校對(duì)賈潔等同學(xué)助人為樂(lè)的行為廣為宣傳，并予以表彰，讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中來(lái)。
__市圖書(shū)館
20__年8月6日
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
昨天下午，五年級(jí)xxx同學(xué)在來(lái)學(xué)校的路上撿到一百元。在金錢(qián)面前她沒(méi)有動(dòng)私心，而是來(lái)校后立即將錢(qián)交給了學(xué)校，她的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是我校“規(guī)范學(xué)生行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生”養(yǎng)成教育的典型模范。
希望我校學(xué)生從這位同學(xué)手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
五年級(jí)xxx同學(xué)高尚的行為為我們樹(shù)立了良好的榜樣?，F(xiàn)學(xué)校政教處對(duì)該同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并希望全體同學(xué)向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇八
敬愛(ài)的xx媽媽：
您好!我代表小一班，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持，感謝您這次參加10月份媽媽走進(jìn)課堂，為我們打響小一班家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的第一炮!在這次幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)中，因您出色的精彩講解，有趣的動(dòng)漫圖片，小老師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)!小朋友興趣濃厚，收獲良多，學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新的小動(dòng)物，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物的`新名字，明白好朋友之間要互相幫忙，遇到困難時(shí)要想辦法解決，小朋友們都非常開(kāi)心!
謝謝您給小朋友上了一節(jié)非常有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，您辛苦了!我再次感謝您對(duì)幼教工作的熱愛(ài)及支持!謝謝!
祝：您闔家歡樂(lè)
萬(wàn)事如意!
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇九
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，如果對(duì)其表?yè)P(yáng)要怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信呢?請(qǐng)看小編帶來(lái)的范文。
表?yè)P(yáng)信是個(gè)人或集體在某個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出了一種先進(jìn)的思想和風(fēng)格，有關(guān)人員或單位用書(shū)信的形式予以表彰，這種信件便叫表?yè)P(yáng)信。
這是使用頻率較高的一種特殊信件。
理 由
首先，在我們社會(huì)主義國(guó)家里新人新事是層出不窮的，任何一個(gè)對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)的人，理應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)是宣揚(yáng)先進(jìn)，扶持正氣的表現(xiàn)，同時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，也是對(duì)落后的一種批評(píng)。
這么做有利于樹(shù)立良好的風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，受到別人重大的幫助，也應(yīng)該表示感謝，這是一個(gè)人應(yīng)有的.禮貌。
其次，表?yè)P(yáng)信是重要的應(yīng)用文體式之一，屬于作文訓(xùn)練的范圍，應(yīng)該掌握其寫(xiě)作的技能。
多干，多表現(xiàn)自己，對(duì)孩子處理問(wèn)題上還會(huì)有幫助，性格好的學(xué)生不會(huì)發(fā)生一些看起來(lái)匪夷所思的事情，因?yàn)楹⒆幼鍪裁词履愀静虏煌?，鼓?lì)可以避免這些孩子經(jīng)常發(fā)生這些事情。
操作指導(dǎo)
首先是掌握格式。
表?yè)P(yáng)信的格式與一般信件沒(méi)有大的區(qū)別。
張貼出來(lái)的表?yè)P(yáng)信，往往有標(biāo)題，如“表?yè)P(yáng)××同志”、“給××的表?yè)P(yáng)信”，有時(shí)只寫(xiě)“表?yè)P(yáng)信”三字。
內(nèi)容一般有稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五項(xiàng)。
正文部分應(yīng)寫(xiě)明幾點(diǎn);表?yè)P(yáng)什么人?什么事?這事的意義、影響和作用。
結(jié)尾是致敬性的話，署名是誰(shuí)寫(xiě)的信，就署誰(shuí)的名，日期是寫(xiě)信時(shí)的日期。
其次，要實(shí)事求是。
表?yè)P(yáng)信必須實(shí)事求是，表?yè)P(yáng)別人是真誠(chéng)的表示感謝和宣傳先進(jìn)，不能有私心。
有人寫(xiě)表?yè)P(yáng)信是給自己拉關(guān)系，便于以后再找這人幫忙，有的是給自己的熟人、朋友寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，使他在單位能受領(lǐng)導(dǎo)重視、多拿獎(jiǎng)金。
這樣必然夸大事實(shí)，甚至捏造事實(shí)，這么做的結(jié)果既不利己，也不利人，事情揭露出來(lái)，影響更壞!
確切是符合事實(shí)，沒(méi)有誤差;具體是要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)都講具體。
第四，表?yè)P(yáng)信的語(yǔ)氣要真誠(chéng)，感情要真摯，切忌那種為了完成任務(wù)而寫(xiě)那種情緒冷淡的表?yè)P(yáng)信。
陳灘小學(xué)學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信表?yè)P(yáng)信 學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想 的健康成長(zhǎng)，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升， 好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園文化建設(shè)， 同學(xué)們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。
拾金不昧, 助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為陳灘小學(xué)的我們更是要樹(shù) 立良好的形象,從我做起,從身邊的小事做起,把這一寶貴精神傳承下 去。
在這方面,我校多名同學(xué)作了表率，無(wú)論是在校園還是在校外， 都能做到拾金不昧，主動(dòng)將拾到的財(cái)務(wù)交到學(xué)校。
xxx 同學(xué)：
近階段學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，特此表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)。
**小學(xué)
《小學(xué)生表?yè)P(yáng)信》
同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵”的 光榮稱號(hào)! 2016 同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵” 的光榮稱號(hào)!
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇十
作確保每一封郵件、每一份報(bào)紙都能準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)到業(yè)主的手里。此外，重要的掛號(hào)信都寫(xiě)在樓下的黑板上，提示業(yè)主親自去拿，以確保信件的安全。
在此，我們要向馬甸南村88號(hào)樓的物業(yè)管理、服務(wù)人員說(shuō)：在過(guò)去的一年中，你們辛苦了！我們對(duì)你們?nèi)绱藘?yōu)質(zhì)的服務(wù)表示由衷的感謝。謝謝你們！
某某小學(xué)：
時(shí)間：
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇十一
學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)：
我們是三墩鎮(zhèn)文鼎苑社區(qū)，我們衷心感謝貴校學(xué)生在“創(chuàng)建和諧社區(qū)，美好家園”活動(dòng)中所作出的努力。
20xx年2月28日元宵節(jié)下午，貴校學(xué)生即我們文鼎苑社區(qū)“文明小衛(wèi)士”在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極宣傳倡議保護(hù)環(huán)境，低碳生活等,并為熱心居民送去代表團(tuán)圓幸福的小湯圓。
我們特寫(xiě)信向貴校建議，請(qǐng)貴校老師予以表彰。
參加此次志愿者活動(dòng)的有：周子易、牛翔、童雨欣、陸彥君、傅一帆、徐鉦鈞、錢(qián)聞卓、江毅捷、張睿、屠若渝、高乙、鄭含青、雷遠(yuǎn)、郭樂(lè)怡、程婕、錢(qián)昊、楊駿州、謝天哲、蔣依林、馮冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉欽、王安然以及沈俐妍。
此致
敬禮!
文鼎苑社區(qū)
20xx年3月1日
尊敬的十畝園小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我們是山東省長(zhǎng)征教育科技有限公司，是山東省科技廳批準(zhǔn)的一家專業(yè)致力高科技多媒體教學(xué)設(shè)備及幼兒電子教材研發(fā)、生產(chǎn)、推廣于一體的省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。
公司擁有14項(xiàng)國(guó)家專利，24個(gè)著作權(quán)登記的軟件產(chǎn)品，我們研發(fā)、生產(chǎn)的教育產(chǎn)品現(xiàn)已行銷(xiāo)全國(guó)各地，全國(guó)已有1萬(wàn)余所幼兒園，100多萬(wàn)名幼兒正在使用。
今天，我們懷著激動(dòng)的心情，衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和貴校二年級(jí)一班鐘文博同學(xué)。
鐘文博同學(xué)在今年寒假期間參加我們長(zhǎng)征教育幼兒安全動(dòng)漫教程的錄制工作，為全國(guó)幼兒園的小朋友錄制了近五十多首膾炙人口的教材配套兒歌。
教材已經(jīng)由齊魯音像出版社出版發(fā)行，該教材通過(guò)動(dòng)漫兒歌的教育形式在潛移默化中教給孩子們各種生活安全常識(shí)。
教材錄制過(guò)程正值春節(jié)期間，時(shí)間緊，任務(wù)急，受濟(jì)南市青少年宮推薦的鐘文博同學(xué)犧牲假期時(shí)間。
積極配合錄制工作，發(fā)揮自己的語(yǔ)言表演專業(yè)特長(zhǎng)圓滿完成了錄制任務(wù)，展示了貴校學(xué)生的風(fēng)采，發(fā)揮了少先隊(duì)員的先鋒模范作用，為我們新版幼兒安全教材的出版做出了貢獻(xiàn)。
對(duì)于一個(gè)7歲的小學(xué)生這是很不容易的。
鐘文博同學(xué)之所以能在校外表現(xiàn)優(yōu)秀、取得這樣的成績(jī)，這也是貴校教育培養(yǎng)的結(jié)果，在此，我們?cè)僖淮伪硎局孕牡母兄x!并通過(guò)你們給予鐘文博同學(xué)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)!
親愛(ài)的xx：
你好!這是你長(zhǎng)這么大，爸爸媽媽第一次給你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。
你的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我們的心，你的每一點(diǎn)進(jìn)步都足以令爸爸媽媽欣慰。
你是個(gè)孝順的好孩子。
到爺爺家或者外公家你會(huì)用你的.小手給老人捶背;媽媽晚上回來(lái)，你會(huì)幫媽媽端來(lái)洗腳水給媽媽洗腳;吃飯時(shí)，還懂得給爸爸、媽媽夾菜、盛飯。
你是個(gè)自立的好孩子。
早上起床能自己穿衣服，雖然動(dòng)作慢了點(diǎn)，但還是能夠自己完成;在家吃飯也能像在幼兒園一樣自己吃得干干凈凈了，真棒!
你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好孩子。
遇到不懂的問(wèn)題，總是打破砂鍋問(wèn)到底，不停地問(wèn)爸爸媽媽為什么，有時(shí)候還真要把我們給難倒了。
回家后會(huì)認(rèn)真給我們把幼兒園老師授課的過(guò)程在家里再“回放”一遍，你的小老師當(dāng)?shù)暮馨? 你的優(yōu)秀還遠(yuǎn)不只是這些......
看到你這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，爸爸媽媽真的為你感到驕傲。
xx，你是爸媽至愛(ài)的“掌中寶”，祝你健康、快樂(lè)、進(jìn)步每一天!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
對(duì)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇十二
年前，鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開(kāi)展了以愛(ài)在福州，暖在榕城為主題的志愿者活動(dòng)。
來(lái)自大根社區(qū)居民-----福州第十一中的學(xué)生自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)志愿者上街宣傳科學(xué)平安過(guò)春節(jié)的活動(dòng)。
他們的出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的好評(píng)，為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應(yīng)，大根社區(qū)特別寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信給福州市第十一中的老師和學(xué)生，謹(jǐn)向這些第十一中的同學(xué)們表示衷心的感謝，更希望學(xué)校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚(yáng)廣大，在青年學(xué)生中形成學(xué)楷模、創(chuàng)新風(fēng)的氛圍，推動(dòng)學(xué)生思想政治工作的有效開(kāi)展，為社會(huì)輸送更多有用的人才。
福州第十一中參加志愿服務(wù)的學(xué)生名單:七年級(jí)一班的林張彬、張黃登，三班的甘昌鋒，五班的林俊楠，以及八年級(jí)十二班的韋浩、鄭思遠(yuǎn)、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。
某某小學(xué)：
時(shí)間：
有關(guān)小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信四篇
有關(guān)給老師表?yè)P(yáng)信三篇
給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信
給醫(yī)生的表?yè)P(yáng)信
給酒店的表?yè)P(yáng)信
給幼兒的表?yè)P(yáng)信
給保安的表?yè)P(yáng)信
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