編寫教案有助于提高教學效果，讓教師能夠更有條理地進行教學活動。在編寫教案時，要根據(jù)學生的實際情況和學習特點，制定適合的教學策略。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教案范文，供大家參考和學習。希望能夠幫助大家提升教學質量。
交通安全教育教案頁篇一
1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的'好習慣。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。
4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。
【教學重點】:讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。
【教學難點】:1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。
1、準備交通事故宣傳片相關圖片。
2、搜集文明交通小知識。
(一)認識文明交通的重要性。
1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產(chǎn)損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。
當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。
2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。
(二)學習交通小知識。
1、走路：
(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。
(3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路;綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。
(4)不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全：
(1)不要搭乘無牌或超載車輛。
(2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。
(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。
(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人。
(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故。
4、發(fā)生交通事故的應急辦法。
遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。
第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。
第二，要保護交通事故現(xiàn)場。
第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調解處理。
1、乘車出行莫坐“四種車”?
一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。
2、什么是紅綠燈?
紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。
3、紅燈亮時，車輛應該怎么辦?
車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行;右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦?
車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行;轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦?
車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。
6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦?
車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。
7、黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦?
車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經(jīng)過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。
8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦?
行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。
9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦?
行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過。
10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦?
行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。
交通安全教育教案頁篇二
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入。
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）。
2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
交通安全教育教案頁篇三
1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。
2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章。
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料。
千里之行，始于足下。
（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的`？
（二）熟悉交通標志。
1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。
3、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。
（三）學說兒歌。
《紅綠燈》。
大公路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
（四）嬉戲。
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
千里之行，始于足下。
繪畫紅綠燈。
交通安全教育教案頁篇四
1.讓學生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2.用形式多樣的節(jié)目讓學生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。
1.會前由班干部商議節(jié)目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干部分工組織實施。
2.會中由班干部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3.會后由班主任肯定優(yōu)點并指出不足之處。
1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現(xiàn)爭先恐后的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2.又由于是初中的學生，經(jīng)驗缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師經(jīng)常性的點撥指導。
班會目標：
1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
2.通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班會重難點：
培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“保護自己幸福大家”幾個美術字。
2.確定學生為男女主持各一人。
3.準備10道測試交通規(guī)則的搶答題目。
4.確定六位學生排練小品《踢球》。
5.學生自制安全宣傳卡。
6.準備好相關的課件。
以逼真的畫面，真實的講述，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1.導入：
主持人(合)：老師們、同學們，你們好!六年級六班“保護自己幸福大家”主題班會現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;。
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面……)。
(男、女主持人上場)。
男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
2.真實的講述(顯示課件)：
女：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?
女：——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。
如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。
一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3.逼真的畫面：
請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)。
4.真切的告誡：
交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的`啟示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則。
交通安全教育教案頁篇五
1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
2、讓幼兒認識交通安全標志，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的`安全意識。
活動準備。
1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。
2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。
3、多媒體課件：
(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。
(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。
活動過程。
師問：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”
場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。
師問：
(1)“小朋友們，我們應該走哪一種路呀?”
(2)“為什么要走這條路呢?”
請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。
師：我們應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)。
場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口。
師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”
通過老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。
場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。
師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”
通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。”
順利到達兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。
1、組織觀看課件(一)。
兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
師問：
(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”
(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”
(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”
(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”
請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀看課件(二)。
兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”
(2)“媽媽是怎樣做的?”
(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”
請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答，教師進行小結。
“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>
(1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲。
(2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。
交通安全教育教案頁篇六
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的.重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
2、在活動之前，請同學先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對啊！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。
生：我還知道中間的是汽車道。
9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大??！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）交流，介紹搜集到的交通標志
1師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2、師：同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）
3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。
4、師：除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
6、學生交流
例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。
（2）在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。
（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。
（4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
（四）討論，小學生該遵守的交通規(guī)則
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？
2、學生討論，交流后小結。
3、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：
（1）不闖紅燈。
（2）不在馬路上奔跑，打鬧。
（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。
（五）總結評獎
交通安全教育教案頁篇七
[教學主題]：小組活動課（1.交通安全標語的收集和創(chuàng)作2.制作交通安全知識宣傳報）。
[教學時間]：二課時。
[教學目標]：通過對交通安全標語的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識宣傳報的制作，加深對交通規(guī)則的理解，增強交通安全意識，提高自我保護的能力。
[教學方法]：小組討論活動法。
教學步驟：
活動一：
1.?????展示幾個學生收集的交通安全標語，觀察交通安全標語的特點，指導標語的創(chuàng)作。
2.?????四人一組，自由組合，收集和創(chuàng)作交通安全標語。
3.?????對各組進行必要的指導。
活動二:。
1.?????教授制作宣傳報的步驟：選擇主題，設計版面等。
2.?????學生四人一組自由組合，制作宣傳報。
3.?????對各組進行必要的指導。
活動三：
學生追扒車輛的心理:好奇心;爭強好勝。
道路上車輛行使緩慢的原因:載重量大;對路況不熟悉;司機是新手;車輛出現(xiàn)故障。另外，機動車在形式的過程中速度是不均勻的，忽塊忽慢，忽停忽行。
由于上面原因當你在扒行使緩慢的機動車時，當車突然加速后，你的速度會跟不上車速，造成把你拖到的后果，輕則擦傷皮膚，重則不堪設想。如果你追慢速行駛的機動車時，遇到車輛突然剎車你會措手不及，無論身體哪個部位與車型創(chuàng)博會對你造成傷害。
指導學生看圖;分組討論:為什么不能追扒行使的車輛。小組代表總結發(fā)言。
教學評估：利用活動的方式，對學生這一階段的學習成果進行展示，形式新穎，激發(fā)了學生的積極性，起到了很好的教學效果，成果顯著。
交通安全教育教案頁篇八
一、教學目標：
1、讓學生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的教學，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2、用形式多樣的節(jié)目讓學生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。
二、具體過程：
1、會前由班干部商議節(jié)目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干部分工組織實施。
2、會中由班干部做主持人，按照事先安排進行各項教學。
3、會后由班主任肯定優(yōu)點并指出不足之處。
三、效果評價。
1、由于這是學生們自編、自導、自演的教學，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現(xiàn)爭先恐后的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2、又由于是初中的學生，經(jīng)驗缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師經(jīng)常性的點撥指導。
交通安全教育教案頁篇九
教學。
目的：
2.知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。
3．如何安全度過小橋。
教學準備：有關交通安全的圖片、ppt．教學過程：
一、導入課題提出問題:1、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實施的?(2004年5月1日)2、交通事故的報警電話是?(122或110)3、我們學生可不可以騎自行車?如果可以，我們應該注意什么?4、某某同學放學的時候在馬路上玩耍，這樣對不對呢?(不對)5放學的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢?(應該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。)作為中學生，我們時常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結合自身實際舉例說明。
二、中學生不良的交通行為表現(xiàn)1.中學生在路上的不良行為:(學生結合自身實際列舉)(1)在道路上行走時，沒走人行道;在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。
(2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。
(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。
(4)在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。
(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。
2.中學生騎自行車的不良行為:(學生結合自身實際列舉)(1)未滿12歲的中學生上路騎車。
(2)在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。
(3)騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。
(4)騎車遇路口轉彎時不減速，沒后望，不打手勢，突然猛拐。
(5)通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行。
(6)騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。
(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。
三、
道路交通安全常識(一)行路常識:行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。
1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。
2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。
3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。
4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。
5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進行妨礙交通的活動。
6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。
(二)騎自行車常識:目前我國中學生上、放學大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學校甚至絕大多數(shù)學生都騎車上、放學，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。
1.我國交通法規(guī)明文規(guī)定，12歲以下兒童不能騎車。中小學生騎自行車，已成為我國交通事故的一個高發(fā)點。因此，必須加強對中學生在這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識。
2.現(xiàn)在人民的生活水平提高了，賽車、山地車等多了，發(fā)生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。
3.過馬路時要下車，應走人行橫道。要學會估測來車與自己之間的安全距離，當車輛正在行駛時，你與來車距離15米時不能搶道，25米以上才較安全。通過郊外馬路時，與來車距離大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機動車，以免車速過快、不穩(wěn)而摔倒，或因機動車突然剎車而被撞傷。
4.騎車不慎將要跌倒時，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡，就忽視了自我保護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。
(三)特殊交通事故的防御有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內和居民居住區(qū)。在新疆某部隊發(fā)生了一起事故，那是在部隊的家屬樓前，一天臨時停了一輛解放牌卡車，司機去樓上辦事。司機辦完事下樓后，上車就發(fā)動倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍，來不及跑出，當司機聽見“嘭“的一聲，下車一看，兒童的頭已被壓扁而死亡!另外，北京市門頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎，司機來不及剎車，這一小孩不幸被壓死。
在我們學校，放學后學生玩的場所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會釀成大禍。我們在馬路邊、胡同口、能進出車輛的家屬院等地方玩耍時，一定要警惕車禍的發(fā)生。
四、小結通過對道路交通安全常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當告別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險告別。沒有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個人都生活在規(guī)則之中,要習慣于在規(guī)則中生存。依法行車是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉苏Z。與其說它是一種標語,倒不如說它是一些規(guī)則,是交通事故。
總結。
的規(guī)則。
同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。
交通安全教育教案頁篇十
使隊員了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習慣。
1。課件
一：隊會開始程序
1。整隊、報告人數(shù)。
主持人：各小隊報告人數(shù)，第一小隊報告人數(shù)……
主持人：報告輔導員老師，本中隊應到43人，實到43人，報告完畢。
2。宣布主題中隊會開始。
（中隊長向輔導員報告結束后，主持人或中隊長面向全體隊員宣布。
主持人：我宣布，一（1）中隊《我是交通安全小標兵》主題中隊會現(xiàn)在開始！
3。出旗、敬禮。
主持人：全體起立、出旗、敬禮。
（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，中隊旗出場）
4。禮畢，唱隊歌。
主持人：禮畢，唱隊歌
（放伴奏錄音，隊歌要唱完整）
二：隊會活動。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，各種安全隱患時刻威脅著我們，特別是交通安全，我們作為新世紀的主人，應該了解一些基本的安全知識。
1。猜謎語活動：
主持人：今天，第一小隊為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！
（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。
主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）
謎底（人行橫道）
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，
紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。
主持人：這個呢？
謎底（紅綠燈）
2。看錄像，談感想：
輔導員播放“安全錄像”的錄相。
主持人：同學們，看了錄像，你明白了什么呢？
3。認識交通安全標志：
主持人：同學們不僅要知道這些要求，還要認識我們身邊不會說話的老師，那就是交通安全標志。第二小隊的隊員們就為我們帶來了許多的交通標志的圖片，我們來做一個知識競賽吧。
（知識競賽：辨認交通安全標志）
主持人：認識了這些交通安全標志，對我們的出行會有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。
4。學習兒歌
交通安全教育教案頁篇十一
1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
1、學生準備教學所需的各種玩具車輛。
2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
（一）展開聯(lián)想，揭示教學主題。
1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是??！多么可怕的`車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。
（二）、在教學中體會交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始教學，車輛和行人任意穿梭）。
3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。
4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情。師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走？師：你們推薦真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我明白這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。
5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。
生：我還明白中間的是汽車道。
9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師：孩子們，此刻你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大??！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）、展示收集狀況，初步了解常見交通標志的作用。
1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流狀況。
（四）總結師：你們了解得真多，老師為你們喝彩！
交通安全教育教案頁篇十二
2、了解地震時一些自我保護常識;。
了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發(fā)生。
地震時一些自我保護常識：
1、要躲在堅固的家具下；
2、趕緊熄滅火，關閉火源；
3、逃出室外不要慌亂；
4、發(fā)生火災立即撲滅；
5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；
6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留；
7、注意山崩和地裂；
8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；
9、注意余震，不要聽信謠言；
10、保持秩序，注意衛(wèi)生。
講解注意校內活動安全。
精心整理。
在學校里進行活動時應該注意自己的行為是否規(guī)范。
不在學校里追、打、鬧。
不做危險動作或做有安全隱患的游戲。
注意上下樓梯的安全。
上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。
集會或做操時應該有秩序的排隊進行。
注意路上行走的安全。
上下學路上要靠右行。
過十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。
不走危險的小道。
上下學路上不追趕、攀爬各類機動車輛。
不要在靠近河邊地方玩耍。
遇到過河或過橋時要注意安全。
不要在沒有成人的監(jiān)護下私自下河或水渠洗澡玩水。
小學生怎樣防止火災發(fā)生。
1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
5、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
經(jīng)過這次學習，同學們已經(jīng)了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防范意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！
交通安全教育教案頁篇十三
1、強化學生安全意識，了解更多的安全知識;。
2、了解地震時一些自我保護常識;。
了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發(fā)生。
地震時一些自我保護常識：
1、要躲在堅固的家具下；
2、趕緊熄滅火，關閉火源；
3、逃出室外不要慌亂；
4、發(fā)生火災立即撲滅；
5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；
6、嚴禁在狹窄的`地面、墻根、懸崖、河邊停留；
7、注意山崩和地裂；
8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；
9、注意余震，不要聽信謠言；
10、保持秩序，注意衛(wèi)生。
講解注意校內活動安全。
精心整理。
在學校里進行活動時應該注意自己的行為是否規(guī)范。
不在學校里追、打、鬧。
不做危險動作或做有安全隱患的游戲。
注意上下樓梯的安全。
上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。
集會或做操時應該有秩序的排隊進行。
注意路上行走的安全。
上下學路上要靠右行。
過十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。
不走危險的小道。
上下學路上不追趕、攀爬各類機動車輛。
不要在靠近河邊地方玩耍。
遇到過河或過橋時要注意安全。
不要在沒有成人的監(jiān)護下私自下河或水渠洗澡玩水。
小學生怎樣防止火災發(fā)生。
1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
5、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
經(jīng)過這次學習，同學們已經(jīng)了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防范意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！
交通安全教育教案頁篇十四
為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的。徹底杜絕期間學生一切非正常事故的發(fā)生。
1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。
3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。
為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學習，認真復習功課，保質保量完成作業(yè)。
交通安全教育教案頁篇十五
1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。
2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規(guī)則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。
戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
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