科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，帶來了許多改變和便利?？偨Y(jié)的過程中，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，不受個(gè)人情感和偏見的影響。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
樹葉娃娃童話篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在描畫樹葉輪廓的基礎(chǔ)上，大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)。
2.嘗試用相似色均勻涂色，裝飾樹葉。
3.積極參與活動(dòng)，感受創(chuàng)作造型動(dòng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《秋葉》、《秋天多么美》，范例多幅，ppt課件。
活動(dòng)過程：
1.律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（1）師：秋天多美呀，風(fēng)兒吹落了樹葉飄呀飄，帶著我們拾的小樹葉一起來聽音樂舞蹈吧。
（2）播放音樂《秋葉》,玩游戲，拍攝幼兒跳出的不同的舞蹈動(dòng)作。
2.創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)。
（1）依次出示ppt1、ppt2、ppt3，引導(dǎo)幼兒觀察、分析，師生共同示范，為樹葉娃娃畫出不同的舞蹈動(dòng)作。
（2）師小結(jié)：我們用長長的線條和橢圓形幫樹葉娃娃畫出不同的舞蹈動(dòng)作，把它變出了跳舞的樹葉娃娃。
3.認(rèn)識相似色，嘗試用相似色均勻涂色，打扮樹葉。
（1）師：我們可以給樹葉娃娃涂上什么顏色，把它打扮漂亮呢？
（2）出示ppt，通過自身的操作，加深對相似色的認(rèn)識。
4.進(jìn)一步掌握繪畫流程。
（2）根據(jù)幼兒的表述，結(jié)合ppt加深對繪畫流程的掌握。
5.幼兒自主繪畫，師巡回輔導(dǎo)。
6.展示作品。分析用了哪些相似色打扮樹葉的，并請畫好的幼兒拿著樹葉一起舞蹈，學(xué)學(xué)所畫的舞蹈動(dòng)作，感受創(chuàng)作造型動(dòng)作的樂趣。
結(jié)束。
樹葉娃娃童話篇二
1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出人物動(dòng)態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。
3、體驗(yàn)用不同的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、動(dòng)畫片-童話故事。
2、音樂：童話。
3、指紋娃娃范畫。幼兒用畫紙，黑色溝線筆人手一份。
活動(dòng)過程。
一、動(dòng)畫片引起興趣。
1、老師知道，小朋友夢很喜歡看動(dòng)畫片，
現(xiàn)在我們一起來看一個(gè)《童話故事》的動(dòng)畫片好嗎？
2、幼兒觀看動(dòng)畫片。
教師：童話故事里有誰呀？
引導(dǎo)幼兒討論，有漂亮的公主，還有公主的好朋友。
噢，還有樂隊(duì)呢，看他們跳的多開心??！
二、觀察指紋畫。
1、出示范畫。
教師：你們看這些童話故事里的娃娃有趣嗎？
誰能看出來這些娃娃是在什么上面畫出來的？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法）。
2、出示指紋畫紙。
教師：小朋友真聰明，說對了，是在指紋上畫出來的。
你們想在指紋上畫童話娃娃嗎？
三、教師示范指紋畫。
1、給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。
（教師先示范動(dòng)作，然后畫出動(dòng)態(tài)）。
2、請1-2名幼兒做出漂亮的'動(dòng)態(tài)，教師根據(jù)動(dòng)態(tài)畫指紋畫。
（激發(fā)幼兒的繪畫興趣）。
四、幼兒繪畫。
1.教師：你們想請童話王國里的娃娃干什么呢？
表演什么好看的節(jié)目呢？
請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作，一起開一個(gè)盛大的舞會(huì)吧！
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒隨音樂拿著畫好的指紋娃娃一起快樂的跳舞。
樹葉娃娃童話篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試按樹葉不同的形狀，大膽想象出樹葉娃娃的不同舞姿和表情，并進(jìn)行繪畫。
2.感受樹葉娃娃的美和創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：上次我們一起學(xué)了歌曲《秋葉》，我們一起來唱一唱吧。
二、講解示范。
2.講解示范：我是用樹葉進(jìn)行繪畫的，畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。
3.請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。
1.提出要求：畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。
2.巡回指導(dǎo)幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、講評。
1.提問：你最喜歡哪個(gè)跳舞的樹葉娃娃？為什么？你能學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎？
2.小結(jié)。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據(jù)樹葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒有想到的，今后將多多提高。
樹葉娃娃童話篇四
很久很久以前，在一片茂密的森林里，住著許多小動(dòng)物。它們相親相愛，互相幫助，日子過得非常和睦。這片樹林里還有一棵很老很老的樟樹，小動(dòng)物們都很尊重這棵樹。
一天，一陣風(fēng)吹來，大樟樹一如既往地掉下了許多漂亮奇異的葉子。和往常一樣，葉子紛紛落到地上，化成了泥土，默默地滋養(yǎng)著大樟樹。有一片樹葉卻不一樣，它掉到地上，變成了一個(gè)樹葉娃娃。
剛來到這個(gè)世界上的樹葉娃娃，對這個(gè)世界的一切都很好奇。它央求風(fēng)媽媽帶它去周游世界。旅途中，它看見了零落的草帽，繽紛的花朵，飄蕩的秋千……，最后，它降落在了一座精致的樹皮小屋前，這座小屋里，住著兩只快樂的小兔子——兔哥哥和兔妹妹?？吹綐淙~娃娃，兔子兄妹非常熱情地接待了它。于是，樹葉娃娃很快融入它們的生活，與她們交上了朋友。
一天，兔哥哥和兔妹妹要出門去采蘑菇，讓樹葉娃娃獨(dú)自在家玩。沒有了兔哥哥和兔妹妹的陪伴，樹葉娃娃覺得很孤單，便開始了樹屋的探秘之旅。一不小心，它點(diǎn)燃了廚房的'爐子，火苗在屋子的各個(gè)角落歡快地躥著，瞬間吞沒了整座小屋，樹葉娃娃一時(shí)嚇蒙了，愣了好半天才反應(yīng)過來，趕緊跑到門口的小河里舀來一桶又一桶的水，費(fèi)了九牛二虎之力，終于撲滅了大火。精疲力竭的樹葉娃娃異常難過，它給兔子兄妹留下了一張紙條：“對不起，兔子兄妹。我因好奇，一不小心燒壞了你們的樹屋，應(yīng)該由我負(fù)責(zé)修理，恢復(fù)原來的樣子。但我在這里只能呆到今天，這會(huì)兒必須離開了！”它心情沉重地出了門，倏地一聲跳進(jìn)了樹葉的空隙里，消失在云海間。
每當(dāng)晴朗的清晨，我們抬頭眺望，會(huì)看見一朵朵云彩，時(shí)而聚在一起，時(shí)而你追我趕，時(shí)而變化萬千，那是樹葉娃娃和兔子兄妹在盡情地玩耍。
樹葉娃娃童話篇五
傳說，在遙遠(yuǎn)的天邊，住著一位黑心的婆婆，她的心要比我們的心黑的多，她可惡，沒有人愿意和她玩，她覺得很孤獨(dú)。
她說：“我這里帶了一瓶水，足夠你們喝的了，你們想和多少就喝多少。”
芭比姑娘問黑心婆這是什么東西？
黑心婆說：“這是一瓶水。”芭比說：“我們各自帶了一瓶水，真是謝謝你了，我們喝自己的水吧！”
見芭比不肯喝，黑心婆就找理由就回到自己家了，晚上，芭比們都回到她們的臥室，準(zhǔn)備休息，這時(shí)，黑心婆已經(jīng)來到她們的窗門口，靜靜地等待芭比們睡覺，過了一會(huì)兒，芭比們就睡著了，黑心婆知道芭比夜晚的時(shí)候，都會(huì)拿出一個(gè)小瓷瓶，把水倒進(jìn)去，喝了。黑心婆找到這些瓶子，就把丑陋藥水倒進(jìn)了一瓶子里，夜晚，芭比們拿出小瓶子，摸著沉甸甸的，以為是昨天沒喝完的水呢！就隨手倒了，黑心婆看見自己的目的沒有達(dá)到，也就逃之夭夭了。
樹葉娃娃童話篇六
1.?教幼兒學(xué)習(xí)描畫樹葉輪廓的方法。
2.?鼓勵(lì)幼兒在畫好的樹葉上，畫出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態(tài)。
3.?發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
1.?范例：各種狀態(tài)、大小不一的樹葉，水彩筆，油畫棒。
2.?帶領(lǐng)幼兒拾落葉，并擦干凈壓平。
3.?合唱《小樹葉》歌。
活動(dòng)過程；
1、出示范例，引起興趣。
——秋天到了，風(fēng)一吹，樹葉娃娃就跳著舞飄落下來了。有的高高興興地下來，有的沒有準(zhǔn)備嚇了一跳；有的唱著歌；還有的在睡覺。
2、示范講解繪畫方法。
——挑你喜歡的葉子，左手壓好，右手拿深色水彩筆沿著外輪廓描出葉子。如果是有鋸齒的葉子，手可以在邊緣根據(jù)葉子的鋸齒情況抖動(dòng)著畫出。然后照著樹葉上的脈紋路畫在已畫好的葉子里。
——想想跳舞的樹葉娃娃飄落下來是高興的呢？還是傷心的呢？姿勢應(yīng)該怎樣？然后畫上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑選葉子制作，方法和上面一樣，但動(dòng)作、表情、方向要和剛才畫的樹葉娃娃不同。
——最后，再挑選喜愛的顏色，給樹葉娃娃涂上顏色，顏色要均勻，且要有深有淺。
3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒按樹葉外輪廓描畫。
鼓勵(lì)幼兒畫出各種表情和動(dòng)態(tài)。
提醒幼兒涂色要均勻。
樹葉娃娃童話篇七
目標(biāo)：
1.在觀察樹葉形狀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)描畫出樹葉的輪廓。
3.能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來的樂趣。?。
準(zhǔn)備：
1.各種形狀、大小不一的樹葉。
2.勾線筆、彩色紙。
3.音樂。
過程：
一、聽音樂，體驗(yàn)秋天樹葉的飛舞。
1.師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，小樹葉會(huì)怎么樣？?。
（請個(gè)別幼兒表演）。
1.師：剛剛小樹葉們跳的舞蹈可真美。我們的x老師把你們優(yōu)美的舞姿都拍下來了。我們一起來看一看。
三、提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：會(huì)跳舞的樹葉娃娃制作完成了，你們也想試試嗎？那就請你們選擇自己喜歡的樹葉、喜歡的顏色，創(chuàng)造出各種會(huì)跳舞的樹葉娃娃吧。可以多選擇幾片樹葉，畫出各種不同表情、不同動(dòng)作的樹葉娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
師：小朋友們創(chuàng)作的樹葉娃娃真好看，讓我們把這些會(huì)跳舞的樹葉娃娃展示給大樹媽媽看吧！
樹葉娃娃童話篇八
西瓜娃娃是一個(gè)住在西瓜里的小仙女，她可以幫你實(shí)現(xiàn)任何愿望，但是前提是你必須保密。
一天，開心豆在街上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：“哎，怎么辦呢？我想要個(gè)玩具，可媽媽又不給我買！哎！”突然，開心豆身邊出現(xiàn)了一個(gè)小娃娃，小娃娃說：“我是西瓜娃娃，我現(xiàn)在就可以給你一個(gè)玩具，以后要是有實(shí)現(xiàn)不了的愿望，就叫一聲西瓜，我就出來了。你可要保密呀！”說完，她就消失了。開心豆本來空蕩蕩的手里，多了一個(gè)睡覺的玩具。
開心豆回到家，就趕緊把玩具藏起來，他的姐姐開心果看見了，說：“藏什么呢！豆子！”“玩具?！薄澳膬簛淼模俊薄皳斓??！薄芭?，原來你手氣那么好??！”開心豆突然覺得渴了，便說：“姐姐，你回避一下?！遍_心果說：“好。”“西瓜！西瓜！”西瓜娃娃從天而降：“又怎么了？”“我想喝杯蘋果汁?！薄皁k，馬上?！蔽鞴贤尥迍傉f完，開心豆的書桌上，又多了一杯蘋果汁。看著開心豆暢快地喝完果汁，西瓜娃娃笑瞇瞇地問：“你想去西瓜王國嗎？”“好啊好啊！”開心豆不住地點(diǎn)著頭?！白?！”
開心豆說：“時(shí)候不早了，我要回家了！”“我送你回去！”西瓜娃娃拉起了他的手。他倆一起回到了開心豆的家，“再見，西瓜！”“再見！”開心豆依依不舍地朝西瓜娃娃揮著手，心里想，這是多么神奇的一天呀！
樹葉娃娃童話篇九
2、大膽想象，創(chuàng)造出不同樹葉娃娃的姿態(tài)，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀、大小不一的樹葉模型。
2、白紙，勾線筆，冰盒，油畫棒。
3、森林背景圖一張，輕音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：秋天來了，天氣變冷了，風(fēng)“呼”的一吹，小樹葉會(huì)怎么樣??？
幼：大風(fēng)一吹，小樹葉會(huì)從大樹媽媽身上飄落下來。
2、播放音樂，老師和幼兒一起表演小樹葉離開媽媽的樣子。
師：我們一起來聽音樂，做一下小樹葉跳舞的動(dòng)作，看看哪片小樹葉跳得最漂亮。
播放音樂，老師和幼兒一起舞蹈。
做一分鐘左右。
音樂停止后，師：小樹葉累了，請小樹葉們坐下來休息一會(huì)。
請部分幼兒上臺表演。
師：小樹葉是怎么跳舞的呢？它的手和腳可以擺出什么樣的動(dòng)作呢？
老師邊說邊跟著幼兒擺動(dòng)作。
師：有的是這樣擺的，有的是這樣放的，對不對？
4、幼兒擺出動(dòng)作后，老師畫出來。
師：可以給小樹葉涂上什么顏色呢？
幼：可以涂紅色、綠色、黃色。
二、介紹繪畫內(nèi)容，幼兒完成作品。
1、師出示沒有手和腳的樹葉。
師：這些小樹葉也想去跳舞，可是你們看看，它們少了些什么呀？
幼：它們沒有手和腳，給它們畫上手和腳就會(huì)跳舞了。
4、幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。
三、展示幼兒作品，老師給予評價(jià)。
師：小朋友畫的跳舞的樹葉娃娃真好看，我們一起到大樹媽媽身邊來跳舞吧！
樹葉娃娃童話篇十
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。
活動(dòng)過程：一?導(dǎo)入部分：
1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）。
2，?（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。
紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。
3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）。
4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！
二，幼兒操作。
1，提出操作要求：
（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。
（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。
（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。
2，幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。
三?講評。
樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！
樹葉娃娃童話篇十一
1、通過傾聽故事，使幼兒初步懂得只有和同伴互助互愛，才能有更多的好朋友。
2、了解樹葉的作用，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生環(huán)境保護(hù)意識。
樹葉做成的標(biāo)本、樹葉粘貼畫，小熊、小樹葉、大灰狼圖片各一張，大圖書一本。
一、扮演樹媽媽，幼兒扮演樹葉寶寶，游戲形式引題。
師：我是樹媽媽，你們都是我的樹葉寶寶，風(fēng)吹來，我們飄來飄去，轉(zhuǎn)起來了，啦啦~~~樹葉寶寶長大了，要離開媽媽飄落下來，我們一起來跳個(gè)舞吧。輕輕地輕輕地，我們飄來飄去，真好玩。教師帶領(lǐng)幼兒一起做樹葉飄落的動(dòng)作。
師：你們看，這里還有很多我們的落葉朋友呢，我們把它們撿起來放在籃子里吧。幼兒和教師一起撿樹葉。
二、故事欣賞。
1、師：原來我們有這么多的好朋友啊，高興嗎？咦，你看，這是誰？
出示哭臉的樹葉寶寶，師：它怎么了？
師：怎么回事呢？我們一起去看看吧。
教師邊出示圖書，邊有表情地講述故事一次。
提問：
（1）剛開始，小熊有沒有和樹葉寶寶做朋友？
（2）誰要吃掉小熊？
（3）大灰狼來了，是誰救了小熊？他們怎么救小熊的？那我們也一起來試試救小熊，好嗎？（幼兒嘗試扮演樹葉寶寶一次，教師當(dāng)小熊）。
3、請大班幼兒表演故事，全體幼兒當(dāng)樹葉寶寶也一起參與游戲。
三、引導(dǎo)幼兒了解樹葉的作用，教育幼兒不隨意采摘樹葉。
師提問：你喜歡樹葉寶寶嗎？為什么？
請幼兒自由發(fā)表看法。
四、和幼兒一起將樹葉帶回幼兒園。
天氣真好，熊玩具來到山上玩，飄落在地上的樹葉寶寶看見了，心里真高興呀，樹葉寶寶對小熊說："小熊玩具，你來啦，我們一起玩玩吧，好嗎？"小熊歪著腦袋說："我有小朋友做我的好朋友了，還有小花小草，我才不和你玩呢。"樹葉寶寶聽了，傷心地走開了。正在這時(shí)，一只大灰狼伸著懶腰說："我剛睡醒，肚子好餓呀，咦，前面有只小熊，正好給我當(dāng)點(diǎn)心吃。"大灰狼說完向前走去。樹葉寶寶看見了，著急地對小熊說："小熊，不好了，不好了，大灰狼來了，你快跑吧。"小熊哭著說："我該往哪兒跑呀？媽媽快救我呀。"小樹葉說："小熊，別哭了，我們一起你。"他們一起跑到小熊身上，把他圍了起來。不一會(huì)兒，小熊就被樹葉全都遮住了。這時(shí)，大灰狼來了，東找找，西看看，說："剛才明明看見小熊在這里的，怎么一下子就不見了，我再去前面找找。"說完就搖著腦袋，灰溜溜地走開了。樹葉寶寶看見大灰狼走遠(yuǎn)了，對小熊說："大灰狼走了，小熊，你快出來吧。"小熊從樹葉堆里鉆出來，對樹葉寶寶說："謝謝你們了，今天多虧你們救了我。"樹葉寶寶說："不用謝，幫助好朋友是應(yīng)該的。雖然我們離開了樹媽媽的懷抱，但是我們還是很有用處的。"小熊羞愧地說："我現(xiàn)在知道了，我們都要互相幫助，我們大家都是好朋友。"小熊和樹葉寶寶成了好朋友，他們高高興興地在一起。
樹葉娃娃童話篇十二
栗子?jì)寢屧诼飞献?，身后跟著她的十個(gè)栗子娃娃?！按蠹乙?，不要走散哦?！崩踝?jì)寢寱r(shí)不時(shí)地回頭關(guān)照。
1、2、3、4、5、6、7、8、9，九個(gè)栗子娃娃都很乖，一個(gè)跟著一個(gè)走。只有頂小的栗子娃娃不乖，他老想著跑出隊(duì)伍，到其他地方去玩。
隊(duì)伍拐彎經(jīng)過一片草叢，頂小的栗子娃娃一跳，跳進(jìn)了草叢里。他頑皮地這里跑跑，那里鉆鉆，一會(huì)兒和蚱蜢比賽跳高，一會(huì)兒學(xué)蟋蟀跳著走路。
“寶寶，你在哪里?快回來。”栗子?jì)寢尠l(fā)現(xiàn)丟了一個(gè)孩子，急得跑來跑去尋找。
頂小的栗子娃娃不想被媽媽找到，他躲在一片樹葉下面，等媽媽跑過去了，才又跳出來玩。
這時(shí)，有個(gè)身影悄悄地跟上了他。那就是身上長刺的刺猬，他想把栗子娃娃當(dāng)作晚餐，美美地吃一頓。
栗子娃娃一點(diǎn)也不知道危險(xiǎn)越來越近，開心地東逛西逛。忽然，他看見前面樹叢里有個(gè)黑乎乎的'小洞，就冒冒失失地往里鉆。
哎呀，那個(gè)洞猛地升到了空中，這是怎么回事呢?原來那不是什么洞，而是大象的鼻孔啊!
跟在栗子娃娃后面的刺猬忽然發(fā)現(xiàn)栗子娃娃不見了，卻看見大象從樹叢里跑出來，拼命地甩長鼻子。
栗子娃娃在大象的鼻子里卡得太緊了，大象怎么甩也甩不出來。
“怎么啦?怎么啦?大象，大象，你在表演什么節(jié)目啊?”刺猬奇怪極了。
“有個(gè)小家伙鉆進(jìn)了我的鼻孔里，好難受啊!快幫我把他掏出來!”大象支支吾吾地說。
刺猬立刻明白了：怪不得栗子娃娃失蹤了，原來他鉆進(jìn)了大象的鼻子!
“好的!好的!我來幫你!”他把手伸進(jìn)大象的鼻子，想把栗子娃娃拉出來。一想到即將到手的美餐，他的口水也流出來了?？伤氖痔塘耍緣虿恢?。
“嘿嘿，我有辦法啦!”刺猬折來一根狗尾巴草，伸進(jìn)大象鼻孔里撓癢癢。
“阿嚏!”大象癢得受不了了，打了個(gè)好響好響的噴嚏，栗子娃娃像炮彈一樣從大象的長鼻子里飛了出去，飛過樹林、飛過山坡、飛過小河，“咚”的一聲，剛好落在自家房子前的草地上。
栗子娃娃爬起來，揉了揉摔疼了的屁股，像沒事一樣沖進(jìn)屋子，大聲喊：“媽媽，我回來啦!我肚子餓啦!”正在著急的媽媽見了，一把把栗子娃娃摟在懷里，臉上露出了高興的笑容。
而在山坡的另一邊，刺猬正在四處尋找丟失的美餐呢。
樹葉娃娃童話篇十三
“樹葉娃娃”是我小時(shí)候最喜歡的玩具之一?，F(xiàn)在，當(dāng)我再次看到細(xì)心繡制的樹葉娃娃時(shí)，我深入體會(huì)到它們帶給我的美好回憶和樂趣。接下來，我想通過這篇文章分享我的體會(huì)和感受。
樹葉娃娃是一種傳統(tǒng)的手工藝品，主要制作材料是樹葉和線。它的制作過程相對比較簡單，但需要極大的耐心和細(xì)致，因?yàn)橐冕樅途€縫合較小的樹葉。首先，我們需要準(zhǔn)備一些樹葉，然后選取一些比較合適的樹葉，如形狀和大小。然后，將樹葉鋪開來，細(xì)心地縫合，直到制作完成。
樹葉娃娃雖然體積很小，但是它們有著獨(dú)特的美感。首先，樹葉娃娃是純手工制作的，每一件作品都有著獨(dú)特的風(fēng)格和特色。其次，樹葉的色彩和形狀不同，為每一件樹葉娃娃帶來了不同的感覺和美感。最重要的是，樹葉娃娃充滿了生命和活力，讓人感到溫暖和歡快。
樹葉娃娃不僅代表著傳統(tǒng)文化，更代表著生活中的情感和自然之美。每當(dāng)我看到精致的樹葉娃娃時(shí)，都會(huì)自然而然地想起童年的歡樂和幸福。此外，制作樹葉娃娃需要一定的技巧和耐心，這也讓我從制作和收集樹葉娃娃中，汲取了許多知識和感悟。
第五段：結(jié)論。
樹葉娃娃不僅僅是一件小小的藝術(shù)品，更是一種文化和情感的傳承。制作樹葉娃娃需要極大的耐心和技巧，可以促進(jìn)我們的創(chuàng)造力和發(fā)掘潛能。同時(shí)，它也是一種收藏和珍藏的藝術(shù)品，這將不僅會(huì)讓我們回憶美好的時(shí)光，還會(huì)讓我們傳承文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。我深情地喜愛著樹葉娃娃，希望這篇文章也能讓更多的人喜歡它，傳遞它的美麗和情感價(jià)值。
樹葉娃娃童話篇十四
某王國有一位商人，他和妻子共同生活了十二年。但僅僅生了一個(gè)女兒，美麗的瓦西麗莎。她母親去世的時(shí)候，她只有八歲。臨死的時(shí)候。媽媽把女兒叫到身旁，從被子下面取出一個(gè)布娃娃，交給了她，說道：“聽著，瓦西麗蘇什卡，你要記住并且按我說的做。批快要死了和祝福的話一起留給你的就是這個(gè)布娃娃。你可要永遠(yuǎn)把它保留在身邊，不能給別人看。你要是有什么難事，給它一點(diǎn)吃的，再問它怎么辦。它吃下食物就會(huì)告訴你，用什么方法櫻脫不幸”說完母親吻了吻女幾，就命赴黃泉了。
老伴去世以后.商人傷心悲痛了一些日子。后來他就開始琢磨，怎么再娶一個(gè)妻子。他可是正人君子，追求姑娘那仲杯他是不干的。有個(gè)寡婦來的次數(shù)多些，她的歲數(shù)已經(jīng)不小了，她有兩個(gè)女幾，年歲差不多，像是同年生的似的。對瓦西麗莎來說不過是來了一個(gè)女主人和經(jīng)驗(yàn)豐富的母親商人娶了務(wù)婦為妻。但是他受騙了，在寡婦身上他沒有找到作為女兒瓦西麗莎的慈母的形象。瓦西麗莎是全村第一個(gè)美麗的姑娘，這使后娘和小姐妹非常嫉妒。她們讓她干所有的活，還折磨她，讓她千最累的活，讓她遭風(fēng)吹雨打，太陽暴曬，共至于連個(gè)住處都不給她，好使她變得又黑又瘦。
瓦西麗莎毫無怨言地忍受了這一切。她一天比一天更加好看，身體也更結(jié)實(shí)可是怪了，這期間后娘和她的親生女兒卻一天比一天削魔。而且愈來愈變得昏頭漲腦，不明事理.盡管她們總是坐在家里，啥活也不干，啥事也不理。這到底是怎么回事呢?原來是瓦西麗莎的布蛙蛙的魔力幫助了她。沒有布娃娃一個(gè)小姑娘怎么干得這么多的活呢?為此，瓦西麗莎常常自己不吃不喝卻要把甜美的'食物留給布娃娃當(dāng)大家都躺下休息了。她就把自己鎖在貯藏室里，請布娃娃吃飯，自己站在旁邊說：“布娃娃，你快吃罷，諸你聽聽我的苦處吧了我是住在爸爸的房子瞅，可是沒有任何樂趣。狠毒的后娘總想把我趕出家門。快教教我吧，找該怎么辦，怎么話下去呀?”布娃妹先吃一點(diǎn)東西，然后再給她出謀劃策，安慰她別擔(dān)心。
第二天早展，她再替瓦西麗莎干完各種雜活。瓦西麗莎只是在地窖里休息和摘些鮮花，地里的雜草已經(jīng)除凈，大頭菜已經(jīng)澆完水，水已經(jīng)貯滿了，護(hù)子也燒熱了。布娃娃還給瓦西麗莎指出如何防止青草變黑。她和布娃娃相處得特別和美。
又過去了好幾年。瓦西麗莎長大成人了，到了該結(jié)婚嫁人的年紀(jì)。城里的男人一個(gè)接著一個(gè)地向她求婚。而后娘的姑娘連看都沒人看后娘比以前更加基躁，對求婚青年的答復(fù)就是一句活：“小的不嫁，先嫁大的!”等把來人送走以后她就導(dǎo)打瓦西麗莎，發(fā)泄她內(nèi)心的不平。
有一次，商人需要出遠(yuǎn)門。后娘就搬到另一個(gè)房子去住。這處房子附近有一大片茂密的森林。森林里的曠地上有個(gè)茅草屋茅草屋里住著一個(gè)老太婆。她家誰都不敢走近，因?yàn)樗云鹑藖硐癯孕‰u。自從搬到新居后，后娘總是打發(fā)瓦西麗莎到森林里弄點(diǎn)什么。瓦西麗莎每次回來都平安無事因?yàn)椴纪尥廾看味冀o她指了路，而且告訴她不要到老妖婆的茅草屋附近去。
秋天到了。后娘分給三個(gè)姑娘每人一份晚上干的活;一個(gè)姑娘織花邊，另一個(gè)姑娘織毛褲，讓瓦西麗莎織布.限她們按期完成。屋子里的燈全吹滅了只在姑娘做活的地方留一根小蠟燭。她自己去睡大覺了。姑娘們不停地干著。蠟燭點(diǎn)著點(diǎn)著燒出了燭花。后娘的一個(gè)女兒拿起小鑷子準(zhǔn)備調(diào)一調(diào)燈芯。一不小心把蠟弄滅了。“咱們該怎么辦呢?”姑娘們異口同聲地說道?！拔葑永镆矝]有火。只有去老妖婆那里取火了?！?/p>
“我有扣針，我這兒有亮里”織獲勸的姑怕說?！拔也蝗?”
“我也不去夕”織襪子的說。我有織針，我這兒也有亮!”
“你去取火吧!”兩人都喊起來，“你去妖婆家取火!”兩人一下子把瓦西麗莎推出門去。
瓦西麗莎徑直回到了她住的那個(gè)貯藏室。把做好的晚粉放到布娃娃面前，說：“你吃吧，布娃娃，你邊吃邊聽聽攏的苦衷;她們打發(fā)我去老妖婆那里取火，老妖婆會(huì)一口把我吃啦!”布娃娃吃完了飯，兩眼閃閃發(fā)光，像兩支蠟燭一樣?！安灰ε拢呶鼷愄K什卡!”她開日銳道，“讓你上哪兒，你就上哪兒吧，只要你把我?guī)г谏砩希涎啪筒荒馨涯阍趺瘁嗫凇蓖呶鼷惿瘻?zhǔn)備妥當(dāng)，把布娃娃裝進(jìn)口袋，胸前劃了十字，就向黑壓壓的茂密森林走去。
她深身發(fā)抖，艱難地邁著兩條腿。忽然，從她身旁躍馬揚(yáng)榷跑過一個(gè)騎士，他臉色白凈，身著白衣，胯下的馬也是白色的，馬背上馬具也是白晃晃的—東方已經(jīng)泛白了。瓦西麗莎繼續(xù)向前走去，又跑過來一個(gè)騎士。他膚色是紅彤彤的，穿著紅衣騎著紅馬，—太陽開始升起了。
瓦西麗莎走了一天一夜。在第二天晚上方到達(dá)林中那片空地。這里有老妖婆的茅草屋。草屋四周的籬笆是用人骨頭搭成的，上面還插著人的頭骨，頭骨還瞪著眼睛。大門的柱子是人的腿骨，門門是臂骨，鎖頭是帶尖牙的嘴巴瓦西麗莎嚇傻了，站在那里不敢動(dòng)一下。突然，又有一個(gè)騎士過來，他的臉色黑黝黝的，衣服也是黑的，騎著黑馬，跑到老妖婆的大門口就消失了，像是鉆進(jìn)地里似的一黑夜降臨了。不過黑暗沒有持續(xù)多久，籬笆上面頭骨的眼睛都閃閃發(fā)亮了，整個(gè)森林和草地都亮得如同白晝一般瓦西麗莎嚇得直哆嗦，不知往哪兒逃跑，只好原地一動(dòng)不動(dòng)地等著。
樹葉娃娃童話篇十五
2.能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)活動(dòng)過程：
師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。(老師示范畫樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"(老師示范畫線條)"。
3.(出示綠棉簽娃娃)"瞧，誰來了?綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試一試?(請一名幼兒來操作)4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧!
1.提出操作要求：
2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮!
2.誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據(jù)樹葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒有想到的，今后將多多提高。
樹葉娃娃童話篇十六
1.嘗試按樹葉不同的形狀，大膽想象出樹葉娃娃的不同舞姿和表情，并進(jìn)行繪畫。
2.感受樹葉娃娃的美和創(chuàng)作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：上次我們一起學(xué)了歌曲《秋葉》，我們一起來唱一唱吧。
二、講解示范。
2.講解示范：我是用樹葉進(jìn)行繪畫的'，畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。
3.請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。
1.提出要求：畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。
2.巡回指導(dǎo)幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、講評。
1.提問：你最喜歡哪個(gè)跳舞的樹葉娃娃？為什么？你能學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎？
2.小結(jié)。
活動(dòng)前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據(jù)樹葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒有想到的，今后將多多提高。
樹葉娃娃童話篇十七
一天晚上，我趴在寫字臺上做美術(shù)作業(yè)，畫一張美麗的校園圖畫。我畫呀，畫呀，不知怎么的，突然聽到一些奇怪的聲音，原來是畫圖畫的小蠟筆爭吵起來了。小紅筆雙手插著腰神氣地說：“我的顏色最鮮艷，鮮紅的國旗、鮮艷的紅領(lǐng)巾、美麗的紅花都是用我裝扮?！毙【G筆一聽著急地說：“我的作用比你大，春色由我開始，大自然得靠我裝點(diǎn)，不信看，校園里的`大樹、綠草，綠油油的多好看！”一旁的黃蠟筆也不甘示弱地說：“我的顏色最醒目，看！向日葵的笑臉在陽光的照耀下金光閃閃多耀眼?！币祸畷r(shí)橘黃色蠟筆、粉紅色蠟筆……湊過來齊聲喊：“我們這些顏色的花開遍了校園，花壇里、花墻邊，到處都能看見我們的蹤影，我們把校園裝點(diǎn)得生氣勃勃，讓小朋友們在優(yōu)美的環(huán)境習(xí)，這難道不是我們的功勞？”白色蠟筆聽著它們的爭吵，越聽心里越不服氣，嘟囔著：“就你們漂亮，哼！你們知道人們把我怎么形容嗎？他們都形容我純潔、無瑕，人們珍惜我，愛我，給我的美稱可多啦！”它越說聲音越高。淺藍(lán)色蠟筆急得大聲喊起來說：“你們別吵了，最威武的是我，什么大海呀、藍(lán)天哪，都是我來鋪墊。”藍(lán)色蠟筆趕緊隨聲附和說：“對，對?！毙『诠P剛要開腔，小紅筆揮了揮手說：“算了吧，人們最討厭了?！毙『诠P委屈地走了，棕色筆、紫色筆也跟著溜了出去……連忙攔住它們說：“別走！別走！那粗壯的樹干、漂亮的樓房沒有你們怎么成呢！們知道嗎？黑色是國際永久流行色?！?/p>
一直聽著小蠟筆爭吵的水彩筆這時(shí)笑著說：“小蠟筆們，你們看見了嗎？在這張美麗的圖畫上都有你們的色彩，缺少哪一種顏色也不行??！大自然是多彩多姿的，要你們大家來裝點(diǎn)呢！校園所以這樣五彩繽紛，不就是因?yàn)橛辛藗儐?？”各種顏色羞答答地低下了頭，一會(huì)兒又重新跳回到自己的位置上，一幅“美麗的校園”展現(xiàn)在們眼前，真是好看極了。
我拿著這張美麗的圖畫高興地跳起來，小蠟筆們也隨著我翩翩起舞，我們一起唱啊、說啊、笑啊。“笑什么？”把從寫字臺上推醒。
啊，一個(gè)多么美好的夢！
樹葉娃娃童話篇十八
“樹葉娃娃”是一種傳統(tǒng)的手工藝品，它的制作需要原材料豐富、手工精細(xì)，而最終的成品是一種優(yōu)美的藝術(shù)品。做一只樹葉娃娃需要注意許多細(xì)節(jié)，需要不斷地摸索和實(shí)踐，這也讓我深深地感受到了手工藝的魅力和價(jià)值。接下來，我將與大家分享我在制作樹葉娃娃過程中所得到的一些體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于材料。
制作樹葉娃娃需要用到各種各樣的材料，這些材料有些來自自然，比如樹葉、枝干、松果等等；有些則需要自己購買，比如銅線、粘合劑等等。在選購和使用不同的材料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們的材質(zhì)和質(zhì)量對成品的質(zhì)量影響非常大，例如優(yōu)質(zhì)的樹葉和松果使得制作出的花環(huán)和胸花更加鮮艷、美觀，而銅線的粗細(xì)和并排距離決定了小球和花瓣的大小和形狀。因此，在制作樹葉娃娃時(shí)，我們要認(rèn)真選擇和使用材料。
第三段：關(guān)于手法。
在制作樹葉娃娃的過程中，一些手工工具如剪刀、銅線鉗子等是必不可少的。這些工具的使用技巧也需要進(jìn)行多次實(shí)踐和總結(jié)。例如，在剪切樹葉時(shí)需要控制好力度，以免弄壞或者撕裂樹葉；在制作花環(huán)和花瓣時(shí)需要掌握好銅線的彎曲和固定方式，這樣才能讓成品的形狀更加優(yōu)美。在手法上不斷地推敲和實(shí)踐，能讓我們更好地掌握制作樹葉娃娃的技巧，提高它們的品質(zhì)。
第四段：關(guān)于創(chuàng)意。
在制作過程中，如果只是照搬別人的模板和造型，那么出來的產(chǎn)品也就不會(huì)有什么特別的意義和價(jià)值。因此，在制作樹葉娃娃時(shí)，我們需要充分發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意和風(fēng)格，創(chuàng)造出屬于自己的樹葉娃娃。例如，可以把不同的樹葉和花瓣混合制作成獨(dú)特的花環(huán)，或者在樹葉上畫上自己喜歡的圖案，還可以配合不同的裝飾品，讓它們變得更加唯美、精致。
第五段：總結(jié)。
制作樹葉娃娃是一件需要耐心、智慧和技巧的事情。在這個(gè)過程中，我們除了能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力外，還能體驗(yàn)到手工藝帶來的美與樂。今天的科技越來越先進(jìn)，但是手工制作卻讓我們有了一份傳統(tǒng)藝術(shù)和生活方式的舒適感。因此，我認(rèn)為在科技發(fā)展的今天，我們也應(yīng)該多關(guān)注手工藝的魅力，這樣才能讓我們更好地欣賞和享受生活的美好。
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