一份好的教案應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)等要素。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠引發(fā)學(xué)生的思考和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是小編為大家整理的教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇一
在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)的活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1．嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開(kāi)朗的性格。
3．在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1．寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫(huà)兩個(gè)大圓圈。
2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂(lè)動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。
1．游戲一：荷葉疊疊高。
(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。
游戲場(chǎng)地器械分布圖：
第一層次：?jiǎn)螌雍械诙哟危簝蓪踊蚨鄬雍小?/p>
(3)游戲小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢的小青蛙。
2．游戲二：踏荷葉比賽。
(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過(guò)，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。
(2)幼兒開(kāi)始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。
場(chǎng)地器械分布圖：
增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
1．啟發(fā)幼兒探索的愿望。
啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。
2．教師注意提出安全要求。
3．幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維，表?yè)P(yáng)他們的新發(fā)明，并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。
師生回到教室，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
1．表?yè)P(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。
2．表?yè)P(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。。
3．激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎？我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來(lái)玩。
【活動(dòng)延伸】。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇二
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)(綠燈亮或紅燈亮)的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開(kāi)車(chē)狀)想前行或立正停止的動(dòng)作。
師：小朋友，我們一起來(lái)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，好嗎?
師幼游戲(3遍)。
二、1、練習(xí)倒車(chē)。
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車(chē)”的指令，幼兒就做倒退走的動(dòng)作;老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走;老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒，汽車(chē)之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開(kāi)始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過(guò)平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車(chē)開(kāi)進(jìn)車(chē)庫(kù)后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤(pán)內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)。
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車(chē)》。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇三
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過(guò)傾聽(tīng)指令的變化，嘗試變換自己的動(dòng)作與之匹配。
3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的`快樂(lè)。
場(chǎng)地。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)(綠燈亮或紅燈亮)的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開(kāi)車(chē)狀)想前行或立正停止的動(dòng)作。
師：小朋友，我們一起來(lái)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，好嗎?
師幼游戲(3遍)。
二、1、練習(xí)倒車(chē)。
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車(chē)”的指令，幼兒就做倒退走的動(dòng)作;老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走;老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒，汽車(chē)之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開(kāi)始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過(guò)平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車(chē)開(kāi)進(jìn)車(chē)庫(kù)后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤(pán)內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇四
手偶(威威兔)小花片。
1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”
2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后，要同他握握手，或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名。
幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡，說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類(lèi)的奇特物品有著特殊的交往感情。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇五
1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
1.利用"圈"進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用"圈"做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車(chē)子自由分散的開(kāi)車(chē)，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
"靈活的汽車(chē)"游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)"倒車(chē)請(qǐng)注意"時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."警察說(shuō)"向前開(kāi)"，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到"慢慢開(kāi)"，就邊慢慢走邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作;當(dāng)聽(tīng)到"快快開(kāi)"時(shí)，就邊跑邊開(kāi)車(chē)。游戲可進(jìn)行2--3次。
"倒車(chē)庫(kù)"游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)"一號(hào)車(chē)進(jìn)庫(kù)"，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類(lèi)推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4.放松活動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車(chē)頭，后面的幼兒做車(chē)廂，做車(chē)頭的幼兒作開(kāi)車(chē)狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車(chē)輪狀。
孩子們很喜歡開(kāi)車(chē)的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的`不亦樂(lè)乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很開(kāi)心，然后我說(shuō)了一些游戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都能看我的信號(hào)燈變化，孩子們能學(xué)會(huì)倒退走，并懂得遵守交通規(guī)則。
不足地方：最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒(méi)有給與到位的點(diǎn)評(píng)。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的'難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇七
1.嘗試根據(jù)交通信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走。
2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
2.入場(chǎng)、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂(lè)。
練習(xí)根據(jù)信號(hào)玩游戲。
初步學(xué)會(huì)倒退走。
一、熱身，談話引發(fā)興趣。
小司機(jī)們，我們一起玩游戲咯，準(zhǔn)備好，出發(fā)！
有禮貌的孩子和后面的老師問(wèn)好。請(qǐng)找一個(gè)碰不到伙伴的地方站好，來(lái)活動(dòng)一下身體。
二、練習(xí)根據(jù)交通信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走。
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，并在馬路上練習(xí)行駛。
你們說(shuō)的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
請(qǐng)大家仔細(xì)看，馬路上還有什么？（箭頭）遵守交通規(guī)則的小司機(jī)一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車(chē)站在綠色的箭頭后面，黃色汽車(chē)站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號(hào)燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊(duì)伍的后面等待，繼續(xù)前行。注意在跑的時(shí)候不能壓線行駛。
強(qiáng)調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
2.認(rèn)識(shí)減速慢行標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛。
小司機(jī)真厲害，你們非常的遵守交通規(guī)則。請(qǐng)坐下來(lái)休息一會(huì)兒。
你們瞧，這是什么標(biāo)志？認(rèn)識(shí)中間的字嗎？這是減速慢行，小司機(jī)看到它一定要慢慢的通行。
看路上有沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志？（有，教師走過(guò)去）原來(lái)這里有一座小橋，為了安全需要司機(jī)減速慢行。我請(qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。
我們一起來(lái)練習(xí)吧。
小結(jié)：你們真厲害，都能安全的通過(guò)小橋。加油。請(qǐng)小司機(jī)回到停車(chē)位。
3.認(rèn)識(shí)倒車(chē)行駛標(biāo)志，并在馬路上練習(xí)行駛。
看，這是什么？我來(lái)告訴你們，這是倒車(chē)行駛，小司機(jī)看到這個(gè)標(biāo)志，就要倒退走。誰(shuí)知道怎樣倒退走？請(qǐng)1名幼兒示范。你做的很標(biāo)準(zhǔn)很安全，（教師示范小結(jié)倒退走規(guī)則）往后倒的時(shí)候要左右看看，小腳不能交叉，經(jīng)過(guò)倒車(chē)區(qū)，就可以快速向前跑。請(qǐng)小司機(jī)來(lái)試試，請(qǐng)起立，向前開(kāi)車(chē)，倒回你的停車(chē)位。
看路上有這個(gè)標(biāo)志嗎？我們?cè)撛趺醋?？?qǐng)2名小司機(jī)來(lái)試試。
非常棒，請(qǐng)大家一起來(lái)練習(xí)。
4.情境游戲：幫小豬運(yùn)磚頭。
太棒了，剛才小司機(jī)們都能很好的遵守交通規(guī)則，過(guò)小橋，倒車(chē)的本領(lǐng)也能夠熟練掌握了！（教師示范搬磚塊）我們運(yùn)磚塊時(shí)，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請(qǐng)快速跑過(guò)，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的`腳。過(guò)小橋，倒車(chē)后，把磚頭放在小豬家再回去運(yùn)，排好隊(duì)，做文明小司機(jī)。
我們一起來(lái)練習(xí)吧。教師巡回觀察，及時(shí)指導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)、放松環(huán)節(jié)。
小司機(jī)們，辛苦了，到老師這里來(lái)。你們瞧，今天幫小豬運(yùn)了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯(cuò)的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說(shuō)再見(jiàn)。
聽(tīng)說(shuō)今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很開(kāi)心，然后我說(shuō)了一些游戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開(kāi)車(chē)，沒(méi)有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開(kāi)車(chē)的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒(méi)有給與到位的點(diǎn)評(píng)。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈4個(gè)，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)部分：
（1）師生問(wèn)好。
（2）營(yíng)造氛圍。
引導(dǎo)：小朋友還記不記得小青蛙的游戲？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇來(lái)！
游戲一：《青蛙賽跑》。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼；文章出自續(xù)以四路縱隊(duì)游戲，每四人一組。（在對(duì)面8——10米處放個(gè)呼啦圈）。
方法：小青蛙比賽吃蟲(chóng)子，大青蛙說(shuō)1小青蛙就往前跳一下，數(shù)2就跳兩下，以此類(lèi)推。小青蛙聽(tīng)大青蛙口令吃蟲(chóng)子，聽(tīng)到大青蛙說(shuō)“蛇來(lái)了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上。（亂集團(tuán)游戲請(qǐng)注意幼兒安全）。
游戲三：小動(dòng)物找家：每一組代表一種動(dòng)物，前方放四個(gè)呼啦圈，每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家，當(dāng)老師說(shuō)到什么動(dòng)物的時(shí)候，該動(dòng)物就用動(dòng)物的.方式跳到它的家里。
3、結(jié)束部分：
（1）放松：跟著音樂(lè)做舒緩的動(dòng)作。
（2）師生再見(jiàn)。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感，本次活動(dòng)既有游戲又融入了競(jìng)賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車(chē)子自由分散的開(kāi)車(chē)，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
“靈活的汽車(chē)”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說(shuō)“向前開(kāi)”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。[老師、]當(dāng)聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”，就邊慢慢走邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作；當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)”時(shí)，就邊跑邊開(kāi)車(chē)。游戲可進(jìn)行2——3次。
“倒車(chē)庫(kù)”游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車(chē)進(jìn)庫(kù)”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類(lèi)推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3、教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4、放松活動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車(chē)頭，后面的幼兒做車(chē)廂，做車(chē)頭的幼兒作開(kāi)車(chē)狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的.左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車(chē)輪狀。
教學(xué)反思：
聽(tīng)說(shuō)今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很開(kāi)心，然后我說(shuō)了一些游戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開(kāi)車(chē)，沒(méi)有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開(kāi)車(chē)的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒(méi)有給與到位的點(diǎn)評(píng)。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十
新的學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
活動(dòng)目標(biāo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。
紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。
多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”
“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好）。
活動(dòng)重點(diǎn)。
通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)。
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)。
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。
過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥。
（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。
（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理。
（1）棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。
活動(dòng)延續(xù)。
幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
2、通過(guò)親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）。
2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子。
3、豐富詞匯：維生素。
三、設(shè)計(jì)思路：
買(mǎi)菜、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理。
針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重要的影響。
四、活動(dòng)進(jìn)程。
1、進(jìn)超市、《買(mǎi)菜》音樂(lè)導(dǎo)入。
師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買(mǎi)點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂(lè)）。
師：請(qǐng)把你買(mǎi)的菜放在桌子上，排好。
師：啊，你們可真能干！買(mǎi)了那么多，都有什么菜呀？
2、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示）。
師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。
師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。
師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。
烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十一
活動(dòng)目的：
1、初步了解人體的主要關(guān)節(jié)及其結(jié)構(gòu)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。
2、感知身體關(guān)節(jié)的重要，對(duì)自己的身體感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：人體骨骼模型、粘粘圖若干、皮球、跳繩、毽子、呼啦圈、串鈴若干，紙筒夾板若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒自由尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位。
1.幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。
2.提問(wèn)：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)？
3.請(qǐng)你們找找身上能動(dòng)的地方，用粘粘圖做記號(hào)，看誰(shuí)找得又對(duì)又多。
4.幼兒自由探索，相互交流，并把有粘粘圖的部位動(dòng)給同伴看。
師：每個(gè)人找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，啟發(fā)同伴模仿。
二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)。
1、提問(wèn)：我們的身體上有這么多部位能動(dòng)，為什么這些部位會(huì)動(dòng)？
2、結(jié)合人體骨骼模型，介紹關(guān)節(jié)。
師:在我們的身體上有很多塊骨頭組成，骨頭和骨頭之間有連接的地方，連接骨頭能動(dòng)的地方就是關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才可以靈活地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
3、介紹關(guān)節(jié)名稱，并讓幼兒活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
師：請(qǐng)小朋友摸一摸，找一找這些會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)在哪兒？（肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）。
4、小結(jié)：人體上有很多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來(lái)的。
關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈巧地活動(dòng)了。
三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
2.游戲“機(jī)器人與小精靈”。
3.教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活、方便，關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
四、結(jié)合課件，討論：如何保護(hù)關(guān)節(jié)？
1.對(duì)我們有這么大的作用，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）。
2.看ppt，討論保護(hù)關(guān)節(jié)的一些方法。
師：這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問(wèn)題?
3.小結(jié)，幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)中要注意安全，活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進(jìn)行太激烈的動(dòng)作以免關(guān)節(jié)脫臼，甚至骨折。運(yùn)動(dòng)前先把韌帶放松、活動(dòng)開(kāi)。要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)讓我們的關(guān)節(jié)越來(lái)越靈活。
五、延伸活動(dòng)：了解除了身體外部會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，身體還有哪些部位會(huì)動(dòng)？
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步認(rèn)識(shí)人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能，了解花生米在人體內(nèi)的變化過(guò)程。
2．培養(yǎng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3．激發(fā)小朋友探索人體奧秘的興趣。
重點(diǎn)：
讓小朋友知道花生米在人體內(nèi)的`變化過(guò)程。
難點(diǎn)：
怎樣保護(hù)消化器官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．消化系統(tǒng)掛圖一幅。
2．五香花生米一統(tǒng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.給小朋友每人一?；ㄉ壮裕⒄f(shuō)出花生米到哪兒去了。
2.教師裝出非常神秘的樣子，貼在個(gè)別小朋友的肚子上聽(tīng)一聽(tīng)。
教師以花生米的口氣講述：“剛才小朋友把我放進(jìn)嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過(guò)一個(gè)叫食道的管子，把我送到一個(gè)叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段時(shí)間，一些酸性液體把我消化得象稀飯一樣，之后，我冉進(jìn)入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，把我有營(yíng)養(yǎng)的東西被小腸吸收，送入身體的各個(gè)部分利用，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門(mén)排出來(lái)”。
3．出示掛圖：引導(dǎo)幼兒觀察消化器官，了解其名稱及功能。
(1)教師：花生米都經(jīng)過(guò)了哪些地方？(口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門(mén))。
(2)知道所有的食物都要經(jīng)過(guò)這些消化器盲?
(3)重點(diǎn)了解：牙齒(磨碎)、胃(消化)、小腸(吸收)的功能。
4.初步了解保護(hù)消化器官的基本常識(shí)。如：吃飯要細(xì)嚼慢咽，不貪食，不吃太冷太熱的食物，飯后個(gè)劇烈活動(dòng)等。
活結(jié)結(jié)束：
1．有條件的幼兒園，可讓小朋友看人體消化系統(tǒng)教學(xué)錄像帶。
2．家園配合，結(jié)合日常生活對(duì)小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十三
活動(dòng)目的：
1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)手的作用。
2、大膽地表達(dá)自己的想象。
3、培養(yǎng)探索自然的.興趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒各種用手制作的作品、照片。
2、《小手歌》的伴奏錄音。
活動(dòng)過(guò)程：（一）分享。
2、小結(jié)：你們的小手真能干，拿筷子吃飯、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會(huì)幫助別人。
（二）交流。
1、小手還有一個(gè)本領(lǐng)呢，它會(huì)說(shuō)話呢，你們相信嗎？（問(wèn)配班老師：今天幾個(gè)小朋友沒(méi)有來(lái)？并假裝聽(tīng)不見(jiàn)，到底是幾個(gè)，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？）（幼兒說(shuō)x個(gè)，真的，我怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？幼兒說(shuō)老師的手做的是x，）哦，原來(lái)小手會(huì)說(shuō)話，它說(shuō)：今天有x個(gè)小朋友沒(méi)有來(lái)。
2、我們?cè)賮?lái)試一試，問(wèn)：再麻煩你問(wèn)一下，今天有幾個(gè)小朋友吃藥的？（配班老師用手勢(shì)表示）小手是怎么說(shuō)的？什么意思？哦，是說(shuō)x個(gè)小朋友中午要吃藥的，是哪個(gè)小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要當(dāng)心一些哦。
3、這下你們知道了，原來(lái)小手還有會(huì)說(shuō)話的本領(lǐng)呢。
（1）小朋友的小手會(huì)說(shuō)話嗎？試試看，用小手告訴我，不要說(shuō)出來(lái)。
（2）這里有幾個(gè)小朋友梳小辮子的。（幼兒集體伸出手指表示）梳小辮子的小朋友站起來(lái)，數(shù)一數(shù)。
4、（幼兒伸出一個(gè)手指后老師不說(shuō)話，用翹起大拇指的動(dòng)作）老師的手又在說(shuō)話了，說(shuō)什么呀？（幼兒說(shuō)各種各樣的語(yǔ)言）。
5、小手不但會(huì)表示數(shù)字，還會(huì)表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會(huì)說(shuō)什么話？（教師巡回交流）。
6、剛才小朋友討論的真有趣，你的小手會(huì)說(shuō)什么話的，讓小朋友們猜猜看。（觀察有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)幼兒。個(gè)別幼兒交流：你的小手告訴大家什么意思？）。
（1）幼兒做，大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。
（2）原來(lái)小手除了會(huì)做那么多的事情還會(huì)說(shuō)那么多有意思的話，老師的手還會(huì)說(shuō)一句很有意思的話，讓你們也來(lái)猜猜看，（做指自己、胸前一顆愛(ài)心、雙手分看向幼兒的動(dòng)作）幼兒猜。
（3）有的小朋友有一點(diǎn)猜對(duì)了，就是這個(gè)意思，老師愛(ài)中二班每一個(gè)小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛(ài)不愛(ài)我，你們也來(lái)做做看。（幼兒做：我愛(ài)老師，我愛(ài)小朋友）。
（4）老師聽(tīng)了真開(kāi)心，你們愛(ài)我，我也愛(ài)你們。
（三）表現(xiàn)（變）。
1、小手不但會(huì)做事情、會(huì)說(shuō)話，它還會(huì)變呢，看它變成什么了，（老師做下雨的動(dòng)作）變什么了？淅瀝瀝，淅瀝瀝，（變好了清唱歌曲《小手歌》）。
2、我們一起來(lái)變好嗎。（幼兒跟唱，有伴奏）。
3、唱的真好聽(tīng)，你們的小手會(huì)變嗎？你們的小手會(huì)變什么？變給大家看看。
4、好，我們就用小手一起來(lái)變一變。（放錄音，站起來(lái)）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥(niǎo)。（三遍）。
5、小朋友還想變，我們把錄音機(jī)放在區(qū)角游戲中的小小表演區(qū)，可以繼續(xù)玩。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十四
設(shè)計(jì)思路：
在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)大了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”？
教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望，效果會(huì)更好。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶/youer/。
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中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
“紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車(chē)子自由分散的開(kāi)車(chē)，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
“靈活的汽車(chē)”游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說(shuō)“向前開(kāi)”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”，就邊慢慢走邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作；當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)”時(shí)，就邊跑邊開(kāi)車(chē)。游戲可進(jìn)行2――3次。
“倒車(chē)庫(kù)”游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車(chē)進(jìn)庫(kù)”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類(lèi)推。游戲可進(jìn)行2次。
注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的.實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3、教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
4、放松活動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》。
幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車(chē)頭，后面的幼兒做車(chē)廂，做車(chē)頭的幼兒作開(kāi)車(chē)狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車(chē)輪狀。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十六
二、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。
發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力及合作游戲的'能力。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容自由表演，能結(jié)伴進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹泡泡玩具若干。
歌曲《吹泡泡》磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師帶幼兒到戶外，請(qǐng)幼兒自選吹泡泡玩具，自由地玩吹泡泡游戲，并與同伴交流觀察的現(xiàn)象及自己的感受。
基本部分：
欣賞歌曲《吹泡泡》，啟發(fā)幼兒想象：我是一只大泡泡。鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言配合，講述自己的想象內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽表演出各種動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出樂(lè)曲的情趣。
組織幼兒集體游戲《吹泡泡》。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，使大泡泡變成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。
中班體育游戲教案靈活的汽車(chē)篇十七
1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
5、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。
[具體開(kāi)展]。
1、汽車(chē)的產(chǎn)生：
(1)問(wèn)題：沒(méi)有汽車(chē)時(shí)，人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?
得到的答案是：馬拉車(chē)、步行等等，由此引出了最早的汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的。
(2)第二天，孩子們紛紛帶來(lái)了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書(shū)上還有第一輛奔馳汽車(chē)的圖片。
(3)我們通過(guò)繪畫(huà)記錄下了第一輛汽車(chē)的內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)圖：
2、汽車(chē)的發(fā)展：
(1)孩子們每人從家里帶來(lái)了一個(gè)汽車(chē)模型，我們開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，其中有早期的“老爺車(chē)”、“甲殼蟲(chóng)車(chē)”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車(chē)型。并建立了“停車(chē)場(chǎng)”(班級(jí)窗臺(tái))供幼兒觀賞、把玩。
(2)談到汽車(chē)的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車(chē)的形狀，并不太在意車(chē)從前是怎樣的?隨著時(shí)間的推移，車(chē)型又是如何變化的等等。
(3)因?yàn)闆](méi)有一組完整的系列車(chē)的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車(chē)的變化，而是通過(guò)玩汽車(chē)時(shí)感知以前的汽車(chē)與現(xiàn)在的汽車(chē)外形有些不同，通過(guò)對(duì)比，知道汽車(chē)的速度有很大的提高。
3、汽車(chē)的構(gòu)造：
(1)通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)汽車(chē)構(gòu)造的關(guān)注。
(2)觀察車(chē)模，了解車(chē)的構(gòu)造。
(3)用筆畫(huà)出車(chē)模，同時(shí)添畫(huà)其他物體。
(4)用廢紙盒制作小汽車(chē)，通過(guò)實(shí)際操作、記錄，加深對(duì)汽車(chē)外形構(gòu)造的認(rèn)知，具體、形象，便于他們記憶、感知。
4、汽車(chē)的用途：
(1)通過(guò)觀察，玩車(chē)模、畫(huà)車(chē)，孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)――車(chē)是不一樣的。每種車(chē)都有它獨(dú)特的用途，比如：吉普車(chē)――越野;警車(chē)――抓壞人;卡車(chē)――運(yùn)貨;救護(hù)車(chē)――搶救病人等等，而且新結(jié)識(shí)了幾種不常見(jiàn)的車(chē)，比如：水泥車(chē)，灑水車(chē)，冷藏車(chē)等。
(2)分類(lèi)的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車(chē)的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車(chē)型卡片，讓他們自己來(lái)分類(lèi)。其中，進(jìn)行了三個(gè)階段的內(nèi)容：
a涂色。b分類(lèi)。c粘貼。
(3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車(chē)》。
a說(shuō)唱――b表演。
(4)請(qǐng)“汽車(chē)小博士”講汽車(chē)的標(biāo)志――王文釗小朋友當(dāng)這次活動(dòng)的小老師。因?yàn)樗馨职钟绊懯且晃黄?chē)迷，熱心于汽車(chē)研究。
5、汽車(chē)的益處及危害：
(1)討論：汽車(chē)的產(chǎn)生，能給人類(lèi)以什么樣的幫助呢?分組進(jìn)行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導(dǎo)為主。
(2)危害的討論結(jié)果：車(chē)速太快會(huì)撞死人;排出來(lái)的廢氣會(huì)污染空氣等。
(3)“如何能改變它的危害程度呢?”
a放慢車(chē)速。
b裝一個(gè)改變廢氣的機(jī)器。
c改變汽車(chē)的燃料，改用無(wú)污染的原料：如電、太陽(yáng)能等。
6、未來(lái)車(chē)型的設(shè)計(jì)：
(1)用語(yǔ)言描述自己所要設(shè)計(jì)的車(chē)型，分小組進(jìn)行。我鼓勵(lì)幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車(chē)型，能注重自己的個(gè)性展示，突出新意。
(2)“做一個(gè)小小發(fā)明家”
將自己描述的'車(chē)用筆畫(huà)出來(lái)，我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫(huà)上進(jìn)行記錄，放置到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行展覽。
記錄的方式：采用將一個(gè)個(gè)研究課題用語(yǔ)言、繪畫(huà)及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來(lái)，每一個(gè)記錄都會(huì)讓幼兒回憶起自己所進(jìn)行的探索。
[活動(dòng)效果分析]。
主題活動(dòng)針對(duì)單項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，幼兒運(yùn)用了身體的各種感官，通過(guò)看、觸摸、說(shuō)、畫(huà)等的統(tǒng)合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下，查閱大量的資料，采用看書(shū)、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面，并積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)的研究過(guò)程中，他們的繪畫(huà)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就不斷地用畫(huà)筆記錄他們感興趣的問(wèn)題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫(huà)筆表達(dá)，當(dāng)自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書(shū)時(shí)，他們開(kāi)心的互相借閱，彼此交流。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒一改往日的被動(dòng)地學(xué)習(xí)，更加愿意去發(fā)現(xiàn)、探究。對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)充滿了興趣，并有了努力解決的欲望。
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