一個好的方案可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織我們的工作和學習。制定方案時，我們需要考慮到人力、物力、資金等資源的利用與配置。請大家仔細閱讀以下范例方案，并提取經(jīng)驗教訓。
中班體育游戲設(shè)計方案篇一
中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在于適應于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。
教學重點：本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應能力，并引導幼兒學會團隊協(xié)作精神，感受到合作的力量。
活動目標：
一、認知目標：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。
二、能力目標：
1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。
2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓練。
3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應并開始進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。
三、情感目標：
1、通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。
2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學會與他人合作。
活動準備：揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。
活動過程：
一、游戲?qū)搿?/p>
1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎?”幼兒進行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。
故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。”
在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。
幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲!”
二、游戲過程。
1、引出游戲：
教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動吧!”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。
在準備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進行示范。
2、交代游戲規(guī)則：
教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報紙和皮球))，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲!”
教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食食物作廢。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。
3、進行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟悉游戲規(guī)則。
教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。
在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧!游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多!”
游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。在游戲第一輪進行完后，點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
進行游戲第二輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。
游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh的地方運送食物。”教師在說完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規(guī)則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。
4、游戲結(jié)束后，教師進行總結(jié)評價。
教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。
中班體育游戲設(shè)計方案篇二
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
【活動準備】場地。
【活動過程】。
一、準備活動。
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(綠燈亮或紅燈亮)的指令，進行一個跟一個(做開車狀)想前行或立正停止的動作。
師：小朋友，我們一起來玩開汽車的游戲，好嗎?
師幼游戲(3遍)。
二、1、練習倒車。
老師將幼兒分成4隊，站在場地的一端，幼兒扮演司機，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作;老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走;老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?。教師注意在過程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進行3—4次。
2、游戲活動：靈活的汽車。
教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進倒退走，將汽車開進車庫后，再跑回原隊列，將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進行。(游戲2—3次)。
三、放松活動----彩色的汽車。
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
中班體育游戲設(shè)計方案篇三
游戲準備：彩色小木珠。
彩線游戲過程：
1教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望。
2、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。
游戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.
2、游戲名稱：我的小沙錘。
游戲目標：1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲準備：飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子。
游戲過程：
2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。
3、游戲名稱：過山洞。
游戲目標：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力。
游戲過程：
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬。
2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導：注意家長應照及到四周幼兒。
4、游戲名稱：我有一雙小巧手。
游戲目標：
1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;。
2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力;。
3、加深親情關(guān)系;。
4、學會收拾整理玩具;。
游戲準備：各式玩具(插接類)。
游戲過程：
1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;。
2、分類自由拼插，教師巡回交流;。
3、分別展示作品，介紹它的奇特性;。
4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;。
游戲指導：
1、告訴家長應以幼兒自己的意愿拼插，可以適當?shù)倪M行技能指導。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品.
5.游戲名稱：大手和小手。
游戲目標：
1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。
游戲過程：
1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。
2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;。
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);。
4、收拾物品(幼兒自己動手);。
游戲指導：
1、指導幼兒按一定路線有序描畫。
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫。
6、游戲名稱：好朋友手拉手。
游戲目標：
1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);。
2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;。
3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名;。
游戲準備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)。
游戲過程：
1、出示手偶，自我介紹姓名和學號.威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)。
2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導下，說出自己的學號姓名.
游戲反思：幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.
7、游戲名稱：裝豆子。
游戲目標：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
游戲準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品。
游戲過程：現(xiàn)在是秋季，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎?告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。
注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵。
游戲指導：根據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。
中班體育游戲設(shè)計方案篇四
活動目標：
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
活動準備：
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。
2、老師說：“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：
老師說“結(jié)冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上;老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：“風停了!”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動作錯誤者，暫停游戲一次。
活動結(jié)束：
小朋友一起回教室。
中班體育游戲設(shè)計方案篇五
一、活動目標：
1、能積極嘗試，創(chuàng)造性地想出多種讓球動起來的方法。
2、能大膽地交流自己的想法，學習做觀察記錄方法。
二、活動準備：
刺猬球若干;輔助材料(盆子、報紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等)。
三、活動過程：
1、引發(fā)興趣。(出示一只刺猬球。)。
這只刺猬球是什么樣子的?像什么?
(圓圓的，像大西瓜，有點像點心店里做的大饅頭像小魚吐出來的泡泡，還像天上掛的月亮。)。
2、猜測“讓球動起來”的方法。
(1)幼兒猜測。
(2)幼兒交流自己的猜測、想法。
(我可以用嘴吹。
我可以用頭頂我想用手拍桌子我想用腳踢。
3、驗證想法。
幼兒人手一只刺猬球，進行驗證。教師巡回觀察、指導。
(1)觀察每個幼兒的實驗操作情況。
(2)詢問個別幼兒的想法。
4、交流討論。
請幼兒大膽地展示、交流自己的實驗過程。
(用拇指碰一下，用頭，用手當扇子等)。
5、借助輔助材料探索“讓球動起來”，學習做觀察記錄。
“剛才小朋友都是借助身體的，現(xiàn)在借助其他的物品，你會怎么讓你的球動起來呢?”
6、展示觀察記錄，讓幼兒交流實驗結(jié)果，分享成功喜悅。
中班體育游戲設(shè)計方案篇六
1.體驗相互合作的樂趣。
2.練習手膝著地向前爬行。
活動準備。
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動過程。
導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)。
(2)引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。
2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。
交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。
(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。
(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。
3.活動結(jié)束，做放松運動。
教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。
中班體育游戲設(shè)計方案篇七
一、活動目標：
1.通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。
2.想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結(jié)、合作的意識。
二、活動準備：
和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。
三、活動過程：
(一)趣味熱身運動。
1.通過快速辨別方向來進行熱身。
我們都是小小機器人，老師手里有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。
2.幼兒熱身。
(二)游戲：搶椅子。
1.聽指令做游戲。
舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。
2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
朋友變換位置。
3.用視覺來分辨有效信號和無效信好。
換位置。
(三)游戲：我們都是好朋友。
1.講解游戲規(guī)則。
還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來不能讓一個小朋友站著否則算全體失敗。
2.幼兒游戲。
3.討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?
向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。
4.幼兒再次游戲。
(四)放松活動。
播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。
中班體育游戲設(shè)計方案篇八
活動目標：
1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。
活動準備：皮球。
活動過程：
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)。
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
中班體育游戲設(shè)計方案篇九
教學目標：
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。
教學準備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
教學過程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的?
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關(guān)節(jié)。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進行走路比賽。
2、比賽完畢后，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
中班體育游戲設(shè)計方案篇十
玩法：
將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，留意魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)轉(zhuǎn)成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)能夠由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換主角進行。
中班體育游戲設(shè)計方案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)潛力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
2、讓幼兒熟悉多種水果的名稱，并能熟練地回答出它們的名字。
活動準備。
讓幼兒分成兩組。
活動過程。
1、先將兩名幼兒分成“菠蘿”隊，和“橙子”隊。
2、十指相扣上舉扮城門，讓其他的幼兒依次從城門下面鉆過。
3、讓幼兒念兒歌《城門城門幾丈高》。
城門城門幾丈高三十六丈高！騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，請你吃菠蘿還是橙子。
當念完兒歌時，兩名幼兒就會放下手套住剛鉆進來的幼兒，就問他：“你是吃菠蘿還是橙子呢”被套住的幼兒回答完之后，就會站到那一邊。
4、直到最后，菠蘿隊和橙子隊哪隊人最多，哪隊就獲勝。
5、做放松運動，老師點評活動的狀況。
中班體育游戲設(shè)計方案篇十二
一、《擺棋子》(分類練習)。
目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作。
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋。
要點：
(1)將所有彈子取出放在一個盒子里。
(2)在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1-10。
(3)依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。
(4)可以雙手同時擺，訓練雙手的靈巧性。
二、《小碗、小勺找朋友》(排序練習)。
目的：學習按大小排序、配對。
材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個)。
要點：
(2)家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問。
(3)家長說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”
三、《數(shù)字罐》(計數(shù)練習)。
目的：認識數(shù)的實際意義。
材料：飲料管、吸管。
要點：
(1)在飲料罐外面貼上數(shù)字。
(2)請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致。
(4)任取2罐，比一比那個多，哪個少。
四、《小小蛋糕師》(比較練習)。
目的：學習區(qū)分厚、薄，練習并列排序。
材料：彩泥、牙簽或面團(也可用被子或書代替)。
要點：
(1)家長和孩子一起當“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。
(2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求，制作出一個三層的和一個一層的。
(3)比較2個蛋糕的厚度，學習厚薄概念，并出示字卡。
(4)家長畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習排列。
五、《捏面團》(守恒練習)。
目的：學習體積的守恒。
材料：面團(橡皮泥)。
要點：
(1)家長制作兩塊一樣大小的面團(不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察)，問孩子“這兩塊面團一樣多嗎?”
(4)家長把碗再用棍搟成一個大圓片，再來比較是否還一樣多?
(5)讓孩子也來試試，面團的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢?
中班體育游戲設(shè)計方案篇十三
玩法：一人做猜頭領(lǐng)的人，其余人暗自商量由一人做頭領(lǐng)。游戲開始時，大家圍坐或散座，一齊拍手。然后頭領(lǐng)伺機變換動作，大家要迅速模仿。猜頭領(lǐng)人則認真觀察，注意發(fā)現(xiàn)誰是變換動作的頭領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)，就要由被發(fā)現(xiàn)者來做猜的人。游戲繼續(xù)進行。
中班體育游戲設(shè)計方案篇十四
變戲法目標：
各種身體動作來模仿和表現(xiàn)小動物的各種動作，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
準備：
小動物圖片若干張，音樂磁帶。
玩法：
1.啟發(fā)："今天我們來做變戲法的游戲，老師做魔術(shù)師，你們做小動物。魔術(shù)師拿出那一種小動物的圖片，你們就做哪一種小動物的動作。"游戲開始，幼兒看圖做動作。教師說："變、變、變!"出示小鳥的圖片，幼兒就學做小鳥飛的動作。以此類推。教師出示某種動物的圖片，幼兒就模仿那種動物的動作。
2.動物叫。教師說："變、變、變!變成小黃狗。"幼兒就一邊叫"汪汪汪"，一邊模仿狗的動作。以此類推。
貪玩的小花貓(3-5)目標：
1.輕輕走和奔跑的能力。
2.找的樂趣，發(fā)展躲閃和尋找能力。
玩法：
教師或幼兒蹲在場地中間當老貓，幼兒圍著老貓蹲成一圈當小貓。游戲開始后，老貓和小貓齊說兒歌："老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓活潑愛游戲，輕輕跑到外邊去!"說完兒歌，老貓閉目裝睡，小貓輕輕走到四周躲藏起來。途中，如老貓睜眼呼叫，則小貓應馬上蹲下不動。待小貓藏好后，老貓睜眼四處張望，同時說："老貓睜眼看一看，不見小貓怎么辦?喵!喵!"然后走出去找小貓。先被找到的小貓應隨老貓一起去找其余小貓。老貓找到全部小貓后，游戲結(jié)束。
規(guī)則：
須說完"輕輕跑到外面去"后，幼兒才能走出去。
小老鼠過河(3-4)目標：
練習一個跟著一個走，培養(yǎng)幼兒排隊走步的能力。
準備：
在場地上劃兩條相距10米-15米的平行線作河岸，一邊擺放一些米?；蛐》e木，一邊放置幾只小筐。
玩法：
把幼兒分成人數(shù)相等的四組扮演小老鼠，每個幼兒腰系一根繩子作為小老鼠的尾巴。各組成一路縱隊站在河岸一邊。游戲開始時，除排頭外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。由排頭帶領(lǐng)走向河對岸，抓一些米粒返回放進筐里。游戲可重復進行。
邊走邊畫線(3-6)目標：
培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和走步能力。
玩法：
中班體育游戲設(shè)計方案篇十五
玩法：幾位幼兒手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。一位幼兒做"切西瓜"，邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動作，念到最后一個字時，將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位幼兒則務必立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原位者即為再次游戲的"切瓜人"。
附兒歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切兩半。
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