教案能夠幫助教師進(jìn)行教學(xué)過程的掌控，有利于教學(xué)的有序進(jìn)行。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境。下面是一些老師分享的教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇一
通過主題班會的形式，讓學(xué)生理解媽媽的愛，用實(shí)際行動回報(bào)媽媽的愛，進(jìn)而把這種愛延伸到對集體、對祖國的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。
收集節(jié)目資料，了解學(xué)生對媽媽的認(rèn)識情況。制作課件。
一、輔導(dǎo)員講話：
我們每個人都有自己親愛的媽媽。是媽媽，給了我們生命；是媽媽，教會我們做人；是媽媽，為了我們的健康成長，日日夜夜陪伴我們。媽媽的愛，像涓涓溪流那樣綿長，像浩浩海洋那般無垠。媽媽非常疼愛我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做個好孩子。本周星期天就是三八國際婦女節(jié)了，今天，讓我們通過主題班會"只要媽媽露笑臉"來表達(dá)我們心中對媽媽的感激之情吧。祝福媽媽們節(jié)日快樂，身體健康！
二．人間最美是真情。人間最真是母愛。親愛的同學(xué)，大家好，讓我們一起來聆聽歌曲《只要媽媽露笑臉》，會唱的跟著一起唱起來。
三．同學(xué)們，我們都有一個溫馨的家，在家里，爸爸媽媽呵護(hù)著我們，為了我們成長操碎了心，付出艱辛的勞動。父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。讓我們一起對天下所有的媽媽們說一聲：媽媽們，您們辛苦了！我們愛您。為了維護(hù)全世界所有婦女的權(quán)利，于是就有了每年三月八日的國際婦女節(jié)，下面我們一起來了解了解婦女節(jié)的來歷。四．課件出示婦女節(jié)的來歷。
媽媽永遠(yuǎn)在忙碌，給我們創(chuàng)造了甜美的生活，媽媽時刻牽掛著我們，為了我們的成長牽腸掛肚，可以說，為了兒女，父母有時甚至不惜付出自己的生命來保護(hù)我們，可我們又知曉幾分，感受多少呢？現(xiàn)在，我們就一起來感受這份偉大而沉重的愛吧！
五、課件：我被感動著：故事一、二、三。
六、這就是媽媽、這就是爸爸，是他們給了我們生命，當(dāng)我們生命受到威脅時，他們挺身而出，甚至不惜用犧牲自己的生命來換取我們的新生。因?yàn)樗麄兪俏覀兊母改?。父母是愛我們的，他們把他的整個世界就給了他們的兒女。然而，作為兒女的我們，我們又對辛辛苦苦，每天都重復(fù)著同樣話語關(guān)心我們甚至我們感到嘮叨的爸爸媽媽們又做了些什么？我們對他們又了解到了什么呢？課件：說一說：我們了解的父母。七、我們應(yīng)該感恩父母，我們更應(yīng)該明白父母對我們的愛。這不僅是對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，也是對人類勞動的尊重。全體起立，一起朗誦：《媽媽的愛》課件出示。
八、后天就是三八婦女節(jié)了，那么，我們應(yīng)該怎樣做才算孝敬父母呢，課件出示：說一說，在這特殊的節(jié)日里，我們應(yīng)該怎樣做，才能表達(dá)自己對他們的愛。討論后，看課件九、十多年來，媽媽給予我們的愛很多很多，媽媽用最親切的話語溫暖著我們的'心，用鼓勵的話語激勵著我們進(jìn)步。媽媽的額頭在不經(jīng)意間又多了幾道皺紋，那皺紋背后隱藏著一個個動人的故事。媽媽教育我們的話語一句句，它銘刻在我們的心田。媽媽教育我們的往事一件件，它在我們的心中沉甸甸。讓我們真誠的對媽媽說一聲：謝謝您，親愛的好媽媽！請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。
十、同學(xué)們，希望大家時刻都記得我們身邊有位好媽媽，你們一定要用實(shí)際行動來報(bào)答媽媽。我們一定不要辜負(fù)媽媽寄予我們的殷切希望。媽媽一天工作很辛苦，我們以后應(yīng)該盡量為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，減輕她生活上的負(fù)擔(dān)。別看我們年紀(jì)小，可我們能做很多的事。十一、同學(xué)們，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們上的這節(jié)班會課，喚起了我們每一位同學(xué)對真善美的向往，對父母的孝敬，從你們的表情中，老師發(fā)現(xiàn)你們真正了解了母親的愛，母親的形象在你們心中變得更加高大了，老師認(rèn)為這節(jié)課不單單是一節(jié)班會課，還是一節(jié)影響長遠(yuǎn)的親情課。最后，老師衷心希望你們的愛能化作春雨，去滋潤父母的心田；愿你們的愛能化作春風(fēng)，吹綠家這塊幸福之洲。相信在今后的生活中，因?yàn)橛辛四銓Ω改傅男⑿亩鼓愕募彝ビ肋h(yuǎn)充滿歡樂！
十二、作業(yè)：
感恩行動一封書信：寫給親愛的爸爸媽媽。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇二
1、感受孩子和媽媽之間親密的情感。
2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，并能用動作大膽表現(xiàn)歌曲。
3、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
1、自己繪制與歌詞相關(guān)的簡筆畫圖片，如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。
2、配班教師彈奏音樂。
能用歡快又抒情的聲音大膽演唱。
在配班教師的音樂聲中，啟發(fā)幼兒用各種拍打節(jié)奏的方式，為歌曲打節(jié)奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。
師：“今天媽媽們都來了，你知道，是什么日子嗎？
為了慶祝媽媽們的節(jié)日，吳老師為大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于唱給媽媽聽的歌曲，我們一起來為歌曲打節(jié)奏吧！”
1、完整欣賞教師清唱歌曲一遍。
2、你聽到歌曲里唱了些什么？根據(jù)幼兒的回答，依次出示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。
3、幼兒有節(jié)奏地跟念歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
3、教師再次配琴演唱歌曲。你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？
4、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
5、啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。
6、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”“我的好媽媽”等歌詞。
7、幼兒完整演唱歌曲。嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
1、根據(jù)歌詞，請幼兒示范創(chuàng)編簡單的動作，并一起跟學(xué)。
2、啟發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。
3、幼兒完整演唱歌曲，并大膽表現(xiàn)動作。
4、幼兒和媽媽兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒和媽媽注意表情、眼神的交流。
只要媽媽露笑臉 露呀露笑臉，云中太陽放光芒 放呀放光芒，
只要媽媽露笑臉 露呀露笑臉，美麗花 齊開放 齊呀齊開放，
親愛的好媽媽，我的.好媽媽，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。
結(jié)合三八親子活動，請各位提出寶貴意見！
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇三
活動意圖：
音樂教學(xué)應(yīng)該是體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，通過說一說，唱一唱，激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為新歌教學(xué)作好鋪墊。
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出對媽媽的愛。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
與歌詞相關(guān)的簡筆畫圖，微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。
活動過程：
1、感受的歌曲的特點(diǎn)。
2、教師演唱。
3、用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
4、歌曲唱了什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？
5、學(xué)唱歌曲。
6、出示相關(guān)圖片，幫幼兒理解并記憶歌詞。
7、幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
9、用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。
10、創(chuàng)編動作。
11、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。
12、用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
13、兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。（老師。）。
活動反思：
《只要媽媽露笑臉》是一首深受孩子喜愛的兒童歌曲，為了能讓幼兒學(xué)會演唱歌曲并能用歡快好聽的聲音唱出對媽媽深深的愛。所以我開了一個很好的頭，孩子們都融入在一個濃濃的氛圍中，達(dá)到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。整個活動下來感覺幼兒學(xué)唱的興趣比較濃厚?；顒幽繕?biāo)基本完成。
不足之處：
語言不夠精煉，引導(dǎo)性不夠。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇四
1.感受音樂的旋律的歡快和優(yōu)美。
2.感受音樂所包含的愉快情緒。
3.學(xué)唱歌去，用自己的'喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
音樂視頻圖片鋼琴。
難點(diǎn)：幼兒能自己互動，用自己的方式表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)編動作，這個對幼兒來說有一定難度，需加以引導(dǎo)。
1.直觀法：通過播放音樂視頻，直觀的了解旋律、歌詞。
2.示范法：在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，通過一定示范動作的方法，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。
3.幼兒操作法：讓幼兒用自己創(chuàng)編的動作，跟著歌曲旋律舞動。
五．活動過程。
（一）導(dǎo)入。
師：你有沒有見過媽媽笑的時候？
幼：有。
師：你媽媽在什么時候會笑？
幼：在開心的時候……。
通過導(dǎo)入感受歌曲將會帶來的愉快情緒。
（二）學(xué)唱歌曲。
1.聽歌。
播放歌曲及視頻，熟悉歌曲旋律和歌詞，并提問歌曲內(nèi)容。
師：我們在歌曲中聽到了什么？
幼：我聽到了……。
教師對幼兒回答進(jìn)行糾正，并出示圖片對應(yīng)歌詞。
教師反復(fù)讓幼兒熟悉歌詞，為學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.再聽歌，鞏固熟記歌詞。
3.老師伴奏，幼兒學(xué)唱歌曲。
（三）創(chuàng)編動作，用自己的方式表現(xiàn)歌曲。
師：我們大家現(xiàn)在都會唱這首歌了是不是，我想請小朋友自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲？
幼：好。
師：只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，我們討論下用什么動作表現(xiàn)？
通過討論讓幼兒展示動作每局歌詞的動作，在會唱的同時，進(jìn)一步熟記、鞏固。同時能感受歌曲帶來的愉悅的情緒。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇五
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。
2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
圖片。
活動過程：
1、感受歌曲的特點(diǎn)。
欣賞教師完整演唱，幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
聽到歌里唱了什么？你喜歡媽媽露出笑臉嗎？為什么？
2、學(xué)唱歌曲。
教師演唱，并出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。
3、創(chuàng)編動作。
根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡單的動作，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。
幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的`交流。
云中太陽放光芒，放呀放光芒；
美麗花兒齊開放，齊也齊開放；
歷盡苦難的好媽媽，我們的好媽媽；
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
滿天烏云都消散，都呀都消散；
滿山遍野百花香，百呀百花香；
祖國獨(dú)立紅旗揚(yáng)，紅呀紅旗揚(yáng)；
到那時候好媽媽，要把歌兒唱；
歷盡苦難的好媽媽，我們的好媽媽；
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
活動反思：
《只要媽媽露笑臉》是一首歌深受幼兒喜歡的歌曲，既歡快跳躍又優(yōu)美抒情。這是一首深受孩子喜愛的歌曲，整個活動幼兒學(xué)唱的興趣自始自終比較濃厚，根據(jù)難點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)，采用層層深入，多樣性和形式，將音樂認(rèn)識進(jìn)行隱形處理，能化難為易。激起幼兒的主體意識，保護(hù)和發(fā)展了幼兒對音樂的光趣和愛好，促進(jìn)了幼兒的音樂的感知、表現(xiàn)能力，讓幼兒感到美的熏陶。
不足之處：
自身的語言精練不夠到位，在拍打節(jié)奏時節(jié)奏感抓的也不是很好。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇六
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。
2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
圖片。
活動過程：
1、感受歌曲的特點(diǎn)。
欣賞教師完整演唱，幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
聽到歌里唱了什么？你喜歡媽媽露出笑臉嗎？為什么？
2、學(xué)唱歌曲。
教師演唱，并出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。
3、創(chuàng)編動作。
根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡單的動作，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。
幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇七
1．欣賞《采一束鮮花》。
教材分析：
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)同學(xué)熟練認(rèn)識字母譜的標(biāo)志（drmfslx）。
2．通過學(xué)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》和聆聽《采一束鮮花》讓同學(xué)感受音樂所表示的`對***愛。
教學(xué)重點(diǎn)：提高同學(xué)感受音樂的能力，增強(qiáng)對***愛。
教學(xué)難點(diǎn)：一對2和八分和點(diǎn)（x.x）。
教學(xué)用具：鋼琴磁帶錄音機(jī)圖片打擊樂若干。
教學(xué)方法：
教學(xué)過程：
一．聽音樂進(jìn)教室，師生問好！
讀譜知識：
1．認(rèn)識字母譜1234567(drmfslx)。
2．鞏固練習(xí)多種形式的認(rèn)唱。
三．欣賞《采一束鮮花》。
1．初聽感受演唱者的情感表達(dá)。
2．復(fù)聽體會歌曲所表達(dá)對***感激之情。
1．難點(diǎn)（1）3、4小節(jié)（2）11、12小節(jié)。
2．聽范唱體會旋律，投影畫面。
3．識譜教學(xué)用字母譜認(rèn)唱。
4．學(xué)習(xí)歌詞：
（1）老師按節(jié)奏帶讀歌詞。
（2）同學(xué)獨(dú)立讀歌詞，加強(qiáng)記憶。
5．同學(xué)隨音樂小聲哼唱。
6同學(xué)獨(dú)立演唱歌曲。（教師給予不同形式的鼓勵）。
五．打擊樂伴奏：
六．課堂小結(jié)：
板書設(shè)計(jì)：
課后小記：
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇八
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦!
過渡語：這首歌好聽嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌。
1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請幼兒來自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求。
老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。
過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵幼兒上臺表演。
1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺上大膽表演。
過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。
五、教師總決愛媽媽的方式。
結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。
2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。
3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：
1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。
2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。
活動過程：
1、教師與幼兒談話，引出活動。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。
師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？
教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。
教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。
幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的`時候，教師注意提示幼兒念出××o×︳部分的歌詞。
師：我們一起聽著音樂說說歌詞。
幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部分。
師：仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱“你歇會吧”和“我會做了”這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。
幼兒完整演唱歌曲2~3遍。
3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。
教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。
師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評價(jià)。
師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？
4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。
教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。
師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？
教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。
師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。
5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。
教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。
師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇十
活動名稱：
活動目標(biāo)：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準(zhǔn)備：
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思：
次活動的`內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉身體的熱情。
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中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇十一
《只要媽媽露笑臉》是建構(gòu)式課程上的“我有多愛你”主題中的一個活動。這是一首深受喜愛的，本次活動的教學(xué)目標(biāo)我定為兩點(diǎn)：
1、感受歌曲活潑和優(yōu)美的旋律。
2、學(xué)，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
活動結(jié)束后我進(jìn)行了反思：
在感受歌曲特點(diǎn)的時候。我請邊欣賞歌曲邊跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行打拍子讓他們體驗(yàn)這種節(jié)拍強(qiáng)弱起伏所表現(xiàn)的音樂特點(diǎn)，并在其中領(lǐng)悟到母愛的偉大，而不是單純的知識掌握。也可聯(lián)系生活中的一些媽媽對自己關(guān)心和愛護(hù)的事例進(jìn)行交流，真實(shí)的例子具有真情實(shí)感，容易激發(fā)幼兒的內(nèi)心情感。達(dá)到教學(xué)的目的。
作為一個常規(guī)性的音樂活動，活動中我沒有設(shè)計(jì)熱熱鬧鬧的場面和花里花俏的形式，而是緊緊圍繞“感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律”和“學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛”這兩個目標(biāo)。我采用了以簡筆圖畫來幫助幼兒記。從整個活動效果來看，直觀形象的簡筆畫不但較好地吸引了幼兒的注意，而且很容易地將原本比較拗口的“云中太陽放光芒，放呀放光芒”與“美麗花兒齊開放，齊呀齊開放”兩句歌詞，順利地理解并記住了。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上我設(shè)置的：熟悉旋律――熟悉歌詞――學(xué)念歌詞――學(xué)唱歌曲――創(chuàng)編動作這幾個環(huán)節(jié)雖然沒有新意，但是力求連貫、流暢，最后幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱以表情、眼神的相互交流達(dá)到情感的升華。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇十二
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干。
一、視頻導(dǎo)入。
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。
二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳。
1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長）。
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）。
2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個什么？
大口袋是干什么用的？
小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在里面。
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。
六、活動結(jié)束。
小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
總的來說，我感覺這節(jié)課不錯。首先我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將活動目標(biāo)定為：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上，嘗試用袋鼠跳學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；2、在舞蹈中體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
在課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也下了很多功夫，我用了形象而生動的視頻《動物世界》來導(dǎo)入，強(qiáng)烈吸引了孩子們的眼球。接下來我利用圖片引導(dǎo)孩子通過仔細(xì)觀察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式，然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習(xí)袋鼠的樣子和走路方式，同時還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認(rèn)識后，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認(rèn)識，最后請孩子們用袋鼠跳的動作來學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動作要領(lǐng)，從而完整的用肢體動作來表現(xiàn)舞蹈。當(dāng)然，為了不斷吸引孩子的注意力，在孩子跟音樂完整跳兩遍后，我又設(shè)計(jì)了游戲鞏固環(huán)節(jié)，巧妙利用孩子愛玩的天性，用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲，再一次將孩子們的興趣推向了高潮。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇十三
1、初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。
2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的'情感。
活動前組織幼兒談話，說說媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事，懂得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己的事情自己做，不給媽媽添麻煩。
努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。
一、談話，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。
1、師：“‘三八’節(jié)是誰的節(jié)日？”
2、欣賞歌曲。
先聽錄音，再清唱。師：“今天老師帶來了首好聽的歌曲，我們一起來欣賞一下。”
二、熟悉、理解歌詞。
1、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣不再麻煩好媽媽？自己已會做哪些事情？
2、多種形式記住歌詞。
三、學(xué)唱歌曲。
1、示范唱歌，幼兒傾聽歌曲旋律。
2、幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。
3、通過重點(diǎn)示范和練習(xí)，幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。
4、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇十四
1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
一、以兒歌引出主題。
師：我們兒童都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位兒童叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1．出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的`？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）。
2．小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1．媽媽對你的愛。
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那兒童，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）。
2．寶寶對媽媽的愛。
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。
目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：
1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
可能小班兒童由于年齡特點(diǎn)，語言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點(diǎn)偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇十五
《只要媽媽露笑臉》是一首歌深受幼兒喜歡的歌曲，既歡快跳躍又優(yōu)美抒情。這是一首深受孩子喜愛的歌曲，整個活動幼兒學(xué)唱的興趣自始自終比較濃厚，根據(jù)難點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)，采用層層深入，多樣性和形式，將音樂認(rèn)識進(jìn)行隱形處理，能化難為易。激起幼兒的主體意識，保護(hù)和發(fā)展了幼兒對音樂的光趣和愛好，促進(jìn)了幼兒的音樂的感知、表現(xiàn)能力，讓幼兒感到美的熏陶。
中班音樂只要媽媽露笑臉教案篇十六
1、能表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的旋律和親切的情感。
2、能積極參與創(chuàng)編活動，提高思維能力和歌唱、表演能力。
水平一：能準(zhǔn)確根據(jù)人物稱呼填詞并歌唱。
水平二：能準(zhǔn)確根據(jù)人物稱呼和相應(yīng)的動作填詞并歌唱。
水平三：會創(chuàng)編并表演。
3、萌發(fā)對身邊的人知恩、感恩的情感。
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