生活中有許多平凡的瞬間，卻蘊藏著深刻的哲理和感悟。在寫總結(jié)的過程中，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要保持自己的個性和真實性。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。
行為規(guī)范講話稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天我在國旗下演講的題目是“規(guī)范行為，凈化校園”。當我們邁入校園，處處可見是與《中學生日常行為規(guī)范》相關(guān)的宣傳版面，足可見我們中學階段不僅是學習知識、增長見識、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時期，而且是規(guī)范自己日常行為的重要時期。
自古以來，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。作為高中生的我們，應(yīng)每天自覺遵守中學生日常行為規(guī)范，為人真誠、坦率，誠實守信；禮貌待人；同學之間團結(jié)互助，遵規(guī)守紀，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是一種對自己負責任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。我們不能僅僅依靠別人，養(yǎng)成好的習慣的秘決主要在于自我克制。如果你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。 走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無人的喧叫等行為?？墒?，這時你的行為已經(jīng)與文明的校園格格不入。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為了進一步規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好的行為習慣，我們就應(yīng)從現(xiàn)在做起，從學習、生活中的點滴做起。比如：穿著樸素，規(guī)范得體；在校園不使用手機；不進網(wǎng)吧，歌廳。進出校門，騎自行車的同學必須下車，并按指定位置停放；在食堂就餐，要文明有序；見到老師主動問候好；上下樓梯輕上緩下，不推不搡；排隊集會要靜齊快；公共設(shè)施要自覺愛護；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧；如遇意見相左、出現(xiàn)矛盾，一定要有法制觀念，要冷靜處事。許許多多的細節(jié)，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學心中有他人，時時講文明，就一定會展示出我們一中人的風采。
同學們，我們有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風，就應(yīng)每天嚴格來遵守。規(guī)范自己的行為，凈化我們的校園。
同學們，日常行為規(guī)范想必大家已熟知，今天我們重新學習它是為了什么？因為在近期內(nèi)我們的好多同學并沒有把行為規(guī)范化成自己內(nèi)在的約束自己的行為準則，沒有真正認識到行為規(guī)范對我們大家的成長有什么作用。下面我就對規(guī)范中的有些條款做如下的釋義和各位同學、老師相互交流，不對之處敬請各位老師、同學指正。
一、自尊自愛，注重儀表
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
有的同學會認為國家的榮譽這個概念太大了，我如何去維護。我不妨打這樣一個比方，你看到有人在照著你家的大門小便，或把垃圾堆放到了你家的大門前，或把你爸爸的名字寫在了廁所的墻壁上，你是什么感受，難道是熟視無睹嗎？不會的，你會氣的發(fā)瘋。你為什么要生氣呢？這是因為他的行為有損于你家的榮譽，你家的房子，你的爸爸就是你家的象征。同樣的道理國旗、國徽、國歌就是我們祖國的象征，要維護國家的榮譽，首先我們要尊重國旗、國徽、國歌。看我們有的同學在升降國旗時嘻嘻哈哈，不嚴肅不行注目禮，不會唱國歌，冬季時戴著手套，圍上圍巾，把自己圍的嚴嚴實實，這都是不尊重國旗、國徽、國歌的表現(xiàn)。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
現(xiàn)在人們生活富裕了，有不少人都注意起自己的形象。注意自己的形象是
一件好事，但有的同學卻誤解為建立自己良好的形象就是穿上與眾不同的服裝，染上一個金黃色或者五顏六色的頭發(fā)，女生淡上紅紅的嘴唇，佩戴上耳環(huán)手鐲等首飾，穿上讓人擔心的高跟兒鞋，男生留起長發(fā)，就是樹立起了自己的形象。
其實評價一個人的形象，不僅要看衣妝打扮，更要看內(nèi)涵。良好的外表打扮與精神美和-諧的統(tǒng)一，這才是最好的個人形象。所以，一個人沒有相應(yīng)的內(nèi)涵，盡管打扮得很酷、很帥、很入時、很引人注目，但他（她）的形象只能是金玉其外，敗絮其中。
人的衣妝打扮、內(nèi)涵和個人形象的關(guān)系就如一份禮物。衣妝打扮是包裝，而內(nèi)涵就如包裝下的那份禮物，個人形象就是整份禮物。一份昂貴而又精美的禮物，如沒有包裝或包裝得不好，就不能第一時間引人注目，以及不能給人留下印象，甚至被忽略；但一份禮物包裝得非常搶眼，拆開來一看，里面的卻是一個令人大失所望的驢糞蛋，你會作何感想。要清楚，包裝始終都會被拆除，被扔掉。
莎士比亞有一句名言：“衣裳常常顯示人品”，“如果我們沉默不語，我們的衣裳與體態(tài)也會泄露我們過去的經(jīng)歷”。衣裳能顯示人品的高下，此話雖然有些絕對化，但外表打扮確實是修養(yǎng)、氣質(zhì)的一個表現(xiàn)。
外表打扮對人有一個重要的地位，但外表打扮之美是有多樣的：既有淳樸典雅、莊重大方的民族性，又有兼收并蓄、擇善而從的開放性；既有標新立異、健康活潑的創(chuàng)造性，又有流派紛呈、風靡流行的時代性。由于人的身份不同、文化素養(yǎng)和喜好的不同，外表打扮一般要符合自己的身份。凡有一定文化素養(yǎng)和審美觀的人，他們的外表打扮一般都不模仿他人，而且要符合自己的身份。一般情況下，要符合三色原理。
學生也是如此，倘若課堂上坐滿服色艷麗、款式怪誕的學生，這就不像課堂而像夜總會。我們畢竟是學生，無論在東方，還是在西方，學生不同于成人。至于什么樣的外表打扮符合學生，它是有規(guī)律的：活潑而不輕佻，文雅又不呆板。大方富有朝氣，新穎但不離奇。經(jīng)常打扮得大大方方的青少年，會給人以文雅的印象，久而久之，自己會趨于文雅；倘若總打扮華麗的話，留給人的印象是輕佻，長此以往，自己也會流于庸俗。
除了大方以外同學們的外表打扮應(yīng)能體現(xiàn)青少年的風格，應(yīng)力求樸素，因為樸素的衣著更能顯示青少年樸實無華而又文雅的風度。盲目地追求時髦，有時會導致盲目地追求名牌，不但浪費了父母的血汗錢，還破壞了青少年的風格和形象。作為中學生不要著意打扮自己的外表，不需要穿一些庸俗華麗的衣服，只需要活潑、自然、整潔就可以了，校服就是我們每個學生最好的衣著。
慣是一個人必須具備的素質(zhì)。只要我們每一位同學不亂丟廢棄物，我們的校園在一整天內(nèi)都會保持它整潔的面容，我們每個班的值日生會在很短的時間內(nèi)做完衛(wèi)生，將會有更多的時間去學習、去玩耍。我想我們的每一位同學都能做到的，一定能做到的。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
一個人的談吐,可以反映出他的文化水平、思想感情和道德修養(yǎng)，可以反映一個人的思想正確與否，是心靈的窗口，可窺見一個人思想境界的高低，也是一個人的道德、文化、知識水平高低的標志。舉止文明是個人最好的表達方式，就算自己聾了、啞了、瞎了，但你的舉止不是凍僵的。通過它，也可以表達出你的`內(nèi)心。自己的一舉一動時刻影響著自己的形象，因為無時無刻都總有人觀察著自己。所以我們要注意自己的舉止要文明，在任何場合都需遵守基本禮儀，在公共場所要約束著自己的舉動，在平時也要時刻注意改正自己不好的小動作。
架斗毆。自己認為這是豪放的象征，其實這是沒有文化，沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。要想給人好感，最基本的要求是不說臟話,盡力追求語言的委婉含蓄，不打架，不賭博，不到營業(yè)性的歌舞廳，網(wǎng)吧，盡力追求行為舉止文明大方。
舉例：打架的危害。給自己留下深深的遺憾（嬉鬧中致殘同學）；給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔（李-鵬飛打架事件）。觸犯法律而犯罪（搶奪案）。
我再給大家講個故事：一個山中修行的老僧月夜散步歸來，碰上一個小偷，正在他的茅屋里往外走。他知道小偷在茅屋里找不到任何值錢的東西，便脫下身上的大衣披在驚魂未定的小偷身上，說：“你走這么遠的山路來探望我，總不能讓你空手回去呀！”小偷愕然。望著消失在夜色中的小偷，老和尚感慨地說：“可憐的人呀，但愿我能送一輪明月給你！”第二天早上，老和尚睜開眼睛便看見那件披在身上的大衣，疊得整整齊齊地放在門口。老和尚高興極了，心中想到“我終于送了他一輪明月?！?/p>
同學們，粗俗非丈夫，行端好男兒，讓我們學會寬容、學會忍讓，做一個舉止文明，談吐高雅的新一代中學生吧。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴-力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
高尚的情趣，指一個人的性情和志趣高遠不低俗。在我們身邊有許多同學，他們各有特點，各有長處。仔細觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)，有些同學熱愛生活，與人相處融洽；有些同學寫作繪畫，都很在行；有些同學會一兩門樂器，演奏起來，韻味十足；有些同學，或愛集郵，或會下棋??。
“興趣是最好的老師”，它能推動我們?nèi)で笾R和從事某種活動，廣泛而正當?shù)呐d趣，能夠使人接觸和注意多方面的事物，獲得廣博的知識。
親愛的同學們：
上午好！值此開學典禮之際，我想講的話題是：中學生應(yīng)加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
一、什么要制定日常行為規(guī)范呢？
為了說明這個問題，我講兩件事。我們知道，學校是文明的搖籃，表明學文明的第一個標志是校舍的整潔干凈?？墒俏覀儎倓傂陆ǖ膶W生公寓、綜合樓樓道墻壁上總有幾個足球撞擊的痕跡，還有鞋底的黑印跡，有的同學可以飛墻走壁了。第二件事是報紙上刊登的：一次一位老教授帶領(lǐng)中學生代表團參加國際奧賽。這些經(jīng)過層層選拔優(yōu)秀中學生雖然在比賽中取得好成績，但是老教授叫苦連天。他不僅要指導學生參賽，還要當保姆和服務(wù)員，辦理登記手續(xù)，托運行李，可沒有一個學生和他一起搬。這些成績優(yōu)秀的學生無疑是缺少正確的行為規(guī)范教育。因此要加強中學生最基本的文明禮貌、道德行為養(yǎng)成教育，提高思想品德素質(zhì)，才能提高中華民族的思想道德素質(zhì)。
二、規(guī)范對學校德育工作提出新要求
1.要進行怎樣做人的教育?作為教師既是經(jīng)師，更是人師；作為學生，不僅要打好科學文化知識基礎(chǔ)，又要打好思想品德基礎(chǔ)。中學生首先不是成才成鳳問題，而是學會立足社會，怎樣生活，怎樣同多種人交往，也就是做人問題。同學們，你們已具備了較強的自主意識和自主能力，并開始了對人生意義、人生道德和人生價值的思考與探索，今后能生活得有意義、有作為、有價值，首先學會怎樣做人，使自己懂得如何珍愛自己的身體，珍愛自己的人格，學會如何尊重別人。學會做人，為自己成才打下良好的基礎(chǔ)。
2.要進行基礎(chǔ)文明行為的培養(yǎng)?比如：“穿戴要整潔樸素大方，提倡穿校服，頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋”，這是中學生穿戴打扮的基本要求。再比如怎樣與人說話，才能使人們關(guān)系融洽，達到交往的目的。這里很有學問，我們鄉(xiāng)下有句俗話：一句話說得好讓人笑，說得不好讓人跳。雖然說話內(nèi)容千差萬別，但總是要使用禮貌語言，講話注意場合，態(tài)度和藹。因此我們平時要嚴格訓練，反復強化，突出一個“訓”字，使同學們立規(guī)定可成，再別無其它路子。
3.繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)理論道德??中學生無論是在校園和家里，還是在社會公共場所，都應(yīng)該盡量做到禮貌待人，敬老愛幼，熱情服務(wù)，團結(jié)和睦，勤勞儉樸，誠實守法，尊師敬長，律已寬人。
4.中學生階段是養(yǎng)成教育的最佳時期??中學生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強，最合適進行良好品德與行為習慣的養(yǎng)成教育。而行為習慣，必須從小抓起，抓了就有好習慣，不抓則反之。壞習慣一旦形成，比如酗酒就必然對他人、自己和社會產(chǎn)生不良影響，若再矯正成好的行為習慣，就必須經(jīng)歷一個艱苦的改造過程。
同學們：貫徹行為規(guī)范是長期艱巨任務(wù)，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長期堅持，才能收到實效。同學們，遵守中學生日常行為規(guī)范吧！做到：自尊、自愛、注意儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，遵守公德，嚴于律已。
謝謝大家！
愛因斯坦曾說，所謂教育，就是當一個人把在學校學習的東西忘光了之后還留下來的東西。那個剩下的東西就是獨立思考和自我教育的習慣。奧維德說任何事物都不及習慣那么神通廣大。而《中學生日常行為規(guī)范》就是我們養(yǎng)成好習慣的法寶。
下面就讓我就和大家一起學習《中學生日常行為規(guī)范》中的第三條內(nèi)容：講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
說起個人衛(wèi)生，就談?wù)勛詈唵蔚乃⒀老茨?，我們每天都在刷牙，但是大多?shù)人并沒有掌握正確的刷牙方法。不正確的刷牙方法不但起不到保健作用，反而還會損傷牙齒和牙齦。有些人刷牙象拉鋸，也就是橫著刷。這種刷牙方法有害無益，日久天長會在牙根處“鋸”出一道深溝，醫(yī)學術(shù)語叫楔狀缺損。有這種楔狀缺損的人，輕者吃冷、熱、酸、甜食物時會引起牙齒酸痛，重者會造成牙髓炎。每次刷牙時間不少于3分鐘。臨睡前刷牙最為重要，因為人在睡著后，唾液分泌會減少，而唾液可以沖走細菌并抑制細菌繁殖。說到洗臉，有些學生早起穿上一身潮牌，洗臉卻只洗本部，邊疆一概不理，洗臉完畢，手背可以不濕，更有甚者，見同學臉盆有水，伸入二指，除去眼屎，余概不論。這些做法最直接后果除了耳后脖根,土壤肥沃,適宜種植桑麻，有礙觀瞻之外，卻也別無它害。但隨地吐痰就大不一樣。 國人吐痰行為很普遍，但在西方吐痰被視為不文明行為，當然它的建構(gòu)也經(jīng)歷一個漫長過程。早在15世紀，一位法國作家就將這種行為斥為“下流的”。到了16世紀，荷蘭學者在著作中恥笑隨地吐痰行為是“齷齪的”、粗野的、不文明的。1882年，德國生物學家科赫發(fā)現(xiàn)了肺結(jié)核桿菌，并指出吐痰是傳染的重要媒介，結(jié)核桿菌能在痰中存活一整天。人們由此談痰色變，1886年，法國衛(wèi)生部發(fā)布了全世界第一個禁止隨地吐痰的法令；截至1916年，美國213個城市中有195個制定了禁止隨地吐痰的法令。在世界各地，到處都能看到警告語：“為了我們的孩子，不要隨地吐痰！”“男人們，看我們的了！隨地吐痰傳播疾病，女士們可不隨地吐痰！”婦女們被告誡不要在城里穿長裙，以免拖地的裙邊沾上痰漬而把結(jié)核菌帶回家。 我國最早的禁止隨地吐痰的呼吁大概是清代光緒年間，公辦學堂使用的《簡易識字課本》中有這樣的警句：若有痰唾，勿吐于地。孫中山曾感慨隨地吐痰和任意放屁是中國人的兩大惡習；到了1930年，細菌學家高士其留學歸國，以科普文章告誡國人不要隨地吐痰：“每24小時之內(nèi)，一個肺癆病頗深的人，口里所放出的結(jié)核桿菌，共有15億到40億真是一痰之微，不知害人多少呀?！本o接著，民-國政府推行“新生活運動”。蔣介石在《新生活運動之要義》演講中指出，“有合乎禮義廉恥的新生活，就從不亂吐痰做起”。
上海在全國率先禁止隨地吐痰，違者罰款，2003年起，罰款金額提高到200元。在香港隨地吐痰可處最高5000港元的罰款。在新加坡，隨地吐痰已經(jīng)不是不道德行為，而是一種罪行，最高可處鞭刑。 環(huán)顧某些同學座位周圍，五步之內(nèi)，痰跡斑斑，濃淡各異，大小紛呈，積淀深厚，歷史悠久，有的把痰吐到地，立即用鞋底蹭掉，以加速病菌的揮發(fā)。痰吐的習慣了，也便有板有眼，合乎美學，卻委實不介意細菌會因此播散到空氣中去。為人為己，隨地吐痰不能不引起大家足夠的重視。
國人亂扔廢棄物，原因很多，關(guān)乎教育的，那就是中國傳統(tǒng)教育歷來重視私德，不重視公德，喜歡講修身、齊家、治國、平天下，不大喜歡講保持公共衛(wèi)生，維護公共場所秩序，保障公共場所安靜。這也導致中國人對公共瑣事缺乏興趣，缺乏責任。你問他亂丟原因，他就說：垃圾到處都是，別人丟得，我為什么丟不得？這是個強詞奪理的邏輯，把別人的錯誤當成自己犯錯的理由。魯迅借阿q之口----“和尚摸得我摸不得”道出了這一國民劣根性。身為新時代的中學生，大家對此要有清醒認識，并引以為戒。
愛因斯坦還說，凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。最后改用蔣介石先生的一句話與大家共勉：“有合乎禮義廉恥的新生活，就從不亂吐亂扔做起”。謝謝大家！
行為規(guī)范講話稿篇二
老師們、同學們：
今天是新學期開學的的同學偏要和同學推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已；同學們，以上這種種現(xiàn)象，不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動月有關(guān)事宜做出如下部署，希望全體師生認真落實：
一、活動目的：
從學校實際出發(fā)，進一步鞏固和發(fā)展上學期管理成果，規(guī)范常規(guī)管理，提升每一名學生文明素養(yǎng)，為教學工作營造優(yōu)良秩序，構(gòu)建平安、有序、文明、和諧校園。
二、工作重點：
1、學習并落實好新的教學樓管理制度，提高學生管理的制度化、規(guī)范化水平。
2、落實班級四項量化考評，加強常規(guī)檢查評比。
3、《守則》、《規(guī)范》的背誦與檢查。
4、加強儀容儀表的檢查與違禁物品的清查。
5、大力整頓課間樓道秩序，營造課間文明走廊。
6、加強校園文化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文明、和諧的校園氛圍。
三、措施：
1、每班利用本周時間召開行為規(guī)范訓練與安全教育主題班會。
3、班主任配合政教處做好學生儀容儀表的檢查。
4、四項量化評比的開展。
5、課間值班制。
6、勤工儉學和禮儀督察崗的實施。
同學們，學校要前進，管理長一寸；學生要發(fā)展，守紀當為先。每個同學都要檢點自己，早晨起床問一問，今天我該怎樣努力？晚上熄燈想一想，今天我有哪些得失？每個同學都該有這樣的認識：讓同學因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧，讓老師因我的進步而更加高興，讓校園因我的自律而更加平安?？傊?，新學期校園要有新氣象，管理要有新突破，讓我們攜起手來，務(wù)實求新抓管理，凝心聚力創(chuàng)佳績，讓咱們的校園時時閃爍和諧的輝光，處處盛開文明的花朵。
行為規(guī)范講話稿篇三
尊敬的同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。
不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，更多的同學在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木;午餐后，我發(fā)現(xiàn)許多同學擺放餐具的動作比以前輕柔了……這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬!
在學校，愛護公物是學生應(yīng)具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數(shù)。公物是服務(wù)于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環(huán)境中，愛護公物是一種愛國的表現(xiàn)。憲法中明文規(guī)定"公民有愛護公物的義務(wù)"。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
行為規(guī)范講話稿篇四
老師們、同學們：
大家早上好!
今天國旗下的講話主題是《做一個文明的小學生》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個共同點，那就是做人首先要做一個文明的人，對于我們來說就是要做一個文明的小學生。那么怎樣做才是一個文明的小學生呢?具體說來有以下幾點：
一、要愛護校園的每一樣財物。
二、維持校園整潔的環(huán)境面貌。
整潔的環(huán)境不僅讓我們身心舒暢，更為同學們創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境。所以我們每位同學都要發(fā)揮主人翁精神，用自己的實際行動為我們一小的環(huán)境整潔貢獻出自己的一份力量。與此同時，我們也要嚴格要求自己和周圍的同學不亂丟紙屑、塑料袋，看見垃圾就要隨手拾起來放進垃圾箱里。這個學期，我們學校要求每位學生都不帶零食進校園，開學到現(xiàn)在，大部分同學做得非常好，但仍然有同學帶零食到學校里吃，有的還讓回家吃飯的同學幫他買，教室里、包干區(qū)垃圾隨處可見。
三、不在樓道里追逐打鬧。
樓道是相對擁擠的、學生往往比較多，也是事故多發(fā)的地方。課間十分鐘有很多同學在樓道里嬉戲玩耍，這樣的行為是相當危險的，不僅傷了自己，也會對其他人造成了傷害，所以我們必須從中吸取教訓。
四、注意平時的語言文明。
好的語言是出自內(nèi)心高尚的人。學會正確使用禮貌用語，不說臟話、粗話。禮貌用語是最容易做到的事，也是最容易忽視的事，但它也是最重要的事。
讓我們?nèi)w學生行動起來吧，相互監(jiān)督，共同促進，做一個文明的小學生。使我們一小的校園變得文明、更加整潔!同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
講話完畢!謝謝大家!
行為規(guī)范講話稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天我在國旗下演講的題目是"規(guī)范行為，凈化校園"。當我們邁入校園，處處可見是與《中學生日常行為規(guī)范》相關(guān)的宣傳版面，足可見我們中學階段不僅是學習知識、增長見識、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時期，而且是規(guī)范自己日常行為的重要時期。
自古以來，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。作為高中生的我們，應(yīng)每天自覺遵守中學生日常行為規(guī)范，為人真誠、坦率，誠實守信;禮貌待人;同學之間團結(jié)互助，遵規(guī)守紀，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是一種對自己負責任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。我們不能僅僅依靠別人，養(yǎng)成好的習慣的秘決主要在于自我克制。如果你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無人的喧叫等行為?？墒牵@時你的行為已經(jīng)與文明的校園格格不入。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為了進一步規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好的行為習慣，我們就應(yīng)從現(xiàn)在做起，從學習、生活中的點滴做起。比如：穿著樸素，規(guī)范得體;在校園不使用手機;不進網(wǎng)吧，歌廳。進出校門，騎自行車的`同學必須下車，并按指定位置停放;在食堂就餐，要文明有序;見到老師主動問候好;上下樓梯輕上緩下，不推不搡;排隊集會要靜齊快;公共設(shè)施要自覺愛護;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧;如遇意見相左、出現(xiàn)矛盾，一定要有法制觀念，要冷靜處事。許許多多的細節(jié)，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學心中有他人，時時講文明，就一定會展示出我們一中人的風采。
同學們，我們有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風，就應(yīng)每天嚴格來遵守。規(guī)范自己的行為，凈化我們的校園。
行為規(guī)范講話稿篇六
尊敬的教師，親愛的同學：
大家早上好!
我叫嚴xx，我來自二(3)班。今天，我站在這里發(fā)言，我感到很開心。
時間過得真快呀!我們結(jié)束了一年級的學習，馬上就要進入二年級的學習。
回想起一年級的學習，我感到非?？鞓?，總覺得自己好像生活在一個快樂的大家庭里。這里有活潑可愛的同學，有像媽媽一樣的教師。在這個溫暖的大家庭里，我覺得自己的變化很大。記得上幼兒園時我經(jīng)常感冒，有一個學期只上了7天，到幼兒園畢業(yè)也沒能認得幾個字，更別說能寫出什么好字來。上一年級時遇到了語文教師，她是年輕又溫柔的王教師。王教師教我們學會了“a、o、e”，教我們學會了好多生字，還經(jīng)常告訴我們要做一個好孩子。我們學會了好多的本領(lǐng)。現(xiàn)在我可以用認識的字寫一段話了，我還能看懂許多美麗的童話故事。
周教師教我們數(shù)學，她像慈祥的外婆，讓我們知道了神秘又好玩的數(shù)學。我們和吳教師學習唱歌的本領(lǐng)，毛教師又教會我們很多畫畫的本領(lǐng)，孫教師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊員。我覺得我們所有的'進步都應(yīng)該感謝教師，還有我們的爸爸媽媽。
新的學期，我們就是二年級的孩子了。媽媽告訴我，二年級的孩子應(yīng)該比一年級的孩子懂事、能干;教師告訴我，二年級的孩子應(yīng)該學會更多的本領(lǐng)。我覺得二年級的我們，要聽教師的教導，遵守紀律，虛心向大哥哥大姐姐學習，做好一年級弟弟妹妹的榜樣，做一名講文明、懂禮貌的好孩子，讓爸爸媽媽和教師放心。
最后，祝一年級的小弟弟小妹妹和高年級的大哥哥大姐姐越來越棒;祝所有的教師天天開心!
行為規(guī)范講話稿篇七
親愛的同學們：
今天我就從《中學生日常行為規(guī)范》講起?！吨袑W生日常行為規(guī)范》是2015年國家教育部重新認定的制度性規(guī)范文件。其中：
第2條規(guī)定：穿戴整潔、樸素大方。不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
由此對照我校學生：一部分人衣冠不整進入校門；一部分人找出各種理由拒不理發(fā)；一部分學生堂而皇之戴著首飾進入校門；一部分學生私改校服，認為小褲腳是漂亮；這些都違背了國家對中學生的基本要求。我校一向以嚴格管理著稱，豈能對這些現(xiàn)象聽之任之，視而不見。各年段要對班級儀容儀表、著裝，佩戴首飾等情況做好自查自糾，本周及下周要對學生戴首飾的現(xiàn)象進行督查。
我校早就規(guī)定：進校門前校服要穿戴整潔、整理好頭發(fā)。今后凡是發(fā)現(xiàn)佩戴首飾進校門的，學校一律暫為保管，然后轉(zhuǎn)交其家長，并對學生及家長都要進行行為規(guī)范教育。
第3條規(guī)定：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
同學們，看看你們的周圍，紙張垃圾隨處可見，尤其是垃圾桶周圍、食堂小賣部周圍、教室的座位下面。不亂扔垃圾從上幼兒園就開始教育，多少年了，這個習慣還沒養(yǎng)成，真是不應(yīng)該。維護環(huán)境衛(wèi)生，廢紙雜物要扔進垃圾桶，而不要遠距離拋投，更不該隨處亂扔；看見地上有廢紙雜物，也要主動撿到垃圾桶里；不要把有色飲料和早餐帶進教室。美麗的校園需要大家共同來維護。
第9條規(guī)定：尊重教師，見面行禮或主動問候。
值周班要切實做好值日工作，早上在校門口見到老師要問好，平時在校園里見到老師也要問好，不論是不是教你的，都要問好。一聲問候就拉近了師生關(guān)系，老師也要注意還禮，師生共同做好校園文明禮儀的長久保持。
第10條規(guī)定：同學之間互相尊重，團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
第12條規(guī)定：未經(jīng)允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。學校要求：課間操、體育課等不在班級上課的，本教室不能留人。最后一名同學離開教室前，必須關(guān)閉電源、關(guān)好門窗，要防止安全事故發(fā)生。尤其是天氣逐漸變熱，班級不關(guān)電風扇的現(xiàn)象屢有發(fā)生，學校對不關(guān)電器的班級將采取罰款的措施。
第16條規(guī)定：按時到校，不早退，不曠課，不逃課。
我校早就明文規(guī)定：通學生早上7:20之前、中午2:05之前必須進入教室，否則一律按遲到處理。
住校生早上7:00之前、中午2:00之前必須離開宿舍，未在早上7:20之前、中午2:05之前進入教室，一律按遲到處理。
第20條規(guī)定：保持圖書館、閱覽室和教室的安靜，不在教室、樓道、校園內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩。
我經(jīng)常看見初三年某個班級的幾個男同學在走廊上把礦泉水瓶當足球踢；也經(jīng)?？匆娡碜粤暤诙?jié)下課后在辦公樓前打球的同學；也經(jīng)常看見晚自習第二節(jié)下課后初一年的小朋友大聲喧嘩，嚴重影響了高二年同學的晚自習；也發(fā)現(xiàn)初一年的女同學回到宿舍后大聲喧嘩，嚴重影響了初三、高一同學的晚自習；也經(jīng)常看見晚自習第二節(jié)下課后初二年的同學們不及時離開教室，影響了初三、高一同學的晚自習。我們規(guī)勸過，教育過，但總是收效甚微。校園需要安靜，靜能生慧。當你們在大聲喧嘩時，一定要考慮其他人的感受，要盡可能為別人著想、給他人提供幫助。高素質(zhì)的人，總是善于自我管理、自我約束、自我教育、自我激勵，在方便自己的同時顧及別人，盡量不影響別人。
第21條規(guī)定：愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。
在學校德育處的主持下，完成了校園文化長廊的建設(shè)，對其愛護尤為重要，嚴禁同學們對文化長廊進行劃、戳、扎、涂等破壞行為。一旦發(fā)現(xiàn)，將加倍賠償（600元/片）。
第22條規(guī)定：遵守食堂的制度，愛惜糧食。
隔著圍墻買快餐是不文明的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象還比較嚴重。希望同學們能充分認識“住宿生不得隨意外出”的.必要性，積極主動配合學校的管理。用餐主動排隊，用餐后主動收拾桌面，餐具要輕拿輕放。不在校園內(nèi)邊走邊吃零食，不把早餐、零食、有色飲料帶進班級，這些都是最基本的行為準則，學校將嚴格規(guī)范這些行為。
同時，希望大家要有正確的消費觀念：一個人的生活需要是有限度的，一個人的欲望是無止境的，一個是夠，一個是多余（浪費了）。一些同學吃飯很少，零食不斷。不能克制自己，隨意放縱自己是軟弱的一種表現(xiàn)。與人攀比，不過是一種愛慕虛榮的愚昧之舉。希望有這些毛病的同學能自覺約束自己，讓家長能夠放心。
第37條規(guī)定：珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。
最近發(fā)現(xiàn)少部分高年級的同學喜歡抽煙，在衛(wèi)生間、在實驗室五樓、在初一10班和高二年的結(jié)合部等隱蔽的地方，都可以發(fā)現(xiàn)大量的煙頭。這部分同學失去了學生的品味，污染了我們美麗的校園。理應(yīng)受到嚴厲的批評。
“品學力行”是我校的校訓。校訓體現(xiàn)學校存在的價值追求；培育高尚的情操，涵養(yǎng)知識和智慧，是學校生活追求的目標?！捌穼W力行”所倡導的是一種精神，凡事都要踏踏實實去做的務(wù)實精神，這就是聚沙成塔，集腋成裘的道理。學校能提供的只是一個環(huán)境，這對于每一個學生都是相同的，但同學之間，到后來總還會有不小的差別，這種差別，常常不是入學成績高低所造成的，它完全是由于每個人進了學校以后所采取的生活態(tài)度、學習態(tài)度的不同而產(chǎn)生的。我們許多人，并不是不懂這個道理，而是缺少實踐的決心和毅力，常常是說了做不到?！捌穼W力行”重要的是“力行”兩個字，知道的就要努力做到，而不是找借口，下臺階，抱怨別人。我們不妨經(jīng)常仰望星空，問問自己：我是誰？從那里來？要到那里去？什么對我是最重要的？希望同學們牢牢地把握時光的分分秒秒，追求真理，珍惜光陰，立足現(xiàn)在，把握今天，以學習知識為第一要務(wù)，用自己的勤奮和刻苦去換取優(yōu)異成績，從而為日后立身處世奠定堅實的基礎(chǔ)，這是做人的責任。
校風是學校的文明風氣，是學校的精神名片，這個名片不是印在紙上的，而是印在我們每一個人的身上，每一個泉外人就是泉外的一張名片，每一個泉外人的舉動都會是一件校風的展示品，展示著泉外人的風采。 學校的文明需要大家努力建設(shè)，學校的聲譽需要大家共同維護，學校的發(fā)展需要大家共同努力推進。
最后，祝大家成長快樂。謝謝大家！
行為規(guī)范講話稿篇八
同志們：
9月份，我校開展了“日常行為規(guī)范月”主題活動，通過一個月的宣傳、洗禮，學生的文明禮儀和行為習慣有了較大的改善，學習風氣也明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們在檢查的過程中依然發(fā)現(xiàn)學生身上存在一些比較突出的問題。為了鞏固“日常行為規(guī)范月”的成果，我們決定將10月份定為“日常行為規(guī)范成果鞏固月”。
我們之所以這么安排，一是因為最近學生違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。如：在我們?nèi)钗迳瓴辉试S使用手機的情況下，各個年級均發(fā)現(xiàn)有個別學生使用手機；在我們反復強調(diào)談戀愛是“高壓線”的情況下，各個年級依然有零星談戀愛的現(xiàn)象；在我們一再強調(diào)要憑證進出校門的情況下，還出現(xiàn)個別學生沒有證件被門衛(wèi)攔下而與門衛(wèi)爭吵的現(xiàn)象。還有許多陪讀生無視學校紀律，穿越食堂旁邊的欄桿進出；學生教室和宿舍出現(xiàn)物品錢物被盜；有少數(shù)看課外書上癮、休息時間不好好休息，聽mp3、mp4、還有學生考試作弊等等，這足以說明我們對學生日常行為規(guī)范教育的力度還不夠，教育還沒有深入到這些違紀學生的心靈。所以我們要進一步加強學生對校紀校規(guī)的教育，讓學生從思想上、心理上、行動上認可我們的制度、我們的要求，從而在他們的腦海中烙上一個清晰的印象，什么可為、什么不可為。
我們之所以這樣安排，二是因為我們學生的文明禮儀和行為習慣還有許多需要改進的地方。如：學生見了老師不打招呼，不問好，甚至在課堂上與老師正面沖突；學生之間不文明用語現(xiàn)象屢有發(fā)生，話語中夾帶著粗俗的字詞；有些學生儀表不端莊，穿奇形怪狀的衣服，留奇發(fā)；教室里面還存在開陽光燈、無人燈、長明燈等現(xiàn)象；學校的公共財物也經(jīng)常被學生損壞，令人痛心。
我們之所以這樣安排，也是為了遵循“以德促學”的教育教學規(guī)律，為校園營造一個良好的學風。毫不隱諱地說，教育就是日常行為習慣的培養(yǎng)。日常行為規(guī)范教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育教育的“質(zhì)”的指標?？匆粋€學校辦得好壞，只要看看學生的行為習慣，看看校風，基本情況就掌握了。國內(nèi)外相關(guān)研究資料表明，學生學習的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，其中習慣占有重要的位置。
為了讓“日常行為規(guī)范成果鞏固月”的作用落到實處，我提出以下幾點要求：
班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人。一個良好班風的形成與班主任善于培養(yǎng)學生良好行為習慣，善于細致入微地觀察學生的思想動態(tài)和心理，情感變化是分不開的。所以，我們希望各位班主任能切實認識到行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，在班級積極宣傳并按照政教處的要求，藝術(shù)化、創(chuàng)造性的開展工作，幫助學生形成良好的學習、生活、文明習慣。“牽一發(fā)而動全身”，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉(zhuǎn)，班主任的班級管理工作也會更加得心應(yīng)手。
班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風、校風的形成有著巨大的影響，為了使學校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，我們要求班主任對學生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規(guī)律、標準要求學生。如：《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學生的生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學規(guī)律，嚴禁體罰、動不動停課，叫家長；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學生提出要求時，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；嚴而有“情”；即教師提出的要求，?yīng)出于對學生的真誠的熱愛和關(guān)心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。利用班會、活動、上課等時間，對學生進行行為規(guī)范教育。
學校政教處要首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，每天對早操、班級衛(wèi)生、紀律以及學生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，進行檢查、量化、通報，借此規(guī)范學生的在校行為，使學生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學生的行為規(guī)范最終能達到要求。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、手抄報比賽、征文比賽、演講比賽等，既活躍學生的校園文化生活，又讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，磨練意志，陶冶情操。讓學生在體驗中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感。
各任課老師要協(xié)同班主任管理好班級學生的行為習慣。任課老師要加強自身修養(yǎng)，發(fā)揮楷模和表率作用。教師是學生心智啟蒙、培育、發(fā)展的導師，是學生心中睿智聰穎和德行高尚的人物。教師的一言一行、一舉一動、一顰一笑乃至衣著服飾都可能是學生關(guān)注、品評、模仿的對象。因此，教師從外表到內(nèi)心都必須是學生的表率。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”舉個例子，老師要求學生聚會時不要講話，自己卻在交流，老師要求學生上課不要遲到，自己卻遲到等等，這些情形給學生看到就產(chǎn)生負面作用。
我們有理由相信，在全體教職員工的共同努力下，尤其是各位班主任的大力貫徹下，10月份的“日常行為規(guī)范成果鞏固月”一定會取得預(yù)期效果，學校的校風、班風和學風也會有一個質(zhì)的提高。
中學生范文在生活中，我們用到講話稿的地方越來越多，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中......
行為規(guī)范講話稿篇九
老師、同學們：
早上好!
我今天的講話題目是：《踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代文明小學生》。同學們知道什么是社會主義核心價值觀嗎?讓我們一起把這24個字的內(nèi)涵背一背：富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
那我們小學生要怎樣踐行它呢?其實大家生活中的很多地方都體現(xiàn)出了社會主義核心價值觀：早上在校門口吃完早餐后垃圾應(yīng)該怎樣處理?(放進垃圾桶);當發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)該怎樣做?(主動把它撿起，放進垃圾箱);當發(fā)現(xiàn)有同學亂扔垃圾踐踏草地等不文明的行為時又該怎么做?(及時阻止，要愛護校園的環(huán)境);當發(fā)現(xiàn)有同學課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時又該怎么做?(馬上制止，做到文明課間活動);當發(fā)現(xiàn)有人遇到困難呢?(主動去幫忙);當同學身體不舒服呢?(及時向老師匯報并送校醫(yī)室);當撿到錢幣或物品時呢?(主動交給失主或老師);當遇見老師、同學、長輩時呢?(有禮貌地打招呼“老師，你好!”、“老師，再見!”);當我們在學習上遇到難題呢?(不放棄任何一道難題，獨立思考，認真鉆研)。
其實，這些點點滴滴都是再用實際行動實現(xiàn)社會主義核心價值觀的表現(xiàn)，它并不抽象也并不遙遠，相信我們每一個同學都能做到這些!
同學們，讓我們都行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，大力踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代的文明小學生!
我的講話到這里，謝謝大家!
行為規(guī)范講話稿篇十
各位同學、各位班主任老師：
大家早上好！
同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
然而“天下大事，必行于細”，文明禮儀規(guī)范絕不是抽象的概念，講文明、懂禮儀、守規(guī)范重在行動。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)出個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。它具體體現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀規(guī)范是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀規(guī)范體現(xiàn)在我們學習和生活的一切細節(jié)行為之中。文明禮儀規(guī)范是一種品質(zhì)，文明禮儀規(guī)范是一種修養(yǎng)。
人字的結(jié)構(gòu)很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀、守規(guī)范的人。
同學們，我們既是校園文明禮儀規(guī)范的受益者，更是文明禮儀規(guī)范的創(chuàng)造者，每位同學都是青浦實驗中學校園的文明禮儀規(guī)范使者。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀、不守規(guī)范的現(xiàn)象：有的同學亂扔紙屑，不講衛(wèi)生，對地上飄落的紙屑視而不見；有的同學缺乏環(huán)保意識，踐踏草坪，破壞綠化；有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠；有的同學遲到早退，無故曠課；有的同學在校內(nèi)違規(guī)使用手機；有的班級兩分鐘預(yù)備鈴，一旦老師沒有來，班級里就紀律一團糟；有的班級眼保健操期間，班級吵鬧，眼保健操質(zhì)量極其糟糕；等等等等，這些不講文明、不懂禮儀、不守規(guī)范的表現(xiàn)，不僅影響了學校、影響了班集體，同樣也影響了我們每一個人的形象，而且還可能影響同學們今后的成長和發(fā)展。因此我一直說，我們青浦實驗中學在行為規(guī)范建設(shè)的道路上，還有很長的一段路要走！我們青浦實驗中學也需要文明、規(guī)范、團結(jié)向上的正能量！
為加強同學們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌。學校決定舉行“與文明共處，讓快樂同行”“行為規(guī)范宣傳教育周”活動。這個活動從9月18日一直到9月25日，活動期間，各班要出一期“行為規(guī)范”專題黑板報、制定一份班級公約、組織一次十分鐘隊會、召開一次主題班隊會、開展一次衛(wèi)生檢查評比，同時我們還要舉辦“文明禮儀我先行”主題手抄報評比、開展“兩分鐘預(yù)備鈴”檢查評比、“紅領(lǐng)巾佩戴、校服穿著”檢查評比。廣播操入場、隊列檢查評比、“眼保健操”檢查評比等多項活動，我們還要評選一批文明學生、評比產(chǎn)生一批優(yōu)秀班集體以及優(yōu)秀班主任。
希望同學們、老師們?nèi)巳朔e極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領(lǐng)會到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成良好行為習慣，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，我們每一位同學在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明、懂禮儀、守規(guī)范的好公民。努力做一個有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。
最后，我衷心地希望我們實驗的每一位師生能夠共同努力，把我們的實驗校園打造成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、規(guī)范的校園、愛心永駐的校園！也祝愿我們所有師生都能“與文明共處，讓快樂同行”！
“行為規(guī)范宣傳教育周”啟動儀式到此結(jié)束，感謝大家！
行為規(guī)范講話稿篇十一
老師們、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是“行為規(guī)范”。我們先來聽聽南方新聞網(wǎng)-南方周末報道的這樣一則新聞：“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……這種僅以簡體中文標出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻繁出現(xiàn)。當大批游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。亂丟垃圾，坐公交車搶座，排隊加塞，大庭廣眾脫鞋脫襪、赤膊袒胸，吃自助餐多拿多占，……中央文明辦和國家旅游局公布了從網(wǎng)上征集的10類“中國公民出國（境）旅游常見不文明行為”，以上行為全部榜上有名。
第二則是中國青年報報道的新聞：一名內(nèi)急的中國游客在法國凡爾賽宮隨地小便；一名中國游客在美國豪華的大奔旅游車上拉大便……這些令人難以置信的事例雖然是極個別，卻嚴重損害了中國人的國際形象。“丑陋的中國游客”引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和中國高層的重視。
同學們，行為規(guī)范內(nèi)容很廣，一次性講解，時間不夠，也不可能面面俱到。所以我們要具體看大家的行動表現(xiàn)了。相信每一位同學都能盡力去做，對嗎？期待每一位同學的完美表現(xiàn)，也衷心感您的配合！
謝謝！
行為規(guī)范講話稿篇十二
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，新的起點醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵，重回知識殿堂。
想一想，新學期，你準備好了嗎？
信心，對學習的信心、對自己的信心、對未來的信心。因為失敗、因為挫折、因為競爭，你的信心也許會有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”只有備受折磨，才能有更堅定的信心，才能對理想、對希望保持那一份熱誠。
說到理想，我想到有志者事竟成，理想的分量不言而喻。有人說：“沒有理想的生活，猶如沒有羅盤的航行?！蔽覀兩顚W習，都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的力量，理想是奮斗的源泉。
因為奮斗的艱苦，成功之花才顯得那樣嬌艷；因為奮斗的酸澀，成功之實才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶，越深寶越多；求知如尋花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗。
經(jīng)驗是奮斗的成果，經(jīng)驗是智慧的源泉，經(jīng)驗是可靠的指路明燈，經(jīng)驗是真知灼見之母，從經(jīng)驗中得到的教訓比從經(jīng)驗中得到的真理還要珍貴。在你我奮斗的歷程中，可以獲得的經(jīng)驗教訓不勝枚舉，但重要的是能否真正吸收，用它指導我們的學習生活不會重蹈覆轍。
信心，理想，奮斗加經(jīng)驗，這樣充分的準備一定會讓新的學期更有意義，更加充實，更多收獲！
新的學期，你準備好了嗎？
行為規(guī)范講話稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是: 慎小事，拘小節(jié)，創(chuàng)建文明和諧校園 暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，悄然之間，我們迎來了七年級同學微笑的面孔，我代表九年級全體同學歡迎你們加入車王鎮(zhèn)中學這個大家庭。
我國思想家、教育家孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣成自然?！毙碌囊粚W期，我們更要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，這樣才能學勞有所獲，學有所得。
第一，我們要注意中學生的形象，要注重儀表：發(fā)型要自然美觀，在校穿校服，著裝整潔干凈;不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。學業(yè)成績不是穿戴出來的，心靈的美好不會因樸素而遮擋光華。
第二，我們要養(yǎng)成良好的行為習慣。三國時期劉備在臨終時囑咐兒子劉禪說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”意在教育劉禪不可輕視小事情，不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。這句話對我們的行為習慣養(yǎng)成具有指導意義。如果我們輕輕說話、靜靜走路、悄悄關(guān)門、小心取放物品，我們會共享靜謐的教室，大家會共創(chuàng)安靜校園;如果我扔一張紙，你吐一口痰，他倒半瓶水，干凈美麗的校園就會離我們而去。不小心的碰撞，一個微笑會成為朋友，相互對罵，會打的頭破血流，不一樣的習慣，不一樣的結(jié)果。相信聰明的你和我，會注意言行舉止，文明大方。一毛錢雖少，長期的積攢會幫我們度過難關(guān)，一萬塊錢雖多，也不夠幾頓奢侈的吃喝。要讓節(jié)儉成為我們的美德。
第三，我們要嚴格遵守學校紀律。俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”，革命軍歌中也唱：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力”。所以說學校的紀律規(guī)范我們的行為，促進我們的學習，讓我們學有所成。
第四，我們要培養(yǎng)良好的學習習慣。到學校上學就是為了學習，學到知識、掌握技能、美化心靈。我們學習做到“自我規(guī)劃、自主學習、自我管理”。也就是說根據(jù)自己的原有學習水平制定出自己的奮斗目標、主動探究，主動學習，關(guān)鍵在于管住自己。
最后，將哲學家威廉·詹姆斯說的一句話與大家共勉：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！?/p>
演講完畢 謝謝大家!
行為規(guī)范講話稿篇十四
同志們：
9月份，我校開展了“日常行為規(guī)范月”主題活動，通過一個月的宣傳、洗禮，學生的文明禮儀和行為習慣有了較大的改善，學習風氣也明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們在檢查的過程中依然發(fā)現(xiàn)學生身上存在一些比較突出的問題。為了鞏固“日常行為規(guī)范月”的成果，我們決定將10月份定為“日常行為規(guī)范成果鞏固月”。
我們之所以這么安排，一是因為最近學生違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。如：在我們?nèi)钗迳瓴辉试S使用手機的情況下，各個年級均發(fā)現(xiàn)有個別學生使用手機；在我們反復強調(diào)談戀愛是“高壓線”的情況下，各個年級依然有零星談戀愛的現(xiàn)象；在我們一再強調(diào)要憑證進出校門的情況下，還出現(xiàn)個別學生沒有證件被門衛(wèi)攔下而與門衛(wèi)爭吵的現(xiàn)象。還有許多陪讀生無視學校紀律，穿越食堂旁邊的欄桿進出；學生教室和宿舍出現(xiàn)物品錢物被盜；有少數(shù)看課外書上癮、休息時間不好好休息，聽mp3、mp4、還有學生考試作弊等等，這足以說明我們對學生日常行為規(guī)范教育的力度還不夠，教育還沒有深入到這些違紀學生的心靈。所以我們要進一步加強學生對校紀校規(guī)的教育，讓學生從思想上、心理上、行動上認可我們的制度、我們的要求，從而在他們的腦海中烙上一個清晰的印象，什么可為、什么不可為。
我們之所以這樣安排，二是因為我們學生的文明禮儀和行為習慣還有許多需要改進的地方。如：學生見了老師不打招呼，不問好，甚至在課堂上與老師正面沖突；學生之間不文明用語現(xiàn)象屢有發(fā)生，話語中夾帶著粗俗的字詞；有些學生儀表不端莊，穿奇形怪狀的衣服，留奇發(fā)；教室里面還存在開陽光燈、無人燈、長明燈等現(xiàn)象；學校的公共財物也經(jīng)常被學生損壞，令人痛心。
我們之所以這樣安排，也是為了遵循“以德促學”的教育教學規(guī)律，為校園營造一個良好的學風。毫不隱諱地說，教育就是日常行為習慣的培養(yǎng)。日常行為規(guī)范教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育教育的“質(zhì)”的指標?？匆粋€學校辦得好壞，只要看看學生的行為習慣，看看校風，基本情況就掌握了。國內(nèi)外相關(guān)研究資料表明，學生學習的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，其中習慣占有重要的位置。
為了讓“日常行為規(guī)范成果鞏固月”的作用落到實處，我提出以下幾點要求：
班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人。一個良好班風的形成與班主任善于培養(yǎng)學生良好行為習慣，善于細致入微地觀察學生的思想動態(tài)和心理，情感變化是分不開的。所以，我們希望各位班主任能切實認識到行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，在班級積極宣傳并按照政教處的要求，藝術(shù)化、創(chuàng)造性的開展工作，幫助學生形成良好的學習、生活、文明習慣。“牽一發(fā)而動全身”，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉(zhuǎn)，班主任的班級管理工作也會更加得心應(yīng)手。
班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風、校風的形成有著巨大的影響，為了使學校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，我們要求班主任對學生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規(guī)律、標準要求學生。如：《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學生的生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學規(guī)律，嚴禁體罰、動不動停課，叫家長；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學生提出要求時，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂茫傆谌岬?；嚴而有“情”；即教師提出的要求，?yīng)出于對學生的真誠的熱愛和關(guān)心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。利用班會、活動、上課等時間，對學生進行行為規(guī)范教育。
學校政教處要首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，每天對早操、班級衛(wèi)生、紀律以及學生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，進行檢查、量化、通報，借此規(guī)范學生的在校行為，使學生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學生的行為規(guī)范最終能達到要求。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、手抄報比賽、征文比賽、演講比賽等，既活躍學生的校園文化生活，又讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，磨練意志，陶冶情操。讓學生在體驗中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感。
各任課老師要協(xié)同班主任管理好班級學生的行為習慣。任課老師要加強自身修養(yǎng)，發(fā)揮楷模和表率作用。教師是學生心智啟蒙、培育、發(fā)展的導師，是學生心中睿智聰穎和德行高尚的人物。教師的一言一行、一舉一動、一顰一笑乃至衣著服飾都可能是學生關(guān)注、品評、模仿的對象。因此，教師從外表到內(nèi)心都必須是學生的表率?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”舉個例子，老師要求學生聚會時不要講話，自己卻在交流，老師要求學生上課不要遲到，自己卻遲到等等，這些情形給學生看到就產(chǎn)生負面作用。
我們有理由相信，在全體教職員工的共同努力下，尤其是各位班主任的大力貫徹下，10月份的 “日常行為規(guī)范成果鞏固月”一定會取得預(yù)期效果，學校的校風、班風和學風也會有一個質(zhì)的提高。
行為規(guī)范講話稿篇十五
親愛的老師，同學們：
大家早上好！
非常高興我們又相聚在國旗下。今天我講話的主題是《遵守行為規(guī)范，做一名合格的高中生》。
洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，他會踐踏莊家；學生沒有規(guī)則的約束，他會成為社會的危險品。作為一名中學生，我們要時刻注重自己的言行規(guī)范。因為您的一言一行代表著你的素質(zhì)高低，代表著你在別人心目中的形象與地位，所以它是非常重要的。
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”這是中華民族千百年來一直秉承并不斷發(fā)揚光大的真理。一個國家，因為有了各項法律法規(guī)才安定團結(jié)；一個社會，因為有了各項道德規(guī)范才井然有序；一個學校，因為有了嚴明紀律才能保障每個同學們的利益，才能形成良好校風、學風。
我們作為二十一世紀的中學生，在學校不僅要學習科學文化知識，而且要遵守校內(nèi)外的各項規(guī)章制度，約束我們的行為，努力做一個文明的現(xiàn)代公民。試想，一個社會如果沒有了行為規(guī)范，就會陷入毫無秩序的混亂當中，更談不上經(jīng)濟發(fā)展、繁榮昌盛；一個學校如果沒有了中學生行為規(guī)范、校紀校規(guī)，也將陷入無序的混亂當中，更談不上良好的校風、學風的形成。這些規(guī)定，是我們行為的依據(jù)，也是衡量我們行為的準則。
在我們學校的每個班級的教室里都張貼有《中學生行為規(guī)范》與《班級公約》，可是能夠真正按照這些規(guī)定去實踐，去遵守的又有幾個人呢？作為一個中學生，不僅學習成績要好，更重要的是品德與素質(zhì)修養(yǎng)要高。我們學校大力推廣素質(zhì)教育，校園環(huán)境如此美麗，但有些不和諧的現(xiàn)象時時在校園中發(fā)生，比如：有些同學公然在校內(nèi)打架斗毆，毫不顧忌后果；有些同學在校園內(nèi)亂扔垃圾，絲毫不考慮自己行為的影響；有些同學不按時完成作業(yè)，甚至在考場作弊，一味地自欺欺人……。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入！我們應(yīng)摒棄這些不良行為，為創(chuàng)建和諧校園增添色彩。有些同學會有這樣的想法，一、兩次不遵守規(guī)定沒有什么。這種想法是極端錯誤的。如果人人都是這種態(tài)度，從小處看，影響到班級、學校的正常秩序；從大處看，可能影響到一個民族、一個國家的發(fā)展壯大。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。昨日的規(guī)范，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的規(guī)范將決定明天的我們。我們必須去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從今天做起，從培養(yǎng)規(guī)范意識和良好的行為習慣做起。有了規(guī)則，才有我們有序的生活，才有我們無盡的自由與快樂，因此規(guī)則的存在是必要的。同學們，不要把哪些行為規(guī)范當作是繁文縟節(jié)，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們，讓這些行為規(guī)范融入到我們的生活中去，用自己的實際行動為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會貢獻我們的力量與智慧吧！
我的演講到此結(jié)束。
謝謝！
行為規(guī)范講話稿篇十六
各位老師，各位同學，大家早上好：
同學們，古人有云：無以規(guī)矩，不能成方圓。我們是祖國的未來，民族的希望，想成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義信任新人，我們必須遵守一定的行為準則和道德規(guī)范。
中小學生日常行為規(guī)范集中體現(xiàn)了國家和社會對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對我們同學樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)張有著重要的作用。因此，每一位同學都要在老師的指導下，學習，理解，記憶入場行為規(guī)范，增強守法、守規(guī)、守紀的意識，做到文明，勤奮好學、明辨是非，區(qū)分善惡，不斷完善和提高自己，不斷追求崇高的人生境界。
親愛的同學，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們行動起來，從自身做起，從生活做起中德一點一滴小事做起，上課專心聽講，尊重老師，與同學交往真誠、受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠?qū)捜菟?；愛護公物，不亂寫亂畫，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。
我們愛像家一樣的校園，我們要保護它，讓一縷叫“文明”的風吹灑在校園的每一個角落。
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