優(yōu)秀的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和積極參與學(xué)習(xí)。教案的步驟安排要合理、清晰，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解決問(wèn)題的能力。小編為大家準(zhǔn)備了一份豐富多樣的教案資源，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。
當(dāng)一次主持人教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解主持人的相關(guān)知識(shí)、技巧。
2、學(xué)會(huì)寫開場(chǎng)白，學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)主持人時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
圍繞主題寫開場(chǎng)白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實(shí)地當(dāng)好主持人。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場(chǎng)白和串聯(lián)詞，國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學(xué)手段。
教學(xué)課時(shí)：
時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
生活處處是舞臺(tái)，一臺(tái)精彩紛呈的春節(jié)晚會(huì)，不僅需要身懷絕技的.演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場(chǎng)別開生面的演講會(huì)，需要主持人的靈活串場(chǎng)；就連一次班會(huì)活動(dòng)課，也離不了主持人。
同學(xué)們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來(lái)實(shí)現(xiàn)你的夙愿?。ò鍟n題）。
學(xué)生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強(qiáng)烈的自信心；
2、臨場(chǎng)聰明機(jī)智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識(shí)，有服務(wù)意識(shí)，有親和力。
三、教師示范引路，就本堂課的實(shí)際情況，教師設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學(xué)校老師走進(jìn)了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來(lái)，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來(lái)關(guān)注和幫助我們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我希望同學(xué)們搶抓時(shí)機(jī)，在課堂的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出你們最可愛(ài)、最智慧的形象，誰(shuí)將擁有擂臺(tái)上的王者風(fēng)范，我們拭目以待！
四、學(xué)生參與活動(dòng)，顯英雄本色。
1、班級(jí)召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，二人設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)。）。
2、國(guó)慶將至，學(xué)校要舉行“頌祖國(guó)”聯(lián)歡晚會(huì)，根據(jù)班上實(shí)際情況編出一個(gè)節(jié)目單，設(shè)計(jì)幾段生動(dòng)風(fēng)趣的串聯(lián)詞。（說(shuō)明：為節(jié)約時(shí)間，增加參與面，布置學(xué)生課前列好節(jié)目單。）。
五、課外拓展，任選一題。
1、請(qǐng)你主持召開下周的主題班會(huì)活動(dòng)，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩(shī)，話語(yǔ)文”活動(dòng)，由你擔(dān)任這次活動(dòng)的主持人。
附：板書設(shè)計(jì)。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場(chǎng)機(jī)智。
廣博的知識(shí)有親和力。
幽默的語(yǔ)言激情激趣。
當(dāng)一次主持人教案篇二
1、導(dǎo)入：
俗話說(shuō)，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒(méi)有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人。重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字1949，讓學(xué)生明確江山如此多嬌是國(guó)慶50周年大型聯(lián)歡晚會(huì)。
要求學(xué)生進(jìn)行合作，并現(xiàn)場(chǎng)表演該聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求?
提示：聯(lián)歡會(huì)的情調(diào)應(yīng)該是歡樂(lè)、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不必過(guò)分地考慮聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容。
4、明確開場(chǎng)白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫(kù)爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求?
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)又一個(gè)教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為園丁頌。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目?請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學(xué)生合作演練。
10.總結(jié)。讓學(xué)生齊讀趙忠祥的名言。
當(dāng)一次主持人教案篇三
節(jié)目單：
舞蹈《千手觀音》。
詩(shī)歌朗誦《孩子，抓住媽媽的手》。
歌曲《生活》。
短劇《生命不僅屬于自己》。
開場(chǎng)白：
擁有生命，就等于擁有了一切。只要你我還在，就存在夢(mèng)想，滿懷希望。人生，源自于初來(lái)乍到的第一聲啼哭;結(jié)束在回首往事的最后一汪深切的留戀之中。何必要在彌留之際再去懺悔，未曾珍惜那所遺失的美好呢?因此，就讓我們共同懷著一顆敬畏生命的心迎接此次晚會(huì)開始吧。下面，“關(guān)愛(ài)生命”主題班會(huì)正式開始!
串詞：
結(jié)束語(yǔ)：
今天啊，各位演員出色的表現(xiàn)，將我們牽進(jìn)了一場(chǎng)解讀生命的人生課題當(dāng)中來(lái)。想必大家也對(duì)“人生”二字有了更深刻的詮釋。關(guān)愛(ài)生命，幸福人生。讓我們一起銘記此次心靈的收獲，更加善待彼此最寶貴的生命吧!那么還要感謝此場(chǎng)出色的演出，感謝大家欣賞本次主題班會(huì)。最后，祝愿所有人都能夠健康，幸福，長(zhǎng)壽。我宣布本次“關(guān)愛(ài)生命”主題班會(huì)到此結(jié)束，我們下次再見(jiàn)!
當(dāng)一次主持人教案篇四
俗話說(shuō)，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒(méi)有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。倪萍的親切，趙忠祥的深沉，楊瀾的聰穎，朱軍的激情，李詠的幽默……帶給我們一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩的節(jié)目。今天，我們也來(lái)嘗試著“當(dāng)一次主持人”。（板書課題）。
了解第九屆金鷹節(jié)主持人盛典。簡(jiǎn)介著名主持人，
生活中的主持人：婚慶、班級(jí)晚會(huì)、升旗儀式、電臺(tái)等。
在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上明確：
強(qiáng)烈的自信心風(fēng)格各異的口才。
生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)熱情誠(chéng)懇的態(tài)度。
一）請(qǐng)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀主持人的開場(chǎng)白，并說(shuō)說(shuō)好的理由。
《東方之子》的主持人白巖松，在《學(xué)者系列——季羨林》開場(chǎng)白中，以平和的語(yǔ)氣講述了一個(gè)感動(dòng)的故事：
北大的一位新生到學(xué)校報(bào)到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請(qǐng)他幫忙看行李，一個(gè)小時(shí)以后，他回來(lái)了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學(xué)典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長(zhǎng)的旁邊，他就是副校長(zhǎng)季羨林。
二）交流“十四歲，我們邁開青春第一步”聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白。
點(diǎn)評(píng)學(xué)生開場(chǎng)白后，教者出示自己的開場(chǎng)白：
青春是枝頭那只唱歌的小鳥，以清清脆脆的歌喉伴春天歡歡欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鮮花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生長(zhǎng)；青春是藍(lán)天那只奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅，在時(shí)光中自自由在地翱翔。青春允許我們擁有，人生需要我們創(chuàng)造。今天我們?cè)谶@里舉行“我們邁開青春第一步”的聯(lián)歡會(huì)，就是要我們擁有了無(wú)限美麗的青春，去創(chuàng)造出無(wú)限輝煌的人生。
三）明確開場(chǎng)白的要求：
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語(yǔ)言親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
3、語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。
4、主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
1、明確串聯(lián)詞的概念（見(jiàn)書）。
2、欣賞主持人的串聯(lián)詞。討論其中節(jié)目主持人在串聯(lián)詞語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。
片段二：回顧過(guò)去，我們充滿自豪，展望未來(lái)，我們豪情滿懷，在這春意融融的時(shí)刻，我們的生活又翻開了嶄新的一頁(yè)，為了慶祝新生活的到來(lái)，xxx給我們帶來(lái)優(yōu)美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作處處順，生活步步高。
片段三：俗話說(shuō):“笑一笑,十年少”,當(dāng)我們遇到挫折與困苦時(shí),只要保持著開朗樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)淡然，學(xué)會(huì)釋放，相信任何事情都會(huì)得到滿意的答案，下面請(qǐng)欣賞xxx帶來(lái)的歌曲《滄海一聲笑》。
明確串聯(lián)詞要求：
（1）、語(yǔ)言要有散文詩(shī)般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容。
（3）、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
（4）、生動(dòng)風(fēng)趣。
3、播放邢建中的長(zhǎng)征組歌《七律·長(zhǎng)征》和張明敏演唱的《我的中國(guó)心》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。組織討論。
1、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)又一個(gè)國(guó)慶節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“歡度國(guó)慶節(jié)”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
2、設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營(yíng)造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
復(fù)習(xí)鞏固以上學(xué)過(guò)的知識(shí)。
當(dāng)一次主持人教案篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)寫開場(chǎng)白。
2、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
難點(diǎn)重點(diǎn)。
圍繞主題寫開場(chǎng)白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。
教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
備注。
1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場(chǎng)白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說(shuō)的開場(chǎng)白。
討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求?
4、明確開場(chǎng)白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫(kù)爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的.《中國(guó)人》。
設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
(1)、語(yǔ)言要有散文詩(shī)般的清新和淡雅。
(2)、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容。
(3)、不冗長(zhǎng)。
(4)、生動(dòng)風(fēng)趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。
7、思考園丁頌的節(jié)目。
8、設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營(yíng)造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
當(dāng)一次主持人教案篇六
1課時(shí)。
授課者：朱蘇蘭。
1、學(xué)會(huì)寫開場(chǎng)白。
2、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
圍繞主題寫開場(chǎng)白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。
教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場(chǎng)白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說(shuō)的開場(chǎng)白。
討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？
4、明確開場(chǎng)白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫(kù)爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。
設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語(yǔ)言要有散文詩(shī)般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容。
（3）、不冗長(zhǎng)。
（4）、生動(dòng)風(fēng)趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營(yíng)造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導(dǎo)入：
俗話說(shuō)，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒(méi)有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的'幽默……今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“如何設(shè)計(jì)開場(chǎng)白”和“如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞”。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學(xué)生明確“江山如此多嬌”是國(guó)慶50周年大型聯(lián)歡晚會(huì)。
要求學(xué)生進(jìn)行合作，并現(xiàn)場(chǎng)表演該聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？
提示：聯(lián)歡會(huì)的情調(diào)應(yīng)該是歡樂(lè)、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不必過(guò)分地考慮聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容。
4、明確開場(chǎng)白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫(kù)爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)又一個(gè)教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“園丁頌”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學(xué)生合作演練。
10．總結(jié)。讓學(xué)生齊讀趙忠祥的名言。
當(dāng)一次主持人教案篇七
在一年級(jí)到六年級(jí)的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多第一次，但令我最難忘的是五年級(jí)時(shí)的第一次當(dāng)節(jié)目主持人的經(jīng)歷。那一次讓我懂得了“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘”的道理。
“陳子怡，景永哲，你們兩個(gè)就是這次學(xué)校舉辦的六一兒童節(jié)匯演的`主持人，第二節(jié)下課你們來(lái)找我，先練練?！蓖踔魅芜呎f(shuō)邊把稿子遞給我們，我看著稿子，心里高興極了，六一兒童節(jié)匯演，全校的活動(dòng)啊，我可以主持，這可是我夢(mèng)寐以求的?。】墒?，一想到下課還得去王主任辦公室練習(xí)，我就高興不起來(lái)了。唉，沒(méi)事，不就是練練嗎？反正也不用多累，有稿子嘞！
“呤――”下課了，我們倆拿著稿懷著激動(dòng)的心情飛快的向往主任辦公室跑去?！皝?lái)來(lái)來(lái)，快，后天就要主持了?！蔽覀兊男那橐脖徽{(diào)動(dòng)起來(lái)。“這個(gè)甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先說(shuō)，好先來(lái)一遍?！蔽覀冋竞藐?duì)，那好稿子，景永哲說(shuō)：“尊敬的老師?！蔽艺f(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們。”一起說(shuō)：“大家好！”“停停停，說(shuō)的一定要有帶動(dòng)性，來(lái)來(lái)，往下說(shuō)吧！”王主任急匆匆的說(shuō)?！傲拢?.....”我們正說(shuō)著，王主任有打斷說(shuō)：“排比句是比較優(yōu)美的，讀出六月的美?！本氝@個(gè)，真煩人！剛開始就被打斷了兩次。我們又開始練了起來(lái)，一會(huì)兒是景永哲先說(shuō)，一會(huì)兒又是我先說(shuō)，一會(huì)兒是他先上場(chǎng)，一會(huì)兒又是我先上場(chǎng)，一會(huì)兒停頓，一會(huì)兒急促，讓我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。“呤――”上課了，沒(méi)有練完。
?離正式主持還有一天，可是上午又通知說(shuō)換稿子了，還有半天時(shí)間練，我記得直冒虛汗。中午我們倆早早的來(lái)到學(xué)校，你一句，我一言的練了起來(lái)。
?今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。從今天早上我就開始緊張了。隨著王主任的講話完畢，我們上場(chǎng)了！一上場(chǎng)，看著底下的全校師生，我也不害怕了，于是，我微笑著壯壯膽。景永哲先說(shuō)：“親愛(ài)的老師，親......親愛(ài)的同學(xué)們?！笔裁?，說(shuō)錯(cuò)了，哎，沒(méi)事我要說(shuō)好，彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。我盡量調(diào)好心態(tài)，“大家下午好！”我鼓起勇氣，又看了看下面的觀眾，從他們的目光里，可以看出對(duì)我的信任，我更加有信心了。我們?cè)诿擅尚∮曛型瓿闪巳蝿?wù)。
?在這蒙蒙小雨中，我又成熟了一點(diǎn)。正應(yīng)了那句老話：臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘。是啊，努力之后才會(huì)有收獲。
當(dāng)一次主持人教案篇八
一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解怎樣才能當(dāng)好主持人。
2．學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用開場(chǎng)白，串聯(lián)詞，結(jié)束語(yǔ)；
3．在特設(shè)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
突破方法1．精心創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語(yǔ)言描述和表演等方式。
2．多給學(xué)生口語(yǔ)交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多地體驗(yàn)成功和喜悅。設(shè)計(jì)“說(shuō)、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、參與者。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)過(guò)程。
教具設(shè)計(jì)意圖。
一、課前準(zhǔn)備：
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學(xué)生寫好串聯(lián)詞；
（四）準(zhǔn)備彩棒一根投給最喜歡的主持人。
（五）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。
二、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入語(yǔ)。
（二）大家說(shuō)說(shuō)：
我們當(dāng)中有哪些人當(dāng)過(guò)主持人呢？（比如：文娛活動(dòng)主持人/班會(huì)主持人）你能告訴大家，當(dāng)主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來(lái)，討論討論：
1、充分準(zhǔn)備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個(gè)性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
4、要明確主持人是服務(wù)員角色。
5、主持人要落落大方，用語(yǔ)要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
（三）讀書想想：
有誰(shuí)知道主持人在節(jié)目開頭的語(yǔ)言我們稱為什么嗎？（開場(chǎng)白）中間能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過(guò)渡作用的語(yǔ)言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語(yǔ)）。
（四）四人一組討論：
那么，開場(chǎng)白，串聯(lián)詞，結(jié)束語(yǔ)有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾個(gè)片斷，然后討論：
（欣賞三個(gè)視頻），學(xué)生談?wù)?，互相補(bǔ)充！
學(xué)生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說(shuō)全）。
開場(chǎng)白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語(yǔ)言要親切而富有激情。
3、語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑:詩(shī)文、典故、相聲、謎語(yǔ)、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過(guò)渡作用。
2、語(yǔ)言要有散文詩(shī)般的清新和淡雅。
3、語(yǔ)言精練，不冗長(zhǎng)。
4、生動(dòng)風(fēng)趣。
結(jié)束語(yǔ)。
點(diǎn)題祝愿說(shuō)再見(jiàn)；精彩節(jié)目多人登場(chǎng)高聲朗誦。
-
（五）活動(dòng)展示：
請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的主持詞拿出來(lái)針對(duì)同學(xué)們和我所說(shuō)的要求，四人一組說(shuō)說(shuō)，改改。我們的`要求是：任選開場(chǎng)白，串聯(lián)詞，結(jié)束語(yǔ)中一個(gè)，可以是個(gè)人，多人，時(shí)間不宜超過(guò)三分鐘！其它成員作評(píng)委，請(qǐng)隨時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)！并說(shuō)說(shuō)你最喜歡的主持人！
有請(qǐng)1號(hào)選手：有請(qǐng)2號(hào)選手：有請(qǐng)3號(hào)選手：
（根據(jù)時(shí)間定奪）。
（六）現(xiàn)場(chǎng)生成：
不過(guò)，各位主持人，我們說(shuō)要當(dāng)好主持人有一點(diǎn)是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的：現(xiàn)場(chǎng)生成，隨機(jī)應(yīng)變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說(shuō)一段開場(chǎng)白或串聯(lián)詞或結(jié)束語(yǔ)！開始！
（七）師生總結(jié)評(píng)價(jià)：
同學(xué)們，我們的當(dāng)一回主持人的語(yǔ)文活動(dòng)已到尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委們兩人一組，討論評(píng)出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請(qǐng)各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長(zhǎng)公布：如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出的候選主持人是：_________。
（八）結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅(jiān)信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當(dāng)中誕生！同時(shí)我們決定如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出就定在下一小周末，請(qǐng)我們兩位新任主持人和其它的同學(xué)利用課余時(shí)間積極準(zhǔn)備起來(lái)，好不好？下課！
附：課前準(zhǔn)備。
親愛(ài)的同學(xué)們，自從我們實(shí)驗(yàn)初中開展讀書節(jié)活動(dòng)以來(lái)，書香漸漸彌漫整個(gè)校園。現(xiàn)在，學(xué)校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng)，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說(shuō)開場(chǎng)白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語(yǔ)，相信你一定會(huì)很樂(lè)意地投入到此活動(dòng)中來(lái)的，那就快快拿起你的筆，行動(dòng)起來(lái)吧！
如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)。
匯報(bào)演出節(jié)目單。
一、激情演講《長(zhǎng)征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨(dú)唱表演《但愿人長(zhǎng)久》表演者：陳曉澍。
四、獨(dú)舞表演《傣族風(fēng)情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀(jì)的太陽(yáng)》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場(chǎng)白，一人寫結(jié)束語(yǔ)，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請(qǐng)本組合中大方而有激情的同學(xué)作為代表參賽）。
結(jié)束語(yǔ)：
現(xiàn)場(chǎng)生成，既可以檢測(cè)課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，又可以拓展和訓(xùn)練學(xué)生的思維，語(yǔ)言組織能力等。
教學(xué)反思。
當(dāng)一次主持人教案篇九
1.了解作者，理清說(shuō)明思路，概括課文內(nèi)容。(重點(diǎn))。
2.品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫作方法。(難點(diǎn))。
3.細(xì)讀課文，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。(重點(diǎn))教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
由虞世南的《蟬》?垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：通讀全文，理清說(shuō)明順序。
提問(wèn)1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說(shuō)說(shuō)每一部分說(shuō)明的內(nèi)容及其說(shuō)明順序。明確：全文分為兩個(gè)部分。第一部分?蟬的地穴?，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的地穴》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對(duì)蟬的考察從地穴開始。這一部分可分為三個(gè)層次。
第一層(第1段)，表明自己?有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境?，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。
第二層(第2—7段)，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。
這一層次寫對(duì)蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。第2—3段說(shuō)明對(duì)地穴。
外部情形的考察，第4段說(shuō)明建穴，第5—7段寫伺機(jī)出穴。
第三層(第8—11段)，寫蟬出洞蛻皮的過(guò)程。
這一層次寫對(duì)幼蟲蛻皮情形的考察是按對(duì)事物的觀察順序進(jìn)行的。第8段寫對(duì)蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面上的活動(dòng)情形的觀察，第9—10段寫對(duì)幼蟲蛻皮情形的觀察，第11段寫對(duì)剛脫殼的蟬的情形的觀察。第二部分?蟬的卵?，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。
雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的卵》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的卵的情況，只是表示對(duì)蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的考察從介紹產(chǎn)卵開始。其說(shuō)明順序和?蟬的地穴?一樣，也是按照對(duì)事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說(shuō)明。這一部分可分為六個(gè)層次。
第一層(第12—13段)，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說(shuō)明了產(chǎn)卵的地方、過(guò)程和數(shù)量等。第二層(第14—17段)，寫蟬卵遇到的危險(xiǎn)，首先說(shuō)明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時(shí)能有幸存者，然后介紹蚋對(duì)蟬卵的破壞和蟬對(duì)此的茫然無(wú)知。
第三層(第18—20段)，介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。
第四層(第21—23段)，寫幼蟲落地。
第五層(第24段)，寫幼蟲挖穴隱藏。
第六層(第25—26段)，概括蟬的生活歷程。既照應(yīng)了?蟬的地穴?的介紹，又結(jié)束了對(duì)蟬卵生長(zhǎng)過(guò)程的說(shuō)明，也是對(duì)全文形象化的總結(jié)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：默讀課文，品味說(shuō)明語(yǔ)言。
提問(wèn)2：這是一篇說(shuō)明文，但我們讀起來(lái)并不覺(jué)得枯燥無(wú)味，為什么?
明確：《蟬》實(shí)質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是，作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹，因此有一定的文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了?可憐做母親的?生兒育女所付出的艱辛，同時(shí)也寫出了蚋殘害生靈的可恨。而由卵發(fā)育成蟬所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)艱苦的歷程，更使我們?yōu)檫@個(gè)小生物的成長(zhǎng)慨嘆，多么不易啊!從而對(duì)作者在文末的一大段抒情產(chǎn)生共鳴。再比如最后一個(gè)自然段里的?苦工??享樂(lè)??歌聲??穿起?等。
躍??翻轉(zhuǎn)??倒懸?等動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，把蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程準(zhǔn)確而又生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。三是把自己的觀察過(guò)程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：感知內(nèi)容，了解作品精髓。
提問(wèn)3：作者為什么能把我們熟視無(wú)睹的蟬的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明得這樣清楚明白?
明確：這是因?yàn)樽髡呓?jīng)過(guò)了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。從文中看，比如蟬4年一個(gè)生命周期，在陽(yáng)光下歌唱只有5星期，都說(shuō)明作者對(duì)蟬的觀察是長(zhǎng)期而細(xì)致的。有時(shí)，還要經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)，正像作者自己說(shuō)的那樣：?我經(jīng)過(guò)多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么。?必要時(shí)，還要借助觀察工具。?我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化。??我從放大鏡中見(jiàn)它揮動(dòng)‘鋤頭’，將泥土掘出拋在地面。?正是作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動(dòng)而又準(zhǔn)確的文章。
推薦閱讀：《昆蟲記》。
三、板書設(shè)計(jì)。
蟬蟬的地穴地穴特點(diǎn)。
出穴脫殼。
蟬的卵樹枝產(chǎn)卵。
孵化幼蟲。
鉆入土里。
變?yōu)槌上x生動(dòng)形象的文學(xué)筆法。
孜孜以求的科學(xué)精神。
細(xì)致深入的科學(xué)觀察。
教學(xué)反思。
當(dāng)一次主持人教案篇十
1課時(shí)。
授課者：朱蘇蘭。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)寫開場(chǎng)白。
2、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
難點(diǎn)重點(diǎn)。
圍繞主題寫開場(chǎng)白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。
教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
教學(xué)過(guò)程。
學(xué)生活動(dòng)。
教師活動(dòng)。
備注。
1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場(chǎng)白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說(shuō)的開場(chǎng)白。
討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？
4、明確開場(chǎng)白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫(kù)爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。
設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語(yǔ)言要有散文詩(shī)般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容。
（3）、不冗長(zhǎng)。
（4）、生動(dòng)風(fēng)趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計(jì)開場(chǎng)白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營(yíng)造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導(dǎo)入：
俗話說(shuō)，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒(méi)有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默……今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“如何設(shè)計(jì)開場(chǎng)白”和“如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞”。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字“1949――”，讓學(xué)生明確“江山如此多嬌”是國(guó)慶50周年大型聯(lián)歡晚會(huì)。
要求學(xué)生進(jìn)行合作，并現(xiàn)場(chǎng)表演該聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場(chǎng)白有何要求？
提示：聯(lián)歡會(huì)的情調(diào)應(yīng)該是歡樂(lè)、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不必過(guò)分地考慮聯(lián)歡會(huì)的`節(jié)目?jī)?nèi)容。
4、明確開場(chǎng)白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫(kù)爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國(guó)人》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)又一個(gè)教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“園丁頌”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學(xué)生合作演練。
10．總結(jié)。讓學(xué)生齊讀趙忠祥的名言。
當(dāng)一次主持人教案篇十一
1、了解主持人的相關(guān)知識(shí)、技巧。
2、學(xué)會(huì)寫開場(chǎng)白，學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)主持人時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。
圍繞主題寫開場(chǎng)白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實(shí)地當(dāng)好主持人。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場(chǎng)白和串聯(lián)詞，國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學(xué)手段。
時(shí)
生活處處是舞臺(tái)，一臺(tái)精彩紛呈的春節(jié)晚會(huì)，不僅需要身懷絕技的演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場(chǎng)別開生面的演講會(huì)，需要主持人的靈活串場(chǎng)；就連一次班會(huì)活動(dòng)課，也離不了主持人。
同學(xué)們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來(lái)實(shí)現(xiàn)你的夙愿?。ò鍟n題）。
學(xué)生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強(qiáng)烈的自信心；
2、臨場(chǎng)聰明機(jī)智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識(shí)，有服務(wù)意識(shí)，有親和力。
尊敬的'各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學(xué)校老師走進(jìn)了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來(lái)，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來(lái)關(guān)注和幫助我們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我希望同學(xué)們搶抓時(shí)機(jī)，在課堂的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出你們最可愛(ài)、最智慧的形象，誰(shuí)將擁有擂臺(tái)上的王者風(fēng)范，我們拭目以待！
1、班級(jí)召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，二人設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)。）。
2、國(guó)慶將至，學(xué)校要舉行“頌祖國(guó)”聯(lián)歡晚會(huì)，根據(jù)班上實(shí)際情況編出一個(gè)節(jié)目單，設(shè)計(jì)幾段生動(dòng)風(fēng)趣的串聯(lián)詞。（說(shuō)明：為節(jié)約時(shí)間，增加參與面，布置學(xué)生課前列好節(jié)目單。）。
1、請(qǐng)你主持召開下周的主題班會(huì)活動(dòng)，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩(shī)，話語(yǔ)文”活動(dòng)，由你擔(dān)任這次活動(dòng)的主持人。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場(chǎng)機(jī)智。
廣博的知識(shí)有親和力。
幽默的語(yǔ)言激情激趣。
當(dāng)一次主持人教案篇十二
3．在特設(shè)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
1．精心創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語(yǔ)言描述和表演等方式。
2．多給學(xué)生口語(yǔ)交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多地體驗(yàn)成功和喜悅。設(shè)計(jì)“說(shuō)、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、參與者。
教具設(shè)計(jì)意圖。
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學(xué)生寫好串聯(lián)詞；
（五）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。
（一）導(dǎo)入語(yǔ)。
（二）大家說(shuō)說(shuō)：
我們當(dāng)中有哪些人當(dāng)過(guò)主持人呢？（比如：文娛活動(dòng)主持人/班會(huì)主持人）你能告訴大家，當(dāng)主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來(lái)，討論討論：
1、充分準(zhǔn)備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個(gè)性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
5、主持人要落落大方，用語(yǔ)要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
有誰(shuí)知道主持人在節(jié)目開頭的語(yǔ)言我們稱為什么嗎？（開場(chǎng)白）中間能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過(guò)渡作用的語(yǔ)言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語(yǔ)）。
那么，開場(chǎng)白，串聯(lián)詞，結(jié)束語(yǔ)有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾個(gè)片斷，然后討論：
（欣賞三個(gè)視頻），學(xué)生談?wù)?，互相補(bǔ)充！
學(xué)生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說(shuō)全）。
開場(chǎng)白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語(yǔ)言要親切而富有激情。
3、語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑:詩(shī)文、典故、相聲、謎語(yǔ)、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過(guò)渡作用。
2、語(yǔ)言要有散文詩(shī)般的清新和淡雅。
3、語(yǔ)言精練，不冗長(zhǎng)。
4、生動(dòng)風(fēng)趣。
結(jié)束語(yǔ)。
點(diǎn)題祝愿說(shuō)再見(jiàn)；精彩節(jié)目多人登場(chǎng)高聲朗誦。
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請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的主持詞拿出來(lái)針對(duì)同學(xué)們和我所說(shuō)的要求，四人一組說(shuō)說(shuō)，改改。我們的要求是：任選開場(chǎng)白，串聯(lián)詞，結(jié)束語(yǔ)中一個(gè)，可以是個(gè)人，多人，時(shí)間不宜超過(guò)三分鐘！其它成員作評(píng)委，請(qǐng)隨時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)！并說(shuō)說(shuō)你最喜歡的主持人！
有請(qǐng)1號(hào)選手：有請(qǐng)2號(hào)選手：有請(qǐng)3號(hào)選手：
（根據(jù)時(shí)間定奪）。
不過(guò)，各位主持人，我們說(shuō)要當(dāng)好主持人有一點(diǎn)是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的：現(xiàn)場(chǎng)生成，隨機(jī)應(yīng)變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說(shuō)一段開場(chǎng)白或串聯(lián)詞或結(jié)束語(yǔ)！開始！
同學(xué)們，我們的當(dāng)一回主持人的語(yǔ)文活動(dòng)已到尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委們兩人一組，討論評(píng)出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請(qǐng)各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長(zhǎng)公布：如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出的候選主持人是：_________。
同學(xué)們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅(jiān)信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當(dāng)中誕生！同時(shí)我們決定如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出就定在下一小周末，請(qǐng)我們兩位新任主持人和其它的同學(xué)利用課余時(shí)間積極準(zhǔn)備起來(lái)，好不好？下課！
附：課前準(zhǔn)備。
親愛(ài)的同學(xué)們，自從我們實(shí)驗(yàn)初中開展讀書節(jié)活動(dòng)以來(lái)，書香漸漸彌漫整個(gè)校園?，F(xiàn)在，學(xué)校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng)，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說(shuō)開場(chǎng)白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語(yǔ)，相信你一定會(huì)很樂(lè)意地投入到此活動(dòng)中來(lái)的，那就快快拿起你的筆，行動(dòng)起來(lái)吧！
如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)。
匯報(bào)演出節(jié)目單。
一、激情演講《長(zhǎng)征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨(dú)唱表演《但愿人長(zhǎng)久》表演者：陳曉澍。
四、獨(dú)舞表演《傣族風(fēng)情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀(jì)的太陽(yáng)》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場(chǎng)白，一人寫結(jié)束語(yǔ)，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請(qǐng)本組合中大方而有激情的同學(xué)作為代表參賽）。
結(jié)束語(yǔ)：
現(xiàn)場(chǎng)生成，既可以檢測(cè)課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，又可以拓展和訓(xùn)練學(xué)生的思維，語(yǔ)言組織能力等。
當(dāng)一次主持人教案篇十三
今天是8月20日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)開心的日子，也是個(gè)值得記憶的日子！
今天我學(xué)唱歌的地方舉行暑期匯報(bào)演出，總共有幾十個(gè)孩子參加，節(jié)目有19個(gè)，都是唱歌，有合唱也有獨(dú)唱，還有的邊唱邊跳。告訴你們我的節(jié)目是雙人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接著我唱高音部分，然后我們一起唱第二段。本來(lái)我還有個(gè)合唱節(jié)目，但老師讓我和另外一個(gè)3年級(jí)的女孩報(bào)節(jié)目所以就取消了。
一開始聽說(shuō)讓我當(dāng)小主持人我好緊張啊，還以為自己做不好，媽媽也替我緊張，有好些名字我都不認(rèn)識(shí)，我就努力背，最后我想了個(gè)好辦法讓媽媽把拼音給注在不認(rèn)識(shí)的字上，我才稍稍平靜了一點(diǎn)。該我報(bào)幕了，我手拿話筒昂首挺胸地走上了舞臺(tái)：“各位觀眾朋友們，大家好！下面由**小朋友表演愛(ài)的人間，請(qǐng)欣賞。”下面向起了熱烈的掌聲，我自信的走下了舞臺(tái)，媽媽第一時(shí)間給了我溫柔的微笑說(shuō)：“你的聲音真好聽！”我自己也由衷的笑了，我好開心呀，我成功了，我做到了。
更令人欣慰的是當(dāng)我表演完我自己的節(jié)目后，又有3個(gè)以上的阿姨都走到我身邊夸我說(shuō)我唱得好，說(shuō)我的聲音很好，哈哈，我太開心了！我決定明年去北京表演，我一定要拿塊金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯回來(lái)，這可是我的夢(mèng)想哦，好伙伴們，替我加油吧！
當(dāng)一次主持人教案篇十四
我今天非常激動(dòng)，因?yàn)槲易约旱谝淮沃鞒值拇和聿コ隽恕?/p>
這次，我的任務(wù)是給浙江衛(wèi)視兒童節(jié)目《戲劇臉譜》串場(chǎng)，出場(chǎng)時(shí)間也就一分半鐘。雖然就那么短短的一分半鐘，但我也彩排了好幾天。先是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，然后和主持人陳祺姐姐、史帥哥哥對(duì)詞，我們還像說(shuō)相聲那樣設(shè)計(jì)了“抖包袱”環(huán)節(jié)。
演出當(dāng)天，天很冷，我們都穿著薄薄的禮服，實(shí)在凍得要命?？粗切┭輪T捧著著熱乎乎的飲料，愜意地喝著，真是羨慕至極!我也去買!剛想沖出去，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我絕不喝熱水，越冷越能時(shí)刻保持清醒的頭腦，絕不膽怯?！肮庞刑K秦懸梁刺股，今有我琢悅不喝熱飲”，這個(gè)方法果然有用，我一下子打起了精神，身子好像也暖和了許多。
表演開始了。面前控制臺(tái)上各種令人眼花繚亂的按鈕和閃爍的小燈，新鮮新奇，我稍微減輕了一點(diǎn)緊張，可心里還是像揣了只袋鼠似的砰砰直跳。輪到我上臺(tái)了，我吸了一口氣，平視前方，看到媽媽和其他哥哥姐姐在朝我微笑，我相信我一定可以的。我很流利地說(shuō)完了第一句，凡事開頭難，接下來(lái)我竟把整個(gè)主持詞都順利地說(shuō)了下來(lái)。
今天是大年初一，晚上八點(diǎn)春晚開播了。全家人都圍坐在電視機(jī)前，可我卻死活不肯看。你問(wèn)我為什么?我怕自己肉嘟嘟的臉蛋被人笑話，唉，早知道平時(shí)就少吃點(diǎn)肉;我又怕有些詞念得不夠準(zhǔn)確，唉，早知道就該在家再多念幾遍;我還怕自己的表情不夠自然大方，唉，早知道表演課上應(yīng)該多向老師討教討教。就這樣，我躲在自己的房間里，捂著耳朵閉著眼睛，默默祈禱這一分半鐘快點(diǎn)過(guò)去。
終于我的節(jié)目結(jié)束了，爸爸媽媽外婆外公爺爺姑姑，還有老師們和親戚朋友們都夸獎(jiǎng)我說(shuō)得好，我很開心。但我也沒(méi)忘記剛才的那些個(gè)“早知道”，有道是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，比起那些專業(yè)的主持人，我還要努力努力再努力!
當(dāng)一次主持人教案篇十五
昨天，班主任趙老師叫我和袁思齊、張靜怡到辦公室去，我們不知道是不是因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事？我想：老師是不是要批評(píng)我們呀？我們懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：想讓我們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上當(dāng)主持人，并且請(qǐng)爸爸媽媽幫助寫一份串詞。我們一聽，心里樂(lè)開了花，我還是第一次要當(dāng)主持人呢！
晚上，爸爸媽媽一回來(lái)我就迫不及待地把這個(gè)消息告訴了他們，爸爸說(shuō)：支持我！媽媽也很高興，并鼓勵(lì)我。袁思齊的爸爸幫我們寫好了串詞，因?yàn)閺堨o怡家不和我們家在一起，所以我只和袁思齊一起有感情地讀了一遍，就各自睡覺(jué)了。
第二天，我和袁思齊、張靜怡又重新排練了一次，體育課時(shí)老師又讓我們繼續(xù)排練。中午，媽媽給我精心打扮了一番，然后，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。
聯(lián)歡會(huì)就要開始啦，我害怕我讀的音不對(duì)，害怕小朋友們笑話我，在主持節(jié)目的間隙，我就一遍一遍地在心里默讀，把讀音不確定的字問(wèn)媽媽。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束啦，我覺(jué)得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
當(dāng)一次主持人教案篇十六
上周三班主任通知我和高同學(xué)來(lái)當(dāng)這周三的“校園廣播主持人”。收到通知后，我倆便開始積極準(zhǔn)備。
首先，我倆分工搜集“國(guó)內(nèi)新聞、校內(nèi)新聞、美文欣賞、每周一歌“——”國(guó)內(nèi)新聞“是關(guān)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人考察上海的內(nèi)容；”校內(nèi)新聞“是有關(guān)正確使用滅火器的演習(xí)活動(dòng)報(bào)道；”美文欣賞“是我在“弘文寫作與閱讀”公眾號(hào)發(fā)表的《中秋賞月》——悄悄告訴你，能讓全校同學(xué)欣賞我的作文，我的心里還確實(shí)有些小激動(dòng)呢；接下來(lái)，“每周一歌”我們選了《最美的你》。
接著，我們把開頭、中間、末尾的串詞和主要內(nèi)容編排成文字，高同學(xué)當(dāng)男一號(hào)，我當(dāng)男二號(hào)。我們分頭打印了兩份稿子，各持一份，先各自分頭練習(xí)。
然后，我倆在把各自的播音內(nèi)容熟悉之后，就共同排練——已經(jīng)不記得在正式廣播前，我倆利用課余時(shí)間仔細(xì)排練了多少次了。
直到最后，廣播時(shí)間到了——雖然可以說(shuō)，我倆已經(jīng)練習(xí)得得心應(yīng)手了，但真的出現(xiàn)在話筒面前，還是有一點(diǎn)兒緊張，生怕出錯(cuò)丟丑。在緊張和認(rèn)真中，短短的十分鐘很快結(jié)束了，我和高同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)有出錯(cuò)。
第一次當(dāng)校園廣播主持人沒(méi)有出錯(cuò)，我的心情別提有多高興了！我不禁想到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的說(shuō)法中蘊(yùn)含的道理。
你說(shuō)，我倆這次播音的成功，是不是也可以說(shuō)是“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下七天功”呢！呵呵……。
當(dāng)一次主持人教案篇十七
我們班總是開展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中我印象最深的就是詩(shī)歌朗誦會(huì)。
那次我當(dāng)?shù)氖侵鞒秩耍彩腔顒?dòng)策劃人之一。剛接當(dāng)主持人的任務(wù)時(shí)，我非常心虛，心里生出無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)：我能當(dāng)好嗎？我能流利地讀主持詞嗎？同學(xué)們會(huì)喜歡我這個(gè)主持人嗎？提前好幾天，我和搭檔宋彥兵就一起認(rèn)真地練習(xí)，漸漸對(duì)主持詞熟悉起來(lái)。
日子一天天過(guò)去，離表演那天不遠(yuǎn)了。
詩(shī)歌朗誦會(huì)當(dāng)天，我和宋彥兵最后排練了一遍臺(tái)詞，就緊張地在后臺(tái)等候。我和宋彥兵拿著主持人手卡，我心里既緊張又興奮，生怕讀錯(cuò)詞招來(lái)大家的嘲笑。幸虧，我的搭檔宋彥兵鼓勵(lì)我，讓我有了信心。我們?cè)谂_(tái)前流利地讀著，底下的同學(xué)認(rèn)真地聽著，班里除了我們的聲音沒(méi)有其他雜音，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，想知道下一個(gè)是誰(shuí)出場(chǎng)。
同學(xué)們跟著李禹橋播放的背景音樂(lè)搖頭晃腦，語(yǔ)氣有輕有重。有人讀了冰心的《紙船》，有人讀了葉圣陶的《瀑布》、《小小的船》，還有人讀了自己創(chuàng)作的詩(shī)……每個(gè)同學(xué)上場(chǎng)前，我們除了報(bào)出詩(shī)名，也會(huì)介紹這首詩(shī)的作者、創(chuàng)作背景，讓同學(xué)們了解更多知識(shí)。我也融入到這動(dòng)人的情景中，每一句串詞都讀得很清晰，也越來(lái)越自信了。
同學(xué)們讀得都很有感情，而且兩人一組的還會(huì)有一些肢體和眼神的交流。最后，為了讓所有同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，我們臨時(shí)組織大家一起讀了兩首詩(shī)，我們?cè)谇懊孀x，同學(xué)們?cè)谧簧献x，把詩(shī)歌朗誦會(huì)推向了高潮。
朗誦結(jié)束后，老師和同學(xué)們點(diǎn)評(píng)了我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出了改進(jìn)方向。，我戰(zhàn)勝了自己，圓滿地完成了任務(wù)，獲得了成長(zhǎng)！
當(dāng)一次主持人教案篇十八
人生總有許許多多的第一次，有第一次上課，第一次掃地，第一次比賽；而我，。
每個(gè)星期一早上，我們學(xué)校都有必不可少的一項(xiàng)重要的活動(dòng)——升旗儀式。我是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)小鼓的成員之一，在我們的.鼓樂(lè)齊奏和全校師生唱著《義勇軍進(jìn)行曲》目送著國(guó)旗升到旗桿頂端。
儀式結(jié)束后，大隊(duì)部輔導(dǎo)陳老師走來(lái)跟我談關(guān)于學(xué)校將要舉行迎接20xx新年活動(dòng)的“粵韻好聲音”歌唱比賽。我只不過(guò)是略知一二，于是我就有了第一次嘗試的機(jī)會(huì)。第二天老師把稿子交給了我，讓我對(duì)活動(dòng)安排有個(gè)大概的了解，我精心的準(zhǔn)備好一切，畢竟那是我的第一次。
活動(dòng)當(dāng)天，大家都在為表演忙碌地準(zhǔn)備著。下午，午睡完我立刻就被老師叫去化妝換衣，當(dāng)我穿上老師悉心為我挑選的裙子和同學(xué)幫我扎上高高的辮子，我感到了一個(gè)不一樣的自己。匆匆忙忙一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，活動(dòng)即將開始，我們立即趕到學(xué)校禮堂，全校師生已經(jīng)就坐，這時(shí)就該我出場(chǎng)了，一開始我還以為我會(huì)，很緊張可能不能發(fā)揮好，但是出乎我的意料，當(dāng)我走出舞臺(tái)第一步，我并沒(méi)有一絲顧慮與緊張，在一聲聲的掌聲中給予的的是心中的自信，看著一位位同學(xué)眼中給予我的勇氣和敬愛(ài)的老師們對(duì)我的期盼，我順利地展示了我自己，也證實(shí)了自己的實(shí)力，讓爸爸媽媽看到她的女兒長(zhǎng)大啦！
這是我的第一次，見(jiàn)證自己實(shí)力的第一次，這第一次讓我終生難忘。
五年級(jí):張倩欣。
當(dāng)一次主持人教案篇十九
今天是星期六，我們?cè)鹤永锏膸讉€(gè)小伙伴商議好在院子里舉行一次“文藝晚會(huì)”，并推選我當(dāng)“主持人”。
“陳路，陳路，8點(diǎn)到了，8點(diǎn)到了，節(jié)目該開始了?！边€沒(méi)等我把飯吃完，樓下的小伙伴就嚷開了，我顧不得吃完飯，就“咚、咚、咚”下了樓。我到院子里一看，哇，布置得可真漂亮。在院子四周牽了長(zhǎng)長(zhǎng)的線，線上掛滿了紅綠紙，線下坐滿了一個(gè)個(gè)小“觀眾”，在院子正中心的墻壁上寫著四個(gè)大字，“文藝晚會(huì)”，在地上還依次擺放著一支支明晃晃的蠟燭。
這時(shí)，我才想起我是“主持人”，我望著張張似熟悉似陌生的臉，耳根紅了。我壯了壯膽子，用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“各位觀……眾，您們好，文藝晚會(huì)現(xiàn)……在開始?！蔽乙詾樾』锇閭儠?huì)哄堂大笑，誰(shuí)知他們竟然用熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)我，我看著他們那鼓勵(lì)的眼神，只覺(jué)一股暖流匯入了心田，心里也踏實(shí)多了。我接著用流暢的普通話說(shuō)道：“您們看，天上螢火蟲……下面，由黃磊同學(xué)為我們演唱一首歌《螢火蟲》?！迸_(tái)下響起的掌聲中，乍聽起來(lái)有些震耳，我低下頭一瞧，咦!怎么下面站著這么多大人，他們還向我微笑呢，噢，一定是被我們的歌聲吸引來(lái)的吧!
隨后，我們又表演了許多節(jié)目，有黃燦燦演唱的《世上只有媽媽好》，有王迷迷演唱的《三個(gè)和尚》，還有小品《門鈴又響起來(lái)》、《最差先生》等。最后還進(jìn)行了有獎(jiǎng)問(wèn)答，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，文藝晚會(huì)也結(jié)束了。王珍的媽媽說(shuō)：“路路，你這個(gè)主持人當(dāng)?shù)眠€不賴嘛!”我挺不好意思，只是摸了摸頭，就跑回家去了。
這次活動(dòng)不僅使鄰里之間的關(guān)系更加融洽了，而且還給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
當(dāng)一次主持人教案篇二十
每個(gè)人都有自己的第一次做某事，印象比較深。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”嘛。這第一次有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。我一直有當(dāng)主持人的夢(mèng)想，渴望著能在大家的注視下，去享受一陣陣掌聲，在臺(tái)上盡情地主持。我盼啊盼，終于盼到了一次當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。去年年末，我有幸成為了元旦晚會(huì)節(jié)目主持人之一。
張勇老師將節(jié)目串詞發(fā)給包括我在內(nèi)的四個(gè)主持人。在不經(jīng)意的`情況下我速掃了一遍串詞，文字密密麻麻如螞蟻排衙般密集。這對(duì)于從小就沒(méi)信心的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)啊。凡事開頭難，我明白這個(gè)道理。于是懷著一份希望，背著人去嘗試，發(fā)現(xiàn)自己結(jié)結(jié)巴巴，心里砰砰直跳。這就是緊張的表現(xiàn)吧。我多次下決心讓自己放松心情，好好的面對(duì)和準(zhǔn)備這次晚會(huì)，心情還是難以平靜?；蛟S是因?yàn)閺奈磭L試過(guò)的緊張，或許是因?yàn)槌醮螄L試的激動(dòng)，或許是因?yàn)槲业哪欠蒡湴粮性谧鞴帧?/p>
當(dāng)真正上臺(tái)時(shí)，我心中不免還是緊張，感到十分的別扭，連我的手腳也不受指揮，開始“擅自行動(dòng)”了。我整個(gè)人像開了震動(dòng)模式似的，就連聲音都略微顫抖的。我曾因緊張過(guò)度，而關(guān)了話筒，臺(tái)下一點(diǎn)擴(kuò)音都沒(méi)有，還要工作人員來(lái)幫助我調(diào)整話筒，當(dāng)時(shí)的我真的想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，非常尷尬。
但是在后面的主持中，我似乎認(rèn)清了我的工作，我不需要關(guān)注他人的評(píng)價(jià)，我只需要把自己的任務(wù)做好，于是我開始放開自己，做到自己滿意的程度，直到晚會(huì)結(jié)束。
其實(shí)，每個(gè)人都要經(jīng)歷自己人生的第一次，或多或少有點(diǎn)激動(dòng)和興奮，就算失敗又怎樣。就像我一樣，在我以后的生活中第一次還很多，我定會(huì)勇敢嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自找，創(chuàng)造人生奇跡。
當(dāng)一次主持人教案篇二十一
這個(gè)星期，我參加了校園主持人選拔大賽。比賽完，我就心里暗暗地想：唉，肯定沒(méi)戲了，緊張得牙齒打架啦！可是沒(méi)想到，結(jié)果卻讓我大吃一驚，我竟然被選中了！當(dāng)時(shí)，我太激動(dòng)了！
做小主持人真不容易，既要把自己的節(jié)目表演好，又要背很多臺(tái)詞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'訓(xùn)練，我終于把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟了。
這不，伴隨著歡快的音樂(lè)，我、石秋豪等人隨著孫老師走下樓。音樂(lè)停止了，演出開始了，我們終于可以上臺(tái)了！
開始我有些緊張，便看了一下節(jié)目單。哎呀，下一個(gè)節(jié)目就是我主持了！趕快做好準(zhǔn)備：我清了清喉嚨，整了整衣服，系了系鞋帶，深吸一口氣。ok，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！輪到我主持了，我心直跳，仿佛要蹦出來(lái)似的。但我立即想起《弟子規(guī)》里的一句話：事勿忙，忙多錯(cuò)。于是，我很快平靜下來(lái)，用宏亮的聲音去報(bào)幕，而且沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。耶！順利過(guò)關(guān)，走到臺(tái)下時(shí)我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師們都夸我聲音宏亮，口齒清晰，有臺(tái)風(fēng)吶！我覺(jué)得這次演出，讓我明白了：信心就是成功的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力，勇攀人生的高峰！
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