學(xué)會(huì)接受失敗和挫折是人生中必須具備的品質(zhì)，它能夠讓我們從失敗中吸取教訓(xùn)并不斷成長(zhǎng)。總結(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià)，還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考。
歌頌老師的發(fā)言稿篇一
大家好!
我的家鄉(xiāng)永定位于中國(guó)東南部，這兒山清水秀，是個(gè)美麗的地方。永定河的流水從縣城潺潺穿過(guò)，小河兩岸綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景宜人。一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)、綠茵茵的小草和芬芳撲鼻的鮮花都栽種在街道兩旁。潔凈的街道使人們心情舒暢地散步、閑談。春天，百花齊放，在陽(yáng)光的照耀下，好像在爭(zhēng)奇斗艷，好一派生機(jī)勃勃的景象!
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入不斷增加，居民生活得到明顯提高，道路交通迅猛發(fā)展;一條條公路、鐵路穿境地而過(guò)，放眼望去，縱橫交叉，四通八達(dá)，各種車輛川流不息。一座座高樓拔地而起，東門的龍鳳花園、下坑的高層建筑、南門商貿(mào)廣場(chǎng)等如雨后春筍般地建造起來(lái)了。網(wǎng)絡(luò)寬帶、有線數(shù)字電視也早已安全送到家家戶戶……，永定在不斷地騰飛，出現(xiàn)了翻天覆地的變化，真可謂芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
永定縣城的夜景非常美，你瞧!那五光十色的霓虹燈，把大街小巷照得通亮;一排排路燈，把公路照得如同白晝，遠(yuǎn)看就像一條條火龍。還有那五顏六色的激光燈，在夜空中掃來(lái)掃去，使永定變成了“不夜城”。
大家都知道我們家鄉(xiāng)大名鼎鼎的客家土樓吧!古樸、美麗的土樓在2008年7月6日成功列入世界文化遺產(chǎn)名錄，客家土樓是東方文明的一顆明珠，是世界上獨(dú)一無(wú)二的神話般的山村民居建筑，是中國(guó)古建筑的一朵奇葩?？图彝翗菤v史悠久、風(fēng)格獨(dú)特、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)精巧等特點(diǎn)獨(dú)立于世界民居建筑藝術(shù)之林。土樓吸引了五洲四海的游客，不管是黃皮膚還是白皮膚的，不管大人還是小孩，不管是男的還是女的，游覽客家土樓后，都會(huì)贊嘆不己。
在我們家，爸爸最喜歡唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》和《春天的故事》，對(duì)于這兩首歌，爸爸是情有獨(dú)鐘?，F(xiàn)在，我知道了一個(gè)秘密：“爸爸認(rèn)為，首先得有了新中國(guó)，當(dāng)然沒(méi)有春天里的故事，哪有改革開(kāi)放的大好時(shí)光。我們是小家，祖國(guó)是大家，沒(méi)有大家的富足，哪有我們小家的富?！薄?/p>
非凡的業(yè)績(jī)，家鄉(xiāng)更加繁榮昌盛。我相信，在不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好!
謝謝您，我的祖國(guó)。是您以泰山的雄壯撐起了中華民族的脊梁，是您以長(zhǎng)江黃河的血脈孕育了五千年的文明，有多少仁人志士為了您的自由拋卻了生命，有多少中華健兒為了您的尊嚴(yán)奮力拼搏，又有多少華夏兒女為了您的富強(qiáng)堅(jiān)守寂寞，于是我們看到了：奧運(yùn)夢(mèng)圓、飛天夢(mèng)圓……，建國(guó)六十華誕之際，您正以泱泱大國(guó)的雄姿屹立于世界的東方。我相信，祖國(guó)的明天會(huì)更輝煌!
歌頌老師的發(fā)言稿篇二
甲：四個(gè)帥哥走上臺(tái) 乙：大家掌聲響起來(lái) 丙：我們上來(lái)說(shuō)點(diǎn)啥 ?。喊莅?！
甲乙丙： ??？！ ?。簊orry，重來(lái)！
甲：今天說(shuō)個(gè)三句半 乙：說(shuō)得不好不吃飯 丙：我們都是頭一回 ?。禾韥y
各位同學(xué)大家好 歡迎大家來(lái)指導(dǎo) 不管說(shuō)得好不好 別跑
我給大家問(wèn)個(gè)好 我給大家鞠個(gè)躬 我給大家磕個(gè)頭 我來(lái)發(fā)紅包
臺(tái)下氛圍很不錯(cuò) 謝謝大家多配合 誰(shuí)敢調(diào)皮瞎搗蛋 欠搓
節(jié)目準(zhǔn)備的很辛苦 你唱歌來(lái)她跳舞 哪里節(jié)目最好看 管理四
不管節(jié)目怎么演 大家開(kāi)心是重點(diǎn) 你我有緣在一起 歡喜
歡歡喜喜過(guò)圣誕 我們相聚在這里 不論市銷和工管 大團(tuán)圓
燕姐辛苦工作累 教書育人長(zhǎng)的'美
如果考試考不好， 慚愧！
燕姐收到禮物送 圣誕又有贈(zèng)言來(lái) 桃李芳香香滿地 真甜
燕姐辛苦為大家 大家無(wú)以為報(bào)她 希望不能把科掛 謝謝啊
臺(tái)的時(shí)間很寶貴 后面的節(jié)目在排隊(duì) 我們暫時(shí)說(shuō)到這兒 撤退
今天大伙臺(tái)上站，
表演節(jié)目三句半，
不知中看不中看，
試試看。
小朋友們盼啊盼，
小伙伴們算呀算，
終于盼來(lái)這一天，
不容易。
歌舞節(jié)目連著看，
掌聲笑聲不間斷，
請(qǐng)看我們的表現(xiàn)，
掌聲。
記得剛來(lái)東方時(shí)，
又哭又鬧淚漣漣，
爸媽哄來(lái)老師勸，
難辦。
玩具常常扔滿地，
時(shí)常做些惡作劇，
還要發(fā)發(fā)小脾氣，
淘氣。
老師教我明道理，
從此以后懂規(guī)矩，
文明禮貌爭(zhēng)第一，
好樣的。 。
學(xué)具玩具放整齊，
襪子手絹?zhàn)约合矗?/p>
還會(huì)自己管自己，
了不起。
文明用語(yǔ)記得牢，
互幫互助樂(lè)逍遙，
敬老愛(ài)幼做得好，
真不賴。
我的變化可真大，
生活學(xué)習(xí)不落下，
不信問(wèn)問(wèn)咱爸媽，
夸夸。
衣服被子疊整齊，
英語(yǔ)繪畫了不起，
唱歌跳舞爭(zhēng)第一，
真棒。
唐詩(shī)宋詞我會(huì)背，
英語(yǔ)單詞對(duì)對(duì)對(duì)，
游戲國(guó)學(xué)樣樣會(huì)，
好孩子。
老師老師像媽媽，
夜半覺(jué)覺(jué)把被拉，
頭疼感冒急忙忙，
感激。 文章 出自，此鏈接！。
謝謝老師和阿姨，
教我知識(shí)和道理，
我從心底感激你，
鞠躬。
你說(shuō)老師好不好，
洗臉梳頭又洗腳，
常常談心解煩惱，
真好。
校內(nèi)老師能力大，
琴棋書畫樣樣佳，
語(yǔ)數(shù)英語(yǔ)人人夸，
不簡(jiǎn)單。
咱再說(shuō)點(diǎn)老師啥，
愛(ài)崗敬業(yè)傳佳話，
壯志凌云把根扎，
真行。
辦校標(biāo)準(zhǔn)立得高，
能力培養(yǎng)抓得牢，
家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)同夸好，
了不起。
教學(xué)理念前瞻化，
管理方式民主化，
保教并重合理化，
效果棒。
老師老師您像花，
朝氣蓬勃樂(lè)哈哈，
奮發(fā)向上我來(lái)夸，
崇拜。
老師老師我愛(ài)你，
就像老鼠愛(ài)大米，
長(zhǎng)大我也要學(xué)你，
趕上。 三句半劇本 。
東方東方像我家，
老師愛(ài)我我愛(ài)她，
大家個(gè)個(gè)頂呱呱，
獻(xiàn)花。
今天相聚在這里，
載歌載舞慶十一，
心里高興沒(méi)得比，
歡喜。
閑言碎語(yǔ)不多講，
金色童年盡暢想，
收起鑼鼓齊退場(chǎng)，
goodbye。
歌頌老師的發(fā)言稿篇三
大家好!
伴隨著伴隨著國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的安康我們的身邊也發(fā)生了許多變化。
在七八十年代貧困家庭的孩子們常常因?yàn)樨毟F而上不起學(xué)，從小目不識(shí)丁。導(dǎo)致長(zhǎng)大后無(wú)法在社會(huì)上立足，最后只能回家后，家中的一畝三分地生活。
而如今所有的孩子都可以上學(xué)，不論你貧窮還是富貴，在學(xué)校都可以受到平等對(duì)待，都可以享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，改變生活，改變?nèi)松?/p>
記得媽媽說(shuō)過(guò)他們小時(shí)候上學(xué)五六點(diǎn)就從家中出發(fā)，背上煤炭。到十幾公里外的鄉(xiāng)里去上學(xué)。妹妹聽(tīng)到這我不禁潸然淚下。我無(wú)法想象當(dāng)時(shí)的天是多么黑，是多么的冷，而尚且年幼的媽媽是多么的勇敢好學(xué)，即便要走十幾公里的山路，也要去上學(xué)。
可是即便媽媽他們?nèi)绱撕脤W(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息，愿意克服一切困難也要上學(xué)，卻終將無(wú)法越過(guò)貧窮這座“高山”。但現(xiàn)在我們都可以免費(fèi)的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家開(kāi)始實(shí)行九年義務(wù)教育，什么是義務(wù)教育呢?義務(wù)教育又稱免費(fèi)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家，社會(huì)，家庭必須及哦，必須予以保證的國(guó)民教育。因?yàn)橛辛诉@一制度貧困山區(qū)的孩子們便可以免費(fèi)上學(xué)，便會(huì)離改變?nèi)松瑢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想更進(jìn)一步。
除了九年義務(wù)教育這一制度之外，還有許多政策也解決了人們生活實(shí)際問(wèn)題，例如精準(zhǔn)扶貧握有生活困難的人們提供了生活來(lái)源。憑借醫(yī)療本，國(guó)家可報(bào)銷部分醫(yī)療費(fèi)，為人們減輕了生活負(fù)擔(dān)。這些政策為人們提供了便利，方便了人們的生活。
回顧過(guò)往，中華民族任人宰割，中華人民無(wú)論身處何地，外國(guó)人都可以肆意欺侮。甚至曾在租界門口擺放“華人與狗不得入內(nèi)”的橫牌，初此之外，我們中國(guó)大好河山，也被外國(guó)人搶。好多中國(guó)人民即便不甘心，也毫無(wú)還手之力。而如今，中國(guó)人民在世界各地都受到尊重，失去的領(lǐng)土也早已回歸，這一切，只因中國(guó)人民站起來(lái)了，我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)了。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，作為下一代的我們理應(yīng)守護(hù)我們的民族，為我們的祖國(guó)開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
歌頌老師的發(fā)言稿篇四
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自xxx的xx，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國(guó)家，青春之人類。時(shí)光飛逝如流水，充實(shí)的校園生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理，更主要的是，在時(shí)光的匆匆流逝中，我對(duì)校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我伴隨著耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂(lè)的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂(lè)章。
我的校園，你是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛(ài)撫自己的孩子一樣，對(duì)我們淳淳教導(dǎo)。在我們的交流中，語(yǔ)言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過(guò)天晴的橋梁，溝通了我們?cè)灸吧男模刮覀冏兊煤椭C，變得融洽，歡樂(lè)更在無(wú)言中。
我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的李渡中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特殊的感情。
我的校園，你是農(nóng)村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此，校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步，代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長(zhǎng)出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開(kāi)不敗的花。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!
謝謝大家。
歌頌老師的發(fā)言稿篇五
深夜的窗口，數(shù)你的燈光最亮；清晨的路上，數(shù)你行的最早；三尺講臺(tái)上，數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。
教室是你的花園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎；畢業(yè)了的學(xué)生，會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是你教給他們?cè)鯓幼鋈?，才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳。小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑悄惆颜麄€(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下跨上了奔馳的駿馬。
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角。一路走來(lái)把汗水拋在身后，你為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生耐心的講解，這都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)；就是這樣，你把光明留給大家。你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師，你會(huì)為一個(gè)個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的孩子教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激會(huì)讓你甜蜜永久。
歌頌老師的發(fā)言稿篇六
疲憊而安詳，心滿意足。
那些麻雀啄食著溫和的陽(yáng)光。
天空高遠(yuǎn)，孩子們的風(fēng)箏。
比白云飛得更高。
一棵紅楓孤立的樣子。
成為深秋的一面旗幟。
金黃的稻草垛里面。
鄉(xiāng)村愛(ài)情已經(jīng)成熟。
她們將選擇同一個(gè)日子。
慶祝生命的誕生和延續(xù)。
現(xiàn)在是深秋啊。
我忍不住歌頌：勞動(dòng)和收獲。
往日的風(fēng)雨，即將來(lái)臨的霜雪。
它們一起成就了土地的夢(mèng)想。
成就了這個(gè)光榮的節(jié)日。
歌聲、榮譽(yù)、飛過(guò)頭頂?shù)镍澴印?/p>
歌頌老師的發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)，一個(gè)傭有著5000悠久歷史，燦爛文明的古國(guó)。
中國(guó)，一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，它經(jīng)濟(jì)水平，生活水平，科技水平，等都在提高。它實(shí)在是偉大，1966年10月16日，宣告了我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功;1966，年我國(guó)第一次成功進(jìn)行了發(fā)射導(dǎo)彈核武器的實(shí)驗(yàn);1967年，我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功;我國(guó)的航天技術(shù)從無(wú)到有，從小到大的發(fā)展起來(lái);1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星――東方紅一號(hào)，中國(guó)成為了世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。
古人自古以來(lái)都有著一個(gè)“飛天夢(mèng)”，但是一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，直到20世紀(jì)90年代，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施載人航天工程。1999年11月，神舟一號(hào)無(wú)人飛機(jī)船成功完成了載天航天工程的第一次飛行實(shí)驗(yàn)，開(kāi)啟了我國(guó)的飛天之旅。
到20__年十月，航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船升入太空，并成功返回地球。我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。20__年九月的時(shí)候，神舟七號(hào)載人飛船升入太空，航天員翟志剛成功完成出艙任務(wù)，并實(shí)現(xiàn)了太空行走。
中國(guó)是我的祖國(guó)，我的祖國(guó)是中國(guó)，為此，我感到驕，傲我感到自豪，多么偉大的國(guó)啊，我為你點(diǎn)贊!
歌頌老師的發(fā)言稿篇八
摘要：常常把護(hù)士稱為白衣天使，因?yàn)樘焓故巧蛺?ài)的象征，護(hù)士所從事的就是天底下最高尚的職業(yè)，呵護(hù)健康、挽救生命，對(duì)待所有的病人不論地位高低、職業(yè)貴賤，都一視同仁，給了無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。
《你的節(jié)日》。
白衣天使，
你們用對(duì)生命的愛(ài)。
實(shí)踐著南丁格爾的諾言。
你們用溫柔的話語(yǔ)。
激勵(lì)我們戰(zhàn)勝病魔的信心。
匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影。
甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸。
重重的隔離，驅(qū)不散朋友的牽掛。
厚厚的防護(hù)，隔不斷親人的期盼。
你無(wú)私-----。
獻(xiàn)生命、扶傷痛，含辛茹苦。
你勇敢-----。
抗危機(jī)、攻難關(guān)，勢(shì)如破竹。
你忠誠(chéng)-----。
遵醫(yī)德、守宗旨，不辱使命。
我們自豪。
曾與你們并肩作戰(zhàn)。
我們深信。
定能為你們排憂解難。
我們凝聚。
敬佩的目光注視你。
殷切的希望圍繞你。
深情的勉勵(lì)呵護(hù)你。
無(wú)聲的愛(ài)意傳遞你。
祝福你白衣天使。
希望你們平安歸來(lái)。
您是天邊那第一縷晨曦。
您是傍晚那最美的晚霞。
您是跳動(dòng)著的生命。
您是友愛(ài)的象征。
踏著辰光看到的是您那嬌小的身影。
披著晚霞看到的是您美麗的白衣。
是您用一雙溫暖的手。
托起生命的黎明。
是您用那瘦弱之軀。
筑起生命的河堤。
您那關(guān)切的語(yǔ)言。
您那柔柔的笑容。
都定格在患者的生命里。
成為他們永遠(yuǎn)的記憶。
那一聲關(guān)切的問(wèn)候。
那一句疼愛(ài)的鼓勵(lì)。
那一雙關(guān)注的眼神。
那一句關(guān)心的話語(yǔ)。
就象一片片靈丹妙藥。
使絕望的靈魂重新燃起。
您就象那一道道陽(yáng)光。
讓肆虐的病魔無(wú)處躲藏。
你就象一道道閃電。
劃破了生命漆黑的夜空。
是您及時(shí)發(fā)現(xiàn)了病情。
一點(diǎn)微小的變化。
都逃不過(guò)您那智慧的眼晴。
多少病人。
得到了您的細(xì)心呵護(hù)。
使他們從病榻前站起。
多少個(gè)病人。
得到了您的精心照料。
重新?lián)碛辛私】怠?/p>
他們。
重新走向工作崗位。
重新走向祖國(guó)的四面八方。
在病人面前。
您是朋友，是姐妹。
是阿姨，是母親。
啊，我說(shuō)您是生命的守護(hù)神。
有了你們病房里有了一道亮麗的風(fēng)景。
有了你們?yōu)l臨死亡的生命才有了起死回生。
是你們筑起了一道道生與死的.隔離墻。
燃燒就燃燒徹底。
奉獻(xiàn)就從沒(méi)有奢求回報(bào)。
是你們把生命的蠟燭重新點(diǎn)燃。
是你們舍棄了節(jié)假日。
填補(bǔ)了生命的長(zhǎng)廊。
那頓年夜的團(tuán)圓飯啊。
永遠(yuǎn)成了你們的奢望。
輕輕的腳步，忙碌的身影。
和藹可親，略帶疲憊。
無(wú)菌操作，三查七對(duì)。
問(wèn)寒問(wèn)暖，敏銳的眼睛。
這就是護(hù)士的化身，護(hù)士的縮影。
啊，平凡的如一棵棵小草。
卻凝聚成了生命的青藤。
在這節(jié)日里。
讓我為您唱首贊歌。
護(hù)士您是平凡中的偉大。
偉大中的平凡。
向全體護(hù)士們敬禮
獻(xiàn)上我一片心的赤誠(chéng)。
《啊，白衣天使》。
有一個(gè)職業(yè)很崇高，
有一樣工作很辛苦，
有一份責(zé)任很重大，
這就是你——醫(yī)者所處的境地。
把生命的開(kāi)始交付與你，
給你第一聲啼哭的印記。
把生命的終極托付與你，
給你最后一個(gè)心跳的回憶。
呵，白衣天使，
陪伴我始終的天使。
有一回身體很虛弱，
有一次傷情很嚴(yán)重，
有一段心情很沉郁，
這就是你——醫(yī)者耕耘的領(lǐng)地。
把疼痛的感受嫁給你，
請(qǐng)用溫情去輕輕地偎依。
把滴血的傷口暴露于你，
快用那智慧的情絲來(lái)補(bǔ)接。
呵，白衣天使，
趕走我痛苦的天使。
有一場(chǎng)災(zāi)難很重大，
有一波疫情很緊急，
有一起事件很痛心，
這就是你——醫(yī)者博斗的戰(zhàn)地。
快把吊瓶伸進(jìn)廢墟里，
將希望帶給埋著的軀體。
把病毒阻擋在病房外面，
讓死神與抗?fàn)幍娜巳焊綦x。
呵，白衣天使，
悍衛(wèi)著生命的天使!
歌頌老師的發(fā)言稿篇九
我們生活在這個(gè)世界上，給我們帶來(lái)很大幫助，能夠孜孜不倦地教導(dǎo)我們，引領(lǐng)我們走向正確道路的，除了我們的父母，就是平凡而又偉大的老師了。今天我寫這篇文章，就是為了歌頌老師，感謝帶給我教誨的每一個(gè)老師。
小學(xué)的時(shí)候，我們還懵懵懂懂。記得母親給我說(shuō)過(guò)，我讀學(xué)前班的時(shí)候，吵吵鬧鬧的，因?yàn)椴环芙?，不想在學(xué)校里讀書，就一直哭，甚至還會(huì)出手打老師。但是那時(shí)候教我的娜娜老師對(duì)我很有耐心，能一次又一次地安慰我，替我擦掉鼻涕，摸摸我的頭，拿牛奶和糖果吃。食物對(duì)小孩肯定是充滿誘惑力的，所以在娜娜老師的教導(dǎo)下，我慢慢地從一個(gè)頑固，偏執(zhí)的女孩子變成了一個(gè)溫順，愛(ài)笑的女孩子。就連母親都在夸娜娜老師有多好，所以我真的很感謝她，感謝她始終沒(méi)有放棄我，感謝她一直在我身邊陪著我，給我?guī)?lái)許多安慰。慢慢地，我們倆好像成為了朋友，我有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)娜娜老師，而她也很耐心地跟我講解。她大概教了我四五個(gè)學(xué)期，就離開(kāi)學(xué)校了。那時(shí)候我很舍不得她，很想讓她一直教我，所以我大哭了一場(chǎng)。到現(xiàn)在我還保存著她送我的一件襯衫，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，衣服太小了穿不下，但我一看到它還是能想起娜娜老師對(duì)我的好，想起她的溫柔。這件襯衫就是我倆之間友誼的最好見(jiàn)證。
到了三年級(jí)，我遇到了一個(gè)開(kāi)啟我英語(yǔ)大門的維維老師。她長(zhǎng)得很漂亮，聲音也很好聽(tīng)，每次聽(tīng)她說(shuō)英語(yǔ)，我都能陶醉在那有韻味的聲音里。幾乎我們班的每一個(gè)人都喜歡維維老師——她講課很有趣，課堂總是歡樂(lè)輕松的；她人很溫柔，能夠耐心地為我們答疑解惑；她課件準(zhǔn)備得很用心，每一件課都會(huì)有幾個(gè)小游戲來(lái)促進(jìn)我們的理解，而我們也很開(kāi)心地參與到其中來(lái)，既收獲了知識(shí)，也開(kāi)開(kāi)心心的。小學(xué)老師給我印象最深的也是維維老師了。好久沒(méi)有見(jiàn)了，我很想念她，不知道她現(xiàn)在過(guò)得怎么樣呢。如果再見(jiàn)面，我想對(duì)微微老師說(shuō)：我真的很高興，很幸運(yùn)能夠遇見(jiàn)一個(gè)這么漂亮，這么溫柔，這么優(yōu)秀的一個(gè)老師，在你的幫助和鼓勵(lì)下，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，各方面都成長(zhǎng)了，你對(duì)我有種特別的感情，我永遠(yuǎn)也忘不了你的淳淳教誨。
在小學(xué)里我遇見(jiàn)了很多很多老師，雖然我現(xiàn)在無(wú)法一一說(shuō)出他們的名字，想起他們的面貌，但是我對(duì)他們一直懷有一種崇高的敬意。
到了初中，所學(xué)的科目多了起來(lái)，遇見(jiàn)的老師也多了起來(lái)。每個(gè)老師都很獨(dú)特，其中給我印象最深刻的是陳老師。他對(duì)我的初中生活有著特別大的影響，正是因?yàn)橛兴募?lì)，我才一步步踏實(shí)地向前走。記得第一次見(jiàn)面，我對(duì)陳老師沒(méi)有太大感覺(jué)——我覺(jué)得這個(gè)老師架子太大了，而且剛開(kāi)始聽(tīng)他的課，我就被他批評(píng)了，原因是我們有好幾個(gè)同學(xué)上課時(shí)在講話，這讓我更不喜歡他了。可是慢慢地課上的多了，我發(fā)現(xiàn)陳老師是一個(gè)幽默，無(wú)微不至，懂得關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生的老師，而且他笑起來(lái)特別有魅力。于是我也漸漸地放下了對(duì)他的討厭，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。從那以后，我喜歡上了物理這一學(xué)科。讓我對(duì)陳老師感覺(jué)更好的一次是：那時(shí)候我們?cè)趯懸坏李}，寫完后需要一個(gè)同學(xué)上去幫忙講解一下，很幸運(yùn)的，我就被點(diǎn)名了。我有點(diǎn)慌，因?yàn)槲腋緵](méi)想到會(huì)叫到我，所以我只能拿著一張草稿紙就上講臺(tái)了。我在講解問(wèn)題時(shí)，手也在顫抖著，心一直怦怦跳。下了講臺(tái)，陳老師就走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：要勇敢一點(diǎn)，沒(méi)什么大不了的，老師相信你可以的！聽(tīng)完這句話，我心里很是感動(dòng)，也冒出一個(gè)念頭：一定不能辜負(fù)老師的期望。在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，陳老師帶給我很多鼓勵(lì)和幫助，每次我失利的時(shí)候，我都會(huì)想起他，就是一次又一次的鼓勵(lì)，我慢慢地變成了更好的自己。我很感謝他能夠當(dāng)我的老師，這真的是一件很幸運(yùn)的事。
老師就好似我們的父母，他們耐心地、無(wú)微不至地教導(dǎo)我們，教我們做人的道理，啟迪我們的人生，把我們當(dāng)成他們的孩子一樣看待。他們每天早早地起床給我們上課，夜深了還挑著燈準(zhǔn)備課件，給我們改作業(yè)。有時(shí)候他們真的很辛苦，但他們還時(shí)常掛念著我們。他們每天站在講臺(tái)上有好幾個(gè)小時(shí)，腰酸背痛的，這一切都是為了我們。老師們也有自己的家庭，既要關(guān)心我們也要照顧自己的.孩子，老師們也很不容易。我們真的要好好尊重老師，感激老師，因?yàn)樗麄兪亲顐ゴ蟮?，最值得歌頌的?/p>
歌頌老師的發(fā)言稿篇十
老師不僅是勤勞的園丁，也是我們的二本父母。
老師，你像一個(gè)護(hù)花使者，愛(ài)著、珍惜著我們未來(lái)祖國(guó)的花朵。
……
“丁——”去上課，你提了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道中國(guó)有什么手工藝品？”一個(gè)同學(xué)舉手回答說(shuō)：“老師，我知道電燈泡是愛(ài)因斯坦發(fā)明的?！边@個(gè)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)鄙視道：“神經(jīng)??！”“你說(shuō)什么？上課可以這樣罵人嗎？你很神奇嗎？你為什么不回答我剛才提出的問(wèn)題？下課后辦公室見(jiàn)！”老師嚴(yán)厲懲罰了那個(gè)同學(xué)。頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。大約30秒后，老師繼續(xù)講課，教室恢復(fù)了正常的課堂紀(jì)律。
?。±蠋熌敲搓P(guān)心我們，保護(hù)我們作為人的尊嚴(yán)。這樣的老師真的很少！下課后同學(xué)們聊到了——。有同學(xué)說(shuō)：“老師是辛苦的園丁”非常非常正確?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)，“老師是我們的二本父母?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“那就這么簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)老師關(guān)心我勝過(guò)關(guān)心我的爸爸媽媽！”其他同學(xué)說(shuō)：“......”
沒(méi)錯(cuò)，“老師”這個(gè)詞在一些無(wú)知的家長(zhǎng)眼里已經(jīng)成了專業(yè)的詞，但在我們老師眼里卻成了好家長(zhǎng)的詞。我離下節(jié)課只有五分鐘了。我正在為下一節(jié)課準(zhǔn)備學(xué)校設(shè)備。但是還有三分鐘去上課。老師來(lái)了，教了我們一些新知識(shí)。他只是把他的一生都給了我們?，F(xiàn)在我沒(méi)有什么東西可以給老師了。我只能用這首詩(shī)向你表達(dá)我的心意：
老師，如果我是地上的一根草，
那你一定只是一棵大樹(shù)，
你用你巨大的身軀為我遮風(fēng)擋雨；
老師，如果我是一顆生活在水下的彩石，
那你一定是河里的河水。
你用你甜美的春天滋潤(rùn)我們年輕的心……
歌頌老師的發(fā)言稿篇十一
教師是火種，點(diǎn)燃了我們的心中之火；教師是石級(jí)，承載著我們一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是耕耘者，辛勤地培育著每一顆種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)；老師像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人的心中，都會(huì)有一些讓我們難以忘懷的老師。
“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無(wú)聲，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上滔滔不絕的說(shuō)著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺(tái)下則時(shí)不時(shí)的傳來(lái)某些同學(xué)說(shuō)話的聲音。在我們班中，不喜歡上數(shù)學(xué)課的同學(xué)不少，數(shù)學(xué)成績(jī)不好的我也是其中的一位，每次上數(shù)學(xué)課，我都很緊張，期待快點(diǎn)下課，可當(dāng)有一天，我突然喜歡上了數(shù)學(xué)老師，覺(jué)得數(shù)學(xué)老師親切和藹。
那是一個(gè)陰天，數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上喋喋不休地說(shuō)一道奧數(shù)題，我的數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就比較差，再加上我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，心不在焉，我就更加聽(tīng)不懂了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)的話就像成百只蒼蠅在我身邊“嗡嗡”地叫著。時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)就下課了，我差不多請(qǐng)教了所有成績(jī)比我好的同學(xué)，有的說(shuō)不知道，有的說(shuō)上課他們沒(méi)聽(tīng)懂，還有的說(shuō)我不大確定我的是正確?？磥?lái)，同學(xué)們都不靠譜，所以我決定去找數(shù)學(xué)老師。
我小心翼翼地來(lái)到教師辦公室門口，心想：老師會(huì)給我講解這道奧數(shù)題嗎？如果給我講解的話，我可以借其他不會(huì)奧數(shù)題的同學(xué)參與一下。萬(wàn)一，老師因?yàn)樯险n時(shí)講這道題很多遍非常累，心情不好，不想教我，那該怎么辦。我不管三七二十一地說(shuō)了聲：“報(bào)告！”數(shù)學(xué)老師聽(tīng)到我的聲音后，立刻說(shuō)了一聲：“進(jìn)來(lái)！”我懷著一種緊張不安的心情走到了老師的辦公桌前，猶豫了一會(huì)兒，我開(kāi)口說(shuō)：“劉老師，我上課的時(shí)候，我沒(méi)注意聽(tīng)您講課，所以我想請(qǐng)您講解這道奧數(shù)題?！闭f(shuō)完這句話，我把頭低了下來(lái)。劉老師用和藹的眼神望著我說(shuō)：“這道奧數(shù)題的確比其他的奧數(shù)題都好難，你們做不到正常。”說(shuō)著就給我講解這道奧數(shù)題，還是和往常一樣，在草稿本上邊寫邊講解?！耙粋€(gè)乘數(shù)是未知數(shù)，未知數(shù)有4位，另一個(gè)乘數(shù)是3，。這道奧數(shù)題不僅要乘數(shù)，還得求出積?！焙竺嬗终f(shuō)著這道題的解法，不一會(huì)兒就講完了。劉老師水都沒(méi)有喝，就問(wèn)我；“你聽(tīng)懂了嗎？”我愣住了，剛才老師說(shuō)的前半部分我聽(tīng)懂了，到了后面一句也沒(méi)聽(tīng)懂。我小聲的說(shuō)：“還沒(méi)有！”老師喝了一大杯水，又仔細(xì)地給我講解了起來(lái)：“未知數(shù)都可以用“abc”這幾個(gè)英文字母來(lái)表示?！蔽疫B連點(diǎn)頭：“嗯嗯”。后面又說(shuō)了一些重要的內(nèi)容和解發(fā)法?？墒?，我還是只聽(tīng)懂了一點(diǎn)點(diǎn)，又搖了搖頭，說(shuō)：“我聽(tīng)懂了前面的一大部分?！崩蠋熡纸o我重新講了一遍，這次和之前大不一樣，速度比較慢。也不知道怎么了，這次我的腦子終于開(kāi)竅了?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我邊鞠躬邊說(shuō)了聲“謝謝”。
如果老師是農(nóng)民，我們就是在田野里生長(zhǎng)的麥苗；如果老師是大樹(shù)，我們就是在大樹(shù)上休息的小鳥(niǎo)；如果老師是路燈，我們就是在公路上行走的人。在我的眼中，老師是偉大的人。
歌頌老師的發(fā)言稿篇十二
開(kāi)學(xué)了，日歷又翻到了九月，九月的空氣里迷漫著感恩的氣息，不管是從幼兒到孩童，還是再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用生命栽培，白日里您似輕風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。但到了收獲的季節(jié)，碩果往往屬于我們，而您似乎只能享受到一絲的喜悅！可你這就心滿意足了！
為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂(lè)至上。
由于我們的不懂事，犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開(kāi)小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。
請(qǐng)相信我們：將來(lái)我們都長(zhǎng)大了，我也成了您。
也許那時(shí)我才知道：講臺(tái)下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。
那時(shí)我才了解：粉筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。
那時(shí)我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁，您用彎著的脊梁，托起了祖國(guó)的希望。
只要有愛(ài)，人間處處是春，只要有愛(ài)，沙漠彼綠陰，只要有愛(ài)，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛(ài)，感謝您對(duì)我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清爽，金黃的九月，請(qǐng)?jiān)试S我向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福：桃李滿天下！
歌頌老師的發(fā)言稿篇十三
老師像一截蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人。
您的光芒一直照耀著我，每當(dāng)我眼前一片黑暗的時(shí)候，您總是貢獻(xiàn)自己而讓我們看到光明。每當(dāng)我要放棄時(shí)，您總會(huì)出現(xiàn)，讓我重新找回自己，找回信心。是您，讓我們從一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，您的汗水揮灑在我們身上。當(dāng)我們捧著優(yōu)異的成績(jī)單時(shí)，您的笑容燦爛。有朝之日，您就會(huì)看到那些花兒綻放，會(huì)向您微笑，您的汗水不會(huì)白流。
這五年來(lái)，您對(duì)我們付出太多。盡所有氣力來(lái)教知識(shí)。我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的好老師。當(dāng)我快要迷失方向的時(shí)候，您總是在一旁指引著我，。當(dāng)我快要泄氣的時(shí)候，您一直給予我們鼓勵(lì)，帶著我們前進(jìn)。
您是人類靈魂的工程師，沒(méi)有您就沒(méi)有我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。感謝老師給了我們無(wú)窮的知識(shí)和最大的幫助。無(wú)論走到哪兒，都會(huì)記著您的情和愛(ài)。感謝給了我們無(wú)數(shù)次的感動(dòng)。
天下終究沒(méi)有不散的宴席。五年了，我們將要帶著不舍離開(kāi)您了，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的好，永遠(yuǎn)！
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歌頌老師的發(fā)言稿篇十四
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)腵靈芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。
老師，老師，讓我輕輕地告訴你時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲：我親愛(ài)的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過(guò)，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過(guò)，于是您對(duì)我說(shuō)，我的夢(mèng)從未消失，我的好友會(huì)載著我的愛(ài)把我的夢(mèng)延續(xù)。是的，我的夢(mèng)還在繼續(xù)。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)本文來(lái)自文秘家園，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾?？粗磉叺睦蠋?，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長(zhǎng)大的生活。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水，父母是那水杯，用永恒的愛(ài)包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，猶花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“老吾老，，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌悖阄易哌^(guò)坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見(jiàn)，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻?ài)著，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫?，眼中威?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái)，無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你……窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。
歌頌老師的發(fā)言稿篇十五
3)王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫角哀?！鸥Α兑袄稀?。
4)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》。
5)王子停鳳管，師襄掩瑤琴?！畎住督鹆曷?tīng)韓侍御吹笛》。
6)偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師?！?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》。
7)聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)?！獜埣端蜕鹬荨?。
8)軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。——蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大總管張仁亶》。
9)東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師?！拙右住哆h(yuǎn)師》。
10)自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈《聽(tīng)穎師彈琴》。
11)綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。
12)玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》。
13)北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》。
14)師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)?！獜埣端突ど剿律贰?/p>
15)蹇蹇三事，師師百僚?！R照鄰《中和樂(lè)九章。歌公卿第八》。
16)明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》。
17)天子號(hào)仁圣，任賢如事師?！拍痢堆┲袝鴳选贰?/p>
18)靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延?！n愈《送靈師》。
19)令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。
20)孔子云：何陋之有?——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》。
歌頌老師的發(fā)言稿篇十六
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難【唐】李商隱。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
遠(yuǎn)師【唐】白居易。
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
己亥雜詩(shī)【清】龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
尋雍尊師隱居【唐】李白。
群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
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