總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟，是成長(zhǎng)的支點(diǎn)。制定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步。總結(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫(xiě)作靈感。
與書(shū)相伴初中篇一
十幾載春秋悄然過(guò)去，我已從一位懵懵懂懂的小孩子長(zhǎng)成一位少年。在這十幾載的成長(zhǎng)道路上充滿著艱辛、困苦、傷心、激動(dòng)、憤怒、歡樂(lè)……你一路陪我走過(guò)，目睹了我的成長(zhǎng)，十幾年里世事變化太大，而你笑著的面容、溫暖的雙手、關(guān)切的話語(yǔ)卻永恒陪伴著我。成長(zhǎng)的路上，一路有你。
當(dāng)我五歲時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)世界很大，很奇妙，總有著問(wèn)不完的問(wèn)題想問(wèn)你－母親，我成了一個(gè)真正的跟屁蟲(chóng)，整天纏著你，致使你常常放下手中的活兒來(lái)抱著我回答我的問(wèn)題，當(dāng)你閑暇時(shí)，你就常常坐在靠背椅上，給我念《伊索寓言》與《格林童話》，你那甜潤(rùn)的嗓音常常使我聽(tīng)得入迷。你告訴我：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)頭，卻從此以后愛(ài)上了讀書(shū)。
當(dāng)我漸漸懂事，我開(kāi)始崇拜你，崇拜你那做出一桌美味佳肴的手藝，崇拜你那種花植草的高超技藝，更崇拜你那像變魔術(shù)似得將沾滿泥塵的臟衣服洗得亮麗如新。記得有一段時(shí)間，我笨手笨腳的向你學(xué)習(xí)種花，結(jié)果沒(méi)有一顆種子萌發(fā)，你并沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母。鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折?！甭?tīng)了你的話，我立刻來(lái)了信心，以后再遇到困難，便再也不退縮。
也許是青春期的到來(lái)，自己認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了，但心靈依然很幼稚。常常心生怒火，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，與同學(xué)鬧得很僵，同在僵局中的你拉著我到房間，看著我一臉的不情愿，你拍了拍我的肩膀，輕柔地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)河蚌產(chǎn)珍珠的故事。”我依舊不太情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“有一粒沙子掉進(jìn)一只河蚌里，起初河蚌非常難受，它也很憤怒，一心想把沙子排出體外，可后來(lái)它明白一切都是徒勞，它開(kāi)始包容它，把它視為自己身體的一部分，再后來(lái)沙子變成了美麗的珍珠，然而河蚌也不難受了?！蹦阋琅f帶著微笑說(shuō)。我心中的怒火頓時(shí)被平息，心中舒坦了許多，你又說(shuō)：“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蔽也徽Z(yǔ)只是又像幼時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成長(zhǎng)的路上無(wú)論多么艱難，多么困苦，你依舊在我身旁，鼓舞激勵(lì)著我以一種正確的態(tài)度在成長(zhǎng)的路上大步奔跑，使我的身體與心智完成了一系列的蛻變。我的成長(zhǎng)路上，一路有你。
與書(shū)相伴初中篇二
每本書(shū)都有自己的靈魂，當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，自己也會(huì)不知不覺(jué)地陷入書(shū)所構(gòu)想的世界，甚至，都會(huì)被書(shū)的內(nèi)容感動(dòng)落淚。書(shū)是我們的良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心去看一張張卡片，一本本書(shū)。那時(shí)，書(shū)的世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書(shū)，我便會(huì)迫不及待地捧起它，然而忘記所有的不開(kāi)心，全身心地投入到色彩斑斕的書(shū)海中。故事書(shū)、童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……無(wú)論是什么書(shū)我都愛(ài)著。在那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書(shū)、童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我開(kāi)始看歷史書(shū)、寓言書(shū)等，可是，因?yàn)檫@些書(shū)的內(nèi)容令我難以消化，所以我漸漸地開(kāi)始不喜歡看書(shū)了，直到一天，我看到姐姐在看書(shū)，我又找回了看書(shū)的自信。
記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床的，我也不知道，她是何時(shí)醒來(lái)的，只是，我一起床就看到她堅(jiān)挺的脊背，臺(tái)燈黯淡的光線照映著她的臉龐，他臉上的表情是那么平靜、享受、陶醉，好像沉醉在書(shū)的世界，姐姐在自己的世界里已經(jīng)無(wú)法自拔。她看書(shū)的速度并不快，但他對(duì)是的態(tài)度卻是那么的虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書(shū)中把她癡醉的句子，她就會(huì)用手指輕輕劃過(guò)，好似撫摸著自己心愛(ài)的寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著，然后露出一個(gè)淡淡的微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據(jù)她的表情猜到故事的發(fā)展與起伏，因?yàn)樗南才?lè)全部表現(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn)，她的臉上就會(huì)滿是憤怒、緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利的話，她就會(huì)眉開(kāi)眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書(shū)就好像在觀賞一部?jī)?yōu)秀的電影一樣。過(guò)了好久，直到她看完書(shū)，姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁的我，她驚訝的表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢溃磿?shū)還能夠如此的忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前的我不叫真正的讀書(shū)，那只是單純的牛嚼牡丹而已。
既然我從未進(jìn)入到書(shū)中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書(shū)中人時(shí)，我才能有資格說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)，而在此之前，我必須要好好看書(shū)。
與書(shū)相伴初中篇三
時(shí)光微涼，涼卻不了那過(guò)往中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情;歲月清淺，淺忘不了那記憶中笑意盈盈的你。
猶記那次，一次很重要的段測(cè)我卻考砸了。那天是陰天，陰沉沉的云下，父母從電話中傳來(lái)的一聲聲嘆息和安慰猶如滔滔大浪，拍打著我的心，我仿佛在漫天陰云中看見(jiàn)了父母失望又無(wú)奈的臉。如“雨后春筍”般的自責(zé)和悔恨化成成千上萬(wàn)滴淚水，如斷線的珠子，從我臉上滑落，倒映出熠熠光輝。
而那時(shí)是你在我低聲抽泣時(shí)給予了我一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)很瘦弱卻又透著一種莫名的安全感。你輕輕地?fù)ё∥也煌ｎ澏兜碾p肩，慢慢抹去我臉上苦澀泛咸的淚水，低聲安慰道：“沒(méi)事兒的，一次考試而已，咱們下次考好點(diǎn)兒就好了啊……”一聲聲安慰就如綿綿細(xì)雨，淋淡了心中的那份自責(zé);又似縷縷清風(fēng)，撫去了那份深深的悔恨。
你不時(shí)輕拍我的背，向我投來(lái)?yè)?dān)心的目光，在那雙炯炯有神的雙眸下，仿佛漆黑夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，照進(jìn)希望的光芒。在纖瘦的懷抱中的我漸漸平靜了，絲絲內(nèi)疚又緩緩襲來(lái)，我不好意思地摸了摸頭，略帶愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起啊，明明是我沒(méi)考好還連累你擔(dān)心我……”“說(shuō)什么呢，沒(méi)事兒，下次認(rèn)真考就好了，一次失敗沒(méi)關(guān)系的……”望著你笑意盈盈的臉龐，一股暖流在我心海中，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，微微蕩漾。
想到這兒，嘴角就不禁揚(yáng)起一個(gè)自嘲又慶幸的微笑。自嘲自己竟會(huì)模糊了你那本應(yīng)永存于腦海的模樣;卻又慶幸自己未曾忘記我們過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，未曾忘記在我成長(zhǎng)路上路過(guò)又徘徊片刻的你。
也許時(shí)光會(huì)涼卻人心，但永遠(yuǎn)不會(huì)涼卻我們的點(diǎn)滴真情;也許歲月會(huì)淺忘人情，但決不會(huì)淺忘我記憶深處的你;也許我們無(wú)法像“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！钡嗍[過(guò)往里的一點(diǎn)一滴，那朦朧舊憶中的模糊身影，定會(huì)在我的記憶中永存;也許你不過(guò)是我成長(zhǎng)路上的一位過(guò)客，只不過(guò)因徘徊頗久，在我的舊憶中留下了深深印記，可這一切都會(huì)流進(jìn)舊憶的小河，匯成涓涓細(xì)流，融入我的成長(zhǎng)，融入那段有你相伴的美好時(shí)光。
與書(shū)相伴初中篇四
在不知不覺(jué)中，茶，這位“朋友”已陪伴著我十幾載了。不知不覺(jué)它在我童年記憶中生根發(fā)芽；不知不覺(jué)它成為我從幼稚童真到漸漸成熟穩(wěn)重的“見(jiàn)證人”。它時(shí)常散發(fā)著一股清香，讓我著迷，為之傾倒，我現(xiàn)在已經(jīng)“拋棄”不了——我的“老朋友”，茶。我們的“交往”歷史那可長(zhǎng)了，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
話說(shuō)，那個(gè)迷迷糊糊的影子在做什么呢？那是耕種在童年記憶里的一粒小小種子吧。依稀記得我的外婆在每年的茶葉采收的季節(jié)里，總是忙碌著采茶，制茶，曬茶，收茶。在這一道道看是簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜的工序中，付出的汗水，辛苦……使我更加珍惜這些茶葉。一次，外婆出去給水稻放水了，把我一人留在家里，當(dāng)時(shí)個(gè)子小小的我要從與我齊平的桌子上拿茶喝，是多么不容易啊，可是，喝茶的欲望迫使我不得不開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不知死了多少腦細(xì)胞最終才心滿意足的喝到茶。
有數(shù)載沒(méi)有回到外婆家的我，趁著初一年的暑假，回去重游故地了！那熟悉的屋子，有我曾經(jīng)存在的痕跡；那美味的佳肴，有跟過(guò)去一樣的味道；當(dāng)然，也品了那清香的茶，有依舊令我傾倒的香味。重游故地讓我原本的“思念”轉(zhuǎn)換為了“行動(dòng)”：一天下午，好像回到了小時(shí)候，我跟在外婆后面，和她一起去采茶。我們一起在那毒日頭下，忍受著蚊子的“攻擊”，將那一個(gè)個(gè)嫩芽采摘下來(lái)。之后便已是黃昏，我們回到了家中。外婆架起了大鍋，炒起茶葉了，炒好之后便把茶葉曬了起來(lái)。最終的結(jié)局當(dāng)然是我將茶葉收入囊中了。
茶，讓我的童年充滿樂(lè)趣，讓我結(jié)交了一份真摯的友誼，讓我在人生的道路上多走了一步“腳印”，多看了一處“風(fēng)景”，多收獲了一份“人生幸福”。謝謝你，茶，這一生，能“遇到”你，是我的幸運(yùn)！
與書(shū)相伴初中篇五
關(guān)于整理房間這件事，媽媽已經(jīng)說(shuō)過(guò)我很多次了。有時(shí)到別人家看看，還真是感覺(jué)自己的房間簡(jiǎn)直不堪入目?？赡苓@就是我喜歡住旅館的關(guān)系吧！自己不用整理，每天可以享受有人代勞后的清爽。
其實(shí)我的房間也不算小，桌子差不多都和床一樣大了，桌子旁邊還有一張沙發(fā)，書(shū)柜也不少?？删退闶沁@樣，我還是有本事把整個(gè)房間都弄得亂糟糟的。不管有多少個(gè)書(shū)柜，我的'桌子上還是總會(huì)被各種書(shū)攤滿。沙發(fā)也會(huì)被各種學(xué)習(xí)班的書(shū)包堆滿，連坐的位置也沒(méi)有。床上也會(huì)壓著好幾條被子，晚上睡覺(jué)時(shí)偶爾也會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
可能我就是喜歡與亂相伴吧！從三年級(jí)開(kāi)始，這個(gè)“好習(xí)慣”就一直被我保留著，到了現(xiàn)在，愣是舍不得改。這幾年來(lái)，我都舍不得讓同學(xué)到我家“參觀”，同學(xué)一提到來(lái)我家，我馬上就會(huì)一口回絕。想看看“學(xué)霸窩”么？沒(méi)門(mén)，這可是秘密。同學(xué)們問(wèn)起來(lái)，我就說(shuō)：“書(shū)！都是書(shū)！床都是書(shū)堆的。”
現(xiàn)在再要我理，我也不理了。我就是喜歡亂了，就當(dāng)這是我的風(fēng)格。亂糟糟的，多有安全感。想要看書(shū)，隨手拿一本，衣服，隨手拿件穿。不要說(shuō)我會(huì)找不到什么東西，放在柜子里，說(shuō)不定我也記不住放在這兒了。平時(shí)習(xí)慣，還會(huì)在第一時(shí)間找到。：我已經(jīng)對(duì)亂有感情了，別讓我再趕走它！
與書(shū)相伴初中篇六
民族運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，我興致勃勃地報(bào)了一個(gè)滾鐵環(huán)項(xiàng)目。我本以為那是一個(gè)輕松而愉快的項(xiàng)目，可拿到鐵環(huán)的瞬間，我改變了自己幼稚的想法。
不太規(guī)整的圓環(huán)，銹跡斑斑的鐵鉤，在一起碰撞出清脆的聲響。我彎腰拿住鐵鉤，鉤在鐵環(huán)上，右手推出。沒(méi)走幾米，鐵環(huán)便戲劇般地頹然倒下。這時(shí)，一個(gè)柔美的嗓音吹開(kāi)了我胸中的郁結(jié)：嘿，我來(lái)教你吧，我玩得可好啦！我回頭一看，一張鵝蛋臉上鑲著一對(duì)明亮的眸子，眉眼彎彎，微笑著。怎么，她不用練習(xí)自己的項(xiàng)目嗎？我心中不解。沒(méi)事啦，互相幫助，同學(xué)嘛。她察覺(jué)到了我的疑惑。我也笑了：謝謝。
她從手中接過(guò)鐵環(huán)，俯下身去：你的方法不對(duì)，要用鐵鉤推著鐵環(huán)，而不是鉤著。言罷，她把鉤子放下，在鐵環(huán)的下半部比劃了一下，輕輕地推了出去。她是如此的游刃有余，靈活自如，那鐵環(huán)聽(tīng)話極了。我拿過(guò)來(lái)，學(xué)著她的樣子，一推，鐵環(huán)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走出，接著旋轉(zhuǎn)著倒下，在地上如脫水的魚(yú)般掙扎幾下，就徹底不動(dòng)了。別急，慢慢來(lái)，你再試試。她輕聲安慰我。我皺緊眉頭，再試，鐵環(huán)平滑地走出一小段距離，漸漸偏離了軌道，斜斜地打轉(zhuǎn)，劃過(guò)一條弧線。我急得滿頭大汗，扭動(dòng)鉤子，可是毫無(wú)作用。哐當(dāng)一聲，鐵環(huán)又倒下了。我?guī)缀趸倚氖藢?duì)不爭(zhēng)氣的自己！不要擔(dān)心，堅(jiān)持多試幾次，鍥而不舍地練習(xí)，總有一天會(huì)成功的！她給我打氣，我會(huì)幫你的，加油！我心中一陣溫暖，這陽(yáng)光一般的友情照在我的心間。旋即充滿了信心，我堅(jiān)持住，努力練習(xí)著，我會(huì)成功的！
我深呼吸，回想她的動(dòng)作，看了看面前的跑道，輕輕地把鐵環(huán)推出去。一次次倒下，一次次清脆的響聲，一滴滴汗水從額頭掉落，砸在跑道上。鉤子咔地勾住，向前推去，鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始偏斜，我微調(diào)手中鉤子的角度，小心翼翼地把它拉回來(lái)。漸漸地，我好像打通了全身脈絡(luò)，小步地快跑起來(lái)，鐵環(huán)嗡嗡作響，像是長(zhǎng)笛在吟唱。我邁大了步伐，風(fēng)呼呼地刮在臉上，我心潮澎湃。成功了！我勝利了！勾起鐵環(huán)，止步回望，一個(gè)身影正向我跑來(lái)，臉上洋溢著笑容：太棒了！我激動(dòng)地握住她的手，說(shuō)：謝謝你，太謝謝了。沒(méi)事，都是同學(xué)，友愛(ài)互助一下。再說(shuō)了，沒(méi)有你的堅(jiān)持，你也不會(huì)成功的`。她笑著說(shuō)。
鐵環(huán)碰撞發(fā)聲，陽(yáng)光灑在上面，竟然如此耀眼。我想，最耀眼的是友愛(ài)互助的同學(xué)情誼和鍥而不舍的精神。它們都是最珍美瑰麗的寶物，深沉地埋在我們心中的海洋，在水波中熠熠生輝。鐵環(huán)滾動(dòng)著，我們相伴前行。
與書(shū)相伴初中篇七
媽媽?zhuān)瑥奈矣浭缕?，每次我都睡了您還沒(méi)睡，我醒了，您早就忙開(kāi)家務(wù)了。記得有一次，天太熱我被熱醒，看見(jiàn)您在洗衣服，我當(dāng)時(shí)，看見(jiàn)你過(guò)來(lái)，于是就瞇著眼偷偷看你，你手里拿著扇子給我扇風(fēng)，眼里的目光充滿溫暖，我覺(jué)得我真是太幸福了。但我卻不知道您幾點(diǎn)睡的，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，天已大亮。您為我做好了早飯，催我趕緊起床。媽媽?zhuān)憧偸悄敲葱量唷?/p>
媽媽?zhuān)€記得嗎？在我小時(shí)候，我常常看見(jiàn)您累得滿頭大汗的回來(lái)，我卻不懂事地讓您給我買(mǎi)吃的，讓您帶著我去逛。您上班直到晚上才回來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有在你回來(lái)時(shí)為你倒杯水。我小時(shí)候甚至還認(rèn)為您跟本就不會(huì)難過(guò)，因?yàn)樵谖铱吹侥銜r(shí)，您每次都是笑瞇瞇的，直到長(zhǎng)大后我才知道人人都有喜怒哀樂(lè)，您也有許多痛苦。
媽媽?zhuān)业娜松驗(yàn)橛心阆喟?，所以才變得?jiān)強(qiáng)，雖然我總是愛(ài)哭，但是當(dāng)我每次想到你對(duì)我說(shuō)的話時(shí)，我就會(huì)再次站起來(lái)。記得在我小時(shí)候，我特別愛(ài)坐到自行車(chē)上，但是我卻不會(huì)騎，在一個(gè)上午，你為我買(mǎi)了輛自行車(chē)，教我騎，我不知摔倒了多少次，您一次又一次地安慰我，把我扶起，再一次鼓勵(lì)我坐到自行車(chē)上。雖然我為學(xué)自行車(chē)摔了很多跤，摔得腿青一塊紫一塊的，您看著心疼，但是又鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)，最終我學(xué)會(huì)了，同時(shí)在這次學(xué)騎車(chē)的過(guò)程中，我也懂得了許多道理。
媽媽?zhuān)心南喟?，我的人生變得豐富多彩，同時(shí)我也變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，您是我在這一生最不可缺少的人，我只能用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答你，同時(shí)也要說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝你，希望你能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)?！?/p>
與書(shū)相伴初中篇八
每當(dāng)夜晚走到自家的樓下習(xí)慣性抬頭仰望時(shí)，再也看不到與我家燈火相映的鄰居，獨(dú)自在家時(shí)，聽(tīng)不到從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的點(diǎn)點(diǎn)聲音;上下班的間時(shí)，沒(méi)有了他們來(lái)去勿勿的腳步。他們調(diào)走了，他提升了，他們到了千里以外的一個(gè)城市。帶走了我們從前的歡樂(lè)，帶走了我有生以來(lái)最好的鄰居感受，留下了寂寞，留下了許些憂傷。
那是生活中一次戲劇性的認(rèn)識(shí)。十五年前的一天，一對(duì)夫妻抱著他們不滿兩周歲的女兒來(lái)我院就醫(yī)，孩子因感昌引發(fā)咳嗽、發(fā)熱。經(jīng)醫(yī)生診后開(kāi)出了輸液的處方。那時(shí)，我們的診所是一個(gè)非常簡(jiǎn)陋的就醫(yī)場(chǎng)所，用來(lái)輸液的器具都不是象現(xiàn)在這樣一次性的用品，那是開(kāi)放式輸液，玻璃器皿都是經(jīng)過(guò)護(hù)士用洗衣粉水認(rèn)真刷洗后，再用清水沖洗好幾次，直到玻璃器皿看上去很清亮為止，涼干后用布制的包皮包好，再經(jīng)過(guò)火爐加熱高壓消毒后使用。消過(guò)毒的物品一般規(guī)定存放期不能超過(guò)一周，這種最原始的消毒過(guò)程，讓我在工作時(shí)無(wú)形中增添了許多憂患，我告訴他們，在輸液過(guò)程中如有發(fā)熱加重，或是發(fā)冷的現(xiàn)象，你們一定要趕快告訴我們醫(yī)務(wù)人員。因?yàn)槲襾?lái)到這里做護(hù)理工作，最擔(dān)心的就是發(fā)生輸液反應(yīng)，真是怕出就有鬼，他們的孩子在輸液后的五分鐘內(nèi)就開(kāi)始發(fā)冷,接著就開(kāi)始高熱，體溫將近40度。我做為護(hù)士長(zhǎng)，抓緊時(shí)間停止輸液，并馬上通知大夫進(jìn)行處理，找出發(fā)熱原因。經(jīng)過(guò)大夫的處理，物理降溫等措施，那天中午我忙的沒(méi)有下班。由于地區(qū)的條件所限，我們最后也不能確定是什么原因造成的這種現(xiàn)象。但在我的`心里，總是對(duì)他們有一種愧疚，可怕的后果使我在他們住院期間多了一些關(guān)心，不安的心理讓我對(duì)他們多了幾次問(wèn)候，可他們夫妻二人卻認(rèn)為我為了他們的孩子忙里忙外，心里對(duì)我充滿了感激之情，我卻為自己那份良心上的不安處處自我責(zé)備。一天，為他們小女兒輸液的護(hù)士連扎兩針沒(méi)有成功，做為母親的女主人淚水漣漣，她的丈夫看上去也很生氣?？晌覀兊淖o(hù)士在內(nèi)心也萬(wàn)分慘愧，為了讓父母避開(kāi)這個(gè)心痛的場(chǎng)面時(shí)，夫妻兩與護(hù)士發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我當(dāng)時(shí)只有從我們護(hù)理人員的技術(shù)水平上找不足，我就說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)給你輸，”同時(shí)也告誡們。我們的護(hù)士，當(dāng)你也是母親時(shí)，你就會(huì)理解他們的所做所為。沒(méi)想到，這句話使我在他們的心里成了一位理解大使，當(dāng)我拿起孩子那粉嘟嘟的小手，沒(méi)有看到一點(diǎn)血管的痕跡時(shí)，心里非常緊張，如果再不能給孩子輸上液體，我將如何向她的父母交代，最后，我終于在頭上找到一個(gè)可見(jiàn)的血管痕跡時(shí)，一針成功了。孩子的父母用所有感激的語(yǔ)言向我表示著他們的感激，我卻內(nèi)心象做了一次賊一樣急于溜掉。
與書(shū)相伴初中篇九
冬日的黃昏中，懨懨紅日向地平線落去，我緊了緊衣服，迎著冷風(fēng)，快步向姥姥家走去。
一進(jìn)家門(mén)，姥姥依舊在做飯，卻不見(jiàn)往日坐在沙發(fā)上看書(shū)的姥爺，小小的火爐在獨(dú)自燃燒著，顯得格外孤獨(dú)。我不免好奇姥爺去哪里了，便試探的去了臥室，誰(shuí)知姥爺竟病殃殃的裹在棉被里，身旁一桿蒼白的鐵架子上掛著輸液袋，細(xì)小的針頭刺入老爺黝黑手背上一處突起的血管里，老爺閉著眼，微顫著眉，那種掩不住的虛弱讓我的心為之一顫。
我愣住了，過(guò)會(huì)兒才得知，姥爺前兩天天患了重病。
我忽地想起，上小學(xué)時(shí)我發(fā)燒得厲害，在火爐邊的沙發(fā)上躺了一天，姥爺便在身旁陪了我一天，一鍋中藥咕嚕嚕的在爐子上熬著，老爺坐在馬扎上，戴著老花鏡不厭其煩的為我念著書(shū)，念到有感觸的地方，還會(huì)頗有興致地比劃著：“那個(gè)時(shí)候啊，南邊那個(gè)地方……”老爺?shù)穆曇粼诙吇厥帲钡近S昏，晚霞溫柔，抿一口苦澀，但回味起來(lái)卻是那種糖果都比不上潤(rùn)到心縫里的余甘。
但在歲月的輪回中，姥爺也病了，病得那么憔悴，望著無(wú)限蔓延向遠(yuǎn)方的夜色，我真怕在這同夜色一樣迷茫的思緒中，失去點(diǎn)什么。
這幾日我來(lái)的比平時(shí)都勤得多，而每次我一進(jìn)家門(mén)，老爺臉上因病而生的疲憊便在笑容中減了幾分。并且他總是摸出一些零食來(lái)讓我吃，我似乎明白了些什么，悄悄地把日程安排拖后了半小時(shí)，看著姥爺一日日的恢復(fù)，他臉上純粹的甚至一種孩子氣的笑容讓我感到歡快，卻在這歡快中雜著縷縷莫名的悲，總是這一瞬讓我心頭一緊，然后心里便會(huì)滲出縷縷酸澀的味道。
這日，我去買(mǎi)了一套象棋。在溫暖的爐火旁，老爺披著那件不變的灰色外套，盤(pán)腿坐在沙發(fā)上，而我坐在對(duì)面馬扎上，和姥爺“乒啪”地下著象棋。不管孰勝孰敗，我們總是在歡笑中收拾著下一局的棋盤(pán)。忽發(fā)覺(jué)這爐火旁一老一少最樸質(zhì)溫情的片刻，是我生命中最為珍貴的一抹光陰，在蒼茫生命汪洋中，我似乎再也難尋其二了。望著老爺?shù)男?，恍惚間我仿佛豁然開(kāi)朗，只覺(jué)心頭的酸澀都化為了虛無(wú)。
火爐安靜地燃燒著，夕照落于棋盤(pán)，姥爺走一步棋，我就走一步棋，姥爺走十步棋，我就走步棋。就像在小時(shí)候的庭院里，姥爺牽著我的手，我走一步，姥爺就走一步，我走十步，姥爺就走十步。
與書(shū)相伴初中篇十
小時(shí)候，我手里就常常抱著本書(shū)，什么《西游記》、《水滸傳》，我都讀過(guò)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)我大字不識(shí)一個(gè)，只是覺(jué)得顏色鮮艷，挺好看的，便津津有味地一頁(yè)一頁(yè)地“閱讀”著，不時(shí)還傻笑一番——至于我到底樂(lè)些什么，自己也不知道。小學(xué)時(shí)，周末我捧著書(shū)看，而且每次都會(huì)沉浸于此。一次，我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿著鍘刀向劉胡蘭鍘去的時(shí)候，忍不住大叫了起來(lái)：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。
初中時(shí)，我把對(duì)書(shū)的熱愛(ài)全集中在一類(lèi)上——日本動(dòng)畫(huà)片。因?yàn)樗鼈兪挚蓯?ài)，表情十分夸張，聲音也十分童真，這些對(duì)于女孩子而言，是一個(gè)非常強(qiáng)大的誘惑，況且班中也有許多這樣的fans，在觀看時(shí)也有伴兒。《名偵探柯南》《守護(hù)甜心》《海賊王》等等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那真是倒背如流，稱(chēng)不上“津津有味”，只能是“沉迷于此”。
上學(xué)期期末，語(yǔ)文老師布置了兩篇讀后感，一篇是《海底兩萬(wàn)里》，另一篇是《名人傳》。我對(duì)這些不屑一顧：不就是讀后感嘛，廢話多寫(xiě)點(diǎn)就行了。為了寫(xiě)主要內(nèi)容與具體事例，我只看了名人傳的托爾斯泰的一部分，竟被他所感動(dòng)。至于，語(yǔ)文書(shū)上茨威格寫(xiě)的《列夫·托爾斯泰》，就他的那雙犀利的眼睛，給我留下了深刻的印象。緊接著我就在姐姐的書(shū)架上找到了他寫(xiě)的《復(fù)活》，其中的聶赫留多夫與瑪絲洛娃的復(fù)活，更使我對(duì)他愈加欽佩。小說(shuō)經(jīng)歷十年的慘淡經(jīng)營(yíng)，其敘事的完整與統(tǒng)一，渾然天作，而情節(jié)的集中，結(jié)構(gòu)的緊湊，細(xì)節(jié)的細(xì)膩，肖像的生動(dòng)，足見(jiàn)托爾斯泰對(duì)藝術(shù)的追求，老來(lái)更其精純。
他們都“復(fù)活”了，同時(shí)我也“復(fù)活”了。對(duì)書(shū)的渴望終于在我心中重新蕩漾起來(lái)。從此，我成了圖書(shū)館與書(shū)店之間的常客。此時(shí)，柯南、草帽小子等人都不復(fù)存在。我在這里知道了雨果，看到了巴黎的美；了解了杜甫，體會(huì)到他那愛(ài)國(guó)的情懷；認(rèn)識(shí)了貝多芬，聽(tīng)到了他心中的疾苦。我突然覺(jué)得書(shū)是那樣的好，讓我是那樣的陶醉，為之是那樣的著迷。
我狂妄地立下了一個(gè)誓言：“我一定會(huì)看完這里（指書(shū)店與圖書(shū)館）所有的書(shū)！”因?yàn)樵谖铱磥?lái)“每當(dāng)我迷惑彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦是，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你自己的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你！”
雖然不太可能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)我會(huì)努力的。
與書(shū)相伴初中篇十一
我想做個(gè)生活在大自然中的孩子。我想抬頭就能望到藍(lán)天、白云；我想低頭就能看到鮮花、嫩草；我，想轉(zhuǎn)身就能見(jiàn)到溪流河川。
喜歡水，是我從小做到大的事兒，想要與水為伴是我從小的期望。那次旅行，令我更堅(jiān)定了這個(gè)期望。
哪兒是我忘記名字的地方，可我卻從未忘記哪兒的水，從未忘記！
漂流起始的'地方是個(gè)類(lèi)似滑梯的東西。漂流船被拉到梯口。3、2、1，let’go！
漂流船猶如俠客一般，左沖右撞。水被濺開(kāi)來(lái)，“飛”到我們的船里，撲到我的身上。那感覺(jué)就像是被熱情的人擁抱了一樣——我被熱情的水擁抱了。
前往則是反復(fù)......歷經(jīng)“九九八十一難”，我們來(lái)到了河流的中間地段。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，我見(jiàn)識(shí)到了水的熱情，以及，一溫一柔。
河中央的水是平靜的，更是一溫一柔的。到這兒船便只能以人力為動(dòng)力了。望著身邊的景物，我不想前進(jìn)了。我“下”了船，臥浮在水面上。我一只手抓住船的邊緣，另一只手則“沉”入水中，使其撫一摸。雙一腿與雙手“神同步”。
我睜開(kāi)眼，蔚藍(lán)的天空，碧綠的樹(shù)葉，充斥著我的眼。為藍(lán)色的天空中飄浮著悠悠的白云。藍(lán)白相襯的風(fēng)格，令人感到無(wú)比清新。于城市中的一片白茫，大有不同！一陽(yáng)一光透過(guò)碧綠的葉，“打”在我的身上。被一陽(yáng)一光沐浴的感覺(jué)是多么的美好，令人享受。一瞬之間，想活在這美景之間！
這水，就是更加美好了！她們輕柔、委婉。輕輕地，她們撫一摸一著我，就像母親一般一溫一柔，就像母親一般慈一愛(ài)一。
轉(zhuǎn)身反上船，我又開(kāi)始欣賞水。清澈見(jiàn)底的水，自一由生活的水，快樂(lè)干凈的水，你可真是天真，樂(lè)觀，快樂(lè)，無(wú)瑕。
清水，污水，淡水，鹽水......這種種都是水，不管她變成什么樣，我都能認(rèn)出她；不管她變成什么樣，她從來(lái)都沒(méi)離開(kāi)過(guò)我！
我喜一愛(ài)一大自然，更熱一愛(ài)一水。如果有來(lái)生，我定要生活在大自然中，生活在溪水邊！
與書(shū)相伴初中篇十二
“哎，倒霉，真倒霉!”這次考試又以失敗而告終。我的心情跌落到了低谷。推開(kāi)門(mén)，一股寒冷的風(fēng)夾雜著片片零亂的雪花趁機(jī)向我侵襲而來(lái)。我不經(jīng)打了個(gè)寒顫，縮了縮脖子，把衣領(lǐng)子向上提了又提。
我拖著沉重的步子，唉聲嘆氣地走出家門(mén)，鵝毛般大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。放眼望去：天空是白的，大地是白的，房屋是白的，連樹(shù)也是白的。白的、白的、白的……全都是白的，好單調(diào)，好乏味!我試著尋找其它令人眼前一亮、心情豁然開(kāi)朗的顏色。一次、兩次、三次……可每次都是無(wú)功而返。遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)銀鈴般的笑聲，我循著笑聲走去，雪地上幾個(gè)孩子在堆雪人，打雪仗，紅撲撲的小臉上洋溢著歡樂(lè)的神情，清脆的笑聲傳出好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)……“難道他們不覺(jué)得乏味嗎?”我心里暗想。
我悶悶地繼續(xù)往前走。突然，眼前一亮，紅色!紅色!是白色以外的顏色，我心里莫名掠過(guò)一絲驚喜。啊，它是一株紅梅，紅色的花朵開(kāi)滿枝頭，在雪下暗暗涌動(dòng)，與雪互相輝映，顯得多么鮮亮，多么絢爛。它為什么不在和風(fēng)細(xì)雨的春天綻放?為什么不在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天吐蕊?而為什么偏偏要在這寒風(fēng)凜冽、白雪皚皚的冬天傲然挺立?這需要多大的勇氣!這是多么頑強(qiáng)的生命力啊!它只是小小的一株花兒，去蘊(yùn)藏著一種很珍貴的東西——堅(jiān)強(qiáng)。
這個(gè)冬天，梅花迎雪綻放讓我明白了生命的意義——堅(jiān)強(qiáng)、奮斗!面對(duì)梅花，在逆境中意志消沉的我，尤感慚愧。
與書(shū)相伴初中篇十三
和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁;沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。
雖然松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。
南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。
漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。
與書(shū)相伴初中篇十四
我一直很喜歡墨的香氣，它并不張揚(yáng)，只是淺淺的，似有若無(wú)。沁人心脾的香氣自是怡人，但更重要的是，我喜歡書(shū)，我的日子，與書(shū)一起走過(guò)。
兒時(shí)的我沉浸在童話的美好世界，如今的我徜徉在豐富的知識(shí)海洋。
與書(shū)相伴，那璀璨的光華閃耀了我的靈魂。
微陽(yáng)初至，清澈的早晨，倚在窗邊，讀著書(shū)。平野近山，荒流成江：破浪長(zhǎng)風(fēng)，云帆直掛。猶記三千尺的瀑布飛流直下，疑似銀河散落天際，還念燕山如席雪花，一片片在軒轅臺(tái)前肆意飛舞。在書(shū)中我看到了那朝辭白帝，行走彩云之間的歌者，是你嗎，李白？把酒問(wèn)天，明月幾時(shí)，悲歡離合，千里嬋娟。竹外的三兩枝桃花掩映著碧塘中的游鴨，初晴時(shí)的水光瀲滟了空蒙的山色。在書(shū)中我看到了那赤壁之上，數(shù)千古風(fēng)流的君子。是你嗎，蘇軾？在書(shū)中，我還看見(jiàn)……我把書(shū)一本本地打開(kāi)，又舍不得合上。
與書(shū)相伴，那悠遠(yuǎn)的慨嘆滌凈了我的精神。
清風(fēng)習(xí)習(xí)，恬淡的午后，捧一杯清茶，讀一本書(shū)。在康橋上望著徐志摩魂?duì)繅?mèng)縈的白云，悄悄地來(lái)到湖心小亭與張岱一起迷失在皚皚白雪；途徑瑯琊感受山水之樂(lè)，來(lái)到世外桃源發(fā)覺(jué)這如天上街市。密州出獵時(shí)節(jié)看雕弓滿月，庭院深深，望梧桐芳菲落盡。淡泊悠長(zhǎng)的詩(shī)句使心遠(yuǎn)離的了紛擾的塵世，靜如白紙，岳陽(yáng)樓上的雄心壯志卻又激起了奮斗的火焰。書(shū)中沒(méi)有俗世的喧囂，沒(méi)有紅塵的紛擾，只有屬于自己的靜謐的夜。
與書(shū)相伴，我跨越了時(shí)間與空間，去追尋那永恒的經(jīng)典。
落霞的余暉中，靜靜地讀著書(shū)。古籍總是給人一種莫名的滄桑，因?yàn)樗?jiàn)證了時(shí)間。它是數(shù)代人智慧的結(jié)晶，只有它可以經(jīng)歷時(shí)間，永存于世。泛黃的紙頁(yè)書(shū)寫(xiě)著唐時(shí)的太平盛世，記錄著元代的所向披靡。諸葛亮的一世英名從此開(kāi)始，孔仲尼的思想傳教因此長(zhǎng)存。風(fēng)吹起那泛黃的紙頁(yè)，五千年的時(shí)光早已流向天際，那些驚才絕艷的人啊已是枯骨成沙。只剩下一卷卷的竹簡(jiǎn)，一張張的絲帛，沉淀著人們的離愁別緒，記錄著歷史的功敗垂成。伴著古籍，我見(jiàn)證了曾經(jīng)，它是時(shí)光的寶藏。
牧童的短笛吹散了年少的無(wú)知，昔日的杏花村停駐著曾經(jīng)的回憶。床前的明月寄托著美好的祝福，地上的白霜鋪到了夢(mèng)想的彼岸。書(shū)亦人生，人生亦書(shū)，我們現(xiàn)在不過(guò)經(jīng)歷著長(zhǎng)篇開(kāi)頭的寥寥數(shù)語(yǔ)，前路漫漫，但值得慶幸的是，這一路得你相伴。
你說(shuō)，你若安好，便是晴天。
身旁，墨香依然……。
與書(shū)相伴初中篇十五
是誰(shuí)吹起了我心靈深處的靈魂，是誰(shuí)在寂寞長(zhǎng)夜中陪我度過(guò)，是誰(shuí)讓我在這個(gè)夏天如此充實(shí)，如此快樂(lè)?是誰(shuí)讓我的生活發(fā)生的巨大的改變?是你—武藝。
作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力與困難使我身心疲憊，這個(gè)夏天，我卻因你而改變。在我的世界中，有你的陪伴而美麗。
你—武藝，個(gè)子小小的，那雙大眼睛不知迷倒了多少人，在20__年快樂(lè)男生的舞臺(tái)上，小小的你開(kāi)始閃耀?；蛟S，開(kāi)始看到你只是因?yàn)槟愕目蓯?ài)，你的靦腆。但是，從每次的比賽中，我才讀懂了你背后的辛酸與苦澀，這個(gè)夏天，是你陪伴著我度過(guò)的，因?yàn)橛心愕拇嬖诙兊妹利悺㈤W耀。
快樂(lè)男生，夢(mèng)的舞臺(tái)，那一個(gè)個(gè)為了夢(mèng)想而拼搏的少年們，背負(fù)著壓力和對(duì)夢(mèng)想的渴望，走進(jìn)了海選現(xiàn)場(chǎng)，而這時(shí)，你—武藝出現(xiàn)了，每個(gè)星期五的晚上，坐在電視機(jī)前，期盼著你的出現(xiàn)，是你陪伴我度過(guò)了凌晨，一點(diǎn)、二點(diǎn)，當(dāng)你晉級(jí)時(shí)，心中便涌起了一股激動(dòng)的熱潮，，每個(gè)星期五，有你的陪伴，充實(shí)而快樂(lè)。
漸漸的，開(kāi)始關(guān)注你的背后，才知道你的艱難與不易，面對(duì)觀眾的質(zhì)疑，你加倍努力，面對(duì)兄弟的離去，你淚如雨下，“我武藝會(huì)唱歌、不信你聽(tīng)”。這是武藝拼搏的聲音，這是武藝堅(jiān)持的聲音，這是武藝不服輸?shù)穆曇?，你為了做得更完美，每天練歌到深夜，僅僅只有四個(gè)小時(shí)的睡眠，在臺(tái)下與評(píng)委吸取意見(jiàn)。那黑黑的黑眼圈在你的臉上留下了深深的印痕，正是這不斷努力的精神才將你推向了全國(guó)第三名的寶座，這個(gè)成績(jī)，是用淚水和汗水換來(lái)的。
快樂(lè)男生結(jié)束了，但是，快樂(lè)男生的精神并沒(méi)有結(jié)束，武藝那奮斗拼搏的精神深深地烙在了我的心上。此后，每當(dāng)我面對(duì)壓力與困難時(shí)，武藝那奮斗的精神陪伴著我，使我努力使我前進(jìn)，有武藝的陪伴，我的生活發(fā)生了變化，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我的成績(jī)提高了，是武藝陪伴著我，使我前進(jìn)。
有太陽(yáng)的地方有溫情相伴，有月亮的地方有溫暖相伴，有武藝的地方有拼搏相伴，在武藝精神陪伴的日子里，我很快樂(lè)，今后，我不會(huì)再因?yàn)槔щy而害怕了。因?yàn)?，那奮斗，拼搏的精神將會(huì)陪伴我到達(dá)成功的彼岸。
在有你陪伴的日子里，我成為一名陽(yáng)光、快樂(lè)、自信的中學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中拼搏，在考試中進(jìn)取，在生活中歌唱。
與書(shū)相伴初中篇十六
神木二中八年級(jí)十班耿婷指導(dǎo)老師：史志華。
常言道：書(shū)如浩瀚之大海，人如蒼穹之星。書(shū)山是無(wú)止境的，學(xué)問(wèn)也是無(wú)止境的。在書(shū)的海洋里，我可以自由地飛翔，盡情的陶醉，書(shū)是我的好朋友。
小時(shí)候，母親總是拿來(lái)一些書(shū)給我看，我卻覺(jué)得很厭煩。直到又一次，她拿來(lái)書(shū)給我看。我一看，原來(lái)是一本彩繪的童話故事。于是我便開(kāi)始讀起來(lái)，讀到惡毒的王后給白雪公主吃毒蘋(píng)果時(shí)，我總是著急地對(duì)她說(shuō)“千萬(wàn)不要吃下去呀！”但是結(jié)果卻與之相反。但是當(dāng)我看到王子來(lái)救白雪公主時(shí)，我又感到開(kāi)心，送給他們一份祝福。漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。每天不用母親說(shuō)，自己就跑去看書(shū)了。在我把各種《童話故事》《神話故事》《伊索寓言》看了個(gè)遍后，又慢慢開(kāi)始接觸我國(guó)四大名著。首先是《西游記》。雖然這本書(shū)的故事情節(jié)我在電視上看了很多遍，但是還是把它看了一遍?？吹竭^(guò)程中，每次看到唐僧被捉，孫悟空英勇地把唐僧從妖怪手中救出來(lái)時(shí)，都會(huì)贊嘆，佩服孫悟空的勇敢忠心。看《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》與《三國(guó)演義》中。雖然很努力想看懂。卻往往看得糊里糊涂的。索性我又開(kāi)始看國(guó)外的一些小說(shuō)。每每看到精彩的部分都為之歡呼喝彩，卻引來(lái)家中許多人詫異的眼神。就這樣，書(shū)就像我的一個(gè)良師益友，伴隨著我度過(guò)了我的童年以及一些少年時(shí)代。為我開(kāi)啟了讀書(shū)之門(mén)，使我受益匪淺。
書(shū)就像一對(duì)翅膀，插在讀者的肩上。讓我在知識(shí)的天空中飛翔，是它們給了我知識(shí)和力量。那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財(cái)富。
書(shū)這位兩市已有始終如一地陪伴著我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著濃濃的書(shū)香走完人生之旅。
神木二中八年級(jí)十班周慧敏指導(dǎo)老師：史志華。
花兒紅了幾度，樹(shù)葉綠了幾回。十六歲的我徘徊在熟悉的殿堂，
挫折，有淚水，有勝利，有歡喜，有憂愁。但因?yàn)橛辛怂呐惆椋?/p>
我面對(duì)困難不低頭，因?yàn)樗嬖V我擦干淚水再拼搏，風(fēng)雨過(guò)后的`彩。
虹最絢麗；我面對(duì)勝利不驕傲，因?yàn)樗嬖V我一次勝利不算什么，
驕傲之后必定失敗；我面對(duì)失敗不氣餒，因?yàn)樗嬖V我鼓起勇氣再。
努力，總會(huì)有意想不到的收獲。它是書(shū)，是我的好朋友，因?yàn)橛辛怂?，我的世界充滿奇跡。
童年的我在書(shū)中如同一朵潔白無(wú)瑕的云彩，沒(méi)有任何的污穢，任何的憂愁，任何的不開(kāi)心。在書(shū)中，我看到了灰姑娘的凄苦，我看到了白雪公主曲折的一生，這一幕幕刻在我心中，讓我久久不能忘懷。這是，我想做一個(gè)正義的人，讓世界不再有不公平。
小學(xué)的我在書(shū)中如同一葉乘風(fēng)破浪的小船，在知識(shí)的海洋里遨游，勇敢前行。在書(shū)中，我看到了社會(huì)的繁榮，看到了自由女神的神圣，看到了金字塔的古老神秘。它給了我不斷發(fā)展的空間，讓我領(lǐng)略了異域風(fēng)情。這時(shí)，我想做一個(gè)旅行者，游遍世界。
中學(xué)的我在書(shū)中如同一只自由自在的小鳥(niǎo)，沖向湛藍(lán)的天，遼闊的海，寬廣而有自由的草原，貪婪地允吸著知識(shí)的清香。在天空，我看到了向往光明的鳥(niǎo)兒；在大海，我看到了憧憬自由的魚(yú)兒；在草原，我看到了追求未來(lái)的馬兒。這時(shí)，我想做一個(gè)自由人，無(wú)拘無(wú)束地行走于天地之間。
一本好書(shū)，就如同一位敞開(kāi)心扉與你交談的朋友，陪你走盡人生，體會(huì)人生價(jià)值。在你開(kāi)心時(shí)。與你分享；在你傷心時(shí)，給你安慰；在你失意時(shí)，給你鼓勵(lì)；在你孤獨(dú)的追逐夢(mèng)想時(shí)，給你支持。
同學(xué)們，好書(shū)如益友，讓我們與書(shū)相伴，與夢(mèng)同行。
與書(shū)相伴初中篇十七
常言道：書(shū)如浩瀚之大海，人如蒼穹之星。書(shū)山是無(wú)止境的，學(xué)問(wèn)也是無(wú)止境的。在書(shū)的海洋里，我可以自由地飛翔，盡情的陶醉，書(shū)是我的好朋友。
小時(shí)候，母親總是拿來(lái)一些書(shū)給我看，我卻覺(jué)得很厭煩。直到又一次，她拿來(lái)書(shū)給我看。我一看，原來(lái)是一本彩繪的童話故事。于是我便開(kāi)始讀起來(lái)，讀到惡毒的王后給白雪公主吃毒蘋(píng)果時(shí)，我總是著急地對(duì)她說(shuō)“千萬(wàn)不要吃下去呀！”但是結(jié)果卻與之相反。但是當(dāng)我看到王子來(lái)救白雪公主時(shí)，我又感到開(kāi)心，送給他們一份祝福。漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。每天不用母親說(shuō)，自己就跑去看書(shū)了。在我把各種《童話故事》《神話故事》《伊索寓言》看了個(gè)遍后，又慢慢開(kāi)始接觸我國(guó)四大名著。首先是《西游記》。雖然這本書(shū)的故事情節(jié)我在電視上看了很多遍，但是還是把它看了一遍?？吹竭^(guò)程中，每次看到唐僧被捉，孫悟空英勇地把唐僧從妖怪手中救出來(lái)時(shí)，都會(huì)贊嘆，佩服孫悟空的勇敢忠心?？础都t樓夢(mèng)》《水滸傳》與《三國(guó)演義》中。雖然很努力想看懂。卻往往看得糊里糊涂的。索性我又開(kāi)始看國(guó)外的一些小說(shuō)。每每看到精彩的部分都為之歡呼喝彩，卻引來(lái)家中許多人詫異的眼神。就這樣，書(shū)就像我的一個(gè)良師益友，伴隨著我度過(guò)了我的童年以及一些少年時(shí)代。為我開(kāi)啟了讀書(shū)之門(mén)，使我受益匪淺。
書(shū)就像一對(duì)翅膀，插在讀者的肩上。讓我在知識(shí)的天空中飛翔，是它們給了我知識(shí)和力量。那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財(cái)富。
書(shū)這位兩市已有始終如一地陪伴著我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著濃濃的書(shū)香走完人生之旅。
神木二中八年級(jí)十班周慧敏指導(dǎo)老師：史志華。
花兒紅了幾度，樹(shù)葉綠了幾回。十六歲的我徘徊在熟悉的殿堂，
挫折，有淚水，有勝利，有歡喜，有憂愁。但因?yàn)橛辛怂呐惆椋?/p>
我面對(duì)困難不低頭，因?yàn)樗嬖V我擦干淚水再拼搏，風(fēng)雨過(guò)后的彩。
虹最絢麗；我面對(duì)勝利不驕傲，因?yàn)樗嬖V我一次勝利不算什么，
驕傲之后必定失??；我面對(duì)失敗不氣餒，因?yàn)樗嬖V我鼓起勇氣再。
努力，總會(huì)有意想不到的收獲。它是書(shū)，是我的好朋友，因?yàn)橛辛怂?，我的世界充滿奇跡。
童年的'我在書(shū)中如同一朵潔白無(wú)瑕的云彩，沒(méi)有任何的污穢，任何的憂愁，任何的不開(kāi)心。在書(shū)中，我看到了灰姑娘的凄苦，我看到了白雪公主曲折的一生，這一幕幕刻在我心中，讓我久久不能忘懷。這是，我想做一個(gè)正義的人，讓世界不再有不公平。
小學(xué)的我在書(shū)中如同一葉乘風(fēng)破浪的小船，在知識(shí)的海洋里遨游，勇敢前行。在書(shū)中，我看到了社會(huì)的繁榮，看到了自由女神的神圣，看到了金字塔的古老神秘。它給了我不斷發(fā)展的空間，讓我領(lǐng)略了異域風(fēng)情。這時(shí)，我想做一個(gè)旅行者，游遍世界。
中學(xué)的我在書(shū)中如同一只自由自在的小鳥(niǎo)，沖向湛藍(lán)的天，遼闊的海，寬廣而有自由的草原，貪婪地允吸著知識(shí)的清香。在天空，我看到了向往光明的鳥(niǎo)兒；在大海，我看到了憧憬自由的魚(yú)兒；在草原，我看到了追求未來(lái)的馬兒。這時(shí)，我想做一個(gè)自由人，無(wú)拘無(wú)束地行走于天地之間。
一本好書(shū)，就如同一位敞開(kāi)心扉與你交談的朋友，陪你走盡人生，體會(huì)人生價(jià)值。在你開(kāi)心時(shí)。與你分享；在你傷心時(shí)，給你安慰；在你失意時(shí)，給你鼓勵(lì)；在你孤獨(dú)的追逐夢(mèng)想時(shí)，給你支持。
同學(xué)們，好書(shū)如益友，讓我們與書(shū)相伴，與夢(mèng)同行。
與書(shū)相伴初中篇十八
圖書(shū)館，我心中一個(gè)響亮的名字，從小爸爸就從圖書(shū)館借來(lái)好多書(shū)給我講著栩栩如生的故事，從那時(shí)開(kāi)始我就喜歡上了你，等我稍大一些就會(huì)自己跑到圖書(shū)館踮著小腳丫借自己喜歡的書(shū)。我喜歡在你的世界里遨游。
我居住的小鎮(zhèn)是那樣荒涼、偏僻，但在你的世界里我知道了比小鎮(zhèn)更大的地方，更多姿多彩的世界。知道了宇宙，知道了天地日月，知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽從不曾講起的地方。是你讓我領(lǐng)略到了政治家的縱橫捭闔，軍事家的運(yùn)籌帷幄，讀書(shū)人的文韜武略，生意人的投機(jī)鉆營(yíng)。是你讓我真正體味了“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的奧秘和真諦。就這樣在一個(gè)個(gè)春夏秋冬里你一直陪著我，在你的世界里我拾撿了希望的種子，我把種子種在了我的田園里，從而給了我無(wú)數(shù)個(gè)豐收的希望。
第二天閑得無(wú)聊決定四處逛逛，不知不覺(jué)來(lái)到了你的樓下，抬頭望著你有一種說(shuō)不出來(lái)的親切涌上心頭，好象一個(gè)捶死掙扎的人抓住了根救命稻草。天空頓時(shí)也變得好晴朗，我也欣然的接受了這陌生的環(huán)境——因?yàn)橛心愕呐惆?，這讓我不在孤獨(dú)。
學(xué)校的圖書(shū)館坐落在校園荷花池的后面，是一棟4370多平方米的圖書(shū)館大樓，內(nèi)設(shè)五個(gè)書(shū)庫(kù)和四個(gè)閱覽室。館藏中文圖書(shū)、期刊23萬(wàn)余冊(cè)，期刊、報(bào)紙近千余種。每次我走進(jìn)圖書(shū)館，就像孫猴子進(jìn)了蟠桃園，看看這、摸摸那，貪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我習(xí)慣于每天晚飯后帶上課本到圖書(shū)館去上自習(xí)。在閱覽室里，我一邊復(fù)習(xí)功課，一邊參閱參考資料，碰上心煩意亂的時(shí)候，便上二樓借一些小說(shuō)來(lái)閱讀。圖書(shū)館的上面還有個(gè)小吃部，每當(dāng)餓了的時(shí)候就跑去吃些東西，等填飽肚子后在回來(lái)美滋滋的看書(shū)。我在這個(gè)書(shū)的海洋里自由自在地遨游，盡情享受著讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。在這座幽靜的小樓里，我聽(tīng)著《雷雨》陣陣，審視著拉車(chē)的《駱駝祥子》，在《紅樓夢(mèng)》里品味著《家》的含義。我還有幸認(rèn)識(shí)了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，聽(tīng)巴爾扎克老人講《高老頭》的《幻滅》，雖然我也有《少年維特之煩惱》，但我更懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》。
與書(shū)相伴初中篇十九
夢(mèng)想是一縷和煦的微風(fēng)，撫慰懵懂的思想；夢(mèng)想是一束慈善的陽(yáng)光，溫暖成長(zhǎng)的心靈；夢(mèng)想是一把神奇的鑰匙，叩開(kāi)幸福的大門(mén)?；厥走^(guò)去，看到幸福與夢(mèng)想牽手前行，留下了一串串青春的足跡。
記得小時(shí)候看電視，我心里總?cè)粲兴?。我羨慕站在麥克風(fēng)前的主持人們，因?yàn)樗麄兿蛴^眾傳遞出了最美的聲音。從那時(shí)起，一個(gè)主持夢(mèng)在心的一隅生根發(fā)芽。
初一時(shí)的主持人大賽輕輕撥動(dòng)了我心里那個(gè)懵懂的夢(mèng)。站在麥克風(fēng)前，我手心浸著汗，清晰聽(tīng)到自己的心跳。對(duì)面的時(shí)鐘滴滴答答，詩(shī)朗誦因我的忘詞失誤而只進(jìn)行了一半。怔怔地立在原地，我不敢抬頭，雙眼含淚。
徘徊于階梯教室外，感覺(jué)心里那抹小芽在風(fēng)中被次次刮歪，又倔強(qiáng)地廳里過(guò)來(lái)，那時(shí)心里的根支撐它倒下。我恍然明白，只要夢(mèng)想在，就有幸福的希望、騰起的力量、前進(jìn)的方向。
那段日子，我勇敢的和同學(xué)們交談，更主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班級(jí)活動(dòng)的主持人。一次一次，享受主持的快樂(lè)，不斷磨礪，收獲了成長(zhǎng)。
初二的年級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我負(fù)責(zé)我們班的短劇報(bào)幕。演出前，我多次認(rèn)真閱讀劇本，設(shè)想出了不同風(fēng)格的報(bào)幕語(yǔ)言，期待呈現(xiàn)出新的精彩。
當(dāng)略帶昏暗的燈光瀉下來(lái)，臺(tái)下幾百名同學(xué)的目光聚集在我身上，激動(dòng)、緊張糅合在一起。我面帶微笑站定，仿佛感到全場(chǎng)靜悄悄的。對(duì)準(zhǔn)麥克風(fēng)，環(huán)視四周，準(zhǔn)備已久的話脫口而出。掌聲響過(guò)，我們班的表演得到了同學(xué)們的高度關(guān)注和欣賞。走下臺(tái)，我心靜如水，只是唇齒間多了某種幸福的味道。我知道離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，那株小芽在汲取著甘霖，奮力向上。
彎路，多幾分成熟。于是，站在麥克風(fēng)前，我更加自信。
時(shí)間定格在初三的教師節(jié)。我如愿已償成為了活動(dòng)主持人。開(kāi)始前，老師問(wèn)我是否準(zhǔn)備一支麥克風(fēng)，我欣然接受了。面對(duì)同學(xué)、老師、校長(zhǎng)，還是熟悉的麥克風(fēng)，往事一幕幕重現(xiàn)，勾連起那段幸福與夢(mèng)想相伴而行的歲月。自信的笑容，流利的串場(chǎng)、機(jī)智的對(duì)答褪去青澀和稚嫩，我的聲音更加響亮，夢(mèng)想越發(fā)堅(jiān)定。
初中的三年時(shí)光一晃便要落下帷幕，這段夢(mèng)想和幸福相伴的日子會(huì)在我心中久久珍藏。學(xué)校為我搭起一片大舞臺(tái)，豆蔻年華在這里綻放，心里的夢(mèng)想的那株小芽被悉心呵護(hù)，一點(diǎn)一滴編織成它觸及幸福的希望。
與書(shū)相伴初中篇二十
我總在暖暖的午后，感受陽(yáng)光的沐浴，風(fēng)的熏醉，捧一杯熱茶，細(xì)細(xì)品味著書(shū)間流露的淡淡情趣。這時(shí)，心中那似乎永遠(yuǎn)填了又缺，缺了又填的洞被書(shū)香填上了，偶爾有一絲陰云的心田也被這恰似春風(fēng)的書(shū)香吹散了。猶如這五月的風(fēng)光景色，耀眼美好。
兒時(shí)，最?lèi)?ài)干的事情就是去書(shū)城，坐在爸媽的膝上，聆聽(tīng)父母輕輕的誦讀聲。當(dāng)配帶精美插圖的繪本送到我面前時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)而發(fā)亮的眼睛，也就注定了我一生與書(shū)結(jié)下了緣，不論現(xiàn)在還是往后，我都為書(shū)而狂。
幼年時(shí)，我已會(huì)認(rèn)不少字。月色朦朧的夜晚，我也總是學(xué)著大人的模樣，捧起一本書(shū)，慢慢看著。我時(shí)而蹩眉，時(shí)而一笑，雖然只是稀里糊涂地念著，但也阻擋不了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。彈指間，時(shí)光便轉(zhuǎn)過(guò)鐘上畫(huà)著的花花草草，也轉(zhuǎn)走了我的幼年時(shí)光。
維吉利奧曾說(shuō)過(guò)：“我寫(xiě)作，是為了創(chuàng)建我需要的住所?！蔽蚁耄议喿x，是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空缺。閱讀帶給我的是無(wú)窮的歡樂(lè)，也使我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大，視野更開(kāi)闊。
再長(zhǎng)大些后，我是多么的深?lèi)?ài)小說(shuō)，熱愛(ài)寫(xiě)作?？梢赃@么說(shuō)：愛(ài)寫(xiě)作是因?yàn)閻?ài)閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)作是因?yàn)閻?ài)小說(shuō)。記起五年級(jí)暑假寫(xiě)的小說(shuō)——《夢(mèng)未初醒花已盛開(kāi)》。當(dāng)時(shí)也是這樣每天堅(jiān)持創(chuàng)作，終于完成了將近三萬(wàn)字的中篇小說(shuō)。至今這部“小說(shuō)”被我翻開(kāi)時(shí)，雖然覺(jué)得筆觸還太稚嫩，但也為自己自豪！因?yàn)檎情喿x帶給我了無(wú)窮的力量，讓我勇敢追逐夢(mèng)想。但即便如此，也不曾忘：愿一生與書(shū)相伴。
愛(ài)閱讀，也因?yàn)樽约簩?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。當(dāng)初爸爸給我?guī)?lái)由謝澹老師創(chuàng)作的《筆墨正年華》這本書(shū)。當(dāng)讀到書(shū)中的那些哥哥姐姐所創(chuàng)作的歌詞時(shí)，心頭不禁一震。那些詩(shī)一般的歌詞，對(duì)于愛(ài)讀詩(shī)，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的我們來(lái)說(shuō)，或許是最好的范本吧。即便以后回頭看覺(jué)得自己的作品幼稚可笑，但努力過(guò)，便是最好。其中我認(rèn)為最好的便是《明妃曲》?！盁o(wú)盡的哀愁，溪水般長(zhǎng)流，曾燦爛都化為烏有。明月清霜，倍感凄涼的時(shí)候，無(wú)聲的淚流成河，讓無(wú)盡的思念化成車(chē)轍，向長(zhǎng)安出發(fā)……”
不斷成長(zhǎng)，卻忘不了初衷,那是對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。從啟蒙書(shū)到《笑貓日記》、《目送》、《悲慘世界》、《平凡的世界》……往后不管怎樣坎坷、艱辛，自始至終，與書(shū)相伴。
與書(shū)相伴初中篇二十一
小狗也跟著吐出了舌頭……但這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我的心。一大早，我們就跟著老師去沙家浜度過(guò)兩天愉快的夏令營(yíng)。
一上車(chē)，我才想起了一件很重要的事情：我忘記吃暈車(chē)藥了。要知道，平常我坐車(chē)20幾分鐘就吃不消了，可是今天，我們的車(chē)子開(kāi)到沙家浜要1個(gè)多小時(shí)嘞!怎么辦，怎么辦?我不免開(kāi)始擔(dān)憂了：如果同學(xué)們看到我吐得滿地都是，會(huì)不會(huì)討厭我、笑話我呢?他們還會(huì)不會(huì)和我做好朋友，會(huì)不會(huì)……我還沒(méi)來(lái)得及想完，“噢”地一聲，早上吃的粥全都嘔在地上了，有的甚至還嘔在了恬恬的身上。
“老師，小煒?biāo)龂I吐了!”小明著急地向老師匯報(bào)。
“怎么了，怎么了!”周?chē)耐瑢W(xué)都把目光向我投來(lái)，那不是厭惡的目光、嘲笑的目光，而是關(guān)切的目光，那目光，就像縷縷春風(fēng)，溫暖著我的心。
“謝謝，謝謝你，恬恬!”此時(shí)，沒(méi)有什么我能說(shuō)出來(lái)，只有“謝謝”。
在去沙家浜的車(chē)上，同學(xué)們把我嘔的掃掉，老師不停地安慰和關(guān)心我，使我感覺(jué)使我感到了濃濃的愛(ài)和幸福。
到了沙家浜，我原以為這下可以太平了，沒(méi)事了。可是不幸的事情又發(fā)生了。
第二天，天氣好像沒(méi)有原來(lái)那么熱了，它散發(fā)出來(lái)的光很柔和、很溫暖。我們?nèi)チ藝?guó)防教育基地好人射擊訓(xùn)練場(chǎng)。射擊訓(xùn)練場(chǎng)上有很多好玩的游戲，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩得興高采烈的。而我，是心有余而力不足啊!我突然想起了一首歌的歌詞“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高”。誰(shuí)讓我腳扭了啊!
這時(shí)，好朋友恬恬滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)：“小煒，你的腳扭了，不好玩，我扶著你吧。我們?nèi)ネ媸幥锴?”于是恬恬耐心地扶著我，一步一步，走向幸福的港灣—秋千。
我感動(dòng)了，眼淚不聽(tīng)話地流了出來(lái)。一路感動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……。
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