教案要注重培養(yǎng)學生的思維能力和學習方法，提高學生的綜合素質。教案的編寫要注意科學性和系統(tǒng)性，合理安排教學活動和教學步驟。以下是一些教育專家推薦的教案樣例，有助于提高教學效果。
中班健康千變人教案篇一
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。
1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖：《千變人》。
請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。
請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
（1）、什么時候會高興。
（2）、什么時候會生氣。
（3）、什么時候會哭。
（4）、什么時候會害怕。
快樂的'時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達生氣的時候可用何種表情或動作表達。
播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走爬跑跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。
讓幼兒分組交流活動中有趣的事。
中班健康千變人教案篇二
1.知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2.運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。
活動準備。
1.圖片：觀察各種表情。
2.圖片：各種面部表情。
3.鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂。
趣味練習。
趣味練習。
活動過程。
1.出事圖片：表情圖。
請幼兒看圖片，找一找，看哪兩個表情是一樣的`?
2.教師表演幾種表情或動作。
讓幼兒想想：這樣的表情或動作讓你感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?
3.請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
4.幼兒討論：
(1)什么時候會高興。
(2)什么時候會生氣。
(3)什么時候會哭。
(4)什么時候會害怕。
教師根據(jù)幼兒回答進行小結。
5.拓展幼兒思維。
(1)快樂的時候還可以用什么表情或動作表達。
(2)害怕的時候又可用何種表情或動作表達。
(3)生氣的時候可用何種表情或動作表達。
6.播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏。
請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，
音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。
活動延伸。
讓幼兒分組交流活動中有趣的事。
中班健康千變人教案篇三
活動目標:。
1.明白豆制品主要是黃豆加工制成的，是價廉但很有營養(yǎng)的食品2.認識豆制品，樂意吃各種豆制品。
3.能用心參與討論，大膽地說出自己的認識。
活動準備:。
1.請家長幫忙幼兒準備1—2種豆制品，并簡單介紹其名稱及吃法。
2.黃豆爺爺頭飾一個。
3.實物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機，電炒鍋等。
4.幼兒用書。
活動過程:。
(一)猜謎語，引起幼兒興趣。
1.謎語:四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。(幼兒猜謎)2.教師出示豆腐，討論豆腐是什么做成的。出示黃豆，讓幼兒明白黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
(二)引導幼兒看課件:《黃豆爺爺找寶寶》。
1.教師:課件里的這些豆制品你見過嗎你能說出他們的名字嗎。
2.教師:怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng)。(舉例)(三)游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識多種豆制品。
1.教師戴上“黃豆爺爺”頭飾，引起幼兒討論。
教師:我的寶寶在那里。
2.請幼兒互相介紹自己明白的豆制品名字，并說說那些是自己吃過的。
(四)幫忙幼兒認識豆制品的價值。
教師:豆制品雖然不是用肉做成的，但他的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。
請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。
(五)引導幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。
教師:請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的為什么這樣燒教師小結:豆制品如果和魚肉放在一齊燒，營養(yǎng)會更豐富、更全面，味道會更鮮美。
品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。
教師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望，讓幼兒明白經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。
活動延伸:。
在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中帶給各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認認，玩玩。
中班健康千變人教案篇四
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應當注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
研究到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫忙加強孩子們的安全意識。
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達本事和想象、確定本事。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自我的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人僅有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動：發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料。
1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的喜愛十分之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達本事較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫忙提高幼兒的普通話和語言表達本事。
中班健康千變人教案篇五
一、設計意圖最近一段時間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經(jīng)常在一齊談論牙齒的話題。透過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護牙齒成了當前的最佳需要?！吨改稀分赋觯骸坝變簣@要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，明白關心和保護自己”。針對這一現(xiàn)狀，我設計了“戰(zhàn)勝小蛀牙”的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙構成的原因及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，保護牙齒健康的良好習慣。
二、活動目標1.初步了解蛀牙構成的原因，明白保護牙齒的重要性；2.學習預防蛀牙的相關知識；3.樹立保護身體健康的意識和養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
三、課件制作牙齒模型；餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。
四、活動過程（一）播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕？他的牙齒為什么會疼嗎？
2．你的牙疼過嗎？把你牙疼時的感受跟大家說一說。
（二）播放課件，了解齲齒構成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。
2.播放齲齒構成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何構成的以及它的危害。
3.提問：
（1）齲齒是怎樣構成的？
（2）是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。
（3）得了蛀牙后牙齒會變的怎樣樣了？
4.觀察實驗：
（2）將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒進一步感知蛀牙構成的原因。
（3）透過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎樣構成的？
（三）探討怎樣保護牙齒，幫忙幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎？那我們就應怎樣預防呢？
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結果，進行總結。
（四）學習正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。
3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。
中班健康千變人教案篇六
1、引導幼兒做出多種活動手指和手臂的動作。
2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調本事。
3、學會合作，體驗克服困難，做勇敢孩子的歡樂。
音樂、星星、小旗、布置場地。
一、熱身活動。
教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場；律動“請你照我這樣做”帶領幼兒做準備活動。
二、活動手指和手臂。
1、教師與幼兒一齊活動手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。
2、引導幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。
3、以“小手變魔術”游戲引導幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動作。
（引導幼兒聯(lián)系日常生活說出手的各種本領）。
（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）。
三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。
1、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲爬行比賽。
2、挑戰(zhàn)游戲：推小車。
分成兩隊，各隊隊員在相互團結的共同努力下，最先完成任務的隊為勝。最終為獲勝隊發(fā)小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結經(jīng)驗下次努力。
四、放松活動：《搖籃曲》。
用我們身體的其他部位也能夠做出很多動作，也能夠像這樣做很多游戲，活動后能夠和爸爸媽媽一齊探索嘗試。
中班健康千變人教案篇七
1、經(jīng)過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒明白要保護自我身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
安全標志一個、蠟筆、紙。
（一）講講：
1、出示安全標志。
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標志，有了這個標志，能夠提醒大家這個地方要細心。
c、這是警告標志，有了這個標志，代表那里有電，要細心！不要碰。
d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會細心的走上臺階，就不會摔跤了。
e、此刻我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家細心好不好？（請一幼兒去貼）。
f、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自我來做一個安全標志。
（二）做做：
1、幼兒設計制作，教師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與教師不一樣的安全標志。
3、幫忙個別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自我設計制作的標記，為什么貼在那里？
中班健康千變人教案篇八
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。
1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖：《千變人》。
1、展示掛圖《千變人》。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的`表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：（1）什么時候會高興。（2）什么時候會生氣。（3）什么時候會哭。（4）什么時候會害怕。幼兒回答后師小結。
3、拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。
活動延伸：讓幼兒分組交流活動中有趣的事。
中班健康千變人教案篇九
1、練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。
2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。
獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；
幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
1、創(chuàng)設情境，活動身體：
“我們身體上哪些部位能夠動？”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動呢？”
請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的各個部位。
2、供給材料，請幼兒自由探索：
請幼兒選擇不一樣的材料進行練習，體驗身體各部位用途：
“那里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”
請幼兒集中交流經(jīng)驗：
“在運動時哪些部位的作用最大？”
3、重點指導，請幼兒練習難點：
向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進行游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。
請幼兒游戲1-2次，并向他們強調，雖然每組幼兒起點不一樣，但所有人必須依次完成四個游戲項目。
4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結束活動。
中班健康千變人教案篇十
設計意圖：《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設計這個活動，透過“小手拉大手”帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力。
活動目標：
1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3.樂于參加活動。
活動準備：懶羊羊開心、難受圖卡，ppt，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。
重難點：
1.懂得垃圾食品對身體的危害。
2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。
活動過程：
一、開始部分故事導入：懶洋洋來做客。
2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。
二、基本部分（一）路邊小吃不衛(wèi)生。
ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。
1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？
2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導致人死亡）（二）“垃圾食品”危害多1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。
2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。
3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為“垃圾食品”，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
（三）蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最健康呢？
引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
2.小結：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
（四）游戲：幫幫懶洋洋1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域，進行分類。
2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
3.點評幼兒分類結果。
三、結束部分：懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結束。
附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。
小地攤，買食品，細菌又多不衛(wèi)生。
小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶。
反思:本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達了預設的教學目標。
中班健康千變人教案篇十一
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的`溫馨感。
2、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。
3、知道保持愉快的心情有利于健康。
二、活動準備。
1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖：《千變人》。
三、活動過程。
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。
請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：
（1）什么時候會高興。
（2）什么時候會生氣。
（3）什么時候會哭。
（4）什么時候會害怕。
幼兒回答后師小結。
3、拓展幼兒思維。
快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。
5、說一說：什么情緒對小朋友的身體好？
四、活動結束。
1、評價。
2、總結。
中班健康千變人教案篇十二
每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。
活動目標。
1、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大。
2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。
3、要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
教學重點、難點。
認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
活動準備。
教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。
活動過程。
教學過程：
一、課前導入：
讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
二、活動新課：
（一）讓幼兒認識牙齒的構造。
1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（二）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
2、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
4、學習正確的刷牙方法。
觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？
在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
教師念《刷牙歌》，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。
三、活動結束：
1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日?；顒?，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
教學反思。
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。
中班健康千變人教案篇十三
夏天是一個美好的季節(jié)，也是一個快樂的季節(jié)，但是這個季節(jié)卻也是一個煩惱的季節(jié)，各種蚊蟲也都出來了，每當看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時候，作為老師心里不是滋味，我想假如我們的孩子有一些預防蚊蟲叮咬的知識的話，也許他們被蚊蟲咬的機會就會少很多，因此我就設計了本次活動，通過活動，使幼兒能表現(xiàn)出對夏天常見的蚊叮蟲咬的關注，并能在教師的知道下探究一些預防的方法。
本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動畫錄像，引導幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法;在第三環(huán)節(jié)的眼神活動拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法。
1、了解驅蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
2、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。
課前讓孩子帶一些預防的藥、長毛絨小兔、ppt等。
一、夏天里的煩惱――通過觀看錄像，初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。
1、美麗的夏天到了，有個小朋友也遇到了煩惱，我們一起來看看。(出示蚊蟲咬的錄像)
2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱?
3、我們被蚊蟲叮咬后，會有什么感覺?被蚊子咬了怎么辦呢?
4、出示一些藥品，請幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品，并請幼兒上來操作使用方法。
被蚊蟲叮咬后，不要用手去抓撓皮膚，以免感染
使用花露水、風油精等藥品止癢
二、我不怕蚊蟲――在操作與實踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。
1、請幼兒觀看蚊子咬人的錄像，了解蚊子傳播疾病的過程。
2、蚊蟲真可惡，我們有什么好辦法不讓蚊蟲靠近呢?
3、請幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品，并知道其使用方法。
三、延伸活動――拓展避免蚊蟲叮咬的方法。
1、還有一些捉蟲高手，是誰呢?(青蛙、壁虎)
2、蚊子喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢?
3、我們如何來避免被蚊蟲叮咬呢?
中班健康千變人教案篇十四
球對于幼兒園的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球對于他們來說也比較熟悉。結合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設置的。
1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質地的材料上花樣滾球的樂趣。
2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動。
3、有帶好球寶寶的責任感。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞"帶球寶寶去旅行"的游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：
(一)首先做熱身運動。
老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當"的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動(哼唱著簡單徒手示范)。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。
(二)基本部分：
1、在這個基礎上，設置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著球寶寶去旅行啦"吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。
2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。
路線主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不相同(結合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經(jīng)過小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。
這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個體差異，更調動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的基礎上都有進步。
3、在活動過程中，要及時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用"打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧"這樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，因為球寶寶的家在指定的方位。然后"太陽出來了，球寶寶繼續(xù)旅行"，孩子們可以繼續(xù)探索。
(三)放松活動。
游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行結束，帶著球寶寶回家。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂"享受"放松活動。
整個活動，老師沒有進行任何的說教，每一個孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂!
現(xiàn)在的孩子大多都是在一個比較舒適、寵愛的環(huán)境下長大的，身體素質比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機能的機會，感受體育活動的樂趣是我設計這節(jié)活動的初衷。另一方面，小班第二學期，孩子對皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗，讓孩子認識皮球，練習滾皮球，是本次活動的重難點。
通過觀察，孩子對于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握。然而，有部分孩子參與活動的興趣不高，出現(xiàn)注意力不集中、開小差、自己玩自己的皮球、對老師交代的游戲規(guī)則不夠清楚的現(xiàn)象，沒有很好地達到課前我預設的效果。
通過課后的反思，孩子出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象在于我沒有給孩子充分創(chuàng)設一個形象生動的、有情境的活動氛圍。其次，皮球對于小班孩子目前所掌握的技能來說，不是很適合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年齡特點和游戲的特點。再次。老師在組織游戲時候，規(guī)則以及要求應當清楚地交代，不應太多地介入，給孩子充分的游戲空間。應該站在孩子的角度上去思考，充分體現(xiàn)還在在游戲活動中的主體地位。
中班健康千變人教案篇十五
1、了解生活中一些簡單的防燙知識和相關措施。
2、不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。
多媒體課件《燙燙小魔鬼》
一、出示圖片,討論身邊哪些東西是燙燙的。
1、教師:這是什么?(燙燙小魔鬼)
2、家里哪些地方藏著燙燙小魔鬼呢?
二、討論如何不被燙燙小魔鬼燙傷。(播放課件)
1、怎么樣才不會被燙燙小魔鬼燙到呢?(結合課件顯示一個個場景,邊看邊討論。)
場景一:廚房。熊媽媽正在煮飯呢,在廚房里小熊要注意什么?
場景二:餐廳客廳。開飯咯,小熊的肚子餓壞了,快告訴小熊,吃飯時要注意什么呢?
場景三:衛(wèi)生間。小熊要洗澡了,應該注意什么呢?
場景四:日常生活。平時還要怎么樣躲避燙燙小魔鬼呢?
三、討論燙傷后的處理方法。
1、如果不小心被燙燙小魔鬼燙傷了,應該怎么辦?
2、結合課件中顯示的步驟,用語言和動作與幼兒共同總結。
一沖:用流動的水沖傷口。
二脫:在水中剪開或脫掉燙傷部位的衣服。
三泡:在冷水中泡30分鐘。
四蓋:用干凈的布蓋住,不涂任何東西。
五送:嚴重的話送醫(yī)院。
3、教師完整講一遍過程。
4、教育幼兒關愛被燙傷的孩子。
(1)有的孩子,被燙燙小魔鬼逮到了機會燙到了,他們的臉上手上都燙的裹了紗布,心里覺的怎么樣?那我們應該怎么樣對待他們呢?(觀看課件畫面)
四、歌表演《防燙小英雄》
欣賞歌曲,教師帶幼兒拍手打節(jié)奏。
教師帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞并做動作。
中班健康千變人教案篇十六
1、大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。
2、進一步認識常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、嘗試對常見蔬菜進行分類。
4、嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
準備常見的蔬菜實物若干。創(chuàng)設"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。
（一）談話激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
（二）同伴交流：引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結合自己的經(jīng)驗，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜。
（三）認識蔬菜：教師展示各種蔬菜實物，引導幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。
（四）美工創(chuàng)作：提供各種美工材料，鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
反思與推進：
由于課前有請家長配合做好經(jīng)驗準備，也由于這個活動課比較貼進幼兒生活，蔬菜在每個季節(jié)都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種，所以這對孩子來說并不難，班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的組織語言完整的表達，只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。
中班健康千變人教案篇十七
1、認識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關注自我的意識。
2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關系。
1、錄音機，磁帶。
2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
一、引出課題。
小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。
二、認識小腳。
1、腳趾頭。
2、腳背。
3、腳底。
4、腳后跟。
三、腳的游戲。
（一）、感知游戲。
1、部位感知。
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2、材料感知。
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
（二）、腳和腳的游戲。
1、搭橋。
2、踩車。
3、搖搖船。
（三）、器械游戲。
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結束活動。
教師和幼兒做腳的放松運動。
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