總結(jié)是一個(gè)重要的思考和反思過程，可以幫助我們提升自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的嚴(yán)密性，使讀者能夠更好地理解和接受。其他人的總結(jié)范文可以開闊我們的思路，幫助我們更好地整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇一
在20xx年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分array如下：
一、自我成長(zhǎng)篇。
1、探索階段。
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段。
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段。
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下。
心得體會(huì)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
班級(jí)制度“愛”就是要熱愛學(xué)生多關(guān)心學(xué)生幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系?？傊矣X得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。
二、班級(jí)情況及班級(jí)管理。
國貿(mào)10xx班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如:班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大;班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高;班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國貿(mào)10xx班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)1012班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下計(jì)劃：
1.不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2.加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。
3.加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)101xx班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5.抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。
6.加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。
總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)10xx班迎頭趕上!
在20xx年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分array如下：
一、自我成長(zhǎng)篇。
1、探索階段。
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段。
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段。
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會(huì)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系?？傊矣X得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。
二、班級(jí)情況及班級(jí)管理。
國貿(mào)10xx班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如:班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大;班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高;班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國貿(mào)10xx班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)1012班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下計(jì)劃：
1.不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2.加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。
3.加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)101xx班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5.抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。
6.加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。
總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)10xx班迎頭趕上!
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幼兒園助教老師的總結(jié)篇二
綱要明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力”基于此。我們開學(xué)初第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，就把有關(guān)的助教活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，并誠懇的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到助教活動(dòng)中來。我說：“各位家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)，來舉辦一次活動(dòng)，家長(zhǎng)來自各行各業(yè)，如果參與的人越多，我們的孩子視野就越開闊。女家長(zhǎng)的參與，給孩子帶來耳目一新專業(yè)的知識(shí)。男家長(zhǎng)的參與，給孩子帶來專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也給孩子帶來了陽剛之氣。我們何樂而不為呢？”我淺顯易懂的誠邀，使家長(zhǎng)躍躍欲試。
家長(zhǎng)會(huì)后，就有家長(zhǎng)找我，表示愿意參加助教活動(dòng)，并詢問有關(guān)事宜。我根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，指出了重點(diǎn)準(zhǔn)備什么。第一個(gè)參與的是余昊霖的媽媽，她在環(huán)保局上班，她愿意給孩子們搞一次有關(guān)環(huán)保的活動(dòng)，醞釀成熟后，定下活動(dòng)名稱：“魚寶寶笑了”
首先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，我提醒她注意孩子特點(diǎn)，你的孩子能聽懂的話，班里的孩子就能聽懂。并且通過活動(dòng)能激發(fā)孩子的環(huán)保意識(shí)。根據(jù)這些，余昊霖的媽媽幾天后拿出了方案讓我看，我提出了自己的看法，余昊霖的媽媽把方案修改后，在家里還請(qǐng)了鄰居的孩子進(jìn)行了試講。試講后她又提出了問題：“三個(gè)孩子我都顧不過來，班里四十五個(gè)孩子到時(shí)候咂辦？”我說：“這需要課堂調(diào)控。你想讓他們?cè)趺醋?，你就給他們暗示，如‘我喜歡坐得直的孩子’孩子為了讓你喜歡他，就會(huì)坐得直。等等。霖霖媽媽放心了。
活動(dòng)開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)，觀察兩個(gè)魚缸有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出魚寶寶哭的原因。孩子們睜大眼睛看著，后面看不到的就干脆站了起來。發(fā)言的積極性很高。第二個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子幫魚寶寶尋找原因，并討論怎樣把魚寶寶的家變的干凈。孩子們想了許多辦法，霖霖媽媽不失時(shí)機(jī)地講了環(huán)保的重要性，及小朋友如何做，環(huán)境才能干凈起來。第三個(gè)環(huán)節(jié)，操作活動(dòng)，把雜物撈出，換上清水，水變干凈了，魚寶寶笑了。
通過助教活動(dòng)，讓我看到了家長(zhǎng)參與的熱情及家長(zhǎng)參與教學(xué)的可能性。家長(zhǎng)有能力參與助教活動(dòng)。通過活動(dòng)，霖霖媽媽感嘆到：“宋老師，我主持完活動(dòng)，才知道你們多不容易?！蔽艺f：“第一次主持活動(dòng)，你真的主持得不錯(cuò)?！彼f：“我在做，孩子在看，我得做好啊?！?/p>
活動(dòng)開展后，家長(zhǎng)更理解老師的工作，老師與家長(zhǎng)成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家長(zhǎng)參與到助教活動(dòng)中來。有家長(zhǎng)的支持，幼兒園的活動(dòng)開展得更加豐富多彩；有老師的指導(dǎo)和幫助，家長(zhǎng)的教子會(huì)更加科學(xué)有效。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇三
很榮幸我參加了女兒學(xué)校組織的家長(zhǎng)助教活動(dòng),剛開始老師通知我的時(shí)侯,我還有些緊張的情緒,雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，后來我想,女兒是后來加入小三班的，很有可能還沒有完全融入到集體中，有些陌生，我可以通過這次活動(dòng)讓女兒可以覺得自豪找回自信心。我怎么會(huì)讓這樣寶貴的機(jī)會(huì)白白溜走？我毅然地接受老師的安排。
我開始思考，孩子們還只有3周歲多，找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我決定發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給孩子們講講基本的口腔衛(wèi)生保健的小知識(shí)，簡(jiǎn)單易學(xué)。因?yàn)橛姓{(diào)查結(jié)果表明小朋友的患齲率是很高的，牙齒的保健應(yīng)該從小從漱口開始，而3歲的小朋友已經(jīng)可以開始刷牙了，如何正確有效地刷牙是保護(hù)牙齒很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以決定重點(diǎn)教會(huì)小朋友怎樣正確地刷牙。有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。我準(zhǔn)備了一些牙齒的模型，圖片和牙刷，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。還找到了一首兒歌便于孩子們記住刷牙要天天做。
左右乳牙全部萌出；換牙的時(shí)間是6歲左右開始，12歲基本長(zhǎng)齊。在這個(gè)過程中小朋友們都不自主地摸著自己的牙齒，數(shù)著數(shù)，樣子非常可愛。之后我給孩子們看了一些齲齒的圖片，孩子們看來有些害怕，從而警示孩子們不好好保護(hù)牙齒的后果。于是我給小朋友們講了一個(gè)和牙齒有關(guān)的故事《老虎拔牙》，講完后我向小朋友提問：聽了這個(gè)故事想到什么？大家都很有紀(jì)律的舉起小手，積極發(fā)言。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主的融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。我最后總結(jié)：甜食可以讓我們堅(jiān)固的牙齒變黑，然后形成黑洞，最后牙齒被全部腐蝕掉。之后引出如何保護(hù)我們的牙齒：刷牙和漱口。我拿出準(zhǔn)備好的牙齒模型和牙刷開始教孩子們正確的刷牙方法。小朋友們拿著自己準(zhǔn)備的小牙刷開始學(xué)著做，動(dòng)作是各種各樣，形態(tài)各異，可愛極了。我教孩子們一首兒歌叫“刷牙歌”。 小朋友們都非常聰明，接受能力特別強(qiáng)，大家學(xué)得是又快又好。最后要讓每個(gè)小朋友回家做家庭牙齒保護(hù)小衛(wèi)士，做爸爸媽媽的小牙醫(yī)！二十分鐘的助教活動(dòng)圓滿成功！這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的嗓子已經(jīng)痛得快說不出話來了。不禁感慨：我給小朋友們上一節(jié)課就累成這樣，吳老師、耿老師和王老師天天這么周而復(fù)始地給他們上課，花心思教育他們成長(zhǎng)，真的是好辛苦，也非常了不起！
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的二十分鐘。跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在我的心里。他們都是未來的主人，每一個(gè)孩子都像是的顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。在幼兒園老師的悉心照顧下，孩子們每天都有新變化，新成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，只要你有一技之長(zhǎng)，都應(yīng)該熱情地投入到今年的家長(zhǎng)助教活動(dòng)當(dāng)中來，千萬不要錯(cuò)過這感受純真，美妙的親子同樂哦！
幼兒園助教老師的總結(jié)篇四
還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的，而轉(zhuǎn)眼間，那已步滿了我們無數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城?？傊?，我們?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大，在工作中成熟，在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(zhǎng)。
在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我對(duì)這一年來工作所做的總結(jié)，具體如下：
一、政治思想方面。
隨著“八.五”“九.五”計(jì)劃的逐步落實(shí)，我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展?！笆?六”大會(huì)議也在眾人的矚目下勝利的召開，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內(nèi)組織我們進(jìn)行了“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任，因此，在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長(zhǎng)起來。
二、在教育教學(xué)方面。
今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交談，并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識(shí)，因此在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，并深刻認(rèn)識(shí)到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對(duì)待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真觀察幼兒，努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。
以上是我對(duì)這一年來工作的總結(jié)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持，xx年即將走國，讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著xx年的朝霞一路前進(jìn)吧。
本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了擁抱春天的活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受大自然變化。
二、做好家長(zhǎng)溝通工作。
為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的.。抓住家長(zhǎng)來園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流。通過交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長(zhǎng)們的辛勞與不易，家長(zhǎng)們也更加理解支持我們的工作。通過小任務(wù)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫在周計(jì)劃表上，使家長(zhǎng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比如：請(qǐng)爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。家長(zhǎng)通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。
三、全方面評(píng)價(jià)幼兒。
根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》?！队變撼砷L(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫，還將家長(zhǎng)的填寫的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái)，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長(zhǎng)，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子們?cè)趫@的生活、活動(dòng)情況。
孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，歡樂與健康以及家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高！
幼兒園助教老師的總結(jié)篇五
我是果果班黃羽歌小朋友的媽媽，上周四參加了總幼組織的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，全程觀摩并參與了幼兒園的教育生活流程.。
活動(dòng)的內(nèi)容是：我和盧嘉童、劉義可的家長(zhǎng)代替果果班的老師們完成她們每天必備的工作?；顒?dòng)的流程是：7:30―8:00清潔打掃、迎接幼兒入園；8;00―8:30組織幼兒吃早餐；9:00―9:15第一節(jié)課；9:30―9:45戶外活動(dòng)、課間操:；10:00――10:30室內(nèi)活動(dòng)、游戲。（附：期間組織了兩次列隊(duì)洗手、兩次列隊(duì)上廁所、一次列隊(duì)喝水）
剛開始接受任務(wù)時(shí)我覺得這個(gè)活動(dòng)挺簡(jiǎn)單，想著有三個(gè)家長(zhǎng)一起配合，更是沒怎么上心?？墒窃谕瓿扇蝿?wù)過程中，問題來了。不必說組織幼兒吃早餐有多麻煩，也不必說帶領(lǐng)幼兒們做活動(dòng)有多復(fù)雜，單是組織孩子們列隊(duì)，就讓人大費(fèi)周章，顧此失彼。我們很難讓孩子們安安靜靜地聽從我們的口令和指揮。整整一個(gè)上午，我們?nèi)齻€(gè)家長(zhǎng)筋疲力盡，任務(wù)才算勉強(qiáng)完成。
等候、學(xué)會(huì)分享等。往長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交能力。而在孩子們的人生中，這些能力和品質(zhì)很有可能影響他們一生。所以，我們作為家長(zhǎng)，千萬不能忽視孩子走入社會(huì)人生中的第一步，千萬不能小看了幼兒教育。
良好的習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，得“有章可循，違章必究”，更得持之以恒。助教過程中我感觸最深的是幼教工作中那些繁瑣而細(xì)致的規(guī)則。例如早晨見面的問好；例如幼兒喝水、飯前、便后必須洗手；例如每次擦過手后的毛巾都要進(jìn)行清洗；再例如任何一項(xiàng)活動(dòng)的組織都要列隊(duì)排出先后。這種種，我們大人有時(shí)候也會(huì)忽略忘記，但在總幼，這些習(xí)慣被當(dāng)成了一門必修課。在助教活動(dòng)過程中，我們?nèi)齻€(gè)家長(zhǎng)常常忘記這些規(guī)則，果果班的三位老師則不厭其煩地提醒我們必須照章辦事。同樣作為一名教師的我在這方面自嘆不如。是啊，要讓規(guī)則變成孩子們自覺的行為習(xí)慣，老師們就得付出不厭其煩的努力。
總之，這次助教體驗(yàn)活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，幼兒園里老師們的工作一點(diǎn)也不輕松。她們要對(duì)一班三十個(gè)孩子們的日常生活學(xué)習(xí)照顧得當(dāng)以外，還要能夠?qū)γ總€(gè)孩子做到細(xì)微觀察，主動(dòng)科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)并正確及時(shí)的引導(dǎo)和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行詳細(xì)的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個(gè)滿意的“理想樂園”和良師益友。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇六
家長(zhǎng)是幼兒園的重要資源。近些年我院通過小手拉大手系列主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)參與幼兒園的各種實(shí)踐活動(dòng)，今天本站小編給大家?guī)砹擞變簣@助教老師的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人，不免瞪大了眼睛，想看個(gè)清楚.
我們先找到了園長(zhǎng)，了解了一下情況.
暑假期間，學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班，另外下去的小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).
這一天下午，我們參觀了幼兒園，也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況，并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng)，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排，并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然，我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng)，宣傳了我們的主題.
而早在上午，我們便約好去了商場(chǎng)，購買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽升得老高，也許正如我們高昂的激情.
今年的暑假實(shí)踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會(huì)開始對(duì)暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,并且也對(duì)自己的毫無經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo),有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.
經(jīng)過一系列的討論,終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運(yùn).我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào),開始了.
(一)。
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人,不免瞪大了眼睛,想看個(gè)清楚.
我們先找到了園長(zhǎng),了解了一下情況.
暑假期間,學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,另外下去的小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).
這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況,并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng),還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然,我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題.
而早在上午,我們便約好去了商場(chǎng),購買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽升得老高,也許正如我們高昂的激情.
(二)。
第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長(zhǎng)留在了家里吧.雨下得太大,家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.
同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.
結(jié)果是,上午,我們的計(jì)劃泡湯.
下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因?yàn)橛赀^天晴后的好心情,也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,覺得該更努力吧.
這個(gè)下午,過得很驚喜,過得很震撼.
人人都說,孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.
為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛的海寶住.
教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動(dòng)作.我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.
畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論,反而只是個(gè)畫個(gè)的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!
(三)。
根據(jù)計(jì)劃,我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的.
分工好后,大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí).在這之前,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,計(jì)劃著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.
遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來很困難.孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最后大家一致通過,不用電腦了.
(四)。
第五天,最后一天,大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?
這一天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時(shí)光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.
游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個(gè)是不能說話的.相處五天,我們絲毫沒有察覺,不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來想起來時(shí),倒也才取消了前頭的一些疑慮.
那個(gè)孩子,確實(shí)和大家伙不一樣,不太愛說話,我們說什么,她似乎也都沒有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對(duì)孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過就覺得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對(duì)著他們說起了教.那個(gè)孩子似乎覺察到了什么,看著我不說話,那眼神,卻讓我覺得感動(dòng).后來我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時(shí),還可愛地向我們揮起了手,道起了再見.那一刻,自己滿足得不得了.
游戲過后,我們排起了隊(duì),拍了照片.這是我們的最后一天,確實(shí)感慨時(shí)間過得快,給我們的時(shí)間太少.如果再有幾天,能讓我們好好看看這群孩子,多好.
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長(zhǎng)們接走時(shí),心里還真是五味雜陳,說不出到底是什么感覺.只有一點(diǎn),我們都笑著,開心著.五天里,笑聲,充斥了所有的時(shí)間.我們很快樂.
幼兒園里,空無一人的時(shí)候,靜得讓人不習(xí)慣.可無論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛的孩子們的氣場(chǎng).
(五)。
不知是過了幾天,那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天.我,碰見了一個(gè)小女孩兒.
我們走在大街上,就那樣,四目相對(duì)著.彼此都沒有說話,只是看著.就那樣四目相對(duì)間,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.
一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會(huì)，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地?cái)[正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。
于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用，明知我只在公司干一個(gè)月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請(qǐng)教，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。有幾個(gè)同事都沒念過大學(xué)，他們對(duì)大學(xué)生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個(gè)部門就是一個(gè)整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個(gè)部門十多個(gè)人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時(shí)就寸步難行，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間，而遭到上級(jí)的批評(píng)。
為此我也感到很委屈，覺的我只是來實(shí)踐的，何必那么較真呢。而且我也在努力啊，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個(gè)年長(zhǎng)的同事談心，向他訴說了我心里的種種，他說，“我剛來時(shí)也是這種情況，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作，終于我熬過來了，有了今天的成績(jī)。”我聽后感到茅塞頓開，只要一心撲向工作，不去計(jì)較太多，總有展露微笑的一天的!短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金，做錯(cuò)了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個(gè)電話父母就打過來，而出社會(huì)了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有專科，也有本科畢業(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。
而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對(duì)他們來說有多簡(jiǎn)單，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí)，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧!“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，大學(xué)生只是起點(diǎn)比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢(shì)，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會(huì)實(shí)踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長(zhǎng)過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但依舊美麗，它在無形之中點(diǎn)綴了我的人生，熠熠生輝。
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幼兒園助教老師的總結(jié)篇七
在20_年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分array如下：
一、自我成長(zhǎng)篇。
1、探索階段。
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段。
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段。
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會(huì)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系?？傊?，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤摹?/p>
二、班級(jí)情況及班級(jí)管理。
國貿(mào)10_班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如:班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大;班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高;班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國貿(mào)10_班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)1012班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下計(jì)劃：
1.不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2.加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。
3.加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)101_班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5.抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。
6.加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。
總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)10_班迎頭趕上!
在20_年上半年里我們迎來了四級(jí)通過率85%的傲人成績(jī)，迎來了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京討論式教學(xué)全面推進(jìn)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分array如下：
一、自我成長(zhǎng)篇。
1、探索階段。
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段。
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段。
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會(huì)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。
二、班級(jí)情況及班級(jí)管理。
國貿(mào)10_班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高、學(xué)生凝聚力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依然存在著諸多問題如:班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大;班級(jí)部分學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高;班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)管理缺乏系統(tǒng)化;部分學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)建，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透明度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。高的到課率是三本學(xué)生快速接受知識(shí)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)知識(shí)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)健康成長(zhǎng)的基本依托，因此國貿(mào)10_班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開能夠有效提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)建良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。注重班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)1012班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下計(jì)劃：
1.不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2.加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必然有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級(jí)問題中仍未及時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問題，個(gè)別學(xué)生的思想問題，班委會(huì)成員的作風(fēng)問題，針對(duì)這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保障。
3.加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來說管理經(jīng)驗(yàn)不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)101_班成績(jī)迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5.抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。
6.加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開。
總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)10_班迎頭趕上!
幼兒園助教老師的總結(jié)篇八
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為一名幼兒園的小班老師，我又在自己的崗位上度過了一年。在這個(gè)學(xué)期里，我負(fù)責(zé)擔(dān)任x小班的教師一職。作為小班的老師，在工作中中的要麻煩很多，要考慮的也有很多，但是我成功的完成了，在努力和堅(jiān)持下，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下，我順利的結(jié)束這一年的工作。并通過這一年的工作中的努力得到了不少的提升。
在這一年的工作中，因?yàn)樽约菏堑谝淮螕?dān)任小班的教師，所以在工作中我通過努力提升了自己許多方面的能力。以下是我這次對(duì)自己的總結(jié)：
在小班的工作中，我作為老師，在工作中需要時(shí)刻的關(guān)注幼兒們的情況，比起中班和大班的孩子來說，其實(shí)我們班的孩子大部分還比較安靜。但這并不是聽話，而是孩子們還沒能融入幼兒園的表現(xiàn)。為了能讓他們更加積極，更加主動(dòng)，我在工作中下功夫去細(xì)致入微的照料，對(duì)幼兒們們的生活和情緒都用心的去照顧，很快的得到了他們的認(rèn)可。并且在我們的引導(dǎo)下，幼兒們?cè)谠绯亢头艑W(xué)的時(shí)候也不會(huì)像一開始那樣吵著要回家了。這都是對(duì)虧了老師們一起精心準(zhǔn)備的有趣課程和游戲，漸漸的讓幼兒們了解了幼兒園是個(gè)有趣的地方。
在幼兒們吃飯?zhí)羰车膯栴}上，我們通過學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)去領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)蔬菜中的營養(yǎng)，慢慢的勾起孩子們的興趣，并學(xué)會(huì)不挑食，以及鍛煉獨(dú)自吃飯的能力。
在生活的管理上，我們和保育老師一起照顧好全班xx個(gè)幼兒，通過一段時(shí)間的熟悉，我們摸清了幼兒們的習(xí)慣，對(duì)于喜歡睡覺蹬被子和上廁所的同學(xué)，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)照。在運(yùn)動(dòng)后及時(shí)的給幼兒們更換衣服毛巾，保證幼兒們的健康和清潔。
在這一年的教學(xué)中，還有很多的事情，只有自己管理和教導(dǎo)的話，一定難以做好，都是對(duì)虧了在工作中有這么多的同事一起努力，這才讓x班的幼兒們健康、快樂的度過了這一年。
回憶這一年的工作，自己對(duì)于家長(zhǎng)方面的交流似乎是最大的弱項(xiàng)，沒能緊密的聯(lián)系好家庭和幼兒園，實(shí)在是失策。在下一年的工作中，我還是要多多聯(lián)系幼兒們的家長(zhǎng)，讓家庭能配合幼兒園一起做好幼兒們的培養(yǎng)工作。
作為教師，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，為人師，不能什么事情都半斤八兩。在今后，我還要好好的努力，去提升自己，去努力的突破自己!
幼兒園助教老師的總結(jié)篇九
今年的暑假實(shí)踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會(huì)開始對(duì)暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,并且也對(duì)自己的毫無經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo),有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.
經(jīng)過一系列的討論,終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運(yùn).我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào),開始了.
(一)。
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人,不免瞪大了眼睛,想看個(gè)清楚.
我們先找到了園長(zhǎng),了解了一下情況.
暑假期間,學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,另外下去的小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).
這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況,并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng),還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然,我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題.
而早在上午,我們便約好去了商場(chǎng),購買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽升得老高,也許正如我們高昂的激情.
(二)。
第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長(zhǎng)留在了家里吧.雨下得太大,家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.
同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.
結(jié)果是,上午,我們的計(jì)劃泡湯.
下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因?yàn)橛赀^天晴后的好心情,也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,覺得該更努力吧.
這個(gè)下午,過得很驚喜,過得很震撼.
人人都說,孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.
為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛的海寶住.
教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動(dòng)作.我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.
畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論,反而只是個(gè)畫個(gè)的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!
(三)。
根據(jù)計(jì)劃,我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的.
分工好后,大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí).在這之前,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,計(jì)劃著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.
遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來很困難.孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最后大家一致通過,不用電腦了.
(四)。
第五天,最后一天,大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?
這一天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時(shí)光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.
游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個(gè)是不能說話的.相處五天,我們絲毫沒有察覺,不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來想起來時(shí),倒也才取消了前頭的一些疑慮.
那個(gè)孩子,確實(shí)和大家伙不一樣,不太愛說話,我們說什么,她似乎也都沒有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對(duì)孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過就覺得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對(duì)著他們說起了教.那個(gè)孩子似乎覺察到了什么,看著我不說話,那眼神,卻讓我覺得感動(dòng).后來我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時(shí),還可愛地向我們揮起了手,道起了再見.那一刻,自己滿足得不得了.
游戲過后,我們排起了隊(duì),拍了照片.這是我們的最后一天,確實(shí)感慨時(shí)間過得快,給我們的時(shí)間太少.如果再有幾天,能讓我們好好看看這群孩子,多好.
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長(zhǎng)們接走時(shí),心里還真是五味雜陳,說不出到底是什么感覺.只有一點(diǎn),我們都笑著,開心著.五天里,笑聲,充斥了所有的時(shí)間.我們很快樂.
幼兒園里,空無一人的時(shí)候,靜得讓人不習(xí)慣.可無論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛的孩子們的氣場(chǎng).
(五)。
不知是過了幾天,那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天.我,碰見了一個(gè)小女孩兒.
我們走在大街上,就那樣,四目相對(duì)著.彼此都沒有說話,只是看著.就那樣四目相對(duì)間,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.
一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會(huì)，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地?cái)[正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。
于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用，明知我只在公司干一個(gè)月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請(qǐng)教，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。有幾個(gè)同事都沒念過大學(xué)，他們對(duì)大學(xué)生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個(gè)部門就是一個(gè)整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個(gè)部門十多個(gè)人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時(shí)就寸步難行，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間，而遭到上級(jí)的批評(píng)。
為此我也感到很委屈，覺的我只是來實(shí)踐的，何必那么較真呢。而且我也在努力啊，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個(gè)年長(zhǎng)的同事談心，向他訴說了我心里的種種，他說，“我剛來時(shí)也是這種情況，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作，終于我熬過來了，有了今天的成績(jī)?！蔽衣牶蟾械矫┤D開，只要一心撲向工作，不去計(jì)較太多，總有展露微笑的一天的!短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金，做錯(cuò)了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個(gè)電話父母就打過來，而出社會(huì)了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？?，也有本科畢業(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。
而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對(duì)他們來說有多簡(jiǎn)單，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí)，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧!“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，大學(xué)生只是起點(diǎn)比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢(shì)，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會(huì)實(shí)踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長(zhǎng)過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但依舊美麗，它在無形之中點(diǎn)綴了我的人生，熠熠生輝。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十
自從為為上幼兒園以來，我是第一次做助教。也是為為這個(gè)班的第一個(gè)家長(zhǎng)助教，所以在準(zhǔn)備的時(shí)候有些緊張。因?yàn)槲冶救瞬皇墙處?，更沒有為這么小的小朋友上過課，一直在考慮什么樣的'課程小朋友會(huì)喜歡，什么樣的游戲小朋友會(huì)喜歡，怎樣的上課方式小朋友會(huì)認(rèn)同。
在這段助教工作時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)在將一周工作總結(jié)如下：
在剛接下助教工作時(shí)，因?yàn)橛谢锇榈慕?jīng)驗(yàn)，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準(zhǔn)備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義，節(jié)約時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。
因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑椋绻皇亲约阂粋€(gè)人做，會(huì)很累，也會(huì)有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個(gè)人也不會(huì)太累。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十一
3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作記錄，填寫交接簿并負(fù)責(zé)孩子的考勤工作;。
4、配合帶班教師布置教室和園所環(huán)境、準(zhǔn)備各項(xiàng)幼兒活動(dòng)所需要的材料;。
5、進(jìn)行各項(xiàng)工作記錄，填寫交接簿并負(fù)責(zé)孩子的考勤工作。
6、協(xié)助帶班教師開展幼兒教育、教學(xué)工作，參加專項(xiàng)技能培訓(xùn);。
7、學(xué)習(xí)如何做好家長(zhǎng)咨詢工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十二
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十三
2、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。
3、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，并與本班主教、教育助理團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
4、配合公司舉辦各項(xiàng)活動(dòng)的策劃與執(zhí)行。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十四
童年時(shí)代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。
培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。
例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。
這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。
針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。
隨著社會(huì)進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。這不光對(duì)教師提出了新的要求，同時(shí)對(duì)幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。
在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。
每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。
四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。
我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。
通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。
今年我和顧鵑老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時(shí)、耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會(huì)更加努力，注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī)。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十五
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)研究、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
從本班幼兒的實(shí)踐情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，當(dāng)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)踐操作中研究，使幼兒真正成為研究的主人，在獲得周全、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的研究環(huán)境。小班幼兒的研究途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改動(dòng)傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中研究，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)研究，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的`聽課、外出研究等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，研究幼教雜志上的，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)研究中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心折務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，引見育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)撐持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜與了的撐持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總帶動(dòng)》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起研究。
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，制止因本身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十六
通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編收集整理的幼兒園助教。
歡迎借鑒參考。
時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來的道路上找準(zhǔn)方面，繼續(xù)探索前行。
一、以愛為綱，寓教于樂。
老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學(xué)工作中，學(xué)會(huì)融入自己的愛心，無微不至、春風(fēng)細(xì)雨的關(guān)愛幼兒。每一個(gè)幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現(xiàn)出不同的思考、行動(dòng)等等，所以，老師不能一成不變的對(duì)全部的幼兒，一定要注重個(gè)別的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的不同氣質(zhì)。在教學(xué)工作中，更應(yīng)該把教育當(dāng)作是一種樂趣，投入自己的熱情，專注的進(jìn)行教育引導(dǎo)。我記得每次我講述一個(gè)新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時(shí)候，幼兒都表現(xiàn)十分的喜歡，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣正濃，所以要善于引導(dǎo)他們，幫助他們掌握更多的知識(shí)、技能。在我的這學(xué)期的工作經(jīng)歷中，我感到自己在引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新性方面還做得不夠，自己的教學(xué)方法也有待于進(jìn)一步的完善。
二、以勤補(bǔ)拙，顧全大局。
一個(gè)人不可能完美，但可以追求更高的目標(biāo)。這學(xué)期，我沿著領(lǐng)導(dǎo)制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識(shí)到自己的不足，然后慢慢的糾正不足，我感覺，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細(xì)致，能妥善的對(duì)待班里的幼兒，做到安全無事故，能與家長(zhǎng)溝通，召開半日開放活動(dòng)。在一日生活的各個(gè)方面，有條不紊進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)的教育，以勤快、積極的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以前學(xué)的知識(shí)理念，跟不上時(shí)代的發(fā)展，所以，一定要有新的動(dòng)力，力求在教育方面，做一個(gè)不落伍的人。
三、以靜取亂，自我審視。
我覺得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的足跡。
學(xué)無止境，教也無止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教科研方面取得更好的成績(jī)。
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
三、家長(zhǎng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
大班的助教活動(dòng)開始了，時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就要幼兒園畢業(yè)了。自從張老師發(fā)了助教通知，我就在想如果好多家長(zhǎng)都忙的話，我就動(dòng)員孩子爸爸一起來給大a班的寶貝們上一次畫畫課，因?yàn)榘职质强瓢喈厴I(yè)又是從小畫到大，如果他不忙愿意來那孩子們一定會(huì)喜歡。但我不確定是否能再去做助教，因?yàn)槲胰ツ暌炎鲞^助教。又過了幾天張老師告訴我可以的，我和寶貝女兒都很開心，能在幼兒園的最后一年再一次有做助教的機(jī)會(huì)也是我們?nèi)业臉s幸，為了孩子我的心情還是和第一次一樣的激動(dòng)。接下來開始精心籌備和思考如何上好這次畫畫課。首先我跟女兒和爸爸先溝通了一次，沒想到爸爸變卦了說最近很忙沒時(shí)間去做助教。我一聽著急了，我都報(bào)了名，申請(qǐng)做助教的表也填寫好交給老師了，再說也是為了我們孩子呀，為了孩子你都不去，不去拉倒。女兒在一邊聽到了忙抱著她爸爸說：爸爸你一定要去，因?yàn)槟汩L(zhǎng)的很帥呀，你去了別人看到會(huì)說張藝桐爸爸長(zhǎng)的好帥呀.女兒的話管用，爸爸說好好我一定去.
這一天終于來到了，和孩子爸爸按約定時(shí)間來到了幼兒園，孩子們一看到來了一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨更加開心。張老師簡(jiǎn)單介紹了上課的內(nèi)容之后就直接進(jìn)入主題一我是小畫家。首先助教爸爸和孩子們互動(dòng)，孩子說畫什么，助教爸爸就三下兩下就畫好了，孩子們好開心，個(gè)個(gè)都想舉手要助教爸爸畫自己心中想要的畫。接下來由于時(shí)間關(guān)系助教爸爸給孩子簡(jiǎn)單講了下如何用筆畫線條和涂色，就讓孩子們開始動(dòng)手畫了，事先準(zhǔn)備的畫稿每人一張，看誰先參照樣稿顏色涂的又快又好就會(huì)有小禮物。氣氛一下子活躍了，孩子個(gè)個(gè)飛快的拿起準(zhǔn)備好的蠟筆涂畫起來，有個(gè)別小朋友還要求助教爸爸幫忙畫上幾筆，爭(zhēng)先恐后的小比賽緊張的進(jìn)行著，黑白畫稿個(gè)個(gè)都變彩色了，有一個(gè)小朋友不分顏色的凃畫佷快就畫好拿到了第一名，和助教爸爸開心的合影留念。其他小朋友緊隨其后很快的畫好了。一組組合影留念結(jié)束了這氣氛超high的畫畫課，看著孩子一個(gè)個(gè)開心的笑臉我又一次被感動(dòng)了!孩子們好象沒畫夠,都好想把那副畫稿完成好.可時(shí)間有點(diǎn)短,沒有辦法讓孩子們更盡興的完成,大a孩子們!我愛你們!你們是最棒的!老師們你們辛苦了.
最后希望更多的家長(zhǎng)加入助教活動(dòng)行列中來，有了家長(zhǎng)的積極參加，老師的教育會(huì)更加生動(dòng)活潑。為了這一棵棵小幼苗在愛的雨露滋潤下更加幸福茁壯的成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧!
一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
四、不足之處：
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十七
星星二班的雷老師就邀請(qǐng)我參加班上的助教活動(dòng)，體驗(yàn)一下在幼兒園的教學(xué)生活。我非常高興地接受了這項(xiàng)光榮的任務(wù)?；氐郊乙恢痹谙?，我給孩子們上一堂什么樣的課呢？小班的孩子都是3歲左右，到時(shí)候他們會(huì)不會(huì)配合我這個(gè)家長(zhǎng)老師呢？為了給兒子樹立好的榜樣，為了增強(qiáng)兒子的自信心，我首先得從自己出發(fā)，精心地準(zhǔn)備了一堂故事課。
5月14日的上午10時(shí)，我?guī)е鴾?zhǔn)備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著，看到我的到來，有的孩子用驚奇的目光打量著我，有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我，孩子們用熱情洪亮的聲音向我問好，我頓時(shí)心花怒放！立刻進(jìn)入了主題，聲情并茂地對(duì)整個(gè)故事做了敘述，在整個(gè)過程中，我觀察著那一張張可愛的臉，他們都在全神貫注地聽講，還會(huì)積極配合回答我提出的問題，真出乎我的意料。故事講完后，我送給每個(gè)孩子一把牙刷，要他們愛護(hù)好自己的牙齒，可不能像故事里面的老虎一樣長(zhǎng)滿了蟲牙，孩子們個(gè)個(gè)開心極了。
幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到下午孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時(shí)間。是老師們用愛心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步，是老師們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
謝謝老師，也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機(jī)會(huì)！祝愿我們的。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十八
時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來的道路上找準(zhǔn)方面，繼續(xù)探索前行。
我覺得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只要這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的腳印。
學(xué)無止境，教也無止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的研究，爭(zhēng)取在教科研方面取得更好的成績(jī)。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇十九
我是果果班黃羽歌小朋友的媽媽，上周四參加了總幼組織的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，全程觀摩并參與了幼兒園的教育生活流程.。
活動(dòng)的內(nèi)容是：我和盧嘉童、劉義可的家長(zhǎng)代替果果班的老師們完成她們每天必備的工作?；顒?dòng)的流程是：7:30—8:00清潔打掃、迎接幼兒入園；8;00—8:30組織幼兒吃早餐；9:00—9:15第一節(jié)課；9:30—9:45戶外活動(dòng)、課間操:；10:00——10:30室內(nèi)活動(dòng)、游戲。（附：期間組織了兩次列隊(duì)洗手、兩次列隊(duì)上廁所、一次列隊(duì)喝水）。
剛開始接受任務(wù)時(shí)我覺得這個(gè)活動(dòng)挺簡(jiǎn)單，想著有三個(gè)家長(zhǎng)一起配合，更是沒怎么上心?？墒窃谕瓿扇蝿?wù)過程中，問題來了。不必說組織幼兒吃早餐有多麻煩，也不必說帶領(lǐng)幼兒們做活動(dòng)有多復(fù)雜，單是組織孩子們列隊(duì)，就讓人大費(fèi)周章，顧此失彼。我們很難讓孩子們安安靜靜地聽從我們的口令和指揮。整整一個(gè)上午，我們?nèi)齻€(gè)家長(zhǎng)筋疲力盡，任務(wù)才算勉強(qiáng)完成。
等候、學(xué)會(huì)分享等。往長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交能力。而在孩子們的人生中，這些能力和品質(zhì)很有可能影響他們一生。所以，我們作為家長(zhǎng)，千萬不能忽視孩子走入社會(huì)人生中的第一步，千萬不能小看了幼兒教育。
良好的習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，得“有章可循，違章必究”，更得持之以恒。助教過程中我感觸最深的是幼教工作中那些繁瑣而細(xì)致的規(guī)則。例如早晨見面的問好；例如幼兒喝水、飯前、便后必須洗手；例如每次擦過手后的毛巾都要進(jìn)行清洗；再例如任何一項(xiàng)活動(dòng)的組織都要列隊(duì)排出先后。這種種，我們大人有時(shí)候也會(huì)忽略忘記，但在總幼，這些習(xí)慣被當(dāng)成了一門必修課。在助教活動(dòng)過程中，我們?nèi)齻€(gè)家長(zhǎng)常常忘記這些規(guī)則，果果班的三位老師則不厭其煩地提醒我們必須照章辦事。同樣作為一名教師的我在這方面自嘆不如。是啊，要讓規(guī)則變成孩子們自覺的行為習(xí)慣，老師們就得付出不厭其煩的努力。
總之，這次助教體驗(yàn)活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，幼兒園里老師們的工作一點(diǎn)也不輕松。她們要對(duì)一班三十個(gè)孩子們的日常生活學(xué)習(xí)照顧得當(dāng)以外，還要能夠?qū)γ總€(gè)孩子做到細(xì)微觀察，主動(dòng)科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)并正確及時(shí)的引導(dǎo)和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行詳細(xì)的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個(gè)滿意的“理想樂園”和良師益友。
范文二：
很榮幸我參加了女兒學(xué)校組織的家長(zhǎng)助教活動(dòng),剛開始老師通知我的時(shí)侯,我還有些緊張的情緒,雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，后來我想,女兒是后來加入小三班的，很有可能還沒有完全融入到集體中，有些陌生，我可以通過這次活動(dòng)讓女兒可以覺得自豪找回自信心。我怎么會(huì)讓這樣寶貴的機(jī)會(huì)白白溜走？我毅然地接受老師的安排。
我開始思考，孩子們還只有3周歲多，找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我決定發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給孩子們講講基本的口腔衛(wèi)生保健的小知識(shí)，簡(jiǎn)單易學(xué)。因?yàn)橛姓{(diào)查結(jié)果表明小朋友的患齲率是很高的，牙齒的保健應(yīng)該從小從漱口開始，而3歲的小朋友已經(jīng)可以開始刷牙了，如何正確有效地刷牙是保護(hù)牙齒很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以決定重點(diǎn)教會(huì)小朋友怎樣正確地刷牙。有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。我準(zhǔn)備了一些牙齒的模型，圖片和牙刷，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。還找到了一首兒歌便于孩子們記住刷牙要天天做。
左右乳牙全部萌出；換牙的時(shí)間是6歲左右開始，12歲基本長(zhǎng)齊。在這個(gè)過程中小朋友們都不自主地摸著自己的牙齒，數(shù)著數(shù)，樣子非?？蓯?。之后我給孩子們看了一些齲齒的圖片，孩子們看來有些害怕，從而警示孩子們不好好保護(hù)牙齒的后果。于是我給小朋友們講了一個(gè)和牙齒有關(guān)的故事《老虎拔牙》，講完后我向小朋友提問：聽了這個(gè)故事想到什么？大家都很有紀(jì)律的舉起小手，積極發(fā)言。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主的融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。我最后總結(jié)：甜食可以讓我們堅(jiān)固的牙齒變黑，然后形成黑洞，最后牙齒被全部腐蝕掉。之后引出如何保護(hù)我們的牙齒：刷牙和漱口。我拿出準(zhǔn)備好的牙齒模型和牙刷開始教孩子們正確的刷牙方法。小朋友們拿著自己準(zhǔn)備的小牙刷開始學(xué)著做，動(dòng)作是各種各樣，形態(tài)各異，可愛極了。我教孩子們一首兒歌叫“刷牙歌”。小朋友們都非常聰明，接受能力特別強(qiáng)，大家學(xué)得是又快又好。最后要讓每個(gè)小朋友回家做家庭牙齒保護(hù)小衛(wèi)士，做爸爸媽媽的小牙醫(yī)！二十分鐘的助教活動(dòng)圓滿成功！這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的嗓子已經(jīng)痛得快說不出話來了。不禁感慨：我給小朋友們上一節(jié)課就累成這樣，吳老師、耿老師和王老師天天這么周而復(fù)始地給他們上課，花心思教育他們成長(zhǎng)，真的是好辛苦，也非常了不起！
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的二十分鐘。跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在我的心里。他們都是未來的主人，每一個(gè)孩子都像是的顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。在幼兒園老師的悉心照顧下，孩子們每天都有新變化，新成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，只要你有一技之長(zhǎng)，都應(yīng)該熱情地投入到今年的家長(zhǎng)助教活動(dòng)當(dāng)中來，千萬不要錯(cuò)過這感受純真，美妙的親子同樂哦！
范文三：
**年**月**日對(duì)我來說是非常有意義的一天，因?yàn)檫@一天我克服了種種心理障礙，心潮澎湃的完成了當(dāng)幼兒園助教的任務(wù)，并體驗(yàn)到了為孩子“真正以身示范”的快感。
當(dāng)幼兒園老師布置這個(gè)任務(wù)給我時(shí)，我心理是忐忑不安的。一方面覺得這是一個(gè)了解孩子在幼兒園表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)；一方面又擔(dān)心自己沒有講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，給一大群小朋友上課不知會(huì)不會(huì)出什么亂子。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，家長(zhǎng)委員會(huì)的成員給我做通了思想工作，他們說凡是家長(zhǎng)當(dāng)過助教的小朋友在幼兒園都會(huì)表現(xiàn)特別積極。想想也是，我們常常教育小朋友要勇敢、要積極參加活動(dòng)，而我們自己卻沒能做出表率，這一次我決定：為了孩子，“豁出去”！
那天下午，我特意把自己打扮了一番，帶著提前準(zhǔn)備好的上課用具走進(jìn)中二班。一進(jìn)課室，小孩子們簇?fù)碇?，好像很期待我給他們上課似的，看著一張張稚嫩可愛的面孔讓我原本的緊張感消失了。上課過程很順利，我給他們上的是：如何用樹葉做金魚的手工課。小朋友們對(duì)新鮮事物都很好奇，有的仔細(xì)比照各種葉子的不同，有的興致勃勃的想要用樹葉擺出的金魚造型。可以在玩中學(xué)他們都非常高興，也很配合我的課堂組織。最讓感到我欣慰的是，我在這節(jié)課堂上看到了自己孩子的真實(shí)表現(xiàn)，她是多么的活潑，多么的幸福！非常感謝幼兒園的老師們給我這次為孩子勇敢的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的快樂。相信在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒的！
范文四：
星星二班的雷老師就邀請(qǐng)我參加班上的助教活動(dòng)，體驗(yàn)一下在幼兒園的教學(xué)生活。我非常高興地接受了這項(xiàng)光榮的任務(wù)?；氐郊乙恢痹谙?，我給孩子們上一堂什么樣的課呢？小班的孩子都是3歲左右，到時(shí)候他們會(huì)不會(huì)配合我這個(gè)家長(zhǎng)老師呢？為了給兒子樹立好的榜樣，為了增強(qiáng)兒子的自信心，我首先得從自己出發(fā)，精心地準(zhǔn)備了一堂故事課。
5月14日的上午10時(shí)，我?guī)е鴾?zhǔn)備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著，看到我的到來，有的孩子用驚奇的目光打量著我，有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我，孩子們用熱情洪亮的聲音向我問好，我頓時(shí)心花怒放！立刻進(jìn)入了主題，聲情并茂地對(duì)整個(gè)故事做了敘述，在整個(gè)過程中，我觀察著那一張張可愛的臉，他們都在全神貫注地聽講，還會(huì)積極配合回答我提出的問題，真出乎我的意料。故事講完后，我送給每個(gè)孩子一把牙刷，要他們愛護(hù)好自己的牙齒，可不能像故事里面的老虎一樣長(zhǎng)滿了蟲牙，孩子們個(gè)個(gè)開心極了。
幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到下午孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時(shí)間。是老師們用愛心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步，是老師們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
謝謝老師，也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機(jī)會(huì)！祝愿我們的。
范文五：
當(dāng)香香老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我即興奮又猶豫。我還沒有親眼見過孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過的，我雖然從事銷售工作平時(shí)能說會(huì)道，可是第一次接觸這么多小朋友還是有點(diǎn)緊張，我猶豫了，經(jīng)不住香香老師的誘導(dǎo)我還是答應(yīng)。
的4月1日的愚人節(jié)真的很難忘。早上7點(diǎn)半我懷著興奮的心來到了小**幼兒園跳跳班的教室，因?yàn)闀r(shí)間太早的原因小朋友不是很多但是你都很熱情，我和老師們一起迎接小朋友們進(jìn)教室。早操時(shí)間到小朋友在老師的帶領(lǐng)下牽著衣服排隊(duì)下樓做操，不吵不鬧非常的規(guī)矩，到操場(chǎng)上自由活動(dòng)一會(huì)，時(shí)間到了小朋友們都可以站在指定的圓點(diǎn)點(diǎn)上開始甩起小手小腳活力四射的一天就這樣開始了。做完早操我和老師們帶領(lǐng)小朋友們回到教室排隊(duì)上廁所、洗手、吃飯。我的課安排在第一節(jié)你，教小朋友們做手工扇子，小朋友們都很有興趣，積極的制作不會(huì)的時(shí)候會(huì)舉手提問，最后到做好了自己喜歡的小扇子，看這小朋友們開心的笑容如沐春風(fēng)。做完手工聽聽音樂唱唱歌，休息一會(huì)，開始下一輪的游戲時(shí)間，孩子們的積極性都非常的高，大家都玩的非常開心，接著就是課間操時(shí)間了，半天的時(shí)間過的非常的快，做完課間操回來我就要和小朋友們說再見了，這半天過得非常的充實(shí)，當(dāng)然也很辛苦，離開跳跳班時(shí)，小朋友們齊刷刷地大聲說著“楊楊再見！”看著那一張張可愛的`小臉，我真有點(diǎn)舍不得離開，回想到課堂上和小朋友們的互動(dòng)心中無比欣慰。我很愿意當(dāng)你們的“袋鼠媽媽”。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的下午。
范文六：
當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過的。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。
回到家我開始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來說可以說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧？我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。
有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。
終于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對(duì)面，看到我笑得可甜了！
下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實(shí)話我一句也沒聽清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽的，我很感動(dòng)。
下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_心極了，仿佛自己也回到了童年。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的心里。他們都未來的主人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的下午。
范文七：
幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì)。家庭對(duì)于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。為此，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該明確自身所承擔(dān)的責(zé)任，并努力提高自身做父母的素質(zhì)，完善自己的角色行為，承擔(dān)起做家長(zhǎng)的職責(zé)。作為教育的主導(dǎo)，幼兒園努力做好家長(zhǎng)工作，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
幼兒園為家長(zhǎng)多渠道、多途徑提供溝通、交流的平臺(tái)，以各種形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。本次我園進(jìn)行了本學(xué)期的第2次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，要求各班邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)，我班邀請(qǐng)了袁藝倩的媽媽來擔(dān)任家長(zhǎng)助教，將手工制作與母親節(jié)結(jié)合在一起，從為媽媽準(zhǔn)備一份禮物出發(fā)，為孩子們組織了一堂極具趣味與溫情的手工課?；顒?dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動(dòng)手操作，活動(dòng)氣氛濃烈。
些中肯的建議：文字性的東西要少一些，簡(jiǎn)單明了，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動(dòng)手操作。袁藝倩媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng)，精心備課，對(duì)教案反復(fù)推敲；上課時(shí)，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng)，孩子們的眼球被袁藝倩媽媽設(shè)計(jì)的有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望，在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
同時(shí)袁藝倩媽媽也深切地感受到本項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)家長(zhǎng)自身的一次極好的教育，它能引導(dǎo)家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，更加重視教育的方法技巧?！凹议L(zhǎng)助教”拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長(zhǎng)們帶著自己特有的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ)，家長(zhǎng)助教為教師和家長(zhǎng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)，教師也可以從家長(zhǎng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。
另外也讓家長(zhǎng)們了解到老師工作的辛苦，當(dāng)一名幼兒教師的不易。家長(zhǎng)也有如下收獲：了解孩子在園各方面情況，了解某一階段孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己在教育孩子方面存在的問題，獲得有效的教育方法或技巧等等。這些收獲讓家長(zhǎng)以更飽滿的熱情投入到協(xié)助幼兒園教育的工作中來。
總而言之，家長(zhǎng)助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長(zhǎng)家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園助教老師的總結(jié)篇二十
時(shí)間真得過得很快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又結(jié)束了，我們又將進(jìn)入愉快的
暑假
。在這期末，回顧一下本學(xué)期我負(fù)責(zé)的幾項(xiàng)工作，作一下小結(jié)，同時(shí)也向大家作一下匯報(bào)。1、簡(jiǎn)訊工作：本學(xué)期一開始，我就接到領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，要把我園簡(jiǎn)訊在區(qū)網(wǎng)的刊登數(shù)量提高上去，所以，開學(xué)初，我就跟老師們講述了如何正確書寫簡(jiǎn)訊的格式以及注意點(diǎn)，并且繼續(xù)分小、中、大以及分園四個(gè)組，要求各組每周上報(bào)一條簡(jiǎn)訊給我。在大家的努力下，本學(xué)期我園有七十多條簡(jiǎn)訊被教育局網(wǎng)站錄用，超過了去年一年的總數(shù)。但是，其中還是存在著一些問題，有的老師寫的簡(jiǎn)訊還是不夠規(guī)范，有的老師寫的內(nèi)容與別人重復(fù)，還有的老師為了完成任務(wù)，編造的簡(jiǎn)訊一看就有漏洞，所以，這些簡(jiǎn)訊沒被錄用。希望大家在下學(xué)期注意改進(jìn)，爭(zhēng)取使我們寫的簡(jiǎn)訊都被錄用。
2、網(wǎng)站工作：本學(xué)期，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一起商議，把幼兒園網(wǎng)站上的一些欄目進(jìn)行了更改，同時(shí)安排了幾位年輕的教師輔助我一起定期上傳文件，更新網(wǎng)站內(nèi)容，把幼兒園的最新公告，活動(dòng)，食譜、保健知識(shí)、教科研進(jìn)展等發(fā)布到網(wǎng)站上，讓家長(zhǎng)們以及社會(huì)各界了解我園的信息。但本學(xué)期由于網(wǎng)絡(luò)原因以及教師電腦系統(tǒng)不匹配的原因，導(dǎo)致有些活動(dòng)內(nèi)容沒能及時(shí)上傳，下學(xué)期，我會(huì)督促大家一起把網(wǎng)站工作做得更好。
3、教科研工作：本學(xué)期，幼兒園的四個(gè)區(qū)級(jí)課題都已經(jīng)結(jié)題，目前上交了結(jié)題報(bào)告，還有一個(gè)區(qū)級(jí)聯(lián)動(dòng)課題正在研究之中。我園青年教師認(rèn)真參與論文的撰寫，積極參加了早期教育新視野的論文比賽、師陶杯的論文比賽和區(qū)教育學(xué)會(huì)的論文比賽，得到了
小學(xué)
教科室惠主任的表揚(yáng)。另外，周春英老師因?yàn)閷懳恼鲁錾?，被推薦成為“望小耕文團(tuán)隊(duì)”的成員，她這學(xué)期寫的一些文章也分別在區(qū)文明網(wǎng)和區(qū)論文集上發(fā)表。望小?？沧屛彝扑]了一些教師的作品和組織活動(dòng)的精彩片段，將在第二期《望曉》?？媳徽故?。目前，青年教師都有博客，也都能定期更新內(nèi)容，在望小博客評(píng)比中，這學(xué)期也有十幾位教師獲獎(jiǎng)。馬上就要放暑假了，希望大家在暑假里繼續(xù)做好讀書和寫作，請(qǐng)35周歲以下青年在暑假里提前準(zhǔn)備好一篇論文，以備下學(xué)期開學(xué)時(shí)參加比賽用。4、師徒結(jié)對(duì)工作：目前，我園有十四對(duì)老帶新的師徒結(jié)對(duì)對(duì)子，在日常工作中，師傅也能熱情的，無私的幫助、帶領(lǐng)徒弟熟悉工作，走向成熟。在新教師的展示課以及期末的徒弟匯報(bào)課中，大家也看到了這些徒弟們的成長(zhǎng)，也評(píng)選出了優(yōu)秀的師徒。其實(shí)，在我們每位徒弟手中都有相應(yīng)的活動(dòng)材料，希望大家能在今后的工作中，更加主動(dòng)的、及時(shí)的去做好材料上相應(yīng)的工作，這樣，效果肯定會(huì)更好。
歲的寶寶開辦早教班，我園的幾位青年老師放棄周六的休息，堅(jiān)持來園開展工作，個(gè)別老師即使懷孕了也從不缺席，正是這樣的精神，使得望亭鎮(zhèn)的早教工作滿足了群眾的需求。下學(xué)期，由于我園要擴(kuò)班，所以，不得已把早教的一個(gè)大活動(dòng)室關(guān)閉，相應(yīng)的材料我已經(jīng)叫人打包運(yùn)到社區(qū)寄存，以便日后恢復(fù)時(shí)使用。
6、工會(huì)活動(dòng)：本學(xué)期，在望小工會(huì)楊主席帶領(lǐng)下，我們幼兒園也開展了相關(guān)工會(huì)活動(dòng)，如，三八節(jié)時(shí)開展了女教師運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，我和嚴(yán)老師一起去超市購買了活動(dòng)獎(jiǎng)品，并做好了活動(dòng)的資料。四月份，望小工會(huì)開展“潛心耕耘，勵(lì)志成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)，我園四位青年教師的文章獲獎(jiǎng)并得到相應(yīng)獎(jiǎng)品。六月份，開展了望小工會(huì)第四屆換屆選舉活動(dòng)，選出了新的委員和代表，同時(shí)，完成了新一屆教代會(huì)的征求意見表。
7、
安全
工作：校園
安全如今被列為重點(diǎn)工作，我們按照上級(jí)的指示，及時(shí)做好幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)安全工作。本學(xué)期，我們首先對(duì)門衛(wèi)保安員情況進(jìn)行了摸排，并把他們的個(gè)人資料都上報(bào)到區(qū)里。我們要求保安嚴(yán)格把守門衛(wèi)安全，對(duì)來訪人員和車輛進(jìn)行及時(shí)登記，教職工憑出門證放行，家長(zhǎng)憑接送卡入內(nèi)。我們始終把幼兒的安全放在工作首位，開學(xué)初，就向家長(zhǎng)發(fā)放了重視保護(hù)孩子人身安全的告家長(zhǎng)書，期中又發(fā)放了保護(hù)幼兒安全，防止幼兒溺水的告家長(zhǎng)書，并要求每個(gè)家長(zhǎng)簽好回執(zhí)交回幼兒園。期末，又發(fā)放了讓孩子安全過暑假的告家長(zhǎng)書。每個(gè)節(jié)假日，我們也都采用書面通知，短信提示，電子屏顯示等多種方式告誡家長(zhǎng)和孩子注意安全。每次有外出活動(dòng)，如開展親子春游活動(dòng)，我們總是提早向區(qū)里遞交申請(qǐng)和備案表，向孩子和家長(zhǎng)發(fā)游玩安全注意事項(xiàng)的提示。我們重視幼兒的安全，也重視校園內(nèi)物品的使用，在兩位園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們多次對(duì)園內(nèi)物品以及使用情況進(jìn)行了檢查，對(duì)存在的隱患問題及時(shí)解決。我們還重視消防安全工作，本學(xué)期安排了幼兒緊急疏散演練以及消防官兵進(jìn)園指導(dǎo)的活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)我園的消防設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)密檢查，每天由保安上報(bào)情況給我，我做好相應(yīng)記錄，并上交到小學(xué)。正是大家的重視，保證了我園工作的順利進(jìn)行。8、（班主任工作：我和各位在座的班主任一樣，勤勤懇懇地做著班主任工作，我只是做了我份內(nèi)本該做的，沒有比別人出色，如果說有
什么
不同之處，那就是我班有兩位特殊的孩子，他們智商不如同齡人，但畢業(yè)典禮那天，大家看到他兩也都上臺(tái)參加了表演，這是家長(zhǎng)所驚訝的，也是我所高興的，以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真做好班主任，并且樂此不疲。）雖然，我們的工作與以往對(duì)比在不斷進(jìn)步著，但和優(yōu)秀的姐妹園相比還存 在著差距，希望在今后的工作中，大家繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把我們的工作做的更好，爭(zhēng)取出更多更好的
成績(jī)
！謝謝!每當(dāng)看到這群孩子，我的內(nèi)心就無比的激動(dòng)，復(fù)雜。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去，仔細(xì)回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可
愛
的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取！這更讓我堅(jiān)信做一個(gè)幸福
的點(diǎn)燈人，引領(lǐng)孩子們走向樂學(xué)樂思、積極向上的人生態(tài)度，現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、沐浴師愛，尊重孩子
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的.天職，作為一名幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地
學(xué)習(xí)
、生活
。今年的我很榮幸地成為了中四班的班組長(zhǎng)，身為新手的我壓力頗大，但是并沒有因?yàn)槲沂前嘟M長(zhǎng)而疏遠(yuǎn)與孩子親近的機(jī)會(huì)，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈
，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。二、努力鉆研、扎實(shí)教學(xué)
1、虛心聽課、認(rèn)真指導(dǎo)。
作為科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師
專業(yè)
成長(zhǎng)的最快途徑。所以我總是很珍惜
每一次聽課的機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
中也是收獲很多。
3、及時(shí)反思。
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫下來。
三、堅(jiān)定信念。細(xì)致管理
今年，我與高老師配班，為了管好我們的
班級(jí)
常規(guī)，我們經(jīng)?；ハ喾治鲇變旱奶卣鳎⑦M(jìn)行班級(jí)管理的常規(guī)學(xué)習(xí)。我班幼兒各方面能力水平存在很大差異。女孩子比較乖巧，男孩子比較調(diào)皮，特別是班級(jí)里有5大活寶，豆豆、邵振林、孫佳佳、金寧燦、張晚蕭等，這群孩子發(fā)展能力比較弱，比較調(diào)皮，自控能力特別差，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們進(jìn)行重點(diǎn)糾錯(cuò)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。通過一定的努力，班級(jí)的常規(guī)有了初步的進(jìn)步，比如傾聽習(xí)慣、操作活動(dòng)的常規(guī)。在這一段時(shí)間里，我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求、在原則性的問題上絕不妥協(xié)。所以部分孩子的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)開始萌芽了，但是部分孩子還需慢慢引導(dǎo)。特別是心智還未成熟的孩子，我們還是需要不斷地引導(dǎo)的。
四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。
為了更好的促進(jìn)家園共育，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用，并征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見以便改進(jìn)工作，本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)會(huì)”、我們也是從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，就針對(duì)家長(zhǎng)提出的具體問題進(jìn)行了解決的方法。
五、存在的不足：
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，回顧這一學(xué)期，發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)還是在不斷的進(jìn)步的，但是在常規(guī)方面孩子們還需不斷的改進(jìn)，這就要求身為班組長(zhǎng)的我統(tǒng)籌規(guī)劃具體的培養(yǎng)措施，特別是個(gè)別幼兒的糾錯(cuò)。同時(shí)在工作中對(duì)于孩子不能做到細(xì)致入微，可能跟我的年輕氣盛有關(guān)，同時(shí)在關(guān)注幼兒的常規(guī)還不夠，幼兒的動(dòng)手能力還有待于提高。在今后工作中，我將帶領(lǐng)高老師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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