閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。堅持鍛煉身體是保持健康和追求美的重要途徑。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
三年級習作三我來編童話篇一
叢林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹，桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子。猴子和狐貍看到這香馥馥的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一同商議著怎樣能夠吃到桃子。
這個時候，從河里漂來了一棵大樹。狐貍說：“我們能夠用這棵大樹做一個獨木橋??！”猴子也認同他的說法。于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來?！按髽淅蟻砹私酉聛碓趺崔k呢？”猴子問狐貍。
木橋?！庇谑呛镒訌募抑腥〕鲣弫?，開始做獨木橋。
狐貍說：“我們拿把鋸，做個獨。
3個小時過去了，猴子做。
好了獨木橋，并把它搭在河上。但是獨木橋太窄了，只能容一個人過去?！拔蚁冗^去吧”狐貍說。猴子贊同了。
因為狐貍想單獨吃掉這一樹的桃子。在過去此后馬上便把獨木橋推到了河里。
他對猴子說：“只有擁有智慧的人材能吃到這桃子，你仍是回去吧！”猴子笑了。
笑說：“你固然吃到了桃子，但你永久回不來了，你就在這里等死吧！”狐貍懇。
求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我必定悔過自新，不再吃獨食了。”
猴子哪里會再相信他的話。于是二話沒說就走了。
三年級習作三我來編童話篇二
每一次中秋節(jié)，小松鼠都會去河邊的大樹上去賞月，她每次都會看到嫦娥和玉兔的影子呢！
今年中秋節(jié)，小松鼠照例坐在大松樹上，可是卻沒有看見玉兔，只看見嫦娥在很傷心地哭著。
小松鼠忽然聽見一陣“嗚嗚”的哭聲，小松鼠順著聲音看去，原來是一只小兔子，她的皮毛雪白雪白的，在月光的照耀下顯得很美麗，不過她沒注意到這些。小松鼠飛快地跑過去，摸摸小兔子的耳朵：“你怎么了？”小兔子不說話，抬起頭看著這輪明澈的月亮，又埋下頭哭。小松鼠靈機一動，去玫瑰花叢中采下一朵玫瑰花，來到小兔子身邊，拍拍小兔子，小兔子抬起頭時，小松鼠立馬把玫瑰花遞到小兔子面前，這是一朵黑玫瑰，在幽靜的夜晚散發(fā)著一種神秘的氣息。小兔子拿著玫瑰，哽咽著說：“我是……玉兔，我不…不小心從月亮上摔下來了，我以后再也看不到……美麗的嫦娥姐姐和…和漂亮的月宮了……”“別哭了，我有辦法”，小松鼠溫柔地為玉兔抹去眼淚，玉兔用不可思議的眼神看著小松鼠，小松鼠堅定的眼神已經(jīng)告訴玉兔答案了。
小松鼠找來許多樹葉，把樹葉綁在一起，又用一根大皮筋把它們綁到樹上，這樣一張彈簧床就做好了。
玉兔坐在彈簧床上，小松鼠對玉兔說：你到了月亮上一定要開心快樂?。 庇裢命c點頭，“謝謝！”又拿出一塊桂花糕，這個送給你，這可是月亮上的糕點哦！”小松鼠點點頭，對準位置，把彈簧床一拉一放，玉兔就向月亮飛去了。
咦，為什么我們以后的中秋節(jié)看不見玉兔了呢？哦！原來玉兔找小松鼠玩去了呀。
三年級習作三我來編童話篇三
今天，風和日源麗，小動物們要舉行一場搬木頭比賽。名額只有三個，許多zhi小動物們都報了名。后來，大家投票選出了小猴、小豬、小熊。
黃鶯裁判一吹口哨比賽就開始了！小猴把木頭放到水里，自己蹲在上面。他想讓自己游的快一點，這個辦法真是聰明，既節(jié)省時間又讓自己省了好多力氣。然后讓我們來看看小豬的辦法吧，小豬把木頭放到地上，用手去推。這個辦法真是吃力啊。小熊想不出辦法，幸好他力氣大所以就把木頭扛了起來。
小猴坐在木頭上游啊游。忽然，一只大船正在行駛，擋住了他的去路小猴只能等了。小豬推啊推，沒看到路旁邊有個斜坡一不小心把木頭給推過去了，費了好大勁才又推回平路上。小熊雖然很吃力，但是，沒有碰到麻煩之處。當船開走的時候，當小豬把木頭推回平路的時候，小熊已經(jīng)扛著木頭到終點了。
最終黃鶯裁判宣布小熊得第一名獎勵了小熊蜂蜜一桶，小猴得了第二名獎勵他桃子一籃?？蓱z的小豬是最后一個，只得了個安慰獎。
雖然小猴的辦法是最聰明的，但是還是沒有得第一名。
好精彩的一場比賽呀！
三年級習作三我來編童話篇四
很久很久以前，有一家出了名的醫(yī)院，醫(yī)院的名字是大家都認同的綜合醫(yī)院！因為不管是螞蟻弟弟還是大象叔叔，都可以進醫(yī)院看?。?/p>
一天，一只大怪獸來到了森林里。大家都很害怕它，都跑掉了。只有院長跑出來說：你……你想…干……干什么？大怪物說：我只是想讓您幫我看看我的手指頭！院長想它應該沒有惡意。院長又說：“行吧，你進來吧！”怪物說：“我站在外面吧！我個子大，一進去房子有可能就會塌?！薄澳悄愣紫掳桑 痹洪L說。怪物蹲了下來?？墒轻t(yī)生還是夠不到那又大又長的手指頭！助手只好搬來最大號的梯子。他們一起爬呀爬終于爬到了最頂上，助手拿了一把大號錘子，醫(yī)生用大號錘子錘大怪獸的手指頭，醫(yī)生說：“是這疼嗎？”只聽“哎呀”一聲，怪獸大聲叫到！
經(jīng)過四個小時的認真觀察，發(fā)現(xiàn)大怪物的手指頭是得了一種叫白癜風的病。怪物害怕極了，以為是什么嚴重的病，嚇得說：“我是要死了嗎？”院長說：“沒事兒，以后常來就行了！”
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三年級習作三我來編童話篇五
一年一度的森林繪畫大賽馬上就要開始了，小動物們激動萬分，摩拳擦掌，都為那金色的獎杯而努力著。
今年的比賽規(guī)則和往常的不一樣，之前都是個人賽，今年是兩個動物一組，按照每組得分來進行排名。
萬眾矚目的比賽要開始了，這一天晴空萬里，陽光明媚，歌手黃鸝女士唱著優(yōu)美動聽的歌曲，蜜蜂家族圍繞著金色的獎杯，似乎在對小動物們說：“加油啊，獎杯肯定屬于你”。
在老虎叔叔的指引下，開始抽簽了，有的動物歡呼雀躍，有的垂頭喪氣，小猴一臉嫌棄的嘀咕：“我怎么這么倒霉和小豬一組，它只會吃和睡，怎么會畫畫呢“！小豬看到了小猴的不滿意，它也嘀咕起來：“哼，你不就比我瘦么，神氣什么，論畫畫肯定不如我”！
哨聲一響，比賽開始了?？墒?，小猴和小豬還是在你一言我一語的爭吵著。旁邊小羊和小馬的組合，一個執(zhí)筆一個上色，井然有序，時間就這樣悄悄的溜走了。
哨聲再次響起，比賽結(jié)束。
小羊和小馬組合的繪畫作品已完成，獲得了這次比賽的勝利，而小猴和小豬組合卻什么都沒有畫。
比賽的最后，大象評委說：“這次繪畫比賽不僅僅是才藝展示，更是讓大家知道團結(jié)就是力量，只有團結(jié)一致才能獲得勝利。小猴和小豬聽了，慚愧的低下了頭。
三年級習作三我來編童話篇六
在一片寧靜的森林里，一棵大樟樹上貼著一張海報，上面寫著：“這個星期天下午在森林廣場舉行鮮花大會，將選出鮮花之王，歡迎大家前來參加。”大王花看到后很興奮，它特別期待這次比賽。
星期天終于到了。下午花兒們都穿上了自己最美的衣服，從四面八方聚集到了森林廣場，讓廣場變得五彩繽紛，熱鬧極了。
大會馬上就要開始了，大王花才趕到，因為它實在是太大了，走起路來像蝸牛一樣慢。不料大王花走進人群后，鮮花們都捂住鼻子跑開了。只見一朵美麗又驕傲的紅玫瑰直接帶上了防毒面具，大叫起來：“怎么又是你這個臭不可聞的花，你這么臭還敢來參加評選，一定是最后一名！”大王花傷心地低下了頭，但他猶豫了一會，沒有離開。
大會開始了，首先是水晶蘭上臺，她說：“我的身體像泉水一樣清澈，在黑暗中能發(fā)出亮光，我可是一種神秘的植物。”
紅玫瑰緊隨其后，她驕傲地說：“大家都不用比了，我就是世界上最美的花，我?guī)еt瑪瑙王冠，身穿尖銳的翡翠護甲，還會散發(fā)出迷人的香味。鮮花之王非我不可?！?/p>
鮮花們一個接一個地登臺，最后才輪到大王花，它挪著龐大的身軀慢慢走上臺去，認真地說道：“雖說我有股爛豆腐味道，可是我沒有毒，也不會傷害別人，即使我和大家長得都不大一樣，我也并不覺得這是一件壞事，因為大森林需要各種各樣的色彩。我喜歡我自己，因為我即無根，又無莖，也無葉，卻也能用花柄養(yǎng)活自己，并且讓自己成為了世界上最大的花?！?/p>
最后大家都把票投給了大王花，因為大家覺得它不卑不亢，而且通過自己的努力成為了世界上最大的花，鮮花之王應該屬于它。紅玫瑰只得了最后一名，因為大家覺得它雖然很美，可是它太驕傲了。從此以后森林里再也沒有人嘲笑大王花了。
三年級習作三我來編童話篇七
這天，企鵝太太和她的朋友海豹先生去寄信，她們是給在澳大利亞的朋友鵝小姐回信的。
前幾個月，鵝小姐給企鵝太太和海豹先生寄了一封信，信中說澳大利亞很熱，很久沒下雨了，熱得狗先生直伸舌頭，可憐的猴先生只能坐在樹上，熊先生熱得直舔自己的手掌，所以希望企鵝太太能和海豹先生來到澳大利亞開一家冷飲店。
企鵝太太和海豹先生收到信后，二話不說，立刻坐飛機去了澳大利亞，并在那里開了一家冷飲店，叫“企鵝太太冷飲店”。企鵝太太做了很多點心，她的第一位顧客是猴先生，猴先生喝了冰凍酸梅湯后，高興得不得了。幾個月后，店里的生意還是紅紅火火的，可企鵝太太卻開始想念她的家人了，所以企鵝太太回到了國內(nèi)，而店由鵝小姐來管。
隔幾天，鵝小姐就會寫信給企鵝太太，匯報冷飲店的經(jīng)營情況。企鵝太太每次回信都會教鵝小姐一種新的冷飲制作方法。她們的店越開越紅火啦！
三年級習作三我來編童話篇八
從前有一位美麗的公主，她的奶奶生了一種奇怪的病。醫(yī)生說，只有世界上最漂亮的玫瑰花才能治好她的病，于是公主開始到處尋找玫瑰花。
她渡過大海，來到高原。穿過險峻山谷進入茂盛神奇的魔法森林，來到獨一無二的玫瑰園去挑選，每挑選一朵都說：“太美了！”但公主覺得這都不是最漂亮的。于是她又繼續(xù)馬不停蹄的四處尋找。始終還是沒有找到，公主有些難過。
這天黃昏時。公主在小河邊休息。忽然，一朵漂亮的玫瑰花映入她的眼簾。它有著撲鼻的清香，葉子是嫩紅的?；ò暧辛N不同的顏色：粉紅、金黃、雪白、淡紫、淺藍、藏青。重疊在一起，真是太美啦！這無疑是天底下最美麗的玫瑰呀！
公主走過去想把玫瑰花摘下來，卻不小心刺傷了手。
“對不起，對不起，我不是故意的?！泵倒寤ㄟB連道歉。
“沒關系，你能把身子傾斜一點嗎？玫瑰花照做了，但公主還是不小心掉下了河，咽了幾口水才摘到玫瑰花。
公主經(jīng)歷了千辛萬苦，終于摘到了世界上最美的玫瑰花。
她興奮地拿著玫瑰花。踏上了回家的旅程，終于治好了奶奶的病。奶奶深情地對公主說：“你真是個孝順的孩子?！陛p輕地將公主摟入她那溫暖的懷抱。
三年級習作三我來編童話篇九
從前有座森林，森林里有座城堡，城堡里有一位邪惡的國王。
玫瑰花先生在小河邊開了一家森林超市，它聽到國王到處欺壓百姓的事之后，它是暴跳如雷??！差點從耳朵里噴出煙來！氣沖沖地說：“你就根本不配當這里的國王！”
他飛奔到了城堡下，對幾個門衛(wèi)著急的說：“放我進去，我要去殺了國王！”，門衛(wèi)們一聽，立馬把玫瑰先生抓進大牢。國王下令說：“要玫瑰花先生在一天之內(nèi)把一屋子的棉花彈成100床棉被?！?/p>
玫瑰花先生真是后悔不已，突然有一道金光，金光里出現(xiàn)了一個小矮個，小矮個興奮的說：“我可以幫你，但你得把你的兒子給我?！?，玫瑰花先生苦著臉說：“求你了，你能換一個條件嗎？”，小矮個猶豫了一番，說：“那你在三天之內(nèi)猜出我的名字，如果猜不到的話你就得把你的兒子給我”，“好，我答應你就是了。”玫瑰花先生一臉央求的回答道。
小矮個飛快的彈了起來，不到一小時就彈好了。小矮個消失了，國王也恰好來了，一看見滿屋子的棉被，國王滿意的點點頭說：“好了你回去吧”，玫瑰花先生馬上跑回森林，問了所有人，找遍了所有奇怪的名字，可還是沒有一點信息，在第二天晚上，一只金色的鳥落到了玫瑰花先生家門前，唱著美麗的歌，“從前有個小矮個，名字叫做馬來奧克，彈棉花彈的飛快了。”玫瑰花先生聽見了，那是又驚又喜啊！他把名字記了下來就睡著了。
第三天的黃昏時，小矮個出現(xiàn)了，他一臉陰笑的說：“我的名字叫什么？”，“叫馬來奧克，玫瑰花先生冷靜的說”，小矮個一聽，突然怒氣沖天啊：“一定是有人告訴你的”，你犯規(guī)了！他使出全身力氣，跺了一腳，因為用力過猛，地上破了個大洞，小矮個掉進去之后就再也沒回來。
從此玫瑰花先生過上了幸福的生活，他也沒有管國王的事了。
三年級習作三我來編童話篇十
成功之處：
要選擇自己最熟悉比較喜歡的動物來寫。還要非常了解這些動物的特點和生活習性。比如啄木鳥篤篤叫，吃蟲子；小鴨嘎嘎叫，喜歡捉魚；小兔跑得快，愛吃蘿卜青菜；小馬能干，能吃苦耐勞，任勞任怨；狐貍狡猾，詭計多端等。
二、把“物”人格化。
在我們的筆下。要把這些動物當著人來寫，會做事，會學習，會生活，會思考，會說話……例如：如果寫啄木鳥，既要寫啄木鳥給樹木捉蟲子的習性，又要讓啄木鳥有人的語言、想法、感情等等。
三、想象是關鍵。
想象是編好童話故事的關鍵。童話故事里的事情可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇?？梢詻_破時間、空間的限制，深入到人所不能達到的領域去。把動物看成像人那樣生活思維。
四、主題要鮮明。
每篇童話都要告訴別人，你想歌頌他什么，鞭撻他什么；你想表揚他什么，批評他什么。你想寫他誠實善良，助人為樂，寬容大度，勤勞勇敢，謙虛謹慎，文明有禮……還是寫他詭計多端，驕傲自大，自私小氣，懶惰貪玩，蠻橫無理……一定要表達一個鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。
《我來編童話》是統(tǒng)編教材三年級上冊第三單元的習作教學內(nèi)容。本單元的課文都是童話故事，從讀童話到寫童話，教材編排體現(xiàn)了閱讀鋪路、由讀到寫的過程，也為三年級學生起步階段的習作降低了難度。雖然學習了一單元的童話故事，自己在課外也閱讀過不少故事，可真正讓孩子們自己動筆來創(chuàng)編故事還是有一定難度的。
我將本次習作的目標定為：1.讀詞語想畫面，在三組“人物”“時間”“地點”詞語中，選擇自己喜歡的幾個，也可以添加自己喜歡的角色，發(fā)揮想象，編一個童話故事。2.將自己創(chuàng)編的童話故事寫下來，寫完后小聲地讀一讀，修改通順，再與同學進行交流，感受創(chuàng)編童話故事的快樂。3.能嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習作，初步形成修改習作的意識。
本課的教學重點是選擇詞語想象畫面，創(chuàng)編童話故事。教學難點是能夠?qū)⑼捁适戮幍镁唧w、有趣。
教學共分為六大板塊：
第一板塊：我設計了一個“課前小游戲”，準備四組詞語卡片，讓學生隨機抽取，連成一句或幾句話。這樣，打開他們的思維，發(fā)揮他們的想象力，為接下來的選擇詞語編故事做好鋪墊。（這一環(huán)節(jié)不計在課堂40分鐘內(nèi)）。
第二板塊：“情境導入，聊童話”。你讀過哪些童話故事？讓學生聊一聊故事中的哪些地方吸引了你，打動了你，作為本課導入時的談話內(nèi)容，借以引出童話故事要敢于大膽想象。
第三板塊：“明確要求，講童話”。首先，出示課本上的三組詞語，讓學生找一找它們的規(guī)律；接著，讓學生想一想看到這些詞語，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，把這些畫面變成語言，編一個有趣的童話故事；最后，指名說一說自己的故事，師生共同評價、修改。
第四板塊：“激發(fā)興趣，寫童話”。在這一板塊中，寫的時間盡量給的足夠，但也不排除有的學生故事沒有寫完，主要注重故事的內(nèi)容。另外，還要提醒學生寫作的。
格式。
第五板塊：“自我修改，評童話”。首先，給出評價標準，師示范修改。這里要注意兩點：1.注意運用修改符號；2.給故事加上一個題目。其次，同桌互改、互評，感受分享習作的快樂。
第六板塊：“完成童話，編成集”。利用課下時間，把孩子創(chuàng)編的童話故事打印出來，編成“三（2）班故事集”，借以激發(fā)他們繼續(xù)創(chuàng)作的興趣。
這節(jié)課結(jié)束后，我自己也觀看了自己的教學視頻，發(fā)現(xiàn)了很多問題。首先，整節(jié)課的趣味性不足。童話就應該是好玩的、有趣的，但是在我的課堂上還是稍顯沉悶，沒有將學生的興趣帶動起來，沒有為學生營造一個“童話氛圍?！逼浯?，就是作前指導還不夠。因為，最開始我的設想是想讓孩子在寫的時候盡量能把故事寫得完整些，不然在評價的時候，如果孩子只寫了一個故事開頭，那故事的趣味性就出不來，這節(jié)課的難點就無法突破。這一點，我一直很糾結(jié)。所以，最后就是我選擇了要兼顧到寫作，因此，我把原定于2次的討論合并成了一次，在同桌討論后就直接進行寫作了?，F(xiàn)在想想，一次討論指導根本不行，因為一下子拋出“起因、經(jīng)過、結(jié)果”對于中等以及偏下的學生來說，比較難，他沒有辦法掌握并運用好。如果換成同桌合作后再小組合作，經(jīng)過兩次作前指導，孩子們可能會掌握得更好，寫出的故事更有趣。
三年級習作三我來編童話篇十一
在一座漂亮的森林里有一只聰明的小猴，它是一個創(chuàng)造家，創(chuàng)造很多好玩的玩具，動物們都很喜歡它。
有一天，小猴創(chuàng)造一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動物們看非常不錯奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們?nèi)绾瓮?，大伙玩得高興極。
過幾個月后，小猴感覺有些厭煩，心想：我這么聰明，電腦也是我創(chuàng)造的，為何要和那些連電腦也不會創(chuàng)造的笨蛋一塊玩呢？于是，從那天起，小猴把動物們都趕走。
日漸地，小猴的手和臉都凍僵，喜鵲從它家經(jīng)過時，看見小猴哆嗦的樣子，快點用我們的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我目前好多，我知曉以前把你們這部分好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點頭答應。
動物們非?？煊謥淼叫『锛遥吲d地玩起它們已有很久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西必須要和大伙一塊推薦才會愈加快樂?。?/p>
從此，小猴讓動物們一塊玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氛圍中，也感到無比的幸福！
三年級習作三我來編童話篇十二
有一天，小烏龜和小猴子同時發(fā)現(xiàn)一顆香蕉樹。他們都想擁有這棵香蕉樹。但是怎么分呢？小猴子和小烏龜都納悶了。
“要不上半部分鉿你，下半部分給我好嗎？”小烏龜說。
“好啊，好啊。”小猴子高興壞了。因為上面全是他喜歡吃的香蕉。他們拿來一把鋸子，把香蕉樹一分為二，然后小猴子把屬于自己的部分帶回了家。
小猴子把香蕉樹帶回了家，沒過幾天，就把香蕉全部都吃完了。而小烏龜?shù)南憬稑洳灰獎?，就讓他長在原來的位置。
“小猴子，你給我留一個香蕉也行吶。”小烏龜說。
小猴子就是不下來。于是，小烏龜把香蕉樹周圍放滿了尖尖的.樹枝。小猴子吃飽香蕉跳下來，正好跳到尖尖的樹枝上。小猴子生氣了，拉著小烏龜。小烏龜急了，對他說：“只要不把我扔進水里，讓我干什么都行?！毙『镒右宦牁穳牧耍研觚斎舆M了水里。小猴子沒想到水里竟然是烏龜?shù)募?。小烏龜開心地游走了。
最后，小烏龜每年都讓其他小動物幫他摘香蕉，然后分給大家吃，只有小猴子沒來。
三年級習作三我來編童話篇十三
在一片美麗而又神秘的森林里，住著一位偉大的國王，他愛護樹木，愛護動物，森林里的動物們都很敬重他。
這個星期天是國王的生日，所有的動物都想送給國王一個特別的禮物，就連森林里的啄木鳥醫(yī)生也在絞盡腦汁地想著要送什么禮物給國王：“明天就是國王的生日了，到底要送什么禮物給尊敬的國王呢？”最后它決定自己親自動手做個蛋糕給國王。
說做就做，啄木鳥拎著購物袋向森林超市飛去。啄木鳥買了好多好多裝飾蛋糕的東西，它想要自己做的蛋糕美美的。材料準備充分，啄木鳥開始做蛋糕了，它一直忙活了一整夜，終于做出了讓自己滿意的蛋糕。
啄木鳥拎著自己做的蛋糕，心滿意足地向國王的城堡飛去。因為昨晚熬夜做蛋糕，啄木鳥飛著飛著，覺得有點困，困得都飛不動了，它決定停下來瞇一會。
啄木鳥把裝著蛋糕的包裹放好，爪子緊緊地抓著包裹，但是它太困了，很快就睡著了。
這時一只狡猾的狐貍從這里經(jīng)過，它看到啄木鳥緊緊抓著的包裹，眼睛轱轆一轉(zhuǎn)，打起了壞主意，它用剪刀把包裹剪壞，一看里面是美味的蛋糕，饞得口水立馬流了出來。狐貍抱著蛋糕飛快地跑了。
啄木鳥醒來看到破了的包裹，發(fā)現(xiàn)給國王準備的蛋糕不見了，十分著急，傷心地哭了起來。這時一只樹葉精靈飛了過來，問道：“你怎么哭得這么傷心?。俊?/p>
啄木鳥抽泣著對樹葉精靈說：“我為國王做的蛋糕被別人偷走了?！敝灰姌淙~精靈的魔法棒一揮，就變出了一個玫瑰花蛋糕，比啄木鳥做的蛋糕還是要精致漂亮。樹葉精靈對啄木鳥說：“快別傷心了，我聽說你是心地善良的啄木鳥，你曾經(jīng)幫過很多大樹治好了病，所以這個好看的蛋糕你就拿去吧，送給國王?！?/p>
啄木鳥又驚又喜，激動地說：“謝謝你！樹葉精靈！”說完，它拿起蛋糕，飛往國王的城堡。
三年級習作三我來編童話篇十四
冬天來了，天寒地凍的，森林里的樹木光禿禿的，一片葉子也沒有。
有一天，下了一場大雪，大雪把整個森林變成了一個白茫茫的世界。國王非常高興，他約上幾個大臣來到森林里，一邊賞雪，一邊打獵。不一會兒，國王就打到了一只活兔子，他開心地提著兔子的耳朵向大臣們炫耀:“看，多肥的一只灰兔子?！北坏瘟镏涞幕彝米犹鄣弥碧咄取?/p>
一只啄木鳥從這兒飛過，一眼就認出了那只被抓住的小灰兔:“那不是我的好朋友小灰嗎?他是我最好的朋友，那次我受傷了，是小灰為我包扎傷口，還在森林超市買了改瑰花送給我。不行，我得去搭救他?！弊哪绝B嗖地一下就飛到了國王的肩膀上，它大聲地說:“尊敬的國王，您不能傷害我的朋友。”國王從來沒聽說過啄木鳥還會說話，頓時嚇了一跳，心一緊張手一松，那只小灰兔掉下來逃走了。
國王很生氣，急忙尋找那只啄木鳥，可是啄木鳥早就飛遠了。
三年級習作三我來編童話篇十五
從前，在喜馬拉雅山的山腳下，有個螞蟻王國，王國里有許多的高樓大廈，有奶酪形狀的，有棒棒糖型的，有餅干形狀的，小螞蟻們時不時的可以舔舔，真是一座香甜的王國。大名鼎鼎的國王，頭很大，身體很小，而且觸角很短，王后高大威猛，這里還有很多很多的螞蟻，王國里所有的螞蟻都是王后的孩子。其中有一只最勇敢的螞蟻，名叫小黑，他愛動腦子，樂于助人，大家都非常喜歡他。
抬回了家，整個王國的螞蟻都來迎接他們，國王也在城樓上歡迎他們，并表揚了小黑的機智勇敢，發(fā)給他一個大大的勛章。勛章上小勇士三個字在太陽下閃閃發(fā)光。
三年級習作三我來編童話篇十六
從前，有一朵美麗的玫瑰花被國王寵愛著，國王對它百依百順。
有一天，玫瑰花厭倦了在土里的生活，它叫來國王，對國王說：我不要在土里生活，土把我搞臟了！我要在寶貴的金子里生活。
國王連忙把玫瑰花里的土刨去，親手將玫瑰花身上的泥土沖洗干凈。他精心為玫瑰花打造了一個金花盆，里面裝滿閃閃發(fā)光的金子，小心翼翼地將玫瑰花種在里面。
幾天過去了，玫瑰花枯死在金花盆里。國王后悔不已。
國王又尋來一只寶貴的玫瑰花。這一次，他百般呵護，將玫瑰花悉心照料，每天按時給它澆水、施肥。終于有一天，玫瑰開出了美麗的花朵。
國王露出了滿意的笑容。
三年級習作三我來編童話篇十七
從前有一只啄木鳥叫小鳳，有一天，天氣晴朗，陽光明媚的早晨，小鳳和一只叫小強的啄木鳥一起去三門峽玩。她們來到了三門峽，看到了寬闊的廣場，高高的大樓和來來往往的行人，她們玩了一天后就回家了。
她們回到家后看到了什么呢？她們家突然不見了，只剩下一棵樹根留在那里。
小鳳想：我的家不見了，我還要重新建一個更美麗的房子。接下來，她就去了附近的從來沒有去過的森林超市，她一飛過去，就滿臉的好奇，為什么森林超市里什么東西都有呢？她飛到零食部，飛到日用品部，她看見了家具部，立刻買了一些實用的家居。
她又飛到了賣木頭的地方，買了好幾塊橡木。這時，她的伙伴都費過來了。她們有的搬木頭，有的搬家具，最后他們花了好幾天，才建好一個比原來更好的房子。
她們幾個小伙伴，從此幸福地生活在一起。
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