編寫教案可以幫助教師提前預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的困難，并提供解決方案。教案應(yīng)注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。以下是小編為大家收集的一些教案范例，供大家參考和借鑒。希望通過這些范例，可以幫助你更好地編寫出符合教學(xué)需求的教案。記得結(jié)合具體教學(xué)情境，靈活運用教案，達到更好的教學(xué)效果哦。
紙的制作教案篇一
范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。
2．螃蟹身體和腳連接要牢固；
3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。
2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評
1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。
2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
紙的制作教案篇二
（一）認識降落傘的特性。
（二）學(xué)習(xí)制作降落傘。
（三）學(xué)習(xí)目測相同長度的線條。
多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠
（一）運用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造，導(dǎo)入：“今天，們邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，小朋友要仔細看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個部分組成呢？”（工藝傘、折疊傘、長柄傘、卡通傘）
（二）引導(dǎo)幼兒認識降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請小朋友幫助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進行比較。
提問：傘由哪幾個部分組成（傘骨、傘面、傘柄）
降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請小朋友找出來。
降落傘有傘骨嗎？與傘的傘骨一樣？為什么？
降落傘有哪些本領(lǐng)？（保護自身安全、極限運動、特技表演）
為什么降落傘能從空中降落下來，我們小朋友用的傘可以降落下來嗎？
（三）請小朋友觀看空中跳傘的影片以后，老師總結(jié)討論結(jié)果：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘。
（四）播放多媒體，導(dǎo)入：“快看呀，不好有一架飛機出事了里面還有許多小動物，這可怎么辦，你們有什么辦法嗎？”
（五）引導(dǎo)幼兒制作降落傘，“老師為你們準備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙，細繩，橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋動手做吧！”
（六）將小朋友做的降落傘展示出來，在老師帶領(lǐng)下去開展“營救小動物”的戶外游戲活動。
紙的制作教案篇三
1.知道風(fēng)箏的來歷，了解風(fēng)箏的多種造型和點。
2.嘗試制作簡單的風(fēng)箏，并享受放風(fēng)箏的樂趣。
3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
1.收集各種各種各樣的風(fēng)箏實物和圖片，布置“風(fēng)箏展”。
2.《濰坊風(fēng)箏節(jié)》教師教學(xué)資源。
3.風(fēng)箏骨架一副，面紙一張，尾紙2張，棉線一根(見幼兒活動資源包)，未裝飾風(fēng)箏1個。
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。
1.教師出示風(fēng)箏實圖，讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。
"今天，老師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開心嗎? "
2.教師提出要求：仔細觀察，會把風(fēng)箏的秘密找出來!引導(dǎo)幼兒從造型、圖案、色彩等方面展開討論，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的不同特點。
教師提問：
(1)"你看到的是些什么風(fēng)箏呀?他們是用什么做的? "
(2)風(fēng)箏上畫著什么圖案?這些圖案有什么他點?為什么要把風(fēng)箏做成左右對稱?(風(fēng)箏左右對稱這樣能使風(fēng)箏兩翼保持平衡，不會掉下來。)
(3)風(fēng)箏的色彩看上去怎么樣?為什么風(fēng)箏用鮮艷、漂亮的色彩?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鮮艷的風(fēng)箏即使飛的很高也能看得到。
二、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
教師提問："風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀?"(介紹骨架、風(fēng)箏面),"我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀?"(介紹線和飄帶) "你們想不想也來做個有骨架的風(fēng)箏呀? "
三、幼兒設(shè)計圖案，并嘗試制作簡單的風(fēng)箏。
引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的風(fēng)箏樣式，提醒幼兒注意圖案的對稱。完成后教師指導(dǎo)幼兒粘貼風(fēng)箏的“尾巴”，系好長線繩。
四、作品展示，欣賞交流。
1.同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗。
2.把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。
帶領(lǐng)幼兒到操場上去放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏飛得更高。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
紙的制作教案篇四
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。
活動目標:。
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送。
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
紙的制作教案篇五
目標：
1、知道天冷了要保護好自己的雙手。
2、能掌握正確使用剪刀的方法。
3、能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。(小朋友們大家好，我們來做一個手指游戲，請小朋友和老師一樣伸出你的小手，和老師一起做.大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲鑼鼓，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫。
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
紙的制作教案篇六
“新型冠狀病毒”悄悄襲來，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫Γ械娜松踔烈驗椴《径チ藢氋F的生命。這時，人們開始注意防護。常見的一種方法就是在人多密集的時候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計了本次活動，通過制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防“冠”心態(tài)。
1、了解戴口罩的作用及意義。
2、體驗制作口罩的樂趣，鍛煉幼兒的動手能力。
3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，學(xué)會正確佩戴口罩的方法。
各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。a4紙、彩筆、松緊帶。
(一)導(dǎo)入活動、引起興趣。
1、猜謎。
四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。
有它不能吃東西，為保健康人人愛。
2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等）。
(二)集體討論。
1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。
3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”
4、教師簡單總結(jié)：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，
保護我們的身體健康?！?/p>
(三)制作口罩。
2、通過ppt介紹口罩的制作過程，教師指導(dǎo)幼兒親身體驗制作口罩。
(四)如何正確佩戴口罩?
1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗干凈，避免污染口罩?？谡值拇笮∫谜肿∠掳汀⒆彀?、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去?！?/p>
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(五)活動延伸。
日?；顒又忻芮嘘P(guān)注孩子預(yù)防“冠狀病毒”的行為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
紙的制作教案篇七
2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾。
準備。
2．小區(qū)的圖片。
過程。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片。
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別。
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替。
三．學(xué)習(xí)制作高樓。
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)。
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗。
五．制作小區(qū)。
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西。
3．可以自由選擇材料進行制作。
六．參觀小區(qū)。
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
紙的制作教案篇八
教學(xué)目標：
1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的.內(nèi)容和傳達特色，內(nèi)容構(gòu)成特點和繪制的`不同方法。
2.方法與過程：運用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，綜合實踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
重點：賀卡設(shè)計的基本要求。
難點：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計樣式。
教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等。
材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。
教法：名家名作分析法、合作探究法等。
估計出現(xiàn)的問題及解決方法：
設(shè)計賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容偏離了設(shè)計主題。
方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創(chuàng)作。
作業(yè)及練習(xí)設(shè)計：設(shè)計一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長的賀卡。
一、展示圖片，導(dǎo)入新課。
師展示相關(guān)的賀卡作品，請學(xué)生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導(dǎo)入新課。
二、課件示標。
師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標及重點難點，稍讀請學(xué)生稍做了解。
三、新授賀卡相關(guān)知識。
1.賀卡的定義。
賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
2.賀卡的分類。
a.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片?？梢园咨部梢圆噬??！翱痰丁?，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。
b.手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫就好了。
c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。
一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆，刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對應(yīng)）。
3.設(shè)計及繪畫要求。
設(shè)計要突出主體形象，并配以醒目標語。
繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。
4.要標明節(jié)日賀卡的時間、祝賀的內(nèi)容（事件）等。
請學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說明。
5.賀卡設(shè)計通常的要求。
6.制作的步驟與方法。
a.裁紙，一般買的是a4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。
b.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。
c.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。
1）在用剪刀時，不要剪到手；
2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；
3）使用刻刀時，小心劃到手腳；
4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；
5）在勾畫和填充顏色時，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練。
1.師選擇一張賀卡請學(xué)生分析，說說其內(nèi)容及特色；
2.如果讓你設(shè)計一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會如何設(shè)計構(gòu)思？
五、當(dāng)堂訓(xùn)練。
請學(xué)生設(shè)計一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：
1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團結(jié)的特色。
2.色彩搭配合理。
3.體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長的特點。
六、學(xué)生按要求設(shè)計，教師巡回輔導(dǎo)。
對學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時給予指正。
七、課堂小結(jié)。
紙的制作教案篇九
環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
教學(xué)雙邊活動。
設(shè)計意圖。
導(dǎo)
入
新
課
創(chuàng)設(shè)。
情境。
激發(fā)。
興趣。
屏幕廣播。
下面是10000個不吸煙的人和10000個吸煙的人得疾病的比較。
（1）、文字說明。
每10000個不吸煙的人中得肺病的人有8人，
得心臟病的人有12人。
得氣管炎的.人有15人。
每10000個吸煙的人中得肺病的人有160人，
得心臟病的人有432人。
得氣管炎的人有225人。
（2）、表格。
肺病。
心臟病。
氣管炎。
不吸煙。
8
12。
15。
吸煙。
160。
432。
225。
學(xué)生活動：觀察思考，小組討論，發(fā)表觀察結(jié)果；
教師根據(jù)學(xué)生回答作適當(dāng)概括：
1把表格改成統(tǒng)計圖；
2給文字和頁面做一些修飾。
引入新課：為了讓我們這份禁止吸煙的宣傳報更加形象，更加引人注目，我們就先來制作一份統(tǒng)計圖。
第二階段：講授，圍繞目標，整體感知。
環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
教學(xué)雙邊活動。
設(shè)計意圖。
講授新課。
提出問題。
在數(shù)學(xué)課中手工畫統(tǒng)計圖有些同學(xué)說要用尺量準很費勁，電腦其實是畫統(tǒng)計圖的高手，我們可以利用插入word中的一個叫“graph”的對象來幫助我們解決這一問題。
提問：既然要用插入的對象，你想一想，我們可以在哪個菜單中進行？
學(xué)生：在插入菜單中，選擇對象。
插入圖表。
講解演示：教師講解插入圖表的方法，并將操作過程演示全體學(xué)生。
（1）插入——對象。
（2）選擇“microsoftgraph97圖表“。
學(xué)生活動：觀察演示過程。
觀察比較修改圖表。
提問：插入的表格和我們的表格有哪些不同？
學(xué)生活動：觀察，討論，發(fā)表結(jié)果。
根據(jù)學(xué)生回答教師概括。
行數(shù)不同，列數(shù)不同，數(shù)據(jù)不同，項目不同。
講解演示：（1）刪去一行，單擊數(shù)據(jù)表中第三行前面的就選中這一行，
接鍵就刪去了。
（2）刪去列。
要刪去“第四季度”這一列你想應(yīng)該選中什么？
學(xué)生上臺操作。
（3）修改文字和數(shù)據(jù)（教師操作）。
完成操作。
1、明確圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化；
2、數(shù)據(jù)表的隱藏，只要在表格外面單擊鼠標就可以了。
3、如果還要修改數(shù)據(jù)，呆雙擊圖表。
4、加上圖表的單位和作表好的日期，調(diào)整位置就可以了。
第三階段：實踐，課堂巧練，拓展延伸。
環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
教學(xué)雙邊活動。
設(shè)計意圖。
課堂實踐。
模仿練習(xí)。
學(xué)生模仿剛才的操作過程，
制作吸煙有害健康的統(tǒng)計圖。
教師巡視有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
拓展延伸。
啟發(fā)：在數(shù)學(xué)課中我們學(xué)過了三種統(tǒng)計圖表的類型，那么電腦能提供給我們幾種類型呢？
請自習(xí)課文25頁電腦中博士的教你一招并利用教師提供的資料制作一張你喜歡的類型的五六年級男女生人數(shù)或自已設(shè)計的統(tǒng)計圖。
學(xué)生自學(xué)，獨立制作。
第四階段：運用，綜合練習(xí)，鞏固舊知。
環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
教學(xué)雙邊活動。
綜合練習(xí)。
自由發(fā)揮美化文檔。
學(xué)生觀察，思考，然后說說想法。
根據(jù)學(xué)生的設(shè)想，讓他們自己動手對報中的文檔進行修飾，美化。
成果展示。
體驗成功。
對修飾得較好的文檔進行展示，讓他們體驗成果的快樂，同時，激勵大家的學(xué)習(xí)熱情。
紙的制作教案篇十
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗制作成功的樂趣。
活動準備：
教具準備：手工紙，剪刀。
活動過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。
教師小結(jié)：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。
教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。
四、整理垃圾，結(jié)束活動。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴。
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紙的制作教案篇十一
活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
水彩筆、紙、范畫、圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
——猜猜我是誰(老師出示圖片)。
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授。
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準備范畫。
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫。
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫。
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品。
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
紙的制作教案篇十二
1、知識目標：
1）學(xué)會用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。
2）會調(diào)整圖片的高度和寬度。
3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養(yǎng)
1）培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識。
2）提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，分享幸福的人文情懷。
1）運用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。
2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。
《生日快樂歌》、專題站。
一課時
1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。
師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前，老師先告訴大家一個好消息：再過幾天，就是我們班xxx同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。
每當(dāng)別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給xxx同學(xué)，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）
師：我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）
2、搜集圖片：
師：老師給大家準備了一個專題網(wǎng)站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片：
師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？
方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”?？梢灾苯影丫W(wǎng)上的'圖片粘貼到畫布上。
方法二：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。
4、插入文字
師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“a”工具試一試。
學(xué)生嘗試書寫祝福語。
教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語情況。
巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。
教師還可以適當(dāng)提示：有時根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
5、交流欣賞：
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。
2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進意見。
6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。
今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。
紙的制作教案篇十三
1、感受初春景色的美麗，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、初步感知不同種類的花，嘗試根據(jù)花的顏色學(xué)習(xí)分類和數(shù)。
3、通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術(shù)活動的興趣。
1、各種各樣的花如鮮花、干花、塑料花等等，水彩筆、紙。
1、以談話的形式引入主題?！按禾靵砹?，除了迎春花開了，還有哪些花也開了？”
3、引導(dǎo)幼兒看一看展示的花有什么區(qū)別如從顏色，質(zhì)地等。
4、引導(dǎo)幼兒談一談：人們?yōu)槭裁匆N花，我們應(yīng)該怎樣愛護花？
5、教師示范一些簡單的花朵幼兒學(xué)習(xí)。
6、請幼兒動手繪畫花朵，教師巡回指導(dǎo)。
7、展示作品，評價。
紙的制作教案篇十四
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫房子。
2、進一步掌握好平涂的方法。
3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力。
1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過各種房子，有關(guān)房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各種幾何圖形。
3、繪畫工具：繪畫紙、油畫棒。
1、引導(dǎo)回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。
——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子?
——觀看碟片：美麗的建筑(國內(nèi)，國外建筑)。
——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?
——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。
2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)。
3、教師：
——原來小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!
4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
——提醒幼兒注意搭配形狀。
——運用色彩要大膽。
6、幼兒作品展評。
——幼兒相互欣賞作品，對比不同幾何形狀搭配的效果。
1、還可以用線描裝飾的方法來畫。
2、活動中除了已認識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
紙的制作教案篇十五
2.能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾。
2.小區(qū)的圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片。
1.這是什么地方？
2.有些什么？
二.了解材料，分別進行識別。
1.牙膏盒像什么？
東西可以用xxx代替。
1.可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四.討論，制作小區(qū)。
1.我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2.我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3.今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗。
五.制作小區(qū)。
1.請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西。
3.可以自由選擇材料進行制作。
六.參觀小區(qū)。
1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。
2.說說哪個小區(qū)好看，為什么？
紙的制作教案篇十六
1、仔細觀察，初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進行有規(guī)律的圖案裝飾。藝術(shù)領(lǐng)域目標：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力：能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物。
2、對線描活動有興趣。藝術(shù)領(lǐng)域目標：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品：欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、已經(jīng)添畫好魚嘴巴、眼睛的素描紙；勾線筆。
2、范畫一張。
初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進行有規(guī)律的圖案裝飾。
（一）導(dǎo)入并觀察范畫。
小朋友，還記得上次我們一起尋找的魚寶寶嗎？今天我們要來給它們穿上漂亮的衣服呢。
請幼兒仔細觀察，并說說魚身上花紋的形狀、各種線條。
（二）添畫魚鱗并進行黑白涂色。教師帶領(lǐng)幼兒繪畫魚身上的花紋。教師邊畫邊與幼兒互動。
小朋友注意哦，在畫線條的時候你要讓每一個線條都扶著墻走，不然線條寶寶可是要摔跤的。線條與線條要靠靠近，不能讓它走到別的魚身上哦！
教師提醒幼兒注意線與線之間必須靠緊，不能出格。
教師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計好的花紋留白，其余都涂上黑色。
（三）展示作品。
教師組織幼兒相互交流和欣賞同伴的作品，說說你比較喜歡哪一條魚，為什么？
教師對幼兒給予熱情的贊揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，讓幼兒勇于動腦思考，提高對線描活動的興趣。
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
紙的制作教案篇十七
活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
水彩筆、紙、范畫、圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
——猜猜我是誰(老師出示圖片)。
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授。
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準備范畫。
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫。
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫。
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品。
活動延伸：
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
紙的制作教案篇十八
2．小區(qū)的`圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1．這是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分別進行識別
1．牙膏盒像什么？
2．xxx東西可以用xxx代替
三．學(xué)習(xí)制作高樓
1．可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2．將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四．討論，制作小區(qū)
1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五．制作小區(qū)
1．請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2．請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3．可以自由選擇材料進行制作
六．參觀小區(qū)
1．請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2．說說哪個小區(qū)好看，為什么？
紙的制作教案篇十九
1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關(guān)心。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
學(xué)習(xí)用各種方法制作花束活動難點：
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能活動準備：
1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等3、花束包裝袋若干活動過程：
一、欣賞與討論1、教師出示自制的花束，詢問幼兒"這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會收到花"？請幼兒回答。
2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。
3、"有這么多的人關(guān)心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說。"有了，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧"！
二、演示與制作1、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：
（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當(dāng)花莖，再添加上手工紙制作的葉子。
（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。
2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
三、活動評價老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。
鼓勵幼兒將花束送出去。
紙的制作教案篇二十
2、掌握草圖繪制（直線、曲線）、特征造型（旋轉(zhuǎn)）、特殊功能（抽殼）命令的使用。
3、能設(shè)計制作出花瓶
【教學(xué)重點】
1、能通過實體想到草圖的設(shè)計。
2、能應(yīng)用直線、曲線、旋轉(zhuǎn)、抽殼命令。
【教學(xué)難點】
花瓶草圖的繪制
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
師：播放一小段視頻來了解中國的瓷器。
【播放視頻（瓷器文化、瓷器展示）】61秒
師：中國人發(fā)明制造瓷器歷史悠久，剛剛的視頻中，有形形色色的瓷器。
（師拿出3d打印的花瓶）
師：老師今天也帶來了一個花瓶，請學(xué)生猜，老師這個花瓶是怎么制作出來的嗎？
生：（學(xué)生一般回答用陶泥燒制而成的）。
師：這個花瓶啊，是我們學(xué)校的同學(xué)制作的，他們先在電腦里制作出數(shù)字3d模型，然后通過3d打印機，打印出來的。（出示3d打印流程3張圖）
師：今天咱們班的同學(xué)想不想也制作一個花瓶呢？
生：想！
下面就跟著老師一起來學(xué)習(xí)利用3d軟件制作一個花瓶吧！
二、新授
【出示課題】（課件出示標題并板書課題）
【出示步驟一】了解花瓶的特點
給同學(xué)們20秒，小組討論一下，積極發(fā)表自己的觀點。
生：分小組討論
師：哪個小組，哪個同學(xué)來說一說，你覺得圖中花瓶有什么特點？
生：（中間鼓）（軸對稱圖形）（兩邊彎曲）
師：（回答精彩的同學(xué)，給小組獎一個笑臉。）
師：從外形上來看，它們都是左右對稱的形狀，外邊緣呈s形。
【出示步驟二】瓶體生成
生：不需要，畫一邊就可以了。
師：是的，（課件出示一半截面的花瓶）（拿出3d打印的半截面花瓶）看，老師準備了這個一半截面的花瓶，如果以直邊為中軸線的話，讓截面旋轉(zhuǎn)一圈，能形成什么？（邊說邊演示）
生：會得到一個完整的花瓶。
師：這就是今天利用3d軟件最先要完成的草圖。
師：下面，請同學(xué)們認真觀看老師的操作。
師打開廣播教學(xué)，打開3done。首先，點擊“方位上”，選擇“草圖繪制”—“直線”工具，在坐標網(wǎng)格上單擊，畫一條垂直的直線，瓶口瓶底，連成一條折線，點擊確定。
選擇“草圖繪制”—“通過點繪制曲線”，將瓶口和瓶底彎曲成s型，形成封閉的圖形，點擊確定，“完成”。（封閉空間被藍色覆蓋）
板書1草圖繪制，直線、曲線。
點擊草圖，在彈出的快捷工具欄中點擊“旋轉(zhuǎn)”命令，選擇軸a為中心軸，點擊確定。
板書2造型旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。
師：同學(xué)們學(xué)會了嗎？
生：學(xué)會了。
師：下面以小組為單位合作完成。（出示課件）1、注意草圖的閉合。2、不滿意的操作，及時“撤消”。3、完成的同學(xué)幫助周邊的同學(xué)。開始吧！
生：（3—5分鐘完成。給操作最快的同學(xué)貼笑臉）
【出示步驟二】瓶體空心
（課件出示“瓶體空心”）
師：大家看看，你們制作的花瓶和老師制作的，有什么不同？
生：老師的花瓶是空心的，我們的是實心的。
師：是啊，下面我們一起來學(xué)習(xí)將瓶體空心，下面看老師的操作。
師演示。單擊瓶體，在彈出的快捷工具欄里，選擇“抽殼”命令，同學(xué)們注意厚度中的—0。5，負號不表示負數(shù)，而是表示抽殼方向，這里表示向里抽殼。開放面選擇，瓶口，單擊完成。
（板書“瓶體空心”“抽殼”）
下面以小組為單位合作完成。（出示課件）1、注意草圖的閉合。2、不滿意的操作，及時“撤消”。3、完成的同學(xué)幫助周邊的同學(xué)。開始吧！
生：（2—3分鐘完成。給操作最快的同學(xué)貼笑臉）
生：杯子，葫蘆，碗等等
師：好吧，下面的時間我非常期待，請同學(xué)們一定注意草圖的設(shè)計，老師也準備了幾件物品給同學(xué)們參考，（課件圖）好，開始吧！
生：（幾分鐘操作）
三、作品展示評價
在過程中，師挑選作品展示在大屏幕上。（展示幾件作品）完成快的同學(xué)，利用剩余的時間再制作一個其它物品。
師：今天因為時間的關(guān)系，不能等每一個同學(xué)完成了，但老師還是欣喜的發(fā)現(xiàn)班里有同學(xué)完成了漂亮的碗，葫蘆，高腳杯，你們真是小小設(shè)計大師！
單制作花瓶還有很多技巧呢？給同學(xué)們看另一個花瓶。
大家看看黑板，今天的優(yōu)勝小組是第幾小組呢？好，老師準備了用3d打印機打印出來的小物品送給該組同學(xué)！希望大家有時間多學(xué)習(xí)其他操作，相信未來的3d大師就是你們。
好，今天這節(jié)課上到這里，下課！
板書：《利用3d軟件制作花瓶》
1、草圖繪制：直線、曲線
2、瓶體生成：造型旋轉(zhuǎn)
3、瓶體空心：抽殼
紙的制作教案篇二十一
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的.工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）。
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17556463.html】
