心得體會的寫作可以幫助我們理順思路，加深對某個問題的認識和理解。最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。閱讀一些心得體會范文，對于提升自己的寫作能力和思維深度都有很大的幫助。
小學教育工作心得體會篇一
2015年5月8日，我懷著激動的心情參加了金元集團2015年團青工作會，能夠參加此次大會，我確實感觸頗多，催人奮進，體會很深。
大會開始，申喜云書記總結(jié)了2014年團青工作，2014年，我們團青工作在各方面都取得了很明顯的進步，許多支部的標準化建設也取得了一定的成果，但是也存在很多不足。我們電站團支部標準化建設還沒有達標，在此我也感到很愧疚，主要是我沒有從思想上引起重視，常常流于形式，沒有充分認清團青工作的重要性，在今后的工作中，我要理清思路，求真務實，致力于團青工作，使電站的團支部建設更上一部臺階。
接下來，表彰2012-2014年度團青先進集體及個人，我有幸被評為“2012-2014年度優(yōu)秀團干部”，我感到無比的光榮和自豪，這完全得益于各位領導的培養(yǎng)，我對自己表態(tài)，在以后的工作中一定不辜負領導和同事對我的信任，充分發(fā)揮團干部的帶頭作用，和其他青年員工一起為電站的發(fā)展貢獻自己的力量。
在“團干部如何健康成長”的討論中，各單位的團干部代表的發(fā)言讓我感觸很深，目前，我們青年員工大都是90后，我們要結(jié)合90后的思想特點進行工作的開展，多給他們一些存在感、自豪感，思想的引領是最好的方式。還有就是大多團干部都是兼職，工作任務繁重，也就是要犧牲很多休息的時間投身到團青工作中，我們年輕，青春就是被折騰出來的，換一個角度想，我們就要把它當成鍛煉自己的機會，這樣才能讓我們在競爭激烈的今天立于不敗之地。最后領導的講話，語重深長，向我們分析了我們集團公司在新形勢下面臨的挑戰(zhàn)和壓力，而廣大青年員工是我們企業(yè)的生力軍，向我們強調(diào)了團干部的責任心和青年員工的奉獻精神。正是這樣，我感到自己身上責任之大，就必須給自己一個清晰的定位，將全身心投入到電站的檢修工作和團青工作中，正是有了一個正確而清楚的定位，即便是在開展工作中遇到各種困難，我也要一心向前，不辱使命。
雖然自己被評為優(yōu)秀，我不會驕傲。以后的工作將會面臨更大的壓力，我要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以良好的心態(tài)當好團干，讓青春在平凡的崗位上閃光。
小學教育工作心得體會篇二
易金敏。
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來第三十個教師節(jié)。2014年9月4日（星期四），我觀看了貴州省電視臺現(xiàn)場直播的2014年貴州省教師節(jié)表彰大會，感觸頗深。
9月4日上午，貴州省2014年教師節(jié)表彰大會對貴州省優(yōu)秀教師和教育工作者進行隆重表彰。受表彰的教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。他們是新時期教師的楷模，是學生的良師益友。他們的事跡于細微處顯真情，于平凡中見偉大，具有鮮明的時代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風貌，體現(xiàn)了當代人民教師的優(yōu)秀品行和職業(yè)形象。他們以自己的實際行動，贏得了廣大學生、家長和社會的尊敬和愛戴。
觀看后，我作為一個普通教育工作者，感覺倍受鼓舞。教育本質(zhì)上是一種服務，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務。教育首先就是為國家和民族的未來服務的。教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實現(xiàn)，以及中華民族的復興大業(yè)。我知道，當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
這些先進教師的事跡中讓我們體會到，作為教師一定要成為自信的且超越自己的人。教書并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，教書是一把通向從未知道的天地的鑰匙。我們一定要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓教育事業(yè)充滿樂趣！
是啊，選擇了教師，就選擇了奉獻，就意味著犧牲。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能化做春泥更護花？教書育人，把自己的愛撒向?qū)W生，辛勤耕耘，播種希望，嘔心瀝血培育祖國的花朵。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這就是“教”的含義。面對差生，我們更要愛他們，是他們促進了我快速成長。
看完貴州電視臺現(xiàn)場直播的2014年貴州省教師節(jié)表彰大會后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對我來說既是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作，扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。
2014年9月4日。
小學教育工作心得體會篇三
“我是教師——一名普通的小學教師——因為熱愛，所以選擇;我選擇，我熱愛?！笨吹竭@段文字我深有感觸。記得幾年前，我第一次正式地站上講臺，那時的心情著實復雜，激動、興奮中帶著些許緊張、些許膽怯……但是，在感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的那一瞬間，我的所有冀求已化成一個字——愛！沒錯，這一群天真可愛的孩子怎能讓人不愛！只是，現(xiàn)實是殘酷的，沒過一會兒，那些個皮孩子讓我的心情立馬陷入了谷底。我，一個涉世未深，對教育教學方法知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，為此很是苦惱，甚至有些迷惘。
后來，一位老班主任和我說：“孩子嘛，你要多和他們談談心，多了解他們，并且真誠地引導、夸獎他們，孩子們認可了你，自然也就聽話了。一句話，就是要愛他們?！笔前。壹热贿x擇了這份工作，就要堅定地熱愛它，可不能因為這一點挫折就退縮了。于是，我按老班主任的話去做，漸漸的，漸漸的，我成了孩子們的好朋友，而他們也長大了、懂事了。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)這份愛絕非只是口上喊喊，這份愛需要我們?nèi)プ鹬?、去了解、去賞識。
記得我曾經(jīng)帶的一個班有個“大胖子”叫小榮，有個“小猴子”叫小濤，他們一個在課上和我對著干，一個則喜歡在組內(nèi)調(diào)皮搗蛋。剛開始，我氣得真想把他們拉到辦公室狠狠地教育一番。但冷靜下來又想：一味的批評，只會傷了他們的自尊，適得其反。信賴是雙方面的，既然我希望他們信賴我、聽我的勸導，那么首先我應該相信他們，相信他們會改正。而后，帶著這樣的心態(tài)我著實發(fā)現(xiàn)了他們的不少優(yōu)點。比如，小榮上課的時候雖然喜歡“自由發(fā)言”，但是說的話還是比較符合課堂內(nèi)容的，這最起碼說明他是有在用心聽講的。所以，往后當他在課上又“自由發(fā)言”而“言之有理”時我都會真誠地表揚他，還讓大家要向他學習。幾天過去，他被我夸得都不好意思了，有一天，一上課就直接舉手和我說：“楊老師，這節(jié)課你別再夸我了。”“老師夸你，是因為你能認真聽講，還積極發(fā)言呀！放心這夸獎你受得起！”“不，不，不，我每次都亂插嘴還影響課堂，以后我一定做到發(fā)言先舉手?！薄班?，看來這次你是真的認識到自己的錯誤了，知錯能改，真是個好孩子。”一天天過去，他的改變有目共睹，大家還向他學習認真聽講、積極發(fā)言呢！
是??！在我們的教育教學中，發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤并不難，難的是從錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并用賞識的態(tài)度和語言設計充滿愛心的教育場景，在對孩子的賞識中完成“潤物細無聲”的教育。
教育絕不是只教那些“乖孩子”，“皮孩子”們更是我們老師的重任。其實，每個孩子都是一座未開發(fā)的寶藏，需要我們用一顆真誠愛心去尊重、去了解、去賞識。沒有夢想，何必遠方。既然選擇了遠方，就要風雨兼程。在這我想大聲說一聲：“我選擇，我熱愛！”
小學教育工作心得體會篇四
近年來，教育家長工作在小學教育工作中扮演著越來越重要的角色。作為孩子成長過程中最親近的人，家長在培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)、學業(yè)能力以及社交能力方面發(fā)揮著中流砥柱的作用。本文將從家長工作的重要性、家長工作中的困惑、家長工作的方法與體會以及如何提升家長工作水平等方面進行論述，旨在幫助更多家長認識到自己的教育責任，提升家長工作的效果。
首先，我們要深刻認識到家長工作的重要性。在小學階段，孩子正處于知識和世界觀的構(gòu)建時期，這個階段的教育決定著孩子未來的發(fā)展方向。家長作為孩子最親近的人，他們的行為和言語都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。如果家長能夠正確引導孩子，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的人際交往能力，那么孩子的成長之路將會更加光明。因此，家長工作是值得高度重視的。
然而，在家長工作中，我們也經(jīng)常會遇到各種各樣的困惑。比如，有些家長沒有意識到自己應該與學校保持緊密的聯(lián)系，缺乏對孩子日常學習狀態(tài)的了解；有的家長過于溺愛孩子，缺乏對孩子的正確引導和教育；還有一些家長在家庭教育中缺乏方法和思路，無法有效地解決孩子在學習和生活中遇到的問題。這些問題都制約了家長工作的效果。因此，我們需要不斷加強對家長工作的思考和研究，探尋解決這些問題的辦法。
針對家長工作的困惑，我們可以采取一些有效的方法和策略。首先，學校應該加強與家長的溝通，建立家長工作的長效機制。通過定期舉辦家長會、家訪等活動，加強與家長的交流和合作，及時了解家長對孩子教育的期望和需求，共同制定教育目標和培養(yǎng)計劃。其次，家長應該注重提高自身的教育素養(yǎng)，了解教育的新理念和方法，通過閱讀、參加培訓等方式不斷提升自己的教育水準。此外，家長還應該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，通過鼓勵和支持幫助孩子發(fā)展特長，提高孩子的自信心和主動學習的能力。
通過一段時間的家長工作，我也有了一些體會。首先，家長工作需要傾聽的耐心。在與家長交流時，我們要以理解的態(tài)度去傾聽家長的意見和建議，尊重家長的選擇和決定，不斷改進自己的工作方法。其次，家長工作需要靈活的方法。不同的家庭有不同的教育方式和需求，我們要根據(jù)具體情況采取合適的教育方式，與家長共同制定個性化的教育方案。最后，家長工作需要與學校形成良好的合作關(guān)系。學校作為教育的重要場所，我們要與學校密切合作，共同為孩子的成長提供更好的環(huán)境和條件。
為了提升家長工作水平，我們可以從以下幾個方面入手。首先，學校應該定期組織家長工作培訓，提供一些實用的教育技巧和方法，幫助家長更好地開展家長工作。其次，學校要加強對家長工作的評估和反饋，及時了解工作成效并指導家長工作的改進與提升。最后，學校還可以建立家長群體，鼓勵家長之間互相交流和學習，形成積極向上的家長文化。
綜上所述，小學教育家長工作對于孩子的成長影響深遠。家長工作應該得到足夠的重視，家長應該認識到自己在孩子教育中的重要性，并不斷提升自己的教育水平。學校應該加強與家長的溝通和合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出健康、快樂、有潛力的下一代。
小學教育工作心得體會篇五
各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們：
大家好！
今天是水東學區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學術(shù)探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中，有著太多太多的優(yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許，今天的發(fā)言應該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站著講，習慣了，那請允許我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。
耐心，你的嚴謹，細心，你的關(guān)心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在學生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學生偏偏就是要信你的“邪”。
二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學的尺度，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動學生學習興趣與積極性的良方，但如果過于松散，則會對教學產(chǎn)生不利的影響。教師在學生面前，要有教師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。做到讓學生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學生“出彩”的地方。教與學的過程，實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程，實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。
三、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規(guī)的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情，每屆學生的班級計劃的設定，目標的確定，班級總結(jié)，班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應該是靈活多變的，不可千篇1律。教學活動中，要重視學生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學生的主導地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告訴他們應該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于學生的學習，班主任要不定期的對學生的學習方法和學習效果進行總結(jié)、評價、反思、和指導，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗和學習進行類比，從而聯(lián)想應用到學習中。班級工作就應該去積極的開發(fā)學生的“悟性”，讓學生做一個樂于參加班級活動，有自己思想、經(jīng)驗和技巧，富有創(chuàng)造力的人。
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四、學生要有戰(zhàn)斗力和前進力。在教學實踐中，有一個規(guī)律就是學生學科成績好，學生就越喜歡這一課程的學習，投入的時間和精力也會更多。學不好的課程就越不想學，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導致偏科的問題，學生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時教學中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。學生的基礎就是學生學習的生命力，打好學生的基礎，尤為重要，要讓學生做一個有戰(zhàn)斗力的人。至于學生的前進力，首先，要端正好學生的學習態(tài)度，積極掌握并把握好學生的思想動態(tài)。對于學生的思想教育工作，就做到先下手為強。其次，我們可以以感恩教育為切入點。讓學生學會感恩家長，感恩教師、感恩學校，讓感恩成為學生學習進步的源動力。
五、年級要有向心力和研發(fā)力。年級組要努力形成健康文明和諧的學習，競爭趨勢。對于成績和名次，作為課任教師，應平談看待。我們可以虛心學習，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責，可以問心無愧，因為我的目的始終是一切為了學生，一切為了學校的利益和榮譽。年級應該要統(tǒng)一認識，要具有向心力。同時，同年級的課任教師和班主任，應積極交流和溝通，互相取“經(jīng)”，共同探討，共同提高，努力打造專業(yè)過得硬，思想素質(zhì)高，團結(jié)進取，并具有高、強研發(fā)能力的教師隊伍。
六、學校要有團結(jié)力和感召力。團結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作，樂于工作的重要保障。學校行政領導要做好團結(jié)、進取的領頭雁，對教師要多一份關(guān)懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵，努力讓教師成為學校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛，努力讓教師把這個學校這個“家”建設的更好，更美，更強！
在今后的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會認真積極的進行教學反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報，為水東中學，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！謝謝！
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小學教育工作心得體會篇六
小學教育惠民工作是教師們和教育部門定期開展的一項惠民政策，旨在為廣大家庭經(jīng)濟困難的學生提供更好的學習環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們獲得更好的學習成績和未來的發(fā)展。這項工作的開展不僅意義深遠，而且具有實現(xiàn)教育公平的重要作用，特別是在當前經(jīng)濟形勢下，更需要教育部門和教師們多做一些有利于家庭經(jīng)濟困難的學生的事情。
作為一名小學教師，我也很榮幸地參與了小學教育惠民工作。在過去的幾年中，我在學校開展了不少類似的活動，比如每個月抽出一周的時間對一些成績較差的學生進行有針對性的輔導，或者通過組織小學生英語演講比賽、藝術(shù)展示等形式，提高學生的文化素質(zhì)和綜合能力。我發(fā)現(xiàn)這些活動雖然對學生的幫助很大，但在可持續(xù)的幫助上還有很大的發(fā)揮空間。而小學教育惠民工作則能夠更加全面、更加有效地幫助家庭經(jīng)濟困難學生，因此我也積極投身于這項工作中。
在小學教育惠民工作中，我發(fā)現(xiàn)，不僅要在教學上給學生提供更多幫助，還要注重學生的心理輔導和家庭生活指導。有些家庭經(jīng)濟困難的學生家庭生活不太穩(wěn)定，家庭關(guān)系也較為薄弱，對學生的身心健康及其學習成績都會產(chǎn)生一定的影響。因此，老師們要密切關(guān)注學生的心理和生活狀況，及時找到存在的問題并給予幫助。有時甚至需要老師擠出自己的時間，去了解學生們的家庭情況，提供幫助和指導。
另外，開展小學教育惠民工作還需要多方合作。在小學校內(nèi)，需要落實學校、家長和社會各方面的力量，建立聯(lián)合救助協(xié)作，共同關(guān)注孩子們的成長和需求。在教師內(nèi)部，可以發(fā)揮校內(nèi)師資團隊的優(yōu)勢，讓教育中的家長、心理專家、社工等多方面力量共同參與其中，為學生們爭取更多的優(yōu)惠及困難家庭的救助。
小學教育惠民工作的開展中也存在一些難點和挑戰(zhàn)。首先，需要解決家庭經(jīng)濟困難學生的實際困難。這些困難包括家庭經(jīng)濟困難、作業(yè)壓力、學習困難、心理及行為方面的問題等。其次，需要解決學生學習和生活中的困難，幫助他們克服困難，獲得樂觀而積極的心態(tài)，塑造積極向上的人格。最后，在制度和政策上，也需要不斷優(yōu)化小學教育惠民工作的支持和保障體系，促進其可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)長遠目標。
（5）結(jié)語。
總的來說，小學教育惠民工作的開展雖然存在一些挑戰(zhàn)和難點，但其重要性不言而喻。它不僅促進了教育公平，對家庭經(jīng)濟困難的學生有著巨大的促進作用，而且為廣大教師提供了更廣闊、更豐富的教育經(jīng)驗和實踐機會。在今后的工作中，我愿繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢與特色，幫助更多困難家庭的孩子能夠獲得更好地教育，實現(xiàn)自己的夢想。
小學教育工作心得體會篇七
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?、一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權(quán)貴?；蚱矫癜傩杖思?，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。
對于一年級的小學生來說，六、七歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀；正是他們對世界充滿好奇的年紀；正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的.舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。
“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才臺此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
小學教育工作心得體會篇八
又是一年秋來到！又是一個凝聚收獲和充滿希望的季節(jié)！我們也迎來了屬于自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)。9月10日,在縣委縣政府領導的深切關(guān)懷和精心組織下，我縣教育界同仁們歡聚一堂，共同慶祝這個值得紀念的節(jié)日。會上，縣委書記李堯林，縣長廉廣鋒，副縣長張小兵做了重要講話，表彰了一批先進的教育工作者，也為新學期教師的工作指明了奮斗的方向。
李書記向奮戰(zhàn)在全縣各個崗位的教職員工表示了節(jié)日的祝賀和親切的慰問！她肯定了一年來取得的成績，使大家備受鼓舞。同時，李書記也指出我縣發(fā)展已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，她要求廣大教職工深刻銘記胡總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；淡泊名利、志存高遠”的四點要求，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師；做良好校風和教風的引領者和實踐者，做學生健康成長的引路者、文化知識的傳播者、專業(yè)學習的指導者！針對領導的講話精神，經(jīng)過仔細品讀、鉆研，現(xiàn)在我談一下我的心得體會：
一、團結(jié)和諧配合上級、帶好隊伍開始。
識：學校就像一個大舞臺，從校長到老師每一個人都處在不同的角度支撐這個舞臺，盡好自己那份力，就能把舞臺搭成建好?，F(xiàn)在的雷鋒小學就是這樣的。反之，如果一葉障目，缺乏集體意識或為謀取私利削弱他人，夯實自己，偌大的舞臺最終會因支撐力問題動搖或坍塌，眾人會功虧一簣。形象的比擬告誡學校每一個人不要做那個拆臺的人，有能力的話要做助人之人，大家共贏，前景美好。每當學校工作取得突出成績，獲得榮譽，我都會肯定每一層面人員的作用，激勵全體教師這是大家合作的成果，增強大家的集體責任感和自律意識，團結(jié)興校的愿望深入人心。
我們學校取得今天的發(fā)展成就，得益于走特色教育之路。我們的杜校長有清晰的辦學思想、發(fā)展理念，帶領大家創(chuàng)新了人才培養(yǎng)途徑，學校發(fā)展模式，給學校各項工作帶來了新氣象。作為副校長，我應配合杜校長的各項工作，做好自己的本職工作，對學校的發(fā)展方向堅定不移。一個組織的效能，主要取決于骨干分子的力量。相對于校長而言，副校長和中層干部就是第一層面的骨干。作為副校長，無論敬業(yè)精神、學識能力還是管理技能，在工作中都應該獨擋一面。對中層干部，我賦予他們與崗位相稱的責任、權(quán)力和利益，在給他們壓擔子的同時，給他們創(chuàng)造展示能力的機會，創(chuàng)設寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境。她們都很年輕，我更是以“培養(yǎng)人”的長遠眼光激勵他們不斷完善自我，向著更高的目標邁進，他們都充滿了工作熱情。
效使用。學校在組建教師團隊時，兼顧知識結(jié)構(gòu)、教育教學能力、經(jīng)驗、個性、年齡結(jié)構(gòu)、師德素質(zhì)等因素，讓處于不同發(fā)展階段和水平的教職工相互交融、互相影響，使每一個人在團隊中都占有一定位置，發(fā)揮一定影響，形成一個最佳的能力場。沒有教育的管理是僵硬的管理，沒有管理的教育是軟弱的教育。在管理中溶入教育，揚正氣，樹典型，善激勵，促發(fā)展，使教師群體乃至每一個人都萌生了自主向上的動力。
三、校長要樹立以下幾種意識。
1、學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識。
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，職業(yè)教育可以說困難重重，舉步維艱。做為職業(yè)中學一名副校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕娦！?，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們從事的教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。為了中華巨龍的騰飛，讓我們時時刻刻牢記自己的神圣使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當以身先，為祖國宏偉的教育事業(yè)貢獻自己的應有力量。
萬榮縣第一職業(yè)中學。
解偉民2011-9-18。
小學教育工作心得體會篇九
又是一年秋來到，迎來了屬于我們的節(jié)日——第三十個教師節(jié)，2014年9月6日早上，我收看了貴州省2014年教師節(jié)表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業(yè)的肩負的責任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，要成為一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在?！敖處煹穆殑帐乔Ы倘f教，教人求真”，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?/p>
在以后的教學中，我將奕這些優(yōu)秀教師為標準，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教學，做一名合格的人民教師!
小學教育工作心得體會篇十
第一段：引言（作為家長，參與小學教育工作的重要性）。
作為家長，我們的責任不僅僅是生育孩子，更是為他們提供良好的教育環(huán)境和更全面的教育。尤其在小學時期，家長起到了至關(guān)重要的作用。在我們參與小學教育工作的過程中，我們不僅能夠感受到與孩子的緊密聯(lián)系，還能夠深刻體會到家庭和學校之間的緊密合作的重要性。
在小學家長工作的過程中，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑。通過定期參加家長會議和與班級老師的交流，我們了解到了孩子在學習和生活方面的一些困惑和問題。例如，通過家長會議，我們了解到有的孩子在學習中存在困難，我們可以與老師溝通，找到合適的方法幫助他們。因此，我們參與小學家長工作，不僅僅是為了更好地了解孩子，也是為了幫助他們克服困難，使他們在學習和生活中得到更好的發(fā)展。
第三段：關(guān)于家庭和學校合作的重要性。
家庭和學校的緊密合作對于孩子的成長至關(guān)重要。在孩子的小學教育過程中，家庭和學校的緊密配合的效果顯著。家長工作不僅使我們能夠更好地了解孩子，也是為了更好地促進家庭與學校之間的聯(lián)系和互動。學校提供了學習和發(fā)展的平臺，而家庭則提供了愛和支持的環(huán)境。只有當家庭和學校緊密合作時，孩子才能得到全面的發(fā)展和成長。家長的積極參與和支持會增加孩子在學校的自信心，也能夠增強家庭和學校之間的聯(lián)系，使孩子在學習中更加愉快。
第四段：關(guān)于參與家長工作的方法和技巧。
在參與小學家長工作的過程中，我們需要運用一些方法和技巧。首先，我們應該積極與班級老師和學校保持溝通。及時了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題，幫助他們解決困難。其次，我們可以參與一些家長工作，如家長會和社區(qū)義務活動等。通過參與這些工作，我們能夠更好地了解學校的運作和發(fā)展。最后，我們要尊重孩子的個性和成長規(guī)律。在孩子做出決定時，我們應尊重他們的意愿，鼓勵他們自主思考和解決問題。
通過參與小學家長工作，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，與孩子更加緊密地聯(lián)系在一起。家庭和學校的緊密合作將促進孩子的成長和發(fā)展，使他們在學習和生活中取得更大的成功。同時，通過參與家長工作，我們可以與其他家長進行交流和分享，獲得更多的經(jīng)驗和啟發(fā)。小學教育家長工作是一個艱巨的任務，但它也是一個有意義和充滿收獲的過程。只有通過我們的積極參與和支持，孩子們才能在小學教育中取得更好的發(fā)展。
小學教育工作心得體會篇十一
小學教育是每一個孩子成長道路上的第一步，也是奠定孩子未來學習基礎的重要階段。作為一個小學教育者，我深深體會到了這段時光的獨特價值。在我短暫的職業(yè)生涯中，我認真觀察、體驗和總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會。下面，我將從四個方面來展開談談我對小學教育的感悟。
首先，小學教育的核心是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。小學生正處于身心快速發(fā)展階段，我們應該從多個維度全面關(guān)注他們的成長。除了學習基本知識和技能，我們還應該注重培養(yǎng)他們的動手能力、交往能力和創(chuàng)新意識。例如，在實際教學中，我鼓勵學生多進行實踐操作，讓他們動手去探索知識的奧秘。在交往和合作中，我組織學生進行小組活動，培養(yǎng)他們團隊合作的能力。此外，我還鼓勵學生提出自己獨特的見解和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
其次，小學教育的目標是培養(yǎng)學生的學習興趣和學習方法。要讓孩子愛上學習，我們首先要從提高學習效果入手。小學生的學習時間有限，我們需要在有限的時間里合理安排學習任務，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。例如，我會根據(jù)學生的興趣愛好來安排課外閱讀書目，讓他們體驗到讀書的樂趣。此外，我還鼓勵學生積極提問、思考和討論問題，培養(yǎng)他們主動學習的能力。通過這樣的方法，學生能夠在開心愉悅的學習氛圍中提升自己，進一步培養(yǎng)對知識的渴望，形成長久的學習動力。
再次，小學教育的關(guān)鍵是個性化教學。每個小學生都有自己獨特的特點和優(yōu)勢，我們應該尊重和發(fā)展他們的個性。在課堂上，我會根據(jù)學生的差異制定不同的教學方案，注重因材施教。例如，在語文課上，我會根據(jù)學生的閱讀能力進行分組，采用不同難度的課文和任務。這樣一來，弱勢學生可以獲得更多的幫助和支持，而優(yōu)秀學生則可以在課堂中得到充分的發(fā)揮空間。此外，我還鼓勵學生在課堂上展示自己的才藝，提高他們的自信心和表達能力，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的特長。
最后，小學教育的重點在于培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)。作為小學教育者，我們不僅要教授知識，更要培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和道德觀。在學校的日常管理中，我注重培養(yǎng)學生的守紀律、尊重他人和愛護環(huán)境的意識。例如，我會組織學生定期參與社區(qū)服務活動，讓他們感受到幫助他人的快樂。我還注重開展班級活動，培養(yǎng)學生之間的友誼和團隊精神。通過這樣的方式，學生不僅在學習上獲得了進步，也在品德上得到了鍛煉和提高。
綜上所述，小學教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)。作為一名小學教育者，我深深體會到了培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、培養(yǎng)學習習慣、個性化教學和培養(yǎng)良好品德的重要性。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)不斷探索和努力，為每一個學生的成長發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
小學教育工作心得體會篇十二
小學教育是每個孩子人生中最重要的階段之一，它為孩子們奠定了堅實的學習基礎，培養(yǎng)了他們的基本素質(zhì)和道德觀念。我有幸在某小學進行過觀摩課，深深地感受到小學教育的獨特魅力和重要性。下面我將分享我聽小學教育的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)。
第二段：培養(yǎng)學習興趣。
小學教育的關(guān)鍵任務之一是培養(yǎng)孩子們的學習興趣。通過我聽課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)小學老師采用了多種方法來激發(fā)學生對知識的興趣。例如，在數(shù)學課堂上，老師將抽象的數(shù)字和符號與生活中的實際問題聯(lián)系起來，讓孩子們感受到數(shù)學的實用性；在語文課上，老師通過朗讀課文、講述故事等形式，幫助學生產(chǎn)生共鳴和情感投入。通過這些方法，老師們成功地激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們主動積極地參與到課堂中來。
第三段：尊重個體差異。
每個孩子都是獨一無二的，他們在學習興趣、能力和身體素質(zhì)等方面存在差異。小學教育需要充分尊重和關(guān)注每個孩子的個體差異，采用差異化的教學方法來滿足不同學生的學習需求。我聽課時，老師們在教學中靈活運用了分組討論、小組合作等方式，能夠讓每個學生以自己的方式參與到教學活動中。這種尊重個體差異的教學模式，讓每個學生都能夠充分展示自己的特長，同時獲得成長和進步的機會。
第四段：注重全面發(fā)展。
小學教育不僅僅關(guān)注學生的學習成績，更注重學生的全面發(fā)展。我聽課時，發(fā)現(xiàn)小學教育在知識教育的同時，也注重培養(yǎng)學生的社交能力、藝術(shù)修養(yǎng)和體育素養(yǎng)。例如，在音樂課上，學生們不僅學習音樂知識，還學會了欣賞音樂、表演音樂；在體育課上，學生們不僅鍛煉了身體，還學會了團隊合作和競爭精神。小學教育以培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)為目標，讓每個學生在多個領域中都能夠有所建樹。
第五段：家校合作的重要性。
小學教育的成果需要家校合作來共同實現(xiàn)。我聽課時，看到家長們積極參與到學校的教育活動中，與教師一起為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。家長們與老師之間的有效溝通和緊密配合，使得學生的教育過程更加順利和完善。在家校合作中，家長們不僅僅是孩子的監(jiān)護人，更是孩子成長的引路人。家長們的正確引導和支持，將對孩子的教育發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
通過聽小學教育，我深刻體會到小學教育對于孩子們的意義和影響。它不僅僅是知識的傳授，更是對學生個體差異的尊重，對學生全面發(fā)展的關(guān)注。同時，家校合作也是小學教育的重要組成部分，它的積極影響將對孩子的成長產(chǎn)生深遠影響。作為教育工作者，我將倍加珍惜這次聽課的機會，努力改進教育方法，為學生成長提供良好的教育環(huán)境。
小學教育工作心得體會篇十三
小學教育是每個孩子成長道路上的重要一站。作為家長或教師，我們都有機會參與并觀察到小學教育的方方面面。通過對小學教育的體會和思考，我深刻認識到了小學教育的重要性和它對孩子終身發(fā)展的關(guān)鍵作用。在這篇文章中，我將分享我對小學教育的心得體會，希望能對家長和教育工作者有所啟發(fā)。
首先，小學教育的目標應該是培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。在小學，孩子們學習基本的語言、數(shù)學和科學知識，但更重要的是他們的全面發(fā)展。通過繪畫、音樂、體育等課程，孩子們可以發(fā)掘自己的潛力，在各個領域充分展示自己的才華。而且，小學教育也應該著重培養(yǎng)孩子的品格和社交能力。孩子們通過和同伴的交流和合作學會尊重他人、分享和關(guān)心他人，這些都是他們未來成功的基礎。
其次，小學教育應該注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心。對于小學生來說，學習應該是一種樂趣而不是負擔。教師在課堂上應該采用靈活的教學方式，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。例如，通過引入實例、故事和游戲等趣味元素來引起孩子們的興趣。同時，培養(yǎng)孩子們的學習興趣也需要家長的支持和鼓勵。家長可以和孩子一起探索知識，鼓勵他們提問和思考，給予他們嘗試新事物的機會。
另外，小學教育應該注重培養(yǎng)孩子的學習方法和自主學習能力。對于小學生來說，學習方法的訓練和自主學習能力的培養(yǎng)對他們未來學習的基礎至關(guān)重要。教師應該教授孩子們一些有效的學習方法和技巧，如記筆記、總結(jié)和歸納等。并且，教師還應該引導孩子們逐步發(fā)展自主學習的能力。例如，給予孩子們適當?shù)淖灾鳑Q策權(quán)，讓他們參與到課程設計和組織中來。家長也應該給孩子們提供良好的學習環(huán)境和學習資源，同時要鼓勵他們獨立思考和解決問題。
此外，小學教育應該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在這個快速發(fā)展的時代，創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識是孩子們成功的關(guān)鍵。小學階段是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最佳時機。教師可以通過提供一些開放性的問題和任務來激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，并鼓勵他們展示自己的創(chuàng)新成果。同時，家長也應該給予孩子們足夠的空間和資源，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識不僅對他們的學習有幫助，而且對他們未來的職業(yè)和生活都至關(guān)重要。
最后，小學教育需要家校合作共同育人。家長和教師是孩子成長過程中最重要的兩個角色。他們應該形成緊密合作的關(guān)系，共同育人。家長應該積極參與學校的活動，和教師保持溝通，了解孩子的學習和成長情況。而教師則應該及時反饋孩子的學習情況和問題，并與家長共同制定解決方案。只有雙方緊密合作，才能更好地幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。
綜上所述，小學教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。它不僅僅培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是塑造他們的品格和培養(yǎng)他們的能力。通過培養(yǎng)孩子的學習興趣、學習方法、自主學習能力和創(chuàng)造力，以及家校合作共同育人，我們可以幫助孩子建立起良好的學習基礎和積極的人生態(tài)度，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
小學教育工作心得體會篇十四
常常會聽到從家長的`口中說出這樣一句話：“你怎么這么笨！什么都都做不好?！币渤３睦蠋煹目谥新牭剑骸皒xx，這這問題都回答不出來！真是太笨了！”是的，從小到大我聽過無數(shù)句，小時候因為一件事沒做好“收獲”了來自父母的嘲諷，二年級因為數(shù)學乘法口訣沒有背出來，被老師叫到講臺上當眾批評！慶幸的是這些并沒有給我的成長帶來嚴重的影響，可能是我天生性格比較大大咧咧前面聽后面忘！可是有的生性敏感的孩子，可能會因為一句句打擊就此失去自信，一生就生活在這些陰影中。
直到自己成為一名老師之后，在日常的教學活動中，我一直避免自己出現(xiàn)負面暗示這樣的字眼。我明白這些話給孩子帶來的傷害，一直給到孩子的就一句句積極的暗示，既使他可能做的不夠好，但是保留孩子的自信向上的性格比一個所謂的正確“答案”更為重要！有篇文章《暗示的力量》中有句話說的很對，以積極的態(tài)度對待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝著積極的方向前進；相反，如果對孩子存在偏見，或者總是說些負面的話，孩子就有可能朝著相反的方向發(fā)展。所有的父母都愛自己的孩子，也希望自己的孩子好，但是總是在不經(jīng)意間，給我們的孩子施加了無數(shù)的不良的心理暗示。
說到這里讓我不由得聯(lián)想到前幾周發(fā)生的一件事，一天中午孩子們都在安靜的用餐，突然有個孩子走到我面前向我報告說：“老師，郭佑恩哭了。”我馬上走過去，蹲下來一看他眼里噙滿了淚水，一問才知道原來是他看到碗里有青菜，而他不愿吃青菜就委屈的哭了。于是，我便安慰到：“郭佑恩，小朋友是不能挑食的，青菜是非常有營養(yǎng)的，吃了青菜你就能長高高了！”聽了我的話他的情緒有點緩和，斷斷續(xù)續(xù)的說道：“老師…我媽媽說了…我吃青菜會吐的！”聽了他的話我非常震驚，我不知道是不是在家發(fā)生了什么事情讓他媽媽和他說了這樣的話，因為在上學期他是不挑食的。來不及想這么多，我接著說：“可能你聽錯咯，媽媽說的是寶寶最愛青菜了，能把所有的青菜都吃光！青菜見到你都害怕了呢！”聽了我的話他抬起了頭問我：“是真的嗎？”我連忙給了沖他點了點頭：“老師相信你最棒，這些青菜對你來說絕對是小菜一碟！”只見他擦了擦眼淚，一會兒碗里的飯和菜就吃了個精光！
很多事情不是我們做不到，而是聽了太多消極的暗示，覺得自己就是個失敗的loser不管怎么努力，都不可能成功。我們成人尚且如此，何況是一個懵懂的幼兒，我們害怕被否定，卻總在無意間給予他人消極的暗示。望我們能夠共勉，不管是面對孩子還是成人，不管他們夠不夠優(yōu)秀請給予他們積極的暗示，說不定你的一句話會帶來意想不到的驚喜！
小學教育工作心得體會篇十五
通過大學三年的學習，我收獲很多。由于我們專業(yè)的特點（小學教育），我學習了小學教育的各門課程。這些課程豐富多彩，有利于我們?nèi)ミm應小學兒童的心理。雖然我們學的都是理論基礎，但在這個基礎之上，學校給我們提供了一個實習機會，讓我們把理論應用到實踐中，不斷提高我的師范生素質(zhì)技能，為將來成為一名合格的人民教師作好鋪墊。我渴望并非常珍惜這個機會，因此在實習前，我對這一學期做了整體規(guī)劃，擬定計劃如下：
三年來，我不斷學習，不斷完善自己。在某些方面我有明顯的進步，要想成為一名成功的小學教師，我個人認為責任心、愛心、耐心、親和力是必不可少的。我的夢想當老師，我熱愛教師這個行業(yè)，也喜歡孩子的純真善良，加上學過相應的專業(yè)知識、兒童心理學及小學數(shù)學教育等學科知識作為理論基礎，使我更容易親近兒童，了解兒童的心理和想法。除此以外，我的粉筆字寫的很工整漂亮，板書規(guī)范。
可人無完人，我依然存在不足的地方，我的膽子有點小，以致于聲音也有點校普通話也需要更進一步的提高，由于我們這里重慶人居多，平時多用方言交流。除了這些外，我估計還有一個更大的缺點，有可能我在處理課堂上的臨時事件時，不能很好的應付，這主要跟我們平時訓練有關(guān)。我們平時訓練并不是在真正的課堂上進行，而是在模擬的課堂上，同學之間相互指導學習。不過，我相信經(jīng)過這次實習，我一定會很快適應的。
自我提升。我知道從理論到實踐，從模擬課堂到真實的課堂，有很多東西值得我進一步的探究與學習。我的'想法是把學過的理論應用于實踐，反過來用實踐來檢驗理論，達到實踐與理論的統(tǒng)一。通過實習，學習別人的講課優(yōu)點，完善自己在寫教案、講課方面的不足，積累寶貴的經(jīng)驗，使自己初步具備一個教師應有的知識技能和心理素質(zhì)。
于實習學校方面，我會配合指導教師一起努力把學校的工作做好，不辜負學校寄予我的期望。
優(yōu)點要繼續(xù)保持，可我在這里注重缺點的改進方案。
膽子小，我通過實習講課來提高膽量，使自己在今后從事這方面，做好一個優(yōu)秀的教師。普通話不標準，首先我要認真?zhèn)浜谜n的同時備好普通話，避免上課出現(xiàn)普通話不流暢。處理突發(fā)事件，冷靜沉著應對，實在有困難，就跟指導老師，實習老師商量，解決問題。
一直以來我堅信在每個學生的身上都有閃光點。美術(shù)不行的到賽場上去，體育不行的到舞臺上去，藝術(shù)不行的到科技園去吧！但這都需要教師和家長善于發(fā)現(xiàn)，并放大他們的閃光點。你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆鉆石，讓鉆石的光芒不僅點亮他人的眼，更讓陽光的溫度暖透鉆石的心。
記得我教三年級的時候，學校開展了一次拔河比賽，有一場比賽我們班和另一個班實力相當，兩局下來一比一。決勝局的比賽就要開始了，這時我發(fā)現(xiàn)我班的幾名主力隊員因用力過猛，小手上的皮膚竟被粗糙的拔河繩擦破了。周圍同學看到此情景紛紛舉手要求上場比賽，可這幾名受傷的隊員說什么也不肯下來，一定要堅持到底，都說要爭取贏了這場比賽為班級爭光。這種精神深深地打動了我和學生，霎時加油聲驚天動地，一陣相持之后，終于，我們獲得了比賽的勝利。學生歡呼擁抱著，最后竟激動地哭成一片。我激動不已，“多可愛的孩子們啊！”在批作業(yè)勞累時，感到肩上有幾只小手在輕輕地捶打著，心中就會涌起一股暖流，“多懂事的孩子們??！”學生回報我的點點成績，絲絲溫情總讓我感嘆：“只有孩子才是這世上最可愛的人！”
但是每當上課看見學生交頭接耳時，批到邋遢的作業(yè)時，我就全忘了他們的閃光點，真有一股恨鐵不成鋼的失望。于是總?cè)滩蛔∨叵饋恚瑢W生就在我嚴厲的目光下開始躲躲閃閃，在我轉(zhuǎn)過身的時候做鬼臉，在我不在班時開“茶話會”，不管自己有多努力，始終沒看見自己所希望的“風平浪靜”，于是越發(fā)地心浮氣躁，形成一種惡性循環(huán)。
什么是學生所需要的？難道我這樣嚴格要求他們，不知疲倦地嘮叨，錯了嗎？夜深人靜時，我總是問自己?？戳嗽S多名家著作，經(jīng)歷了許多故事之后，我才明白，真的錯了！知識和能力固然是學生所需要的，但他們更渴望的是理解、溝通、交流，更需要一種教師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵。教育不僅僅是知識的傳遞，也應該是智慧的碰撞、情感的交融。不僅需要教師的召喚，更需要學生的回應。課堂也不應該是一座精心修筑的圍城，更應拆除墻壁，讓學生感受生活的美麗，呼吸鮮活的氣息，吹拂挾帶著花朵幽香的微風。
那么，今天我有什么理由要求學生必須像盆栽一樣循規(guī)蹈矩呢？人為地修剪或移栽，如果過分抑制了自身的天性，結(jié)出的果子只可能是苦澀的。載歌載舞、琴棋書畫、文學、經(jīng)濟，我也并非無所不能，學生又怎可能是全面發(fā)展呢？明白了這一點，看待學生的目光就寬容多了。
相信每個學生都有閃光點，如果我們再戴上一副“優(yōu)點放大鏡”，你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆稀有的鉆石。把他們放到屬于他們的那片陽光中去吧！
小學教育工作心得體會篇十六
今天上午觀看了xx小學的升旗儀式，觀摩了課堂教學、陽光大課間，欣賞了該校的社團活動匯報演出，聆聽了xx小學教師代表李xx、侯xx，xx小學校長陶xx，##聯(lián)校校長姚xx同志的工作匯報，感受頗深：
一、被該小學和諧、戰(zhàn)斗、吃苦的教師群體所感動，在艱苦的條件下，各位校領導撲下身子真抓實干，起到了引領和表率的作用，一個集體、一個單位的發(fā)展，引領帶動非常重要，他們?nèi)〉玫慕逃虒W成績，與幾位領導能夠身先士卒、率先垂范是密不可分的。鄉(xiāng)村條件艱苦、學校簡陋，這些教師們在這里奮斗、成長，他們很多時間都用在了教師基本功訓練上，用在了鉆研業(yè)務上。在有些人看來，可能認為是很苦，但是，任何一種職業(yè)，沒有投入進去的人都會看成是苦海。反過來，任何一種職業(yè)，一旦你全身心地撲在上面，都能感到其中的價值，都會樂此不疲。
二、xx小學的這些做法，符合教育成長規(guī)律。它能夠正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這里藝體課程不但開全開齊，還有百人豎笛樂團，百人合唱團，百人葫蘆絲樂團，鼓樂隊等等各種藝體社團，孩子們在這些活動中，激發(fā)了自己熱愛學校、熱愛學習的積極性，感受到了教育的快樂，這些做法符合兒童的特點和規(guī)律，值得借鑒。老師從學生的'實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點，挖掘教材的內(nèi)在潛力，精心設計教案，在學生參與形式，氛圍創(chuàng)設，教師形象表現(xiàn)等方面進行大膽的創(chuàng)新，讓學生感到上音美課輕松，上體育課快樂，教師們也在其中得到了提高。
三、xx小學把藝體教育滲透于學校教育的各個領域，把學校藝體教育工作真正落到了實處，培養(yǎng)了學生在藝體方面的欣賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，他們這些做法形成了特色，從另一個方面促進了該校的教育教學質(zhì)量全面提升，真正做到了“不為升學，贏在升學”。
作為一個農(nóng)村學校，xx小學10個教學班，公立教師只有10人，其中50歲以上有6人，居然能取得這樣的成就，可以看出，xx小學師生的教育執(zhí)著與崇高的教育情懷，值得我們實驗初中深思與學習。
莘縣實驗初中作為一所正在發(fā)展中的縣直九年一貫制學校，相比谷疃小學有自己的優(yōu)勢，也有自己的問題。比如我們的附屬小學剛剛成立一年，還缺少辦學經(jīng)驗。此次會議結(jié)束，我們會立刻行動起來，認真汲取此次現(xiàn)場會的豐碩成果，認真領會并貫徹各級領導部門的教育文件精神和孫局長等各位領導的指導要求，立足實驗初中發(fā)展，從原有的辦學成就基礎上，挖掘?qū)嵆醢l(fā)展優(yōu)勢，彌補自身短板，更進一步，緊緊抓住教育教學質(zhì)量的提升這根弦不放松，在全市教育教學中找準自己的位置，腳踏實地，圍繞立德樹人、教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設、教育教學常規(guī)建設、德育教育、信息化創(chuàng)新教育、閱讀工程、陽光大課間、傳統(tǒng)文化教育等方面積極開展工作，做到讓領導放心，讓師生幸福，讓社會滿意。
小學教育工作心得體會篇十七
小學教育是培養(yǎng)兒童健康成長的重要階段，通過小學教育可以為孩子打下良好的學習基礎和積極的人生態(tài)度。我作為一名小學教育工作者，深刻體會到了小學教育的重要性和美好之處。在這個過程中，我不僅學到了教育的技巧和知識，還從孩子們身上獲得了很多啟發(fā)和成長。以下是我對小學教育的心得體會。
首先，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的基礎知識。小學是一個知識扎實的階段，孩子們在這個階段需要掌握基礎的語言、數(shù)學和科學知識。作為教育工作者，我們要善于把復雜的知識用簡單明了的方式傳遞給孩子。這不僅需要我們深厚的學科知識，還需要我們了解孩子的認知能力和學習方式。通過將知識講解清晰、生動有趣，我們可以激發(fā)孩子的學習興趣，提高他們的學習效果。
其次，小學教育要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而培養(yǎng)孩子解決問題的能力是小學教育的重要任務之一。在教學中，我們可以通過啟發(fā)性問題和活動讓孩子們親自動手解決問題，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如，我們可以組織學生進行小組合作，讓他們共同解決一個問題，互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和解決問題的能力。
第三，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧。語言是人類最基本的溝通工具，良好的語言表達能力對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要。在小學教育中，我們要通過各種形式的課堂活動和社交實踐來培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧。例如，我們可以組織孩子們進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和聽取他人的意見，提高他們的溝通能力和交流技巧。這樣不僅能夠讓孩子們在語言運用上有所提升，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。
第四，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。審美是人類特有的一種能力，培養(yǎng)孩子的審美能力可以讓他們更好地欣賞和創(chuàng)造美。在小學教育中，我們要通過音樂、美術(shù)、體育等課程來培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。通過讓孩子們接觸不同的藝術(shù)形式和運動項目，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，豐富他們的生活經(jīng)驗，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
最后，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的品德和人格。小學是培養(yǎng)孩子道德觀念和價值觀的重要階段。我們要通過課堂教育、榜樣教育和校園文化建設來培養(yǎng)孩子的品德和人格。例如，我們可以通過組織一些志愿者活動，讓孩子們?nèi)リP(guān)懷弱勢群體，培養(yǎng)他們的關(guān)愛他人和樂于助人的品質(zhì)。同時，我們還可以通過講述一些經(jīng)典故事和名人事跡來啟發(fā)孩子們的道德思考，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。
總之，小學教育是培養(yǎng)兒童成長的重要階段，我們要善于引導和激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的基礎知識、創(chuàng)造力、解決問題的能力、語言表達能力、社交技巧、審美能力和品德人格。只有全面發(fā)展孩子的各個方面，才能讓他們在未來的人生道路上成為有價值、有貢獻的人。我深信，通過我們的努力和關(guān)心，每一位小學生都能收獲更多的成長和成功。
小學教育工作心得體會篇十八
在我校的教職工學習的材料中，我讀了校長推薦的xx——《教育學生做一個善良的人》。xx首先列舉了納粹集中營中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實，以及當今社會中孩子們的情感冷漠的實例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機器?！?/p>
看了這些，我不禁想起我的學生。有一次中午放學，按慣例許多班級站好隊在學校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學，我班也站在其中。當看到有的班級并沒有按秩序往外走時，我班有個學生就對我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走。”
當時我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對孩子說：“如果哪個班都不傻，都搶著往外走，會怎樣呢？”
事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應該這樣做，才能把學生的思想教育落到實處。
一、把教育變成空氣一樣，彌漫于學生的學習、生活中。
教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學內(nèi)容對學生進行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時就會判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長的卻是實際生活中的思想教育。當孩子做值日擺桌凳用力太大時，要對孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了?！睂W生能自覺撿紙時，要對孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子。”……讓學生隨時隨地都知道自己怎樣做是錯的，怎樣做是對的。
二、做一個有母愛的老師。
“母親”這個稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個對學生有母愛的老師。”當學生在課堂上禁不住說話時，我會嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個壞學生。對于教師來說學生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習相遠?！焙⒆泳褪呛⒆樱覀兊穆氊熅褪怯绊懰麄兿蚝玫姆较虬l(fā)展，而不是像司法機關(guān)那樣去懲、去罰。
三、做一個時常反思的老師。
日常工作中，作為老師，我們會遇到各種不同性格、職業(yè)的家長，不同的家庭環(huán)境也會造就出各種性格、習慣迥異的學生。我們怎樣才能使自己的工作更和諧更自然呢？重要得一點就是要經(jīng)常反思。
記得有一次，一位家長來學校了解孩子的情況，她表示對孩子很失望，我只是對她說：“你是孩子的母親，如果你都認為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)。”這位家長聽了十分高興，也就燃起了對孩子的希望。在這位家長的配合下，學生不但依然很懂事，而且他的學習成績也很快地提高了。
小學教育工作心得體會篇十九
初為父母的我們，都沒有經(jīng)驗，只是伴隨著孩子的成長，伴隨著這些成長中的喜怒哀樂，積累了點滴心得，將它們整理如下：
孩子從一出生，就是一個獨立的個體，隨著年齡的增長，獨立意識越來越強，什么事都想靠自己解決，認為自己什么都能做到，非常在意大人給他們的尊重。因此要平等地對待孩子，蹲下來，把他當成同齡人，認真地和他對話。我在網(wǎng)絡上搜集到了一些有關(guān)這一點的具體做法，整理如下：
1。對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
2。認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3。建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
4。給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
5。讓孩子做他力所能及的事情。
6。幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
7。帶孩子到他感興趣的地方去玩。
8。家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
9。允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
10。向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11。鼓勵孩子編故事，去幻想。
12。認真地對待孩子的個人要求。
13。讓孩子獨立思考問題。
14。允許孩子玩各種廢棄物。
15。鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
16。不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
17。讓孩子有機會真正作決定。
18。幫助孩子成為有個性的人。
19。相信孩子的理智并信任他。
20。讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
大家一定都見過這樣的`場景：幾個媽媽圍在一塊兒，無比自豪地吹噓自己的孩子有多聰明。老人們在一起吹噓起孫子來就更夸張了，他們絲毫不懷疑自己的孫子將來一定比周圍這些孩子強。其實這都只不過是對孩子的愛產(chǎn)生出的奇妙感覺而已，但是不用擔心，這很正常。我在孩子還在襁褓里的時候就注冊了搖籃網(wǎng)定期監(jiān)測孩子各方面的生長發(fā)育狀況，發(fā)現(xiàn)我的孩子各方面均表現(xiàn)平平，僅僅達標而已。可即便如此，我還是免不了在孩子有大的進步的時候飄飄然地想：我的孩子好聰明啊！旋即事實和理智又告訴我：別的孩子也很聰明。所以與其在這里飄飄然于自己孩子的聰明，不如多想一想怎樣讓孩子養(yǎng)成凡事多思考的習慣，怎樣給孩子一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信會給他的成長創(chuàng)造更大的空間。
“好孩子是夸出來的。”這句話真的不假，其實大家心里都清楚這點，但是做起來就很困難。我們在教育孩子的過程中都發(fā)現(xiàn)，越夸獎他，他能把事情做得越好，甚至本來做不了的事，都能做到。反之，如果總是批評孩子，盯著他的缺點不放，就算在你的監(jiān)督下做好了一件事，一旦逃出你的視線以外，便將原來的毛病如數(shù)奉還。
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