為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生心理健康方案主題篇一
你有多少愛自己的能力，
就有多少愛別人的能力。
你有多少愛別人的的能力，
就有多少被愛的可能性。
愛自己，是終生浪漫的開始。
活動(dòng)主題
讓心靈微笑起來遇到更樂觀的自己
活動(dòng)時(shí)間
20__年__月__日——__月__日
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一
創(chuàng)意指紋畫
指紋是每個(gè)人獨(dú)一無二地身份證。指紋畫以指代筆，蘸墨或顏色作畫，具有獨(dú)特的趣味和技巧，屬于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的一種特殊畫法。發(fā)揮想象力，在指紋圖案上畫幾筆簡(jiǎn)單的線條，成為有趣的形象，發(fā)現(xiàn)身邊的美，在平淡的生活中找到獨(dú)特的樂趣。同學(xué)們，快用你最獨(dú)特的指紋創(chuàng)意吧！
活動(dòng)對(duì)象
低年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備好顏料（可以印指紋的顏料或者印泥）和畫紙，請(qǐng)學(xué)生利用自己身上獨(dú)有的記號(hào)“指紋”來進(jìn)行創(chuàng)意。
2、先將自己的指紋印在紙上，可以選擇任何自己喜歡的顏色。
3、拿起自己的水彩筆，在指紋上畫出自己喜歡的圖案，可以是動(dòng)物、植物等。
4、在繪畫的過程中，通過自己的指紋來體驗(yàn)自己是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信自己是最棒的！
活動(dòng)二
心理漂流書簽
生活是五彩斑斕的，我們每一個(gè)人都是生活的創(chuàng)作者，拿起手中的筆，以書簽為載體，寫下對(duì)家人的親切問候，寫下是對(duì)同學(xué)的娓娓蜜語，寫下對(duì)自己的鼓勵(lì)……寫下自己的最美的心聲，去遇見未知的自己。
自主創(chuàng)造設(shè)計(jì)“心靈能量”書簽，自由表達(dá)內(nèi)心世界，把對(duì)自己、對(duì)大家的鼓勵(lì)，一同“漂流”起來，用這些書簽，帶來鼓勵(lì)和祝福，傳遞愛意。
活動(dòng)對(duì)象
中年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備一張自己喜歡的紙，可以是圖案顏色各異的紙，也可以是瓦楞紙、海綿紙等不同材質(zhì)的紙。在紙上勾畫出自己喜歡的書簽形狀。
2、將自已的心靈能量，自己生活中獲得的心靈感悟等，用繪畫和一句話相結(jié)合的方式，設(shè)計(jì)制作書簽。
3、把這份心靈寶藏“漂流”給你的好伙伴，或者在班級(jí)中展示，和更多的人一起分享。
活動(dòng)三
瓶子里的心
把生活中發(fā)生的一件件美好小事放進(jìn)漂亮的小瓶子里，記錄生活中美好的瞬間，給自己積極的能量。讓我們一起來制作屬于自己的“快樂源泉小瓶子”吧！
活動(dòng)對(duì)象
高年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備一張a4紙，先在紙上畫出一個(gè)喜歡的大玻璃瓶。
2、將自己認(rèn)為能給自己帶來快樂能量的事情或者物品畫在瓶子之中?？梢允怯涗浺患虑榈漠嬅妫部梢允莿?dòng)物、植物或者生活中的一些物品圖案。
3、在瓶子里涂上自己喜歡的色彩。
4、這個(gè)瓶子畫得越滿，給我們帶來的快樂就越多。
微笑是一朵動(dòng)人的花朵，微笑是最美麗的語言。用微笑的方式鼓舞彼此的信心。擁有健康心靈和陽光心態(tài)，才擁有五彩斑斕的生活。愿我們從心開始，將愛進(jìn)行到底！
這個(gè)世界有多美好
取決于你有多愛自己
給自己擁抱微笑
會(huì)溫暖快樂自己
給自己一米陽光
學(xué)會(huì)把光照向你
“5。25我愛我我愛你”
小學(xué)生心理健康方案主題篇二
活動(dòng)主題
關(guān)注心理健康，讓微笑寫在每個(gè)人的臉上。
活動(dòng)目標(biāo)
為進(jìn)一步提升我校師生心理健康水平，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，更好地營(yíng)造積極、健康、和諧的校園心理文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校大部隊(duì)于本周開展“陽光心靈，快樂成長(zhǎng)”的心理健康主題活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間
__月__日—__月__日
參加對(duì)象
全校一至六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方案
[開設(shè)“悄悄話信箱”——傾聽心靈聲音]
1、對(duì)象：面向?qū)W校全體學(xué)生
2、內(nèi)容：為了推動(dòng)形成理解、接納、關(guān)愛的氛圍，提高學(xué)生心理健康水平，心理輔導(dǎo)室于__月__日啟用“悄悄話信箱”接收學(xué)生的心里話投稿，學(xué)生可以通過現(xiàn)場(chǎng)信箱將自己“不足為外人道也”的悄悄話說出來。其中，有學(xué)習(xí)的壓力，有人際交往的困難，還有自己遇到的疑惑。心理老師都將一一進(jìn)行解答，并與自愿留下聯(lián)系方式的同學(xué)進(jìn)行溝通和互動(dòng)。
[上好“心理健康微課”——指導(dǎo)化解困惑]
1、對(duì)象：面向?qū)W校全體學(xué)生
2、內(nèi)容：《爸爸媽媽，我想更懂你們》
3、時(shí)間：周二13：00-13：40（德育微課）
[你笑起來真好看]
（一、二年級(jí)）
1、內(nèi)容：笑，是釋放壓力的一種方式。開懷的大笑，動(dòng)人的微笑，記錄下學(xué)生們一張張富有感染力的笑容。
2、要求：由班主任收集每班最暖心的微笑。
[暖心擁抱傳力量]
（三、四年級(jí)）
1、內(nèi)容：暖心的擁抱能傳遞給人溫暖的力量。家長(zhǎng)與孩子親密相擁，笑顏如花，拉進(jìn)彼此心與心的距離。
2、要求：由班主任收集每班最溫暖的擁抱。
[冬日的第一杯“奶茶”]
（五、六年級(jí)）
1、內(nèi)容：對(duì)于小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生而言，其心理逐漸步入成熟，即將步入叛逆期。送出第一杯溫暖，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美好，感覺到柔軟和被鼓勵(lì)，會(huì)更加善待生活，善待他人和自己。
2、要求：對(duì)冬日的第一杯奶茶進(jìn)行美化，贈(zèng)送對(duì)象可以是父母、班主任、任課老師、最好的朋友。
小學(xué)生心理健康方案主題篇三
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，小學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我校心理健康教研組自成立以來，一直秉承全心全意為全校師生及家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨舉辦各種心理健康教育活動(dòng)。其中，一年一度的__小學(xué)心理健康教育周活動(dòng)，通過針對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三個(gè)層面開展教師心理培訓(xùn)、家長(zhǎng)心理講座、學(xué)生心理課堂、心理征文、心理手抄報(bào)、心理漫畫和主題班隊(duì)會(huì)等豐富多樣的活動(dòng)形式，積極地向?qū)W生、教師以及家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們的心理健康水平，增強(qiáng)同學(xué)們的心理保護(hù)意識(shí)。心理健康教育周系列品牌活動(dòng)，助力我校心理健康教育工作的特色發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
如今的孩子大部分是獨(dú)生子女，在父母長(zhǎng)輩們的呵護(hù)下成長(zhǎng)。由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足缺乏應(yīng)有的安全意識(shí)和自救本領(lǐng)，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害，因此未成年人傷害事故也逐年上升。預(yù)防事故的發(fā)生，除了有各項(xiàng)措施的保證以外，更重要的是孩子自我安全意識(shí)的形成和自我保護(hù)能力的提高。少年兒童必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。由于當(dāng)前學(xué)生對(duì)自我的安全意識(shí)不高，再加上當(dāng)今社會(huì)比較復(fù)雜，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，可以提高小學(xué)生的辨別是非的能力，這是健康成長(zhǎng)的需要，也是家庭幸福的保障。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們形成自我安全的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的能力。
三、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)的主題為“自我保護(hù)，平安相伴”。
四、活動(dòng)對(duì)象
__區(qū)__小學(xué)全體師生及部分學(xué)生家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間
__月__日——__月__日
六、活動(dòng)開展
（一）活動(dòng)分工
活動(dòng)總指揮
____
副總指揮
____
主管領(lǐng)導(dǎo)
____
活動(dòng)負(fù)責(zé)人
____
參與人員
全校師生及部分家長(zhǎng)
（二）前期準(zhǔn)備工作
1、組織值周班級(jí)學(xué)生的詩歌朗誦《自我保護(hù)》排練、錄像等；
2、電子屏字幕、標(biāo)語條幅；
3、啟動(dòng)儀式上的第七屆健康周心理宣傳版面、“自我保護(hù)平安相伴”的標(biāo)識(shí)牌制作等；
4、每天中午校園播放的歌曲；
5、各班教室的以“自我保護(hù)平安相伴”為主題的宣傳板報(bào)；
6、班級(jí)“自我保護(hù)平安相伴”主題徽章的評(píng)選及展板制作；
7、全體學(xué)生練習(xí)《祝你平安》手語操，要求各班心理委員領(lǐng)操；
8、編排“自我保護(hù)平安相伴”校園??；
9、制作主題班會(huì)的ppt；
10、校園網(wǎng)站的“自我保護(hù)”教育圖文解說以及給家長(zhǎng)的倡議書；
（三）活動(dòng)流程
活動(dòng)一：教師活動(dòng)——《心理健康周活動(dòng)安排解讀》
具體時(shí)間：__月__日前一周周一下午4：30-4：50
地點(diǎn)：學(xué)校電教室
主講人：李主任
活動(dòng)二：__小學(xué)第七屆“心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式
具體時(shí)間：20__年__月__日周一早上集會(huì)時(shí)間
地點(diǎn)：__小學(xué)操場(chǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、升旗；
2、徐書記向全校師生宣布心理健康活動(dòng)周正式啟動(dòng)；
3、張校長(zhǎng)進(jìn)行主題為“自我保護(hù)平安相伴”的講話；
4、李主任宣布活動(dòng)的具體內(nèi)容及要求；
5、心理社團(tuán)學(xué)生代表發(fā)言倡議；
6、出示“自我保護(hù)平安相伴”標(biāo)示牌；
7、值周班級(jí)學(xué)生朗誦《自我保護(hù)》詩歌；
8、“自我保護(hù)”校園劇展示，全體學(xué)生做《祝你平安》手語操，演員排隊(duì)形臺(tái)前演示，各班心理委員在各班隊(duì)前領(lǐng)操。
活動(dòng)三：“自我保護(hù)、平安相伴”主題隊(duì)會(huì)
具體時(shí)間：__月__日周一上午第一節(jié)
地點(diǎn)：各班教室
組織者：各班班主任
活動(dòng)內(nèi)容：在學(xué)?！白晕冶Ｗo(hù)平安相伴”的大主題下，各班根據(jù)自己的班級(jí)特色，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)自己班級(jí)的特色活動(dòng)。
活動(dòng)四：教師安全知識(shí)測(cè)試
具體時(shí)間：__月__日周一下午2：40—4：10
地點(diǎn)：各辦公室
組織者：____
參與人員：全體教師
活動(dòng)五：教師心理培訓(xùn)活動(dòng)——《預(yù)防校園侵害的使用法律》
具體時(shí)間：__月__日周一下午4：30
地點(diǎn)：學(xué)校電教室
主講人：____
參與人員：全體教師
活動(dòng)六：“自我保護(hù)、平安相伴”家校合力講座
具體時(shí)間：__月__日周四下午2：40—4：10
地點(diǎn)：學(xué)校電教室
主講人：____
參與人員：全校部分家長(zhǎng)（自愿報(bào)名）
活動(dòng)七：“自我保護(hù)、平安相伴”團(tuán)輔活動(dòng)
具體時(shí)間：__月__日周五下午2：40—4：10
地點(diǎn)：心理活動(dòng)室
組織者：____
參與人員：24名學(xué)生
活動(dòng)八：各班評(píng)選最佳分享者（1-2名）
具體時(shí)間：每天下午放學(xué)前3—5分鐘
地點(diǎn)：各班教室
組織者：班主任
參與人員：各班學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：本周周一至周四下午各班利用放學(xué)前3-5分鐘，在班級(jí)里分享“自我保護(hù)”的收獲或者感想。周五活動(dòng)結(jié)束后，每班選出1-2位最佳分享者于周五下班前報(bào)給學(xué)校德育處。
（四）后期反饋，總結(jié)
1、上交成果：
a、寒假期間征集四至六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的主題徽章，開學(xué)初上交到心理辦公室，評(píng)選出優(yōu)秀作品；
b、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄、照片（照片由副班主任負(fù)責(zé)拍照）；
備注：主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)照片電子稿上傳至ftp-jdc—上交“20__第七屆心理健康教育活動(dòng)周主題班會(huì)照片”文件夾。
c、各班選出2名“文明志愿者”在做好自我保護(hù)的前提下，本周對(duì)本班不文明行為的及時(shí)阻止，周五活動(dòng)結(jié)束后各年級(jí)選出2-3名優(yōu)秀志愿者，以后每周班級(jí)可輪換學(xué)生進(jìn)行。（袖標(biāo)由德育處發(fā)放）
d、校門口放置展板，本周學(xué)生每天進(jìn)校可以貼上自己看到的“安全隱患”、“自我保護(hù)”的感想等（要署上班級(jí)姓名），一版一統(tǒng)計(jì)各班級(jí)參與人數(shù)，選出寫的比較好的可以在下周一升期儀式上分享給全校學(xué)生，周五活動(dòng)結(jié)束后，選出優(yōu)秀的個(gè)人和班級(jí)。（由值周班級(jí)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)）
2、總結(jié)、反饋，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
總之，心理健康周將拉開我們本年度的心理健康活動(dòng)的序幕，我們將以更飽滿的激情開展學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，以引起學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康的重視，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。
小學(xué)生心理健康方案主題篇四
“5·25”諧音“我愛我”，寓意“關(guān)愛自我”。五月，是感恩的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是關(guān)愛心理健康的季節(jié)。為宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)全校師生形成正確的心理健康觀念，懂得關(guān)愛自己、熱愛生活，提高全校師生的心理適應(yīng)能力，__小學(xué)將在__月份開展心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
[活動(dòng)主題]關(guān)愛自我，珍愛生命
[活動(dòng)時(shí)間]20__年__月__日——__月__日
[活動(dòng)對(duì)象]全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
學(xué)生篇
1、心理手抄報(bào)、心理漫畫
內(nèi)容：組織五、六年級(jí)學(xué)生利用“五一”勞動(dòng)節(jié)假期時(shí)間完成以“關(guān)愛自我，珍愛生命”為主題的心理手抄報(bào)、心理漫畫作品，每班各上交1份作品。
時(shí)間：20__年__月__日下午17：00之前
要求：由各班心理委員收齊，送交給心理老師趙__。
2、母親節(jié)“感恩有你”系列活動(dòng)
內(nèi)容：由每班心理委員組織，錄制“我為母親盡孝心”母親節(jié)視頻或圖片，并通過微信公眾號(hào)平臺(tái)宣傳。
時(shí)間：20__年__月__日
3、“看見、了解生命”主題活動(dòng)
（1）生命教育心理主題班會(huì)
內(nèi)容：各年級(jí)各班級(jí)開展以《感悟生命》為主題的心理主題班會(huì)。
時(shí)間：每班根據(jù)自己的時(shí)間機(jī)動(dòng)
地點(diǎn)：各班級(jí)教室內(nèi)
要求：心理組集體備課，將教案和ppt發(fā)給各班主任，班主任填寫心理主題班會(huì)記錄表并拍照，回傳給心理老師李趙__。
（2）生命教育心理輔導(dǎo)活動(dòng)課
內(nèi)容：各年級(jí)心理老師講授《我的心理支持系統(tǒng)》心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。
時(shí)間：2作 文 吧__年__月__日——__月__日
要求：學(xué)校心理組集體備課，設(shè)計(jì)活動(dòng)教案和ppt，按照課程表授課。
教師篇
（1）心理健康知識(shí)宣傳
內(nèi)容：通過微信公眾號(hào)宣傳心理健康知識(shí)《@全體教師，后疫情時(shí)代，老師如何保持積極心態(tài)？》
時(shí)間：20__年__月__日
要求：心理組提前準(zhǔn)備教師心理疏導(dǎo)的知識(shí)，通過微信平臺(tái)宣傳普及，幫助老師們調(diào)試情緒，緩解壓力。
（2）教師小團(tuán)體輔導(dǎo)
內(nèi)容：繪畫心理體驗(yàn)《一壺一世界》
時(shí)間：20__年__月__日下午3：30——4：30
地點(diǎn)：三樓會(huì)議室
要求：心理組集體備課，由心理老師陳英明帶領(lǐng)，提前招募志愿者報(bào)名參加，人數(shù)20人以內(nèi)。準(zhǔn)備好a4紙、水彩筆、簽到表。
（3）督導(dǎo)案例上報(bào)
內(nèi)容：心理老師準(zhǔn)備一例需要督導(dǎo)的學(xué)生輔導(dǎo)案例
時(shí)間：20__年__月__日17：00之前
要求：根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件按時(shí)報(bào)送。
（4）錄制心理微課
內(nèi)容：心理老師錄制心理微課參與評(píng)選
時(shí)間：20__年__月__日17：00之前
要求：根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件按時(shí)報(bào)送。
（5）教師輔導(dǎo)案例上報(bào)
內(nèi)容：心理老師準(zhǔn)備一例優(yōu)秀輔導(dǎo)案例
時(shí)間：20__年__月__日17：00之前
要求：根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件按時(shí)報(bào)送。
家長(zhǎng)篇
內(nèi)容：家長(zhǎng)見面會(huì)活動(dòng)。由學(xué)校專職心理老師趙__開展心理講座，圍繞親子溝通主題，為家長(zhǎng)講授相關(guān)家庭教育知識(shí)。
時(shí)間：20__年__月__日上午（暫定）
地點(diǎn)：社區(qū)
參加對(duì)象：部分學(xué)生家長(zhǎng)
小學(xué)生心理健康方案主題篇五
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)師生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造健康和諧的校園文化氛圍。我校將于__月__日至__月__日開展以“我心向陽逐光成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)周系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助師生體驗(yàn)積極心理，以樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)健全人格和良好個(gè)性心理品質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
我心向陽逐光成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年__月__日至20__年__月__日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、黑板報(bào)展示。
要求：1-6年級(jí)每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)主題為“從‘心’開始向陽而生”的黑板報(bào)。
2、心理健康知識(shí)宣傳。
3、1-2年級(jí)：創(chuàng)作心理漫畫。
要求：以“我成長(zhǎng)我快樂”為主題創(chuàng)作心理漫畫。
4、3-4年級(jí)：“紙短情長(zhǎng)”創(chuàng)意感恩卡活動(dòng)。
要求：制作創(chuàng)意感恩卡，并記錄生活中感恩的人和事。（格式不限）
5、5-6年級(jí)：心理電影賞析——《美麗心靈》。
6、3-6年級(jí)：心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、舉行教師心理健康主題講座。
8、舉行家長(zhǎng)心理健康主題講座。
9、心理劇展演
五、前期準(zhǔn)備
1、1-6年級(jí)繪制黑板報(bào)。
2、1-2年級(jí)各班上交3幅優(yōu)秀心理漫畫作品，其余優(yōu)秀作品展示于本班前廊。
3、3-4年級(jí)各班上交3幅最具感染力的感恩卡，其余優(yōu)秀作品展示于本班前廊。
4、5-6年級(jí)各班拷貝電影資源。
5、制作、購(gòu)買心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲道具。
6、制作心理知識(shí)宣傳展板、學(xué)生作品展板。
7、4-6年級(jí)心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生報(bào)名工作。
8、聯(lián)系專家進(jìn)行講座準(zhǔn)備。
9、排練心理劇。
六、活動(dòng)流程
1、展板展示1-2年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀心理漫畫作品。
2、展板展示3-4年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀感恩卡作品，邀請(qǐng)全校同學(xué)、老師在課余時(shí)間來到展板處點(diǎn)贊投票，評(píng)選出最具感染力、獲得點(diǎn)贊最多的5件作品。
3、大屏展示校園心理劇。
4、5-6年級(jí)賞析心理電影《美麗心靈》。
5、教師心理健康主題講座。
6、3-4年級(jí)心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、5-6年級(jí)心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、家長(zhǎng)心理健康主題講座。
小學(xué)生心理健康方案主題篇六
繁花似錦的五月，__小學(xué)迎來了一年一度的心理健康教育活動(dòng)月。本屆心理健康活動(dòng)月，按照《__市__區(qū)教育局關(guān)于開展20__年中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》，結(jié)合____要求，圍繞活動(dòng)主題，從學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三個(gè)方面扎實(shí)開展“八個(gè)一”系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
培育陽光心理、護(hù)航健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)宗旨
通過開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、接納自我；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，提升心理健康教育能力；引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握心理健康知識(shí)，更新家庭教育理念，共同營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年__月__日至__月__日。
四、活動(dòng)對(duì)象
__區(qū)__小學(xué)全校師生和家長(zhǎng)。
二、活動(dòng)開展
（一）活動(dòng)分工
活動(dòng)總指揮
____
副總指揮
____
主管領(lǐng)導(dǎo)
____
活動(dòng)負(fù)責(zé)人
____
參與人員
全校師生及家長(zhǎng)
技術(shù)支持
____
（二）前期準(zhǔn)備工作
1、標(biāo)語條幅；
2、3——6年級(jí)學(xué)生作品的上交評(píng)選、制作展板、美篇；
3、測(cè)評(píng)系統(tǒng)的調(diào)試；
4、各班教室的以“培育陽光心理、護(hù)航健康成長(zhǎng)”為主題的宣傳板報(bào)；
5、“培育陽光心理，護(hù)航健康成長(zhǎng)”主題心理健康知識(shí)宣傳的展板制作；
6、編排校園心理??；
7、心理微視頻課程資源的錄制。
（三）活動(dòng)流程
活動(dòng)一：學(xué)生“賞識(shí)他人”心理手抄報(bào)、漫畫優(yōu)秀作品展評(píng)
具體時(shí)間：20__年__月-__月
地點(diǎn)：學(xué)校校園
主要負(fù)責(zé)人：____
展示形式：展板
活動(dòng)內(nèi)容：
心理組3-6年級(jí)任課教師將學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀作品在校園展出，并在公眾號(hào)上推送，制作美篇分享各班級(jí)微信群。
活動(dòng)二：學(xué)生“心靈口罩”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
具體時(shí)間：20__年__月__日-__月__日
地點(diǎn)：學(xué)校校園
主要負(fù)責(zé)人：____
活動(dòng)內(nèi)容：
心理組老師共同策劃并啟動(dòng)3-6年級(jí)學(xué)生主題為“罩亮心靈、____有愛”的心靈口罩繪畫設(shè)計(jì)大賽。通過設(shè)計(jì)小小的心靈口罩，代表學(xué)生在____當(dāng)中的成長(zhǎng)，表達(dá)學(xué)生的心情，或在__期間感動(dòng)溫暖的瞬間，或是對(duì)我們終將戰(zhàn)勝____的必勝信心。
活動(dòng)三：“培育陽光心理、護(hù)航健康成長(zhǎng)”主題心理健康知識(shí)展板宣傳
具體時(shí)間：20__年__月__日-__月__日
地點(diǎn)：學(xué)校校園
主要負(fù)責(zé)人：____
活動(dòng)內(nèi)容：
心理組老師共同策劃并制作心理健康知識(shí)宣傳展板。通過心理健康知識(shí)展板展示，宣傳心理健康知識(shí)。
活動(dòng)四：“陽光心理、健康成長(zhǎng)”主題班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比
具體時(shí)間：20__年__月__日-__月__日
地點(diǎn)：學(xué)校校園
主要負(fù)責(zé)人：徐偉麗
活動(dòng)內(nèi)容：
各班級(jí)以“陽光心理、健康成長(zhǎng)”主題制作黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，宣傳心理健康知識(shí)。
活動(dòng)五：“陽光心理、健康人生”主題隊(duì)會(huì)
具體時(shí)間：__月__號(hào)周五下午第二節(jié)
地點(diǎn)：各班教室
主要負(fù)責(zé)人：____
組織者：各班正副班主任
活動(dòng)內(nèi)容：在學(xué)?！芭嘤柟庑睦?、護(hù)航健康成長(zhǎng)”的大主題下，各班根據(jù)自己的班級(jí)特色，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)自己班級(jí)的特色活動(dòng)。
活動(dòng)六：全校教師心理測(cè)評(píng)
具體時(shí)間：20__年__月__日—__月__日
地點(diǎn)：辦公室
主要負(fù)責(zé)人：____
活動(dòng)內(nèi)容：
心理組老師錄入教師信息，通過辦公的時(shí)間，微機(jī)老師協(xié)助心理老師為教師提供專業(yè)心理測(cè)評(píng)，守護(hù)教師心理健康。
活動(dòng)七：校園心理劇編演
具體時(shí)間：20__年__月__日—__月__日
地點(diǎn)：學(xué)校校園
主要負(fù)責(zé)人：____
活動(dòng)內(nèi)容：
心理組老師開展校園心理劇編寫、展演等活動(dòng)，為學(xué)生提供探索內(nèi)心的舞臺(tái)，參與區(qū)教育局組織開展的心理劇評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)八：畢業(yè)季團(tuán)體心理活動(dòng)
具體時(shí)間：20__年__月__日—__月__日
地點(diǎn)：學(xué)校校園
主要負(fù)責(zé)人：____
活動(dòng)內(nèi)容：
心理組老師開展六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)季團(tuán)體心理活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)同伴友誼。
活動(dòng)九：學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防活動(dòng)
具體時(shí)間：20__年__月—__月
地點(diǎn)：學(xué)校校園
主要負(fù)責(zé)人：____
活動(dòng)內(nèi)容：
1、上學(xué)期針對(duì)四至六年級(jí)學(xué)生開展心理測(cè)評(píng)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；本學(xué)期針對(duì)三四年級(jí)開展學(xué)生問卷調(diào)查，開展全校學(xué)生的“心靈樹洞”活動(dòng)，做好危機(jī)識(shí)別篩選；
2、針對(duì)班級(jí)個(gè)性化學(xué)生，學(xué)校開展“暖暖幫輔”活動(dòng)；
3、做好有需求學(xué)生的個(gè)體輔導(dǎo)及檔案整理；
4、做好以上活動(dòng)的檔案整理。
活動(dòng)十：“暖心、護(hù)航”教師心理安全教育培訓(xùn)活動(dòng)
具體時(shí)間：__月__號(hào)-__月__日
地點(diǎn)：線上
主講人：________等專家
參與人員：全體教師
活動(dòng)內(nèi)容：通過線上“暖心、護(hù)航”教師心理安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的心理安全教育意識(shí)。
活動(dòng)十一：__小學(xué)家校合力課堂之“養(yǎng)成良好習(xí)慣、孩子成長(zhǎng)的基石”
籌備時(shí)間：__月
具體時(shí)間：20__年__月-__月
地點(diǎn)：線上
主要負(fù)責(zé)人：____
活動(dòng)內(nèi)容：
心理組____老師，進(jìn)行有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的分享活動(dòng)。
活動(dòng)十二：“和幸?！奔议L(zhǎng)課程隨身聽系列之“家，也是一所學(xué)?！?/p>
籌備時(shí)間：4月
具體時(shí)間：20__年5月28日
地點(diǎn)：線上
主要負(fù)責(zé)人：孫永亮
活動(dòng)內(nèi)容：
孫永亮校長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的分享活動(dòng)。
活動(dòng)十三：心理微視頻課程資源錄制
具體時(shí)間：20__年5月—6月
地點(diǎn)：線上
主要負(fù)責(zé)人：徐偉麗、____
活動(dòng)內(nèi)容：
徐偉麗老師錄制人際交往、____老師錄制情緒調(diào)節(jié)主題微視頻，引導(dǎo)全體教師樹立全員關(guān)注學(xué)生心理健康教育的意識(shí)，開展心理健康主題學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
（四）后期反饋，總結(jié)
1、上交成果：
a。寒假期間征集三至六年級(jí)“賞識(shí)他人”心理手抄報(bào)、心理漫畫作品；__月征集學(xué)生“罩亮心靈、__有愛”的心靈口罩繪畫設(shè)計(jì)大賽的作品，上交到心理辦公室，評(píng)選出優(yōu)秀作品；
b。主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄、照片；
2、總結(jié)、反饋，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
a。評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
b。班級(jí)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比。
總之，525心理健康活動(dòng)月將拉開我們本年度的心理健康教育活動(dòng)的序幕，我們將以更飽滿的激情開展學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，以引起學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康的重視，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。
小學(xué)生心理健康方案主題篇七
同學(xué)們你們知道5月25日是什么日子嗎？什么是健康的心理？小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)是什么？伴著心理健康教育臧老師的提問，__市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“525”心理健康周拉開序幕。20__年“525”心理健康周活動(dòng)的主題是“健康心理伴我成長(zhǎng)”希望同學(xué)們都在健康的心理陪伴下，茁壯的成長(zhǎng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，學(xué)校心理工作室圍繞這一主題擬定了心理健康周的活動(dòng)計(jì)劃，并且利用學(xué)校“櫸葉心語”空中心理健康課堂的形式向全校學(xué)生發(fā)出了活動(dòng)邀請(qǐng)。
活動(dòng)一：這就是我（1、2年級(jí)）
請(qǐng)同學(xué)們回家完成了一項(xiàng)有趣的“自畫像”作業(yè)，寫出自己的基本情況和興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)等。心理健康周的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌嘧龇窒聿⑸辖弧?/p>
活動(dòng)二：櫸葉心語
“525”心理悅動(dòng)大課間
進(jìn)行心里拓展游戲活動(dòng)，525當(dāng)天利用課間操時(shí)間進(jìn)行櫸葉心語“525”心理悅動(dòng)大課間活動(dòng)。
主要活動(dòng)有三個(gè)：
“我驕傲我是中國(guó)人”團(tuán)隊(duì)默契度配合活動(dòng)；解手結(jié)；蜈蚣翻身。將活動(dòng)規(guī)則公布以后，班主任利用課間時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生一起游戲，一起練習(xí)。
活動(dòng)三：感恩的心
每人在自己準(zhǔn)備的便利貼上寫下想對(duì)父母、老師、同學(xué)或自己說的感恩話語，寫好后告訴對(duì)方，表達(dá)感恩之情，525當(dāng)天早晨或者課間貼在事先布置好的兩塊展板上。
活動(dòng)四：微笑的力量
“最美笑臉”評(píng)比大賽。
活動(dòng)規(guī)則：參賽同學(xué)提交一張正面微笑電子照片，用班級(jí)和名字命名，周五以前以班級(jí)為單位提交心理教師。每位同學(xué)皆可參賽，展現(xiàn)自己最美的笑容。評(píng)選出笑容最具感染力的參賽者，學(xué)校制作照片笑臉墻，每個(gè)班也可以制作自己班級(jí)的笑臉墻。選出的最美笑臉在“六一兒童節(jié)”大屏幕滾動(dòng)播出。
活動(dòng)五：?jiǎn)?dòng)“櫸葉心語一起學(xué)點(diǎn)心理小知識(shí)”活動(dòng)
學(xué)校心理工作室成員根據(jù)“櫸葉心語”授課內(nèi)容錄制心理小視頻，隔周普及一個(gè)心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解自己，了解自己的心理，促進(jìn)自我心理健康發(fā)展。
活動(dòng)六：專家講座
學(xué)校邀請(qǐng)知名心理專家對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育。
活動(dòng)七：教師心理健康沙龍
開展心理健康沙龍。
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