感悟是一種溝通的方式，它可以讓我們與他人分享內(nèi)心的想法和感受。怎樣培養(yǎng)對于生活中細微之處的感悟力？通過以下感悟范文的分享，讓我們更加深入地思考和感悟人生。
感悟的小學生篇一
海倫最令我佩服之處，是她頑強的毅力。她雖然什么也看不見，什么也聽不見，生活在一片黑暗與無聲的世界中?？伤谷粚W會了母語、英語以及法、德、拉丁、希臘四種外國語言!
想到我既能看得見，又能聽的見，還有錄音機、讀書郎、步步高學習機等“先進武器”。雖然擁有這么好的條件，可我在學英語時，不是眼睛不看書本，斜到其他東西上;就是耳朵不聽英語，去聽樓下小朋友的歡笑聲或家人的`的談話，手呀，腳呀，有時還會不由自主的地動起來，一會兒玩玩這，一會兒玩玩那，心不在焉的，總想著快點學完英語吧，這樣就能快點玩。
媽媽常常叫我平時多用英語，反復的使用它?？晌夷兀皇遣幌胝f，就是想說也把句型或單詞給忘了，只能勉強說上那么幾句短語。結果呢，我的英語學習效果很糟糕。
我覺得我應該反省一下自己，海倫雖然雙目失明，雙目失聰，可她卻掌握了五種語言，還考上了著名的哈弗大學。他用了多長時間，揮灑了多少汗水，挑戰(zhàn)了多少個困難，比我付出了多少倍才取得了如此大的成就啊!而我是健全人，能看到、聽到，比她容易學習知識，應該比她更厲害才對呀!
感悟的小學生篇二
美國長篇小說《小婦人》的作者是美國的女作家路易莎·梅·奧科的代表作。這本小說描寫了馬奇家四個女兒成長的`故事，她們雖然生活拮據(jù)，但卻充滿著溫馨和幸福。
書中的第一章就給讀者留下了懸念，請讀者從書中找出人物的性格。我覺得這種方式好就好在可以勾起讀者的好奇心，讓讀者帶著問題往下讀。
這本書中的人物真各有特點：有慈祥、和藹可親的馬奇夫婦，有追求真正愛情的大姐梅格;愛寫作又有點男孩子樣的二姐喬;非常羞怯，但又愛彈琴，常常把音樂當作自己心里安慰的三姐貝思;還有有點自私的小妹妹艾米。
我最喜歡喬，她是一個非常有趣的人。小時候就愛寫一些小故事，長大后便起了自由作家，專門給報社寫稿，利用得來的稿費為家里的經(jīng)濟效勞。結婚后，她和丈夫辦了一座學校，專門供貧窮的孩子上學，她還堅持寫稿，補貼家用。和她在一起，每個人都覺得非常有趣，她還為自己做了一套寫作工作服，包括一件黑色的衣服和一頂黑色的帽子，帽子會根據(jù)作者心思，變化角度和方向。這種想法太奇特了。
而三姐貝思和喬就形成了鮮明的對比，是一個多愁善感，善良得讓人不忍傷害她。貝絲也學鋼琴，和我一樣，不過我沒她那么用功，她無師自通都彈得那么好，我也應該向她學習。最后貝思得腥紅熱死了，書中反復提到了十幾回，弄得我鼻涕一把，淚一把，哭了好久。
她們還是極有愛心的一家人，圣誕節(jié)的早晨，她們的媽媽聽說不遠處一家人生活非常貧困，沒有飯吃。四姐妹和媽媽一起把她們的圣誕早餐送到了貧窮人家里，還給他們帶去了火爐。
從她們的身上，我讀到了堅強、樂觀和純潔的愛心，她們的故事將永遠記在我的腦海中，我也要象她們一樣堅強、快樂地生活，并用我的愛溫暖更多需要幫助的人們。
感悟的小學生篇三
生活就像一部壯麗的交響曲，它是由一篇一篇的樂章組成的，有喜、有怒、有哀、有樂。每一個人都有自我豐富多彩的生活，我也有自我的生活。我原本以為，吃可口的牛排，打電腦游戲，和朋友開心玩樂就是幸福。可是，我錯了，幸福并不僅僅如此。
記得有一次，我放學回到家里放下書包就拿起一包餅干來吃。吃著吃著，突然我覺得牙齒痛了起來，并且越來越痛，痛得我連餅干也咬不動了。我放下餅干，連忙去拿了一面鏡子來看。原先這又是那一顆蟲牙在“作怪”?！鞍褑?，哎喲喲，痛死我了……”我不停地說著。漸漸地，那牙疼得越來越厲害，疼得我坐立不安，直打滾。之后在媽媽的陪伴下去了醫(yī)院，治好了那顆蟲牙?？绯鲠t(yī)院大門時，我覺得心境出奇的好，天空格外的藍，路邊的樟樹異常的綠，看什么都順眼，才猛然一悟，幸福是簡單而平凡的，身體健康就是一種幸福！
這學期我發(fā)現(xiàn)我的英語退步了，我決定要把這門功課學好，于是，我每一天回家做完作業(yè)后，都抽出半小時時間復習英語，在課上也聽得異常認真，一遇到不懂的題目主動請教教師。經(jīng)過一段時間的努力，最終，在上次考試的時候，我考了97分。媽媽表揚了我，我心里美滋滋的。我明白了經(jīng)過自我的努力享受到成功的喜悅，這也是一種幸福。
……。
每個人都無一例外的渴望幸福。不一樣的人有不一樣的感受，其實，幸福就是那種能在平凡中尋找歡樂、能在困境中找到自信的一種心境。同學們，幸福其實很簡單，就在我們的身邊，觸手可及。用心去認真地品味吧，它一向未曾離開我們身邊！
感悟的小學生篇四
生命是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，還是“輕于鴻毛，重于泰山”呢?那就讓我們一起來感悟吧。
作文一：
生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計成本的投資.那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我眼前浮動.然而得到的答案卻各不相同,有人認為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢,有人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有人認為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:“生命的價值在于奉獻!”
的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了寶貴的生命.那段時間人們談“非”色變,惶惶不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗爭.然而,“白衣戰(zhàn)士'不怕危險,筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他{她}們神圣的職責.不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的徘徊只,卻義無反顧地選擇了與病魔抗爭,與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復.是什么給了他們力量,勇氣?我想是”奉獻“二字讓他們讀懂并感悟了生命.他們用生命創(chuàng)造了一個屬于自己的美好生活,也使自己的生命充滿光彩.
樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長.一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強地向上生長......而人的生命只有一次,所以生命對于每個人來說都是無比重要!
人的一生是漫長而短暫的.生命還是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復.那么首先應該從我做起-------力爭做一個完美的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認識.感悟生命吧!它能使理解生命的人對生命有更深的理解.
我,感謝母親把我?guī)У竭@個世界,感謝老師對我的循循教導,感謝社會給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學習,長大后也要勇于奉獻.雷峰的話又索繞在我耳邊:”人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去."。
作文二：
生命，一個永恒的話題。它是短暫的，也是永恒的。但人們總說它令人捉摸不透。
短暫的生命是對于有形的生命而言的，無論是誰的生命。恒久的生命是基于無形的生命而言的，也不管命運的主人是誰。
生命的偉大是用肉眼所不能看見的，而是在于你對它的感悟。
“生命誠可貴”。生命的流逝是迅速的，但也會是長久的，這得看你是如何看待生命的。
3天的生命在常人眼中是短暫的，但在那些萬分珍惜生命的人的眼中呢?生命則會是永久的，3天有72小時，有4320分鐘，有259200秒……一點一滴的生命都是有價值的，都是萬分寶貴的，都是偉大的。
雖說死亡是難免的，但是，珍惜生命，感悟生命，有限的生命也發(fā)揮出無限的價值。
在我感悟生命的那一刻起，我就應許自己：絕不辜負生命，為生命去勇敢地奮斗!
作文三：
自從我讀了《生命生命》這篇文章，感悟很深。
一只小小的飛蛾，為了求生，掙扎著，用全力鼓動雙翅，為的是那短短的幾天。
一顆小小的瓜種，沖破堅硬的外殼，雖然沒有陽光，沒有泥土，為了求生，在那種的磚縫中茁壯成長，為的也正是那短短幾天的生命。
我們每個人都擁有自己的生命，是珍惜，還是浪費，都決定于自己。
有一次，我和幾個小伙伴在樓下玩，我們玩膩了，決定到河邊去玩，我們來到了河邊，看見河上有好多船，我們在船上蹦上跳下，很容易掉到了河里。爸爸下班后在樓下沒發(fā)現(xiàn)我，給親戚朋友們打電話都說沒找到我。最后在河邊找到我，那時的爸爸已經(jīng)滿頭大汗，說明他又累又緊張，爸爸把我拽回來，嚴肅的給我上了一課。
生命是短暫的，但精神是無限的，我們少年時代要好好讀書，長大成為棟梁，報效祖國。
感悟的小學生篇五
今天放學，天灰蒙蒙的，感到很壓抑。因為我最好的朋友林冉冉轉(zhuǎn)學，我的心情特別煩悶。馬路上，幾只小麻雀歡快的玩耍，突然一輛貨車疾馳而過，麻雀們紛紛飛開，只有一只小麻雀沒有意識到，還在那里呆呆地站在一邊。我生怕看到那血肉模糊的情景，不禁閉上眼睛。
只聽得“喳”的一聲慘叫。我知道發(fā)生了什么是慢慢地張開眼，只見一只小麻雀倒在了血泊之中，翅膀在不停地拍打，前爪不停地抽搐，還在斷斷續(xù)續(xù)的哀鳴。這時老天似乎也動了惻隱之心，下起了毛毛細雨，雨打在小麻雀的身上，似乎在撫摸它幼小的翅膀。正當我想把小麻雀捧起來，另一只小麻雀卻飛到它的身旁，它依偎著它。小麻雀打顫抖地對另一只小麻雀唧唧喳喳。似乎在對伙伴說：“我就要死了，你不要傷心，在以后的日子里你要好好的活著”，說著，它閉上了眼。另一只小麻雀似乎還不死心，還在它的耳旁唧唧喳喳，可不管它怎么叫喊，小麻雀就是沒有回應。另一只不斷地用幼小的前爪去抓撓小麻雀的身體，它使勁的拍打著翅膀，想把小麻雀拖起來。
可它剛剛提起小麻雀，便摔了下來?？墒?，它還是不放棄，又鼓起翅膀，用幼小的前爪去拖小麻雀。盡管用盡全身的力氣，可小麻雀依然重重地摔了下來。它感到很無奈，對著小麻雀唧唧喳喳，似乎在說：“親愛的小伙伴，你不能走，如果你走了，我多么孤獨?。 彼鼰o奈，傷心；因為它現(xiàn)在失去了最好的伙伴！
眼前的一切，使我觸景生情。我最好的朋友林冉冉轉(zhuǎn)學，使我失去了一份朝夕相處的深沉的友情，我也萌生了強烈的失落感。我多么想永遠生活在與最要好的朋友相處的友情之中??！
感悟的小學生篇六
夏末的黃昏，從校園的大門口，涌出身著海藍色的校服的少年，一個個精疲力盡地迎著余暉，踏著晚霞，拖著長長的背影，走在回家的路上。
這幾日，畢業(yè)于各個小學的九百多個初一的新生展開了為期5天的軍訓生活。相信這段日子將會成為每個同學一段刻骨銘心的回憶。
軍訓第一天，我們激動地進入了寬闊的山基地。
一天剛開始，我們還不停地嘻嘻哈哈，交頭接耳地說著什么，一會兒，我們這些祖國的花朵便被搭臺曬焉了似的，一個個無精打采，垂頭喪氣。
在烈日下暴曬的滋味可真不好受，無情的太陽漲紅了臉，使出九牛二虎之力，散發(fā)著身體里的全部力量，炙烤著大地。我們在烈日下練站軍姿十分鐘，教官在隊伍里穿梭，還不停的講述站軍姿的要領：頭方正，眼平視，挺胸收腹，五指并攏靠緊大腿。
以后每天幾乎都是這樣，我們同時也學到了不少。
青翠的松樹，如果沒有寒冬和酷暑的挑戰(zhàn)，只有陽光，那么小松樹又如何能長成挺拔的翠松呢？可能永遠也只是一顆一陣狂風能刮倒的小松樹吧！我相信，在軍營中的辛苦與勞累，最終會變成我成長道路上一座結實的橋梁！
感悟的小學生篇七
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。關注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應在學習后讓學生反思學習過程，結合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界?！?/p>
學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學們對我的關愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。”沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。”小學教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。在日常教學過程中教師要指導學生分清楚哪些行為是可以使之成為習慣的，哪些是要堅決杜絕的?！皩W壞容易學好難”，所以，在形成習慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結果。通過近些年的教學實踐，我認為小學生要培養(yǎng)的學習習慣主要有以下幾個方面：
一、提前準備學具的習慣。
我在茶花小學工作，去年擔任二年級的班主任。剛接新班時，很多行為習慣沒有養(yǎng)成。有的學生上課時削鉛筆，有的學生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準備好，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強調(diào)，現(xiàn)在我們班的學生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認真聽講的習慣。
首先，讓學生做到上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學生的興趣和積極性，讓學生全身心地投入到學習中。其次，讓學生能夠認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認真地聽老師講解，并按要求認真地完成練習，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學中，我們可以運用多種形式讓每個學生參與其中，比如說開火車認字的游戲，找?guī)讉€小老師來領讀，還可以找?guī)讉€同學分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習慣。
要求學生上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。我們班大多數(shù)學生回答問題都很積極，只有個別性格內(nèi)向，學習困難的學生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學生多做鼓勵，增強他們的自信心。課下又對他們多輔導。經(jīng)過一段時間的努力，學生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學期開始，我就要求學生在學習新課之前對課文進行預習。每課課后的生字都要求在課前標注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學生們標出自然段。學生們很自覺，每課都會預習。
四、讀書寫字，姿勢端正的習慣。
現(xiàn)在的小學生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。
眾多教育實踐證明，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣?！绷己玫牧晳T不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結經(jīng)驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
培養(yǎng)學生的開口能力。
小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學習開個好頭。
培養(yǎng)學生的書面表達能力。
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。
培養(yǎng)學生的閱讀能力。
許多教育者總結小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結合先進的efekta教學系統(tǒng)，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時我還對英語一竅不通，但不久之后我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學測試，我十分認真地跟老師進行模仿測試，并用英語從一數(shù)到十，當時被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學習的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學校學習了四年英語，在老師的教導下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問、多復習”的學習英語的基本要求。
“多看”是多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學習英語，就會減少出現(xiàn)“詞認識，而句子翻譯不出來”的問題。
“多記”是指多記英語單詞、詞組和表達方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達方式也很重要，英語的語言習慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達方法一定要牢記。
英語不能只靠記單詞，更要學會模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
學習英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學的英國人要比一個學過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學會的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。
多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一，當你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學會問，問老師、問同學、問你身邊任何可以給你解答的人。有時，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習成績好。所以學習英語要多問。
學習英語最后一點就是要多復習。溫故而知新，英語也是一樣，學過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復習就自然會忘掉，如果你能夠堅持復習學習過的英語知識，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導，又能做到以上幾點，那么你需要的就只剩下兩個字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過你自己的努力，你的英語水平一定能更上一層樓!
感悟的小學生篇八
（加“對”字）浪漫感謝的人說幸福是一首詩（“一首詩”建議改為“一壇酒”），醞釀許久才可以品嘗到一絲甘甜。因為幸福是要醞釀的。
實在樸實的人說幸福是一頓飯，色香味俱全就可以一嘗它的美味，因為幸福較短暫的，不過常?？梢試L到。
感悟的小學生篇九
早晨，我懷著無比激動的心情來到學校，因為今天學校組織我們?nèi)?、四年級的同學去軍訓。
八點鐘的時候，我們在教官的帶領下上了大巴車，我對車充滿了恐懼，忐忑不安的'情緒一直縈繞著我，因為我是一個會暈車的女孩。但這次有些例外，坐了一個小時的路程，我居然沒有暈車！
下了車，我們像放飛的小鳥，爭先恐后的向集合地走去，穿上軍裝的那一刻，我感受到解放軍叔叔堅忍不拔的態(tài)度和為祖國富強而奮斗的精神。
中午，我們的伙食很好，還有我愛吃的雞腿。不知不覺接近黃昏，我們開始包餃子，吃到通過自己付出勞動的成果，心里甜滋滋的。我也終于明白了農(nóng)民伯伯的艱辛，真是“粒粒皆辛苦”?。?/p>
第二天，我們迷迷糊糊的時候便聽見教官吹響的起床哨。洗漱完畢，匆忙去到操場訓練，這一次教官沒有訓練體能，反而是在向我們講故事般娓娓道來，他告訴我們母愛，告訴我們責任與擔當。我們個個都感動的淚流滿面，心里難受極了。希望在以后的日子里能讓媽媽不要這么操勞！
通過這次軍訓，讓我明白了如何獨立生活，也懂得了只要經(jīng)過努力奮斗，任何事情都會成功！
感悟的小學生篇十
精彩人生，由我們創(chuàng)造；美麗人生，源于我們；這一切都離不開有一顆善于發(fā)現(xiàn)美與感悟愛的眼睛與心靈。
落日的余暉，灑落在蒼穹。帶來無限的凄美與寂寥，黃昏的落日，是一種浪漫、一種深沉，交織著太多的情感。
而又有多少人真正地注意過這斜陽下所隱藏的魅力，并為之不斷探尋？
人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。沒有苦，又怎會有后面的甘甜？
也有人說活著很累……
但是，那個人，你有沒有想過？人之所以活得累，是因為放不下架子，撕不開面子，解不開情節(jié)。讓自己活得簡單些吧，到那時，你會發(fā)現(xiàn)，其實生活很美好。
人生感悟，感悟人生，是一個無止境的話題。是啟發(fā)心靈思想的鑰匙，是一個人活著的最高境界！所以，感悟吧！活出屬于你的魅力人生！
感悟的小學生篇十一
有的人認為幸福就是腰纏萬貫，有的人認為幸福就是找到意中人，“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對邪惡幸福，“從明天起做一個幸福人，喂馬、劈柴、周游世界。從明天起，關心蔬菜和糧食，我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！边@是海子的幸福。一千種人就有一千種對幸福的理解。
我對幸福的理解就是：幸福使簡單而平凡的，是無處不在的！
我的牙疼得奇怪而頑強：不是這顆牙疼就是那顆牙疼；不是吃冷的疼就是吃熱的疼；不是白天疼就晚上疼；不是一陣陣的疼就是針扎般的疼。
疼得我茶不思飯不想；疼得我六神無主，疼得我不知是過白天好還是過夜完好，疼得我心境壞脾氣也壞，看到別人笑都生氣。
忽然發(fā)現(xiàn)原先是自我的牙不疼了。我從床上跳起來，歡快的跳著唱著。
猛然一悟，幸福離我竟然這么近，竟是這么簡單。我一向覺得幸福應當是偉大的，是驚心動魄的，是轟轟烈烈的，其實幸福是平凡的，是簡單的，就像牙不疼了一樣平凡一樣簡單。
感悟的小學生篇十二
我們四五年級的學生開展了軍訓實踐活動，我已經(jīng)是一名五年級學生，如今是第二次，也是最后一次來這里了。早上八點，我懷著激動的心情和同學們踏上了前往軍訓基地的旅程。
來到目的地，第一件事就是分宿舍。和以往不同，在四年級時，我們住的宿舍是一間一間的，人很少。可是現(xiàn)在我們分到的宿舍是一個大房間，全部的女生幾乎都住在這里。
第二件事就是站軍姿，教官帶我們到了一個偏僻的地方。他先是講了一下軍訓的規(guī)則，然后一直讓我們做訓練，站軍姿等等。終于到中午了，餓了一上午的我們坐在食堂里，迫不及待地等待教官吹哨?！爸ā鄙谝粢豁?，我們都狼吞虎咽的吃著，直到肚子填飽為止。
熬過了下午，馬上就要到晚上了。我們整個集體都擠在一個小房間里睡覺，我感覺既新奇，又有點不習慣，畢竟這也是我第一次和別人睡一個床上。
時間過得很快，五天的軍訓生活馬上就要結束了。我們和教官道了別，看了一眼我們曾經(jīng)訓練過的地方，有些依依不舍，看著一周都在盡心教我們教官我又是那么地念念不忘，心里有一種離別的惆悵。我們只能在這種情緒里上車回到學校了。
在五天的實踐活動里，我學到了很多，也懂得了很多。
感悟的小學生篇十三
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的感悟芭蕾_小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靜靜地旋轉(zhuǎn)，輕輕地跳躍，柔柔的，優(yōu)雅的，這就是我對芭蕾最初的認識，在一個偶然的機會，我認識了芭蕾，年少無知的我只看到它光彩照人的一面，卻忽視了它艱辛殘忍的一面。
每一次的跳躍，芭蕾演員不知在臺下要經(jīng)過多少次血與淚的考驗，每一次的旋轉(zhuǎn)，芭蕾演員在臺下要經(jīng)過多少次摔倒與不斷站起的掙扎。曾經(jīng)有人這樣說：“世上最美的舞蹈是什么？是芭蕾，世上最酷的藝術是什么？還是芭蕾?！笔堑?，芭蕾就是天使與惡魔的結合，在它背后是用燒紅的鐵片一次次的燙烤著演員們的腳步，直到它長長厚厚的繭來，而演員們往往是忍著巨大的疼痛，不斷的站起，直到滲出的`血染紅了鞋面，而它卻成為世界上最受歡迎的舞蹈，因為它有著殘酷的背后。
丑小鴨振翅高飛時，人們只驚訝于它美麗的瞬間，而忽視了它在冰天雪地里凍昏的事實，一個人成功了，人們往往只羨慕他輝煌的一面，而忽視了他在燈下苦戰(zhàn)的背影，冰心也曾說過：“成功的花兒，人們往往只驚訝于它的美麗，而當初它的芽卻是浸透在奮斗的汗水中”。因而，只有無數(shù)次的摔倒，才能成就你最后的輝煌。
曾經(jīng)以為成功人士都是“發(fā)光體”，不管到哪，聽到的都是贊美的聲音，看到的都是掌聲與鮮花，卻不知他背后是在無數(shù)次失敗中用意志和信念來成就自己的。他們常說：“人生就像是一場旅行，前面的景色從不是我們能控制的，也控制不了，我們能做的僅僅是踏出后得到的那份坦然。急流、懸崖、絕路并不可怕，關鍵在于你是怎樣用理智來說服自己，繼續(xù)你下一步的旅途”。對啊，如果芭蕾放棄它的殘酷，又怎會有它的美麗，美麗的本身它并不美麗，而是它背后的故事，成就了它的美麗。
歌德曾經(jīng)說過：“人的雙手之所以向上，要的不是摘到最美的星辰，而是為了保持它向上的姿勢”。芭蕾的美，在這里得到了最好的詮釋。沒有音樂，有的只是奮斗，沒有觀眾，有的只是自己，星辰雖美但也因其短促而顯得殘酷。殘酷到我們還來不及喊痛，它已重重地將你擊倒；短促到我們還來不及面對，它已消逝的無影無蹤，但我們向上的姿勢卻是永恒，無論是黑暗的夜晚，還是光亮的白天，它永遠都是向上的，不會因為夠不上星辰而下垂。
美麗是我的追求，我的夢想，它似一縷花香，飄溢在我的靈魂四周，而美麗也只有在你品過酸甜苦辣，嘗過人生百態(tài)，經(jīng)過狂風暴雨，看過潮起潮落后才能恍然明白。
感悟的小學生篇十四
生命是一件予品，它是父母給予我們的，我們要珍愛它，珍惜它，保護它，不讓它輕易地受到外界一切的傷害！
我們來到了這個世上，絕不是為了虛度光陰，生命只有一次，我們要讓它過得有意義，過得充實，即便生命很短，而且只有一次而已。但是，只要它過得有意義，讓它變得有價值;我們要讓自己的生命活得絢爛，綻放出生命之花，而不是讓它在沉寂中荒廢度過。生命就像一張白紙，看你能畫多少道美麗的弧線。
我覺得，只要活著，只要生命還存在著，我們就要工作，就不能虛度光陰;但是，生命也要懂得享受，我們要學會享受自己活著的每一分每一秒，不懂得享受生命的人，它就是生命來一萬次，也沒有用，沒有意義，那只是在浪費，那種人，用通俗的話來說，就是活著浪費空氣，死了浪費土地，因為他完全不懂得生命的含義，只是行尸走肉。
對于生命，我們要珍惜，要學會享受，要學會讓生命變得充實。我們要享受，要讓生命變得有意義，為生命之紙涂上輝煌的一筆！
感悟的小學生篇十五
隨著時間飛逝，我也漸漸長大了。幸福那快樂的滋味似乎與我漸漸疏遠。每當我看到其他同學炫耀自己漂亮東西的時候，心里總是癢癢的。于是羨慕之心驅(qū)使著我走到媽媽面前，伸手向媽媽要錢?？蓩寢尶偸菄绤柕陌欀碱^說：“##，現(xiàn)在我們家的經(jīng)濟不好，我們家的經(jīng)濟有些改善再給你買好嗎?”她的話就像是一盤冷水澆涼了我的心，我的心默默的責備著：“媽媽，您是不是還愛著我呢?”
有一天，天氣很冷，寒意襲人。一時睡意濃濃的我竟忘了關窗就躺在床上睡著了，呼呼的北風不停地從窗子外刮進來，我冷的縮成了一團。寒冷的北風早已把我的睡意刮到了九霄云外，正當我準備去把窗門關上的時候，突然，“吱呀??”一聲，房門被推開了。我心驚肉跳的躺在床上，假裝著睡覺，心里不停的想：“三更半夜，到底是誰偷偷摸摸地到我房間里來呢?難道是······小偷?”我不敢再想下去，心里不禁微微一震如十五個吊桶打水??七上八下。我壯了壯膽子，半睜著眼睛想看清他的廬山真面目，這時一個熟悉的身影向我走來，“呀，是媽媽。”只見她把窗子關上，然后又走過來，一邊幫我蓋被子一邊自言自語地說：“這個臭小子，連睡覺也不安穩(wěn)，天天要我?guī)退w被子?！鳖D時我恍然大悟，原來媽媽天天都三更半夜起來給我蓋被子，原來媽媽做的每一件事都是對我無微不至的關懷。頓時，“金豆豆”充滿了我的眼眶，我的嘴里像塞了海綿一樣，怎么也說不出話來。媽媽出去了，我以為她再也不會進來了?？沙龊跷业囊饬?，過了一會兒，媽媽抱著一床棉被進來了，并把它蓋在了我的身上?！鞍?這不是媽媽蓋得被子嗎?我蓋了他*的被子，那媽媽豈不會挨凍!”想著想著，他*的身影不斷地在我的腦海里擴大、擴大、再擴大。我終于找到了問題的答案，頓時，一股暖流涌遍了我的全身，洗去了那深深的寒意。我再也按耐不住，爬起床來，一下子投到了他*的懷抱，不爭氣的“金豆豆”怎么也控制不住，一下子全涌了出來。突然間我感覺到他*的懷抱是多麼的溫暖。我真希望時間能永遠停留在這一刻，停在我感受到那濃濃的幸福的時刻，讓我盡情享受幸福吧!
幸福一直圍繞在我們身邊。感受幸福，幸福是多麼奇妙，令人向往，令人回味······。
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