總結(jié)有助于我們在不斷前進(jìn)中找到正確的方向。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以從事實(shí)、感受和反思等方面展開，使文章更具可讀性和深度。想要了解心得體會(huì)的寫作技巧和注意事項(xiàng)嗎？不妨參考一下小編為大家收集的范文和建議。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物之一，也是我國的國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。因此，提高小麥的種植技術(shù)，是我們農(nóng)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。最近，我參加了一次小麥種植技術(shù)培訓(xùn)，受益匪淺，現(xiàn)在就來分享一下我的心得體會(huì)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)包括小麥種植的前期準(zhǔn)備、選種、育苗、田間管理以及后期收獲等環(huán)節(jié)，讓我深刻感受到要精細(xì)、高效地種植小麥需要各環(huán)節(jié)的配合和協(xié)作。培訓(xùn)中，培訓(xùn)師講解了育苗技術(shù)、植保防治技術(shù)、施肥技術(shù)、收獲技術(shù)等具體內(nèi)容，讓我們更深入地了解小麥種植的技術(shù)和注意事項(xiàng)。
首先，在選種方面，我們應(yīng)該做到科學(xué)選種，按照不同生態(tài)和氣候條件選取適宜品種，才能最大限度地發(fā)揮品種的特性。其次，在育苗環(huán)節(jié)中，栽培時(shí)注意選用適宜的肥料，按照要求混拌施入營養(yǎng)底料中，可以促進(jìn)根系擴(kuò)張和莖稈抗倒性能的提高。在施肥的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)土壤條件、歷史肥料施用情況以及特定地區(qū)天氣氣候狀況等因素，合理施肥，保證作物生長。最后，在收獲方面，我們還要掌握不同收獲期的時(shí)機(jī)，采用不同的收獲方式以保證收獲的效果。
四、小結(jié)。
小麥種植技術(shù)非常繁雜，需要從種子的選擇開始，進(jìn)行細(xì)致的田間管理，直到最后的收獲。這次培訓(xùn)，讓我有了全面的了解和認(rèn)識，掌握了新的技術(shù)，提高了種植的質(zhì)量和效益。
五、展望。
小麥種植技術(shù)在不斷的進(jìn)步和發(fā)展，我們也要不斷學(xué)習(xí)新的農(nóng)業(yè)知識，無論是從市場需求或氣候條件考慮，我們都應(yīng)該掌握最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和知識，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而努力奮斗！
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
為了提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教學(xué)媒體與資源利用、探導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何更好的使用不同的教育手段和方法進(jìn)行教學(xué)；在學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和實(shí)訓(xùn)操作中，我學(xué)會(huì)了更多的輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件以及應(yīng)用；學(xué)會(huì)了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)；在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過程中，加深了跟眾位老師的學(xué)習(xí)和交流，加深了我對課堂教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專業(yè)水平，也要求自己要不斷學(xué)習(xí)和拓展教育教學(xué)理論知識，提升自身教學(xué)教育能力與專業(yè)水平。
課堂是靈活的，教學(xué)模式是多變的。在整個(gè)培訓(xùn)中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計(jì)和評價(jià)。作為一名新老師，更應(yīng)懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué)，用于個(gè)性化學(xué)習(xí)，用于課外活動(dòng)，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
過去，我曾認(rèn)為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認(rèn)為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了。但通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，并學(xué)會(huì)了進(jìn)行課程單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合，提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習(xí)和鉆研教程，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓，認(rèn)真上好每一堂課。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
一、運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)了課堂的轉(zhuǎn)變。
之前，自己總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，直到今天聽了兩位教授的報(bào)告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計(jì)算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。當(dāng)前，一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂。
二、運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
在今天的兩場報(bào)告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進(jìn)行了對比，傳統(tǒng)的教學(xué)老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講，蔣教授指出，學(xué)生不是一張白紙，會(huì)的為什么要講?而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包，每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí)，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動(dòng)的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
三、運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)習(xí)無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，老師的學(xué)習(xí)，老師的與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
小麥?zhǔn)俏覈钪饕募Z食作物。由于高產(chǎn)、高品質(zhì)、高效、高抗、高質(zhì)、高穩(wěn)的特點(diǎn)，小麥在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有非常重要的地位。為了更好地培養(yǎng)小麥種植技術(shù)，提高小麥產(chǎn)量、增加糧食產(chǎn)量，特參加了小麥種植技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我深深感受到了小麥種植技術(shù)的神奇與豐富，也更加堅(jiān)定了我在農(nóng)業(yè)工作中的信心。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義。
小麥?zhǔn)俏覈闹匾Z食作物，也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支柱。為了更好地發(fā)展小麥種植事業(yè)，加強(qiáng)小麥種植技術(shù)的培訓(xùn)工作是必要的。培訓(xùn)可以幫助農(nóng)民更好地掌握小麥種植技術(shù)，提高農(nóng)民的種植技術(shù)水平。培訓(xùn)還可以樹立農(nóng)民正確的種植觀念，并提高他們的技術(shù)能力和組織能力，處理農(nóng)業(yè)問題時(shí)發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，也可以突破現(xiàn)有的種植壁壘，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。
培訓(xùn)的內(nèi)容和方法非常豐富，包括了小麥種子選擇、整地、施肥、澆水、病蟲害預(yù)防等各個(gè)方面。當(dāng)然，不同的種植場地、氣候條件和小麥品種也需要靈活調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。培訓(xùn)采用多種方式，包括知識講解、現(xiàn)場演示、實(shí)地考察和操作實(shí)踐等等。
第三段：培訓(xùn)的效果。
通過培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了許多新知識，還解決了自己原來存在的一些問題。對于小麥種植技術(shù)，新的認(rèn)識和掌握讓我們更加熟練和自信。同時(shí)，也充分感受到科學(xué)技術(shù)所帶來的改變和好處。我們得出的結(jié)論是，只有不斷學(xué)習(xí)新知識、累積新經(jīng)驗(yàn)、開拓新思路，才能不斷提升自己的技術(shù)水平和實(shí)際水平。只有保持開放的心態(tài)，我們才能立足現(xiàn)實(shí)，成為更好的農(nóng)民、更好的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
我們在日常工作中要靈活運(yùn)用小麥種植技術(shù)。只有依據(jù)不同的場地、氣候和品種，采用不同的小麥種植技術(shù)幫助我們達(dá)到有利的生長和收獲。同時(shí)，也要注重對小麥病蟲害的防治，預(yù)防和及時(shí)治療小麥種植中遇到的一些病蟲害問題。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過小麥種植技術(shù)的培訓(xùn)，我們對小麥的種植技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，更好地掌握了實(shí)用技能。我們也明白，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)小麥種植工作的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用小麥種植技術(shù)，可以確保更加高效的生產(chǎn)，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展，也可以讓我們成為更好的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
6月20日至7月11日，本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學(xué)舉辦的園藝種植培訓(xùn)班，在這二十天的時(shí)間里，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)園藝種植技術(shù)知識，同時(shí)也積極與其他兄弟單位的同志相互學(xué)習(xí)，相互交流溝通，收獲很大。體會(huì)如下：
我們一二五團(tuán)是棉花種植大團(tuán)，縱觀我團(tuán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律：即棉花興則團(tuán)場興，棉花衰則團(tuán)場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會(huì)出現(xiàn)職工增收、農(nóng)業(yè)增盈、團(tuán)場增效的景象。反之，植棉團(tuán)場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。
著重講解了苗木修剪技術(shù)、越冬保溫技術(shù)、保證苗木成活率技術(shù)。通過技術(shù)培訓(xùn)交流，使我學(xué)到了更多更專業(yè)的園林綠化技術(shù)與管理知識。
我將把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團(tuán)場園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
油茶是南方一種常見的林木植物，因?yàn)槠洳铇溆秃凸视偷臓I養(yǎng)價(jià)值和多功能性，受到人們的喜愛。作為一名剛剛開始涉足油茶種植業(yè)務(wù)的新手，我有幸參加了一場油茶種植技術(shù)培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)收獲。
在油茶種植技術(shù)培訓(xùn)中，我首先了解到了油茶種植的最佳時(shí)間。油茶一般在春天開始發(fā)芽生長，但適合人工栽培的時(shí)間是在秋季，一般在10月中旬至11月初之間進(jìn)行。其次，我也學(xué)到了油茶的育苗技巧。育苗過程中，重要的是保持溫濕度和適宜的施肥措施，確保幼苗成活率的最大化。最后，培訓(xùn)老師還介紹了油茶的春季修剪技巧，對什么時(shí)間修剪、如何修剪的問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
第三段：實(shí)踐探索。
經(jīng)過培訓(xùn)后，我在自己的農(nóng)場實(shí)踐了油茶的種植技術(shù)。首先，我選擇了合適的時(shí)間實(shí)施油茶的種植，避免了植物過早或過晚生長的影響。其次，為了確保幼苗成活率，我在育苗過程中加強(qiáng)了對溫濕度和施肥的控制，讓幼苗能夠良好成長。最后，在春季對油茶進(jìn)行修剪的過程中，我按照培訓(xùn)中所說的方法，讓油茶樹枝得到適量修剪，保證油茶的枝繁葉茂，果實(shí)更加優(yōu)良。
第四段：值得一試。
通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)油茶種植業(yè)有著廣闊的市場前景，因?yàn)樗粌H可以帶來經(jīng)濟(jì)效益，也能夠豐富農(nóng)民的種植知識。同時(shí)，油茶種植是一項(xiàng)綠色環(huán)保、生態(tài)友好的好事，對于全球氣候、環(huán)境保護(hù)和綠色發(fā)展的人類事業(yè)也有重要貢獻(xiàn)，因此值得推廣。
第五段：結(jié)論。
總而言之，油茶種植技術(shù)培訓(xùn)的收獲很大，我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)油茶種植能夠帶來不小的收益。雖然油茶種植的技術(shù)門檻較高，但只要在實(shí)踐中不斷探索，也能夠取得好的效果，為農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長帶來更大的動(dòng)力和貢獻(xiàn)。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
6月20日至7月11日，本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學(xué)舉辦的園藝種植培訓(xùn)班，在這二十天的時(shí)間里，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)園藝種植技術(shù)知識，同時(shí)也積極與其他兄弟單位的同志相互學(xué)習(xí)，相互交流溝通，收獲很大。體會(huì)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到園藝種植業(yè)在團(tuán)場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的`重要作用。我們一二五團(tuán)是棉花種植大團(tuán)，縱觀我團(tuán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律：即棉花興則團(tuán)場興，棉花衰則團(tuán)場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會(huì)出現(xiàn)職工增收、農(nóng)業(yè)增盈、團(tuán)場增效的景象。反之，植棉團(tuán)場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。
二、此次培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及綠化苗木的栽植、修剪、施肥、澆灌、病蟲害防治及日常的養(yǎng)護(hù)管理等方面，著重講解了苗木修剪技術(shù)、越冬保溫技術(shù)、保證苗木成活率技術(shù)。通過技術(shù)培訓(xùn)交流，使我學(xué)到了更多更專業(yè)的園林綠化技術(shù)與管理知識。
三、在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團(tuán)場園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
就在昨天我剛剛結(jié)束了一個(gè)企業(yè)精英計(jì)劃培訓(xùn)課程，使我感受頗多?！皥F(tuán)隊(duì)是所有人創(chuàng)造更多”；“通過這三天的培訓(xùn)讓我感受最深的有一下幾點(diǎn)，在這里我也分享給大家，認(rèn)真的體會(huì)，認(rèn)真的感悟，將對我的一生受益無窮。
一我們時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)會(huì)自己照鏡子。當(dāng)然我也感悟到生活中經(jīng)過自己身邊的每個(gè)人猶如一面鏡子，每個(gè)人都需要一面鏡子。鏡子不會(huì)教你怎樣穿衣服，但鏡子會(huì)告訴你，你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去選擇，不再被迫的接受，調(diào)整自我心態(tài)。每時(shí)每刻都要主動(dòng)的去把握，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，鍛煉，不段的加強(qiáng)自己，提升自己，從別人身上照到自己的缺點(diǎn)，然后慢慢的去改變。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。。。。通過這三天的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個(gè)世界的主人，而影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個(gè)人的信念系統(tǒng)與心智模式，當(dāng)改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時(shí)，就可以改變我們的命運(yùn)。我們活在這個(gè)世界上就要為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造價(jià)值，要懷有大愛，把自己作為源頭感染周圍的每個(gè)人。要懷有一顆感恩的`心。通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了懂得珍惜，懂得怎么樣去愛自己的父母、親人。
繞行，一次兩次的給自己防水，以至于目標(biāo)只能完成百分之七十，甚至更少。通過學(xué)習(xí)讓我懂得了只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠(yuǎn)。做任何事情度要百分之百的去完成，不要給自己放任何一滴水。
總之要活在當(dāng)下，在此用一句話來結(jié)束自己的總結(jié)：“不是現(xiàn)在、就是太遲，若要如何、全憑自己?！?/p>
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的講授辦法已不可不急適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為講授過程中不成短少的工具。
從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看，我作為一名實(shí)踐者，談一點(diǎn)自己的體會(huì)，希望各位同仁提出寶貴意見和建議。
第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的'有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的過程。例如：我是一名英語老師，在擔(dān)任七年級歷史教學(xué)中，我參加了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時(shí)又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?！睆哪菚r(shí)起我就在想，什么時(shí)候我也能上這樣一節(jié)課?；貋砗?，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件。我用了3年的時(shí)間，使自己從一個(gè)對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調(diào)。
第2、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不成替代性。
1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時(shí)，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。
2、教學(xué)信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。
3、教學(xué)信息的交互性。
4、講授信息的再現(xiàn)性。
第三、信息技術(shù)的實(shí)施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲倚ｉ_放了計(jì)算機(jī)房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除了查找研究資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識。
總之，不管是教師的講授，還是學(xué)生的研究，他們對信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個(gè)側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是熟練的使用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只要這樣，我們才能真實(shí)的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或研究整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
很高興報(bào)上了這門選修課，通過這門課我真的學(xué)會(huì)了很多實(shí)用性的東西。是這門讓我對“網(wǎng)絡(luò)”有了更深一層次的理解。對網(wǎng)絡(luò)的利用有了很大的提高。
首先，講到的是網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。在互聯(lián)網(wǎng)中，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有自己唯一的ip地址。在網(wǎng)吧中使用的是局域網(wǎng)共用一個(gè)ip號聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)中，有很多的端口負(fù)責(zé)與外界通訊。比如，瀏覽網(wǎng)頁的端口是80，ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客，就是利用一些我們所不太了解，不太常用的的端口，對他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。一些端口可以人為的進(jìn)行封堵，具體方法是：網(wǎng)上鄰居(屬性)———tcp/ip協(xié)議———高級———允許。在不太清楚每個(gè)端口所對應(yīng)的具體服務(wù)時(shí)，可以安裝個(gè)人防火墻對這些端口進(jìn)行監(jiān)聽。放后墻可以對危害本地的服務(wù)自動(dòng)攔截，比如他人ping入本地。所以對聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，安裝防火墻就非常必要了。
其次，學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)軟件，其中最為實(shí)用的就是foxmail。非常簡單易學(xué)，支持多用戶，最重要的是就在本地就可實(shí)現(xiàn)郵件的收發(fā)，不用在登錄網(wǎng)站?，F(xiàn)在寢室里的同學(xué)都在用它。
還有，就是我們學(xué)會(huì)了建自己的博客，通過博客我們就能更好的展現(xiàn)自己，讓自己在互聯(lián)網(wǎng)中有屬于自己的一點(diǎn)東西。
最后，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，一般的制作軟件為frontpage和dreamweaver。通過學(xué)習(xí)掌握了很多的基本技術(shù)，已能做出一些最簡單的網(wǎng)頁，或是套用別人的模板，做出很漂亮的個(gè)人網(wǎng)頁。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)十分豐富多彩的世界。通過這門選修課，我感到這個(gè)世界已經(jīng)向我打開了大門。不但可以更好的使用這個(gè)世界的網(wǎng)絡(luò)資源，而且也將我的生活融入了這個(gè)世界。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我非常榮幸參加了國培計(jì)劃z省中小學(xué)50名美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是全省中小學(xué)美術(shù)教師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
在國培計(jì)劃的開班典禮上，省電教館主任，十一中校長，培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)的意義。其中提到了一個(gè)問題，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個(gè)教師應(yīng)必備的一種能力。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，但課程安排非常緊湊！觀摩——解讀——研討——實(shí)踐。安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展非常的實(shí)用，極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了我們美術(shù)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問題的能力，使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。
雖然只有短短的7天學(xué)習(xí)，但讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。省電教館在我們學(xué)習(xí)之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條，學(xué)習(xí)班的班主任早來遲走天天陪伴者我們，為我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。培訓(xùn)部的李湘主任在學(xué)習(xí)期間常來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。每天上午都能聽到不同類型的講座，下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課，課后與我們相互切磋學(xué)習(xí)。7天里聽12節(jié)講座，8節(jié)展示課。下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn)：
現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來，預(yù)測社會(huì)發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。因此，我美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我認(rèn)真運(yùn)用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心。每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
加強(qiáng)自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十一中名師的教學(xué)風(fēng)格。感受最深的是，他們都有較強(qiáng)的美術(shù)功底，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生，在課堂中有機(jī)的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的同時(shí)還要求學(xué)生做有責(zé)任心敢于擔(dān)當(dāng)，建設(shè)美好家園的教育。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長。
在這次學(xué)習(xí)中，共有兩節(jié)學(xué)員匯報(bào)課，我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和能力感到非常的榮幸和高興。通過這節(jié)課的匯報(bào)，更了解學(xué)生對美術(shù)課的興趣和愛好，更了解怎樣才能讓學(xué)生在短的時(shí)間里學(xué)到美術(shù)技能技巧并運(yùn)用到生活中去。課后老師們對我的課進(jìn)行客觀評價(jià)和贊賞，肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的`重點(diǎn)難點(diǎn)，輕松較好的達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。
這次學(xué)習(xí)我們還建立了qq群，把我們美術(shù)教師之間平時(shí)學(xué)習(xí)工作中運(yùn)用到的資料素材進(jìn)行共享，為今后更好的工作打下基礎(chǔ)，為我們建立了感情的紐帶，我們帶著依依不舍的心情離開學(xué)習(xí)班，每個(gè)學(xué)員都希望能再次相聚學(xué)習(xí)！
希望培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)再多幾次，“學(xué)到老，活到老”認(rèn)真學(xué)習(xí)是我一生的座右銘！
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)本學(xué)期我校利用暑假時(shí)間對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我深刻的認(rèn)識到，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變。
本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。
總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效，使我學(xué)到了許多知識，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時(shí)光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前，一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件，放課件。包括我自己之前也總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，最多就是用了微課。之前自己也做過微課，但還沒把微課應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過本次培訓(xùn)，我才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。電子白板、slideidea等新的軟件出現(xiàn)，讓微課制作變得out了。作為教師的我們，如何跟上日新月異的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，并把所學(xué)的技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂，變成我們目前應(yīng)該迫切解決的問題之一。
眾所周知，傳統(tǒng)的教學(xué)，老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講。而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用微課或其它方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在家就可展開預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，更或可以打造更加個(gè)性化，層次化的學(xué)習(xí)，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動(dòng)的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、傳統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生缺席，就相當(dāng)于漏掉一部分的知識。然而信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；傳統(tǒng)的教學(xué)，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實(shí)。但掌握了某些相應(yīng)的信息技術(shù)，教師可以隨時(shí)可以掌握到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)效果等情況。
因此，在此背景下，教師信息技術(shù)水平是否能做到與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。希望繼教網(wǎng)平臺(tái)能在培訓(xùn)后持續(xù)開放讓老師登錄，讓教師能在工作的時(shí)候遇到信息技術(shù)的難題能夠來平臺(tái)找到答案，學(xué)到技術(shù)。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
供銷合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)服務(wù)公司、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、龍頭企業(yè)食用菌、藥材、稻田等；建設(shè)覆蓋全程、綜合配套、便捷高效的社會(huì)化服務(wù)體系，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必然要求。一方面，服務(wù)社會(huì)化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系本身就是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的題中應(yīng)有之義。另一方面，農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐。通過提供社會(huì)化服務(wù)，可以有效地把各種現(xiàn)代生產(chǎn)要素注入到家庭經(jīng)營之中，不斷提高農(nóng)業(yè)的物質(zhì)技術(shù)裝備水平；也可以在家庭經(jīng)營的基礎(chǔ)上發(fā)展規(guī)模經(jīng)營、集約經(jīng)營，不斷推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、商品化和社會(huì)化。
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)。適應(yīng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)新要求，調(diào)整農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方向和重點(diǎn)。整合科技創(chuàng)新資源，完善國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，建立一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟，推進(jìn)資源開放共享與服務(wù)平臺(tái)基地建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)前沿研究，提升原始創(chuàng)新能力。建設(shè)國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。加大實(shí)施種業(yè)自主創(chuàng)新重大工程和主要農(nóng)作物良種聯(lián)合攻關(guān)力度，加快適宜機(jī)械化生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗廣適新品種選育。加強(qiáng)中低產(chǎn)田改良、經(jīng)濟(jì)作物、草食畜牧業(yè)、海洋牧場、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)林產(chǎn)品精深加工、倉儲(chǔ)物流等科技研發(fā)。加快研發(fā)適宜丘陵山區(qū)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)村種植的農(nóng)機(jī)裝備，提升農(nóng)機(jī)核心零部件自主研發(fā)能力。支持地方開展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)。
強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技推廣。創(chuàng)新公益性農(nóng)技推廣服務(wù)方式，引入項(xiàng)目管理機(jī)制，推行政府購買服務(wù)，支持各類社會(huì)力量廣泛參與農(nóng)業(yè)科技推廣。鼓勵(lì)地方建立農(nóng)科教產(chǎn)學(xué)研一體化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣聯(lián)盟，支持農(nóng)技推廣人員與家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、龍頭企業(yè)開展技術(shù)合作。深入推進(jìn)綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建，重點(diǎn)推廣優(yōu)質(zhì)專用品種和節(jié)本降耗、循環(huán)利用技術(shù)模式。實(shí)施智慧農(nóng)業(yè)工程，推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)示范和農(nóng)業(yè)裝備智能化。發(fā)展智慧氣象，提高氣象災(zāi)害監(jiān)測預(yù)報(bào)預(yù)警水平。深入推行科技特派員制度，打造一批“星創(chuàng)天地”。加強(qiáng)農(nóng)村科普服務(wù)建設(shè)。
完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。加快落實(shí)科技成果轉(zhuǎn)化收益、科技人員兼職取酬等制度規(guī)定。通過“后補(bǔ)助”等方式支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。實(shí)施農(nóng)業(yè)科研杰出人才培養(yǎng)計(jì)劃，深入推進(jìn)科研成果權(quán)益改革試點(diǎn)。發(fā)展面向市場的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)。完善符合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新規(guī)律的基礎(chǔ)研究支持方式，建立差別化農(nóng)業(yè)科技評價(jià)制度。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用。
開發(fā)農(nóng)村人力資源。重點(diǎn)圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培育、農(nóng)民工職業(yè)技能提升，整合各渠道培訓(xùn)資金資源，建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、統(tǒng)籌安排、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)制。探索政府購買服務(wù)等辦法，發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)主體作用，提高農(nóng)民工技能培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)，深入推進(jìn)現(xiàn)代青年農(nóng)場主、林場主培養(yǎng)計(jì)劃和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人輪訓(xùn)計(jì)劃，探索培育農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的新農(nóng)民。鼓勵(lì)高等學(xué)校、職業(yè)院校開設(shè)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)、鄉(xiāng)村住宅設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)和課程，培養(yǎng)一批專業(yè)人才，扶持一批鄉(xiāng)村工匠。
經(jīng)過多年不懈努力，我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階，已進(jìn)入新的歷史階段。當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)品供求格局、農(nóng)業(yè)國際競爭形勢、資源生態(tài)狀況、宏觀經(jīng)濟(jì)背景都發(fā)生了重大而深刻的變化，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。農(nóng)產(chǎn)品供需結(jié)構(gòu)失衡、糧食庫存高企、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口沖擊較大、農(nóng)民增收動(dòng)力衰減、資源環(huán)境嚴(yán)重透支等問題制約了農(nóng)業(yè)農(nóng)村持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。這些問題供給和需求兩側(cè)都存在，但矛盾的主要方面在供給側(cè)，突出的是結(jié)構(gòu)性、體制性問題。必須從供給側(cè)入手、在體制機(jī)制創(chuàng)新上發(fā)力，以推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展沖關(guān)過坎、克難前行，實(shí)現(xiàn)發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換、動(dòng)力接續(xù)，開辟農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展新境界。
專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)涼山財(cái)源農(nóng)業(yè)科技有限公司專業(yè)各種食用菌栽培種植技術(shù)培訓(xùn)，各種名貴藥材種植技術(shù)培訓(xùn)，常年銷售各種菌種、銷售各種名貴藥材種子、種苗，銷售各種林木種子、銷售各種花草種子、銷售各種草坪種子等在涼山財(cái)源農(nóng)業(yè)科技有限公司采購種子種植的免費(fèi)種植技術(shù)培訓(xùn)，專業(yè)項(xiàng)目技術(shù)老師上門一對一指導(dǎo)，專業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)涼山財(cái)源農(nóng)業(yè)科技有限公司更專業(yè)。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
甲方：（業(yè)主）。
乙方：達(dá)州市通川區(qū)滿園春農(nóng)村專業(yè)合作社。
根據(jù)我國《合同法》及相關(guān)法律的有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方本著自愿平等、誠實(shí)守信、協(xié)商一致的原則，就甲方種植葡萄樹進(jìn)行水果生產(chǎn)，乙方提供全程技術(shù)服務(wù)事宜達(dá)成如下協(xié)議，雙方共同遵守執(zhí)行：
一、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、甲方購買乙方提供的葡萄樹種苗，并確定栽種品種和數(shù)量。價(jià)格以雙方商定價(jià)格為準(zhǔn)。
2、提供種植土地及面積。
3、甲方提供肥料。
4、甲方負(fù)擔(dān)園區(qū)生產(chǎn)人員工資。
5、要求達(dá)到商定的產(chǎn)量和質(zhì)量。
6、甲方為乙方技術(shù)人員免費(fèi)提供食宿。
二、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、按甲乙雙方商定的價(jià)格，提供優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)葡萄種苗，保證栽種第二年達(dá)到甲、乙雙方商定的產(chǎn)量和質(zhì)量。
2、按葡萄生產(chǎn)技術(shù)管理要求，提供全程技術(shù)服務(wù)，指導(dǎo)業(yè)主全程生產(chǎn)管理。
3、栽種的第1年和第2年，乙方免費(fèi)提供農(nóng)藥；第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技術(shù)服務(wù)，所需農(nóng)藥應(yīng)由甲方購買，乙方不再免費(fèi)提供生產(chǎn)所需農(nóng)藥。
4、第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技術(shù)服務(wù)，則應(yīng)付乙方一定技術(shù)服務(wù)費(fèi)用，數(shù)額由甲乙雙方商定為準(zhǔn)。
5、乙方為甲方開展技術(shù)服，車費(fèi)、交通費(fèi)、通訊費(fèi)由乙方負(fù)擔(dān)。
6、甲方如果購買其他人的樹苗，乙方有權(quán)拒絕為其提供技術(shù)服務(wù)。
三、其他約定：
1、合同簽訂后，甲方即向乙方支付樹苗總價(jià)額10%的定金，并在乙方的指導(dǎo)下，確定栽植土地面積和栽種模式，規(guī)劃溝渠，并挖修溝渠以備定植。
2、合同簽訂后，甲方在乙方指導(dǎo)下，挖溝挖穴，進(jìn)行施肥。
3、合同簽訂后，在甲方挖好溝渠做好栽植準(zhǔn)備工作一周內(nèi)，乙方按商定要求將樹苗送至甲方地塊，并指導(dǎo)甲方將樹苗定植到位。
4、樹苗到達(dá)甲方地塊后，甲方經(jīng)過認(rèn)定符合雙方商定的樹苗規(guī)格形象，即付給乙方全額樹苗款，然后乙方將樹苗交給甲方；如果甲方認(rèn)定樹苗規(guī)格形象符合雙方商定的標(biāo)準(zhǔn)要求而不按約定要求付款給乙方，則視甲方違約，乙方有處臵已運(yùn)到甲方地塊的樹苗，并不退還定金。
5、定植后，甲方在乙方指導(dǎo)下，準(zhǔn)備以后生產(chǎn)的有關(guān)材料及生產(chǎn)準(zhǔn)備事宜。
四、違約責(zé)任：
1、甲方必須按照乙方的技術(shù)要求進(jìn)行生產(chǎn)，不能亂來，不能聽從其他人的亂指揮，否則造成的后果，由甲方負(fù)責(zé)，并認(rèn)定為甲方違約。
2、甲方不按乙方的技術(shù)要求準(zhǔn)備充分的生產(chǎn)資料，致使生產(chǎn)不能按技術(shù)要求進(jìn)行生產(chǎn)，造成的產(chǎn)量和質(zhì)量問題由甲方負(fù)責(zé)，并認(rèn)定為甲方違約。
3、乙方不按技術(shù)要求認(rèn)真為甲方提供技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，則視乙方違約。
4、如果甲方提供的生產(chǎn)條件完全按乙方要求進(jìn)行，而產(chǎn)量達(dá)不到商定數(shù)量，或質(zhì)量達(dá)不到商定要求，則視乙方違約。
5、違約方按每畝1千元的違約金賠償守約方。
五、其他事宜：
1、本合同未盡事宜可簽補(bǔ)充合同；補(bǔ)充合同為本合同的補(bǔ)充部分，與本合同具有同等法律效力。
2、本合同執(zhí)行中如果發(fā)生分歧，雙方可協(xié)商解決；如果協(xié)商不成，可到合同履行地的當(dāng)?shù)胤ㄔ翰脹Q。
3、本合同一式二份，甲乙雙方各持一份。
4、本合同有效期為兩年，合同期滿可另簽技術(shù)服務(wù)合同，合同內(nèi)容另議。
六、合同生效：本合同經(jīng)雙方簽字、蓋章后即生效。
甲方(簽字、蓋章)：身份證：
地址：電話：
乙方(簽字、蓋章)：
地址：電話：
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
通過學(xué)習(xí)教練技術(shù)，掌握了洞察事物的能力，通過洞察別人和自己，并運(yùn)用教練技術(shù)自我教練，提升了自己個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)，獲取了很多新的思想，也更新了不少舊的理念，讓自己能夠有很好很強(qiáng)的正面能量活在當(dāng)下去行動(dòng)，有效地發(fā)揮了自己的潛能。
通過學(xué)習(xí)，在事業(yè)方面，能更清楚地設(shè)定了自己的長、中、短期目標(biāo)，并擁有膽略、慎重把握和選擇各行業(yè)投資機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)各子目標(biāo)，并能詳細(xì)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，擁有了和戰(zhàn)略合作者合作的心態(tài)和能力，有效分配自己的時(shí)間，懂得付出，有能力建設(shè)團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造共贏(成就他人)也是我的目標(biāo)之一，激勵(lì)自己發(fā)揮自己最大的能力。
通過學(xué)習(xí)，在家庭生活中，自己再也沒有什么抱怨和不愉快，有時(shí)候有那么一點(diǎn)，通過自我教練很快找到有效方法，遷善的速度三分鐘之內(nèi)就搞定。我有能力讓自己先快樂、幸福起來，再讓自己身邊的親人幸?？鞓?，他們的快樂和幸福增強(qiáng)了我的幸福感，良性循環(huán)讓家庭關(guān)系更和睦更溫馨。
通過學(xué)習(xí)，在人際關(guān)系上，懂得如何兌現(xiàn)諾言，洞察需求，力所能及并及時(shí)滿足別人，有沖突能換位思考，替別人著想，體諒別人，善用自己的情緒，體會(huì)到用心和關(guān)愛的付出，真的讓別人從我這里能獲得愉悅的友情，而且讓他們在各領(lǐng)域因?yàn)槲叶兴煌?，也為自己有著良好的人際關(guān)系而帶來更多的機(jī)遇。
正確地使用自己，凡事感恩、挖掘和發(fā)揮自己的最大潛能，感召到更多的人在自己的周圍，為共同的目標(biāo)和夢想而努力奮斗，創(chuàng)造一個(gè)多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
這次五零教練技術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了自我檢討。
我并不覺得我們團(tuán)隊(duì)是僥幸的，因?yàn)槲矣X得我們是醒悟了，通過了我們的團(tuán)結(jié)，通過我們的努力而在這個(gè)優(yōu)勝劣汰中留下來的。
其實(shí)，我一直都知道我有很多缺點(diǎn)，但卻沒有重視改進(jìn)，但在這次的課程中，我真正的發(fā)自內(nèi)心的想要改進(jìn)我自己的缺點(diǎn)。這次的課程讓我深刻的明白了，我如果不改進(jìn)自己，那我的一輩子就這樣碌碌無為下去了。
很感謝公司給我進(jìn)入這個(gè)課程的機(jī)會(huì)，讓我突破了自己，勇于面對自己的不好的一面，并有勇氣去改變。
種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
在這秋高氣爽，孕育著收獲的金秋八月，在這美麗的小城——朝陽，我們迎來了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了對通用技術(shù)課程的認(rèn)識。
讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念，樹立了面對通用技術(shù)這門課的信心，沒參加培訓(xùn)之前，對此課有很多困惑，如通用技術(shù)課學(xué)校地位，教學(xué)評價(jià)，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)前途，經(jīng)過專家講座，明白了它小到影響每個(gè)人生活質(zhì)量，大到影響國家前途，雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術(shù)教師也感覺到光榮和責(zé)任重大，但也樹立不少信心。
為開好通用技術(shù)課作了理論上的準(zhǔn)備課程理念是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，教師只有準(zhǔn)確地把握才會(huì)行有方向，動(dòng)有目的，教有方法。通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)；注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；立足科學(xué)，技術(shù)，社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
從高考發(fā)展的趨勢來看，越來越重視對學(xué)生的能力考察，對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨(dú)到的特點(diǎn)，它會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望，從而為學(xué)習(xí)其它課程起到幫助作用。
促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，對中華民族的偉大復(fù)興有重大意義，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展技術(shù)的視野，學(xué)會(huì)或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法；具有一定的技術(shù)探究，運(yùn)用技術(shù)原理解決問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極，負(fù)責(zé)安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會(huì)挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
普通高中新課程的改革亮點(diǎn)之一，是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是本次課程改革實(shí)施難點(diǎn)之一，從未有過的課程資源，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方式，我們從頭開始，從零開始，而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開展，學(xué)習(xí)實(shí)踐能力地培養(yǎng)等，新觀念，意義也是根本區(qū)別，還有人文素養(yǎng)的先進(jìn)理念，先進(jìn)文化等灌輸，通過學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解，拓展了技術(shù)課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學(xué)習(xí)，豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學(xué)理念和方法。
三天來的嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。專家們準(zhǔn)確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例，深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)，詮釋了智慧與能力的關(guān)系，并與我們分享了一線教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，認(rèn)識到在當(dāng)今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科，既是推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要，也是貫徹落實(shí)“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對技術(shù)變化的敏感性，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，有利于增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新理念，提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的方式，利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。
通過此次的培訓(xùn)，使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認(rèn)識，也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里，我一定要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營養(yǎng)，不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師！
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