通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作和學(xué)習(xí)的效果?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。總結(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫作靈感。
小學(xué)英語美麗的花園篇一
我的學(xué)?；▓F(tuán)錦簇，一進(jìn)大門就能聞見花香，景色十分美麗。
走到圖書館大門前，那里屹立著幾棵櫻花樹，花朵都是粉色的，簇簇花團(tuán)擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著花香，走到圖書館旁的亭子下，坐在長(zhǎng)椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿了紫藤，剛開花時(shí)，小小的`，只能看見一個(gè)紫色小點(diǎn)兒，隨著天氣越來越熱，紫藤花開了，由一個(gè)小點(diǎn)兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風(fēng)吹過，紫藤隨著風(fēng)兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開翅膀，即將要飛到藍(lán)天上去。沿著道路往前走，來到教學(xué)樓前，一排又高又大的楊樹映入眼簾，剛開始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長(zhǎng)越大，變成一把小扇子，為我們遮陽。夏天在這里走過，一定是涼爽又愜意。
每當(dāng)春天過后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風(fēng)吹過，漫天飛舞。這些花兒伴隨著我走過漫漫求學(xué)探索之路，陪我走過童年，伴我慢慢長(zhǎng)大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠(yuǎn)在我的心中綻放！
小學(xué)英語美麗的花園篇二
我家門前不遠(yuǎn)有一座大花園。我總想用最美的色彩來描繪它，但不知從何下手，因?yàn)樗?jiǎn)直太美了。
這個(gè)花園，外環(huán)有白色的鐵欄，花園里花木四季常青。然而，最美還是春來時(shí)。
春天，松柏翠綠，冬青樹也消失了一冬的陰沉，生機(jī)勃發(fā)。粉紅的桃花迎著春風(fēng)微笑，金色的連翹穿著紗裙翩翩起舞。榆葉梅一開，就熱鬧極了，遠(yuǎn)望像一叢火紅的珊瑚。春風(fēng)笑盈盈地拂過這里，樹啊，花呀，就開起了盛大的迎春舞會(huì)，各種鳥兒也飛來了，為花兒起舞，為花兒唱歌。一針針小草破土而出，為花兒和鳥兒的聯(lián)歡鋪上了柔軟的地毯。
春雨纏綿，當(dāng)雨絲籠罩著花園時(shí)，朦朦朧朧，更加給人一份恬靜，一份夢(mèng)幻，一份花季的暢想。
夏季的花園也十分美麗。喝飽雨露的一串兒紅，像一支支挺立燃燒的火焰；滿園的.蝴蝶和蝴蝶花兒混在一起，看不出是芬芳的花朵飛上天空，還是鮮艷美麗的蝴蝶在地下扎了根。滿園飛舞的蜂群，更使花園顯得熱鬧。
當(dāng)楓葉剛剛被染紅，月季、小白菊和菊花也開得熱烈起來。月季是天津市的市花，月季花節(jié)時(shí)，它們開得最繁，穿黃衣，戴紅帽，披白紗，著粉袍，好像要開慶祝會(huì)似的。一只只不知從哪里來的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動(dòng)長(zhǎng)須在樹下、草叢、花間歌唱：“蛐兒，唧兒??”叫個(gè)不停，好像在向花兒們挑戰(zhàn)：“喂！你們能唱得這么好嗎？！”
秋風(fēng)越吹越猛，終于一場(chǎng)冬雪覆蓋了大地。然而，身披銀色鎧甲、威風(fēng)凜凜的雪松和臥龍松更加挺拔，像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，等待著春天的召喚。
小學(xué)英語美麗的花園篇三
在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠(yuǎn)近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花園。
花園原來是個(gè)采石場(chǎng)。一開始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經(jīng)意地種在屋旁，隨著鮮花盛開，布查特夫人決定把廢棄的采石場(chǎng)建成一個(gè)美麗的大花園。
花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個(gè)大區(qū)。新境花園彎彎的小路上布滿了石級(jí)，路的一邊圍著欄桿，路的頂端有一個(gè)人工湖，湖里的噴泉能噴二丈多高。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設(shè)計(jì)，整個(gè)花園用剪成球形的長(zhǎng)青樹墻圍成。日本式花園具有日本風(fēng)格，園里種滿了楓樹、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時(shí)候，盛開的玫瑰花花團(tuán)錦族，為游客帶來了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂會(huì)；每個(gè)星期六晚上還可以觀看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。
布查特花園真不愧是世界上最之一。
小學(xué)英語美麗的花園篇四
我非常喜歡花散發(fā)出來的香味。今天，我媽媽就要領(lǐng)我去花園。
今天早上，我說：“媽媽，一會(huì)兒咱們?nèi)セ▓@吧！”我媽媽說：“行，走吧?！?/p>
我們到了花園，真是香氣撲鼻、香飄萬里，味道真是美極了！我們到了游人瀏覽區(qū)，看到了月季花。月季花那邊緣像小鋸齒似的，先是嫩紅的，過幾天就變成了嫩綠色的，那葉子油亮亮的，綠的那么新鮮，那么誘人。
接下來，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有幾道像水珠似的深紫色花紋，嫩綠細(xì)長(zhǎng)的花襯托著美麗的花朵，散發(fā)出了一陣陣清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上長(zhǎng)滿了又尖又長(zhǎng)的刺，摸起來非常的扎手。
接下來，我看到的`是最后一種花，那就是曇花。曇花的形狀有一點(diǎn)點(diǎn)像喇叭花，可曇花的花瓣卻像仙人球的花。仔細(xì)看，花是白色的，像白玉；再仔細(xì)看，卻是白里透黃，好看極了！我用鼻子聞了聞，一股非常誘人的香味，真是讓人陶醉了。
看完之后，我對(duì)媽媽說：“去了一次花園，感覺花園里的味道好極了！”媽媽笑了笑……。
小學(xué)英語美麗的花園篇五
在離我家門不遠(yuǎn)處，有一個(gè)美麗的小公園，我特別喜歡這個(gè)小公園，每天晚飯過后都有許多人來到這里散步。
在這個(gè)公園里有一個(gè)美麗的大花園，花園里有許多花草樹木，由于這里的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來各種鳥兒在這里嬉戲，有空在這兒走走，你會(huì)被這鳥語花香的景色著迷。
每到春天絢麗多彩的.各種鮮花競(jìng)相開放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇花兒開放，散發(fā)出陣陣清香引來一群群小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?，把公園打扮的婀娜多姿。在這其中最漂亮的要數(shù)月季花了，它們五彩繽紛，朵朵花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，就像春姑娘來到了我們的身邊。遠(yuǎn)看就像一幅美麗的畫卷。
這個(gè)小花園真美麗，每當(dāng)我做完作業(yè)走進(jìn)小花園，走到花園的那一刻，我都會(huì)放慢腳步欣賞著美麗的景色，感覺有一股股清香飄進(jìn)我的心脾，令我心曠神怡。我不禁浮想：這不正是由園丁辛勤的澆灌和培育，才有花兒今天的吐艷與芬芳！
??！這是一個(gè)多么。
小學(xué)英語美麗的花園篇六
進(jìn)入學(xué)校的大門，往左走二三十米，就來到了花園。在我的眼中，花園是學(xué)校最漂亮的風(fēng)景。
花園呈半圓形，左邊是個(gè)小菜園。菜園的門前有一棵挺拔的大樹，就像一位盡職的衛(wèi)兵日夜看守著這個(gè)花園。它的根深深地扎進(jìn)了泥土里，一些細(xì)根從泥土中裸露出來，呈現(xiàn)棕褐色。大樹春天冒出嬌嫩的新芽，夏天長(zhǎng)出翠綠的葉子和花苞，秋天開出幾朵漂亮的花，花瓣呈粉紅色，香甜的花蜜把蜜蜂、蝴蝶招引過來。冬天時(shí)，葉子枯了，花也謝了，只有光禿禿的樹干和一些半綠的葉子。
再往前走，鮮花盛開，綠草如茵的草地上長(zhǎng)出了許多有趣的草，一碰就合上，不一會(huì)兒又張開了。它就是有名的“害羞公主”——含羞草。
往右走，是幾棵前不久剛植下的小樹，一陣微風(fēng)吹過，樹葉便發(fā)出“沙沙沙”的`聲音，像是跟你問好。同時(shí)也使人感到神清氣爽。
為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，我愛學(xué)校的花園。
小學(xué)英語美麗的花園篇七
春姑娘邁著輕盈的舞步，悄悄地來到人間，春姑娘把顏料盤一灑，大地就蘇醒過來了，變得煥然一新。聽，鳥兒在枝頭歡唱，泉水在“叮咚叮咚”地開音樂會(huì)；瞧，柳樹姑娘揚(yáng)起翠綠的辮子，勤勞的蜜 蜂在 花叢中“嗡嗡嗡”地采蜜；聞，一縷縷芬香撲鼻而來，使人感到心曠神怡，我在家里早早呆膩了，看到如此美麗的景色，忍不住就沖出家門欣賞美麗的景色。
走在路上，突然，一陣清香吸引了我，我就聞著花香走。
噢，花香原來是從花園里散出的。我連忙走進(jìn)花園，和春姑娘來一次親密接觸。
一進(jìn)花園大門，首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重疊疊的枝椏漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的月影，水杉真雄偉啊，像守護(hù)神，守護(hù)著花園里的一草一木。
再往里走，就是一望無垠的草地，小草一叢叢，一簇簇地堆起來，像天邊的綠地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，頑皮的小草撓撓我的身體，我感到十分愜意。
在花園中間，就是一個(gè)圓形的花壇，紅似的玫瑰欣然怒放，散發(fā)出一陣陣濃郁的花香，艷麗的杜鵑散發(fā)出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中?？粗?，看著，仿佛就是一朵艷麗的杜鵑，微風(fēng)徐徐吹來 ，我就跳起優(yōu)美的舞蹈，此時(shí)，“采蜜匠來了，”嗡嗡“地叫著，把我身上的花蜜采走，貢獻(xiàn)給人類。
走進(jìn)深處，是一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見底。池塘里魚兒，時(shí)而躍出水面，向游客們招手，時(shí)而藏在水草里，跟小魚小蝦捉迷藏，時(shí)而無憂無慮地游來游去。給寂靜的花園增添了許多生趣。
小學(xué)英語美麗的花園篇八
早晨，我到公園散步。一進(jìn)大門，就聞見了芬芳迷人的香味。
我趕緊往花壇邊跑去，月季花已經(jīng)開了不少了，一朵、兩朵、三朵、四朵……數(shù)也數(shù)不清。月季花的顏色非常多，有紅色的、黃色的、粉色的、紫色的，還有橘黃色的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，好看極了！
月季花千姿百態(tài)，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了細(xì)細(xì)的花蕊；有的還是含苞待放的花骨朵兒。
我喜歡月季花的香味，更喜歡她們那優(yōu)雅的姿態(tài)。多么美麗的月季花！多么！
小學(xué)英語美麗的花園篇九
我們小區(qū)周圍有許多花草樹木，大家都非常喜歡。這不，最近又修建了一個(gè)公園，更是贏得了大家的喜愛。
剛開始我對(duì)新公園并不感興趣，后來聽小伙伴們說那是一個(gè)景色優(yōu)美、充滿活力的地方，我才動(dòng)身跟他們一起去玩兒。到了那兒，還沒看見什么，就聽見一股水聲，我應(yīng)聲而去。只見一個(gè)池塘擺在我眼前，池水碧綠，仿佛一塊無暇的翡翠，塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著一旁的紅瓦綠樹，真是漂亮極了！池里還養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，這是正值夏季，有荷花和睡蓮再池內(nèi)開放，我不禁想到了“魚戲蓮葉間”，這又是入畫的一景。
再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，放眼望去，遍蓋大地的夏草在輕風(fēng)的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都開了，紅的、字的、分的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛白點(diǎn)。草坪上寫著：“小草也有生命，請(qǐng)愛護(hù)小生命！”因?yàn)橛羞@句話，所以美麗的草坪上才沒有一個(gè)人。
每天都會(huì)吸引許多男女老少來散步、鍛煉身體。瞧，許多小孩在蕩秋千、玩兒滑梯，不時(shí)傳來歡樂的笑聲；一些老奶奶在一起跳廣場(chǎng)舞，熱鬧極了；還有一些老爺爺在舞劍、打太極拳；那些什么都不會(huì)的，就圍著花園一圈一圈地走，好像有人指揮似的。
??！小區(qū)的花園真是個(gè)好地方。長(zhǎng)大了，我一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，更加富饒。
小學(xué)英語美麗的花園篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
2.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。
2.三張白紙。
活動(dòng)過程。
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2、教師一邊畫畫一邊講述故事。
二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。
1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？
2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。
三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。
教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。
四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾。
五、師幼共同評(píng)析，選出最好看的花朵。
1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。
六、結(jié)束活動(dòng)。
教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對(duì)孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn)，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng)，我先通過一個(gè)“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
小學(xué)英語美麗的花園篇十一
我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園。花園里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無窮；牡丹有著美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質(zhì)。蓮花從泥里長(zhǎng)出來，但不會(huì)變臟。它的品質(zhì)令人欽佩。
我非常喜歡這個(gè)花園。它風(fēng)景如畫，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達(dá)了快樂、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽光下呼吸?？吹竭@么多美麗的花，我覺得自己像一個(gè)花仙子，被花保護(hù)著。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，花兒讓我快樂。當(dāng)我悲傷時(shí)，花兒會(huì)對(duì)我歌唱。當(dāng)我快樂的`時(shí)候，花兒也會(huì)和我一起快樂。
春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹結(jié)出果實(shí)，紅色的蘋果出現(xiàn)在綠色的樹上，黃澄澄橙子看起來像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒有人陪我度過冬天。我真為這些花難過。
一陣風(fēng)吹來，花兒推推我。有些人似乎會(huì)說，“對(duì)不起！”“沒關(guān)系?！憋L(fēng)過后，大雨來了，雨水滴落在花的頭上?；▋簜儺惪谕暤卣f：“我們好久沒喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣?！庇谑迨寤卮鸬?。
多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫。
小學(xué)英語美麗的花園篇十二
春天，花園里是五顏六色的。嫩綠的樹芽?jī)合窬G色的花苞，粉紅的桃花和櫻花，潔白的玉蘭花，深紅色的牡丹花，散發(fā)著陣陣清香。
夏天，花園里是深綠的。柳樹姑娘甩著碧綠的頭發(fā)，(.)龍爪槐撐起大傘，塔松為人們搭起綠色的帳篷。
秋天，花園里也是多彩的。銀杏葉變成了金燦燦的，風(fēng)一吹，它們就像蝴蝶一樣飄落下來。楓樹的葉子是火紅色的，像一簇簇火苗兒，火紅火紅的。有的樹上掛滿了粉紅色的小袋子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上隨風(fēng)搖晃。
花園不僅美麗，還是我們的樂園。每天早晚都有人在這兒鍛煉。大人們有的繞著花園跑步，有的跳扇子舞，有的練劍。小寶寶們有的在學(xué)走路，有的追著小狗玩。每到周末我們就都來到花園里，有的捉蟲子，有的踢球，有得玩過家家。大家都開心極了！
我喜歡我們，你們喜歡嗎？
小學(xué)英語美麗的花園篇十三
在一個(gè)別墅區(qū)樓下，有一個(gè)公用花園，里面有大大小小的樹木、千奇百怪的花朵和一個(gè)用許多四季開的花拼成的“四季花壇”。
先來說說那大大小小的樹木吧。綠油油的高高的松樹，每年掉下萬顆松果，還引來了許多小松鼠來采松果，準(zhǔn)備飽餐一頓呢！松樹旁邊是中國的“活化石”銀杏樹。每到春天，它就開始長(zhǎng)葉，那扇形的葉子，一片一片被樹媽媽哺育出來，多像剛出生的小寶寶。
剛剛才欣賞完樹木，還沒回過神兒，千奇百怪的花朵又出現(xiàn)在了我的眼前。牽?；亲仙幕ò辏嘞褚粋€(gè)個(gè)小喇叭；睡蓮從夢(mèng)中醒來，在水池花園中向人們展示出自己的笑臉；午時(shí)花在中午向大家問好；萬壽菊在花園中祝大家長(zhǎng)壽；夜來香在晚上開花，好像在給小朋友講睡前故事。
走啊走，我又看到了“四季花壇”。用前面說過的那些花拼成“四季花壇”，美麗無比，艷麗十足。
就是大大小小的樹木、千奇百怪的花朵和用四季開的花拼成的“四季花壇”，才點(diǎn)綴出了。
小學(xué)英語美麗的花園篇十四
陽光明媚，白云悠悠?；▓@里，鮮花盛開，美麗極了。
一只五彩的蝴蝶被這美麗的景色吸引來了。它看見五顏六色的`花兒，情不自禁地說：“多美的花兒啊，我要在最美麗的一朵花上跳舞?！庇谑?，它撐起五彩裙，在花叢中翩翩起舞，樣子美麗極了！
這時(shí)，一只小蜜蜂也被這美麗的景色吸引來了。它看見這些五彩斑斕的花兒，興高采烈地說：“多美的花兒啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜。”于是，它拎起小蜜籃，高高興興地采蜂蜜去了。
你瞧，它們倆一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，在花叢中多快樂呀！
小學(xué)英語美麗的花園篇十五
我們教室前有一個(gè)。
早晨，天蒙蒙亮，樹葉上沾滿了露珠，美麗極了，像美麗的紅寶石上鑲嵌著一顆顆晶瑩剔透的珍珠。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎在催太陽快些出來。不一會(huì)兒，太陽出來了，月季花變成了深紅色了，樹葉也變成深紅色了，就連露珠也變成了深紅色……花園的一切都變成了深紅色。小鳥在枝頭梳理著被太陽染紅的羽毛，嘰嘰喳喳交談著，像是在說：“祝大家年年紅紅火火!”
中午，花園里的花早已完完全全地開了，你鼻子還沒湊近，早就聞到了一股令人陶醉的清香，微風(fēng)拂過，把花香撒播在各處，被風(fēng)吹起的花粉，是那樣的金黃，像一粒粒金砂，此時(shí)的花園就像一幅畫，讓你置身于大自然之中。
下午，許多花慢慢合攏，花園的一切似乎都要睡著了……。
小學(xué)英語美麗的花園篇十六
每當(dāng)來到姑姑家，我總會(huì)去一個(gè)美麗而又詩意的地方，那就是姑姑家的花園，因?yàn)?，花園美景實(shí)在令我陶醉于中。
花園里，不但有又紅又大的雞冠花，清香醉人的白蘭花，粉紅嬌艷的桃花；還有讓人不敢靠近的仙人掌，貌似彩蝶的蝴蝶花，幽雅淡紫的紫羅蘭……多的讓人眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。
美麗的花兒自然需要細(xì)心的呵護(hù)，在外公每天的細(xì)心照料下，花園里的花兒不但品種多，而且在春秋兩季，更是美不勝收！
陽春三月，春風(fēng)徐徐，花園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。白蘭花、桃花爭(zhēng)芳斗艷，仙人掌也來比美。瞧，白蘭花散發(fā)著淡淡醉人的清香，占了花壇的一大半，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一塊神奇的香地毯；哎喲，仙人掌妹妹也不甘示弱，開出了它那含苞欲放，淡黃色的小花蕾，讓人見了愛不釋手！最美麗的要算桃花姐姐了。你看，桃花姐姐穿上了美麗的粉色外衣，在幾片綠葉的襯托下，顯得更加醉人。柔柔的春風(fēng)吹過桃花姐姐的臉頰，它隨著風(fēng)兒跳起了舞蹈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片舞動(dòng)著的粉紅色花海！鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，好像也在為而喝彩！
啊，多么美麗的一個(gè)地方??！我愛姑姑家的花園！你們喜歡嗎？
小學(xué)英語美麗的花園篇十七
我雖然沒有去過我的故鄉(xiāng)——揚(yáng)州，但我卻生在四川長(zhǎng)在四川，因此四川就成了我的第二故鄉(xiāng)。而使我最留戀的還是一個(gè)普通而又，因?yàn)槟鞘俏液托』锇殒覒虻囊黄瑯吠痢?/p>
花園不大，但是一年四季都是美麗的。
春天，花園里草綠了，花兒開了，樹兒吐出了新的枝芽。
這時(shí)開得最鮮艷的要數(shù)喇叭花了，你瞧！它們向迎面吹來的春風(fēng)問好，向從天而降的春雨打招呼，向報(bào)春使者——燕子說悄悄話。一陣和風(fēng)吹來，五顏六色的花朵輕輕搖擺著，像是夸耀自己的美麗，又像是吹奏著美妙的音樂。美人蕉和一串紅也不甘示弱，它們扭動(dòng)著自己的身軀，點(diǎn)綴著花園。這時(shí)一進(jìn)花園，就有一股清香撲面而來，十分清新。這一切構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
夏天，天氣干旱，花園里的花兒有些凋謝了，主角自然成了小草，這時(shí)的它們已不是春天的.嫩芽，只見它們驕傲地挺立在那里。雖然，它們不象鮮花那樣芬芳美麗，可一場(chǎng)風(fēng)雨便花瓣滿地，一次烈火便無影無蹤，一輪烈日便彎下腰來。所以，我敬佩的還是平凡的小草！
秋姑娘走來了，她變戲法似的把花園變成了黃色和紅色的世界，金黃色的落葉漫天飛舞，像美麗的蝴蝶在飛舞。樹上的蘋果又紅又大，葡萄又紫又亮，鴨梨又黃又香。在這豐收的季節(jié)，菊花也開了，那絲狀的花瓣十分引人注目，讓人無法忘卻。這一切是多么美妙呀！
冬天，天氣十分寒冷，花園里只有一年四季常青的松樹挺拔正在那兒，十分威風(fēng)，它頂著寒風(fēng)而立，多像守衛(wèi)邊疆的解放軍，他們的精神十分可貴，我要以他們?yōu)榘駱樱?/p>
花園呀花園，你是我兒時(shí)的樂土，是我兒時(shí)的課堂，是你讓我從玩中尋找困難，在困難中找出辦法，在辦法中找到成就。
是你讓我從桃樹、梨樹、蘋果樹認(rèn)識(shí)到松樹、柏樹、梧桐樹。是你讓我從喇叭花、一串紅認(rèn)識(shí)到蘭花、菊花……我愛你!兒時(shí)的樂土!
小學(xué)英語美麗的花園篇十八
陽春三月，春姑娘悄悄地來到人間，又一次給大地?fù)Q上了新面貌。我認(rèn)為春姑娘是神筆馬良，在寬闊的大地畫上了奇山異水、芬芳的花兒、綠色的小草。??！我頓時(shí)覺得一切都變美好了！
為了吸收春天的美景，我便來到那。站在花園中，很明顯地看到音樂噴泉。所謂音樂噴泉，就是噴泉在中間的'位置，其它的樂器模型就在噴泉的周圍，當(dāng)噴泉開始操作時(shí)，其它的樂器模型就好像在伴奏中，也稱為“音樂旋律噴泉”。
在花園的景色中，最使人難以忘懷的要數(shù)“多瑙維納河”了。在這條河中有一座石拱橋。站在石拱橋上，便可以看見周圍的風(fēng)景，也可以看見清澈河水里的卵石。在陽光的照耀下，卵石發(fā)出閃亮的光，同時(shí)，水里的花朵真像一張張可愛的笑臉。
不止這些呢，還有美麗的小亭子。走上小亭子，周圍的美景盡收眼底……。
我愛春天，我更愛春天時(shí)那??！
小學(xué)英語美麗的花園篇十九
夏天的早晨，有一位老爺爺坐在花園里聽耳機(jī)，旁邊的小桌子上放著一壺茶，老爺爺口渴了就喝一杯茶。后面有一棵高大的樹，樹葉長(zhǎng)得很茂盛，樹枝上，喜鵲在唱歌，老爺爺家的窗戶邊，有一排籬笆，在籬笆的旁邊有一排小草，開滿了小花，有一只蝴蝶飛過來，忙著采花粉。
多么啊。
小學(xué)英語美麗的花園篇二十
清晨，我家旁邊公園里的花香味兒飄進(jìn)了我的房間，房間里陣陣的花香，讓我睡不著覺，這讓我知道公園里五顏六色的花兒開了。
我迫不及待地跑進(jìn)公園，公園里小朋友們正歡天喜地地在追逐打鬧。我急急忙忙地看了看我身旁的小野花，顏色多姿多彩，有黃的，有紫的，還有粉紅的······顏色多得數(shù)也數(shù)不清，小野花真漂亮呀！我伸手采了一朵戴在自己的頭上，樂呵呵地朝小伙伴走去。小伙伴們玩得高興極了！
小伙伴們真像我們祖國的'花朵，在我們這個(gè)美好的祖國里競(jìng)相開放！
小學(xué)英語美麗的花園篇二十一
在每個(gè)人的心里，都有一座。她們都在精心的呵護(hù)著，做好自己的心靈的守衛(wèi)者。不愿去打開那扇花園的門，緊緊的上鎖?？煽傆性S多的好奇者想要去打開，最終把他們的那雙“手”伸出去。
請(qǐng)不要去做踐踏者！做個(gè)過客吧或是觀者。
希望你們只是我這花園的一個(gè)過客或是觀賞者！或是希望我只是游蕩累了，在你這顆樹上暫留休息的一只小鳥。
美麗花園，美麗幻想，美麗夢(mèng)想，美麗國度。
其實(shí)，在我們的生命里有許許多多，本以為封閉是最安全的方法，但是，卻總躲不過好奇者的踐踏。其實(shí)，打開那面圍墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì)給你最真心的呵護(hù)。
小學(xué)英語美麗的花園篇二十二
第十喜歡的。
到了春天，開滿，五顏六色、五彩繽紛、百花盛開的花朵，美麗又好看的顏色，顏色有紅的、黃的、黑的、白的、還有紫的……桃花是我最喜歡的。他有4到5片粉色的花瓣，中間有黃色的花蕊，一陣風(fēng)吹來發(fā)出濃濃的香味。
花叢中引來了許多的蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。
我愛。
小學(xué)英語美麗的花園篇二十三
《》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第二單元第六課，是一堂訓(xùn)練學(xué)生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設(shè)計(jì)了“體驗(yàn)——探索——想像”的教學(xué)流程，整節(jié)課是從學(xué)生的感受和體驗(yàn)出發(fā)（感性）經(jīng)認(rèn)識(shí)和理解（理性）之后進(jìn)入想像和創(chuàng)作（創(chuàng)造）的過程，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過程。課雖然已經(jīng)上完，但許多的問題卻很值得我去思考、去探索。
通過這次活動(dòng)給我一些啟示，在美術(shù)活動(dòng)中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個(gè)寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感表達(dá)，讓孩子們獨(dú)立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實(shí)際操作中我們有疑惑的是這個(gè)度的把握，像這次活動(dòng)我覺得在整個(gè)活動(dòng)過程中缺少一點(diǎn)激情，它在整個(gè)教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，只有教師自己有了激情，才能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng)。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的環(huán)境，讓孩子在積極主動(dòng)的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。
在示范畫的時(shí)候我自己感覺有些簡(jiǎn)單，可以讓個(gè)別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會(huì)更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了，學(xué)生的視覺看畫太遠(yuǎn)了，應(yīng)擺放在合適的位置。
講課語氣要生動(dòng)，因?yàn)檫@節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動(dòng)起來比較困難，所以這就對(duì)教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動(dòng)，語言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識(shí)和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動(dòng)性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實(shí)正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)自由的發(fā)揮空間。課后我想，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對(duì)新知識(shí)、新技法、新材料的體驗(yàn)才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
作業(yè)的點(diǎn)評(píng)缺乏目的性，應(yīng)該針對(duì)一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，為今后的活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這節(jié)課，我鼓勵(lì)孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時(shí)候，特意向孩子們強(qiáng)調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對(duì)比，否則花會(huì)顯得很晦澀，當(dāng)然針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實(shí)學(xué)生是能感覺到的。
學(xué)生們分組給創(chuàng)作鮮花時(shí)，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業(yè)中，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個(gè)別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達(dá)，孩子的世界也是美麗的。
在欣賞孩子們的作品之余，我發(fā)現(xiàn)孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個(gè)體差異吧。老師除了尊重他們的個(gè)體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區(qū)域時(shí)間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問題出現(xiàn)了，有些學(xué)生先完成作業(yè)后怎么辦？我現(xiàn)在選擇的方法這樣這樣幾個(gè)：
1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學(xué)會(huì)合作，進(jìn)而讓學(xué)生感受幫助他人才能獲取快樂的美德，實(shí)現(xiàn)本課情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
2、讓他去“指指點(diǎn)點(diǎn)”他人的作品，為后面的作業(yè)評(píng)價(jià)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、讓他整理自己的桌面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中存在著一個(gè)非常嚴(yán)重問題——教學(xué)時(shí)間處理。實(shí)踐多次證明，本課要想一課時(shí)就完成，可以做得到，但是本課教學(xué)效果必然會(huì)大打折扣，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時(shí)間利用率？最好的辦法是合理利用大課時(shí)間，也就是把兩節(jié)課合理安排在一起（前一節(jié)安排講授、對(duì)話、觀察、欣賞、思維發(fā)散學(xué)生構(gòu)思練習(xí)等，后一節(jié)安排教師引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)中思維的拓展、添畫內(nèi)容討論延伸、學(xué)生添色、巡視指導(dǎo)、作業(yè)展評(píng)打分等），這樣使教學(xué)目的與內(nèi)容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發(fā)散、學(xué)生練習(xí)與作業(yè)均能在課堂內(nèi)得以游刃。使學(xué)生有足夠的時(shí)間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時(shí)表揚(yáng)與展示。在學(xué)生的心理體力承受能力上，據(jù)教育心理學(xué)分析：7---10歲的小學(xué)生無意注意在學(xué)習(xí)中起了重要作用，上課注意力集中的時(shí)間約為20分鐘，如果把兩節(jié)課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時(shí)間調(diào)劑了學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學(xué)生連課間休息的意識(shí)都沒有了。
總之，在本課教學(xué)過程中，教師要承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，驅(qū)動(dòng)內(nèi)動(dòng)力，發(fā)展主觀能動(dòng)性。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽推測(cè)、敢于發(fā)表或用繪畫手段表現(xiàn)不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生形成自己獨(dú)特的個(gè)性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)，畫面表達(dá)類型等獨(dú)特的品質(zhì)與風(fēng)格。做到了這些，那這節(jié)課就完美了！
這是我作為一個(gè)在一線從事美術(shù)教學(xué)的美術(shù)老師在執(zhí)教《》的幾點(diǎn)反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術(shù)教學(xué)工作越來越出色！
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