教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)目標(biāo)，靈活選擇合適的教學(xué)策略。教案需要與其他教學(xué)資源相結(jié)合，例如教具、多媒體等，促進教學(xué)的多樣性和靈活性。下面是一些優(yōu)秀教案的樣本，供大家參考借鑒。
讀書活動的教案篇一
1、通過本次活動，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
2.要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
3.爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二、活動形式：采取小隊交流的形式展示讀書成果。
四、活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生閱讀課外書，寫讀書摘記。準(zhǔn)備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學(xué)生準(zhǔn)備一本推薦用的書籍。
一、談話導(dǎo)入。
在學(xué)校開展讀書節(jié)期間，我們班也開展了“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動，為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們中隊決定開展了這次“我讀書，我快樂”主題隊會。
二、三級報告：
1、各小隊報數(shù)。報數(shù)完畢后稍息。
2、中隊長向輔導(dǎo)員報數(shù)，并請求對會開始。
3、輔導(dǎo)員允許開會并預(yù)祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。三、詩歌朗誦
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。
甲：自從學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲：求知進取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。
乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。
乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽xxx小隊帶來的《我驕傲，我是中國人》。
乙：xx小隊也不甘示弱，瞧他們也準(zhǔn)備向我們展示他們的古詩文朗誦。
甲：閱讀讓我們感受了語言的'魅力，閱讀讓我們收獲了知識！
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事。
乙：古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽xxx小隊的“名人讀書”的小故事。
甲：好書是人類進步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。
甲：是啊，不僅學(xué)了了，我們xx小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學(xué)以致用。
乙：（1）是啊，下面就請欣賞課本劇《兩小。
兒辯日》。
甲：原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語言精煉，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美！看來我真得好好學(xué)習(xí)古文了！甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友?。?/p>
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應(yīng)該選擇既有價值又適合自己需要的書。甲：那就來聽聽隊員們的介紹吧。
（2）（隊員代表介紹優(yōu)秀圖書）。
乙：一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。
乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：下面我們進行。
六、體會讀書樂趣。
（一、知識競賽）。
1、我國的四大民間傳說是。
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是。
3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指。
4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）。
5、“五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）。
6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）。
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？
8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）。
甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士?？磥黻爢T們在這次的讀書節(jié)中收獲還真不??！
（二、）《校園的早晨》。
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準(zhǔn)備獻給中隊。
乙：那獻書活動現(xiàn)在開始。（播放《歡迎曲》）。
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠(yuǎn)的春色。
乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂””的主題隊會就要結(jié)束了，現(xiàn)在有請輔導(dǎo)員老師為我們講話。
七、中隊活動結(jié)束儀式。
1、全體起立，呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（時刻準(zhǔn)備著）。
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動結(jié)束。
讀書活動的教案篇二
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是快樂，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個快。
樂的人。
2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。
活動重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
活動難點：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。
設(shè)計意圖：
快樂和煩惱常伴隨著每一個人，如果總是想著煩心的事，就會改變自身的心境。久而久之，將導(dǎo)致消極的人生態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)和生活。本課的設(shè)計旨在以“活動”、“體驗”為主要教學(xué)因素，指導(dǎo)學(xué)生如何面對煩惱，找到調(diào)整情緒的妙方，學(xué)會笑對人生。整個過程讓學(xué)生多想、多動、多參與、多感悟，力求學(xué)生自悟自得，體現(xiàn)心理教育以學(xué)生為主體的原則。讓學(xué)生學(xué)會在生活、學(xué)習(xí)中遇到煩惱時能夠自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo)，甚至自我渲泄，以達到提高心理素質(zhì)的目的。
活動過程：
一、理解快樂：
1、揭題，播放音樂，教師激情導(dǎo)入：
人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，
2、趁機引導(dǎo)，回憶煩惱：
誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的。
事。[活動開始創(chuàng)設(shè)切合活動目的的情境，有益于增進師生之間、生生之間相互。
溝通，情感交流的人際氛圍，形成一種相互關(guān)心、相互尊重的平等關(guān)系。老師利。
用音樂渲染和富有激情的語言自述煩惱，直接把學(xué)生帶入情境，讓學(xué)生意識到在。
學(xué)習(xí)和生活中，不論同學(xué)還是老師總免不了會遇到各種各樣的問題。老師趁機引。
導(dǎo)學(xué)生把最近心里的煩惱寫在小紙條上，在回憶中體驗煩惱。]。
二、尋找快樂：
1、教師導(dǎo)語：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦？請大家來聽一個錄音故事：
《國王長了一只兔耳朵》。
2、播放錄音故事。
3、教師引導(dǎo)，打開話題：你有哪些感興趣的事情？
三、體會快樂：
1、從最喜愛的旅游門票中找一張，寫解說詞。
2、我把學(xué)騎車的經(jīng)過寫出來，讓大家體會到樂趣在過程中。
3、我畫了畫還錄了音。
思考：你打算怎樣體驗到快樂呢？
教師小結(jié)：不同的想法，對人的影響多大??！
四、分享快樂：
1、過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你。
遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？
2、在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫。
畫……。
3、教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人？大家的辦法真多！
4、教師贈言：面對復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，
使自己永遠(yuǎn)快樂。
五、留住快樂：
1、小組合作，怎樣留駐快樂：
同組的學(xué)生共同承擔(dān)義務(wù)，共同商議，結(jié)合自己的生活實際，和這次活動中。
了解的方法，鼓勵同學(xué)嘗試排解煩惱。
教師引導(dǎo)：被幫助的同學(xué)露出笑臉時，我看到大家都笑得很甜，幫助。
別人也是一種快樂。
2、教師總結(jié)：
今天的活動真有意思，也很成功，大家都找到了快樂的小竅門，學(xué)會了自己。
安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要學(xué)。
做為別人排解煩惱的“快樂天使”。
教學(xué)后記：
讀書活動的教案篇三
一、活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動準(zhǔn)備：
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀(jì)念精忠報國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀(jì)錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報國四個字，岳飛以此為一生處世的準(zhǔn)則。
3、聽到這位英雄精忠報國的'事蹟，每個人都深受感動。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報國的將士，都獲頒勛章表揚他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報國，因此投身軍旅。
8、如果每個人都能精忠報國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
讀書活動的教案篇四
5月22日至205月27日。
三、目的意義。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，在廣大師生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。引導(dǎo)廣大師生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。在各校營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。
四、活動內(nèi)容。
中心校根據(jù)區(qū)教體局文件精神制定實施方案，下屬各校根據(jù)此方案認(rèn)真執(zhí)行，并根據(jù)實際情況制定自己的實施方案，要結(jié)合本次班會主題，認(rèn)真組織開展形式多樣、豐富多彩的專題教育活動，重點做好以下四項活動。
1、各學(xué)校要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，在本周三至本周五自定時間，以班級為單位組織召開一次以《崇尚英雄精忠報國》為主題的班會活動。并以此為主題，更新班級黑板報，營造崇尚英雄、精忠報國的班級文化氛圍。
2、在本周各校要以班為單位組織師生集體觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片（下載鏈接），解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)全校師生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
3、各校要以班為單位誦讀英雄革命家書（篇目自選），有條件的學(xué)?？膳e行一次全校誦讀英雄革命家書朗誦比賽。通過誦讀家書，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
4、各校要通過班級摸排或家庭走訪，組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。
五、組織實施。
1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，高度重視，加強部署，以班級為單位在規(guī)定時間內(nèi)精心組織好這次主題教育，廣泛動員全校師生全員參加，實現(xiàn)班會活動全覆蓋。活動力求形式多樣，還要確保實效。本次專題活動結(jié)束后，各校要充分認(rèn)識此項專題教育活動的重要意義，使之常態(tài)化，將崇尚英雄、精忠報國融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活動過程中，要把主題班會的精彩內(nèi)容（圖文音頻視頻）上傳至各網(wǎng)絡(luò)平臺的“崇尚英雄精忠報國”專區(qū)。在微博平臺帶話題#我們家的報國故事#發(fā)布。
3、各校要及時總結(jié)活動開展情況，收集活動中的優(yōu)秀成果和典型案例，連同活動的過程性材料（文檔圖片音頻視頻），制成電子版于年5月28日上午11:30前上報鄉(xiāng)中心校郵箱。
讀書活動的教案篇五
1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。
2．通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。
3．鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4．調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。
大手拉小手，牽手共閱讀。
20xx年3月——12月。
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
組長：
副組長：
組員：
1．倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2．開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點評。
1．班級開展＂閱讀＂活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的＂小喇叭＂廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2．完善班級＂圖書角＂，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)＂快樂書吧＂，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與＂我的圖書大家讀＂活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。
3．中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4．利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在＂快樂書吧＂背景墻。
（三）親子共讀活動。
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦（10個）》，進行宣傳發(fā)動。
1．建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2．建議家長將每天睡前半小時定為＂全家總動員＂，開展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展＂感動校園十佳愛心媽媽＂評選，兒童節(jié)期間將開展＂親子繪本講讀＂比賽。
3．利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。
1．做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
2．做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3．做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
小百科：世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。
讀書活動的教案篇六
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的讀書活動的教案，希望對大家有所幫助。
1．閱讀圖書，熟悉讀本內(nèi)容，能準(zhǔn)確指讀書中的句子。
2．圍繞圖畫和文字，結(jié)合自身經(jīng)驗，進行主題討論。
3．在討論中進一步豐富讀書的知識，認(rèn)識讀書的意義和作用，培養(yǎng)積極的閱讀情感。
1．教師示范指讀圖書上的文字，孩子模仿跟讀。
2．讀完文字后，結(jié)合每頁圖畫，師生做如下交流：
小姑娘在給誰讀書?在哪兒讀書？你覺得她讀的是什么書？
她為什么要讀給媽媽(爸爸、奶奶等)聽？媽媽(爸爸、奶奶等)為什么不自己讀呢?
媽媽聽了心里是什么感覺？媽媽可能會對小姑娘說什么？
如果是你，你還會給誰讀書？在哪兒讀？讀什么書？這樣做會有什么結(jié)果？
討論涉及到如下內(nèi)容：
讀書的地點：孩子們提到書店、老人院、公園、院子里、圖書館……
讀書的內(nèi)容：有英語、故事、兒歌、童話……
孩子們通過討論，了解了讀書對于自身、家人、朋友和社會的意義，特別是從情感上真正認(rèn)可讀書的價值，并為自己設(shè)定不同的讀書目標(biāo)。我把孩子們關(guān)于讀書的討論以及他們各自的閱讀理想記錄下來并張貼在教室中。后來圍繞孩子的閱讀理想組織各種活動，如“好書推薦會”、“為孤寡老人送故事”、“我是小老師”、“我的閱讀檔案”等活動，讓孩子們體會成為“讀書人”的樂趣，體會自己作為“讀書人”帶給別人樂趣時的成就感。
讀書活動的教案篇七
為提高我園教師的綜合素養(yǎng)，打造書香校園，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，進一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)太倉市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，特制定實施計劃。
一、活動目標(biāo)。
為了更好地讓全體教師參與讀書活動，我園以讀書活動為抓手，開展多種形式的讀書活動，將集體學(xué)習(xí)與教師自主性學(xué)習(xí)有機結(jié)合，將讀書活動與園本教研有機地結(jié)合起來，開展有主題的讀書活動，提高教師的理論素養(yǎng)，以理論為指導(dǎo)，推進課堂教學(xué)方式的改進，提高教育質(zhì)量。
二、閱讀書籍：
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：徐軍花。
副組長：陳美玉。
四、參加對象：
全體教師。
五、具體措施。
第一階段：宣傳發(fā)動，制定計劃(1月上旬)。
1.制定切實可行的讀書活動計劃，認(rèn)真做好讀書活動的組織宣傳工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香校園氛圍。
2.建立“教師讀書計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：徐軍花。
副組長：陳美玉。
第二階段：全面讀書，形式多樣(1月——2月)。
(1)教師自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讀寫結(jié)合，通過閱讀解決教學(xué)實踐中遇到的問題。
(3)開展有“主題”的集體讀書交流活動，交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第一組徐軍花負(fù)責(zé)《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負(fù)責(zé)《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》具體活動時間見活動安排。
第三階段：交流總結(jié)(3月)。
1.園內(nèi)“讀書沙龍”交流活動，推薦優(yōu)秀交流稿參加評比。對優(yōu)秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。
2.撰寫讀書活動總結(jié)，
3.整理過程性資料，將教師讀書活動的過程、學(xué)校讀書活動的開展及時上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”
讀書活動的教案篇八
1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）
乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？
最近我經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《七龍珠》、《機器貓》……
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！
第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書。
第二小隊：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
第四小隊：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學(xué)特別喜歡讀這本書。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
（音樂響起，幾位同學(xué)身著自制的道具――各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學(xué)們上來精心挑選自己喜歡的書）
書a：當(dāng)然愿意了！看看你的進步，我也很高興??！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進步還會更大。
讀者a：真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！
書a：好，我支持你！
讀者b：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？
書b：不行，我不愿和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。
讀者b：對不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。請相信我！
書b：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！
讀者c：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。
書c：好??！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經(jīng)常會拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！
讀者c：你別生氣！從現(xiàn)在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請你相信我！
書c：那好吧！
讀者d：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！
書d：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？
書d：恩，那還差不多！
讀者e：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！
書e：你怎么變成這樣了？幾度啊？
讀者e：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。
（通過童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。）
甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、
好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發(fā)好書推薦表）
乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會吧。（學(xué)生上臺發(fā)言）
生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。
（通過學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：
1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書。
臺、精致的書簽和讀書卡等。）
甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現(xiàn)鼓掌。
乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《與好書交朋友》。
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧６我和好書交朋友》三一班主題班隊會到此結(jié)束?。úシ乓魳贰蹲x好書》）
讀書活動的教案篇九
活動目的：
1、在觀察小動物的生命現(xiàn)象中，在掃墓祭奠親人或英雄活動中，在訪問老一輩的過程中，在采訪醫(yī)院的經(jīng)歷中，進一步認(rèn)識生命從中得到體驗和感受。
2、培養(yǎng)正視生命，敬畏生命，珍愛生命的意識。
活動重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察各種小動物進一步感悟生命。
設(shè)計意圖：
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象。有了生命地球才顯得多資多彩。生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。讓我們?nèi)チ私馍剿魃?，描繪生命，感悟生命的價值。本課的設(shè)計旨在以“活動”、“體驗”為主要教學(xué)因素，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察小動物的生命現(xiàn)象中，進一步感悟生命的價值。整個過程讓學(xué)生多想、多動、多參與、多感悟，力求學(xué)生自悟自得，體現(xiàn)心理教育以學(xué)生為主體的原則。
活動過程：
一、準(zhǔn)備。
1．分組討論并擬定活動方案，如：擬定活動內(nèi)容，方式方法，注意事項等。
如果掃墓要了解程序，應(yīng)注意事項等；如果觀察小動物要準(zhǔn)備好筆各紙，隨時記錄現(xiàn)象、心情等；如果采訪，要先擬好寫作提綱。
二、活動。
1、清明節(jié)掃墓，緬懷先輩，思考怎么樣使自己的生命更有意義。
2、參觀動物園，植物園，觀察植物及小動物的出生、成長，感受生命力量的偉大。采訪敬老院或者醫(yī)院，了解老人的過去，了解病人與病魔的抗?fàn)?，體會生命的堅強與脆弱。
3、開個故事會，講一講有關(guān)生命的故事，知道生命來之不易，知道生命是愛和奉獻的結(jié)晶。
三、習(xí)作交流。
1、可以是命題作文，也可以是話題作文，但要以生命為主題。
2、可以寫這次活動的體會、感受，也可以講述與生命有關(guān)的故事。
教師小結(jié)：（略）。
四、分享成果：
把好的的作品進行張貼展示，或裝訂成冊后大家瀏覽。
五、教師總結(jié)：
今天的活動真有意思，也很成功，大家都在觀察、實踐中，了解生命，探索生命，描繪生命，感悟生命的價值。
教學(xué)后記：
讀書活動的教案篇十
讓學(xué)生初步學(xué)會一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。
幫助學(xué)生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣。
課前讓學(xué)生有目的地將自己讀書的方法進行思考，并有條理地寫出來。
（一）游戲。
同學(xué)們，上次大家收集了你喜歡的書目，（開火車的方式）每個同學(xué)將你看過的、知道的書名說出來，一個人說一部，一個接一個地說。
（二）談話。
同學(xué)們，我們都看過課外書，只不過有的書篇幅長，有的長，有的短，你是怎樣記住或理解書中的內(nèi)容的？你有什么好辦法，向同學(xué)們介紹一下。（提名回答）。
（三）討論。
有些同學(xué)不喜歡看書，就替自己找理由，有的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒時間閱讀課外書籍?！庇械耐瑢W(xué)說：“看書太麻煩，有許多字不認(rèn)識?！边@些是理由嗎？說說你們的看法（提名回答）。
（四）大家談。
讀課外書有訣竅，除了合理安排時間外，我們還要選擇適合我們閱讀的書籍，我們不僅要有好的讀書方法，還要有選擇讀書的技巧；我們要讀名著名篇，還可以讀報刊雜志，還要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會做讀書筆記。
（五）推薦一本書（活動）。
向同學(xué)們推薦一本好書，可以是同學(xué)們看過的一本書，號召同學(xué)們互相借閱。
（六）小結(jié)要點。
要學(xué)會合理安排時間，尋找適合自己的讀書的方法和技巧，要有選擇，和好書交朋友。
（七）板書。
我（一）說書名：聽過的、看過的。
會（二）如何記住書中內(nèi)容。
讀（三）尋找閱讀課外書籍的好方法。
書（四）向同學(xué)推薦一本好書。
讀書活動的教案篇十一
1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增進閱讀理解能力的方法。
3、情感目標(biāo)：輔助學(xué)生發(fā)展自己的閱讀策略。
教學(xué)重難點：幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點也是難點。
一課時。
看漫畫說心情。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第9頁。
2.請學(xué)生閱讀四格漫畫。
3.請學(xué)生自由發(fā)言，介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。
看來，還有不少同學(xué)與小萱有著相似的煩惱，告訴大家吧，想要了解書中的含義和要點也是要講究策略的。
教師說明：同學(xué)們，你們在讀書時一般運用什么方法來幫助自己更好的閱讀呢？畫重點是很多人經(jīng)常應(yīng)用的方法之一。
（一）標(biāo)準(zhǔn)畫法。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第10頁。
2.學(xué)生閱讀兩段文章，比較小萱畫重點的方式有什么不同。
3.請學(xué)生說出哪種方法更好，并說明理由。
4.教師將學(xué)生提出的有效的重點畫記方式一一書寫于黑板上。
5.教師和學(xué)生一起歸納畫重點的方法。
（二）六問法。
1.請學(xué)生在學(xué)生用書第11頁的文章《這頭牛是誰的？》上畫出重點。
2.學(xué)生在小組中傳閱學(xué)生用書，彼此說說標(biāo)畫的`是否恰當(dāng)。
4.請小組同學(xué)討論，并在小白板上記錄下來。
5.請每一組同學(xué)將討論好的問題逐一提出，看看哪一組題目多。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納各組的提問。
7.教師由此提出“六問法”，即“6w”，并請學(xué)生閱讀學(xué)生用書第11頁下半部分的舉例。
8.教師根據(jù)“6w”，引導(dǎo)學(xué)生一一分析各組所提出的問題，如：何人——who。
（1）在每一組的問題中找出屬于who的問題。
（2）全班一起再從文章中檢查尚未列出的有關(guān)who的問題。
9.運用以上的程序?qū)⑵渌骸皐”的問題共同分析完畢。
10.請學(xué)生再自行閱讀短文，并根據(jù)學(xué)生用書上所列的“6w”自問自答。
教師小結(jié)：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢，也適用于不同類型的文章，請大家在實際運用時多加體會。
1.請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2.教師總結(jié)：
（1）增進閱讀理解能力的學(xué)習(xí)策略有很多種，需在平時多加練習(xí)。
（2）在閱讀文章時，應(yīng)根據(jù)文章的性質(zhì)運用不同的方法來增加了解。
（3）多運用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。
讀書活動的教案篇十二
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
一、引導(dǎo)語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲。
教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
讀書活動的教案篇十三
一、設(shè)計思路：
小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點與難點：
分清紅、綠燈的作用。
五、活動過程：
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
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讀書活動的教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動手操作能力，鼓勵幼兒樂意參加手工活動。
2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
米粉若干，面盆1只，干凈的小碟子若干個，牙簽一人1根。各式糕點模子。
活動組織：
1、觀察糕點，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒自制糕點的欲望。
教師用語參考：“嘗嘗這些糕點，好不好吃？我們會不會用自己的`小手做糕點給大家？老師帶來了米粉和工具，請小朋友都來做小廚師好嗎？”
2、老師把米粉加開水和成團，分給每組小朋友，小朋友動手操作，老師參與活動，對幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。鼓勵膽小、動作慢的幼兒積極參與簡單的活動。
教師用語參考：“小朋友從米團中分出一點放在手心，先把米粉搓成圓形的，然后把它放進模子里壓平，再倒出來，做好了把它放在碟子里?！薄白龈恻c時不講話，不用手摸頭擦汗，不碰臟東西，注意衛(wèi)生?！薄靶∨笥阎谱鞯母恻c品種多樣，很能干?！?/p>
3、蒸糕點：
教師用語參考：“我們把糕點送到廚房，請阿姨蒸熟?！?/p>
4、品嘗，與人分享，讓幼兒體驗愉快的情緒，啟發(fā)幼兒用簡短的語句表達自己的感受。
教師用語參考：“糕點熟了，請小朋友來品嘗。想一想，我們應(yīng)該把糕點分給誰吃？你們覺得糕點味道怎么樣？好吃嗎？”
讀書活動的教案篇十五
讀書協(xié)會在上一學(xué)年的工作中取得了不錯的成績。這些離不開我們會員的熱情參與和積極負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在對上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示，以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作，也使我們的老會員在這些工作中找到不足，吸取教訓(xùn)，使協(xié)會這一學(xué)年的工作能夠更順利，更成功的展開。
第一：全校性的“我的大學(xué)”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團委，校學(xué)生會和老師們的協(xié)助下，比賽順利的評出了一二三等獎得主，并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎典禮，將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。
第二：讀書協(xié)會內(nèi)部的“讀書漂流”活動的長期性舉行。讀書漂流活動是讀書協(xié)會成立以來的一項長期性的具有協(xié)會特色的活動。再上一學(xué)期的舉行過程中，我們使用了多種形式的漂流活動，例如以登山的形式來交流大家的讀書心得，期望激發(fā)會員的積極性，不可否認(rèn)，這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。但是，要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去，我們還需要做出更大的努力。
第三：“我當(dāng)一天讀書館員”體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下，原來越來越有生機，并喜迎了原來越多的學(xué)生加入這一行列，每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們必將努力的做好下一步的工作，不辜負(fù)校圖書館老師的期望。
第四：“讀書協(xié)會會標(biāo)”征集活動。正在上一學(xué)年的上學(xué)期，我們進行了協(xié)會會標(biāo)在全校的征集活動。意在征集到能夠代表協(xié)會文化的標(biāo)志，在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性，拓展同學(xué)們的思維?；顒訌?0xx年x月x日正式開始，在充滿智慧和文化的圖標(biāo)中選得了現(xiàn)在協(xié)會正在使用的會標(biāo)。
第五：第二屆“讀書節(jié)”的勝利舉辦。“讀書節(jié)”活動作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日，一直受到校團委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注。在上一學(xué)年的讀書節(jié)活動中，我們成功進行了“好書推薦”活動，即，協(xié)會會員在課下的時間到老師的辦公室或者學(xué)校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表，為“精品圖書展”做準(zhǔn)備。這一活動得到全校老師的熱情幫助，取得圓滿的成功，而由老師們推薦出來的好書已經(jīng)做成“精品圖書展報”在清真食堂門口向全校師生展開，為同學(xué)們讀書提供了建議。
讀書活動的教案篇十六
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的'意識,從而更好保護好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。
教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
讀書活動的教案篇十七
小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學(xué)生中大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚集體主義、社會主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進一步營造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，活動現(xiàn)已結(jié)束。
各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書氛圍，學(xué)生們積極性很高。
二、讀書征文比賽。
在讀書活動的基礎(chǔ)上，少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側(cè)面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出：
一等獎：厲莊小學(xué)六(2)張慧勤《母親贊歌》。
厲莊小學(xué)六(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)。
二等獎：厲莊小學(xué)六(2)范納賢《不朽的英名》。
厲莊小學(xué)六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》。
尚莊小學(xué)六(1)徐海洋《愛我中華》。
顧赤澗小學(xué)五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)徐淑豪《時刻準(zhǔn)備著》。
厲莊小學(xué)六(3)劉昕《勿忘國恥，珍惜現(xiàn)在》。
三等獎：厲莊小學(xué)六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》。
顧赤澗小學(xué)六(2)柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》。
山北小學(xué)六(1)許欣《民族精神代代傳》。
徐谷店小學(xué)五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》。
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