通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。其次，需要考慮每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇一
剛才我們共同學(xué)習(xí)了中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議精神和_書記在慶祝改革開放_(tái)_周年大會(huì)上的講話精神，按照召開的要求，我談一下學(xué)習(xí)的體會(huì)。回顧__年的改革，講話中不僅深刻的總結(jié)了改革開放_(tái)_年來黨和國(guó)家事業(yè)取得的偉大成就，也展現(xiàn)了改革開放_(tái)_年以來波瀾壯闊的畫面，還展示了改革開放進(jìn)行到底的信心和決心，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要堅(jiān)定不移的走下去。
一是改革開放取得的成就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。改革開放_(tái)_年來，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民大膽的嘗試，闖出了一片天地，探索出了一條前無古人的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，給我們深刻的思考就是堅(jiān)持改革開放就是毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有黨才能帶領(lǐng)人民群眾謀幸福，只有黨才能為民族謀復(fù)興。
二是理解_書記講話的核心意義。吃透_書記總結(jié)講話的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)鍵在于把總結(jié)改革開放寶貴的經(jīng)驗(yàn)同解決現(xiàn)實(shí)矛盾和問題結(jié)合起來，如何才能把講話精神同實(shí)踐相結(jié)合起來，正如習(xí)總書記所說“偉大的夢(mèng)想，不是等來的，喊來的，而是拼出來的”，關(guān)鍵在于實(shí)踐，無論我們從事哪個(gè)崗位，我們都是改革的一份子，只要不斷的增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，立足本職工作，把習(xí)總書記的重要講話精神，應(yīng)用到實(shí)際工作中去，真抓實(shí)干，埋頭苦干，才能使黨的決策落地生根，使黨的事業(yè)開花結(jié)果。結(jié)團(tuán)實(shí)際，特別是在新班子帶領(lǐng)之下，面對(duì)集團(tuán)困境大膽的改革，鋁后的整體改革，包括企業(yè)的轉(zhuǎn)型，也是符合文件的要求，也是集團(tuán)這幾年的改革，也不是盲目的前進(jìn)，而是有依據(jù)的，有政策的，有方向的，也是國(guó)家有號(hào)召的。
三是在參與改革中發(fā)揮黨員的作用。比認(rèn)識(shí)更重要的是決心，比方法更關(guān)鍵的是擔(dān)當(dāng)，黨的改革開放的主導(dǎo)者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，每名黨員干部都要以推進(jìn)改革為己任，挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭，接最燙手的山芋，把習(xí)總書記的講話精神轉(zhuǎn)化為具體的工作思路和舉措，學(xué)以致用知行合一，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在工作的成效上，拿出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，做改革的排頭兵，做改革的先行者，把改革抓在手上，落在實(shí)處，辦出成效?；裘杭瘓F(tuán)在1號(hào)煤礦辦理的過程中，克服了種種壓力，體現(xiàn)了霍煤人在緊迫性上有大局意識(shí)，能夠?yàn)榛裘杭瘓F(tuán)出力，雖然個(gè)人的思想在辦理的過程中有點(diǎn)小波動(dòng)，但整體工作做的還是非常好。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇二
黨的十八大以來，習(xí)近平同志就全面深化改革發(fā)表的一系列重要講話，蘊(yùn)含崇高使命意識(shí)，彰顯真摯為民情懷，貫穿著馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展吹響了進(jìn)軍號(hào)角，對(duì)于我們深刻理解和全面把握改革開放的內(nèi)在規(guī)律、正確方向和重點(diǎn)任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大理論和現(xiàn)實(shí)意義。
改革開放是一場(chǎng)深刻革命，必須堅(jiān)定信心、把握方向。
習(xí)近平同志指出，改革開放是我們黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命?，F(xiàn)在改革到了一個(gè)新的重要關(guān)頭，推進(jìn)改革的復(fù)雜程度、敏感程度、關(guān)注程度，一點(diǎn)也不亞于30多年前。從某種意義上說，當(dāng)前矛盾問題更加突出、利益關(guān)系更加復(fù)雜、改革任務(wù)更加繁重。雖然我們?nèi)〉昧藲v史性成就，開創(chuàng)了新局面，但現(xiàn)在又到了一個(gè)緊要關(guān)頭，是一個(gè)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越的歷史新起點(diǎn)。
堅(jiān)定信心，闖勁要足、韌勁要強(qiáng)。沖破桎梏、革除積弊，離不開攻堅(jiān)克難的信心;觸動(dòng)利益、較真碰硬，離不開自我革新的勇氣。相對(duì)于30多年前，當(dāng)前改革難題更多、要求更高。在這種情況下，如果沒有披荊斬棘的決心、迎難而上的勇氣和永不言退的堅(jiān)持，在改革中就會(huì)束手無策、寸步難行。應(yīng)深刻把握當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，深入分析改革中存在的優(yōu)勢(shì)和不足、利益和矛盾，反復(fù)研究論證、大膽探索創(chuàng)新，既要有十足的闖勁，又要有強(qiáng)大的韌勁，不可遲疑，不可退縮，以“壯士斷腕”的堅(jiān)定決心和巨大勇氣，朝著改革目標(biāo)勇往直前。
把握方向，膽子要大、步子要穩(wěn)。堅(jiān)持什么樣的方向，決定著改革的性質(zhì)和成敗?；仡?0多年的歷程，改革之所以能夠順利推進(jìn)并取得歷史性成就，根本原因在于我們黨始終堅(jiān)持正確的方向和立場(chǎng)，排除各種干擾，確保改革不變質(zhì)、不走樣。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，決不能在根本性問題上出現(xiàn)_性錯(cuò)誤?！边@里所說的_性錯(cuò)誤，就是指根本性、方向性錯(cuò)誤。當(dāng)前，各種矛盾相互交織，各種訴求相互碰撞，各種力量競(jìng)相發(fā)聲。面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們既要有冒的勇氣、闖的勁頭，更要有戰(zhàn)略定力和底線思維，走穩(wěn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，牢牢把握深化改革的主動(dòng)權(quán)。
勇于突破，起點(diǎn)要高、落點(diǎn)要實(shí)。當(dāng)前，新舊體制轉(zhuǎn)換的過程遠(yuǎn)未結(jié)束，尤其是體制障礙對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約問題尚未得到根本解決，這是難啃的“硬骨頭”。實(shí)踐告訴我們，改革過程中的問題只能用改革的辦法來解決。矛盾和問題解決得如何，直接影響改革開放進(jìn)程。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新矛盾、新問題，我們既要冷靜思考，防止急躁冒進(jìn)出現(xiàn)錯(cuò)誤;又要敢于面對(duì)，防止瞻前顧后貽誤時(shí)機(jī)。應(yīng)牢牢把握解放思想這一法寶，沖破因循守舊的“大山”，突破思維定勢(shì)的“峽谷”，以新一輪思想大解放推動(dòng)新一輪大發(fā)展。在改革的過程中，堅(jiān)持高起點(diǎn)搞好頂層設(shè)計(jì)，為革除弊端、銳意創(chuàng)新打開通道。同時(shí)，將改革的總體構(gòu)想、過硬舉措落到實(shí)處，力求精準(zhǔn)制導(dǎo)、落地開花。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇三
課題研究以“服務(wù)中國(guó)創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃”為理論指導(dǎo)，以設(shè)計(jì)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為視角，聚焦于海西品牌設(shè)計(jì)人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理性思考，倡導(dǎo)“理論先導(dǎo)、政策引領(lǐng)、貼合環(huán)境、產(chǎn)業(yè)健穩(wěn)”的創(chuàng)新發(fā)展邏輯理念。自20世紀(jì)90年代末擴(kuò)招后，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化進(jìn)程中，來不及消化融合，囫圇吞棗地生成形而上學(xué)的、重復(fù)粗放的建設(shè)。學(xué)生在選擇專業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀上受到模糊發(fā)展的影響，以致于同質(zhì)性就業(yè)擁阻現(xiàn)象，區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)在更高規(guī)模、新平臺(tái)發(fā)展遭遇人才與崗位需求錯(cuò)位或緊缺的問題。其次，在歐美品牌設(shè)計(jì)的角逐中，地方傳統(tǒng)企業(yè)一改過去只重視生產(chǎn)制造、盲目擴(kuò)大或山寨式復(fù)制同類同質(zhì)產(chǎn)品產(chǎn)量的觀念，已漸漸重視主創(chuàng)性品牌的建設(shè)，越來越注重企業(yè)名稱和商標(biāo)的法律保護(hù)，品牌設(shè)計(jì)專業(yè)人才的奇缺也日益突顯。截至11月，福建省工商行政管理局受理注冊(cè)的內(nèi)資市場(chǎng)主體數(shù)量累計(jì)15194戶，泉州市累計(jì)536255戶，廈門市累計(jì)39.91萬戶，寧德市累計(jì)185042戶，南平市累計(jì)172366戶，三明市累計(jì)156554戶等。
二、品牌設(shè)計(jì)在中國(guó)的形成與發(fā)展。
19，德國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)奠基人彼得貝倫斯為電器工業(yè)公司設(shè)計(jì)出最早的完整企業(yè)標(biāo)志和品牌形象，是現(xiàn)代品牌形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的開端。至20世紀(jì)50年代，多數(shù)國(guó)家工業(yè)和經(jīng)濟(jì)體系才逐步轉(zhuǎn)向消費(fèi)者生產(chǎn)，由戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代僅重視使用功能和安全性，發(fā)展為“好的設(shè)計(jì)就是好的銷售”，注意產(chǎn)品造型的吸引力，以達(dá)成促進(jìn)銷售的手段。在理論發(fā)展階段中，規(guī)范了品牌內(nèi)涵和外延（品牌命名、標(biāo)識(shí)、商標(biāo)等），極具自發(fā)性與原創(chuàng)性的特征，主要代表有ogilvy的品牌形象論（1963）、ries和trout的品牌定位論（1971）以及keller和aaker的品牌延伸研究系列等，為品牌設(shè)計(jì)發(fā)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。20世紀(jì)90年代，中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益加深，通訊相對(duì)發(fā)達(dá)，白熱化的品牌設(shè)計(jì)進(jìn)步到產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)化與專業(yè)化的階段，分工明晰的營(yíng)銷策劃公司、導(dǎo)示標(biāo)牌制作公司，及包裝設(shè)計(jì)公司等上下游產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善。繼以來，品牌設(shè)計(jì)發(fā)展正趨向于“直效設(shè)計(jì)，啟動(dòng)為上”的時(shí)代，以向消費(fèi)者提供一種產(chǎn)品，或是一種服務(wù)的信心，這種從產(chǎn)品的絕對(duì)信任自然產(chǎn)生出來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值通常成為品牌的市場(chǎng)價(jià)值。如華為、小米、微信、滴滴、淘寶等企業(yè)就是運(yùn)用品牌設(shè)計(jì)的成功典范，并持續(xù)在“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮中展現(xiàn)出不可預(yù)測(cè)的市場(chǎng)價(jià)值和輻射效應(yīng)。
三、品牌設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀。
品牌設(shè)計(jì)學(xué)科是研究生產(chǎn)商和目標(biāo)消費(fèi)群之間關(guān)于如何定義承諾與品牌含義的不斷優(yōu)化的過程。它不是單一的logo圖形設(shè)計(jì)，而是cis、vis系統(tǒng)的建設(shè)，相比較而言，cis著重體現(xiàn)為企業(yè)創(chuàng)設(shè)規(guī)范、統(tǒng)一的形象識(shí)別價(jià)值，而品牌設(shè)計(jì)是創(chuàng)造企業(yè)的未來價(jià)值，是對(duì)cis的深化和拓展。應(yīng)用型人才是指運(yùn)用成熟的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)原理發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)存在設(shè)計(jì)問題、服務(wù)社會(huì)需求的設(shè)計(jì)人才，介于“學(xué)術(shù)型”和“技能型”之間。其特點(diǎn)主要有：工藝傳承型設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新型設(shè)計(jì)、服務(wù)型設(shè)計(jì)和策略研究型。圍繞本課題所展開“品牌設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)方向設(shè)置態(tài)勢(shì)”專項(xiàng)調(diào)研結(jié)果，可從以下幾個(gè)層面分析：
（一）“橫向同質(zhì)性擴(kuò)張，縱向瘦身式減裁”模式是高職藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展至今的通病。
截至209月，福建省高職院校53所（民辦院校占39.6%），建設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的36所，共28個(gè)專業(yè)方向，其中，平面設(shè)計(jì)專業(yè)方向的院校25所，動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向的19所，室內(nèi)設(shè)計(jì)方向的14所，產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向的10所，影視動(dòng)畫方向的7所，包裝設(shè)計(jì)方向的4所，品牌設(shè)計(jì)專業(yè)方向的院校為0所。調(diào)查顯示：在相對(duì)的時(shí)空范圍內(nèi)，此類專業(yè)既具有不可或缺的基礎(chǔ)性、實(shí)用性的價(jià)值和需求，又具有重復(fù)、粗放建設(shè)中所產(chǎn)生的種種問題，也反應(yīng)出專業(yè)設(shè)置理念缺乏預(yù)判性和特色化，遲緩于時(shí)代主流的變革，傾向于“哪兒熱，往哪靠”。
（二）高等職業(yè)教育院校借助政策鼓勵(lì)之契機(jī)。
憑其三年學(xué)制的特點(diǎn)，相繼開設(shè)工藝美術(shù)或?qū)嵱妹佬g(shù)專業(yè)（21世紀(jì)初更名為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)），從專業(yè)方向增設(shè)（從無到有之一的）時(shí)間分析，于至期間或之前的院校有17所，于20至20間的`有11所，2010年至年間的有8所。2013年至2016年間，各院校專業(yè)學(xué)生數(shù)量（平均值），每年達(dá)到或高于260-200學(xué)生數(shù)的有6所，達(dá)到120-200的有13所，低于120的有17所。由此可見，自21世紀(jì)以來，商品經(jīng)濟(jì)的繁榮催生廣告公司、印刷與制造等行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才的需求呈井噴式激增。
例如，從專業(yè)所屬院、系的管理方式看，已建設(shè)獨(dú)立藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的有6所，已建設(shè)藝術(shù)系的有9所，其他21所學(xué)院把藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)歸屬于其他信息技術(shù)類相關(guān)的系部，如人文科學(xué)系、信息工程系等。橫向比較而言，品牌設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展已具有良好的硬件基礎(chǔ)和可利用的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，顯露的問題主要有：
1.偏重設(shè)計(jì)表現(xiàn)、弱于品牌背景調(diào)查、研究的主流傾向是阻礙新型品牌設(shè)計(jì)人才發(fā)展的重要因素。
2.處于雷同化設(shè)置的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，缺失了地域性產(chǎn)業(yè)的特色，是架空品牌設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展。多數(shù)高職院校的專業(yè)教學(xué)體系缺乏系統(tǒng)的論證，在辦學(xué)模式、課程系統(tǒng)和教學(xué)實(shí)踐中，只是將本科院校的四年課程進(jìn)行壓縮與合并，沒有及時(shí)地、充分地結(jié)合區(qū)域性教育的特點(diǎn)，缺乏針對(duì)性的發(fā)展分析。
3.“學(xué)院化”教學(xué)實(shí)踐脫離周邊實(shí)際，且前后課程之間各自孤立為陣，難以貫穿于同一實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的弊端，不利于學(xué)生把握品牌設(shè)計(jì)的整體目標(biāo)，削弱了專業(yè)技能的綜合運(yùn)用能力。
四、應(yīng)用性品牌設(shè)計(jì)專業(yè)人才培育與發(fā)展對(duì)策。
（一）當(dāng)前高職類教育必須不斷豐富、不斷延展“職業(yè)性、實(shí)用性”的核心培養(yǎng)理念20以來，在有關(guān)教育發(fā)展政策和改革實(shí)踐的牽引下，高等職業(yè)教育步入深化改革與加強(qiáng)監(jiān)管并舉、規(guī)模擴(kuò)張和設(shè)施升級(jí)并重、內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升并行的新階段。一方面，緊貼高新技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈延伸的需要，向高層次攀伸，實(shí)現(xiàn)高位移動(dòng)；另一方面，要圍繞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對(duì)技術(shù)人才的多層次、多樣化需要，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成從初級(jí)、中級(jí)技術(shù)技能人才到高端技能人才、專家級(jí)技能型人才梯度。專業(yè)的發(fā)展需基于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色，具有滿足現(xiàn)代設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐條件和教育管理經(jīng)驗(yàn)，有運(yùn)用周邊地緣性資源的機(jī)會(huì)等條件。上述36所院校中，有幾所具有增設(shè)品牌設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)，比如閩南地區(qū)的廈門南洋職業(yè)學(xué)院、漳州理工職業(yè)學(xué)院和泉州華光職業(yè)學(xué)院、閩東地區(qū)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（唯一一所），具有得天獨(dú)厚的電機(jī)電器、工夫紅茶、線面、水果等產(chǎn)業(yè)群和奢族文化資源融合、發(fā)展的潛質(zhì)；閩西地區(qū)的閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，具有全省領(lǐng)先的紫金、農(nóng)（畜牧、蔬菜、林竹、茶、薯、煙草）等產(chǎn)業(yè)群和河洛、客家、土著文化資源。
（二）結(jié)合區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)，并與企業(yè)建立互動(dòng)機(jī)制，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)品牌設(shè)計(jì)的實(shí)踐熱情，拓寬創(chuàng)意維度和運(yùn)用理性的管理經(jīng)驗(yàn)品牌設(shè)計(jì)具有專業(yè)知識(shí)的獨(dú)立性和多學(xué)科知識(shí)的交叉性。一方面，要前瞻性地論證課程（圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)等）的基礎(chǔ)性和課程之間的黏度；另一方面，構(gòu)建較為系統(tǒng)的、穩(wěn)定的品牌設(shè)計(jì)課群體系，例如品牌策略課群、品牌視覺設(shè)計(jì)課群、品牌營(yíng)銷與傳播課群。
（三）以服務(wù)于中、小企業(yè)品牌設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)過程中，重在“寬基礎(chǔ)、活模塊”理念綜合運(yùn)用cis、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、市場(chǎng)策略、潮流趨勢(shì)、生活形態(tài)分析等多樣交叉學(xué)科知識(shí)，具有交叉融合的系統(tǒng)特點(diǎn)，是培養(yǎng)具有整體意識(shí)上的控制與管理能力，從創(chuàng)想到實(shí)施計(jì)劃，從多層的設(shè)計(jì)實(shí)踐到最終的輸出等所有工作環(huán)節(jié)中協(xié)調(diào)關(guān)系與運(yùn)用資源的能力，絕非單一方面的視覺美化與創(chuàng)意。oem型企業(yè)廣泛分布于福建省各地市（縣）區(qū)，具有完善的產(chǎn)業(yè)鏈和一定的區(qū)域特色，如閩東地區(qū)的電機(jī)電器、按摩器、工夫紅茶等集團(tuán)化產(chǎn)業(yè)，成為高職學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、畢業(yè)就業(yè)的優(yōu)良港灣，有利于他們更快地從適應(yīng)、認(rèn)知到熟悉專業(yè)崗位的需要，貼近于生活實(shí)際。綜上所述，面對(duì)當(dāng)前文化復(fù)興、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等發(fā)展機(jī)遇，發(fā)展高等職業(yè)院校品牌設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，以更好地實(shí)現(xiàn)服務(wù)于各大本土企業(yè)發(fā)展的迫切需求，是可實(shí)現(xiàn)并吻合當(dāng)前地區(qū)農(nóng)特經(jīng)濟(jì)、茶業(yè)和電機(jī)電器品牌等產(chǎn)業(yè)品牌化戰(zhàn)略，建立屬于區(qū)域特色制造業(yè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)之路的重要舉措，也是推動(dòng)福建省從制造之城向現(xiàn)代品牌城市形象轉(zhuǎn)型升級(jí)的加速器。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇四
現(xiàn)階段，隨著我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，其在近些年中發(fā)展特點(diǎn)可歸納為以下幾個(gè)方面：
掌握在農(nóng)戶手中的生產(chǎn)資料越來越多，有的農(nóng)戶也逐漸開始掌握了一定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)，農(nóng)戶也由過去傳統(tǒng)的耕種者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)者，同時(shí)也相應(yīng)地具備了經(jīng)營(yíng)權(quán)和獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)。就農(nóng)村集體所有制企業(yè)而言，所有的產(chǎn)品及生產(chǎn)資料均是由集體擁有和控制，生產(chǎn)活動(dòng)及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃也基本都是由集體來決定，國(guó)控越來越弱。與此同時(shí)農(nóng)村好出現(xiàn)了大量的私企以及三資企業(yè)，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益，他們對(duì)經(jīng)營(yíng)者的主權(quán)要求相對(duì)較高。
1.2農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步向復(fù)合化轉(zhuǎn)變。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷的改革過程中，以往農(nóng)村的自給經(jīng)濟(jì)也逐步向著商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，原本單一的經(jīng)濟(jì)形式也開始向多種經(jīng)濟(jì)形式轉(zhuǎn)變，單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也慢慢變成了一體化經(jīng)營(yíng)的復(fù)合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，從而形成了以公有制為主導(dǎo)、多種經(jīng)濟(jì)形式并存的新局面。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，以往傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的指令性特征開始慢慢消失，農(nóng)村中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正朝著市場(chǎng)化方向邁進(jìn)，市場(chǎng)機(jī)制和價(jià)值規(guī)律成為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)調(diào)節(jié)的`主要方式，各種農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)化配置也逐漸走向市場(chǎng)化。
1.4農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持增長(zhǎng)。
隨著支農(nóng)扶農(nóng)政策的出臺(tái)，全國(guó)對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度又上了一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)農(nóng)民農(nóng)業(yè)稅也隨之大幅度下降，農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅的取消使農(nóng)民真正體會(huì)到了政策帶來的好處，實(shí)現(xiàn)了政策性增產(chǎn)增收。
2.1解放思想，走科技興農(nóng)的道路。
為了更好地促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須解放思想，應(yīng)以創(chuàng)新的思維方式來應(yīng)對(duì)問題?？梢酝ㄟ^實(shí)施開放搞活、科技興農(nóng)、結(jié)構(gòu)拉動(dòng)、占領(lǐng)市場(chǎng)、創(chuàng)造品牌等作為新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。同時(shí)還應(yīng)以開放的眼光利用一切可以利用的資源優(yōu)勢(shì)，積極引進(jìn)外資，打造農(nóng)業(yè)品牌，搶占國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷提高農(nóng)民的人均收入水平。此外，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，農(nóng)民單獨(dú)經(jīng)營(yíng)戶在市場(chǎng)中顯得過于弱小，為了使其能夠激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有生存的能力，必須不斷提高農(nóng)民自身的市場(chǎng)適應(yīng)性，并采取相應(yīng)的措施確保農(nóng)民的利益不受侵害，以此來增強(qiáng)其生產(chǎn)積極性?？衫瞄_辦專業(yè)村等方式，提高當(dāng)前農(nóng)民的組織化程度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2.2狠抓特色農(nóng)業(yè)，培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。
我國(guó)幅員遼闊、地大物博、氣候多樣。全國(guó)各地都盛產(chǎn)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，可以說這就是我國(guó)農(nóng)業(yè)的基本特色和重要優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)如今，交通條件越來越便利，信息也更加通常，如果農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不能擁有自己的特色，不但會(huì)使生產(chǎn)效率降低，而且產(chǎn)品也很難找到市場(chǎng)。以我國(guó)吉林省為例，其具有十分優(yōu)越的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和自然資源。東部山區(qū)以長(zhǎng)白山資源為依托，抓住國(guó)家建立中藥材基地的契機(jī)，將中藥產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了特產(chǎn)資源的深度開發(fā)和利用，打造出了長(zhǎng)白山品牌。中部地區(qū)則主要以糧食作物為依托，尤其是水稻、玉米、大豆等資源優(yōu)勢(shì)，并將畜牧業(yè)以及農(nóng)畜產(chǎn)品加工等作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。西部地區(qū)則主要利用經(jīng)濟(jì)作物的優(yōu)勢(shì)，將雜糧雜豆、淡水養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)牧草等不斷發(fā)展為外向型農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。其它各省可充分借鑒吉林省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略，以此來推動(dòng)本省的農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2.3積極培育一批農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。
以目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來看，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)以加快農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)為主，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是要培育出一批龍頭企業(yè)，以工業(yè)化的思維模式勞動(dòng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不斷推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。在今后的一段時(shí)期內(nèi)農(nóng)村城鎮(zhèn)化是農(nóng)村現(xiàn)代化、工業(yè)化發(fā)展的必由之路，建設(shè)一批以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主的龍頭型企業(yè)已經(jīng)勢(shì)在必行。在建設(shè)的過程中，應(yīng)始終堅(jiān)持大規(guī)模、高起點(diǎn)、外向型、有特色的基本原則。所謂的大規(guī)模實(shí)質(zhì)上就是以規(guī)模求經(jīng)濟(jì)效益，不斷提高企業(yè)自身在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，如糧食深加工企業(yè)、特色產(chǎn)品深加工企業(yè)等；高起點(diǎn)就是要以國(guó)內(nèi)和國(guó)外的先進(jìn)水平看齊，通過高新技術(shù)建設(shè)一流的農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈不斷拉長(zhǎng)，技術(shù)含量越高附加值也就相對(duì)越高；有特色就是各省應(yīng)從自身特色資源出發(fā)，不斷滿足市場(chǎng)中營(yíng)養(yǎng)多樣、安全方便的消費(fèi)需求，大力發(fā)展綠色食品、有機(jī)食品等，用特色品牌搶占市場(chǎng)先機(jī)；外向型只是應(yīng)將眼光定準(zhǔn)國(guó)外市場(chǎng)，在滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，將我國(guó)知名的農(nóng)業(yè)品牌打入國(guó)際市場(chǎng)，使其能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。
2.4規(guī)范市場(chǎng)，完善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系。
可以說農(nóng)產(chǎn)品想要從地里田間走到國(guó)內(nèi)外消費(fèi)的餐桌上，有一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)路途要走，最難突破的瓶頸路段無疑是市場(chǎng)流通?，F(xiàn)階段，我國(guó)的市場(chǎng)流動(dòng)呈現(xiàn)以下態(tài)勢(shì)：其一，人才嚴(yán)重缺乏，尤其是從事國(guó)內(nèi)外商貿(mào)的人才少之又少；其二，信息閉塞，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求的信息不靈通；其三，沒有相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系不完善；其四，規(guī)章制度缺失，致使市場(chǎng)運(yùn)作不規(guī)范，買賣無序情況嚴(yán)重；其五，法制不健全，由于與之相關(guān)的法律法規(guī)不健全，致使流動(dòng)市場(chǎng)較為混亂，執(zhí)法不嚴(yán)、有法不依的現(xiàn)象嚴(yán)重，欺行霸市情況時(shí)有發(fā)生。這些種種都是制約農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，因此，必須采取相應(yīng)的措施予以解決，進(jìn)而達(dá)到推動(dòng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。針對(duì)以上問題，筆者建議可采取如下措施予以應(yīng)對(duì)：首先，強(qiáng)化培訓(xùn)，不斷提高人才綜合素質(zhì)，并將培訓(xùn)的重點(diǎn)放到農(nóng)副產(chǎn)品基地中的農(nóng)民和龍頭企業(yè)中的商貿(mào)人才身上，通過學(xué)習(xí)景榮、法律、商貿(mào)等知識(shí)不斷完善自我，適應(yīng)市場(chǎng)需要。其次，加快市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)速度，提升信息水平。利用信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)來進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)業(yè)信息收集、分析、判斷等。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇五
在新的發(fā)展時(shí)期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理模式和思想觀念都要積極轉(zhuǎn)變，才能真正保障農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理質(zhì)量水平的提升。注重科學(xué)的實(shí)施方式，提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的效率，才能為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。基于此，本文主要分析了新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的特征以及現(xiàn)狀，然后詳細(xì)探究了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理改革的作用和優(yōu)化策略，以期通過此次理論研究，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的進(jìn)一步發(fā)展起到促進(jìn)作用。
引言。
農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有農(nóng)業(yè)得到充分重視，才能促進(jìn)整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的管理工作是比較重要的，只有加強(qiáng)管理工作才能真正促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提升。由于受到諸多層面因素的影響，我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過程中還存在著諸多問題，對(duì)此，從理論層面分析這些問題并加以解決就比較重要。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇六
他的整個(gè)人格發(fā)展是高度相關(guān)的。這里包括他所持的世界觀、人生哲學(xué)、生活方式、倫理準(zhǔn)則、思維模式等等，如富有創(chuàng)造性的人總是把世界上一切事物看作是一種流動(dòng)、一種運(yùn)動(dòng)、一種過程，而不是靜止不變的；這種人不會(huì)是執(zhí)守過去，而總是展望未來，不是用過去來規(guī)定今天，而是善于用未來規(guī)劃當(dāng)今；他們不只是著眼于目前的現(xiàn)實(shí)，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能；他們總是不滿足于先輩們已經(jīng)做過的，而是努力開拓未知、未開發(fā)的領(lǐng)域；他們一定是滿懷信心地面對(duì)明天，相信自己能使明天變得更好；并且把創(chuàng)造美好的未來作為自己人生的職責(zé)……也只有在這樣的創(chuàng)造性人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，人的創(chuàng)造能力才得以全面充分地萌發(fā)，并在一種健康、正確的指向下，以創(chuàng)造性的方式去從事各種工作和活動(dòng)，并享受創(chuàng)造人生之幸福。只有持這樣的有機(jī)的整體的創(chuàng)造性培養(yǎng)的觀點(diǎn)，人創(chuàng)造性的發(fā)展才成為真正的人性的完善、人的本質(zhì)屬性的展現(xiàn)，才賦予創(chuàng)造性教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）以本體論的意義。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇七
摘要：
馬克思關(guān)于人全面自由發(fā)展的理論是馬克思主義理論體系中的重要內(nèi)容。也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)核。馬克思主義關(guān)于人全面自由發(fā)展理論有著豐富而深刻的內(nèi)涵。在新時(shí)期仍有深刻的借鑒意義，現(xiàn)階段要力求實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須做到：大力發(fā)展生產(chǎn)力;構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);深化教育改革，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
（一）人類的全面自由發(fā)展以人的生存問題即物質(zhì)生活需要問題的解決為前提。
馬克思通過對(duì)資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展過程的辯證認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為在資本主義制度下，工人們的勞動(dòng)雖然本質(zhì)上是一種強(qiáng)制性的勞動(dòng)，但由于資本家不斷榨取工人的剩余勞動(dòng)力，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值更多，從客觀上講這樣的生產(chǎn)方式更加有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和各種要素的創(chuàng)造。馬克思指出，在過去生產(chǎn)能力十分低下的情況下，人們用幾乎全部的可供支配的時(shí)間和精力來進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，不可能有足夠的時(shí)間和精力來發(fā)展自身的綜合能力。人們只有在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的情況下，在通過物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)解決了必備的物質(zhì)生存條件下，同時(shí)擁有了大量的時(shí)間和精力，只有滿足這些條件才能有全面自由發(fā)展的可能。
馬克思認(rèn)為人們受職業(yè)和分工的限制不能自由全面發(fā)展自己的能力，在《德意志意識(shí)形態(tài)》中馬克思論述了認(rèn)定自由發(fā)展的問題。一是：在共產(chǎn)主義社會(huì)中，任何人都有沒有特定的活動(dòng)范圍，任何人都可以在任何部門內(nèi)發(fā)展，生產(chǎn)統(tǒng)一由社會(huì)調(diào)節(jié)，因此，每個(gè)人可以隨自己的心愿今天做這件事，明天做那件事，不會(huì)受到范圍的限制。二是，馬克思對(duì)藝術(shù)家在未來社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的論述，本質(zhì)上是對(duì)未來社會(huì)中不受分工職業(yè)限制的個(gè)人自由發(fā)展?fàn)顩r的明確闡述。在馬克思看來，共產(chǎn)主義社會(huì)對(duì)于人的全面發(fā)展來說，是一個(gè)高度自由的社會(huì)，無阻礙的自由發(fā)展的社會(huì)，每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的才能，全面而自由的發(fā)展。
然而，馬克思所指出的共產(chǎn)主義的“全面自由發(fā)展”不等于個(gè)人的“絕對(duì)自由”，而是相對(duì)于資本主義社會(huì)人“片面不自由發(fā)展”而言的，馬克思主義認(rèn)為自由是具體的，歷史的，不斷發(fā)展的。而抽象的，絕對(duì)的，永恒不變的烏托邦式的自由是不存在的。每個(gè)人的自由而全面的發(fā)展，是在特定的歷史與現(xiàn)實(shí)所允許的范圍內(nèi)去發(fā)展自己，是獲得特定時(shí)代所允許的自由，任何人都不能超越歷史和現(xiàn)實(shí)條件，游離于社會(huì)及群體之外而隨心所欲。
（三）馬克思通過對(duì)“自由時(shí)間”概念的科學(xué)分析，對(duì)“人的自由發(fā)展”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
馬克思認(rèn)為，人類自由發(fā)展的時(shí)間，實(shí)際上是可自由支配的時(shí)間，即自由時(shí)間。增加自由時(shí)間即增加了個(gè)體充分發(fā)展的時(shí)間，這里所說的時(shí)間是在社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力高度發(fā)展之后，必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不斷減少而形成的。而必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間則是資本追求盡可能多的剩余勞動(dòng)所造成的必然結(jié)果。
馬克思辯證的分析了資本主義生產(chǎn)方式和生產(chǎn)過程，得出的結(jié)論是：資本家強(qiáng)迫工人進(jìn)行剩余勞動(dòng)，盡可能縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，剩余勞動(dòng)時(shí)間盡可能增加，當(dāng)整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)時(shí)間縮減到最低限度時(shí)，就擠出了為全體社會(huì)成員本身的發(fā)展的時(shí)間。
馬克思主義認(rèn)為，人和人的活動(dòng)存在于一定的社會(huì)及其政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)和文化形式中。人是社會(huì)的人，在與人們的交往中，才能獲得自己存在的價(jià)值。
在現(xiàn)階段，促進(jìn)人的全面自由發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)、自然發(fā)展的統(tǒng)一。二者互為前提，社會(huì)發(fā)展以人的全面發(fā)展為目的，為人的全面發(fā)展提供和諧的社會(huì)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)個(gè)人的主觀能動(dòng)性和積極性，使個(gè)人的發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中得到充分的體現(xiàn)，從而促進(jìn)人與社會(huì)、人與自然之間、人與人關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。為人的全面自由發(fā)展提供更為廣闊的空間。
以人為本，關(guān)注人類本身的全面自由發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的呼聲，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，人的全面自由發(fā)展是衡量社會(huì)進(jìn)步和健康發(fā)展的重要標(biāo)尺，推進(jìn)人的全面而自由的發(fā)展也是時(shí)代先進(jìn)性的一個(gè)重要體現(xiàn)。
馬克思主義通過對(duì)資本主義生產(chǎn)方式和生產(chǎn)過程的辯證認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只有在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，才能為人的全面自由發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，古人云“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，沒有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，要想人類充分發(fā)展自身的才能只是一句空話。
現(xiàn)階段特別是改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，生產(chǎn)力水平大幅度提高，人民生活有了很大改善，總體基本達(dá)到了小康水平，這為人們自身的全面自由發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，然而我們應(yīng)該看到，目前我國(guó)還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)、生產(chǎn)關(guān)系也不夠完善，人民群眾自身的發(fā)展仍舊面臨著許多困難和障礙，現(xiàn)如今，我國(guó)仍有許多地區(qū)人民的生活水平仍然處在低于溫飽的水平。這就要求黨和國(guó)家大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，努力提高人們的生活水平，為人們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為人的全面自由發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。人的全面發(fā)展只有在人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧相處中才能真正地實(shí)現(xiàn)。也就是說，人的全面自由發(fā)展只有在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中才能實(shí)現(xiàn)。
1、首先，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有利于正確認(rèn)識(shí)和處理人與自然之間的關(guān)系，為促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的全面而自由發(fā)展提供健康的生態(tài)環(huán)境。人的生存發(fā)展自始至終離不開大自然，自然界為人類社會(huì)的生存、發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，隨著科技的.飛速發(fā)展，人類從中獲取了巨大利益，與此同時(shí)，人類也受到了自然界無情的報(bào)復(fù)，通過對(duì)自然過渡的攫取，環(huán)境問題也凸顯出來，如環(huán)境污染、能源枯竭、生態(tài)失衡等等，對(duì)人類的生存和發(fā)展造成了嚴(yán)重的威脅，因此，不協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系，和諧社會(huì)也就無法構(gòu)建，人的全面發(fā)展也將成為一紙空談。
2、其次，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有利于正確認(rèn)識(shí)和處理人與社會(huì)的關(guān)系，為促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展?fàn)I造健康的社會(huì)環(huán)境。
馬克思認(rèn)為人具有社會(huì)屬性，人是社會(huì)中的人，人不僅存在于大自然中，從社會(huì)屬性上將人是社會(huì)的存在物，因此，人的發(fā)展要以人與社會(huì)的和諧相處為前提。從這個(gè)角度上講，要更好的實(shí)現(xiàn)和保證人的全面自由發(fā)展，必須著力構(gòu)建一個(gè)公正、公平、合理、文明的政治與經(jīng)濟(jì)秩序。目前，我國(guó)已建立了社會(huì)主義先進(jìn)的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度，這為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了制度上的有力保證。隨著改革開放的不斷深入，我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力得到了飛速的發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)文化生活水平日益提高，民主和法制制度日益健全，人的全面發(fā)展擁有了廣闊的空間。然而，我們必須看到，目前我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中依舊有一些不和諧的現(xiàn)象存在。嚴(yán)重妨礙了人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，不利于人的全面自由發(fā)展。因此，在當(dāng)下，構(gòu)建以“民主法治”“公平正義”“充滿活力”為精神內(nèi)涵的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展面臨的重大任務(wù)。
3、再次，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有助于正確處理人與人之間的關(guān)系，為促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展?fàn)I造良好的人文環(huán)境。
馬克思曾指出，人的本質(zhì)是“社會(huì)關(guān)系的總和”，“社會(huì)關(guān)系實(shí)際上決定著一個(gè)人能夠發(fā)展到什么程度”，我黨歷來注重黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，重視公民的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的教育，強(qiáng)調(diào)用馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及社會(huì)主義榮辱觀以及中國(guó)的傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、塑造人。為人民群眾的全面和自由發(fā)展?fàn)I造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。然而我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一些的負(fù)面影響，我國(guó)社會(huì)中出現(xiàn)了一些“拜金主義”思想。人與人之間的關(guān)系日漸淡漠，道德滑坡，誠(chéng)信缺失等現(xiàn)象愈加凸顯，因此，構(gòu)建以“誠(chéng)信友愛”、“安定有序”為精神內(nèi)涵的和諧人際關(guān)系，是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展亟待解決的重要任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]馬克思恩格斯全集.第3卷[m].北京：人民出版社，1956。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇八
摘要：
皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的設(shè)立給安徽高職教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇。
安徽高職教育的可持續(xù)發(fā)展需要政府、企業(yè)、學(xué)校三方建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)高職教育管理體制改革，構(gòu)筑高職教育與皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)需求信息平臺(tái)，重視實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建面向職業(yè)崗位的實(shí)踐教學(xué)考核體系，制定相關(guān)激勵(lì)政策，使社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校主動(dòng)參與到高職教育中來，更好地服務(wù)皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
隨著皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移規(guī)模逐步擴(kuò)大，重點(diǎn)承接發(fā)展的裝備制造業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)急需大批技能型人才，加快技能型人才的培養(yǎng)，滿足皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)人才需求成為安徽高職教育改革的重要課題。
一、皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下安徽省高職教育發(fā)展的機(jī)遇。
地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為本地高職教育發(fā)展提供資本支持。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，上海、浙江、江蘇等地區(qū)每年對(duì)所屬高職院校的教育資金撥款遠(yuǎn)高于甘肅、寧夏、青海等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。
這一資本投入的差異也在很大程度上導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育數(shù)量和質(zhì)量的差異。
提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是夯實(shí)高等教育資金需求的重要基礎(chǔ)。
同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)由于能夠提供更好的待遇，對(duì)高層次教師具有更強(qiáng)的吸引力，吸引高素質(zhì)的人力資本，從而提高高職院校的師資力量。
皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展拉動(dòng)了高職教育人才培養(yǎng)的需求，從而促進(jìn)安徽省高職教育向前發(fā)展，為高職教育發(fā)展提供原動(dòng)力。
同時(shí)，皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力得以增強(qiáng)，地方政府對(duì)高職教育的投入也會(huì)相應(yīng)增加，高職院校的辦學(xué)實(shí)力將增強(qiáng)，提升了高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
勞動(dòng)者的受教育水平是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。
隨著皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)高技能人才的需求越來越多，高職教育可以為皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力資源，提供適應(yīng)各類產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升優(yōu)化所需要的具有針對(duì)性的專門人才。
高職教育是促進(jìn)皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，對(duì)皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。
安徽省現(xiàn)有高職高專院校74所，其中，政府舉辦的28所，行業(yè)主管部門舉辦的23所，企業(yè)舉辦的7所，民辦的16所。
另外，有23所本科院校舉辦高職高專教育。
全國(guó)高職高專教育專業(yè)共有19個(gè)專業(yè)大類78個(gè)專業(yè)類，目錄內(nèi)專業(yè)531個(gè)。
安徽省高職教育從辦學(xué)主體來看，有地方政府、行業(yè)、企業(yè)、民間資本等不同主體，已基本形成辦學(xué)主體多元化格局,但是,課題組通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，辦學(xué)主體多元化只是停留在初級(jí)階段，只是形式上的多元化，并沒有形成多元化的管理體制，地方政府也沒有統(tǒng)一的管理協(xié)調(diào)機(jī)制;從發(fā)展規(guī)模來看，皖江示范區(qū)內(nèi)的高職院校總體上發(fā)展不平衡。
其中，國(guó)家示范性高職院校僅占3%，也有部分省級(jí)示范院校和骨干院校，但大多數(shù)的高職院校還是處于辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)影響力小，辦學(xué)資源緊缺的生存狀態(tài)。
即使是示范院校與骨干院校，也存在著資源重復(fù)建設(shè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)雷同，實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊，沒有辦學(xué)特色等問題;從合作機(jī)制建設(shè)來看，各高職院校間基本沒有合作，各行其事，缺乏創(chuàng)新融合機(jī)制。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇九
理性營(yíng)銷始于1823年美國(guó)人a.c.尼爾遜創(chuàng)建的專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查公司，自此，市場(chǎng)研究建立營(yíng)銷信息系統(tǒng)并成為營(yíng)銷活動(dòng)的重要部分。c.e.克拉克指出市場(chǎng)信息是“對(duì)事實(shí)或近乎事實(shí)的收集與解釋，或?qū)κ聦?shí)的估計(jì)與推測(cè)。”廣告媒體的廣泛應(yīng)用把簡(jiǎn)單的回歸分析、抽樣技術(shù)和定性研究引入市場(chǎng)研究。
營(yíng)銷從傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)入管理學(xué)研究，標(biāo)志營(yíng)銷管理時(shí)代的開始?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)是營(yíng)銷學(xué)之父，行為科學(xué)是營(yíng)銷學(xué)之母，數(shù)學(xué)是營(yíng)銷學(xué)之祖父，哲學(xué)乃營(yíng)銷學(xué)之祖母?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于效用、資源、分配、生產(chǎn)研究，核心是短缺，而營(yíng)銷是公司管理的重要部分，核心是交換。
50年代營(yíng)銷環(huán)境和市場(chǎng)研究成為熱點(diǎn)。營(yíng)銷管理必須置于而且適應(yīng)其不斷變化的環(huán)境，消費(fèi)者行為是消費(fèi)者定性與定量研究的重點(diǎn)，有助于制造商更好地理解其生活方式與態(tài)度。特別是當(dāng)商品不再短缺時(shí)，消費(fèi)者的差異逐漸擴(kuò)大，于是“市場(chǎng)細(xì)分”的概念浮出水面，市場(chǎng)細(xì)分根據(jù)消費(fèi)者的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征去判斷消費(fèi)者的行為模型。60年代，威廉、萊澤提出了比市場(chǎng)細(xì)分更理想的方法，即消費(fèi)者的價(jià)值觀念與人生態(tài)度比其所處的社會(huì)、階層更準(zhǔn)確地解釋消費(fèi)者的消費(fèi)方式。自此，市場(chǎng)研究強(qiáng)化了消費(fèi)者態(tài)度與使用的研究，從態(tài)度與習(xí)慣判斷生活方式。1960年杰羅姆·麥卡錫提出著名的4ps理論。
70年代末，隨著服務(wù)業(yè)的興起，服務(wù)營(yíng)銷為服務(wù)業(yè)提供了思想和工具，也推進(jìn)了制造業(yè)開拓了新的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域。
80年代，顧客滿意度（customersatisfaction）開始流行。滿意是一種感覺狀態(tài)的水平，源于對(duì)產(chǎn)品的績(jī)效或產(chǎn)出與人們的期望所進(jìn)行的比較。顧客的期望源于自己和別人的經(jīng)驗(yàn)、公司的承諾，而績(jī)效源于整體顧客價(jià)值（產(chǎn)品價(jià)值+服務(wù)價(jià)值+人員價(jià)值+形象價(jià)值）與整體顧客成本（貨幣成本+時(shí)間成本+體力成本+精神成本）之差異。它與顧客對(duì)品牌或公司的'忠誠(chéng)度密切相關(guān)。80年代另一流行概念是品牌資產(chǎn)（brandequity）大衛(wèi)·a艾克（aker）提出構(gòu)筑品牌資產(chǎn)的5大元素為品牌忠誠(chéng)、品牌知名度，心目中的品質(zhì)、品牌聯(lián)想，其他獨(dú)有資產(chǎn)。作為公司的無形資產(chǎn)，品牌資產(chǎn)往往又構(gòu)成公司最有價(jià)值的資產(chǎn)。
伴隨全球一體化進(jìn)程，西奧多·萊維特提出“全球營(yíng)銷”（globalmarketing）的思想，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品與手段的一致性，認(rèn)為過于強(qiáng)調(diào)各地方適應(yīng)性會(huì)導(dǎo)致規(guī)模經(jīng)濟(jì)損失。然而，他忽略了地域文化差異的影響，受文化影響的產(chǎn)品更多強(qiáng)調(diào)各方市場(chǎng)適應(yīng)性，百不受文化影響的產(chǎn)品可以更多的標(biāo)準(zhǔn)化。
舒爾茲（donschultz）提出整合營(yíng)銷（integratedmarketing），包括營(yíng)銷戰(zhàn)略與活動(dòng)的整合，信息與服務(wù)的整合，傳播渠道的整合，產(chǎn)品與服務(wù)的整合。
巴巴拉·本德·杰克遜強(qiáng)調(diào)關(guān)系營(yíng)銷（relationshipmarketing）的重要性，它有別于傳統(tǒng)的交易營(yíng)銷，為客戶增加經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、技術(shù)支持等附加值，更好地把握了營(yíng)銷概念的精神，強(qiáng)調(diào)了營(yíng)銷的人文性。
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使得企業(yè)“一對(duì)一溝通”顧客成為可能，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫營(yíng)銷，它更好地了解了顧客，加強(qiáng)了與顧客的忠誠(chéng)關(guān)系。
90年代，企業(yè)營(yíng)銷理念發(fā)生變化，企業(yè)開始反思傳統(tǒng)的營(yíng)銷活動(dòng)，意識(shí)到營(yíng)銷不僅要考慮消費(fèi)者的需要，更要考慮消費(fèi)者手社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，如環(huán)境保護(hù)與人身健康。公司實(shí)行組織目標(biāo)不應(yīng)為利潤(rùn)最大化或消費(fèi)者的選擇和滿意度最大化，而應(yīng)是兼顧消費(fèi)者的滿意與長(zhǎng)期福利。于是，4cs開始向傳統(tǒng)的4ps挑戰(zhàn)。
二、21世紀(jì)營(yíng)銷學(xué)的展望。
盡管世界著名營(yíng)銷學(xué)者對(duì)營(yíng)銷未來發(fā)展的看法顯得多元化，但網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷無疑是21世紀(jì)營(yíng)銷的焦點(diǎn)。營(yíng)銷環(huán)境和消費(fèi)者行為的變化是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展的動(dòng)力，20世紀(jì)工業(yè)時(shí)代創(chuàng)造的營(yíng)銷4ps要素與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)重新整合。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的最大特點(diǎn)在于消費(fèi)者為導(dǎo)向，消費(fèi)者的個(gè)性特點(diǎn)使得企業(yè)重新思考其營(yíng)銷戰(zhàn)略。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得雙向互動(dòng)或?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，使得企業(yè)營(yíng)銷決策有的放矢，從根本上提高了消費(fèi)者滿意度。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將來自于吸引和保持顧客的能力和極顯著減少交易成本。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在三個(gè)方面對(duì)營(yíng)銷理論體系將產(chǎn)生重大的突破：
(1)強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者已逐漸取得交易主權(quán)；
(2)消費(fèi)者需求差異日趨擴(kuò)大；
(3)營(yíng)銷策略重在吸引消費(fèi)者，培養(yǎng)消費(fèi)者對(duì)公司及公司產(chǎn)品的忠誠(chéng)。
工業(yè)革命以來，每一次重大的技術(shù)革命都會(huì)給人類帶來巨大的沖擊。無疑，傳統(tǒng)的營(yíng)銷理論也將發(fā)生重大變革。市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)將更加細(xì)化；市場(chǎng)調(diào)查方法將更加創(chuàng)新，顯現(xiàn)多元化；營(yíng)銷策略的研究更加注重互動(dòng)的、整合的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
買方市場(chǎng)的完全轉(zhuǎn)移和因特網(wǎng)使生產(chǎn)商的產(chǎn)品定位、廠商自身的定位更加細(xì)分，商品的文化特征、民族特征、藝術(shù)特征會(huì)得到充分的發(fā)揮。商品將不再僅是大眾的商品，而開始真正表達(dá)極小群體的生活方式。顧客成為一切的開始，為顧客找產(chǎn)品，不再是為產(chǎn)品找顧客，重要的不再是將盡量多的產(chǎn)品賣給盡量多的顧客，而是培養(yǎng)一個(gè)已有顧客更多地或只是某一公司產(chǎn)品的顧客?！耙粚?duì)一營(yíng)銷”、“直效營(yíng)銷”、“直復(fù)式營(yíng)銷”將成為全面滿足消費(fèi)者個(gè)性要求的營(yíng)銷方式。
網(wǎng)絡(luò)調(diào)研由于獲取信息的及時(shí)性、共享性和低成本的優(yōu)勢(shì)而將逐漸取代傳統(tǒng)調(diào)研方法，這種基于顧客和潛在顧客的市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果更為客觀、真實(shí)，反映了消費(fèi)心態(tài)和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。
三、中國(guó)營(yíng)銷學(xué)的現(xiàn)狀。
市場(chǎng)營(yíng)銷理論從70年代末80年代初開始重新引入中國(guó)大陸，經(jīng)過近20年代的風(fēng)風(fēng)雨雨已從單純的理論學(xué)習(xí)階段步入需要全面創(chuàng)新和拓展的時(shí)代。中國(guó)營(yíng)銷學(xué)的“研究、應(yīng)用和發(fā)展”可劃分為四個(gè)階段：
(1)引進(jìn)階段（1978—1982）年。主要通過翻譯、考察及邀請(qǐng)專家的形式，系統(tǒng)介紹和引進(jìn)了國(guó)外的市場(chǎng)營(yíng)銷理論。這是營(yíng)銷中國(guó)化非常重要的基礎(chǔ)性工作，但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)條件的限制，參與研究者少，研究比較局限，對(duì)西方營(yíng)銷理論的認(rèn)識(shí)也相對(duì)膚淺。
(2)傳播階段（1983—1985年）。1984年1月，全國(guó)高等綜合大學(xué)、財(cái)貿(mào)院校的“市場(chǎng)學(xué)教學(xué)研究會(huì)”成立，大大促進(jìn)了營(yíng)銷理論的全面范圍內(nèi)的傳播，營(yíng)銷學(xué)開始得以到高校教學(xué)的重視，有關(guān)營(yíng)銷學(xué)的著作、教材和論文在數(shù)量和質(zhì)量上都有很大的提高。
(3)應(yīng)用階段（1985—1992年）。中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革步伐的加快，市場(chǎng)環(huán)境的改善為企業(yè)應(yīng)用現(xiàn)代營(yíng)銷原理指導(dǎo)自身經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了條件，但在應(yīng)用過程中出現(xiàn)了較大的不均衡：不同地區(qū)、行業(yè)及機(jī)制中的企業(yè)在應(yīng)用營(yíng)銷原理的自覺性和水平上表現(xiàn)出較大的差距，同時(shí)應(yīng)用本身也存在一定的片面性。
(4)擴(kuò)展階段（1988—1992年）。在此期間，無論是市場(chǎng)營(yíng)銷的研究隊(duì)伍，還是市場(chǎng)教學(xué)、研究和應(yīng)用的內(nèi)容，都有了大極大的發(fā)展。研究重點(diǎn)也從過去的單純教演出了研究，改變?yōu)榻Y(jié)合企業(yè)營(yíng)銷實(shí)踐的研究，且取得了一定的成果。
然而，由于缺乏對(duì)西方營(yíng)銷理論應(yīng)用于中國(guó)實(shí)踐的充分探索，缺乏中國(guó)營(yíng)銷理論創(chuàng)新的嘗試，營(yíng)銷學(xué)依然沒有實(shí)現(xiàn)和中國(guó)國(guó)情的有效整合，營(yíng)銷學(xué)最權(quán)威的指南仍然是“科特勒”、“麥卡錫”和“斯坦頓”。大多數(shù)人只不過是在介紹他們的理論與觀念。實(shí)踐中的營(yíng)銷更多的是廣告、促銷，甚至不顧道德的束縛，操縱消費(fèi)者的欲望，背離了時(shí)代的特征。
近年來，現(xiàn)代營(yíng)銷理論和應(yīng)用原則上又提出了許多新的觀點(diǎn)，如：對(duì)質(zhì)量、價(jià)值和顧客滿意的強(qiáng)調(diào)，對(duì)關(guān)系建立和顧客保持的強(qiáng)調(diào)；對(duì)商業(yè)過程和整合商業(yè)職能的強(qiáng)調(diào)；對(duì)全球性思考和區(qū)域性規(guī)劃的強(qiáng)調(diào)；對(duì)戰(zhàn)略聯(lián)合和網(wǎng)絡(luò)建立的強(qiáng)調(diào)；對(duì)直接（復(fù)）和在線營(yíng)銷的強(qiáng)調(diào)；對(duì)服務(wù)營(yíng)銷的強(qiáng)調(diào)；對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)調(diào)；對(duì)符合倫理的營(yíng)銷行為的強(qiáng)調(diào)。這些新的觀點(diǎn)經(jīng)過系統(tǒng)化后，也正是今天我們所看到的關(guān)系營(yíng)銷、整合營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、戰(zhàn)略聯(lián)合、直復(fù)營(yíng)銷、在線（網(wǎng)絡(luò)）營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷和營(yíng)銷倫理等，它們構(gòu)成了當(dāng)今營(yíng)銷時(shí)代的新特征。
營(yíng)銷是對(duì)需要滿足的促進(jìn)，需要無處不在，營(yíng)銷也無處不在。實(shí)用的營(yíng)銷不在于優(yōu)雅的形式，而在于被誰，在什么地方，以何種程度得到充分和有效的應(yīng)用。營(yíng)銷應(yīng)成為一門實(shí)用管理技術(shù)，解決實(shí)際管理問題，應(yīng)該向企業(yè)提供行之有效的營(yíng)銷策略、技術(shù)。從寶潔的品牌營(yíng)銷，可口可樂的特許經(jīng)營(yíng)，斯沃琪的差異化影響，馬獅的關(guān)系營(yíng)銷到戴爾大規(guī)模開始定制化營(yíng)銷，我們可以看出這些營(yíng)銷創(chuàng)新成就了一個(gè)品牌，一個(gè)企業(yè)，豐富了營(yíng)銷理論體系。
因此，中國(guó)營(yíng)銷學(xué)面對(duì)21世紀(jì)，應(yīng)結(jié)合西方營(yíng)銷理論、技術(shù)趨勢(shì)和中國(guó)文化、市場(chǎng)、企業(yè)的實(shí)際狀況，在以下三個(gè)方面做出積極的探索和大膽的創(chuàng)新：創(chuàng)建中國(guó)市場(chǎng)環(huán)境下，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下道德的營(yíng)銷理念和體系；創(chuàng)建結(jié)合實(shí)踐的微觀營(yíng)銷實(shí)務(wù)技術(shù)；創(chuàng)建整個(gè)組織范圍的營(yíng)銷思路和方法。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十
1.會(huì)展業(yè)的特征。
會(huì)展是會(huì)議、展覽、節(jié)事活動(dòng)、體育競(jìng)技活動(dòng)的簡(jiǎn)稱。會(huì)展業(yè)是指現(xiàn)代城市以必要的會(huì)展企業(yè)和會(huì)展場(chǎng)館為核心，以完善的基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)為支撐點(diǎn)，通過舉辦各種形式的會(huì)議或展覽活動(dòng)，吸引大批與會(huì)人員、參展商、貿(mào)易商及一般公眾前來進(jìn)行經(jīng)貿(mào)洽談、文化交流或旅游觀光，以此帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種綜合性產(chǎn)業(yè)。
(1)會(huì)展業(yè)可創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。會(huì)展業(yè)被認(rèn)為是高收入、高盈利的產(chǎn)業(yè)。正如一位美國(guó)市長(zhǎng)所說:“如果在一座城市舉辦會(huì)展，就好比有一架飛機(jī)在該城市的上空撒美元?！庇纱丝梢娨淮螄?guó)際會(huì)議或展覽的舉辦不僅可以帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，還能帶來無法估量的社會(huì)效益。
(2)會(huì)展業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)性大，可以帶動(dòng)一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。會(huì)展業(yè)是無煙產(chǎn)業(yè)，會(huì)展業(yè)的發(fā)展對(duì)交通業(yè)、通訊業(yè)、酒店業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、廣告業(yè)、零售業(yè)的發(fā)展具有較大的帶動(dòng)作用，通過會(huì)展的舉辦能改進(jìn)城市的基礎(chǔ)設(shè)施并增加了城市的就業(yè)機(jī)會(huì)(3)可以提高城市的知名度。
二、中國(guó)發(fā)展會(huì)展業(yè)的現(xiàn)狀分析。
正是由于會(huì)展業(yè)的收益性高、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)作用大，會(huì)展業(yè)的發(fā)展可以極大地促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，于是各國(guó)都很注重會(huì)展業(yè)的發(fā)展。目前歐美國(guó)家、亞洲的新加坡、中國(guó)香港，會(huì)展業(yè)已發(fā)展為一個(gè)成熟的產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的發(fā)展會(huì)展業(yè)起步較晚，但發(fā)展速度很快，已培育出一批具有特色的、高水平的、較大影響力的會(huì)展知名品牌，諸如廣交會(huì)、高交會(huì)、上交會(huì)等綜合展。但由于政府管理體制不順、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)還不健全，我國(guó)會(huì)展業(yè)發(fā)展表現(xiàn)出粗放型的特征，具體存在展覽館建設(shè)過熱、資源浪費(fèi)嚴(yán)重、惡性競(jìng)爭(zhēng)和重復(fù)辦展等現(xiàn)象。從區(qū)域角度來看，我國(guó)會(huì)展業(yè)發(fā)展又呈現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡狀況，主要集中在北京為中心的環(huán)渤海地區(qū)、以上海為中心的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、以廣州為中心的珠江三角洲地區(qū)。
三、建立會(huì)展城市競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系。
會(huì)展業(yè)對(duì)于我國(guó)來說是一個(gè)比較新興的產(chǎn)業(yè)，它收益性高，產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)作用大，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)力尤為強(qiáng)大，因此我國(guó)各大城市都在大力發(fā)展會(huì)展業(yè)，使其成為地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)引擎。
“鉆石模型”是由美國(guó)哈佛商學(xué)院著名的戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特提出的。波特的鉆石模型用于分析一個(gè)國(guó)家或地區(qū)某種產(chǎn)業(yè)為什么會(huì)在國(guó)際上有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。波特認(rèn)為，決定一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的某種產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力主要有四個(gè)主要因素——即生產(chǎn)要素、需求條件、相關(guān)產(chǎn)業(yè)或支持產(chǎn)業(yè)的表現(xiàn)、企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和特征和兩個(gè)影響因素——即政府和機(jī)會(huì)共同決定的。這六大因素就構(gòu)成了決定國(guó)家或地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力的鉆石體系?！般@石模型”被用來評(píng)價(jià)一個(gè)會(huì)展城市的競(jìng)爭(zhēng)力比較科學(xué)的，因而依據(jù)其建立的會(huì)展城市競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系是十分有效的。
由于個(gè)體對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)評(píng)價(jià)的主觀性，使之帶有顯著的不確定性和模糊性，因而對(duì)城市競(jìng)爭(zhēng)力純粹的.定量分析是不可行的。運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)原理，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠較好地解決這一矛盾。模糊綜合評(píng)價(jià)法是針對(duì)指標(biāo)值不能精確確定的問題，通過確定測(cè)評(píng)因素集、評(píng)語集，用層次分析法或?qū)＜艺{(diào)查法確定測(cè)評(píng)項(xiàng)目權(quán)重，采用問卷調(diào)查法確定因素測(cè)評(píng)矩陣進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)的一種方法。因此對(duì)城市競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)可以采取模糊綜合評(píng)價(jià)法。
四、結(jié)合指標(biāo)體系分析貴陽作為會(huì)展城市的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
考慮到各個(gè)城市的區(qū)位因素、經(jīng)濟(jì)因素、文化因素不盡相同，發(fā)展會(huì)展業(yè)的起點(diǎn)與條件也就不相同，因此，采用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)會(huì)展城市競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)從而得出一個(gè)會(huì)展城市的競(jìng)爭(zhēng)力的大小其實(shí)意義并不大。重要的是，通過對(duì)照會(huì)展城市競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)來分析和發(fā)現(xiàn)各個(gè)城市發(fā)展會(huì)展業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后充分利用和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)使之成為驅(qū)動(dòng)會(huì)展業(yè)發(fā)展主要?jiǎng)恿?同時(shí)也要加快步伐和力度改善劣勢(shì)，避免其成為城市會(huì)展業(yè)發(fā)展的阻力。
1.貴陽發(fā)展會(huì)展業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)。
(1)自然環(huán)境。
“爽爽的貴陽·中國(guó)避暑之都”品牌效應(yīng)催生“清涼經(jīng)濟(jì)”，由于貴陽氣候溫和、冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑、四季分明、氣候濕度適中、夜雨較多、清新的空氣、合適的緯度、適中的海拔、較高的森林覆蓋率、良好的生態(tài)旅游環(huán)境，為發(fā)展會(huì)展旅游提供了有利條件。尤其在盛夏貴陽是舉辦會(huì)展和旅游的最佳目的地。
(2)人文環(huán)境。
貴州旅游資源豐富，有聞名中外的黃果樹大瀑布、有紅軍長(zhǎng)征遵義會(huì)議遺址和四度赤水的赤水風(fēng)景名勝區(qū)以及豐富多彩的民族風(fēng)情。僅貴陽就有國(guó)家4a級(jí)紅楓湖風(fēng)景名勝區(qū)、長(zhǎng)坡嶺國(guó)家森林公園、花溪風(fēng)景名勝區(qū)等多處自然景觀和息烽集中營(yíng)、甲秀樓、文昌閣等人文景觀。而這些豐富多彩的旅游資源大大增加了貴陽作為會(huì)展城市的吸引力。
(4)會(huì)展場(chǎng)所及配套設(shè)施。
隨著貴州人民大會(huì)堂的建成及金陽新區(qū)貴陽國(guó)際會(huì)展中心的開工建設(shè)，以及已經(jīng)建成和準(zhǔn)備建設(shè)的五星級(jí)酒店的開工，貴陽市發(fā)展會(huì)展業(yè)所需的展館、酒店及其配套設(shè)施將逐步得到完善，為貴陽市承攬各類大型展會(huì)提供了硬件設(shè)施。
2.貴陽發(fā)展會(huì)展業(yè)的主要劣勢(shì)。
(1)綜合經(jīng)濟(jì)水平貴州是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省份，其省會(huì)城市貴陽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比國(guó)內(nèi)其它省會(huì)城市也要低。據(jù)《中國(guó)城市統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)，貴陽的人均gdp為14934元，在全國(guó)所有地級(jí)城市中排95名。落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平無疑是阻礙貴陽發(fā)展會(huì)展業(yè)的主要因素。
(2)區(qū)位環(huán)境貴州省位于中國(guó)版圖的西南地區(qū)，與四川、湖南、廣西、昆明接壤。貴州的區(qū)位環(huán)境劣勢(shì)可以用“三不沿”來形容，即不沿海、不沿江、不沿邊。且貴州交通比較閉塞，且山地特別多，沒有平原支撐。貴州的區(qū)位環(huán)境劣勢(shì)使得貴陽對(duì)會(huì)議、展覽的吸引力大打折扣，難以爭(zhēng)取舉辦大型會(huì)展的機(jī)會(huì)。
(3)城市基礎(chǔ)設(shè)施貴陽市是貴州省省會(huì)城市，其城市基礎(chǔ)設(shè)施在貴州省是最完善的，但落后于全國(guó)大多數(shù)其他省會(huì)城市。20，貴陽市的城市人均道路面積只有6.37平方米，在全國(guó)省會(huì)城市中列倒數(shù)第五;出租車數(shù)為2881倆，列倒數(shù)第一;公交客運(yùn)總量為50543萬人次，排名居后。同時(shí)，貴陽的城市現(xiàn)代建設(shè)也比大多數(shù)省會(huì)城市要落后。落后的城市基礎(chǔ)設(shè)施及現(xiàn)代化建設(shè)也降低了貴陽對(duì)會(huì)展的吸引力。
(4)人力與科技資源由于貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較落后，貴州的知名品牌企業(yè)、上市公司、外貿(mào)公司等比較少，因此難以吸引并留住高素質(zhì)人才。
(5)會(huì)展企業(yè)的規(guī)模與戰(zhàn)略經(jīng)過多年發(fā)展，盡管貴陽市成立了貴陽奧特展覽公司、明星會(huì)展公司、貴州華傲?xí)共邉澯邢薰?、貴州華美格會(huì)展有限公司等十多家會(huì)展企業(yè)。但無論在會(huì)展企業(yè)數(shù)量和企業(yè)規(guī)模上與北京、上海、廣州地區(qū)的都有著相當(dāng)大的差距。并且這些展覽公司沒有自己的品牌戰(zhàn)略，只是在一個(gè)展覽層面上重復(fù)辦展、惡性競(jìng)爭(zhēng)，制約了的貴州會(huì)展業(yè)的快速發(fā)展。
五、對(duì)貴陽市發(fā)展會(huì)展業(yè)的提出建設(shè)性的建議。
通過對(duì)照會(huì)展城市競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析，我們已經(jīng)了解了貴陽市發(fā)展會(huì)展業(yè)的的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，那么在此基礎(chǔ)上提出針對(duì)性的建議就是水到渠成的事情。其基本思路就是充分利用和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，使其成為驅(qū)動(dòng)會(huì)展業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?加快步伐和力度改善劣勢(shì)，避免其成為城市會(huì)展業(yè)發(fā)展的阻力。
(1)加大貴陽——“避暑之都”旅游勝地的宣傳力度貴陽有著宜人的氣候和豐富的旅游資源，但其知名度并不高，所以要加大貴陽作為避暑之都旅游勝地的對(duì)外宣傳力度。以來，貴陽市通過舉辦“多彩貴州”、“避暑季”系列旅游活動(dòng)的推廣，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響和經(jīng)濟(jì)效益，特別是今年的盛夏避暑游市場(chǎng)出現(xiàn)井噴現(xiàn)象，“6月以來，進(jìn)入貴州省的團(tuán)隊(duì)已達(dá)30萬人次，同比增長(zhǎng)80%，讓貴陽的旅行社賺了個(gè)盆滿缽滿?！?/p>
(2)舉辦人文特色會(huì)展貴州是個(gè)多少數(shù)民族的省份，各少數(shù)民族又有著自己特色的民俗風(fēng)情和節(jié)日，而這些民俗文化對(duì)于外界是相當(dāng)有吸引力的，如果將其融入到會(huì)展中，重點(diǎn)推出獨(dú)具貴州特色人文會(huì)展品牌，這無疑大大增加了貴陽作為會(huì)展城市的吸引力和知名度。
(3)貴州會(huì)展業(yè)走品牌化之路貴州茅臺(tái)酒馳名中外，有“國(guó)酒”之稱。以貴州茅臺(tái)酒為代表的貴州省釀酒業(yè)，已經(jīng)成為貴州的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。作為國(guó)酒產(chǎn)地、名酒之鄉(xiāng)，貴州有舉辦國(guó)際名酒展覽得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，貴州應(yīng)該努力打造使其成為貴州會(huì)展的一面鮮明旗幟。其次，貴州省中草藥資源優(yōu)勢(shì)十分明顯，并且是全國(guó)的藥業(yè)大省之一，也多次舉辦過藥博會(huì)，應(yīng)力爭(zhēng)打造成為中國(guó)中草藥展覽的知名會(huì)展品牌。
(4)培養(yǎng)和引進(jìn)會(huì)展人才人才培養(yǎng)關(guān)系到會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)力和后勁。目前貴陽會(huì)展專業(yè)人才緊缺，尤其是復(fù)合型會(huì)展人才嚴(yán)重缺乏，應(yīng)采取引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的措施儲(chǔ)備高端人才并提高現(xiàn)有從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，以推動(dòng)貴陽會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(5)加強(qiáng)政府管理和推行市場(chǎng)化運(yùn)作相結(jié)合德國(guó)有展覽王國(guó)的美稱，其國(guó)內(nèi)展覽市場(chǎng)已相當(dāng)成熟與繁榮。當(dāng)然這有多方面的原因，但其中有個(gè)非常重要的因素就是嚴(yán)格的行業(yè)管理制度，這非常值得借鑒。首先，結(jié)合貴州省的實(shí)際情況，政府應(yīng)該成立專門的管理機(jī)構(gòu)對(duì)展覽業(yè)實(shí)行嚴(yán)格的管理，努力營(yíng)造一個(gè)有序、健康的展覽業(yè)市場(chǎng)，這樣做還有一個(gè)好處就是可以避免多頭管理、低水平重復(fù)辦展現(xiàn)象的產(chǎn)生。如4月，大連市政府就率先成立了全國(guó)首家專門的展覽業(yè)管理所，統(tǒng)一對(duì)大連市展覽業(yè)嚴(yán)格管理，并取得了很好的成果。其次，具體的展覽策劃和服務(wù)事項(xiàng)應(yīng)由展覽公司自己運(yùn)作，逐步實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制。在這個(gè)階段，政府的職責(zé)是負(fù)責(zé)監(jiān)管，盡量避免直接干預(yù)。
政府的嚴(yán)格管理可以創(chuàng)造一個(gè)有序的會(huì)展業(yè)市場(chǎng)，市場(chǎng)化的運(yùn)作可以提高會(huì)展業(yè)運(yùn)作效率，只有將兩者很好地結(jié)合在一起，才能有效和快速的促進(jìn)會(huì)展業(yè)的繁榮發(fā)展。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十一
隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。若想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，必須擁有各領(lǐng)域的高素質(zhì)綜合人才。因此，應(yīng)注重提高各專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)多能型人才，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)交叉多能型人才的需求。多能型人才的培養(yǎng)以尊重學(xué)者的主體性為前提，大大提高了學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。那什么是多能型人才呢？多能型人才所具備的特征如下：
（1）知識(shí)淵博，多能型人才至少精通兩個(gè)甚至兩個(gè)以上專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能；
（3）注重創(chuàng)新，多能型人才總能在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上以全新的思維理解和運(yùn)用知識(shí)，提出新穎獨(dú)到的見解和解決問題的辦法。那么為適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和多能型人才的要求，音樂專業(yè)人才培養(yǎng)方向與目標(biāo)已經(jīng)相互交叉和相互滲透，僅僅具有簡(jiǎn)單的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和掌握一門技術(shù)已不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。音樂的發(fā)展需要多學(xué)科、多專業(yè)的復(fù)合型人才。
二、高校音樂人才的教學(xué)模式看多能型人才的市場(chǎng)現(xiàn)狀。
目前我國(guó)高等音樂教育主要有高等師范院校中的音樂學(xué)院、專業(yè)音樂學(xué)院、和綜合性大學(xué)中所設(shè)置的音樂學(xué)院三大培養(yǎng)途徑。雖然高等音樂教育的水平和規(guī)模有了很大改觀，但是在音樂人才培養(yǎng)方面也出現(xiàn)諸多問題。很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，只注重單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。綜合素質(zhì)的欠缺一定程度上影響了學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的提升和發(fā)展空間，也無法適應(yīng)21世紀(jì)新形勢(shì)下對(duì)多能型藝術(shù)人才的需求。下面以高校音樂教育的現(xiàn)狀為例來剖析當(dāng)前市場(chǎng)音樂人才培養(yǎng)的缺陷和問題所在。
（一）音樂人才培養(yǎng)目標(biāo)定位錯(cuò)誤。
目前高等學(xué)校培養(yǎng)的音樂人才目標(biāo)定位單一，知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較單一。音樂專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的僅是本專業(yè)業(yè)內(nèi)較系統(tǒng)的知識(shí)和能力，存在單一性。并且還缺乏對(duì)知識(shí)的拓展外延，比如與之相關(guān)的作品編排、組織策劃、舞臺(tái)把控、演唱心理等方面的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。這種只重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而忽視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)；注重單一技能的分段聯(lián)系，忽略各個(gè)部分的整合和綜合訓(xùn)練的教育，又脫離舞臺(tái)實(shí)踐，這樣嚴(yán)重違背了一專多才的多能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）音樂課程設(shè)置單一，教學(xué)模式單一，不利于多能型人才的培養(yǎng)。
長(zhǎng)期以來，高校音樂院系的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、單一，學(xué)生學(xué)科專業(yè)方向也比較單一，缺乏對(duì)知識(shí)和技能的整合及綜合運(yùn)用能力，往往出現(xiàn)唱歌的不會(huì)表演，表演的不會(huì)舞蹈，舞蹈的又不能唱歌等現(xiàn)象。
有個(gè)別學(xué)校全面培養(yǎng)開設(shè)課程時(shí)略顯全面，但是只注重了開設(shè)而沒有注重結(jié)合。沒有進(jìn)行科學(xué)合理的論證，課程開設(shè)隨意性也較強(qiáng)。在歌表舞全面發(fā)展的課程設(shè)置上，沒有做到真正的交叉結(jié)合，故而也會(huì)造成人才培養(yǎng)的單一（看似全面實(shí)際單一）。
另外根據(jù)對(duì)我國(guó)高校音樂教學(xué)的調(diào)查研究表明，目前一些高校在開展音樂教學(xué)時(shí)，依然采用滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，忽略了學(xué)生的主動(dòng)性，未能將教師的主體性與學(xué)生的主動(dòng)性相結(jié)合。這種單一的教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大受挫。
目前，我國(guó)的很大一部分高校在音樂教學(xué)中，只重視音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了教學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)。作為音樂人才培養(yǎng)的重要組成部分的藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，不但能使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)也能使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)理論知識(shí)?！皩?shí)踐出真知”，只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才是真正的學(xué)以致用，同時(shí)也能為學(xué)生日后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。而很多高校雖然也意識(shí)到了藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)費(fèi)等原因，還是未能相應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型、多能型人才的要求。
（四）目前文藝團(tuán)體全能型人才現(xiàn)狀。
根據(jù)調(diào)研全國(guó)多數(shù)文藝團(tuán)體，除戲曲劇團(tuán)外絕大多數(shù)團(tuán)體幾乎沒有能歌善舞，集唱念做打?yàn)橐惑w的優(yōu)質(zhì)演員，但戲曲演員表演戲曲劇目尚可，在表演音樂劇、歌劇等作品時(shí)又在唱法上受限。可謂能在美聲、戲曲、民族、通俗唱法相結(jié)合運(yùn)用自如并能做到歌唱、表演、舞蹈為一身的`演員可謂是寥寥無幾。
當(dāng)今市場(chǎng)上音樂人才基本上都屬于一專而非多能的現(xiàn)狀，所謂的一專多數(shù)也是學(xué)[文秘站－您的專屬秘書！]而不精。由此可影射出，在教育的影響下促使了文藝團(tuán)體多能型人才匱乏，文藝團(tuán)體人才的缺失也影響了教育教學(xué)的目標(biāo)改制，因此，多能型的人才培養(yǎng)模式應(yīng)被社會(huì)和各類音樂院校和中專教育提上日程，深入改革，細(xì)化發(fā)展。
三、多能型音樂人才培養(yǎng)機(jī)制初探。
（一）以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)多能型音樂人才。
高校的人才培養(yǎng)要以市場(chǎng)需求為依據(jù)，深入了解社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需要，以國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展方向?yàn)橄葘?dǎo)合理設(shè)置專業(yè)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。不同的專業(yè)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象以及學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以避免人才培養(yǎng)目標(biāo)的盲目性。另外，我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，樹立人才培養(yǎng)的新觀念，并建立多元教學(xué)模式。人才培養(yǎng)要在科學(xué)設(shè)置專業(yè)課的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生基本功的扎實(shí)練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸、學(xué)生能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，從而為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的多能型音樂人才。
（二）正確處理理論和實(shí)踐的關(guān)系，做到二者兼顧。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)音樂專業(yè)學(xué)生提出了更高的要求，要求他們不僅要掌握理論知識(shí)，還要說拉彈唱能歌善舞樣樣具備，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)協(xié)調(diào)好理論和技能的關(guān)系。隨著學(xué)生就業(yè)渠道的拓寬，藝術(shù)培訓(xùn)中心、文化活動(dòng)中心也成為諸多學(xué)生的職業(yè)選擇，從事聲樂、鋼琴或者舞蹈等教育教學(xué)工作，使部分學(xué)生有些力不從心。究其原因在于，在高校的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生的努力方向更多在于技能技巧的學(xué)習(xí)，而對(duì)基本的音樂理論知識(shí)不夠重視，從而導(dǎo)致他們?cè)趶氖聦I(yè)教學(xué)過程中深感欠缺。因此，各類教法課、集體課的開設(shè)就必不可少。教法課上有大量的教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后從事教育教學(xué)工作奠定一定的基礎(chǔ)。通過這些課程的學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的學(xué)既登得了舞臺(tái)也上得了講臺(tái)。懂理論會(huì)教學(xué)有技能，這樣多能型的音樂人才才是社會(huì)所需和未來音樂市場(chǎng)的主導(dǎo)力量。
（三）科學(xué)、設(shè)置課程，合理編排教材。
隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的不斷發(fā)展，音樂教學(xué)要緊跟形勢(shì)和實(shí)踐發(fā)展的需要，合理設(shè)計(jì)課程體系，重視學(xué)生的實(shí)踐操作練習(xí)，除主科之外應(yīng)增加如舞蹈編排、導(dǎo)演作品、合唱指揮、舞美設(shè)計(jì)、化妝、音樂制作等實(shí)用性課程，為學(xué)生提供實(shí)踐和鍛煉的平臺(tái)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能動(dòng)性。另外也要增加關(guān)聯(lián)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生處理好關(guān)聯(lián)學(xué)科的關(guān)系，使知識(shí)能夠橫向聯(lián)系，相互融合滲透，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)空間。此外，在教材編排的過程中要結(jié)合社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐。所選教材應(yīng)做到不但要有足夠的理論深度，還要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。教材中應(yīng)穿插對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法、理論等相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中輕松有效的掌握創(chuàng)新和應(yīng)用能力，從而得以全面發(fā)展。
綜上所述，21世紀(jì)的人才培養(yǎng)，要培養(yǎng)全方位發(fā)展的人，培養(yǎng)多能型音樂人才，而不只是要把學(xué)生培養(yǎng)成通才。因此，各大院校的改革勢(shì)在必行，只有立足市場(chǎng)需求，重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的音樂復(fù)合型人才。在實(shí)際操作中，就是優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)合和能力結(jié)合，并將音樂理論知識(shí)和藝術(shù)實(shí)踐合理結(jié)合，拓寬培養(yǎng)層面，使學(xué)生成為知識(shí)、能力、技能和素質(zhì)為一體的綜合性人才。同時(shí)音樂專業(yè)的學(xué)生，要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)和實(shí)力，將自己的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力，以一種全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，才能更好更快地適應(yīng)社會(huì)的需要，成為多能型的音樂人才。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十二
在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的過程中，英語教學(xué)是十分重要的組成部分，也是高職院校學(xué)生的必修科目，在高職教學(xué)的過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)發(fā)展的過程中，對(duì)于高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高，其中高職院校學(xué)生的英語水平對(duì)于其自身的發(fā)展和就業(yè)率的提升有著直接的影響。但是從高職院校目前的發(fā)展來看，在開展教學(xué)的過程中只重視專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于英語教學(xué)并不重視。認(rèn)為英語教學(xué)可有可無，這就嚴(yán)重影響到了高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
（一）教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后我國(guó)高職院校目前在開展教學(xué)工作的過程中，教師自身的素質(zhì)較低，所采用的教學(xué)方法較為落后。高職英語教師的專業(yè)素質(zhì)較低，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在開展教學(xué)的過程中所采用的教學(xué)理念十分落后，仍然是以傳統(tǒng)的講授為主。很多優(yōu)秀的英語教師不愿意到高職院校工作，因?yàn)檎w的待遇較低，因此高職院校的英語教學(xué)人才缺乏。（二）英語課堂教學(xué)效果較差無法滿足學(xué)生需求高職院校在開展教學(xué)工作的.過程中，課堂教學(xué)效果較差無法滿足學(xué)生的需求。學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)的過程中對(duì)于英語學(xué)習(xí)有著自身的需求，因?yàn)樗麄兿胗懈玫陌l(fā)展。但是由于教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念落后，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中積極性較低，整體的學(xué)習(xí)效果較差，無法充分吸收老師所講授的知識(shí)，無法有效地提升英語課堂的教學(xué)效果。（三）英語教學(xué)設(shè)備和材料落后在開展英語教學(xué)的過程中，高職院校所采用的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)材料較為落后。高職院校在開展英語教學(xué)的過程中，沒有充足的資金進(jìn)行英語教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，沒有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，教學(xué)的過程中不能夠有效地利用教學(xué)設(shè)備開展生動(dòng)形象的英語教學(xué)，也就無法提升教學(xué)的整體質(zhì)量。同時(shí)，不能夠適應(yīng)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的需求。
二、高職院校英語教學(xué)的重要原則。
（一）適應(yīng)高職英語教學(xué)的特點(diǎn)在開展高職院校英語教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)適應(yīng)高職英語教學(xué)的特點(diǎn)，高職英語教學(xué)的特點(diǎn)就是要能夠提升高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在開展教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)過程中。在開展教學(xué)的過程中要依據(jù)其主要職業(yè)特點(diǎn)開展具有針對(duì)性的英語教學(xué)工作。（二）因地制宜開展英語教學(xué)高職院校在開展英語教學(xué)工作的過程中應(yīng)當(dāng)因地制宜，在開展教學(xué)工作的過程中由于高職院校學(xué)生的素質(zhì)不同，因此在開展教學(xué)工作的過程中應(yīng)當(dāng)針對(duì)于不同英語水平的學(xué)生開展不同的教學(xué)工作，采用分層和專項(xiàng)教學(xué)方法分，這樣能夠讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中都能夠達(dá)到較好的效果。（三）采用適宜的教學(xué)方法在開展英語教學(xué)的過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)采用適宜的教學(xué)方法，從目前高職院校的發(fā)展來看，在教學(xué)的過程中已經(jīng)充分采用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和方法。在開展教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合，要能夠充分利用教學(xué)設(shè)備和手段，這樣能夠提升課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加具有積極性和主動(dòng)性，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得更好的效果，更好地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。
（一）加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語教師的培訓(xùn)要想提升高職英語教學(xué)的水平，應(yīng)當(dāng)在開展教學(xué)工作的過程中加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語教師的培訓(xùn)。在開展工作的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)英語教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，這樣能夠不斷地提升教師的綜合素質(zhì)。并且應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的評(píng)比和獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣能夠提升教師的教學(xué)積極性，更好地提升高職英語教學(xué)質(zhì)量。（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣在開展高職英語教學(xué)的過程中，要想提升整體的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)在開展工作的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上的講授知識(shí)高職英語學(xué)習(xí)的一部分，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)注重教授學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，讓其在課下也能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語。（三）改善高職院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)思維在開展高職英語教學(xué)的過程中，通過改善高職院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)思維能夠在一定程度上提升其英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。也就是說，在開展英語教學(xué)的過程中教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識(shí)到英語學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的作用，以及提升英語水平對(duì)于自身未來發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
綜上所述，本文在開展研究的過程中主要對(duì)我國(guó)高職院校的英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。在開展研究的過程中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高職院校目前在開展英語教學(xué)的過程中主要存在著以下問題：教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后、英語課堂教學(xué)效果較差無法滿足學(xué)生需求、英語教學(xué)設(shè)備和材料落后這些問題嚴(yán)重影響到了高職英語教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，要想提升高職英語教學(xué)的整體質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)在開展英語教學(xué)的過程中從一家?guī)讉€(gè)方面入手：加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語教師的培訓(xùn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、改善高職院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)思維，這樣能夠更好地提升高職英語教學(xué)的質(zhì)量。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十三
1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容選擇在拉丁舞教學(xué)中，不局限于基本技術(shù)教學(xué)，增加更多拉美系舞蹈元素的教學(xué)，編排不同主題的舞蹈作品，以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)是拉丁舞教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，通過走訪了解到這已是體育教師們的共識(shí)。目前，西安市各高校的拉丁舞教師基本上是根據(jù)自己的技術(shù)水平、代課經(jīng)驗(yàn)、選項(xiàng)班的分類、教學(xué)時(shí)數(shù)的長(zhǎng)短來安排教學(xué)內(nèi)容的，拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容實(shí)際上沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般情況下會(huì)依據(jù)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用恰恰舞、牛仔舞、倫巴舞、桑巴舞、斗牛舞的教學(xué)順序，先進(jìn)行單項(xiàng)基本技術(shù)的教學(xué)，再進(jìn)行單人套路的教學(xué)，最后進(jìn)行雙人套路的教學(xué)。雙人套路是拉丁舞教學(xué)中最難的部分，首先接觸的是基本步的影帶訓(xùn)練，隨著舞蹈技術(shù)學(xué)習(xí)的不斷深入和舞者之間配合的默契程度的提高會(huì)逐步引入變換節(jié)奏、變換路線的技術(shù)動(dòng)作。而具體到每一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，在普及班中，第一學(xué)期會(huì)安排恰恰舞和牛仔舞的銅牌套路或自編套路，第二學(xué)期會(huì)安排倫巴舞銅牌或自編套路以及健身交誼舞。提高班的教學(xué)開始于第二學(xué)期，安排倫巴舞的銀牌或與之相對(duì)應(yīng)的高級(jí)自編套路，同時(shí)也會(huì)安排恰恰舞和牛仔舞的高級(jí)自編套路，第三學(xué)期會(huì)安排桑巴舞的金牌套路和斗牛舞的銀牌套路。第四學(xué)期除了鞏固以前所學(xué)的基本技術(shù)和套路，還會(huì)引入更多花步，包括更多的路線變化、節(jié)奏變化和旋轉(zhuǎn)。區(qū)別于普及班的教學(xué)，提高班更關(guān)注舞蹈中舞伴間影帶關(guān)系的處理，以及對(duì)各個(gè)舞蹈文化和風(fēng)格特點(diǎn)的理解。
2、課堂教學(xué)的組織與教法情況目前，西安市普通高校開展拉丁舞教學(xué)的情況一般以自選課組織實(shí)施。而這種自選課程又分為兩種情況，即普及班和提高班，人數(shù)上以不超過40人的大班或者25―30人的小班進(jìn)行教學(xué)。通過走訪了解，目前西安高校的拉丁舞教學(xué)中所采用的教學(xué)方法基本上以傳統(tǒng)的講授示范法、集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)法相結(jié)合的方法為主。隨著智能手機(jī)的發(fā)展，部分老師在課堂教學(xué)中會(huì)把每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行串講，同時(shí)允許學(xué)生通過手機(jī)進(jìn)行錄制，或者教師自己將每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)錄制下來，放到網(wǎng)上，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要情況分析通過查閱文獻(xiàn)資料、走訪以及問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西安市普通高校大學(xué)生選項(xiàng)拉丁舞學(xué)習(xí)的原因主要表現(xiàn)在：（1）好奇心；（2）減肥塑身；（3）認(rèn)可授課老師的教學(xué)方式方法；（4）豐富業(yè)余文化生活、增強(qiáng)人際交往；（5）培養(yǎng)良好的氣質(zhì)風(fēng)度、促進(jìn)身心健康；（6）緩解生活和學(xué)習(xí)的壓力、消遣無聊時(shí)光。1。5師資情況西安市共有各類高校68所，專職體育教師近人，而拉丁舞課教師只有23人，占總?cè)藬?shù)的1。15%，師資嚴(yán)重缺乏是目前西安市只有10所高校開展拉丁舞教學(xué)的根本原因?，F(xiàn)有的拉丁舞教師資源根本無法滿足拉丁舞教學(xué)發(fā)展的需要。以陜西師范大學(xué)為例，負(fù)責(zé)拉丁舞教學(xué)的教師共4人，并被平均分配在兩個(gè)年級(jí)，每年級(jí)選項(xiàng)拉丁舞的人數(shù)達(dá)到了700人左右，每班25―30人，合計(jì)28個(gè)選項(xiàng)班，每位教師的基本工作量為每周6次課，還有16個(gè)選項(xiàng)班缺少拉丁舞教師，因此，相當(dāng)一部分人數(shù)的學(xué)生被迫選擇其他項(xiàng)目。再有，就是高水平的拉丁舞專業(yè)教師非常缺乏。目前的拉丁舞教師中只有30%參加過省內(nèi)的拉丁舞比賽并取得過前三名的成績(jī)，剩下的70%未參加過任何與拉丁舞相關(guān)的比賽，這對(duì)于普及和提高拉丁舞的教學(xué)與訓(xùn)練造成了很大的制約。
4、教學(xué)硬件設(shè)施情況通過走訪了解到，西安高校拉丁舞教學(xué)環(huán)境比以前有了明顯的提高，陜西師范大學(xué)、西安郵電學(xué)院、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué)、西北政法大學(xué)，西安交通大學(xué)這6所高校的拉丁舞已經(jīng)是在室內(nèi)教學(xué)，5所高校的舞蹈教室都具有木地板、墻鏡和形體練習(xí)把桿，但缺少電視機(jī)、錄像機(jī)、vcd等電化教學(xué)設(shè)備。西北大學(xué)、西安工程科技學(xué)院、西安培華學(xué)院3所高校的拉丁舞教學(xué)還在室外進(jìn)行，且無固定上課場(chǎng)所。
5、課外鍛煉與訓(xùn)練比賽情況拉丁舞屬于技能類項(xiàng)目，有一定的難度，由于受組織形式、活動(dòng)場(chǎng)地、鍛煉時(shí)間的限制，加上缺乏老師的指導(dǎo)，所以在西安市普通高校中很少有同學(xué)能以拉丁舞作為課余活動(dòng)項(xiàng)目來鍛煉身體。大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)結(jié)束前才會(huì)因?yàn)榭荚嚨脑蚨M(jìn)行訓(xùn)練。即使個(gè)別學(xué)校有一些課后的輔導(dǎo)班和學(xué)生社團(tuán)學(xué)習(xí)和練習(xí)拉丁舞，但也表現(xiàn)出參與人員太少和開展時(shí)間很短的情況，西安高校拉丁舞課余鍛煉氛圍還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。至間，西安已連續(xù)舉辦了5屆包含拉丁舞項(xiàng)目的高校體育舞蹈大賽，參賽學(xué)校和參賽人數(shù)已由最初的2個(gè)高校50對(duì)選手發(fā)展到今年的22所高校520多對(duì)選手，比賽項(xiàng)目已由最初15項(xiàng)發(fā)展到今年的2大類、110個(gè)小項(xiàng)。雖然參賽學(xué)校、參賽人數(shù)和比賽項(xiàng)目在逐年增加，但從參賽學(xué)校個(gè)數(shù)和參賽人數(shù)來看，拉丁舞的賽事規(guī)模還是相對(duì)較小。
6、考核與評(píng)價(jià)部分高校拉丁舞教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)參照大綱的要求，包含了平時(shí)考核、理論考核、技術(shù)考核三個(gè)部分，也有高校以平時(shí)考核和技術(shù)考核兩個(gè)方面來評(píng)價(jià)拉丁舞學(xué)習(xí)。平時(shí)考核是根據(jù)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行的評(píng)定。拉丁舞理論考核一般會(huì)采用開卷課后完成的方式。技術(shù)考核則是以所學(xué)的舞蹈套路完成情況按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。在西安各高校，授課教師會(huì)根據(jù)本校的情況調(diào)整各部分考核的比重。目前，雖然拉丁舞教學(xué)已經(jīng)在西安市普通高校開展起來，但其發(fā)展還不成熟，依然存在著很多問題。如，開展拉丁舞教學(xué)的學(xué)校數(shù)量仍然很少；缺少教材，教學(xué)計(jì)劃科學(xué)性不高，教學(xué)時(shí)數(shù)有限；教學(xué)內(nèi)容選擇缺乏深入研究和創(chuàng)新，教學(xué)場(chǎng)地器材投入局限，教學(xué)模式過于單一；能夠從事拉丁舞教學(xué)的體育教師嚴(yán)重不足，高水平的拉丁舞教師缺乏；課余鍛煉氛圍與組織不足，課余鍛煉缺乏。
二、對(duì)策與建議。
1、加強(qiáng)拉丁舞教學(xué)研究為了提高拉丁舞教學(xué)效果，就必須在課程與教學(xué)設(shè)置研究、課堂教學(xué)模式的開發(fā)創(chuàng)新研究、課堂教學(xué)方法的設(shè)計(jì)研究、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)研究等方面對(duì)拉丁舞教學(xué)建立起系統(tǒng)全面的`研究，也要包括理論研究和實(shí)踐性研究，只有讓拉丁舞教學(xué)得到更多的科學(xué)研究支持，實(shí)現(xiàn)拉丁舞教學(xué)的有效價(jià)值，拉丁舞教學(xué)才能走得更遠(yuǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)拉丁舞教學(xué)師資的科研能力，使其關(guān)注拉丁舞教學(xué)研究，也有利于推動(dòng)拉丁舞教學(xué)的科學(xué)化發(fā)展。
2、推動(dòng)拉丁舞教學(xué)師資力量發(fā)展針對(duì)西安高校拉丁舞教師的專業(yè)技術(shù)水平普遍較低這一情況，必須努力為教師提供更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。建立起長(zhǎng)期培訓(xùn)機(jī)制，可以讓有志從事拉丁舞教學(xué)的師資經(jīng)常性的得到專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的提高。同時(shí)可以采用引進(jìn)機(jī)制，根據(jù)不同的教學(xué)要求與學(xué)校條件，引進(jìn)高水平的拉丁舞師資進(jìn)行教學(xué)與交流，這對(duì)高校體育教師拉丁舞教學(xué)能力的提高很有效果。
3、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容與考核評(píng)價(jià)建議由教育行政主管部門牽頭組織和協(xié)調(diào)各高校編著質(zhì)量較高的統(tǒng)一教材，規(guī)范拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容。完善考核評(píng)價(jià)體系，適當(dāng)減少學(xué)生體育舞蹈課程評(píng)價(jià)中的技術(shù)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)就綜合運(yùn)動(dòng)技能、認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等方面研究出一套相對(duì)科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
4、保障管理部門的重視與支持高校教育行政管理部門應(yīng)重視和加大投入，完善舞蹈教室建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)施，增加教學(xué)設(shè)備，逐步改善教學(xué)條件，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
5、推行教學(xué)模式與方法的改革創(chuàng)新高校教師應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極研究采用多元、直觀、有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化電化教育手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，現(xiàn)代化電化教學(xué)手段聲圖并茂、直觀形象、感染力強(qiáng)、表現(xiàn)手段多樣，可靈活調(diào)節(jié)動(dòng)作畫面，打破了時(shí)空和地域的限制。在大學(xué)舞蹈教學(xué)中，可以在秉承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，廣泛和靈活地采用電化教學(xué)手段。另外，加強(qiáng)包括音樂教育、形體教學(xué)以及拉丁舞比賽鑒賞等輔助課程的研究與開發(fā)，拓展教學(xué)環(huán)境也是非常必要的。
6、拓展拉丁舞業(yè)余學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍各高?？梢越⑵鹱约旱睦∥枭鐖F(tuán)，在社團(tuán)的組織下可以推廣課余鍛煉和開展校內(nèi)比賽。同時(shí)，建議成立省級(jí)高校拉丁舞協(xié)會(huì)。由協(xié)會(huì)每年定期組織各高校任課教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)和考核，提高任課教師的專業(yè)技能和理論水平。由協(xié)會(huì)每年定期組織高校的拉丁舞比賽可以促進(jìn)西安市各高校拉丁舞訓(xùn)練水平的提高。
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