教案是教師將教育教學(xué)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)和指南。教案的編寫應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。[教案名字2]
閩教英語(yǔ)教案參考篇一
新版幼兒用書根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合多元智能理論，設(shè)計(jì)了多種符合幼兒審美情趣、思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)的易操作的手工形式，富有趣味性、形象性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。
通過豐富、有趣、易操作的手工，使幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感受、理解、認(rèn)知單元所學(xué)兒歌內(nèi)容，限度地激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
多樣的手工操作可激發(fā)幼兒多元智能的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、記憶力、動(dòng)手動(dòng)腦能力、想像力、創(chuàng)造力等，促進(jìn)幼兒的集中、發(fā)散、邏輯思維能力及手眼協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
幼兒用書每?jī)?cè)共分12個(gè)單元，每單元約為5頁(yè)，每單元的第1頁(yè)為該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體描述，由色彩鮮亮的圖畫、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典英語(yǔ)歌謠、富有寓意的背景說明3部分組成。第2—5頁(yè)為兒歌內(nèi)容的詳細(xì)分解，每頁(yè)由中英文手工操作說明、兒歌內(nèi)容的分解、手工操作3部分組成。
幼兒用書對(duì)幼兒的綜合能力訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，呈梯度進(jìn)階。手工操作內(nèi)容大致可以分為以下幾大類：
1）涂色類：包括全幅、局部、細(xì)節(jié)涂色。從小班到大班，到學(xué)前班，涂色的范圍由一部分逐漸增多到幾個(gè)部分不等；對(duì)幼兒的涂色要求也由低到高。主要訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言、小肌肉、視覺空間的能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。（見例圖）。
2）繪畫類：包括命題畫、想像畫、手指印畫等。主要培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展、想像力、創(chuàng)造力。（見例圖）。
3）連線類：包括描實(shí)物輪廓、連影子、連數(shù)字、連相同形狀及類型的物品、連有關(guān)聯(lián)的物品、連點(diǎn)點(diǎn)等。主要訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言、小肌肉，培養(yǎng)幼兒的空間觀察力。（見例圖）。
4）迷宮類：主要訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言、空間觀察和邏輯推理等思維的能力。
5）比較類：包括找不同、找相同、比較大小、比較高矮、比較胖瘦等。主要訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言、觀察思考和數(shù)理邏輯的能力。
6）查找類：主要訓(xùn)練語(yǔ)言、思考和觀察的能力。
7）圖畫排序類：主要訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言、觀察思考、數(shù)理邏輯能力。
8）制作類：包括制作小故事書、制作手偶、制作飛行棋等。主要訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言、小肌肉、動(dòng)手動(dòng)腦能力。
9）剪貼類：主要訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言、小肌肉、視覺空間等能力。
幼兒用書與vcd、磁帶、卡片等其他材料一起構(gòu)成了幼兒英語(yǔ)啟蒙的教材體系。這些材料通過一些簡(jiǎn)單易行的實(shí)施方法可以起到培養(yǎng)幼兒語(yǔ)音意識(shí)（phonemicawareness）的效果，還可以為幼兒閱讀英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。
閩教英語(yǔ)教案參考篇二
很多家長(zhǎng)熱衷于mp3和vcd，以為幼兒有了這些更為現(xiàn)代的工具就可以了。我們認(rèn)為，mp3必須戴耳機(jī)才能聽，容易傷耳朵，所以不適合幼兒。vcd容易給幼兒帶來圖像和畫面干擾，也不是培養(yǎng)聽力的選擇。錄音磁帶沒有這些缺點(diǎn)，仍然是學(xué)語(yǔ)言必備的裝備。
單純的“聽”對(duì)幼兒培養(yǎng)語(yǔ)感非常重要。要打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，聽力的培養(yǎng)是必不可少的重要部分。而孩子的專注力是有限的，坐下來安靜地聽磁帶的時(shí)間也是有限的。因此，如何讓孩子主動(dòng)地、有興趣地參與聽的過程便成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)。幼兒用書磁帶中，分角色地演繹了聽唱說游戲，并在孩子喜歡的環(huán)節(jié)以不同形式進(jìn)行多維重現(xiàn)，把英語(yǔ)變成孩子們自己的英語(yǔ)，讓游戲成就孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓聽英語(yǔ)帶領(lǐng)孩子們邁出英語(yǔ)運(yùn)用的最扎實(shí)的一步。
與每一冊(cè)幼兒用書配套的磁帶共兩盤，一盤是情景兒歌，一盤是親子共讀。
情景兒歌收錄了全書12單元的歌謠。所謂情境兒歌即每一首兒歌都根據(jù)幼兒的年齡設(shè)置了情景對(duì)白，通過情景對(duì)白引出不同角色的聲音重復(fù)演唱兒歌，實(shí)現(xiàn)了有趣的多維重現(xiàn)，同時(shí)，風(fēng)趣實(shí)用的日?？谡Z(yǔ)和生活化的英語(yǔ)在孩子們熟悉的日常情景中自然引入，可培養(yǎng)幼兒良好的口語(yǔ)及聽力。本錄音由來自美國(guó)的gordongray一家錄音演播。美語(yǔ)語(yǔ)音地道純正，有利于幼兒形成良好的語(yǔ)感并體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的文化魅力。
親子共讀是全書的閱讀指南，是清華幼兒英語(yǔ)為家長(zhǎng)提供的在家庭中培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的錄音磁帶，家長(zhǎng)可以在錄音的帶領(lǐng)下與孩子一起進(jìn)行復(fù)習(xí)、閱讀和親子游戲等，逐漸營(yíng)造家庭英語(yǔ)環(huán)境氛圍。磁帶中的內(nèi)容與孩子在幼兒園中接受的英語(yǔ)教育課程內(nèi)容類似，進(jìn)度相同，每天只需十分鐘就可幫助孩子鞏固、復(fù)習(xí)英語(yǔ)，并達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。本錄音由留學(xué)歸來的石硯老師演播。
閩教英語(yǔ)教案參考篇三
愛情是一張票根，憑它我們乘上時(shí)光機(jī)器，穿過長(zhǎng)長(zhǎng)短短的歲月，尋找那么一些些曾經(jīng)讓我們怦然心動(dòng)的回憶。愛情也是一張船票，它曾漂蕩在大西洋的無垠碧海，沉入海底幾萬英尺的寂寞深淵。愛情還是一張電影票，它見證了十五年光陰似水，歷久彌新，再次擊中我們悵然若失的心。有些事，無法啟齒，終是冷暖自知，仿佛自己私密于心的那些戀愛瑣事，塵封在記憶的底端，卻時(shí)不時(shí)情不自禁，想拿出來回味一番。
當(dāng)杰克在平靜冰冷的海面和羅斯說著那些臨終的囑托，那不是什么海誓山盟，不是什么甜言蜜語(yǔ)，只是一些很小很小的對(duì)生活和生命的期許，杰克給羅斯的溫暖從相遇到生命的終結(jié)，狠狠戳中淚點(diǎn)。很多時(shí)候，愛情之所以讓我們覺得值得銘記，就在于這些細(xì)小的溫暖，給了我們勇敢走下去的力量。
閩教英語(yǔ)教案參考篇四
為了讓廣大教師更好、更快地熟練掌握各種英語(yǔ)教學(xué)方法和技能，我們?nèi)轿坏?、全心地為教師們量身打造了“三合一教案”，即文字教案、視頻教案及音頻教案。
文字教案分為兒歌、譯文、文化背景、游戲活動(dòng)、手工活動(dòng)、家園共育、日常英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等幾部分內(nèi)容。
視頻教案由圓圈活動(dòng)和手工活動(dòng)兩大部分組成，圓圈活動(dòng)部分由清華幼兒英語(yǔ)總部?jī)?yōu)秀的培訓(xùn)師們與實(shí)驗(yàn)園的幼兒完成，手工活動(dòng)部分講師在演播室里完成。通過影象對(duì)視覺的沖擊，讓老師更直觀地看到活動(dòng)內(nèi)容，更快地理解活動(dòng)。讓老師們享受到一對(duì)一的vip服務(wù)，讓您足不出戶就能感受到培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)。
文字教案與視頻教案內(nèi)容不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，它們是互為補(bǔ)充、互相說明的關(guān)系。
音頻教案包括了文字教案和視頻教案中的語(yǔ)音資料，讓幼兒英語(yǔ)教師用低廉的費(fèi)用和靈活的時(shí)間完成備課工作，使整個(gè)備課過程簡(jiǎn)單方便，必將極大地滿足清華幼兒英語(yǔ)老師的需求。
閩教英語(yǔ)教案參考篇五
日常雙語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)素材包》提供了豐富的英語(yǔ)教學(xué)輔助工具。手偶、頭飾、教室環(huán)境裝飾素材、樓梯英語(yǔ)條、環(huán)境認(rèn)知標(biāo)簽、教師園長(zhǎng)園丁雙語(yǔ)手冊(cè)等一應(yīng)俱全。其中的圖畫設(shè)計(jì)都是清華幼兒英語(yǔ)所獨(dú)有的。與素材包相配套，我們?yōu)橛變簣@創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境提供了方法和師資培訓(xùn)，力求讓幼兒英語(yǔ)教學(xué)生活化，把教學(xué)內(nèi)容分解到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取做到英語(yǔ)教學(xué)與幼兒生長(zhǎng)環(huán)境的融合。
閩教英語(yǔ)教案參考篇六
上個(gè)星期六，我和爸爸一起去看電影：少年派的奇幻漂流。為了能買到票，我們?cè)缭绲叵热ベI半價(jià)票，然后我們?cè)俚娇系禄コ栽绮?。吃完早餐，電影始的時(shí)間剛剛好到了，我們快速上樓進(jìn)了放映廳，坐下來，開始看電影。
這部電影講的是一個(gè)少年人的冒險(xiǎn)故事，它是以一種回憶的方式來進(jìn)行拍攝的。有一個(gè)叫派的印度少年人，從小生活在一個(gè)溫暖的家庭里，他爸爸開了一個(gè)動(dòng)物園。但是隨著派的慢慢長(zhǎng)大，環(huán)境也在改變，他家的動(dòng)物園無法經(jīng)營(yíng)下去了。派的爸爸決定全家移到加拿大去，同時(shí)把動(dòng)物也運(yùn)到那邊去賣掉。登船日期到了，派和他的家人上了船出發(fā)了。路途中，他們遇到了暴風(fēng)雨，派在這次災(zāi)難中失去了家人，他自己卻被船員送到了救生艇上，但是幾只動(dòng)物也到了救生艇上，特別是孟加拉虎，派非常害怕。老虎吃掉了船上的所有動(dòng)物，派必須冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智地與老虎一起生存下來。最后派得救了，老虎也回到了樹林。
電影放完了，我慢慢走出了電影院。通過這部電影，我懂得了遇到危險(xiǎn)要冷靜，不要慌張，再想辦法脫離危險(xiǎn)?；蛘咭婚_始就用聰明機(jī)智的辦法盡量避免危險(xiǎn)。
閩教英語(yǔ)教案參考篇七
圍繞“話題”進(jìn)行教學(xué)。本課話題為談?wù)撌澄锾卣?，利用話題創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，增強(qiáng)學(xué)生在語(yǔ)境中的語(yǔ)言能力。本課時(shí)設(shè)計(jì)力圖打破傳統(tǒng)的教學(xué)流程，體現(xiàn)“整體呈現(xiàn)，分步訓(xùn)練”的故事教學(xué)要求。讓學(xué)生先整體感知，在故事的具體情景中學(xué)習(xí)、鞏固、運(yùn)用新的語(yǔ)言知識(shí)。
閩教英語(yǔ)教案參考篇八
9月28號(hào)，終于等來了盼望已久的這個(gè)學(xué)期的第一次電影課了。聽說要看《馴龍高手》這部電影的時(shí)候，我更興奮了，嗯，至少是部動(dòng)畫片。
當(dāng)電影一開始，它一說到“維京人”的時(shí)候，我就覺得特別耳熟。原來，“維京人”就是北歐海盜，敢大膽地?fù)尳佼?dāng)時(shí)海上第一大國(guó)西班牙的商船?？赐赀@個(gè)電影，更覺得他們大膽了，他們居然敢跟龍接觸。這個(gè)電影講的就是海盜首領(lǐng)的兒子小嗝嗝和一條號(hào)稱龍里面最兇猛的夜煞接觸，然后一起找到龍總是搶劫的原因，最后和海盜、一些龍一起打敗不給它食物就要吃龍的巨龍。
這部電影就是借龍來說明，當(dāng)你看到一個(gè)有丑惡一面的可怕的東西時(shí)，要想到這并不一定是它的本性，你要找到它變得兇猛的原因，你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)它純真、善良的本性。好多電影都是想說明這樣的道理，你不要輕易地給某種事物定性，而是要找到解決問題的辦法。
閩教英語(yǔ)教案參考篇九
（1）能正確讀出oo—tt6個(gè)字母，并能夠在四線格內(nèi)正確書寫，說出它們?cè)谧帜副碇械恼_位置。
（2）聽到字母能說出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。
（3）能夠根據(jù)圖片聽單詞，選出正確的詞首字母。
（4）能區(qū)分oo—tt6個(gè)字母字母手寫體和印刷體。
2.知識(shí)目標(biāo)。
（1）聽、說、認(rèn)讀、正確書寫字母oo—tt6個(gè)字母。并知道其在單詞中的發(fā)音。
（2）聽懂、會(huì)說以這幾個(gè)字母開頭的單詞。
3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十
課間操和日常滲透是清華幼兒英語(yǔ)教學(xué)體系的重要組成部分。課間操指英語(yǔ)早操和英語(yǔ)律動(dòng)。英語(yǔ)早操是一套專門為幼兒園創(chuàng)編的廣播操，供每日早晨的課間操時(shí)間使用。清華幼兒英語(yǔ)三級(jí)六冊(cè)里的所有72首歌謠都有配套的律動(dòng)操，這些律動(dòng)操都可以用作課間操。
除了課間操之外，日常滲透還包括幼兒在課余時(shí)間集體觀看與72首歌謠配套的vcd、聽磁帶，集體做諸如英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)短劇、親子游戲等英語(yǔ)活動(dòng)。
日常滲透對(duì)于養(yǎng)成幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣、鞏固課堂學(xué)習(xí)效果非常重要。教師通過啟發(fā)性的提問和探索性的游戲激發(fā)起幼兒求知欲和學(xué)習(xí)的潛力之后，幼兒自主的學(xué)習(xí)以及幼兒之間的相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，效果是不可估量的。這一部分就是“養(yǎng)成”的內(nèi)容，是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過程的比重。英語(yǔ)的“養(yǎng)成”與幼兒園實(shí)行的其他養(yǎng)成教育內(nèi)容在形式和辦法上完全一致。幼兒園一線的教師都是這方面的專家，我們相信借助《清華幼兒英語(yǔ)》這套優(yōu)秀體系，幼兒園的英語(yǔ)養(yǎng)成教育一定能做得很好。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十一
以情感培育人，以興趣吸引人，通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演，對(duì)話等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí)，并從中獲得美感。
本堂課采用學(xué)生合作學(xué)習(xí)，老師示范學(xué)生模仿操練，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)環(huán)。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十二
活動(dòng)過程：把全班分成四個(gè)大組，每人一張紙片，第一大組寫名字，第二大組寫在做什么，第三大組寫什么時(shí)間，第四大組寫在什么地點(diǎn)。然后把每組的紙條放進(jìn)不同的四個(gè)盒子里，請(qǐng)一名同學(xué)從四個(gè)盒子中分別抽出一張組合成一個(gè)句子，把它大聲地讀出來。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十三
助教主要負(fù)責(zé)輔助授課教師教學(xué)、學(xué)生及家長(zhǎng)問題的解答和記錄。助教的主要職責(zé)之一是通過與任課教師的積極配合來保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。并要積極主動(dòng)地解決在課堂授課過程中出現(xiàn)的影響教學(xué)工作正常進(jìn)行的各項(xiàng)事宜。如：學(xué)生情緒變化、意外事故的發(fā)生等。
助教需高度重視北京新東方學(xué)校安排的崗前各項(xiàng)培訓(xùn)、開班后的每日任務(wù)分配及結(jié)課后的工作總結(jié)等。
具體：
（1）隨堂聽課，記錄筆記；
（2）檢查課文背誦，批閱聽寫、練習(xí)題、練習(xí)冊(cè)；
（3）配合授課老師完成期中、期末考試、家長(zhǎng)會(huì)及其他教學(xué)要求。
（4）隨時(shí)照顧學(xué)員安全；
（5）完成部門交給的其他任務(wù)。
2.基本要求。
（1）正確認(rèn)識(shí)助教工作的重要性和復(fù)雜性。
（2）了解新東方的創(chuàng)業(yè)歷程，認(rèn)同企業(yè)文化及不斷創(chuàng)新精益求精的創(chuàng)業(yè)精神。
（3）具有盡職盡責(zé)和吃苦耐勞的工作精神。
（4）具有良好的中英文功底。
（5）有激情、有信心、勇于接受挑戰(zhàn)；有耐心，擅長(zhǎng)溝通、交流；冷靜，遇事沉著，可以處理突發(fā)狀況。
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閩教英語(yǔ)教案參考篇十四
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。
4、能在圖片、手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。
6、培養(yǎng)良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語(yǔ)言能力的提高。
8、能演唱以學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。
9、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語(yǔ)的方法。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十五
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級(jí)要求進(jìn)行編寫的。本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在小組合作的教學(xué)模式下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，每單元5課，共20課。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十六
簡(jiǎn)歷創(chuàng)新要結(jié)合企業(yè)和自己的具體情況，把兩者有機(jī)的結(jié)合起來，讓所有的創(chuàng)新都為簡(jiǎn)歷的主人服務(wù)。以下是助教簡(jiǎn)歷模板，歡迎閱覽!
姓名：李先生。
性別：男。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：江西-景德鎮(zhèn)。
年齡：23。
現(xiàn)所在地：廣東-深圳。
身高：174cm。
希望地區(qū)：廣東-深圳。
希望崗位：計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-軟件工程師。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理(dba)。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師。
尋求職位：java程序員、javaweb、java工程師。
待遇要求：4500元/月。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
-9～-7九江學(xué)院教育技術(shù)學(xué)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)至今1年0月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在1家公司工作。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：助教崗位類別：職業(yè)教育/培訓(xùn)。
工作描述：組織、開發(fā)和實(shí)施新的it培訓(xùn)項(xiàng)目和課程.具備較全面的it技術(shù)，特別是java軟件技術(shù).熟悉it行業(yè)現(xiàn)狀.具有良好的文案書寫能力和溝通能力.
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
擔(dān)任職位：獨(dú)立完成。
項(xiàng)目描述：模仿當(dāng)當(dāng)網(wǎng)完成一個(gè)b2c模式的網(wǎng)上在線購(gòu)物系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)分4個(gè)大模塊：
1、用戶管理(用戶注冊(cè)，用戶登錄，安全退出)。
2、物品管理(分頁(yè)顯示，排序，多級(jí)分類，查看物品詳細(xì)信息)。
3、購(gòu)物車管理(查看、刪除、恢復(fù)、修改產(chǎn)品數(shù)量)。
4、訂單管理(訂單生成)。
責(zé)任描述：在給定需求的.情況下，獨(dú)立完成該項(xiàng)目。
1、項(xiàng)目需求：模擬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)部分功能.在線購(gòu)物系統(tǒng)(電子商務(wù))。
(1)產(chǎn)品瀏覽模塊(主界面,類別瀏覽界面)。
(2)購(gòu)物車模塊(添加,更改數(shù)量,刪除,恢復(fù)購(gòu)買等)。
(3)用戶模塊(登錄,注冊(cè))。
(4)訂單模塊(創(chuàng)建訂單)。
2、項(xiàng)目技術(shù)架構(gòu)：整體基于mvc思想,實(shí)現(xiàn)分層設(shè)計(jì):。
自我評(píng)價(jià)。
為人端正、質(zhì)樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作認(rèn)真、踏實(shí)。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十七
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
戶籍：江西-景德鎮(zhèn)年齡：23。
現(xiàn)所在地：廣東-深圳身高：174cm。
希望地區(qū)：廣東-深圳。
希望崗位：計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-軟件工程師。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理(dba)。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師。
尋求職位：java程序員、javaweb、java工程師。
待遇要求：4500元/月。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
2008-9～2012-7九江學(xué)院教育技術(shù)學(xué)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)至今1年0月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在1家公司工作。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：助教崗位類別：職業(yè)教育/培訓(xùn)。
工作描述：組織、開發(fā)和實(shí)施新的it培訓(xùn)項(xiàng)目和課程.具備較全面的it技術(shù)，特別是java軟件技術(shù).熟悉it行業(yè)現(xiàn)狀.具有良好的文案書寫能力和溝通能力.
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
擔(dān)任職位：獨(dú)立完成。
項(xiàng)目描述：模仿當(dāng)當(dāng)網(wǎng)完成一個(gè)b2c模式的網(wǎng)上在線購(gòu)物系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)分4個(gè)大模塊：
1、用戶管理（用戶注冊(cè)，用戶登錄，安全退出）。
2、物品管理（分頁(yè)顯示，排序，多級(jí)分類，查看物品詳細(xì)信息）。
3、購(gòu)物車管理（查看、刪除、恢復(fù)、修改產(chǎn)品數(shù)量）。
4、訂單管理（訂單生成）。
責(zé)任描述：在給定需求的情況下，獨(dú)立完成該項(xiàng)目。
1、項(xiàng)目需求：模擬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)部分功能.在線購(gòu)物系統(tǒng)(電子商務(wù))。
(1)產(chǎn)品瀏覽模塊（主界面,類別瀏覽界面）。
(2)購(gòu)物車模塊（添加,更改數(shù)量,刪除,恢復(fù)購(gòu)買等）。
(3)用戶模塊（登錄,注冊(cè)）。
(4)訂單模塊（創(chuàng)建訂單）。
2、項(xiàng)目技術(shù)架構(gòu)：整體基于mvc思想,實(shí)現(xiàn)分層設(shè)計(jì):。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十八
尊敬的英語(yǔ)老師您好：
我是xx，在此我對(duì)我上周在您的英語(yǔ)課上曠課行為進(jìn)行檢討。
上星期五我是因?yàn)槎亲油吹木壒柿粼谒奚崴X，聽上完課的舍友回來講，我知道您對(duì)我此次曠課很生氣。我明白我是一名學(xué)生，本質(zhì)工作就是按時(shí)上課，好好學(xué)習(xí)。按時(shí)出勤不僅是對(duì)您的一種尊敬，也是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，而我此次就在思想上產(chǎn)生了偏差。我進(jìn)行了深刻的檢討和自我批評(píng)，在此，對(duì)您對(duì)我做出以下承諾和反思：
一、積極行動(dòng)，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。
這次發(fā)生曠課的事，對(duì)我們班，對(duì)我個(gè)人來講，都是莫大的羞恥。從這件事說明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實(shí)，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：好好學(xué)習(xí)，天天向上應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應(yīng)該時(shí)刻牢記的座右銘。對(duì)于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。
二、提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。
我承認(rèn)，因?yàn)槎亲油炊鴷缯n的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠。這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對(duì)這項(xiàng)學(xué)習(xí)工作認(rèn)識(shí)上不夠重視。
三、知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來彌補(bǔ)我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!
現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，打算今后改正壞毛病，堅(jiān)持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上!
希望老師能原諒我這次的曠課，也希望老師在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠加大對(duì)我的要求，我也會(huì)積極調(diào)整心態(tài)，拿出積極向上的態(tài)度來面對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活!
此致
敬禮!
檢討人：________。
20____年____月____日。
閩教英語(yǔ)教案參考篇十九
1．課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
2．根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個(gè)單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
3．多以ppt、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景，ppt呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。
4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動(dòng)教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。
5．詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。
6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語(yǔ)，用英語(yǔ)完成任務(wù)的本領(lǐng)。
7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。
8．語(yǔ)音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。
9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。
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