大班安全教育戶外安全的教案(熱門18篇)

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大班安全教育戶外安全的教案(熱門18篇)
時間:2023-12-06 05:18:17     小編:翰墨

教案的編寫要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排和教學(xué)方法的選擇。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)方法的選擇。通過分析這份教案,我們可以更好地理解教學(xué)的目標(biāo)和要求。

大班安全教育戶外安全的教案篇一

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

一、導(dǎo)入:

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面?!?/p>

二、基本部分;

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松:

1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

大班安全教育戶外安全的教案篇二

良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的`快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。

1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動。

方法。

2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

成功過河。

3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動。

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。

活動反思:

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。

大班安全教育戶外安全的教案篇三

教育學(xué)生外出郊游要注意安全,千萬不要單獨行動,也不能喜歡干舍就干舍,做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。

教給學(xué)生郊游要注意的事項,有緊急情況要盡快告知父母或老師。

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒,為了減輕疲勞,可以適當(dāng)喝點醋,也可以吃些水果。

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

(1)出外郊游千萬不要單人行動,這樣會十分危險。

(2)外出郊游就要瀟灑自由,喜歡干舍就干舍,最開心不過了。

(3)難得野外一游,我一定得找棵樹刻上自己的名字,證明“到此一游”,作個紀(jì)念。

(4)外出活動是認(rèn)識新朋友的好機(jī)會,新舊朋友多接觸,就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)郊游要注意的事項。內(nèi)容看教科書。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒,為了減輕疲勞,可以適當(dāng)喝點醋,也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識。內(nèi)容看書本。(用投影片出示)。

(1)擦傷或剌傷時,用碘酒或者紅藥水消毒,貼上止血貼。

(2)蚊蟲叮咬時,涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

(3)被蛇咬傷時,擠出毒血,扎緊傷口以上部,防止血液上行,用時送醫(yī)。

(4)有緊急情況要盡快告知父母或老師,或打120電話及時送醫(yī)院。

六、小結(jié):同學(xué)們,春游活動既能使我們開闊眼界,增長知識,還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。但千萬要注意安全。

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大班安全教育戶外安全的教案篇四

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動,感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

相關(guān)圖片

鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?

讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。

2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。

教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認(rèn)識到它們的危險。

教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?

一天放學(xué)后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機(jī)看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險?

3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?

鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

大班安全教育戶外安全的教案篇五

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動力和創(chuàng)造力。

報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品范畫。

一、開始部分:

2、提問:“小朋友,你們知道報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導(dǎo)演示,報紙的玩法。

二、活動展開:

1、斯紙玩:

“小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成、”

2、報紙團(tuán)成團(tuán)玩:“我們把報紙團(tuán)起來,看報紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的`“拓印畫”,讓幼兒自由拓印,介紹自己的作品。

3、把報紙卷起來玩:我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成什么了?”(望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

三、結(jié)束部分:

魔棍的玩法:讓幼兒利用紙棍做游戲(修鐵路),小孫悟空們變成火車,開著火車離開教室。

大班安全教育戶外安全的教案篇六

上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶貝們,帶著許多小問號,要離開爸爸媽媽的懷抱,進(jìn)入一個全新的世界,開始學(xué)習(xí)在集體中立地生活??墒?,面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,是我們開展這個主題活動的初衷。

1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

1、知道自己長大了,要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

一、激趣導(dǎo)入

1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。

1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

大班安全教育戶外安全的教案篇七

知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

玩具、果凍、巧克力。

有關(guān)的圖片四張。

形式:集體。

一、故事《沙沙和陌生人》。

1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3.出示圖片:圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的.東西時,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

二、情境練習(xí)。

情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

教師提醒:

(1)你認(rèn)識她嗎?

(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。

1.陌生人就是壞人嗎?

a。陌生人就是壞人。

b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走。

a.能去公園和游樂場。

b.不能去任何地方。

3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。

b.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車。

b.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

活動評價。

洗手的程序正確。

能朗誦兒歌《洗洗手》。

活動建議:

與幼兒對話時,可運(yùn)用關(guān)鍵詞,例如干凈、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。

大班安全教育戶外安全的教案篇八

1、訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動作技能,增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。

2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

1、大皮球(每人一個)。

2、平整、無障礙的空地。

1、聽口令行動,不可以自己隨意行動。

2、滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

3、幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

1、邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

2、滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個皮球,面對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

注意事項:

1、重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

2、幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

3、根據(jù)幼兒的能力配對,能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

大班安全教育戶外安全的教案篇九

1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

一、活動導(dǎo)入:

1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

二、活動展開:

3、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運(yùn)動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動員進(jìn)行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊,黃隊,綠隊,藍(lán)隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄――平衡木――鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的'地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚(yáng)鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

四、活動延伸:

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

4、大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》。

大班安全教育戶外安全的教案篇十

1、樂意聽信號做動作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養(yǎng)成積極動腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識。

每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色),大灰狼頭飾一個,大鼓一面,塑料小籃子若干,《運(yùn)動員進(jìn)行曲》等音樂。

談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動。

一、探索方巾

教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

教師:我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?

二、拋接方巾

教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。

1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰的“禮花”飛得高。

教師:我們大家一起來玩“放禮花”的游戲,當(dāng)老師說“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。

2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。

教師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么?

教師:請大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點,再用力向上拋。

三、藏匿方巾

1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

教師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會了“放禮花”,現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)

教師:“變、變、變”,老師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里?

教師:今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

教師:大家要聽鼓聲做動作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時候,大家快快地朝一個方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時把方巾藏在自己身體的某個地方,看看誰藏得又快又好,不會被別人發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作,停止后要想出與他人不同的藏法,比比誰藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、老師帶幼兒一起去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

教師:天氣很好的時候,老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?

教師:今天我們一起去野外郊游好不好?

教師:好,大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。

大灰狼:這是怎么一回事呀,剛才還覺得有許多小動物在這兒玩,正想抓些來當(dāng)點心,怎么一會兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。

教師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來吧。

2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時,不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘,鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

教師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們再來玩一次游戲,請小朋友想一想,大灰狼來了,除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)

五、放松,整理

教師:好,我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動結(jié)束。)

大班安全教育戶外安全的教案篇十一

享受玩游樂器材的樂趣。

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導(dǎo)幼兒正確的.玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費(fèi)時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

大班安全教育戶外安全的教案篇十二

1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動安全。

能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

1、《小兔去春游》故事和ppt。

一、互動交流,激發(fā)興趣。

與幼兒共同回憶前不久開展的.春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的愉快心情。

提問:

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最開心?

小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

大班安全教育戶外安全的教案篇十三

飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見過,從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象,在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往,充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗,可以幫助幼兒樹立正確的人生觀,樹立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。

1、練習(xí)腿部彈跳力,發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。

小椅子若干

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動

慢跑,扭身,彎腰等,組織幼兒和教師共同布置場地。

2、情景導(dǎo)入

小朋友你們見過飛機(jī)嗎?(幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中,希望有飛機(jī)此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機(jī)上跳傘的`傘兵嗎?在飛行過程中,如果有需要,他們就要從飛機(jī)上跳傘下來去完成神圣的的任務(wù),你們想不想體驗一下當(dāng)傘兵的感覺?(幼兒爭相回答—想)要想當(dāng)傘兵,從高處跳下來,你們必須勇敢,你們有信心嗎?(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好?(幼兒回答,好)。

3、活動過程

兩名幼兒為一組,一名幼兒扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老師的口令,“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領(lǐng)”跳傘!!站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開,象征降落傘的打開,雙腳輕輕跳下,然后繞場地“飛”一圈,回到原地,與另一個幼兒交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、游戲開始

幼兒分成兩個大組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動。

5、活動結(jié)束

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒??!

整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

6、活動反思:

孩子們,今天你們今天都是一名成功的小傘兵,你們高興嗎?幼兒一起回答,高興!在這個游戲中幼兒覺得自己長大了,真正的融入了游戲的氛圍,體驗了那不可想象的一幕,那份自豪躍然與幼小的臉龐。

大班安全教育戶外安全的教案篇十四

(1)知識與技能:幼兒通過聽、看,知道“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機(jī)和互相配合的口令。

(2)過程和方法:從觀察、聽、講到模仿實踐,幼兒由易到難、由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術(shù),并在4×50米比賽中檢驗掌握情況。

(3)情感、態(tài)度、價值觀:幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù),培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神,在學(xué)習(xí)中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。

(一)開始整隊;

(二)接力棒導(dǎo)入:

小朋友們,大家有誰看過奧運(yùn)會上4×100米接力跑?為什么放在最后一個項目?因為緊張、激烈、扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個人聚在一起,4人組成一隊接力看誰跑得快,這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4×100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。

(三)熱身操:音樂《拍手歌》

(1)每人一根接力棒,四列橫隊散開站位。

(2)持接力棒,跟老師一起跳熱身操,墊步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心

“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰

以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學(xué)生對棒產(chǎn)生手感,并通過雙人操增加幼兒之間的交流,輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。

(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)

(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對方,讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處,并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過程中手臂不晃動,聽到“給!”的信號迅速抓棒。

(2)明確左右錯位站立。右手給左手,左手給右手,以此類推。

(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊錯位站立,間距一臂,排尾幼兒每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯,結(jié)束后再次講解、示范、糾錯,調(diào)換方向后練習(xí)4次。

(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語言引導(dǎo),容許同伴發(fā)生小失誤,出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn),商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”,盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo),表揚(yáng)做得好的小組,在集合時集中點評,重點強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機(jī)。增加人與人的間距,提高速度,幼兒多次練習(xí)。

(5)“十”字接力跑(4×50米跑)

安全提醒:

1、小組預(yù)先設(shè)計好左右站位,避免本隊人員相撞。

2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。

3、跑完后立刻到圈內(nèi),不允許逗留在路線上。

4、超越別人必須在外側(cè),不能故意干擾別人。

進(jìn)行比賽:

1、分好組,用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。

2、老師計時,給每小組作好記錄。

3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規(guī)行為。

4、一次比賽后宣布成績,小結(jié)情況,再比一次。

5、集合小結(jié),再次講解、示范,復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。

(7)放松、總結(jié)

大班安全教育戶外安全的教案篇十五

作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班安全活動教案及教學(xué)反思《外出游玩小警鐘》,歡迎大家分享。

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,了解安全春游的注意事項。

2、知道注意安全才能開心出游。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

一、談話,引發(fā)幼兒的美好回憶,導(dǎo)入活動。

師:小朋友們,你們喜歡春游嗎?為什么?

二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容,組織幼兒討論。

師:有些小朋友也去春游了,可是他們都哭著回來了,請小朋友們看看,他們都怎么啦?

引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

1、提問:圖上的小朋友在干什么?

教師小結(jié):外出春游時,一定要跟緊老師排好隊,不能一個人離開老師和小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

3、引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

提問:圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他。

教師小結(jié):一定要亂離路邊的池塘,防止滑入水里。

4、引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

教師小結(jié):如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,最好小心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會引起它們的攻擊。

三、教師請幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要注意的兩點。

師:請你們仔細(xì)看看書上,看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并討論另外兩點:

2、教師小結(jié):春游的時候不要亂碰花草,小心被刺扎到。

3、師:這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

4、教師小結(jié):鮮艷的蘑菇千萬不要采,因為它可能是有毒的。

四、請幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。

五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師:我們記住了這么多安全注意事項,就可以快快樂樂地春游去嘍。

活動反思。

在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

大班安全教育戶外安全的教案篇十六

1、掌握xxx節(jié)奏型,注意區(qū)分歌詞中的動詞。

2、感受歌曲輕松愉快的情緒,并能有表情的演唱歌曲。

3、觀察不同動物的腳印特征,嘗試創(chuàng)編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

課件。

一、發(fā)音練習(xí),引起幼兒興趣。

傾聽音樂旋律,利用《我愛我的小動物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)。

二、模仿小動物,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

根據(jù)節(jié)奏xxx學(xué)小鴨子叫、小兔跳。

三、初步理解歌詞,感受歌曲節(jié)奏。

1、操作課件,以故事引出主題。

2、了解不同動物的腳印,理解歌詞內(nèi)容。

(1)討論:小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦:小雞的腳是尖尖的`,走來又走去,竹葉撒滿地,竹葉撒滿地)。

(2)這是誰的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)。

3、師小結(jié):原來,不同小動物的腳印是不一樣的。

4、觀看課件,總結(jié)前兩段歌詞。

四、欣賞學(xué)唱歌曲,能有表情地演唱。

1、欣賞歌曲。

(1)教師范唱,完整欣賞。

聽了這首歌你有什么感覺?說說這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)。

(2)教師范唱第二遍,掌握歌詞內(nèi)容。

教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演,幫助幼兒記憶區(qū)分動詞“走來又走去”“跑來又跑去”“撒、落”。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)以師生問答形式進(jìn)行演唱。

(2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱、表演唱)。

五、大膽嘗試,自主填詞演唱。

1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱。

2、完整演唱,提醒幼兒注意念白的節(jié)奏。

大班安全教育戶外安全的教案篇十七

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費(fèi)時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

活動結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會排隊,學(xué)會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學(xué)習(xí)。

4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標(biāo)志,這個標(biāo)志又告訴我們什么?小結(jié):小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標(biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識)

老師在教室空地上安放三個安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

大班安全教育戶外安全的教案篇十八

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的`作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料???、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

一、故事導(dǎo)入:

師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我勉饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

二、認(rèn)識交通標(biāo)志。

師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大。

師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)。

師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師。

1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)。

2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)。

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)。

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

貿(mào)易公司,生活環(huán)境,專賣店,消費(fèi)者,海爾。

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