為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿!非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料。
我叫xx，是xxx技術(shù)學(xué)院會計電算化專業(yè)的一名學(xué)生，在三年的大專生涯中，我刻苦學(xué)習，力求上進，本著嚴謹求學(xué)的態(tài)度，認真學(xué)習了專業(yè)知識，掌握了基礎(chǔ)會計、管理會計、財務(wù)管理及會計電算化等方面的專業(yè)知識，同時我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，不斷增強自己的動手能力，并憑著“細節(jié)決定命運、細節(jié)決定成敗”的準則，的為之奮斗，取得了較優(yōu)異的成績，奠定了堅實的會計基礎(chǔ)，考取了相關(guān)證書(見隨附)以證明我的專業(yè)知識水平。平時積極參加學(xué)院開展的各種文藝活動，增強了自身的組織、交際、團隊合作等綜合能力。
我相信像貴單位那樣有潛力、有遠見的單位，一定會把能力與經(jīng)驗等同，一定會給新人一個機會。一顆真摯的心在熱切期待您的信任，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。
最后，再次感謝您閱讀此信，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。
求職人：xxx
20xx年x月x日
【會計電算化專業(yè)求職信合集七篇】
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇二
會計電算化專業(yè)建設(shè)方案根據(jù)國家教委《關(guān)于成人高等學(xué)校試辦高等職業(yè)教育的意見》，我院于開始高等職業(yè)教育工作，開設(shè)“會計電算化”專業(yè)，招生35人，至已有五屆高職畢業(yè)生644名，目前在校生792名。為實現(xiàn)會計電算化專業(yè)建設(shè)的目標，制定本建設(shè)方案。
1、根據(jù)市場需求開設(shè)高職教育專業(yè)
《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)》中，會計電算化專業(yè)屬于財經(jīng)打雷中會計類的一個專業(yè)，與此相關(guān)的專業(yè)還有7個，我們將依據(jù)對社會需求的分析和調(diào)研，充分利用現(xiàn)有的師資力量和教學(xué)條件，前瞻性地開始相關(guān)專業(yè)。
2、根據(jù)培養(yǎng)目標確定課程設(shè)置
國家教委95年下發(fā)的《關(guān)于成人高等學(xué)校試辦高等職業(yè)教育的意見》指出：課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出職業(yè)教育的特點，強化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職教育的培養(yǎng)目標應(yīng)該定位在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備職業(yè)崗位（群）工作所需要的基礎(chǔ)理論知識及較高職業(yè)技術(shù)能力，畢業(yè)后能較快適應(yīng)職業(yè)崗位，在生產(chǎn)第一線或工作現(xiàn)場工作的?？茖哟螌嵱眯?、技術(shù)型人才。培養(yǎng)目標是要由課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容來體現(xiàn)的。我們首先根據(jù)崗位培養(yǎng)目標，分析要適應(yīng)該崗位的工作必須具備哪些能力，這些能力又可分解成哪些技能，掌握這些能力和技能需要哪些知識，進而需要多少門課程，哪些實踐訓(xùn)練。這樣根據(jù)培養(yǎng)目標，確定崗位能力，按需設(shè)置課程，強化實踐環(huán)節(jié)。課程分為基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、實踐課三類?；A(chǔ)課的理論知識以必需、夠用為度，專業(yè)技能課教學(xué)突出職業(yè)崗位的需求，加強針對性和實用性，實踐課將這兩部分內(nèi)容結(jié)合，到實際崗位上進行綜合實踐訓(xùn)練，增強學(xué)生的實際工作能力和動手能力。
根據(jù)高職的發(fā)展形勢和特點，對過去的高職教學(xué)計劃進行修訂，使課程設(shè)置能夠更加準確、完整地體現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求；各學(xué)科都編寫了課程教學(xué)大綱，明確本專業(yè)學(xué)生所要掌握的理論知識和能力點及單項技能。
3、努力建設(shè)適應(yīng)高職教育需要的“雙師型”教師隊伍
對學(xué)生理論知識的傳授，職業(yè)能力的培養(yǎng)，以及教學(xué)計劃的實施到最終培養(yǎng)目標的實現(xiàn)都是要通過教師來完成的，因而在教學(xué)諸要素中，教師是最主要、也是最重要的要素。高職教育的每個專業(yè)課都具有鮮明的職業(yè)特色，并要求理論知識與職業(yè)能力之間能緊密地結(jié)合，這就要求教師既有理論水平又有實際動手能力，即要求有一支理論型和實踐型相融合的“雙師型”教師隊伍?！半p師型”應(yīng)理解為既是對每個教師個體而言，也是對整個教師隊伍而言。
學(xué)院重視“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。我們繼續(xù)加強與山東省地區(qū)企業(yè)、財會事業(yè)所等建立校企合作關(guān)系，一方面聘請企業(yè)財會或會計師為學(xué)院的兼職教師，聘請他們學(xué)生講課；另一方面，把這些企業(yè)公司作為學(xué)院的實訓(xùn)實習基地。專業(yè)課程教師，專業(yè)理論功底扎實，實際動手能力較強，既有豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗，又有會計實際工作經(jīng)驗，在教學(xué)工作中深得學(xué)生的好評。
4、改革教學(xué)方法、體現(xiàn)高職特點
高職教育是要培養(yǎng)生產(chǎn)、管理第一線的高層次實用型人才，因而不可能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而應(yīng)該采用啟發(fā)式、講座式、提高式等生動活潑的教學(xué)方法。學(xué)院教師在高職專業(yè)課教學(xué)中將課題研討法、案例分析法、模擬操作法、企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)法、分組教學(xué)法、個體教學(xué)法等運用到理論與實踐教學(xué)中，這對激發(fā)學(xué)生的專業(yè)認同感和學(xué)習興趣，提高技能水平，具有積極的作用。例如：運用課題研討法教學(xué)，教師把課題布置給學(xué)生并說明本課題的幾個切入點（即突破口），讓學(xué)生分組學(xué)習教材（資料），進行研討，提出個人見解或操作方法，作好筆記，再選出代表作典型發(fā)言，最后由教師做出總結(jié)。再如：運用分組教學(xué)法進行教學(xué)，就是針對某一個問題，列出幾種不同的業(yè)務(wù)情況，分別讓不同的學(xué)習小組進行業(yè)務(wù)處理，然后再集中交流各自的做法，這樣既可集思廣益，活躍氣氛，又節(jié)約時間，提高效率。
進一步組織學(xué)生參加各類競賽活動，開闊學(xué)生視野，增加學(xué)生學(xué)習興趣，豐富學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習手段。例如組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競賽、會計知識競賽和沙盤對抗賽等相關(guān)活動。
考試是檢驗教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習的重要手段，傳統(tǒng)的考試方法在高職教育中已不再適用。我們采用多方位考核的方法對學(xué)生進行考核和成績認定。對理論知識采用筆試的考核形式，對實踐能力則采用現(xiàn)場操作形式進行考核；而對某些綜合能力則采用寫調(diào)查報告、寫實習報告、寫學(xué)習體會等形式加以考核，最后各方面成績加以綜合確定分數(shù)。這樣可以克服學(xué)生“高分低能”的問題，還可以引導(dǎo)學(xué)生在提高自己的能力上下功夫，比較客觀公正地評價學(xué)生的學(xué)習成績。
5、努力實現(xiàn)高職畢業(yè)生“多證制”
積極實行畢業(yè)“多證制"，除頒發(fā)高職高專教育畢業(yè)證書外，我系還把給畢業(yè)生發(fā)獲得珠算證、會計電算化上崗證和會計人員從業(yè)資格證，作為努力的'方向和應(yīng)達到的目標，使學(xué)生一就業(yè)就能站在一個較高的起跑線上。
6、改革高職專業(yè)的畢業(yè)環(huán)節(jié)工作
通過研究探索，進一步加強會計電算化（高職）畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)實習實施。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和實際需要，畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習的教學(xué)，重點培養(yǎng)和考核畢業(yè)生從事會計及相關(guān)業(yè)務(wù)工作的能力、文字及語言表達能力、運算能力、會計核算能力、從事商品流通會計工作能力、從事工業(yè)企業(yè)會計工作能力、從事財務(wù)管理與分析能力、審計與稽核能力和會計電算化操作技能，從而提高學(xué)員的實踐工作能力。學(xué)生在完成綜合模擬實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上到工商企業(yè)、銀行、稅務(wù)等單位實習或調(diào)查研究，寫出實習報告。答辯題的命題遵循考核學(xué)生會計業(yè)務(wù)（技能）的基本原則，分理論類和操作類，結(jié)合學(xué)生實習、調(diào)研情況。學(xué)生通過到企業(yè)實習，寫實習報告，做畢業(yè)設(shè)計，參加答辯，系統(tǒng)地復(fù)習所學(xué)理論知識，鍛煉實際操作能力，學(xué)生畢業(yè)時已達到不需要過渡期，即能頂崗工作的水平。多數(shù)學(xué)生上崗工作基本沒有明顯的過渡期。絕大多數(shù)學(xué)生熟悉財務(wù)管理與分析、審計及涉外會計業(yè)務(wù)，幾乎每個學(xué)生都會搜集會計信息、整理會計信息和利用會計信息。畢業(yè)生既有一定深度的專業(yè)理論知識，又有較強的職業(yè)技術(shù)技能，成為基層單位所需要的專科層次的實用型人才。
7、建設(shè)校內(nèi)實驗室和校外實習實訓(xùn)基地
高職教育最重要的特點就是強調(diào)學(xué)生的動手能力，學(xué)生畢業(yè)后不經(jīng)培訓(xùn)即可頂崗工作。而這種動手能力不經(jīng)過模擬環(huán)境中的模擬訓(xùn)練和真實環(huán)境中的實際訓(xùn)練，是不可能得到的。國家教委也要求高職教育的承辦學(xué)校應(yīng)該具有實施崗位能力訓(xùn)練的與培養(yǎng)規(guī)模相適應(yīng)的實驗設(shè)施、實習基地。
學(xué)院十分重視校內(nèi)實驗室的建設(shè)，投入大量資金建設(shè)一個會計模擬室、一個較高標準的會計電算化實驗室，基本滿足各專業(yè)學(xué)生模擬訓(xùn)練的需要，使用效果良好。與多家公司企業(yè)聯(lián)合，作為本專業(yè)的實習、實訓(xùn)基地。
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇三
為貫徹落實省委、省政府關(guān)于推動“xx家政”工程高質(zhì)量發(fā)展的決策部署以及《關(guān)于做好20xx年度“xx家政”工程重點項目組織實施有關(guān)事項的通知》（粵人社函〔20xx〕123號）、《關(guān)于印發(fā)“xx家政”基層服務(wù)示范站、服務(wù)超市、產(chǎn)業(yè)園建設(shè)指引的通知》（粵人社函〔20xx〕94號）、《關(guān)于印發(fā)〈xx市貫徹落實“xx家政”工程高質(zhì)量發(fā)展工作方案〉的通知》（深三項辦〔20xx〕4號）等工作要求，進一步推動家政服務(wù)進社區(qū)，現(xiàn)制定我市“xx家政”基層服務(wù)站建設(shè)方案。
為進一步推動“xx家政”工程高質(zhì)量發(fā)展，滿足新時代“一老一小”對家政服務(wù)的迫切需求，增加家政服務(wù)有效供給，創(chuàng)新工作方式，加強部門聯(lián)動，整合服務(wù)資源，堅持“政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、社會參與”原則，全面推進“xx家政”基層服務(wù)站建設(shè)，將家政服務(wù)延伸至街道、社區(qū)，為轄區(qū)市民提供更便捷、更專業(yè)的家政服務(wù)。
到20xx年，在全市各街道分別建成1家“xx家政”基層服務(wù)站，其中，各區(qū)建成1家“xx家政”基層服務(wù)示范站。到20xx年，全市各街道分別建成2家以上“xx家政”基層服務(wù)站，實現(xiàn)“15分鐘”家政服務(wù)圈。
（一）建設(shè)方式
1.建設(shè)主體?；鶎臃?wù)站由各街道承建，應(yīng)綜合考慮居民數(shù)量、服務(wù)需求等情況，盡量在人流密集和交通便利位置選址?；鶎臃?wù)示范站由各區(qū)選擇條件較為成熟的街道負責承建。
2.布局選址?；鶎臃?wù)站應(yīng)充分整合現(xiàn)有資源，優(yōu)先考慮在黨群服務(wù)中心開辟專門空間獨立設(shè)置，也可在員工制家政服務(wù)企業(yè)或其他可利用場地綜合設(shè)置。基層服務(wù)示范站原則上應(yīng)設(shè)置在黨群服務(wù)中心。
3.場地要求?；鶎臃?wù)站可與現(xiàn)有辦公和服務(wù)群眾場地共用，具備相對獨立辦公空間或工作卡位，配備所需要硬件設(shè)施，合理規(guī)劃用于展示“xx家政”工作成果、服務(wù)功能、培訓(xùn)安排、招聘信息等宣傳墻或電子屏幕等?；鶎臃?wù)示范站可利用面積（含共用場地面積）原則上不少于20平方米。
（二）日常管理
1.運營模式?；鶎臃?wù)站日常管理由各街道負責，也可由街道委托所在社區(qū)黨委進行管理。各街道或社區(qū)可通過引進家政企業(yè)駐點、聯(lián)合社工機構(gòu)、購買專業(yè)機構(gòu)服務(wù)或由街道（社區(qū)）直接管理等方式運營基層服務(wù)站?；鶎臃?wù)示范站原則上由街道（社區(qū)）直接運營管理。
2.人員配備?；鶎臃?wù)站配備必要的運營管理人員，可統(tǒng)籌安排街道工作人員、社區(qū)專職工作者、社工具體負責，也可由合作運營機構(gòu)具體安排。運營管理人員應(yīng)明確崗位責任，統(tǒng)一工作著裝，規(guī)范服務(wù)流程，為轄區(qū)居民提供專業(yè)服務(wù)?；鶎臃?wù)示范站要求配備2名以上運營管理人員。
3.統(tǒng)一標識?；鶎臃?wù)站統(tǒng)一使用“xx家政”標識，名稱格式為“xx省xx市xx區(qū)xx街道‘xx家政’基層服務(wù)（示范）站”，牌匾制作成不銹鋼折邊牌，寬40cm、長60cm、厚0.7mm，字腐蝕上色，每邊折邊2cm。logo統(tǒng)一使用省“xx家政”工程形象標識。依托社區(qū)黨群服務(wù)中心設(shè)立基層服務(wù)站的，牌匾樣式及懸掛按市委辦公廳《關(guān)于加強黨群服務(wù)中心建設(shè)管理的意見》執(zhí)行。
4.經(jīng)費保障?；鶎臃?wù)站所涉及的建設(shè)經(jīng)費、人員經(jīng)費、運營經(jīng)費以及其他公益活動經(jīng)費等，由各區(qū)財政根據(jù)實際情況予以保障。對承建基層服務(wù)示范站的，可適當增加經(jīng)費預(yù)算?；鶎臃?wù)站啟動經(jīng)費原則上不低于10萬元，基層服務(wù)示范站啟動經(jīng)費原則上不低于20萬元。
（三）服務(wù)功能
基層服務(wù)站（含示范站，下同）聚焦轄區(qū)居民家政服務(wù)需求，重點圍繞居家服務(wù)、母嬰服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)和醫(yī)療護理等領(lǐng)域，打造“家政服務(wù)+技能培訓(xùn)+促進就業(yè)+調(diào)解維權(quán)”四大功能模塊：
1.家政服務(wù)?；鶎臃?wù)站負責整合鏈接各類服務(wù)資源，與社區(qū)黨委、社康中心、托幼養(yǎng)老機構(gòu)、便民食堂、家政企業(yè)等建立雙向轉(zhuǎn)介合作關(guān)系，收集轄區(qū)居民家政服務(wù)需求后分類推送至對應(yīng)合作機構(gòu)，由專業(yè)機構(gòu)提供具體服務(wù)。服務(wù)項目收費標準由合作機構(gòu)自主確定，并提前告知消費對象?；鶎臃?wù)站的合作家政服務(wù)機構(gòu)原則上為商務(wù)部門評選的家政服務(wù)誠信企業(yè)。同時，基層服務(wù)站建立回訪機制，對服務(wù)過程中產(chǎn)生的問題及時調(diào)處解決，確保服務(wù)質(zhì)量。鼓勵家政服務(wù)合作機構(gòu)為社區(qū)優(yōu)撫對象提供公益性家政服務(wù)。
2.技能培訓(xùn)。加強與“xx家政”培訓(xùn)示范基地、家政培訓(xùn)機構(gòu)、醫(yī)療護理機構(gòu)、養(yǎng)老護理機構(gòu)等的溝通對接，采取公益家政講座、基本實訓(xùn)操作、網(wǎng)絡(luò)線上授課等靈活方式，定期為家政服務(wù)員、失業(yè)人員、社區(qū)居民提供家政服務(wù)類技能培訓(xùn)，每季度至少舉辦1場次以上公益性培訓(xùn)。
3.促進就業(yè)。定期對接各類家政企業(yè)，收集家政服務(wù)崗位信息，并在基層服務(wù)站場所進行發(fā)布，每月發(fā)布家政服務(wù)崗位數(shù)不少于300個次。加強與基層公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的合作對接，協(xié)調(diào)公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)定期委派工作人員赴基層服務(wù)站開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)務(wù)工人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極投身家政服務(wù)行業(yè)，擴大我市家政服務(wù)供給。
4.調(diào)解維權(quán)。建立基層聯(lián)動調(diào)解工作機制，通過社區(qū)、行業(yè)協(xié)會、社工、法律援助等多種協(xié)調(diào)方式，為轄區(qū)內(nèi)家政服務(wù)員和家政消費者提供權(quán)益保護支持。
三、實施步驟
（一）調(diào)研選址。各街道全面開展“xx家政”基層服務(wù)站建設(shè)調(diào)研工作，根據(jù)轄區(qū)人口數(shù)量、家政服務(wù)需求分布等情況，確定轄區(qū)基層服務(wù)站選址及運營場所，并在20xx年8月30日前將《基層服務(wù)站選址情況一覽表》報區(qū)人力資源局。區(qū)人力資源局匯總?cè)珔^(qū)選址情況后，于20xx年9月5日前反饋市人力資源保障局。
（二）站點建設(shè)。各街道在確定選址后立即開展轄區(qū)首個基層服務(wù)站建設(shè)工作，分別在20xx年9月30日、10月30日前向區(qū)人力資源局報送《基層服務(wù)站建設(shè)情況進度表》（附件2），區(qū)人力資源局在匯總?cè)珔^(qū)建設(shè)情況后于20xx年10月15日、11月15日將建設(shè)情況反饋市人力資源保障局。各街道應(yīng)在20xx年11月20日前完成首個基層服務(wù)站建設(shè)任務(wù)，剩余基層服務(wù)站建設(shè)任務(wù)應(yīng)在20xx年6月底前完成。
（三）運營準備。各街道應(yīng)在基層服務(wù)站建設(shè)周期內(nèi)完成以下準備工作：一是確定服務(wù)站運營模式，明確具體管理人員；二是遴選居家服務(wù)、母嬰服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)療護理等合作機構(gòu)；三是對接家政企業(yè)建立崗位收集及發(fā)布機制；四是聯(lián)合轄區(qū)培訓(xùn)機構(gòu)制定培訓(xùn)計劃等。上述工作情況應(yīng)在20xx年10月15日前完成，并于10月30日前向區(qū)人力資源局報送《基層服務(wù)站運營準備情況進度表》（附件3）。區(qū)人力資源局在匯總?cè)珔^(qū)情況后于20xx年11月10日前反饋市人力資源保障局。
（四）站點驗收。各街道應(yīng)在基層服務(wù)站建成后立即向區(qū)人力資源局提出服務(wù)站驗收申請（驗收標準與建設(shè)要求一致），區(qū)人力資源局在收到驗收申請后3個工作日內(nèi)，組成驗收工作組赴實地開展現(xiàn)場驗收。其中，示范站驗收工作組由市、區(qū)兩級人力資源部門工作人員聯(lián)合組成。驗收不通過的，各街道應(yīng)在10個工作日內(nèi)完成整改并再次提交驗收申請。
（五）服務(wù)開展。各運營機構(gòu)按照基層服務(wù)站服務(wù)功能和任務(wù)目標，有序開展家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、促進就業(yè)、調(diào)解維權(quán)等工作。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)、各部門要高度重視，建立工作機制，明確責任分工，細化工作任務(wù)，制定工作計劃，高質(zhì)量高標準推動基層服務(wù)站建設(shè)工作。市三項工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭組織對各區(qū)基層服務(wù)站場地建設(shè)、運營管理、服務(wù)質(zhì)量、指標完成情況等進行指導(dǎo)檢查，并提請將基層服務(wù)站建設(shè)任務(wù)納入市政府督查事項，確保建設(shè)任務(wù)如期完成。
（二）加強部門聯(lián)動。各區(qū)、各部門要充分整合鏈接社區(qū)資源，全力支持基層服務(wù)站建設(shè)。組織部門負責將基層服務(wù)站納入黨群服務(wù)中心一體化建設(shè)；人力資源保障部門負責統(tǒng)籌全市基層服務(wù)站建設(shè)，協(xié)助開展促進就業(yè)、技能培訓(xùn)等；財政部門負責保障基層服務(wù)站建設(shè)及運營經(jīng)費；商務(wù)、衛(wèi)生健康、民政部門負責指導(dǎo)各類市場主體加強與基層服務(wù)站的合作對接，協(xié)助做好轉(zhuǎn)介服務(wù)；市場監(jiān)管、司法、工會組織部門負責為基層服務(wù)站提供權(quán)益保障、糾紛調(diào)解等指導(dǎo)和幫助。
（三）加強宣傳推介。各區(qū)、各部門要加大對“xx家政”工程和“xx家政”基層服務(wù)站的宣傳力度，定取舉辦“家政服務(wù)講堂”等公益性活動，引導(dǎo)轄區(qū)居民將基層服務(wù)站作為獲取高質(zhì)量家政服務(wù)的優(yōu)先選擇。要加強與行業(yè)協(xié)會、家政企業(yè)的溝通聯(lián)系，引導(dǎo)各類市場主體積極參與基層服務(wù)站建設(shè)和運營，擴大優(yōu)質(zhì)家政服務(wù)的供給，不斷提高全市基層服務(wù)站建設(shè)總體質(zhì)量，充分發(fā)揮示范效應(yīng)。
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
展信請接受我誠懇的謝意，因為這代表您給了我邁向成功的機會也給了解莫大的鼓舞，希望這封自薦信能給您帶事有價值的信息，祝愿本次招騁成功！也期盼我應(yīng)騁成功！
我于1984年5月29日出生在平利縣一個普通的農(nóng)村家庭，血管里流著泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我遇事沉著態(tài)度和辦事執(zhí)著的原則，家庭的貧困，父母的期望，社會的競爭是我學(xué)習的動力，十幾年的寒窗學(xué)涯，我所學(xué)到的知識是：自信、沉著、冷靜、創(chuàng)新、頑強、樂觀、寬容；體會最深的一句話：天下無難事，只怕有心人，正確的方法+對事的冷靜執(zhí)著=成功！
五年緊張而充實的大學(xué)生活即將落下帷幕，我已從幼稚走向成熟，正攜帶著學(xué)到的知識和年輕人的滿腔熱情與夢想，自信地等待社會對我的評價，愛好廣泛是我有充實大學(xué)生活的前提，為求全面素質(zhì)的提高，在認真學(xué)習專業(yè)課外，積極參加學(xué)校舉行的各種活動，此外校圖書館、閱覽室是開闊視野、豐富閱歷的另一個場所。為了適應(yīng)激烈的人才競爭，我已熟練撐握了office、photoshop、3dmax、cad等電腦操作技能；本人政治思想覺悟較高、集體榮譽感較強，能發(fā)揮個人特長為集體貢獻，且有一定的藝術(shù)天賦，多次承辦黑板報、手抄報、宣傳板等，受到廣大師生的一直好評，由于表現(xiàn)突出，我曾獲“優(yōu)秀團員”，“獎學(xué)金獲得者”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號。另外我能如此自信的向社會推薦自己，注重社會實踐也有一份功勞，在校間常利用節(jié)假日深入實踐鍛煉，曾做過導(dǎo)購、服務(wù)、促銷、收銀等實踐。
最后謝謝你在百忙中垂注我的自薦信，給我莫大鼓舞；祝：業(yè)績蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：本網(wǎng)
日期：9月25日
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇五
為貫徹xx省人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)“xx家政”基層服務(wù)示范站、服務(wù)超市、產(chǎn)業(yè)園建設(shè)指引的通知》（粵人社函〔20xx〕94號）精神，推進我區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站建設(shè)，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。
堅持以習近平總書記關(guān)于家政服務(wù)重要論述和對xx重要講話、重要批示精神為指導(dǎo)，以“服務(wù)+培訓(xùn)+就業(yè)+調(diào)解”“一站式”家政服務(wù)企業(yè)為載體，開展我區(qū)基層服務(wù)示范站建設(shè)，并發(fā)揮其示范帶動作用，為“穩(wěn)就業(yè)”“保居民就業(yè)”提供有力保障。
建立部門協(xié)調(diào)聯(lián)動工作機制，通過宣傳發(fā)動、組織評審、網(wǎng)上公示等環(huán)節(jié)，從我區(qū)家政服務(wù)企業(yè)（企業(yè)名稱應(yīng)包含“家政”兩個字）中“好中擇優(yōu)”進行我區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站建設(shè)，原則上在人口集中、服務(wù)需求大、工作基礎(chǔ)較好的街道、社區(qū)選擇家政服務(wù)企業(yè)?！皒x家政”基層服務(wù)示范站應(yīng)在家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、促進就業(yè)、調(diào)解維權(quán)、婦女權(quán)益保障等方面具有良好地示范帶動作用。
組?長：
副組長：
專班成員由區(qū)人社局、區(qū)婦聯(lián)相關(guān)業(yè)務(wù)部門負責人組成。具體成員為：區(qū)人社局勞動就業(yè)服務(wù)管理中心、就業(yè)促進股、職業(yè)能力建設(shè)股相關(guān)負責同志；區(qū)婦聯(lián)相關(guān)負責同志。
辦公室設(shè)在區(qū)人社局勞動就業(yè)服務(wù)管理中心。下設(shè)區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站評審工作組，由專班成員組成，負責對申報單位提交的資料進行審核和組織現(xiàn)場評審。
（一）宣傳發(fā)動。依托區(qū)人民政府政務(wù)網(wǎng)站及協(xié)調(diào)聯(lián)系家政行業(yè)協(xié)會，面向社會公開申報基層服務(wù)示范站。申報單位需自行向區(qū)人社局遞交申請材料。申請材料包括：“xx家政”基層服務(wù)示范站申請表以及相關(guān)佐證材料（一式兩份）。
（二）組織初審。區(qū)人社局對申請材料進行初審，確定基本符合條件單位，提交區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站評審工作組。
（三）現(xiàn)場評審。區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站評審工作組到初審?fù)ㄟ^的單位開展現(xiàn)場評審，對申請單位的條件逐項打分（評分表詳見附件2）。
（四）網(wǎng)上公示。根據(jù)“好中擇優(yōu)”原則，依分數(shù)高低順序，確定擬認定為區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站的單位，并在區(qū)人社局網(wǎng)站公示，公示期為5個工作日。
（五）召開會議。區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站單位經(jīng)公示無異議后，召開工作專班會議討論研究，確定我區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站單位。
（六）公布名單。由區(qū)人社局和區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)文，向社會公布我區(qū)“xx家政”基層服務(wù)示范站單位。同時授予“xx省惠州市惠陽區(qū)‘xx家政’基層服務(wù)示范站”牌匾。
（一）加強部門配合。專班成員要加強配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動，做到部門間對于“xx家政”基層服務(wù)示范站的基本數(shù)據(jù)共享、建設(shè)標準統(tǒng)一、認定標準統(tǒng)一、申請流程統(tǒng)一。
（二）加強信息報送。根據(jù)市人社局“xx家政”基層示范站進展情況定期報送制度，落實專人負責信息報送工作，及時總結(jié)報送“xx家政”基層示范站建設(shè)進度和經(jīng)驗做法。
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇六
如若個人簡歷失去了原本的運用效果，那么這些簡歷的書寫者想要被招聘方認可也是一件非常困難的事情。但我們在對諸多書寫出優(yōu)質(zhì)簡歷的求職者進行分析后，卻能夠以一種展現(xiàn)形式的效果推動更多的.人創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)簡歷。
要知道有把握的書寫簡歷，求職者才可獲得心儀工作，動輒上千或者數(shù)百字的敘述雖然能夠使個人簡歷看起來比較出色，并且將求職者想要表達出來的含義盡情的顯現(xiàn)出來，但這種簡歷本身來看便是不應(yīng)該出現(xiàn)的，因為我們在進行自我的表達時，還需要考慮到招聘方是否會對這些求職簡歷認可，所以求職者在考慮到招聘方的態(tài)度后，便不應(yīng)該將這般類型的簡歷書寫出來。
下面是小編和大家分享的計算機網(wǎng)絡(luò)管理工程師簡歷范文，更多內(nèi)容請關(guān)注(/jianli)。
個人信息
兩年以上工作經(jīng)驗|男|22歲
居住地：上海
電話：
最近工作
公司：上海xxxx園藝有限公司
行業(yè)：農(nóng)業(yè)/漁業(yè)/林業(yè)
職位：農(nóng)藝師最高學(xué)歷
學(xué)歷：大專
專業(yè)：農(nóng)學(xué)
學(xué)校：上海交大農(nóng)學(xué)院
求職意向
到崗時間：一周以內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：農(nóng)業(yè)/漁業(yè)/林業(yè)，建筑/建材/工程
目標地點：上海
期望月薪：面議/月
目標職能：園藝師，農(nóng)藝師
工作經(jīng)驗
/9--至今：上海xxxx園藝有限公司[1年3個月]
所屬行業(yè)：農(nóng)業(yè)/漁業(yè)/林業(yè)
技術(shù)部農(nóng)藝師
工作職責：
1.苗圃管理、溫室管理、綠化養(yǎng)護。
2.室內(nèi)擺花的花卉采購，擺放位置安排，租賃價格商定，租賃合同的簽訂等。
3.綠化養(yǎng)護技術(shù)指導(dǎo)，現(xiàn)場人員安排等。
4.綠化工程的圖紙設(shè)計審核，參與工程報價，苗木采購，施工管理等。
/7--2009/9：xx苗圃[1年2個月]
所屬行業(yè)：農(nóng)業(yè)/漁業(yè)/林業(yè)
農(nóng)業(yè)/漁業(yè)/林業(yè)
工作職責：
負責苗圃的生產(chǎn)管理，生產(chǎn)花卉種苗、盆花以及年宵花等。參與苗木購銷，田間管理。為xx集團生產(chǎn)2萬株海棠苗，成功按時按質(zhì)交貨，受到客戶好評。
教育經(jīng)歷
2005/9--2008/7上海交大農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)大專
語言能力
英語(良好)聽說(一般)，讀寫(一般)
上海話(精通)聽說(精通)，讀寫(精通)
英語等級英語四級
培訓(xùn)經(jīng)歷
2009/4--2009/5上海林業(yè)局林木良種推廣參加上海市林木良種推廣培訓(xùn)學(xué)習
證書
2006/1大學(xué)英語四級
2006/5駕駛執(zhí)照c1駕照
自我評價
2年多的花卉苗木栽培、育種、病蟲害防治等經(jīng)驗，熟悉上?；ɑ苊缒镜氖袌?。
有大型住宅區(qū)的綠化施工、養(yǎng)護經(jīng)驗。
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇七
1、響應(yīng)市教育局關(guān)于《“學(xué)習型學(xué)校建設(shè)工程”實施方案》的文件精神。
2、課程改革的縱深發(fā)展需要學(xué)校、教師在學(xué)習中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一。通過校本培訓(xùn)，以規(guī)劃促學(xué)習，以機制激學(xué)習，提高教師的學(xué)習能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)校主動發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、主要目標
堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習力、創(chuàng)新力和競爭力為目的，以樹立教師終生學(xué)習觀念為重點，以促進人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進校本研修為載體，推進教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習型學(xué)校、教研組成為學(xué)習型組織、教師成為學(xué)習型教師，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學(xué)習型社會建設(shè)中發(fā)揮教育、示范、引領(lǐng)、輻射作用。
三、實施步驟
第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動培訓(xùn)階段。深化對建設(shè)學(xué)習型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習意識和終身教育理念，全面啟動學(xué)習型學(xué)校建設(shè)工程。
1、健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)習氛圍。
通過大力宣傳、科學(xué)引導(dǎo)和有效組織，營造人人是學(xué)習之人，時時有學(xué)習之機，處處皆學(xué)習之所的氛圍。健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò)，建立“學(xué)習型黨支部、學(xué)習型工會、學(xué)習型教研組、學(xué)習型辦公室”等學(xué)習組織，樹立終身學(xué)習、團隊學(xué)習等學(xué)習理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習力、創(chuàng)新力、競爭力，使學(xué)習成為每一個教師的自覺行為，營造出學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。
2、制定學(xué)習規(guī)劃，促進自主學(xué)習。
結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校制定“學(xué)習型學(xué)校建設(shè)”三年規(guī)劃。每位教師根據(jù)自身特點，在xx年11月底前制訂三年學(xué)習規(guī)劃。
第二階段：xx-xx全面啟動建設(shè)實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學(xué)習觀念，大多數(shù)教職員工視學(xué)習為第一需要，學(xué)習型學(xué)校建設(shè)各項活動有序開展。
1、開展學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓(xùn)活動。
學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學(xué)習，每季度至少完成“1＋x”學(xué)習任務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書籍和若干本其它方面內(nèi)容健康、有益身心的書籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習時作一次學(xué)習發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導(dǎo)課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學(xué)習體會文章或調(diào)研報告；帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。
推行“六個一”的校本研訓(xùn)活動：即每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著、寫一篇教學(xué)反思、寫一篇教育敘事、寫一個教學(xué)案例、上一節(jié)研討課、完成一篇教學(xué)論文（或總結(jié)）。
2、以校本教研為抓手，繼續(xù)開展學(xué)校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學(xué)科。
每學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)本校實際制定好校本研修計劃，報市教師進修學(xué)校后，按計劃實施。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時間不少于24學(xué)時。建立校本研修檔案，學(xué)校及時填寫《學(xué)校培訓(xùn)情況記錄本》和《25中小學(xué)校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫在《25中學(xué)教師“校本研修”教師培訓(xùn)記錄表》。
教研組要按照市名牌學(xué)科要求，規(guī)范地有實效地開展一系列活動。
3、開展教師讀書系列活動
（1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1―2本。每學(xué)期組織教師讀書交流會1―2次。
（2）加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。
（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。
（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。
（5）在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆習慣，每學(xué)期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。
（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。
（7）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。
第三階段：xx年，評比總結(jié)再推動階段。校內(nèi)形成了有效的學(xué)習型組織，形成良好學(xué)習的學(xué)習風氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了創(chuàng)建的經(jīng)驗，提升認識。
1、對學(xué)習型學(xué)校建設(shè)過程進行反思，進行歸納總結(jié)，表彰先進，推進下一輪創(chuàng)建工作。評比校“學(xué)習型教師”、“學(xué)習型教研組”、“學(xué)習型辦公室”。
2、舉辦現(xiàn)場交流和研論會。
3、調(diào)整和制定新的建設(shè)方案。
四、組織與管理
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：××
副組長：××
組員：××××××××
2、以學(xué)習型組織的建設(shè)促進教師個人的學(xué)習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會等學(xué)習團隊，在活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展各項活動。各學(xué)習團隊的活動具體由相應(yīng)部門進行實施。
3、每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組對照教師制定的規(guī)劃，檢查落實情況，并進行評定。
五、各項活動具體安排
略
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇八
目錄
一、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準
(一)專業(yè)名稱及代碼..............................................（1)
(二)招生對象與學(xué)制..............................................（1)
(三）培養(yǎng)目標....................................................（1)
(四）人才規(guī)格....................................................（1)
(五）職業(yè)領(lǐng)域....................................................（3)
(六)課程設(shè)置及教學(xué)要求.........................................（3)
(七）教育教學(xué)活動時間安排......................................（11)
(八)課程設(shè)置與教學(xué)安排.........................................（12)
(九)成績考核.....................................................（18)
(十）說明........................................................（18)
二”現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)主干課程標準...................................（19)
《植物生長與環(huán)境》課程標準.....................................（19)
《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》課程標準.......................................（22)
《植物保護基礎(chǔ)》課程標準.......................................（26)
《農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗與新技術(shù)推廣》課程標準.........................（30)
《農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用技術(shù)》課程標準..................................（33)
《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施》課程標準.......................................（38)
《農(nóng)產(chǎn)品營銷》課程標準.........................................（41)
《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》課程標準(農(nóng)作物生產(chǎn)經(jīng)營專門化方向）......（45)
《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》課程標準（經(jīng)濟作物生產(chǎn)經(jīng)營專門化方向）...（49)
《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》課程標準(農(nóng)作物病蟲害防治專門化方向）....（54)
《農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工》課程標準(農(nóng)作物生產(chǎn)經(jīng)營專門化方向）....（59)
《農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工》課程標準(經(jīng)濟作物生產(chǎn)經(jīng)營專門化方向）……（63)
《農(nóng)作物有害生物防治技術(shù)》課程標準............................（67)
《農(nóng)藥使用與經(jīng)營》課程標準.....................................（70)
三、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)設(shè)置標準......................................（75)
(一)師資隊伍.....................................................（75)
(二)教學(xué)文件.....................................................（75)
(三）教學(xué)管理....................................................（75)
(四）教學(xué)條件....................................................（76)
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇九
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《河南省義務(wù)教育辦學(xué)基本標準評估表》為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點，集中時間、集中力量實施學(xué)校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設(shè)目標
總體目標：通過本期的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標準化建設(shè)先進行列。
具體目標：
（一）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃
（一）具體規(guī)劃
學(xué)校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標。力爭到20xx年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
（二）階段推進目標
標準化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年2月底啟動，至20xx年12月結(jié)束。共分三個階段進行。
第一階段（20xx年2月）
1、對照標準化初驗結(jié)果，查找問題。
2、結(jié)合實際制定建設(shè)規(guī)劃及實施方案。
第二階段（20xx年3月——20xx年6月）
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室。
3、按規(guī)定標準配齊教學(xué)儀器，配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學(xué)生住宿條件，達到一人一床。
第三階段（20xx年7月——20xx年10月）
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施
（一）觀念保障
校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標準化建設(shè)的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
（二）組織保障
學(xué)校將具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負責，相關(guān)管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學(xué)、財務(wù)、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
（三）隊伍保障
校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。充分調(diào)動教師工作的積極性。
（四）辦學(xué)保障
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學(xué)科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強學(xué)校教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。
（五）投入保障
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級相關(guān)部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學(xué)校建設(shè)。
范里鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx.2.19
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇十
同志們：
昨天下午，全體重點項目的責xx縣級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位的負責人一起參觀了部分重點項目的建設(shè)現(xiàn)場。根據(jù)會議安排，今天上午，由我就全縣1—10月重點項目建設(shè)的情況進行講評。等會，艾縣長還將作重要講話，請大家認真領(lǐng)會，抓好落實。下面，我先向大家通報三個方面的情況：
一、前段項目建設(shè)的基本情況
二、前段項目建設(shè)的主要特點
縣委、縣政府把今年作為項目建設(shè)年，進一步完善重點項目考核獎懲辦法。年初確定了69個重點項目，其數(shù)量之多、投資力度之大為我縣歷史之最。絕大多數(shù)縣級領(lǐng)導(dǎo)、項目單位均能按照年初簽訂的重點項目目標管理責任狀的要求，繳納風險抵押金，扎實組織項目建設(shè)，全縣掀起了抓項目建設(shè)的熱潮，主要有以下三個特點：
1、縣級責任領(lǐng)導(dǎo)高度重視。今年69個重點項目中，每個項目都安排了縣級領(lǐng)導(dǎo)掛點聯(lián)系。大部分縣級責任領(lǐng)導(dǎo)十分重視重點項目建設(shè)，積極為自己聯(lián)系的項目出主意、想問題、解難題，為項目建設(shè)的順利推進做出了重要貢獻。特別是縣幾大家主要領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心支持重點項目建設(shè)，縣委書記周國利、縣長艾^v^同志不僅關(guān)心自己所聯(lián)系的重點項目，還十分重視全縣的項目建設(shè)情況。他們先后多次采取召開現(xiàn)場辦公會、調(diào)研會，聽取項目建設(shè)專題匯報等多種形式，為項目解決難點問題，落實建設(shè)方案，責成有關(guān)單位優(yōu)化對項目建設(shè)的服務(wù)，督促項目單位加快建設(shè)步伐。東億電氣公司的打火機生產(chǎn)項目、五金行業(yè)的集團式發(fā)展項目、農(nóng)用機械配件、邦盛五星級酒店暨邦盛鳳凰城等項目相繼確定了建設(shè)方案，其中邦盛集團五星級酒店暨邦盛鳳凰城項目、打火機生產(chǎn)項目、盛風農(nóng)用機械配件項目均已破土奠基、開工建設(shè)。劉細云、王定松、金晚求、^v^、羅夏森等縣級領(lǐng)導(dǎo)在政府投資項目中任指揮長或主要負責人，他們將主要精力放在抓項目建設(shè)上，從項目工程的建設(shè)方案、施工進度、工程質(zhì)量以及工農(nóng)矛盾等各方面都親自抓，并抓落實。劉社卿、申桂榮、張映梅、戴少一、劉昆懷、肖新華、舒自重、楊修文、胡國彬、劉劍銳、王順秋等縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了一些民營投資項目，他們多次深入項目建設(shè)現(xiàn)場或召開辦公會，為項目單位排憂解難。據(jù)不完全統(tǒng)計，今年1—10月，縣級責任領(lǐng)導(dǎo)為項目建設(shè)召開辦公會、調(diào)研會23次，深入項目單位調(diào)查了解情況47次，化解矛盾19起，有力地促進了項目建設(shè)的開展。
2、項目責任單位組織得力。項目責任單位抓重點項目的工作力度明顯加強，都成立了專門的班子抓項目建設(shè)，單位主要負責人和分管副職交納了風險抵押金，納入年度考核，年底獎懲兌現(xiàn)，將責任層層分解落實到股室和個人，增強了工作責任性。如建設(shè)局負責抓衡寶路改造工程的楊速平同志，工作積極主動、認真負責。該項目經(jīng)常冒雨趕工，楊速平同志始終在一線現(xiàn)場督工。縣檔案館、黨校、明珠安置小區(qū)、昭陽大道東擴、婁邵鐵路既有線改造、通鄉(xiāng)公路改造等項目建設(shè)中，項目單位均成立了強有力的專門工作班子，在工程建設(shè)現(xiàn)場全方面服務(wù)，這些項目施工順利，進度較快。
3、部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力支持。重點項目的順利推進離不開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門的大力支持和密切配合。縣城兩市鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)重點項目多，涉及征地、用工的矛盾多，鎮(zhèn)黨委、政府都安排了專門力量協(xié)助項目單位處理工農(nóng)矛盾，為項目建設(shè)排除矛盾干擾。廉橋鎮(zhèn)今年有3個項目列入了重點項目，項目征地130余畝。在黨委、政府的有力支持下，已順利完成了征地工作。在廉橋油庫“三通一平”工程中，有三戶村民聯(lián)合阻工，他們在工地現(xiàn)場搭起薄膜雨棚，生火做飯，日夜堅守，“誓與工地共存亡”，態(tài)度十分強硬。黨委書記龔子文同志了解到其中一戶唐姓村民在長沙老百姓大藥房任高級職務(wù)，而老百姓大藥房董事長謝子龍為^v^代表，為化解這一矛盾，他三次赴長沙，動員謝子龍做其下屬唐某的思想工作，并組織全鎮(zhèn)村支書記70余人分三個組，一組到阻工現(xiàn)場勸返阻工村民，其他兩組到這三個村民家里做工作。當工作人員進入阻工現(xiàn)場十分鐘后，阻工人員自行拆除了雨棚，搬走了生活用具，一場尖銳的矛盾沖突在和風細雨般的思想工作中得到化解。周官橋、牛馬司、仙槎橋、石株橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對轄區(qū)的重點項目十分重視，給予了大力支持?？h開發(fā)區(qū)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)園、發(fā)改局、財政局、建設(shè)局、國土局、規(guī)劃局、環(huán)保局、電力局等單位對重點項目的建設(shè)提供了大量優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，對加快項目建設(shè)起到良好的效果。在各項目單位、相關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有力推動下，一些項目進展較快。
三、前段項目建設(shè)存在的主要問題
今年，我縣計劃安排的重點項目，雖然取得了一些成效，但整體開工率較低，工程進度偏慢。項目建設(shè)還存在著一些突出問題，主要有以下三個方面：
1、雨水偏多影響項目施工。今年1—6月，雨水天氣偏多，近幾十年來罕見，連晴3天以上的天氣只有3次，連晴5天的天氣只有1次。由于連晴天氣極少，不利于工程建設(shè)，影響項目的工程施工。
2、項目前期準備不夠充分。到現(xiàn)在為止，新擴建的41個項目中，完成立項報批、規(guī)劃設(shè)計、用地手續(xù)等前期準備的項目只有聚能煤焦公司技改項目、廉橋油庫建設(shè)項目、衡寶路改造、泓遠時代廣場、農(nóng)用機械配件項目建設(shè)等27個項目，還有14個正在進行開工前期準備工作。在28個續(xù)建項目中，完成開工前期準備或已開工的項目也只有22個，還有6個項目正在進行開工前期準備。作為開工項目管理的61個項目，目前已開工41個，還有17個項目年內(nèi)難以開工。由于前期準備不夠充分，達不到開工條件，項目不能按計劃組織開工，這是今年重點項目建設(shè)整體進度緩慢的`主要原因。
3、項目用地瓶頸制約嚴重。隨著我縣項目建設(shè)的深入推進，項目建設(shè)對土地資源的需求量越來越大，項目用地緊張的矛盾越來越突出。用地緊張的問題已成為制約我縣項目建設(shè)和經(jīng)濟快速發(fā)展的瓶頸。我縣平均每年由省里批給的用地指標約為400余畝，包括工商業(yè)用地、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)用地、農(nóng)民宅基地用地等等，有限的用地指標相對于龐大的需求來說，無異于杯水車薪。國土部門配合相關(guān)單位，雖然做了大量工作，去年成功為生態(tài)產(chǎn)業(yè)園批了1000余畝地，基本解決了園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)用地，今年又為生態(tài)產(chǎn)業(yè)園批了525畝地，并為農(nóng)用機械配件、聚能焦化、松齡堂中藥飲片加工、亞牧藥業(yè)1000噸中草藥提純、永吉紅包等項目批下了部分用地。但仍然有很多項目無法拿到土地。現(xiàn)在的用地主要保證城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和行政用地，大部分民營投資項目，特別工業(yè)類項目用地十分緊張。據(jù)不完全統(tǒng)計，今年，全縣重點項目中財源建設(shè)類項目共32個，有17個項目需用地3230余畝，現(xiàn)在僅落實用地項目7個，落實土地面積（已辦好用地手續(xù)或已征好地）570畝，僅占總需求量的17。64%。項目拿不到土地，其規(guī)劃、設(shè)計無法做，項目遲遲開不了工。
以上問題的存在，嚴重阻礙了項目的推進和企業(yè)的發(fā)展。下階段，我們一定要充分發(fā)揮主觀能動性，采取有力措施，克服困難，奮發(fā)有為，確保重點項目建設(shè)如期完成。
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇十一
農(nóng)學(xué)專業(yè)介紹業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；
2．掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識；
3．具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是作物生產(chǎn)的技能和方法；
5．熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
主干課程：
主干學(xué)科：作物學(xué)
主要課程：植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學(xué)、田間試驗設(shè)計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。
修業(yè)年限：四年
主要培養(yǎng)學(xué)校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚州大學(xué)等。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士
年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的'分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機械類：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計師，景觀設(shè)計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案篇十二
學(xué)校圍繞專業(yè)化、職業(yè)化、信息化的師資培養(yǎng)目標，通過培訓(xùn)，使新教師順利啟航，老教師進一步提高教育教學(xué)能力、專業(yè)技術(shù)能力、職業(yè)指導(dǎo)能力，讓教師在崗位上學(xué)習和實踐，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
學(xué)校的教師培訓(xùn)貫徹落實理論與實踐相統(tǒng)一的思想，堅持按需培訓(xùn)，學(xué)用一致的方針。本年度共組織參加區(qū)縣級培訓(xùn)專任教師149人，比上年增加17人；參加市級培訓(xùn)專任教師35人，較上年多9人；參加省級培訓(xùn)教師78人。具體培訓(xùn)情況見表3-1。
2021年
2022年
增減情況
參加區(qū)縣級培訓(xùn)專任教師數(shù)（人）
132
149
參加市級培訓(xùn)專任教師數(shù)（人）
參加省級培訓(xùn)專任教師數(shù)（人）
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【案例3】邀請小河職中來校 共話教學(xué)質(zhì)量提升
為努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有效促進教師專業(yè)成長，聚焦高效課堂實踐，引領(lǐng)教師全面發(fā)展，12月9日，學(xué)校特邀四川省趙曉鴻名校長鼎興工作室成員、南江縣桂家紅名師工作室領(lǐng)銜人、南江縣小河職中副校長桂家紅，小河職中旅游專業(yè)部部長彭靈麗來校，為全體教師開展“回歸教育本真 共謀課堂革命”主題講座并進行旅游服務(wù)與管理專業(yè)課堂教學(xué)切磋，在講授里汲取新知，在競“技”中擇善而從。
講座中，桂家紅以獨特的視角、專業(yè)的角度、樸實的語言和詳實的案例同與會教師進行了教學(xué)設(shè)計與課題研究的深入交流，重點分享了賽事課題的選組選題與立項申報書的撰寫，并強調(diào)教育科研是教師成長的不二法則。鼓勵廣大教師要立足新時代職業(yè)教育發(fā)展要求、改革熱點以及學(xué)校教育教學(xué)實際問題開展研究，從校本微型課題開始研究，回答好“培養(yǎng)什么樣的崗位能力”“需要什么樣的專業(yè)素養(yǎng)”“教授什么樣的課程內(nèi)容”三個梯度問題，要求各教研組、專業(yè)部要成立科研團隊，合理分工，分步實施，主動參與到各類賽事活動中去，在賽事中成長，在賽事中學(xué)習。
教學(xué)切磋中，彭靈麗老師通過小組化課堂教學(xué)，不斷鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生進行團隊協(xié)作與交流討論，讓學(xué)生在主動的思考與探究中理解《古代旅行游覽的發(fā)展及其特征》；恩陽區(qū)職業(yè)中學(xué)教師楊甜則通過讓學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計過程，巧妙化進行課堂引入，增進師生的雙向互動，讓學(xué)生在分享與參與中掌握《旅游者的個人條件》。兩位教師不同風格、不同教態(tài)、不同技巧、不同解讀，令臺下學(xué)生與聽課教師在獲取知識與經(jīng)驗的同時，如臨一場精神上的饕餮盛宴。
此次講座開展與教學(xué)切磋，極大程度地鼓勵了學(xué)校廣大中青年教師教學(xué)研究與教學(xué)改革的積極性，對各專業(yè)部探索職教課堂教學(xué)中的模式和方法、賽事賽項中的思路與經(jīng)驗都起到了進一步推動作用，是恩陽區(qū)職業(yè)中學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代課堂，深化課堂改革，實施慧質(zhì)筑基工程的又一力舉。
桂家紅講座
為促使教師更好把握教學(xué)內(nèi)容，有效防止教、學(xué)脫節(jié)，激發(fā)教師自我教學(xué)能力提升意識，密切拉近師、生關(guān)系，促進學(xué)校教務(wù)管理民主化、多元化、科學(xué)化，在每學(xué)年學(xué)校安排全體文化基礎(chǔ)課(語文、數(shù)學(xué)、英語)教師與學(xué)生同堂同考，隨科測驗，切實感受學(xué)生應(yīng)考心理與臨場心態(tài)。師生同考、換位體驗、切磋共贏的探索是學(xué)校教務(wù)的又一力創(chuàng)，并以此為契機，持續(xù)提升中職教育教學(xué)質(zhì)量。
【案例4】師生同考 換位體驗 切磋共贏
為促使教師更好把握教學(xué)內(nèi)容，有效防止教、學(xué)脫節(jié)，激發(fā)教師自我教學(xué)能力提升意識，密切拉近師、生關(guān)系，促進學(xué)校教務(wù)管理民主化、多元化、科學(xué)化，11月24日，學(xué)校特安排全體文化基礎(chǔ)課(語文、數(shù)學(xué)、英語)教師與高2019級學(xué)生同堂同考，隨科測驗，切實感受學(xué)生應(yīng)考心理與臨場心態(tài)。
師生同考教師考場
本次教師與學(xué)生同堂測驗，意在讓教師再次重溫學(xué)生生涯，從做題中吸取經(jīng)驗，找出不足，更好地站在學(xué)生角度去總結(jié)、分析日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與不足，進而調(diào)整備考應(yīng)對策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計思路，增強教學(xué)的針對性，以促進自身教學(xué)能力提高與專業(yè)素養(yǎng)提升，依實有據(jù)地對癥下藥，有的放矢地備課施教。
一線教學(xué)是主戰(zhàn)場，師資水平是硬道理。一直以來，學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，本次師生同考、換位體驗、切磋共贏的探索是學(xué)校教務(wù)的又一力創(chuàng)，學(xué)校將以此突破為契機，繼續(xù)深耕中職教育教學(xué)質(zhì)量提升，為教師賦能，為學(xué)生護航。
教科室主任楊開勇在師生同考中答題
學(xué)校鼓勵教師參加各級教學(xué)技能競賽和教學(xué)研究工作，促進教師專業(yè)成長。本年度學(xué)校教師積極參加教學(xué)能力大賽并有23人在市級教師教學(xué)能力大賽獲獎。
【案例5】喜報！一等獎*1 二等獎*3 三等獎*2
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