演講稿是一種為了向聽眾傳達(dá)想法、觀點(diǎn)或信息而進(jìn)行口頭表達(dá)的文本。它可以在各種場合中使用,如學(xué)校演講比賽、工作報(bào)告會、社會公開活動等。演講稿需要具備邏輯性、條理性和說服力,以使聽眾能夠理解和接受演講者的觀點(diǎn)。令人緊張不已的演講常常需要事先準(zhǔn)備和充分練習(xí),以確保傳達(dá)的內(nèi)容清晰明了。演講稿既是一種書面材料,也是口頭表達(dá)的一種形式。多聽取他人的演講,學(xué)習(xí)借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和技巧;建議大家多觀看優(yōu)秀的演講視頻,學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式和技巧。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇一
讀到這樣一篇文章。美國著名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友,問他:你長大了想當(dāng)什么呀?小朋友天真地回答:我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員!林克萊特接著問:如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你會怎么辦?小朋友想了想說:我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘,先跳下去。當(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時,林克萊特繼續(xù)注視著這孩子,沒想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他:為什么要這么做?小孩子的回答透露出一個孩子的真摯想法:我要去拿燃料,我還要回來!我還要回來!主持人與眾不同之處,在于他能夠讓孩子把話說完,并且在現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時,仍保持著傾聽者應(yīng)該具有的一分親切、一分平和、一分耐心,讓林克萊特聽到了這名小朋友最善良、最純真、最清澈的心語。
讀完這篇文章我深深為主持人林克萊特耐心傾聽、不輕易下結(jié)論,了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法的做法所感動。為什么要這么做一句簡單的反問,讓孩子有機(jī)會道出了心中那份最真摯的感情。我想如果我是主持人,當(dāng)聽到孩子說:我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘,先跳下去。,我可能會認(rèn)為這個孩子很自私,只管自己,也就是說我會用我過去所謂的的經(jīng)驗(yàn)和意識來判斷孩子那份天真無邪善良的心,對孩子那份難能可貴的純真造成傷害,所以我發(fā)現(xiàn)學(xué)會聆聽是多么的重要。
在生活中我們都希望談?wù)撟约海寗e人了解自己,卻很少傾聽別人。而上帝恰恰只給了我們一張嘴,兩個耳朵,為什么呢?就是為了讓我們學(xué)會傾聽!我發(fā)現(xiàn)如果不注意傾聽別人,而是用自己的主觀思想來判斷別人往往會造成很多不必要的誤會,不管是在平時的教育教學(xué)還是日常生活中都是如此。
《圣經(jīng)》mt7:1-47:1你們不要判斷人,免得你們受判斷,因?yàn)槟銈冇檬裁磥砼袛啵銈円惨苁裁磁袛?;你們用什么尺度量給人,也要用什么尺度量給你們。為什么你只看見你兄弟眼中的木屑,而對自己眼中的大梁竟不理會呢t或者,你怎么能對你的兄弟說:讓我把你眼中的木屑取出來,而你眼中卻有一根大梁呢t以前對《圣經(jīng)》中這句話不是完全理解,尤其是你們不要判斷人,免得你們受判斷,現(xiàn)在開始慢慢理解了。如何不去判斷人?那就先學(xué)會傾聽。如何傾聽呢?先放下自己,少說自己,耐心的多聽別人講話,做一個好的聽眾,有不理解的地方適度的反問,但不要急于發(fā)表自己的意見。
學(xué)會傾聽就是對別人極大的尊重,也是真心實(shí)意關(guān)心別人的表現(xiàn)。而真正充滿智慧的人正是那些懂得傾聽的人。學(xué)會傾聽不容易做到,但我會不斷祈禱祈求神圣的引領(lǐng)幫助我養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。生活中充滿了智慧,我愿意跟從智慧的引領(lǐng)不斷前行。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇二
今天我旗下講話的題目是:學(xué)會傾聽。
最后,有一位退位的老大臣說他有辦法。
皇帝將使者請到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,而第三個金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價(jià)值!使者默默無語,答案正確。
同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?其實(shí),這三個金人就好像是我們,當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋€金人的耳朵時,稻草馬上就從另一只耳朵出來了,這就好像我們在上課的時候,總是走神,老師上課的內(nèi)容只聽了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙€金人的嘴巴掉出來的時候,我們就想到了在課堂上,在生活中,我們總是迫不及待地想表達(dá)自己的想法,不給別人任何機(jī)會。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻€金人的耳朵時,稻草居然掉進(jìn)了肚子,再也不出來了。這就讓我們想到了那些認(rèn)真聽講,真正懂得傾聽的人。這個故事告訴我們,最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。
在課堂上,我們要認(rèn)真傾聽老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言;在家里,我們要認(rèn)真傾聽爸爸媽媽的話,做一名忠實(shí)的聽眾,為他們排憂解難。在寢室里,我們要認(rèn)真傾聽同學(xué)的話,哪些該做,哪些不該做。
同學(xué)們,只要我們每一個人都能做到認(rèn)真傾聽,那么我們相信,我們的校園不再是人聲鼎沸,嘰嘰喳喳的,而是多一份寧靜,多一份自覺和自律。
謝謝大家!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從山上回來,帶回一根用做拐杖的黃楊木,隨意插在了小院里。院子里還有一棵棗樹,孤零零的立在一角,有風(fēng)的夜晚,我聽到了不一樣的故事。
尖利的風(fēng)有力地打擊著院子里的那些生靈,耳邊充斥著一陣兇猛的響聲,如同張牙舞爪的野獸在發(fā)動著最后的進(jìn)攻。棗樹顫抖著它一身的葉,發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲,那聲音時而凄厲,時而低沉,像是正在廝殺的斗士,占了上風(fēng)便搖旗鼓噪,處于下風(fēng),便竭力地想要把風(fēng)推給別人。待風(fēng)漸漸平息,棗樹葉中漸漸偃息下來的聲音,像是寡不敵眾,敗下陣來的弱者發(fā)出無奈嘆息,聽著讓人感到沮喪,那被狂風(fēng)扯落了一地的樹葉也讓人心疼。
一邊的黃楊靜默著,它似乎不慌不忙,任風(fēng)橫行。它向風(fēng)敞開懷抱,讓風(fēng)進(jìn)入自己的每一絲骨縫,成為自己身體的一部分。洶洶而來的風(fēng),到了它面前竟也變得溫柔起來,不再怒吼著前行,而是絮絮私語。它們不是仇敵,而是朋友。我仿佛聽到了風(fēng)在歌唱,黃楊亦在風(fēng)中舞蹈。
雨天,坐在窗前聽雨。雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲人土壤,發(fā)出“滋滋”的聲音,黃楊沐浴在雨中,滴答聲響,它與雨奏起了和鳴。雨急,那砸落在黃楊枝干上的便是激越的交響樂;雨緩,那滴落在黃楊枝干上的便是溫柔的抒情曲。它似乎總是那么與世無爭,隨遇而安。
小院里的棗樹仍然虎著臉,灰黑著枝干,它總是無奈地發(fā)出陣陣嘆息。大概大多數(shù)生命都像它這樣吧,與風(fēng)雨交不了幾回手,便自認(rèn)倒霉,敗下陣來。它們也許不該受到批評,畢竟生命的成長過程總是慘烈的,總有人會熬不過去的。
而我更欣賞也無風(fēng)雨也無晴的黃楊,隨遇而安,隨緣而行,隨風(fēng)而舞,隨雨而歌。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我洗凈耳朵,只為聽見美好的聲音。
我聽見聲音,只為平息浮躁的心靈。
我供養(yǎng)心靈,只為聽見更美的聲音。聽見歡呼。是一從失敗中走出來的人發(fā)出的勝利呼喊,跌跌撞撞在路上,只為尋求最初的夢想,十年如一日從不懈怠,日夜風(fēng)雨兼程。這謎一樣的生活鋒利如刀,一次次將我重傷,我知道我想要那種自由,是在那片更高更大的天空。
下雨時,我會打開窗,等待陽光的到來,然而讓我始料未及的是暴雨狂雷霹靂,使我被困在雨中措手不及,天灰茫茫,我伸手不見不敢想象。可是人生不僅僅是雨天,也會偶爾出現(xiàn)晴天。我擋住陽光在太陽底下行走,我可以清晰地看見我的影子,我知道我從來都不是一個人走在這條路上,即使陪同我一起的只是一個沒有表情的影子,我也慶幸看到一路上還有一個影子,使我對晴天充滿憧憬。因?yàn)樵谌展庀拢辽傥矣幸粋€默默守護(hù)我的摯友——我的影子。
聽見幻滅。想起了一句廣為人知的俗語:人最大的敵人是自己。但是在我的身上我卻總結(jié)出另外一句話:人最好的朋友是自己。一個人走著一個人幻想著,有時會在半夢半醒之間將自己判若兩人,夢境似真似假,醒來滿頭大汗腦子里重復(fù)著夢里的情節(jié),走到窗前望著山尖皎潔的圓月,那白光像是夢境里的一個情節(jié),卻有著疑惑想不明白。
聽見感動。行走在熱鬧的街道,匆忙的行人來來往往,看著一張又一張陌生卻又祥和的面孔,擁擠時彼此之間的一個讓步,闊寬一個世界兩顆心的融洽。沒有因?yàn)殡u毛蒜皮的小費(fèi)而爭吵,更多的是你謙我讓的融洽;沒有因?yàn)槿苯锷賰啥鵂幊?,更多的是彼此理解包?也沒有因?yàn)榈缆返膿頂D弄得頭破血流,更多的是相互攙扶。
聽見世界。我以雄心壯志親臨天下,雖然我不能決定這個世界的好壞,但我可以改變自己,決定自己做一個怎樣的人。沒有人時時充當(dāng)我的對手,也沒有人時時為我打分,在今天和昨天之間,只有我自己知道自己的輸贏。
聽見腳步。我終于領(lǐng)悟到那句話的含義:你不可能認(rèn)識每一個人,但是你可以讓每一個人都認(rèn)識你。走在人群中也會被一些陌生的人呼喊我的名字,聽到真是挺好的!有時累了,我也愿意回頭看看那些我不認(rèn)識的人,也許他們能夠給我另一種安慰。
我知道,傾聽也是一種素養(yǎng)。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇五
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會傾聽》。
每個人都有耳朵,每個人都會用耳朵去聽別人講話??烧l能認(rèn)真地聽,誰又能用心地聽呢?
傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星,如同你在百般寂寞之時,身邊忽然多了一個人予以你安慰和鼓勵;傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會傾聽這些音符,去認(rèn)識這些音符。
同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個校園!
謝謝大家!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇六
各位老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴,兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說?!鄙钪?,有魅力的人一定是一個傾聽者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。
善于傾聽,是成熟的人最基本的素質(zhì)。
傾聽有著非凡的價(jià)值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。
聽與傾聽是不同的。聽,即所謂的聽覺。傾聽,則是指憑借聽覺器官接受語言信息,進(jìn)而通過思維活動達(dá)到認(rèn)知,理解的全過程。
在我們獲得學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)?!罢f”,但更常“聽”。但是,我們真的學(xué)會了傾聽,懂得聽的藝術(shù)了嗎?相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷:你在和某人閑聊時,另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話,而等他說完后,你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況,那就是:當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時,下面的人在不停地唧唧喳喳,絲毫不理會你的感受,讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時,你是否感到十分氣憤、不舒坦呢?我相信——絕大多數(shù)的人的答案會是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上,阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷,這是不尊重他人的表現(xiàn),是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。
在東高,同學(xué)之間需要學(xué)會傾聽,學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流;同學(xué)與老師之間需要學(xué)會傾聽,課堂上抓住老師講的重點(diǎn),尊重老師的辛勤付出。
所以,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會多站在別人的立場想想,學(xué)會傾聽,學(xué)會聽的藝術(shù),學(xué)會做人最起碼的禮貌。
也許有人會問:“什么是聽的藝術(shù)?”我給的答案是:“當(dāng)你聽到別人說話時,你真的聽懂他說的意思了嗎?如果不懂,就請聽別人說完吧,這就是聽的藝術(shù)。”請切記:聽話不要聽一半;不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的,那么,恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會傾聽了。
會傾聽的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會傾聽的心,要有對人的真誠,因?yàn)槁牰哪且豢蹋銓研撵`至尊的位置,讓給他人。會傾聽的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會傾聽的心,是堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗鼤米砸杨B強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝愛做小動作,隨便說話的毛病。會傾聽的心,是有一個人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個人素質(zhì)與胸懷的象征。會傾聽的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇七
傾聽是一種默默的關(guān)注,也是一種無與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會了傾聽;你會發(fā)現(xiàn)自己的心靈會變得更加純美!
我們生活在有聲有色的世界里,只要做到細(xì)心傾聽、善于傾聽;必然會有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽,這是你的風(fēng)范;我想,你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會有所感受吧。
傾聽我們身邊的每一個人,我們要做一個學(xué)會傾聽善于傾聽的人。在我身邊有一個人,我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽。會發(fā)現(xiàn)一股無法阻擋的愛,它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大,每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥,也愛嘮叨,但我永遠(yuǎn)愛她。
曾記否,我們小時候幼小無知經(jīng)常耍脾氣。那時候很不聽話,現(xiàn)在想起是多么的可笑……可她只有包容下我們的任性,但我相信這是愛,一種無法言語的愛?,F(xiàn)在我們長大了,懂點(diǎn)道理了自然就不會再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的,這就需要傾聽了啵,傾聽別人的幸福,為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大,人之浮夸。多傾聽傾聽自己的心聲,為自己前途打下目標(biāo)!
學(xué)會傾聽大自然,你的心境會變得更廣闊,學(xué)會傾聽她,你會漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無處不在,學(xué)會傾聽音樂,你便會發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無味了。
還是那句話,傾聽是你那默默的關(guān)注;無與倫比的享受。學(xué)會傾聽吧!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇八
曾在某座山上的民宿小住過三天,四川的山俊秀得很,蔭蔭草木,混著濕潤的氣息,山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽被隔在綠樹濃蔭之外,余一地清涼與暢意。
只記得那時早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近,總有固定的時刻響起古樸的鐘聲,一下一下地壓過來,幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來,吹動蒼翠的葉子?!皣W嘩”聲許是大葉的樹,細(xì)微的作響,必定是竹葉摩擦,風(fēng)吹林動,那聲音也如樹影般影影綽綽,散了一地青石板路。蟬在山中也不少,初夏,某個角落里常傳來一聲又一聲“知了·”,若是某段時間聽不到,必定是有人嫌蟬聲聒噪,不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜,那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動。
峨眉的猴子過得恣意,這些會搶行人包與眼鏡的,是些個受保護(hù)者,它們的聲音又似總是快樂的。
自那以后,我閑時也傾聽過別的聲音。
傾聽浪濤拍岸,傾聽海鷗來去,傾聽嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲,聽早晚的風(fēng)聲,路過教堂聽聽里面的贊美詩,不盡然真有雅趣,權(quán)當(dāng)愛好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽,真的是聽言語嗎?
我想不然。
花開花落無聲,但有清晰的表現(xiàn),有些吵鬧喧囂的,又是匆匆而過。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒有兩種聲音是一樣的,沒有哪種音調(diào)是可忽略的。
傾聽是什么,聽所能聽到的。聲能傳意。
傾聽入我們耳中的聲音,聽萬物有靈。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇九
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
今天我講話的題目是“善于傾聽,做最有價(jià)值的人”。
在開始今天的講話之前,先給大家講個故事。古時候,曾經(jīng)有個小國的使者到中國來,進(jìn)貢了三個一模一樣的金人,金碧輝煌、極其精致,把皇帝高興壞了。可是這小國使者不厚道,卻出了一道題目:這三個金人哪個最有價(jià)值?皇帝想了許多的辦法,請來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國,不會連這么個小問題都回答不出吧?最后,一位已退位的大臣說他有辦法?;实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐芍竦啬弥静?,分別插入三個金人的耳朵里。插入第一個金人耳朵里時,稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個金人,稻草從嘴巴里直接掉了出來,而第三個金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價(jià)值!使者默默無語,答案正確。
這個故事給我們的啟示是:最有價(jià)值的人,不是聽不進(jìn)去的人,也不是最能說的人,而是肚子里能裝東西的人,也就是善于傾聽的人。說到傾聽,古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語,形象而深刻地說明了“聽”的重要性。
這個故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思:老師們的諄諄教誨、父母們的反復(fù)嘮叨,就應(yīng)該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里,時刻把它銘記在心,而不應(yīng)該像第一個或第二個小金人一樣,“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”,其實(shí)根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。
善于傾聽,既是對談話者的尊敬,也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時候,抬起頭、用眼睛注視談話的人,將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上;用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法,即使你有不同意見,也要做一個有耐心的傾聽者,不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法,可以等對方講完再發(fā)表自己的意見。
善于傾聽,我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝,在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈,然而他并沒有追查下去,而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正,因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里,我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會采納老師的建議,虛心接受老師的批評,發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時加以改正。
善于傾聽,我們才不會走上彎路,最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,而沒有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走彎路,成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干,要學(xué)會傾聽其他同學(xué)好的想法,借鑒其他同學(xué)好的做法,我們的學(xué)習(xí)才會少走彎路,學(xué)習(xí)成績才會不斷進(jìn)步。
傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草,給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星,給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時,要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里,飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時,要傾聽長輩的忠告,那聲聲的教誨里,灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時,要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里,蘊(yùn)藏著無限的真誠與深切。
同學(xué)們,善于傾聽,它可能不是你一時想要的,卻會使你受益終身;善于傾聽,它可能不是你一時看到成效的,卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功;善于傾聽,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,你會收獲整個世界,將來你一定會成為對國家、對社會最有價(jià)值的人。
我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十
親愛的老師們:
大家早上好!
今天我講話的題目是《學(xué)會傾聽》。
每個人都有耳朵,每個人都會用耳朵去聽別人講話??烧l能認(rèn)真地聽,誰又能用心地聽呢?
傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;
傾聽是春天的嫩芽,給人帶來活力與希望;
傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻一直都在用耳朵傾聽,用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲,有快樂的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會傾聽這些音符,去認(rèn)識這些音符。
同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個校園!
謝謝大家!
學(xué)會傾聽演講稿4
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十一
大家早上好。我是五(6)班的xxx。
今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時,你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識;當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時,你們的友誼或關(guān)系會變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時,你就多明白一些道理。而別人傾聽你時,難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!
同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動,那你也應(yīng)該去學(xué)會傾聽。如果別人在你說話時,總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個小故事:曾經(jīng)有一個小國向中國進(jìn)貢了三個工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個問題:三個小金人中,哪個是最好的?這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美,怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時,一名老臣對皇帝說:他有辦法找出哪個金人是最好的?;实鄯浅8吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里,謝謝大家。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
神話故事中,女媧補(bǔ)天造人,賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說,眼睛是心靈的窗口,那么我覺得,耳朵就是開啟那扇窗的把手,聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈,因?yàn)槁犚娏耍愿兄恕?/p>
傾聽,給予人感知的力量。
傾聽自然,我們感受到了四季的交替,感受到了清風(fēng)浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了鶯歌燕語,感受到了枝葉沙沙,感受到了落葉歸根……用心的傾聽,可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,變得感性,你會發(fā)現(xiàn),即使只擁有了雙耳,生命中依舊是充滿陽光的,那是一種樂觀向上的力量,讓人有了無限的能量。
傾聽,是一種心靈深處的交流。
心情低落時,遭遇挫折時,壯志未酬時,打開收音機(jī),傾聽貝多芬的《命運(yùn)》,用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷,飛揚(yáng)的五線譜,激昂的旋律篇章,仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期,那一種依然追求音樂理想,依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,在貝多芬的音樂里,充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦,一樣能感知,一樣能譜寫優(yōu)美的旋律,一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽,會讓你感到備受鼓舞。接著,來一曲《田園》,靜靜地閉上眼睛,感受一下思想碰撞前后愜意,想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,用心去感受田園的'聲音,學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄,堅(jiān)持到最后的決心——這時候的傾聽,是一種心靈神深處的共鳴,是一種知性人的情感的碰觸。傾聽,教人不斷前進(jìn),給人以追求夢想,面對困難,敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
傾聽,拉近了心與心的距離。
傾聽是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽,是對方傾聽者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解,來自于傾聽,矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會聽,是一種尊重,不僅是對別人,更是對自己的一種尊重,因?yàn)槟銉A聽的過程,也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的,傾聽也是一樣!
還不會傾聽的人,趕快學(xué)會傾聽吧,撇開塵世的喧囂與浮華,用心去感受一下這個世界的美麗;朋友,愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
大自然,她造物無聲,可自然界的一切都擁有著屬于自己最美的聲音。只要——我們認(rèn)真地積極去聆聽。
秋天的樹林,總有一種令人沉醉的美,不僅僅是因?yàn)樗拿谰埃且驗(yàn)樗捻嵚?。傍晚,步入秋林之中,秋風(fēng)溫柔地吹著金黃的樹葉:沙沙沙,沙沙沙……伴著風(fēng)兒輕輕的唱和,變成了一曲美妙的小曲。蛐蛐好奇地探出頭來,左顧右盼,看了好久,依舊沒瞧出個所以然來,只好叫上自己的.蛐蛐姐妹和青蛙兄弟一起搞起來聯(lián)歡,蛐蛐和青蛙鼓噪著,就像一支陣容龐大的樂隊(duì)在演奏,森林一下子變得熱鬧起來了。
突然,一道紫色閃電橫批劈半空,雷爺爺這個老頑童也跟著湊熱鬧:轟隆隆,轟隆隆!演奏聲戛然而止。小動物們都害怕地鉆進(jìn)媽媽的懷里。可雷爺爺依舊覺得好玩,還不時大笑出聲,惹得風(fēng)兒開始狂躁起來,惹得樹葉只敢輕輕地嗚咽。一下子,森林變得連大氣都不敢出。風(fēng)兒在雷爺爺?shù)男β曋杏鷣碛?,愈來愈響,仿佛下一刻就會有吃人的怪獸跑出來似的。
下一秒葉兒只覺得身上濕潤一片,抬頭一看:?。±谞敔敯l(fā)威了!雷爺爺發(fā)威了!樹葉們趕緊縮成一片,兄弟姐妹們擠在一起,依舊不能阻止葉兒們害怕地抖動。雨,越來越大,越來越大,一片懵懂的葉兒探出頭來,咦?好像沒有那么恐怖??!天真的葉兒開始和雨姑娘交談起來,連媽媽都拉不住它:沙沙沙,嘩嘩嘩。他們越談越起勁,越談越入迷。樹葉家族紛紛探出頭來,一番試探后發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn),便也和雨姑娘展開深入交談:
哦,美麗的秋雨,是你帶給我們一片天籟之音!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們:。
大家上午好!
今天我講話的題目是“善于傾聽,做最有價(jià)值的人”。
在開始今天的講話之前,先給大家講個故事。古時候,曾經(jīng)有個小國的使者到中國來,進(jìn)貢了三個一模一樣的金人,金碧輝煌、極其精致,把皇帝高興壞了??墒沁@小國使者不厚道,卻出了一道題目:這三個金人哪個最有價(jià)值?皇帝想了許多的辦法,請來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國,不會連這么個小問題都回答不出吧?最后,一位已退位的大臣說他有辦法?;实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐芍竦啬弥静?,分別插入三個金人的耳朵里。插入第一個金人耳朵里時,稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個金人,稻草從嘴巴里直接掉了出來,而第三個金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價(jià)值!使者默默無語,答案正確。
這個故事給我們的啟示是:最有價(jià)值的人,不是聽不進(jìn)去的人,也不是最能說的人,而是肚子里能裝東西的人,也就是善于傾聽的人。說到傾聽,古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語,形象而深刻地說明了“聽”的重要性。
這個故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思:老師們的諄諄教誨、父母們的反復(fù)嘮叨,就應(yīng)該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里,時刻把它銘記在心,而不應(yīng)該像第一個或第二個小金人一樣,“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”,其實(shí)根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。
善于傾聽,既是對談話者的尊敬,也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時候,抬起頭、用眼睛注視談話的人,將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上;用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法,即使你有不同意見,也要做一個有耐心的傾聽者,不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法,可以等對方講完再發(fā)表自己的意見。
善于傾聽,我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝,在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈,然而他并沒有追查下去,而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正,因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里,我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會采納老師的建議,虛心接受老師的批評,發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時加以改正。
善于傾聽,我們才不會走上彎路,最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,而沒有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走彎路,成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干,要學(xué)會傾聽其他同學(xué)好的想法,借鑒其他同學(xué)好的做法,我們的學(xué)習(xí)才會少走彎路,學(xué)習(xí)成績才會不斷進(jìn)步。
傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草,給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星,給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時,要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里,飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時,要傾聽長輩的忠告,那聲聲的教誨里,灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時,要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里,蘊(yùn)藏著無限的真誠與深切。
同學(xué)們,善于傾聽,它可能不是你一時想要的,卻會使你受益終身;善于傾聽,它可能不是你一時看到成效的,卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功;善于傾聽,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,你會收獲整個世界,將來你一定會成為對國家、對社會最有價(jià)值的人。
我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十五
早上好!今天我演講的主題是《學(xué)會傾聽》。
古希臘先哲蘇格拉底曾經(jīng)說過:“自然賦予人類一張嘴、兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說?!鄙钪校绪攘Φ娜艘欢ㄊ且粋€傾聽者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。善于傾聽,才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
當(dāng)然,聽與傾聽是不同的。聽,“hearing”,即所謂的聽覺。傾聽,“l(fā)istening”,是指憑借聽覺器官接受言語信息,進(jìn)而通過思維活動達(dá)到認(rèn)知、理解的全過程。傾聽有著非凡的價(jià)值。
§傾聽可使你獲得友誼和信任。
§傾聽也可使你獲取重要的知識和信息;。
§傾聽是一種積極學(xué)習(xí)的心態(tài);。
§傾聽還是提高智商的重要途徑。
是我們給予他的最大尊重、呵護(hù)和贊美。”這表明人在內(nèi)心深處都有一種渴望得到別人尊重的愿望?!皩W(xué)會傾聽”雖只有四個字卻包含著深刻的內(nèi)涵它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的'教養(yǎng)能展現(xiàn)你的素質(zhì)。任意打斷別人的談吐既表現(xiàn)出你對別人不尊重也暴露出你的素養(yǎng)粗野與低下品味。
傾聽是你成熟的表現(xiàn)。不管說話者是。
領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)生家長親人或者朋友,或者是其他人,傾聽的功效都是相同的。傾聽中全部信息包括:言語語調(diào)和聲音以及肢體語言。真正的傾聽不僅要耳到,還要眼到心到,用眼睛去觀察,積極靈去體會。當(dāng)年的秦王認(rèn)真傾聽了商鞅的變法主張,秦國很快成為七國中最富強(qiáng)的國家,為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。劉皇叔三顧茅廬,認(rèn)真地傾聽青年才俊諸葛亮的三分天下論,最終促成了三足鼎立。
學(xué)會傾聽,還要學(xué)會悅納。生活中很多東西值得我們?nèi)ビ^察,去傾聽。當(dāng)你沮喪的時候,家人朋友的一句鼓勵,就能讓我們重新?lián)P起自信的風(fēng)帆;當(dāng)你驕傲的時候,老師同學(xué)的一句告誡就能讓我們收起不適的鋒芒。
當(dāng)我們被紛繁嘈雜的聲音所包圍的時候,也別忘了傾聽心靈的聲音。當(dāng)生活變得干涸乏味,當(dāng)饑渴的心靈覺得必須要好好審視自己的時候,請?jiān)囍察o下來傾聽真實(shí)的愿望。讓內(nèi)心的聲音自由表達(dá)關(guān)于幸福、美麗和夢想的意義,體會生命之泉給心靈注入的希望和活力。
傾聽不僅僅是學(xué)生的事,也是教師的事,家長的事,更是。
領(lǐng)導(dǎo)。
的事。要學(xué)生學(xué)會傾聽,教師必須首先自己會傾聽。
言談明了一個人的觀念、感受與內(nèi)心世界。同理心傾聽,不是一般的“聽”,而是積極去“聽”,這是一個出色傾聽者的典型特征。
同時,要努力使自己成為高效的傾聽者。只有做到有效的傾聽,我們才能事半功倍。“聽君一席話,勝讀十年書”,是對智慧的談吐者與虛心的傾聽者的高度贊譽(yù)。一個謙虛好學(xué)的人,一個懂得善待他人的人,一個善于反省、自強(qiáng)不息的人,會遠(yuǎn)懂得并珍惜傾聽的獨(dú)特價(jià)值的。
學(xué)會傾聽是你人生的必修課;學(xué)會傾聽你才能去偽存真;學(xué)會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象;學(xué)會傾聽,有益的知識將盛滿你的智慧儲藏室。同學(xué)們,朋友們,你學(xué)會傾聽了嗎?現(xiàn)介紹幾種基本的傾聽技巧:
1、要有良好的。
精神。
狀態(tài)。時刻維持大腦的警覺。
2、及時用動作和表情給予呼應(yīng)。如微笑、點(diǎn)頭、目光交流、掌聲等。
3、使用開放性動作。(要保持一種積極的傾聽姿態(tài)。)。
4、必要的沉默。適當(dāng)?shù)某聊q如樂譜上的休止符。
5、適時適度的提問。
6、不要隨便打斷別人。
講話。
要有耐心。
傾聽不是被動地接受,而是一種主動行為。傾聽,是一個渴望成功的人必須掌握的技能。我們每個人都應(yīng)該重視傾聽,提高自身的傾聽技巧,學(xué)會做一個出色的傾聽者。
同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!相信你們會變得更聰明,更可愛,更機(jī)智,更出色!謝謝!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
記得有位美國女作家曾講過,溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實(shí),傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對他人的尊重。
每個人都受自己認(rèn)知的局限,誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會了傾聽,你便有了第三只眼來看自己和這個世界。
常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀者清?!比硕际呛茈y看見自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會傾聽,我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!眱A聽是完善自己審視的途徑。
傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會去“聽”,還要有足夠的'能力去“擇”。塞納克說過,相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人說去吧!
自傲不等于自信。它看似自信,事實(shí)上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口,有百害而無一利。
所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點(diǎn),使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過:愛所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實(shí),當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界,我們的心胸就會更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來判斷。
學(xué)會自信,學(xué)會傾聽,也就學(xué)會了一種智慧的態(tài)度生活。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十七
我演講的題目是‘學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容’,萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,他的日常教育教學(xué)工作,必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,市場竟?fàn)幦遮吋ち?,整個社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。
那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?
作為一名教師,應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師是光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),才能站得高,看得遠(yuǎn),才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感。
實(shí)踐證明,一個受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識的教師,比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師,既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”二字做起。對自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識得越早,越能健康快速成長,也會在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師德師風(fēng)建設(shè),重在點(diǎn)滴,重在落實(shí),重在自身教育,重在與時俱進(jìn)。我們既要反對片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想,又要反對經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生,是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的,而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的嘉獎對學(xué)生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格:尊重學(xué)生的人格,理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,成為學(xué)生成長的伴侶。
我對演講完畢,謝謝大家。
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十八
敬愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今日我國旗下講話的題目是《學(xué)會傾聽》。
傾聽是一縷清風(fēng),飄過天空,悠過溪澗,讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星,猶如你在百般孤獨(dú)之時,身邊突然多了一個人予以你勸慰和激勵;傾聽是春天的.嫩芽,給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有許多忙人,他們雖然眼睛看不見,可他們卻始終都在用耳朵傾聽,專心感受大自然的美妙。鳥兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的咆哮,他們無時無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲,有歡樂的音符也有哀痛的音符,我們要學(xué)會傾聽這些音符,去相識這些音符。
同學(xué)們,學(xué)會傾聽吧!讓擅長傾聽的美德在你我之間傳遞開來,讓傾聽的花朵,開滿整個校內(nèi)!
感謝大家!
學(xué)會有效傾聽演講稿篇十九
大家早上好。我是五(6)班的xx。
今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時,你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識;當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時,你們的友誼或關(guān)系會變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時,你就多明白一些道理。而別人傾聽你時,難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,當(dāng)然有!
同學(xué)們,看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,所以,我們每天都要傾聽別人,傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動,那你也應(yīng)該去學(xué)會傾聽。如果別人在你說話時,總是很不耐煩地東看西看,總是毫不在意地玩著別的東西,你會怎樣想?如果你感到難受,那你就可以想到當(dāng)別人在說話,而你卻不耐煩、不在意,別人也會感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個小故事:曾經(jīng)有一個小國向中國進(jìn)貢了三個工藝精美的小金人,皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個問題:三個小金人中,哪個是最好的?這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美,怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見,但都沒給出答案。于是使者回到住處,等候佳音。這時,一名老臣對皇帝說:他有辦法找出哪個金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人,稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人,稻草掉進(jìn)肚子里,而且沒有聲音。于是老臣說:第三個小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí),最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里,謝謝大家。
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