就業(yè)協(xié)議書有作用（專業(yè)20篇）

總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自身的成長提供改進的方向。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結果，我們應該珍惜每個細微的努力。下面是一些經(jīng)典總結范文，希望能夠激發(fā)您的寫作靈感。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇一

以下是由小編為大家精心整理出來的就業(yè)。

協(xié)議書。

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表，一式四份。就業(yè)協(xié)議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據(jù)，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據(jù)。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需提出書面申請，至校就業(yè)指導辦公室辦理補辦手續(xù)。

從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協(xié)議。該協(xié)議應具有以下特征:。

1、雙方當事人意思表示必須相一致。

協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協(xié)議都不能成立。

2、協(xié)議雙方當事人法律地位平等。

協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。

3、協(xié)議應具體明確雙方當事人的權利和義務。

協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協(xié)議是沒有法律意義的。

4、協(xié)議是具有法律效力的行為。

協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。

1、查明用人單位的主體資格。

簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。

2、有關條款的內容必須明確。

畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。

3、注意與。

勞動合同。

的銜接。

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。

4、對合同的解除條件做事先約定。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。

1、“畢業(yè)生情況及意見”欄由學生本人填寫，“應聘意見”要在與用人單位簽約時填寫。

2、“用人單位情況及意見”欄由用人單位填寫，“用人單位意見”欄中簽署用人單位意見并蓋公章，“上級主管部門意見”欄中簽署人事局或上級主管部門意見并蓋公章。

3、“學校意見”欄分別由畢業(yè)生所在系和學院就業(yè)指導處簽署意見、蓋章。

4、畢業(yè)生與用人單位如有其他約定，在協(xié)議書第四頁備注欄中注明，也視為就業(yè)協(xié)議的內容。

1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書必須在畢業(yè)當年(辦理畢業(yè)證當年)五月三十一日前交至系部輔導員處，過時造成的不便由畢業(yè)生本人負責。

2、畢業(yè)生派遣將嚴格按照協(xié)議簽訂內容操作，派遣單位、檔案、戶口遷移地址填寫需具體準確。

《全國普通高等學校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證》的作用及注意事項。

《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》是由教育部統(tǒng)一印制、省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的，只有列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才持有，是用人單位安排畢業(yè)生工作，并接轉畢業(yè)生人事檔案、戶口的有效憑證。報到證只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。

報到證必須妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。如報到證遺失，應由畢業(yè)生本人提出申請，由學校上報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準并予以補發(fā)。畢業(yè)生在離校時，均有一張報到證。有的畢業(yè)生未與單位簽約，自認為沒有報到證，但實際上，這部分學生已按國家規(guī)定派往生源地省、市畢業(yè)生就業(yè)指導中心，提醒這部分畢業(yè)生千萬不要忘記領取報到證。

報到證制度沿襲多年直至今日?，F(xiàn)在人才市場中，一些個體企業(yè)、外資企業(yè)表示不需要畢業(yè)生的報到證，但是，只要是對學生負責的用人單位，都應該要重視報到證;對于作為中國普通高校畢業(yè)的應屆生來說，在現(xiàn)有體制下，報到證的作用必將影響畢業(yè)之后的生活。

1、報到證是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證;。

2、報到證是畢業(yè)生到用人單位報到的憑證，憑報到證報到以后，方可開始計算工齡;。

3、報到證是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明;。

4、報到證是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構接收畢業(yè)生檔案的證明;。

5、報到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù);。

6、報到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生;。

7、報到證是畢業(yè)生的干部身份證明。如果沒有報到證，畢業(yè)生將會失去干部身份，成為社會勞動人員(工人編制);而且人才中心無法接收畢業(yè)生的檔案。按照我國目前的人事管理規(guī)定，由人事局管理干部(檔案一般放在人才中心)，由勞動和社會保障局管理工人(檔案一般放在職介所)。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇二

大學生畢業(yè)前后往往要簽署三份協(xié)議:實習協(xié)議、就業(yè)協(xié)議、勞動合同，但是不少學生和用人單位都不能區(qū)分三份協(xié)議的特點和效力。以下文書幫小篇提供大學生就業(yè)協(xié)議書的作用閱讀。

就業(yè)協(xié)議是三方協(xié)議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協(xié)議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協(xié)議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協(xié)議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。

畢業(yè)生持就業(yè)協(xié)議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協(xié)議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。 就業(yè)協(xié)議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統(tǒng)計的`部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協(xié)議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協(xié)助解決。

如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協(xié)議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協(xié)議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇三

是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據(jù)。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。

(1)就業(yè)協(xié)議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。

(2)就業(yè)協(xié)議經(jīng)學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。

(3)就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。

一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。

(5)就業(yè)協(xié)議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據(jù)，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。

(6)不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。

學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。

報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。

被稱為是學生就業(yè)的必備三證。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇四

畢業(yè)生：

用人單位：

學校名稱：華中農業(yè)大學。

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就業(yè)協(xié)議書》是為了明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，經(jīng)協(xié)商后簽訂的協(xié)議。在以往相當長的'一段時間里，學生就業(yè)按就業(yè)協(xié)議來理，《就業(yè)協(xié)議書》在整個就業(yè)計劃中扮演的角色是非常嚴肅的。隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，就業(yè)市場的進一步放開，大量新的問題涌現(xiàn)出來，如簽了就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生卻不去報到;或是簽了就業(yè)書，等到畢業(yè)時，該單位因種種原因不存在了;還有的學生簽了就業(yè)協(xié)書，但報到后發(fā)現(xiàn)單位的情況和他的想象有較大的差距，提出解約，如果單位不同意解約就一走了之，等等——就業(yè)協(xié)議書的約束力雖在減弱，但國家教育部仍在使用，它在就業(yè)中還在發(fā)揮著一定作用，所以，在實際過程中還是要注意正確使用好《就業(yè)協(xié)議書》。

學校是憑《就業(yè)協(xié)議書》來派遣畢業(yè)生的。學校依據(jù)《就業(yè)協(xié)議書》的內容開出《畢業(yè)生就業(yè)報到證》和《戶口遷移證》，同時轉移學生檔案。一般學校會要求學生在規(guī)定的日期(如每年6月底)之前上交《就業(yè)協(xié)議書》，學校再以《就業(yè)協(xié)議書》為依據(jù)進行派遣，如果超過這一時限，學校會把學生的關系和檔案一并派回原籍。

注意!不想回原籍的學生必須十分清楚自己是否符合要去的地方的落戶條件?？梢匀ギ?shù)氐娜松缇謫枂?!如果你不符合進某個城市的落戶條件，又想進這個城市工作，可以先將關系返回原籍，在原籍落戶，到原籍人才中心存放人事檔案，然后出來工作，等條件成熟以后再辦理人才引進相關手續(xù)。這樣，你就不會遇到一些不必要的麻煩，如出國政審、考研證明、結婚證明等沒地方去辦理。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇五

第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的`實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。

第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準的，應當在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款。

第一條本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條簽訂本就業(yè)協(xié)議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇六

就業(yè)協(xié)議書是為明確畢業(yè)生、用人單位、畢業(yè)生所在學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，經(jīng)協(xié)商簽定的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議書事關畢業(yè)之后到人事、教育等部門辦理就業(yè)報到，但是很多應屆大學畢業(yè)生不重視就業(yè)協(xié)議書。那么就業(yè)協(xié)議書有什么作用呢?

文書幫

1、簽訂“高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”是高校畢業(yè)生畢業(yè)工作之中的一項重要程序，也是畢業(yè)生落實單位后須履行的義務。

因我校屬全國普通高校系列，享有全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策。所以按“全國普通高校畢業(yè)生的就業(yè)程序”辦理有關畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)。在畢業(yè)之時畢業(yè)生走向工作單位工作，人事關系(戶口檔案等) 隨之也要遷移，那么憑什么證明辦理遷移手續(xù)呢，在教育部統(tǒng)一規(guī)定只有通過簽訂就業(yè)協(xié)議書，再依據(jù)就業(yè)協(xié)議書開具全國高校統(tǒng)一的“高校畢業(yè)生就業(yè)報到證”，到工作單位和有關部門辦理戶口、人事檔案和“各種福利金”等手續(xù)。

2、檔案記錄人生的歷程。

我國已加入wto，正在促進我國的人事制度改革發(fā)展，且人力資源管理趨于正規(guī)化，作為一個有一定知名度的企事業(yè)單位在招聘人員時，會關注應聘者的人事檔案。若畢業(yè)生在畢業(yè)走向社會之時落實了就業(yè)單位并簽訂協(xié)議則檔案內開始記錄著您的工作歷程，否則檔案里沒有工作后的任何記錄。今后個人檔案對個人職業(yè)發(fā)展極為重要。

3、切實保障雙方勞資關系。

簽訂協(xié)議書是保護畢業(yè)生在用人單位工作的切身利益關系的有力保障。如：保護意外工傷、勞資糾紛、“多種福利金”等的個人利益。

4、身份的標志。

在規(guī)定期限內簽訂協(xié)議書，學校將根據(jù)協(xié)議書編制就業(yè)計劃并上報省教育廳。經(jīng)國家教育部審核下達，即持有高校畢業(yè)生就業(yè)報到證，具備了正規(guī)高校畢業(yè)生的標志，與成教、非正規(guī)統(tǒng)招畢業(yè)生等相區(qū)別。我們國家有人才市場和勞動力市場之分，人才市場管理人才，勞動力市場管理學歷較低的人。沒有簽約的同學會失去很多享受人才待遇的機會，因為社會要給你待遇時會看你給社會做了什么貢獻。如果你檔案上是空白的，它自然不會給你待遇。千萬注意別把自己僅僅當作勞動力!

5、工齡計算優(yōu)勢。

簽約后你的檔案里面就有工齡的記錄，工齡是你以后評職稱的`基礎。不簽約的同學沒有工齡記錄，在評職稱的時候會有問題?，F(xiàn)在企事業(yè)單位工齡統(tǒng)計是從7月1日開始計算的，所以7月5日前落實單位并簽訂協(xié)議書將具有工齡優(yōu)勢，且會對以后職稱評審的工作年限、檔案工資計算及職業(yè)發(fā)展產生重要影響。

6、只有簽訂了就業(yè)協(xié)議書才能辦理“人事代理”手續(xù)。

7、戶口的掛靠落實。

在規(guī)定期限內落實單位并簽訂協(xié)議的，戶口可以直接掛靠落實單位所在地。例如：縣里想到市里，期限以外屬于改派，會有限制。

8、用人單位的需求及偏見。

用人單位一般在本年度底制訂下一年度發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)實際情況確定招聘人才計劃，且招聘高峰期集中在3-5月份。若畢業(yè)生錯過了高峰期找工作的機會，用人單位則會對你產生偏見，認為你的職業(yè)能力和工作能力差，不值得用。

9、盡早與用人單位確定勞動關系。

擁有這一崗位，避免到9月份再找工作與下屆畢業(yè)生競爭崗位。

以上就是就業(yè)協(xié)議書的作用了，

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就業(yè)協(xié)議書有作用篇七

首先談談三方協(xié)議：

三方的作用在于：

確定畢業(yè)工作去向，確定畢業(yè)后檔案去向、確定畢業(yè)后戶口去向。

因為任何一條不滿足，這個畢業(yè)生最終還是要改派回原籍的。

絕對不會存在學生和北京的單位正式簽了三方，戶口檔案被打回湖北原籍的情況。

可是很多單位都不明白這一點，把三方當成“預備勞動合同”來約束畢業(yè)生，覺得我這單位要你了，你就得給我簽三方，對于三方的實際用途一知半解，所以亂簽三方。

如果單位不解決戶口，簽的就是無效三方，最后你的戶口檔案還是會被打回原籍，你的派遣證上的報到單位是“（原籍）人事局”

需要放心的是，打回原籍的畢業(yè)生，不需要簽三方，一樣有派遣證（報到證），不影響干部身份。只要你按時到原籍人事局/人才中心報到，按照要求辦理相關的手續(xù)、提交相關的材料就可以了。

靈活就業(yè)就是畢業(yè)生戶口、檔案打回原籍，而找到了在另外的城市工作。

這樣，畢業(yè)生的轉正定級可以由原籍的人事局/人才中心來做，也可以由工作的單位填寫完之后放回你的檔案。兩者皆可。

畢業(yè)生在外地工作期間的工齡是被計算的。

由此可見，靈活就業(yè)的畢業(yè)生，和那些簽訂正式完整三方的人是不一樣的。

簽訂了正規(guī)三方的畢業(yè)生，三方、派遣證、轉正定級的單位，都應該是同一個。

而靈活就業(yè)的學生，可以由人事局/或者人才辦理轉正定級，政策上相對要寬松些。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇八

就業(yè)協(xié)議書經(jīng)由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。

經(jīng)學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，由學校統(tǒng)一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。

就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂蓋章，即具有相應的法律效力，學校將以此為根據(jù)統(tǒng)一成計劃下達執(zhí)行。

用人單位也將以此為根據(jù)做相應的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。

二、就業(yè)協(xié)議是進行畢業(yè)生派遣的根據(jù)。

原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調配部門和高等學校依據(jù)三方就業(yè)協(xié)議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。

派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。

就業(yè)協(xié)議是進行畢業(yè)生派遣的依據(jù)，學校根據(jù)政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內到指定單位報到，并辦理戶籍關系的遷移。

三、就業(yè)協(xié)議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證。

就業(yè)協(xié)議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。

畢業(yè)生和用人單位經(jīng)過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協(xié)議的方式確定預期的就業(yè)關系，明確相互之間的權利和義務。

就業(yè)協(xié)議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。

學校參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現(xiàn)象。

在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權益。

四、就業(yè)協(xié)議是進行勞動統(tǒng)計的重要依據(jù)。

就業(yè)協(xié)議能夠準確反映用人單位的'勞動需求，以及用人單位的所有制性質、單位性質和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。

學校每年依據(jù)就業(yè)協(xié)議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關就業(yè)數(shù)據(jù)。

同時還可以通過對就業(yè)信息進行統(tǒng)計、分析和對比，及時調整專業(yè)學科設置，促進改革更好地適應勞動力市場需求的對比。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇九

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據(jù)，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據(jù)。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。

二、

從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協(xié)議。

該協(xié)議應具有以下特征：

1、雙方當事人意思表示必須相一致

協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協(xié)議都不能成立。

2.、協(xié)議雙方當事人法律地位平等

協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。

3、協(xié)議應具體明確雙方當事人的權利和義務

協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協(xié)議是沒有法律意義的。

4、協(xié)議是具有法律效力的行為

協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。

1、主體不同

就業(yè)協(xié)議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協(xié)議的見證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng))之間，與學校無關。

2、內容不同

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。

3、時間不同

一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。

4、目的不同

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的.依據(jù)。

5、適用法律不同

就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內容之外主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據(jù)《勞動法》來處理。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十

在充分考慮個人選擇意愿和我公司現(xiàn)實際情況，經(jīng)雙方友好協(xié)商，一致同意解除貴校系業(yè) 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協(xié)調。

特此證明！

單位（公章）

****年**月**日

在充分考慮個人選擇意愿和我公司現(xiàn)實際情況，經(jīng)雙方友好協(xié)商，一致同意解除貴校 材料科學與工程 系 焊接技術及自動化 專業(yè) 郭京洋 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協(xié)調。

特此證明！

單位（公章）

20xx年xx月xx日

在充分考慮個人選擇意愿和我公司現(xiàn)實際情況，經(jīng)雙方友好協(xié)商，一致同意解除貴校 材料科學與工程 系 焊接技術及自動化 專業(yè) 鞏振泉 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協(xié)調。

特此證明！

單位（公章）

20xx年xx月xx日

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十一

甲方：

乙方：

第二十條如果甲乙雙方就支付實習期間生活費用達成一致意見的，甲方以rmb______元/月的標準支付乙方生活費用。實習期間加班時段的生活費用標準參照第十九條之規(guī)定執(zhí)行。

為充分解決公司學員在學習期滿畢業(yè)后的就業(yè)問題，甲乙雙方經(jīng)共同協(xié)商，在自愿、平等的基礎上，就乙方委托甲方為其定向推薦就業(yè)事宜達成如下協(xié)議：

一、甲方的權利和義務

1、甲方成立專門的就業(yè)保障機構——學員就業(yè)指導中心，負責向乙方提供如下服務：個性化的就業(yè)咨詢，擇業(yè)指導，就業(yè)前培訓，人才需求信息發(fā)布，假期實習及介紹和定向推薦工作等。

2、甲方負責將乙方推薦給協(xié)議用人單位擇優(yōu)錄用，同時，甲方根據(jù)自身的發(fā)展需要，將定向錄用品學兼優(yōu)的畢業(yè)生留在甲方公司工作。

第1條乙方負責對其實習生進行教育和監(jiān)督，并督促實習生遵守甲方的相關規(guī)定或制度，如有違反按甲方的相關規(guī)定和制度進行扣罰。

第四條甲方應該在乙方實習期間，為乙方指派一到兩名實習指導老師，負責指導乙方進行實習。甲方指派___________為乙方指導老師，指導乙方在實習期間的工作。

3、甲方將根據(jù)乙方學習期間綜合表現(xiàn)的評定，包括學習成績等級(優(yōu)，良，中)和個人素質等多方面，幫助乙方介紹用人單位和推薦工作，以保障乙方充分就業(yè)。

4、乙方學習期間違反法律規(guī)定被追究法律責任者，甲方可予以開除，不予退還學費;違反學校規(guī)定自動退學或勸退者、勒令退學者、開除處分者不予退還學費。

5、甲方為乙方提供就業(yè)保障的期限為乙方學習期滿畢業(yè)前后的6個月內。

第四條《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。

第七條甲方根據(jù)乙方的實際情況和本身工作需要，為其提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并明確乙方的實習任務和工作目標。

6、本協(xié)議為甲方對乙方的實質性保證，確保試用期每月綜合薪水不低于行業(yè)最低工資水平，畢業(yè)后也可自主擇業(yè)。

二、乙方的權利和義務

1、乙方有權對甲方的就業(yè)指導部門的工作進行督促和監(jiān)督。

2、乙方有權自由選擇自己的就業(yè)單位，如乙方對甲方推薦的工作不滿意，甲方為乙方推薦新的工作，每次間隔時間6個月內。如果由于甲方原因致使乙方就業(yè)尚不能解決的，乙方可申請免費重新學習一次，直至乙方找到滿意工作。由于乙方個人原因(曠課、學習態(tài)度惡劣、違法違紀、品行不良、不服從公司安排等)導致就業(yè)不能解決的，由乙方個人負全責。就業(yè)單位月綜合工資低于行業(yè)最低工資水平的，乙方可向甲方申請重新推薦工作。

3、乙方需具備以下條件，甲方方可為其提供充分的就業(yè)保障。

基于sun公司的unix操作系統(tǒng)的應用開發(fā)軟件。鑒于unix軟件的悠久歷史和其高可靠性，完整性，使它成為服務器平臺操作系統(tǒng)中的主流系統(tǒng)之一。雖然這是所有方案中初期投資最大的一個，但從長遠的目標來看，也是可擴展性，系統(tǒng)穩(wěn)定性，開發(fā)多樣性最好的一個，適用于企業(yè)站點，門戶站點等大型站點。

第十一條乙方在實習期內應接受甲方的監(jiān)督和指導，遵守甲方依法規(guī)定的的各項規(guī)章制度;嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生、作業(yè)工藝、操作規(guī)程和工作規(guī)范;愛護甲方的財產，遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業(yè)技能。

未盡事宜或在執(zhí)行本協(xié)議過程中發(fā)生爭議時，甲乙雙方應友好協(xié)商解決，協(xié)商未果時，可提交仲裁委員會依法仲裁。

(1)乙方在學習期間成績合格，順利畢業(yè)或完成學習內容，取得公司規(guī)定的相應的職業(yè)資格證書。

(2)乙方品質優(yōu)良，學習期間無重大違紀行為。

(3)無犯罪記錄，無記過以上處分。

(4)交清全部學費、雜費和代收費。

4、乙方如因故(家庭原因，個人原因)中途退學，甲方將不再為其提供就業(yè)保障，協(xié)議自動終止。

5、乙方在享受甲方提供的就業(yè)保障服務時，必須服從甲方的統(tǒng)一安排和相關規(guī)定。

三、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

乙方須嚴格要求自己，積極參與甲方的相關工作和活動，虛心學習，甲方應主動關心、教育，使學生身心素質和業(yè)務水平得到提高。

四、本合同一式兩份，雙方各持一份，由雙方簽字蓋章后即行生效。在執(zhí)行本合同過程中如發(fā)生爭議，由甲乙雙方協(xié)商解決，雙方不能解決，交由甲方所在地仲裁機構處理。

合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補充規(guī)定。補充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。

五、本合同有效期

本合同自生效之日起至乙方學習期滿后6個月內有效。

甲方：乙方：

年月日

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十二

請10級的同學認真閱讀后謹慎辦理個人《就業(yè)協(xié)議書》!一式三份務必填寫、蓋章一致!

1.《就業(yè)協(xié)議書》的作用有哪些?

《就業(yè)協(xié)議書》是國家就業(yè)主管部門把畢業(yè)生列入就業(yè)派遣計劃的基本依據(jù)。學校依據(jù)《就業(yè)協(xié)議書》編制就業(yè)方案，報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案，并辦理《就業(yè)報到證》。

*請大家明確一點：辦理了《就業(yè)協(xié)議書》就是說該公司或人事局決定接收你的檔案，準備正式留用你了。有人接收你的檔案就說明你從這一刻起可以開始算工齡了。所以請大家一定注意，這個東西是不能跟人家亂簽的!!

2.《就業(yè)協(xié)議書》的簽訂順序是什么?

(1) 畢業(yè)生如實填寫“畢業(yè)生情況及意見”一欄所有內容; 培養(yǎng)方式：全部都選并軌

(2) 用人單位及用人單位上級主管部門簽署意見、蓋章;

(3) 畢業(yè)生所在系部簽署意見、蓋章(空出來不用寫);

(4) 就業(yè)部門審核后簽署意見、蓋章(空出來不用寫)。

“畢業(yè)生情況及意見”一欄和“用人單位意見”一欄務必詳細填寫，不能缺項。

3.《就業(yè)協(xié)議書》的蓋章有哪些要求?

咱們發(fā)了三份《就業(yè)協(xié)議書》，三份務必填寫、蓋章一致。

(2) 被其他非國有企業(yè)錄用(絕大多數(shù)同學都是這種情況，這種公司因為沒有檔案管理權，所以要在該公司所在地的人才交流市場進行檔案托管)，這個又分兩種情況：

就業(yè)單位不在你本人生源地的，那么，這就需要除了在“用人單位意見”處蓋上公司公章，還要在“用人單位上級主管部門意見”處蓋上該公司所在人事局(人才交流中心)的章。比如你的生源地是三門峽，就業(yè)單位在鄭州，那么你需要在“用人單位意見”蓋上三門峽這個公司的公章，“用人單位上級主管部門”的章需要你自己到鄭州人才交流中心蓋章，依此類推。這里面呢，又分兩種情況：

該公司在該市/縣人才交流市場有公司統(tǒng)一的檔案號的：

公司會給你一個該公司在人才交流市場的檔案號，讓你將來把檔案統(tǒng)一放進這個公司在人才交流市場的檔案中集中管理，通常這種公司每年會幫你交代理檔案的費用。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十三

送給和我一樣即將畢業(yè)的兄弟姐妹們：
??????? 大學畢業(yè)后的一年最為關鍵，這一年是對其人生的基本規(guī)劃最為重要的一年，原因涉及三項：就業(yè)協(xié)議書》、《報到證》（派遣證）、國家干部身份。
??????? 近年來，在緊張的就業(yè)過程中，很多高校畢業(yè)生在剛剛畢業(yè)的一兩年內，就丟了自己的國家干部身份、人事檔案、戶口。這里先說說干部身份對于畢業(yè)生而言，有些什么樣的作用，在我國，無論各行各業(yè)都會有職稱評定，而且相信任何單位都希望有那些有職稱的人來工作，而且，就算你工作的單位沒有職稱評定一說，那想你如果是高級工程師你拿的錢也絕對比別人多。而什么人能評定職稱呢？有干部身份的人。所以從此看出，就算你不當官，你只掙錢，那干部身份對你來說還是有用的。在這里，我想簡單的說一說我目前所知道的關于這方面的一些問題，相信肯定有很多不全面的地方，但至少相信可以幫助到高校畢業(yè)生。
??? （一）為什么畢業(yè)前要簽《就業(yè)協(xié)議書》呢？很多畢業(yè)生朋友，都認為《就業(yè)協(xié)議書》簽訂，就是為了學校方便統(tǒng)計就業(yè)率的。但其實最重要的一個作用是學校辦理該畢業(yè)生報到、接轉行政、檔案轉出、戶口關系的依據(jù)。
??? （二）如果說到就業(yè)協(xié)議，那么必需提到的就是《報到證》與國家干部身份。就業(yè)協(xié)議作為國家統(tǒng)計大學生就業(yè)率的一個根據(jù)，同時也是學校報到證發(fā)放的一個證明。只有畢業(yè)生簽署了就業(yè)協(xié)議，拿回學校，學校才會在該畢業(yè)生畢業(yè)后將報到證發(fā)給你，而你拿著報到證到你工作的單位報道，就此開始計算工齡，而你也就擁有了干部身份。
??? （三）《報到證》：
??? 《報到證》分上下兩聯(lián)（內容相同），上聯(lián)（藍色）由校就業(yè)指導中心寄發(fā)給畢業(yè)生，下聯(lián)（白色）則放入學生檔案內（人事檔案屬國家機密，不允許個人持有。如果你的用人單位擁有檔案管理資格那么你的檔案就放在單位；如果沒有，那你的檔案放在人才市場類的檔案保存處。若你沒簽就業(yè)協(xié)議書，那你的檔案就直接打回原籍）。而《報到證》則交由你手自行保管。在這里必須要重點說的是，很多人在畢業(yè)后沒多久就把《報到證》丟了，而當若干年后單位希望將你提干要求出示《報到證》時，很多就沒有了，而只能再跑回某地去重新開證明，這時的證明可就沒那么好開了，所以還是勸畢業(yè)生保管好《報到證》。
??? （四）國家干部身份：
??? 在中國社會體系中，公民分三中身份：農民、工人、干部。農民歸農業(yè)部管理，工人歸勞動局管理，而干部歸人事局管理。大學生屬于國家培養(yǎng)的專業(yè)人才，屬于國家干部身份。而很多人卻從畢業(yè)后就莫名其妙的丟了自己的干部身份。當然也有很多是根本不在乎自己的干部身份。認為有就有，沒有就沒有，沒有的話我至少是四年大學畢業(yè)學士學位。其實你錯了。如果你沒有留住你的干部身份，可以說你的大學就是白念，而你只是個有學士學位的工人，根本沒有改變你自己的身份。國家干部身份靠什么來？靠就業(yè)協(xié)議，靠《報到證》?！秷蟮阶C》就是你大學生干部身份的證明，假如某天你被提干時，這個就是你可以被提干的證明，因為你是干部身份。否則你就不能被提，因為你是工人。也許很多人說：我不會被提干，那我要干部身份干嘛，我就想掙錢。
??? （五）那么我現(xiàn)在要說的就是職稱評定了。其中也涉及到關鍵一年的具體事宜。
??? 畢業(yè)生持《報到證》到單位上崗后，必須要經(jīng)過一年的見習期（國家規(guī)定）。見習期滿后，本人必須記得要簽《畢業(yè)生見習期考核鑒定表》，這是你轉正的鑒定表（從此你就拿正常工資了），說明你已經(jīng)是一個合格的人才了（見習期需要在同一單位完成，也就是你的就業(yè)協(xié)議、報到證以及你的轉正證明表，這三個上面蓋的要是同一單位的章，否則視為無效）。緊接著要記得填寫《國家統(tǒng)一分配大中專院校畢業(yè)生專業(yè)技術職務任職資格認定表》，也就是初級職稱評定表（這些事要你自己留心，沒有人會提醒你去做的，表要到人事部網(wǎng)站下載）。具體可評定的職稱可以到人事部網(wǎng)站上查詢（職稱最好和自己學的專業(yè)有聯(lián)系，否則到中高級評定時比較難）?，F(xiàn)在我國職稱評定這塊要通過考試（除藝術、工藝美術、體育教練員及廣播電視播音4個系列外，申報其他初級系列都需要通過考試才能獲得初級專業(yè)技術資格?？荚嚥捎瞄]卷筆答方式，實行統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織。申報人員參加杭州市初級專業(yè)技術資格考試成績合格，即可取得《杭州市專業(yè)技術資格證書》），以考試來決定你是否能評上職稱。當然有些職稱評定也不排除某些單位內部的人為原因。在你初級職稱評完四年后，也就是你工作的第五年，你可以申請評定中級職稱。再五年后，也就是工作第十年，評定高級職稱（具體可上網(wǎng)查）。這樣你一輩子的職稱就基本評定完了，所以有些幸運的人10年就可以當上“高級工程師”。在我國，無論各行各業(yè)都會有職稱評定，而且相信任何單位都希望有那些有職稱的人來工作，而且，就算你工作的單位沒有職稱評定一說，那想你如果是高級工程師，你拿的錢也絕對比別人多。而什么人能評定職稱呢？有干部身份的人。所以從此看出，就算你不當官，你只掙錢，那干部身份對你來說還是有用的。《就業(yè)協(xié)議》的簽署是沒有限制的，與任何公司或單位簽都可以，不一定要國企或事業(yè)單位，否則每年那么多大學生就業(yè)，還不80%都要丟了干部身份。但要保證一點，就算是三個人的小公司也能簽，但不要在一年內倒閉，否則你就沒有人給你簽轉正了，切記切記。又有人說了，我想考研，我明年要考，我就不簽三方了（其它情況也一樣），隨便找個活干干，掙點錢完了。那你就大錯特錯了。記住，不論任何時候，別放棄你的身份！如果你要考研，那么你屬于在職考研一類，我們舉例說一下。假如你考上了：你6月大學畢業(yè)，7月到單位報到。第二年7月，你轉正，初級職稱評定。研究生9月入學。當你研究生入學時，哥們已經(jīng)是有身份的人了，3年研究生讀完，哥們出來直接拿正常工資了（進私企），沒有見習期一說了（研究生畢業(yè)也有3個月的見習期）。如果你進國企或事業(yè)單位，那么研究生3年算工齡（我不知道私企是不是，但國企或事業(yè)單位絕對是），你出來就可以評中級職稱了，哥們又賺了一大筆。所以你說你該不該保你的干部身份？假如你沒考上：沒考上更簡單，直接繼續(xù)工作，回頭等著評中級，沒差什么。很多人總是怕麻煩，其實一切就是這么簡單，如果你重視了，那么也許我的話會改變你的一生，如果你沒重視，那么就當給我捧場，也謝謝你。不過要記住一句話，別因2009年就業(yè)壓力大，而錯失本該屬于高校畢業(yè)生的國家干部身份，謹記！
??? （六）戶口
??? 就從戶口說起吧，這方面都是比較根本的東西。戶口是中國特有的一種戶籍制度，如果在香港，戶口一般指的是銀行賬戶。中國政府依靠戶口來統(tǒng)計中國的人口方面的數(shù)據(jù)，中國人口信息網(wǎng)上面那兩個人口時鐘就是根據(jù)戶口來統(tǒng)計出來的。所以說，在中國，戶口就是你最本質的證明。沒有戶口，就是“黑戶”，將面臨著種種麻煩，比如沒法辦理身份證（于是需要身份證的事情都沒法做）沒辦法登記結婚，沒辦法領取社會補助，沒辦法讀書上學，甚至面臨著“偷渡”的嫌疑。其實“黑戶”很常見，我工作一個月就見到了不下十個“黑戶”，而且每一位都擁有至少是本科的文憑，可以說是知識分子。他們成為黑戶的原因很簡單，就是畢業(yè)以后“三不管”，戶籍檔案關系“任逍遙”，等到用的時候發(fā)現(xiàn)，自己竟然莫名其妙變成“黑戶”了。又得花錢找人托關系重新辦理，費錢又費時間，麻煩至極。所以大家一定要時常關注自己的戶口，別丟了，受那冤枉罪。在中國，尤其是農村生源的孩子們，從小受的教育就是從出農村，向城市發(fā)展。打工是一條路，可惜打工何年何月才是出頭之日?。簧蠈W可以說是一條捷徑，雖然這路也不是那么一帆風順，總比打工舒服的多了。一般考上大學，就興沖沖的回家領了戶口遷移證，從家里的戶口簿里拿走了自己的戶口頁，等到九月秋初，開學報到的時候將這些材料全部上交，就暫時性的成為了學校所在城市的一員（當然也有部分同學沒有遷戶口）?？傊?，大家戶口遷出來的過程基本就是這個樣子了。
??????? 其實畢業(yè)以后戶口這東西也有一些道道。一般來講，畢業(yè)生戶口有五種去向：1、工作單位有戶籍管理的條件（比如政府部門、高等學校）；2、就業(yè)地的人才交流中心；3、代理托管掛靠；4、未曾辦理，一年后學校給予打回原籍；5、任逍遙，不知所終。
??????? 工作單位可以接管戶口那最好，當然也要自己主動去辦理這方面的手續(xù)，在現(xiàn)在這個冷漠的社會，除了父母兄弟朋友誰會管你的事情啊，所以別指望有人提醒你該怎么做，重要的是自己主動去問，去做。當然，大多數(shù)人還是無法在這種單位就業(yè)的，因為這種單位不是政府部門，就是國有企業(yè)，再者就是比較大型的企業(yè)。工作單位不能接管戶口的時候，按照往常來說，大多數(shù)同學都會選擇放到當?shù)氐娜瞬沤涣髦行?，因為這是官方的說法。但是有個限制條件，人才交流中心的集體戶口是屬于臨時戶口，有兩年的限期，畢業(yè)超過兩年就不能繼續(xù)托管了。而且戶口跟檔案是一體的，不能單獨提出來。還有就是放到代理托管掛靠戶口。我不知道別的公司是怎么樣的，我們公司的收費是跟人才市場的一樣的，這是物價局定的價格。但是放到我們公司有諸多好處。首先，我們公司的集體戶口是青島市或濟南市常住戶口，享受與青島或濟南市民同等待遇，比如買限價房什么的；其次，這個戶口沒有限期，是永久性的；再次，我們可以戶檔分離，戶口檔案可以分開提取，方便使用；最后，我們有計劃生育辦公司，可以進行戶口夫妻投靠、子女投靠、父母投靠。你一個人擁有這個戶口，全家人都可以投靠。有的人沒有辦理任何手續(xù)，戶口打回原籍，如果遇上不負責任的管理員，恐怕就成了“黑戶”。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十四

培養(yǎng)單位:________________。

第一條本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條簽訂本就業(yè)協(xié)議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。

第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如:用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準的，應當在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。

通訊地址:_____________郵政編碼:______________。

聯(lián)系人及電話:_________單位性質:______________。

檔案:_________________。

詳細地址:_____________。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十五

為明確學生的專業(yè)目標，培養(yǎng)適銷對路，保證學生畢業(yè)后順利就業(yè)。學生繳費注冊后，甲方與乙方簽訂就業(yè)協(xié)議書。具體協(xié)議如下：

第一條：甲方遵守國家法律，依法辦學，從嚴治校。

第二條：乙方遵守甲方各項規(guī)章制度，學業(yè)期滿各項考核合格，取得甲方頒發(fā)的大專學歷證書，甲方為其推薦就業(yè)。

第三條：經(jīng)甲方推薦，用人單位同意錄用，乙方本人亦同意，用人單位面試合格錄取后，視為推薦成功。若乙方被用人單位非自身原因辭退，甲方可為乙方再推薦就業(yè)。

第四條：乙方合格畢業(yè)后，甲方把乙方推薦到正規(guī)企業(yè)，月薪不底于當?shù)赝袠I(yè)的工資平均水平。

第五條：乙方在校期間如有下列情況之一者，甲方有權不為乙方推薦就業(yè)。

1、畢業(yè)時因考核不合格，未能取得畢業(yè)證者;。

2、嚴重違反甲方的規(guī)章制度，屢教不改，受過嚴重處分(處分被撤銷者除外);。

3、不交齊學費者(見學校學生收費記錄表);。

4、不服從甲方安排實習，不按甲方要求實習或實習鑒定不合格者(見實習鑒定);。

5、體檢不合格者(見體檢合格證明)。

第六條：乙方主要以所學專業(yè)為主要就業(yè)方向，但因乙方自身因素，經(jīng)甲方兩次推薦均無法適應該方向就業(yè)時，則乙方應改變就業(yè)方向，由甲方往其他就業(yè)方向推薦。

第七條：甲方對乙方進行就業(yè)跟蹤服務二年，在乙方和用人單位之間起到重要的橋梁作用;乙方有配合甲方做好就業(yè)跟蹤服務義務，隨時如實提供自己的工作情況。

本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字日起生效。

甲方：_______乙方：(學生簽名)：_______。

(蓋章)(家長簽名)：_______。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十六

就業(yè)協(xié)議書的全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由教育部高校學生司統(tǒng)一制訂的。根據(jù)國家規(guī)定，在達成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學校三方必須簽訂《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。所以《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》俗稱三方協(xié)議，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽署后生效。

就業(yè)協(xié)議書是具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時一定要簽署就業(yè)協(xié)議書。協(xié)議書一經(jīng)簽署，協(xié)議各方須嚴格履行協(xié)議內容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時到單位報到；用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案；學校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據(jù)，由學校發(fā)給、畢業(yè)生簽字，用人意境蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據(jù)。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。

從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同（或契約）的性質和特征。因此，就業(yè)協(xié)議收應是人（畢業(yè)生、用人單位）之間確立蔻關系（聘用關系），明確權利、義務的協(xié)議。該協(xié)議應具有以下特征：

1.雙方當事人意思表示必須相一致。

協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政機關、事業(yè)單位還是大型企業(yè)集團等，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。

3.協(xié)議應具體明確雙方當事人的權利和義務。

協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協(xié)議是沒有法律意義的。

4.協(xié)議是具有法律效力的行為。

協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。

1.主體不同。

就業(yè)協(xié)議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協(xié)議的鑒證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位；而勞動合同只適用于勞動者（含應屆畢業(yè)生）與用人單位（不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng)）之間，與學校無關。

2.內容不同。

人單位報到后，原享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。

3.時間不同。

一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂再前，就業(yè)協(xié)議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。

4.目的不同。

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙發(fā)訂立勞動合同的依據(jù)。

5.適用法律不同。

就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內容之外主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部分法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據(jù)《勞動法》來處理。

簽訂協(xié)議時應注意的問題。

1.查明用人單位的主體資格。

簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。

2.按規(guī)定的程序簽訂協(xié)議。

畢業(yè)生憑學校發(fā)放的就業(yè)協(xié)議書，在與用人單位簽約后交學校就業(yè)工作部門蓋章。此程序由學校作最后把關，更有利于維護學生的合法權益。

3.有關條款的內容必須明確。

畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。

4.注意與勞動合同的銜接。

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。

5.對合同的解除條件做事先約定。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。

就業(yè)協(xié)議的解除分為單方解除和雙方解除。

單方解除，包括單方擅自解除和單方依法或以協(xié)議解除。單方擅自解除屬違約行為。單方依法或以協(xié)議解除，是指一方解除就業(yè)協(xié)議有法律上或協(xié)議上的依據(jù)，此類單方解除，解除方無須對另一方承擔法律責任。

雙方解除是指畢業(yè)生、用人單位，經(jīng)協(xié)商一致，取消原訂立的協(xié)議，使協(xié)議不發(fā)生法律效力。雙方均不承擔法律責任，但須征求學校同意。

違約責任及畢業(yè)生違約的后果。

畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：

1.就用人單位而言，用人單位往往為錄用一名畢業(yè)生作了大量的工作，一旦。

學生違約，會給用人單位造成被動。

2.就學校而言，用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認為是學校的管理不嚴，從。

而影響學校和用人單位的長期合作關系。

3.就其他畢業(yè)生而言，違約會影響其他畢業(yè)生的就業(yè)，造成就業(yè)信息的浪。

費。

1.首先由畢業(yè)生如實填寫基本情況。

2.用人單位簽字、蓋章，畢業(yè)生簽字，將雙方約定的其他條款填寫于備注欄。

3.協(xié)議書應加蓋院辦公章。

4.畢業(yè)生所在院初審后，學校就業(yè)指導中心加蓋公章，納入就業(yè)計劃。

5.協(xié)議書一式三份，學校、用人單位、個人各留一份。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十七

用人單位（以下簡稱甲方）。

培養(yǎng)單位（以下簡稱乙方）。

第一條本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校（含研究生培養(yǎng)單位）畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生；在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位；國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條簽訂本就業(yè)協(xié)議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。

第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準的，應當在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________。

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十八

甲方(雇主)

名稱： 單位類型：

工商營業(yè)執(zhí)照號或身份證號：

地址： 聯(lián)系電話：

乙方(勞動者)

姓名： 身份證號：

戶口地址： 所屬辦事處：

常住地址： 聯(lián)系電話：

甲乙雙方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則訂立本協(xié)議。

一、工作期限：從 年1月1日至 年12月31日。

二、工作任務：乙方在 崗位，擔任 工作。

三、勞動報酬：工資及計算方式： 支付時間：

四、福利待遇：發(fā)生因工傷亡事故，按照國家和地方的法規(guī)處理和賠償。

五、勞動紀律：甲乙雙方應嚴格遵守國家和地方有關規(guī)定。

乙方應服從甲方正常的生產(工作)安排，并完成甲方規(guī)定的生產(工作)任務及數(shù)量、質量指標。

六、雙方需要約定的其他事項：

七、本協(xié)議一式兩份，由乙方戶籍所在地居委會出具意見后，甲乙雙方各存一份，未盡事宜，按國家和地方有關政策規(guī)定辦理。

甲方負責人(蓋章)： 乙方：

年1月1日 年1月1日

社區(qū)居委會意見(蓋章)：

就業(yè)協(xié)議書有作用篇十九

甲方：

乙方：

因企業(yè)發(fā)展需要，甲方向乙方招用實習生。經(jīng)雙方協(xié)商達成以下協(xié)議。

一、甲方向乙方招用實習生x名(后附名單)，實習時間從xx年x月x日起。

二、乙方安排專門實習班班主任進行實習管理，每周與學生保持聯(lián)系，并且不定期赴實習單位了解學生情況，協(xié)助實習單位做好學生穩(wěn)定工作。

三、實習期間甲方為乙方實習生提供安全的生產環(huán)境和必要的勞動保護條件，并享受勞動法規(guī)定的權利和義務，參照教育部、財政部聯(lián)合頒布的《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》執(zhí)行。由甲方負責乙方實習生的管理和監(jiān)護，并為每位實習生指定指導師傅，具體進行實習指導、安全教育和法制教育，乙方實習生必須遵守甲方的一切規(guī)章制度，若有違反，甲方按廠紀廠規(guī)教育或處罰，嚴重違規(guī)或屢教不改者，甲方有權終止實習生的實習，并通告乙方。

四、乙方如遇特殊情況臨時需要抽回學生，應與甲方協(xié)議解決，并盡量提早通知，以便甲方妥善安排工作。

五、甲方工作安排應考慮學生具體情況，一般每天頂崗實習時間不超過8小時。在學生身體條件允許的情況下，超時工作應算加班。

六、甲方為乙方實習生(有否)提供住宿，提供工作餐，每月向實習生發(fā)放實習補貼x元。

七、甲方配合乙方給學生指定技能導師和職業(yè)導師并做好考評工作，及時將考評結果反饋給乙方。

八、實習期間，甲方應配合乙方考核實習生。實習期滿后甲方應認真客觀評定學生的實習成績(績效及考勤)，認真填寫《實習生手冊》中的實習鑒定。甲方可擇優(yōu)錄用乙方實習生并把結果通告乙方，被錄用的實習生由甲方與其本人另簽勞動用工合同協(xié)議，并辦理正式招工手續(xù)。

九、未盡事宜，雙方將本著友好協(xié)商的精神解決。本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份。

甲方代表簽字：

單位蓋章

年月日

乙方代表簽字：

年月日

就業(yè)協(xié)議書有作用篇二十

乙 方：

（實習人員）

身份證號：

所在學校：

為明確實習人員與實習單位的權利和義務，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

1、實習生須將以下資料一并提供給公司:學校的就業(yè)推薦表或學院證明、學生證復印件、身份證復印件。

按照甲方的崗位需求，乙方自 年 月 日至 年 月 日到甲方指定崗位實習。

2、甲方根據(jù)本單位具體情況，安排乙方實習活動，包括必要的培訓，以提高乙方的實踐能力。

3、如果實習結束，經(jīng)雙方協(xié)商愿意達成正式勞動協(xié)議，甲方優(yōu)先錄用乙方為公司員工。

4、甲方根據(jù)工作需要和乙方所學專業(yè)，安排乙方到 部門，從事 工作。實習期間，甲方可以根據(jù)其需要和乙方的具體情況對實習崗位進行調整。

5、甲方在乙方實習期間

（1）協(xié)助乙方所在高校對乙方進行管理；

（3）尊重乙方休息權；

（4）提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在實習崗位的安全；

（5）實習結束時配合乙方所在學校共同對乙方進行考核鑒定，出具實習證明。

6、乙方及學校承諾：學校已經(jīng)購買了意外及疾病保險等，實習期間發(fā)生意外或疾病的，由乙方向學校及相應部門主張，甲方不承擔責任和損失。

7、乙方在協(xié)議規(guī)定的時間內按照甲方安排的內容參加實習，按時完成實習期間甲方交付的任務和工作；遵守甲方的各項規(guī)章制度，保守甲方商業(yè)秘密、技術秘密。

8、實習期間乙方應遵守的規(guī)定：

（1）乙方應遵守國家的法律法規(guī)；

（2）乙方應遵守甲方的規(guī)章制度、勞動紀律及管理規(guī)定；

（3）乙方應遵守甲方的操作規(guī)程,如有違反造成甲方財物損失，按甲方規(guī)定處理。

對于不能遵守相關制度的學生，甲方有權根據(jù)具體情況決定對乙方做出警告、通報或單方即時解除協(xié)議，終止乙方在甲方的實習，但是應提前告訴乙方和說明原因。

9、甲方實習期間如需請假，應遵守公司規(guī)章提前提交請假申請，并應當告知乙方，如未辦理相關手續(xù)獲得批準或未告知乙方，視為擅自離崗，期間發(fā)生任何事故丙方不承擔任何責任。

10、實習期內，甲、乙任何一方要求解除本協(xié)議，應提前7天書面通知對方，并辦理完結交接手續(xù)。

11、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議規(guī)定的各自應承擔的職責和義務，即為違約，守約方有權終止本協(xié)議。

12、乙方違反甲方各項管理制度，甲方可以向乙方所在學校反映，根據(jù)情節(jié)輕重給予教育或終止實習。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

13、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權追償。

14、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協(xié)商解決。

15、本協(xié)議正本一式兩份，經(jīng)甲方授權代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字（或所在學校簽章后）生效，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。

甲方（蓋章）：

授權代表（簽字）

年 月 日

乙方（簽名）：

所在學校(蓋章)：

年 月 日

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