環(huán)境保護是當今全球所面臨的重要議題，我們需要關(guān)注并采取行動?？偨Y(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？接下來是一些名人的勵志語錄和名言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵。
中小學生放飛希望篇一
各位老師、各位同學：
大家好！
歡迎大家又回到了嶺南溫暖的校園，開始了新的學習生活。濃濃春意驅(qū)散了冬季的寒冷，萬象更新孕育著新年的期望。經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷希望的迎來了新學期的到來。
同學們，一年之計在于春，春天的到來，必將使萬物欣欣向榮，使我們的生活充滿活力，也必將是新希望的開始。春天同時也是我們刻苦攻讀、努力拼搏的季節(jié)。古人云：天行健，君子以自強不息。成就和榮譽固然讓人羨慕。但千里之行，始于足下，理想的實現(xiàn)，需要堅持不懈的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。新學期將是一個充滿希望、充滿收獲的季節(jié)。在此，我建議大家可以從如下幾點做起：
1、開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。從今天起，我們要把假期中玩的心思收回來，專心聽課，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的文明禮儀及衛(wèi)生習慣，注意交通安全，行為安全，實現(xiàn)良好的開端。
2、要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人也是只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。作為每一個學生，我們要懂得自信才會出色，努力才又成功！一分耕耘，一分收獲。堅信付出總有回報！
3、要勇于挑戰(zhàn)自我。作為學生，我們的青春歲月是無價的，為了使自己的少年時代更加有意義，我們一定要好好把握現(xiàn)在，勤學苦練，不斷挑戰(zhàn)自我。父母養(yǎng)育我們?nèi)绱说匦量啵敲次覀儓蠖鞯姆绞揭簿褪且J真讀書，努力讀書！拿出實際行動，以一顆感恩之心，爭當一名合格、優(yōu)秀的學生，讓老師放心，讓家長放心。
最后祝同學們健康成長，學習進步！謝謝大家！
中小學生放飛希望篇二
春天來了，是一個好季節(jié)，窗外藍藍的天，綠綠的樹，白白的云，構(gòu)成了一幅美麗的春天畫，讓人覺得心曠神怡。村里的孩子們，都一起拿起風箏去享受大自然賜予的溫暖。而我家的風箏卻只能看著別的風箏隨意飄動，自己卻不能飛，―――因為我不喜歡放風箏。
媽媽跟我說了幾次：“風箏很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我無動于衷。我不為媽媽的唆使所動，她想蒙我，我才不上當呢。
媽媽見我不想動的樣子，就決定帶我去玩，她帶上了那只美麗而孤獨的風箏。
我們來到草地上，我剛想“三十六計，走為上”―――溜，媽媽一見，一把抓住我，說：“你去哪？來看看人家放風箏呀！”沒辦法，我只能看了。
我坐在一個臺階上，看到那些孩子們臉上泛著紅光，都有著陽光般的笑容，生龍活虎地在草地上奔跑，興奮異常。再看他們手中的風箏，忽高忽低，隨著長線的抖動，在空中翩翩起舞，時而如飛機俯沖，時而如小鳥盤旋。有的還在那兒玩起了“姜太公釣魚”的把戲，站在那兒不動，只輕輕地牽引絲線，那風箏便乖乖地在空中翱翔了。
看著，看著，我的手也禁不住癢起來了。我向媽媽要了那只風箏，和那些伙伴一起放了起來。開始我不會放，但在他們的指導下，我的風箏馬上就飛起來了。我們一起比賽誰放得高。我都有點欲罷不能了。
媽媽說：“你還說不要放呢。”“偶爾一兩次也是可以的?！蔽倚χ?。
這次，我玩得很開心，因為我的心和那風箏一樣放得很高很高。
中小學生放飛希望篇三
花是春的請柬，草是春的象征。帶來風婆婆的安撫，帶來花公公的祝福。我們滿懷希望地走進了春天，走進了這個神奇的世界。
春天的一切都是美好的，我向往它，也祝福它。春天不僅擁有希望，它還擁有世間萬物，擁有清新高原。
先說春天的柳絮，它如花似雪地飄揚在春天里，它自由自在地飄揚，還不是發(fā)出自己的心中暢想，我是一株柳絮，來時無牽無掛，走時無聲無息，我是一株柳絮飄揚在春天里，我把希望寄托在春天，寄托在這個美好的世界里。
再說春天的白云，它無憂無慮地飄蕩在春天里，賦予藍天的美麗，它自由自在地漂浮，還不時的唱出心中的贊歌。我是一片云，沒有相守的纏綿，我只有我自己，我把希望寄托在春天，寄托在這個溫暖的世界里。
最后則是春天的小草，小草生活的堅強無比。在春天的祝福下，它探出腦袋伸伸懶腰，把希望放飛在春天里，它希望它茁壯成長，為草原奉獻一份碧綠！
柳絮希望可以落地生根，白云希望找到歸宿，小草希望茁壯成長它們都把希望寄托在春天，這個美好，充滿希望的季節(jié)里。而我也有自己的希望，也請春天等等遲慢的我，我要在春天里好好學習，珍惜大好時光，奮發(fā)圖強，放飛自己的青春，放飛自己的希望！讓春天在我們的寄托下放飛翅膀，讓我們在春天的祝福下展翅飛翔！
中小學生放飛希望篇四
希望是舟，鼓起自信的帆。
希望是帆，搏擊挫折的風，
希望是風，撫慰心中的夢，
希望是夢，等待我們實現(xiàn)。
假如你的生活之花。
缺少希望之水的澆灌，
那么，生活之花將就此凋零。
假如你是一個熱愛生活的人，
那就用心去澆灌吧。
假如你的人生之路。
缺少希望之石的鋪墊，
那么，人生之路將就此模糊，
假如你是一個珍惜人生的人，
那就用心去鋪墊吧。
希望啊，你是二月的風，
理想伴隨著你飛向天際，
希望啊，你是三月的蒲公英，
夢想伴隨著你就此遠航，
飛吧，飛向彩虹的故鄉(xiāng)。
中小學生放飛希望篇五
守護心中的希望，成功離我們很近；只要擁有美好的希望，幸福就在我們心里。人生不開希望，沒有希望的日子會暗淡無光。我們放飛希望之夢，去追尋那美好的希望！
點點星光般的希望。
在今天的運動會場上，我奔跑在1500米的跑道上，在即將跑完全程的時候，我好累，頭昏眼花，望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能半途而廢呀！最后我的依靠持之以恒地精神和那點點星光般地希望，取得比賽第二名的成績。
我知道環(huán)游世界的夢想是不能輕易實現(xiàn)了，只有以優(yōu)異的成績回報社會，回報父母，才有可能實現(xiàn)這個夢想，我想只要擁有這個希望之夢，并努力追尋，終有一天這個夢以不在是夢而成為現(xiàn)實。
為希望鋪起一條金色的路。
學習的路上是艱難而苦澀的，只有努力學習，突破一切阻礙，在長條希望之路上撒滿希望之葉，為希望鋪起一條金色的路，擁抱希望，擁抱未來的美好。
在生命中，我們渴望擁有生命，因為擁有這個希望，我們活的有生機，有樂趣。在困厄的境遇中錘煉自己，才能獲得輝煌壯麗的生命，才能有經(jīng)歷起風吹雨打的希望。
守護心中的希望，贏造充滿希望地未來，帶著希望，騰翔在天際，擁抱希望，放飛希望。
中小學生放飛希望篇六
對，就是在那一刻：5月12日14時28分，大地中隱居著的一個名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內(nèi)心長達32年的怨恨與憤怒又一次通通迸發(fā)了出來。他猛烈地顫動著身體，把四川省汶川縣當做震中，對著那個位置拼命搖晃。就因為“地震”那猛的一顫，使上萬個無辜的中國同胞流離失所，失親散友，更多的是被埋在廢墟之中。
人們在這突如其來的災難中，沒有驚慌，而是先人后己、舍己為人。一個個堅毅的眼神，一種種堅定的信念使他們又重獲新生。人們在“地震”面前，表現(xiàn)出前所未有的鎮(zhèn)定和冷靜，盡管他們都在死亡線上徘徊過、掙扎過，盡管堅強和堅持都是不易做到的，可是正如一篇文章中所述：只要心中有光，有一個信念的基點，人們將無所不克。
地震來臨時，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護住了孩子。這是一個還在襁褓中的孩子。當營救人員發(fā)現(xiàn)她們時，母親已經(jīng)沒有生命，而孩子還在活著，營救人員發(fā)現(xiàn)夾在毫發(fā)無損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛你”!這一則樸實的短語，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛。
同時，在地震發(fā)生的同一剎那，一個學校的男老師，讓來不及逃走的四名學生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護住整個課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學生的生命，給了他們重生的機會，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據(jù)說，他們在被發(fā)現(xiàn)的時候，譚老師仍保持著那個救人的姿勢，由于他的意志與信念太堅定，在救那四名學生時，怎么都掰不開他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學生。這一個個感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅忍不拔的頑強精神。
雖然8.0這個數(shù)字對于我們來說再普通不過了，可是對于地震的震級來說又是多么地巨大，可怕呀!這次里氏8.0級的地震，讓我們又一次認識到生命的意義，又一次認識到這世間充滿愛。
只要我們心中有光，放飛夢想，我們才能迎來璀璨的明天。
瞧!那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……。
中小學生放飛希望篇七
當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛，嬌艷的花兒竟相開放，我們迎來了首屆“”英語文藝演出。
社會的發(fā)展、生活的變化，歸根于少年兒童的學識之中。我暗下決心，銘記周總理的一句話：為中華之崛起而讀書。
中小學生放飛希望篇八
小時候，穿著花衣花褲，扎著小辮，左手握著一朵小花，有手拿一根木棍，一邊逗著狗，一邊唱著不成調(diào)的歌。去小河洗洗手，回家，聽姑姑嬸嬸們拉家常，和弟弟妹妹們捉迷藏，這生活看似簡單，卻飽含著童年的無限快樂，那日子，標注了我希望中的幸福。
大了些，膽子也大了，抓一根木棍，爬上山，看那一群一群的房子，一棵一棵的樹，滿腦子自由的向往。建了鐵路，爬上路基，看那高高低低的田野。那快樂，是我對無憂無慮的目標。以前的理想，是考上大學，現(xiàn)在呢，知道大學生也不好過，又想當金領，白領，球星，歌星。什么賺錢干什么。以前雖然不認鐘，但知道短針到6時，什么智慧樹、夢工廠的，就演了?？涩F(xiàn)在，一看到這些節(jié)目，就嚷著“哎呀，幼稚死了！”可時光流逝，物是人非，穿得華麗時尚，但卻沒有了以往的童真，以往的清純。是成長的副作用？還是社會發(fā)展的后遺癥？沒有人知道。童年啊，還不等我好好珍惜就匆匆的想離去，而現(xiàn)在的題海戰(zhàn)術(shù)則使我無暇去品味生活。身后是林蔭小道，面前是清澈大湖，坐在花叢中，看那七彩的虹。這美妙的遐想，在我的腦海中慢慢退去。童年是多么明晰，但又是多么模糊，現(xiàn)在我們正一步一步的步入青春期，童年也越來越漂渺。長大后，回憶起以前的事，居然都是童年的事。童年有多少事值得回憶，一切傻事好像都是童年時做的，只有小孩子才有的純真，現(xiàn)在已經(jīng)很少見了吧!我多么想像在夢里一樣，在藍天上開懷大笑、在草地上看天上的飛鳥、在戈壁灘上漫步啊！把希望的種子播種在藍天下，把希望放飛在藍天下，卸下滿身的累贅，換上輕巧的自由的便裝，那該多好!大文學家巴爾扎克說:"童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂聰明，一種永遠不熄的活動，一股強烈的欲望?！被@球運動員阿米爾說：“贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。”是啊，美妙的童年誰不珍惜呢？如果你也被繁重的作業(yè)壓著，如果你也想放松自如的話，那么，請放下筆，從現(xiàn)在起，你就好好珍惜現(xiàn)在的光吧!深呼吸，放松，想象著現(xiàn)在就在藍天下，呼吸著清新的空氣。
閉上眼，聽著快樂的音樂，體會著自由的感受。摘一片綠葉輕放在眼睫上，想象著就在大森林中，去感受美妙的童年吧！
中小學生放飛希望篇九
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《放飛夢想，收獲希望》。
盡管從教已近20年，但面對學生，我卻從來不敢有一絲懈怠。至今還記得去年接任58班時的情景：帶著滿心的憧憬走上講臺，當50多雙眼睛齊刷刷地在我身上定格，我感到了不安，因為那目光中，有熱情，有期待，也有冷漠和悲哀，我迷茫了，50多個學生中，有40多個外來務工者子女，學習沒有興趣，習慣差，上課注意力不集中，作業(yè)抄襲、應付，甚至于有根本不做的現(xiàn)象，對成績一臉漠然。由于家庭、文化背景、生活習慣等各方面的差異，導致了一系列心理問題：自卑、自閉、放縱、偏激等。說真的，當時的我簡直懵了，起點如此低，我們到底該如何做？！
和所有的班主任一樣，選擇了這項工作，就意味著有操不完的心。早晚，擔心天黑路遠不安全，總是一遍遍叮嚀；學生骨折，領著班干部一起去探望；考試成績不理想，談心加鼓勵；放學時，不敢回家的孩子我也親自護送，記得，去年送一個孩子回家，在矮小的出租屋里，他媽媽非要讓我吃一個純韭菜的包子……盡管這樣，在短短的一年中，班里還是發(fā)生了許多事情：第一學期，有人被外班的人打得渾身臟亂，眼睛腫得像熊貓；有人被高年級的勒索錢財，不敢吭聲；有人上網(wǎng)，徹夜不歸；有人張嘴就是謊言……第二學期，他們開始結(jié)伙打架，起初是為了所謂的“自衛(wèi)”，后來漸漸開始欺負弱小，有時候一周甚至就會發(fā)生兩次。面對這一切，我難過又自責，我氣惱著他們的不爭氣，卻又深切地理解他們的心情，那是一種幾近于“自卑”的不平衡。多次談心，多次與家長溝通，還是有人屢教不改，連家長都絕望了，我也幾乎想放棄了，但每次看到他們懵懂無知的神情，我又會心疼，讓他們這樣走上社會，那豈不更糟！我不能這樣做，我應該教孩子們有尊嚴地活著，而這尊嚴，首先要從教養(yǎng)做起，從小事做起，先學會做人，再用知識武裝自己！
于是訂立了班訓：誠實、守紀、勤奮、明理。于是制定了班級公約：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟的開始；遵守紀律，嚴于律己，能夠自覺自制是成長的開始；愛護公物，保護環(huán)境，能夠舉止文明是成人的開始。
于是試著走進他們的內(nèi)心，一次次的促膝交談，一次次的保證約定。曾經(jīng)不顧其他老師的反對，我讓他們中最桀驁不馴的當班長；曾經(jīng)不管自己心中的委屈，我堅定地為他們作著種種辯解，因為我知道，他們是善良的，否則怎會有幫助同學的無私？我知道，他們是嘗試著努力著的，因為他們面對我時，雙眸中寫滿了真誠！最令我欣喜的是，本學期，在他們身上，沒有一次打架事件的發(fā)生！
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學生。每天，我總想第一個推開教室門，想讓學生走進教室的時候看到我的身影，想讓學生知道，學習時，老師是跟他們在一起的！閑暇之時，我總是告訴自己，一定要懷著賞識的心去看待孩子，就像看花園里各色的花一樣。花不可能同時開放，草也不會一樣高，所以才有了錯落有致的美麗。
有位心理學家曾做出這樣的結(jié)論：對一個人最大的傷害是傷害他的自尊心，對一個人最大的幫助是樹立他的自信心。因此，我總是用“鼓勵”和“贊賞”來對待孩子，讓他們始終堅定信念——相信通過自己的勤奮努力、頑強拼搏，一定能成功！我想，即將走上演講臺的馬冬華同學就是最好的代言人。
培養(yǎng)信心，我從每天的語文課前三分鐘演講開始。曾經(jīng)的他們，走上講臺，扭扭捏捏，臉紅耳赤，語不成句；但我總會找出幾個閃光點來，而且不惜贊美的語言?，F(xiàn)在我們班的孩子，幾乎個個落落大方，人人口齒清晰，走上講臺都能很流暢地說完自己的話，我最感欣慰的是，他們把這項活動已經(jīng)當成了習慣。
我還有意從其他方面尋找他們的閃光點，讓他們體驗學習的成功和樂趣。選優(yōu)秀的學生作業(yè)或手抄報，進行傳閱，當量的積累達到一定程度時便會出現(xiàn)令人驚喜的效果，成績也會有提高，比如我班尤洪敏、單雨蹯等同學?？荚嚦煽儽纫郧坝羞M步，我就會在全班表揚，把他們作為榜樣，讓其體驗成功的喜悅，并提出更高的要求，他們在今后的學習中也會更加努力。
我們的學生是一群“情感饑渴”的孩子，心靈非常脆弱，他們更渴望關(guān)愛，所以要更多地看到他們的優(yōu)點，失敗時給予鼓勵，懶惰時給予鞭策，出錯時給予點撥，成功時給予喝彩，這樣才能鼓起他們揚帆起航的斗志。不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，面對一批批學生，變化的是我們?nèi)找嫠ダ系娜蓊?，沉淀的，是我們依舊不變的情懷！教師的日子就是這樣，平凡卻不平淡。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春，但我的從教之路依然漫長，同學們，盡管我們的起點不高，但千里之行，始于足下，拼搏和努力將帶給我們榮譽和自信，每一次艱苦的旅行都伴隨著無限的風光，留在記憶里的終將是我們?nèi)松x煌的瞬間。飛揚的夢想需要青春的汗水，需要無悔的付出，需要奮勇的拼搏。讓我們從現(xiàn)在、從這里、從濱河中學起航，去共同迎接那輪美麗的朝陽，去放飛夢想，收獲希望！
中小學生放飛希望篇十
我從小就有一個夢想，那就是讓那些和我同一年齡，但卻因為家境問題而上不起學的孩子重回學校，尤其是生活在西部的孩子。
在西部，很多孩子無法享受到九年義務教育，原因很簡單：那里的氣候十分寒冷，而且經(jīng)濟狀況也十分不好，所以沒有幾個人愿意前去支教。盡管有人曾經(jīng)嘗試過在那里生活，但是，惡劣的氣候環(huán)境、教學環(huán)境，都擊退了他們，即使一雙雙渴求知識的大眼睛眼巴巴的望著他們，可他們終究抗不過，依然在孩子們的哭喊聲中離開了……孩子們沒辦法留住老師，家長們也知道，那些老師要的，他們給不了。所以，一次又一次的希望，一次又一次的失望。
每次看到這些報導，我的心頭就不免會一顫，這些孩子，他們也許在我們還依偎著父母時，就已經(jīng)學會如何勞動，如何幫助父母分擔，他們的付出一定遠遠高過我們，可是回報卻又遠遠低于我們。在我們抱怨學校生活的枯燥無味時，他們也許正在幻想著學校生活的美好；在我們隨便揮霍金錢時，他們也許正在拼命干活以謀得一些糧食；在我們嫌棄我們的房子不夠豪華時，他們可能正住在一個漏雨的小房子里。命運對他們不公平，可他們卻沒有抱怨，只是默默地承受著。這一切便加深了我實現(xiàn)夢想的欲望，我要盡我所能幫助他們。
我的能力還不足夠，但我有充分的信心以后可以做到。我將會成立一個基金會，呼吁公民獻出自己的一份力量，給那些有志向卻又上不起學的孩子們足夠的勇氣和希望，我還會以身作則，走入西部，當一名不離崗的教師，教育那些孩子，不要放棄希望，不要失去原來的夢想，讓他們知道，自己也是有人關(guān)心、有人會愛的，讓他們和我們一樣，懷揣著夢想，盡自己的力量回報社會、建設祖國、振興中華！
讓我們一起，擁抱夢想，為了祖國的繁榮昌盛，共同努力，共同協(xié)力幫助更多的孩子，讓他們和我們一樣，帶上我們的中國夢，振興中華！
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中小學生放飛希望篇十一
陽春三月，桃花開得粉嫩，草坪上必定是一片新綠。今天，我們開展、擁抱春天、憧憬未來的活動。
我們拿著各不相同的風箏，來到了鳳凰廣場，，擁抱春天。照完集體照之后，只聽老師一聲令下：“放飛開始”我們便吹響了第一聲哨：。這時，數(shù)十只風箏一齊飛向天空。有的直沖云霄，有的跳動著舞步，還有的因風力不足，一頭栽倒了下去。當然，這并不能影響我們快樂的情緒。這些五彩繽紛的風箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，真是比高空的彩虹還要絢爛陽光透過重重疊疊的風箏，投下細碎的日影。我放著那只矯健的雄鷹，聞著花兒的清香感到十分愜意。
這次活動讓我受益匪淺，我們擁抱著大自然，放飛著自己美好的愿望，向往著更加燦爛的明天！我相信明天，生活因我而多嬌；自然為我而美麗；國家為我而自豪！
大家伙各自帶了各自的風箏，例如喜洋洋與灰太狼、飛機、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風箏，是一只威風凜凜的大老虎，因為虎年嘛，所以要“虎”一下嘛！
這次放飛，讓我感受到了大自然的'美妙。更讓我感受到了，只要有毅力，就有無限可能！
放飛，和希望，更放飛了我們孩子們的心靈。
中小學生放飛希望篇十二
今天，我和爸爸媽媽去看望奶奶，發(fā)現(xiàn)奶奶家的篩子底下有一只鴿子，這只鴿子為了逃離篩子，頭都撞破了。我頓時心生憐憫之心，想將它放走?？赡棠滩煌?，說什么鴿子開胃，熬湯喝，有利于消化。
老師常對我們說：“鳥類是人類的好朋友，我們要保護鳥類。再說鴿子是和平的象征，吃了它，顯得我們太殘暴了。這時，奶奶不耐煩地說：“快，把鴿子給你爸，讓他宰了?！辈恍?，我得趕緊放了鴿子，要不它就危險了。來不及多想，我一個箭步?jīng)_上前去，揭開篩子，鴿子撲楞著翅膀飛了出去，我松了口氣。鴿子向我擺擺翅膀，好像要感我，我說：“保護鳥類是我們的責任，不用謝了，快走?！?/p>
奶奶問我怎么還沒把鴿子給爸爸，我沒吱聲，她走過來一看，咦！鴿子怎么沒了，奶奶不用猜，就知道是我放走了鴿子。奶奶責備我：“鴿子飛了，可惜了我的幾勺包谷。奶奶站在院子里唉聲嘆氣。我對奶奶說：您忘了給我講的鴿子送信的故事了嗎？您告訴我鴿子代表和平，要我好好保護鴿子。奶奶望著空空的篩子，若有所思地點了點頭。
雖然挨了罵，但我還是非常高興，因為我做了一件好事，讓地球上的小生命又有了存活下去的希望！
中小學生放飛希望篇十三
在陽光明媚的日子里，和孩子們一起在廣場上放風箏，已然忘卻了這是一場比賽，和著暖暖的春風，放飛這好心情！
班里的孩子在家長的指導下很快地放起了風箏，兒子在我不斷的鼓勵下，也慢慢的進入了行列，因為每年的春天都和兒子一起放風箏，可每次兒子都沒有成功的放起風箏，所以這次放風箏比賽，兒子說什么都不愿參加，說是不會放丟死人了，在我一次次鼓動下勉強同意參加，最后，雖然兒子是牽著風箏跑，與以往比卻是不小的進步。
活動在不知不覺中接近尾聲，孩子們意猶未盡，正如郭校長說的，在這美麗的春天里，放飛理想，放飛希望，放飛心情！
孩子們，讓我們一起在春天里播下希望，共同努力！
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