我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)范文(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 04:36:31
我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)范文(13篇)
時(shí)間:2023-12-06 04:36:31     小編:夢(mèng)幻泡

溝通是人際交往的基礎(chǔ),它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。積極用專業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言,以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專業(yè)度。以下是小編整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇一

在學(xué)校,你們最喜歡的是不是體育課呢?在我的學(xué)校,體育課是非常好玩的課,今天我就來(lái)說(shuō)一下吧。

星期四的下午,是我們最盼望的一個(gè)下午,因?yàn)檫@天有體育課。在下午2點(diǎn)25分左右,體育老師載著我們的期待終于來(lái)了。

第一節(jié)課時(shí),老師讓我們先拿出在家畫的足球場(chǎng)圖紙他檢查,接著讓我們看書,我們都在期待真正體育課的到來(lái)。

終于當(dāng)?shù)诙?jié)課的鈴打響時(shí),同學(xué)們像兔子一樣飛快地跑進(jìn)了教室。老師說(shuō)好的,這節(jié)課要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)。

但在活動(dòng)之前,還是發(fā)生了一點(diǎn)小插曲:同學(xué)們?cè)谶€未真正活動(dòng)之前,就開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)起了話,老師原本的和顏悅色變成了滿臉凝重:“你們要再這樣,今天我們就不去操場(chǎng)上活動(dòng)了?!?/p>

同學(xué)們哀聲一片,但老師又補(bǔ)充道:“你們要好好表現(xiàn),我還是會(huì)考慮帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)?!?/p>

我們一聽(tīng)這話,立馬回到座位上,靜悄悄的,誰(shuí)也不敢大口喘氣。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾分鐘,老師才吐了話:“出去站隊(duì)。”可把我們高興壞了,沒(méi)成想,又是,“你們先去跑上三圈?!比χ?,已經(jīng)累得筋疲力盡的我們,老師才告知我們自由活動(dòng)。

自由活動(dòng),我們玩嗨了。具體玩的是什么,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

話說(shuō)這節(jié)有意思的體育課,我們玩的是籃球競(jìng)賽,這個(gè)提議還是我提出來(lái)的呢!雖說(shuō)三個(gè)籃球是借來(lái)的,但絲毫不影響我們比賽的熱情。

我們男生一隊(duì),女生一隊(duì),籃球在我們手里,跟一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的金球一樣,恨不得都攔在自己懷中,迅速進(jìn)球。我們是“仇人”相見(jiàn),分外眼紅,有點(diǎn)打起來(lái)的架勢(shì)。

這種陣勢(shì)下,我們隊(duì)投中了好多球,女生隊(duì)打得不行,男生隊(duì)絲毫不放松,都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)球。這時(shí),班長(zhǎng)正打算投球,突然被一個(gè)女生擋住了,他把球往左一拋,拋給了我,我離投籃口很近,趕緊往籃口的方向投去。終于,那個(gè)球在我的運(yùn)籌帷幄下,緩緩進(jìn)了籃口,并酷炫地落了下來(lái)。

我舒了一口氣,心里那塊懸著的石頭總算是落地了。這也是本場(chǎng)籃球比賽最后一刻,我們都打得熱火朝天。本不想結(jié)束這開(kāi)心的時(shí)刻,怎奈我們又聽(tīng)到了體育老師那熟悉的聲音:“同學(xué)們,快要站隊(duì)了,我們準(zhǔn)備下課了……”

經(jīng)過(guò)我的描述,你覺(jué)得這兩堂體育課好玩嗎?我覺(jué)得我們的體育課既能玩得開(kāi)心,還能鍛煉身體,我最喜歡上體育課了!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇二

今天下午的第二節(jié)課,我們進(jìn)行的體育跑步比賽,我們跑的是400米長(zhǎng)的路程,400米跑起來(lái)真的很艱苦,我一共跑了兩次了,這一次是第二次,我沒(méi)一次跑完了都會(huì)站一會(huì)兒一下子趴在操場(chǎng)上,因?yàn)閷?shí)在太累了,我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我跑400米的過(guò)程吧!

下了的下午的第一節(jié)語(yǔ)文課,大家都飛快地跑向操場(chǎng),因?yàn)橄挛绲牡诙?jié)是體育課,我與幾個(gè)男生在操場(chǎng)上玩耍,都很開(kāi)心。不一會(huì)兒,開(kāi)始上體育課了,上課鈴一打響,我們飛快的奔跑的站隊(duì)的位置上,開(kāi)始上課了。

老師不一會(huì)兒就來(lái)了,我們先開(kāi)始跑圈,在跑圈過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都圍在一個(gè)地方,他們圍著我們班的一個(gè)男生與一個(gè)女生,我想應(yīng)該是發(fā)生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成后,我們男生跑的不好,所以要再罰跑好1――2圈。

跑完老師罰的圈數(shù)后,我們又開(kāi)始了400米跑的比賽,平時(shí)的100米跑步大家都跑的很快,我站在倒數(shù)第四名,一會(huì)兒就輪到我了,可是這一次要等很長(zhǎng)的時(shí)間。在等的過(guò)程中,我又想起了上一次我輸?shù)煤軕K,跑了第四名,一共就六個(gè)人跑步,于是內(nèi)心的恐懼就上來(lái)了。

不一會(huì)兒,輪到我跑步了,我們一排的跑步人員是:華夏揚(yáng)、王欣樺與周欣睿還有我這四個(gè)人比。其中王欣樺可是參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的高手??!我當(dāng)時(shí)內(nèi)心就想著只要能超過(guò)華夏揚(yáng)就行了,至少也不能大倒數(shù)第一。

老師的哨聲一下子吹響了,我們四個(gè)人飛快的沖了出去,我們每個(gè)人身邊上都有一些風(fēng),一開(kāi)始我們四個(gè)人的書速度與名次不分上下,不一會(huì)兒,名詞就明顯一些了,那名次是:王欣樺第一,我第二,周欣睿第三,華夏揚(yáng)倒數(shù)第一。但也不能保證我們完全可以保持這個(gè)名次,不再改變。

我跑到第三圈了,我看到華夏揚(yáng)要不行了,馬上就開(kāi)始亂道,瘋狂的跑近路,周欣睿與王欣樺看起來(lái)還一點(diǎn)也不累,可是我的體力馬上要消耗沒(méi)有,所以我得到前兩名就要沒(méi)有希望了。所以,這次我只好全力以赴了。

到了第四圈的時(shí)候,我的體力還有那么一點(diǎn),到了這時(shí),我用我的全力飛快的一沖,接著,我沖向了終點(diǎn)線,但,我還不是第一,而是第二。但,我這一次跑的很快樂(lè)。

大家放假時(shí)要多多鍛煉身體??!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇三

我相信,每一位同學(xué)都有一個(gè)令自己感到驕傲,驕傲的班級(jí)。

我有一個(gè)像家一樣的班級(jí)。它是我知識(shí)的源泉,歡樂(lè)的海洋,心靈的依存。我愛(ài)我的班級(jí),因?yàn)樗俏业诙€(gè)家。

在班級(jí)中,我有種說(shuō)不出的快樂(lè),那是一種親人般的情。盡管,在教室中沒(méi)有富麗堂皇的感覺(jué),沒(méi)有精致的裝扮,沒(méi)有華麗的外表,但是它卻很溫馨。

在我們溫馨的大家庭中,有真摯的友誼,有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài),有受益一生的'教導(dǎo)。

我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,我們?cè)诳鞓?lè)的天地中成長(zhǎng)。我們從無(wú)知變得懂事,我們從調(diào)皮變得乖巧。老師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷使我們終身難忘。

我們溫馨,美滿的大家庭,也是一個(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。我們用我們的愛(ài)心和四川省什邡市八一小學(xué)的同學(xué)結(jié)對(duì)了,我們用我們的愛(ài)心為八一小學(xué)的同學(xué)樹(shù)立了信心。我們又用愛(ài)心義賣的方式,幫助了一些有困難的地區(qū),隨后,我們中隊(duì)又在學(xué)校開(kāi)啟了“愛(ài)心超市”在愛(ài)心超市中,大家買到了自己想要的學(xué)習(xí)用品,又為愛(ài)心盡出了自己一些微薄的愛(ài)心事業(yè)。我們做的愛(ài)心之事不僅僅是這些,因?yàn)槲覀兠恳晃煌瑢W(xué)都有“幫助別人,快樂(lè)自己”的美好品德。

在我們的班級(jí)中,每一位同學(xué)都是一位有著團(tuán)結(jié)精神,愛(ài)幫助別人的人,當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí),我們會(huì)及時(shí)幫助他(她)卻不求任何回報(bào)。

大家都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的同學(xué),為旁人的生活增添了好多的溫暖,幸福和快樂(lè)。

我們每一天都在用愛(ài)編織風(fēng)景,都在用快樂(lè)駕駛著班級(jí)的大船,我們的大家庭永遠(yuǎn)都充滿著幸福和愛(ài)。

在這一個(gè)大家庭中,我們有勝過(guò)親情的感情,我們是一個(gè)和睦的大家庭,我們永遠(yuǎn)都愛(ài)我的班級(jí)!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇四

小學(xué)五年級(jí)體育課教案作者:隨風(fēng)小學(xué)五年級(jí)體育課教案。

教學(xué)內(nèi)容:1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)。

2.迎面接力跑`。

教學(xué)任務(wù):1、學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走(齊步)動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。

2.發(fā)展速度和奔跑能力。

教學(xué)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分:(8')。

1.開(kāi)課式。

2.隊(duì)列練習(xí):立正、看齊、稍息。

3.準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米,第八套廣播操(8*2)。

二、基本部分:(28')。

1.向后轉(zhuǎn)(齊步)。

(1)動(dòng)作:聽(tīng)到口令后,動(dòng)令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉(zhuǎn)180度,出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí),兩臂自然擺動(dòng),不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法:學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚,示范要正確,可將動(dòng)作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確,力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑。

(1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準(zhǔn)備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學(xué):學(xué)生分成四組進(jìn)行,在場(chǎng)地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對(duì)站立在兩端的起跑線后。

(3)要求:1.傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律,遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分:

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容;

4.下課。

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇五

放完暑假,我又回到了熟悉的校園,不過(guò),現(xiàn)在是二年級(jí)了。看著一年級(jí)的小朋友們,我們感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了?;叵肫饎偵胄W(xué)的時(shí)候,我們也和他們一樣,對(duì)校園里的一切充滿了好奇,也感到陌生,不知道今后的生活會(huì)是什么樣。時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間我們就成了哥哥姐姐了。

我們的班級(jí)是一個(gè)溫暖的集體,班主任許老師對(duì)我們很好,她說(shuō)話的聲音很溫柔。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她總是及時(shí)地提醒我們改正,活動(dòng)課的時(shí)候會(huì)帶領(lǐng)我們一起做游戲,就像我們的大姐姐,十分親切。我們很快適應(yīng)了小學(xué)生活,并且在許老師的教導(dǎo)下,形成了團(tuán)結(jié)、活潑、誠(chéng)實(shí)、勇敢的班風(fēng),不僅我們喜歡自己的班級(jí),很多任課老師也很喜歡我們班呢!

我們班的王老師是學(xué)校的副校長(zhǎng),雖然她工作很忙,但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有放松。她經(jīng)常和我們聊天,說(shuō)她小時(shí)候的事,我們都很愛(ài)聽(tīng)她講課,不知不覺(jué)中就學(xué)到了很多知識(shí)。

這學(xué)期,我們的英語(yǔ)老師換成了鄭老師。她一開(kāi)始讓我們背誦課文,我們感到有點(diǎn)緊張,可是,背著背著就習(xí)慣了,感覺(jué)越來(lái)越輕松。真是要感謝鄭老師呀!

我們班有47個(gè)小朋友,雖然每個(gè)人的性格不一樣,但都能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)的生活中,我們也能互相幫助、互相學(xué)習(xí),我真的非常喜歡我們的班級(jí)!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇六

在我成長(zhǎng)的路上,曾經(jīng)有一個(gè)人,在我高興時(shí)與我分享,當(dāng)我委屈時(shí),給予我安慰,當(dāng)我受傷時(shí),撫慰我的心靈,他一直伴了我9年,我驀然回首,他卻早已深刻于我心中。

他留著一個(gè)小平頭,有著一雙炯炯有神的眼睛,耳朵上常常塞著一對(duì)像逗號(hào)似的耳機(jī),嘴巴一笑,就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。

他雖然沒(méi)有明星一樣的`嗓子,也不是當(dāng)歌手的料,但是他卻對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。因此,他總能擠出一點(diǎn)兒時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)。

有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期五,下課鈴在第三節(jié)課的最后一秒時(shí)響起了,同學(xué)們像狂風(fēng)落葉般被掃到了操場(chǎng)上踢足球,有的同學(xué)被掃到了wc,有的同學(xué)還在課室上看書,而我這一個(gè)同學(xué)卻十分另類,他不慌不忙地把手伸進(jìn)了抽屜里,拿出手機(jī),把耳機(jī)塞進(jìn)了耳朵里,為了不受外界影響時(shí),他把音量調(diào)到最高,全神貫注地盯著手機(jī),專心地記著歌詞,還跟著旋律哼著歌,眼睛半瞇著,顯然在享受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),這時(shí)的他完全沉浸在了音樂(lè)當(dāng)中。

過(guò)了一會(huì)兒,上課鈴響了,本來(lái)追逐玩耍的同學(xué)們立刻安靜了下來(lái),有的馬上拿出書來(lái)看,有的在紙上寫字,還有的在看書,而他仍然“兩耳不聞窗外事。,一心只聽(tīng)mp4”。同學(xué)們盯著他,準(zhǔn)備看他笑話,他的同桌看不過(guò)眼,抽了他一下,他不但不領(lǐng)情,還對(duì)他吼道:“吵什么吵,沒(méi)看見(jiàn)我在聽(tīng)音樂(lè)嗎?”他一下子回過(guò)頭來(lái),發(fā)現(xiàn)老師正盯著他,他嚇得mp4都掉了。

他就是這樣一個(gè)人。我想,也許我們的生活是因?yàn)橛辛诉@樣的人,才會(huì)變得多姿多彩。

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇七

一聽(tīng)到潘美靜的名字,你一定會(huì)想到一個(gè)文文靜靜的小姑娘,其實(shí),她一點(diǎn)也不文靜。體育課上,她是最活躍的,短跑能拿班里前三名,跳繩比賽,第一就非她莫屬了,她一跳起繩來(lái),我們根本看不清繩是怎樣從她腳下過(guò)去的。這不,體育老師正讓她準(zhǔn)備參加區(qū)里的跳繩比賽呢!

潘美靜的硬筆書法還特別好。這學(xué)期,她才剛剛轉(zhuǎn)到我們班,第一次在課上寫字帖時(shí),老師挨個(gè)看書寫情況,當(dāng)看到潘美靜寫的字時(shí),吃驚得張大了嘴巴。然后,老師拿起她的字帖,讓我們傳著挨個(gè)看一看,我一看,果然寫得很棒!從此,同學(xué)們都拿潘美靜當(dāng)榜樣。上個(gè)月,她還在龐中華硬筆書法展示活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng),因此我們班還掀起了一股練字的熱潮。

潘美靜不僅字寫得漂亮,還能寫一手漂亮的文章。平時(shí)寫作文,我們大多也就寫一頁(yè)稿紙,她輕輕松松就能寫三頁(yè)多。記得有一次作文課上,老師讀了她寫的作文,她舉了三個(gè)事例寫老師講課細(xì)致,輔導(dǎo)耐心,對(duì)學(xué)生很關(guān)愛(ài)。我們一聽(tīng),都是前一段時(shí)間發(fā)生的真事,我們卻寫不出來(lái)。在以后的作文課上,老師經(jīng)常用她的作文當(dāng)范文,給我們講解抓住人物特點(diǎn)、選擇典型事例、使用過(guò)渡句等作文技巧。日子久了,我們真是對(duì)她佩服得五體投地,每次老師留了作文,同學(xué)們都最想聽(tīng)聽(tīng)她打算怎么寫。

潘美靜的優(yōu)點(diǎn),我就是寫上半天也寫不完,她是我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇八

我們的校園內(nèi)有一個(gè)小公園,公園正中有一個(gè)人造假山,清澈的泉水“咕咚咕咚”往外涌,匯成了一條小溪,快瞧!成群接隊(duì)的魚兒在水底嬉戲,在小溪周圍還有一棵棵美人蕉,每當(dāng)秋姑娘來(lái)臨時(shí),這些頭帶紅帽子的少女們就會(huì)向同學(xué)們招手,或許是它們喝醉了酒吧,要不臉怎么會(huì)通紅的呢?還有一棵粗壯的柳樹(shù)俯臨小溪,每當(dāng)春天時(shí),它就會(huì)梳理它那長(zhǎng)長(zhǎng)的新發(fā),或是和小溪竊竊私語(yǔ),它還是同學(xué)們的好朋友,疲倦了,坐在大柳樹(shù)下,感覺(jué)舒服極了,包圍著小公園的是一大片竹林,每當(dāng)看到這些竹子,我就會(huì)想到:“咬定青山不放松,立根原在破巖中?!边@句詩(shī)句,是啊!這些竹子兄弟們不正是靠著這種精神來(lái)對(duì)嚴(yán)寒的'冬天的嗎?走出小公園我們就會(huì)看見(jiàn)一排的大樹(shù),而在這些大樹(shù)伯伯的旁邊則是一張張精美的桌凳,這些小凳子正的還是樹(shù)梗的形狀哩!這些桌子上都刻上了各種下棋的棋盤,,有象棋、五子棋、圍棋等,而那一棵棵挺拔的大樹(shù)伯伯們就回為我們著風(fēng)、擋雨。

我們校園里還有健身廣場(chǎng),塑膠跑道等,我就不一一介紹了!你們還是來(lái)親眼看一看吧!

你們瞧,這就是我們的學(xué)校吧――一個(gè)美麗的校園!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇九

我家有一只小狗,名字叫乖乖,它的眼睛大大的,圓圓的,黑溜溜的,粉紅的鼻子可靈了,鼻子下面是一個(gè)櫻桃小嘴,黑黑的嘴唇,粉紅的舌頭,潔白的牙齒,可整齊了,它那白色的皮毛中還略帶了一些土黃色。乖乖很愛(ài)干凈,基本上每隔三、四天就會(huì)洗一次澡。

乖乖很調(diào)皮,每次我寫作業(yè)的時(shí)候,它就會(huì)來(lái)?yè)v亂。不是扯我的褲腳就是咬我的鞋子,有時(shí)還坐在我的腳上壓得我的腳又麻又疼。

乖乖喜歡捉迷藏,每天晚上,當(dāng)夜幕降臨時(shí)全家人都坐在客廳里面看電視,屋里沒(méi)有開(kāi)燈,除了電視發(fā)出的光芒以外,其他的屋子全是一片漆黑。這時(shí),乖乖便和我玩起了捉迷藏,它先扯了扯我的褲腳,意思是讓我去捉它。我蒙著眼睛,數(shù)了十聲,就去找它,在黑暗的地方,伸手不見(jiàn)五指,我也不知道乖乖在什么地方,突然,我看見(jiàn)了一對(duì)綠色的寶石般的東西就知道乖乖所在的位置,然后就悄悄地走向它,一下就把它抓住了。

乖乖喜歡吃糖,不管是軟糖還是硬糖,它都喜歡吃。這不,前幾天糖吃多了,把牙吃壞了,盡管這樣,乖乖不但不吸取教訓(xùn),反而變本加厲,糖吃的更多了,難怪它連飯都不吃。

晚上,該睡覺(jué)了,乖乖回到了窩里,卷著身子睡了起來(lái),我把一塊棉布蓋在它的身上,乖乖看了看我,好像在說(shuō):“謝謝你,小主人,你快去睡吧免得著涼?!?/p>

我愛(ài)乖乖,因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)。

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇十

我們的校園位于云南省玉溪市華寧縣新城鄉(xiāng)的火特村,這里景色宜人,是我學(xué)習(xí)了五年的地方。

我們的校園雖然小,但校園生活充滿了陽(yáng)光、快樂(lè)。推開(kāi)校門,步入大操場(chǎng),只見(jiàn)兩個(gè)高高的籃球架屹立在操場(chǎng)兩端,操場(chǎng)旁邊有食堂,宿舍、兩棵小棕樹(shù),還有一個(gè)鍋爐,它在一個(gè)不起眼的角落里,這是冬天熱水給同學(xué)們洗手、洗臉和洗腳的地方。

順著操場(chǎng)走十多米可以看到兩棵大一點(diǎn)的棕樹(shù),他們像樹(shù)神一樣保護(hù)著學(xué)生。走上十五級(jí)臺(tái)階,就到了小操場(chǎng),操場(chǎng)兩側(cè)分別是菜地和柴房,菜地里種著茴香、青菜、韭菜、薄荷和蔥,韭菜、薄荷和蔥是用來(lái)煮米線的。菜地正中有一棵山茶花樹(shù),夏天來(lái)臨時(shí),同學(xué)們都沉浸在花香的海洋里,柴房里的柴碼得整整齊齊的,這柴可是寶貝,為什么這么說(shuō)呢?是因?yàn)椴袷怯脕?lái)煮飯。小操場(chǎng)正中高高的矗立著旗桿,五星紅旗巍然屹立,傲對(duì)碧空,旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗。每當(dāng)我心情不好或生活上遇到挫折時(shí),我總會(huì)不停地?fù)Q角度去看,在天空中飄揚(yáng)的五星紅旗,這是我緩解情緒的方式之一。

這就是我們的校園,怎么樣?很溫馨吧!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇十一

我們家又來(lái)新成員了,這回不是兔子了,是一只龍貓。

我的一個(gè)姨買了一只龍貓。據(jù)說(shuō)這只龍貓很貴,花了1000多塊錢。姨把籠子、小窩、玩具,全都給它置辦齊了??墒且套罱ぷ鞅容^忙,沒(méi)有時(shí)間照顧龍貓,決定寄養(yǎng)在我們這兒,讓我照顧它。

龍貓來(lái)之前,我想象著它長(zhǎng)什么樣。宮崎駿有部動(dòng)畫片《龍貓》,那個(gè)龍貓有呆萌的眼睛、胖胖的身體和俏皮的耳朵,可愛(ài)聰明。我覺(jué)得姨這只龍貓也一定可愛(ài)極了,所以非常樂(lè)意地接受了這個(gè)任務(wù)。

姨把龍貓送到我們家時(shí),我趕緊從房里跑出來(lái)去看龍貓。龍貓的長(zhǎng)相,讓我失望透頂。它長(zhǎng)得跟老鼠一樣的皮毛顏色,像松鼠一樣的尾巴,像兔子一樣的身體,簡(jiǎn)直就是一個(gè)三不像。不對(duì),它特別像一個(gè)巨鼠,很難看。

龍貓的籠子特別大,我們家的陽(yáng)臺(tái)上又有許多東西,所以放不下它了。媽媽決定讓奶糖更上一層樓,她把奶糖的籠子搬出來(lái),把龍貓的籠子放在奶糖籠子的位置,再把奶糖的籠子架到龍貓的籠子上。

這只龍貓十分挑食,不像我們家奶糖,什么都吃。早上,我給龍貓的碗里放了一些提摩西草。放學(xué)回家,龍貓碗里的提莫西草一根沒(méi)動(dòng),我只好給它換了一些苜蓿草,它才肯賞臉吃一些。

龍貓的吃相很有意思,而且吃得多。我在它的籠子里放了一根蘋果枝,它把蘋果枝抓在手里,從左啃到右,再?gòu)挠铱械阶螅瑳](méi)5分鐘就吃完了。我家兔子要兩天才吃得完,它五分鐘就吃完了,真厲害。

媽媽對(duì)我說(shuō),不能逗龍貓,它的脾氣特別倔,你遞給它吃的,它伸手來(lái)拿過(guò)去時(shí),你如果突然把吃的縮回去,逗它玩,那么,它以后就再也不會(huì)拿你給它的東西吃了。

我暗自竊喜,還好之前我沒(méi)有去逗龍貓。如果逗了,我們兩個(gè)的關(guān)系,絕對(duì)會(huì)一直僵下去。

不過(guò),這個(gè)龍貓我可不太敢碰它,更別說(shuō)像抱我家兔子似的抱在懷里了。每次給食物時(shí),我多給奶糖一些,少給龍貓一些,而且給磨牙棒時(shí),我總是挑最大的給奶糖,那種小的自然就給龍貓了。

我媽說(shuō)我是一個(gè)媽媽帶著兩個(gè)孩子,一個(gè)孩子是親生的,一個(gè)不是,這個(gè)媽媽會(huì)待親生的好一些,我就是這個(gè)媽媽。哈哈,我確實(shí)是有點(diǎn)偏心。

希望這個(gè)三不像龍貓能和我漸漸熟悉起來(lái),我對(duì)它的感情就像對(duì)待我家小奶糖一樣。

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇十二

2008年5月12日,汶川大地震無(wú)情地摧毀了我們的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)工人幾個(gè)月努力,一座新教學(xué)樓拔的而起。

從遠(yuǎn)處看,新教學(xué)樓像一個(gè)五彩繽紛的“書架”,每個(gè)同學(xué)都像一本書,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

沿著臺(tái)階走進(jìn)門廳,踏著黑色的大理石,正前方是陶行知的名言:“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”我想:我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答學(xué)校。門廳左側(cè)是老師們的風(fēng)采墻???,老師們笑得多么燦爛?。∮覀?cè)是學(xué)校的榮譽(yù),有全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)巾幗文明學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)校......真是不看不知道,一看嚇一跳。原來(lái)我們學(xué)校獲得了那么多的榮譽(yù)!

再往里走,就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后,同學(xué)們可以盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的顏色,給人一種幽靜的感覺(jué)。女廁所是請(qǐng)?zhí)O果色,給人一種涼爽的感覺(jué)。

走上樓梯,樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著:“美麗屬于含苞欲放的花朵,平安屬于腳踏實(shí)地的你?!弊咄陿翘?,來(lái)到二樓,左側(cè)有一棵大樹(shù),粗粗的樹(shù)干,翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。

每間教室外貼著同學(xué)們的照片,那圓圓的臉蛋,仿佛是一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果。走進(jìn)教室,一排排藍(lán)色的桌椅整齊地?cái)[放著,黑板也成了弧形。來(lái)到陽(yáng)臺(tái),往下俯瞰,星空花園的景象盡收眼底,一排排杜鵑花繞著小路,星空花園的星空雕塑是多么美麗啊!四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花,十分美麗!

我們班的小音樂(lè)迷小學(xué)五年級(jí)篇十三

我在西昌市第四小學(xué)讀書,這里是四川省天府名校,是全國(guó)文明單位,更是許多小朋友向往的地方。

進(jìn)入學(xué)校的大門,映入眼簾的就是我們的校園之美。它是美麗的、它是寧?kù)o的、它是詩(shī)意的,同時(shí)它也是“喧鬧”的,因?yàn)橛心敲炊嗟男▲B(niǎo)在枝頭歌唱。

我們的校園是美麗的,每天清晨,當(dāng)初升的太陽(yáng)把第一絲陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候,我們的校園顯得那么的美麗:操場(chǎng)周圍花臺(tái)里的小樹(shù)正如代表著學(xué)校的四棵黃角樹(shù)一樣,迎著晨風(fēng),跳著優(yōu)美的舞姿,這多像我們的老師教導(dǎo)著我們。教學(xué)樓里,在此刻傳出了那朗朗的讀書聲,迎合著美麗的朝陽(yáng),一切都是那么的協(xié)調(diào)和秩序井然。

每當(dāng)我們上課的時(shí)候,校園里是那么的寧?kù)o,唯獨(dú)只有小鳥(niǎo)的歌唱縈繞。那聳立著的黃角樹(shù),仿佛聆聽(tīng)著同學(xué)們教室中的朗朗書聲,隨著它,小鳥(niǎo)在一旁飛翔。此時(shí),時(shí)間仿佛凝固了。

可是,這寧?kù)o可能很快就會(huì)被打破。隨著下課鈴聲響起的剎那,同學(xué)們的歡笑就這樣響起。有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙的玩耍著,嬉戲和游戲著;有地拿著乒乓球和拍子,跑向球臺(tái);還有的玩著各自喜愛(ài)的游戲。整個(gè)校園里一下沸騰起來(lái)了,呈現(xiàn)出一派五彩繽紛的色彩,這一刻,我們和小鳥(niǎo)們?cè)谝黄鹜嫠!?/p>

每當(dāng)夕陽(yáng)下,校園里的一切都穿上了它們最華貴的衣服,校園被鋪上了一層金絲綢。小鳥(niǎo)們用它們的鳴叫為同學(xué)們告別,目送著同學(xué)們滿載一天的收獲,快樂(lè)地離開(kāi)美麗的校園。

我喜歡我的校園,喜歡它的寧?kù)o、它的美、它的“喧鬧”!它將陪我度過(guò)我學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。

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