學習經(jīng)驗的總結(jié)對于提高學習效果和方法的調(diào)整非常重要,我們應(yīng)該及時總結(jié)學習的經(jīng)驗和教訓(xùn)。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包含對過去工作或?qū)W習的全面回顧。在這里,小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇一
各位家長,各位老師:
大家好!
我是六4班張朝陽的媽媽,很榮幸能在這里和大家一起探討關(guān)于孩子的教育問題。今天我想就家庭教育的重要性,談一談我自己的一點體會。
現(xiàn)在是一個全民教育的時代,是一個終身教育的時代,家庭教育到底意味著什么?現(xiàn)在的孩子可以去學校學知識,學數(shù)學、學電腦,去社會辦學機構(gòu)學舞蹈、學繪畫、學器樂,家長們覺得通過這樣的專業(yè)學習,可以把孩子培養(yǎng)成一個現(xiàn)代的專業(yè)的優(yōu)秀的人才,在這里家庭教育到底意味著什么呢?我想,中國在悠久的傳統(tǒng)教育中有一個讀私塾的教育。也許它的課程設(shè)置沒有那么系統(tǒng),它的教學設(shè)施設(shè)備沒有現(xiàn)在學校這么完備,但是那時候的私塾教育它是一對一的,或者一個先生教幾個孩子,那種交流、溝通、開放的課程,因人而異的調(diào)整,有時候要比現(xiàn)代的教育強一點。在今天是一個多元教育的時代,每一個當父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學校,他就能夠迅速的成為了一個合格的社會公民。畢竟學校是教知識,教專業(yè)的,而家庭是塑造一個人的最好的地方。一個人的言談舉止,接人待物,基本價值理念往往出自他的家教。
知識和教養(yǎng)是兩碼事,所以,我想關(guān)于家庭教育談?wù)勎业母惺埽?/p>
首先一點:家庭教育是建立價值觀的地方,是認知倫理關(guān)系承擔一個公民責任的起點。家庭教育是在教人的修養(yǎng)和價值理念的。那么中國人的修養(yǎng)是什么呢?從傳統(tǒng)觀念上來說,家庭首先是建立倫理關(guān)系的地方。上講“入則孝、出則悌”首先講的是家庭學習,入是在家孝順父母,懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規(guī)矩。懂得什么是禮貌,什么是和諧,什么是責任,什么是義務(wù),先把這些磨合好了,才能到第二段的學習“謹而信、泛愛眾、而親仁”這里是說一切言行要謹慎,講信用,和大眾交往時要平等、博愛,而且要親近有仁德的人,向他們學習。這是社會學習。第三段“行有余力、則以學文”這是說你把家庭教育、社會教育都學好了,還有余力就可以去學文化了。那些書本上的東西差不多都可以去學了。今天呢?大家都是倒過來了。一個小孩子家庭教育和社會學習都沒有接觸的時候,小小年紀就背詩詞,學寫字,上學前班,然后上小學、中學、高中、大學、博士。回過頭來在被社會調(diào)教,一個人不守時了,語言不謹慎了,不守信用了,才去學習。今天的教育最忽略的是什么呢?恰恰是家庭教育,“入則孝、出則悌”這一段沒有了。
中國人不去上教堂,不去膜拜一個外在的神,他們講究“出門親兄弟,上陣父子兵”。比如不小心打碎一個杯子,外國人會本能的說“oh,mygrod!”而中國人會說“哎呀,我的媽呀!”這里中國人的呼爹喊媽,就是西方當神來用的。在今天特別是一個獨生子女的時代,和爺爺奶奶、爸爸媽媽分享家務(wù)勞動,懂得體恤父母的孩子越來越少,都是長輩的包辦教育。學習倫理,學習一個人格的建立,沒有別的教育可以完成,它必須回歸到家庭中?;貞涍^去大家族的時代,你把不好的封建的思想摒棄掉,你會看見每個人的責任,每個人的公平,每個人的人品,每個人的奉獻,每個人的分享,是家庭中傳承下來的最寶貴的東西。今天大家族的概念消減了,現(xiàn)在的孩子,他作為一個家庭的希望,他僅僅是學習的載體嗎?他的身上還能夠建立什么呢?一個人還有愛的能力嗎?今天即使在我們成人的世界中,也會發(fā)現(xiàn)一個令人遺憾的現(xiàn)象,就是“愛越來越變成了一句宣言,而不是行動”很多年輕人常常抱怨,我這么去愛一個人,他怎么還不領(lǐng)情,還要離開我。我們今天,不缺情歌,不缺情詩,不缺情書,不缺鋪天蓋地的甜言蜜語,缺什么呢?就是溫暖樸素的為你所愛的人做事。愛,也是一種執(zhí)行力,這件事情學校里是教不來的。看一個家庭一個孩子,有時候承載的愛太多,他會覺得他的愛是一種本分,因為他學習好,但是一個習慣于為他人做事的人,會覺得每個人都不容易,仁愛是一種勤奮,所以是勤奮的人才會感恩,是本分得不到就會抱怨。我希望我們的孩子是能夠施予愛的人,而不是一味的掠奪愛的人。固然我們的學校,我們的社會都在灌輸這種教育,但是,家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育,要什么就有什么的小皇帝教育,想做什么就做什么以自我為中心的自私教育,學校在怎么努力都是5+2=0的教育。(5天的學校教育,六日兩天的家庭教育)。
第二個方面,家庭教育是因材施教,揚長避短,建立一個孩子充分的想象和自信的地方。學校教育和社會教育都只是以學科出發(fā),以知識出發(fā),進行一種對象化的教授,而只有在家里,每個家長才能知道自己的孩子究竟喜歡什么,長項短項是什么,從某種意義上來說,每個來到這個世界上的孩子都是個天才,帶著他們的奇思異想,但是他的想象受到鼓勵了嗎?他的興趣受到尊重了嗎?他個人的潛能被敏銳的發(fā)現(xiàn)了嗎?這一切責任都在我們父母。指望著一個老師,從一個班四五十個孩子身上,去捕捉而且鼓勵每一個孩子不可替代的優(yōu)點,這幾乎是一種奢望。再好,再優(yōu)秀的班主任也做不到,但是每個家長面對自己的孩子,你有理由把他當成世界上唯一的這一個。他的氣質(zhì),他的興趣,可能獨一無二的,這就是家庭教育的優(yōu)勢。某種意義上來講,家庭教育是社會教育的一個平衡器,家庭教育和社會教育形成的平衡系統(tǒng)才能夠塑造起來一個健全的人。
第三點,我認為家庭教育它的出發(fā)點和終極目標都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個孩子有愛,有自信,有夢想,不在這個物欲橫流的世界上輕易妥協(xié)。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個家庭教育是隨時隨地都在發(fā)生的。好的家庭教育是什么呢?是父母,甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時俱進,一起成長。所以,家庭教育是循環(huán)教育,他有長輩對晚輩的教育,也有晚輩對長輩的教育。因為,我們現(xiàn)在的孩子處于一個互聯(lián)網(wǎng)時代,處于一個超音速時代,他們說著他們的語言,有他們的游戲方式。他們不應(yīng)該僅僅承載著大人們的斥責,說現(xiàn)在的孩子沒出息,一代不如一代,這只會形成一種逆反,為什么長輩不向晚輩學習呢?學習一種開放的態(tài)度,一種成長的生命狀態(tài),讓這個家庭保持著一種蓬勃,新鮮。大家一起去淘氣,大家一起去玩一個游戲,一起去郊游,越多這樣全家其樂融融的行為,也許它最后不創(chuàng)造什么具體的價值,但是,享受一個過程,完成一個態(tài)度問題。態(tài)度的建立永遠是家庭中最重要的東西。
愛是一種態(tài)度,平和是一種態(tài)度,平等和尊重也是一種態(tài)度,有的時候,我們因為不懂而粗暴,有時候我們因為學習而謙卑,所以家庭教育是一個生生不息的載體,它使家里的每個人擁有自信,擁有從容,擁有成長,擁有面對未來的態(tài)度,所以這種循環(huán)使一個人成為最好的,真正的自己!希望我們在座的每一位家長都能做好自己,讓我們的孩子能夠幸??鞓返某砷L。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的家長朋友們:
你們好!
首先對各位家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝!謝謝你們在百忙之中抽空到校參加我們六年級家長會,這既是對孩子的愛,也是對學校工作的支持和配合;更謝謝你們養(yǎng)育了六年級班這些可愛的孩子們,他們給學校和班級帶來了朝氣和歡樂!也替孩子們向你們說一聲“謝謝,您辛苦了!”你們今天的到來也是對孩子最好的支持和鼓勵!
今天把大家請到學校,是想交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時的調(diào)整工作思路,提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班,時間短,任務(wù)重,又面臨小學到初中的銜接過度階段,這是一個關(guān)鍵時期,孩子的生理或心理都會格外敏感有所波動,更需要我們家長和老師的關(guān)注和鼓勵,我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們,快樂穩(wěn)妥的走過這一程,為他們美好的明天奠基!
給大家介紹一下我們的班級情況,我們班共有36位同學,男生17個,女生19個。作為班主任,我對我的學生充滿信心,在我眼里,他們都是那么可愛!他們大多數(shù)都遵守紀律,樂于助人,熱愛學習,當然孩子畢竟是孩子,難免貪玩,客服不了自身的惰性和頑皮,所以也存在一些小問題,比如,完成作業(yè)拖拉,書寫潦草,缺乏自制力,態(tài)度敷衍等。
本班的學生大致可以分為四類:第一類學生,是品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子目標明確,有很好的自制力和自學習慣。他們分別是梁xx、范xx。我為這些孩子的家長感到自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲,也是老師的驕傲!第二類學生,他們學習也努力,但基于基于多種原因,如基礎(chǔ)不扎實,學習方法不正確,注意力不集中等。這些學生成績不拔尖,但卻很有希望,他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬濤、石紀萌、李增輝。他們就是可上可下的學生,發(fā)展好了,優(yōu)秀!稍有松懈,擦邊或下滑。面對這樣的孩子,家長不僅需要給予關(guān)心,也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促,多提醒孩子!第三類學生,是老師最心疼的孩子,他們一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,乖巧可愛,但成績卻不大理想,以至于信心大打折扣。這些學生有王xx、尚xx。但我想說的是這些孩子努力了,他們不需要責備,更多的需要鼓勵和指導(dǎo)。我始終相信,他們終會各盡其才,閃閃發(fā)光的。第四類學生,是我平時關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛,就是不喜歡學習,愛耍小聰明,缺乏控制力,拖欠作業(yè),無視組長或班干部管理等,當然成績也不理想。他們是石明陽、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂、吳鵬超、張子明。面對這些孩子,我有義不容辭的教育責任,但教育是雙向的,不僅僅來自學校,也需要家長的配合,家長要多引導(dǎo)、督促、教育、關(guān)注。
作為班主任,我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。一切從提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我從不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好,就鼓勵,及時表揚。用一顆真誠的心對待每一個學生,把他們當成朋友,真誠交流溝通。無論在課堂上還是平時,我喜歡給他們心理暗示,讓他能覺得老師喜歡她,認為他行,他有潛力,盡量去挖掘孩子身上的每一個閃光點讓孩子充分的認識自己,找到自信。我和家長出發(fā)點一樣,那就是愛和責任!家長的愛,不僅僅是送孩子上學,解決吃穿問題,不能狹隘的只認為教育孩子是老師的事。事實上,家庭才是孩子的第一所學校,也是影響孩子一生的學校,父母是孩子的第一任老師。同樣一個教師在同樣的班級上課,為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣?這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行、性格、學習等方面進行良好的教育和影響,給家長朋友們幾點建議:
1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。比如,早上早讀的堅持,作業(yè)的按時完成,作息時間的規(guī)律等,都需要家長的督促提醒。需要家長配合的聽寫作業(yè)及簽名,家長呢也一定不要嫌煩,及時檢查孩子作業(yè),看質(zhì)量,看書寫。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習慣,孩子受用一生。
2、尊重老師,學校,不再在孩子面前數(shù)落老師、學校。親其師,信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落中蕩然無存,就會對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成,久而久之,成績下降,形成惡性循環(huán)。
3、家長要多花一些時間和耐心跟孩子溝通交流。多詢問還孩子在校的學習,善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步,并及時給予鼓勵和表揚,并提出新的要求。
4、教育孩子學會合理安排時間。家長要從具體的時間抓起,提醒孩子早睡早起,,和孩子一起制定時間表,計劃表,或復(fù)習、預(yù)習清單。
5、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對孩子完成學業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果,所以,請不要在孩子面前與家人爭吵。,那會讓孩子缺乏安全感。
6、多關(guān)注孩子的健康、安全。處于青春期開端階段,多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和,按時接送孩子。
7、幫助孩子樹立責任心,讓他們自己整理房間,床鋪,分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子,勇于承擔。
8、多和老師進行交流,及時了解孩子在校情況。
家長朋友們,愛和責任是我們共同的心聲。因為有愛,我們走到一起來,因為有愛,我們才重任在肩,為了孩子的點滴進步而歡呼,為了孩子的茁壯成長而欣慰,我和您一樣!讓家校合力,用愛和責任,擰成一股繩,共同托起孩子美好的明天!再次謝謝各位家長朋友的到來!謝謝!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇三
各位家長朋友們:
大家好!
近幾天陰雨綿綿,但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴,真是天公作美,歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通!
自這學期開學以來,我接任了六年級(2)班的英語教學工作,這是我第三次擔任畢業(yè)班英語的教學,可以說對六年級的教材有了一定的了解。因為我在學校分管英語條線的工作,所以對六年級這幫孩子的英語教學情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校路路通)才和大家有一定的互動,因此,今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),為進入初中學習打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
目前,我校六年級有6個班,共有248名學生。學校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機,選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔任畢業(yè)班的教學,我們英語學科也同樣如此,可以說,六年級教師的安排是我們學校的強大陣容,教師們經(jīng)驗豐富,干勁十足,同時又有著良好的師德修養(yǎng),所以請各位家長放心。
下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學科的一些情況。大家都知道,如今英語和語文、數(shù)學一樣,已成為一門主科,從三年級開始我們便開設(shè)了英語課,而據(jù)最新消息,明年秋季,全市將從一年級開始便開設(shè)英語課,所以,英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置。
但是英語和語文等學科比起來,又有其特殊性,因為我們都是中國人,我們的母語是國語,因此,我們?nèi)狈W習英語的環(huán)境與氛圍。到底如何才能將英語學好呢?下面我們先來聽一段六(1)班沈菁菁同學的一篇文章,沈菁菁同學是我們英語學習中的佼佼者,也許她的一些學習英語的體會能給大家一些啟發(fā)。
沈菁菁的媽媽是位英語的行家,所以媽媽就是女兒的活詞典,媽媽就是女兒的好老師,但是,從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實更多的還是靠她自己的努力,她說的一句話非常好“英語并不是我們自己的語言,學起來很難,也很容易遺忘,光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的?!保驾歼€提到學好英語的兩件最重要的事,那就是:預(yù)習和復(fù)習。
如今的小學英語對學生的要求比較高,到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識,對語法點的理解運用等等,都是學生所必須掌握的,也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習,以理解、運用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習,沒有好的基礎(chǔ),英語學習前景確實不容樂觀。
那作為家長,應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,我提以下幾點建議:
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓打,(舉例)家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢,適當鼓勵和引導(dǎo),讓孩子對英語的學習充滿著自信,這一點相當重要。
聯(lián)合國教科文組織在“學會生存”一書中指出:在未來社會里,文盲將不是不識字的人,而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人,家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,不可不注意對他們進行學習方法的指導(dǎo),和學習習慣的養(yǎng)成。一般來說,孩子的學習習慣決定著其學習的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導(dǎo)和指點,家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽聽英語、讀讀英語,這一點很重要。(舉例)還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對英語學科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略。
向孩子學習,拜他為師,會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學,教奶奶學英語,都會使孩子們高興。(舉例)實踐證明:輕松愉快的學習,能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能,從而能增強記憶效果,掌握運用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學習,只能抑制思維活動,降低學習效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學英語??梢哉f要想讓孩子學得好,首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”,這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的。
鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽,全家人一道學;去公園、商店時,復(fù)習有關(guān)詞、句;主動同外賓交談等(舉例)。
家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學生來說。(舉例)。
最后,再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長和學校、教師緊密配合,我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,我們的學生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進入理想的中學。
敬祝家長們工作順利,合家幸福!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇四
你們好!
我叫呂姝涵,能夠代表同學們在此次家長會上發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已步入了至關(guān)重要的六年級。六年來,我們掌握了許多文化知識,明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo),又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝,感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回顧六年來的學習與生活,我個人有些學習心得與體會與大家交流一下:
首先,上課必須認真聽講,思想絕不開小差。平時,我要求自己只要上課鈴一響,就必須進入狀態(tài),打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要,如果不認真聽講,就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次,上課時一定要把不懂的問題向老師請教,把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題,我一定會舉起手,等待老師的提問?;卮饐栴}要積極,不要怕錯、不能膽怯,只有發(fā)現(xiàn)錯誤才能明白自己還有哪些不懂,及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。
再則,不是把老師說過的話記住就完了,一定要了解這樣做題的道理,為什么要這樣。死記硬背是沒有用的,一定要搞清楚、弄明白,才能夠保證學習的質(zhì)量。
另外,課后的學習也很重要。一定要認真完成老師布置的作業(yè),獨立思考,遇到不會的問題及時請教。做完作業(yè)后,我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時間,把做錯的題改過來,再一遍一遍的反復(fù)讀題,直到把這道題記住了,下次不會再做錯為止。我還建議同學們多讀些課外書,因為書不僅可以讓我們學到知識,還能讓我們開闊視野,同時還可以緩解學習的壓力。莎士比亞說,“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,讀的書多了,對學習當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點學習方法,還希望大家多提意見。我相信,有了家長的配合與支持,加上同學們的努力,我們的成績一定會有更大的進步!讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的叔叔、阿姨以及各位長輩們:
大家下午好!
今天是個特殊的日子,我站在這個臺上,代表六年級的全體同學發(fā)言,并不是因為我有好的學習經(jīng)驗,而是想借此機會給各位長輩們說句心里話。
各位叔叔、阿姨以及各位長輩,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學校,讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事:由于我的學習習慣差,自控力不強,期中考試前爸爸媽媽工作忙,也沒顧上管我的學習,我可就自由了,放學后不復(fù)習功課,而只顧看電視貪玩,結(jié)果數(shù)學考試只落得了個87分,我好后悔呀!所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議:
1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學習情況,提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,只靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,人才不乏。我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,家長們的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學校的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!!!(敬禮)爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望,一定會為最后的小學生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)
謝謝大家!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇六
我們班,全班43位同學現(xiàn)在都很努力,比上學期進步,學生中成績高低都很正?!,F(xiàn)在畢竟還是小學生,我想講,無論成績好與不足,都不要緊,家長心態(tài)要放寬。
但我想叮囑:六年級本學期及初中時,家長對孩子要多加關(guān)心,呵護多點,學習盯緊點,肯定不會有影響的。
下面我來談?wù)勥@個班的整體情況。
這一屆學生從一年級起就動蕩不安,到二年級時有一大批優(yōu)秀的學生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,而后進生卻比其他班多得多。
通過上次的學初檢測就可以看出來。我們一起來看一下。
不看不知道,一看嚇一跳。再看看我們的學生,你們的孩子吧。
1、對抗型,這類的孩子學習目的不明確,認為是在幫助老師和家長學,讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,或有意對抗。逆反心理重,常以自我為中心,愛說謊,不能正確對待挫折。
2、抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,心胸狹窄,遇到一點小事,就耿耿于懷,常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。
3、厭惡型,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,無明確的學習目的,缺乏學習動。
機而對學習不感興趣,以至于厭惡學習。作業(yè)不認真完成,甚至抄襲別人的作業(yè)。
4、白日夢型,這類孩子學習怕苦怕累,得過且過。學習時容易走神,思想開小差,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠大,但總是不能落實到實際行動中。這類學生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5、偏科型,這類孩子有的是因為自己某一學科基礎(chǔ)差,學起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上,也不愿學習該學科。
6、學法不當型,這類同學一般有正確的學習動機,能刻苦學習,非常希望成功,但由于學習方法不當,如只知死記硬背,對知識的運用不靈活,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微。
面對這些情況我們老師也很無奈,同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長自我感覺良好,任其發(fā)展,對孩子的學習莫不關(guān)心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn),都是讓老師親自打電話請,就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。
各位家長你們說,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。
2、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長認為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯,不是破口大罵,就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。
3、有愛無教終害子。
當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子,但是我們家長也要深思,再富不能寵孩子。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強孩子的耐挫能力。
孩子像小樹,生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分,當然也需要風吹雨打。面對社會的挑戰(zhàn),知識固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,對于疼心太重的家長,你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你,獨自去學習生活,肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
5、重視青春期教育,該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,一個非常美好的花季,但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),因為你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個孩子都可以成人,都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家長要求如下:
1、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議,可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱、博客,也可以發(fā)短信,甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。切記千萬不要走極端路線,這樣對大家都不好。
2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。
(出示需要認真練字學生名單:周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇)。
3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習、復(fù)習的習慣。
預(yù)習四讀法(目的)復(fù)習四部曲。
一讀,解決字詞;一、課本:字詞、段落、課后問題。
二讀,分段段意;二、板書積累本。
三讀,課后問題;三、資料。
四讀,質(zhì)疑延伸。四、錯題集。
4、每天的家課作業(yè)家長要簽字,有條件的家長可以批改。目的。
(尤其是這些學生的家長:周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。
以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處敬請各位家長批評指正,因為教育好孩子不僅是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、叔叔阿姨們:
大家好!
今天,很榮幸站在這個講臺上,代表同學們發(fā)言,隨著時光的飛逝,眨眼我們就要上初中,離開我們的母校了,老師無私的奉獻,使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的老師,請允許我代表所有的同學對在座的老師說一聲:“您們辛苦了!”
我先來給大家談一下我在學習中的一些做法:
學習要想進步,首先要做好預(yù)習工作,預(yù)習好了,課上也就輕松多啦。上課認真聽講,這也是很重要的。一定要做好課堂筆記,對老師的提問的問題,一定要大膽回答。而且也要勇敢提出疑問,對自己不會的題目,可以問老師,這也不是什么丟人的事,這樣還能激發(fā)我們的勇氣,何樂而不為呢?復(fù)習也不可小看,它能把自己所遺忘的東西再找回來,深刻印在腦子里,這樣,做什么就不用愁了。
課下的閱讀量也控制著學習成績的好壞,有一個好的閱讀習慣可能對終身有益的。讀書可以增加知識面,多讀好書也不就更有意義了嗎,書籍是打開世界的窗口,請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理,讓我們盡情的在書海暢游,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
說完怎樣提高學習素質(zhì),請允許我向在座的叔叔阿姨們提幾點建議:
1、要以身作則,做我們生活的榜樣,學習的楷模。榜樣的力量是無窮的,對于我們孩子來講,您的一言一行都對我們至關(guān)重要,都有可能成為我們的效仿對象,要以身作則、以身示教、說話算數(shù),切不可言行不一,要求我們做到的,請您也要做到,因為我們每天都生活在一起,你們的良好習慣自然成為我們的習慣。而且現(xiàn)在的我們大多是獨生子女,都有點小性格,所以父母要特別重視榜樣對我們的巨大影響作用,時時處處為我們樹立好的榜樣。
2、要經(jīng)常過問我們在校的情況,要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要,重要的是養(yǎng)成好的學習習慣,要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情,隨時了解掌握學習情況和學校要求,幫助我們解決學習上的一些困難。我們都有懶惰的心理,要督促我們養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。
我們雖然有許多缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性。我們有責任心強的老師,有父母的配合,有關(guān)心我們的學校。因此,我們才會有這么好的成績。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W在各個方面都取得了很大的進步。
尊敬的老師,敬愛的家長們,請放心,我們會時刻牢記你們的囑托,我們一定會腳踏實地的加倍努力學習,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之思,報答家長們的養(yǎng)育之恩。謝謝大家!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇八
各位家長、老師、同學們,下午好!
我代表學校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我和這屆學生還是很有緣份的,這是我來到小學部當老師教的第一屆學生,雖然我教的是思品課,但畢竟和他們朝夕相處了一年的時間,我喜歡他們,我希望能夠為他們竭盡所能。
今天,我們召開這個會議,目的很簡單,就是為明年的小考作動員,這是我們?nèi)w師生當前最重要的任務(wù),我們要迎接挑戰(zhàn)。
然而,作為一所學校,我們從來沒有把教育,僅僅定位在一年一次的小考上,我們有更遠大的理想。
首先,我們希望,通過我們的努力,能為孩子們將來在中學的學習打下良好的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)不是說要考多少分,而是要致力于養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣,使學生在學習上始終保持一棵上進的心,我們希望,能為孩子們將來的生活運籌帷幄,他們應(yīng)該有一個好身體,要懂得與人和諧相處,用微笑看待生活,我們希望,我們的學生不一定非得要成為精英,但他們一定應(yīng)該是一個合格的公民,要知道文明禮貌,學會分享,懂得感恩,勇于承擔,遵紀守法。
總之,我們希望我們的學生,在學習上是一個上進的人,生活上是一個快樂的人,對國家來說,是一名合格的公民,將來有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。
為了達成我們的目標,在課程設(shè)置上,我們除開足國家規(guī)定的課程之外,還根據(jù)學生的興趣愛好,增開了形體、國際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機器人等二十幾門校本課和選修課。
為了給孩子們施展才華提供平臺,豐富學生的課余生活,學校一年舉辦二次運動會,一年組織二次效游,在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會開展,諸如英語節(jié)、游園活動、舞蹈大賽等大型文體活動,我們開展的這些活動,專業(yè)水準雖都不是很高,但這些活動幾乎人人都可以參加,可以說,在我們小學部,只要愿意,每一個孩子在這里都可以找到自己的舞臺。
在開展普及性的大型活動的同時,我們也很重視打造精品,給有專長的學生以更多的機會,我校小學部的童聲合唱團,就是以我們這屆學生為主體,曾多次受邀參與省級、國家級重大活動,去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動,孩子們與姚明馮小剛等明星同臺演出,演出活動在海南省電視臺直播,今年4月份,合唱團參加第23屆全國書博會開幕式演出,部分孩子受到了諾貝爾文學獎獲得者莫言的接見,合唱團的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出,這是所有的,參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭!
為了給孩子提供展示自己的舞臺,上學期學校投入大筆資金裝飾小學部教學樓的走廊,在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄,這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時更換的,不定期的展示學生的優(yōu)秀畫作及活動,宣傳優(yōu)秀學生、宣示學校的教育理念,使學校的每一處墻壁都變得生動起來,本學期,我們還在學生中開展了讀書活動,每個班都建立了圖書角,要求每個學生每月至少讀書一本,每天晚上拿出專門的時間供孩子們讀課外書,要求學生天天讀書,日日摘抄,同時,我們還將在樓道里建立開放式自助圖書館,在教學樓二邊的樓道方廳里安放八個大書架,到時將會把學生們多年捐獻累積的書籍上架,學生可以隨時自由閱讀,目前書架正在趕制當中,估計期中前后就可以投入使用,我們期望我們的校園,聽可聞絲竹之韻、聞可感書香醉人、望可見畫作繽紛,雖寒來暑往人不同,但方寸天地盡可藏四季乾坤,我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動鮮活的校園,我們不是最豪華的、不是最新的,但一定要是最有歷史的、最美麗的。
這里我還要再次作一個動員,希望同學們把你家里已經(jīng)看過的、沒有收藏價值的書捐出來與大家共同分享,特別是你們明年就上初中了,一定有很多小學的書以后不會再看了,捐出來,給學弟學妹們看,這是一件功德無量的好事,希望同學們踴躍捐書。
在德育上,我們經(jīng)過近二年的努力,已經(jīng)基本形成了以五好小學生為主線,以月德育工作主題為支撐,以習慣養(yǎng)成為核心目標,全員、全時空德育框架體系,全校所有科目的老師都參與德育工作,所有科目都堅持德育貫穿課堂,以德育促進教學。
這里我簡單的介紹一下我們的月德育工作主題制度,我們把全年十二個月包括寒暑假,每個月都確定了相關(guān)的德育主題,這些主題簡單、實用、容易記憶,都體現(xiàn)了對學生習慣養(yǎng)成的教育,比如十月份就是四愛,即愛父母、愛老師、愛同學、愛學校,這些愛不是空洞的,比如愛父母就包括了自己的包自己拎;自己的房間自己掃;自家的家務(wù)跟著做,這些主題包括學習上的,也包括生活上的,包括在校的,也包括在家的,很好的將家庭教育和學校教育有機的聯(lián)系了起來,學校將會通過校訊通,將每月的德育工作主題告知家長,我們希望家長們根據(jù)自己的教育理念和方法,結(jié)合學校的德育工作主題,配合學校做好學生習慣的養(yǎng)成教育,在主題相對穩(wěn)定的情況下,循環(huán)六年,相信一定能對孩子的習慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。
其次,我來談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考,關(guān)于小學畢業(yè)考試的形勢,我只想強調(diào)一點,20xx年,??谑行W畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高,因為近幾年??谑械男】贾腥齛生的比例太大,各中學招到的三a學生,水平參差不齊,這在很大程度上降低了重點中學的生源質(zhì)量,所以,從今年開始,考試的難度、靈活度增加,得三a的學生人數(shù)大幅度減少,那么,在這樣的情況下,如果小考中能達到三a的話哪怕是二a一b,在將來升學的選擇上將會有更大的優(yōu)勢。
針對這樣的形勢,我對同學們提出以下四點要求,一,要有目標,有目標才有動力,首先要有大目標,就是小考的總體目標,其次,每一次考試都要有自己的小目標,每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績給下一次定個目標,每個人都要給自己找個對手,在學習上展開競賽。二、要有計劃,根據(jù)自己的目標定計劃,定計劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時間,也就是不上課的時候你干什么,怎么干。第三,享受學習,以學為樂,試著去體驗找到一種解題方法的的樂趣,去感受欣賞一篇習作的美好,當你以享受的心態(tài)去面對學習的時候,學習就變成了一件快樂的事了。第四、要管好自己,要遵守學校的紀律,這很重要,連自己的行為都無法控制也很難搞好學習。
各位家長,同學們,這一屆的學生是我所看到的,國科園學校歷屆小學生中綜合素質(zhì)最全面的一屆,在小學部開展的各項活動中,20xx屆的各班同學的表現(xiàn)永遠是最搶眼的,這屆學生身上所體現(xiàn)出來的東西,集中體現(xiàn)了我們學校在教學和德育上所追求的理想,同學們,努力吧,無論現(xiàn)在還是將來,你們注定是我們的驕傲。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇九
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
蝴蝶銜著我們的童年而去,鳥兒在枝頭深情地歌唱,風兒輕掃著我們記憶的畫片。而我們,也只能向歲月依依惜別。六年的小學生活就要劃上圓滿的句號,在此,請允許我代表全體畢業(yè)生,向尊敬的老師,親愛的母校道聲真誠的謝謝.把手揮向六年的小學時光,拾起曾經(jīng)一片片凋零的落葉,我仿佛看到了什么,聽到了什么,也想起了什么。
“叮鈴鈴——鈴聲把我遷回了六年前的思緒。我坐在椅子上,雙手放得整整齊齊的,雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師黑板上的一個個拼音字母,老師讀一聲“a——”,我們也跟著讀一聲“a——”,我的眼神中充滿了期待、渴望與好奇:“我一定要好好學習,把知識全學完!”一陣暖風迎面吹來,帶走了我那時懵懂的思緒。六年恍如一夜之間,曾經(jīng)的一切似乎還保存于昨天,使我歷歷在目。我不禁為那時自己無知的想法而感到可笑:“知識學無止境,怎會是說學完便學完的呢?”
心靈,使我變得更成熟。他們教會了我勇敢,教會了我堅強,更教會了我自立!我要感謝他們!再美妙的話語,也表達不出我對老師們深深的謝意與感激之情,我只能在這兒對我的恩師們說:“謝謝老師們!你們辛苦了!”
乘風破浪會有時,直掛云帆濟蒼海。親愛的同學們,今后,我們可能不在同一個校園里、不在同一個班級內(nèi)學習,但我們都有一顆永恒不變的上進心,未來的道路會有更多的荊棘、坎坷,我們沒有退縮的權(quán)利,只要勇敢地做自己該做的事,我們就會描繪出不同的精彩人生。希望我們每個畢業(yè)生都能發(fā)自肺腑地說:丁小,今天我們因您而驕傲,明天您因我們而自豪!!
有人微醉,淚雨如飛,光陰似水,絲屢芳菲睡。淚染紅袖,朱顏悄瘦,歲月如歌。聲聲天雨墜。春風吹拂,夏雨滴落,秋風瑟瑟,冬雪漫漫,轉(zhuǎn)眼又一年。時光的腳步匆匆,使人依依不舍。
最后,讓我們共同祝愿:。
老師們,身體健康,事業(yè)蒸蒸日上;。
同學們,學習進步,更上一層樓;。
丁小,明天更輝煌!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
首先非常感謝朱老師給我這么好的一個機會,讓我與大家一起交流探討孩子的成長教育,我感到非常的榮幸。
孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績,更重要的是他在六二班變的開朗自信了,這是老師們管理和教育的結(jié)果,是和老師們的辛勤努力分不開的。對于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗可談,只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來,和大家一起交流,取長補短,共同提高。下面,我結(jié)合我家孩子的情況簡單介紹一下自己的做法。
小學階段是孩子習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,從上學的第一天起我就告訴孩子,學習是你自己的事情,別人代替不了,作業(yè)要自己完成,書包要自己收拾,遇到難題要學會獨立思考、查閱工具書。小學六年,我們孩子也學習鋼琴六年,每天放學后孩子回到家第一件事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴,春秋冬夏,這已經(jīng)成為了一種習慣。從幼年起,孩子就愛上了閱讀,每天晚上我有意端起書本,孩子也會不自覺地拿起自己的書讀。書讀的多了,作文自然不成問題,語文成績也得到了提高。不過,好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,家長要告訴孩子什么時間做什么事,合理分配時間,最重要的是家長要以身作則,成為孩子的一面鏡子。
孩子是一個獨立的個體,家長對待孩子不能事無巨細處處包辦,要凡事讓孩子學著嘗試。以前,我是一個無微不至的媽媽,看孩子學習累,連孩子的洗腳水都替他接好,以至于孩子衣來伸手,什么都依賴家長。后來我意識到孩子除了俱備學習的能力,生活的能力更加重要。我有意識的變的懶一些,偶爾給他一些小獎勵,慢慢地孩子學會了洗碗、自己坐公交上學,還學會了煎雞蛋。
在家庭教育中,要對孩子多鼓勵少批評。孩子在學習中成績會有起伏,不能因為一次沒考好就批頭蓋臉地批評,讓孩子失去學習的信心。和很多家長一樣,考試完我一定會問考的怎么樣,在班里占第幾名,和上次比進步了退步了。若是退步了,不自覺地會表現(xiàn)出失落的表情,孩子也會因我們家長的表情或悲或喜。這次,我家孩子語文考的并不太好,我拿著試卷嘆息說這也不應(yīng)該錯那個也不應(yīng)該錯時,孩子說,我下次考好些不行嗎。我當時真的無言應(yīng)對,是我太急功近利了!做家長的不要去指責孩子,而應(yīng)該幫助孩子,相信孩子,我們的孩子才會一天天進步。
教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程,教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整,耐心地陪伴孩子成長。馬上,孩子們就面臨小學畢業(yè)了,不忘師恩,感謝老師們辛勤無私的付出。最后再次向六二班的老師們說一聲:謝謝你們!你們辛苦了!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學這次的家長會??梢哉f,今天各位的到來,是對孩子學習關(guān)心、支持,也是各位對學校工作支持配合的最好表現(xiàn)。請允許我代表學校、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝!”
由于多方面的原因,學校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,決定先在一、六年級段召開家長會。通過召開家長會,進一步加強剛?cè)雽W和快畢業(yè)的孩子間老師與家長之間的聯(lián)系,利用今天的時間呢,我們相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來??傊?,“一切為了我們的學生你們的子女”,為了他們今天的學習、為了他們明天的進步,這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望,基于這個目標,我們這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我說一下今天的家長會的安排:總共兩大項內(nèi)容:
第一大項由學校的領(lǐng)導(dǎo)、學生代表、教師代表作相關(guān)講話、發(fā)言。
第二大項請諸位家長進入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流。
第一大項。
1、下面,我們就進入第一項,首先請王峰主任介紹一下學校的發(fā)展狀況及所取得的成績。大家歡迎。
新莊小學無論是從辦學理念還是從目前的發(fā)展的角度來看基點只有一個,那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個目標,剛才王主任對過去一年成績進行了總結(jié),我們不難看出,我們新莊小學是個出人才的地方,有了不起的學生,更有了不起的老師。
2、但孩子的教育不僅僅是學校的教育,教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請學校德育處王校長就家庭、學校兩方教育配合的重要性做一講話。
(在這里我想給家長提些建議:在教育孩子問題上要多用些心,舍得在孩子身上花精力,不要用“我沒文化”來給自己找借口。舉個例子:河北有個偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個孩子都培養(yǎng)成大學生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么?!边@些事實說明教育孩子是否成功,跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生,到處講學,寫書。這也說明對孩子要有耐心,老師對孩子有耐心,家長們更要有耐心才行。)。
3、說實話,孩子上學了,我們做家長的有時在一起交談孩子的話題時,要是聽到別人的孩子比自己孩子強,心理都會徹心的難受。誰都不希望自己的孩子比別人差!可是,話又說回來,我們作為家長的,不能僅僅關(guān)注于孩子學校的教育、關(guān)注于孩子的考試分數(shù),在互相比孩子的同時,我們家長之間也要互相比一比誰最關(guān)注于孩子的生活、學習、關(guān)注于他們的身心健康。下面請學生代表許瑩同學發(fā)言。
4、瞧,孩子也是有心有情之人,也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血,他都會目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對你的萬般敬重,雖然平時不說,但在行動中他們會默默地去上進,想以自己的努力帶給您榮耀,讓您從心底為他驕傲、自豪,讓您因為他們在別的家長面前站得更直。下面請教師代表劉海紅老師發(fā)言。
5、孩子都是父母的心頭肉,我們總想把最好的給他,只要是為孩子都舍得花錢,但我們做老師的更希望家長們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請潘校長作總結(jié)講話。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十二
你們好!
在這春暖花開、生機盎然的季節(jié),我們相聚一堂,請允許我代表中學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,說明了你們對孩子成長的關(guān)心,對教育事業(yè)的關(guān)注和對中學的一份感情,在此,我們深表感謝。
今天出席這次家長會的有我們學校的校長、分管年級工作的校長、分管德育工作的主任,會后歡迎各位家長與班主任溝通孩子的情況。
現(xiàn)在,距離畢業(yè)還有兩個多月的時間,是六年級學生升入中學讀書前的重要時期,也是決定孩子今后發(fā)展方向的重要階段,我們學校對畢業(yè)班的工作非常重視。因此,經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,決定召開六年級學生家長會。通過召開家長會,進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓挕耙磺袨榱宋覀兊膶W生你們的孩子”,這是我們教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!本次會議分兩個階段:第一階段:學校辦學情況介紹第二階段:班主任工作交流。
為了確保本次會議的質(zhì)量,請各位家長朋友配合我們做好如下幾點:會議期間不走動、不交談、不吸煙,將手機關(guān)閉或者調(diào)到靜音狀態(tài)。
首先有請分管六年級的校長介紹年級基本情況。
班主任在學生心目中有著舉足輕重的地位,是影響孩子一生成長的關(guān)鍵人物之一,畢業(yè)在即,他們也有許多話想對我們說,下面有請班主任代表——中心小學六xx班主任老師發(fā)言。
第三項。學生的成長是我們今天相聚在此的目的,他們即將開啟人生新的征途,我想他們一定有許多的話想對在座的父母、老師講,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學生代表六(1)同學發(fā)言。
第四項請學生家長代表發(fā)言。父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。在座的各位家長朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事,都有自己成功的經(jīng)驗。下面就讓我們掌聲有請家長代表與我們共同分享。
第五項請德育處主任就學生學習、生活談幾點建議。
會議最后一項請中學校長就學生整體情況作介紹。
我們的孩子就將邁入到人生成長的另一個關(guān)鍵時期——中學,為了讓各位家長提前了解中學的辦學情況,我們非常高興地邀請到鹿樓中學的郝校長為大家介紹學校的辦學情況,掌聲歡迎?!浅8兄x校長,從校長的介紹中我們可以感受到,為了迎接這批七年級準新生,中學已經(jīng)為我們提前做好了充分的準備,從教師的配備、學生學習環(huán)境、生活環(huán)境的改善等多方面、多細節(jié)籌備,為的就是讓我們的家長放心,更是為了讓全體學生學習靜心、生活舒心,我們也相信全體六年級畢業(yè)生即將開始的初中三年一定會是一個嶄新的世界,讓我們共同期待,在此也祝愿全體六年級畢業(yè)生健康茁壯成長,前程似錦!
今天的會議到此結(jié)束,請家長會后與班主任交流學生學習情況。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長:
大家下午好!
首先感謝您們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,并借此機會也感謝長期以來對學校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,一切都是為了孩子。我們召開這個家長會,主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯(lián)系,好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn),進一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子們學得更好,取得更好的成績!
要想教育好孩子,這離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力,單靠哪一方面都不行的?,F(xiàn)在我們都很清楚,在社會教育這方面存在著很多問題,一些不良風氣直接影響著我們孩子的健康成長,這就需要我們在學校教育和家庭教育方面加強教育。
教育家說過“家長是孩子的第一任老師”,一個孩子從出生起,在家長的教育下學會說話,學會走路,學會做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個學生就好比是一件瓷器的毛坯,學校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進行繼續(xù)加工。但在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
明天,學生的寒假生活就開始了。應(yīng)該說,假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識,他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉,對于好習慣的養(yǎng)成也是一個良好的契機,因此,我們覺得十分必要在假期開始的時候,向全校的學生家長提出一些建議,以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。
第一幫助孩子制定一個假期計劃。
的能力,鼓勵孩子積極參加家務(wù)勞動和社會公益勞動。計劃貴在堅持。
第二為孩子上一節(jié)安全教育課。
這里強調(diào)三點,第一是交通安全,過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,避免發(fā)生意外;第二是嚴禁孩子危險地方滑冰,外出要告訴父母:到哪里去、和誰一起、什么時間回來;第三是,嚴禁不在父母監(jiān)護下,燃放煙花爆竹。每年,被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應(yīng)引起家長們的足夠重視。
第三激發(fā)孩子多讀書,讀好書。
只有大量的閱讀,才能夠豐富孩子的頭腦,開闊孩子的視野,增長孩子的心智,提高孩子的見解。假期,是孩子多讀書,讀好書的大好時期,家長要以自己模范的行動引導(dǎo)孩子親近書籍,養(yǎng)成閱讀的習慣。有的家長除了要循循善誘,還要身體力行,包括親子共讀,以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
第四注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。
慣,尊重學習時間的習慣,積極休息的習慣,獨立作業(yè)的習慣,使用工具書的習慣,保護視力的習慣等等。
家長們,在這里我說了那么多,無非就是一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們攜手共進,相互配合,給孩子樹立信心,給孩子以最大的幫助,爭取給孩子,也給我們一個比較完滿的交代!
我相信,有各位家長的傾心關(guān)愛,有我們老師的不懈努力,孩子們一定會度過一個快樂、充實、幸福的假期。
最后,在新春佳節(jié)到來之際,我代表全體老師向全體學生家長拜年,祝大家新春愉快,闔家幸福,健康平安,萬事如意!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十四
大家下午好!很高興與各位家長能云上相約。我是六(三)班的數(shù)學老師。針對“停課不停學,我們在行動”這段時間的網(wǎng)絡(luò)學習向家長反饋如下:
一、教學方面。
從2月10日開始,每天上午我和孩子們一樣在家準時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課,課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時、適量的布置相關(guān)的作業(yè),由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學期數(shù)學共有6個單元,最后一個單元是小學階段的總復(fù)習。新知識共有5個單元,我們已經(jīng)學習了2個單元。分別是:第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例,這也是本學期新授知識中的重點和難點部分。通過一個多月的線上學習,大部分孩子們很努力的堅持學習,通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評,這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去,到開學我們的學習基本上跟進以往教學進度計劃,請家長放心。
二、作業(yè)方面。
1、作業(yè)提交數(shù)量,咱班共67位同學,每天提交的不到60人,其中有兩位同學一次也沒提交。
2、作業(yè)質(zhì)量,大部分孩子書寫工整,答題規(guī)范完整,拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚,改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學習習慣,更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng)。
3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享,這個時間基本上是在下午5:30,這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯,我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長諒解。
4、對于改錯作業(yè),就是學生有了錯題后的改錯作業(yè),有同學的。習慣相當好,能非常快的改完,像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學,有錯題及時訂正,不會的線下單獨詢問。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒,及時補上,非常好的學習習慣。
三、數(shù)學答疑直播課情況。
針對當天孩子們作業(yè)中存在的問題,利用周一、周三、周五的上午11:00采用線上答疑的方式,進一步指導(dǎo)同學們的數(shù)學學習,同時也會強調(diào)當天所學知識的重點、難點。每次數(shù)學答疑孩子們參與率不高,聽課時長不夠,未能看直播的也沒有另找時間看回放。在答疑直播時,個別學生在直播間只是充當了一個“小過客”的角色,匆匆的來,匆匆的走。每次直播課結(jié)束后,老師通過查看數(shù)據(jù)得知,個別同學在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。
四、給家長的建議。
1、請家長監(jiān)督孩子準時參加直播課。每天直播課結(jié)束后老師會在微信群分享學生的聽課情況,若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假,另找時間觀看“直播回放”。
2、督促孩子認真完成作業(yè)并按時提交。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照,要拍完整拍清楚。
3、錯題及時訂正,對于批改后的作業(yè),大家要進行查看,如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進行修改再發(fā)給老師看。
4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),取長補短。
最后,請各位家長無論多忙,在這個特殊的時期,多關(guān)注一些孩子,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,只要孩子努力去做,我們就會給與肯定,為了孩子,我們一起努力。
謝謝大家!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長:
大家上午好!我是咱們班的語文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,感謝你們對我們工作的理解和大力支持。接下來,我就結(jié)合本班孩子的語文學習情況和各位做個簡短的交流。首先談?wù)労⒆觽兊膶W習現(xiàn)狀:
本學期,大部分的孩子能做到在課堂上專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,課后認真完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問題:
1、學習態(tài)度不端正,課堂上容易開小差,喜歡說話或做小動作,大腦經(jīng)常處于游離狀態(tài)。
2、沒有預(yù)習、復(fù)習以及閱讀課外書的概念。
3、學習缺乏自覺性,作業(yè)書寫極其馬虎,有的拖拖拉拉,甚至不交。特別是家庭作業(yè)尤其嚴重。
接下來,談?wù)勎覀儼嗟恼Z文成績,這也是大家都特別關(guān)心的。本學期,我們班語文一共進行了六次考試,前五次的情況已在班級群里公布過了。下面,我簡單介紹一下前天的考試情況:本班有57名學生,最高分98;80分以上34人;70—80分之間14人;60—70分之間6人;不及格3人??v觀六次考試情況,大多數(shù)孩子都在一天天進步。在這,我想說,在意成績固然沒錯,但更為重要的還是要關(guān)注他們的學習過程,看看他們是否付出了努力。
所以,在接下來的半年多時間里,我們必須同心協(xié)力,對孩子加強教育,一起來關(guān)心、督促他們學習。請大家務(wù)必支持并配合我做好以下工作:
1、在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,讓他們能靜心學習;工作再忙,也要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常和他們溝通,多給孩子一點自信,做他們成長路上強有力的后盾;當孩子在做作業(yè)時,請放下手機和電視遙控器,用心陪伴。
2、耐心督促,細心檢查:
(1)每天晚上督促孩子做好預(yù)習、復(fù)習工作。
預(yù)習的內(nèi)容包括:讀熟課文,了解內(nèi)容;標出自然段序號;認讀并記憶課后生字;通過聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞;標出自己不懂的問題等。
復(fù)習的內(nèi)容包括:
背誦。學生語文素養(yǎng)的提升需要有豐富的積累。古人說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,寫不出優(yōu)美的文章。特別是語文書上的課文、古詩詞和名言警句等,一定要讓孩子做到爛記于心。在這特別要強調(diào)的一點是:由于時間緊任務(wù)重,本學期以及下學期的早讀課都不再安排背書環(huán)節(jié)。因此,此項工作務(wù)必在家完成。每天檢測完孩子背誦情況后,請在課題邊簽上你們的名字,并寫上日期,作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)。而且要經(jīng)常性的復(fù)習背誦,防止遺忘。本學期還有一部分學生的背誦任務(wù)沒有完成,請大家今天回去以后,將孩子的書認真地翻一遍,看看是否有沒背的情況。如果有,請安排時間抓緊背誦。因為從下星期一起,我們開始學習下學期的課文,又將有新的背誦任務(wù)。
聽寫每一課的生字和詞語,默寫語文天地上的古詩詞和名言警句等。這項工作要做到經(jīng)?;貏e是那些基礎(chǔ)不好的孩子更需要我們每天去協(xié)助他們做好這些補缺補差的工作。
(2)督促孩子每天放學后獨立、快速、認真地完成并自查作業(yè)。當孩子完成作業(yè)后,請你們再檢查一遍作業(yè)的完成情況:主要是看作業(yè)是否認真完成、書寫的質(zhì)量如何等。一定要在得到你的認可后再在作業(yè)本上簽字。在此說明一下,請大家簽名的目的是想讓你們關(guān)注孩子的學習過程,了解他們的學習動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對孩子來講,這是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成教育。我經(jīng)常在批改作業(yè)(特別是基礎(chǔ)訓(xùn)練)時發(fā)現(xiàn),一些孩子的作業(yè)字跡潦草,甚至沒有完成,隨意寫了一點,家長就簽字了,還有的從來沒有簽過名,更為離奇的是孩子自己簽名。也許有的家長當時很忙沒顧得上看,我理解。但長此以往,孩子們就會認為父母根本不會在意他們的學習情況,寫得不好也沒關(guān)系,以后書寫時更無所謂了。其實從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題。字跡工整,態(tài)度就比較認真,成績自然好;字跡潦草,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。所以,要想改變孩子的學習態(tài)度,必須從寫字抓起。
(3)提醒孩子每天至少看一小時的課外書,并做好讀書筆記(比如:摘錄好詞佳句,寫寫讀后感等),養(yǎng)成閱讀習慣。有一句說得好:“三分課內(nèi),七分課外。”這并不是說課內(nèi)不重要,而是說要學以致用,真正把書本內(nèi)容變成自己的知識,并轉(zhuǎn)化為自己的能力。同時,身為家長,一定要做好檢查工作,要時??纯此麄兊恼洷荆屗麄儼褧緝?nèi)容復(fù)述給你們聽,看他們是否不折不扣地完成了此項任務(wù),千萬不能將所有的工作停留于口頭上的說教。
總而言之,語文是一門基礎(chǔ)學科,小學階段又是學好語文的關(guān)鍵期,一定要夯實基礎(chǔ)。孩子需要我們的扶助。今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積越多,差距越拉越大。請大家務(wù)必高度重視,對孩子要關(guān)心多點,學習盯緊點。
各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要你們的大力協(xié)助。為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。
最后,祝愿所有的孩子健康成長,早日成才!謝謝大家!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十六
大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進了六(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們已上學兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
1、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領(lǐng)導(dǎo)和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼數(shù)學老師。
2、班級管理理念班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風,促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學生。關(guān)注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!闭J識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,總分在180分以上的共10人,在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關(guān)系相處不好,有的同學對班集體漠不關(guān)心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了。7、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
首先有請a同學的家長發(fā)言,大家歡迎。下面有請包林棟同學的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請s同學發(fā)言。下面有請d同學發(fā)言。最后有請f同學發(fā)言。
六年級是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的學習生活。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業(yè)。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育。并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這45個孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
班主任宣布家長會結(jié)束。學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為一年后升入理想的學校打下堅實的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹代表本班全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長:
大家好!首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會!可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過兩個月左右就小學畢業(yè)了,要進入新的學校。古人說,歲末年頭,最易動人懷抱。其實分別時候才最讓人動情,尤其是和學生經(jīng)歷了五年的朝夕相處之后。
在此,請允許我首先向大家表示感衷心的感謝!感謝家長的信任和鼓勵。從二年級起我來到這個班中,三年級成為這個班的班主任,便成為八班這個大家庭中的家長,朋友中的首席,所有孩子們的家長的代表,家長愿望的寄托。雖然我有過多年畢業(yè)班的教學經(jīng)歷,但是一到班級還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,因為我知道這五十一名孩子其實是其背后五十一個家庭,五十一對父母乃至更多長輩的生命的延續(xù),承載的是對美好未來向往,這份沉甸甸的重擔壓在肩上,我捫心自問:我能不能做得比上一次更好?我能不能在學生畢業(yè)的時候為這些家長交一份滿意的答卷?作為人民教師,我還有一份社會責任和歷史擔當,那就是為社會培養(yǎng)人才——學生既是每個家庭的,也是社會的。所以我常常反思:經(jīng)過我、我們苑小的啟蒙教育后,是否能為社會提供合格的、優(yōu)秀的社會人?這在家長聽來也許有些空洞和飄渺,但是我們做的事業(yè)確實具有這樣的工作性質(zhì)。
還有一種擔心,那就是一人難調(diào)眾口,在目前班容量大,學生多,家長素質(zhì)較高,對教育要求不一的情況下,我能不能做到盡可能多的家長贊同?還好,經(jīng)過了五年歷程。感謝家長們這么放心的把孩子交給我們,沒有一個家長來挑剔我們的工作,而是以完全的信任讓我這個并不出色的教師逐漸打消這些擔心和顧慮,從而和我們所有的任課老師一起順利地開展班級管理和教育教學工作??梢哉f,是你們的信任支撐著我、我們和孩子們和諧相處,教學相長,共同成長,共同發(fā)展。在此,我表示真誠的感謝!
家長們,小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑?,F(xiàn)在到了這一階段最后收獲的季節(jié)。現(xiàn)在目前面臨的問題有:
1、有些學生書寫不認真,不肯動腦筋;遇到難題不求甚解,左抄右問,投機取巧,做完了事。
2、難以靜心,不夠細心,審題不清,粗心大意,粗枝大葉,不審題,不深入,答題淺嘗則止,思考單一。
3、眼高手低,一看都會,一寫不對;看似都會,其實似是而非,不是缺點就是加點。
4、同學們的閱讀面不廣,知識面狹窄。
5、學習自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師和沒老師不一樣。學習任務(wù)老師不督促、不檢查部分學生不落實。
6、學生學習時間不足,訓(xùn)練的時間少,學生訓(xùn)練缺少必要的資料。
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的,在家庭中,我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題),制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,像英語的詞組、語篇,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,平時多默寫。
2、多關(guān)心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。要鼓勵孩子不顧世俗的眼光,不畏失敗,跟著自己的感覺勇敢地追求夢想。鼓勵孩子要自我奮斗,讓夢想照進現(xiàn)實。當今時代很多人特別是某些“富二代”、“官二代”缺失奮斗精神。這種精神的缺失會造成嚴重的后果。只有擁有奮斗的精神和善良的品格,人生才會風光無限。
3、平時要盡可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學習,讓他們鞏固良好的學習習慣。
4、營造良好的學習環(huán)境。盡力為孩子營造一個安靜的學習環(huán)境,為了孩子,電視少看些、電腦少玩些,也不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
5、教育孩子語文數(shù)學英語均衡發(fā)展,要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習,不能偏科。
6、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
7、多關(guān)心孩子的安全問題,身體的健康安全,心理安全,上學放學的交通安全。
8、鼓勵孩子要多與同學交流。要與大家攜手進步,團結(jié)互助。如果只管自己優(yōu)秀,不顧他人感受的做法不妥當。只有當名列前茅的同學不驕傲,心甘情愿幫助暫時落后的學生,才能享受共同進步的喜悅。否則,即使個別優(yōu)秀者偶然變成了成功人士,內(nèi)心也會不勝寒涼和孤獨。
其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結(jié)果怎樣,我們都不會感到遺憾!最后,我希望各位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十八
大家好!我是xx媽。
今天很感xx老師給我這個機會,讓我上來鍛煉一下口才,和大家分享我的育兒經(jīng)驗。很多人都會問我:“xx媽,你家xx好優(yōu)秀,你怎么培養(yǎng)的?!闭f真的,每次有人這樣問我,我也不知道該怎么回答,因為xx根本不算上優(yōu)秀,論成績不是最好的,中上水平而已,要說怎么培養(yǎng)的嗎,其實和其他媽媽一樣,會生氣、會嘮叨,唯獨可能不一樣的,我對孩子的關(guān)注度比較高,除了工作,我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>
從xx出生到現(xiàn)在,我一直堅持寫育兒日志,把孩子成長的點點滴滴,還有在育兒方面的感悟,會記錄下來,xx現(xiàn)在也會看看我寫的東西,他會感到滿滿的愛,還會幫助他回憶童年的事,寫作方面多少也受點我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅持”
培養(yǎng)興趣愛好。xx從6歲開始就學小提琴、跆拳道,7歲開始學英語,這三樣一直都沒停過。當時選學這三樣,都是我的想法,孩子那時什么也不懂,我引導(dǎo)他學,學著學著就喜歡上了,所以我一直認為興趣是可以引導(dǎo)培養(yǎng)的。學音樂可以開發(fā)右腦,提高內(nèi)在涵養(yǎng),學跆拳道是為了讓他強身健體,身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能,可能也是因為自己外語沒學好,錯失了很多良機,所以也希望孩子能多學些語言。至今,我不主張給孩子報補習班,興趣班和補習班完全是兩回事。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的,而補習班就是為單純提高文化課,應(yīng)對考試的。
培養(yǎng)閱讀習慣。3歲開始xx的閱讀都是我一手抓的,每天堅持帶著他閱讀,二年級之前,我和xx每晚親子閱讀,兩人坐在被窩里,他盯著書本,我逐字逐句朗讀。三年級開始,xx開始自己閱讀,我則在一旁看其他書。五年級后,xx自己讀,我想讀就讀,也不用裝樣子給他看,他會自己看書。xx讀的書很廣泛,科學、文學、歷史、小說、傳記都有,閱讀量還是可以的,但xx目前閱讀理解還是硬傷,運用方面還欠缺,考試中暴露出來了,可能閱讀方法還存在問題,不過我相信,堅持下去,時間久了會好的,畢竟閱讀是個積累的過程。
培養(yǎng)作業(yè)習慣。對于作業(yè),其實大家和我一樣,也操了不少的心。xx的作業(yè)我一直管的很牢,天天批改作業(yè),天天給他糾錯,天天盯著他寫作業(yè),為此,母子間的戰(zhàn)爭不少,哄也哄過,兇也兇過,打也打過,作業(yè)也撕過,還向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng),和老師探討作業(yè)問題,總之什么方法都用過。四年級之前,除了xx每天知道作業(yè)為先的習慣養(yǎng)成了,但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意,反反復(fù)復(fù)時好時壞。有一天,群里一個媽媽跟我講,她兒子的作業(yè)她從來只管簽字,不管對錯,只檢查完成情況和書寫是否認真。她跟我講,完成作業(yè)是孩子必須做的,對錯是孩子必須對作業(yè)負的責任,家長檢查習慣了,就會產(chǎn)生依賴。想想也對,xx每天作完作業(yè)就往我面前一放:“媽媽,批改簽字。”xx就去玩了,好像作業(yè)對錯與他無關(guān)。四年級下學期開始,我就變換策略,不再檢查孩子作業(yè)對錯,只檢查完成程度和書寫情況,開始時,xx的作業(yè)錯誤率很高,特別粗心的錯誤,看得讓人火大,但我忍了,一再提醒他要為自己的作業(yè)負責,否則別人更不會為你負責,這樣堅持了一年多,現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀,字寫認真了,錯誤率比以前少了,答題也比以前規(guī)范了,這點老師應(yīng)該感覺得到。現(xiàn)在我也輕松些了,說真的,現(xiàn)在的題家長們很多也不會做了,再批改作業(yè),估計要瘋掉。
任何事堅持才有成效。其實說了這么多,育兒過程中我經(jīng)歷的一些,很多家長一樣也經(jīng)歷過。也許我比大家都了一份堅持,xx論聰明班上不是最聰明的,論成績也不是最拔尖的,但論綜合素質(zhì)xx應(yīng)該算還可以的。除了生病,不論刮風下雨下雪,堅持去興趣班,堅持抓住每一個能鍛煉的機會——表演比賽活動,為的是讓鍛煉他的膽量,增加見識,磨練意志,還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對xx說過一句話:“堅持靠的是毅力。”孩子自覺性差,家長首先必須堅持,孩子才能多一份堅持。我見過很多比我堅持的家長,比起他們我自愧不如,xx的道館師兄弟中,有些孩子袁花黃灣海鹽,都千里迢迢來上課,從不落課。都說初中很忙,但有些孩子初中了也能堅持上課,成績還不錯,有一句話“時間是擠出來的?!毙W課文中有一則課文《和時間賽跑》,孩子們都學過,也仿寫過,但又有多少孩子真正領(lǐng)會透了這篇文章的意義,又有多少家長都在用:“我很忙沒時間?!眮頊p少對孩子關(guān)注的借口。所以,任何事情都要堅持,唯一的捷徑也只有堅持。
以上只是針對我家xx的育兒方法和心得,人各有志,每個孩子性格成長環(huán)境都不一樣,也不能一概而論,我的育兒經(jīng)不一定值得大家借鑒,只是單純的分享,謝謝大家的聆聽。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇十九
各位家長,晚上好!歡迎你的到來,真誠地感謝你能夠在百忙之中來學校召開這次家長會,說明你對孩子的關(guān)心,也感謝你對我們工作的支持。隨著時間的流逝,一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了,在這五年中,孩子們在漸漸地長大,慢慢地懂事,我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,同時也是小學與初中的接軌點,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,所以召開這次家長會有著非同一般的意義。
一、關(guān)注孩子到了六年級的變化。
(1)生理、心理方面:六年級的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。
(2)思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里。我在班級中經(jīng)常會看到班級的一些女生有寫日記的習慣。有時我發(fā)現(xiàn)班級中經(jīng)常有一些女生會無緣無故地抽泣。
對于這兩點,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。
二、當務(wù)之急我們需要面對與解決的:
努力提高自己的學習成績。但是,同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題,主要表現(xiàn)在:
1、學生學習方法不科學:
部分學生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習和復(fù)習的良好習慣。我要求每位學生上英語課前要進行預(yù)習,可是有個別孩子偷懶,沒有去預(yù)習,連最起碼的把課文中不認識的英語單詞圈出來都做不到。這樣學習的效果就不大好,上課時理解起來就有一定的困難,也影響了班級英語成績的提高。
2、學生學習目的不明確。
玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員,由于沒有雙休,只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”或者說:“在校已經(jīng)做好了?!边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。
3、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)比如:早上到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
三、家長現(xiàn)在應(yīng)該做的幾件事情:
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法比較消極、被動的,家長應(yīng)當。
有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多,不一一講了,其中最主要的是:課前要預(yù)習,先大致閱讀一兩遍課文,對教師要講的內(nèi)容略知一二,因此,預(yù)習是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,家長一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。
最后,我衷心地希望各位家長能在以后的日子里,與我們老師密切配合,支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議。共同教育好我們的孩子。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長:
你們好!很高興這天能和大家坐在一齊。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識,這天的相識是為了我們的孩子,我們的目標是一樣的,這天的家長會我們準備以下三個資料:
1、由學校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動態(tài)。
2、向各位家長匯報班級狀況,課任教師匯報各科狀況。
3、我們共同探討教育孩子的問題。
資料:
一、班級狀況分析:
我們班現(xiàn)有學生50人,男生25人,女生25人,我很喜歡他們,各有特點,個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學,與孩子的相處,你們從孩子處就應(yīng)明白些許吧!
咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過近半年,已構(gòu)成了一個有凝聚力的班群眾。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在那里,我要感謝在座的每一位家長,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時,其它各方面的潛力也有了較大幅度的提高,我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為:讓孩子在小學畢業(yè)前再有一段十分完美的回憶。
二、探討教育孩子的問題
1、不要忽視孩子的思想教育。
教孩子如何做人,實際上就是對孩子的思想教育。此刻很多家長只重視孩子的學習成績,孩子一進門就問:“考試了嗎考了多少分”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧在家里一點也不學習?!眳s很少有家長,甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)用心嗎和同學打架嗎和同學們玩嗎”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的,要重視,家長不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢,孩子容易出事。早晨給的早飯錢,孩子吃了嗎晚上回家了,就不用錢了,有家長說:看見其他孩子在買吃的,于心不忍。自己的孩子沒得吃,孩子沒吃的,你能夠在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……此刻的社會到處都是競爭,將來可能競爭的比此刻還激烈,要想使我們的孩子在社會上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)孩子的愛心
愛自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報,就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們此刻的生活水平都比較高了,卻還是擔心孩子受苦受累,擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,好像生活中沒有風,也沒有雨,總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有潛力去替父母解決一些問題,卻就應(yīng)讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂,讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會促使他們學會懂得珍惜此刻的生活,學會關(guān)心別人。
3、讓孩子依靠自己
作為家長,您是否覺得孩子太依靠大人呢早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學習用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨生子女認為自己“有職責心”的僅占45。9%,認為自己“做事有獨立性不依靠他人”的僅占40。3%。也就是說,半數(shù)以上的獨生子女依靠性較強。
孩子的依靠性是從哪里來的呢一般來說都與父母的溺愛有關(guān),父母包辦代替越多,孩子的依靠性越強。相反,父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,孩子的依靠性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女,習慣于睡懶覺。每一天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會兒?!比绻孢t到了,她會抱怨父母不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學是你自己的事情。從明天早晨開始,該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切職責自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌,在老師、同學那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來。從那時起至今,五六年過去了,女兒早晨起床上學再不用催了。有時候,父母還在睡覺,女兒早已經(jīng)騎車上學去了。
4、培養(yǎng)孩子的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定好處的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
作業(yè)
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的職責,家長務(wù)必督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時必須要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就能夠了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。
干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動潛力較差,生活上嚴重依靠父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理潛力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務(wù)是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養(yǎng)技能,在勞動中構(gòu)成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高潛力。班級中勞動認真的同學進步最大。
按時作息
孩子務(wù)必有充足的睡眠時間,一是不耽誤孩子身體的生長,二是能保證孩子第二天有充分的精力,不要讓孩子早到校。有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么是為了自己過上富足的生活嗎大多數(shù)的人認為,是為孩子的將來思考。如果我們用犧牲此刻去換取將來,大家認為值得嗎孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使此刻家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以,期望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關(guān)心孩子,少一點不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。
教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你此刻就要做一個什么樣的人。
最后,我想說:孩子是我們永遠的期望,教育孩子是我們共同的職責,就讓我們攜起手來,一齊為孩子的健康成長而努力吧!
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇二十一
教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
然后,談?wù)務(wù)Z文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。
1.基礎(chǔ)知識不扎實。字詞不能夠靈活運用,課后生字組成文中的詞會寫,給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了。(字義不明確)很多錯字都是由這個原因造成的。
為此預(yù)習組三詞可讓孩子初步理解字義,還有多查字典多讀課外書,都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確,多字少字,順序顛倒,作者的名字不會寫。每空有一點錯,整個這個空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)。
2.閱讀問題大。(讀不懂題,無法下手;考慮問題欠周密,回答不完全,寫不具體;沒耐心讀文,還沒讀懂就著急做題,造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做,遇到實際問題走捷徑。)。
3.習作。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆,造成文章內(nèi)容缺失扣分,太不應(yīng)該了;不會選材,不典型,與文章中心聯(lián)系不大,不能很好的突出中心;寫不具體,為了篇幅而文章堆砌,缺乏真情實感,有編造嫌疑,虛情假意。)。
1.預(yù)習是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習“五讀”)家長嚴要求,每次簽字,
2.生字掌握差的,記憶力不好的,家長堅持每天聽寫兩課的生字,聽寫哪課,就看課后要求,該背的段落該讀好的課文,嚴格讓孩子過一次,做到精確天天堅持。
3.家長天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè),起到督促和檢查的作用。
4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯較多,及時與該科老師聯(lián)系……。
5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅持填《星級評價手冊》。
6.在接送點放下孩子。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!請大家留下寶貴意見……。
六年級畢業(yè)生家長會發(fā)言稿篇二十二
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了××小學,走進了××班的教室,歡迎各位!感謝大家!
我姓“×”,是這個班的班主任,也是這個班的××老師。
我們這個班共有50位學生,其中男生×位,女生×位。這半學期,學生才從各自的班級、學校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結(jié)友愛,這半學期以來,我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績也很理想,只有個別一兩個學生不及格。可謂五〈4〉班人才濟濟,成績卓著。各位家長,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
各位緊張,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時不聽家長的話是因為:
1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學習,我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?/p>
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進去,所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。
家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊含創(chuàng)造力,你不該打罵他。”老師建議采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔?!?/p>
中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見,正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
但是,我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,比如:
(1)常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會使其學習成績進一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
(2)常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格,家長甲對孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長乙對孩子說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學!”家長甲傳達的是關(guān)心和愛護,家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性,注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學”,而且學之不盡,孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”,即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機,充分調(diào)動孩子的學習積極性。而不恰當?shù)慕逃?,則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
(4)在生活、學習中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習,家長承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),獨立學習能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長很累,孩子反而不長進。
(5)有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,時間一久,孩子一看到家長,就會感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學習被動。
孤獨經(jīng)常挨打的孩子,會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,更會使孩子的自尊心受到傷害,他往往會懷疑自己的能力,會自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默,認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和同學們一起玩,性格上也顯得孤獨。
固執(zhí)有的家長動不動就打孩子,損害孩子的自尊心,使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,你要往東,他偏要往西,存心讓家長生氣。還有的孩子,父母越打越不認錯,犟勁越來越大,常常用離家出走、逃學來與家長對抗,變得越來越固執(zhí)。
粗暴由于孩子模仿性很強,在家里父母打他,到外面他就打別的孩子,尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成,長大后,孩子就會有暴力傾向。家長打孩子,其實是給孩子做了壞榜樣。
怪僻有的家長打了孩子后,還硬要孩子“認錯”,以此表明孩子是接受教育了。事實上,這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,孩子似乎是依照家長的要求去做了,實際上,他的抵觸情緒很大。在被打之后,他會不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子會變得越來越怪僻。
喜怒無常有的家長打過孩子后,又覺得心痛后悔,就去撫摸孩子挨打的痛處,甚至抱著孩子痛哭,并加倍給孩子以物質(zhì)上的補償。這種情況,在開始時孩子會感到莫名其妙,但是時間一久,他也就習以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。
其次,有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習慣,使其受益無窮;同時也會使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,心境愉快,生活目標高尚,生活質(zhì)量高,充滿安全、幸福的感覺。
家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。
物質(zhì)文化方面,如果經(jīng)濟條件許可,居室寬大、明亮、整潔,是最好的。但是,“室雅何須大,花香不在多”,山不在高,水不在深,居室打掃得干干凈凈,布置得體,也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等,書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊,等。只要有可能,一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室,至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的,而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,卻沒有讀書聲,似乎是不可取的。
精神文化方面,一要建立文明、科學的現(xiàn)代家規(guī),形成文明民主家風。家規(guī)不是單純約束孩子,而要全家共同遵守。父母要以身作則,率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令,有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關(guān)心,講文明禮貌,講理解寬容,無論何時不說過頭話,不采取過激行動。處理家庭事務(wù),家庭成員要民主協(xié)商,不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格,鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,要經(jīng)常與孩子溝通,不僅要做他們的老師,而且要做他們的知心朋友,使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,妥善解決,切忌無原則的爭吵,甚至釀成糾紛,不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余,不妨在一起講講見聞、故事、笑話,語言風趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,如讀書看報,寫字畫畫,種花種草,打球,郊游,下棋,欣賞音樂,收藏,等等,都可以陶冶性情,有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學,家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神,不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人,而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍,這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。
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