在編寫教案時，教師要合理選擇教學方法和教學資源，以激發(fā)學生的學習興趣和提高學習效果。教案的設計應注重培養(yǎng)學生的自主學習和問題解決能力。在教學實踐中，我們可以根據(jù)這些范文進行改編，使教案更符合教學需要。
爸爸媽媽不在家教案篇一
活動目標：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的'安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
活動準備：
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
（2）教師提問，讓幼兒回答。
（3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
（1）玩小刀等尖銳的東西。
（2）一人在安靜地玩玩具。
（3）在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
爸爸媽媽不在家教案篇二
這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規(guī)的思維定勢，引導學生思維發(fā)散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。
要求學生積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內容。口頭表達清晰明了，文章流暢自如。
1．同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學生說）。
2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學生各抒己見）。
生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們若不在家，我就可以輕松地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。
生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡干的事了。
師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3．現(xiàn)在，認為爸媽在家好的同學來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）。
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆著，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。
王旭。
評語：
這篇習作風趣，令人忍俊不禁，把一個調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。
爸爸媽媽不在家教案篇三
一天晚上，爸爸媽媽因為有急事要辦所以都出門了，雨也淅淅瀝瀝地下了起來。（好?。?。
我非常害怕，我也非常的孤獨。這時，門外傳來一陣陣敲門聲。“咚~咚~咚”，門外又發(fā)出一種粗粗的噪音，我心里有一點緊張了起來，我急忙躲在門后一個角落里，害怕起來，膽戰(zhàn)心驚地說：“你是誰呀？”我一邊說一邊顫抖著身體，那粗粗的嗓門說：“我是你爸爸的同事，你爸在家嗎？”我想：既然是我爸爸的同事，應該知道爸爸出去了呀。我又說：“爸爸不在家。”“那你先讓我進去，再說吧?！蹦侨舜舐暤卣f。我想了想說：“我給爸爸打個電話問一下有沒有人來找他?！蹦侨寺犃司妥吡?，我吸了一口長長的冷氣。也不知道什么時候，雨停了，風爺爺吹著樹木，發(fā)出呼呼的響聲，雨點也從瓦片上落了下來，發(fā)出滴答的聲響，仿佛組成了一道催眠曲。我也爬上床進入了甜甜的夢鄉(xiāng)當中，也不知道爸爸媽媽什么時候回來。
爸爸媽媽不在家教案篇四
吃過午飯后，爸爸要去打麻將，媽媽要去加班，晚飯不回來吃，讓我自己把冷菜熱了吃。聽到這句話，我心里高興得無法形容，把爸媽的鞋子拿出來并給他們穿上，打開門，一邊推他們出去一邊說：“你們可要早點回來！”送走他們后，我高興得一蹦三千尺。
我激動地跑到電腦前，按了幾下鼠標，電腦還是漆黑一片，我仔細一看，原來是電腦沒有開機，我在主機上按了一下，12345……都過了56分鐘電腦才開。我打開7k7k小游戲里的洛克王國，開始免費抽獎，“耶，我抽到了9500元，還每天送1000元?！蓖嫱曷蹇送鯂矣滞姘职秩ツ钠磮D大闖關，正點開始游戲的時候，“咔擦”電腦變成黑色的了，不僅電腦，整個家都變黑了。
原來是停電了，我連忙去找手電筒，找來找去，就是沒找到，只能用蠟燭，可是，沒有打火機也沒有火柴，只能忍受這黑漆漆的一片?！斑恰蔽也鹊搅艘粋€圓圓的東西，我拿起來摸索，眼前突然變亮，是手電筒。雖然快沒爛了，但還能用一回兒，我從冰箱里拿出一瓶果汁，又從廚房里拿出爆米花，“好痛呀！”原來是地上的水讓我摔得四腳朝天，爆米花也掉了出來。頓時，刮起了大風，窗簾被吹得飛起來，天空中出現(xiàn)了閃電，接著又下起了傾盆大雨。我已經(jīng)動不了了，可是太恐怖了，我咬著牙爬到了臥室，躲進被子里。
爸爸媽媽，你們快點回來吧！
四年級:張依婷。
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爸爸媽媽不在家教案篇五
那天，天上下著大雨，我一起床，媽媽就對我說：“金昊，我和你爸爸要去外面辦點事，一會兒就回來?！蔽乙宦?，著急地說：“不行！不行！你們都走了，就我一個人在家，我害怕！”可媽媽說：“你已經(jīng)長大了應該鍛煉鍛煉自己的膽量了?！蔽衣犃藡寢尩脑挘缓命c了點頭。
爸爸媽媽都走了，空蕩蕩的家只剩下我一個人。我想：不如玩一會兒電腦吧！于是，我打開了電腦玩了起來。過了一個小時，爸爸媽媽還沒有回家，我開始擔心起來，媽媽會不會出事？正在這時家門口忽然傳來了一陣陣腳步聲，我以為有小偷來我家偷東西，便把衣柜里的所有被子全部拿來擋在門后，生怕小偷闖進家門。我又拿起電話撥通了外婆家的電話，想找外公、外婆來幫忙。又過了一會兒，我聽見門外有敲門聲，便小心翼翼地從貓眼往外看，我這一看，差點兒從椅子上摔下來，原來是媽媽回來了。我連忙從椅子上跳下來，立刻把門打開。媽媽進了家門，看見地上全部都是被子，就奇怪地問我：“這些被子怎么會跑到這兒來的？是不是小偷來過了？”在媽媽的追問下，我如實地把剛才的經(jīng)過說了一遍。媽媽聽了后，捧著肚子哈哈大笑。我不知道媽媽為什么要嘲笑我。
爸爸媽媽不在家教案篇六
一次，放學回家，我找遍了整個房子，也沒有爸爸媽媽的影子。原來爸爸媽媽加班了。哈哈！這下我自由了。我想：我還有作業(yè)啊，提前把作業(yè)做完，再給爸爸媽媽一個驚喜。電話突然響了起來，聽見爸爸媽媽說：“要晚點回去，你一定要把作業(yè)做完?！蔽艺f：“一定會做完的?！蔽引堬w鳳舞地做完了作業(yè)，然后把花澆了澆水，沒想到“人工降雨”把人家的衣服都澆濕了，她站在下面罵著：“大白天，澆什么花?。俊蔽覈樍艘淮筇?/p>
到了晚上，爸爸媽媽還沒有回來，我又聽見“咚咚咚”的敲門聲，嚇得手腳發(fā)抖，門也不敢開。我拿起畫筆想畫一張畫，但手卻在不停地顫抖，怎么也畫不好。我拿起枕頭往上一扔，心里想：我不能讓害怕征服自己，一定不能！但說是這樣說，我還是很害怕，怎么辦呢？這時，天空中突然陰云密布，下起了大雨，連雷公公也把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，閃電婆婆扯起了一道道閃閃發(fā)光的電。我更被嚇得連忙躲進了被窩。我打開電視機，看起了喜愛的動畫片，剛想睡覺，爸爸媽媽就回來了。
爸爸媽媽不在家教案篇七
這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規(guī)的思維定勢，引導學生思維發(fā)散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。
二、訓練要求。
要求學生積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內容。口頭表達清晰明了，文章流暢自如。
三、啟發(fā)學生思維與口述。
1.同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢?(學生說)。
2.那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好?還是不在家好?為什么?(學生各抒己見)。
生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們若不在家，我就可以輕松地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。
生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡干的事了。
師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇;另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3.現(xiàn)在，認為爸媽在家好的同學來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好?
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎?(學生點頭)。
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆著，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。
四、學生習作成文附：
王旭。
爸爸媽媽不在家教案篇八
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的.電器開關等。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
2、自制圖片4幅、磁帶。
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
（2）教師提問，讓幼兒回答。
（3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
（1）玩小刀等尖銳的東西。
（2）一人在安靜地玩玩具。
（3）在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
爸爸媽媽不在家教案篇九
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
2、自制圖片4幅、磁帶。
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫爸爸、媽媽不在家。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，(教案出自：教案網(wǎng))要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
爸爸媽媽不在家教案篇十
今天，一個讓我膽戰(zhàn)心驚的晚上，就要開始了。本來我已經(jīng)做完了作業(yè)，正和爸爸說笑話呢！別提多高興了?？墒?，好景不長，爸爸媽媽的電話響了，他們接完了電話，匆匆忙忙地走出門。我連忙問：“爸爸媽媽，你們上哪里去呀？”爸爸媽媽說：“小寶貝，爸爸媽媽有事，你早點睡吧，聽話?！闭f完，就走了。
家突然變得那么平靜、冷淡。我的心怦怦直跳。忽然，電話響了，我想：一定是爸爸媽媽不放心我一個人在家，所以，才打電話給我。哈哈，我又不是小孩子，怎么還不放心呀！于是，我得意地接起了電話，突然，聽到了成欣琦的聲音說：“王嘉怡，你快上qq號吧，我都等了你很久了。求你了?！蔽覄偮犕赀@句大驚失色。算了，算我自作多情吧！哎！
于是，我熱火朝天地玩起了電腦。突然，停電了，哦，真是太倒霉了吧！大樹的倒影倒映在潔白的墻上，還時不時地搖動。我想：有鬼到我們家了，會不會把我吃了呀？想到這里，我不禁尖叫起來。我對“鬼”說：“你不許吃我?！薄耙弧⒍?、三”我把頭躲到了被子里。可是，我躺在床上，怎么也睡不著，慢慢地，我放松了許多，漸漸地，漸漸地，我就進入了夢鄉(xiāng)！
爸爸媽媽不在家教案篇十一
活動目標：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的.安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
爸爸媽媽不在家教案篇十二
目標：
1.了解成人工作的特點、工作態(tài)度，理解成人工作的意義。
2.有尊重父母職業(yè)的情感。
重點：了解成人工作的特點、工作態(tài)度。
難點：理解成人工作的意義。
準備：
1.請家長在家向幼兒介紹自己的工作特點或帶他(她)參觀工作現(xiàn)場。
2.收集家長的獎章、獎杯、榮譽證書。
過程：
1.出示小朋友生病、頭發(fā)臟亂的圖片，與幼兒一起討論："誰會幫助小朋友?""平時我們遇到過什么困難?是誰幫助了我們?""你的爸爸媽媽是做什么工作的?"。
2.讓小朋友簡要介紹自己爸爸、媽媽的姓名、工作單位、職業(yè)。
3.讓小朋友談談自己的爸爸、媽媽是怎樣辛苦工作、生活的。
(1)讓小朋友回憶爸爸、媽媽在班上是怎樣工作的(把自己觀察到的情況說一說)。
(3)啟發(fā)小朋友講述一件與爸爸媽媽有關的一件事情。
4.教師將收集來的榮譽證書、獎杯、獎狀先后介紹給全體小朋友，讓小朋友了解它們的來歷，激發(fā)小朋友熱愛自己爸爸、媽媽的情感。
5.教師小結：
讓小朋友較深刻地認識別，每一位爸爸、媽媽除了做家務，照顧自己的小寶寶以外，他們還都有自己的工作，他們的工作是很辛苦的，不能遲到，不能早退。同時他們的工作能給人們帶來很大的方便和快樂。
6.伴著音樂，讓小朋友領取自己爸爸、媽媽的獎狀或獎杯等，增強孩子的自豪感。
延伸：講述活動，夸夸自己的爸爸、媽媽。
活動反思：
每個小朋友都有爸爸媽媽，他們的工作也都不一樣。不管是什么樣的工作都對人們的生產生活起著不可磨滅的作用。
在活動之前，我就請班上的小朋友回家之后了解一下爸爸媽媽的工作，以及工作的特點等。但是這一方面的成果并不是很明顯，在活動中，只有幾個孩子對爸爸媽媽的工作很了解，并講出了爸爸媽媽工作的意義。如：陳星舟小朋友說她的媽媽是小學里的老師，每天都要跟大哥哥、大姐姐上課，教他們認字、學本領，讓他們以后能做對社會有用的人。陳思宇告訴大家，她的爸爸是一名醫(yī)生，每天都給來醫(yī)院的病人看病，給病人開藥、掛水，讓病人趕快恢復健康，重新回到自己的工作崗位。……在介紹的時候，小朋友們對爸爸媽媽的工作充滿了崇敬之情，但是由于有的小朋友之前的經(jīng)驗準備不足，因此在介紹的時候只有知道的小朋友在自豪的跟大家講，其他的小朋友就只能在一旁聽著。
通過本次活動，孩子們對大人工作的意義有了一定的認識和理解?；顒咏Y束時我讓孩子們回家后繼續(xù)把未完成的作業(yè)完成了，并把爸爸媽媽的工作向大家做一個介紹，把我們這節(jié)活動中沒有做到的彌補一下。
爸爸媽媽不在家教案篇十三
童年的歌，歡樂的歌；童年的事，高興的事。童年，像一條清澈的小溪，在我心間緩緩流淌。
記得在小時候的一天晚上，爸爸媽媽都有事出去了，只有我自己一個人在家。臨走前，媽媽反復的叮囑我：“千萬不要動水、電、煤氣等危險物品?！薄爸懒?，知道了！您都說過好多遍了！”爸爸媽媽總算出門了，我高興的蹦了起來，我邊蹦邊說：“太好了！這下，家里就是我一個人的天下了！”我看了看表，才剛剛7:35分，“還早?！蔽艺f，“真是太棒了！”
首先，我把家里布置了一番：把電視的聲音調到最大，讓屋外的人覺得屋里會有很多人；把所有的窗簾都拉上，讓屋外的人看不見屋里是什么樣的……接著，我就開始大玩：把所有的洋娃娃都抱到沙發(fā)上，我來當老師給她們上課。我剛要給娃娃們上課，可我突然之間想到了什么，我低頭看看我的衣服，恍然大悟：對呀！老師們穿的都是工作服，我的去換一件衣服！想著，我就跑到爸爸媽媽的臥室，找出媽媽平時穿的工作服，爸爸平時系的領帶。媽媽的工作服可真大呀！我穿上之后立即變成了一個“小矮人”；在系領帶的時候，我又犯愁了，“管他呢！應該和系紅領巾差不多！”不管三七二十一，我三下五除二的就把領帶系好了。這是我又發(fā)現(xiàn)了媽媽的高跟鞋，我立刻跑過去，把高跟鞋穿到了我的小腳上，我立刻“長高”了許多；我高興的在鏡子前走來走去，欣賞著我的“新形象”。
這時，我預想到了我的“學生”，于是我立刻跑過去給她們上課，我清了清嗓子，對“學生們”說：“今天我們來學習第一課……”還沒等我說完話，我就聽見了要是鉆進門的聲音，原來是爸爸回來了，他看到了我的“新形象”高興地把我抱了起來，說：“我的小公主終于長大了！”我也興奮的說“是呀！我在家里想干什么就干什么，真好玩！”
雖然，我自己在家只有短短的半小時，但這件事永遠的刻在了我的記憶中。
爸爸媽媽不在家教案篇十四
爸爸媽媽在家的時侯總是叫我做這個做那個，不準做那個吃那個，好煩?。〗裉?，，哈哈，解放啦！我想干什么就干什么啦，不用再聽爸媽嘮叨了！
首先我馬上打電話叫朋友來我家玩游戲機，他們一來到，我就大聲地宣布：“朋友們，今天我當家稱王，我們盡情地玩游戲吧，想玩多久就玩多久，可以大鬧天宮了！”然后我們都歡呼起來，迫不及待地打開電腦。餓了，我們就去冰箱拿東西吃，想吃什么拿什么，想吃多少就吃多少，吃飽了，又繼續(xù)玩，哎呀，真痛快！但是，樂極生悲，不料我的眼睛突然好痛，看來不能玩游戲了，怎么辦呢？我看看外面，今天天氣真好，沒有太陽,又是那么涼爽，所以我決定和朋友去外面打乒乓球。剛開始的'時候，我玩得很起勁，可是玩久了，出了一身汗，我覺得又熱又累，就回家了。一回家，我就洗了一個澡，全身都舒服極了。到了吃午飯的時候了，肚子又餓得咕咕叫，爸爸媽媽還沒回家，我就又去冰箱拿出許多東西，不管三七二十一，抓起就吃，狼吞虎咽，不一會就吃飽了，餐桌上一片狼藉，算啦，等媽媽回來再打掃“戰(zhàn)場”吧！然后，我拿了一本最喜歡的童話書懶懶地靠在床上看，可能因為太累了，看著看著，我就睡著了。
等我睡醒后，一看鐘，哇！已經(jīng)五點半了，時間過得真快，又到我雷打不動的動畫片的時間了，我立刻跳起來打開電視機，舒服地斜躺在軟軟的沙發(fā)上看我最喜歡的動畫片啦！看完后，己經(jīng)六點半了，朋友又來找我玩了，后來，爸爸媽媽回來了,朋友有禮貌地向我爸爸媽媽告辭，然后朝我做了個鬼臉就走了，我知道我的“苦日子”又來了，真慘?。?/p>
今天，，玩得真是高興、痛快，一個字——“爽”！什么時候有下一次，我盼著這一天！
爸爸媽媽不在家教案篇十五
去年五月，爸爸媽媽到北京旅游一周。出發(fā)之前，媽媽再三交代好注意事項，并準備好我一周要吃的食物放在冰箱。
他們一走，我就興奮得跳起來，心想：這回我可自由了，可以好好享受我的游戲大餐了。
中午一放學，我就興沖沖地跑回家，路邊的花兒向我微笑，小樹在向我招手，就連那細小的沙子也跟我一起歡歌跳舞?；氐郊?，第一件事，我首先沖進電腦房，打開電腦，開始玩起了我最喜歡的游戲，在盡情地享受著我的游戲大餐。突然，感覺肚子有點疼，這時才想起肚子還是“空城計”。我趕緊下樓打開冰箱，拿起一個面包，也顧不上冷不冷了，就狼吞虎咽地吃著。接著又坐在電腦前繼續(xù)玩我的游戲，正當我玩得痛快時，鬧鐘突然響了。完了，今天可是要自己走路去上學的?。∥已杆俦称饡?，直奔學校，剛到學校大門口，上課鈴就響了。我的心才平靜下來。
下午一放學，媽媽本來交代我去吃快餐的，我想起家里有快餐面，對，就吃快餐面?；氐郊?，我打開飲水機，拿出我最喜歡的吃“來一桶”。不一會兒，水燒開了，我沖好快餐面，真香啊！我津津有味地品嘗著，感覺從來也沒吃過這么香的東西。
吃完晚餐，我趕緊寫作業(yè)，外面不時傳來了狗叫聲，我打開窗口往外一看，外面漆黑一片，幾只蝙蝠在空中盤旋著，我心里開始害怕起來。我心想，男子漢嘛，這點怕什么。我的心又平靜下來，又繼續(xù)寫我的作業(yè)。正當我忘記一切時，手機突然響了起來，我一看，是一個010開頭的陌生號碼，我不敢接，生怕是壞人知道爸媽不在家，想進來騙走我。手機就這樣響了停，停了響，還是不敢接，心里又開始害怕起來。后來轉念一想，會不會是媽媽從北京打回來的，壞人也不會打那么多次電話吧。我就提起膽子接起電話。果真是媽媽打回來的，媽媽第一句話就問：“在做什么呢？怎么那么久不接電話？我不好意思的把剛才的事情說出來，就只好說我剛才出去玩了。媽媽又問我一人在家害怕嗎？我只好頂著頭皮說：“不怕，不怕，這有什么害怕的，你們安心玩吧。”媽媽好像看出了我的心思，笑了笑說：“呵呵，還真有點像男子漢了，不過，一會媽媽就叫小姨過去陪你了！”聽到這，我的心才安定下來，心想：終于有“救兵”啦！
的日子，讓我第一次感受到害怕。也讓我感受到了爸爸媽媽平時對我的關心和愛護。
爸爸媽媽不在家教案篇十六
今天是星期五，媽媽在鄉(xiāng)下上班，爸爸則出差去了合肥，家里只剩下我和弟弟。
中午放學后，我和弟弟走回了家。到家后，按照爸爸媽媽的囑咐，我和弟弟拿出了媽媽早晨炒好的菜，打開微波爐，把菜放進去，關上爐門，定好時間1分鐘，按下開始鍵。微波爐里閃著紅光，菜由托盤托著慢慢轉了起來，還不時“嗡嗡”地叫著，好像一個大怪物剛吃下一份食物，滿意地“吧唧嘴”呢。一分鐘很快就過去了，打開爐門，菜的香味飄了出來。弟弟心急地用手要把菜端出來，沒想到“啊”地大叫一聲，被燙到了，然后捂著被燙的手哈氣。我拿起旁邊的抹布，然后伸進微波爐中，端出菜來。
把菜全都熱好后，飯也蒸好了（早晨媽媽將電飯煲設置了定時程序）。我和弟弟盛好飯，便開始吃起來。不知道為什么，今天飯菜格外香，仿佛賦予了魔力。也許是因為自己動手的緣故吧！
一頓飯吃完后，弟弟提議將飯桌也收拾一下。我覺得這個主意好，說干就干，我們將菜放進冰箱里，將飯碗放進水池中。接著在池內倒入一點洗潔精，將抹布在池里洗了洗，稍微榨干水，用沾滿泡沫的抹布擦起桌子。最后又用干凈的水洗好抹布，重新將桌子擦了一遍。
一切妥當后，我和弟弟挺有成就感的呢！爸爸媽媽不在家，我們嘗試著做了一點家務活，覺得很充實。只是沒有大人的時間很寂寞，希望爸爸媽媽快點回家呀！
爸爸媽媽不在家教案篇十七
今天，我放學回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家。我連忙拿起手機給他們打了個電話。
媽媽在電話里說：“你在櫥柜里拿一包方便面煮了吃吧，我和你爸還有急事很晚才回來。記住要把作業(yè)寫完才可以玩！”
聽了這些話我高興地說：“山中無老虎，猴子稱霸王，哈哈……”
我用最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面?！俺燥柫?，可以解放啦！”
我一蹦三尺高。我迅速地打開電視，癡迷地看起動畫片來。
“啪！”忽然一聲巨響把我從動畫片里拉回了現(xiàn)實。
這聲音好像是有人在關門，我頓時毛骨悚然，我順著聲音傳來的`方向走過去，心里感到一陣害怕。
屋子里靜悄悄的，只聽見鬧鐘滴答滴答的走動聲。
窗外面飄著雪花，西北風呼呼地刮著。我一看表已經(jīng)11點了，爸媽怎么還不回來呀！
過了一會兒，“咚咚咚……咚咚咚……”
“是誰在敲我們家的門？”
我跑到門前問：“你是誰呀？”
“我是你爸爸”門外傳來爸爸的聲音。
我趕緊打開門，喜出望外地說：“可把你們盼回來了！”
的時候，既緊張，又害怕，那真是一個令人膽戰(zhàn)心驚的夜晚。
爸爸媽媽不在家教案篇十八
要是，我會很孤單，哎呀！今天真不是好日子?。?/p>
做飯沒人做，我在床上躺在那，不知該做什么。
不過，不要小瞧我，我會站起來，我會做飯！
今天，我要做雞蛋炒飯。我小心翼翼的拿里一個雞蛋，然后把媽媽昨晚做的飯。
拿了鏟子用力的鏟飯和雞蛋，哎！今天只能吃糊蛋炒飯了，的時候真不好受?。。。。。?！
爸爸媽媽不在家教案篇十九
我最喜歡了，因為我可以看電視，想看多長時間就看多長時間，也可以玩電腦，想玩多長時間就玩多長時間。這不，又一個許訊傳來：“豆豆，今天我要和爸爸一起去溫州，把幾個銀行卡掛失，明天星期天很晚才能回來?！薄耙 蔽腋吲d的一蹦三尺高。
爸爸媽媽終于走了，嗯，先來點兒什么呢？是看電視，還是玩電腦？先看電腦上的電影吧！可我一打開，傻眼了！電影什么時候改了呀？哼！不管它了，先去看電視，省得破壞我的`好心情！電視上正播這我喜愛看的動畫片呢！到了晚上，我正準備上床睡覺，突然想起：晚飯還沒吃呢！隨它了，這一頓就先餓著吧！我又把兩個被子搬過來，把它疊成一個“1”字形，重疊在一起。做完了這一切，我躺上去，那真是舒服！我美美的享受著，一直到10點半，睡意向我襲來，我強打精神，可還是睡著了。
第二天早上，我不禁大吃一驚。原來，我昨天晚上睡覺的時候，燈、電視、電腦全沒關！真是嚇人！我一看表5點鐘了，嗯，不錯！今天起來的挺早的！獎勵你看電視！我自言自語道。于是，我一直看，一直看，一直看到了9點鐘，等我洗完臉，刷完牙后，我又躺在床上看了起來。唉！早飯沒吃！反正我也不餓！到了下午一點半，這才出去吃了一點，這時，我打電話給媽媽：“媽媽，你們什么時候回來？”“你爸爸要出差，晚上我8點半才能回來！我心想：媽媽最好早點回來。到了晚上，媽媽回來了，我高興極了。
后來，我又聽媽媽說，6月份的時候，我還得獨自在家兩天?！耙 蔽矣智椴蛔越锰似饋?。
爸爸媽媽不在家教案篇二十
“滴滴滴——”鬧鐘不停地在響，我迷迷糊糊睜開眼睛，瞟了一眼窗外，天空灰蒙蒙的，透出一點點晨光。
我下意識地叫到：“媽媽，我還要睡一分鐘……”聲音從臥室里飛出去，在空蕩蕩的客廳里飄蕩，沒人回應。我一下子清醒了，媽媽昨晚去醫(yī)院照顧爸爸了呀，這可怎么辦？今天，沒人幫我穿衣，沒人幫我扎辮子，沒人送我上學！我有點兒委屈，急急忙忙起床，整理好著裝，收拾好書包，一路小跑到了學校，可還是遲到了。
站在講臺前，老師責備的眼神讓我很沮喪，傷心的淚水在眼眶里直打轉。第二節(jié)課是閱讀，我讀了《好習慣很重要》這本書，一個人的影子一直浮現(xiàn)在我的腦海里，他就是擁有好習慣的程巍。
這個故事主要講了程巍和周可心兩個習慣不同的男生一起參加軍事夏令營發(fā)生的事情。程巍自理能力強，樂于助人，他豐富的課外知識和剛毅不服輸?shù)膱皂g品質，讓他在夏令營里不僅可以照顧好自己，還幫助了別人。而周可心習慣不好，懶惰、做事不堅持，讀書也從來不堅持讀完，關鍵時候還是因為得到程巍幫助才脫離了窘境。
讀到這里，我感到很慚愧。我已經(jīng)快10歲了，卻沒有獨立自理的能力，別說是像程巍一樣自己動手做凈水過濾器了，我喝水都要爸爸媽媽幫忙倒，不幫我倒就不喝；每一次睡覺前都要求爸爸媽媽鋪好被子，早上醒來又要爸爸媽媽遞衣褲，還時不時撒嬌讓他們幫我穿。想起這些，我真的羞愧得無地自容。
放學回家后，我主動打掃了自己的房間，還幫奶奶洗了碗。爸爸出院回到家，我趕緊把拖鞋給爸爸穿上，接過媽媽手上的行李，媽媽高興地把我摟在懷里，激動地說：“牛妞長大了，不僅會照顧自己，還會幫助爸爸媽媽了！”
爸爸媽媽不在家的日子，把我身上的壞習慣暴露了出來。好習慣很重要，它會給人帶來力量與希望，我要把身上的缺點徹底改掉，讓自己擁有更多的好習慣，即能照顧好自己，又能幫助別人。
爸爸媽媽不在家教案篇二十一
回到家，我連忙四處尋找爸爸媽媽，找到了他們后，又按下按鈕，將他們從這個世界上消失（有效期1天）。
“萬歲！”我又蹦又跳，因為，我再也不用聽他們平日對我的嘮叨，也可以在家隨心所欲地玩電腦、看電視，總而言之，想做什么就做什么。
時間過得真快，一轉眼已是中午，該吃什么呢？我又沉醉在苦思中。對了，我可以乘坐馨悅超速飛機去重慶吃我期待已久的必勝客！可是我聽別人說，那里東西太貴了，連一杯飲料都要好幾十元。怎么辦呢？哈哈，我可以制造錢?。≌f干就干，我又從馨悅制造機制造了許多人民幣。這下可好，我不再為錢的事而感到苦惱了。一眨眼，我來到了必勝客，什么奶昔呀，薯條呀我全點了，把它們放在桌子上，就像一座小山包。我坐在位置上，津津有味地吃起來，心想：看來這次我的思想還真對，沒有爸爸媽媽真是very的棒！
“啊！”我發(fā)出了一聲慘叫，原來不知是哪個無聊的人亂扔石頭，這石頭卻偏偏砸到了我，這使我的頭上流了大量的血，沒過多久，我就暈了過去，昏迷中，我模糊地聽到“快送入醫(yī)院！”
爸爸媽媽不在家教案篇二十二
“耶！”父母終于不在家啦！我爽歪歪啦！現(xiàn)在我在想玩什么嘍，是先看電視還是先玩電腦呢？這時，肚子卻不爭氣地響了起來，所以，我先去吃早飯再看電視。
吃完飯，我迫不及待地打開電視機，迎面而來的畫面就是鬼片的重頭戲，一只僵尸正在把一個活生生的人……這血腥的場面嚇得我連眼睛都不敢睜開了，趁電視播放廣告的時侯，我趕緊換了臺。這個節(jié)目太可怕了！嘿，太好了！竟然是《貓和老鼠》這個搞笑的節(jié)目，肯定可以讓我忘掉那個可怕的電影?？墒?，漸漸地，我嬉笑的臉色不見了，取而代之的是恐懼爬上了我的心頭，天??！這集怎么又是講鬼片的，我一個箭步上去，索性把電視關掉了。
看不了電視，電腦還是可以玩的?？墒俏乙淮蜷_電腦，一個關于死尸的新聞彈出了屏幕。天啊，我怎么跟死亡、鬼這類詞扛上了，我急忙把電腦關掉了，一骨碌躺在床上，突然，一陣充滿驚嚇的聲音響起:“啊……”我毛骨悚然，天啦，我被鬼盯住了嗎？我趕緊掀起被子，鉆進被窩，心里砰砰直跳，開始盼望爸媽快回來，過了一個小時，我把被角撩起來了一點兒，偷偷地瞟了一眼，確認“鬼”不會來的.候，我趕緊離開被窩，來到廚房準備吃午飯。
正當我吃得津津有味時，一陣勁風吹過，好像是鬼在嚎叫，我再一次被嚇得魂不附體。這時，一個個盆栽好像一張張鬼臉，它們好像在說話，這時那個令人毛骨悚然的女聲又響起來，我覺得現(xiàn)在房間才是避風港，趕緊跑進房間，關上房門并迅速鎖上，以迅雷不及掩耳之勢躲進了被窩，在悶熱的被窩里，我蜷成一團，瑟瑟發(fā)抖，“睡覺吧，這樣就可以忘掉所有的事。”等我一覺醒來以后，發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房忙碌的身影。我長長地吁了一口氣，終于擺脫了的苦日子。
其實，世界上沒有可怕的事，尤其是時，我們更可以勇敢面對一切困難險阻。
爸爸媽媽不在家教案篇二十三
今天放學回家，我把整個家找了個遍，也沒看見爸爸媽媽的影子。
不在？！
“我自由啰！咚咚鏘！咚咚鏘！”我飛快地把桌上的飯菜吃光了。然后把筷子和杯子當作樂器，敲來敲去，奏出了美妙的音樂，在音樂聲中，小花小草都翩翩起舞了。
我又用最快的速度做作業(yè)，就像百米賽跑沖刺一樣。不一會兒，作業(yè)本上便密密麻麻地排滿了字?！班?！寫完啰！我可以痛痛快快地玩啰！”
這時傳來了隔壁豪豪的大嗓門：“瀟瀟，到我家里玩吧！”我聽了，正中下懷：我正求之不得呢。我飛快地來到他家，一看，這里早已成了小朋友的天堂了。瘦小子聰聰和小眼鏡敏敏正緊張地下棋呢。站在旁邊助陣加油的是小博士樂樂，而躺在沙發(fā)上看書的正是我最好的朋友悅悅。哈哈！原來屋子里坐著的站著的躺著的，都是我的好朋友?？匆娝麄儯冶绿岫喔吲d了。胖乎乎的豪豪忙把我拉進門。
“我提議，玩躲貓貓好不好？”我大聲問道。朋友們異口同聲地回答：“好！”
“就這么決定了，玩躲貓貓?！蔽液团笥褌冇檬^、剪刀、布來決定誰當“鬼”抓我們。
“石頭——剪刀——布！”“哈哈！豪豪，你輸啦！來！把眼睛蒙上?！北勘康暮篮莱闪恕肮怼?。
“好！先聽我講明規(guī)則：用紅領巾把眼睛蒙上，左轉三圈，再右轉三圈，然后數(shù)十下，就可以抓我們了。抓到了還得猜名字，猜中了才能換人?！?/p>
“一——二——三！”他們正在數(shù)呢。我就絞盡腦汁想該藏在哪兒好。敏敏在旁邊提醒我：“快！藏在桌子下?！痹捯魟偮?，“鬼”就來抓了，我忙往桌子下一鉆，他并沒有發(fā)現(xiàn)我。聰聰是個小機靈，他想了個歪主意，竟在椅子上來了個“金雞獨立”。樂樂在另一張桌子下當起了“井底之蛙”?！肮怼睎|摸摸，西碰碰，左踢腿，右伸腳，卻怎么也找不到我們，只好站在房子中間發(fā)呆。
聰聰?shù)墓Ψ虍吘共坏郊遥灰娝煌５膿u晃，終于他支持不住了，從椅子上摔了下來。“鬼”一聽到響聲，馬上猛撲過來，緊抓不放?？诶镞€大聲喊道：“我抓到了！我抓到了！”“鬼”左摸摸，右摸摸，從頭摸到了腳。得意地笑了：“是樂樂！是樂樂！”我們哄堂大笑。怎么會是樂樂呢？他可是在桌子底下做“井底之蛙”呢！
猜錯了名字，就得重來。這次可不能大意了……。
不知不覺天色已經(jīng)很晚了，我們都覺得累了。
回到家以后，爸爸媽媽已經(jīng)回來了，他們看到我那么高興的樣子，忙問我到哪里去了。我神秘地笑了笑，不回答，自顧自回我的小房間里去了。
躺在床上，我的思緒又回到了那有趣的游戲當中，想著想著，不知不覺睡著了。
我照樣玩得很瀟灑。
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