總結(jié)是知識沉淀的過程，也是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。希望大家能夠通過閱讀總結(jié)范文，提升自己的總結(jié)能力和寫作水平。
知道更要做到篇一
現(xiàn)在的社會是信息爆炸的時代，人們可以通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種途徑獲得大量的信息，而如何從大量的信息庫中如何獲得關(guān)鍵的信息或積極的因素，應(yīng)用于實(shí)際的工作與生活當(dāng)中，卻是當(dāng)今社會需要思考與改良的問題。《知道做到》就是一本如何將學(xué)到的知識運(yùn)用到工作跟生活中的好書。
自古以來，“知”跟“行”的關(guān)系一直在中國哲學(xué)史上有著無比的魅力，南宋的思想家朱熹曾提出“知先行后”，明朝的心學(xué)集大成者王守仁在貴陽文明書院講學(xué)首次提出“知行合一”。中國偉大的人民教育家陶行知也曾說“知是行之始、行是知之成”。從哲學(xué)的角度講，人們不僅要認(rèn)識（“知”），尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐（“行”），只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能稱得上“善”。
《知道做到》實(shí)際探索的就是不能將“知”運(yùn)用“行”中的原因與方法，作者認(rèn)為不能學(xué)以致用的關(guān)鍵原因有三個：
1、信息超載，人們習(xí)慣不停的獲取新知識，而不習(xí)慣去應(yīng)用知識。
2、消極過濾，人類處理信息系統(tǒng)的相當(dāng)混亂，負(fù)面信息更容易被人吸收。
3、缺少跟進(jìn)，沒有重復(fù)的落實(shí)與跟進(jìn)。
針對這三個關(guān)鍵因素，作者分別提出相應(yīng)的解決方法：
首先是信息超載，作者認(rèn)為要掌握某件事情，接觸一次性的東西，只能記住很少的一部分，所以關(guān)注重要的信息，而非大量的吸收信息，堅(jiān)持“少而精”的模式，選擇一些關(guān)鍵點(diǎn)，不間斷的重復(fù)，直至完全掌握為止，從而引發(fā)更大的創(chuàng)造性。
其次是消極過濾，人們善于發(fā)現(xiàn)人做錯了什么，而不善于發(fā)現(xiàn)人們作對了什么。從小到大，這些充當(dāng)父母或者管理者的人員過于吝嗇表揚(yáng)與贊美，當(dāng)小孩或者員工表現(xiàn)好的時候，很少有人去關(guān)注其行為或者給與贊美，但是當(dāng)小孩與員工表現(xiàn)有問題的時候，做父母的或者管理者則經(jīng)常跳出來，把當(dāng)事人訓(xùn)斥一頓，然后離開，這種海鷗行為經(jīng)常給人們造成就是消極或者焦慮的心態(tài)，對很多食物都懷疑與不自信得態(tài)度，所以，我們必須加強(qiáng)積極的一面，以樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會如何正確的過濾信息，更多的選擇積極信息；為此作者也提供兩種方式：一是積極聆聽，敞開心胸去聽取別人的意見和建議，二是將自己變?yōu)榫G燈思考者，在做事情或進(jìn)行計(jì)劃時，總是先對有利的方向進(jìn)行思考，積極發(fā)現(xiàn)正面的作用，引發(fā)創(chuàng)造力和應(yīng)變力。
最后一環(huán)是缺少跟進(jìn)，要學(xué)會將“知”更好地運(yùn)用“行”中，關(guān)鍵要素離不開指導(dǎo)、支持、問責(zé)。在工作當(dāng)中有一項(xiàng)新任務(wù)，作為領(lǐng)導(dǎo)者首先要給員工學(xué)習(xí)與了解新任務(wù)的情況，指導(dǎo)員工如何開著工作，并提出需要注意的事項(xiàng)，最后還要對任務(wù)重復(fù)的跟進(jìn)，關(guān)心任務(wù)的進(jìn)度，員工的狀況，任務(wù)最終完成情況。而很多的管理者往往只是充當(dāng)任務(wù)的分發(fā)者，不進(jìn)行支持與指導(dǎo)，只是結(jié)果出現(xiàn)問題才進(jìn)行責(zé)怪。
知道更要做到篇二
同樣的一件事，不同的人去做，會有不同的結(jié)果。雖然做法他們都知道，但關(guān)鍵在于知道更要做到。
在生活中，有一種人。他們以自己為中心，一副唯我獨(dú)尊的樣子，聽不進(jìn)別人的好言相勸，聽不順別人的直言敢諫，聽不慣別人的不好評價。他們抱著“你所的我都懂”的態(tài)度對待這一切。我不能說他們不懂裝懂，但是，也許有些事他們的確懂得，但是卻達(dá)不到效果。那是因?yàn)樗麄冎绤s沒做到。同樣都明白的道理，都知道做法，但結(jié)果卻相反。由此可見：知道做不到等于空談。
然而，生活中還有另一種人。他們進(jìn)去取，他們虛心，他們實(shí)在。同聚一處，有事情發(fā)生，他們可以盡自己的`所知去幫助需要幫助的人。他們可以得到別人的尊重和好評。有的人，他們雖有能力去幫助別人，也知道盡自己所能去幫助別人是一件快樂的事情。但是，他只是知道怎樣做去得到眾人的好評。他沒有去幫助別人，所以他得不到好評。而去幫助別人的那些人，他們不傻，可能不聰明，只是因?yàn)樗麄儗?shí)在。他們只知道幫助別人大家都會快樂，而且他們也做到了。用樣的事，同樣的道理，眾人皆知，但卻因?yàn)椴煌娜司陀辛瞬灰粯拥慕Y(jié)果。那是因?yàn)樗麄冎?，但有的人做到了，有人沒有做到。
所以，知道并不完美，知道并做到才是完美。請大家以實(shí)際行動來驗(yàn)證吧！知道并做到才是有實(shí)力的表現(xiàn)。
也許，我這樣說，大家還不能清楚知道我要表達(dá)的內(nèi)涵。因?yàn)椋ǖ奶珡V了。下面我來舉個生活中的例子，你會更了解指導(dǎo)與做到的關(guān)系。
在一所中學(xué)的一個自由時間，一個女孩子抱怨道：“為什么我以前成績那么好，現(xiàn)在卻那么差呀！”
男生問：“上課老師講的你聽的懂嗎？”
女生點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看了看身邊認(rèn)真做題的同桌說道：“這傻丫，太聽老師話了，拼命做題，死學(xué)，之前我考試前看下書都考得比她好呢！”
男生有問：“那現(xiàn)在呢？”
“比我……好”，女生支支吾吾的。
男生生氣了，聲音都大了：“同一個老師，你們一起聽的課，都知道老師講的東西。人家還抽空練習(xí)老師布置的題，你在干嘛？你在閑聊，看小說?！蹦猩f完也去寫習(xí)題了，只留下剛剛那個抱怨的女生呆呆的站著。
這是一個很好的例子，同樣是學(xué)生，聽一個老師講課，都聽明白了，但一個人勤奮的用習(xí)題鞏固，一個卻無動于衷，結(jié)果無動于衷的成績差了。事實(shí)證明沒有付出就沒有收獲。
知道關(guān)鍵在于做到。知道做不到等于空談，知道并且做到才是完美。朋友們，你們認(rèn)為呢？可以把你們的想法告訴我哦。
知道更要做到篇三
因?yàn)榉N子渴望收到陽光雨露的加冕，它更要以微毫之力，推動千斤磐石；因?yàn)楹释ㄏ愕淖冯S，它更要以輕羽之翅，掙脫鋼鐵般的蛹?xì)ぃ灰驗(yàn)槲铱释晒?，我更要?jiān)強(qiáng)！
“不如意的事十常八九，可與人言無二三。”南宋詩人方岳可謂是道出了我早已厚積灰塵的心聲。
面對年級排名直線下滑得觸目驚心，早已像是窺破地獄的我的來一身寒噤。成功離我越來越遙遠(yuǎn)了。
一張張，一疊疊的掛滿紅痕的試卷，冷漠的走過我身旁，卻狠狠地留下心傷的痕跡。老師一聲聲意味分明的嘆息也成為了在我背后悄悄磨利的尖刀，一下下的，重重割下。
我真的再也無力挽回了嗎？這就像是深陷泥潭的人，到底是苦苦掙扎。有的人噤噤喏喏說我不配擁有成功，有的`人嘻嘻哈哈，嘲笑我不自量力，妄想以“鴻毛之力，推翻泰山之巍峨”。
裝作埋頭苦干的我，筆尖下書寫著我故作堅(jiān)強(qiáng)的背影，卻宣泄著我內(nèi)心的痛苦。如蝗蟲過境般的洶涌，席卷著我心中那僅剩下的搖搖欲墜的自信。
那日，我一路低垂著心走回家去。心里的無奈與失落也向這個世界的失意低著頭，腳下硌人的石子也學(xué)會了嘲諷。
“喂，你很失落？”背后傳來了一個人的聲音。
我一轉(zhuǎn)頭，是她。面對她的提問，我只是默默低下頭，沒有回應(yīng)。
“你難道不渴望成功嗎？”她說。
“我……“。
“既然渴望成功的話，那為什么不堅(jiān)強(qiáng)起來？”
對啊，我也渴望成功啊！
即使成功是在于萬丈的云端，哪怕守著太陽熱辣的諷刺，哪怕要受著冰雹的擲投，我也要制造云梯去將它摘落。即使成功在于沙漠深處里匿藏，哪怕周圍風(fēng)沙如何割據(jù)我的血肉，哪怕是暗夜的猛獸磨蝕著我的筋骨，我也要用盡最后一絲力氣去將它揪出！
于是，我發(fā)奮。我逼迫自己向前，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真做題。我渴望成功，所以我用自己的汗水和淚水去兌換；我渴望成功，所以我要用堅(jiān)強(qiáng)與它搏斗。
知道更要做到篇四
這本《盡職盡責(zé)》，它讓我明白不論從事什么樣的工作，都要用心將其做好，哪怕我們的工作只是簡單的端茶倒水、整理文件，也要用心去做，任何一個崗位都有其價值。我們需要將自己的工作做到最好，不要抱怨別人能力不如你，反而待遇比你好，我們要考慮的是在自己的工作領(lǐng)域，是否做到了盡職盡責(zé)。我也曾徘徊過，自己讀完研做文員的工作，拿著微薄的工資是否值得？鄭一群列舉大量的事例告訴我們很多優(yōu)秀的成功人士最初也都是從事不起眼的工作，但是他們的共同點(diǎn)在于不管他們從事何其不起眼的工作他們都全力做好。讀了這本書使我的心情得到平復(fù)：在這個領(lǐng)域你一竅不通，公司憑什么給你很高的薪水，有本事自己在領(lǐng)域內(nèi)成為專家級的人物，真能那樣，自己向公司多些要求也心安埃這樣想通之后，我便以一種空杯心態(tài)安心學(xué)習(xí)了。
這本書共分九章：擺正自己的位置、忠于自己的組織、對工作盡職盡責(zé)、適時給自己充電、馬上行動起來、細(xì)節(jié)之處見精神、工作中沒有任何借口、富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、成為公司不可或缺的人才。雖然這本書并非沒有缺點(diǎn)，書中經(jīng)常舉一些實(shí)例說明觀點(diǎn)，會有一些例子有重復(fù)，有時前后舉相同的例子還會有些出入，但這本書的內(nèi)容對企業(yè)或公司員工很有指導(dǎo)意義。在此我無法針對每一章內(nèi)容一一細(xì)細(xì)闡述，我只能擇要說說這本書對我的影響。()。
作者開篇首先讓員工擺正自己的位置，既不要盲目自大也不要低估自己，選擇自己喜歡的職業(yè)并熱愛它，要知道我們是為自己而不是為他人在工作，讀了這些內(nèi)容使我對自己、對自己的工作有了比較清晰的定位，我會用心做好工作中的每一件事。
接著作者告訴我們員工要忠誠，要維護(hù)公司的利益，員工應(yīng)該對工作盡職盡責(zé)，應(yīng)該具有高度的的責(zé)任感。這點(diǎn)是現(xiàn)在很多公司都很頭疼的，員工只關(guān)心自己的利益，對公司利益漠不關(guān)心，不能真心對待公司，殊不知只有公司發(fā)展壯大了，員工才有前途，公司陷入困境，員工的下場可想而知。員工與公司是緊密相連的，員工認(rèn)真工作，公司才會發(fā)展，公司發(fā)展了，員工才有希望。
書中還提到要不斷充實(shí)自己的知識，具有“活到老，學(xué)到老”的精神，這一點(diǎn)我十分贊同。知識經(jīng)濟(jì)時代，信息瞬息萬變，不學(xué)習(xí)就會被out被時代淘汰。知無涯，學(xué)無境，現(xiàn)在的我不也是在學(xué)新的東西嗎，我相信通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)、不懈的努力，我會做好我的工作的。
書中告訴我“馬上行動起來”，唯有行動是達(dá)到目標(biāo)的唯一途徑，一百個想法不如一個行動。有時我們常常會自己嚇唬自己，認(rèn)為工作有多么難，然而只要我們靜下心來理清思路一步一步付諸行動，我們會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不難，只要行動了就有收獲。不要將時間浪費(fèi)在縹緲的空想中，“如果你能跟得上時間的步伐，你就不會默默無聞”，這句刻在鐘表王國瑞士的一些古鐘上的話充滿哲理。
工作中沒有任何借口，“只為成功找方法，不為失敗找理由”；富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)隊(duì)合作讓你的事業(yè)多姿多彩；成為自己工作領(lǐng)域的專家，讓自己在競爭中不斷成長，成為公司不可或缺的人才……沖擊我思維的觀點(diǎn)還有很多。
一本好書能影響人的一生，孔子說三十而立，已近而立之年的我才剛剛步入職場，想想有些慚愧，不過非常感謝鄭一群這位資深職場發(fā)展評論員，他的書讓我重拾了自信，從零開始并不可怕，只要心中有夢，努力付出，相信不久的將來我一定會成功。
知道更要做到篇五
周末讀了周士淵的《知道更要做到——打造超級行動力》這本書。
在本書的第六章，主要講到習(xí)慣“五動”理論，是關(guān)于超級行動力的提升。在開始講“五動”理論之前，周士淵先分析了“知”與“行”的關(guān)系。良好的習(xí)慣，就是一個人終生的`財(cái)富，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是對自己人生所做的最好的投資，是投入產(chǎn)出比最高的投資，是一定能讓你終生獲益的投資。對于人生的成功而言，“行動”比“知道”更為關(guān)鍵。所以不管做任何事情，知道更要做到。
第一動——起動。做任何事情之前需要有好的觀念做先導(dǎo)，關(guān)鍵在于觀念的轉(zhuǎn)變。起動便是及時的播種，即一旦我們下了決心要養(yǎng)成某個習(xí)慣，就要去行動，即起動，千萬不能明日復(fù)明日，千萬不能中在腦子里轉(zhuǎn)。就像種地一樣，當(dāng)播種之后，就需要我們燒水、施肥，直到收獲的那一天。如果僅僅把種子種上就不管的話，那么金秋收獲的季節(jié)里，只能觀望別人的收獲。
第二動——百動。主要是在起動之后，不斷的動，足夠的動，以至于養(yǎng)成習(xí)慣。全球最杰出的職業(yè)經(jīng)理人杰克·韋爾奇一句經(jīng)典名言“一旦你產(chǎn)生了一個簡單的、堅(jiān)定的想法，只有你不斷地重復(fù)，終會使之成為現(xiàn)實(shí);提煉、堅(jiān)持、重復(fù)，這是你成功的法寶;持之以恒，終將達(dá)到最高值。”就像燒水一樣，只有100度的時候，水才會沸騰。而要想達(dá)到100度，必須從冷水燒到30度、40度、50度，在這個過程中最需要的就是堅(jiān)持、重復(fù)。只有不斷地加熱，水才會最終達(dá)到100度這個沸騰點(diǎn)。所以當(dāng)有了目標(biāo)之后，我們就要堅(jiān)持不懈的努力，即便是日復(fù)一日的重復(fù)，我們也要努力到成功的那一天。
第三動——自動。自動就是在起動和百動的基礎(chǔ)上更高的層次，不用監(jiān)督、無須壓力，自己就會動。這是積極主動的表現(xiàn)。如果帶著壓力，在別人監(jiān)督下才能完成工作的話，效率也不會太高。俗話說的好，興趣是最好的老師。當(dāng)你喜歡自己的工作時，你會積極的、主動的去完成它，也說是所謂的自動。
第四動——永動。聞名于世的麥當(dāng)勞創(chuàng)始人克羅克曾說過“世界上毅力是無法替代的，天賦無法替代，有天賦去失敗的人比比皆是;才能無法替代，有才能卻失敗的人時時可見;教育無法替代，受教育卻失敗的人處處可聞;只有毅力是無所不能的，所向披靡的”。周士淵的一生可以說是平淡卻不平凡的一生，他經(jīng)歷過人生的很多磨難，最終使他走向成功的不是才能，也不是天賦，而是堅(jiān)持不懈、努力追求的毅力。
第五動——樂動。好習(xí)慣養(yǎng)成，樂在其中。一個好習(xí)慣養(yǎng)成后，你這樣做就會舒服，不這樣做內(nèi)心就不安。當(dāng)你養(yǎng)成好習(xí)慣后，人生會變得十分充實(shí)。樂動是五動中的最高境界，在經(jīng)歷了以上四動之后，樂動自然就水到渠成了。如果能達(dá)到樂動的境界，可以享受充實(shí)的人生，你所做的一切都會自己快樂，成功也就在不遠(yuǎn)處了。
很多時候我們只是知道卻沒有執(zhí)行，機(jī)會擦肩而過。而成功是在起動之后，堅(jiān)持不懈的努力，當(dāng)達(dá)到樂動的時候，成功就在向自己招手了。所以我們不管做什么，一定要“知道更要做到”，打造超級行動力!
知道更要做到篇六
不記得是在哪個公眾號上看到《知道做到》這本書的推薦，當(dāng)時正好困惑于自己很難做到知行統(tǒng)一，一下就被書名吸引了，立馬淘寶下單。相較于正文簡潔的語言，這本書前十頁都是各種牛逼哄哄的名人推薦，后十頁則是作者介紹以及各種所獲榮譽(yù)的展示，讓你在剛拿到書簡單翻一下的同時立馬感受到了書本的重量。
《知道做到》這本書通過一個作家和企業(yè)家的。對話，讓我們明了該如何將自己的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。全書共11個章節(jié)。第一章讓我印象最深的是作家督促他的研討班學(xué)員必須做到三件事：
1、堅(jiān)持記筆記；
2、24小時內(nèi)重讀筆記，總結(jié)那些讓自己“啊哈”一聲的東西；
3、把學(xué)到的知識傳達(dá)給別人。第二章告訴我們難以做到學(xué)以致用的原因主要在于信息過載、消極過濾以及缺少跟進(jìn)。重復(fù)是克服所有知行差距的三個問題的關(guān)鍵！后面幾個章節(jié)則具體闡述了應(yīng)該如何去做。我們很難通過一次談話改變一個人的信念或說服某人去做什么事。想要改變別人的觀念或是讓某條信息產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果，我們必須學(xué)會間隔性地重復(fù)它。三個問題之一信息過載大家都知道，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們獲取知識的渠道越來越多，各種信息鋪天蓋地。就閱讀而言，我們很容易陷入泛泛閱讀，看過即忘的困境。
《韋氏國際英語詞典》的發(fā)明人丹尼爾。韋伯斯特曾經(jīng)說過，他寧愿徹底讀透幾本好書也不愿進(jìn)行大量泛泛的閱讀。書中也提倡少而精的學(xué)習(xí)，不要多而淺地接觸大量信息。
知道更要做到篇七
在這個信息泛濫的時代，我們可以從書本、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等非常非常多的途徑獲取新知識。但好像你一本書看完了，看完了就是看完了，沒有對自己的行為、實(shí)際做法產(chǎn)生任何影響。貌似真的很想從書中學(xué)到些什么，但一直不知道要如何達(dá)到、如果去操作執(zhí)行?！吨雷龅健方虝绾巫屪约合胁罹?，讓學(xué)到的東西學(xué)以致用，應(yīng)用到日常的生活中。
作家提出了三個要求：
1）堅(jiān)持做筆記；這點(diǎn)大家可能平常的培訓(xùn)、上課中都有都會做到，因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭。
2）在24小時內(nèi)重讀筆記；這點(diǎn)我本身在以前的學(xué)習(xí)中是沒有做的。沒有總結(jié)那些讓自己“啊哈”一聲即恍然大悟的東西，將混亂條理不是那么清晰的筆記清楚、整潔的寫到另外一本筆記本上或者儲存到計(jì)算機(jī)中。而是培訓(xùn)回來后就合上筆記本開始另外的事情了。過了段時間，當(dāng)突然想起或有人問起重新打開筆記時發(fā)現(xiàn)甚至認(rèn)不清楚自己的筆跡了。這樣的沒有經(jīng)過整理的筆記是毫無意義的。
3）把自己學(xué)到的東西傳達(dá)給別人；作家建議在結(jié)束培訓(xùn)的一個星期內(nèi)。將學(xué)到的東西分享、傳授給別人。在分享、傳授的過程你又再一次的強(qiáng)化、復(fù)習(xí)了你學(xué)到的東西。
但真正能夠做到這三點(diǎn)的人真的很難。要應(yīng)用自己剛學(xué)到的知識并不是一件容易的事。接下來作家分析之所以出現(xiàn)這個情況的主要原因：
1）信息超載；現(xiàn)在人們獲取知識的途徑很多很多，獲取新知識要比應(yīng)用自己已有的知識有趣得多了。所以人們習(xí)慣性的不斷的去獲取新知識。
因?yàn)橹R容易獲取，所以我們總是不斷的獲取更多知識，而不是采取實(shí)際的行動去應(yīng)用它們。而且在這個過程中，我們的消極思維會發(fā)生作用，從而削弱我們學(xué)以致用的動力。
3）缺少跟進(jìn)；關(guān)鍵在于重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)。平常生活中大家都會發(fā)現(xiàn)自己有許多不好的習(xí)慣，但總是改不掉?；蛘哒f這些習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，要改掉這些習(xí)慣需要付出真正切實(shí)的努力。但我們大多數(shù)都不知道如何去做。如何去改變自己的行為。
知道更要做到篇八
其實(shí)剛看到這本書大概猜到它講的是什么，作為一本管理學(xué)的提升書籍，此書通過文字闡述了現(xiàn)在的我們出現(xiàn)的`各種問題；知識的垃圾桶；知道卻不能做到；毫無計(jì)劃的工作生活等。本書將其原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1信息超載；2消極過濾；3缺少跟進(jìn)這三個方面的原因，簡明而精辟。
現(xiàn)在我們懂得，阻止我們前進(jìn)和上升的原因其實(shí)就是know和how如何更好的的銜接，做到更好的跨越。這主要有三個層次：第一個層次的轉(zhuǎn)換是知識層次的轉(zhuǎn)變。這是很簡單的，也是花費(fèi)時間最少的一種轉(zhuǎn)變。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己每天要來往于很多博客，看很多新聞，但是第二天就會發(fā)現(xiàn)自己根本不記得昨天看了什么內(nèi)容了。“知道做到”這本書里寫到：“人們對于自己吸取的信息，24小時以后就記得不到50％的內(nèi)容，而1個月之后，他們所能記得的新知識就不到5％了?！睂τ谖覀兌贾赖哪切┑览?，你聽著可能很耳熟，所以經(jīng)常說這個道理我知道。
但是你可能不清楚你沒有做到這些道理就等同于你不知道這個道理。那么，怎么樣才能做到呢？第二個層次的轉(zhuǎn)變是態(tài)度變化。當(dāng)你對某個東西產(chǎn)生強(qiáng)烈的積極或消極情感時，你就會形成態(tài)度。改變態(tài)度要比獲取知識更困難，因?yàn)槲覀兂３f，“我知道你在說什么，可是……”所以我們需要養(yǎng)成積極的過濾系統(tǒng)。每當(dāng)我們產(chǎn)生一個令人興奮的想法時，可能我們周圍最親密的人就會大潑冷水。久而久之，我們形成了消極過濾系統(tǒng)。比如在網(wǎng)上看到一篇文章你可能會想，“恩，這個很有道理，但是對我來說不管用，因?yàn)椤瓕τ谛轮R我們會讓自己帶先入之見，批判的心態(tài)來接受，雖然你口頭上說我知道／我理解，但是你的心靈深處／態(tài)度上并沒有接受。
第三個層次的轉(zhuǎn)變，也是最為困難的，就是行為上的變化。要想做到，除了真正行動之外，沒有別的辦法。要想做到，就需要一個跟進(jìn)系統(tǒng)，你不能偶爾將自己的知識應(yīng)用到行動當(dāng)中，而是要讓自己制定一份能夠?yàn)樽约籂幦〉奖匾闹笇?dǎo)和支持，并幫助自己培養(yǎng)強(qiáng)大的責(zé)任感的跟進(jìn)計(jì)劃。老肯說道做到自己知道的那些道理，最為核心的是自律，實(shí)現(xiàn)自我的控制，以及堅(jiān)定的意志，實(shí)現(xiàn)不斷的堅(jiān)持，永不放棄。但是我想加一點(diǎn)，除了自律以外我們也需要外界的幫助，不管是鼓勵的一句話或?qū)δ愕谋O(jiān)督，我每次行動的時候就會讓周圍的人知道，這也是對自己自律的一種良性的壓力。
現(xiàn)代的我們獲取知識太過容易，而我們對知識與信息的索取又是極其貪婪的，很快我們變成為了知識的垃圾桶，淹死在信息的海洋之中。我們好似讀了很多書，知道很多東西，但卻無法體現(xiàn)在我們?nèi)粘５墓ぷ鲗?shí)踐中。大量的學(xué)習(xí)卻依然讓我們的競爭力停滯不前，我想這也是很多人都存在的困惑?！吨雷龅健肪褪沁@樣一本教你如何將know—how轉(zhuǎn)化為你想要的結(jié)果的書，這本書呢可以不到半天就讀完，但是卻解決了我們這個問題。
我現(xiàn)在想，我們沒有必要知道更多新的道理，做到自己知道的那些大概就夠了。即使不夠，等你做到你知道的那些，再去討論那些新的道理。
知道更要做到篇九
讀完《盡職盡責(zé)》一書，心靈如風(fēng)拂過，一片盎然綠意。它雖是一本企業(yè)員工熱讀的書籍，但卻對如我一般的教育人帶來同樣的觸動。這本書中的理念于我而言并不是很新，有的甚至已化為我生命中的元素，我正踐行著，并不斷地朝向它。但我依然想借這本書，把那些已植入生命的感悟整理出來，與大家共享。
一、從工作中獲得快樂。
以前，不只是我，在我的周圍，經(jīng)常會聽到許多牢騷與抱怨的聲音，要么工作太累，要么待遇太低，要么工作環(huán)境太差，要么得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識……在不絕于耳的抱怨聲中，心情越變越糟，境遇非但不會有所改善，反而在抱怨聲中每況愈下，更糟的是，最后可能連自己的工作都丟掉了。
《盡職盡責(zé)》一書告訴我們：看一個人是否能做好事情，只要看他對待工作的態(tài)度。工作本身并沒有貴賤之分，但是對工作的態(tài)度卻有高底之別。一個人若不認(rèn)真思考工作對生命的意義，即使再多優(yōu)厚的條件，也不會帶來更多的快樂，人生依舊會有很多遺憾與不滿足。
所以，我們現(xiàn)在要做的是：停止抱怨，改變自己的態(tài)度來改變自己的生活，從而從工作中獲得快樂。
從工作中獲得快樂、成功以及滿足感的秘訣，并不在于專挑自己喜歡的事情做，而是喜歡自己所從事的工作。有些人，或許工作了一輩子，都沒有體會到工作的樂趣，相反工作還成了他一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，讓他苦不堪言。而愛迪生卻說：“我這一輩子從來沒有工作過，我只是在玩而已?！睈鄣仙钚?，工作的目的應(yīng)該是樂趣和滿足感。而愛迪生一生所成就的事業(yè)，更是這套工作哲學(xué)活生生的印證。我們也可以像愛迪生一樣，做最出色的工作，并從中獲得最大的樂趣。
二、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。
每個人身上都有自己的優(yōu)勢。何謂優(yōu)勢？正如書中所說，優(yōu)勢就是你天生能做一件事，不費(fèi)勁，卻比其他人做得好，即“做一件事的持續(xù)的、近乎完美的表現(xiàn)?！比祟愄煨缘哪硞€角落，沉睡著成就的種子，如果把它喚醒，讓它活動起來，它能把你推向你從未想像過的人生之巔。
我們都有過同樣的體會，如果你沒有這一才干，你可以不折不扣地運(yùn)用你所學(xué)的技能，卻仍然不出彩。正如學(xué)會一種語言的語法并不能幫助你寫出漂亮文章一樣，學(xué)會一種技能并不事實(shí)上導(dǎo)致任何一種活動的完美表現(xiàn)。如果沒有必需的才干，學(xué)會技能只能保證成活卻不能確保成功。
比如書中提到的菲爾，他的才干不適合洗衣店，而更適合在機(jī)械行業(yè)一展身手。所以，他痛恨洗衣店的工作，在洗衣店工作時懶懶散散，提不起精神，只做些不得不做的工作，其他工作則一概不管。而當(dāng)他穿上油膩的粗布工作服，從事比洗衣店更為辛苦的工作，工作的時間更長，但他竟然快樂地在工作中吹起口哨來。當(dāng)他1944年去世時已是波音公司的總裁，并且制造出“空中習(xí)行堡壘”，幫助盟國軍隊(duì)贏得了世界大戰(zhàn)。
所以，我們應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找出自己的才干線索后，你也許會恍然大悟：“我本不該干管理工作。因?yàn)槲矣憛捙c陌生人打交道?！被蛘呶腋m合干研究性的工作。于是，你就可以回到屬于你自己才干的優(yōu)勢道路上去，并由此創(chuàng)造出屬于你的輝煌人生。
三、讓自己“物超所值”
在我們的上班族中，有許多“混”日子的人，每天到點(diǎn)上班，混過8小時重復(fù)性的工作之后，到點(diǎn)下班，每天重復(fù)的勞動磨掉了他對工作的熱情，讓他對任何事物都變得麻木起來，也就是說他們只為工作付出時間---而不是精力和激情。
還有一種人，工作很賣力，但既不肯動腦思考，也不肯學(xué)習(xí)，只重復(fù)一些經(jīng)驗(yàn)性的工作，付出與得到的常常不成比例，卻不知追問“為什么”，更不會想如何去改進(jìn)。
這兩種人倘若不改變，顯然不會在工作中不斷提升自我價值，讓自己變得“物超所值”，更何論享受工作的樂趣。
那么，如何讓自己“物超所值”？最好的辦法是在干中學(xué)習(xí)，竭盡全力把一切做得盡善盡美，不管是復(fù)雜的主菜，還是簡單的附餐。有些知識既不能在教室里傳授，也不能在書本中找到，它需要你在實(shí)踐中積累。實(shí)踐的過程中還要學(xué)會思考，無論從事什么活動，如果你是個聰明人，就會在一定的時刻靜下心來，將所有積累的知識融會貫通，根據(jù)實(shí)際情況獨(dú)立思考，產(chǎn)生新結(jié)論――新經(jīng)驗(yàn)性知識。通過實(shí)踐與思考，你會在工作中學(xué)到比別人多的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)是你向上發(fā)展的踏腳石，你做得越多，你能做得就越多！你就會獲得更多的幸運(yùn)，擁有更多的機(jī)會！
要知道，我們的工作并非僅為薪水。一個人若只是從他的工作中獲得薪水，而其它一無所得，那真是很可憐的。他無疑主動放棄了比薪水更重要的東西――在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做最有意義的事情。
成功人士為什么能夠出類拔萃的秘訣其實(shí)只有幾個字而已，那就是“多做一點(diǎn)“。光盡到自己的義務(wù)或責(zé)任，根本不可能獲得多么杰出的成就。超出本分之外的努力及杰出的表現(xiàn)，才是能否出類拔萃的關(guān)鍵。
那么，就讓我們竭盡全力，多做一點(diǎn)，讓自己“物超所值”，成為學(xué)校不可替代的員工。
四、成為有責(zé)任感的人。
責(zé)任感是人走向社會的關(guān)鍵品質(zhì)，是一個人在社會上立足的重要資本。
在書中，我讀到了這樣一個例子：有一個頗有才華的年輕人，他本來可以在工作上施展自己的才能，但他卻缺乏敬業(yè)精神。一次報(bào)社急著要發(fā)稿，他卻摟著稿件回家睡大覺去了，結(jié)果影響了整個報(bào)紙的出報(bào)時間。
這種人永遠(yuǎn)得不到尊重和提升。人們只會尊敬那些能力中等但盡職盡責(zé)的人，而不會尊敬一個能力一等，但不負(fù)責(zé)任的人。
在我們的周圍其實(shí)也有這樣的人，出現(xiàn)了問題總是爭于為自己找借口，而不愿承擔(dān)責(zé)任，遇事先考慮自己，而不考慮對公司，對全局的影響。而一個負(fù)責(zé)任的人，無論發(fā)生什么問題，他都會想辦法解決，都要達(dá)到預(yù)期結(jié)果，而不會給自己找任何借口。
還有這樣一些人，他們每天看起來忙忙碌碌，似乎盡職盡責(zé)了，但是他們把本應(yīng)一個小時完成的工作變得需要半天的時間甚至更多。因?yàn)楣ぷ鲗τ谒麄兌?，只是一個接一個的任務(wù)。他們尋找各種各式各樣的借口，拖延逃避。
作為一名員工，要想不被淘汰，我們必須把借口哲學(xué)――現(xiàn)在的情況我無法控制――改成責(zé)任哲學(xué)。遇事敢于承擔(dān)責(zé)任，這是一名優(yōu)秀員工必備的品質(zhì)。一個沒有責(zé)任感的員工，不可能獲得同事的信任和支持，也不可能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴和尊重。
五、學(xué)會協(xié)作。
日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作，去發(fā)揮協(xié)作和整體的力量。
學(xué)會協(xié)作，是一個現(xiàn)代學(xué)校員工必備的能力。要知道，我們每個人的工作都與學(xué)校另外的工作環(huán)環(huán)相扣，如果你在工作中顯得離經(jīng)叛道、形只影單，就會影響整個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。如果你能夠忠誠于團(tuán)隊(duì)，并且愿意為此做出必要的奉獻(xiàn)，那么你就能成為深受歡迎的團(tuán)隊(duì)成員，你的工作也將受到這個團(tuán)隊(duì)的協(xié)助而變得錦上添花。
j?c彭尼說：為我工作的人都具備成為合伙人的能力，要是沒有這樣的潛力，我寧可不要。
一個不會協(xié)作的人不僅不會受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的接納與賞識，更不會干出大事業(yè)，而且他所面臨的人際關(guān)系的危機(jī)往往也會成為其通往成功之路的暗礁。
學(xué)會合作，是我們走向成功必需的能力。
知道更要做到篇十
知道做到是一部由楊洪基主演的電視劇，該劇講述了一個普通人通過自己的努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)自己夢想的故事。其中，第八章是該劇中的一個關(guān)鍵章節(jié)，給我留下了深刻的印象。在我觀看這一章后，我深深體會到了努力和堅(jiān)持的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第一段：正確認(rèn)識自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)。
在第八章中，主人公一度陷入低潮，對自己的現(xiàn)狀感到迷茫和失望。但是通過與身邊的朋友交流和努力思考，他逐漸意識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，找到了前進(jìn)的方向。這讓我明白了一個道理，即只有正確認(rèn)識自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)，才能夠有針對性地去努力和改變。
第二段：堅(jiān)持不懈的努力。
在劇中，主人公通過反復(fù)地練習(xí)和努力，不斷提升自己的技能和知識。盡管中途遭遇了許多困難和挫折，但他始終堅(jiān)持不懈，最終戰(zhàn)勝了一切困難，成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這讓我深刻認(rèn)識到，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地去努力，才能夠逐漸靠近自己的目標(biāo)。
第三段：擁有正確的心態(tài)和態(tài)度。
在劇中，主人公通過面對困難和挫折，逐漸形成了積極樂觀的心態(tài)和正確的態(tài)度。他學(xué)會了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以更加成熟和穩(wěn)重的態(tài)度去面對困難。這讓我領(lǐng)悟到，面對人生的挑戰(zhàn)和困境，我們不能垂頭喪氣，而是要保持積極向上的心態(tài)，以更加堅(jiān)定的信念去迎接一切困難。
第四段：借力他人的智慧和力量。
在劇中，主人公通過與身邊的朋友和導(dǎo)師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷借鑒他們的智慧和力量。這讓我明白到，人是社會性的動物，我們不能僅僅依靠自己的力量去完成所有的事情，而是應(yīng)該善于借助他人的智慧和力量，以加速自己的成長和進(jìn)步。
第五段：實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求真正的幸福。
最后，在第八章中，主人公通過不懈的努力和堅(jiān)持，成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這讓我意識到，只有通過不斷的努力和追求，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和追求真正的幸福。無論遇到怎樣的困難和挫折，只要我們堅(jiān)守初心、努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
通過觀看知道做到第八章，我深刻體會到了努力和堅(jiān)持的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在面對自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)時，要正確認(rèn)識并找到前進(jìn)的方向；在努力奮斗的過程中，要堅(jiān)持不懈；在面對困難和挫折時，要擁有正確的心態(tài)和態(tài)度；在成長的道路上，要善于借力他人的智慧和力量。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，追求真正的幸福。
知道更要做到篇十一
第一段：認(rèn)識知行合一的重要性（200字）。
對于許多人來說，知道做到并不容易。我們常常知道某些事情應(yīng)該怎么做，但往往無法真正去做。知行合一并不僅僅是一個口號，它體現(xiàn)了在行動中落實(shí)我們的知識和理念。只有當(dāng)我們能夠?qū)⒅篮妥龅秸嬲跒橐惑w，才能夠邁向成功的道路。
第二段：克服困難的決心與意志（200字）。
在實(shí)踐中，很多人因?yàn)橛龅嚼щy而放棄行動。要想知道做到，必須具備克服困難的決心與意志。例如，當(dāng)我們明白了保持健康的重要性時，我們就必須下定決心克服懶惰和貪念，堅(jiān)持鍛煉和健康飲食。只有堅(jiān)定的決心和意志才能讓我們在面對各種挑戰(zhàn)時不退縮，真正做到我們所知道的事情。
第三段：實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與反思（200字）。
只有在實(shí)踐中，我們才能真正發(fā)現(xiàn)我們所知道的事情不僅存在于書本和理論中，更能夠體現(xiàn)在我們的行動中。當(dāng)我們真正付諸實(shí)踐時，會發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間有著很多的差距。這時，我們就需要不斷地反思和調(diào)整我們的行動，以使我們的行為更加符合我們的知識和理念。
第四段：實(shí)踐中的反饋與改進(jìn)（200字）。
在實(shí)踐中，行動往往會得到反饋。對于我們的行為產(chǎn)生的結(jié)果，我們需要及時進(jìn)行評估和反饋。當(dāng)我們知道做到的時候，我們需要根據(jù)結(jié)果來判斷我們的行動是否成功，是否需要進(jìn)行改進(jìn)。通過不斷地實(shí)踐、反饋和改進(jìn)，我們才能不斷提高我們的行動質(zhì)量，真正做到所知道的事情。
第五段：知行合一與成長的關(guān)聯(lián)（200字）。
知行合一是一個持續(xù)的過程，它與我們的成長息息相關(guān)。當(dāng)我們能夠真正將知道做到時，我們將會獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過實(shí)踐和反思，我們不僅能夠提高我們的專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)我們的意志力和決心。只有在知道和做到真正融為一體的過程中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
總結(jié)：通過知道做到，我們能夠不斷克服困難，實(shí)踐我們的知識和理念。在實(shí)踐和反饋的過程中，我們能夠不斷修正和改進(jìn)我們的行動，使其更符合我們的目標(biāo)。最終，通過持續(xù)的知行合一，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和發(fā)展。讓我們從今天開始，真正將知道做到，以實(shí)踐證明我們的智慧和能力。
知道更要做到篇十二
讀書是一種普遍而又重要的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠增長知識，提升思維能力，還能夠培養(yǎng)情操，提高人的人文素養(yǎng)。然而，我們在讀書的過程中，往往會遇到一些問題，例如讀書時想法散漫、效率低下等。近期，我通過了解和實(shí)踐，學(xué)會了一種讀書方法，即“知道做到”。這種讀書心得讓我在讀書中取得了很大的進(jìn)步，也使我體會到了讀書的樂趣與成就感。
“知道做到”是一種高效的讀書方法，它包括了三個步驟：明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行落實(shí)。首先，明確目標(biāo)是讀書的起點(diǎn)，它可以讓我知道自己讀這本書的目的是什么，明確自己的需求。然后，制定計(jì)劃是讀書的關(guān)鍵，它幫助我合理安排時間，分解任務(wù)，提高效率。最后，執(zhí)行落實(shí)是讀書的結(jié)果，它需要我根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有序的學(xué)習(xí)，不斷積累并付諸行動。
在實(shí)踐過程中，我深刻地體會到了這種方法的優(yōu)越性。首先，明確目標(biāo)可以讓我更好地看清自己的需求，使我在閱讀的過程中保持高度的警惕性，將重點(diǎn)放在了與自己需求相符的內(nèi)容上。其次，制定計(jì)劃使我的讀書過程更加有條不紊，提高了時間的利用率。我在閱讀前會合理分配時間，設(shè)定閱讀進(jìn)度，防止在目標(biāo)不明確或思路不清晰的情況下浪費(fèi)時間。最后，執(zhí)行落實(shí)讓我在讀書過程中更加主動積極，精力集中度更高，提高了效率。
通過“知道做到”的方法讀書，我充分認(rèn)識到了讀書的重要性和樂趣。在這個過程中，我與作者進(jìn)行了一種默契的交流，感受到了作者的智慧和思想。讀書中的疑惑和困惑也逐漸得到了解決，我發(fā)現(xiàn)自己在知識和思維能力上的提升，并且對生活、人情世故有了更深入的了解。讀書不僅是學(xué)習(xí)，更是一種沉浸式的情感體驗(yàn)，使我從中汲取近乎飽和的愉悅感。
第五段：總結(jié)。
“知道做到”的讀書方法帶給了我很多的收獲，不僅提高了我在讀書過程中的效率，更增加了我的意義感和成就感。而且，這種方法是適用于各種讀書情境的，不僅可以應(yīng)用于學(xué)生讀書上，還可以應(yīng)用于職場人士的學(xué)習(xí)中。希望通過這種方法，我們可以在讀書中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，獲得更多的收獲，并不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。讀書的路很長，但只要掌握好方法，我們一定能夠走得更遠(yuǎn)。
知道更要做到篇十三
第一段：引言（150字）。
讀書是一種提升自我的途徑，通過讀書可以獲取知識，開闊眼界，提高思考能力。然而，僅僅知道讀書是不夠的，真正的收獲來自于知道做到。在讀書過程中，我通過實(shí)踐，體會到了一些心得和方法，對讀書有了更深刻的理解。
第二段：目標(biāo)明確（200字）。
在讀書時，首先要明確自己閱讀的目標(biāo)。目標(biāo)的明確使我們更有方向感，更容易集中注意力。我發(fā)現(xiàn)將閱讀目標(biāo)寫在筆記本上，并不斷回顧，可以幫助我更好地把握整個閱讀過程，也可以更好地評估自己是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。目標(biāo)的明確不僅有助于我在閱讀中深化領(lǐng)悟，還能幫助我更好地進(jìn)行讀后思考。
第三段：積極閱讀（250字）。
閱讀時，態(tài)度至關(guān)重要。積極的閱讀態(tài)度可以讓我更投入地閱讀，更加樂在其中。在閱讀中，我盡量與作者進(jìn)行對話，主動思考問題，提出疑問。通過與作者進(jìn)行互動，我能夠更好地理解和吸收書中的知識。同時，我也會將自己的思考和心得記錄下來，這樣可以幫助我更好地消化和記憶所讀的內(nèi)容。
第四段：全面閱讀（300字）。
閱讀并不僅僅是停留在表面，更要進(jìn)行深入理解。在閱讀中，我注重挖掘書中的細(xì)節(jié)，思考其中的蘊(yùn)意。我會尋找書中的關(guān)鍵詞和句子，并在讀后進(jìn)行反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過逐字逐句的閱讀，可以更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。同時，我也會廣泛閱讀不同類型和領(lǐng)域的書籍，這樣可以從多個角度去思考問題，增加思維的廣度和深度。
第五段：運(yùn)用所得（300字）。
知道做到的最終目的是要將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過讀書，我學(xué)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗(yàn)。我會將所得到的知識與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在工作中，我可以將閱讀所得到的領(lǐng)導(dǎo)力知識應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)管理中；在個人成長中，我可以將讀書所獲得的自律和時間管理方法應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。知道做到的讀書心得和體會不僅是為了我們個人的成長，更是為了我們能夠成為更有價值和有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)（100字）。
通過對讀書心得和體會的總結(jié)，我明白了知道做到的重要性。在讀書過程中，目標(biāo)明確、積極閱讀、全面閱讀和運(yùn)用所得都是非常重要的環(huán)節(jié)。通過這些方法，我能夠更好地在閱讀中深化領(lǐng)悟，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，只有真正將知識轉(zhuǎn)化為行動，我們才能收獲更多的成長和收獲。
知道更要做到篇十四
近年來，閱讀已經(jīng)成為了一個熱門話題，人們開始重新關(guān)注起讀書的重要性。不僅是為了獲取知識，閱讀還能夠提升個人的思維能力和情感世界。作為一個閱讀愛好者，我深刻體會到“知道做到讀書”的重要性，通過閱讀，我不僅拓寬了視野，增長了知識，更改變了我的思維方式和生活態(tài)度。
從知道到做到，是一次對自我的要求和挑戰(zhàn)。在我讀書的過程中，我首先要做到的就是有一個明確的目標(biāo)。無論是精讀還是泛讀，我都會根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合的書籍，明確自己的閱讀目標(biāo)。通過設(shè)定目標(biāo)，我可以更好地調(diào)整自己的閱讀策略和節(jié)奏，提高讀書的效率和質(zhì)量。
知道做到讀書，第二個重要環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)一種良好的閱讀習(xí)慣。與大多數(shù)人不同，我更喜歡選擇在沒有干擾的時候進(jìn)行閱讀，例如清晨或者夜晚。我將閱讀當(dāng)做一種儀式，每天堅(jiān)持一定的閱讀時間。通過堅(jiān)持這種習(xí)慣，我可以更好地專注于閱讀，提升閱讀的深度和廣度。
在讀書過程中，我很重視思考和總結(jié)。當(dāng)我讀完一本書后，我會花一些時間反思和總結(jié)所讀所思。我會問自己書中的觀點(diǎn)對我有何啟發(fā)，與我原有的思維有何不同，以及如何將書中的觀點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合。這種反思和總結(jié)不僅幫助我鞏固閱讀所得，更幫助我將所讀所思運(yùn)用于實(shí)際，改變自己的思維和行為模式。
持之以恒是知道做到讀書的關(guān)鍵。面對繁忙的學(xué)習(xí)和工作，我們常常會把閱讀放在次要位置，很容易被其他瑣事所干擾。然而，只有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能真正受益。我每天都要堅(jiān)持一定的閱讀時間，即使只有幾十分鐘，也能讓我保持閱讀的動力和熱情。閱讀對我這個小小的投入，卻收獲了許多寶貴的知識和體驗(yàn)。
總結(jié)起來，“知道做到讀書”對我來說不僅是一種心得，更是一種信條。通過閱讀，我拓寬了視野，學(xué)到了更多知識；通過閱讀，我提升了思維能力，改變了思考問題的方式；通過閱讀，我感受到了閱讀帶來的愉悅和滿足感。在未來的生活中，我會繼續(xù)堅(jiān)持“知道做到讀書”的原則，不斷挖掘閱讀的價值和力量。
知道做到讀書，是一個艱巨而又美好的過程。只有通過閱讀，我們才能獲得知識和智慧，才能擁有一個豐富的內(nèi)心世界。無論是在心靈的荒野中迷失還是在世俗的紛擾中徘徊，知道做到讀書都能為我們指引方向，給予啟迪。讓我們一起投入到“知道做到讀書”的行列中，共同品味閱讀的樂趣和收獲吧！
知道更要做到篇十五
常言道：說到不如做到，凡事說的容易，嘴巴兩張皮，一開一閉而已，可做起來卻非易事，于是世上有了很多光說不做的典例，也涌現(xiàn)了無數(shù)光說不做的人，于是"做人要誠實(shí)、要守信用、不要撒謊、不要說大話、要說到做到"等字眼應(yīng)運(yùn)而生。
從小，我們就被教育要做個誠實(shí)守信的人，說到就要做到。不要說大話，其實(shí)這已經(jīng)很難了，可真要想做到"說到做到"又不是那么難的，大不了在說話之前大腦考慮一下能否做到，做不到就不說而已！
然而，想想要知道做到，卻不是那么容易了。當(dāng)今社會，信息泛濫，各種小說、報(bào)紙，電視、廣播，還有互聯(lián)網(wǎng)到處都是，我們可以控制自己的嘴巴不說，卻無法控制自己的眼睛不看、耳朵不聽。相反，更多的時候，我們是想方設(shè)法的去看、去聽，去獲取新的知識?？墒?，將自己獲取的知識應(yīng)用到日常生活中的又能有多少呢？古人言"學(xué)以致用，學(xué)不能用，又有何用？"。
看完《知道做到》這本書后，我感觸頗多，更受益匪淺：
書中的作者肯。布蘭佳用現(xiàn)實(shí)中的人、現(xiàn)實(shí)中的事向我們闡述了"緣何人們大都無法做到知道做到"以及"如何才能做到知道做到"。
知道更要做到篇十六
第一段：介紹主題及背景（150字）。
“知道做到”是我們經(jīng)常聽到的一個口號，它強(qiáng)調(diào)了行動的重要性。然而，實(shí)際上，我們在生活中常常會遇到知道但是做不到的情況，我們總是懂得如何改變自己，但卻無法真正付諸行動。我曾經(jīng)也是這樣的人，但隨著時間的推移，我漸漸深入思考這個問題，并總結(jié)出了一些心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)根源并積極尋找解決方案（250字）。
在我經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，我開始反思自己為什么無法將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。我發(fā)現(xiàn)，最常見的原因是缺乏動力和自律。而動力的來源則在于內(nèi)在的激勵和自我目標(biāo)設(shè)定。于是，我開始積極尋找解決方案。通過讀書、參加培訓(xùn)課程和與他人交流探討，我學(xué)到了很多關(guān)于建立目標(biāo)、增強(qiáng)自律和保持動力的方法。我開始建立清晰的目標(biāo)，給自己設(shè)定合理的時間表和行動計(jì)劃，并時刻提醒自己為什么這個目標(biāo)對我來說很重要。
第三段：克服困難并保持堅(jiān)持（300字）。
盡管我已經(jīng)具備了解決問題的方法，但在實(shí)踐中，我也遭遇了許多困難。最常見的挑戰(zhàn)是自我懷疑和拖延癥。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我面臨困難時，最重要的是要保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力。我學(xué)會了樹立信心并堅(jiān)信自己能夠克服困難。我還學(xué)會了如何應(yīng)對拖延，通過制定小目標(biāo)、設(shè)定獎勵和與他人合作等方式，使自己更加專注和有動力地完成任務(wù)。通過不斷地練習(xí)和培養(yǎng)這些技能，我逐漸戰(zhàn)勝了自己的惰性和懷疑，取得了更多的成就。
第四段：享受成就感與持續(xù)發(fā)展（250字）。
經(jīng)過一段時間的努力，我開始體會到將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的成就感。每當(dāng)我完成一個自己設(shè)定的目標(biāo)時，我都感到無比的滿足和成就。這種成就感不僅鼓勵了我堅(jiān)持下去，還激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己和追求更高目標(biāo)的愿望。同時，我也開始意識到，知道做到不僅僅是解決自身問題，還可以為他人帶來積極影響。我開始主動與他人分享自己的心得體會，并激勵他們付諸行動。通過幫助他人，我不僅獲得了成就感，也為自己持續(xù)發(fā)展提供了動力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及啟示（250字）。
通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我明白了將知道做到的重要性和其中的關(guān)鍵要素。首先，我們必須明確自己的目標(biāo)，并設(shè)定合理的時間表和行動計(jì)劃。其次，我們需要保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力，克服困難并堅(jiān)持不懈。最后，我們應(yīng)該享受成功的成就感并持續(xù)發(fā)展自己。知道做到需要時間和不斷的努力，但只有通過實(shí)際行動，我們才能使自己成為更好的人。收獲成功的成就感，也能將積極正面的能量傳遞給周圍的人，共同成長。
總結(jié)：知道做到是一個需要不斷努力的過程，但只有付出行動，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并獲得真正的滿足感。知道做到不僅能改變自己，也能對他人產(chǎn)生積極影響。我們要時刻保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力，堅(jiān)持向前。只有知行合一，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
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