傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族歷史、價(jià)值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該符合事實(shí)，盡量不夸大和夸張。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
走遍天下筆為侶篇一
假如讓你一個(gè)挑選，在獨(dú)自一人乘舟圍繞世界旅行時(shí)，你只有挑選一樣供自身游戲娛樂的物品，在諸多選擇項(xiàng)中，英國(guó)尤安?艾肯挑選了一本書，這恰好是大家今日的課文內(nèi)容《走遍天下書為侶》可是我說起的是，僅僅一樣物品太少了，因此我選擇了兩種：“筆山石”。往往挑選這種，是由于我并]有尤安?艾肯那n視書如寶，雖然書籍是很好，但我依然沒法將全部的書都讀上千遍百遍。因此我覺得與他的兒子啊這兒閱讀，還不如攜帶筆山石去造就書。
環(huán)游世界，素材圖片數(shù)不勝數(shù)，最先你能寫一路的景色，或者漂亮的，或者奇特的，更或者震撼人心的，隨后你要能夠旅游的小故事寫上一寫，高興的觀景平臺(tái)記、惱怒的爭(zhēng)吵記、各式各樣事情、美丑、苦與甜這些。
最終，還能夠?qū)懺阱塾螘r(shí)交給的盆友，那樣，地球上圍繞游街一圈出來，應(yīng)該是一本“厚書”了。想一想，旅游告一段落，看見那本厚書，品位著。好像這些情景就在眼下，那會(huì)是多么的享有的一件事呀！
走遍天下筆為侶篇二
當(dāng)你走遍天下時(shí)，只能帶一樣物品供自己娛樂，你會(huì)帶什么呢？！
如果你問我的話，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)帶一臺(tái)筆記本電腦。
我的回答：當(dāng)然不是這樣！帶上電腦無論到什么地方都可以很方便地查詢到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情、名勝古跡以及特色小吃，這樣可以預(yù)先了解和安排好自己的行程，接著就可以充分享受旅行的樂趣了，走遍天下筆記本電腦為伴。在閑暇時(shí)還可以上網(wǎng)和家人朋友聊天，給他們發(fā)新拍的照片，本電腦還能從里面要什么有什么當(dāng)然還有更多選擇：讀書讀新聞、看視頻、聽音樂、玩游戲之類的`事來放松自己，我就不一一列舉了。
電腦上什么都有，它便捷了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作，讓我們離不開它。
走遍天下筆為侶篇三
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一本書！”
我愿意帶一本筆，用這一支筆記錄旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如我的心情，旅行中的天氣，旅途中的事情，還可以給好久不見的朋友寫信。
我愿意帶上一支筆周游世界。如果我去周游世界，我一定發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的事情。這時(shí)候，我可以用上筆，把這些記錄下來，用筆訴說你的心聲。如果你在吹著海風(fēng)，如果你站在高高的山上，如果你在森林里……你還可以用筆訴說大海的藍(lán)，大自然的神奇，也可以描繪出在高聳的山上的感覺。
我愿意把這些寫成一本書。這一趟下來，我一定寫了許多日記，畫了許多漂亮的圖畫?；厝ズ螅诖蜷_來一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)品味，腦海里就會(huì)回憶起旅行時(shí)的經(jīng)歷和心情，因?yàn)橛辛诉@本書，才會(huì)感覺這次旅行多么有意義，他會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶。
一支筆，能伴侶我們走過人生，記錄成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。一支筆，你想什么時(shí)候?qū)懢褪裁磿r(shí)候?qū)?，你想寫什么就寫什么。因?yàn)槭澜缟蠜]有同一個(gè)人用同一支筆寫一樣的字。
如果你問到我，我會(huì)不假思索地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)筆記本和一支筆！”
我愿意把這些記錄下來，這一趟下來，我一定記錄了許多事情，回到家在把它修改成一篇作文，再慢慢欣賞旅游的快樂，有了這篇作文，這一趟旅游是多么有意義?。?/p>
一本你喜愛的筆記本和一支筆，就是你的好幫手，也是你的好伙伴，它們能幫你記錄下你想記錄是東西，幫你永存。
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一套紙和筆?！?/p>
一套紙和筆！我聽見感嘆了：如果坐船去環(huán)游世界，這一趟下來，你可以把世界的名勝古跡全部畫一遍，最終你會(huì)畫得越來越好。
你總能從一件東西上發(fā)現(xiàn)另外一件東西。
所以，我愿意坐在自己的`船里，一次又一次地畫那些畫，我會(huì)把這些紙和筆想象成一個(gè)人，和紙、筆說說笑笑，有哭有笑，和朋友一起快快樂樂的。
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會(huì)不假思索地回答：“我會(huì)選擇一本筆記本電腦?！?/p>
一本筆記本電腦！有人疑惑了：你不可能每天都捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠??！但我覺得，電腦有很多用處，如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它“腦子”里的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)再裝進(jìn)你的腦子，那你不就成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人嘍！
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意把它“腦子”里的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)再裝進(jìn)我的腦子。這有什么關(guān)系呢？那時(shí)，你或許回國(guó)還能去考個(gè)研究生或者碩士生，這可都是你積少成多的“果實(shí)”??！你喜愛的電腦就像一位老師，就像一個(gè)百花筒。你已經(jīng)見過老師一百次了，可你第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說：“老師，我們今天學(xué)什么呢？”你每天都喜歡去看百花筒里小巧玲瓏的東西，摸來摸去，看來看去，可不管過了多少個(gè)春秋，你還會(huì)說：“我怎么就沒有仔細(xì)發(fā)現(xiàn)過，這些精致的物品在燈光下竟是這么的美，閃閃發(fā)光，另人陶醉！
你總能從電腦中發(fā)現(xiàn)新的網(wǎng)站，新的焦點(diǎn)……，不管你看過了多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠。首先我會(huì)看一些文章，在文章中選出好詞好句，把它們背下來，或者仿寫一篇作文。然后查查我們正在游覽的地方資料，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。我還會(huì)再聽一會(huì)兒歌，給自己一些放松的空余時(shí)間。做完這些，我會(huì)在電腦上看書，將書中的知識(shí)整理一下，重新裝進(jìn)腦子里。最后，我會(huì)下載游戲，和電腦上的卡通一起娛樂一會(huì)兒……這真像和老師在船上共同學(xué)習(xí)。
如果給你一個(gè)選擇，在獨(dú)自乘舟環(huán)繞世界旅行時(shí)，你只能選擇一樣供自己娛樂的東西，在眾多選項(xiàng)中，英國(guó)人尤安?艾肯選擇了一本書，這正是我們今天的課文《走遍天下書為侶》而我要說的是，只是一樣?xùn)|西太少了，于是我選擇了兩樣：“畫筆和畫紙”。之所以選擇這些，是因?yàn)槲也]有尤安?艾肯那么視書如命，盡管書是非常好，但我仍然無法將所有的書都讀上百遍。于是我想與書成為朋友，不如去按照自己的愛好去表達(dá)這些地方的魅力，我喜歡的是畫畫。
周游世界，素材不計(jì)其數(shù)，首先你可以畫一路的風(fēng)景，或是美麗的，或是奇妙的，更或是震撼的，然后你還可以旅行中畫的東西訂成一本小畫冊(cè)，開心的觀景記、憤怒的吵架記、形形色色人和事、美與丑、苦與甜等等。
最后，還可以寫在環(huán)游時(shí)交到的朋友，這樣，地球環(huán)繞游行一圈下來，應(yīng)該是一本“厚厚的小畫冊(cè)”了。想一想，旅行結(jié)束了，看著那本厚厚的小畫冊(cè)，品味著，仿佛那些場(chǎng)景就在眼前，那會(huì)是多么享受的一件事呀！
假如你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一架相機(jī)！”
這個(gè)回答可能會(huì)令許多人感到吃驚：如果你真的只帶相機(jī)，這一趟下來，你可以拍成百上千張照片。
對(duì)此，我回答：是的，我愿意只拍照片，哪怕是一處景色，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐娺^一處風(fēng)景就不愿再見到了吧？你不會(huì)因?yàn)槿ミ^一個(gè)地方就不肯再去了吧？總有一天，你會(huì)對(duì)著拍出來的照片驚奇地說：“原來，這個(gè)角度拍攝你會(huì)更加美麗！”一架你喜愛的相機(jī)，就像一個(gè)朋友，就像你的家。
所以，我愿意帶著相機(jī)去周游世界。用它記錄下許多有趣的事和美麗的風(fēng)景，讓坐在家里看相冊(cè)的你也有在和我一起周游世界的感覺，如果我?guī)е鄼C(jī)周游世界，我會(huì)一遍又一遍地拍攝一處風(fēng)景，每拍一張，我都會(huì)明白，怎樣才能把這處景觀拍得更美。
一架你喜愛的相機(jī)，從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜缟喜豢赡苡袃蓚€(gè)人會(huì)用同一種方式去拍攝同一處風(fēng)景。
如果讓我們獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，但是我們只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你該帶什么呢？有些人說：我要帶一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，因?yàn)闊o聊的時(shí)候可以拿著望遠(yuǎn)鏡去看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景；有些人說：我要帶一只口琴，因?yàn)槊繒r(shí)每刻都可以吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂；有些人說：我要帶一張地圖，因?yàn)橹灰獛Я说貓D我就不會(huì)迷失方向；還有些人說……的確我們可以帶供自己娛樂的東西很多，但只能帶一樣，所以我會(huì)說：我要帶一幅美麗的畫，上面畫著梅花、桂花、花生等。
同學(xué)們聽了一定很疑惑吧，一定會(huì)問我：帶一幅畫有什么好玩的？又有什么用呢？沒有什么用的話，不是白白占空間嗎？那么就聽我一一解釋吧。
如果有一天，我來到了一個(gè)地方，那里正下著大雪，北風(fēng)嗖嗖得往我衣服里鉆，冷的我瑟瑟發(fā)抖。旁邊的幾個(gè)外國(guó)人說：“看這中國(guó)人，有一點(diǎn)點(diǎn)冷就成這樣，一點(diǎn)骨氣都沒有?！蔽衣犃?，微微低下了頭，坐在路邊的長(zhǎng)椅上。我從背包里拿出那幅梅花圖，將它攤開。突然，畫中的那枝梅花映入眼簾，這時(shí)一句話在我耳邊響起：“梅花是中國(guó)最有名的花，一般的花到了春暖才開花，它卻不一樣，它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。一個(gè)中國(guó)人無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?！?/p>
是啊！我們是中國(guó)人，應(yīng)該像梅花一樣有骨氣。我將畫收好，抬起頭，這時(shí)溫暖已經(jīng)遍布了我的全身。
似乎很難做出選擇！
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！?/p>
一本書？我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對(duì)此，我的回答是：是的我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐娺^你的朋友就不愿在見到他了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你最喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會(huì)說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么要這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再度其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說，他是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
如果你獨(dú)自環(huán)游世界，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇什么？一本有趣的書，一個(gè)平板電腦，一個(gè)好玩的游戲機(jī)……假如你問我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一個(gè)相機(jī)?！?/p>
我的這個(gè)回答似乎讓許多人感到吃驚：如果你周游世界，你便可以拍出幾百?gòu)埢蛏锨堈掌?。是的，我愿意拍出這么多的照片，哪怕是同一處風(fēng)景，這有什么關(guān)系呢？相片可以記錄想念你走過的足跡，能在夜晚孤獨(dú)害怕的時(shí)候和你說悄悄話，能將記憶的珍珠穿成一串串美麗的項(xiàng)鏈，還能讓你每一次翻看時(shí)記憶猶新。
所以，我愿意帶著相機(jī)去周游世界。如果我?guī)е鄼C(jī)周游世界，我會(huì)用它記錄下許多又有趣又奇特的東西，讓足不出戶的你也有身臨其境的感覺，和我一起時(shí)而開懷大笑，時(shí)而贊不絕口，時(shí)而沉醉其中；如果我?guī)е鄼C(jī)去周游世界，我還會(huì)一篇一篇地拍攝同一處風(fēng)景，沒拍一張都會(huì)對(duì)風(fēng)景有新的發(fā)現(xiàn)，每拍一張都會(huì)對(duì)風(fēng)景獨(dú)特的展示，每拍一張我還會(huì)說：“我怎么沒注意，原來?yè)Q一個(gè)角度景色依舊很美。
一架你最喜愛的相機(jī)，就像一個(gè)朋友，也是一泓讓你增長(zhǎng)知識(shí)的清泉。所以說，如果你還要讓我選擇一次，我還會(huì)選擇哪架我最喜愛的相機(jī)。
走遍天下筆為侶篇四
在那大好河山上，如果你獨(dú)自一人出行旅游，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選哪一樣？一幅美麗的圖畫，一個(gè)提琴，一本書還是一個(gè)百元，似乎很難做出選擇。我會(huì)想一只筆，有人會(huì)問帶一支筆干嘛？有用嗎？還不如帶手機(jī)呢，不然你也可以帶一張地圖呀！起碼你也知道路啦，便不會(huì)迷路啦。我會(huì)反駁說，雖然地圖可以知道路，但筆可以將你看到的風(fēng)景和聽到的'聲音通通記下來。如果你在蔚藍(lán)色的大海上。在雄偉的高山上，在茂密的叢林里，你也可以用筆。描述大海的藍(lán)，高山的聳，動(dòng)物的神奇。除了寫日記。你還可以繪畫，它可以描繪各種各樣的風(fēng)景畫，人物畫，還可以提高你的繪畫水平。雖然照相機(jī)也可以記錄，但還是圖畫，看著更親切，更真實(shí)。這一趟下來，你一定也寫了好幾十篇了吧?；剡^頭來一頁(yè)，兩頁(yè)，仔細(xì)的翻閱，你便可以看見人生道路中的酸甜苦辣咸，回憶是多么美好的一件事，你還有一個(gè)意外的收獲，那就是寫作水平提高了。一支筆就像一位朋友，也是一輪可以帶給你溫暖的太陽(yáng)，從某種意義上講，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜缟蠜]有兩個(gè)人會(huì)寫同一篇作文，繪畫同一幅畫。
走遍天下筆為侶篇五
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)帶一只耐用的筆?！?/p>
有些聽到我話的人，不禁會(huì)發(fā)出疑問：“如果記憶好你還用寫嗎？一年以后你也會(huì)記得，干嘛非要寫呢？”
對(duì)此我的回答是：“一年以內(nèi)你可能不用寫，也會(huì)當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么。但是十年以后呢？二十年以后呢！”列寧說得好：“好記性不如爛筆頭?！蹦阌浶栽俸靡策t早會(huì)忘掉，而一行醒目的字就算過了十年、二十年它還是醒目地寫在上面。每當(dāng)你經(jīng)過一處風(fēng)景就把它記錄在書本上，多年以后這可比只記得好多了。因?yàn)槲淖挚梢跃幙棾鲆粋€(gè)人的感情，單靠記憶卻丟失了那份情感。如果單靠記憶，那么它在我們的心里在我腦海里就只是一幅畫了。
如果真的出去旅游，不管在哪里不管有什么事，我們都可以把它記錄在本子上。多年以后你再翻開那一篇篇的文章，都會(huì)讓你記憶猶新，仿佛與多時(shí)空的自己交流，結(jié)伴而行。
走遍天下筆為侶篇六
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我既不選擇書，也不選擇畫，更不選擇筆記本。我會(huì)選擇一支多功能筆?！?/p>
一支多功能筆？我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以用它寫或畫出許多東西，最終你能用壞它。
對(duì)此，我的回答是：是的，我寧愿用壞它，也要換來旅游后的收獲。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐恢ЧP而放棄對(duì)世界的了解吧？你用這一支筆，就像和別人做了交易。你已經(jīng)用這支筆很多次了，可當(dāng)你用快沒水的筆做最后一次記錄時(shí)，你還會(huì)說：“這筆真好！”
你總能用一支筆換來很多新知識(shí)，無論你知識(shí)有多豐富。
一支筆就像是你的訴說袋，你可以隨時(shí)向它說出你的心里話。
走遍天下筆為侶篇七
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一根筆！”
我愿意帶一支筆，用這一支筆記錄旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如我的心情，旅行中的天氣，旅途中的事情，還可以給好久不見的朋友寫信。
我愿意帶上一支筆周游世界。如果我去周游世界，我一定發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的事情。這時(shí)候，我可以用上筆，把這些記錄下來，用筆訴說你的心聲。如果你在吹著海風(fēng)，如果你站在高高的`山上，如果你在森林里……你還可以用筆訴說大海的藍(lán)，大自然的神奇，也可以描繪出在高聳的山上的感覺。
我愿意把這些寫成一本書。這一趟下來，我一定寫了許多日記，畫了許多漂亮的圖畫?；厝ズ?，在打開來一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)品味，腦海里就會(huì)回憶起旅行時(shí)的經(jīng)歷和心情，因?yàn)橛辛诉@本書，才會(huì)感覺這次旅行多么有意義，他會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶。
一支筆，能伴侶我們走過人生，記錄成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。一支筆，你想什么時(shí)候?qū)懢褪裁磿r(shí)候?qū)?，你想寫什么就寫什么。因?yàn)槭澜缟蠜]有同一個(gè)人用同一支筆寫同樣筆跡的字。
走遍天下筆為侶篇八
似乎很難選擇。
如果你問到我，我會(huì)不假思索地回答：“我會(huì)選擇一支筆。”
常言道：好記性不如爛筆頭。當(dāng)我們?cè)隈{舟環(huán)繞世界旅行時(shí)，何不妨試試寫一寫日記，對(duì)景物的描寫，你不會(huì)因?yàn)榍謇砹思揖呱习俦榫筒徊亮藛?？你不?huì)因?yàn)槟愎ぷ髁藥装俦榫筒还ぷ髁税?？你`喜愛的筆就像你的家具，工作。已經(jīng)清理家具幾年了，可你每次還會(huì)說：“我的家具怎么那么干凈！”你已經(jīng)工作了了，可你還會(huì)說：“我怎么做的這么的好?！?/p>
你總能從一個(gè)東西中發(fā)現(xiàn)靈感。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地寫日記。首先我會(huì)想，誰(shuí)，干什么，時(shí)間，地點(diǎn)，經(jīng)過結(jié)果。然后，開始寫。
我們要愛護(hù)筆，保護(hù)筆，像朋友一樣對(duì)待它。
走遍天下筆為侶篇九
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。
如果你問我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！币槐緯∥衣牭接腥烁袊@了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對(duì)此，我回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矏蹠拖褚粋€(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會(huì)說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
走遍天下筆為侶篇十
如果我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果我只能帶一件東西供自己娛樂，我會(huì)帶一架攝像機(jī)當(dāng)我的最親密的伴侶！
環(huán)繞世界的時(shí)候，難免會(huì)碰到很美麗的畫面。比如：一朵沾滿露珠的菊花在綻放、一匹棕色的馬兒在草原飛馳的掠過、太陽(yáng)慢慢落下去等等。我會(huì)用一件事物來記錄下來，大家可都能猜到了，對(duì)，就是一架智能的照相機(jī)！
其實(shí)照相機(jī)就是一扇心靈的窗戶，帶我領(lǐng)略四季的變化，照相機(jī)其實(shí)也是我最親愛的伴侶。通過圖片可以反映出許許多多的美景，看著自己辛辛苦苦照下來的精美圖片，緩解眼睛的視疲勞，讓全身上下都充滿著清涼的.氣息。
相機(jī)還有很多的用處，比如還有錄像功能，把城市里的人或事，錄下來，當(dāng)做永久的保存。帶回去給家鄉(xiāng)里的人看一看自己環(huán)游世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還可以回到家鄉(xiāng)里做出電子相冊(cè)，一遍又一遍看著自己的照片，多么感動(dòng)，多么欣慰呀！
相機(jī)就像一位我在和藹可親的朋友，不管酸甜苦辣，只有他會(huì)一直一直的陪伴在我的身邊！
走遍天下筆為侶篇十一
你問我長(zhǎng)大以后做什么？我希望成為一名畫家，整天在家里畫畫，在外面畫畫，百畫不厭。
我喜歡畫畫，我每次畫畫都要用鉛筆和尺子，我畫蘋果組合的時(shí)候，首先要用尺子先畫三個(gè)正方形，從正方形里畫出蘋果。我先看看蘋果的方向是正的還是反的，然后畫上葉子，再把蘋果的顏色勾了，這幅畫就完成了。
畫畫帶給我很多樂趣，如：畫好了一幅畫，如果這幅畫是大魚吃小魚，我會(huì)開始想象——。
小魚會(huì)說：“救命??！媽媽快來救我。大魚會(huì)說：“沒門，快讓我吃掉你吧！”周圍的小魚和水母說：“這只小魚真可憐?。?我沉浸在自己想象的世界中。
如果我走到了野外，我會(huì)帶一只筆，一兩張紙和一個(gè)帳篷。我會(huì)坐在帳篷里，把門簾打開，拿起紙來，把外面的景色和動(dòng)物，都用心在紙上畫出來，再把野外奇特的地方和東西也畫出來，當(dāng)做永久的'記憶。
如果我走到了城市里，我還會(huì)把那里的人畫下來，畫出他們的生活場(chǎng)景，觀察那里的鳥和樓房，然后也畫下來，這樣就可以了解這個(gè)城市了。
走遍天下畫為侶，我愿意讓畫當(dāng)我的伙伴，因?yàn)樗軒Ыo我很多有趣的故事，因?yàn)樗茏屛矣涗浵聛碜约喝ミ^哪里，因?yàn)樗茏屛野衙恳粋€(gè)地方的美景再帶給更多人欣賞。
走遍天下筆為侶篇十二
如果我獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，如果我只能帶一件東西供自己娛樂，我會(huì)選擇一支長(zhǎng)笛。
如果我坐船周游世界，我可以學(xué)習(xí)世界各地的名曲。這一趟下來，我可能成為一位音樂家。
場(chǎng)地就像一個(gè)貼身的親人，開心的時(shí)候吹首世界名曲，讓心情更加愉悅；傷心的時(shí)候吹首歡快的曲子，讓心情歡快起來；氣憤的時(shí)候吹首放松的曲子，讓心情平靜下來。
如果在船上突然想家了，就吹些爸爸媽媽盯著我練習(xí)的曲子，仿佛這個(gè)畫面就在眼前。
長(zhǎng)笛想我的家一樣，時(shí)刻溫暖著我的心！
散文：
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走遍天下筆為侶篇十三
《走遍天下書為侶》是人教版實(shí)驗(yàn)教材第一組課文中的第三課。品讀課文，腦海中逐漸浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫面：一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，在蒼茫的大海上以書為侶，享受著閱讀的樂趣。面對(duì)漫長(zhǎng)枯寂的旅程，作者毫不猶豫地選擇帶一本書上路。書如友，書似家，每讀一遍都像故地重游，會(huì)有新的感受：用自己的方式反復(fù)地讀一本喜愛的書，真像與一個(gè)朋友同船而行。
見多了博覽群書的高論，本文從一個(gè)全新的角度提出了將一本書讀精－-”一遍又一遍地讀”。作者以獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只有選擇帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始，引出自己的觀點(diǎn)。然后以新鮮的比喻，即反復(fù)地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，來說明選擇的理由。然后繼續(xù)假設(shè)，列舉了“一遍又一遍地讀”的方式和方法，只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精致，語(yǔ)言淺顯易懂，角度新穎，表達(dá)獨(dú)特。作者通過層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問、反問，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。
選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者走遍天下書為侶的原因和方法，感悟作者對(duì)讀書的熱愛，并受到啟發(fā)；二是體會(huì)作者是怎樣表明觀點(diǎn)的，他的說明方法及表達(dá)方式，體會(huì)假設(shè)、設(shè)問、反問、比喻等的表達(dá)效果，增加語(yǔ)言積累；三是進(jìn)一步開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本文教學(xué)的重點(diǎn)是：把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。教學(xué)的難點(diǎn)是：理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。
二、說學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)“侶、娛”等4個(gè)生字，會(huì)寫“侶、娛”等9個(gè)生字.
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段.
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書樂趣，學(xué)習(xí)一些讀書方法.
三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1.把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。
2、繼續(xù)開展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。
難點(diǎn)：理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。
四、說教法學(xué)法：
通過讓學(xué)生讀書在讀中學(xué)習(xí)作者反復(fù)讀一本書的原因和方法，學(xué)習(xí)這種讀書的方法。從而對(duì)自己在讀書中的方法產(chǎn)生思考。
五、說課前準(zhǔn)備。
名人讀書的故事或讀書名言。
抄有重點(diǎn)詞句的小黑板.
六、說教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的“竊讀”，到季先生對(duì)讀書的見解，可以看出他們都善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng).今天，我們學(xué)習(xí)第3課“走遍天下書為侶”.
2.齊讀課題.釋題.(侶：伴侶.)。
3.用自己的話說說課題的意思.
朗讀課文，整體感知。
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào).
2.指名分自然段讀課文，正音.
3.提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯?，或查字典，或?lián)系上下文理解.
4.默讀課文，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么，在書上作批注.
再讀課文.理清層次。
1.小組合作讀課文，交流：作者選擇一本書陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法分別在課文的哪些段落.
2.齊讀課文第5自然段，與大家交流讀懂了什么.
3.課件出示關(guān)鍵句子：
a.“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家.”
b.“你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說：‘真想不到你懂這個(gè)!’”
c.“你每天都回家，可不管過了多少年，你還會(huì)說：‘我怎么沒注意過，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!’”
把這些句子多讀幾遍，再充分說說自己的感受.(鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，發(fā)表不同的見解.)。
4.齊讀第6自然段，聯(lián)系上下文說說“新東西”指的是什么.
5.有感情地朗讀第4～6自然段，再次感受作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由.
第二課時(shí)。
激趣讀文，深入感悟。
1.朗讀課文第1～6自然段.
3.聯(lián)系實(shí)際交流作者讀書的方法.用上“首先……然后……最后……”說一說.
5.有感情地朗讀最后一個(gè)自然段.
積累運(yùn)用，升華認(rèn)識(shí)。
1.畫出自己喜歡的段落多讀幾遍.試著背一背第7自然段，再與伙伴比賽，看誰(shuí)記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺?
2.思考交流：作者讀一本書的方法對(duì)你有什么啟示？說說如果有一本書陪伴你去旅游，你會(huì)怎樣去讀？(用上首先……然后……最后……)。
3.還有什么感興趣的問題？提出來與大家交流.
拓展活動(dòng)。
1.讀一讀“閱讀鏈接”——《神奇的書》，把自己的感受用幾句話寫下來.
2.向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛的書，并說說你喜愛它的原因.
布置作業(yè)。
1.背誦第7自然段.
2.抄寫生字詞.
3.完成課后“小練筆”.
七、說板書設(shè)計(jì)：
書是：伴侶、朋友、家、故地……。
一遍又一遍的讀：首先然后最后。
走遍天下筆為侶篇十四
假如有人問我獨(dú)自駕舟環(huán)游世界時(shí)，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，會(huì)帶哪一樣？那么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)帶一臺(tái)無線網(wǎng)絡(luò)、不用充電的筆記本電腦。”
電腦，是一種用于高速計(jì)算的電子計(jì)算機(jī)。是二十世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一。其中涵蓋了我國(guó)古代的千里眼、順風(fēng)耳的功能。通過視頻通話，便可實(shí)現(xiàn)千里眼、順風(fēng)耳的神奇能力。而互聯(lián)網(wǎng)，則是把全世界的所有電腦連在了一起。足不出戶看世界就足以證明互聯(lián)網(wǎng)的威力與強(qiáng)大。它還把世界上所有大大小小的信息集于一起，供大家一睹為快。你若想家了，就用視頻通話，可與家人聯(lián)系。
電腦網(wǎng)絡(luò)的頁(yè)面每天都會(huì)刷新，使你每天都能看到新的東西，使你不在孤寂。
坐在舟里，我會(huì)先打開電腦，登上自己的qq號(hào)，以便了解同學(xué)們?cè)谌豪锒剂男┦裁?。然后打開網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面，找到最新的新聞。如果是好事，我會(huì)高興地一蹦三尺高；如果是悲慘的事，我會(huì)傷心的'連連嘆氣；如果是氣人的事，我會(huì)憤怒的大吼……接著，我會(huì)在百度百科上尋找自己想知道的內(nèi)容。然后登陸上弈城，與天下棋友交流切磋我最喜歡的圍棋，做完這些，我會(huì)用視頻通話的方式與家人溝通、交流。最后，我會(huì)看看已經(jīng)上多長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)了，并作以適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
一臺(tái)電腦，既像一位博學(xué)多才的“知識(shí)通”朋友，又像一個(gè)把你推入深淵的魔鬼，你會(huì)希望它是哪一種呢？相信你會(huì)做出正確的選擇！
走遍天下筆為侶篇十五
閱讀，讓人生充滿樂趣。我與書“形影不離”，正所謂走遍天下書為侶！
小時(shí)候，我便和書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，我都會(huì)“死纏爛打”，讓媽媽給我講個(gè)故事，《孔融讓梨》、《神筆馬良》、《兩只小羊》等等我都聽過。聽媽媽說，有一次我獨(dú)自坐在沙發(fā)上，喃喃自語(yǔ)著什么，她見了，乍一聽，不聽不打緊，一聽嚇一跳：我正在講以前聽過的小故事！原來，我已大概地記住了一些故事的頭尾，正自己講故事給自己聽。也是從那時(shí)候，我迷戀上了書，夜夜沉醉在閱讀的海洋。
漸漸長(zhǎng)大了，我還是那樣喜歡閱讀，甚至擁有了自己的“藏書閣”。我每天都會(huì)抽出兩三個(gè)小時(shí)的.時(shí)間來閱讀。我讀起書，就像饑餓的人撲在面包上，每次總是狼吞虎咽地讀，渴望汲取書中的精神營(yíng)養(yǎng)，充盈自己的頭腦，滿足自己的心靈。
讀《西游記》時(shí)，我感受到了正義的力量，邪不勝正；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我感受到兄弟們之間的深情厚誼，手足情深；在讀《珍珠鳥》的時(shí)候，我感受到了人與動(dòng)物之間的友愛，瓶罄罍恥……尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我得到了成長(zhǎng)。保爾柯察金頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)，在這時(shí)段，他的手稿《暴風(fēng)雨所誕生的》不幸丟失了，他并沒有沮喪、絕望，反之越挫越勇，最后，他以自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了世界。病好了,《暴風(fēng)雨所誕生的》亦出版了。讀完后，我深有感觸：人，在困難前決不能低頭，得堅(jiān)持不渝，知難而進(jìn)，有可能逆風(fēng)邁出的這一步，可以改變未來！
寫到這兒，筆尖流瀉：熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉！熱愛閱讀吧——這是快樂的瀑布！
走遍天下筆為侶篇十六
愛，有的時(shí)候不需要驚天動(dòng)地的語(yǔ)言，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時(shí)候不需要默默無聞的奉獻(xiàn)，但她一定需要堆積如山的耐心與羅嗦。
——題記。
媽媽，就像是一堵厚厚的墻。在我疲倦時(shí)，她會(huì)讓我依靠，一直到我抖擻起精神；在風(fēng)雪來襲時(shí)，她會(huì)為我遮擋，一直到風(fēng)雪停息，陽(yáng)光燦爛……這就是媽。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故，但記憶，總會(huì)從我心的深處層層浮起……。
“禮儀夫人”
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)帶我去一些飯局。每次，都會(huì)有很多阿姨給我夾菜。第一次，我接了阿姨給我夾的菜，就埋頭大吃了。媽媽回到家跟我說：“接受了別人的東西，一定要說聲‘謝謝’，這是禮貌，下次，你要記得說噢！”我心不在焉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次，我忘記了。這一次，媽媽罵得我很厲害，還說我是個(gè)不禮貌的孩子，我傷心地流下了淚水。
那次教育我記憶猶新，那一句句傷心的話我依稀記得。但我知道，嚴(yán)是愛。媽媽這也是對(duì)我好。母愛的偉大并不用轟轟烈烈，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嚴(yán)厲教誨也足夠。此后，“謝謝”總掛在我的口上。
聽說，女人羅嗦是天性。媽媽也不例外，但我知道，這是愛的表現(xiàn)。這幾天總是下雨。今天早上，雨密密地斜織著。我將要出門去上學(xué)時(shí)，媽媽對(duì)我說：“雨下得太大了，待會(huì)兒再去吧！”于是，我坐在沙發(fā)上，等待時(shí)間的流逝。我又準(zhǔn)備出門時(shí)，媽媽又說了：“穿拖鞋去吧！”我順口應(yīng)了聲好。接著，媽媽繼續(xù)說：“穿皮鞋去吧，皮鞋不容易濕！”我回答道“哦！”。當(dāng)將要關(guān)上門時(shí)，媽媽又開口：“有沒有帶雨傘，要不要爸爸送你去？”我不耐煩的說了一聲：“不用了??！”說著，我“啪”地一聲把門關(guān)上，沖下樓去了！
冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！比碎g處處充滿著愛。
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