幼兒故事演講稿（通用19篇）

演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一定的回顧和總結(jié)，以達(dá)到更好的結(jié)束效果。演講稿需要根據(jù)受眾的背景和情況來(lái)調(diào)整內(nèi)容和重點(diǎn)，以保證其有效傳達(dá)。希望大家能夠從這些范文中獲取一些寫(xiě)作技巧和靈感，進(jìn)一步提升自己的演講水平。

幼兒故事演講稿篇一

故事是兒童所喜愛(ài)的,是兒童語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)重要媒介,是兒童生活中必不可少的一個(gè)重要的組成部分,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒教師故事。

演講稿。

冬天過(guò)去了，小燕子春妮兒又飛回了故鄉(xiāng)。

可是眼前的景象讓她驚呆了：“天啊!這還是我那美麗的家鄉(xiāng)嗎?怎么會(huì)這樣臟亂不堪?”以往清澈的河水不僅渾濁，還散發(fā)著惡臭。

突然，一個(gè)微弱的聲音傳來(lái)：“春妮兒!春妮兒!”春妮兒連忙飛過(guò)去，一條小灰魚(yú)正朝春妮兒喊著。春妮兒奇怪的問(wèn)：“你是誰(shuí)啊?”小灰魚(yú)說(shuō)：“我是你的好朋友小可啊!”“真的嗎?你怎么會(huì)變得這么臟?”小可無(wú)可奈何地說(shuō)：“人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境，污染了河水，我沒(méi)有辦法清洗，只好這樣了?！贝耗輧翰唤獾膯?wèn)：“去年這里不是還很漂亮嗎?那時(shí)候河邊的草張得很茂盛啊，樹(shù)木也都生機(jī)勃勃，可是現(xiàn)在......”小可嘆了一口氣，開(kāi)始講述自己的遭遇：“就在你走后不久，一家化工廠搬到了這兒來(lái)。

起先我也覺(jué)得還不錯(cuò)，因?yàn)樽詮幕S建起來(lái)之后，有很多人來(lái)這里野餐，很熱鬧。但是好景不長(zhǎng)，人們總是往河里扔垃圾，有幾個(gè)垃圾袋還纏住過(guò)我?！毙】煞藗€(gè)身，甩掉了一個(gè)纏在他尾巴上的食品包裝紙，繼續(xù)憤憤不平地抱怨道：“更可氣的還在后頭呢!化工廠開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)以后，每天都發(fā)出轟隆隆的巨響，我的耳膜都要給震破了。

上面的煙囪不斷冒出一團(tuán)團(tuán)濃濃的黑煙，氣味十分刺鼻。一些有毒的氣體從廠房的窗口飄出來(lái)，空氣越來(lái)越污濁。廠里的污水也晝夜的往這條小河里排，我都要透不過(guò)起來(lái)了!河岸上的花草樹(shù)木吸收了這樣的臟水也都枯死了，水土大量流失......”

聽(tīng)完小可的訴苦，春妮兒傷心的哭了：“人們啊，救救我們吧!破壞大自然不但毀滅了我們也會(huì)毀滅了你們自己啊，不愛(ài)護(hù)環(huán)境將受到大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)啊!”春泥對(duì)小可說(shuō)：“我還是離開(kāi)這里吧!小可，再見(jiàn)了!保重啊，我會(huì)回來(lái)看你的!”她把一張紙條留在了河岸上，展翅飛走了。如果有人來(lái)到這里，也許會(huì)看到春妮兒匆匆寫(xiě)下的一句話：大自然在哀嘆!!

有一天，一只蝸牛媽媽生了兩只小蝸牛，母親叫它們一個(gè)是大牛，一個(gè)是小牛。

大牛天性活潑好動(dòng)，而弟弟小牛卻好吃懶做，但媽媽都很愛(ài)它們。一天，蝸牛媽媽告訴了一個(gè)蝸牛族流傳的話：“能到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物：一種是鷹，另一種是蝸牛，可現(xiàn)在也沒(méi)有哪只蝸牛到達(dá)塔頂”。大牛聽(tīng)了這句話心被觸動(dòng)了，它決心要去征服金字塔，要證實(shí)這個(gè)傳言。

它偷偷地跑了出去，但它很盲目，因?yàn)樗⒉恢澜鹱炙谀睦?，是什么樣，它拖著沉重的殼，四處游走，它看到了小鳥(niǎo)，就問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)你知道金字塔在哪里嗎?”小鳥(niǎo)告訴它“我不知道，但我可以帶你去找西風(fēng)，它到過(guò)許多地方，它一定知道?！庇谑切▲B(niǎo)帶著大牛找到了西風(fēng)，西風(fēng)：“我到過(guò)那里，那里很熱，也沒(méi)有水，你不怕嗎?”大牛說(shuō)它不怕，于是西風(fēng)就使自己的身體脹得驚人，然后再把蝸牛送到那里，一路上，大牛驚喜異常，它看到了許多以往沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。

終于到了金字塔下，西風(fēng)再也沒(méi)了力氣，大牛被緩緩地放到地面，看著高聳入云的塔頂，它并沒(méi)有氣餒，大牛拖著沉重的殼開(kāi)始了它的征程，它本想將殼取下，希望能早一點(diǎn)到達(dá)塔，可它發(fā)現(xiàn)自己若到殼里便不會(huì)太熱，于是把殼留了下來(lái)，它爬了一會(huì)兒，又躲在殼里休息一會(huì)兒又繼續(xù)爬，就這樣不知過(guò)了多久，它終于到達(dá)了塔頂，它發(fā)現(xiàn)其實(shí)爬到這里除了自己的。

堅(jiān)持。

不懈外，還因?yàn)樽约毫粝铝诉@個(gè)重重的殼，如果不是這個(gè)殼，自己恐怕早被烤化了。

又過(guò)了一段。

時(shí)間。

大牛歷經(jīng)艱難回到了它母親身邊母親告訴它小牛因?yàn)槌鋈](méi)有帶上殼而被別的動(dòng)物吃掉了大牛十分傷心更加認(rèn)識(shí)到殼的重要。

后來(lái)，大牛由于它。

成功。

征服了金字塔，所以它當(dāng)上了蝸牛族的族長(zhǎng)，當(dāng)上族長(zhǎng)時(shí)，他立下了族訓(xùn)：雖然殼對(duì)我們非常沉重，行動(dòng)也不便，但誰(shuí)也不能將其取下，否則按族規(guī)逐出蝸牛族。它的族訓(xùn)最終流傳了下來(lái)，并被每一只蝸牛牢記于心，所以，現(xiàn)在我們?cè)僖膊粫?huì)看見(jiàn)沒(méi)有殼的蝸牛了。

有一天，三只小貓去數(shù)學(xué)森林探險(xiǎn)，可是每人只能帶一件寶物。于是第一只小白貓帶了一把量角器，第二只小花貓帶了一把直尺，第三只小黑貓帶了一支筆，就一起上路了。

剛進(jìn)森林沒(méi)多久，一堵厚厚的大墻擋在了他們的面前。他們本想翻過(guò)這堵墻，但是他們發(fā)現(xiàn)，要做數(shù)學(xué)題才可以通過(guò)。小花貓拿出直尺一指，墻上出示了一道題目：一周角等于多少平角?等于多少直角?小白貓說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了,看我的吧!”它拿出量角器比劃了幾下，說(shuō)：“一周角等于2平角，等于4直角?！毙『谪埦桶汛鸢膏оУ貙?xiě)了上去。咦，大墻居然消失了，他們又可以前行了。

走著走著，到了小河邊。這幾只小貓正商量著怎么過(guò)河，突然一只小鳥(niǎo)叼走了他們的直尺，說(shuō)是要答對(duì)題目才能還給他們，并且?guī)椭麄冞^(guò)河。說(shuō)著天空中飛來(lái)一張紙，上面的題目是：有753個(gè)果子，每20個(gè)裝一筐，至少要幾個(gè)筐子?小黑貓拿出筆在紙上計(jì)算了起來(lái)，不一會(huì)兒就說(shuō)要38個(gè)筐子。

小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“恭喜你們，答對(duì)啦!”小鳥(niǎo)扇了幾下翅膀，只見(jiàn)直尺變成了小船，量角器變成了船帆，小貓們順利地過(guò)了河，繼續(xù)向前走。

邊走邊玩，不知不覺(jué)天色漸漸暗下來(lái)，小貓們發(fā)現(xiàn)找不到回家的路了。就在他們不知所措時(shí)，一個(gè)聲音在他們耳邊響起：“小貓們，如果你們答對(duì)我出的題目，我就告訴你們回家的路?！?/p>

小貓們隨著聲音看去，是一棵很大很老的樹(shù)在和他們說(shuō)話。它們高興地跳了起來(lái)：“快告訴我們題目吧!”“呵呵，題目是這樣的，經(jīng)過(guò)4個(gè)點(diǎn)中的每2個(gè)點(diǎn)，最多能畫(huà)多少條直線?”小貓們拿著直尺在紙上畫(huà)了起來(lái)。

“6條”“6條”“6條”三只小貓幾乎同時(shí)喊起來(lái)。樹(shù)爺爺說(shuō)：“能說(shuō)說(shuō)理由嗎?”小白貓說(shuō)：“我是用尺畫(huà)的，一共畫(huà)了6條?！毙』ㄘ堈f(shuō)：“我用的倒加的方法，3+2+1=6?！毙『谪堁a(bǔ)充說(shuō)：“我還有方法：3乘4除以2等于6?！睒?shù)爺爺笑道：“你們可真聰明啊!那我就告訴你們回家的路吧?！比恍∝埜鎰e了樹(shù)爺爺，按照樹(shù)爺爺指的路高高興興地回了家。

真是收獲而又驚喜的一天啊!

幼兒故事演講稿篇二

在幼兒教育過(guò)程中，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)是教師常用的教育方法。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式有很多，我常常用“小紅點(diǎn)”來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子。因?yàn)檫@“小紅點(diǎn)”不但漂亮還是榮譽(yù)的象征，所以孩子們對(duì)“小紅點(diǎn)”也一直都是情有獨(dú)鐘。常常在家洗臉時(shí)都會(huì)捂住“小紅點(diǎn)”，生怕給洗掉了。家長(zhǎng)了解到這一獎(jiǎng)勵(lì)后，也會(huì)常常從孩子額頭的“小紅點(diǎn)”來(lái)判斷孩子今天在校的表現(xiàn)。

當(dāng)各種形狀的“小紅點(diǎn)”躍上孩子們的額頭，他們感覺(jué)更驕傲了，和小朋友炫耀時(shí)更得意了，就連放學(xué)時(shí)，爸爸媽媽的臉上笑得也更開(kāi)心了……是啊，孩子需要鼓勵(lì)，更需要及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，他們的生活才更開(kāi)心，笑得一天比一天更燦爛。

幼兒故事演講稿篇三

同學(xué)們：

當(dāng)我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始吮吸著媽媽甘甜的乳汁，享受著媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的呵護(hù)和疼愛(ài)。我們?cè)趮寢尩慕逃障聺u漸長(zhǎng)大：開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始明白很多事理......大家都知道，我們都有一位好母親。我們的母親，值得我們一生去感恩、一生去報(bào)答。

對(duì)，那就是我們中華兒女共同的母親：我們偉大的祖國(guó)!在我很小的時(shí)候，媽媽指著地圖告訴我：祖國(guó)像一只昂首挺立的雄雞，我們是中國(guó)人，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

在我上幼兒園的時(shí)候，阿姨告訴我：祖國(guó)是我們的母親，我們生活在祖國(guó)的大家庭里。

在我上學(xué)的時(shí)候，老師告訴我：祖國(guó)有秀麗的風(fēng)姿，悠久的歷史，燦爛的文化，更有勤勞善良、勇敢智慧的炎黃子孫?；鹚帯⒅改厢槨⒂∷⑿g(shù)、造紙術(shù)是從我們的祖國(guó)傳播到世界的四面八方;萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、四大石窟，顯示出祖國(guó)的悠久歷史;岳飛、文天祥、鄭成功、雷鋒、焦裕錄、孔繁森等英雄人物，為祖國(guó)的歷史增添了光輝的一頁(yè)。20__奧運(yùn)，神舟六號(hào)飛船更令我們激動(dòng)、振奮。

尊敬的老師、親愛(ài)的'同學(xué)：大家早上好，

我們偉大的母親“祖國(guó)”即將迎來(lái)她六十七周歲的生日。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、山河壯麗、土地肥沃、物產(chǎn)豐富的國(guó)家。她像一位巨人，屹立在世界東方。優(yōu)美秀麗的江南風(fēng)光，雄偉豪放的北國(guó)山川。氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，號(hào)稱世界屋脊的喜馬拉雅山脈……都是那樣的令人神往。我們熱愛(ài)祖國(guó)，如同熱愛(ài)我們的母親，因?yàn)槟赣H是我們的心靈、身體的來(lái)源于歸宿。祖國(guó)的甘泉、母親的乳汁，哺育了一代又一代的優(yōu)秀兒女，他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)，不惜犧牲自己的生命，為了偉大的中華民族，迎來(lái)了一輪又一輪的朝陽(yáng)。

愛(ài)國(guó)主義，在不同的時(shí)代有不同的，今天，它主要表現(xiàn)為億萬(wàn)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè)，那么，作為我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)想?，F(xiàn)代化建設(shè)為我們一代提供了用武之地，無(wú)數(shù)的科學(xué)險(xiǎn)阻在等待著我們?nèi)ヅ实?，無(wú)數(shù)事業(yè)上的難關(guān)在等待著我們?nèi)スタ?，“海闊人魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”.我們?cè)谕瓿傻娜蝿?wù)——學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，要面向未來(lái)，面向世界，面向現(xiàn)代化，從而把自己培養(yǎng)成為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)所需要的人才，中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛所需要的人才!作為一個(gè)占世界人口四分之一的國(guó)家的公民，我感到無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪。祝我們偉祝我們偉大的祖國(guó)欣欣向榮，蒸蒸日上!同學(xué)們，讓我一起努力，為我們的祖國(guó)添一份光彩吧。

幼兒故事演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué)，看看電視，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次，做一名合格的幼兒教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的。

幼兒故事演講稿篇五

“熊奶奶，請(qǐng)給我一根棒棒糖!”小豬非常有禮貌的說(shuō)。

“好，好，來(lái)給你?！毙苣棠绦Σ[瞇的說(shuō)著，把一根棒棒糖遞給了小豬。

小豬踮起腳尖兒，給了熊奶奶一個(gè)森林幣，熊奶奶卻又找給了小豬一個(gè)森林幣。

不知怎的，小豬收起這一個(gè)森林幣，回家去了。

在回家的路上，小豬顯得心事重重的，不時(shí)的就被石頭絆一跤，有幾次還差點(diǎn)兒撞了車。

終于回到了家，在關(guān)門的時(shí)候，小豬又不小心夾到了手。

倒水喝的時(shí)候，杯子滿得水溢出來(lái)了它都不知道。

豬媽媽看見(jiàn)了，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，你今天怎么回事兒呀?心不在焉的?”

小豬就像是做錯(cuò)了事情似的，低著頭，也不說(shuō)話，不停地用手扯著衣服角。

半晌，它才說(shuō)：“剛剛……剛剛我去買糖果，熊奶奶多找給了我五角森林幣，可是我沒(méi)說(shuō)……”

豬媽媽明白了，它問(wèn)：“那你接下來(lái)準(zhǔn)備怎么辦呢?”

小豬認(rèn)真的說(shuō)：“我要把這五角還給熊奶奶，還要跟它說(shuō)對(duì)不起!”

豬媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小豬把五角森林幣還給了熊奶奶，還認(rèn)真的給它道了歉，熊奶奶原諒了它。

回家的路上，小豬大大的呼了一口氣，從沒(méi)覺(jué)得如此輕松。

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幼兒故事演講稿篇六

幼兒教師是幼兒教育的關(guān)鍵人物,他的專業(yè)發(fā)展對(duì)幼兒教育起著不可言喻的作用。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀幼兒教育故事。

演講稿。

一起來(lái)看看吧!

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)??但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，可是我面對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手?；貋?lái)后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái)，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請(qǐng)教高手。我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開(kāi)心的樣子，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤(pán)，我們電教組老師一起商量、策劃。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤(pán)。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)??但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開(kāi)心的樣子，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤(pán)，我們電教組老師一起商量、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛欤K于制作好了星星班的電子光盤(pán)。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。

加。。。等等。致使我最愛(ài)最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛(ài)的笑臉，他們天真無(wú)邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺(jué)得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來(lái)，捫心自問(wèn)，后悔過(guò)嗎?好不違心的告訴自己：無(wú)悔!因?yàn)閷氊悅儙?lái)的是快樂(lè)，愉悅和幸福享受!

如今，我以為人母?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。

每天早上寶貝們來(lái)園時(shí)第一聲問(wèn)：張老師好!此刻，我無(wú)比榮耀和欣慰。

寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。

寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯;。

上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告訴我家長(zhǎng)里短時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心。

當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽?xiě)牙?，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!

下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。

晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來(lái)只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺(jué)!

新的一天開(kāi)始，迎接新的魅力驕陽(yáng)，重新呵護(hù)我可愛(ài)的寶貝們，重復(fù)我無(wú)悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來(lái)，同奏和諧之音，努力!

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幼兒故事演講稿篇七

作為一種學(xué)前教育,也是我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)中的重要組成部分,其對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著十分重要的作用。下面是本站小編為大家整理的幼兒教師教育故事。

演講稿。

供大家分享。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我在幼教崗位上已經(jīng)工作近三年，今天初次站在演講臺(tái)上。曾經(jīng)在讀幼師的時(shí)候，我曾用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè)，畢業(yè)后帶著這份赤熱的心來(lái)到了撫育春苗的苗圃，這里是希望的田野，是我心中最美的向往，懷著滿腔的熱情，我微笑著邁入了這嶄新的工作環(huán)境。雖然幼兒老師聽(tīng)起來(lái)是一種很普通的職業(yè)，在別人看來(lái)這份工作只是看孩子，只要看著他們不哭不鬧不摔著就行，但是真正成為一名幼兒老師才會(huì)明白：每當(dāng)清晨，伴著朝陽(yáng)，我們微笑著迎來(lái)孩子，當(dāng)父母把他們的小寶貝交付于我們時(shí)，這是對(duì)我們的信任，對(duì)孩子的期盼。當(dāng)面對(duì)一群孩子，每一次和他們交流時(shí)，我們要做到尊重，時(shí)刻不忘自己是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前，你要永遠(yuǎn)保持微笑，和他們做朋友，從不呵斥他們，做任何事情要爭(zhēng)求他們的意見(jiàn)，即使做錯(cuò)了什么，也要給他們正確概念，讓他們知道什么是錯(cuò)什么是對(duì)的。給孩子指引一個(gè)美麗的未來(lái)，是我們幼兒老師的職責(zé)，也是我們的使命，這也不僅僅是看孩子那么簡(jiǎn)單的事情了，面對(duì)著他們我愿微笑每一天。

其實(shí)幼兒老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī);幼兒老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但責(zé)任重大。幼兒老師就是一群孩子的“保姆”，給他們喂藥，教他們排隊(duì)做操、識(shí)字、繪畫(huà)、唱歌、跳舞、做手工，甚至他們大小便還得幫忙提褲子擦屁股，雖然也體驗(yàn)到了工作的艱辛，但是[幼師演講稿(共2篇)]看到他們一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)會(huì)自己的事情能自己做了，學(xué)會(huì)了幫助小朋友......我感到了無(wú)比欣慰，其實(shí)愛(ài)是奉獻(xiàn)的，愛(ài)是不需要回報(bào)的。我愿意和在座的老師們一起微笑面對(duì)每一個(gè)小朋友，一起平凡而偉大著，奉獻(xiàn)而快樂(lè)著，成熟而年輕著。

其實(shí)這些事情是難不倒我的，與在座老師相比，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)，我要下定決心做一名好的幼兒老師，讓家長(zhǎng)滿意，孩子喜歡，面對(duì)工作中許多接踵而來(lái)的事情，面對(duì)各種壓力，我要改變自己，創(chuàng)新自我，對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心。我相信一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣，對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此，我要用積極的心態(tài)去對(duì)待我們所從事的事業(yè)做一名合格的幼兒園老師。

在這個(gè)充滿春天希望，遍布生機(jī)的苗圃里，我要用微笑詮釋著幼師這份工作，在平凡的工作崗位上，用青春譜寫(xiě)無(wú)悔的人生。

各位評(píng)委老師：大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。

在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，深深的感覺(jué)到有許多不足之處。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì)，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí)。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中?？赡軇傞_(kāi)始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。

其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師，太沒(méi)有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。

記得剛進(jìn)入小班的操場(chǎng)上玩。我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)[幼師演講稿(共2篇)]的理解。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師。

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我演講的題目是《幼兒教師的愛(ài)與責(zé)任》。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

”因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對(duì)，那么，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)?所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

幼兒故事演講稿篇八

大家好，今天我在國(guó)旗下講話的題目是《我愛(ài)你中國(guó)》。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨由小變大，由弱變強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奪取了勝利，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們現(xiàn)在幸福美好生活。

幸福美好生活是無(wú)數(shù)英雄用鮮血換來(lái)的，今天我就給大家講個(gè)小英雄的故事，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有個(gè)叫王二小的小英雄，他常常一邊在山坡上牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞之下，將王二小用刺刀殺死了。

年僅13歲的小英雄王二小，就這樣被日本鬼子殘忍地殺害了。這時(shí)，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。

所以大家要記得，我們的幸福美好生活是像王二小這樣的英雄們用生命換來(lái)的，我們的偉大祖國(guó)也是英雄創(chuàng)造的，我愛(ài)你英雄，我愛(ài)你中國(guó)！

我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒故事演講稿篇九

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒園師德故事演講稿，歡迎借鑒參考。

孔子云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。有一則公益廣告恐怕大家都看到了,它描述了這樣一幅情景:一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳,邊洗邊說(shuō):“勞累了一天了,洗洗腳吧!”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去,吃力的端來(lái)一盆水說(shuō):“媽媽,洗腳,我也給你講小鴨子的故事?！弊詈蟪霈F(xiàn)了這樣一句。

廣告詞。

:其實(shí)父母是孩子最好的老師。這則廣告使我深受啟發(fā),由此想到:好孩子是從老師的好榜樣開(kāi)始的。

一日生活中,老師和孩子想吃的時(shí)間較長(zhǎng),俗話說(shuō):什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來(lái)。在孩子的眼里,老師是“圣人”,是完美無(wú)缺的。常聽(tīng)家長(zhǎng)和我溝通說(shuō):“我家的孩子最聽(tīng)老師的話了,我說(shuō)什么也不聽(tīng)啊!”有些時(shí)候,家里的事還要拿到學(xué)校來(lái)解決。其實(shí)我認(rèn)為,在日常的細(xì)小事情中,老師也會(huì)有處所的地方,聰明的孩子一下就能察覺(jué)出來(lái),便直言不諱的指出。

最近,在我班里發(fā)生了這樣一件事:下課了,孩子們玩起了小老師的游戲,他們一會(huì)兒教識(shí)字,一會(huì)兒教唱歌,并不時(shí)地讓“學(xué)生”坐好,忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒,小老師學(xué)著我的樣子開(kāi)始批評(píng)“學(xué)生”了,那樣子可這像那么回事,兇的不行了啊,一只手指著“學(xué)生”,一只手叉著腰,對(duì)著學(xué)生說(shuō):“我不喜歡你了,也不要你了,一會(huì)兒把你送別的班里去。”望著孩子天真地申請(qǐng),我有些不自在了,這就是我平時(shí)批評(píng)孩子時(shí)的樣子嗎?我給孩子做了一個(gè)什么樣的榜樣?從這件小事中,我感悟到老師的示范作用還真挺重要的。這樣做不但會(huì)降低教師的威信,而且無(wú)形中對(duì)幼兒造成了一定的影響,使師生關(guān)系產(chǎn)生距離。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,作為教師的我應(yīng)更加注意自己的言行,以好的形象展現(xiàn)在幼兒面前。在這么多雙眼睛的注視下,我更不允許自己出錯(cuò),我堅(jiān)信:只要我們有好的榜樣,就會(huì)有許許多多的好孩子!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、你們好!

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠(chéng)信”。什么是誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。大家坐在這里聽(tīng)我演講，是誠(chéng)信;商家合法經(jīng)營(yíng)，是誠(chéng)信;人們之間相互平等交往，是誠(chéng)信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠(chéng)信。誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。而時(shí)至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信?是的，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱……不勝枚舉?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書(shū)還沒(méi)有歸還圖書(shū)館。可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。誠(chéng)信，公司才能聘用你;誠(chéng)信，銀行才能借錢給你;誠(chéng)信，才能得到別人的信任。同樣，有誠(chéng)信的教師，才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持。誠(chéng)信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說(shuō)道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能說(shuō)走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠(chéng)信的教師，為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!是啊，實(shí)現(xiàn)諾言，守住誠(chéng)信，有時(shí)有可能讓人失去什么，但同時(shí)也會(huì)讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重。

誠(chéng)信，對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹(shù)立高尚的師德，做誠(chéng)信的教師，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時(shí)，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過(guò)失信的舉動(dòng)，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會(huì)去蘇州游玩，并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子。可是假期里旅途的愉快讓我忘記了對(duì)孩子們的承諾，假后的一大早，班上一個(gè)叫子其的男孩第一個(gè)沖到了我的面前，他說(shuō)：“楊老師，上次你說(shuō)我表現(xiàn)好，有進(jìn)步，答應(yīng)要給我禮物的呢?！薄笆前。前?，還有我!”一群孩子圍了上來(lái)，哎呀，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺(jué)得很內(nèi)疚，孩子對(duì)于老師說(shuō)的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的。而我所說(shuō)的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害。

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時(shí)，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信，結(jié)果他下了地獄。雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是，還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧，因?yàn)槭刈≌\(chéng)信，就是守住了做人的根本;守住誠(chéng)信，就守住了成功!

最后，允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆?dòng)起來(lái)，讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠(chéng)信遍布幼兒園的每一個(gè)角落!

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒故事演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

幼兒故事演講稿篇十一

“啦啦啦，啦啦啦?！甭?tīng)小溪在歡快的唱著歌，小溪里的魚(yú)兒們，伴隨著小溪的歌聲在舞蹈，就連溪邊那棵柳樹(shù)也被感染了，情不自禁的擺動(dòng)著柳條兒。柳樹(shù)的鄰居桃樹(shù)也擺動(dòng)著身體給小溪伴舞。天上的小鳥(niǎo)飛過(guò)這里的時(shí)候，都要停下來(lái)聆聽(tīng)小溪唱歌，看魚(yú)兒們、柳樹(shù)和桃樹(shù)跳舞。一切都是那么美好，可惜好景不長(zhǎng)。

柳樹(shù)和桃樹(shù)就被可惡的砍樹(shù)者給砍走了，小溪唱歌時(shí)就再?zèng)]也有柳樹(shù)擺動(dòng)著柳條了給小溪伴舞了;再也沒(méi)有給小溪伴舞的桃樹(shù)了。夜深人靜的時(shí)候小溪也會(huì)想起柳樹(shù)和它的鄰居桃樹(shù)呢!

柳樹(shù)和桃樹(shù)被砍走不久后，在小溪的身邊建起了一家工廠，這家工廠把大量的廢水排進(jìn)小溪的身體里，小溪不再在唱歌了，小魚(yú)兒不再跳舞了，到處都顯得死氣沉沉的樣子。

終于小魚(yú)兒們都病了，魚(yú)兒的只數(shù)在一天天的減少。小溪身上的顏色都變了，渾濁不清。小溪的身體里發(fā)出一陣陣臭味，小溪的身體一天不如一天了。今天咳嗽，明天可能就發(fā)燒。小溪看到這樣的情況“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)?，F(xiàn)在天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)也不停下來(lái)了，飛過(guò)這里時(shí)會(huì)捂住鼻子加快速度的離開(kāi)。

“夢(mèng)中的人們啊，快醒過(guò)來(lái)吧!救救我吧，救了我等于救了你們自己?！?/p>

一個(gè)太陽(yáng)高照的早晨，我那對(duì)頑皮好動(dòng)的小鸚鵡不耐煩地在快要烤熟的籠子里來(lái)回走動(dòng)，看上去既炎熱又煩躁。夏天快到了，我該給他們洗個(gè)澡!

我拿來(lái)裝著涼水的水杯，那兩只聰明的小家伙就知道我要開(kāi)始給它們沖涼爽的“泡泡浴”了，馬上收起煩悶的心情，歡天喜地地迎上來(lái)，用干渴的嗓子唱出歌兒，好像在唱：“主人啊主人，我現(xiàn)在簡(jiǎn)直變成烤鸚鵡了，快快個(gè)我洗個(gè)冷水澡吧!……”我看他們這般有誠(chéng)心，便把水杯里的水從籠子頂上對(duì)著小鸚鵡的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地往下淋。

一公一母的小鸚鵡飛似地爬上籠子頂端，一邊痛飲著清涼解渴的水，一邊讓冰爽祛暑的水沖著自己熱的冒煙的身體。調(diào)皮的小綠貪婪地飽飲一頓甘甜的清水;文靜的小黃把清水當(dāng)做天然的泉水，優(yōu)雅地張開(kāi)它金燦燦的翅膀，讓清涼的水沖去翅膀上的塵灰。

“泡泡浴”沖完了，太陽(yáng)公公也在崗位上守累了，微風(fēng)姐姐就來(lái)接班了。小鸚鵡抖去身上的水珠，蓬起比以前更艷麗的羽毛站在橫桿上，把一只腳爪縮起來(lái)，學(xué)著丹頂鶴的樣子。毛球似的身子加上半閉的眼睛，微風(fēng)迎面吹來(lái)，一看就是一副享受的樣子!現(xiàn)在是什么時(shí)代呀!連動(dòng)物都學(xué)會(huì)享受了!

小兔、小鴨和公雞是鄰居。

陽(yáng)光明媚的一天，小兔請(qǐng)公雞幫忙修鬧鐘，公雞很不情愿地?fù)u搖頭說(shuō)：“不行，我還要吃飯呢!”兔子無(wú)可奈何地離去了。

又有一天，小鴨讓公雞幫她修床，公雞依然搖著頭說(shuō)：“不去，現(xiàn)在正在播放精彩的動(dòng)畫(huà)片呢，我可不想錯(cuò)過(guò)!”見(jiàn)公雞的頭搖得像撥浪鼓似的，小鴨失望地走了。

這天，原本晴空萬(wàn)里的天空，突然下起了傾盆大雨。公雞家的屋頂被大風(fēng)吹得東倒西歪。大雨“噼噼啪啪”地下著，毫不留情地打著公雞家的所有家具。

見(jiàn)此狀，小兔、小鴨二話不說(shuō)，紛紛趕來(lái)幫忙。終于，雨停了，風(fēng)也不刮了，在他們的奮力搶修下，公雞的家又恢復(fù)了原樣。看著被雨淋得濕透的小鴨和小兔，再看看整修后的房子，同樣被雨打得狼狽的公雞，不好意思地低下了頭。

打那以后，公雞就像變了樣似的，再也不像以前那樣“拒人于千里外”了。只要?jiǎng)游飩円痪湓?，他便義無(wú)反顧地給予幫助。

就這樣，公雞、小鴨、小兔還有其他小動(dòng)物們一起生活，互幫互助，成為了親密無(wú)間的好鄰居和形影不離的好朋友。

幼兒故事演講稿篇十二

小兔子貝貝拿出自己的神奇蠟筆，在天空一揮，門前就長(zhǎng)滿了青青的小草。

小刺猬看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“貝貝，能把你的蠟筆借給我用一下嗎?”

貝貝毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿給它一支紅色蠟筆，小刺猬往地上一畫(huà)，大地上就滿是鮮花。

小豬看見(jiàn)了，也說(shuō)：“貝貝，能把你的蠟筆借給我用一下嗎?”

貝貝點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給它一支橙色蠟筆，小豬往天空一畫(huà)，一輪紅彤彤的太陽(yáng)就出現(xiàn)在了天空里。

小動(dòng)物們你望望我，我望望你，都笑了。

幼兒故事演講稿篇十三

小黃狗的媽媽生病了，野豬醫(yī)生說(shuō)：“想要治好你媽媽的病，就一定要摘到天上那顆最亮的星星，刮一點(diǎn)它身上的金粉熬湯，除此之外，別無(wú)他法?！?/p>

小黃狗抬起頭，天空是那么高，星星是那么遠(yuǎn)。

怎么才能到天空上去呢?小黃狗皺起了眉頭。

可只要一想到媽媽那痛苦的模樣，小黃狗就難過(guò)極了，它暗暗對(duì)自己說(shuō)：“無(wú)論再多的艱難險(xiǎn)阻，我也要得到它!”

于是它開(kāi)始想起了辦法，不如做個(gè)天梯吧?這樣想著，它就找來(lái)木頭，鋸子，可是它的手都被木頭刺傷了，被鋸子割破了，鮮血直流。

它又開(kāi)始想辦法，不如做個(gè)飛船吧?這樣一想，它立刻找來(lái)鐵皮，電焊，可是電焊的火花差點(diǎn)兒閃瞎了它的眼睛。

這樣下來(lái)，它被傷的傷痕累累，可它還是不想放棄。

天上的云朵看見(jiàn)了，都很同情小黃狗，它們說(shuō)：“我們幫幫它吧?”

于是它們一片疊著一片，組成了通往天空的長(zhǎng)長(zhǎng)的云梯。

小黃狗踩著軟綿綿的云梯，終于爬到了那顆最閃最亮的星星身邊，那一刻，它流下了一滴晶瑩的眼淚。

幼兒故事演講稿篇十四

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

今天我要講的故事是《媽媽的紅白裙》。

小時(shí)候，總聽(tīng)長(zhǎng)輩們感嘆：“

黨

黨

給大家

有一次，我和媽媽在

整理

第二天，我們幾個(gè)同學(xué)在一起玩游戲，我想起了媽媽的裙子，就自作主張的拿去了，心想：這條破裙子，不要也罷，媽媽不會(huì)說(shuō)什么的。于是媽媽的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各樣的形狀，大家玩的可開(kāi)心了。到了下午，我興致勃勃的哼著小調(diào)跑回家去，晚上媽媽

整理

我嚇得止不住的哭，媽媽從來(lái)沒(méi)有對(duì)我這么兇，我委屈的哭著。媽媽冷靜了會(huì)兒，又對(duì)我說(shuō)：”茜兒，知道嗎，媽媽小時(shí)候可沒(méi)你現(xiàn)在這么幸福，穿著漂漂亮亮的裙子，那時(shí)有的穿就不錯(cuò)了，你姥姥用辛苦賺的錢買點(diǎn)布料，回家手工縫制，這已經(jīng)了不起了，有的家庭連布料都買不起，你們現(xiàn)在的小孩從小就過(guò)慣了無(wú)憂無(wú)慮的生活，不能理解以前的日子是多么的艱苦。聽(tīng)著媽媽的話語(yǔ)，我若有所思的低

下頭

這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)，摸了摸我的小腦袋，說(shuō)：“茜兒，我們現(xiàn)在的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒(méi)想過(guò)日子是靠我們自己用雙手創(chuàng)造出來(lái)的，是我們?cè)趪?guó)家的政策中一天天富裕起來(lái)的，是無(wú)數(shù)先烈用他們的生命換來(lái)的今天。有些東西是永遠(yuǎn)留在我們的記憶中的，是我們的無(wú)價(jià)之寶，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，創(chuàng)造更美好的明天！”

是啊，我想大聲對(duì)媽媽說(shuō)：親愛(ài)的媽媽，茜兒明白了，您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！

我的故事講完了，謝謝大家！

幼兒故事演講稿篇十五

北大附中老師張思明曾遇到這樣的一件事：班上有一個(gè)學(xué)生非常喜歡擺弄計(jì)算機(jī)，可以說(shuō)達(dá)到了癡迷的境界和較高的編程水平，但由此耽誤了不少功課。特別是他不愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)公式，認(rèn)為那是靠記憶的東西，有了計(jì)算機(jī)，學(xué)著些東西就沒(méi)有什么意義了。結(jié)果他的化學(xué)考試很不理想。

張老師便去找他談心，給他出了一道“計(jì)算機(jī)”難題：計(jì)算機(jī)能不能對(duì)輸入的某個(gè)公式自動(dòng)配平呢?這位同學(xué)一聽(tīng)立刻來(lái)了精神，回家以后就開(kāi)始了研究。可他為了編寫(xiě)程序，就必須先把化學(xué)公式的配平原理搞清楚，不久，他在理解化學(xué)公式配平方法的基礎(chǔ)上編好了程序。

張老師抓住他想證實(shí)自己編程實(shí)力的迫切心情，又接連提出了第二個(gè)和第三個(gè)問(wèn)題：是不是書(shū)上任何一個(gè)化學(xué)公式用你的編程都能配平呢?你的編程除了適用簡(jiǎn)單的公式外，是不是還適用于比較復(fù)雜的公式?這兩個(gè)問(wèn)題不但促進(jìn)該生對(duì)化學(xué)公式的復(fù)習(xí)和記憶，而且使對(duì)化學(xué)公式的學(xué)習(xí)更加深入。

面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，張老師充分肯定了他的編程實(shí)力，鼓勵(lì)他學(xué)好各門功課，為自己考入大學(xué)計(jì)算機(jī)系創(chuàng)造前提條件。從此，該生的學(xué)習(xí)更加自覺(jué)和主動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)張老師的引導(dǎo)，他知道了兩件事：一是自己能學(xué)好，二是自己必須學(xué)好。

幼兒故事演講稿篇十六

一天早上，媽媽出去買早點(diǎn)了，只剩下小豬一個(gè)人在家。

小豬是準(zhǔn)備等媽媽回來(lái)再起床的，可是它左等右等，實(shí)在是睡不著了，也躺不住了，只好學(xué)著自己穿衣服。

它拿起衣服，急急忙忙的就穿上了，穿好以后，它就立刻跑到了小公雞家，小鹿、小狗和小刺猬都在，它們看見(jiàn)小豬的時(shí)候，立刻哈哈大笑起來(lái)。

小豬摸摸腦袋，不明就里：“怎么啦?我……我的臉上有臟東西嗎?還是什么呀?你們?cè)谛κ裁茨?”

小公雞邊笑邊說(shuō)：“小豬……哈哈……你的……你的外套穿反啦!”

小豬低頭一看，哎呀!果然是呢!它自己也跟著哈哈大笑起來(lái)了。

幼兒故事演講稿篇十七

人生重在修心：有一顆隨緣心，你會(huì)更灑脫;有一顆平常心，你會(huì)更從容;有一顆慈悲心，你會(huì)更積善;有一顆感恩心，你會(huì)更幸福。本站小編為大家整理了幼兒教師感恩故事。

演講稿。

歡迎大家閱讀。

老師們、同學(xué)們：

早上好!

同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西，父母?jìng)兠刻煲诠ぷ鲘徫簧闲量嗟墓ぷ魇畮讉€(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水?可面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我們的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞。

同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對(duì)嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)優(yōu)。對(duì)他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽(tīng)話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到高興、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)你提出了警告或批評(píng)，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是這些批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當(dāng)你長(zhǎng)大成人過(guò)著舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)?而老師從不奢求這些。所以，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的教育!

同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。

我在幼教的沃土上已經(jīng)走過(guò)一個(gè)春秋了，回顧這一年多以來(lái)，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入幼兒園這片圣潔的沃土?xí)r，一下子就感到了這是一個(gè)神奇而美妙的世界，這里是歡樂(lè)的天地，童話的王國(guó);這里是繁榮都市里的一片綠蔭，喧囂塵世中的一方凈土。這里是人性的起點(diǎn)，也將使人性的歸宿。當(dāng)我每天迎來(lái)那一張張可愛(ài)的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽(tīng)到那一聲聲稚嫩的問(wèn)候時(shí)，內(nèi)心那種幸福和機(jī)動(dòng)油然而生，我為自己選擇的職業(yè)而驕傲、而自豪。也正是從那時(shí)起我就立志要用自己全身心的愛(ài)照顧、呵護(hù)好他們。因?yàn)閻?ài)是人間的春風(fēng);愛(ài)是生命的源泉;愛(ài)是人世間最偉大的情感;愛(ài)更是無(wú)私的奉獻(xiàn)!冰心先生曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切”正是這份愛(ài)激勵(lì)我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛(ài)心、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負(fù)，非常感謝華三幼的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們給了我這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入了我園的大班，讓我在工作中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我的憧憬、理想與抱負(fù)。

愛(ài)是人類特有的，最偉大的情感，如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能的愛(ài)，那教師的愛(ài)則是更多的博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛(ài)。

愛(ài)的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言，則是給他們帶來(lái)幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂(lè)。愛(ài)是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見(jiàn)的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺(jué)到，并作出迅速地判斷：你對(duì)他愛(ài)還是不愛(ài)?。。。。。。然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

當(dāng)然愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài)，愛(ài)是要有適度的、有理智的。溺愛(ài)是一種愚昧的愛(ài)，往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此，不能對(duì)幼兒放任自流。不過(guò)也不是因?yàn)閻?ài)他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中，有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)知。

在幼兒體會(huì)到我們的愛(ài)時(shí)，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心境也開(kāi)闊起來(lái)了，看一切事物都會(huì)覺(jué)得很美好，從而就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛(ài)是最好、最美的語(yǔ)言，誰(shuí)又能加以否定呢?當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛(ài)的孩子時(shí)，為什么不該用最好最美的東西來(lái)給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛(ài)，好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后，我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨(dú)立自主......而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開(kāi)始，就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥?，不管是?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對(duì)于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn)，駕馭起來(lái)也較熟門熟路，而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆樱液?jiǎn)直束手無(wú)策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長(zhǎng)給予了指導(dǎo)，我開(kāi)始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育......在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句"要讓孩子既親你也敬你的"看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來(lái)，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jī)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園;每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園;一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、繪畫(huà)、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步......

在我取得的這一些小小的成績(jī)上，我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導(dǎo)，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能，正是他們?cè)谂詤f(xié)助，無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。

其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為，有事沒(méi)事總找策;上課時(shí)，孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(zhǎng)，將孩子往幼兒園一放，對(duì)我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)找范文就來(lái)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對(duì)依然"頑固"的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作。

然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績(jī)?做為管理，我不敢妄加評(píng)斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會(huì)。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng)、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍;一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。

教案。

規(guī)章制度。

讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒(méi)有這些管理上的制度限制，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問(wèn)題怎么辦?我想個(gè)性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展工作，如同面對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問(wèn)題也就迎刃而解。

幼兒故事演講稿篇十八

冰雪化了，春水漲了。池塘邊的一片綠草地，好似仙子繪出的一幅畫(huà)兒，又似仙子晾曬的一件綠色長(zhǎng)裙。

“呱!呱……”

小青蛙跳出池塘，用歌聲告訴伙伴們，小青蛙洗衣店開(kāi)業(yè)了!

可是，小青蛙唱了半天，也沒(méi)有一個(gè)客人光顧。于是，他拿出畫(huà)筆，還有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七杯墨水，畫(huà)起畫(huà)兒來(lái)。

一陣悠悠的鴿哨聲響起——白鴿銜著一條圍巾飛來(lái)了。

“小青蛙，請(qǐng)你給我洗一洗圍巾吧!”白鴿說(shuō)。

“好的!”小青蛙放下畫(huà)筆，“白鴿姐姐，你明天來(lái)取圍巾吧，它會(huì)變得又干凈又美麗!”

小青蛙用清清的池水洗起圍巾來(lái)。

不一會(huì)兒，圍巾晾曬在草地上了——它像一片潔白的云朵，飄落在洗衣店旁邊。

“白鴿姐姐圍上這條圍巾飛向藍(lán)天時(shí)，一定像一幅最美的畫(huà)兒——我要將那樣的畫(huà)兒畫(huà)出來(lái)!”小青蛙快樂(lè)地跳了起來(lái)。哎呀，他落在那杯紅墨水里，一大滴紅墨水，正濺在圍巾上。

小青蛙的嘴巴張大了……。

新的一天開(kāi)始了，白鴿早早地飛到了小青蛙洗衣店：“小青蛙，你的手在顫抖，是不是洗衣服時(shí)著涼了?”

白鴿握住了小青蛙的手。

“白鴿姐姐，原諒我吧，”小青蛙展開(kāi)了圍巾，“我不小心將紅墨水濺到圍巾上了!”

白鴿笑了：“沒(méi)關(guān)系的，小青蛙，這滴紅墨水，多像一朵薔薇花啊!”

“薔薇花?對(duì)，薔薇花!”小青蛙說(shuō)，“白鴿姐姐，你能明天再來(lái)取圍巾嗎?”

“好的!”白鴿輕盈地?fù)]起翅膀，向山林飛去。

小青蛙提起畫(huà)筆，將圍巾上那滴紅墨水畫(huà)成了一朵薔薇花——它盛開(kāi)在圍巾上，正像白鴿的微笑盛開(kāi)在小青蛙的心里。

小青蛙將圍巾晾曬在草地上。

“白鴿姐姐圍著這條圍巾飛向藍(lán)天，那才是一幅最美的畫(huà)兒呢——我要將那樣的畫(huà)兒畫(huà)出來(lái)!”小青蛙快樂(lè)地在草地上打了一個(gè)滾兒。哎呀，他落在那杯綠墨水里，一大滴綠墨水，正濺在圍巾上。

小青蛙的眼睛瞪圓了……。

新的一天開(kāi)始了，白鴿又早早地飛到了小青蛙洗衣店：“小青蛙，你的臉色發(fā)青，是不是洗衣服時(shí)摔跟頭了?”白鴿擁抱著小青蛙。

“白鴿姐姐，原諒我吧，”小青蛙展開(kāi)了圍巾，“我不小心將綠墨水濺到圍巾上了!”

白鴿笑了：“沒(méi)關(guān)系的，小青蛙，這滴綠墨水，多像一片薔薇葉啊!”

“薔薇葉?對(duì)，薔薇葉!”小青蛙說(shuō)，“白鴿姐姐，你能明天再來(lái)取圍巾嗎?”

“好的!”白鴿輕盈地?fù)]起翅膀，向山林飛去。

小青蛙提起畫(huà)筆，將圍巾上那滴綠墨水畫(huà)成了一片薔薇葉——它緊貼在薔薇花旁，正像白鴿在擁抱著小青蛙。

小青蛙將圍巾晾曬在草地上。

“白鴿姐姐圍著這條圍巾飛向藍(lán)天，那才是一幅最美的畫(huà)兒呢——我要將那樣的畫(huà)兒畫(huà)出來(lái)!”小青蛙快樂(lè)地跳了起來(lái)，又在草地上打了一個(gè)滾兒。哎呀，他將七杯墨水全都打翻了，圍巾濺上了七種顏色的墨水!

小青蛙捂住了嘴巴，又捂住了眼睛……。

新的一天開(kāi)始了，白鴿還是早早地飛到了小青蛙洗衣店：“小青蛙，你的手在顫抖，你的臉色發(fā)青，是不是洗衣服時(shí)著涼了，又摔了一個(gè)大跟頭?”

白鴿握住了小青蛙的手，又擁抱住小青蛙。

“白鴿姐姐，原諒我吧，”小青蛙展開(kāi)了圍巾，“七杯墨水全都……全都……”

白鴿笑了：“沒(méi)關(guān)系的，小青蛙，這些墨水，多像一道彩虹!”

“彩虹?對(duì)，彩虹!”小青蛙說(shuō)，“白鴿姐姐，你能在這兒等一會(huì)兒?jiǎn)?”

白鴿點(diǎn)點(diǎn)頭。

小青蛙提起畫(huà)筆，將圍巾上的七色墨水畫(huà)成了一道彩虹——它映照著薔薇花和薔薇葉，比天邊那道真正的彩虹還要絢麗!

風(fēng)兒吹過(guò)池塘，吹過(guò)綠草地，吹干了這條多彩的圍巾。

小青蛙將圍巾系在白鴿的脖子上。

“山林中的薔薇花開(kāi)放了，”白鴿說(shuō)，“小青蛙，快跳到我的背上，我們一起去參加薔薇仙子的舞會(huì)吧——你在薔薇花下唱歌，而我，就圍著這條最美的圍巾，為薔薇仙子跳一個(gè)鴿哨舞!”

幼兒故事演講稿篇十九

學(xué)習(xí)。

知識(shí)和語(yǔ)言、豐富情感等方面有著舉足輕重的作用,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒教育故事。

演講稿。

素材。

烏龜自從和兔子賽跑贏得冠軍后，對(duì)自己跑步的速度是相當(dāng)。

自信。

于是，又報(bào)名參加了今年的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。

這天，森林里陽(yáng)光明媚，人聲鼎沸，熱鬧非凡，一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)正在舉行。馬上要進(jìn)行的是10000米賽跑，烏龜、小兔、小狗、小猴排成一排，各就各位。只聽(tīng)發(fā)令槍一響，小動(dòng)物們邁開(kāi)步伐，快速地向前跑去，很快就把小烏龜甩在了身后。小烏龜背著沉重的龜殼，邁著小細(xì)腿，信心滿滿：哼，現(xiàn)在跑得快有什么用，連小兔都不是我對(duì)手，更別說(shuō)小狗、小猴了。小烏龜慢慢地向前爬著，眼看著十幾分鐘過(guò)去了，小動(dòng)物早已沒(méi)了蹤影。路邊觀賽的小動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)“看，烏龜那也叫賽跑?太慢了!”“就是，烏龜也敢來(lái)賽跑，真是雞蛋碰石頭---不自量力!”小烏龜聽(tīng)了，很不服氣：別小看我，當(dāng)年龜兔賽跑，我還是冠軍呢，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓啊!小烏龜深吸一口氣，加快步伐向前爬去。小烏龜越爬越累，很快大汗淋漓，沒(méi)了力氣，躺在草地上，睡起覺(jué)來(lái)。

小烏龜很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：咦，身旁有一雙奇怪的鞋子，鞋子底下有滑輪，還長(zhǎng)了一雙翅膀。小烏龜小心翼翼地穿上鞋子，邁開(kāi)腳步，輕輕一滑，身體飛快地向前沖去，而且毫不費(fèi)力，輕輕松松就超過(guò)了小兔、小狗、小猴。不好，前面是山谷，眼看就要掉下去了，緊急關(guān)頭，鞋子的翅膀慢慢打開(kāi)，小烏龜立刻感到身體輕輕地飄了起來(lái)。它拍打著鞋子上的翅膀，成了一只飛翔的烏龜。風(fēng)在身邊呼呼地吹過(guò)，下面的景色飛快地向身后漂移。小烏龜欣喜若狂：“這下看誰(shuí)還敢和我賽跑，別說(shuō)那些小動(dòng)物了，就連長(zhǎng)跑冠軍獵豹也不是我的對(duì)手了。我是冠軍，永遠(yuǎn)的冠軍!”小烏龜飛翔著，穿過(guò)山谷，越過(guò)山峰，很快到達(dá)了終點(diǎn)，鮮花、掌聲像潮水般向它襲來(lái)!

真痛!小烏龜被拍醒了，原來(lái)其它的動(dòng)物早就到達(dá)了終點(diǎn)，裁判正在拍它的龜殼呢。小烏龜發(fā)覺(jué)剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)，不禁沮喪起來(lái)。唉，要是真能擁有這樣一雙“飛鞋”該有多好啊!

一天，老貓帶著小貓去屋后的草坪上玩。突然，從草叢中跑出一只老鼠。小貓瞪大了眼睛，虎視眈眈地盯著老鼠，剛想試著撲過(guò)去。這時(shí)，老貓擋住了小貓，說(shuō)：“有媽在，不用你動(dòng)手?！闭f(shuō)著，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，捉住了老鼠。小貓美美地飽餐一頓。

又一天，老貓帶著小貓去河邊散步，忽然看到河里有一條小魚(yú)在游，小貓剛試著跳進(jìn)水中捉魚(yú)，老貓又擋住了它，慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，不用你出場(chǎng)，有你老媽在，看我的!”說(shuō)完便“撲通”一聲跳下水，麻利地捉住了小魚(yú)。小貓?jiān)僖淮物柌鸵活D。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老貓?jiān)僖淮螏е∝埑鋈ネ?。它們?lái)到一棵大樹(shù)下，小貓?zhí)ь^往上看，發(fā)現(xiàn)了一窩鳥(niǎo)蛋，小貓貪婪地看著鳥(niǎo)蛋，試圖爬上樹(shù)，老貓對(duì)小貓說(shuō)：“看我的，有你老媽在，不用你動(dòng)手?！闭f(shuō)完，敏捷地爬上樹(shù)，捧著一窩鳥(niǎo)蛋爬下樹(shù)來(lái)，端到小貓面前，小貓?jiān)僖淮物柌鸵活D。

又過(guò)了好幾年，老貓老了，

生命。

垂危了。一天，小貓去找老貓出去玩，老貓對(duì)小貓說(shuō)：“我老了，不行了。”“媽媽，不要死?！毙∝堈f(shuō)?！澳銘?yīng)該自己去捕食，去自食其力了，你是我最放心不下的?！罢f(shuō)完，老貓閉上了眼睛，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。

動(dòng)物王國(guó)里新蓋了一個(gè)動(dòng)物學(xué)校。這可把大大小小的動(dòng)物百姓給樂(lè)壞了，因?yàn)檫@是動(dòng)物王國(guó)唯一一間學(xué)校?？墒牵沸苄ｉL(zhǎng)卻急壞了，原來(lái)動(dòng)物園什么都不缺，就缺一位老師。沒(méi)有，誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們上課呀?沒(méi)辦法，狗熊校長(zhǎng)只好在社會(huì)宣傳欄上貼了一張高薪聘請(qǐng)動(dòng)物教師的聘貼。

沒(méi)過(guò)多久，狐貍先生興高采烈地來(lái)應(yīng)聘了。狗熊校長(zhǎng)高興得也不測(cè)驗(yàn)一下狐貍先生，便匆匆讓它上任了。但沒(méi)過(guò)多久，狗熊校長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)，狐貍先生教給學(xué)生所謂的“本領(lǐng)”竟然是偷雞!不久，狐貍先生就遭到學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈投訴，特別是小公雞的，還當(dāng)心說(shuō)不定什么時(shí)候狐貍先生會(huì)把他的寶貝兒子給吃了呢!沒(méi)辦法，狐貍先生只好“光榮下崗”了。

狐貍先生下崗沒(méi)多久，白兔小姐抬著高傲的頭走來(lái)了。她說(shuō)：“就讓來(lái)當(dāng)動(dòng)物幼兒園的吧!”狗熊校長(zhǎng)有了上次狐貍先生的教訓(xùn)，不敢馬虎用人了。它仔細(xì)琢磨了以后，覺(jué)得白兔小姐是個(gè)正直的人，不會(huì)再教給學(xué)生歪門邪道的本領(lǐng)了。于是就讓白兔小姐上任了。

誰(shuí)知，白兔小姐在家里養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。上課時(shí)站累了，竟然要求學(xué)生給她捶背!狗熊校長(zhǎng)嘆了口氣，對(duì)白兔小姐說(shuō)：“唉，等改了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣后再來(lái)吧!”

就在狗熊校長(zhǎng)又在為沒(méi)有老師而煩惱時(shí)，山羊老伯邁著穩(wěn)重的步伐走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。狗熊校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)精密的思想考慮，覺(jué)得山羊老伯經(jīng)驗(yàn)豐富，而且曾擔(dān)任過(guò)家庭教師，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。于是，山羊老伯上任了。

不料，狗熊校長(zhǎng)卻再一次失算了。原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樯窖蚶喜险n太死板，氣氛不夠活躍，甚至有學(xué)生笑一笑，也會(huì)被山羊老伯罰站。山羊老伯羞愧地走了。

后來(lái)，長(zhǎng)頸鹿大嬸、狗大伯、海貍叔叔……幾乎所有居民都來(lái)?yè)?dān)任教師，但卻沒(méi)有一個(gè)合適!后來(lái)，動(dòng)物學(xué)校一直沒(méi)有合適的教師。也許今天，狗熊校長(zhǎng)還在為沒(méi)有的事發(fā)愁呢!

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