總結是一個反思的過程，讓我們更加明確下一步的目標和計劃。怎樣才能寫一篇完美的總結？除了追求簡明扼要外，還需要關注細節(jié)和語言表達的精準度。總結是一種很好的總結和概括經(jīng)驗的方式，以下是一些總結范文，供大家一起學習和參考。
醉人的秋夜篇一
夕陽西下，熱鬧了一天的大地漸漸歸于平靜。
夏天的夜是寧靜的。我站在小河邊翹首昂視，深藍的天空猶如一匹柔媚光滑的藍色綢緞。幾顆星星簇擁著一輪明月，俏皮地朝我眨著眼睛。那明月像一個閃閃發(fā)光的玉盤懸掛在天際，把皎潔的光華灑向大地。咦，她正用柔和的目光注視著我呢。我靜靜地凝視著她，覺得她是那么的遙遠，遙遠得如同飄渺的仙境;可是忽而我又覺得她離我們很近很近，近得仿佛可以看見嫦娥在桂樹下和玉兔戲耍的情景。微風掠過，那倒映在水中的月亮好像在翩翩起舞，似乎要與空中的明月一比風姿。想到“猴子撈月”的故事，我不禁啞然失笑。我隨手撿起一塊小石子擲于水中，水花濺起，蕩起陣陣漣漪。水里的玉盤被打碎了，化作千萬條銀魚在湖里翻飛。
遼闊的田野早已進入夢鄉(xiāng)。那翡翠般的禾苗，那崎嶇不平的田埂，那散發(fā)著宜人芳香的不知名的小花，都在這溫馨的夏夜里閉上了朦朧的睡眼。它們在風兒的撫摸下，在青蛙歡樂的伴奏聲中做著香甜的夢?？?，小草還在甜夢里緩緩地流淌出顆顆珍珠呢。
夏天的夜又是熱鬧的。聽，草叢里、小河邊不時傳來青蛙、蟈蟈歡快的鳴叫聲。悅耳的聲音此起彼伏，這是她們在開音樂會呢?；蛟S它們也在歌唱這醉人的夏夜吧!
我抬起頭，感激地對月亮笑笑，感謝她賜予我們這世間的美好。她仍像剛才那樣，用柔和的目光注視著我。
醉人的秋夜篇二
我在蘇堤上佇立，帶著幾分沉醉，默默地凝望著沐浴在細雨里的西湖。
雨是江南的雨，自然帶著江南水鄉(xiāng)的特征，輕輕的，柔柔的，不似雨，倒像縷縷的煙，團團的霧，彌漫在天地之間。
西湖全景是看不見的，只隱約現(xiàn)出幾處時濃時淡的綠波。煙霧像密密的絲簾，總讓人覺得似乎能揭開，去尋找佳境。
天還早，湖岸的霓虹燈還亮著，近處尚能透過雨霧，送來幾縷絳紅、淺黃、淡藍的顏色；遠處就只像在薄云中的星星。
這些，使西湖又添幾分詩意。這蒙蒙細雨中的西湖，不正是淡妝的西子么？
天漸漸放亮，雨也似乎停了。湖上的'煙霧淡了下去，只有些薄薄的青霧緊貼著水面，隨風蕩漾。
順著蘇堤北行，一路上欣賞湖光山色，走出很遠，居然絲毫不累。在兩排垂柳的迎接下，我下了蘇堤，來到西湖十景之一“曲院風荷”。
既然以荷馳名，荷自然是多的，這一帶湖面滿是。時值仲夏，恰是荷花盛開的時節(jié)，在片片濃綠的葉間，都是荷花，簡直是花多葉少。有的花，脫離葉的修飾，獨在碧波中立著，這是孤傲的；有的花昂頭向天，高高站在葉上，這是清高的；有的花則躲在葉里，悄悄露出幾片粉紅花瓣，這是羞澀的。至于那些含苞的，就是花中的孩子了。
一陣輕風拂過，荷花、荷葉隨風起伏，姿態(tài)萬千?！帮L荷”大概就是由此得名吧。
醉人的秋夜篇三
啊!那是月亮?一個圓圓的月亮掛在烏黑的夜空中。把地上照得一片光明。
中秋節(jié)是團圓節(jié)。我們家一家四口在園子里吃著香噴噴的月餅。甜甜的水果。瓜子……一邊在聊天。
我吃著月餅望著天空，仿佛看見了玉兔和嫦娥。嫦娥好像也在望著大地，想念著親朋好友。玉兔好像也在想念它的媽媽或爸爸。
我想：在外地工作的哥哥。姐姐一定也在自己的房間里想家人了吧?因為中秋節(jié)是一個團圓節(jié)，他們不能與家人團圓。所以才這樣的想念家人。
我們聊到深夜才回去睡覺，所有的食品雖然沒有了，但是大哥哥和大姐姐思念家人的夢還在我的腦海里。
啊!每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)有多么多的人思念家人啊!我愛中秋節(jié)的夜晚。
人們說八月十五中秋節(jié)的月亮是最圓的。
我們?nèi)丝粗⑾胫?、談著，猛然發(fā)現(xiàn)東方的天空出現(xiàn)了一道白光，我知道月亮就要出來了?！鞍职?、媽媽快來看呀，月亮出來了?！?/p>
我們大家抬頭仰望天空，只見天空就象平靜的海面，湛藍、靜謐，月亮就象玉盤，它周圍的星星就象鑲嵌在天空中一顆顆美麗的珍珠，閃爍著星光，就象頑皮的小孩在眨著眼睛。柔和的月光撒滿大地，一切都披上了一層銀紗，遠處的一座座小山朦朦朧朧的。今晚夜色是多么誘人啊!
不知過了多久，月亮像長了腳似的，在云中穿來穿去，好像和我捉迷藏呢。最后，月亮消失在云中。
啊!好個寂靜、美好的中秋夜。
今天是中秋，吃完月餅，就走出家門去散步。
今晚的月亮顯得特別大，特別圓。皎潔的月光下，三五成群的孩子們圍成一圈兒，拍著手在唱“八月十五月兒圓”的歌兒。
我漫步在公園的林蔭道上，微風從家家戶戶的窗前吹過，送來了月餅和水果的清香味兒。故鄉(xiāng)的月夜，多么令人神往。
滿懷故鄉(xiāng)情，我登上公園的最頂端，憑欄凝望渠江水;滿懷故鄉(xiāng)情，我踏上公園的青石小路……這時，我思潮起伏，不禁憧憬著故鄉(xiāng)的明天。
啊!中秋之夜可真美!我愛這中秋之夜!
醉人的秋夜篇四
每當歌聲融入那變幻萬千的天氣，心中總有一份超凡脫俗的寂靜，像雨后的竹林，那樣清新可人。
窗外，雨點點滴滴地落下，絲絲縷縷，如珠絲般輕柔地纏繞在心上。指尖輕點，劃出流水樣叮咚跳躍的音符，這首歌叫《下雨天》，從耳機里進入那顆純凈的心靈，暖暖地，柔柔地。下雨天，在窗前，我看見眼前，淋濕一個哭泣的世界，感動著寂寞的夜。音樂要用心來聽，于是，閉上眼睛，讓思緒插上想象的翅膀，在那個屬于武藝的下雨天，盡情遨游，看雨滴輕敲窗戶，輕打碧荷，輕點腳尖，然后悄悄溜走。
聽完了雨，也來感受一下北國的雪，雪無聲無息地飄落，在風的加油鼓勁下，雪在空中邁著碎步，拖著裙擺，搖曳生姿，翩翩起舞。不妨坐下來，捧一杯熱氣騰騰的咖啡，欣賞雪姑娘優(yōu)雅的舞姿，時而，高高躍起；時而，轉著圓圈；時而，伸展手臂；時而，踮起小腳，輕盈飄浮著，飄浮著------這首歌的名字叫《好安靜》，慢一點留意，世界更美麗。其實，不只是世界更美麗，整個生活，整個人生，也會更加絢麗。人生的真諦不過是仔細留意身邊的每一件事物，它們都會你驚喜。
一種天氣，一種心情，雨沖淡了墨，安靜地勾起人們無限的暇想，颯颯作響的竹葉低聲細語，心情演繹這醉人的歌聲。
醉人的秋夜篇五
夜，靜悄悄的，整個世界都沉睡在夢中。
我睜開眼，眼前灰蒙蒙一片，猶如秋天清晨灑下的薄霧，籠罩著整個世界。窗外，一輪彎彎的月牙高懸于藍天，清暉斜斜地灑下來，顯得浪漫、迷人。
風，輕輕地吹著，我隨手拉了拉脫落的被子。地上出現(xiàn)了移動的影子，一跳一跳的，那是樹葉被風吹動的樣子。樹枝輕輕地隨風搖動，歡快地上下拍打著自己的身體，好像在跳著歡快的桑巴舞。葉子互相摩擦，颯颯作響，優(yōu)美的旋律給人輕松愉悅的感覺。
由于剛下過雨，房屋旁邊的'池塘中，青蛙夫婦們默契地配合著：“咕呱，咕呱……”仿佛在上演著一場別具一格的音樂會。不時還可以聽到它們“撲通、撲通”的跳水聲，它們一定打破了原本平靜的水面，水面上泛起了一片漣漪。它們在水中待得太久了，這會兒，或許正從水中探出頭來，看看誰還停留在外面不回家呢。
醉人的秋夜篇六
天色一度一度慢慢暗了下來，拒絕加入親友的寒暄，于是，坐到了窗前。
街道旁的路燈還未亮，只能依稀辨別出幾個人形，能見度不高，不過，我喜歡。剛剛過飯店，車、人都比較稀少，只剩下極個別回家晚的行人，急匆匆地走著。
這樣的天氣最適合思念。中秋節(jié)那天是有月亮的，今天卻沒有。月亮正被濃云掩著吧?？粗幇档奶炜眨唤氲嚼霞液瓦h方的親人。
夜色越來越濃，經(jīng)同意后我下了樓，企盼月亮能夠出現(xiàn)。在樓下，有一種自帶銀色清輝的力量促使把手攏了起來。過了幾秒，月亮竟然真的.出現(xiàn)了！它把周圍的氤氳照耀地瞬間消失了。月光正投在手心，越積越多，像噴泉似的。終于，手心積不住了，“嘩”的一聲落在地上，像露水在葉片上似的，滾來滾去，卻怎樣都拾不到。抬頭望了下天，再回頭時，月亮卻沒有了，無奈地笑了一聲，一切只是幻想罷了。
街道上少了白天糖炒栗子的香味，少了吆喝聲，沒了喧囂，一切都靜悄悄的。不，也不是靜的。周圍的空氣里充盈著各種美好的聲音與味道：桂花悄悄攏起花瓣的聲音；楓葉變紅的最后一秒浸潤的聲音；秋風吹過后豐碩的味道，河流經(jīng)過落葉洗禮后微微帶些苦澀的味道。果實都成熟了，散發(fā)出一股股香甜。有些未來得及采摘的果子還帶著酒香。
樹梢上的那個鳥巢里盛滿了月光，桂花的花心上閃爍著秋色。
醉人的秋夜篇七
中秋月圓人團圓，今天是月圓之夜，是團圓之日，在這中秋之日，我是幸運的，因為我家三口是團圓的，而不會像蘇軾那樣，在中秋之夜“歡飲達旦，大醉，懷子由”。為了更好的欣賞那皎潔的月，那璀璨的星，感觸那寧靜的夜，那和煦的暖風，及我們一家那濃厚的親情，我們將今晚的飯局搬到庭院之中，真所謂：“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”
在這醉人的夜里，我的心格外的平靜，在月光的普照之下，老爸老媽的臉好像蒼老了許多，頓時間我的鼻子像灌進醋了一樣，感覺酸酸的。爸爸好想看出了我的心思，也許是為了調(diào)節(jié)氣氛，爸爸對我們說：“讓我們比賽說古時吧，要求每句詩中都要有一個月字，誰說的最多，誰向月亮許一個愿望，月亮就會幫他實現(xiàn)愿望?！蔽液蛬寢屨J為很有趣，就不假思索地答應了，就這樣一場精彩的古詩大擂臺開始了?！“职值囊痪洌喝擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。揭開了比賽的序幕，媽媽緊接著來了一句:今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。我又來一句：海上生明月，天涯共此時。爸爸皺了皺眉頭說：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。待爸爸說完了，媽媽好像沒詞了，看著我和爸爸著急的樣子，媽媽眾望所歸的一句：人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。出口啦!我又充滿挑戰(zhàn)的來了一句：月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。爸爸眼珠子一轉道出一句：掬水月在手，弄花香滿衣。這下媽媽好像沒轍了，無奈的看了看我，我微笑的抬頭看著天，又低頭看著地。
作文。
人網(wǎng)你也可以投稿，媽媽好像茅塞頓開一樣，張口來了一句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我又緊接一句：小時不識月，呼作白玉盤。當我說完后，爸爸裝模作樣地拍拍自己的腦袋，好像想不起來了，其實我知道，爸爸是裝出來的，因為他的語文成績很棒的，我平常關于語文的知識都問他，他都會很流利的告訴我，我想了想也許爸爸是想讓我高興吧，于是我并沒有戳穿他的“陰謀”。只聽爸爸又說：孩子要不這樣，只要你在說出一句，就算你贏“于是我也裝模作樣的撓撓頭，而爸爸媽媽卻在一旁幫我加油，只聽我大聲的道出一句：舉杯邀明月，對影成三人。當我說完后，爸爸媽媽嚷著要我許愿，我仰望著那皎潔的月亮，朝著美麗的星空大聲的說了一句：“祝我們一家人身體健康，合家歡樂!我們一家人永遠在一起” 月亮緩緩掠過樹梢，歐陽修有詩云：月上柳梢頭，人約黃昏后。我們一家人陶醉在溫馨的月色里，那濃濃的親情在月色里流淌。
醉人的秋夜篇八
對于悲傷的人，秋夜是悲涼的；對于歡樂的人，秋夜是美好的；對于我來說，秋夜是醉人的。
楓葉的飄落是秋最好的證明。風吹動樹葉發(fā)出簌簌的響聲，溫柔而又動聽，不知是哪位仙子吹奏的天籟之音。風吹過田野，帶來玉米成熟的氣味兒；風吹過樹林，帶來樹葉泥土混合的.香氣，風吹過河面，帶來怡人的涼爽，風拂過雙頰，讓人覺得癢酥酥的舒服極了。
我不是音樂家，我說不出秋蟲所演奏的樂曲，任何一個高超的音樂家也說不出它們奏出的曲子的名字吧！因為他們的樂曲超過了人類所能了解的邊緣。我們能做的，只有閉上眼，傾聽他們的樂曲，做他們最忠實的聽眾。我們只需聽著，聽著洗滌我們靈魂的樂章。
我不是詩人，我說不出落葉的靜美，也許，落葉是用文筆也寫不出來的，因為落葉是凄美的。月光下的落葉沒有白天看到那樣的清晰，卻別有一番韻味。輕輕托起一片落葉，放在夜空下，讓月亮為她抹一層皎潔，讓星星為他分一些光芒，讓秋夜的風送她最后一程。
我不是畫家，畫不出那皎潔的明月，也許皎潔而明亮的秋月是畫不出來的，因為秋月掛在夜幕中是那樣的遙不可及。年過花甲的老人愛坐在秋夜，放兩盤點心，和兒孫坐在一起，望著明亮的秋月陷入沉思，良久，才徐徐地說著那句不知說了多少遍的話：“我記得那年，月亮也是這么圓……”
醉人的秋夜篇九
應和著細雨，秋風似乎是個頑皮的孩子，它惱人地撩撥著那枚枯葉。而這枚墜在老楓樹枝頭的枯葉，像是一只飛來的疲憊的紅蝴蝶，只是抖著翅膀，不愿離去。
“唉，這天氣！”小伙子在門前抖了抖身子，水滴四濺。
“怎么現(xiàn)在才到？都十多天了。”我皺了皺眉。
半月前，我網(wǎng)購了一套《資治通鑒》。
下單后三天，快遞公司便電話通知我去取包裹。在我的印象中，郵件，可都是郵遞員送上門的。
我相當有禮貌地提出請求：“拜托貴公司將包裹送給我，謝謝！”
聽口音，對方應該是位小伙子，倒也挺客氣：“對不起，您的收件地址，超出我公司投遞范圍。如果您執(zhí)意要求我們送達，您得額外支付增值郵費十元。”
十元就十元吧！誰叫我這么有品位，住在這僻靜的山旮旯？開口就談錢，唉，這年頭！
包裹送達，當面驗貨，我沒簽單——這原本應是6本套裝叢書，現(xiàn)在只有5本。懷疑盜版，聯(lián)系商家，同意換貨。
辦好退貨手續(xù)。
“收您十元。”小伙子麻利地收拾好包裹。
“沒搞錯吧？大哥。這退貨單，是對方付費的?！庇质清X，我悻悻地。
“這錢，是增值郵費”。
算了，畢竟的確有言在先，再說，誰叫我是君子呢？
財迷！我找來儲蓄罐，摳出十個硬幣，攤在桌子上。欣賞著小伙子揀硬幣時的一絲不茍，我心頭掠過一絲快意。
門前的老楓樹應是山村里秋色最凝重的地方，退單時，一樹火紅，綴在枝頭，等得老楓樹的樹梢有些光禿了，包裹還是沒到。聯(lián)系過商家，說是早就重新發(fā)過貨。
還好趕在楓樹梢頭上那只紅蝴蝶飛走之前，小伙子連同包裹一道到了。
“抱歉，讓您久等，因為——”小伙子還是那種虛偽的客氣。
“好了好了，我簽單”。這種人，不值得同他啰嗦。
我的不耐煩，小伙子應該有所覺察，因為他分明有些尷尬。
王維？我的天！
快遞也玩穿越？
小伙子臉紅了，訥訥地：上次送書，翻車，都快到你家了；包裹掉進稻田，商家又沒包嚴實。
明白了。此王維非彼王維。彼王維詩中有畫，畫中有詩；此王維損壞包裹，自購充數(shù)。
這時，我似乎才發(fā)現(xiàn)他全身濕透。我趕緊泡來一杯熱茶。
天色近晚，雨也停了。
我心頭竟是陣陣感動，目送那一臉歉意的小伙子，騎著一輛老式自行車，消失在路口拐角。
咦，怎么又折回來了？
是了，我應該付他十元增值郵費的。
“上次您付的十元，我應該退給您”，看得出，小伙子很真誠。
“不必了。”
“是我工作失誤，應該的。這枚楓葉，在路邊摘的，送您做書簽。”
也是一只紅蝴蝶。乍一看，也很普通，半黃半紅的，其實，再細細端詳，葉脈經(jīng)緯分明，給人以滄桑之中，又浸潤一份清寂。
晚上，爸爸回來了。談起這位名叫王維的有趣的快遞員，爸爸肅然起敬：棟梁之才呀！
王維，四年前我省高考理科第三名，就讀于中科大生命科學院。因從事快遞行業(yè)的父親遭車禍重傷在床，加之有位年邁奶奶需要照顧，他今年休學，半工半讀。據(jù)說，前不久，普林斯頓大學與耶魯大學，同時給寄來研究生錄取通知書！
我摩挲著手中這枚沒少受風吹雨打略顯深沉的楓葉，真美，美得令人心醉！
目光透過窗外深邃的夜空，似乎看到了遠山那漫遍的紅葉，似是一團團的火在燃燒，一直燃燒到我靈魂的最深處。
醉人的秋夜篇十
我在蘇堤上站立著，帶著幾分沉醉，默默地凝望著雨中美麗的西湖。
雨停了，順著蘇堤，來到了“曲院風荷”。荷花是醉人的荷花，開得正旺，開得正盛，是那樣歡快，那樣美妙。
在片片濃綠的葉片間，都是荷花，花多葉少。有的花離開葉片的托護，獨立在碧波上立著；有的花悄悄露出幾片粉紅色的花瓣，像一個小女孩，不勝羞澀。至于那含苞待放的花苞，就是花中調(diào)皮的小孩子了。
我靜靜地閉上眼，呼吸著若有若無的清爽水汽，心頭的醉意又添幾分。
不遠處的湖面上又立著三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭映月?？上В菐兹赵铝量傇谠频暮竺?，水中無月。湖心島上有很多樹，叫得出名字的有很多：楊樹﹑蒼柏……但叫不出名字的更多。我游著，玩著，想著：大自然真是奇妙，有限的空間，無限的風光，天上的瑤池也不過如此。
不知何時，雨后天晴，正是“水光瀲滟晴方好”、“映日荷花別樣紅”，眼前盈盈清波，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
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醉人的秋夜篇十一
一天清晨，我和爸爸來到了這美麗的西湖。今天的天氣并不太好，陰陰的，天空中飄起綿綿秋雨，柔柔的、輕輕的……像縷縷的煙，團團的霧，緊貼著湖面隨風蕩漾。西湖的水淺淺的，綠綠的，就像一條柔柔的絲巾輕輕地飄蕩著，掀起了陣陣漣漪。
隨后，我和爸爸乘上了畫舫，泛舟西湖。一陣秋風吹過，一絲寒意向我襲來，此時欣賞湖光山色別有一番滋味。雨漸漸停了然而空中不時有幾滴雨滴落下，濺起幾圈漣漪。那便是吻著它。我靜靜地呼吸著水氣，心頭的醉意又添加了幾分。
上岸后，我和爸爸漫步在林間石路上，路的兩旁種著一棵棵參天大樹，還有一排排青色的竹子。突然幾聲唧唧喳喳的鳥叫聲打破了這公園的寂靜，好像在說：“秋天到了，真冷！”小草上的露珠娃娃個個晶瑩透明，你推我嚷，好不熱鬧。我知道露珠不過晨，只有現(xiàn)在。那就讓她們好好地美麗一回吧，請不要驚碎這晶瑩的片刻。平日那些頑皮的野花早已不見蹤影，想必天氣寒冷，躲在家里不出門，真夠懶的。
隨后我和爸爸來到了玉帶橋，這是一座石拱橋，在橋下我可以看見遠處美麗的清源山，近處美麗的刺桐橋，碧綠的湖水，湖旁高大的綠色灌木叢與藍天白云相輝映，倒映到水中構成了一幅多姿多彩的小水墨畫，令人陶醉！
我站在橋頭，眼前是盈盈碧波，處處美景，我深深地醉了，醉在這美麗的西湖。
醉人的秋夜篇十二
《五月的田野》勾勒了田野美麗的風景,描摹了田間孩子們的快樂,讓我們了解到了農(nóng)村孩子們的童年生活,也感受到了那濃濃的鄉(xiāng)土氣息。
教學目標：
1、正確認讀本課七個要求會認的生字，掌握十二個要求會寫的生字。
2、讀懂課文，感受鄉(xiāng)下孩子們在田野中的快樂，培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。
3、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
使學生體會五月田野是自然美的化身，是孩子們的樂園。
教學難點：
激發(fā)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教具準備：生字卡片。
一、啟發(fā)談話：
1、同學們，你們喜歡到什么地方玩呀?(如學生不說田野，教師引導：老師的興趣和大家有點不同，我可喜歡去田野玩耍)板書：田野。你去田野玩耍過嗎?你是怎么玩的?(你們的生活真是豐富多彩，老師真羨慕你們。)。
3、美麗神奇的田野多么另人神往，今天就讓我們一起走進五月的田野，去體驗一下其中的樂趣吧。齊讀課題。
二、新授。
1。打開課本跟老師一起去了解五月的田野，先聽老師讀。(師伴樂讀)。
2。想不想，把這篇文章美美的讀一讀，可以用自己喜歡的方式，如默讀、小聲讀、同桌讀……記住要正確、流利、有感情的朗讀。
3。學生自讀。
4。來看看同學們對生字的認識情況。一起看大屏幕，誰想來試一試。指名讀。“舒服、柔軟、削皮、甩開、嫩綠、捧著、籃子、鐵鍋、噴香、吃飽、乏味、摘下。”
5。相信同學們不但是認字小能手，也是朗讀小能手指名讀(誰來讀和大家一起分享一下朗讀的快樂)分段朗讀，說出你想讀的段落。
6。讀了文章，你有什么疑問嗎?可以提出來。
作者用優(yōu)美的語言為我們描繪出五月的田野中一幅幅生動的畫卷，你覺得五月田野是安靜的嗎?你會聽到什么聲音呢?(想象田野中的各種聲音，體會五月的田野不僅景色美而且充滿了歡樂的聲音，讓靜的畫面生動起來，有聲有色起來。)。
8。江南五月的田野給你留下了什么印象(五月的田野是孩子們的樂園)。
9。從什么地方可以看出來呢?(光腳走路、吹竹笛、用柳鞭、攆鴨子、趕羊、撒著歡兒跑……)。
10。你對文章的哪句話感興趣，就大聲讀一讀，指名讀，讀后評價。
學生自由說，根據(jù)學生回答相機引導“在燦爛的陽光下，他們甜甜的笑了，”他們是誰，他們會笑嗎?為什么這樣寫?你感覺此時誰的心里也在笑?此時該用什么樣的語氣來讀。
“光著腳在田埂上走”一部分。你光著腳在田埂上走過嗎?什么時候(可能和父母澆地、摸魚時)你有什么感覺?那該用什么語氣讀(快樂)就用快樂的語氣來體會一下作者光腳走的樂趣(軟軟的、冷不丁、冒)。
“趕羊、趕鴨”去干什么?從哪句話看出來，孩子們喜歡小動物嗎?(出示本段文字或是反復誦讀，體會“把……吧”的句式，感悟鄉(xiāng)野中的孩子們知道家鄉(xiāng)的田野中那里草嫩哪里蟲肥，體會孩子們是多么的熟悉和熱愛家鄉(xiāng)的田野。指導學生理解他們的勞動形式都是孩子們力所能及的，體會鄉(xiāng)野孩子們對勞動的熱愛。)我們農(nóng)村除了養(yǎng)羊和鴨還能養(yǎng)什么?你們是怎么對待這些小動物的?仿照課文中的樣子說一說。
把()，那里()。
把()，那里()。
撒著歡兒的跑，就是盡情的跑，無拘無束的跑。
為什么田野中的孩子們對已過如此簡單的米飯和一盤如此普通的豆角都吃得那么香呢?(引導學生從飯菜是自己做的，勞動了半天肚子餓了，農(nóng)村孩子對飯菜的要求不高等方面體會孩子們的純樸和對生活的熱愛。)。
吃飽了就想休息了，如果躺在草地上休息一會兒，大地當床，藍天當被，那多美啊!枕著麥子的金黃，聞著豆角的.清香，玩耍了一天勞動了一天的孩子們在田野中甜甜的睡著啦，想象一下，睡夢中的他們會夢到什么呢?(放音樂，學生想象，充分的發(fā)言)。那就讓我們閉上眼，在美麗的田野中那些孩子們一同來夢想田野的美，夢想田野中游戲勞動的快樂吧!(師配樂讀最后一段，學生閉著眼聽)。
三、小結。
江南五月的田野給你留下了什么印象?(學生充分發(fā)言)。
(出示文章最后一句：“噢，黃的是麥子，青的是豆莢!”體會“!”的作用，以及詩歌的韻律，感悟這句話中蘊含的作者的感情。)。
四、感悟全文。
五、作業(yè)。
江南五月的田野真美，我們北方五月的田野也很美，模仿本課某一兩段來寫一段話，寫一寫北方五月的田野，然后寫在小筆頭上。
板書：17、五月的田野。
黃的……青的……—————---(美)。
光腳吹竹笛做柳鞭攆鴨子。
(樂)。
趕羊群撒歡跑割青草自己做飯……。
黃的是……青的是……!————--(愛)。
醉人的秋夜篇十三
暑假的一天，我和媽媽去杭州旅游，早就在著名詩句中得知西湖的美景，這次當然不能錯過。
我們順著蘇堤北行，一路欣賞著湖光山色，在兩排楊柳的迎接下，來到了“曲院風荷”。這里是荷花的世界，在翠綠色的荷葉簇擁下，荷花仙子姿態(tài)百千，有的在碧波中傲立；有的羞嗒嗒地躲在荷葉下，只露出幾片粉紅花瓣；還有的含苞欲放，一陣陣微風吹過，荷葉隨風起伏，姿態(tài)各異?！帮L荷”大概就是由此得名的吧！
隨后，我們坐上了漁舫，泛舟西湖。淡綠色的湖水消退了炎熱，給我們帶來了絲絲涼意。下了船，我們來到了湖心島，漫步小島，只見一片蔥綠，綠樹掩映中，幾處軒閣顯露出來，不遠的湖面上，三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月?？上]時間睹這一奇觀。湖心島上有很多樹，叫得出名字的很多：楊柳，蒼柏……但叫不出名兒的更多。我邊游玩邊感嘆這里真是名不虛傳，風光秀麗。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
醉人的秋夜篇十四
冬已去，春又來，雪已化，花又開。冬天悄悄地走了，春天卻又靜靜地來了，春前一場雨，潤物細無聲。雨漂浮在無聲之間，絲絲細雨如音符般活潑。卻又如手指般細膩，滋潤著世間萬物。更如母親般呵護著我們，她撫摸著小草，花兒，大樹，教給他們成長的真諦，督促他們快快生長。
都說“春雨貴如油”，我認為的確如此，春雨從天而降，就是上天的恩賜，她滋潤著世間萬物，籠罩著大地。大地上，無論是行人、小草，花束，都會被她澆灌，滋養(yǎng)。人間萬物都沐浴著陽光，而春雨就是洗滌世間萬物的淋浴，她洗掉了人世間所有的臟物，吸走了“地球母親”身上所有的污穢，而春雨對我來說，它不僅是世界萬物的母親，她不僅庇護著我，呵護著我，更洗滌了我的心靈，洗滌世上所有的骯臟。
花草樹木。在春雨的精心呵護下，灌溉下變得郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅，也許只有杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！眮硇稳葸@場春雨吧！
春雨，你靜靜地下；春，你悄悄地來；鳥你歡快地唱，樹你茂盛地長，就讓春雨伴著萬物生長，潤物細無聲吧！就讓春唱起歡快的歌謠吧：“春天到了，春天到了，我們大家……"。
醉人的秋夜篇十五
春天來得真快呀！春風、春光、春草都是人們所喜歡的事物，而我最陶醉的要數(shù)春雨了。
晶瑩的春雨，播下綠色的愛心；可愛的精靈，送來收獲的福音。
春雨總愛在夜里悄悄地走來，溜進我如詩的夢。在靜靜的深夜中聽雨，我有一種美麗的心情。清晨推窗望去，空中還飄散著淡淡的雨絲，一層濕潤的.氣息彌漫在天地間，這時我的眼前總會浮現(xiàn)出一片蔥綠的景象，充滿了生機和活力。
這時，我會沏一杯清新的茶，讓幾點春雨滴落在茶水中，再輕輕地抿上那么一小口。茶的清香，連同春雨的韻味兒，一起滑過喉嚨，擴散了，便成了一種身與心的愉悅。
用心聽語，春雨便會因此而更令人回味。
雨敲在屋頂?shù)募t瓦上，回聲有些空靈；雨打在窗外的石板上，回聲有些清脆；雨掉進小院的泥土中，回聲如泣如訴；雨落進屋后的樹林中，回聲如夢如煙。
嫵媚多情的春雨，滑落的聲音奇妙無比，宛如柔情少女，就這樣讓大地和人間都充滿了詩情畫意。
早晨出門時，萬物像剛從纏綿的夢中醒來一樣?；▋骸⒉輧憾即┥狭怂ё龀傻男乱律?，柳枝的手里捧著晶瑩的小珍珠，和微風一起跳著優(yōu)秀的芭蕾舞。人世間的一切在一夜無聲春雨的滋潤下，全部變得郁郁蔥蔥，一塵不染。正因為有了金貴如油的春雨，才有了如此美麗的世界。
誰說春雨無色、無味、無形。不，不是的。它是蔥綠色的，它的味道是清新味，它會唱歌，還會跳舞。哦，醉人的春雨。
醉人的秋夜篇十六
一天清晨，我和爸爸來到了這美麗的西湖。今天的天氣并不太好，陰陰的，天空中飄起綿綿秋雨，柔柔的、輕輕的……像縷縷的煙，團團的霧，緊貼著湖面隨風蕩漾。西湖的水淺淺的，綠綠的，就像一條柔柔的絲巾輕輕地飄蕩著，掀起了陣陣漣漪。
隨后，我和爸爸乘上了畫舫，泛舟西湖。一陣秋風吹過，一絲寒意向我襲來，此時欣賞湖光山色別有一番滋味。雨漸漸停了然而空中不時有幾滴雨滴落下，濺起幾圈漣漪。那便是吻著它。我靜靜地呼吸著水氣，心頭的醉意又添加了幾分。
上岸后，我和爸爸漫步在林間石路上，路的兩旁種著一棵棵參天大樹，還有一排排青色的竹子。突然幾聲唧唧喳喳的鳥叫聲打破了這公園的寂靜，好像在說：“秋天到了，真冷！”小草上的露珠娃娃個個晶瑩透明，你推我嚷，好不熱鬧。我知道露珠不過晨，只有現(xiàn)在。那就讓她們好好地美麗一回吧，請不要驚碎這晶瑩的片刻。平日那些頑皮的野花早已不見蹤影，想必天氣寒冷，躲在家里不出門，真夠懶的。
隨后我和爸爸來到了玉帶橋，這是一座石拱橋，在橋下我可以看見遠處美麗的清源山，近處美麗的刺桐橋，碧綠的湖水，湖旁高大的綠色灌木叢與藍天白云相輝映，倒映到水中構成了一幅多姿多彩的小水墨畫，令人陶醉！
我站在橋頭，眼前是盈盈碧波，處處美景，我深深地醉了，醉在這美麗的西湖。
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醉人的秋夜篇十七
人生苦短，何必浪費時間在悶悶不樂的日子里。醉人的美酒似乎能夠給我們帶來無限的歡樂和快感。曾幾何時，我也沉迷于美酒的滋味之中，不斷地品嘗著其中的甜酸苦辣。然而，隨著年齡的增長和社會經(jīng)驗的積累，我深刻意識到，醉人的快感也許只是短暫的，而我們應該更加注重于長遠的人生維度。今天，我想分享一下我的一些關于“醉人”的體驗和心得，希望與各位讀者一同探討。
第二段：醒酒需要明辨是非。
人們常說，度酒之時須知酒量。實際上，明辨是非，懂得放棄同樣至關重要。品酒時，酒客們品嘗到的不僅僅是美味的液體，而是一種從濃烈的香氣、顏色、味道、口感等多個方面所體現(xiàn)的文化和精神內(nèi)涵。酒客應該根據(jù)自己的酒量、口感和喜好，進行量的控制和品位的升華，與其把美酒當成解壓的工具，不如將品酒當成一種體驗與享受，盡情感受其中的文化與藝術。
第三段：無量飲不如克制為重。
醉人往往是一種沉迷，每滴酒液都能牽動人心。特別是在聚會、婚慶等場合，喝酒就成了一種陋習。而無量飲酒，不僅有可能傷害自己的身體健康，也會對周圍的親朋好友造成困擾和煩惱。因此，克制是品酒時必不可少的理念。正如古代詩人所說：“喜與智者居，不喜與醉者游；居處非飲宴，莫行達者謀?！鳖I會醉人之道須明智，克制才能獲取真正的快樂。
第四段：醉人需要適宜的情境。
美酒要想真正讓人魂牽夢繞，情境也至關重要。在融洽和美好的氛圍之中，品味美酒自然會倍感舒適和愜意。如同《紅樓夢》中的宴席，相互之間的交流與溝通，使酒筵之上并非只有酒，而是親情、友情與愛情的交匯之處。因此，醉人并非一種荒誕和逃避，而是人生體驗的一種重要方式。當然，在適宜的情境下領會“醉人”的滋味，也需要考慮到飲酒的時間和量度，不至于產(chǎn)生過量的反效果。
第五段：總結。
最后，醉人是人生中的一種感受和體驗，需要我們以開放的心態(tài)、理性的態(tài)度去面對。人生中的每個過程和經(jīng)歷都需要有一個適當?shù)亩攘?，才能從中獲得真正的快樂與幸福。醉人的滋味對于我來說，不僅是一種品味，更是一種姿態(tài)。我希望與多種生活領域的愛好者共同分享這種“醉人”的心得體會，希望大家都能在適宜的情境和狀況下，真正領略到美酒所能帶來的人生價值和意義。
醉人的秋夜篇十八
教學過程：
一、導入新課。
（板書：醉人的五月風）請同學們齊讀三遍課題（齊讀課題）。
二、新授課文。
（一）下面請同學們小聲地把課文讀一遍。
要求：
1、邊讀邊找出課文中不認識的生字詞，并把它圈出來，做上標記。
2、想一想：這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
（二）教師范讀課文。
要求學生邊聽邊注意生字詞的讀音，并且積極思考，初步了解文章的主要內(nèi)容。
三、按不同的學習方式，檢查詞語預習情況。
1、抽查學生的預習情況，讓一兩名學生讀詞語。
2、（板書）詞語。
3、老師范讀，領讀、齊讀、抽讀，老師及時糾正發(fā)音上的錯誤。
4、讀讀課文，讀準字音，查查字典，理解下面的詞語。
5、講解詞語同時，讓學生口頭造句。疑難生字。
暈、啤、質(zhì)、物、卑、殘、評、論、緣、添、邀、征、
6、疑難詞語。
1、她一分鐘也閑不住。∕而自身殘疾的現(xiàn)實卻是改變不了的。
2、本來（原來）和朋友要的是雅座，就因為這輪椅進步去，只好放棄享受雅座了?！氨緛怼北硎驹瓉淼拇蛩?，后來因某種原因改變了原來的打算，“只好”表示退而求其次的行為。
例句：（1）本來球賽是安排在體育場的，因為下雨，只好在體育館進行了。
（2）本來艾江山也想去看電影，誰知臨時有事，只好放棄了。造句：四、檢查步驟。
1、聽寫詞語或指定一兩個學生朗讀，其他人聽寫。
2、做練習一至四題。
3、造句練習：分小組用學習提示二三四中出現(xiàn)的詞語造句。
4、在小組中討論不懂、不會運用的詞語，由小組成員集體考慮如何運用，如有困難，由全班共同討論解決。
5、各組挑出幾個自己認為較難的詞語讓其他組造句，看哪個組用疑難詞語造句又多又好。
五、學習課文內(nèi)容。
1、抽查學生的朗讀預習情況，指名一兩名學生讀課文。
3、聽課文錄音。
4、老師范讀，領讀、齊讀、抽讀，老師及時糾正。
5、糾正學生在發(fā)音上存在的普遍性錯誤，使學生領會課文內(nèi)容。六、速讀課文，思考以下問題。
1、請同學們快速讀課文。
2、想想這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
3、學生快速朗讀課文，注意正音。老師及時糾正學生在發(fā)音上存在的普遍性錯誤，使學生領會課文內(nèi)容。
5、師生齊讀、抽學生讀，
6、概括文章的主要內(nèi)容，并說說這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
七、朗讀課文，畫出相關的語句。醉人的五月風。
五月的一天，朋友邀請（請）我一同出去吃飯。
飯店里人很多，服務小姐忙里忙外（忙前忙后/忙東忙西）。一分鐘也閑不?。ㄒ?量詞+名詞+也+動詞+否定補語）。我和朋友坐在靠墻角的圓桌前喝著啤酒。喝了一會兒，我的頭有點兒暈，不想再喝了。于是，招呼服務員過來，小聲對她說：“小姐，麻煩你上一份（碗）飯?！?/p>
服務員很快端（拿、拎、挪、抬、扛、背）來飯，臉上帶著甜甜的微笑，服務態(tài)度非常好，說：“慢慢用，如果還需要什么，請再叫我。”她微笑著，就像對老朋友熟朋友一樣。
待（等）到朋友喝完酒要上飯時，他說：“你幫我要吧。你身上有一種說不出的氣質(zhì)，讓人不由得對你產(chǎn)生敬意。你瞧，服務員小姐對你的態(tài)度格外（特別）地好。”
我笑著低頭看了看自己坐著的輪椅，說：“大概是因為它的緣故吧。現(xiàn)在人們都很尊重殘疾人，這象征著現(xiàn)代文明?！?/p>
我的確（的的確確）是殘疾人，一般境況下，我盡量不到公共場合去，并不是自卑，而是好（喜歡）靜怕亂。而且，坐著輪椅出出進進（進進出出/出來進去）的也很不方便，盡給人添麻煩。所以，許多年來我很少在外面吃飯。這一次，完全是因為朋友熱情邀請，又正好這家飯店的門是無障礙的，一高興就來了。
別人怎么看待我的殘疾形象，暫且（暫時）不去評論，自身殘疾的現(xiàn)實卻是改變不了的。本來（原來）和朋友要的是雅座，就因為這輪椅進步去，只好放棄享受雅座了。
臨出來時，服務員小姐特地（特意）叫住我們，退了雅座的錢。我們接過錢往（向）外走時，正在吃飯的顧客紛紛站起來搬桌子挪椅子，給我們讓路，并熱情地說:“請慢走。”這種情景讓我既感動又不安。我一面向人們道著歉：“對不起，打擾了，真對不起”一面離開了飯店。
走在大街上，春風吹來陣陣花香，我的心不由得涌起一股暖流。隨著社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷提高，殘疾人越來越受到人們的尊重和關心了。國家不僅規(guī)定每年五月的第三個星期天為助殘日，而且在平常的日子，人們也在關心和幫助殘疾人。五月的`背景，春的背景，好不醉人??！
八、小結本課的學習，布置作業(yè)。
1、進一步熟讀所以的詞語，要能流利地讀、寫、運用。
2、生字詞每個抄寫三遍，用學習提示三、四重點詞語造句。課后反思：授課時間累計課時第二課時教學目標：
知知識與能力：
1、通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個學生都完全理解課文內(nèi)容。
2、豐富學生的詞匯知識，能用所學過的詞匯量發(fā)展社交能力。
過程與方法：
1、把握課文的敘述次序和表達方式，理解疑難句型，并能模仿造句。情感與價值觀：
2、理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。
3、作者選取在飯館吃飯這樣一個生活中的片段，通過周圍的人對殘疾人的尊重、關心和愛護，歌頌了我們社會的新風尚和人與人之間的真摯情感。
課時重點：理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。
醉人的秋夜篇十九
生命中，有一種寬容，叫做親情；生命中，有一種包容，叫做親情；生命中，有一種奉獻，叫做親情。
小時候，母親把我抱在膝頭。講述著一個動人的故事，然后，用很柔和的聲音哼著歌哄我入睡?，F(xiàn)如今，我已長大，與父母的代溝似乎愈加明顯，母親從不因我的小性子生氣，只選擇一個月色很美的晚上，輕輕的坐下來，心平氣和的與我交談，我們就像兩個久違的朋友。月光灑在我們的肩頭，也很和氣呀！
這時候，月光就是寬容的天使，她賜予我親情！
茶香四溢。
茶色很清，也很自然，我尋思著是否該請他一起品嘗，畢竟，我那逆反的話語刺傷了他的心。兩個人坐在小屋中，每人面前放著一杯清茶，茶騰起陣陣白霧，泛起陣陣香氣。抿一口清茶，回味著茶的余香，回想著那個片段：“我考得不好就不好，跟你有什么關系？我不需要你的約束。你以后再也別管我了”我低下了頭，對自己的無禮感到后悔，“仍是乖女兒”父親沒有生氣，心平氣和的說。
這時候，清茶就是包容的天使，她賜予我親情！
茉莉飄香。
我們?nèi)叶紣圮岳?，愛她的清香，可茉莉卻不好養(yǎng)，而奶奶卻為了全家人，春夏秋冬的操勞，只為了能在花季，細品那茉莉清香。奶奶為家人，付出了青春年華。奶奶對我的愛，更是無微不至，每年都會給我做枕頭，枕頭里茉莉花香沁人心脾。我很喜歡，近幾年奶奶眼睛不好，卻還是一如既往給我做枕頭。
這時候，茉莉就是奉獻的天使，她賜予我親情！
親情如水，浸透生活中每一個空隙；
親情如酒，令人陶醉其中；
親情如茶，令人回味無窮。
……。
醉人的秋夜篇二十
“八千里路云和月，三十功名塵與土?！本覉髧里w此乃何等的氣度，世人皆為名利所累，熟不知為岳飛不過紅塵爾爾，于有何焉！正是有了他的狂傲和寧死不屈，才有了“七絕圣手”王昌齡為之“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的吶喊。
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是何等的自信！“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”千金與這一刻的'歡飲達旦又算得了什么？蕓蕓眾生誰也不敢許諾自己成就非凡，李青蓮做到了，這便是他的才氣。他的飄逸在那放蕩不羈的才氣中譜寫了一曲曲蕩氣回腸的“驚天地”“泣鬼神”的詞曲神章。
“至今思項羽，不肯過江東?！币淮⑿垌椨?，誰說成王敗寇！他一生意氣風發(fā)，為了情和義，在和昔日的兄弟劉邦的抉擇中雖敗猶榮。垓下之圍、四面楚歌聲中寧死不屈，他的驕傲不允許！只身一人面對千軍萬馬又何妨？對他來說，戰(zhàn)場——永遠是自己的歸宿。他寧可選擇自刎烏江也不落入宵小之徒手中，他的王者風范不允許！“江東子弟多才俊，卷士重來未可知?！北究捎鼗亟瓥|，來日風云再起，但他沒有?！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！卑酝蹴椨鹋R死前將坐騎賜給一位亭長，只身奔赴屬于自己的戰(zhàn)場，筋疲力竭和面對江東子弟之時，仍舊不肯過江東，他的孤傲不允許！霸王的一生活出了風采，這杯我敬他！
一本好書向我演奏著一場場好戲，曲終人散；一本本好書向我傳遞著千年歷史沉淀的智慧，蕩氣回腸；一本本好書如陳年佳釀向我傳遞著歷史的芬芳，醉而不膩。來吧，朋友！讓我在千秋不絕的月光下與你獨酌！
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