總結(jié)是對某段時間內(nèi)表現(xiàn)進行總結(jié)和歸納的一種方式,為我們提供了回顧和思考的機會。在寫總結(jié)之前,我們應該先明確總結(jié)的目的和要點。接下來是幾篇優(yōu)秀總結(jié)的寫作技巧和要點,希望能對大家有所幫助。
小學教學的個人實習總結(jié)篇一
為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,學生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
小學教學的個人實習總結(jié)篇二
作為一個小學語文教育專業(yè)的本科生,實習對于我們來說最重要的就是要學會怎么“教”,怎么讀懂“語文”、教懂語文。初到東風西一切感到那么的迷茫和陌生,但是這種情況僅僅持續(xù)了半天而已,很快我就有了自己的指導老師—東風西路小學教務處鄭秋萍主任;有了我的實習伙伴—華南師范大學中文系保研學生—李佳貞;以及我的班級—xx小學三年(10)班;還有自己的辦公室—流花校區(qū)多功能課室......從今天開始,東風西路小學就有了一個眾多學生周知的實習老師—江老師。
在進行教學實習的任務期間,我主要的任務是聽課和上課,由于在東風西這樣的重點學校,所以我得到更多學習的機會。在這里每周都有區(qū)教研和校教研,而且每周都會有很多教師的崗位練兵課或者是公開課,這讓我這個新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請教學習的機會。實習期間我聽過1—6年級不同的語文課,聽課的次數(shù)多達40余次!從聽課中,一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中,而這條線就是“東風西路小學語文教學模式”!一所學校的成功在于學生的成績,更在于一套優(yōu)秀的教學方法,在顧問陸老師的評課和主任的指點下,我慢慢從聽課中找到了這條“線”,把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概!只要我在實踐中加以鍛煉,我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀!在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘,更深刻是老顧問陸老師的精彩評課和支招,可以說是把語文“玩弄在手中”!另外就是“快樂大作文”江校長的一次示范課,讓我知道作文教學可以這么快樂,可以在潛移默化中讓學生寫出東西!還有很多很多就不一一說了,聽了這么多的課我也該試一下自己的實力了!
我一共上了八節(jié)語文課,分別上了3篇課文,1次習作教學,這是我主要的實習收獲。我給自己的教學計劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣?不是上越多就越好?因為這一周我還要聽課,聽聽同樣都是這樣模式下的教學其他的老師是怎樣設(shè)計的,我的不足在哪里;想想為什么在我的教學上就是缺少了那么的一點成熟。只有上過課,熟悉了教學模式,再去聽課才能明白上課老師的那份心思,在沒有上課之前,很多時候我都是聽不到,想不通。可是經(jīng)過了自己的備課和上課之后,我就能看得清,讀得明了。另外,這一周我還要準備,我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當成公開課那樣嚴肅對待,用多點的時間多點修改多點反思多點試講,把最好的課帶給學生。當然一個實習生不能單單就是上語文課,平時還常常要替上自習課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學活動。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。
一
作為實習老師的第一節(jié)課,也是最著緊的第一次課本來要給同學上《花鐘》的,可是因為客觀的原因,陰差陽錯地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也肯定了我四年大學學習的成果,更讓我清楚自己能夠勝任一個語文老師。從備課開始我就時刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程,花了好幾天的時間不斷看書不斷下載資料,希望能夠把教案做到最好!然而,我卻忽略了我還有一個指導老師,當我把教案發(fā)給鄭主任看的時候,一切心中的美好突然變得消沉。因為似乎我的教案不合乎主任的口味。不過我改慶幸,慶幸有這么一個經(jīng)驗豐富、責任心強的指導老師,她給我修改,當面給我點評,一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實踐中應該怎樣來教語文!最后,我拿著主任指點后的教案走上了人生第一次正式的講壇,完成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評價我終身難忘,因為她第一句就和我說:“首先我要恭喜你!”接著說:“你的教學和能和學生打成一塊,把握教材和教參的能力也很強,如果你在我們這種市名校層次的學校教書,很快就會升上去。”當然這節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀,主任這樣說只是對一個新手的肯定和鼓勵。自我總結(jié)這節(jié)課,認為這節(jié)課我沒有很好把握教學計劃,而且沒有準確有效得給學生反饋和指導,個別教學環(huán)節(jié)顯得不熟練。特別是第二課時,因為準備不足所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機”狀態(tài),過渡不順暢的情況。不過時間還多,我決心要在實習中改變自己,做得更好!
《觀察日記》是語文園地四的習作,也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實習期間,我也懂得了“新課標”的作用,每個學段都會有自己的要求,而三年級的習作是作文的起步階段,如果這個階段寫不好對以后會影響很大,這也給了我不少的壓力。因為在上這節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研,正好是講三年級作文的教學,也因為學生在第一次作文時寫不出東西的情況,所以我保守采用了“模仿法”的教學模式,讓學生看例文,評例文,寫新文。這當然也吃了當頭一棒,主任告訴我,這樣會讓學生寫出來的作文都是一個樣,不利于他們個性的發(fā)展!其實我也知道有這樣的情況,好吧我改!最后選擇了用一種多媒體為“誘餌”,以說為基礎(chǔ),學懂結(jié)構(gòu)為目的的教學方法來上這節(jié)作文課,再配合科學課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)驗,這樣層層相扣,讓學生從生活遷移來作文。當然,這次生動靈活的作文教學收到了我心中希望的效果。我給出了四個問題,讓學生圍繞這些問題,分成四段來回答我這些問題,然而實際上,把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文!這樣的目的就是在于讓學生懂分段,懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二年級的學生一般是寫話,根本不懂分段,跟不懂結(jié)構(gòu),這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動,多好這一方面而造就了他們學會完整結(jié)構(gòu),我覺得是值得的!寫得多美多好可以慢慢練習,而寫得完整就是刻不容緩的!
小學教學的個人實習總結(jié)篇三
期待已久的實習周已經(jīng)結(jié)束了,雖然只是短短的一個月,但感觸還是很深的,這次實習讓我對教育實習有了初步了解,加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到了作為一個園丁的辛勞,要做好一個普通的小學教師并不是一件簡單的事。
我知道,教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面,通過實習,我們將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面,通過實習,使我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!
我所實習的班級是三(一)班實習開始了,我們一行3個人來到了第一個實習的班級二年(4)班。坐在教室后面的我們,常常使得學生們回頭,帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來,他們感到好奇、疏遠,但也有一些膽大的學生主動來和我們交談。他們的第一句話則是“老師好!”我頓了頓,然后對著他們笑了。
我知道,作為一個實習老師,不主動的話是很難融進班級里的,所以我在他們下課就開始跟他們聊起來了,現(xiàn)在這個年紀的小孩子都很活潑、樂于表現(xiàn),所以我們?nèi)绻私馑麄?,跟他們好好相處,我們需要主動接近他們并鼓勵他們?nèi)ケ憩F(xiàn),然后慢慢融進他們的世界。因為班里才35個人,所以這樣一天下來,我已經(jīng)認識了不少同學了,為了更好地記得他們的名字,我自己做了一張座位表。
在一些課堂上,我看到教學改革正悄然進行,有意識的教師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式,他們選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學生學習的主動性,使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,讓每一位學生都能夠在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。同時,這里的教師也都在適應著多媒體教學,信息化教學,使得課堂更生動,資源更豐富,學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在鐵軍小學小學感受最深,收獲最多的。同時在指導老師的指導下,我對學校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解,懂得學校投影儀等教學儀器的使用。
在教育教學工作上,我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進學生的情感世界,聆聽學生的真情實感,然后根據(jù)他們的想法引導他們而不是強迫他們,對于那些做作業(yè)考試不過關(guān)的同學,作為教師更應該主動去了解他們出錯的原因,然后幫他們糾正;同時,教師要善于引導學生和自己交流,讓學生主動吐露真情。因為通過這樣互動交流,才能了解學生的學習水平、性格特征,進而促進教學的發(fā)展。
我的指導老師告訴我,作為一個小學老師,不但要為人師表,還要在學生面前樹立教師的形。身為一名教師,你要做到和學生之間在相處的不同的兩種態(tài)度:課上時,你就是老師,要嚴格學生的紀律正所謂"無規(guī)矩不成方圓",只有將課堂紀律管好,才能夠保證學生在上你的課時能夠?qū)W到東西,否則你準備得再豐富也無濟于事;下課時,你就是學生的朋友,可以和他們無話不談,但又不能太過分,不能讓他們無所顧忌。我絕對同意這個說法。
我想應該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問,求教的問題應是多看、多聽、多實踐之后所產(chǎn)生的問題,是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的'問題。而這些問題可以從兩方面去入手學習:一是聽課,學習優(yōu)秀教師是怎樣講課上好,如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。二是學習如何做一個好老師。
聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中,要做一名學生喜歡的教師,必須得具備一顆關(guān)心愛護學生的心。所以,在教學過程中,我們要了解每一個學生,對于基礎(chǔ)好的學生嚴格要求,對于基礎(chǔ)較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
而在自己親自上陣實踐的時候,我了解到要上好一堂課,并不是上臺說說就行的。首先,我們要吃透教材,把握好教學內(nèi)容和教學重難點,做好備課工作,備課時,我們要熟知了解教材,知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。其次,“講”才是重點,所以備好課正式上課的時,我們必須要知道怎樣去管理班級、調(diào)控課堂以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性,然后要根據(jù)你的備課內(nèi)容去順理學生的思路,幫他們理解課文。我建議,在備課的時候我們要準備好講課稿,那是為了防止自己在課堂上緊張然后說話語無倫次,不懂銜接或者漏了教學重點。
我希望能扮演好自己的角色,真正做到“學高為師,身正為范”,擔起老師的那份責任;真正和孩子們稱為朋友,珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié),真正在實踐中升華理論知識,提高教學水平,為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學教師打下扎實的實踐基礎(chǔ)。
小學教學的個人實習總結(jié)篇四
20xx年9月9日至10月30日,我在xx市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務,實習工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習,根據(jù)學校要求,在指導老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗,以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學,一直在給七(7)班學生上語文課,直到實習生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學工作。
xx市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如,《論語》是要重點講的課文,我在給學生講《論語》(十則)的時候,就給學生所了這樣的一個故事:清朝時有個文學家叫畢沅,他在陜西當過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師父,請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說:“回大人,我是個蠢人,不知道這個。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了,誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多,不想有個學生下去動手查了查,說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候,我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,學生也饒有興趣。在后來的教學活動中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣,活躍了課堂氣氛??偟脕碚f,在整個教學過程中,很好的完成了教學任務和教學目標。
我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作實習。
在班主任工作實習這一塊,我?guī)У囊彩瞧撸?)班。是個剛由小學升上初中的班級,班上有38位學生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來,這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝,也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流,比如了解學生的學習情況,興趣愛好等等,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任孫老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。
在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師———特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校,教學成績很不理想,紀律也很有待于加強,因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點,因為他們這個年紀是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學生,平時有空我就多和他們交流,對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認真,兩次語文測驗都考及格了,對我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是———第一次真好!
在此,對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及xx六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學教學的個人實習總結(jié)篇五
其次,在實習班主任工作方面。按照實習計劃,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班,共有六十一人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中,我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽,發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學,實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。
一、課前準備要充分。
充分的課前準備是上好課的前提,因此,做好課前準備在教師的日常教學工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學目標、設(shè)計教學過程、撰寫教案等,在傳授新內(nèi)容時還有必要準備一些教具,方便教學,并且可以吸引注意力,引發(fā)學生的學習興趣。只有自己熟悉了課本,對課堂教學的目標就更為清晰、流程更加了然于心,對課堂教學中必需的教具、學具的運用更加恰當,才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領(lǐng)學生思考。課前的準備,不僅僅是老師的任務,更是學生的義務,如預習教材、準備練習本、學具等。并且認真做好課前準備,使學生明確學習新課程前,自己應該做什么,怎么做;堅持不懈地做好課前準備,學生就會形成學習“定勢”,由被動的進行課前準備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M行,這也形成一種良好的自主學習習慣。
二、課堂教育有點難。
老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里,要在這短短的時間里,使師生的合作學習得到有價值的引領(lǐng),很多人還在摸索探究的過程中,我也當然。我在大學里修的都是英語教育,第一次代小學數(shù)學,對我而言,是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學思維大不相同,但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開始的一個月,是我最難熬的日子,我用著我自以為的上課模式上著課,用我最常用的口頭表達習慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學名詞,用我愉悅的心情來帶動學生學習,然而這帶來的第一單元的數(shù)學考試竟然有17個學生成績不及格,有兩個同學考試得5分,這無疑帶給我一次沉重的打擊??粗煽儐?,我無比傷心,暗自落淚,是我自己學習得不夠,使用了一些不恰當?shù)姆椒?,我在誤人子弟,我想放棄了。幸好,身邊的老師和父母都鼓勵我,然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后,我每每上新課之前,都會認真吃透教本,上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進行學習,也經(jīng)常向其他老師取經(jīng)。
就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”,以“傳承教研文化,打造精品學科”為主題,旨在以教研節(jié)為平臺,進一步抓好常規(guī)課研究,規(guī)范教師教學行為,打造教學品牌,強化教師素質(zhì),促進教師專業(yè)成長。經(jīng)過此次比賽,觀看優(yōu)秀教師的講課,我對教學也有了更深一層的理解,找到了一些課堂教學的基本思路,并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來,便于以后學習。
小學教學的個人實習總結(jié)篇六
第一是預備階段。
通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課情況,認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認真聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由于信息技術(shù)是在機房上課,游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大,因此很難控制學生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,興趣是學生最好的老師,只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴謹,從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學生的積極性,就必須有好的教學設(shè)計。在教學設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,而且情景設(shè)計的都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。
其次注重對任務的設(shè)計。
在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開,任務環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學生的成就動機,更好的調(diào)動了學生的積極性。最后注重對教學媒體的設(shè)計。在教學媒體上,有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,融入了學生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫,既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中,我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學生自主的、個性化的學習,有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力;同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學生自主學習的環(huán)境方面,我采用了學習型網(wǎng)站的形式,學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,學生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進行自主學習,可以培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中,應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中,自己還存在不少缺陷。
(1)、個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。
小學教學的個人實習總結(jié)篇七
本學期我擔任高一年級的信息技術(shù)課程的教育教學工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、學校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護等工作。時間過的真快,又是一個學期末,回顧這個學期所從事的所有工作,基本上是圓滿地完成任務。當然,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。下面就本學年的工作做以具體的總結(jié):
一、政治思想方面。
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面。
教學方面。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,做到學期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;高一學生信息技術(shù)知識淡薄,且來自不同的學校,知識層次存在差異,在教學時,充分兼顧所有學生,主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學方法,既讓學生掌握純理論的知識,又讓他們在實踐中探究知識。另外,由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課,為了彌補學生所缺的課,本學期一直采用“提前8分鐘進課堂,拖堂5分鐘下課”的辦法,或利用課外活動時間補課等辦法,贏得了學生的滿意。
教育方面?!霸卩l(xiāng)下中學,哪一所學校有咋們這么漂亮的教學樓、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室?在其它鄉(xiāng)下,有的學生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道,更談不上學習上網(wǎng)的技巧了,你們應該為自己擁有這樣的學習成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學生說,我覺得,作為一名人民教師,不僅僅是貫穿書本上的東西,而更重要的是要注重學生的身心健康成長。
三、千鄉(xiāng)萬才項目。
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員,平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息,了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài),積極組織學校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動,能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作,并將學校開展的各項活動情況及時、準確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作,一年來,都是我一個人在掙扎,在我提交的所有申請里,大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會,但督促學生也好,給千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好,還是有段寧、鄭玲等十多名學生獲得了資助,每到月底,我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報,然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里,以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當大的工作,自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來,在我的宣傳和號召下,共有6位教師和30名學生參與了此項活動,共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品,其中我指導的11名學生共發(fā)布92篇西部故事作品,學生也得到了每篇100元的獎勵金,為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中,學校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金,其中李強等3名老師的`作品還入圍決賽,這不是我的功勞,但在這6人中,除了李強和解宏偉外,其他4名教師的大部分工作都是我來完成的,報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù),我直接的幫助了他們。
小學教學的個人實習總結(jié)篇八
不知不覺,我們到xx小學實習已經(jīng)兩個月了。學校的潘校長,鐘校長在11月號這天,把我們九個實習生集中在了一起,讓我們分享了這兩個月以的一些生活和工作上的一些問題。
就我個人而言,我覺得自己的成長和進步有以下幾方面。在教學設(shè)計上,根據(jù)了學生的知識水平和書本的教學目標進行設(shè)計,確保教學目標的合適性。學生的年齡決定了他們的身心發(fā)展規(guī)律,他們的認知還停留在表面上的知識,我們在進行設(shè)計時,就應該把簡單的問題復雜化,對問題進行抽絲剝繭,從而用更簡單的語言對其進行組織,使學生更加容易理解。在教學過程中,我覺得自己能考慮到更多的細節(jié)問題了。例如在廣播時,記得對學生的屏幕進行控屏;在提問時,能使用多種提問方式,注意了表達方面的問題;在講時也能對學生出現(xiàn)的問題進行應對,動態(tài)地調(diào)整預設(shè)好的過程。不足之處就是對堂的把控還不是很好。在我的堂中,經(jīng)常出現(xiàn)的就是學生的注意力不是很集中,會出現(xiàn)走神和說話的情況。對于如何把控好堂方面,我還有待學習。
我們每個實習生進行分享之后,兩位校長也對我們提出的.問題進行了解答特別是堂調(diào)控方面。鐘校長給我們的建議是:我們可以借鑒其他老師的上風格,但是不可以模仿,我們要有自己的風格;在班級授上,要注重對學生習慣的培養(yǎng),對他們說清楚規(guī)矩,該嚴的時候就要嚴;對學生好的表現(xiàn)給予正面親切的鼓勵,如豎起大拇指,小紅旗,燈塔等;講授知識要營造和諧幽默的氣氛。潘校長對我們的建議是:用心去感受,用膽去嘗試,用腦是思考。
通過這次期中總結(jié)會議,聽取了其他同學的發(fā)言,還有兩位校長的建議,真的是受益匪淺。教有方法,教無定法。教學是一門深奧的知識,還有待我慢慢去發(fā)現(xiàn)體會。
小學教學的個人實習總結(jié)篇九
近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。實習時間雖然短暫,但是學到很多書本以及大學老師沒有教過我們的東西。
雖然在學校時候有一次試講,但是那是對著自己班的同學講,跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去,給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動,那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好,對課件也不那么熟,導致了很多問題的出現(xiàn)。
并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂,不像第一節(jié)課那樣手足無措,當然還有許多細小的需要注意的地方。
老師說,多一份準備,就多一份把握,做什么事情都一樣,特別是教師,一舉一動孩子們都看在眼里,一個表情,一個動作,對他們來說都是課堂的一部分,你可以通過一個表情來肯定學生,也可以通過一個動作肯定學生,但是,我在這方面做得還不夠,需要多鍛煉。
實習期間我聽了很多課,除了美術(shù)課,更聽了語文、數(shù)學等一些主課,雖然課程有區(qū)別,但在課堂的處理上,很多地方是相通的,值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課,我們總是不能上出完美的、理想的課,所以需要課后的反思,思考課堂中一些欠缺的地方,在今后的課堂中應該注意的地方。
時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。我學到了很多。“知識是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
最后,非常感謝實習單位文瀾小學給了我這次學習的機會,提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導老師郭老師對我的悉心指導,和幫助過我的老師,還有那些孩子們。 謝謝你們!
小學教學的個人實習總結(jié)篇十
隨著豬年的悄然離去,金鼠年的姍姍而來,我們這學期也即將完滿地畫上句號。沉靜下來,回顧本學期的工作,感覺緊張、忙碌而又快樂、充實,因為我收獲頗豐。當然也有遺憾?,F(xiàn)把收獲和遺憾總結(jié)如下,以利于以后的工作。
開學初,根據(jù)教研組長的分課開始認真地備課。我總是提前備好每節(jié)課,認真研讀教材,確定每一課在本單元的位置,注意了知識之間的聯(lián)系,把握好每一課的重難點。努力尋求教學資源。每一課我都以學生的思維去想,重點詞語是否理解或者理解到什么程度,采取什么方法、措施讓學生能理解。實在想不通的就記錄下來,等教研的時候提出來大家?guī)椭鉀Q。特別是中心發(fā)言(歡迎光臨)的課備得更精細,教研時我總是積極發(fā)言,傾聽好的教學方法,認真修改教學設(shè)計,使自己的備課趨于完美。只有做到心中有數(shù),每一節(jié)課上起來才得心應手。
針對二年級學生年齡小,形象思維為主,好勝心強的特點,課上我采取比賽、游戲、分角色扮演等各種形式的活動,調(diào)動學生學習的積極性,讓他們在快樂中學習,在快樂中成長,主動獲取知識。多以鼓勵、表揚為主,時刻關(guān)注每一個學生。在識字教學中,充分利用學生已有的識字經(jīng)驗,比如換偏旁、換部件、猜字謎的方法幫助學生識字,嘗試挖掘其他有趣的方法,比如編歌謠等,調(diào)動學生識字的興趣,感受中國文字的魅力。通過讓學生互相說說生字的書寫,培養(yǎng)了學生讀帖的能力,又培養(yǎng)了學生審美的能力。
無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我做到了全批全改。發(fā)現(xiàn)錯誤及時反饋,讓學生改后再交給我看。特別關(guān)注待進步學生的作業(yè),讓他們改后再寫幾遍加強記憶。作(歡迎光臨)業(yè)是課堂教學的一種體現(xiàn)和鞏固。只有認真批改,才能查漏補缺,學生才能認真對待,養(yǎng)成良好的學習習慣,才能保障學生學好。
在教學過程中適當滲透良好的教學方法,教會學生課前預習課文的方法,學會查資料,大膽提出問題,學會思考問題,一些詞語的理解要靠做動作或讀上下文來理解。我班的一些同學已經(jīng)掌握了初步的學習方法,自學能力很強。
做為語文老師時刻不忘培養(yǎng)和提高學生的(歡迎光臨)語文素養(yǎng)。開學初,我班開展誦讀古詩詞活動,每周自背兩首詩,每周四第六節(jié)課展示。與此同時我班學生積極捐書,把家里最喜歡的書拿來大家分享。利用課下的時間大家互相傳閱。既增長了知識,又學會了分享。
對于學校的教研活動我積極參加,從不缺席。認真地做。
好記錄。特別是學校組織的骨干教師教研沙龍活動讓我真實而又清楚地看到骨干教師成才的足跡,讓我深刻認識到只有堅持不懈地學習,反思,才能不斷地成長。在學校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中,我盡量調(diào)課聽課,吸取大家之長處,彌補自己的短處。自己執(zhí)教前,認真準備。課后大家對這節(jié)課還是比較認可的。
經(jīng)過努力,我班其中考試成績級部第一名,在學校舉行的粉筆字比賽中取得一等獎。當然,工作中還存在著不足:
1.開展活動沒有長期性。
2.不能及時寫出教學反思,以后要勤動筆。
3.怎樣才能更好地調(diào)動待進步生的學習積極性,有待以后認真思考、琢磨。
小學教學的個人實習總結(jié)篇十一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:。
一、在思想上愛黨愛國,積極進取。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,認真學習了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi),虛心、主動地向李江偉學習信息技術(shù),豐富教學手段,向李文霞請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動。
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下,學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程,教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,進行輔導。
四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新。
但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學教學的個人實習總結(jié)篇十二
實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié),也是人才培養(yǎng)的基本要求,學生實習期結(jié)束后,應結(jié)合自己在實習崗位的工作經(jīng)驗和體會,對整個實習過程、實習內(nèi)容、實習方法進行系統(tǒng)而概括地總結(jié),并用簡練流暢的文字撰寫實習報告。實習報告既是學生向?qū)W校和老師的一種書面匯報,也標志某一實習階段工作的終結(jié)。為規(guī)范我院實習生的'實習報告撰寫,現(xiàn)就實習報告撰寫的有關(guān)事項作以下要求:
(一)實習報告內(nèi)容必須真實、豐富,嚴禁造假或抄襲。學生應結(jié)合自已實習所在崗位的工作實際寫出實習報告。
(二)實習報告應有鮮明的主題,確切的依據(jù),嚴密的邏輯性。實習報告必須是通過學生自己的組織加工書寫出來,切勿照抄書本和范文。
(三)實習報告文字應簡練流暢,切忌空洞、純記述性描寫。提倡具有個性特色、豐富多彩的實習報告。
一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題:標題可以采取規(guī)范化的標題格式,基本格式為“****實習報告”。
(二)正文:正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言
主要說明實習的時間、地點、目的、任務,實習隊的組成,工作的方法,工作量以及所取得的主要成果。
2、主體
是實習報告最主要的部分,詳述實習的基本情況、主要實習過程的做法、經(jīng)驗。
3、結(jié)尾
概括性地總結(jié)實習的主要成果,自己的收獲和體會,實習對于理論知識的理解和將來參加工作的意義,實習中存在的問題和不足,對今后工作的意見和建議等。
(一)實習報告字數(shù)原則由指導教師確定。
(二)實習報告使用學院統(tǒng)一制作的實習報告本。
(三)實習報告的成績評定采用五級計分(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)的辦法,并按一定比例計入實習總成績。
小學教學的個人實習總結(jié)篇十三
自豪.既深入教學,有辛勤育人,我們?nèi)w實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校——萊州一中的領(lǐng)導,指導教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習期間,給與我們工作的指導,生活的關(guān)心,使得我們的實習工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的`基礎(chǔ).由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習.這段時間,一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗.另外,指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.
從第三周開始我們的實習也就全面展開了,為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,堅持”健康第一,快樂體育“的教學理念,認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可,同時,也深受學生們的歡迎.
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的”優(yōu)質(zhì)課“,包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結(jié).另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升.
總而言之,教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學教學的個人實習總結(jié)篇十四
一、鉆研教材,分析學生,抓住重點,積極教學。
學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。以后,要漸漸克服這一點。
二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
三,具體分析,因材施教,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難免有失敗和彎路。不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,這是我一學期來的教學總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。
小學教學的個人實習總結(jié)篇十五
xx學年度第一學期的體育工作將要結(jié)束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的'大力支持。所以,使舊縣小學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評,這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在xx年春運會上取得好成績。
小學教學的個人實習總結(jié)篇十六
20xx年9月7日~20xx年11月6日,我們一組9人到xx小學進行為期兩個月的實習。60天的實習生活是辛苦的,也是有意義的。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺,讓我們真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,而且讓我們第一次接觸了班主任老師工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗……在xx小學的領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下,我們的實習工作取得了圓滿的成功。
xx小學在辦學條件上并不算優(yōu)越,設(shè)備也并不算齊全。但是,那里的老師非常有經(jīng)驗,教學水平高,且都有自己管理學生的一套方法。正因為如此,我們從不同的老師身上學到了很多課堂教學的方法和管理班級的技巧。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛到的第一天,我們就和學校的領(lǐng)導見了面并且開了一個簡單的會議。會上給我們介紹了實習學校的基本情況,以及在實習期間應該注意的問題和分配的指導老師的情況,同時對于我們也提出了要求:備課的難度要控制好,盡量把知識以活潑生動的形式教給學生,充分調(diào)動學生的積極性……實習學校給我們安排了五個實習班級。我們九個同學分成五個小組,每個小組負責一個班的教學和班主任老師工作。
實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任老師工作和教育調(diào)查。
作為一名實習教師,我們能以教師身份嚴格要求自己,嚴格要求學生,虛心向原任課老師學習。實習開始的前段時間,我們都認真聽各個原任課老師的課。認真做好聽課筆記,注意任課老師講解過程當中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時,簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。課后我們會聚在一起討論原任課老師的課,哪些地方我們應該學習,應該怎樣把這些優(yōu)點巧妙地應用到我們以后的教學中。當然,每個老師各有特點,都有值得我們學習的地方,課后我們都揣摩他們的教學思路、語言表達和調(diào)動學生積極性的方法等。
同時,我們都在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,容易給學生和指導老師信任感。還沒來實習學校之前我們已經(jīng)集體備過這些內(nèi)容,但現(xiàn)在我們要根據(jù)學生的情況來集體備課。對于第一堂課,我們組的所有同學都做了充分的準備,并在組內(nèi)試講,組內(nèi)的同學都對試講的同學提出看法和建議。試講—修改—試講,這樣反復地練習、完善。第一堂課我們都上得比較成功,但也有很多需要改進的地方,我們都虛心學習任課老師的教學經(jīng)驗,爭取下次做得更好。
我們組都堅持做到:每上一節(jié)課前都認真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學思路,虛心聽取他的建議;組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課;每上完一節(jié)課,我們都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改進的地方等,有什么方法經(jīng)驗,我們都會在組內(nèi)討論交流。同時,每位指導老師都能夠每一堂課聽指導的學生的課,給我們提出了很多很寶貴的教學經(jīng)驗。整個教學實習工作開展得較為順利,給實習學校留下了美好的印象!由于校領(lǐng)導的支持、任課老師和指導老師何老師的悉心指導與幫助,我們的教學水平大大提高。實踐證明一切,我們組三名代表上了三節(jié)公開課,非常成功,得到學校領(lǐng)導和老師的高度評價。
去到實習學校的第一天,我們已分好誰帶哪個班。接著就學校就介紹各班班主任老師和任課老師給我們認識,我們都急著找各班主任老師了解班級情況,很快的了解自己所帶班級的情況特點。
第二天開始我們就根據(jù)各班主任老師的要求做好班主任老師每一項工作。每天早上、中午和傍晚我們都很早就到了學校,督促學生搞好工地和教室的衛(wèi)生;在我們的努力下,工地和教室都是干干凈凈的。我們每天都跟課間操,看到哪些同學不做操的,都會另外找時間跟他(她)聊聊,鼓勵他(她)以后要認真做課間操。同時,我們都積極配合原班主任老師的工作。比如:勞動課的時候,我們按照原班主任老師的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間,我們一直是跟班的,并借此機會與他們溝通交流,增進對學生的了解。課后,我們也很注重輔導學生,對學生提出的問題,我們會耐心地給他們講解。
在班主任老師工作方面,每個班主任老師的工作方式都不一樣的,但經(jīng)驗都很豐富,有很多經(jīng)驗我們應該學習的。如果我們在班主任老師處學到好的管理班級的經(jīng)驗,都會在組內(nèi)展開討論與學習。記得有一次,我們組的班主任老師告訴我,對付難搞的學生,不要急著批評他或處罰他;平時的一些不好表現(xiàn)先放在眼里,讓他猜不透你,等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說這種方法很高明,班主任老師難免會碰上這么難搞的學生這一招我們得學學。
時間過得非???,當我們真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得我們都學到了很多,特別是做事要認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。
實習的第一周我們開始觀察自己所帶的班級的情況,并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應的調(diào)查量表。第二周我們都利用班會課進行問卷調(diào)查,很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來,并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應用到課堂教學和班主任老師工作中。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17503634.html】