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四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇一
《昆蟲記》是一本世界名著。書中有許多昆蟲的專記，帶你走進豐富多彩的`昆蟲世界。
本書的作者名叫法布爾。他非金錢心地找到這些昆蟲，觀察他們的習性，然后用美妙的語言表達出來，把昆蟲寫的活靈活現(xiàn)。
在這本書里，我最喜的昆蟲就是蟬。禪是非常大公無私的：在炎炎夏日，許多動物都沒有水喝，但是蟬不一樣。它用它那長長的吸管，吸取葉子里的汁液。那些饑渴難耐的昆蟲，都跑到蟬的身邊，蟬給這些昆蟲讓開了地方，讓它們也能喝到新鮮的汁液?？?它很無私吧!
我徜徉在昆蟲的世界里。那里有會唱歌的蟬，能干的水泥漿舍腰蜂，賣力滾這份球的蜣螂，美麗絢爛的大孔雀蛾，不?？椌W(wǎng)的圓網(wǎng)蛛……我被這些“小家伙”的毅力所震撼，為它們的互助友愛所感動，為它們的種種絕技歡呼喝彩。
大自然就是一本最好的百科全書，它總是帶給我們無盡的美好。田野里的一朵小花，路旁的一棵大樹，天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要細細察看，你就會獲得無法言傳的驚喜與快樂。
《昆蟲記》真是一本好書呀!
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇二
父愛是一本我最愛的書。
一天，我在公交車站等車，我看見了一對父子。父親是一個賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長言語，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來像只沙皮狗。
兒子看似遇到了什么問題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過書，也是皺著眉頭看了起來，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：儂管自己看，我再稍微看一下跟你說。兒子嗯了一聲便轉過了頭。
父親向我走來，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫上了解答過程，其實那不過是一道小學三年級的.數(shù)學題而已。麻煩你了，真是太謝謝了。我勉強笑了笑：不客氣。我心有余悸，畢竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交談。父親轉身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。
兒子，過來過來，這題我跟你講講。我忐忑地等待父親的謊言被拆穿。
兒子又像剛才一樣轉身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的過程一點一點讀下去，其間還打了幾個小疙瘩，兒子裝作沒聽到一樣時不時地點著小腦袋。爸爸，你真厲害!
我徹底被這對父子的對話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。
多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來。也許父親永遠不會知道兒子一直看著他，卑微地向一個初中女生請教一道三年級的數(shù)學題，把自己并不明白的答案用不標準的普通話緩沖過幾個疙瘩艱難地念出來，然后笑著聽兒子說爸爸你真厲害。
我覺得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠都不會向兒子承認自己其實連小學三年級都沒上過，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。
這，就是父愛，我最愛的一本書。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇三
這次口語交際要求學生說清楚自己喜歡書的主要內容，或談談印象最深的一個或幾個部分，或說說自己讀后的感想。
《語文課程標準》指出：“口語交際應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力?！边@節(jié)口語交際課努力創(chuàng)設具有實際意義的讀書生活情境，激發(fā)學生興趣盎然地參與互動；鼓勵學生創(chuàng)新推薦方式，允許聽的人提出問題，推薦者回答或他人補充，使口語交際能夠真正交流起來；通過合作，培養(yǎng)學生尊重他人，文明對話，樂于交際的良好情感。
這個時期的學生對概括知識的理解力有了一定的提高，強烈的自我表現(xiàn)欲濃，能否抓住學生的個性特點，在課堂教學中發(fā)揮學生的主動性，想表演、愛表演是學生發(fā)揮創(chuàng)造口頭交際的關鍵。為了使每個學生都能參與到學習[]表演中來，擁有充分的活動空間，積極倡導小組合作貫穿于課堂，鼓勵學生組內合作，組外競爭，促使學生在互幫互學的基礎上促進自身口頭表達能力的發(fā)展。
在教學中，老師從學生的年齡特點和生活實際出發(fā)，選擇了學生感興趣的內容，比較好的激發(fā)了學生的口語交際的興趣。
突出的表現(xiàn)在以下幾點;。
第一、選擇合適的話題進行導課，調動起學生積極的學習興趣，引出了本節(jié)課所要學習的課題和內容，引發(fā)了同學們的好奇心，激發(fā)了他們積極參與口語交際的興趣。
第二、選擇比較有代表性的話題，作為口語交際的內容。不僅滿足了學生的閱讀期待，更讓他們產(chǎn)生了交流的需求。
第三、選擇好交際的話題。好的交際話題是口語交際得以持續(xù)的必要條件。教師從學生的年齡特點和生活，學習實際出發(fā)，精心選擇同學們感興趣的話題“看書”入手。進行口語交際，使得這節(jié)課上的特別成功。
當然，我們在實際的教學中，可以從學生熟悉的日常生活和學習場景中，選擇口語交際的話題，也可以從近期的社會事實中選擇話題，也可以從學生感興趣的影視作品中，去選擇話題。還可以從學生愛玩的游戲，比賽中選擇話題，以及他們喜歡的音樂、繪畫作品中去選擇話題，還可以根據(jù)學生中觀點的分歧來選擇交際的話題，進行講課。不管用哪種方法，只要學生感興趣，學生喜歡，學生愿意接受，也能夠接受，我們就采用。只有不斷嘗試，不斷實踐，選擇好交際的話題，我們的課，就能上得成功。
總之，口語交際的話題要貼近學生，能激發(fā)他們的交際興趣，讓他們愿意表達自己的觀點，樂意與人交流自己真實的想法。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇四
父愛是一本我最愛的書。
一天，我在公交車站等車，我看見了一對父子。父親是一個賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長言語，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來像只沙皮狗。
兒子看似遇到了什么問題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過書，也是皺著眉頭看了起來，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：儂管自己看，我再稍微看一下跟你說。兒子嗯了一聲便轉過了頭。
父親向我走來，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫上了解答過程，其實那不過是一道小學三年級的.數(shù)學題而已。麻煩你了，真是太謝謝了。我勉強笑了笑：不客氣。我心有余悸，畢竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交談。父親轉身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。
兒子，過來過來，這題我跟你講講。我忐忑地等待父親的謊言被拆穿。
兒子又像剛才一樣轉身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的過程一點一點讀下去，其間還打了幾個小疙瘩，兒子裝作沒聽到一樣時不時地點著小腦袋。爸爸，你真厲害!
我徹底被這對父子的對話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。
多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來。也許父親永遠不會知道兒子一直看著他，卑微地向一個初中女生請教一道三年級的數(shù)學題，把自己并不明白的答案用不標準的普通話緩沖過幾個疙瘩艱難地念出來，然后笑著聽兒子說爸爸你真厲害。
我覺得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠都不會向兒子承認自己其實連小學三年級都沒上過，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。
這，就是父愛，我最愛的一本書。
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四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇五
媽媽給我買了許多書，其中我最喜歡的要數(shù)《科學家的故事》。
這本書像一位博學多才的老師向我介紹每個偉大的科學家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學習得來的。偉大的發(fā)明大王愛迪生就是一個很好的事例。
愛迪生小時候由于家里窮，很早就輟學了，他在火車上賣報紙維持生活。很對科學實驗很有興趣，一邊賣報紙，一邊堅持自學。每天一有空就到圖書館里查閱資料，汲取了很多知識。他喜歡做實驗，便克服重重困難，沒有實驗器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒有實驗場地，他就央求列車長給他在火車的一個角落里做實驗。把自己買早餐省下來的錢買化學藥品。憑著堅定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實現(xiàn)了自己的夢想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機等，為人類帶來了快樂。
最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學校的籃球隊，我可高興了！想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒想到籃球訓練是那么辛苦：每天早上一來到學校就要慢跑四圈球場，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠。第一次訓練回來，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來，打算第二天無論如何也不去受這份罪了！
晚上，我照例做作業(yè)，做完作業(yè)，無意中又翻開《科學家的故事》，書里的內容太熟悉了，愛迪生高大的.身影不斷地在我的眼前閃動，為了實現(xiàn)自己的理想，愛迪生付出的代價不是更大嗎？有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸差點兒弄瞎了他的眼睛。為了做實驗，他在火車上差點釀成火災，被列車長打聾了耳朵……可是他還是頑強地做實驗，而相比之下，我訓練的這點苦酸什么呀，我的臉紅了。
第二天，我照樣精神抖擻地出現(xiàn)在運動場上，我滿懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關堅持完成了老師規(guī)定的訓練任務。得到了老師的表揚。一起訓練的同學都翹起了大拇指對我說：“你真棒！”
我知道，是《科學家的故事》使我堅定地選擇自己的道路，是《科學家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書將陪伴著我，激勵我不斷地前進！
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇六
《保衛(wèi)延安》，是現(xiàn)代作家杜鵬程在1954年發(fā)表的一部小說。小說描寫出了一幅真正動人的革命戰(zhàn)爭的圖畫，成功地寫出了人民如何戰(zhàn)勝了敵人的生動歷史。小說還第一次塑造了彭德懷將軍的形象。
當代文學史上第一部大規(guī)模正面描寫解放戰(zhàn)爭的優(yōu)秀長篇《保衛(wèi)延安》，被譽為“英雄史詩”。小說以宏大的規(guī)模，磅礴的氣勢，出色地反映了解放戰(zhàn)爭中著名的延安保衛(wèi)戰(zhàn)，在我們眼前重現(xiàn)了真實、壯麗的人民戰(zhàn)爭歷史畫卷。
小說圍繞西北戰(zhàn)場我軍正規(guī)部隊與千倍與我軍的敵人浴血奮戰(zhàn)，以我軍主力縱隊的.一個連所參加的青化砭、蟠龍鎮(zhèn)、榆林、沙家店等戰(zhàn)役為主線，藝術地概括了我軍由戰(zhàn)略防御轉入戰(zhàn)略反攻的歷史性進程。小說所描寫的人民戰(zhàn)爭的場面，規(guī)模宏大，頭緒紛繁，從高級將領的重大決策到基層連隊的戰(zhàn)斗生活，大大小小戰(zhàn)斗的組織和進行，以及根據(jù)地人民和游擊隊的斗爭，都有真實、正面的描寫。小小說沒有諱視當時嚴峻的斗爭形勢，沒有回避敵強我弱下戰(zhàn)爭的激烈和空前絕后的殘酷，真實地反映出了戰(zhàn)爭的情形。
小說還深刻地揭示了這場戰(zhàn)爭之所以能取得勝利的跟本原因：黨中央，毛主席對整個戰(zhàn)局的正確分析和英明決策，彭德懷司令員的正確部署和指揮，我軍將士從高級指揮員到普通戰(zhàn)士為誓死保衛(wèi)黨中央而浴血奮戰(zhàn)，因為有了這些，戰(zhàn)爭才會勝利。
家喻戶曉的影視作品《保衛(wèi)延安》就是由這本同名小說改編而成的。小說由始至終都洋溢著熱情和高昂，能使讀者感受到人民戰(zhàn)爭有無堅不摧、無往不勝的巨大威力。這也是導演柴宏南為什么要選擇這個作品進行拍攝的重要原因之一。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇七
我是一個“小書迷”，雖然我看書的范圍廣闊，看過不少書，但真正令我喜愛的書卻沒有多少本。倒是對一本微不足道的書，我卻起了喜愛之心。
我七歲生日時，家里有了錢，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過年一樣。這些禮節(jié)上的事做完了，就輪到長輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買了一臺電腦。爺爺給了我199元的利是錢。奶奶給我買了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧!沒想到，爸爸卻送給我一本書。乍一看，書的價格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對我說：“欣兒，你看書里的內容，一定很有價值?！蔽野胄虐胍?，打開了書，只見書上寫的全是哲理名言。其中有“滿招損，謙受益”這一句。我頓時明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問我：“欣兒，你懂得了書里的價值了嗎?”我紅著臉答：“懂了?！薄爸e能改，欣兒是個好孩子!”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說。爸爸又說：“欣兒，你在迷茫或心情不好的時候，看看這本書，會得到一些好東西的?！?/p>
我喜愛這本，因為它蘊含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對我的期望。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇八
我的母親是位語文老師，她愛好文學，家里自然有成堆的好書。但我既不感興趣于各種小說，也不著迷于其他文學作品，只在這座書山中撿了一塊不起眼的“石頭”——《金像背后》。
《金像背后》為李元所著，它以豐富的資料介紹了西方科幻片的盛衰、恐怖片的離奇、倫理片的時興、好萊塢三代人的演變、著名影星的生活與愛情……它象一扇窺視西方影視界的窗口，使我在獲得廣泛電影知識的同時，也看到了西方社會五顏六色的怪現(xiàn)狀在銀屏上的種種反應映。
在這本書中，我了解到西方科幻片從鼎盛到衰落的歷程，認識了科幻小說的兩大鼻祖——凡爾納和威爾斯，懂得了神話與科幻的根本區(qū)別;看到了西方文明的畸形兒——恐怖片，明白了西方很多人為什么花錢去尋恐怖、心甘情愿地去擔驚受怕的原因;窺見了西方社會在傳統(tǒng)的有規(guī)律的生活節(jié)奏里、在和諧幸福的假象背后隱藏著的尖銳的矛盾。傳統(tǒng)的倫理觀念已經(jīng)淡泊，人與人之間的相互理解、體貼的可貴感情已經(jīng)相當程度的喪失;銀幕上的西方政治事件讓我感到觸目驚心;漫話美國戲劇片使我對卓別林有了更深刻的認識;今日好萊塢三代人的生活，使我懂得了資本主義生產(chǎn)決定于利潤。帶著文化與技術雙重性質的電影工業(yè)和電影文化都受到資本主義必然規(guī)律的制約，它的前途是暗淡的，無論什么人、什么力量，都無法挽救它必然衰退的命運;在金像背后，隱藏了形形色色的內幕;英格麗·褒曼和費文·利兩位影星的自傳，燃起了我的影星夢。
我從小著迷于科幻電影，于是在得到這本書時，便如獲至寶、欣喜若狂地讀起來。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷團一個個被解開。我不僅對科幻片產(chǎn)生的背景、科幻片的制作及其所產(chǎn)生的社會效應有了深入的了解，還了解到了一個令人吃驚的事實：我國雖有幾十萬“科幻迷”，但從事科幻影視的卻不足十人，年產(chǎn)科幻片還不到一部。總產(chǎn)科幻片12部，有十部還是翻譯的?？苹闷瑒?chuàng)作史也極為短暫，從二十世紀七十年代到八十年代初便銷聲匿跡了。這與西方科幻片制作者數(shù)以萬計、年產(chǎn)科幻片數(shù)十部的現(xiàn)實比起來，真是九牛一毛，讓人感到寒酸。因此，我便立志要從事科幻影視業(yè)，用我們自己的科幻片來填補那數(shù)以萬“科幻迷”的腦海，從而展示我國工業(yè)、文化的發(fā)展。
我愛書，尤其喜愛《金像背后》這本書，因為它是我志向的轉折點，是我新的起跑線。雖然它在我家書山中不過是塊不起眼的“石頭”，但它將成為我實現(xiàn)理想的里程碑。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇九
我愛書，我讀書我愛書，我品書我愛書，我變書。既然要變書，就要變最好的。我的肚子里最起碼要有世界名著的“原創(chuàng)版本”，并且要有一些雖不著名但卻很美的文章，大大提高讀者的品味。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要把這里的萬卷變成我的食物。我要讓讀者體會到讀書的樂趣。“媽媽，這本書真棒，買給我好嗎？”一個小女孩指著我說，“太貴了，等咱們以后有了錢再買。”對！我必須要降低書的價格，100元，90元，80元，70元，60元……這一次，大家爭相購買我。我到了一個小男孩的家里。這個小男孩叫冬冬，今年10歲，他十分喜歡我，只用了20天就把我看完了，因為我又厚又沉，所以冬冬把我放在一個大大的書架里。
第二天，我坐上了火車。
現(xiàn)在，我被山里的孩子們小心的珍藏著，冬冬，你捐給的并不是哪一個孩子，是全山里人呀。大家有序地閱讀我，欣賞我，我在這里快樂的生活著。
我是一本書，我是一本快樂的書。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇十
我的書桌上擺滿了各種各樣的書，《紅樓夢》《愛的教育》《雷鋒日記》……其中，我最喜歡《假如給我三天光明》?！都偃缃o我三天光明》的作者是美國著名盲聾女作家——海倫·凱勒，她出生于美國亞馬巴州北部的一個小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆亞。19個月時因急性腦血而喪失了視力和聽力，變成了聾啞女孩。后來在莎莉文小姐的教育和幫助下完成了一般教育。19秋，他順利進入美國哈佛的拉德克里夫學院學校，19以優(yōu)異的成績榮譽畢業(yè)，成為世界上第一個完成高等教育的盲聾人。
《假如給我三天光明》講述了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。在此書中，海倫·凱勒對大自然景色的描寫，使人很難相信這出自一位盲聾人之筆;他去騎馬、劃雪橇，甚至一人月夜泛舟，用心領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”樂劇……她是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她完成了許多正常人能做的事情，也完成了許多正常人沒做過的事情。要知道，她可是盲聾人。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!
這所有的一起都是知識所帶給她的，知識給了她生活的勇氣，知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
海倫·凱勒真令人佩服，我們要向她學習，遇到困難不退縮，勇往直前!
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇十一
高爾基曾說過，書是人類提高的階梯;____把書比作是營養(yǎng)品和陽光;____則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。
正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I略到知識海洋的無邊在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……再到初中，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。
對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗中顯示出他的非凡才智。愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，失去智，不務正業(yè)，無故鞭打士兵，導致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。
可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應當理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想學海拾貝，童年生活多么歡樂;書中尋寶，精神世界多么完美同學們，行動起來吧!
讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我十分喜歡這本書，它成了我最親密的朋友，每一天在我臨睡覺時都把它讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時也讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時也讀上一節(jié)，心煩意亂時也讀上一節(jié)。這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇十二
我讀過很多書，有童話、寓言或名著。但我最喜歡的一本書是一本名著，書的名字叫做禮物。這本書幾美國著名作家斯賓塞。約翰遜的作品。
這本書主要講一個青年人在事業(yè)上遇到了困難。于是他向他友好的朋友——老人求助。老人告訴他：是因為他沒有找到生活中的“禮物”，只要找到那個“禮物”，就可以活動生活的快樂。于是，這個青年人在生活中努力的尋找老人說的"禮物”，可是他一直找不到，十分煩悶，工作一落千丈。于是，他又去找到老人，老人就開導他，其實尋找這個禮物，是很簡單的，有時就在我們身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)他。青年人似乎明白了老人的話，又去尋找生活中的“禮物”。
于是，青年人經(jīng)歷了一些事情后，終于找到老人所說的那個“禮物”，也明白了這個禮物到底是什么以及禮物的含義，他又高興的找到老人，告訴老人這個消息，同時也十分感謝老人對他的幫助。老人也為他感到感性，同時送給他一些生活的名言。從此，青年人在事業(yè)上更加認真，老板也提升了他。
讀完這本書，讓我明白，這個生活中的“禮物”就是在生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受生活的樂趣，使自己快樂的把精力投入到生活中！
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇十三
我向大家推薦《西游記》這本書，它是一部中國古典神話小說，是中國“四大名著”之一，是由中國明代杰出的小說家吳承恩著作，我所推薦的這本《西游記》是少兒彩圖版的，由劉建華主編。
這本書共有39章，其中有很多故事膾炙人口，我最喜歡的故事有孫悟空三打白骨精，火云洞菩薩收紅孩兒，孫悟空三借芭蕉扇，師兄弟大戰(zhàn)連環(huán)洞和雷音寺如來賜真經(jīng)。其中火云洞菩薩收紅孩兒這個故事，講述的是紅孩兒用苦肉計騙取了唐僧的信任，將唐僧掠走并口吐三昧真火，燒得孫悟空，豬八戒落荒而逃，最終觀音用如來所賜的金箍降服紅孩兒，收他做了善財童子。
這本書中唐僧師徒四人屬孫悟空的本領最大，他敢作敢當，有責任心并且善惡分明，寧愿忍受唐僧念緊箍咒的劇烈疼痛也要降妖除魔，經(jīng)歷九九八十一難護送唐僧到西天取經(jīng)，并終于修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛，這都是他經(jīng)過千錘百煉的結果，孫悟空的這種精神讓我非常敬佩。
你對《西游記》感興趣嗎？如果感興趣的話就買來看看吧，相信你一定會被里面精彩的故事情節(jié)所吸引并且領悟到其中的精髓，從中得到屬于自己的那份收獲。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇十四
我喜歡《淘氣包馬小跳》這本書里面的主角之一馬小跳。他10歲，讀四年級，是學校有名的淘氣包。
他還在幼兒園的時候，喜歡他們班長路曼曼，秦老師還派路曼曼去和馬小跳作同桌。這更讓馬小跳喜歡路曼曼了。因為馬小跳太頑皮了，派路曼曼去做他的同桌，秦老師就放了一百個心。但路曼曼卻不喜歡馬小跳，她喜歡丁文濤。丁文濤是個非常有涵養(yǎng)、愛讀書的學霸，他喜歡攻難題，簡直就是一個天才，爸爸媽媽非常帥氣漂亮。丁文濤的爸爸根本不把老師放在眼里，也不像有的老爸，孩子犯一點兒錯，就要說個不停。
到了四年級，班上來了一個非常漂亮的女孩子，她的名字叫做夏林果。馬小跳第一次看到像白雪公主一般的女生。
班上幾乎一大半男生都喜歡夏林果。自從她來了，馬小跳就改變了注意，下定決心：這個女孩要定了。
學校競爭大隊長，只有兩個人堅持到了最后。她倆是一對好朋友，就是夏林果和路曼曼。到了最后，夏林果當選了!
現(xiàn)在，馬小跳雖然已經(jīng)是四年級的小學生了，秦老師還是特別擔心，他越長越大，也越來越頑皮，真是不好管。該怎么辦呢?對了，秦老師就讓同桌路曼曼來管他，給了路曼曼一個本子，專門記馬小跳的不良習慣。就這樣，馬小跳就成為了秦老師辦公室常來喝茶的茶客，可每次進去時，馬小跳總是愁眉苦臉的，一出辦公室就歡天喜地。反正，這一點就符合了我這種人，似乎我就是馬小跳。
馬小跳還有一個特點，真的是令人羨慕、嫉妒、恨——他敢作敢當，心態(tài)好，不在意別人說他什么。
有一次，他被別人誣陷了——“好!可以!我接受懲罰!”他并沒有哭，這讓班上不喜歡他的人非常失望。
馬小跳，不愧是我心目中的偶像。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇十五
書就像一碗良藥，可以醫(yī)治愚昧的心靈;書就像一片鑰匙，可以為我們打開知識的大門;書就像一塊磚頭，可以為我們建起一堵抵御風寒的墻;書就像一盞路燈，可以為我們照亮前方的路……我向大家推薦的《夏洛的網(wǎng)》就像一位天使，純潔你的心靈。
《夏洛的網(wǎng)》向我們講述的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。夏洛就是那只蜘蛛，那只小豬名叫威爾伯，它們倆是好朋友。夏洛看似渺小，但它聰明、偉大，它為小豬威爾伯編織了一張張愛的大網(wǎng)，挽救了它的生命。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭……在大作家e·b·懷特的筆下，那些小動物都有人類的一切情感、品質。
《夏洛的網(wǎng)》不但故事情節(jié)精彩，而且文筆也非常優(yōu)美。文章中有很多值得我們學習、借鑒的寫作方法，對于寫作有很大的幫助。若是看書時，你有積累好詞佳句的習慣，這本書將會給你想不到的收獲。
夏洛的忠實、善良、聰明、偉大在威爾伯心中占據(jù)了無可替代的地位。因為愛，在朱克曼家的谷倉里發(fā)生了這樣一個感人的故事;因為愛，看似渺小的夏洛讓自己的生命發(fā)揮出無限的價值;因為愛，大作家e·b·懷特寫出了這么一本《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》能激起你心中無盡的愛與溫情，能讓你為它落淚。它既寫給孩子，也寫給大人。
四年級第八單元一本書的傳奇經(jīng)歷篇十六
星期二的下午，同學們把桌子都圍成了一個回字型，教室的墻壁上都掛滿了五顏六色的彩條，桌上放滿了各種各樣平時都是家長不讓吃的零食，整個教室都充滿了節(jié)日的氣氛。再看看同學們，一個個臉上洋溢著興奮的表情。噢，原來今天下午我們班要開聯(lián)歡會呢！
“叮呤，叮呤”……伴著上課鈴聲，我們的聯(lián)歡會也準時開始了。
嘟……”，“我扶老爺爺過天橋”反過來就是“老爺爺扶我過天橋”、“我?guī)桶⒁瘫『ⅰ狈催^來就是“我?guī)托『⒈О⒁獭钡?。等我們倆說完整個相聲，卻沒有聽到同學們鼓掌的聲音，原來同學們已經(jīng)笑的上氣不接下氣，趴在桌子上直不起身了。
時間過得真快，不知不覺中一節(jié)課的時間就這樣愉快地過去了。在最后的時間里，大家一呼而上，全都涌進屬于我們自己的舞臺，吹起氣球，爭著，搶著，笑著，整個教室里都彌漫著歡樂的氣氛！
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