教案是教師教學(xué)的有效工具，它具有指導(dǎo)性、操作性和可操作性的特點(diǎn)。把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。希望通過這些范文的學(xué)習(xí)和借鑒，能夠幫助教師們更好地編寫教案，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)的效果，所以編寫好教案對(duì)于教師來說非常重要。大家一起來學(xué)習(xí)和分享吧！
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇一
教學(xué)意圖：
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
3、通過做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；
2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張；
3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀；
4、臘光紙若干。
教學(xué)過程：
1、以數(shù)字兒歌引出課題。
提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？
2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
（1）幼兒互相交流。
（2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義。
教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。
4、游戲：打電話。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。
2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。
給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇二
2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的`樂趣。
1、引題。
教師出示電話撥號(hào)，進(jìn)行談話引題。
2．引導(dǎo)幼兒說說父母的電話號(hào)碼，并示范撥電話。
幼兒邊說邊撥號(hào)碼，其他朋友看看是否撥對(duì)了。
1）教師組織幼兒自由觀察活動(dòng)室中哪些地方有數(shù)字。
2）請(qǐng)幼兒說說哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字，它們分別表示什么意思。
4、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號(hào)碼，門牌號(hào)等。）。
5、分組討論：如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎么樣？
1．請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起購(gòu)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇三
通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗(yàn).
體驗(yàn)到生活中各種數(shù)字的樂趣.
參觀數(shù)字展覽區(qū)。
1,回憶。
1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?
2)它們都有哪些不同的意思?
2,歸類。
1)我們?cè)谏钪姓业竭@么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?
2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?
幼兒教師討論。
總結(jié):按照電話號(hào)碼,門牌號(hào)碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了.
3)幼兒操作:。
把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
《我生氣的故事》繪畫活動(dòng)反思。
活動(dòng)以孩子們喜愛的動(dòng)畫片“圖圖”的視屏切入，用一種動(dòng)態(tài)的、夸張的形式讓孩子們一下子感受到了生氣時(shí)的表情特征。在孩子觀察與表現(xiàn)生氣表情的環(huán)節(jié)中，我也能緊扣活動(dòng)的目標(biāo)，時(shí)刻引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中生氣時(shí)夸張的地方，如：皺皺的眉頭、冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等，并鼓勵(lì)孩子也能用夸張的方式來模仿這些夸張的表情，讓他們體驗(yàn)到一種夸張后的樂趣?；顒?dòng)中，我能鼓勵(lì)孩子大膽地來講述自己生氣的故事，并能根據(jù)孩子的回答進(jìn)行引導(dǎo)，使整個(gè)活動(dòng)能緊緊圍繞目標(biāo)而展開。
由于一開始我們考慮到要結(jié)合主題活動(dòng)“高高興興”的開展，所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中一直考慮的是如何才能使活動(dòng)與主題貼合得更近，最后還是決定采用畫畫的形式讓孩子記錄自己生氣的故事，再引導(dǎo)孩子講述?；顒?dòng)中還引導(dǎo)孩子知道生氣是一種正常的情緒及使自己高興起來的方法。通過今天的教研活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整或改進(jìn)的地方。
1.對(duì)中班孩子來說一個(gè)活動(dòng)抓兩個(gè)點(diǎn)可能更多了，而讓孩子用故事的形式來表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對(duì)夸張的表情很感興趣，而且活動(dòng)前面的環(huán)節(jié)也引導(dǎo)得比較到位，可以重點(diǎn)就讓孩子來畫生氣的夸張表情。
2．我在活動(dòng)中的引導(dǎo)還過多，比較注重面面俱到，有時(shí)可以退位，讓孩子講述的機(jī)會(huì)再多一些。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇四
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編為大家整理的《生活中的?shù)字》幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3.對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
4.增強(qiáng)思維的靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
1.出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰(shuí)會(huì)來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來!
師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片，)。
1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)。
2.鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)。
三、玩游戲抱抱團(tuán)。
師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇五
1、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)，能及探索電的興趣。
2、使學(xué)生了解電在生活中的廣泛運(yùn)用，了解常見的發(fā)電方法和電的輸送的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解一些安全用電常識(shí)。
3、學(xué)會(huì)處理廢電池的正確方法，提高環(huán)保意識(shí)。
4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。
1、學(xué)生搜集生活中使用的各種各干電池。
2、了解電池對(duì)天南地北的污染。
1、談話導(dǎo)入：如果沒有了電，我們的生活會(huì)變得怎么樣。
學(xué)生根據(jù)提問進(jìn)行小組討論，交流自己的看法。然后全班交流，提示課題。
（1）觀察教材上的`幾組圖片，思考：生活中哪些地方用到了電？學(xué)生展開想像，列舉生活中用到電的地方。教師可要求學(xué)生盡可能多地列舉自己看到的現(xiàn)象。
（2）思考：家庭中還有哪些地方也要用到電？工廠里、大街上呢？
（3）學(xué)生討論，全班交流。
（4）小朋友旅行中使用的電有什么特點(diǎn)？你在哪些地方也見過它們？
（5）小組交流，學(xué)生提出自己的看法。教師可以根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
3、電的來源。
（1）我們生活中的電是從哪來的？看教材上的圖片，小組討論。
（2）全班交流，教師逐圖出示圖片，學(xué)生看圖討論。依次簡(jiǎn)單說主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電的基本情況。
（3）你還知道哪些發(fā)電的方法？學(xué)生根據(jù)課外的閱讀情況，可以補(bǔ)充其他的發(fā)電方法，如太陽(yáng)能發(fā)電、潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電等。
（4）學(xué)生可以出示課外搜集的有關(guān)圖片、文學(xué)等資料。
（5）教師出示掛圖，讓學(xué)生思考：你家中的電是從什么地方來的？
（6）學(xué)生獨(dú)立看圖，用筆依次把各部分連起來。
（7）小組交流、討論，看夜班連得正確，并說明為什么要這樣連。
（8）全班交流，教師適當(dāng)講解小結(jié)。
a)電在我們的生活中無處不在，我們?cè)谑褂秒姷臅r(shí)候要注意什么呢？
b)學(xué)生討論交流看法。
d)學(xué)生小組交流意見。
e)你還見過哪些類似的不當(dāng)做法？學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊娐劇?/p>
（1）生活中我們使用電，除了要安全用電以外還應(yīng)注意什么問題？
（2）學(xué)生提出自己的看法，全班交流。
（3）看教材上的圖片，你見過這些現(xiàn)象嗎？說說你的看法。
（4）學(xué)生看圖，相互交流意見。
（5）小結(jié)：生活中除了要安全用電外，還要注意節(jié)約用電。
（1）你知道手電筒中使用的電與家中電視機(jī)使用的電有什么不同？學(xué)生交流看法。
（3）全班交流。
（4）你知道哪些電池的使用效果更好些？它們的用途一樣吧?
（5）一般電池能用多長(zhǎng)時(shí)間？用完以后你是怎么處置的？
（6）教師小結(jié)。
（2）學(xué)生小組交流。
（3）你對(duì)電的哪些問題還很感興趣？在課外研究電的時(shí)候應(yīng)注意什么？
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇六
1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。
2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：正確認(rèn)讀0--9的數(shù)字。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0--9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁(yè)《生活中的數(shù)字》。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動(dòng)重難點(diǎn)：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及所表示的不同意義。
四、活動(dòng)過程。
1.導(dǎo)入活動(dòng)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。
教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
（1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？
（2）認(rèn)識(shí)特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請(qǐng)幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。
3.討論活動(dòng)：知道數(shù)字在生活中的重要性。
小結(jié)：數(shù)字與我們的生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，可以表示時(shí)間，可以表示成績(jī)，可以表示地址等，生活中不能沒有數(shù)字。
4.設(shè)計(jì)名片：數(shù)字的應(yīng)用。
（1）幼兒自選紙張?jiān)O(shè)計(jì)名片，要求正確書寫自己家的電話號(hào)碼。
（2）與好朋友相互贈(zèng)送名片。
五、評(píng)價(jià)要素。
2.能否說出哪些數(shù)字對(duì)小朋友來說很重要，為什么？
六、活動(dòng)建議。
引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇七
活動(dòng)目的：
1、通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。
2、運(yùn)用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。
3、通過各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，獨(dú)立思考及相互協(xié)作的能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1、數(shù)字卡片1―8，六種游戲的標(biāo)識(shí)。
3、數(shù)物朋友、分類計(jì)數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干。
4、六種獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過程：
一、師：今天我們要到“數(shù)的王國(guó)”去玩，國(guó)王要先看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它的孩子們。（出示1―8數(shù)字卡片）你們用動(dòng)作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個(gè)數(shù)字你們認(rèn)識(shí)嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個(gè)8。
二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)識(shí)。
按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。
數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。
拼數(shù)字8。
數(shù)物拼板根據(jù)物體的個(gè)數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。
聽音摸物一個(gè)幼兒拍手，另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。
分類計(jì)數(shù)這個(gè)游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè)，正方形有幾個(gè)……把數(shù)字分別填在下面的表格中。
師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)游戲？
國(guó)王說，玩可以，但是要考考誰(shuí)最聰明。你們看這是什么？這是國(guó)王送給你們的獎(jiǎng)品，每一組的獎(jiǎng)品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請(qǐng)旁邊的小朋友檢查，對(duì)了就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。我們看誰(shuí)玩的又對(duì)又快，得的獎(jiǎng)品的種類最多，誰(shuí)就最聰明、提問：怎樣才能得到最多的獎(jiǎng)品呢？（幼兒討論）你認(rèn)為那些游戲比較難？當(dāng)你玩游戲遇到困難時(shí)應(yīng)該怎么辦？能干的小朋友玩完六個(gè)游戲后應(yīng)該怎么做？請(qǐng)小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！
三、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：對(duì)有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
四、集體交流、討論：
1、誰(shuí)能告訴大家你玩了幾組游戲？（數(shù)自己的獎(jiǎng)品，告訴大家）誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多？（對(duì)其他幼兒要給予鼓勵(lì)）。
2、哪些小朋友玩了“聽數(shù)摸物”的游戲？玩這個(gè)游戲要注意什么？你是怎么摸對(duì)的？（出示一張“分類計(jì)數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個(gè)三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對(duì)又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計(jì)數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵(lì)幼兒尋找多種不同的方法。）請(qǐng)找出不同方法的'幼兒介紹自己計(jì)數(shù)的方法。
3、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍8次手、蹲4次、轉(zhuǎn)2圈。（運(yùn)動(dòng)覺感知）。國(guó)王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物（每人一個(gè)口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個(gè)禮物吧！
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育綱要》指出，我們?cè)谶x擇活動(dòng)主題時(shí)必須緊緊圍繞生活實(shí)際，從生活中、從幼兒的興趣點(diǎn)來確定活動(dòng)。在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
在尋找數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時(shí)，他們會(huì)恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友啊！此時(shí)孩子們的熱情被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領(lǐng)孩子們揭開數(shù)字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對(duì)數(shù)字有了充分的感知時(shí)，讓孩子們?cè)俅芜M(jìn)行探索，如果我們的生活中沒有了數(shù)字會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢，從討論中了解數(shù)字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個(gè)過程中，這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
整個(gè)活動(dòng)，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動(dòng)好，孩子們都能積極、主動(dòng)的參與到活動(dòng)，通過觀察、回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)、說說看到的數(shù)字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中處處有數(shù)字，知道了與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。由于有了興趣這個(gè)基石，孩子們完全投入到活動(dòng)中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個(gè)活動(dòng)室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機(jī)。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，了解數(shù)字與我們生活的關(guān)系。
2．感知數(shù)字排列順序的多樣化，體驗(yàn)數(shù)字的有趣和神奇。
3．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．每位幼兒自帶一件上面有數(shù)字的物品；課前與家長(zhǎng)一起尋找生活中的數(shù)字。
2．筆、號(hào)碼紙、空白聯(lián)絡(luò)卡人手一份，數(shù)字卡，小獎(jiǎng)品。
3．與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件、襯衫盒等有數(shù)字的物品。
4、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學(xué)過程：
一、講講我找到的數(shù)字。
1、引入：“前幾天，小朋友都從家里帶來了一件有數(shù)字的東西，今天就讓我們來說一說，你帶的是什么，上面的數(shù)字有什么用？”
2、教師出示襯衫盒，引導(dǎo)幼兒共同說說上面的數(shù)字。
3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒尋找自己帶來的物品上的數(shù)字，說出不同數(shù)字所代表的含義，鼓勵(lì)幼兒相互交流，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、師生共同小結(jié)：生活中處處有數(shù)字。
1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
（1）教師：生活中除了這些，你還在哪里見到過數(shù)字？它們有什么用？
（2）觀看生活中有數(shù)字的實(shí)際場(chǎng)景或?qū)嵨飯D片。（找一找、讀一讀數(shù)字）。
2、討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎樣？
3、師生共同小結(jié)：數(shù)字的重要性。物體上的數(shù)字還真多，有表示時(shí)間日期的，有表示地址的，有表示不同號(hào)碼的，有表示價(jià)錢的，有表示物體重量的，還有表示物體長(zhǎng)短的，數(shù)字的作用可真大。
三、玩玩數(shù)字游戲。
2、師幼游戲，激發(fā)幼兒參與游戲的熱情。教師給每位幼兒一張?zhí)柎a紙（每張?zhí)柎a紙上有3組號(hào)碼），請(qǐng)幼兒說出號(hào)碼紙上的數(shù)字，教師在小黑板上隨意更換五位數(shù)字的位置，幼兒核對(duì)號(hào)碼，與老師一樣的號(hào)碼即可中獎(jiǎng)。游戲反復(fù)四次(可請(qǐng)客人老師編一次號(hào)碼、請(qǐng)小朋友編一次號(hào)碼)。
3、引導(dǎo)幼兒交流所排列的號(hào)碼進(jìn)行比較，感知數(shù)字排列順序的多樣化。
四、師生互留通訊錄。
1、教師談話：生活中還有許多數(shù)字，以后你發(fā)現(xiàn)了怎樣告訴我？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)解決問題，寫寫自己家的電話號(hào)碼。
2、請(qǐng)幼兒在空白聯(lián)絡(luò)卡上寫出自己的學(xué)號(hào)及電話號(hào)碼。
3、師幼互換互換電話號(hào)碼。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇九
數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用于生活。對(duì)于數(shù)字1——10，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并能夠書寫，但是對(duì)于數(shù)字在人們生活中的重要性，孩子們了解不多，可是數(shù)字在生活中卻無處不在，本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解各種數(shù)字的含義，通過引導(dǎo)幼兒看圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的有趣和給我們生活提供的方便，最后引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字，最終完成教學(xué)目標(biāo)。
1、觀察生活中有數(shù)字的實(shí)物，初步了解各種數(shù)字的意義。
2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.食品類（飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等）。
2.生活用品類（沐浴露瓶、掛歷、手機(jī)等）。
3.測(cè)量類（彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等）。
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。教師：在生活中數(shù)字是無所不在的，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧！
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的`發(fā)現(xiàn)。教師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？誰(shuí)愿意大膽到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（掛歷上的日期、門牌號(hào)、額溫計(jì)等）。
3、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更方便？（班級(jí)門牌號(hào)、杯架上貼數(shù)字）等。
本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集了生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解了各種數(shù)字的含義，幼兒參與活動(dòng)積極性高、思維靈活，但是在完成練習(xí)時(shí)，幼兒大部分掌握不好，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：一.教師在提問幼兒時(shí)語(yǔ)速過快；另外，教師在引導(dǎo)幼兒探尋實(shí)物上的數(shù)字時(shí)，沒有側(cè)重點(diǎn)和針對(duì)性，造成幼兒不懂練習(xí)題怎樣做，通過這次活動(dòng)，我又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的許多問題，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要了解教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，科學(xué)合理的促進(jìn)幼兒愉快發(fā)展。
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
3、通過做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；
2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張；
3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀；
4、臘光紙若干。
1、以數(shù)字兒歌引出課題。
提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？
2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
（1）幼兒互相交流。
（2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義。
教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。
4、游戲：打電話。
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。
2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。
給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇十
能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
一、開始部分：
師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?;本文參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、基本部分。
1、提問：
(1)、在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?
(2)、小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用?
2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。
(1)、通過說明方式，幼兒交流、討論。
(2)、提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。
三、結(jié)束部分：
想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的.奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動(dòng)內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)周圍事物充滿好奇心?！毒V要》中指出："教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"因此我選擇這一活動(dòng)。
2、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）。
2、數(shù)字，在活動(dòng)室內(nèi)布置"數(shù)字王國(guó)"。
3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一輛有車牌號(hào)的小汽車。
4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------。
5、實(shí)物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）。
（一）找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
1、小朋友，今天"數(shù)字王國(guó)"要召開一個(gè)數(shù)字展覽會(huì)，你們想去參加嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友開著自己設(shè)計(jì)的小車去參加。（幼兒尋找自己課前設(shè)計(jì)的小車）。
2、啟發(fā)提問：
（1）小朋友找到自己的車嗎？你是怎樣找到的？
（幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號(hào)ooooo）。
3、幼兒聽音樂開著小車律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國(guó)。我為你們準(zhǔn)備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個(gè)要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號(hào)有關(guān)的數(shù)字。
3、幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述）。
4、請(qǐng)你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣？
（這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對(duì)于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認(rèn)數(shù)字認(rèn)的較好，但對(duì)于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國(guó)"的一系列活動(dòng)方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實(shí)物上的數(shù)字，并鼓勵(lì)幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達(dá)到教學(xué)目的。）(二）了解數(shù)字的用途。
1、啟發(fā)提問：
（1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計(jì)等）。
（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的'數(shù)字）師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真方便。
1、啟發(fā)提問：
（1）如果你在數(shù)字王國(guó)遇到壞人時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助？（幼：110）。
（2）數(shù)字王國(guó)的房子著火了，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助？（幼：119）。
（3）數(shù)字王國(guó)里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助？（幼：120）師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號(hào)碼，平時(shí)沒事不能隨便撥打。
2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會(huì)怎么樣？
3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字？如果發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)用什么方法來告訴老師呢？（幼：寫信、打電話等）（第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。）。
(四)、編寫電話號(hào)碼1.幼兒為'數(shù)字王國(guó)'里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼。
2.幼兒用數(shù)字卡擺出不同的數(shù)字組合，并將其記錄下來。
（通過游戲，鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。感知數(shù)字排列順序的多樣化，體驗(yàn)數(shù)字的有趣和神奇。）。
五、結(jié)束。
1.錄音；小朋友們，你們知道我們數(shù)字王國(guó)的神奇了吧。數(shù)字的用處很多，也給我們帶來了方便，我們把剛才編寫的電話號(hào)碼送給數(shù)字王國(guó)中的數(shù)字娃娃們。
2.游戲【找找字】。
送完了小朋友，活動(dòng)室內(nèi)找?guī)в袛?shù)字的東西，然后告訴你的好朋友或客人老師說說你找到的數(shù)字。在歡樂的音樂聲中結(jié)束教學(xué)。
（這一環(huán)節(jié)是幼兒運(yùn)用已有知識(shí)解決問題，為"數(shù)字王國(guó)"里的娃娃編寫電話號(hào)碼，讓每個(gè)幼兒參與其中，從而體驗(yàn)到成功感，使他們對(duì)數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵(lì)幼兒在今后的生活中更主動(dòng)的觀察事物和運(yùn)用數(shù)字。為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）教研組評(píng)析：
數(shù)學(xué)來源于生活，存在于生活，應(yīng)用于生活，課程標(biāo)準(zhǔn)要求數(shù)學(xué)教師結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)來設(shè)計(jì)有意義和有情趣的活動(dòng)，使幼兒切實(shí)體驗(yàn)到身邊的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力。因此，教師應(yīng)充分把數(shù)學(xué)和兒童的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓數(shù)學(xué)貼近生活，使幼兒真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)不是枯燥無味的，不是高深莫測(cè)的，數(shù)學(xué)就在我的身邊，是實(shí)實(shí)在在的，從而感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味和應(yīng)用研究?jī)r(jià)值，讓數(shù)學(xué)與生活構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特色：
一、教學(xué)學(xué)內(nèi)容生活化心理學(xué)家的研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒的生活背景越接近，幼兒自覺接納的程度就越高。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中就要努力挖掘幼兒身邊的學(xué)習(xí)資源，為他們創(chuàng)建一個(gè)發(fā)現(xiàn)，探索的思維空間，使幼兒能更好地去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。
例如，讓幼兒找一找禮物中的數(shù)字、門牌號(hào)、車牌號(hào)上數(shù)字的應(yīng)用發(fā)現(xiàn)到運(yùn)用數(shù)字解決生活中遇到的實(shí)際問題，運(yùn)用生活素材讓幼兒真正感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)情境生活化創(chuàng)設(shè)生活情境，讓生活走進(jìn)教學(xué)，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)生活化情境，把教材內(nèi)容與生活情境有機(jī)結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正回歸幼兒生活中，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正與幼兒生活交融，實(shí)現(xiàn)教學(xué)氛圍生活化，這樣，幼兒就會(huì)真正體會(huì)到生活中充滿了數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的真正價(jià)值。
例如：當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會(huì)采用什么辦法幫助解決問題呢？的這一環(huán)節(jié)加深了幼兒在生活中運(yùn)用數(shù)字的興趣。使教學(xué)過程在整個(gè)生活情境中進(jìn)行。這樣讓幼兒將生活中自然積累的常識(shí)帶入課堂，培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)用意識(shí)，又調(diào)動(dòng)了幼兒在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。
三、知識(shí)訓(xùn)練生活化幼兒學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，為的是解決生活的問題，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，學(xué)以致用，教師充分利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。例如幼兒為'數(shù)字王國(guó)'里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼教師引進(jìn)相關(guān)的生活問題使幼兒學(xué)用結(jié)合，幼兒用學(xué)過的知識(shí)來解決實(shí)際問題不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，而是能提高幼兒用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，讓數(shù)學(xué)走向生活，更好地服務(wù)于生活，應(yīng)用于生活。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀1—8以內(nèi)數(shù)字，并知道序數(shù)。
2、在認(rèn)識(shí)序數(shù)的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)顏色、形狀等進(jìn)行排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形、圓形、三角形、正方形等紙片，分別用不用的顏色做成數(shù)字卡片（可用紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色）做一套大的，四套小的。
活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)顏色、形狀進(jìn)行1—8數(shù)字的排列。
活動(dòng)過程：
1、今天沈老師帶來了很多數(shù)字寶寶，我們一起來認(rèn)一認(rèn)。
2、幫數(shù)字寶寶排排隊(duì)。（按順序從1—8）。
3、這些數(shù)字卡片有什么不一樣?。ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣）。
4、數(shù)字卡片還有好多的朋友，猜猜看它們會(huì)是什么樣子的？
5、教師引導(dǎo)幼兒按顏色分類，并進(jìn)行排序。（可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行排序）。
1、那我們?cè)诳纯催€有什么不一樣？（形狀）。
2、說一說有哪些形狀？
3、那我們?cè)撛鯓訋瓦@些數(shù)字卡片排隊(duì)呀？
4、教師進(jìn)行示范，請(qǐng)幼兒上臺(tái)操作。
5、教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況。
1、你們的桌子上還有一套數(shù)字卡片，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友一起合作幫它們排排隊(duì)？
2、幼兒操作教師指導(dǎo)。（小班幼兒可以減少難度只根據(jù)顏色進(jìn)行排列）。
3、集中，教師講評(píng)活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇十三
1、觀察各種卡，了解它們與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
1、各種銀行卡的多媒體照片。
2、提供紙、彩筆。
一、出示圖片。
教師出示多媒體制作的卡，引導(dǎo)幼兒猜猜這張是什么卡：
——“這張是什么卡？（提示：銀行卡的正面寫著有“某某銀行”的字樣、銀行的標(biāo)記、一連串的數(shù)字，反面寫有“注意事項(xiàng)”等）卡上有些什么圖案？”
二、有卡真方便。
——引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說還有哪些地方能使用卡。
——使用卡時(shí)要注意些什么事項(xiàng)呢？如：要保護(hù)好卡，不要折等。
三、我想要的卡。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些卡。如：玩具城里的游戲卡，圖書室里的'閱讀卡、飯店的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡等。
2、幼兒自主發(fā)揮，用紙和彩筆畫下自己設(shè)計(jì)的卡。
3、老師巡回指導(dǎo)。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇十四
1、認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所中常見的標(biāo)志牌，并理解它們所代表的含義。
2、知道標(biāo)志牌對(duì)人具有指引、約束等作用。
3、能夠完整、簡(jiǎn)潔明了的描述生活中看到的標(biāo)志牌，并主動(dòng)關(guān)注公共場(chǎng)所中出現(xiàn)的標(biāo)志牌。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
常見標(biāo)志牌圖片若干份（ppt形式）。
一、開始部分。
1、引入。
師：“老師周末出門逛街的時(shí)候，走過了很多的地方，看到了很多很多的牌子，誒，會(huì)是一些什么牌子呢？老師先不說，我們一起來看看就知道了?！?/p>
二、基本部分。
1、出示各種常見標(biāo)志的匯總圖片（縮略圖形式）。
提問1：小朋友們看一看，這些是什么？（標(biāo)志牌）。
2、依次出示每一張圖片。
提問1：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎？在哪里看見過？
提問2：它想要告訴我們什么？
3、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散幼兒思維。
提問1：在什么地方，你還看見過其它的標(biāo)志牌？請(qǐng)幼完整、簡(jiǎn)潔的描述它的樣子。
提問2：為什么那么多的地方都要出示標(biāo)志牌？
提問3：看到這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎么做？（教師可舉例提示）。
三、總結(jié)部分。
1、教師歸納各種標(biāo)志牌的作用。
2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同在逛街、旅游的時(shí)候搜集看到的標(biāo)志牌并與同伴交流分享。
園任導(dǎo)師評(píng)議：
1、整體效果不錯(cuò)。
2、活動(dòng)內(nèi)容的難易程度轉(zhuǎn)換不夠靈活。
同學(xué)評(píng)議：
1、活動(dòng)效果較好。
2、教師運(yùn)用“好不好”、“是不是”、“對(duì)不對(duì)”類型口語(yǔ)過多。
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇十五
1.能識(shí)別陰、晴、雨、雪四種氣象標(biāo)志。
2.激發(fā)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣。
1.陰、晴、雨、雪四種天氣的圖片及氣象標(biāo)志。
2.水彩筆、圖畫紙。
3.磁帶。
1.討論：去不去郊游。引起幼兒對(duì)天氣的關(guān)心。
（1）明天要休息了，小熊想去郊游，晚上睡覺前，小熊給它的好朋友打電話：“喂，小兔嗎？明天我們?nèi)ソ加魏脝?？”小兔說：“明天下雨，不能去。”小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友們，你們說說，小兔是怎么知道明天會(huì)下雨呢的。
幼兒集體回答。
（2）“天氣預(yù)報(bào)”有什么用？
2.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)天氣是不斷變化的。
（1）“老師今天給你們帶了幾幅圖片，請(qǐng)你們看看，這幾幅圖片都表示什么天氣？”
出示圖片陰、晴、雨、雪四幅圖。
（2）“今天你來幼兒園的時(shí)候感覺天氣是什么樣的呢？”
3.認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)志。
“小朋友在看天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，并沒有出現(xiàn)象咱們這樣的圖片，天氣預(yù)報(bào)里面出現(xiàn)的都是氣象標(biāo)志，主要是為了方便記錄天氣表化的情況就規(guī)定了許多標(biāo)志來代表天氣，那咱們的這幾幅圖，可以用什么樣的標(biāo)志來表示呢？”
出示天氣氣象標(biāo)志，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)，并講出它代表什么天氣。
4.討論。
（1）“你喜歡什么天氣呢？”“為什么”
5.游戲。
旅游：坐著火車去旅游。
“小朋友們都畫好了自己的天氣標(biāo)志，那帶著你的標(biāo)志咱們?nèi)ヂ糜伟伞！?/p>
幼兒園大班科學(xué)教案生活中的數(shù)字篇十六
1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。
2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：正確認(rèn)讀0--9的數(shù)字。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0--9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁(yè)《生活中的數(shù)字》。
1.活動(dòng)重難點(diǎn)：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及所表示的不同意義。
1.導(dǎo)入活動(dòng)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。
教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
2.說說生活中的數(shù)字：了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
（1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？
（2）認(rèn)識(shí)特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請(qǐng)幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。
3.討論活動(dòng)：知道數(shù)字在生活中的重要性。
小結(jié)：數(shù)字與我們的生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，可以表示時(shí)間，可以表示成績(jī)，可以表示地址等，生活中不能沒有數(shù)字。
4.設(shè)計(jì)名片：數(shù)字的應(yīng)用。
（1）幼兒自選紙張?jiān)O(shè)計(jì)名片，要求正確書寫自己家的電話號(hào)碼。
（2）與好朋友相互贈(zèng)送名片。
1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。
2.能否說出哪些數(shù)字對(duì)小朋友來說很重要，為什么？
引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。
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