演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動聽眾。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
弟子規(guī)的演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:
今天我演講的題目是:誦《弟子規(guī)》,育好品行。
自20xx年以來,我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的號召,開展了一系列的學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動,學(xué)生從中受益匪淺,我認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
現(xiàn)在,我就如何用《弟子規(guī)》教育學(xué)生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法:
為了既保證學(xué)生的誦讀時間,又減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是:
1、每天早上七點開始,負(fù)責(zé)誦讀的班長帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。
2、充分利用課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后,由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀,直到上課鈴響。
3、每天放學(xué)的時候,提倡學(xué)生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處,在紀(jì)律上減少了學(xué)生的吵鬧。
4、及時進(jìn)行成果檢測,我把全班分成五組,每天抽查一組里一名學(xué)生進(jìn)行背誦,一周下來,對每一組進(jìn)行評價打分、評比并適時給予鼓勵,提高學(xué)生背誦的積極性。
在學(xué)生背誦的過程中,我會引經(jīng)據(jù)典,用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法,向?qū)W生講解含義,為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述,能使學(xué)生理解,我在講述時,理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定”,我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,這樣,既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識和趣味性。
每周一的班會課,我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動,學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際進(jìn)行探討,發(fā)表看法,慢慢地,大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理,這是一位學(xué)生對于愛的感悟:“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會與周圍的人相處。”“凡是人,皆須愛”學(xué)會愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟,由愛面生敬,由敬而生禮,那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動,不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展,而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。
《弟子規(guī)》潛移默化間教會學(xué)生逐漸形成良好的品德;比如:孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。
踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。
當(dāng)看到學(xué)生寫字歪歪扭扭,不認(rèn)真時,我就會說“字不敬”,大家就會隨口答出“心先病”,背出來了,手下的筆也用力了;當(dāng)看到教室地面有紙屑時,我就說“房室清,墻壁凈”,同學(xué)們會主動朝自己身邊看去,撿起紙屑;當(dāng)看到學(xué)生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時,我意識到學(xué)生有了虛榮的.攀比心理,我會說“衣貴潔,不貴華”,買新衣服的同學(xué)立刻減少了;當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時,我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人,皆須愛,天同覆,地同蓋”,幾遍之后,他們就承認(rèn)錯誤,化干戈為玉帛了。
1、前一段時間,我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,非到大課間才擺放的比較整齊,其它時間擺放都不理想,特別是下午擺放就更不好了。于是,我讓學(xué)生把“列典籍,有定處,讀看畢,還原處”幾句抄在黑板右下角,每天下早自習(xí),午自習(xí)就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話。坐下之后,學(xué)生就主動擺放起書本,這樣過了一個星期,我取消了這次活動,書本擺放到現(xiàn)在一直很好,他們已經(jīng)形成了習(xí)慣。
2、還有一件事給我很大的震動,讓我記憶深刻。我班一名女生,平時表現(xiàn)一直不錯,是班內(nèi)前十名的學(xué)生,可是有一個星期一,竟然語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有完成,我把她叫到辦公室,問她為什么沒交作業(yè),她一口咬定是交了,我讓她找,她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的,而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里,尚歐美認(rèn)定是自己的,又找她,告訴她那是別人的,不是她的,但她仍一口咬定是自己的,我告訴她說:“做錯了事并不可怕,可怕的是,一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉,惟其是,勿佞巧”那兒,讓她讀了之后告訴我感想。當(dāng)我再次問起時,她眼含淚花,承認(rèn)了自己的錯誤。我長長的舒了一口氣,感嘆道:“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀!
3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說:我感覺近半年來,孩子長大了,懂事了,知道幫家長分擔(dān)家務(wù)了,懂得父母的辛苦操勞了,感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”。
這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學(xué)與管理,并與學(xué)生的規(guī)范、學(xué)校的制度有機的結(jié)合起來,當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾;當(dāng)學(xué)生觸犯了校紀(jì)班規(guī)時,我引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進(jìn)行比較,鑒別,引導(dǎo)學(xué)生去辯論、去分析、出結(jié)論、提高認(rèn)識。
自從開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后,班里發(fā)生了很大的變化,同學(xué)之間和睦多了,班集體更團結(jié)友愛了,不文明的言行少了,衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),在班級,同學(xué)們更加注意集體團結(jié)、注重班級榮譽,互幫互助的班風(fēng)悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師,讓老師懂得愛護學(xué)生,這樣師生關(guān)系更為和諧?!兜茏右?guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個人習(xí)慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程,使學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀,懂得做人處事的道理。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面,而在重在落實踐行,將《弟子規(guī)》與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活融合在一起,自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準(zhǔn)則,學(xué)會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行,規(guī)范自己的行為。就讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,接受靈魂的洗禮吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
弟子規(guī)的演講稿篇二
親愛的`老師、同學(xué)們:
《弟子規(guī)》第一篇叫入則孝,意思是在家中要孝敬父母,做一個體貼又孝順的孩子。
父母叫我們的時候,要立刻答應(yīng);讓我們做事的時候,要馬上去做;父母的教誨,要恭敬聆聽;對父母的責(zé)備,要順從接受;冬天,我們要讓父母溫暖;夏天,我們要讓父母涼爽。做什么事都要經(jīng)過父母的允許,不能擅自去做;什么東西都不要私藏,以免父母生氣。父母有過失,一定要竭力去改正,改正時要和顏悅色。父母去世要按禮法去辦,祭祀要處于誠心。
我們不管什么時候都要孝敬父母,這樣才是一個好孩子!
弟子規(guī)的演講稿篇三
這還得從我上一年級的'時候說起。那時候我只知道《三字經(jīng)》,不知道《弟子規(guī)》。有一次,我看到《三字經(jīng)》書背后有許多同系列的經(jīng)典書籍。當(dāng)我看到《弟子規(guī)》的時候,就很好奇地問爸爸:"‘弟子規(guī)’是什么意思啊?"爸爸說:"它和《三字經(jīng)》一樣,也是一本非常經(jīng)典的書。古時候的學(xué)生就稱為"弟子","規(guī)"就是‘規(guī)范、規(guī)矩’的意思。"
后來我就去書店買了這本書,認(rèn)真地閱讀。從中我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。如:"不力行,但學(xué)文,長浮華,成何人?"告訴我必須要勞逸結(jié)合,不能死讀書。否則是不會有成果的。還有"讀書法,有三到。心眼口,信皆要。"告訴我讀書要用心去想,仔細(xì)去看,專心去讀。又如:"用人物,須明求,儻不問,即為偷。"讓我明白了借用別人的東西,應(yīng)先征得別人的同意,不能不說先用……這樣的例子舉不勝舉,經(jīng)典作品讓我享受閱讀快樂的同時,明白了許多道理。在以后的學(xué)習(xí)中,我會閱讀更多的書,做一個有用的人。
弟子規(guī)的演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是“《弟子規(guī)》伴我成長”。《弟子規(guī)》是我國的文化瑰寶,凝聚著儒家千年的`處世哲學(xué)與生存智慧。在《弟子規(guī)》的“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”這八個部分中,我最喜歡的就是入則孝了。入則孝,顧名思義,入是在家,孝是孝敬父母,心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩,處處都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做,就是孝順父母,這是做人的根本。
孟子說的好“惟孝順父母,可以解憂?!?/p>
萬事孝為先。孝,其實很簡單。孝就是父母回家時遞上的一杯溫水,就是父母生病時關(guān)心的問候,就是要做父母的貼心小棉襖……《弟子規(guī)》中說:“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信?!笨梢娦⒌闹匾浴M瑢W(xué)們,讓我們一起努力吧,努力做一個孝順的人!
弟子規(guī)的演講稿篇五
老師們,同學(xué)們:
大家好!我今天要講的主題是美麗的傳統(tǒng)教育——弟子規(guī)。
首先,讓我們品嘗一下美這個詞。什么是美?各方面都讓人喜歡,給人一種極好的感覺。那么為什么要用美來形容傳統(tǒng)教育呢?眾所周知,中國有五千年的歷史。古人留給我們的物質(zhì)和精神財富都像夜空中的'星星,無法估計。物質(zhì)和精神,每個人都知道精神比物質(zhì)更有價值,盡管如此,仍有很多人為了物質(zhì)滿足和丟棄他們罕見的精神財富,每當(dāng)在這個時候,人們真正需要的不是存儲物質(zhì)的空間,而是一本小傳統(tǒng)的教育書籍——弟子規(guī)則。祖先給我們留下了如此多的精神財富,《弟子規(guī)則》以簡單的三一句話的形式總結(jié)了我們。雖然它是基于孔子教學(xué)的生活規(guī)范,但它反映了美麗的生活藝術(shù)和作為一個人的高尚精神。比如書中說的,家庭交往要孝順父母,團結(jié)友愛兄弟姐妹,生活中要約束語言行為,謹(jǐn)慎行事。與他人溝通更注重誠信,信任是人際溝通的基礎(chǔ),沒有誠信就會有團結(jié)合作,沒有合作,一個人的力量什么也做不了。更要知道這一天大家都是平等的,沒有人是高人一等的。每個人都必須有一顆博愛的心。如果你是小悅悅身邊冷漠的路人,總有一天你會成為第二個小悅悅。大多數(shù)人相信幫助別人最終會幫助自己。在傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》中,我們要有足夠的耐心去實踐生活,從而凈化心靈,過上更好的生活。
我們常常感受到溫暖的陽光,照耀著大地,特別美麗,但陽光就像傳統(tǒng)教育中的高尚品質(zhì),給我們帶來了幸福、幸福的生活。
弟子規(guī)的演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
一個人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。
《弟子規(guī)》中講到:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”。
意思是說:在家中,父母叫我們時,應(yīng)該一聽到就立刻回答,不要許久才答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ觯鸵s快行動,不要借故拖延,或者懶得去做。父母教導(dǎo)我們時,必須恭敬地將話聽到心里。我們犯錯了,父母責(zé)備我們,應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,不可忤逆他們,讓他們傷心。
《弟子規(guī)》中又講到:讀書法有三到心眼口信皆要。也就是說:讀書的方法要注重三到:就是心到、眼到、口到。這三點要實實在在的做到。
《弟子規(guī)》中還講到:事雖小,勿擅為;物雖小,勿私藏。
從這個月開始,我校將開展《踐行〈弟子規(guī)〉,好習(xí)慣養(yǎng)成教育》活動,希望同學(xué)們在活動中養(yǎng)成:良好的'安全習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明懂禮貌的好習(xí)慣、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、熱愛集體的好習(xí)慣、愛護公物的好習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣。學(xué)校將對優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行表彰。
同學(xué)們,播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真去踐行《弟子規(guī)》,修養(yǎng)自己的品行,做一個對祖國,對社會有用的人。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
弟子規(guī)的演講稿篇七
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的主題叫美好的傳統(tǒng)教育——《弟子規(guī)》。
首先,我們來品味一下“美好”這個詞,何為美好?指各方面都使人喜歡,給人極好的感覺。那又為何要以“美好”來形容傳統(tǒng)教育,我們知道,中國有五千年的歷史,如此悠久的歲月,古人留給我們的,無論是物質(zhì)還是精神上的財富都如夜空中的繁星,無法估計。物質(zhì)與精神,人人都知道精神比物質(zhì)要寶貴的多,雖是如此,卻仍有許多人為了物質(zhì)上的滿足而丟棄了自己難得的精神財富,每當(dāng)這時,人們真正需要的`不是存儲物質(zhì)的空間,而是小小的一本傳統(tǒng)教育書籍——《弟子規(guī)》。祖先留給我們?nèi)绱酥嗟木褙敻唬兜茏右?guī)》以簡潔的三一句的形式為我們概括出來,雖是依據(jù)孔子教誨編成的生活規(guī)范,卻從中體現(xiàn)了美好的生活藝術(shù)與作為人的高尚精神。例如書中講到的,家庭交往要做到孝順父母,團結(jié)友愛兄弟姐妹,生活中必須約束自己的語言行為,處事小心謹(jǐn)慎。與他人交往更要做到講求誠信,信任是人與人之間交往的基礎(chǔ),沒有誠信哪會有團結(jié)合作,沒有合作,一個人的力量什么也干不了。更是要知道人人平等這一天理,沒有誰是高人一等的。任何人都必須要有一顆博愛的心,如果你是小悅悅身旁冷漠的路人,那么終有一天你也會成為第二個小悅悅,大多數(shù)人們都相信幫助別人的最后是幫了自己。傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》中講述的這么多道理,我們要以足夠的耐心于生活中實踐,從而凈化心靈,美好生活。
弟子規(guī)的演講稿篇八
同學(xué)們,老師們:
大家好!
誠實的語言需要信任的耳朵來傾聽,更需要善良的心靈來領(lǐng)會;高尚的人格需要公正的眼睛來發(fā)現(xiàn),更需要道德的大夏來支撐。
而弟子規(guī)就是教我們要保持高尚的人格,教我們?yōu)槿俗拥?,在家里要孝順父母;離開父母要像敬愛兄長那樣與人相處;處事謹(jǐn)慎誠實,對大家友愛相處,親近有仁德的人。這些都要到以后,還有剩余精力就去學(xué)習(xí)文化。同學(xué)們,雖然我們沒有先人那么好的道德修養(yǎng),沒有闡明完美、光明的德情,沒有使人民受到感化,成為新人,沒有達(dá)到道德上完美無的理想境界。但是我們可以以古為鏡,以古為師,從身邊的點點滴滴開始。這也應(yīng)了《弟子規(guī)》里的一句話:“見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸跟躋?!?/p>
百善孝為先。星期六晚上,我做完作業(yè)后,覺得沒事,就想幫勞累了一天的媽媽做點力所能及的家務(wù)的事。我走進(jìn)屋子里,看到地上有一塊臟兮兮的手帕,我連忙拿起手帕向水池走去。我先打了一盤干凈的水,再加上一些開水,照媽媽洗衣服的樣子,把手帕放在水里浸泡幾分鐘,再在水里倒上一點洗衣粉,用手使勁的搓,水里立即起了許多小泡泡。我搓了幾遍,又用清水洗了幾遍,然后才晾在衣架上。我心里非常高興。
同學(xué)們,我們要多讀《弟子規(guī)》,多學(xué)古文化,為祖國報效,為班級爭光,為自已,為老師,為家長增光。
附:《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠,她把我來滋養(yǎng);感恩每一只花朵,她帶給我芬芳。
感恩每一朵白云,編織我的夢想;感恩每一縷陽光,托起我的希望。
感恩啊感恩,感恩的心兒多么虔誠;感恩啊感恩,感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛的父母,給與了我生命;感恩敬愛的老師,教會了我成長。
感恩幫助過我的人,使我感受善良;感恩傷害過我的人,讓我學(xué)會堅強。
感恩啊感恩,感恩的心兒多么虔誠;感恩啊感恩,感恩的歌兒用心吟唱。
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