每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇一
親愛(ài)的母校，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們：
大家好，我是機(jī)械工程學(xué)院級(jí)材料本1班的杜亞飛，曾任全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大代表、校學(xué)生會(huì)第六屆一任執(zhí)行主席。值此畢業(yè)之際，回到母校來(lái)參加論文答辯，在緊張的答辯工作順利結(jié)束后，一切都平靜了下來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，我告訴自己必須要完成一件事，就是回顧我在大學(xué)里所走過(guò)的路，感恩四年給予我?guī)椭娜?。于是我?lái)到了最能讓人感到心里平靜的地方——圖書(shū)館。今天在這里，我沒(méi)有去翻閱一本書(shū)，而是打開(kāi)電腦，掏出手機(jī)，查看著我在這四年里發(fā)的每一條說(shuō)說(shuō)、朋友圈以及微博!因?yàn)樵谶@里記錄了從我們第一次步入江科到如今踏入社會(huì)的所有故事。
感恩母校!在這四年的時(shí)間，我看著您不斷積極進(jìn)取并取得一次次了不起的成就。縱使這四年我在心中說(shuō)過(guò)您千萬(wàn)遍的不好，但是當(dāng)要離開(kāi)您的時(shí)候，我不得不承認(rèn)依然是愛(ài)您的。四年里，您不斷地努力為我們創(chuàng)造著更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引進(jìn)了各類(lèi)人才，縮減了招生數(shù)量，保證優(yōu)質(zhì)生源，讓我們的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的飛躍。同時(shí)在生活環(huán)境上為學(xué)生安裝了空調(diào)、球場(chǎng)配備了燈光、改善了食堂環(huán)境、提高了維修效率等，讓我們的后勤保障水平無(wú)人超越。除此之外，近年來(lái)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作也越來(lái)越重視。值得一提的是前段時(shí)間學(xué)校迎來(lái)了首批留學(xué)生。四年，看著您方方面面的變化，真的不得不讓我們?yōu)槟c(diǎn)贊叫好!
感恩學(xué)校以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、特別是我的團(tuán)委老師和學(xué)生會(huì)的戰(zhàn)友們，是你們一路帶我高飛，教育我、點(diǎn)撥我，讓我從懵懂到成熟，從自卑到自信。一路走來(lái)，我頻頻回顧與你們一起經(jīng)歷學(xué)校20周年慶，第六次學(xué)生代表大會(huì)以及團(tuán)干班、大骨班、辯論賽、籃球賽、歌手大賽等等的大大小小活動(dòng)和會(huì)議時(shí)的場(chǎng)景。會(huì)議室、報(bào)告廳、藍(lán)海劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的每一個(gè)角落都留下了我們身著正裝的身影。這既勝作，也是我們友情的見(jiàn)證，感謝你們?cè)谖胰松钣屑で榈乃哪昀锝o了我盡情綻放的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，沒(méi)有你們則不會(huì)有我今天的成長(zhǎng)。
感恩學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、學(xué)弟學(xué)妹以及每一位朋友，你們是我前進(jìn)的動(dòng)力，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。大學(xué)四年，因?yàn)槟銈兊呐惆樽屛业拇髮W(xué)時(shí)光豐富多彩，因?yàn)槟銈兊陌莺屠斫猓屛业拇髮W(xué)生活得以順風(fēng)順?biāo)?/p>
最后，在這里祝我的母校越辦越好!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!祝各位同學(xué)、朋友學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真!
此致
敬禮!
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信最新范文
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇二
軌跡的學(xué)弟學(xué)妹們，你們好！我是成功軌跡18屆的學(xué)生鐘希萌。
作為一名收到中央美術(shù)學(xué)院錄取通知的學(xué)生，喜悅之余我十分感激北京成功軌跡畫(huà)室和母校珠海二中，感謝那些在我成長(zhǎng)路上給予過(guò)我的幫助的老師和同學(xué)們。
在成為正式美術(shù)生之前，我一直是一名普通學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課，無(wú)心插柳，也正是二中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的師資幫助我在高一高二期間打下文化課的基礎(chǔ)，為日后美術(shù)集訓(xùn)做好了鋪墊。近幾年藝考改革，各大美院對(duì)美術(shù)生的要求越來(lái)越高，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，文化課的基礎(chǔ)無(wú)疑也是也來(lái)越重要。
選擇藝考之路后，我利用課余時(shí)間在校外參觀畫(huà)室、尋找畫(huà)室。我需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、老師厲害的畫(huà)室。最后隨學(xué)校定了成功軌跡畫(huà)室，在成功軌跡學(xué)習(xí)到的美術(shù)專(zhuān)業(yè)，讓我覺(jué)得很充實(shí)，也很踏實(shí)，雖然專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在軌跡我找到了自信也找到了方向。軌跡的`老師很有責(zé)任心，也很負(fù)責(zé)，是良師也是益友。專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的同時(shí)，授課還非常幽默，不光注重學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，還非常關(guān)注我們的心里變化，軌跡的每個(gè)老師總能在第一時(shí)間感受到我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有點(diǎn)不穩(wěn)定肯定立馬找我們談心，排除我們心里的所有障礙。
在軌跡學(xué)習(xí)的同時(shí)珠海二中的美術(shù)老師韓寧宇也非常有責(zé)任心，為我們藝術(shù)生提供了力所能及的幫助。二中的老師們很熱情，很主動(dòng)地將知識(shí)傳授給我們，而且很努力地為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谛?nèi)也能受到專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育。這對(duì)于在剛開(kāi)始接受藝考培訓(xùn)的我，能得到好的內(nèi)容和充足的時(shí)間，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很好的啟蒙。
在文化課方面，二中的老師們也為我們明確地指出了大方向，提供了讓我們自己選擇的思路。多虧美術(shù)老師的建議，我們高三集訓(xùn)期間得以去到成功軌跡這么好的美術(shù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，讓我們站在巨人的肩膀上進(jìn)行學(xué)習(xí)！
回來(lái)學(xué)習(xí)文化課的這三個(gè)月，學(xué)校老師也盡力為我們補(bǔ)習(xí)文化課。好在集訓(xùn)期間成功軌跡的文化課補(bǔ)習(xí)效果很好，成績(jī)一直沒(méi)有落下。也因此，在最后這三個(gè)月的付出之后，我如愿以?xún)數(shù)厥斋@了理想的成果。
二中對(duì)清華這樣的名校比較有追求，我一開(kāi)始也是將清華美院作為自己的目標(biāo)。可惜高二的時(shí)候文化課成績(jī)不太穩(wěn)定，集訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)有膽量主攻清華，沒(méi)有為考清華做充足的準(zhǔn)備，加上今年清華考題突然變化，成績(jī)有些不滿(mǎn)意。知道自己能力不夠，沒(méi)考上清華我并沒(méi)有太大遺憾，因?yàn)槲沂斋@到中央美院和魯迅美院的雙名校合格證，只可惜不能給學(xué)校帶來(lái)更大的榮譽(yù)了。
最后，作為一名被理想大學(xué)錄取的學(xué)生，我在這里真誠(chéng)地感謝成功軌跡畫(huà)室和母校珠海二中以及所有幫助過(guò)我的老師們，并祝愿所有的學(xué)弟學(xué)妹們能在將來(lái)創(chuàng)造出更好的成績(jī)。
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
你們好!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心和照顧。你們?nèi)陙?lái)的辛勤耕耘，換來(lái)的是我們的大學(xué)夢(mèng)。而我現(xiàn)在已漫步于中南大學(xué)校園，享受著岳麓山腳下的鳥(niǎo)語(yǔ)花香和高等學(xué)府濃濃的學(xué)術(shù)氛圍。但讓我唯一感到慚愧的是我沒(méi)能為我們學(xué)校爭(zhēng)得一個(gè)清華名額。
經(jīng)過(guò)今年高考的備考，你們辛苦了，現(xiàn)在一切都好嗎?每當(dāng)我想起高三時(shí)候你們與我們風(fēng)雨同舟的日子，眼中總含著感激與喜悅的淚花。想起當(dāng)初老師的諄諄教導(dǎo)，就會(huì)心生留戀之情。在我眼中，我感觸最深的不是學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)，而是思想上的教導(dǎo)。特別是班主任謳心瀝血所建立的0607班班魂——不拋棄不放棄。在剛開(kāi)始建立班魂的時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)有什么用，所以并沒(méi)有太在意。后來(lái)迫于班主任的壓力，我才開(kāi)始融入班魂，想不到在高考中起了積極的'作用，但作用更大的是對(duì)我的人生。這思想不僅僅對(duì)考試有利，還對(duì)我的日常生活解決問(wèn)題發(fā)揮了不可估量的作用。此外還有班主任在上語(yǔ)文課所叫我們積累的素材，粗看它只是考場(chǎng)上為完成作文的工具，但如果認(rèn)真揣摩，仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這不僅僅是素材，還是人生哲理，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我從中學(xué)會(huì)了很多很多。
經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)月的大學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是原來(lái)想像中的輕松。要想有成就就必須奮斗。因?yàn)槊τ谏鐖F(tuán)、學(xué)院里的事，我有一個(gè)星期都是早上5:30起床一直忙到晚上12:00。雖然很辛苦，但收獲是令人愉快的。這也是班主任教我的凡事都要認(rèn)真。在這里我想提醒一下，請(qǐng)不要給學(xué)生說(shuō)大學(xué)很輕松，等到他們真正進(jìn)入到大學(xué)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)與理想的巨大落差會(huì)使他們產(chǎn)生消極的情緒，不利于學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致心理的崩潰而走向極端。因?yàn)樵诖髮W(xué)里我聽(tīng)到輕松的結(jié)果最多的是糜爛和墮落，我可不希望縣中出來(lái)的學(xué)生在大學(xué)里糜爛、墮落。比如說(shuō)不分晝夜的打游戲、談戀愛(ài)什么的。我們應(yīng)該給學(xué)生豎立終生奮斗的觀念。我個(gè)人的感受是，原來(lái)大學(xué)才是真正的奮斗，高三只是奮斗的序曲。
現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行教學(xué)改革，大學(xué)教育不再是以前套公式的培養(yǎng)模式，而是自主學(xué)習(xí)、自主選課，這就需要學(xué)生有更好的自主學(xué)習(xí)能力。所以現(xiàn)在"史記"和"貝多芬"已經(jīng)跟不上時(shí)代了。中南大學(xué)有很多的牛人，他們都不是靠死記硬背而成為紅人的，他們是靠自己獨(dú)特的思考方式和做事方式。所以現(xiàn)在怎樣思考是一個(gè)很重要的問(wèn)題。我希望縣中的學(xué)生對(duì)高考的思考不僅局限于高考，而要看到大學(xué)，乃至未來(lái)的人生。
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我鼠校剛畢業(yè)初三8班學(xué)生白凱中的家長(zhǎng)，今天我懷著無(wú)比感激的心情給您寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完，這封信的目的只有一個(gè)：感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝初三8班班主任胡學(xué)俊老師！
在白凱中初二學(xué)期期間，由于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑嚴(yán)重，班主任胡老師耐心詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)下滑原因時(shí)，得知是孩子母親病況影響到孩子的學(xué)習(xí)。胡老師在得知我的家庭情況后，兩次在學(xué)校申請(qǐng)幫扶資金，同時(shí)關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)情況，胡老師每次家訪時(shí)自己掏錢(qián)買(mǎi)油、米、面帶給我家。給予了我們一家真情的溫暖和關(guān)懷，讓我們?nèi)倚睦锔械綗o(wú)比的感動(dòng)。有一次家訪時(shí)我記憶深刻，聽(tīng)到胡老師愛(ài)人打來(lái)的電話，得知胡老師母親得病在床需要家人的照顧，在家訪完后還要趕回老家照顧母親，在這種情況下胡老師還是堅(jiān)持把家訪放到第一位，胡老師的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生這種無(wú)私的精神更是讓我們深受感動(dòng)，謝謝您胡老師?。?！
尤其不能忘記的是胡老師對(duì)待孩子的熱情和耐心，把無(wú)限的關(guān)心，愛(ài)的教育，傾注在孩子身上，從來(lái)不因?yàn)槲覀兩罾щy，我們是外地人有任何嫌棄和疏遠(yuǎn)，反而以更大的耐心，更多的熱忱，給孩子源源不斷的鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、幫助，給孩子持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成長(zhǎng)方向......
所有這一切，我們是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)胡老師的感激之情，我們?nèi)視?huì)永遠(yuǎn)牢記校領(lǐng)導(dǎo)、胡老師對(duì)我們?nèi)业臒o(wú)私奉獻(xiàn)和付出，銘記孩子的母校六十三中，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感恩班主任胡學(xué)俊老師！
孩子就要離開(kāi)自己的母校了，相信在他的心中一定不會(huì)忘記在母校的成長(zhǎng)歲月，不會(huì)忘記母校對(duì)自己的幫助，以及校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給予他的教育、啟迪、關(guān)懷和博愛(ài)，他會(huì)帶著母校對(duì)自己的厚愛(ài)，帶著母校人的優(yōu)秀基因，在夢(mèng)想的天空展翅翱翔！
祝愿六十三中學(xué)越辦越好，明天更輝煌！
此致
敬禮！
白凱中家長(zhǎng)：白侍佯
20xx年9月2日
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇五
尊敬的縣初中的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我是20xx屆的縣初級(jí)中學(xué)學(xué)子郭夢(mèng)巖，現(xiàn)有幸考入北京大學(xué)。母校也是我的第二個(gè)家，喜訊當(dāng)然要和家人分享。
在我看來(lái)學(xué)校和老師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像人騎自行車(chē)，兩腳使勁踩1小時(shí)只能跑10公里左右；人開(kāi)汽車(chē)，一腳輕踏油門(mén)1小時(shí)能跑100公里；人坐高鐵，閉上眼睛1小時(shí)也能跑300公里；人乘飛機(jī)，吃著美味1小時(shí)能跑1000公里—————人還是那個(gè)人，同樣的努力不一樣的平臺(tái)和載體，結(jié)果就不一樣了。我們學(xué)生的最好平臺(tái)和載體就是學(xué)校和老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任和各科老師的循循善誘與諄諄教導(dǎo)，給我們營(yíng)造了學(xué)風(fēng)濃郁的氛圍，讓我們不知不覺(jué)的拿起武器奮筆疾書(shū)。不甘落后的我們?cè)诶蠋煹募?lì)與指導(dǎo)下也一次次的刷新戰(zhàn)績(jī)，老師與領(lǐng)導(dǎo)都筆耕不輟，學(xué)生又怎敢懈怠。 "沒(méi)有人是一座孤島"，我知道只有我一個(gè)人是不可能有今天的成績(jī)的，所以我要說(shuō)：感謝你，我的母校，是你照亮了我向前的道路，這里的一草一木記錄了我的成長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的團(tuán)結(jié)互助、揮汗如雨；誓師大會(huì)時(shí)的信心滿(mǎn)滿(mǎn)、呼聲震天；升旗時(shí)的莊嚴(yán)肅穆……這里的一切給我提供了最好的平臺(tái)。感謝你，我的老師，是你一次次為我加油鼓勁，備課時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)；負(fù)責(zé)時(shí)的神采飛揚(yáng)；課下時(shí)的平易近人，有句話說(shuō)粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，幾番秋雨洗鴻溝。所以說(shuō)老師是我的領(lǐng)路人，也是我的朋友；給我指明了方向，也帶給了我歡樂(lè)。感謝你，我的家人，是你做了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那一份牽掛讓我在沮喪時(shí)打起精神，退縮時(shí)繼續(xù)前行。
作為母校的學(xué)子，我不論走到哪里都會(huì)記得母校的培育和教導(dǎo)，將母校當(dāng)做家，以母校為榮！說(shuō)不盡的謝意，道不盡的感恩，在這里衷心地祝母校人才濟(jì)濟(jì)，桃李滿(mǎn)天下，成為知識(shí)的沃土，人才的搖籃。
20xx年8月1日
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我鼠校剛畢業(yè)初三8班學(xué)生白凱中的家長(zhǎng)，今天我懷著無(wú)比感激的心情給您寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完，這封信的目的只有一個(gè)：感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝初三8班班主任胡學(xué)俊老師!
在白凱中初二學(xué)期期間，由于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑嚴(yán)重，班主任胡老師耐心詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)下滑原因時(shí)，得知是孩子母親病況影響到孩子的學(xué)習(xí)。胡老師在得知我的家庭情況后，兩次在學(xué)校申請(qǐng)幫扶資金，同時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，胡老師每次家訪時(shí)自己掏錢(qián)買(mǎi)油、米、面帶給我家。給予了我們一家真情的溫暖和關(guān)懷，讓我們?nèi)倚睦锔械綗o(wú)比的感動(dòng)。有一次家訪時(shí)我記憶深刻，聽(tīng)到胡老師愛(ài)人打來(lái)的電話，得知胡老師母親得病在床需要家人的照顧，在家訪完后還要趕回老家照顧母親，在這種情況下胡老師還是堅(jiān)持把家訪放到第一位，胡老師的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生這種無(wú)私的精神更是讓我們深受感動(dòng)，謝謝您胡老師!!!
尤其不能忘記的是胡老師對(duì)待孩子的熱情和耐心，把無(wú)限的關(guān)心，愛(ài)的教育，傾注在孩子身上，從來(lái)不因?yàn)槲覀兩罾щy，我們是外地人有任何嫌棄和疏遠(yuǎn)，反而以更大的耐心，更多的熱忱，給孩子源源不斷的鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、幫助，給孩子持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成長(zhǎng)方向......
所有這一切，我們是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)胡老師的感激之情，我們?nèi)視?huì)永遠(yuǎn)牢記校領(lǐng)導(dǎo)、胡老師對(duì)我們?nèi)业臒o(wú)私奉獻(xiàn)和付出，銘記孩子的母校六十三中，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感恩班主任胡學(xué)俊老師!
孩子就要離開(kāi)自己的母校了，相信在他的心中一定不會(huì)忘記在母校的成長(zhǎng)歲月，不會(huì)忘記母校對(duì)自己的幫助，以及校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給予他的教育、啟迪、關(guān)懷和博愛(ài)，他會(huì)帶著母校對(duì)自己的厚愛(ài)，帶著母校人的優(yōu)秀基因，在夢(mèng)想的天空展翅翱翔!
祝愿六十三中學(xué)越辦越好，明天更輝煌!
此致
敬禮!
白凱中家長(zhǎng)：白侍佯
20xx年9月2日
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇七
我叫阿娜古麗·圖爾蓀，一名普通的維吾爾族文科女生，今年(2017年)夏天從阿克蘇市實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)，并順利進(jìn)入北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院這個(gè)高等學(xué)府繼續(xù)求學(xué)。
我們這一屆學(xué)生，跟以往的不大一樣，我們?cè)诎⒖颂K市三中完成了高一高二的學(xué)業(yè)。2016年7月，市委市政府統(tǒng)一部署安排，對(duì)阿克蘇市的優(yōu)質(zhì)高中教育資源進(jìn)行進(jìn)一步整合，于是市三中、市六中高中部整體搬遷至實(shí)驗(yàn)中學(xué)，而我們，則在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)美麗的校園度過(guò)了難忘的高三。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門(mén)的情形，那是一個(gè)特別的日子，我們懷著"壯士一去兮不復(fù)返"的心情，瞪大對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)疑惑的眼睛，坐在了實(shí)驗(yàn)接我們的車(chē)子上。第一次看見(jiàn)她，感覺(jué)既不壯觀，也不華美，外表平平卻又讓人感覺(jué)樸實(shí)、大方。第一眼，我看見(jiàn)的是學(xué)校大門(mén)兩側(cè)爬滿(mǎn)了圍墻的爬山虎，一直延伸到兩側(cè)圍墻的盡頭。第二眼，看到的是正對(duì)大門(mén)的教學(xué)樓，雖然沒(méi)有驚喜，但因這一片綠意，內(nèi)心依舊抑制不住隨之而來(lái)的激動(dòng)與希望。
高中的最后一年我們將面臨怎樣的生活，我們的高三能不能安安心心地完成，我心里充滿(mǎn)了忐忑。可是接下來(lái)的一切讓我感到安心：為了讓我們學(xué)習(xí)方便，學(xué)校把教學(xué)樓的一樓和二樓留給了晚至但要沖刺的我們;學(xué)校其他年級(jí)的同學(xué)們給我們打掃好了衛(wèi)生，擺好了桌椅，教室一塵不染，桌椅擺放整齊。外表普通的校園卻豐富，這里的一切都像是給我們量身定制的一般，寬闊的塑膠跑道和充滿(mǎn)綠色的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舒適的讓人只想進(jìn)去坐著、躺著，大面積的校園綠化令人神清氣爽、心曠神怡。這是一個(gè)能讓我們愉悅、安心、舒適進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活的好地方，我在心里對(duì)自己說(shuō)。
于是我們開(kāi)始為高考努力，開(kāi)始了在實(shí)驗(yàn)的高三生活。前黑板寫(xiě)了倒計(jì)時(shí)，后黑板貼了愿望。對(duì)學(xué)校，我們從不太習(xí)慣到習(xí)以為常，從陌生到熟悉，慢慢的，我們認(rèn)識(shí)了這里的每一棵草，每一棵樹(shù)。花圃旁，留下了我們?cè)缙鸨硶?shū)相互鼓勵(lì)的忙碌身影;操場(chǎng)上，留下了我們歡樂(lè)追逐的笑聲;教室里，有一雙雙渴望知識(shí)的眼睛在書(shū)山題海奮力拼搏：在這個(gè)充滿(mǎn)綠意的校園，我們一起走過(guò)了這美麗的青蔥歲月。
我是一個(gè)不會(huì)說(shuō)漂亮話的人，想說(shuō)的只有我內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。今天寫(xiě)下這份信，在回憶自己高中生活的同時(shí)，我想向我的母校表達(dá)我的感激之情，感謝母校為我們付出的努力。我的班主任，我們的任課老師個(gè)個(gè)都很負(fù)責(zé)。班主任特別細(xì)心，無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是高考及填報(bào)志愿的那些日子，認(rèn)真帶著我們梳理每一個(gè)環(huán)節(jié)，生怕耽誤了我們一生中具有重大意義的考試。在她付出心血的背后有很多的心酸，但她卻都不想讓我們知道。英語(yǔ)老師總是提前到教室上課，剛開(kāi)始我們抱怨連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，可是上完老師的課就覺(jué)得很值，老師真的是用真心來(lái)來(lái)教我們，讓人只有感激，沒(méi)有埋怨，很多同學(xué)都覺(jué)得如果英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好就對(duì)不起老師的教導(dǎo)。直到現(xiàn)在，我遇到問(wèn)題時(shí)，首先會(huì)想到英語(yǔ)老師的教導(dǎo)，她教給我的不僅是英語(yǔ)，更是一份堅(jiān)持、一份責(zé)任。政治老師是那個(gè)能讓我們放下壓力，讓內(nèi)心得到放松的老師。她上課永遠(yuǎn)是快快樂(lè)樂(lè)的，她的辦公室居然一點(diǎn)都不讓人緊張，不論成績(jī)?cè)鯓?，她?huì)讓每一個(gè)向她請(qǐng)教問(wèn)題的人感到自己是個(gè)優(yōu)秀的愛(ài)求知的人，有資格與老師成為朋友。歷史老師簡(jiǎn)直是個(gè)開(kāi)心果，跟她在一起特別的舒服，她是我見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的老師。地理老師很有責(zé)任心，我總覺(jué)得她很漂亮，但實(shí)際上她的確很漂亮，可她打扮的又很普通，從不穿一些年輕女孩穿的時(shí)尚的衣服，我覺(jué)得她所有光芒都被掩蓋了一般。后來(lái)我才慢慢明白，一個(gè)女孩子最重要的不是你的裝扮，不是行頭，而是，漂亮的女孩不應(yīng)該是哪個(gè)高高在上，十指不沾陽(yáng)春水，煥發(fā)著光芒的公主，而是一個(gè)會(huì)生活，懂得怎么生活的普通人，當(dāng)一名教師，為的只是信念，與其他無(wú)關(guān)。語(yǔ)文老師不占課，不拖堂，給我們指定該完成的任務(wù)，不去一一督促，又在教導(dǎo)我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，她的教育教學(xué)方式讓我們感受到潤(rùn)物無(wú)聲。實(shí)驗(yàn)的其他不帶我課的老師也指導(dǎo)過(guò)我，告訴我許多道理，甚至連校長(zhǎng)也曾在我報(bào)考大學(xué)時(shí)給過(guò)我建議?？傊?，我們的老師都是有故事的人，他們充滿(mǎn)愛(ài)心，他們普通又很不普通，從他們身上我學(xué)到了許多：學(xué)到了怎樣去做一個(gè)有的女孩，學(xué)會(huì)了怎樣成為一個(gè)自信勇敢、敢于追求夢(mèng)想的人……在這里，我代表2017年畢業(yè)的高三10班全體同學(xué)對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，遇見(jiàn)你，是我們的幸運(yùn)，春風(fēng)十里不如你。
成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。能進(jìn)入大學(xué)，我由衷地感謝實(shí)驗(yàn)，感恩實(shí)驗(yàn)老師的教誨。因?yàn)槲夷芤詢(xún)?yōu)異的成績(jī)被大學(xué)錄取，與他們的辛勤教育是分不開(kāi)的?，F(xiàn)在回過(guò)頭去看，我的成績(jī)還可以，尤其豎語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)。實(shí)際上，在上學(xué)期間，老師曾再三地叮囑我一定要學(xué)好國(guó)語(yǔ)。語(yǔ)言就實(shí)通的橋梁，充分掌握國(guó)語(yǔ)從小處說(shuō)是方便與他人的溝通，往大里說(shuō)是民族團(tuán)結(jié)里的重要環(huán)節(jié)。漢語(yǔ)不僅豎語(yǔ)還是我們整個(gè)國(guó)家共同交流情感的橋梁，學(xué)好國(guó)語(yǔ)是促進(jìn)交往、提高個(gè)人能力、增強(qiáng)人與人之間凝聚力的重要因素。只要過(guò)了語(yǔ)言關(guān)，一切美好的未來(lái)都會(huì)在你面前一一展現(xiàn)。
我相信我的未來(lái)將會(huì)變得越來(lái)越燦爛，無(wú)論處于人生的哪一階段，都能得到黨和政府光輝的照耀。作為一個(gè)擁有理想和抱負(fù)的大學(xué)生，我一定能在偉大祖國(guó)的澆灌庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
以前，教育是收費(fèi)的，很多人因資金問(wèn)題失學(xué)，再早些時(shí)候，就算是大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金也不是很多。但是現(xiàn)在呢，國(guó)家實(shí)施了南疆四地州14年免費(fèi)教育，上學(xué)是免費(fèi)的，有些學(xué)校還有伙食及住宿補(bǔ)助。黨和政府的惠民政策給我們的生活帶來(lái)巨大的變化，交通、醫(yī)療、教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、扶貧等一系列優(yōu)惠政策讓我們感受到了黨和政府的溫暖，而我們需要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
作為一名剛踏入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，我離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)我的的培養(yǎng)和照顧，離不開(kāi)黨的民族政策的照耀和引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“崇真養(yǎng)善 行穩(wěn)致遠(yuǎn) ”的傳統(tǒng)，“讓每一個(gè)學(xué)生都成為陽(yáng)光學(xué)子”，“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”，認(rèn)真踐行“著眼學(xué)生的品德修養(yǎng)，立足學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)，讓學(xué)生幸福快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)”的教育思想。因此在實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，還感受到了老師們對(duì)我的人文關(guān)懷，更重要的是接受了正確的愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校及老師培養(yǎng)了我明辨是非曲直的洞察力、判斷力，告訴了我如何樹(shù)立正確價(jià)值觀，因而我能夠始終保持清醒的頭腦，站在正確的立場(chǎng)上，同民族分裂主義、宗教極極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢(shì)力”作斗爭(zhēng)。黨和國(guó)家的好政策給我們帶來(lái)了幸福的生活，我格外珍惜。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，帶頭抵御不良思想的滲透，把我看到的、感受到的一切好的、善的告訴身邊同學(xué)，傳播正能量，絕不允許有人破壞這來(lái)之不易的幸福生活。
對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，奮勇拼搏才能進(jìn)步，對(duì)于集體而言，資源整合才能互補(bǔ)，對(duì)于班級(jí)則是，團(tuán)結(jié)互助才能有凝聚力。如果我們把自身的優(yōu)勢(shì)融入到我們所處的環(huán)境中并努力拼搏，那一切都將變得更美好。
畢業(yè)這么久，總是能想到實(shí)驗(yàn)?zāi)莻€(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí);想到老師那可敬的臉龐和同學(xué)們那一張張可愛(ài)的面容;想到每天在班里一起上課;想到大家一起在食堂有說(shuō)有笑地吃飯;想到畢業(yè)典禮那一天我們精心打扮并感恩父母與老師;想到實(shí)驗(yàn)的梨樹(shù)開(kāi)花時(shí)，充滿(mǎn)詩(shī)意，我們情不自禁地站在樹(shù)下，等待風(fēng)吹花落;想到我們?cè)诤蠛诎鍖?xiě)下愿望時(shí)的幸福笑容，是那樣的醉人，相信自己一定夢(mèng)想成真。在這個(gè)屬于我們的實(shí)驗(yàn)，我雖沒(méi)有踏過(guò)山河大海卻見(jiàn)過(guò)最美的我們。相信多年后，我們會(huì)成為我們所希望的那種人，也許平凡或許耀眼，但我們永遠(yuǎn)是實(shí)驗(yàn)打磨出來(lái)的玉，是實(shí)驗(yàn)栽培出來(lái)的樹(shù)。
愿星辰明月在你懷，愿你永遠(yuǎn)那么溫暖，愿所有學(xué)子都將成為最優(yōu)秀的自己。
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
你們好！感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心和照顧。你們?nèi)陙?lái)的辛勤耕耘，換來(lái)的是我們的大學(xué)夢(mèng)。而我現(xiàn)在已漫步于中南大學(xué)校園，享受著岳麓山腳下的鳥(niǎo)語(yǔ)花香和高等學(xué)府濃濃的學(xué)術(shù)氛圍。但讓我唯一感到慚愧的是我沒(méi)能為我們學(xué)校爭(zhēng)得一個(gè)清華名額。
經(jīng)過(guò)今年高考的備考，你們辛苦了，現(xiàn)在一切都好嗎？每當(dāng)我想起高三時(shí)候你們與我們風(fēng)雨同舟的日子，眼中總含著感激與喜悅的淚花。想起當(dāng)初老師的諄諄教導(dǎo)，就會(huì)心生留戀之情。在我眼中，我感觸最深的不是學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)，而是思想上的教導(dǎo)。特別是班主任謳心瀝血所建立的0607班班魂——不拋棄不放棄。在剛開(kāi)始建立班魂的時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)有什么用，所以并沒(méi)有太在意。后來(lái)迫于班主任的壓力，我才開(kāi)始融入班魂，想不到在高考中起了積極的作用，但作用更大的是對(duì)我的人生。這思想不僅僅對(duì)考試有利，還對(duì)我的日常生活解決問(wèn)題發(fā)揮了不可估量的作用。此外還有班主任在上語(yǔ)文課所叫我們積累的素材，粗看它只是考場(chǎng)上為完成作文的工具，但如果認(rèn)真揣摩，仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這不僅僅是素材，還是人生哲理，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我從中學(xué)會(huì)了很多很多。
經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)月的大學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是原來(lái)想像中的輕松。要想有成就就必須奮斗。因?yàn)槊τ谏鐖F(tuán)、學(xué)院里的'事，我有一個(gè)星期都是早上5：30起床一直忙到晚上12：00。雖然很辛苦，但收獲是令人愉快的。這也是班主任教我的凡事都要認(rèn)真。在這里我想提醒一下，請(qǐng)不要給學(xué)生說(shuō)大學(xué)很輕松，等到他們真正進(jìn)入到大學(xué)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)與理想的巨大落差會(huì)使他們產(chǎn)生消極的情緒，不利于學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致心理的崩潰而走向極端。因?yàn)樵诖髮W(xué)里我聽(tīng)到輕松的結(jié)果最多的是糜爛和墮落，我可不希望縣中出來(lái)的學(xué)生在大學(xué)里糜爛、墮落。比如說(shuō)不分晝夜的打游戲、談戀愛(ài)什么的。我們應(yīng)該給學(xué)生豎立終生奮斗的觀念。我個(gè)人的感受是，原來(lái)大學(xué)才是真正的奮斗，高三只是奮斗的序曲。
現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行教學(xué)改革，大學(xué)教育不再是以前套公式的培養(yǎng)模式，而是自主學(xué)習(xí)、自主選課，這就需要學(xué)生有更好的自主學(xué)習(xí)能力。所以現(xiàn)在“史記”和“貝多芬”已經(jīng)跟不上時(shí)代了。中南大學(xué)有很多的牛人，他們都不是靠死記硬背而成為紅人的，他們是靠自己獨(dú)特的思考方式和做事方式。所以現(xiàn)在怎樣思考是一個(gè)很重要的問(wèn)題。我希望縣中的學(xué)生對(duì)高考的思考不僅局限于高考，而要看到大學(xué)，乃至未來(lái)的人生。
最后，再次感謝你們對(duì)我的教育與培養(yǎng)，正因?yàn)橛辛四銈儾庞辛宋医裉斓拇髮W(xué)生活。我預(yù)祝我們學(xué)校長(zhǎng)江后浪推前浪，明年的高考一定能出一個(gè)清華生！
xx年x月x日
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇九
敬愛(ài)的朱老師：
您好!
這一年來(lái)，您總是盡心盡力地給我們傳授知識(shí)，寫(xiě)給老師的感謝信。晚上，連星星和月亮都安詳?shù)剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可您家的燈卻還亮著。每天早上，您竟然起得比我還早。
我身體差，從小體弱多病。由于這個(gè)原因，學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。加上自由散慢慣了，對(duì)學(xué)習(xí)也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴(yán)格要求自己。升上三年級(jí)后，我進(jìn)入了您的班，您看出了我的缺點(diǎn)，多次耐心地找我談心，使我認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)。于是，我認(rèn)真改正。首先，您要求我要練好字，要把字寫(xiě)得端端正正。以前，我連自己都看不清自己寫(xiě)的字。在您的教導(dǎo)下，我經(jīng)過(guò)努力，終于把字寫(xiě)得端正了。您為了鼓勵(lì)我，在我的家庭作業(yè)本上寫(xiě)上了a+。您知道嗎?這小小的一個(gè)a+，給了我無(wú)窮的力量，使我信心百倍，也使我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣了，感謝信《寫(xiě)給老師的感謝信》。
我的作文也是很差的，常常寫(xiě)幾句話就算完成了。您發(fā)現(xiàn)后，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫(xiě)好。我的寫(xiě)作水平一次比一次提高了?，F(xiàn)在，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我心里是多么的高興啊!老師，我每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)您對(duì)我的教育。
老師，感謝您為我付出的心血，我決不辜負(fù)您對(duì)我的期望，長(zhǎng)大以后一定要成為祖國(guó)的有用之材。
祝您工作順利，身體健康，桃李滿(mǎn)天下。
你的學(xué)生：______
____年5月9日
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇十
學(xué)校食堂是學(xué)生主要的用餐地點(diǎn)。那么學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校食堂的
感謝信
應(yīng)該怎么撰寫(xiě)呢?下面小編整理了有關(guān)于學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校食堂的感謝信,希望大家喜歡!尊敬的食堂經(jīng)理、各位師傅：
作為一名即將離開(kāi)復(fù)旦校園的學(xué)子，思緒萬(wàn)千，對(duì)身邊的很多的人和事充滿(mǎn)了感激之情，其中不乏對(duì)食堂師傅們的感謝之意，今天特寫(xiě)此信以表謝意，我覺(jué)得食堂可以當(dāng)之無(wú)愧為“四心級(jí)”食堂。
首先，我要說(shuō)的是食堂的環(huán)境，食堂是復(fù)旦所有食堂最宏偉，也是設(shè)施最新的一個(gè)食堂，食堂窗明幾凈，每天都有工作人員清理餐桌和座椅，食堂打菜的師傅們都帶著口罩，給大家以一種衛(wèi)生，整潔的美感，碗筷也都有專(zhuān)門(mén)的消毒措施，讓我們學(xué)子吃著放心。
其次，食堂的品種也是豐富多彩，從米飯到炒飯蓋澆飯，從大鍋菜到小炒，確保能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，而且口味更是沒(méi)得挑剔，顏色新鮮艷麗，讓我們都能有個(gè)好心情來(lái)食用，也使得我們的研究生生活變得“多姿多彩”，讓我們學(xué)子吃著開(kāi)心。
再次，從價(jià)格上來(lái)講，食堂的價(jià)格相比復(fù)旦本部的北區(qū)食堂算是很便宜的了，在食堂的墻上張貼著市場(chǎng)上的各種菜價(jià)，標(biāo)示原材料的實(shí)時(shí)價(jià)格，也在告訴我們食堂的菜價(jià)是有根有據(jù)的，我們心里有一種被尊重感，讓我們學(xué)子吃著稱(chēng)心。
最后，食堂師傅們的工作態(tài)度更是沒(méi)得說(shuō)，當(dāng)我們學(xué)子對(duì)食堂提出意見(jiàn)和建議時(shí)，他們總是能夠虛心接受，對(duì)確有做得不足需要完善的地方，他們會(huì)在自己的能力和權(quán)限范圍內(nèi)改正，小餐廳的小炒和炒飯就是在充分征求同學(xué)們的建議下做出的，這也充分體現(xiàn)了我們食堂的師傅們是為我們同學(xué)們著想的精神，讓我們學(xué)子吃著舒心。
所以，在即將要離別之際，寫(xiě)下自己對(duì)食堂師傅們的感激之情，是你們兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞的工作，使我們有了一個(gè)良好的就餐環(huán)境，為我們順利完成學(xué)業(yè)做好了后勤保障，再次感謝你們，謝謝!
此致
敬禮
x年x月
尊敬的校食堂領(lǐng)導(dǎo)：
我是x學(xué)院的一名研究生。寫(xiě)這封信的目的就是想表達(dá)對(duì)江灣食堂，對(duì)新任食堂經(jīng)理，以及江灣全體食堂員工的認(rèn)可和感謝。
大鍋飯很難吃，這是多少年，多少代人的感觸，我并不否認(rèn)。但是，在新任杜經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，食堂工作人員努力求新、求變、求誠(chéng)的熱情與努力，卻讓我覺(jué)得大鍋飯吃得心里溫暖、舒服。近兩個(gè)月，江灣食堂的墻上出現(xiàn)了“意見(jiàn)板”，上面有很多的小貼士，全部是學(xué)生的留言，而幾乎每一條意見(jiàn)后，都有我們江灣食堂的回復(fù)，閑來(lái)無(wú)事，仔細(xì)讀讀，很是用心。這既反映了眾口難調(diào)的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)了力求做好的態(tài)度，我很是感動(dòng)。這種態(tài)度，是我在學(xué)校歷時(shí)七年所不曾見(jiàn)到的，感謝食堂領(lǐng)導(dǎo)。
此致
敬禮
x年x月
尊敬的江灣食堂杜經(jīng)理、各位師傅：
作為一名即將離開(kāi)校園的學(xué)子，思緒萬(wàn)千，對(duì)身邊的很多的人和事充滿(mǎn)了感激之情，其中不乏對(duì)食堂師傅們的感謝之意，今天特寫(xiě)此信以表謝意。
首先，我要說(shuō)的是江灣食堂的環(huán)境，江灣食堂是復(fù)旦所有食堂最宏偉，也是設(shè)施最新的一個(gè)食堂，食堂窗明幾凈，每天都有工作人員清理餐桌和座椅，食堂打菜的師傅們都帶著口罩，給大家以一種衛(wèi)生，整潔的美感，碗筷也都有專(zhuān)門(mén)的消毒措施，讓我們學(xué)子吃著放心。
其次，江灣食堂的品種也是豐富多彩，從米飯到炒飯蓋澆飯，從大鍋菜到小炒，確保能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，而且口味更是沒(méi)得挑剔，顏色新鮮艷麗，讓我們都能有個(gè)好心情來(lái)食用，也使得我們的研究生生活變得“多姿多彩”，讓我們學(xué)子吃著開(kāi)心。
再次從價(jià)格上來(lái)講，江灣食堂的價(jià)格相比本部的北區(qū)食堂算是很便宜的了，在食堂的墻上張貼著市場(chǎng)上的各種菜價(jià)，標(biāo)示原材料的實(shí)時(shí)價(jià)格，也在告訴我們食堂的菜價(jià)是有根有據(jù)的，我們心里有一種被尊重感，讓我們學(xué)子吃著稱(chēng)心。
最后，江灣食堂師傅們的工作態(tài)度更是沒(méi)得說(shuō)，當(dāng)我們學(xué)子對(duì)食堂提出意見(jiàn)和建議時(shí)，他們總是能夠虛心接受，對(duì)確有做得不足需要完善的地方，他們會(huì)在自己的能力和權(quán)限范圍內(nèi)改正，小餐廳的小炒和炒飯就是在充分征求同學(xué)們的建議下做出的，這也充分體現(xiàn)了我們江灣食堂的師傅們是為我們同學(xué)們著想的精神，讓我們學(xué)子吃著舒心。
所以，在即將要離別之際，寫(xiě)下自己對(duì)食堂師傅們的感激之情，是你們兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞的工作，使我們有了一個(gè)良好的就餐環(huán)境，為我們順利完成學(xué)業(yè)做好了后勤保障，再次感謝你們，謝謝!
此致
敬禮
x年x月
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇十一
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
本人系xx理工大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系1班的學(xué)生xxx。白駒過(guò)隙的光陰一閃而逝，轉(zhuǎn)眼間我重新回到這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的校園兩年了，在這段時(shí)間里，我深受武曉琳書(shū)記的莫大恩情。
雖然我身患系統(tǒng)性紅斑狼瘡，但懷揣著對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)?nèi)匀皇俏覠o(wú)悔的選擇。盡管醫(yī)生多次叮囑我不要過(guò)于勞累，可因?yàn)橛兄鴮?duì)學(xué)習(xí)的熱情以及作為大學(xué)生的使命感，我依然全力以赴的學(xué)習(xí)著。不曾想，去年十二月，我高燒不退，致使舊病復(fù)發(fā)，又一次住進(jìn)了病房。武老師得知后，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，悉心關(guān)照，勸慰我以身體為重，不要延誤病情，時(shí)刻鼓勵(lì)著我。出院后，武老師了解我行動(dòng)不便，為了讓我能按時(shí)參加考試，她親自驅(qū)車(chē)接送我去考場(chǎng)，并安排孫劍明和李劍老師背我，以便我盡快康復(fù)，武老師知道我不能受寒，她總會(huì)叮囑我注意保暖。每次收到武老師的短信，我心中就涌起一股熱流，她替我驅(qū)走了嚴(yán)寒……武老師無(wú)私的關(guān)懷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的生活。
身患重病的我能夠回到xx理工大學(xué)的懷抱，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我無(wú)比幸福。那是因?yàn)橛辛宋淅蠋熌赣H般的呵護(hù)，在精神上的安慰、鼓勵(lì)，在學(xué)業(yè)上的悉心指導(dǎo)。正因?yàn)槿绱?，她宛如寒日里最燦爛的陽(yáng)光，替我一掃因病患而埋藏于心的陰霾，給予我溫暖，讓身在異鄉(xiāng)，體質(zhì)羸弱的我，不再感到孤單、無(wú)助。我愿喚您一聲“媽媽”，來(lái)回應(yīng)您對(duì)我的無(wú)私付出。我想，在這個(gè)充滿(mǎn)溫情的校園里，一定會(huì)有和我一樣需要愛(ài)的孩子，希望他們也能同我一樣，找到自己的“武媽媽”。
因病而使生活拮據(jù)的我無(wú)以為報(bào)。在此，僅能以我簡(jiǎn)單的文字代表我及家人向我的“武媽媽”致以最誠(chéng)摯的謝意，謝謝您！“媽媽”。
祝愿xx理工大學(xué)的明天更加燦爛輝煌。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇十二
高中三年，無(wú)疑是我生命中一段刻骨銘心的時(shí)光，這里，想感謝一些人。
最要感謝的自然是____中學(xué)。學(xué)校對(duì)我，就像父母一樣。給了我很多機(jī)會(huì)，給了我在校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì)，給了我做校廣播站播音員的機(jī)會(huì)，給了我做“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)和元旦文藝晚會(huì)的主持人的機(jī)會(huì)，給了我參加演講比賽的.機(jī)會(huì)，也給了我去上海參觀世博會(huì)的機(jī)會(huì)。
感謝王小華校長(zhǎng)，記得在自主招生期間您在我各種推薦材料上簽字，記得在每一次月考和診斷性考試后您幫我認(rèn)真分析原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也記得您特地跑到雙桂堂幫我燒了一炷香祈求我高考好運(yùn)，還記得您在填志愿時(shí)不厭其煩為我分析和指導(dǎo)，各種銘記，各種感動(dòng)。您是教育專(zhuān)家，這是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。不過(guò)固執(zhí)我仍然堅(jiān)持自己對(duì)中國(guó)高考和應(yīng)試教育看法，雖然我無(wú)法抵抗和改變。
還要感謝清泉中學(xué)高級(jí)12班這個(gè)溫暖的大家庭。
郭老師，感謝您三年來(lái)對(duì)我的各種照顧，信任的把各種重要的事情交給我去做，鍛煉了我的能力;感謝您在楊校長(zhǎng)的辦公室不厭其煩的聽(tīng)我闡述自己對(duì)世界的看法，對(duì)各種事情的理解感悟與困惑，整整兩節(jié)課。
李老師，感謝您對(duì)我的教育，表面嚴(yán)苛，卻透著慈父般的淡然。少抽點(diǎn)煙，少上點(diǎn)課，把清中的中流砥柱累垮了，王校情何以堪嘛。順便，老師還有多余的草稿紙嗎?要不然再發(fā)我點(diǎn)兒，清中牌兒草稿紙，確實(shí)好用，呵呵。
林老師，您不知道，您在我們眼中就是一特先進(jìn)的中國(guó)人。面對(duì)自由和民主，您深切理解，高聲宣揚(yáng)，碰壁而不悔;面對(duì)南海的局勢(shì)，您痛心疾首，慷慨陳詞;面對(duì)難題，您眉頭緊鎖，“咦，這個(gè)問(wèn)題很有走斬性的……這個(gè)，這個(gè)不好整啊，這個(gè)……”
張老師，在我們剛接觸高中物理的時(shí)候，您在我們心里，跟神的形象沒(méi)有兩樣的，遇見(jiàn)什么難題一概秒殺，我們集體表示，壓力很大?！皩?duì)象、過(guò)程、模型、規(guī)律，等效的觀點(diǎn)加微元的思想?！薄拔锢韺W(xué)的是一種思維方式?！辈恢酪院螽?dāng)我面對(duì)各種糾結(jié)的物理難題的時(shí)候，這些東西還是否適用。還有一件事我不得不提及，那就是我在申請(qǐng)圓夢(mèng)行動(dòng)的資助時(shí)，您給我的無(wú)私幫助。
廖老師，您是我在高中見(jiàn)到的性格最為平和的老師，可能是因?yàn)榧矣懈呷⒆拥木壒拾?，您就特能理解高三學(xué)生的困苦和無(wú)助，說(shuō)話也十分小心地不傷害到任何同學(xué)。感謝您對(duì)我的教育，您每一次都會(huì)萬(wàn)分用心的批改我的作業(yè)，有時(shí)連我都不好意思不認(rèn)真做，責(zé)任感之重，莫過(guò)于此。有時(shí)我會(huì)想，您是哪兒來(lái)的那么好的記憶力，記得一兩個(gè)月前的某一套試卷上出過(guò)同一類(lèi)型的題，記得誰(shuí)犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在，我仍覺(jué)得，理綜里的化學(xué)是我最有底氣的學(xué)科，題目多難都如此。您的人生觀和世界觀也潛移默化地影響著我。謝謝。
易老師，一件短袖，一條短褲，一雙拖鞋，鏡片厚如酒瓶底，開(kāi)口皆是故事，張嘴都成文章，人生常笑，萬(wàn)事隨緣，平平淡淡，有滋有味地生活，勒個(gè)不叫瀟灑，撒子才叫瀟灑?易老師，最喜歡你吹牛皮了。教書(shū)教得不錯(cuò)，但毫無(wú)疑問(wèn)，吹牛皮的水平比教書(shū)的級(jí)別高得多。你說(shuō)，高考是人生中一朵小小的浪花。你說(shuō)，記得同學(xué)的去向，以后好翻院墻。你吹牛時(shí)，總是帶著一種曾今滄海的成熟和大氣，帶著一種登高遠(yuǎn)眺的超然和豁達(dá)，聽(tīng)你吹牛，就會(huì)覺(jué)得生活充滿(mǎn)光明，生命一片絢爛，感覺(jué)就是好。不過(guò)麻煩您老也注意一下，不要老記錯(cuò)數(shù)據(jù)好不好，這樣很削弱吹牛的說(shuō)服力的，我都找到十幾處了，淡定，淡定。
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇十三
尊敬的校食堂領(lǐng)導(dǎo)：
我是x學(xué)院的一名研究生。寫(xiě)這封信的目的就是想表達(dá)對(duì)江灣食堂，對(duì)新任食堂經(jīng)理，以及江灣全體食堂員工的認(rèn)可和感謝。
大鍋飯很難吃，這是多少年，多少代人的感觸，我并不否認(rèn)。但是，在新任杜經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，食堂工作人員努力求新、求變、求誠(chéng)的熱情與努力，卻讓我覺(jué)得大鍋飯吃得心里溫暖、舒服。近兩個(gè)月，江灣食堂的墻上出現(xiàn)了“意見(jiàn)板”，上面有很多的小貼士，全部是學(xué)生的留言，而幾乎每一條意見(jiàn)后，都有我們江灣食堂的回復(fù)，閑來(lái)無(wú)事，仔細(xì)讀讀，很是用心。這既反映了眾口難調(diào)的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)了力求做好的態(tài)度，我很是感動(dòng)。這種態(tài)度，是我在學(xué)校歷時(shí)七年所不曾見(jiàn)到的，感謝食堂領(lǐng)導(dǎo)。
此致
敬禮
x年x月
學(xué)生寫(xiě)給學(xué)校的感謝信篇十四
既然是書(shū)信，自然就有寫(xiě)信人、收信人、看信人。學(xué)生在這之前并沒(méi)有接觸到書(shū)信的教學(xué)，而現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達(dá)也很少有人寫(xiě)信了，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)信是陌生的。加上這封信并不是平常常見(jiàn)的書(shū)信格式，而是以詩(shī)歌形式出現(xiàn)，又是一封公開(kāi)的書(shū)函，收信人和看信人可能并不相等。
在教學(xué)中，我希望學(xué)生對(duì)感謝信這一應(yīng)用文有所理解，就設(shè)計(jì)了如下環(huán)節(jié)：（結(jié)合學(xué)生的學(xué)情）
1、寫(xiě)信人是誰(shuí)？
寫(xiě)信人是盲人阿姨。
生：可是盲人阿姨的眼睛看不見(jiàn)，她怎么寫(xiě)信呢？
生：她可以叫別人幫自己寫(xiě)呀！
生：對(duì)呀，可以是她說(shuō)，叫隔壁的人寫(xiě)。
2、收信人是誰(shuí)？
收信人是校長(zhǎng)和老師。
3、要感謝的是誰(shuí)？
生：校長(zhǎng)和老師。
師：從哪里看出來(lái)？
生：感謝你們，校長(zhǎng)和老師，你們教育的孩子真好。
生：感謝的是校長(zhǎng)。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)大一些。
師：校長(zhǎng)和老師是要感謝的，還有誰(shuí)要感謝呀？
生：學(xué)生。
生：那個(gè)幫助過(guò)阿姨的學(xué)生。
師：最需要感謝的是誰(shuí)？
生：校長(zhǎng)和老師。
生：校長(zhǎng)。
生：老師。
師：為什么？
生：因?yàn)槭撬麄兘逃鰜?lái)的。
師：從課文中找一找哪幾句寫(xiě)了對(duì)校長(zhǎng)和老師的感謝？
生：課文第一句。
師：那寫(xiě)學(xué)生對(duì)阿姨幫助的呢？
生：從第二句開(kāi)始到最后。
師：課文寫(xiě)得最多的還是學(xué)生。因?yàn)榧t領(lǐng)巾給了自己很多的幫助，盲人阿姨心里充滿(mǎn)了感激。校長(zhǎng)和老師是要感謝的，但最需要感謝的還是每天都來(lái)幫助自己的學(xué)生。
生有所領(lǐng)悟。
師：當(dāng)你們摔跤了，有個(gè)人走過(guò)來(lái)把你扶起，你要說(shuō)謝謝的人是誰(shuí)？
生：（異口同聲）是那個(gè)人。
師：是呀，當(dāng)然還要謝謝教育他的人。所以盲人阿姨更多要謝的是那個(gè)紅領(lǐng)巾。
4、看信人有哪些？
生：校長(zhǎng)和老師。
生；學(xué)生。
生：家長(zhǎng)。
生：環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人掃到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，一抬頭就看見(jiàn)了。
生：開(kāi)車(chē)的叔叔、阿姨。他們看到學(xué)校門(mén)口有張紅紙，就會(huì)停下來(lái)，看看。
生：走過(guò)學(xué)校門(mén)口的人，也可以看見(jiàn)。
師：每一個(gè)過(guò)路的人都能看見(jiàn)。
體會(huì)：
如果讓他們?cè)诶斫庹n文的基礎(chǔ)上，在進(jìn)行看信人有哪些環(huán)節(jié)的時(shí)候，進(jìn)行一下想象的說(shuō)話訓(xùn)練，如當(dāng)看信人看見(jiàn)這封信的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)一些什么？，讓學(xué)生從不同的角色，從自身的語(yǔ)言和他人的語(yǔ)言中來(lái)體會(huì)紅領(lǐng)巾的難能可貴之處，并萌發(fā)出對(duì)她的敬佩之情，達(dá)到情感的教育。
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